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Bihar Board Class 6 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 1 Chapter 12 रहीम के दोहे Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 6 Hindi Solutions Chapter 12 रहीम के दोहे

Bihar Board Class 6 Hindi रहीम के दोहे Text Book Questions and Answers

प्रश्न-अभ्यास

पाठ से –

Rahim Ke Dohe Class 6 Bihar Board प्रश्न 1.
अपने मन की पीड़ा मन में ही क्यों छिपाकर रखनी चाहिए?
उत्तर:
किसी के सामने अपने पीड़ा को प्रकट करने से केवल उपहास ही सुनना पड़ता है। कोई हमारी पीड़ा को बाँट नहीं सकता है इसलिए अपने मन की पीड़ा को मन में ही छिपाकर रखना चाहिए।

रहीम के दोहे Class 6 Bihar Board प्रश्न 2.
प्रेम को धागे के समान क्यों कहाँ गया ?
उत्तर:
जब धागा टूट जाता है तो जुड़ता नहीं है। अगर जुड़ता है तो गाँठ पड़ जाती है उसी प्रकार प्रेम यदि टूट जाता है तो उसे जोड़ा नहीं जा सकता। यदि जोड़ने का प्रयास भी किया जाय तो उसमें गाँठ पड़ ही जाती है। इसलिए प्रेम को धागे के समान कहा गया है।

रहीम के दोहे कक्षा 6 Bihar Board प्रश्न 3.
किसी से कुछ माँगने के कर्म को कैसा बताया गया है और क्यों?
उत्तर:
किसी से कुछ माँगने के कर्म को मृत्यु के समान बताया गया है क्योंकि यदि किसी से कुछ माँगते हैं यदि वह नहीं देता है तो हमारा काम बिगड़ जाता है अर्थात् अपने काम को हम नहीं कर सकते। जैसे-मरा व्यक्ति कुछ नहीं कर सकता है।

Bihar Board Class 6 Hindi Solution प्रश्न 4.
सज्जनों की संपत्ति किस कार्य के लिए होती है ?
उत्तर:
सज्जनों की संपत्ति परोपकार के लिए होती है। जैसे पेड़ परोपकार के लिए फलता है तथा नदियाँ परोपकार के लिए बहती है।

Rahim Ke Dohe In Hindi Class 6 Bihar Board प्रश्न 5.
रहीम की कुछ सुक्तियाँ नीचे दी गई हैं । पाठ के आधार पर उन उदाहरणों को लिखिए जो उन सुक्तियों के प्रणाम-स्वरूप दिए गए

(क) अच्छे लोगों पर बुरे लोगों की संगति का बुरा प्रभाव नहीं पड़ता है।
उत्तर:
जो रहीम उत्तम प्रकृति, का करि सकत कुसंग।
चंदन विष व्याप्त नहि, लपटे रहत भुजंग ।।

(ख) भले लोग (सज्जन लोग) परोपकार के कार्य पर खर्च करते
उत्तर:
तरुवर फल नहिं खात है, सरवर पियहिं न पानि ।
कही रहीम पर काज हित, संपत्ति सँचहिं सुजान ।।

(ग) हमें बड़े-छोटे सभी का सम्मान करना चाहिए।
उत्तर:
रहीम देखि बड़ेन को, लघु न दीजै डारि। जहाँ काम आवै सुई, कहा करै तरवारि ।।

(घ) दूसरों का भला करने वालों का अपने आप भला हो जाता है ?
उत्तर:
यो रहीम सुख होत हैं, उपकारी के संग ।
बाँटनवारे को लगे, ज्यों मेंहदी का रंग ।।

(ङ) हमें किसी कार्य के लिए अत्यधिक व्याकुल नहीं होना चाहिए।
उत्तर:
कारज धीरे होत है, काहे होत अधीर ।
समय पाइ तरुवर फले, केतक सींचो नीर ।।

पाठ से आगे –

रहीम के दोहे कक्षा 12 Bihar Board प्रश्न 1.
ऐसे कोई दो अवसरों की चर्चा कीजिए जब आप दूसरों के लिए काम कर रहे थे और आपको उसका लाभ मिला है।
उत्तर:
प्रथम अवसर-मैं अपने घर पर कुछ साथियों को बुलाकर कुछ प्रश्न पूछते थे जो याद हो । ऐसा करने से हमारे छात्र-मित्र तो समझते थे कि मैं केवल दूसरों की तैयारी को परखने में समय बीताता हूँ लेकिन जितने प्रश्न मैं पूछता और वे उत्तर देते सब मुझे समझ में आ जाता था और मैं परीक्षा में प्रथम स्थान प्राप्त किया।

दूसरा अवसर-मुझे सुधुवा जानकर हमारे वर्ग के छात्र अपनी कॉपियाँ हमारे घर पहुँचा देते थे और मैं भी उनकी कॉपियाँ में अलिखित प्रश्न के उत्तर लिखा करते थे। प्रारम्भ में मेरी लिखावट अच्छी नहीं थी। परन्तु अब लिखावट बहुत सुन्दर हो गयी है। क्योंकि मैंने दूसरों के लिए बहुत लिखा ।

Bihar Board Class 6 Hindi Book Solution प्रश्न 2.
परोपकार से आप क्या समझते हैं ? ऐसे कार्यों की सूची बनाइए जिन्हें आप परोपकार का कार्य समझते हैं।
उत्तर:
परोपकार का अर्थ दूसरों के हित के लिए काम करना । कुछ परोपकार कार्यों की सूची निम्न प्रकार हैं –

1. कुआँ खोदवाना या नलकूप लगवाना ।
2. तालाब का निर्माण करना ।
3. पेड़ लगाना।
4. तलाब या नदी की सफाई करना ।
5. स्कूल खुलवाना।

व्याकरण

Bihar Board Class 6 Hindi Solution In Hindi प्रश्न 1.
समान अर्थ वाले शब्दों को मिलाइए –


उत्तर:

कुछ करने को –

Class 6 Hindi Bihar Board प्रश्न 1.
दस परोपकारी व्यक्ति की सूची बनाइए । उनके सामने उनके – द्वारा किये गये परोपकार के कार्यों को भी लिखिए –
उत्तर:

रहीम के दोहे Summary in Hindi

अर्थ-लेखन

1. जो रहीम उत्तम-प्रकृति …………….. लपटे रहत भुजंग।

अर्थ – रहीम कवी के अनुसार जो व्यक्ति उत्तम स्वभाव का है उसको खराब व्यक्ति की संगति से कुछ भी दुष्प्रभाव नहीं पड़ेगा। जैसे – चंदन के पेड़ में साँप लिपटा रहता है लेकिन चन्दन पर उस साँप के विष का कोई प्रभाव नहीं पड़ता है।

2. रहीम निज-मन की …………….. बाँटि न.लैहे कोय॥

अर्थ – रहीम कवि कहते हैं कि अपने मन के दख को मन में समेटे रहो क्योंकि अन्य लोग तुम्हारे दुख को सुनकर केवल तुम्हारा उपहास ही करेंगे। कोई भी तुम्हारे दुख को बाँट नहीं सकता है।

3. रहीमन धागा प्रेम …………….. गाँठ परि जाय॥

अर्थ – रहीम कवि का कहना है कि प्रेम रूपी धागा को आसानी से तोड़ने की कोशिश मत करो। क्योंकि प्रेम टूट जाने पर नहीं जुड़ता यदि जुड़ता भी तो उसमें गाँठ पर जाता है। जैसे टुटे धागा को जोड़ने पर गाँठ पड़ जाता है।

4. तरुवर फल नहिं ………………. सँचहिं सुजान।

अर्थ – वृक्ष अपना फल नहीं खाता, सरोवर अपना पानी नहीं पीता है. उसी प्रकार सज्जन व्यक्ति अपन धन संचय परोपकार के लिए करते हैं।

5. रहीम देखि बड़ेन ………………. कहा करै तरवारि ॥

अर्थ – रहीम कवि कहते हैं बड़े व्यक्ति या महान कार्य को पाकर छोटे को मत त्याग कीजिए । क्योंकि जहाँ सुई काम आने वाला है वहाँ तलवार कुछ नहीं कर सकती है।

6. रहीमन वे नर मर ………………. मुख निकसत नाहिं।

अर्थ – रहीम कवि कहते हैं वह व्यक्ति मरा होता है जो किसी से कुछ माँगता है लेकिन उससे भी पहले वह मर जाता है जिसके मुख से याचक के लिए नहीं निकलता है।

7. यो रहीम सुख ………………. मेंहदी का रंग।

अर्थ – उपकारी व्यक्ति की संगति भी लाभकारी होती है क्योंकि जो मेंहदी बाँटता है या दूसरे के हाथ में मेंहदी लगाता है उसका भी हाथ मेंहदी के रंग में रंग जाता है। अर्थात् परोपकार करने वाले का स्वयं उपकृत हो जाता है।

8. कारज धीरे ………………. केतक सींचो नीर ॥

अर्थ – मनुष्य को अपने कर्म के प्रति अधौर नहीं होना चाहिए अर्थात धैर्य नहीं खोना चाहिए क्योंकि सब काम समय पर ही होता है। जैसे-पेड़ समय .. पर ही फलता है चाहे हम उसको कितना ही क्यों न सींचें।

Bihar Board Class 6 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 1 Chapter 9 बाल-लीला Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 6 Hindi Solutions Chapter 9 बाल-लीला

Bihar Board Class 6 Hindi बाल-लीला Text Book Questions and Answers

प्रश्न-अभ्यास

पाठ से –

बाल लीला प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 1.
अपने साथियों द्वारा लगाये आरोपों को झठा बताने के लिये कृष्ण अपनी माँ के सामने कौन-कौन से तर्क रखते हैं?
उत्तर:
श्रीकृष्ण भाँति-भाँति तर्क देकर अपनी माँ को आश्वस्त करना चाहते हैं कि उन्होंने माखन नहीं खाये। कन्हैया का पहला तर्क है कि माँ, तुम तो मुझे सुबह होते ही गौवों की रखवाली के लिये मधुवन भेज देती हो। फिर मैं तो गौवों के साथ शाम को ही घर लौट पाता हूँ। फिर मैं माखन कब चुराता हूँ? दूसरी बड़ी बात तो यह है कि मक्खन का मटका.तो छींके पर लटकता है। वहाँ तक मेरी छोटी बाँह पहुँच ही नहीं पायेगी। तीसरी बात तो मैया यह है कि ग्वाल-बाल मुझे बदनाम करने के लिये मक्खन मेरे मुँह में लगा देते हैं _और तुम तो इतनी भोली हो कि इनकी बातों में आ जाती हो। कन्हैया अपने बचाव में अन्तिम अस्त्र फेंकते हैं और कहते हैं कि तुम्हारे मन में भी कुछ भेद है क्योंकि मैं तो तेरा बेटा हूँ नहीं। मुझे जन्म देने वाली माँ तो और है – फिर तुम मुझ पर कैसे विश्वास करोगी?

Bihar Board Class 6 Hindi Book प्रश्न 2.
नीचे कुछ पंक्तियाँ दी हुयी हैं। इन पंक्तियों से बाल-लीला के पदों को छाँटकर लिखिये जिनका भावार्थ उन पंक्तियों में दिया गया है।

(क) माँ मैं अभी बहुत छोटा हूँ, छोटी-छोटी मेरी बाहें हैं। सींका (छींका) मैं किस तरह पा सकता हूँ। माँ मेरे दोस्त अभी दुश्मन बन बैठे हैं। मेरे मुँह पर जबरदस्ती माखन लगा दिये हैं
उत्तर:
में बालक बहियन को छोटो. छींको केहि विधि पायो।
ग्वाल-बाल सन बैर पड़े हैं, बरबस मुख लपटायो।।

(ख) माँ, अपनी यह लाठी और कम्बल लो । तूने मुझे बहुत परेशान किया है। इस पर यशोदा हँसकर कृष्ण को गले से लगा लेती है।
उत्तर:
सूरदास, तब बिहंसी जसोदा, लै उर कंठ लगायो ।।

पाठ से आगे –

Bihar Board Class 6 Hindi Book Solution प्रश्न 1.
अपने बचपन की कोई भी मजेदार घटना लिखिए –
उत्तर:
अपने बचपन की एक मजेदार कहानी लिखता हूँ। मैं नानी के घर गया था। बचपन में नटखट जैसा मेरा स्वभाव था। मैंने अपने चाचा का एक रेडियो छिपाकर रख दिया । खांज शुरू हुई लेकिन बिना साक्षी के वे मुझसे कुछ नहीं कह सके । कई दिन बीत गये तांत्रिक आये ज्योतिषी आये, सबों ने बताया रेडियो घर से बाहर चला गया लेकिन रेडियो उन्हीं के घर में था। लेकिन चोरी दूसरे के दरवाजे से मैंने की थी।

अंत में मैंने 100 रुपये की मिठाई पर रेडियो खोज निकालने की बात तय की। मिठाई आया हमने वहाँ के सभी लोगों में मिठाई बाँटी और स्वयं भी खायी। बात तो पक्की थी कुछ ही क्षणों में रेडियो उनके घर से निकालकर उनके सामने रखा और मिठाई खाने के विचार से रेडियो छिपाने की बात सबों के सामने रखीं।

वस्तुतः हमें तब मजा आता था जब ज्योतिषियों ने रेडियो नहीं मिलने की बात बताते थे तथा तांत्रिकों का झूठा कथन सुनकर मुझे आनन्द आता था।

Bihar Board Solution Class 6 Hindi प्रश्न 2.
निम्नलिखित पद का अर्थ अपनी मातृभाषा में कीजिए।

(क) मैं बालक बहियन को छोटो, छींको केहि विधि पायो।
ग्वाल-बाल सब बैर परे हैं, बरबस मुख लपटायो॥
उत्तर:
माँ, मैं तो बच्चा हूँ, मेरे हाथ भी छोटे-छोटे हैं ऊँचे सींक को मैं कैसे प्राप्त कर सकता हूँ। ये ग्वाल के बच्चे मुझसे दुश्मनी पाल रखे हैं। माखन खाये वे तथा जबर्दस्ती मेरे मुँह में माखन लगा दिये जिससे मैं चोर साबित हो जाऊँ।

(ख) तू जननी मन की अति भोरी, इनके कहि पतियायो।
जिय तेरे कछु भेद उपजिहैं, जानि परायो जायो ।
उत्तर:
माँ तो मन की अति भोली है इसीसे तो इनकी बातों पर विश्वास कर ली है। तुम्हारे हृदय में मेरे प्रति कुछ भेद उत्पन्न हो गया है क्योंकि तुम मुझको पराय का पुत्र मान रही हो।

व्याकरण –

Class 6 Hindi Bihar Board प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों को स्थानीय बोली में क्या कहते हैं ? लिखिए।
भटक्यो, बहियन, छींको, परायो, लुकटी।
उत्तर:
भटक्यो = भटकते रहा।
बहियन = बाँह ।
छींको = सीका।
परायो = पराया।
लुकटी = डण्डा।

कुछ करने को –

Bihar Board Class 6 Hindi Solution प्रश्न 1.
प्रस्तुत कविता में कृष्ण के 6-7 वर्ष की उम्र का वर्णन है। अपने याददास्त के आधार पर लिखिए कि जब आप इस उम्र के थे तो उस समय आपकी माँ आपके लिए क्या-क्या करती थी ?
उत्तर:
जब हम 6-7 वर्ष के थे तो माँ हमारे लिए खाना बनाती थी। अपने साथ खिलाती थी। हमें सुलाती थी। कुछ कहानी भी सुनाती थी। कुछ पढ़ाती भी थी।

Bihar Board Class 6 Hindi प्रश्न 2.
सूरदास की कोई दूसरी रचना को भी खोजिए और पढ़िए ।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

बाल-लीला Summary in Hindi

पाठ का सार-संक्षेप

सूरदास एक सन्त कवि थे और श्रीकृष्ण उनके आराध्य कहते हैं वे जन्म से अन्धे थे पर उनके हृदय में श्रीकृष्ण की मनोहारी छवि सदा बसती थी। श्रीकृष्ण की लीला का अत्यन्त विस्तार से उन्होंने अपने पदों (काव्य रचनाओं) में वर्णन किया है। पर श्रीकृष्ण के बालरूप पर वे मोहित थे और बाल-लीला संबंधी सूरदास के पदों में बाल-लीला, बाल-क्रीड़ा का अत्यन्त सजीव चित्रण मिलता है। इस पाठ्य पुस्तक में बाल-लीला संबंधी पद संकलित हैं जिनका भावार्थ नीचे दिया जा रहा है। ये पद ब्रजभाषा में लिखे गये हैं और ब्रजभाषा की मिठास का दर्शन अग्रलिखित पदों में मिलता है –

भावार्थ – बाल कन्हैया थोड़े बड़े हो जाते हैं और अपने संगी-साथी, हमजोलियों के साथ खेलने लगते हैं। आस-पड़ोस की ग्वाल-बालायें, यशोदा मैया के पास यह उलाहना लेकर आती हैं कि तेरे पुत्र ने मेरे माखन चुराकर खा लिये। यशोदा मैया के मन को ठेस पहुँचती है। वह तिलमिला उठती है और बाल कन्हैया के इस आचरण पर क्षोभ प्रकट करती है। वह कन्हैया को डाँट बताती है और छोटा-सा कन्हैया – माँ को अपनी तुतली बोली में सफाई देता है- “मैया मोरी मैं नहीं माखन खायो।” मैया मैंने माखन चुराकर नहीं खाये। अब देखो ना माँ – तू तो भोर होते ही गौओं के साथ जंगल (मधुवन) भेज देती हो। मैं तो सुबह से शाम तक उन गौंओं के पीछे भटकता रहता हूँ और फिर शाम ढलने पर ही वापस आता हूँ। फिर देखो ना माँ, मेरे हाथ तो छोटे-छोटे हैं – फिर छींके तक मेरी बाँह कैसे पहुँच जायेंगे। छींका तो ऊँचाई पर लटका है। ये ग्वाल-बाल मुझसे वैर (भेद-भाव, दुश्मनी) रखते हैं। इन्होंने मक्खन स्वयं चुराकर खाये और जबरदस्ती मेरे मुँह में लपेट दिया ताकि मैं ही पकड़ा जाऊँ। और फिर माँ तू भी कितनी भोली-भाली है कि इनकी बातों को तुमने सच मान लिया। मुझे तो अब लगता है कि तुम्हारे मन में भी कुछ खोट (भेद) पैदा हो गया है क्योंकि मैं तेरा बेटा नहीं हूँ। तू जानती है कि मेरा जन्म देने वाली माँ तो कोई और है।

फिर कन्हैया तमक कर, रूष्ट होकर यशोदा मैया को कहते हैं – तु अपनी यह लकुटी (छोटी छड़ी) और काली कम्बल ले ले। तूने माँ, मुझे बहुत सताया। आगे से मैं तेरी कोई बात नहीं मानूँगा।

कन्हैया के इस बाल सुलभ कौतुक से माँ यशोदा का मन पसीज जाता है और वह कन्हैया को गोद में उठाकर अपने गले में लगा लेती है।

Bihar Board Class 6 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 1 Chapter 11 सरजू भैया Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 6 Hindi Solutions Chapter 11 सरजू भैया

Bihar Board Class 6 Hindi सरजू भैया Text Book Questions and Answers

प्रश्न-अभ्यास

पाठ से –

सरजू भैया रेखाचित्र Bihar Board Class 6 प्रश्न 1.
सरजू भैया को जिन्दादिल क्यों कहा गया है ?
उत्तर:
सरजू भैया को जिन्दादिल इसलिए कहा गया क्योंकि वे दुबले-पतले गरीब होते हुए भी मिलनसार, मजाकिया, हँसोड़, दयालु तथा परोपकार करने में सदैव तत्पर रहते थे।

सरजू भैया की कितनी संताने थी Bihar Board Class 6 प्रश्न 2.
लेन-देन के व्यवसाय में सरजू भैया क्यों सफल नहीं हो सकते थे?
उत्तर:
लेन-देन के व्यवसाय में सरजू भैया इसलिए सफल नहीं हो सकते थे क्योंकि उनमें तना करुणा-दया था कि रुपया लेने वाला जब उनके सामने आँसू बहाने लगता तो दयावश उससे मूलधन भी नहीं माँगते थे। अतः ऐसा व्यक्ति लेन-देन के व्यवसाय में कभी सफल नहीं होता।

सरजू भैया संस्मरण में सरजू भैया के कितनी संतानें थीं Bihar Board Class 6 प्रश्न 3.
चतुर, फुर्तीले और काम-काजू आदमी होते हुए भी सरजू भैया सुखी-संपन्न क्यों नहीं रह सके?
उत्तर:
सरजू भैया चतुर, फुर्तीले और काम-काजू आदमी होते हुए भी सुखी संपन्न नहीं रह सके क्योंकि सरजू भैया की दूसरे के काम से ही फुर्सत नहीं मिलती थी। किसी के घर में कोई बीमार पड़ा तो वैद्य या डॉक्टर बुलाने का काम सरजू भैया करते, किसी को बाजार से सौदा लोना है-सरजू भैया लाते, किसी को किसी सम्बन्धी का खोज-खबर लेनी है, सरजू भैया को भेजा जाता था।

किसी को कोर्ट का काम है, सरजू भैया तैयार रहते । अर्थात् गाँव भर के लोगों का बोझ सिर पर लेकर अपना खेत-घर को मटियामेट कर दिया। भला ऐसा लोग कैसे सुखी-सम्पन्न होगा जिनका जीवन परोपकार में ही बीतता हो।

सरजू भैया कहानी के लेखक Bihar Board Class 6  प्रश्न 4.
सरजू भैया ने सादे कागज पर अंगूठे का निशान क्यों बनाया ?
उत्तर:
सरजू भैया सूदखोर महाजन के कहने पर सादे कागज पर अंगूठे का निशान इसलिए बना दिया क्योंकि वे रुपया गाँठ में बाँध चुके थे वे महाजन के व्यवहार से आश्चर्यचकित थे। जो महाजन कभी सरजू भैया से रुपया लेता आज जब सरजू भैया को रुपये की जरूरत पड़ी तो महाजन ने अंगूठे का निशान लगाने को कहा। सीधे-सादे सरजू भैया निशान लगा दिये ।

सरजू भैया का चरित्र चित्रण Bihar Board Class 6 प्रश्न 5.
अपनी शादी की बात सुनकर सरजू भैया ठठाकर क्यों हँस पड़े ? सही उत्तर में (✓) चिह्न लगाइए।

(क) यह समझकर कि लोग उनसे हँसी कर रहे हैं ?
(ख) सरजू भैया स्वयं हँसी कर रहे थे।
(ग) दूसरी शादी की संभावना पर वह बहुत प्रसन्न हो उठे थे।
(घ) वह हँस कर बात टालना चाहते थे।
उत्तर:
(घ) वह हँस कर बात टालना चाहते थे।

पाठ से आगे –

सरजू भैया का चरित्र चित्रण कीजिए Bihar Board Class 6 प्रश्न 1.
‘काजी जी दुबले क्यों ? शहर के अन्देशे से’ यह कहावत सरजू भैया पर कहाँ तक चरितार्थ होती थी?
उत्तर:
सरजू भैया के पास इतनी सम्पत्ति अवश्य थी जितनी से वे अपने परिवार एवं अतिथि सत्कार भी बड़े मजे में कर सकते थे। इसके बाद भी उनके शरीर की हड्डियाँ ढाँचा जैसी दिखती थीं। न खाने की चिंता न अपने काम की। भर दिन परोपकार में व्यस्त । परोपकार में व्यस्त होने के कारण ही अपना शरीर तो सुखा । साथ-साथ अपनी सम्पत्ति की भी खूब हानि दिया । इसलिए “काजी जी दुबले क्यों ? शहर के अन्देशे से” यह कहावत उन पर चरितार्थ की।

Sarju Bhaiya Ke Kitne Santan The Bihar Board प्रश्न 2.
आप जोंक, खटमल और चीलर में सबसे खतरनाक किसे मानते हैं और क्यों?
उत्तर:
हमारे विचार से चीलर, जोंक और खटमल से अधिक खतरनाक होता है। तीनों हमारा खून पीते हैं लेकिन चीलर हमारे शरीर के खून को इतने धीरे से चूसता है कि हमें पता भी नहीं चलता। वह हमारे शरीर में ही सटकर हमारा खून पीता है तथा वह हमारे खून के अपने रंग में शीघ्र बदल देता है।

Sarju Bhaiya Hindi Kahani Bihar Board प्रश्न 3.
सरजू भैया के दिनचर्या से आप कहाँ तक सहमत हैं ? ।
उत्तर:
सरजू भैया के दिनचर्या से हम बिल्कुल सहमत नहीं हैं। उनका कोई दिनचर्या ही नहीं। दिन-रात जो दूसरे के काम-काज में वयस्त रहकर स्वयं को सुखा ले तथा अपनी सम्पत्ति को भी हानि पहुँचा दें। ऐसे व्यक्ति की दिनचर्या से कभी भी कोई व्यक्ति सहमत नहीं हो सकता है।

Sarju Bhaiya Ka Charitra Chitran Bihar Board प्रश्न 4.
“सरजू भैया के सेवा-सदन का दरवाजा हमेशा खुला रहता है।” इस आशय का क्या तात्पर्य है ?
उत्तर:
सरजू भैया के सेवा-सदन का दरवाजा हमेशा खुला रहने का आशय है कि जब भी चाहे दिन हो या रात, सर्दी हो या बरसात अथवा चिता पिलाती धूप जिसने जो भी कहा करने को तुरन्त तैयार, गाँव वालों के लिए डॉक्टर बुलाना, बाजार से किसी का सामान लाना, किसी व्यक्ति का दूसरे गाँव से समाचार लाना सब काम बिना खाये-पिये, सदैव करते रहते थे अर्थात् ‘दूसरों की सेवा के लिए सदैव तत्पर रहते थे।

व्याकरण –

Bihar Board Class 6 Hindi Book Solution प्रश्न 1.
यदि आपको वाक्य में प्रयुक्त विशेषणों को पहचानने में कठिनाई होती है तो याद रखिए :
कैसा, कैसी, कितने, किसका, कहाँ का, कब का आदि प्रश्नों से जो उत्तर मिलते हैं, वे विशेषण होते हैं। जैसे –
बेर कैसा है ? – पक्का, खट्टा, मीठा, बड़ा, छोटा इत्यादि ।
लीची कैसी है ? – बड़ी, मीठी, रसीली इत्यादि।
उसने कितने आम खाए ? – एक, दो, दस, बीस इत्यादि ।
तुमने कितना दूध लिया ? – एक ग्लास, आधा लीटर इत्यादि ।
यह घोड़ा किसका है ? – राम का, मेरा, तुम्हारा इत्यादि ।
यह खिलौना कहाँ का है? – चीन का (चीनी), जापान का (जापानी) इत्यादि।
यह मंदिर कब का बना है ? – राजा मान सिंह के समय का, मुगल-युग का इत्यादि ।
उपर्युक्त नियमों को ध्यान में रखकर सरजू भैया नामक पाठ से दस विशेषण चुनिए ।
उत्तर:
छोटा-सा आँगन, सौभाग्यशाली मालिक, प्रथम संतान, बड़े भाई, छोटा भाई, दुबले आदमी, बड़ी-बड़ी बाँहें, नाक खड़ी, भौंहे सघन, मनहूस आदमी।

Class 6 Hindi Chapter 11 Question Answer Bihar Board प्रश्न 2.
सरजू भैया के सुधुवापन के कारण ठगे जाने की कहानी उत्तम पुरुष में लिखिए।
उत्तर:
मान लिया कि मैं लेखक हूँ अब उत्तम पुरुष में सरजू भैया के । सुधुवापन के कारण ठगे जाने की कहानी लिखी जा सकती है। मैं एक बार किसी जरूरत में सरजू भैया से कुछ रुपये लिए। मेरा काम बन गया। रुपये खर्च हो गये। लेकिन अभी तक मैंने सरजू भैया का पैसा वापस नहीं किया। क्योंकि मैंने समझा सरजू भैया को जब जरूरत होगी मुझसे माँग लेंगे। लेकिन उन्होंने न कभी माँगा न मैंने कभी उनका रुपया लौटाने का प्रयास ही किया। जबकि वे दूसरे से सूद पर रुपये लेते हैं। लेकिन हमसे कभी नहीं माँगा। मुझसे ही नहीं गाँव के किसी व्यक्ति से पैसा माँगना उनके नियम के खिलाफ लगता था जिसके कारण उनके पिताजी के समय में चलता हुआ लेन-देन बंद हो गया।

सरजू भैया Summary in Hindi

पाठ का सार-संक्षेप

रामवृक्ष बेनीपुरी के घर के बगल में रहने वाले सरजू भैया बड़े ही नेक दिल, मिलनसार, मजाकिया, दयालु और हँसोड़ स्वभाव के व्यक्ति थे। कहानीकार उन्हें भैया कहते थे।

सरजू भैया एक सम्पन्न किसान तथा सुद पर रुपये का लेन-देन करने .. वाले पिता के पुत्र थे। साँवला स्वरूप बड़ी-बड़ी टाँगे, बड़ी-बड़ी बाँहें दुबले-पतले गाल पचके, धोती-कुर्ता और गमछा धारण किए सरजू भैया किसी भिखमंगे की तरह नजर आते थे। लेकिन वे जिन्दा दिल व्यक्ति थे। जिन्दा – दिल इसलिए कहा कि वे सदैव हँसते रहते थे। गाँव के किसी भी व्यक्ति की सेवा में तत्पर रहते थे। किसी को किसी चीज में नहीं कभी नहीं करते थे।

पिताजी के समय उनका अच्छी खेती-बारी, पैसे का काम लेन-देन भी अच्छा चल रहा था मकान भी सुन्दर था लेकिन पिता के मृत्यु के बाद प्रकृति ने भी उनके हालत बिगाड़ने में खूब सहायक बना । भूकम्प में घर टूट गया। बाढ़ और सुखाड़ से खेती नष्ट हो गई। जिसके यहाँ भी सूद पर पैसा दिया या सामने आकर रो देता तो मूलधन भी त्याग कर देते। स्थिति दिनों-दिन बिगड़ती गई। अब तो सरजू भैया को ही महाजन के पास सूद पर पैसा लेने के लिए जाना पड़ता है।

एक महाजन ने तो सरजू भैया का सीधापन का लाभ उठाकर सादे कागज पर अंगूठे का निशान ही लगवा लिया और अब सरजू भैया पर मुकदमा करने की बात भी करता है। सरजू भैया से लेखक ने भी कुछ रुपये लिए थे लेकिन लौटाया नहीं। क्योंकि सरजू भैया को जरूरत होगी तो माँग लेंगे, यह सोचकर लेखक अभी तक उनको रुपये नहीं लौटा सके।

सरजू भैया की पाँच लड़कियाँ मात्र थीं। जब पत्नी मर गई तो लेखक की मौसी ने सलाह दी कि-सरजू बउआ, शादी कर ले तो वंश चल जायेगा। उसी दिन लेखक की पत्नी रानी सरजू भैया से झगड़ने लगी, आपको शादी करना होगा, क्यों नहीं कीजिएगा। सरजू भैया ने जवाब में कहा, मैं शादी करूँ जिससे शर्मा जी (लेखक) को नई भौजाई से दिन-रात चुहल करने में मजा मिलेगा। यह कहकर सरजू भैया ठहाका मार कर हँस पड़े। रानी कुछ देर के लिए संकोच में पड़ गई। बाद में लेखक दोनों को देख चुपचाप मुस्कुराते रहे।

Bihar Board Class 6 Sanskrit Solutions Amrita Bhag 1 Chapter 5 मम परिवार: Text Book Questions and Answers, Summary.

BSEB Bihar Board Class 6 Sanskrit Solutions Chapter 5 मम परिवार:

Bihar Board Class 6 Sanskrit मम परिवार: Text Book Questions and Answers

अभ्यास

मौखिकः

मम परिवार इन संस्कृत Bihar Board Class 6 प्रश्न 1.
निम्न शब्दों के अर्थ बताएँ-

1. मातुल:
2. पितृव्यः
3. मातामहः
4. अनुजः
5. स्वसा ।

उतर-

1. मामा
2. चाचा
3. नाना
4. छोटा भाई
5. बहन ।

Bihar Board Class 6 Sanskrit Solution प्रश्न 2.
निम्न के लिए संस्कृत शब्द बताएँ –

1. पिता का भाई
2. माता का भाई
3. दादा
4. बड़ा भाई
5. छोटा भाई

उत्तर-

1. पितृव्यः
2. मातुलः
3. पितामहः
4. ज्येष्ठः भ्राता (अग्रजः)
5. अनुजः। कनिष्ठः भ्राता।

मम परिवारः Bihar Board Class 6 प्रश्न 3.
सही संस्कृत बताएँ –

1. परिवार में
2. दादा का
3. आँगन में
4. खेलती है
5. कहता है।

उत्तर-

1. परिवारे
2. पितामहस्य
3. प्रांगणे
4. खेलती
5. कथयति।

मेरा परिवार In Sanskrit Bihar Board Class 6 प्रश्न 4.
इसे पढ़ेंपिता-माता पितृव्यश्च भ्राता पितामहः स्वसा ।
पितामही मातुलश्च परिवारे वसन्ति ते ॥
अर्थ-
पिता-माता और चाचा भाई दादा-बहन दादी मामा वे सब परिवार – में रहते हैं।

मम परिवार इन संस्कृत Bihar Board Class 6 प्रश्न 5.
कार्येषु’ के आधार पर इन शब्दों के सप्तमी बहुवचन में रूप बताएँ – गृह, चक्र, परिवार, प्राङ्गण, सुख।
उत्तर-
गृहेषु, चक्रेषु, परिवारेषु, प्राङ्गणेषु, सुखेषु।

लिखित

Bihar Board Class 6 Sanskrit Solution प्रश्न 6.
रिक्त स्थानों को कोष्ठ में दिये शब्दों से भरें(माता, खट्वायाम, कुरुतः लग्ना, कोऽपि)

1. द्वारे सः ………………तिष्ठति।
2. ……………….गृहकार्येषु …………..भवति।
3. मम ……………… भ्राता नास्ति ।
4. ती पितामहस्य सेवा ………..।

उत्तर-

1. द्वारे सः खट्वायाम् तिष्ठति।
2. माता .गृहकार्येषु लग्ना भवति।
3. मम कोडपि भ्राता नास्ति।
4. तौ पितामहस्य सेवां कुरुतः।

मम परिवारः Bihar Board Class 6 प्रश्न 7.
निम्न शब्दों को सुमेलित करें

1. पितृव्यः – (क) बड़ा भाई
2. मातामही – (ख) माता का भाई
3. मातुलः – (ग) पिता का भाई
4. अनुजः – (घ) नानी
5. अग्रजः – (ङ) छोटा भाई

उत्तर-

1. पितृव्यः – (ग) पिता का भाई
2. मातामही – (घ) नानी
3. मातुल: – (ख) माता का भाई
4. अनुजः – (ङ) छोटा भाई
5. अग्रजः – (क) बड़ा भाई

मेरा परिवार In Sanskrit Bihar Board Class 6 प्रश्न 8.
निम्न शब्दों के द्विवचन और बहुवचन लिखें-
(क) पितृव्यः – ________ – ________
(ख) अनुजः – ________ – ________
(ग) अग्रजः – ________ – ________
(घ) मातामहः – ________ – ________
(ड.) परिवारः – ________ – ________
उत्तर

मम परिवार निबंध Bihar Board Class 6 प्रश्न 9.
अपने परिवार के विषय में पाँच वाक्य संस्कृत में लिखें।
उत्तर-
मम् परिवार: पाटलिपुत्रे वसति। मम् परिवारे पिता-माता भ्राता श्वसा पितामहः च वसन्ति। मम् पिता अध्यापकः अस्ति। मम् माता गृहकार्ये लग्ना भवति। मम् भ्राता श्वसा च पठतः।.

Mum Parivar In Sanskrit Bihar Board Class 6 प्रश्न 10.
निम्न शब्दों का वाक्य में प्रयोग करें –

प्रश्न (क)
गृहे
उत्तर-
(क) गृहे पितामहः तिष्ठति।

प्रश्न (ख)
खट्वायाम् ……….
उत्तर-
खट्वायाम् मातामहः तिष्ठति।

प्रश्न (ग)
कराति
उत्तर-
सः किम् करोति।

प्रश्न (घ)
अपि
उत्तर-
त्वम् अपि पठ।

प्रश्न (ङ)
क्रीडति
उत्तर-
मोहनः कन्दुकं क्रीडति।

Parivar In Sanskrit Bihar Board Class 6 प्रश्न 11.
इन शब्दों का एकवचन में रूप लिखें –
उत्तर-

1. गृहकार्येषु ________ (क) गृहकार्य
2. सन्ति ________ (ख) अस्ति ।
3. द्वारेषु ________ (ग) द्वारे
4. परिवारः ________ (घ) परिवारः
5. धावन्ति ________ (ङ) धावति

Bihar Board Class 6 Sanskrit मम परिवार: Summary

पाठः – इदं मम गृहम् अस्ति । अत्र मम परिवारः निवसति । मम परिवारे अनेके जनाः सन्ति। मम् पितामहः वृद्धः अस्ति । स द्वारे एव खट्वायां तिष्ठति। मम पिता माता च गृहमध्ये वसतः । पिता बहिः कार्यं करोति। माता गृहकार्येषु लग्ना भवति । मम एका स्वसा अपि अस्ति । सा विद्यालये पठति। यदा-कदा गृहकार्यम् अपि करोति । अहमपि गृहस्य कार्येषु सहायता करोमि । विद्यालयं च पठनाय गच्छामि। मम कोऽपि भ्राता नास्ति

अर्थ – यह मेरा घर है। यहाँ मेरा परिवार रहता है। मेरे परिवार में अनेक लोग हैं। मेरे दादा जी बूढा हैं। वे दरवाजे पर ही खटिया पर रहते हैं। मेरे पिता और माता घर के अन्दर रहते हैं। पिता जी बाहर काम करते हैं। माता जी घर के कामों में लगी रहती हैं। मुझको एक बहन भी है। वह विद्यालय में पढ़ती है। कभी-कभी घर के काम भी करती है। मैं भी घर के कामों में सहायता करती हूँ और स्कूल पढ़ने के लिए जाती हूँ। मुझे कोई भी भाई नहीं है।

पाठः – परिवारे पितृव्यः अपि अस्ति । पितव्यस्य एका पुत्री अस्ति । सा प्राङ्गणे क्रीडति । सा परिवारस्य प्रिया कन्या अस्ति । मम पिता पितव्यस्य ज्येष्ठः भ्राता अस्ति । तौ पितामहस्य सेवा कुरुतः । यदा-कदा मम् मातुलः अपि आगच्छति । सः कथाः कथयति, अस्माकं मनोरञ्जनं च करोति । वयं सर्वे परिवारे सुखेन निवसामः ।

अर्थ – परिवार में चाचा भी हैं। चाचा की एक बेटी है। वह आंगन में खेलती है। वह परिवार की प्रिय लडकी है। मेरे पिता चाचा के बड़े भाई हैं। वे दोनों दादा जी की सेवा करते हैं। कभी-कभी मेरे मामा भी आते हैं। वे कहानियाँ कहते हैं और हमलोगों का मनोरंजन करते हैं। हम सभी परिवार में सुख से रहते हैं।

शब्दार्था :-गृहम् – घर। अत्र – यहाँ। पितामहः – दादा। वृद्धः – बूढ़ा। द्वारे – दरवाजे पर। तिष्ठति – रहता है। ठहरता है। खवायाम् – खाट पर / में। बहिः – बाहर। स्वसा – बहन। अपि – भी। यदा-कदा – कभी-कभी। अहमपि- मैं भी (अहम + अपि)। कार्येषु – कामों में। पठनाय … पढ़ने के लिए। कोऽपि (क: + अपि) – कोई भी। भ्राता .. भाई। नास्ति (न + अस्ति)- नहीं है। पितृव्यः – चाचा। प्राङ्गणे – आंगन में । प्रिया – प्यारी। ज्येष्ठः – बड़ा। मातुलः – मामा। कथाः – कहानियाँ । कहानियों को। कथयति — कहता/कहती है/कहते हैं। सर्वे- सभी। निवसामः – (हमसब) निवास करते हैं।

व्याकरण

1. विशेषण-विशेष्य सम्बन्ध-संस्कृत में जिस लिङ्ग, वचन और विभक्ति में विशेष्य (जिसकी विशेषता बतलाई जाए)होता है, विशेषण भी उसी लिङ्गः वचन और विभक्ति में होता है।

अर्थात् विशेष्य = विशेषण

जैसे-वृद्धः पितामहः। वृद्धा पितामही। प्रियः बालकः । प्रिया कन्या। मधुरं फलम् शोभनं कार्यम्। कुशलाः छात्राः विशाल. वृक्षः। पिशालाय परिवाराया विशाले प्राङ्गण। धनिकः परिवारः इत्यादिः।

2. अपि’ अव्यय है । जिसका अर्थ भी होता है। जिस शब्द में अपि लगता है वहाँ व्यक्त होता है कि उसके अलावा कोई भी दुसरा है। जैसे-अहमपि गच्छामि (मैं भी जा रहा हैं) । यहाँ व्यक्त हो रहा है कि -मेरे अलावा अन्य कोई दूसरा भी जा रहा है। स्वसा अपि अस्ति – (बहन भी है।) अर्थात बहन के अलावा कोई दुसरा व्यक्ति भी है गृहकार्यम् अपि करोति -(गृह कार्य भी करती है) अर्थात गृहकार्य के अलावा अन्य कार्य भी करती है। कोऽपि (क: + अपि) – कोई/कोई भी । यहाँ ‘अपि’ अनिश्चय का अर्थ भी देता है।

3. (क) जिन शब्दों के अन्त में म् हो, उनके बाद यदि व्यञ्जन से आरम्भ होने वाला शब्द रहे तो म् के स्थान पर अनुस्वार (.) हो जाता है।

जैसे-

• इदम् + मम = इदं मम
• खट्वायाम् + तिष्ठति = खट्वायां तिष्ठति
• कार्यम् + करोति = कार्यं करोति
• वयम् + सर्वे = वयं सर्वे
• सेवाम् + कुरुतः = सेवां कुरुतः।

ये सभी उदाहरण इसी पाठ से हैं।

(ख) म से अन्त होने वाले शब्द के बाद यदि स्वर वर्ण से आरम्भ होने वाला शब्द रहे तो म् में वह स्वर मात्रा बनकर जड जाता है। जैसे

• त्वम् + अपि = त्वमपि
• अहम् + आगच्छामि = अहमागच्छामि
• विद्यालयम् + एव = विद्यालयमेव
• पुष्यम् + इव = पुष्पमिव (फूल के समान)
• अयम् + उष्ट्रः = अयमुष्ट्रः (यह ऊँट है।
• गृहम् + अपि = गृहमपि
• मुखम् + अस्ति = सुखामस्ति

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Bihar Board Class 6 English Madhubani Painting Text Book Questions and Answers

A. Warmer

Madhubani Art For Class 6 Bihar Board Question 1.
Bihar is famous for many things. Can you name some of them ? Have you ever seen Madhubani Paintings ? If so, discuss it with your friends.
Answer:
Bihar is famous for many things. Among them some are:
Famous Tourist Centres : The historical memorials of Patna, Nehru Planetarium, Biological Park Sanjay Gandhi Jaivik Udyan, Gurudwara of Patna City, Golghar; Vikramshila University in Bhagalpur and Nalanda University at Nalanda. Kakolat Waterfalls, Pawapuri (place of death of Mahavir), hot springs of Rajgir, an important centres of Jains in Nalanda district Pawapuri, Odantpuri in Bihar Sharif, Mandar hill of Bhagalpur etc.

Yes, I have seen Madhubani paintings. They are very beautiful to look at.

B. Comprehension

B. 1. Think and Tell.

Madhubani Painting For Class 6 Bihar Board Question 1.
Where are Madhuabni paintigs seen ?
Answer:
Madhubani paintings are seen on paper clothes, on sarees, dupattas, rumals cheadwear, table clothes, wood, pots and other bases.

Bihar Board Class 6 English Book Solution Question 2.
What are the raw materials used for this painting ?
Answer:
The raw materials used by artists of Madhubani for their paintings are from natural colours made by flowers and other natural materials.

B. 2. Think and Write

B. 2. 1. True or False

Class 6 English Chapter 8 Bihar Board Question 1.
Based on the story write ’true’ or ‘false’ next to each sentence given below. Correct the false sentences:.

1. Bihar is famous only for Madhubani paintings.
2. Around 50-60 years ago, Madhubani paintings were used for decorating the house walls in the villages.
3. The raw materials used by artists for their paintings are both natural and fabric colours.
4. A few of the Madhubani people depend on their art for living.
5. All Madhubani artists are women.

Answers:

1. False
2. True
3. True
4. False
5. False.

B. 2. 2. Tick the answers to each of the questions given below.

Madhubani Painting Book Chapter 8 Bihar Board Question 1.
Many of the Madhubani people depend on this art for their living means.
(a) The Madhubani people cannot live without painting.
(b) The Madhubani people paint only because they love doing it.
(c) The Madhubani people sale their paintings to earn money.
Answer:
(c) The Madhubani people sale their paintings to earn money.

Madhubani Painting In Hindi Chapter 8 Bihar Board Question 2.
Some of the artists are household names in their regions and coasidered to be exceptional at the national forums as well means
(a) Some of the artists are famous only in their regions.
(b) Some of the artists are famous in their regions and also at the national level.
(c) Some of the artists are famous in their own
Answer:
(b) Some of the artists are famous in their regions and also at the national level.

B. 2. 3. Answer the following questions in not more than 50 words.

Class 6 English Chapter 8 Question Answer Bihar Board Question (a)
What was the use of the Madhubani paintings around 50-60- years age ?
Answer:
Madhubani paintings is one of the things Bihar is famous for. Around 50-60 years ago Madhubani paintings was used for decorating the house walls in the villages.

Class 6 Painting Bihar Board Question (b)
What are the bases on which artists now paint Madhubani ?
Answer:
Madhubani paintings can be seen on sarees, dupattas, rumals (head-wears), table clothes, wood, pots and other bases.

Class 6 English Bihar Board Question (c)
What is the theme of Madhubani paintings ?
Answer:
The themes of the Madhubani paintings are natural scenes of the villages, flora and fauna or from religion.

Class 6 Chapter 8 English Bihar Board Question (d)
How can one say that people are interested in the Madhubani paintings ?
Answer:
People are seen very much interested in the Madhbani paintings. At present many centres conduct training programmes on Madhubani paintings. Many people other than village artist are also take keen interest in this traditional art.

C. Word power

C. 1. Making new words

Match occupations on the left with their descriptions on the right.

1. architect (a) is concerned with politics, especially as an elected member of parliament
2. politician (b) composes music, especially classical music
3. engineer (c) designs buildings
4. teacher (d) completes in outdoor sports and games
5. athlete (e) designs and builds engines, machines, roads, bridges etc.
6. composer (f) paints and draws pictures.
7. artist (g) teaches students.

Answer:

1. architect (c) designs buildings.
2. politician (a) is concerned with politics, especially as an elected member of parliament.
3. engineer (e) designs and builds engines, machines, roads, bridges etc.
4. teacher (g) teachers students.
5. athlete (d) competes in outdoor, sports and games.
6. composer (b) composes music especially classical music.
7. artist (f) paints and draws pictures.

C. 2. Make as many as words possible from the word

Bihar Board Class 6 English Solution Question 1.
International:
Answer:

1. Nation
2. Inter
3. Internal
4. National
5. Ration
6. Lion
7. On
8. Rate
9. Net
10. Ton
11. Tint
12. Note
13. Iron
14. Near
15. Tear
16. Later

D. Grammar

Read the following sentences carefully:

(a) These paintings are generally seen on walls.
(b) It was used for decorating the house walls in the. village.

Mark how aux. verbs (are/was) in these sentence are followed by verbs in past participle (seen/used). These sentences can be written as.

(a) People generally see these paintings on walls.
(b) People in the village use it for decorating the house walls.

Mark the use of aux V as well as other differences in the two sets given above. This is because the sentences in the first set are in the passive voice whereas the sentences in the second set are in the Active voice. Now change in voice of the following sentences.

1. Sonu is taught English.
2. Pragya is reading a book.
3. Ankita called her mother.
4. Rimjhim told everything.
5. Aman was given a prize.

Answer:

1. English is taught to Sonu.
2. A book is being read by Pragya.
3. The mother is Ankita was called by her.
4. Everything had been said by Rimjhim.
5. A prize had been given to Aman.

E Let’s Talk and Write:

E. 1. Class activity

Does anyone in your class do these things ?
How often and how well do they do them ? Go around the class’and find one person for each activity.
Then fill in blanks.

Model question answer:

A. Do you dance ?
B. Yes, I do.
A. How often do you go dancing ?
B. Every weekend.
A. And how well do you dance ?
B. Very well.

E. 2. Group work
Tell your group what you found out.

Do it yourselves.

F. Translate into English:

1. बिहार में प्रतिभा की कमी नहीं।
2. यहाँ के लोग मेहनती हैं।
3. लगन और समर्पण से काम करना कोई बिहारियों से सीखें।
4. जरूरत है सिर्फ उचित माहौल बनाने की।
5. जरूरत अपनी विरासत को बढ़ाने की भी है।

Answer:

1. There is no lack of talent in Bihar.
2. Here, people are laborious.
3. Someone learns from the Biharis to work with attachment and dedication.
4. Only the need is to make a right atmosphere.
5. The need is to increase the inheritance.

Madhubani Painting Summary in English

Madhubani paintings is one of the famous things of Bihar. People of Madhubani use natural colours for this painting art. Nowadays, Madhubani paintings is very popular in not only national but international level too. Many of the artists are women. They use this art for their livelihood. Nowadays, many people are interested in learning this traditional art. In Madhubani, even children as young as five year old learn this art with their mothers.

Madhubani Painting Summary in Hindi

सारांश-मधुबनी पेंटिंग बिहार की कई प्रमिद्ध चीजों में से एक है। मधुबनी के लोग अपनी इस पेंटिंग के लिए प्राकृतिक रंगों का प्रयोग करते हैं। वर्तमान में, मधुबनी पेंटिंग न सिर्फ राष्ट्रीय पैमाने पर बल्कि अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर भी बेहद लोकप्रिय है। कई मधुबनी पेंटिंग के कलाकार औरतें हैं। वे इस कला का प्रयोग अपनी आजीविका अथवा अपने भरण-पोषण हेतु करते हैं। हाल-फिलहाल ढेर सारे लोग इस पारंपरिक कला को सीखने के इच्छुक दिखते हैं। मधुबनी के गाँव में पाँच वर्ष तक के छोटे बच्चे अपनी माँओं के साथ इस कला को सीख रहे हैं।
Word Meanings : Decorating (v) [डकोरेटिंग] = सजाना Raw (adj) [0] = कच्चा  Flora and fauna (n) [फ्लोरा एण्ड फाउना] – पेड़-पौधे एवं जन्तु household (n) [हाउसहोल्ड] = घर एवं परिवार Exceptional (adj)/एक्सेपशनल] = अनोखा, अलौकिक।

Madhubani Painting Hindi Translation of The Chapter

One of the things. ……………………..and other bases.
Word Meanings : Things (n) [थिंग्स! = चीजें, वस्तुएँ ! Famous (adj) [फेमस] = प्रसिद्ध । Painting (n) [पेन्टिंग = चित्रकारी ! Generally (adv) [जेनरली] = प्रायः, आमतौर पर । Seen (v) [सीन – देखा जाना] Walls (n) [वॉल्स) = दीवारें] Decorative (adj) (डेकोरेटिव) – सजावट वाले, सुसज्जित । Pots (n)[पॉट्स] = बर्तन । Wood (n) [वुड] % लकड़ी। Till (adv) [टिल] = तक, पर्यन्त | About (adv)[अबाउट] = लगभग Ago (adj) [अगो] = पूर्व, व्यतीत, बीता हुआ। Artists (n) [आर्टिस्ट्स] = कलाकारगण] Paint (v) [पेन्ट] = रंगना । Other (adj) [अदर = अन्य, दूसरा, भिन्न] Bases (n) [बेसेस] = पेंदी, मूल, नींव, आधार, तल]

हिन्दी अनुवाद-बिहार जिन चीजों के लिए प्रसिद्ध है, उनमें से एक है मधुबनी पेंटिंग। ये पेंटिंग अथवा चित्रकारी प्रायः दीवारों, कागजों, कपड़ों, सजावटी बर्तनों और लकड़ी के सामानों पर दृष्टिगोचर होते हैं। आज से 5060 साल पहले तक इस पेंटिंग का इस्तेमाल गाँव के घरों की दीवारों को सजावट करने के लिए किया जाता था। पिचले पचास सालों में, गाँव के कलाकारों ने कागज और कपड़ों पर भी अपनी विशिष्ट पेंटिंग करना शुरू कर दिया है। अब तो वे साड़ियों, दुपट्टों, रूमालों, पगड़ी, टेबल क्लॉथ (मेजपोश), लकड़ी, बर्तन और अन्य चीजों के आधार अथवा पेंदी पर भी पेंटिंग करना शुरू कर दिये हैं।

The raw materials……………….use fabric colours.
Woriasists : Materials (n) मटेरिअल्स = सामग्री, वस्तु] Used (v) [पूज्ड] इस्तमाल किया जाना] Coloured (v) [क्लड] = रंगा हुआ। Natural (adj) [नेचुरल] = स्वाभाविक, प्राकृतिक । Fabric (n) [फेब्रिक) = रचना, बुना हुआ वस्त्र, कपड़ा। हिन्दी अनुवाद….. पेंटिंग करने के लिए मधुवनी के कलाकार जिन रंगों का इस्तेमाल करते हैं उनमें जो कच्ची सामग्री होती है, उनको वे फूलों से और दुसरे प्राकृतिक चीजों से बनाते हैं। लेकिन दीवारों और कपड़ों पर वे कृत्रिम रंगा का इस्तेमाल करते हैं।

The themes of these …………………..forums as well.
Word Meanings : Theme (n) [थीम] = विषय, प्रकरण, प्रसंग। Scene in) सीनादृश्य] Religion (n)[रीलिजन] = धर्म । Depend (v) (डिपेन्ड। – निर्भर होना या करना] Art (n) [आर्ट] = कला । Living (n) लिविंग = आविका, भरण-पोषण। Great (adj) [ग्रेट] = महान । Participate (v)[पार्टिसिपेट] = भाग लेना  National (adj)[नैशनल] = राष्ट्रीय  International (adj) |इन्टरनेशनल) = अन्तर्राष्ट्रीय । Programmes [प्रोग्राम्स] = कार्यक्रम । Household (n) [हाउसहोल्ड) = कुटुम्ब, परिवार, कुनव! | Regions (n) [रीजन्स] = क्षेत्र ! Considered (v) [कनसिडर्ड] = माना जाना । Forum (n) [फोरम] = बाजार, हाट, अदालत

As well (phr) [एज वेल] = भी। हिन्दी अनुवाद-इन पेंटिंगों का जो विषय होता है, वह गाँवों के प्राकृतिक दृश्यों, पेड़-पौधे एवं जन्तु अथवा धर्म से जुड़े हुए होते हैं। मधुबनी के कई निवासी अपनी आजीविका अथवा भरण-पोषण के लिए अपनी इस कला पर निर्भर होते हैं। कई महान कलाकार हुए हैं। मधुबनी में जिन्होंने राष्ट्रीय और अन्तर्राष्ट्रीय पैमाने पर इस कला के प्रयोग द्वारा अपनी उपस्थिति दर्ज किये हैं। इनमें से कई कलाकार तो औरतें हैं। कुछ कलाकार तो इनमें से ऐसे हैं जो पारिवारिक जीवन जीते हैं यानी बेहद साधारण लोग हैं फिर भी वे राष्ट्रीय स्तर पर जाने जाते हैं।

At present many ……………….. with their mothers.
Word Meanings :At present (phr) (एट प्रेजेन्ट] = हाल, फिलहाल, वर्तमान में] Many (adj) [मेनी] = कई  Centres (n) सेन्टर्स] = केन्द्र। Conduct (v)[कन्डक्ट] = व्यवहार करना, प्रबन्ध करना । Training (n) ट्रेनिंग] = प्रशिक्षण | Programme (n) [प्रोग्राम) = कार्यक्रम । Keen (adj) [कीन] = गहरा, काफी | Interest (n) [इन्टरेस्ट] % रुचि | Traditional (adj) [ट्रेडिशनल] = पारस्परिक । However (adv) [हावएवर] = किसी प्रकार से, किन्तु । Young (adj) [यंग] = जवान, छोटे  Learn (v) [लन] =  [सीखना]

हिन्दी अनुवाद–हाल-फिलहाल में मधुबनी पेंटिंग को सिखाने के लिए। ढेर सारे प्रशिक्षण केन्द्र खुल गये हैं जो कि इस कला को प्रशिक्षणार्थियों को सिखाते हैं। मधुबनी के गाँव वालों के अलावे कई अन्य लोग भी इस पारंपरिक कला को दूसरों को सिखाने में गहरी रुचि ले रहे हैं। मधुबनी के गाँवों में पाँच वर्ष तक के बच्चे भी अपनी माँओं के साथ-साथ इस कला को सीखने में गहरी दिलचस्पी ले रहे हैं।

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Bihar Board Class 6 Social Science Solutions Geography Hamari Duniya Bhag 1 Chapter 1 हमारा सौरमंडल Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 6 Social Science Geography Solutions Chapter 1 हमारा सौरमंडल

Bihar Board Class 6 Social Science हमारा सौरमंडल Text Book Questions and Answers

अभ्यास

Hamara Saur Mandal Class 6 Bihar Board प्रश्न 1.
आपस में चर्चा कीजिए एवं लिखिए।

Bihar Board Class 6 Hamari Duniya Solution प्रश्न (क)
कई तारे सूर्य से बड़े हैं फिर भी छोटे क्यों दिखाई देते हैं ?
उत्तर-
कई तारे सूर्य से बड़े हैं फिर भी छोटे दिखाई देते हैं। क्योंकि यह पृथ्वी से काफी नजदीक हैं । तारों की तुलना में इसलिए कई तारे सूर्य से बड़े होने के बावजूद छोटे दिखाई देते हैं।

हमारा सौरमंडल कक्षा 6 Bihar Board प्रश्न (ख)
तारे आकाश में ही हैं फिर भी दिन में क्यों नहीं दिखाई देते ?
उत्तर-
सूर्य की रोशनी के कारण तारे आकाश में ही हैं। फिर भी हमें दिखाई नहीं देते हैं।

Bihar Board Class 6 Geography Solution प्रश्न (ग)
चन्द्रमा तारों से छोटा है फिर भी हमें बड़ा क्यों दिखाई देता है?
उत्तर-
चन्द्रमा तारों से छोटा है फिर भी हमें बड़ा दिखाई देता है। क्योंकि पृथ्वी से चन्द्रमा की दूरी कम होने के कारण वह हमें तारों से बड़ा दिखाई देता है।

Bihar Board Class 6 Social Science Solution In Hindi प्रश्न (घ)
अगर किसी आकाशीय पिण्ड में प्रकाश न हो तो क्या वह हमें नजर आएगा? अपने उत्तर के पक्ष में तर्क दीजिए।
उत्तर-
अगर किसी आकाशीय पिण्ड में प्रकाश न हो तो वह हमें दिखाई नहीं देगा। क्योंकि हम प्रकाश के बिना किसी भी वस्तु को देख नहीं सकते हैं।

Bihar Board Class 6 Hamari Duniya प्रश्न 2.
निम्न प्रश्नों के उत्तर लिखिए –

Hamari Duniya Class 6 Bihar Board प्रश्न (i)
सूर्य से दूरी के अनुसार विभिन्न ग्रहों के नाम लिखिए।
उत्तर-
सूर्य से दूरी के अनुसार बुध, ग्रह, शुक्र ग्रह, पृथ्वी ग्रह, मंगल ग्रह, वृहस्पति ग्रह, शनि ग्रह, यूरेनस, नेप्ट्यू न हैं।

हमारी दुनिया कक्षा 6 Bihar Board प्रश्न (ii)
सूर्य से सबसे नजदीकी ग्रह क्या नाम है ?
उत्तर-
बुध सूर्य के सबसे नजदीकी ग्रह है। प्रश्न

Bihar Board Class 6 Social Science Solution प्रश्न (iii)
सौर मंडल का सबसे बड़ा ग्रह कौन है ?
उत्तर-
सौर मंडल का सबसे बड़ा वृहस्पति ग्रह है। प्रश्न

Bihar Board Class 6 History Solution प्रश्न (iv)
पृथ्वी के निकटवर्ती ग्रह कौन-कौन हैं?
उत्तर-
पृथ्वी के सबसे नजदीक सूर्य और चन्द्रमा हैं।

Bihar Board Class 6 History Book प्रश्न (v)
उस ग्रह का क्या नाम है जिसके चारों ओर छल्ले पाये जाते हैं ?
उत्तर-
उस ग्रह का नाम शनि है जिसके चारों ओर छल्ले पाये जाते हैं।

Geography Class 6 Chapter 1 Bihar Board प्रश्न (vi)
सौर मंडल का कौन-सा ग्रह आपको सबसे अलग लगा और क्यों?
उत्तर-
सौर मंडल का पृथ्वी ग्रह हमें सबसे अलग लगता है। क्योंकि यही वह ग्रह है जहाँ जीवन मिलता है। यहाँ जल एवं जीवन के लिए आवश्यक गैसें मौजूद हैं और अंतरिक्ष से देखने पर यह नीली दिखाई देती है। यही है हमारी पृथ्वी जिस पर हम रहते हैं।

Bihar Board Solution Class 6 Social Science प्रश्न (vii)
पृथ्वी के उपग्रह का क्या नाम है? का क्या नाम ह
उत्तर-
पृथ्वी के उपग्रह का नाम चाँद है।

Class 6 Geography Chapter 1 Questions And Answers Bihar Board प्रश्न (viii)
वे कौन-कौन से ग्रह हैं जो पृथ्वी के घूमने की विपरीत दिशा में घूमते हैं?
उत्तर-
शुक्र तथा अरुण ग्रह जो पृथ्वी के घूमने की विपरीत दिशा में घूमते हैं।

प्रश्न 3.
अकाशीय पिण्ड एवं दी गई विशेषताओं का मिलान कीजिए-

1. बुध – (i) लाखों आकाश गंगा का समूह
2. पृथ्वी – (ii) पृथ्वी का उपग्रह
3. चन्द्रमा – (iii) सबसे छोटा ग्रह
4. उल्कापिंड – (iv) नीला ग्रह
5. आकाश गंगा – (v) सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाने वाले पत्थरों के छोटे टुकड़े
6. ब्रह्माण्ड – (vi) लाखों का समूह

उत्तर-

1. बुध – (iii) सबसे छोटा ग्रह
2. पृथ्वी – (iv) नीला ग्रह
3. चन्द्रमा – (ii) पृथ्वी का उपग्रह
4. उल्कापिंड – (v) सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाने वाले पत्थरों के छोटे टुकड़े
5. ब्रह्माण्ड – (i) लाखों आकाश गंगा का समूह

प्रश्न 4.
इनमें किन-किन अकाशीय पिंडों के नाम छपे हैं

उत्तर-

1. बुध
2. शुक्र
3. पृथ्वी
4. मंगल
5. वृहस्पति
6. शनि
7. अरुण
8. वरुण
9. टाइटन
10. सिरस ।

प्रश्न 5.
सौरमंडल का मॉडल/चित्र बनाकर कक्षा में प्रदर्शित कीजिए।
उत्तर-

पाठ के महत्त्वपूर्ण प्रश्नोत्तर प्रश्न –

प्रश्न 1.
ग्रहों की परिक्रमा अवधि एवं उपग्रहों की संख्या को दर्शाएँ ।
उत्तर-

Bihar Board Class 6 Social Science हमारा सौरमंडल Notes

पाठ का सारांश

• तारे हमसे काफी दूरी पर हैं इसलिए हमें टिमटिमाते हुए नजर आते हैं।
• सूर्य भी तो एक तारा ही है।
• सूर्य का प्रकाश हम तक लगभग 8 मिनट में ही पहुंच जाता है।
• चन्द्रमा पृथ्वी का एकमात्र उपग्रह है।
• चन्द्रमा पृथ्वी की एक परिक्रमा 27 दिन 8 घंटे में पूरी करता है।
• चन्द्रमा पर न तो जल है और न ही वायु। ।
• सौर परिवार में तारों, ग्रहों एवं उपग्रहों के अतिरिक्त बहुत सारे छोटे-छोटे पिंड भी सूर्य का चक्कर लगाते हैं, इन्हें ‘क्षुद्र ग्रह’ कहा जाता है।
• सौर परिवार का मुखिया सूर्य है।
• सौर परिवार के सभी सदस्य सूर्य के प्रकाश से ही प्रकाशित होते हैं।
• बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, शनि, अरूण, वरूण और यम ये सौर परिवार के सदस्य हैं
• पृथ्वी से सूर्य कई गुना बड़ा है।
• सूर्य के सबसे निकट बुध है।
• सूर्य के सबसे दूर यम (प्लूटो) है ।
• छह ग्रह सूर्य का चक्कर पश्चिम से पूर्व दिशा की ओर लगाते हैं। परन्तु शुक्र तथा अरूण (यूरेनस) सूर्य का चक्कर पूरब से पश्चिम की ओर लगाते हैं।
• शनि के चारों ओर के छल्ले हैं।

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BSEB Bihar Board Class 6 English Book Solutions Chapter 3 Lata Mangeshkar : The Melody Queen

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Bihar Board Class 6 English Lata Mangeshkar : The Melody Queen Text Book Questions and Answers

Comprehension

A. 1. Think and Tell

Lata Mangeshkar The Melody Queen Bihar Board Question 1.
Who is called Swar Samragyi ?
Answer:
Lata Mangeshkar.

Bihar Board Class 6 English Solution In Hindi Question 2.
Which award she gave up ?
Answer:
Filmfare Best Female Playback Singer Award.

Bihar Board Class 6 English Book Solution Question 3.
Why did she give up that award?
Answer:
To promote fresh talents.

A. 2. Think and Write

Answer in not more than 50 words

Class 6 English Bihar Board Question 1.
What was the earlier name of Lata ? Why was it changed ?
Answer:
The earlier name of Lata was Hridaya. Her parents renamed her Lata after a female character Latika in one of her father’s plays.

Bihar Board Class 6 English Book Question 2.
Lataji refused to accept the filmfare award. Why did she do so ? What light does it throw on her personality ?
Answer:
Lataji refused to accept the filmfare award. She had given up the Filmfare Best Female Playback singer Award in order to pi omote the fresh talents. The light it throws on her personality is that she is a broad minded person with a big heart who can sacrifice for upbringing the new talents.

Class 6 Bihar Board English Solution Question 3.
Pt. Nehru could not control his tears. What does it suggest about Lata’s art of singing ?
Answer:
Pt. Nehru could not control his tears after hearing the patriotic song of Lataji. The song was ‘Aye Mere Vatan Ke Logon ” Pt. Nehru wept like a child to hear the patriotic song. It suggest that Lata’ art of singing is of outstanding class. Her song immortalised the heroic deeds of our soldiers who sacrificed their lives for the country

Vocabulary

B. 1. Go through the text again and again and give the meanings of the following words.

Bihar Board Class 6 English Solution Questions

1. sacrifice
2. patriotic
3. native
4. gesture

Answer:

1. Sacrifice : To give away one’s life for the sake of one’s country.
2. Patriotic : Having love for the country.
3. Native : The place of one’s birth.Or, Birth-place of a person.
4. Gesture : Kindness, posture.

B. 2. Find out the opposite of the following words from the text dishonour, usual, protection, mortal Opposite words:

Dishnour – Honour
Usual – Unusual
Protection – Unprotection
Mortal – Immortal.

C. Grammar

Conjunctions.
Example-1:
Her father was a classical singer and a theatre artist.
Now here we see that two traits of the same person have been joined by using and.

Example-2:
The family’s last name used to be Hardikar but Deenanath Changed it to Mangeshkar.
Here ‘but’ is used to join two opposite things or contrasting in nature.

Now use either ‘and’ or ‘but’ to complete the following sentences.

1. He is a naughty boy _____ good in studies.
2. He is a player _____ a singer.
3. Raju shouts loudly in the playground _____ speaks very slowly in the class.

Answer:

1. but
2. and
3. but.

D. Let’s Talk and Write

D. 1. Everybody has a hobby. What is yours ?
Answer:
My hobby is to play cricket. I play cricket with my friends with all my heart. I love this game too much.

D. 2. Discuss with your friends. Then complete the sentences given below

(a) I am a _____ (boy/girl)
(b) I study in class _____ (five/six)
(c) I am fond of _____(playing, singing, dancing reading, watching T.V.)
(d) I _____in the evening after I finish my homework. (take sleep/take bath)
(e) I _____lot of time to my hobby. (give/take)
(f) I want to grow big and become a ______ (singer/dancer)
Answers:
(a) I am a boy.
(b) I study is class six.
(c) I am fond of playing.
(d) I take sleep in the evening after I finish my homework.
(e) I give lot of time to my hobby.
(f) I want to grow big and become a singer.

E. Translation

E. 1. Translate into English

1. मुझे गाना गाना अच्छा लगता है।
2. मुझे कहानियाँ पढ़ना अच्छा लगता है।
3. मैं बड़ा होकर क्रिकेटर बनना चाहता हूँ।

Answer:

1. I like to sing.
2. I like to read stories.
3. I want to become a cricketer when I grow big.

E. 2. Translate into Hindi

1. I am fond of watching T.V.
2. I want to become Lata Mangeshkar.
3. I want to fight for my country.
4. I am a brave boy.

Answer:

1. मुझे टीवी देखना पसन्द है।
2. मैं लता मंगशेकर बनना चाहता हूँ।
3. मैं अपने देश के लिए लड़ना चाहता हूँ।
4. मैं एक बहादुर लड़का हूँ।

F. Let’s Play

Fun with sound words.
Some interesting words sound like the noises for which they stand. You use a different tone of voice when you say these words. The voice become louder and more forceful.
For Example:
Zoom ! went the Car
Bang ! went the door
Pip ! Pop ! flippely Flop !

Say the following and write what would make sounds or actions

1. Click! _______
2. Chirp! _______
3. Whisper! _______
4. Oh! _______
5. Ah! _______

Answer:

1. Click ! went off the Camera.
2. Chirp ! sang the bird.
3. Whisper ! went off saying Sham in my ears.
4. Oh ! what a disgusting scene,
5. Ah ! he couldn’t pass the exam.

Lata Mangeshkar : The Melody Queen Summary In English

Lata Mangeshkar sang the patriotic song,” Aei Mere Vatan Ke Logon” so nicely that the then P.M. Pandit Nehru, who was the first P.M. of India, wept like a child hearing the melodious song. Lata’s song had immortalised the heroic deeds of our soldiers who sacrificed their lives for the country. Since then, this song has become the epitome of the patriotic songs. Lata Mangeshkar was bom on 28th September, 1929 in a Maharastrian family who resided in Indore in Madhya Pradesh. Her father Deenanath was a noted classical singer and Theatre artist. Her mother’s name was Shudhhamati.

The famous singers Asha Bhonsle and Usha Mangeshkar are her younger siste’rs. Her younger brother Hridayanath is a well-kown muci director, Menna is her youngest sister. Lata Mangeshkar has won several awards and honours. She is nicknamed ‘Swar Samragyi’ (melody queen) and ’Swar Kokila’ for her every green sweet voice.

Lata Mangeshkar : The Melody Queen Summary In English Hindi

लता मंगेशकर ने देशभक्ति गीत ‘ए मेरे वतन के लोगों …..’ को इतनी भाव-प्रवीणता से गाया कि उसे सुनकर भारत के प्रथम प्रधानमंत्री पंडित जवाहरलाल नेहरू एक छोटे बच्चे की तरह रोने लग गये । आँसुओं की धारा उनकी आँखों से लगातार बहने लग गयी थी। लता के इस गाने ने अपने देश के लिए अपने प्राणों को बलिदान करने वाले वीर भारतीय सैनिकों की बहादुरी भरे कारनामों को अमर कर दिया था। तब से, यह गीत देशभक्ति के गीतों का साकार रूप, एक शानदार प्रतीक बन गया है।

लता मंगेशकर का जन्म 28 सितम्बर, 1929 को मध्य प्रदेश के इन्दौर नामक शहर में निवास करने वाले एक महाराष्ट्रियन (मराठी) परिवार में हुआ था। उनके पिता दीनानाथ मंगेशकर स्वयं एक जाने-माने शास्त्रीय गायक और रंगमंच के कलाकार थे। उनकी माँ का नाम शुद्धमति था। प्रसिद्ध गायिकाएँ आशा भोंसले और उषा मंगेशकर उनकी छोटी बहनें हैं। मीना उनकी सबसे छोटी बहन है। उनके छोटे भाई हृदयनाथ एक जाने-माने संगीत निर्देशक हैं। लता मंगेशकर ने कई सम्मान और पुरस्कार जीते हैं। उन्हें उनकी सदाबहार आवाज के लिए प्यार और सम्मान से ‘स्वर साम्राज्ञी’ और ‘स्वर कोकिला’ भी कहा जाता है।

Lata Mangeshkar : The Melody Queen Hindi Translation Of The Chapter

Aei mere-qurbani. ए मेरे वतन के लोगों जरा आँख में भर लो पानी, जो शहीद हुए हैं उनकी जरा याद करो कुर्बानी। Tears rolled down-patrioticsongs.
Word Meanings : Tears (n) [टीयर्स) = आँसू | Rolled down (phr) [रॉल्ड डाउन] = लुढ़क पड़े। Unchecked (adj) [अनचेक्ड] = निर्बाध, बिना किसी रोक या बाधा के। Wept (v) [वेप्ट] = रो पड़े। … Patriotic (adj) (पैट्रिओटिक] = देशभक्ति भरा । Agression (n) (एग्रेशन] = प्रथम आक्रमण (चढ़ाई), शांतिभंग । Immortalised (v) (इमोर्टलाइज्ड] = अमर किया। Heroic (adj) [हीरोइक] = नायकत्व भरा । Deeds (n) डीड्स] = कार्य, कारनामे | Soldiers (n) [सोल्जर्स) = सैनिक । Sacrificed (v) [सैक्रिफाइस्ड] = त्याग किये । Epitome (n) [एपिटोम] = साकार रूप, प्रतीक।

हिन्दी अनुवाद – उपरोक्त देशभक्ति भरा गीत सुन करके पंडित नेहरू एक बच्चे की तरह रो पड़े थे और उनकी आँखों से आँस लगातार बहने लगे थे। यह बात सम् 1962 की है, ठीक चीनी आक्रमण के बाद की । लता के गाने ने अपने देश के लिए अपने प्राणों का उत्सर्ग (बलिदान) करने वाले वीर भारतीय सैनिकों की बहादुरी भरे कारनामों को अमर कर दिया था। उसी समय से यह गीत देशभक्ति के गीतों का साकार रूप बन गया है, एक शानदार प्रतीक बन गया है।

Lata Mangeshkar, the………………………. youngest sister.
Word Meanings : Singer (n) [सिंगर] = गायिका, गायक । Nick name (n) [निकनेम] = उपनाम | Residing (v) [रिसाइडिंग] = बसा होना । Himself (pron) [हिमसेल्फ] = स्वयं । Noted (adj) [नोटेड] = नामी, ख्यात । Classical (adj) [क्लासिकल] = शास्त्रीय । Theatre (n) [थियेटर] = नाटक । Artist (n) [आर्टिस्ट] = कलाकार | Changed (v) [चेन्ज्ड] = बदल दिया । Identify (v) [आइडेन्टिफाई] = चिह्नित करना । Family (n) (फैमिली] = परिवार | Native (adj) [नेटिव] = जन्म स्थान का । Town (n) [टाउन] % शहर | Rename (v) [रिनेम] = नाम परिवर्तित करना । Play (n) [प्ले] = नाटक Famous (adj) [फेमस] = प्रसिद्ध | Younger (adj) [यंगर] = छोटी । Well-known (adj) [वेल-नोन] = जाना-माना, प्रसिद्ध, ख्यात । Music (n) [म्यूजिक] = संगीत । Director (n) [डाइरेक्टर] = निर्देशक । Yongest (adi) [यंगेस्ट] = सबसे छोटी ।

हिन्दी अनुवाद – लता मंगेशकर जिन्होंने “ए मेरे वतन के लोगों ……………… .” गीत को गाया है, उन्हें ‘स्वर साम्राज्ञी’ और ‘स्वर कोकिला’ का उपनाम दिया गया । उनका जन्म 28 सितम्बर, 1929 को मध्य प्रदेश के इन्दौर नामक शहर में निवास करने वाले एक महाराष्ट्रिअन परिवार में हुआ था। उनके पिता दीनानाथ मंगेशकर स्वयं एक जाने-माने शास्त्रीय गायक और रंगमंच के कलाकार थे। उनकी माँ का नाम था शुद्धमति । इस परिवार का आखिरी नाम हर्दिकर हुआ करता था

किन्तु दीनानाथ ने अपने जन्म के शहर की याद बनाये रखने के लिए इसे हर्दिकर से मंगेशकर में बदल दिया, जो कि गोवा में था मंगेशी नाम का । जन्म के समय लता का नाम हृदया था। उनका नाम उनके पिता ने बदला अपने एक नाटक के पात्र लतिका के नाम पर । प्रसिद्ध गायिकाएँ आशा भोंसले और उषा मंगेशकर उनकी छोटी बहनें हैं। उनका छोट भाई हृदयनाथ एक जाने-माने संगीत निर्देशक हैं। मीना उनकी सबसे छोटी बहन

Lata Mangeshkar has ………………..Award in 1993.
Word Meanings : Won (v) [वन] = जीता, जीती । Several (adj) (सेवरल| = कई | Award (n) [अवार्ड] = पारितोषिक, पुरस्कार । Honour (n) [ऑनर) = सम्मान | Including (v) [इन्क्लू डिंग] = शामिल करना । In addition to (phr) [इन एडिशन टू] – साथ-साथ । National (adj) नैशनल] = राष्ट्रीय i Journalist (n) [जर्नलिस्ट = पत्रकार | Best (adi) (बेस्ट] = सबसे अच्छा । Female (n) [फीमेल) = महिला | Unusual (adj) [अनयुजुअल] = असाधारण । Gesture (n) [जेस्चर] = संकेत, सहृदयता । Giving up (phr) [गिविंग अप] = त्यागना, त्याग करना । Promote (v) |प्रोमोट) = बढ़ावा देना, प्रोत्साहन देना । Fresh (adj) [फ्रेश) = ताजा । Talent (n)/टैलेंट] = प्रतिभा । Later (adj) [लेटर] = बाद में | Lifetime (adj) [लाइफटाइम] = जीवनकाल | Achievement (n) [एचिवमेन्ट] = उपलब्धि।

हिन्दी अनुवाद – लता मंगेशकर ने कई पुरस्कार और सम्मान जीते हैं। उनमें शामिल हैं—पद्म भूषण, पद्म विभूषण, दादा साहेब फाल्के अवार्ड, महाराष्ट्र भूषण अवार्ड, एन टी आर राष्ट्रीय अवार्ड, महाराष्ट्र भूषण अवार्ड, एन टी आर राष्ट्रीय अवार्ड, तीन-तीन राष्ट्रीय फिल्म अवार्ड, 12 बेंगॉल फिल्म जर्नलिस्ट एसोशिएसन (पत्रकार संघ) अवार्ड और फिल्म फेयर का सर्वोत्तम महिला प्लेबैक सिंगार अवार्ड । सन् 1969 में उन्होंने फिल्मफेयर का सर्वोत्तम महिला पार्श्वगायिका (फीमेल प्लेबैक सिंगर) अवार्ड को त्याग दिया, नये उभरते प्रतिभाओं को सामने आने देने के लिए। बाद में, सन् 1993 में उन्हें जीवन-काल की उपलब्धि के लिए फिल्मफेयर अवार्ड प्रदान किया गया।

She has also……………………….. budding vocalist.
Word Meanings: Also (adv) [ऑलसो] = भी। Highest (adj) [हाइएस्ट] = सबसे ऊँचा । Civilian (adj) [सिविलियन] = जन-सम्बन्धी, नागरिकोचित | Proud (n) [प्राउड] = गर्व | Guiding principle (n) [गाइडिंग प्रिंसिपल] = मूल आत्मा । Budding (adj) (बडिंग] = कली की अवस्था में। Vocalist (n) [वोकलिस्ट] = गायक, गानेवाला।

हिन्दी अनुवाद – उन्होंने भारत का सर्वश्रेष्ठ नागरिक पुरस्कार भारत रत्न (2001) भी जीता है। हमारा देश उन पर गर्व करता है और वह उभरते हुए गायकों के लिए आदर्श की मूल आत्मा हैं अर्थात् एक आदर्श हैं जिनका सम्मानजनक स्थान हमेशा बना रहेगा।

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Bihar Board Class 6 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 1 Chapter 3 चिड़िया Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 6 Hindi Solutions Chapter 3 चिड़िया

Bihar Board Class 6 Hindi चिड़िया Text Book Questions and Answers

प्रश्न-अभ्यास

Bihar Board Class 6 Hindi Book Solution प्रश्न 1.
चिड़िया पीपल की ऊँची डाली पर बैठकर क्या-क्या संदेश सुनाती है?
उत्तर:
चिड़िया का संदेश है – प्रेम से जीना सीखो। मिल-जुलकर रहो। लोभ का त्याग करो। जो भी मिले आपस में बाँट कर खाओ। संचय की प्रवृत्ति का त्याग करो। दूसरे के हित का ध्यान रखो और स्वछन्द तथा निर्भय होकर जीवन-यापन करो।

Bihar Board Solution Class 6 Hindi प्रश्न 2.
निम्नलिखित पंक्तियों के भाव स्पष्ट कीजिए।
(क) सब मिल-जुलकर रहते हैं
सब मिल-जुलकर खाते हैं।
आसमान ही उनका घर है,
जहाँ चाहते जाते हैं।
उत्तर:
कवि यह कहना चाहता है कि मनुष्य भी अपने जीवन में चिड़ियों की जीवन पद्धति का अनुसरण करे। आपसी मेल-जोल से रहे, बाँट-मिलकर भोजन करना यानी सबको भरपेट भोजन मिले, इसका ध्यान रखना और जमीन पर अधिकार के लिये लड़ाई-झगड़े से दूर रहना-मानव का धर्म होना चाहिये।

(ख) जो मिलता है, अपने श्रम से ।
उतना भर ले लेते हैं।
बच जाता तो औरों के हित
उसे छोड़ वे देते हैं।
उत्तर:
मनुष्यों को अपने परिश्रम से अर्जित धन पर ही भरोसा करना चाहिये। दूसरों का धन छीनकर जीना भी क्या जीना है। यह तो एक प्रकार से चोरी और बेइमानी है। एक मनुष्य को दूसरे मनुष्य के हित का भी ध्यान रखना चाहिये।

Bihar Board Class 6 Hindi प्रश्न 3.
निम्नलिखित स्थानों की पूर्ति कीजिए।
(क) उनके मन में लोभ नहीं है।
…………………………………
जग का सारा माल हड़पकर
…………………………………

(ख) वे कहते हैं-मानव, सीखो,
…………………………………
हम स्वच्छन्द और क्यों तुमने,
…………………………………
उत्तर:
(क) पाप नहीं परवाह नहीं।
जीने की भी चाह नहीं।

(ख) तुम हमसे जीना जग में।
डाली है बेड़ी पग में।

पाठ से आगे –

Bihar Board Class 6 Hindi Book प्रश्न 1.
आजकल पक्षियों की संख्या कम होती जा रही है। इसे रोकने के लिये आप क्या सुझाव देना चाहेंगे?
उत्तर:
पशु-पक्षी प्रकृति के आवश्यक अंग हैं। पेड़-पौधे से पर्यावरण का निर्माण होता है। पशु-पक्षी, पेड़-पौधे के बिना धरती पर जीवन की कल्पना ‘नहीं की जा सकती। मनुष्य इन सबका सबसे बड़ा विनाशक है। हम भूल जाते हैं कि हम जिस डाल पर बैठे हैं, उसी को काटे जा रहे हैं। हमें पशु-पक्षियों के जीवन की रक्षा करनी चाहिये तभी हमारा जीवन भी सुरक्षित रहेगा। अगर वृक्ष नहीं काटें और जंगल को नष्ट होने से रोकें तो पक्षियों का वास स्वयं बढ़ेगा _और उनकी संख्या भी बढ़ेगी। उन्हें स्वछन्द होकर जीवन जीने के लिये वृक्ष और पौधे आवश्यक हैं।

Bihar Board Class 6 Hindi Solution In Hindi प्रश्न 2.
कविता में से उन पंक्तियों को छाँटिए जिनमें
(क) चिड़ियों को स्वच्छन्द रूप से खुले आकाश में उड़ने की बात की गयी है –
उत्तर:
आसमान ही उनका घर है, जहाँ चाहते जाते हैं।
सीमाहीन गगन में उड़त, निर्भय विचरण करते हैं।
बैठ घड़ी भर, हमें चकित कर
गाकर फिर उड़ जाती है।

(ख) मनुष्यों को दुश्मनी की भावना छोड़ने की बात कही गयी है –
उत्तर:
चिड़िया बैठी प्रेम-प्रीति की रीत हमें सिखलाती है।
सब मिलजुलकर रहते हैं वे
सब मिलजुलकर खाते हैं।
वे कहते हैं – मानव, सीखो तुम हमसे जीना जग में।
हम स्वच्छन्द और क्यों तुमनं डाली है बेड़ी पग में।

Bihar Board Class 6 Hindi Solution प्रश्न 3.
क्या चिड़िया के संदेशों के अनुसार मानव कार्य करते हैं ? इस पर अपना विचार प्रस्तुत कीजिए।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

व्याकरण –

Class 6 Hindi Bihar Board प्रश्न 1.
इन शब्दों से वाक्य बनाइए –
लोभ, गगन, जग, संदेश, पाप।
उत्तर:
लोभ : लोभ जीवन में सबसे बड़ा पाप है।
गगन : पक्षी उन्मुक्त होकर गगन में उड़ते हैं।
जग : इस जग को बनाने वाला ईश्वर है।
सन्देश : चिड़िया अपनी मीठी बोली में प्यार का सन्देश सुनाती है।
पाप : दूसरों को दुःख देना पाप है।

Class 6 Bihar Board Hindi Book प्रश्न 2.
ऊँची डाली, काली चिड़िया । इन वाक्यों में ऊँची डाली की तथा काली चिड़िया की विशेषता बताता है। (संज्ञा और सर्वनाम की विशेषता बताने वाले शब्द विशेषण कहलाते हैं।) नीचे लिखे संज्ञा शब्दों की विशेषता बताने वाले विशेषण शब्द लिखिए।
………… मानव
…………… पीपल
……………. आसमान पग
…………… जग
……………. हंस
उत्तर:
बंदी मानव। ऊँचा पीपल। नीला आसमान। झूठा जग। तीन पग। सफेद हंस।

Class 6 Hindi Chapter 3 Pdf Question Answer Bihar Board प्रश्न 3.
चिड़ियाघर’ इस शब्द में चिड़िया और घर दो शब्द आए हैं। इस तरह के और शब्द बनाइए।
रसोई, सिनेमा, डाक, अजायब, पार्सल, पूजा। ।
उत्तर:
रसोइ – रसोईघर। सिनेमा -सिनेमाघर। डाक – डाकघर। अजायब – अजायबघर। पार्सल – पार्सलधर। पूजा – पूजाघर।

कुछ करने को –

Class 6 Hindi Ch 3 Question Answer Bihar Board प्रश्न 1.
जंगलों में रहने वाले विभिन्न पक्षियों की सूची बनाइए एवं उनके चित्र बनाकर कक्षा में लगाइए।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

Bihar Board Class Six Hindi प्रश्न 2.
यदि संसार में एक भी पक्षी नहीं होते तो आपको कैसा लगेगा? इस पर अपने विचार कक्षा में सुनाइए।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

Class 6 Hindi Chapter 3 Bihar Board प्रश्न 3.
इसी प्रकार की कोई और कविता ढूंढ़िए और कक्षा में सुनाइए।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

चिड़िया Summary in Hindi

कविता का सार-संक्षेप

कवि कहता है- पीपल के पेड़ की ऊँची डाली पर बैठकर चिड़िया गाती . है और अपनी बोली में हमें सन्देश देती है। वह उस पेड़ की डाली पर मिल-जुलकर एक साथ बैठती है। वे जगह के लिये आपस में नहीं झगड़ती और इस प्रकार हमें भी मेल-भाव से रहने की शिक्षा देती हैं। जंगल में अनेक पक्षी रहते हैं .. वहाँ सुग्गे रहते हैं, कोयल रहती है, कबूतरों की टोली रहती है, कौओं का भी बसरा है, हंस और चातक पक्षी (चकवा) भी जंगल में वास करते हैं। ये सभी अलग-अलग समुदाय एवं जाति के पक्षी हैं। इसकी प्रकृति भिन्न है पर उनमें आपस में झगड़े नहीं होते। ये सभी हिलमिल कर रहते हैं। • सारा आकाश ही उनका घर या बसेरा है अतः वे जहाँ चाहते हैं वहाँ रह जाते

अपने परिश्रम से वे दाने इकट्ठे करते हैं – जो बच जाता है उसे औरों के खाने के लिये छोड़ देते हैं। दूसरों का धन लूटकर अपना घर भरने की चाह उनमें नहीं होती। वे तो निर्भय होकर आकाश में विचरण करते हैं – सीमाहीन आकाश उनका अपना साम्राज्य है। अपनी प्रकृति से पूरे मानव समाज को ये एक सीख दे जाती हैं – हम तो स्वछन्द और स्वतन्त्र हैं – तुम गुलामी में क्यों जीना चाहते हो? तुमने तो अपने पैरों में अनेक प्रकार की बेड़ियाँ (बन्धन) डाल रखी हैं। इन बन्धनों को तोड़ो। तुम (मानव) प्रकृति-पुत्र हो – प्रकृति के संग वास करो।

पीपल की डाली पर बैठकर मीठी बोली में गाकर हमें कुछ सुनाती है और फिर नीले आकाश की ओर उड़-फुर्र हो जाती है।

Download Bihar Board Class 6 English Book Solutions Chapter 13 Laughing Song Questions and Answers from this page for free of cost. We have compiled the BSEB Bihar Board Class 6 English Book Solutions for all topics in a comprehensive way to support students who are preparing effectively for the exam. You will discover both numerical and descriptive answers for all Chapter 13 Laughing Song concepts in this Bihar Board English Solutions pdf. Make use of this perfect guide and score good marks in the exam along with strong subject knowledge.

BSEB Bihar Board Class 6 English Book Solutions Chapter 13 Laughing Song

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Bihar Board Class 6 English Laughing Song Text Book Questions and Answers

A. Warmer

Laughing Song Question Answer Class 6 Bihar Board Question 1.
Different people laugh in different ways. Can you do a mimicry’ showing different ways of laughing ?
Answer:
Yes. I can do the mimicry.
(Laugh in different ways in your classroom yourselves.)

B. Comprehension

B. 1. Think and Tell.

A Laughing Song Poem Questions And Answers Bihar Board Question 1.
How do the green woods laugh ?
Answer:
With the voice of joy.

Laughing Song Poem Questions And Answers Bihar Board Question 2.
Where do the painted birds laugh ?
Answer:
In the shade.

Questions And Answers On Poem Laughing Song Bihar Board Question 3.
How does the green hill laugh ?
Answer:
With the noise of it.

B. 2. Think and Write.

B. 2. 1. Fill in the blanks

Laughing Song Question Answer Bihar Board Question 1.

1. The greenwood laughs with the voice of
2. The air laughs with our wit.
3. Mary, Susan and Emily ‘ha, ha, he’
4. The painted birds laugh in the
5. Our table is spread with cherries and

Answer:

1. joy
2. merry
3. sing
4. shade
5. nuts.

B. 2. 2. Tick the right answers to each of the questions given below.

Laughing Song By William Blake Questions And Answers Bihar Board Question 1.
When the air does laugh with our merry wit. “Our merry wit” means:
(a) Our laughing.
(b) Our natural aptitude for using our words and ideas in a quick and inventive way to create humour.
(c) The air laughing.
Answer:
(b) Our natural aptitude for using our words and ideas in a quick and inventive way to create humour.

Laughing Song In Hindi Bihar Board Question 2.
When the painted birds laugh in the shade. Here painted birds means:
(a) Birds painted by an artist.
(b) Colorful birds.
Answer:
(b) Colorful birds.

Laugh And Be Happy Class 6 Questions And Answers Bihar Board Question 3.
Whom does the poet invite to sing the sweet chorus of ‘ha, ha, he’?
(a) Everyone
(b) Mary. Susan and Emily
(c) The painted birds
Answer:
(a) Everyone

B. 2. 3. Answer in not more than 50 words

Laughing Song Poem Hindi Translation Bihar Board Question 1.
Why is laughter called a sweet chorus ?
Answer:
In the poem. ‘Laughing song’ laughter is called sweet chorus. It is so. because men, birds, animals and all the nature is laughing. All laugh together, so laughter is called a sweet chorus.

Laugh And Be Happy Class 6 Bihar Board Question 2.
Describe the scene around the poet ?
Answer:
The green woods laugh with the voice of joy. The dimpling stream laughs as it runs. Air laughs making noise. Green hills, meadows, the grass hopper an children and painted birds all laugh, making a sweet chorus.

The Laughing Song Poem Questions And Answers Bihar Board Question 3.
Write the theme of the poem in your own words.
Answer:
The poet, William Blake suggests the readers to laugh. He says that in nature all things seems to be laughing. People should understand their merriness. They should try to remain happy. People should enjoy the scenes and beauty of nature and make merry. It is of no use to worry and be in tension. We should try to remain happy. Nature helps us to be happy. We should give tithe to Nature and live merrily.

C. Word Power

C. 1. Match column ‘A’ with column ‘B’

Question 1.

Answer:

C. 2. Use the following words in the sentences of your own:

Question 1.
(Joy, voice, wit, noise, shade)
Answer:
Joy – He laughed with the voice of joy.
Voice – His voice is sweet.
Wit – His wit is praised by all.
Noise – Do not make a noise.
Shade – The birds were sitting in the shade.

D. Let’s Rhyme

Can you find out the rhyming words for the following:
wit – it
joy – by
green – scene
shade – spread
merry – cherry

E. Let’s Talk and Write

Question 1.
Discuss in pairs the theme of the poem and then write a paragraph it
Answer:
[Discuss in pairs the theme of the poem yourselves.]
The theme of the poem The poet, William Blake suggests the readers to laugh. He say that in nature all things seems to be laughing. People should understand merriness. They should try to remain happy. People should enjoy the scenes and beauty of nature and make merry. It is of no use to always worry and be in tension. We should try to remain happy. Nature helps us to be happy. We should give time to Nature and live merrily.

F. Composition

Question 1.
What do you see in the picture? Describe in six sentences.
Answer:
A farmer is going to plough his fields. He is siting on a tractor. He will plough his field with the tractor. He seems to be a rich farmer. Beside him, a poor farmer is going. He is carrying a spade on his shoulder.

G. Translation

Translate into your mother tongue:

1. The green woods laugh.
2. The dimpling stream runs.
3. The moon shines in the sky.
4. The stars twinkle.
5. The trees sing a beautiful song.

Answer:

1. हरे-भरे जंगल हँसते हैं।
2. गड्ढेदार धारा/नदी बहती है।
3. चाँद आसमान में चमकता है।
4. तारे टिमटिमाते हैं।
5. पेड़ एक सुन्दर गीत गाते हैं।

H. Let’s play

H. 1. Word Search Puzzle

Find out the names of the natural objects in the following Word Search Puzzle.

(Could you search out, tree, meadows, star, river, sun, moon, flower, woods, stream, cloud, sky, earth ?)

G. Word Search Puzzle

G. 1. Word Search Puzzle 

Question 1.
Find out the names of the natural objects in the following word Search Puzzle. Could you search out; tree, meadows, star, river, sun, moon, flower, woods, stream, cloud, sky, earth ?
Answer:

Laughing Song Summary in English

The poem Laughing Song’ is written by the great poet William Blake. This is a nature describing poem. The poet feels and sees happiness all around the nature. He invites his readers to be happy with the nature.

Laughing Song Summary in Hindi

‘लॉफिंग सौंग’ (हँसी का गीत) के कवि हैं, महान कवि विलियम ब्लंक। यह एक प्रकृति-वर्णन की कविता है। कवि प्रकृति में चारों ओर आनन्द को महसूस करता है और देखता भी है। वह अपने पाठकों को प्रकृति के साथ आनन्द मनाने के लिए निमंत्रित करता है।
Word Meanings : Stream (n) [स्ट्रीम) = नदी धारा | Merry (adj)[मेरी) = आनन्दित । Wit (n) [विट] = बुद्धि, समझ । Meadows (n) मिडोज) = घास का मैदान | Shade (n) [शेड) = छाया । Chorus (m) [कोरस] = गायकदल।

Laughing Song Hindi Translation of The Poem

Now enjoy this poem. अब इस कविता का मजा लो:
When the green …………………..the merry scene.
Word Meanings : Woods (n) [वुड्स] = जंगल । Voice (n) [वोएस) = आवाज । Joy (n) [जॉय] = आनंद । Dimpling (adj) (डिम्पलिंग) = गड्ढों वाली | Lively (adj) लाइवली] = जीवन्त । हिन्दी अनुवाद-जब हरे-भरे जंगल आनन्द का शोर मचाते हँसते हैं और गड्ढों वाली धारा/नदी हँसते हुए बहती है और जब हवाएँ बुद्धिमत्तापूर्ण ढंग से हँसते हुए शोर मचाते बहती हैं; जब घास के मैदान जीवन्तता से हँसते हैं और टिड्डा (ग्रासहॉपर) इस आनन्दपूर्ण दृश्य पर हँसता है।

When Mary, and Susan …………… ‘ha, ha, he’.
Word Meanings : Sweet (adj)[स्वीट] = मीठा, (यहाँ पर सुन्दर)। Painted (adj)[पेन्टेड] = रंगे हुए, रंग भरे । Cherries (n) [चेरीज] = चेरी, एक फल। हिन्दी अनुवाद-जब मेरी, सुसान और एमिली अपने सुन्दर गोल मुँह से ” गाते-‘हा-हा-हे’; जब रंग भरे, कई रंगों वाली चिड़ियाँ छाया में हँसती, जहाँ हमारे टेबुल पर चरी फल और अखरोट फैला होता है : आओ हमारे पास आओ, रहो हमारे साथ और आनन्दित होओ, समूह में ‘हा-हा-हे’ गाने के लिए।

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