Bihar Board Class 6 Social Science Geography Solutions Chapter 2 पृथ्वी एवं उसकी गतियाँ

Bihar Board Class 6 Social Science Solutions Geography Hamari Duniya Bhag 1 Chapter 2 पृथ्वी एवं उसकी गतियाँ Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 6 Social Science Geography Solutions Chapter 2 पृथ्वी एवं उसकी गतियाँ

Bihar Board Class 6 Social Science पृथ्वी एवं उसकी गतियाँ Text Book Questions and Answers

अभ्यास

उचित विकल्पों पर सही (✓) का निशान लगाइए

Bihar Board Class 6 Geography Solution प्रश्न 1.
समदिवा रात्रि होते हैं
(क) 22 जून-21 सितम्बर
(ख) 25 दिसम्बर
(ग) 21 मार्च 23 सितम्बर
(घ) ध्रुवों पर
उत्तर-
(ग) 21 मार्च 23 सितम्बर

Bihar Board Class 6 Social Science Solution प्रश्न 2.
सबसे बड़ा दिन होता है
(क) 21 जून
(ख) 22 जून
(ग) 25 दिसम्बर
(घ) 22 दिसम्बर
उत्तर-
(ग) 25 दिसम्बर

Bihar Board Class 6 Social Science Solution In Hindi प्रश्न 3.
पृथ्वी अपने अक्ष पर झुकी है
(क) 32129
(ख) 331°
(ग) 23°
(घ) 239
उत्तर-
(घ) 239

Bihar Board Class 6 History Solution प्रश्न 4.
शीतोष्ण कटिबंध में
(क) बहुत गर्मी पड़ती है
(ख) कम गर्मी पड़ती है
(ग) बहुत बरसात होती है
(घ) अधिक ठंड एवं कम गर्मी पडती है
उत्तर-
(घ) अधिक ठंड एवं कम गर्मी पडती है

Bihar Board Class 6 History Book प्रश्न 5.
जहाँ सालों भर गर्मी पड़ती है। वह क्षेत्र कहलाता है
(क) शीतोष्ण कटिबंध
(ख) उष्णकटिबंध
(ग) ध्रुव
(घ) विषुवत रेखा पर
उत्तर-
(ख) उष्णकटिबंध

Bihar Board Solution Class 6 Social Science प्रश्न 6.
पृथ्वी आकार में चन्द्रमा से
(क) छोटी है
(ख) बड़ी है
(ग) समान है
उत्तर-
(ख) बड़ी है

Class 6 Geography Chapter 2 Questions And Answers Bihar Board प्रश्न 7.
चांद पर पहुँचने वाले पहले व्यक्ति थे
(क) राकेश शर्मा
(ख) यूरी गागरिन
(ग) तेन सिंह
(घ) नील आर्मस्ट्रांग
उत्तर-
(क) राकेश शर्मा

Class 6 Geography Chapter 2 Bihar Board प्रश्न 2.
खाली जगहों को भरें

  1. उत्तरी ध्रुव से दक्षिणी ध्रुव को मिलाने वाली काल्पनिक रेखा ………. कहलाती है।
  2. पृथ्वी ……… गति के कारण दिन-रात होते हैं।
  3. विषुवतीय प्रदेशों में सूर्य की किरणें सालो भर ……… पड़ती हैं।
  4. पृथ्वी ………. से …….. की ओर घूमती है।

उत्तर-

  1. अक्ष
  2. घूर्णन गति या दैनिक गति
  3. सीधी
  4. पश्चिम, पूरब

पृथ्वी के किस भाग में सबसे कम गर्मी पड़ती है और क्यों Bihar Board प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें

Geography Class 6 Chapter 2 Bihar Board प्रश्न (i)
ध्रुवों पर छह महीने लगातार दिन और रात क्यों होते हैं ?
उत्तर-
उत्तरी ध्रुव पर सूर्य का प्रकाश लगातार 6 महीने पड़ता है तो यहाँ
छ: महीने लगातार दिन होते हैं और ठीक उसी समय दक्षिणी ध्रुव में अंधेरा होने के कारण ही दक्षिणी ध्रुव में लगातार 6 महीने रात होती हैं।

Bihar Board Class 6 Sst Book Solution प्रश्न (ii)
दैनिक गति और वार्षिक गति में क्या अंतर है?
उत्तर-
दैनिक गति – जिस हिस्से पर सूर्य का प्रकाश नहीं पड़ता है वह हिस्सा हमें दिखाई देता है, वहाँ दिन होता है और जहाँ प्रकाश नहीं पड़ता है, वहाँ दिखाई नहीं पड़ता, वहाँ रात होती है। पृथ्वी को इस तरह का चक्कर पूरी करने में 24 घंटे का समय लगता है, पृथ्वी की इस गति को घूर्णन गति – या दैनिक गति कहते हैं।

इस गति के कारण ही दिन और रात होते हैं। वार्षिक गति-घूर्णन गति के कारण ही पृथ्वी की परिभ्रमण गति भी जुड़ी हुई है इसी कारण ऋतु परिवर्तन । पृथ्वी अपने अक्ष पर घूमती हुई पृथ्वी 365 दिन में धीरे-धीरे खिसकते हुए सूर्य का एक चक्कर पूरा कर लेती है। पृथ्वी की इस वार्षिक गति को ही परिभ्रमण गति कहा जाता है।

प्रश्न (iii)
अक्ष किसे कहते हैं ?
उत्तर-
पृथ्वी घूमती रहती है। उत्तरी एवं दक्षिणी ध्रुव से मिलने वाली काल्पनिक रेखा अक्ष कहलाती है। पृथ्वी भी अपने अक्ष पर घूम रही है। लेकिन पृथ्वी पर ग्लोब की तरह उत्तरी ध्रुव से दक्षिणी ध्रव को मिलाने वाली कोई रेखा नहीं है। ग्लोब पृथ्वी का नमूना हैं इसलिए ग्लोब अपने अक्ष पर सीधी नहीं खड़ी होकर एक ओर झुकी हुई है क्योंकि पृथ्वी अपने अक्ष पर 231° झुकी हुई है।

प्रश्न (iv)
पृथ्वी किस दिशा में घूमती है?
उत्तर-
पृथ्वी पश्चिम दिशा से परब दिशा की ओर घूमती है।

प्रश्न (v)
पृथ्वी के किस भाग में सबसे कम गर्मी पड़ती है और क्यों?
उत्तर-
पृमी के ‘शीतोष्ण कटिबंध क्षेत्र में’ जैसे-जैसे उत्तर या दक्षिण में बढ़ते हैं । सूर्य की किरणें तिरछी होती जाती हैं और बड़े हिस्से में फैल जाती है जिसके कारण कम गर्मी पड़ती है।

प्रश्न 5.
क्रियाशीलन-चार्ट पेपर पर पृथ्वी का चित्र बनाकर उसमें विभिन्न ताप कटिबंध को अलग-अलग रंगों में दिखाकर कक्षा में प्रदर्शित कीजिए।
उत्तर-
छात्र शिक्षक की सहायता से स्वयं करें।

प्रश्न 6.
नीचे कुछ महादेशों एवं महासागरों के नाम छुपे हुए हैं उनको पहचान कीजिए|

Bihar Board Class 6 Social Science Geography Solutions Chapter 2 पृथ्वी एवं उसकी गतियाँ 1

उत्तर-महादेश –

1. एशिया महादेश
2. यूरोप महादेश
3. आस्ट्रेलिया महादेश
4. अफ्रिका महादेश
5. उत्तरी अमेरिका महादेश
6. दक्षिणी अमेरिका महादेश
7. अंटाकोटका अमेरिका महादेश

महासागर –

1. हिन्द महासागर ।
2. प्रशांत महासागर
3. अटलांटिक महासागर
4. आर्कटिक महासागर

Bihar Board Class 6 Social Science पृथ्वी एवं उसकी गतियाँ Notes

पाठ का सारांश

  • पृथ्वी को सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाने में एक वर्ष या 365 दिन लगते हैं, इसलिए इस गति को वार्षिक गति भी कहते हैं।
  • सूर्य के प्रकाश से ही पृथ्वी प्रकाशित होती है।
  • पृथ्वी को इस तरह का एक चक्कर पूरा करने में 24 घंटे का समय लगता है।
  • पृथ्वी सूर्य के चारों ओर भी चक्कर लगाती है जिसे परिभ्रमण कहते

Bihar Board Class 6 English Book Solutions Chapter 4 Do Animals Share Ideas ?

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Bihar Board Class 6 English Do Animals Share Ideas ? Text Book Questions and Answers

A. Warmer

Do Animals Share Ideas Bihar Board Class 6 Question 1.
Have you ever thought of how animals communicate with each other ? Think and discuss with your friends.
Answer:
Yes, Animals also can communicate with each other through their body posture, smell, scent and with their special sound.

B. Comprehension

B. 1. Think and Tell

Bihar Board Class 6 English Solution In Hindi Question 1.
What do we express ?
Answer:
We express our thoughts.

Bihar Board Class 6 English Book Solution Question 2.
What do animals do with their sense of smell ?
Answer:
They use it to send messages.

Class 6 English Chapter 4 Bihar Board Question 3.
Tell any three ways the animals send messages.
Answer:

  1. They leave a scent so that enemies can be frightened.
  2. They also use their sense of smell to find partners.
  3. Animals use special sounds to share their emotions including fear. Some of them also serve as warning to others.

B. 2. Think and Write

B. 2. 1. True or False

Class 6 English Chapter 4 Questions And Answers Bihar Board Question 1.
Based on the story write true or false next to each sentence given below.
(a) Animals show their feelings and share information.
(b) No animal can smell their partner from a distance.
(c) Body posture is one of the ways by which animals send messages.
(d) The way animals show their feelings and share information is more complex than human language.
Answer:
(a) True
(b) False
(c) True
(d) False

B. 2. 2. Tick the answers to each of the questions given below

Bihar Board Class 6 English Solution Question 1.
What do animals not use to send message ?
(a) words
(b) sounds
(c) smells
(d) body movements
Answer:
(a) words

Bihar Board Class 6 English Book Question 2.
If an animal raises its hair what do we know ?
(a) It’s angry
(b) It’s sad
(c) It’s happy
(d) It’s afraid
Answer:
(a) It’s angry

Bihar Board Class 6 English Book Pdf Download Question 3.
What do animals do to show friendship ?
(a) They raise their hair
(b) They bare their teeth,
(c) They come close to each other.
Answer:
(c) They come close to each other.

B. 2. 3. Answer the following questions

Class 6 English Bihar Board Question 1.
How do animals use their sense of smell to send message ?
Answer:
Animals have 3 strong sense of smell. They use it to send message. They leave a scent so that their enemies can be frightened. They also use their sense of smell to find their partners even from kilometers away.

Bihar Board Solution Class 6 English Question 2.
Why is human language complex compared to the way animals communicate?
Answer:
Human language can produce infinite sentences. It can construct and communicate new ideas. Whereas animals communicate through only smell and sounds. So, human language is more complex compared to the way animals communicate.

Word Power

C. 1. Think of words related to communicate. Now fill in the web chart with those words

Class 6 Bihar Board English Solution

Answer:

Class 6 English Chapter 4 Question Answers Bihar Board

C. 2. Find the odd one out in each list. Explain why it is out of place.

  1. feeling, idea, thought, table, emotion
  2. teeth, mouth, mobile, nose, ear
  3. dance, sing, talk, book, laugh
  4. smell, hear, friend, see, taste.

Answer:

  1. ‘table’ – is the odd one as the other words – feeling, idea, thought and emotion are related to one category – ‘communication’.
  2. ‘mobile’ – is the odd one as the other words – ‘teeth’, mouth, nose’ and ‘ear’ are related to ‘parts of body’.
  3. ‘book’ – is the odd one as the other words – ‘dance’, ‘sing’, ‘talk’ and ‘laugh’ are action words, the verbs while the word ‘book’ is an object, which is a noun. So, odd one in this series is ‘book’.
  4. ‘friend’ – is the odd one in this series. The other words ‘smell’ ‘hear’, ‘see’ and ‘taste’ are again the action words or the verbs whereas ‘friend’ is not an action word but a noun. So, here ‘friend’ is the odd word.

D. Grammar

D. 1. Prepositions Example

They also use their sense of smell to find partners.
The words of and to are prepositions.
The word ‘preposition’ means that which is placed before.
Prepositions are also known as ‘Position words’. Some, commonly used prepositions are given below:

Class 6 English Chapter 4 Solution Bihar Board

Example 1:
Tick the correct prepositions:

  1. Rita is going to/for school.
  2. I bought this pen of/for Rs. 10.
  3. My mother is not at/in home
  4. The frog jumped in/into the ponds.
  5. India became independent on/in 15th August, 1947.
  6. The school bus will come on/at 7.30 am.
  7. A fat man was sitting among/between my friend and me in the train.
  8. The police man ran after/before the thief..

Answer:

  1. to
  2. for
  3. at
  4. into
  5. on
  6. at
  7. between
  8. after

Example 2:
Fill in the blanks with suitable prepositions:

  1. Rounak is throwing the ball _______ the playground to his sister.
  2. Rounak jumped _______ the water.
  3. Rounak went _______ the uncel.
  4. Rounak is sitting _______ his parents.
  5. Rounak has an umbrella _______ his head.
  6. Rounak walked _______ the river to come out of the jungle.

Answer:

  1. in
  2. into
  3. in
  4. with
  5. on
  6. across

E. Think and Write

Question 1.
Think what do you do to show that you are angry, happy, sad or afraid ? What kind of messages do you send with your hands?
Answer:
I slop talking or shout in a loud voice to show that I am angry. I make my face pleasant with a smile to show that I am happy. I make of my face dull and sit aloof or in a corner to show that I am sad. My eyes go broad and body shiver when 1 feel all aid. I can send many messages through my hands. 1 shake my hands with fingers open to say no. 1 can call a person or an animal by my hand with’fingers coming towards my palm. To show anger towards a person I point only one finger towards the person with other fingers closed towards inwards the palm; etc.

Question 2.
Describe some of important similarities and differences between the ways people talk to each other and the ways in which animals send messages to each other.
Answer:
Similarities: Animals show anger through their red going face bursting into anger. People too do the same. Animals and people both come closer to someone to whom they want to show friendship. Animals use special sound to share their emotions including fear and also to serve as warning to other animals. People to shriek or make special sound to show fear and to warn others.

Differences : Animals can raise their hair which people can not do. Animals bare their teeth to frighten their enemies that people don’t do. Animals have a strong sense of smell that people don’t have. Animals leave a scent so that their enemies can be frightened. This people can’t do.

F. Translation 

Translate the paragraph beginning with ‘Many Animals ………. into Hindi.
Answer:
Many animals have a strong sense of smell ……. some of them also serve as warning to others.
हिन्दी अनुवाद – ‘Hindi Translation of the Chapter’ में दिये गये अनुवाद का तीसरा अनुच्छेद (पैराग्राफ) देखें । वहाँ पर इस पैराग्राफ का हिन्दी अनुवाद दे दिया गया हैं।

Do Animals Share Ideas ? Summary In English

Animals also share feelings and ideas among themselves like humans do. They can not use words and sentences the way human beings do, still they show their feelings and share informations. For this they use their strong sense of smell, scent and special sounds. They also send messages through their body posture. But none of these is as complex as the human language. The human language can produce infinite sentences. It can construct and communicate new ideas. But animals can share their feelings and ideas within their limited capabilities.

Do Animals Share Ideas ? Summary In Hindi

जानवर भी मानवों की तरह अपनी भावनाओं और विचारों को व्यक्त कर सकते हैं, मानवों की तरह । वे मानवों की तरह शब्दों और वाक्यों का प्रयोग तो नहीं कर सकते हैं फिर भी वे अपने मनोभावों और विचारों को व्यक्त कर सकते हैं। इसके लिए कुदरत ने उन्हें एक विशेष प्रकार की शक्तिशाली सँघने की शक्ति प्रदान की है, वे विशेष प्रकार की महक छोड़ते हैं और विशिष्ट ध्वनियाँ निकालकर अपने विचारों और भावनाओं को व्यक्त कर सकते हैं। वे अपने शरीर की भाव-भंगिमाओं का भी इस कार्य के लिए प्रयोग किया करते हैं। किन्तु, इनमें से कोई भी मानव-भाषा की तरह जटिल नहीं है। मानव-भाषा अपरिमित वाक्यों की रचना कर सकता है। यह नये-नये विचारों का निर्माण और उनकी अभिव्यक्ति कर सकता है। फिर भी, जानवर अपनी सीमित क्षमताओं के तहत अपनी भावनाओं और विचारों को व्यक्त कर सकते हैं।

Do Animals Share Ideas ? Hindi Translation Of The Chapter

We know that …………………..Animals talk? Word Meanings : Know (v) [नो] = जानना । Human beings (n) [ह्यूमन बीईंग्स] = मानव, आदमी । Share (v) [शेयर) = बाँटना Feelings (n) [फीलिंग्स] = भावनाएँ । Ideas (n) [आइडियाज] = विचार | Express (v) (एक्सप्रेस] = व्यक्त करना । Thoughts (n) [थॉट्स] = विचार | Talk (v) [टॉक] = बात करना ।

हिन्दी अनुवाद – हम यह बात जानते हैं कि मानव जाति के लोग अपनी भावनाओं और विचार को एक-दूसरे से बाँट सकते हैं। हमलोग बातें कर सकते हैं और हमलोग अपने विचारों को एक-दूसरे से बाँट सकते हैं। पर क्या जानवर भी आपस में एक-दूसरे से इसी प्रकार से विचारों और भावनाओं को बाँट सकते हैं? Animals cannot use ………. share information. Word Meanings : Way (n) [वे] = तरीका, प्रकार | Still

Many animals have …………………………. warning toothers.
Word Meanings : Many (adj) [मेनी] = बहुत । Strong (adj) [स्ट्राँग] = शक्तिशाली । Sense (n) [सेन्स] % समझ, सूझ | Smell (n) [स्मेल] = गंध | Use (v) [यूज] = इस्तेमाल, व्यवहार करना Message (n) मेसेज] = संदेश | Leave (v) [लीव] = छोड़ना । Scent (n) [सेन्ट] = खुशबू, महक | So that (phr)[सो दैट) = ताकि । Enemies (n) [एनेमीज] = शत्रु, दुश्मन I Can (v) [कन] = सकना । Frightened (adj) [फ्राइटेन्ड] = डरा हुआ, भयभीत । Also (adv) [ऑलसो] = भी । Partner (n) [पार्टनर] = साथी । Some (adj) [सम] = कुछ । Smell (v) (स्मेल] = सूंघना | Away (adv) [अवे] = दूर । Sounds (n) [साउन्ड्स ] = ध्वनियाँ । Special (adj) [स्पेशल) = खास, विशिष्ट । Emotions (n) [इमोशन्स] = भावनाएँ। Including (v) [इनक्लूडिंग] = शामिल करना | Fear (n) [फीयर = भय, डर । Serve (v) [सर्व] = सेवा करना, कार्य करना । Warning (n)/वार्निंग] = चेतावनी | Others (pron) [अदर्स) = अन्य, दूसरे।

हिन्दी अनुवाद – कई जानवरों के पास सूंघने की बहुत ही शक्तिशाली समझ होती है। वे अपनी इस शक्तिशाली समझ का इस्तेमाल अपने संदेशों और सूचनाओं को एक-दूसरे तक प्रसारित करने के लिए करते हैं। वे एक ऐसी प्रकार की महक फैलाते हैं ताकि उनके शत्रु उनसे डर सकें । वे अपनी इस महक का इस्तेमाल अपने दोस्तों को ढूंढने के लिए भी करते हैं। कुछ जानवर तो ऐसे भी होते हैं जो कि अपने दोस्तों को कई मील दूर से भी संघ लेते हैं। जानवर अपनी ध्वनियों का इस्तेमाल अपनी बातों को एक-दूसरे तक पहुँचाने के लिए भी किया करते हैं। वे विशेष प्रकार की ध्वनियों का इस्तेमाल अपनी भय की भावनाओं को व्यक्त करने के लिए भी करते हैं। कुछ जानवर इसका इस्तेमाल दूसरों को चेतावनी देने या सजग-सावधान करने के लिए भी करते हैं।

Another way of ………………..new ideas.
Word Meanings : Another (pron) [अनअदर] = अन्य पदार्थ या व्यक्ति, दूसरा, दूसरा कोई । Way (n) [वे] = तरीका | Sending (v)[सेन्डिंग] = भेजना । Through (prep) [थू] = द्वारा । Posture (n) (पोस्चर] = हाव-भाव, मुद्रा । Raise (v)[रेज] = उठाना, खड़ा करना । Bare (v)[बेयर] = दिखाना, प्रकट करना । Frighten (v) [फ्राइटेन] = डराना | Prey (v) [] = शिकार करना । Friendship (n) [फ्रेन्डशिप] = मित्रता | Complex (adj) [कम्प्लेक्स] = जटिल | Human language (n) [यूमन लैंग्वेज] = मानवी भाषा । Produce (v) (प्रोड्यूस] = पैदा करना | Infinite (adj) [इनफिनिट] = अपरिमित, अनन्त, नि:सीम । Construct (v) [कन्स्ट्रक्ट] = रचना करना, निर्माण करना । Communicate (v) [कम्यूनिकेट] = व्यक्त करना । Ideas (n) [आइडियाज] = विचार ।

हिन्दी अनुवाद – अपने संदेशों को जानवर अपने शरीर की भाव-भंगिमा अथवा हाव-भाव या मुद्रा द्वारा भी भेजते हैं अथवा व्यक्त करते हैं। जानवर अपने बालों को खड़ा कर सकते हैं और अपने दाँत भी दिखाकर अपना संदेश व्यक्त करते हैं। ऐसा वे अपने शत्रुओं को भयभीत करने के लिए करते हैं और अपना शिकार करने के लिए भी किया करते हैं। वे मित्रता के भावों को प्रदर्शित करने के लिए एक-दूसरे के निकट भी आते हैं। किन्तु ये सब मानव की भाषा जितना जटिल नहीं हुआ करता । मानव-भाषा अपरिमित वाक्यों की रचना कर सकता है। यह नये विचारों की रचना कर सकता है। मानवी भाषा कई नये विचारों को व्यक्त कर सकता है। सारांश यह कि जानवरों की भाषा मानव की भाषा जितनी पेचीदा अथवा जटिल न होकर अत्यंत सरल हुला करती है और इसके द्वारा वे अपने मनोभावों को सरलता से व्यक्त कर सकते

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Bihar Board Class 6 English Book Solutions Chapter 15 Excuses, Excuses!

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Bihar Board Class 6 English Excuses, Excuses! Text Book Questions and Answers

A. Warmer

Excuses Excuses Poem Questions And Answers Bihar Board Question 1.
What excuses do you make for being late of absent or not doing a home work ? Discuss some ready made excuses the children often make ?
Answer:
Children make many kinds of excuses. Some of them are pain in stomach, being sick, headache, toothache etc.

B. Comprehension

B. 1. Think and Tell

Excuses, Excuses Poem Answers Bihar Board Question 1.
Why was Blenkinsopp late ?
Answer:
His Grandma died.

Excuses Excuses Poem Bihar Board Question 2.
Why was Blenkinsopp absent ?
Answer:
He was absent for his grandmother was seriously ill and died.

Excuses Excuses Poem By Gareth Owen Bihar Board Question 3.
Why was Blenkinsopp unable to line up for Physical Education?
Answer:
His kit was not with him.

Excuses Excuses By Gareth Owen Bihar Board Question 4.
Why did Blenkinsopp not put on kit for Physical Education ?
Ans.
His grandma spoiled it.

Excuse Excuse Poem Bihar Board Question 5.
Who helped Blenkinsopp to put on Physical Education kit ?
Answer:
His grandma.

B. 2. Think and Write.

B. 2. 1. True or False.

Excuses Excuses Excuses Poem Bihar Board Question 1.
Based on the story write ‘true’ or ‘false’ next to each sentence given below.
(a) Blenkinsopp was late because of his fault.
(b) The excuse Blenkinsopp made for being absent for his maths test was his grandmother’s death.
(c) Blenkinsopp really wanted to miss the Maths test.
(d) Blenkinsopp agreed to line up for P.E.
(e) Blenkinsopp used the words “can’t, sir” thrice in the poem.
Answer:
(a) True
(b) True
(c) True
(d) False
(e) False.

B. 2. 2. Tick the answers to each of the questions given below.

Class 6 English Chapter 15 Question Answer Bihar Board Question 1.
What’s the excuse this time ? The teacher asked this question because
(a) It was not the fust time Blenkinsopp was late.
(b) Blenkinsopp was late for the first time.
(c) Blenkinsopp’s teacher felt sorry for him.
Answer:
(a) It was not the just time Blenkinsopp was late.

Excuses Excuses Poem Blenkinsop Bihar Board Question 2.
Blenkinsopp’s kit was at home because he wanted to prove that
(a) It was dirty
(b) Not ironed
(c) Her grandmother was dead
Answer:
(c) Her grandmother was dead

B. 2. 3. Answer the following questions

  1. How was the grandmother responsible for Blenkinsopp’s coming late ?
  2. Why was Blenkinsopp’s P.E. kit at home ?
  3. What excuses did Blenkinsopp make for his mistakes and negligence?
  4. What is your opinion about Blenkinsopp ?

Answer:

  1. She had died.
  2. He did not want to bring his kit at school.
  3. For his mistakes and negligence, Blenkinsopp used to make excuses. His excuse was that his grandmother had died. He also made excuses of his teeth problem that he had pain in it and had gone to a dentist.
  4. Blenkinsopp is a non-serious boy. He hates attending the classes of Physical Education. He always makes excuses on being absent on those days. His favourite excuse is that his grandmother died. He always makes this excuse before his physical teacher which irritates him.

C. Word Power

C. 1. Go through the text again and guess the meaning of the following words:

Excuses Excuses Poem Analysis Pdf Bihar Board Question 1.
(excuse, fault, term, absent, missed, usually)
Answer:

  1. excuse = to make an apology for.
  2. fault = blemish, mistake, defect,
  3. term = time, period,
  4. absent = not present,
  5. missed = failure to attain.
  6. usually = normally, generally.

C. 2. Abbreviation

P.E.- Physical education
An abbreviation is a shortened or contracted from of a word or phrase used to represent the whole.

Find out what these short forms stand for.

  1. Mr – Mister
  2. Dr – Doctor
  3. Md – Muhammad
  4. Govt – Government
  5. Ltd – Limited
  6. No – Number
  7. Min – Minute
  8. Kg – Kilogram
  9. etc – etcetera
  10. Max – Maximum

D. Grammar

D. 1. Comma and Inverted Commas

Comma is used to separate words from each other and to separate a reporting verb from the reported speech.
Example: I have pens, pencils and books.
She says, “I am a girl.”
Inverted commas are used to show the actual words of a speaker.
Example: “The boy said, “I am a student.”
Titles of songs, books, stories etc. are also put within Inverted Commas.

Example: I am reading, “India Today.” We may use single commas in the place of double commas.
Ex: Have you read ‘Panchtantra’ ?

D. 1. 1. Use commas or Inverted commas wherever necessary

  1. He said I want to buy books note books pencils and pens.
  2. There were lions elephants tigers and bears in the zoo.
  3. Tanzim said I have eaten mangoes oranges grapes papayas and bananas.
  4. Tufail Monu Farhan Rajesh Shivam and Ravi are friends.
  5. He asked what is your father ?

Answer:

  1. He said, “1 want to buy books, note books, pencils and pens.”
  2. There were lions, elephants, tigers and bears in the zoo.
  3. Tanzim said, “I have eaten mangoes, oranges, grapes, papayas and bananas.
  4. Tufail, Monu, Farhan, Rajesh, Shivam and Ravi are friends.
  5. He asked, “What is your father ?”

E. Let’s Talk and Write

Excuses Excuses Poem Analysis Bihar Board  Question 1.
Role play the conversation between the teacher and Blenkinsopp in prose.
Answer:
The teacher asked Blenkinsopp what was the excuse this time. Why was he absent in the Physical education class. Blenkinsopp said that it was not his fault. Then whose fault was it, asked the teacher. Blenkinsopp said that it was his grandma who died. The teacher said that including this excuse he had said four times his grandmother died. Then the teacher asked, how many grandmother had he.’ Blenkinsopp said, none, sir.

Excuses, Excuses, Excuses Poem Bihar Board Question 2.
You are ill. Write an application to your Headmaster requesting him to grant you leave for two days.
Answer:
To,
The Headmaster,
M.P. High School, Monghyr.
Through the Class Teacher
Sir,
With due respect I beg to say that I have been suffering from fever since yesterday.

So, I request you to grant me leave of absence from the class for two days.

Your most obed ient pupil,
Arjun Kumar ,
Class VI, Roll No. 12,
15 th March, 2011

G. Translation

Translate into English

Excuses, Excuses Poem Bihar Board Question 1.

  1. यह गलती किसकी है?
  2. वह किताब किसकी है?
  3. आप किसके बेटे हैं?
  4. यह किन लोगों का देश है ?
  5. हमलोग किनके छात्र हैं?

Answer:

  1. Whose mistake is this ?
  2. Whose book is that ?
  3. Whose son are you ?
  4. Whose country is this ?
  5. Whose student’s are we ?

Excuses, Excuses! Summary in English

‘Excuses, Excuses’ is a poem based on children’s psychology. The poem is well written by the poet Gareth Owen. A boy Blenkinsopp hates attending classes of physical education. H always makes excuses on being absent on those days. His favourite excuse is that his grandmother died. This excuse he makes four times which irritates his physical teacher.

Excuses, Excuses! Summary in Hindi

‘एक्सक्यूजेज, एक्सक्यूजेज’, बाल मनोविज्ञान पर लिखी गई कविता है। प्रस्तुत कविता, कवि गेरेथ ओवन द्वारा उत्तम तरीके से लिखी गई है। इसमें हास्य का पुट भी है जो बालक ब्लेनकिनसॉप के बहानों पर सामने आता है। यह बालक शारीरिक शिक्षा की कक्षाओं से नफरत करता है। उन दिनों वह अनुपस्थित रहने के बहाने ढूँढ़ता रहता है और उसका प्रिय बहाना है कि उसकी दादी उस दिन मर गई थी। जब चार बार वह ऐसा बहाना करता है तो उसका शारीरिक शिक्षक चुटकी लेता है कि उसकी कितनी दादियाँ हैं ! चार दादी को तो वह मरा बता चुका है और भी दादी हैं क्या उसकी ? यह बहानेबाजी ब्लेनकिनसॉप के शारीरिक शिक्षक को चिढ़ा देती है।
Word Meanings : Excuse (n) (एक्सक्यूज] = माफी । Fault (n) [फॉल्ट] = दोष । Serious (adj) (सीरियस) = गंभीर | Upset (adj) [अपसेट] = घबराया । Physical education (n) [फीजिकल एजेकुशन] = शारीरिक शिक्षा । Dentist (n) [डेंटिस्ट) = दाँत बनानेवाला । Usual (adj) [यूजुअल] = सामान्य।

Excuses, Excuses! Hindi Translation Of The Poem

Lateagain, Blenkinsopp………………………..Dead, sir.
हिन्दी अनुवाद-फिर देर किये ब्लेकिनसॉप ?
इस बार का क्या बहाना है?
मेरा दोष नहीं है, सर ।
तो फिर किसका दोष है?
दादी का सर। दादी?
उन्होंने क्या किया?
वह मर गयी, सर। मर गयो ?
वह गंभीरतापूर्वक
मर गई, सर।
इसे लगाकर चार दादी हो गई तुम्हारी, ब्लेनकिनसॉप ।

और सभी शारीरिक शिक्षा के दिनों में।
मैं जानता हूँ, यह बहुत घबड़ा देने वाली बात है, सर ।
तुम्हारी कुल कितनी दादी हैं, ब्लेनकिनसॉप? दादी, सर?
कोई नहीं, सर ।
तुमने कहा कि चार थीं।
सभी मर गईं, सर । और कल क्या हुआ था, ब्लेनकिनसॉप?
कल क्या हुआ था, सर?
कल तुम अनुपस्थित थे।
वह तो दाँत का डॉक्टर था, सर ।
दाँत का डॉक्टर मर गया?

नहीं सर, एक दाँत ।
तुमने अपनी गणित की परीक्षा छोड़ दी ब्लेनकिनसॉप ।
मैं फिर आगे दे दूँगा, सर ।
ठीक है, शारीरिक शिक्षा के लिए लाइनें लगो। नहीं कर सकता, सर।।
‘नहीं कर सकता’ जैसा कोई शब्द नहीं है ब्लेनकिनसॉप ।
किट नहीं है, सर ।
कहाँ है? घर पर, सर। घर पर क्या कर रहा है? नहीं कह सकता, सर ।
क्यों नहीं? बुरा हाथ, सर।
कौन सामान्यतः ऐसा करता है?
दादी, सर।
वह ऐसा क्यों नहीं कर सकती है?
मर गई, सर ।

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Bihar Board Class 6 Sanskrit Solutions Chapter 1 प्रार्थना

Bihar Board Class 6 Sanskrit Solutions Amrita Bhag 1 Chapter 1 प्रार्थना Text Book Questions and Answers, Summary.

BSEB Bihar Board Class 6 Sanskrit Solutions Chapter 1 प्रार्थना

Bihar Board Class 6 Sanskrit प्रार्थना Text Book Questions and Answers

अभ्यासः

मौखिकः

Bihar Board Class 6 Sanskrit Solution प्रश्न 1.
इन शब्दों के अर्थ बताएँद्रविणम्, सखा, विशालाय, नगेन्द्राय, मम्।
उत्तर-
द्रविणम्-धन, सखा-मित्र, विशालाय -विशाल को, नगेन्द्रायपर्वतराज को,मम-मेरा।

Bihar Board Class 6 Sanskrit प्रश्न 2.
“बन्धुश्च” के समान निम्नलिखित शब्दों को जोड़कर बोलें।
हरि: च = हरिश्च। लोकः + च = लोकश्च। पुनः + च = पुनश्च। अज:+चरति = अजश्चरति।

Class 6 Sanskrit Chapter 1 Bihar Board प्रश्न 3.
निम्नलिखित शब्दों का चतुर्थी एकवचन में रूप बताएँसागर, विशाल, देश, पुत्र, हिमालय।
उत्तर-
सागर-सागराय, विशाल विशालाय, देश-देशाय, पुत्र-पुत्राय, हिमालय-हिमालयाय।।

Class 6 Sanskrit Chapter 1 Solution Bihar Board प्रश्न 4.
द्वितीय पद्य का पाठ करें।
उत्तर-
नमो नगेन्द्राय ………………….. मम भारताय ।। तक पाठ्य पुस्तक से कर लें।

Sanskrit Class 6 Chapter 1 Bihar Board प्रश्न 5.
‘नम:’ शब्द से युक्त पाँच वाक्य बोलें।
उत्तर-
शिवाय नमः, गणेशाय नमः, देवाय नमः, भारताय नमः, हिमालयाय नमः ।

लिखित

Sanskrit Chapter 1 Class 6 Bihar Board प्रश्न 6.
इन वाक्यों में रिक्त स्थानों को सही शब्दों से भरें

(क) नमो ………… च सागराय।
उत्तर-
विशालाय

(ख) ……….. तस्मै ………. भारताय।
उत्तर-
देशाय, मम्

(ग) …………. सर्व मम ……….।
उत्तर-
त्वमेव, देव-देव

(घ) त्वमेव …………. द्रविणं त्वमेवा
उत्तर-विद्या

(ङ) मदी ………. सुखसाधनेभ्यः
उत्तर-
गणेभ्यः

Class 6 Hindi Chapter 1 Prarthana Bihar Board प्रश्न 7.
संस्कृत में अनुवाद करें –

  1. तुम्हीं मेरे पिता हो (असि)।
  2. मैं ही पुत्र हूँ (अस्मि )
  3. विशाल सागर को नमस्कार।
  4. भारत देश को नमस्कार ।
  5. भारत मेरा सबकुछ है (अस्ति)।

उत्तर-

  1. त्वमेव मम पिता असि।
  2. अहमेत पुत्रः अस्मि।
  3. विशालाय सागराय नमः।
  4. भारताय देशाय नमः।
  5. भारतः मम् सर्वं अस्ति।

Class 6 Sanskrit Chapter 1 Question Answer Bihar Board प्रश्न 8.
इन शब्दों से वाक्य बनाएँद्रविणम्, तस्मै, मम, नदीगणेभ्यः, सखा
उत्तर-
द्रविणम् – त्वमेव, द्रविणं असि।
तस्मै-तस्मै नमः।
मम् – मम् भारत: विशालः अस्ति।
नदीगणेभ्यः – नदीगणेभ्यः नमः।
सखा – रमेशः मम् सखा अस्ति।

Chapter 1 Sanskrit Class 6 Bihar Board प्रश्न 9.
भारत की विशेषताओं पर पाँच वाक्य हिन्दी में लिखें।
उत्तर-

  1. मेरा भारत विशाल है।
  2. हिमालय भारत के उत्तर में है।
  3. भारत की भूमि उपजाऊ है।
  4. भारत में अनेक पवित्र नदियाँ बहती हैं।
  5. भारत में हिन्दू-मुसलमान-सिख-ईसाई मिलजुकर निवास करते हैं।

6th Class Sanskrit Chapter 1 Bihar Board प्रश्न 10.
अपने स्मरण से कोई श्लोक लिखें जो इस पाठ से भिन्न हो।
उत्तर-
मंगलं भगवान विष्णुः मंगलं गरूऽध्वजः।
मंगलं पुण्डरीकाक्षः मगलाय तनोहिरः।।

Sanskrit Shlokas For Class 6 Bihar Board प्रश्न 11.
निम्नलिखित का सुमेल करें –

  1. नग+इन्द्रः – (क) भारतम्
  2. हिम+आलय – (ख) रामश्च
  3. भरतः – (ग) नगेन्द्रः ।
  4. सगरः – (घ) हिमालयः
  5. राम:+च – (ङ) सागरः

उत्तर-

  1. नग+इन्द्रः – (ग) नगेन्द्र:
  2. हिम+आलय – (घ) हिमालयः
  3. भरतः – (क) भारतम्
  4. सगरः – (ङ) सागरः
  5. राम:+च – (ख) रामश्च

Bihar Board Class 6 Sanskrit प्रार्थना Summary

  • त्वमेव माता च पिता त्वमेव,
  • त्वमेव बन्धुश्च सखा त्वमेव।
  • त्वमेव विद्या द्रविणं त्वमेव,
  • त्वमेव सर्वं मम् देव-देव।।

अर्थ-हे सर्व श्रेष्ठ देवता ! तुम ही माता हो, तुम ही पिता हो, तुम ही बन्धु (परिवार) हो, तुम ही मित्र हो । तुम ही विद्या हो, तुम ही धन हो, तुम ही मेरा सब कुछ हो।

  • नमो नगेन्द्राय हिमालयाय,
  • नमो विशालाय च सागराय।
  • नदीगणेभ्यः सुख साधनभ्यो,
  • देशाय तस्मै मम् भारताय।।

अर्थ – पर्वत-राज हिमालय को प्रणाम है। विशाल सागर को प्रणाम है। नदी समूहों और सुख साधन से परिपूर्ण मेरा देश है, इसलिए मैं भारत को प्रणाम करता हूँ।

शब्दार्था:-त्वमेव – तुम ही (आप ही। च – और। बन्धुः – मित्र (परिवार)। सखा- मित्र। द्रविणम् – धन। सर्वम् – सब कुछ। मम- मेरा । नमो (नमः) – नमस्कार (प्रणाम)। नगेन्द्राय – पर्वतराज को। विशालाय – विशाल (बड़ा)। नदीगणेभ्यः – नदी समूहों से युक्त। सुख-साधनेभ्यः – सुख के साधन से परिपूर्ण। सागराय – सागर को। देशाय – देश को। तस्मै – आपको (तुमको)। भारताय – भारत को।

व्याकरण- त्वम् + एव । तुलना करें-अहमेव, त्वमपि = तुम भी (त्वम् + अपि); अहमस्मि (अहम् + अस्मि) मैं हूँ। बन्धुः + च = बन्धुश्च । नमः-नमस्कार । इसके (नम:) प्रयोग चतुर्थी विभक्ति लगती है जैसेभारतय नमः, सागराय नमः, देवाय नमः, देवेभ्य: नमः। तस्मै नमः = उसे नमस्कार । पर्वतराजाय हिमालयाय नमः, मुनये नमः।

Bihar Board Class 6 English Book Solutions Chapter 5 Bangle-Sellers

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BSEB Bihar Board Class 6 English Book Solutions Chapter 5 Bangle-Sellers

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Bihar Board Class 6 English Bangle-Sellers Text Book Questions and Answers

A. Warmer

Class 6 English Chapter 5 Bihar Board Question 1.
Girls arid women are very fond of bangles. can you say why ?
Answer:
Bangles are the symbol of ‘suhag’ or the ‘husbands’ so girls and women are very fond of bangles. Widows can’t wear bangles as only those women can wear it who are married. and have a husband; They were it also to add their beauty and please their husbands.

B. Comprehension

B. 1. Think and Tell

Class 6 English Chapter 5 Question Answer Bihar Board Question 1.
Who bring the load of bangles to the fair ?
Answer:
The bangle-seller.

Bangle Sellers Poem In Hindi Bihar Board Question 2.
What is called delicate, bright, rainbow-tinted circles of light?
Answer:
The bangles.

Questions And Answers Of Poem The Bangle Sellers Bihar Board Question 3.
Who will buy the bangles ?
Answer:
The happy daughters, wives and maidens

B. 2. Think and Write.

B. 2. 1. True or False.

The Bangle Sellers Bihar Board Question 1.
Based on the story write true or false next to each sentence given lielovv.
(a) Bangles are circles of light.
(b) Bangles are worn on the wrist.
(cl Bangles are silver and blue in colour.
(d) We can buy bangles from the temple fair.
Answer:
(a) True
(b) True
(c) True
(d) True

B. 2. 2. Tick the answers to each of the questions gjven below.

Bangle Sellers Question Answers Bihar Board Question 1.
“Lustrous tokens of radiant lives.” What do lustrous tokens signify ?
Answer:
(a) The bright and happy lives of the daughters and wives who wear bangles
(b) Married ladies.
(c) Mountain mist.

Bangle Sellers Questions And Answers Bihar Board Question 2.
On the tranquil brown of a woodland stream means:
Answer:
(a) Our eyebrow.
(b) They eyebrow of the maidens, daughters and wives who wear bangles.
(c) On die side of a-stream quietly flowing in the forest.

Bihar Board Class 6 English Book Solution Question 3.
Complete the following sentences. Choose the correct answer frame the box.

  1. Silver and blue bangles are compared with
  2. The flush of the bangles is compared with
  3. The glow of the bangles is compared with

Answer:

  1. mountain mist.
  2. buds that dream,
  3. blood that cleaves for new born leaves.

B. 2. 3. Answer in not more than 50 words.

Class 6 English Chapter 5 Summary Bihar Board Question 1.
What are the different colours of the bangles ?
Answer:
Bangles are of different colours. They are of red- yellow blue colours. They are of many colours like rainbow of different colours and deep red like buds.

The Bangle Sellers Questions And Answers Bihar Board Question 2.
Where are the bangles sold ?
Answer:
Bangles are sold in temple fair. They are also sold in shops and near houses.

C. Word Power

C. 1. Colour expressions

Example:
Silver and blue as the mountain mist.
We use colour to compare one thing with another thing. Some common colour expressions are as follows.
(a) As red as rose/blood/beet
(b) As white as snow/sheet
(c) As black as light/coail
(d) As blue as the sky

Now in the blanks. You can take help from the help box.

(orange, wood, leaf, Coal, sky, snow)

Bihar Board Class 6 English Solution In Hindi Question 1.
(a) Her hair is as black as
(b) His shirt is as green as
(c) The ball is as blue as
(d) The paper is as white as
(e) Her frock is as orange as
(f) His bag is as brown as
Answer:
(a) coal
(b) leaf
(c) sky
(d) snow
(e) orange
(f) wood

C. 2. The different sellers we see around us.

English Chapter 5 Class 6 Bihar Board Question 1.
We know that a bangle seller Is one who sells bangles. Now write what the following persons sell. You can add names of other sellers to this list.
Answer:
(a) Vegetable seller – Vegetables
(b) Furniture seller – Furniture
(c) Sweet seller – Sweets
(d) Toy seller – Toys
(e) Utensil seller – Utensils
(f) Bookseller – Books
(g) Cloth seller – Clothes
(h) Flower seller – Flowers
(i) Vehicle seller – Vehicles
(j) Sofa seller – Sofas
(k) Cement seller – Cement
(l) Shoe seller – Shoes
(m) Fruit seller – Fruits
(n) Milk seller – Milk
(o) Tea seller – Tea

D. Lets Rhyme

Question Answers Of Bangle Sellers Bihar Board Question 1.
Find out Rhyming words from the poem.
Answer:
bear – fair
bright – light
lives – wives
wrist – mist
dream – stream
eleaves – leaves.

E. Let’s Talk and Write

Class 6 English Chapter 5 Poem Bihar Board Question 1.
Talk in pairs on bangle sellers.
Answer:
Talk in pairs on bangle sellers yourselves.

Question 2.
Write five-six sentences about a bangle seller.
Answer:
Bangle-Seller: Bangle sellers bear the loads to the temple fair. They also carry their bangle loads to other local markets. They also visit house to house. They carry colourful bangles. Bangles of different types are kept by them. They bring happiness to happy daughters, happy wives. They also make happy the maidens with beautiful bangles. Bangle-sellers are very common figure to the society. Their work is hard. They are paid less. Their earning is poor.

F. Translation

Translate into English

 

Question 1.

  1. चाय कैसे बनाई जाती है ?
  2. पानी उबाला जाता है।
  3. चीनी मिलाई जाती है।
  4. चायपत्ती डाली जाती है।
  5. फिर दूध डाला जाता है।

Answer:

  1. How is tea prepared ?
  2. Water is boiled.
  3. Sugar is mixed.
  4. Tea leaves are poured.
  5. Then milk is poured.

G. Language Games

G. 1. Riddles

Question 1.
Children enjoy asking riddles. Here are some riddles and brain teasers. Solve them and ask your friends to do the same.

  1. What starts with an ‘E’ ends with an ‘E’ and has only one letter in it ?
  2. I look at you, you look at me, 1 raise my right, you raise your left. What’s the object ?
  3. What has to be broken before it is used.
  4. Remove the outside, cook the inside, eat the outside, and throw away inside.
  5. What do you throw when you want to use it but take in when you don’t need it ?

Answer:

  1. Eye
  2. Mirror
  3. Egg
  4. Corn
  5. Umbrella.

Bangle-Sellers Summary In English

’Bangle-Seller’s is a beautiful poem written by the nightingale of India, Sarojini Naidu. The poetess lovingly describes about different types of bangles in this poem. She compares the bangles with different shades of nature. The description gives the poem a glory.
The bangle-seller brings load of bangles to the fair near the temple. The bangles are for happy daughters, wives and for maidens.

Bangle-Sellers Summary In Hindi

सारांश : ‘चूड़ी-विक्रंता’ एक सुन्दर कविता है जो कि भारत की बुलबुल कहलाने वाली कवयित्री सरोजिनी नायडू द्वारा लिखी गई है। अपनी इस कविता में कवयित्री ने ‘चूड़ियों के विभिन्न रंगों और प्रकारों का उल्लेख किया है। वह जितने प्यार से ऐसा वर्णन करती है उतनी ही प्रतिभा से चडियों की तलना प्रकृति के विभिन्न रूपकों से करती है। एसा सुन्दर वर्णन कविता को एक सुन्दर आभा प्रदान करता है। चूड़ी-विक्रेता मंदिर के पास मेले में रंग-बिरंगी चूड़ियाँ बेचने को लाता है जिन्हें खुशमिजाज बेटियाँ, बीबियाँ और कुछ कुँवारी कन्याएँ भी पहनती हैं।

Bangle-Sellers Hindi Translation Of The Chapter

Word Meanings : Tint (n) [टिन्ट] = रंग। Lustrous (adj) [लस्ट्स) = चमकदार । Tokens (n)[टोकेन्स] = प्रतीक । Wrist (m) [रिस्ट) = कलाई Flush(v) [फ्लश) = लजालु । Bud (n)[बड] = कली । Tranquil (adj) [ट्रैक्विल) = शान्त, प्रशान्त । Cleave (v)(क्लीव] = ले जाता है, चीरना, फाड़ना । Limpid (adj) [लिम्पिड] = स्वच्छ, पारदर्शी ।+ Enjoy this poem ……………… of India. + चूड़ियों के विषय पर इस कविता को पढ़ो जिसे भारत की बुलबुल कही जाने वाली सरोजिनी नायडू ने लिखा है। Word Meanings : Composed (v) [कम्पोज्ड् = लिखा गया। Nightingale (n) [नाइटिंगेल] = बुलबुल ।

Bangle-sellers are…………………..of new-born leaves.
Words Meanings : Bangle sellers (n) [बैंगल-सेलर्स) = चूड़ी . विक्रेता । Bear (v) [बीयर = ढोना । Fair (n) [फेयर = मेला | Delicate (adj) [डेलीकेट] = कोमल, सुकुमार । Bright (adj) [ब्राइट] = चमकीला । Radiant (adj)[रेडियन्ट = दीप्तिमान, किरणें फैलानेवाला, आनन्द इत्यादि से प्रफुल्लित | Maiden (n) (मेडेन] = युक्ती, बालिका, कुमारी कन्या । Mist (n) [मिस्ट] = कुहरा, धुन्ध । Brow (m) [ब्राउ] = भौंह, ललाट, किनारा । Aglow (adj) [अग्लो] = गरम (लाल), चमकता हुआ । Bloom (n)[ब्लूम = कली, फूल | Glory (n) [ग्लोरी] = शोभा, आभूषण, कीर्ति, महत्त्व | Newborn (adj) [न्यू-बौन] = नवजात, जो अभी-अभी जन्मा हो।

हिन्दी अनुवाद – हम चूड़ी-विक्रेता हैं। हम अपने चमकदार बोझ को ढोते हुए मंदिर के पास के मेले तक ले जाया करते हैं। कौन खरीदेगा-इन कोमल, चमकीले, इन्द्रधनुष जैसे रंगों वाली गोल-गोल चूड़ियों को? ये जो चूड़ियाँ हैं, ये चमकदार हैं और प्रसन्नता भरे जीवन के प्रतीक हैं। ये खुश रहने वाली बेटियों और बीबियों के लिए हैं। कुछ चूड़ियाँ कुंवारी कन्याओं की कलाइयों के लिए हैं। कुछ चमकदार और नीले रंग की हैं ज्यों पहाड़ पर धुन्ध हों। कुछ चूड़ियाँ ऐसी भी हैं जो सपना देखने वाली कलियों की तरह बह जाती हैं यानी कि टूट जाती हैं। जंगल की नदियों के किनारे की शान्ति की तरह। कुछ तो चूड़ियाँ उन कलियों की तरह चटक लाल रंग की होती हैं जो कि टूटकर गिर जाती हैं नवजात पत्तियों के आगमन के लिए जो स्वच्छ और चमकदार होते हैं।

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Bihar Board Class 6 Social Science History Solutions Chapter 1 हमारा अतीत

Bihar Board Class 6 Social Science Solutions History Aatit Se Vartman Bhag 1 Chapter 1 हमारा अतीत Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 6 Social Science History Solutions Chapter 1 हमारा अतीत

Bihar Board Class 6 Social Science हमारा अतीत Text Book Questions and Answers

अभ्यास

I. वस्तुनिष्ठ प्रश्न 

Bihar Board Class 6 Social Science Solution प्रश्न (क)
इतिहास शब्द की उत्पत्ति किस शब्द से हुई?
(i) यूनानी
(ii) लैटिन
(iii) अंग्रेजी
(iv) हिन्दी
उत्तर-
(ii) लैटिन

Bihar Board Class 6 History Solution प्रश्न (ख)
जिस काल का लिखिंत विवरण उपलब्ध होता है उसे क्या कहा जाता है ?
(i) प्रागैतिहासिक काल
(ii) ऐतिहासिक काल
(iii) प्राचीन काल
(iv) मध्य काल
उत्तर-
(ii) ऐतिहासिक काल

Bihar Board Class 6 Social Science Solution In Hindi प्रश्न (ग)
अशोक ने अपने अभिलेख किस लिपि में खुदवाये ?
(i) देवनागरी
(ii) ब्राह्मी लिपि
(ii) फारसी लिपि
(iv) रोमन लिपि
उत्तर-
(ii) ब्राह्मी लिपि

II. खाली स्थान को भरें 

  1. ……………… को इतिहास का जनक मानते हैं।
  2. प्राचीन वस्तुओं के तिथि निर्धारण को ………… कहते हैं।
  3. अशोक के अभिलेख ……………. में है।
  4. मेगास्थनीज एक …………………. था।
  5. सारनाथ में …………………. स्थित है।

उत्तर-

  1. हेरोडोटस को इतिहास का जनक मानते हैं।
  2. प्राचीन वस्तुओं के तिथि निर्धारण को कार्बन-पद्धति कहते हैं।
  3. अशोक के अभिलेख ब्राह्मी लिपि में है।
  4. मेगास्थनीज एक विजेता था।
  5. सारनाथ में अशोक स्तम्भ स्थित है।

III. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें 

Atit Se Vartman Class 6 Bihar Board प्रश्न (क)
इतिहास किसे कहते हैं ?
उत्तर-
अतीत की घटनाओं का क्रमबद्ध रूप से संकलित विवरण इतिहास कहलाता है।

हमारे अतीत के प्रश्न उत्तर Class 6 Bihar Board प्रश्न (ख)
अतीत को जानने में इतिहास किस तरह सहायक है ?
उत्तर-
इतिहास का अर्थ है जाँच-पड़ताल । अतीत की घटनाओं का क्रमबद्ध तरीकों से संकलित करना इतिहास है। जब हम अतीत की जानकारी प्राप्त करना चाहते हैं तो “इतिहास’ ही बताता है कि किस समय की वस्तु है। जब मनुष्य को लिखना नहीं आता था उस समय की जानकारी भी हमें इतिहास से ही प्राप्त होती है। संस्कृति, सभ्यता कब, कहाँ और कैसे विकसित हुई. लोग कब खेती करना सीखे, कब चक्कों का आविष्कार किये, किस प्रकार व्यापार करते थे। नगरों और राज्यों की स्थापना कैसे हुई, सारी जानकारी जो अतीत में थी, इतिहास से ही प्राप्त होती है । कार्बन 14 (C14)जो वैज्ञानिक पद्धति है, इस माध्यम से जानकारी प्राप्त की जाती है कि वस्तु कितना पुराना है।

Bihar Board Solution Class 6 Social Science प्रश्न (ग)
अनेकता में एकता से आपका क्या तात्पर्य है ?
उत्तर-
अनेकता का यहाँ तात्पर्य है कि भिन्न-भिन्न जाति, धर्म, भाषा, . वेश-भूषा तथा आचार-विचार के लोग एक देश या राज्य में हैं तो कहते हैं अनेकता और इन सारी अनेकताओं के बावजूद सब साथ-साथ हैं तो एकता है। अर्थात् मानव की अनेक प्रजातियों मिलकर एक विशिष्ट संस्कृति का निर्माण करें तो इसे अनेकता में एकता कहते हैं।

Bihar Board Class 6 Geography Solution प्रश्न (घ)
अशोक ने पूरे साम्राज्य में एकता स्थापित करने के लिए क्या किया?
उत्तर-
अशोक ने अभिलेख बोल-चाल की भाषा एवं ब्राह्मी लिपि में खुदवाये, भिन्न-भिन्न धर्म और प्रजाति के लोगों से एक समान व्यवहार किया, अपने शासन काल में उच्च और निम्न वर्ग के लिए एक होन व्यवस्था. थी। के दो भाग हैं । इतिहास हमें बताता है कि भारत में सभ्यता और संस्कृति कब और कैसे, कहाँ विकसित हुई । मनुष्य ने प्राकृतिक संसाधनों की खोज कैसे की, किस प्रकार गाँव, नगर और राज्यों की स्थापना हुई । अपनी समस्याओं के निदान के लिए नये-नये आविष्कार किस प्रकार किये । वर्तमान का बदलाव अतीत की ही देन है।

Class 6 Hamara Atit Chapter 1 Bihar Board प्रश्न (ङ)
अतीत के गौरव को कायम रखने के लिए हमें क्या करना चाहिए?
उत्तर-
अतीत को ठीक से समझना बहुत जरूरी है। प्राचीन काल में लोगों ने प्रत्येक क्षेत्र में किस प्रकार प्रगति और उपलब्धियाँ हासिल की। कितनी कठिनाइयों का सामना करते हुए सफलता प्राप्त की । हमें सुन्दर भविष्य के निर्माण में प्रेरणा मिलती है। हमें वर्तमान को सुखद बनाना, विकसित बनाना है तो अतीत को सही ढंग से समझना होगा। हमें अतीत के गौरव को कायम रखने के लिए अन्धविश्वास में, दुराग्रहों, जाति-प्रथा एवं सम्प्रदायवाद जैसी कुरीतियों को दूर करना होगा।

Bihar Board Class 6 Social Science हमारा अतीत Notes

पाठ का सारांश

  • इतिहास के अध्ययन से प्राचीन भारत की सभ्यता और संस्कृति की जानकारी मिलती है।
  • कृषि के विकास और मानव जीवन की स्थिरता की कहानी इतिहास में वर्णित है।
  • भारत का अतीत एक प्रकार से केन्द्रीयकरण एवं विकेन्द्रीकरण की प्रवृत्तियों के बीच निरन्तर संघर्ष की कहानी है।
  • भारतीय शासकों ने विदेशों में साम्राज्य फैलाने की कोशिश कभी नहीं की।
  • भारत में अनेकता में एकता सदैव से वर्तमान है।
  • सम्पूर्ण भारत पर शासन करने वाले राजा अपने को चक्रवर्ती की उपधि से विभूषित किया है।
  • अशोक, समुद्रगुप्त आदि कई चक्रवर्ती सम्राट हुए ।
  • सारनाथ में अशोक स्तंभ है ।
  • इतिहास शब्द की उत्पत्ति लैटिन शब्द हिस्टोरिया से हुई है, जिसका अर्थ है, जाँच पड़ताल द्वारा जानकारी प्राप्त करना ।
  • भारत ने पूरे विश्व को शिक्षा साहित्य और गणित के क्षेत्र में मार्गदर्शन दिया है।
  • यूनान के हेरोडोटस को इतिहास का जनक माना जाता है।
  • कार्बन-14 पद्धति प्राचीन अवशेषों के काल निर्धारण की वैज्ञानिक पद्धति है।
Bihar Board Class 6 Hindi Book Solutions किसलय Kislay Bhag 1

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Bihar Board Class 6th Science Solutions विज्ञान

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Bihar Board Class 6 Sanskrit Book Solutions अमृता Amrita Bhag 1

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Bihar Board Class 6th Social Science Solutions सामाजिक विज्ञान

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