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Bihar Board Class 8 Maths Solutions Chapter 11 सीधा और प्रतिलोम समानुपात

July 9, 2021

Bihar Board Class 8 Maths Solutions Chapter 11 सीधा और प्रतिलोम समानुपात Text Book Questions and Answers.

BSEB Bihar Board Class 8 Maths Solutions Chapter 11 सीधा और प्रतिलोम समानुपात

Bihar Board Class 8 Maths सीधा और प्रतिलोम समानुपात Ex 11.1

8th Class Math Bihar Board प्रश्न 1.
निम्नलिखित तालिका में x तथा y समानुपाती (अनुक्रमानुपाती) हैं। या नहीं? ज्ञात कीजिए।
उत्तर

Class 8th Bihar Board Math प्रश्न 2.
टाइपिंग की परीक्षा पास करने के लिए कम से कम 30 शब्द प्रति मिनट टाइप करने होते हैं। एक परीक्षार्थी को पास होने के लिए आधे घंटे में कम से कम कितने शब्द टाइप करने होंगे?
उत्तर
प्रति मिनट कम से कम शब्द = 30 शब्द
आधे घंटे में = 30 min
कम से कम शब्द टाइप करने होंगे = 30 × 30 = 900 शब्द

Sidha Aur Pratilom Samanupat Bihar Board प्रश्न 3.
मुकुंद के पास एक सड़क का मानचित्र है जिसके पैमाने में 1 सेमी. की दूरी 15 किमी. निरूपित करती है। गाँधी नगर से जाकिर हुसैन सर्कल तक जाने वाली सड़क यदि 75 किमी. है तो मानचित्र में उसे कितने सेमी. से निरूपित किया गया होगा?
उत्तर
1 cm = 15 km
x cm = 75 km
75 × 1 = 15 × x
x = \(\frac{75}{15}\)
x = 5 cm

Bihar Board 8th Class Math Solution प्रश्न 4.
यदि 25 मीटर कपड़े का मूल्य 337.50 रुपये हो तो,
(i) उसी प्रकार के 60 मीटर कपड़े का मूल्य क्या होगा?
(ii) 1620 रु. में इस तरह का कितनी लम्बाई का कपड़ा खरीदा जा सकता है?
उत्तर
(i) 25 m = 337.50
1 m = 337.50 = 25
1 m = 13.5
60m = 13.5 × 60 = 810
(ii) 1 m = 13.5
x m = 1620
1620 = 13.5 × x
x = \(\frac{1620}{13.5}\)
x = 120 m

बिहार बोर्ड क्लास 8 मैथ सलूशन प्रश्न 5.
मकान के एक मॉडल में उसकी ऊँचाई 5 सेमी. व क्रमशः लम्बाई व चौड़ाई 12 सेमी. व 8 सेमी. है। अब यदि वास्तविक परिस्थिति में उसकी ऊँचाई 25 फुट हो तो मॉडल में काम लिया गया पैमाना बताइए तथा वास्तविक लम्बाई व चौड़ाई ज्ञात कीजिए।
उत्तर
वास्तविक ऊँचाई = 25 फुट
मॉडल में उसकी ऊँचाई = 5 फुट
पैमाना = \(\frac{25}{5}\) = 5 cm
वास्तविक ऊँ = 5 × 5 = 25 फुट
ल० = 12 × 5 = 60 फुट
चौ० = 8 × 5 = 40 फुटः

बिहार बोर्ड क्लास 8 मैथ प्रश्न 6.
मान लीजिए 2 किग्रा. दाल में 7 × 10⁵ क्रिस्टल हैं। तब दी गई दालों की मात्रा में कितने क्रिस्टल होंगे?
(i) 8 किग्रा.
(ii) 5 किग्रा.
उत्तर
2 kg के दाल में क्रिस्टल = 7 × 10⁵
1 kg के दाल में क्रिस्टल = \(\frac{7 \times 10^{5}}{2}\) = 3.5 × 10⁵
(i) 8 kg के दाल में क्रिस्टल = 8 × 3.5 × 10⁵ =28 × 10⁵
(ii) 5 kg के दाल में क्रिस्टल = 5 × 3.5 × 10⁵ = 17.5 × 10⁵

Bihar Board Class 8 Math Solution प्रश्न 7.
एक मानचित्र का पैमाना 1 : 25,000000 दिया है। दो नगरों की मानचित्र में दूरी 3 सेमी. है तो वास्तविकता में उनके बीच कितनी दूरी होगी?
उत्तर
मानचित्र में पैमाना
1 cm = 250000 m
3 cm = 3 × 25000000 = 75000000

Math Class 8 Bihar Board प्रश्न 8.
यदि एक स्कूटर 3 लीटर पेट्रोल में 96 किमी. चलता है, तो 320 किमी. चलने के लिए इसे कितने पेट्रोल की आवश्यकता होगी?
उत्तर
3 लीटर = 96 km
x लीटर = 320 km
3 × 320 = x × 96
x = \(\frac{3 \times 320}{96}\)
x = 10 liter

Bihar Board Class 8 Maths सीधा और प्रतिलोम समानुपात Ex 11.2

Class 8 Math Bihar Board प्रश्न 1.
यदि x और y व्युत्क्रमानुपाती विचरण में हों, तो आवश्यकतानुसार रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

उत्तर

Class 8 Maths Bihar Board प्रश्न 2.
निम्नांकित विचरण सारणी में रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

उत्तर

Class 8 Math Book Bihar Board प्रश्न 3.
10 मजदूर किसी काम को 2 दिन में करते हैं। उसी काम को 2 मजदूर कितने दिनों में करेंगे?
उत्तर
10 मजदूर = 2 दिन
2 मजदूर = x दिन
\(\frac {10}{2}\) = \(\frac {2}{x}\)
x = \(\frac {10}{2}\) × 2 = 10 दिन

Bihar Board Math Class 8 प्रश्न 4.
45 मजदूर एक काम को 27 दिनों में पूरा करते हैं, तो कितने मजदूर उसी काम को 15 दिनों में पूरा करेंगे?
उत्तर
45 मजदूर = 27 दिन
x मजदूर = 15 दिन
\(\frac {45}{x}\) = \(\frac {27}{15}\)
x = \(\frac {27}{15}\) × 45
x = 27 × 3
x = 81 मजदूर

Bihar Board Class 8 Math प्रश्न 5.
एक बस 30 किमी./घण्टा की चाल से 6 घण्टे में एक निश्चित दूरी तय करती है । उसी दूरी को वह बस किस चाल से केवल 4 घण्टे में तय कर लेगी?
उत्तर
30 km = 6 hours = x km/h
30 km = 4 hour
x = \(\frac{30 \times 6}{4}\) = 45 km/h

Bihar Board Class 8 Math Book Pdf प्रश्न 6.
40 घोड़े एक क्विंटल चने को 7 दिनों में खाते हैं। कितने घोड़े उतने ही चने को 28 दिनों में खायेंगे?
उत्तर
40 घोड़े = 7 दिन
x घोड़े = 28 दिन
x = \(\frac{28}{7 \times 40}\)
x = 10 दिन

Bihar Board Class 8 Math Solution In Hindi प्रश्न 7.
एक छात्रावास में 300 छात्रों के लिए 15 दिनों की राशन सामग्री है। यदि अवकाश के कारण 200 छात्र बाहर चले जाएँ तो वह सामग्री कितने दिनों तक चलेगी?
उत्तर
300 छात्र = 15 दिन
100 छात्र = x दिन
x = \(\frac{15 \times 300}{100}\) = 45 दिन

Bihar Board Class 8 Ka Math Solution प्रश्न 8.
एक छावनी में 700 सैनिकों के लिए 25 दिनों की पर्याप्त खाद्य सामग्री है। किन्तु कुछ और सैनिकों के आ जाने के कारण वह खाद्य सामग्री केवल 20 दिनों में समाप्त हो जाती है। बताइए कि बाद में छावनी में और कितने सैनिक आए?
उत्तर
700 सैनिक = 25 दिन
x सैनिक = 20 दिन
x = \(\frac{700 \times 25}{20}\) = 875 सैनिक
बाद में छावनी में (700 – 875) = 175 सैनिक आ गए।

Class 8 Math Solution Bihar Board प्रश्न 9.
एक व्यक्ति प्रतिदिन किसी पुस्तक के 8 पृष्ठों को पढ़कर उसे 15 दिनों में पूरा पढ़ लेता है। यदि वह प्रतिदिन 12 पृष्ठ पढ़े तो पूरी पुस्तक को वह कितने दिनों में पढ़ लेगा?
उत्तर
8 पृष्ठ = 75 दिन
12 पृष्ठ = x दिन
x = \(\frac{8}{12}\) × 15 = 10 दिन

Bihar Board Class 8 Math Book प्रश्न 10.
एक सैनिक शिविर में 105 सैनिकों के लिए 21 दिनों की रसद सामग्री है। यदि शिविर में 42 सैनिक और शामिल हो जाएँ, तो रसद सामग्री कितने दिनों में समाप्त हो जायेगी?
उत्तर
105 सैनिक = 21
147 सैनिक = x
x = 105 × \(\frac{21}{147}\)
x = 7 दिन

प्रश्न 11.
निम्नलिखित में से कौन-कौन सी व्युत्क्रमानुपात में विचरण करती हैं?

खरीदी गई पुस्तकों की संख्या और प्रत्येक पुस्तक की कीमत।
बस द्वारा तय की गई दूरी और खपत पेट्रोल की कीमत।
साइकिल द्वारा किसी निश्चित दूरी को पार करने में लगा समय, और उसकी चाल।
एक पुल बनाने में लगाए गए मजदूरों की संख्या और पुल बनने में लगने वाला समय।
छात्रों की संख्या और प्रतिछात्र वितरित मिठाई का वजन। (यदि 40 किग्रा. मिठाई बाँटनी है)।
मजदूरी और कार्य के घण्टे।
वस्तुओं की संख्या और उनका कुल मूल्य।

उत्तर

नहीं
नहीं
हाँ
हाँ
हाँ
हाँ
हाँ।

प्रश्न 12.
26 जनवरी को एक विद्यालय के 800 छात्रों में 100 ग्राम प्रति छात्र के हिसाब से मिठाई बाँटी गई। उतनी ही मिठाई यदि 1000 छात्रों में बराबर-बराबर बाँटी जाए, तो प्रत्येक छात्र को कितने ग्राम मिठाई मिलेगी?
उत्तर
800 छात्र = 100 ग्राम
1000 छात्र = x ग्राम
x = \(\frac{800 \times 100}{1000}\) = 80 ग्राम

प्रश्न 13.
जब एक नल एक घंटे में 640 लीटर पानी भरता है तो एक पानी टंकी को भरने में 10 घण्टे का समय लगता है। यदि उसी टंकी को दूसरे नल से 8 घण्टे में भरा गया हो, तो दूसरे नल में प्रतिघंटा कितना पानी भरा?
उत्तर
640 ली० = 10 घंटा
x ली० = 8 घंटा
x = \(\frac{640 \times 10}{8}\) = 800 लीटर

Bihar Board Class 7 Social Science Geography Solutions Chapter 5 बिन पानी सब सून

July 9, 2021

Bihar Board Class 7 Social Science Solutions Geography Hamari Duniya Bhag 2 Chapter 5 बिन पानी सब सून Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 7 Social Science Geography Solutions Chapter 5 बिन पानी सब सून

Bihar Board Class 7 Social Science बिन पानी सब सून Text Book Questions and Answers

अभ्यास के प्रश्नोत्तर

Bihar Board Class 7 Social Science Solution प्रश्न 1.
पानी के कौन-कौन से स्रोत हैं ? सबसे बड़ा स्रोत कौन-सा है ? उसका उपयोग क्या है ?
उत्तर-
पानी के निम्नलिखित स्रोत हैं :

भूमि के अन्दर का जल जिसे हम कुआँ या हैण्ड पम्प द्वारा प्राप्त करते हैं
नदियाँ
पहाड़ों पर के बर्फ, जो गल कर पानी बनते हैं और नदियों – में पहुँच जाते हैं ।
तालाब
झरना
समुद्र।

पानी का सबसे बड़ा स्रोत समुद्र है । इसका उपयोग है कि उसमें बड़े-बड़े जहाज चलाकर उससे देश-विदेश से व्यापारिक सामान मंगाया और भेजा जाता है । समुद्र के जल से नमक बनाते हैं । समुद्र जल में मछलियाँ मिलती हैं, जो मछुआरों को रोजी और मांसाहारियों को भोजन देती हैं । समुद्र में शंख, सीपी, कौड़ी आदि-आदि अनेक सामान मिलते हैं । सीपी से मोती मिलता है । मूंगा भी समुद्र से ही मिलता है।

Bihar Board Class 7 Hamari Duniya Solution प्रश्न 2.
जमीन के नीचे का जल स्तर दिन प्रतिदिन कम होता जा रहा है। इसे बनाये रखने के लिये आप क्या-क्या कर सकते हैं?
उत्तर-
जमीन के नीचे जलस्तर को बनाये रखने के लिए हम गाँव के आस-पास तालाब और गढ़ा बनाएँगे । उसमें एकत्र जल में मछली पालन करेंगे और जरूरत के अनुसार सिंचाई भी करेंगे। इसी का पानी रिस-रिस कर जमीन में जाता रहेगा और नीचे का जल-स्तर बना रहेगा । वर्षा जल को एकत्र कर पाइपों के सहारे जमीन के अन्दर तक भेजा जा सकता है । इससे जलस्तर बना रहेगा। लेकिन यह काम सबको करना होगा । एक के करने से कुछ होनेवाला नहीं।

Bihar Board Class 7 Social Science Solution In Hindi प्रश्न 3.
आप अपने दैनिक जीवन में जल का कहाँ-कहाँ एवं कितना उपयोग करते हैं ? सूची बनाइए । इनमें कहाँ-कहाँ मितव्ययिता बरतकर इस उपयोग को कम कर सकते हैं ?
उत्तर-

सबेरे शौच में – 5 लीटर
स्नान में – 10 लीटर
कपड़ा साफ करने में – 20 लीटर
पीने में – 2 लीटर
संध्या शौच में – 5 लीटर

इनमें से हम नहाने, कपड़ा साफ करने में कछ बचत कर सकते हैं । इस सभी पानी को बेकार नहीं जाने देंगे । इसको किसी बर्तन में एकत्र कर उससे फुलवारी की सिंचाई करेंगे, या घर की धुलाई करेंगे।

Bihar Board Class 7 Geography Book Solution प्रश्न 4.
पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 40 पर दिये गये चित्रों में से कौन-कौन सी आदत सही और कौन-कौन सही आदत गलत है और क्यों ?
उत्तर-
चित्र में लड़का बाल्टी में पानी निकाल कर नहा रहा है । यह अच्छी आदत है क्योंकि इससे पानी की बर्बादी नहीं होती।

दूसरे चित्र में नल को खोल कर छोड़ दिया गया है । बाल्टी में पारी भर कर बेकार बह रहा है । यह आदत गलत है, क्योंकि पानी की बरबादी हो रही है।

तीसरे चित्र में लड़का नल को खोल कर ब्रश कर रहा है और पानी बेकार गिर रहा है । यह आदत गलत है, क्योंकि पानी बरबाद हो रहा है।

नीचे चौथे चित्र और पाँचवें चित्र में भी लड़का बाल्टी में पानी लेकर नहा रहा है और एक लड़का लोटा में पानी लेकर दातून कर रहा है । ये दोनों आदतें अच्छी हैं, क्योंकि इन दोनों प्रत्रमों में पानी की बचत हो रही है।

Bihar Board Solution Class 7 Social Science प्रश्न 5.
गदि आपके घर में दो दिनों तक पानी न रहे तो सोचिये और सूची बनाइए कि आपको क्या-क्या परेशानियाँ होंगी?
उत्तर-
संबसे पहले तो मुझे शौच की परेशानी होगी । उन दोनों दिन हम नहा भी नहीं पाएंगे। भोजन बनाने के लिए कहीं दूर कएँ या हैंडपंप से पानी लाना पड़ेगा । उसी पानी से बरतन भी साफ किया जायेगा । कुल मिला-जुलाकर काफी कठिनाई होगी

Class 7 Social Science Bihar Board प्रश्न 6.
जल के वितरण को स्पष्ट कीजिए । जल का संरक्षण आवश्यक है, कैसे और क्यों ?
उत्तर-
पृथ्वी पर जल विचित्र रूप में वितरीत है । लगभग 71% जल तो समुद्र अपने गर्भ में रखे हुए है । यह जल न तो कृषि के काम आता है और ने पीने के । पीने योग्य जल केवल छत्रक, पहाड़ों पर के बर्फ भूमिगत जल, झील, नदियाँ, वायुमंडल के जल से कृषि कार्य तो होता ही है, पीने के काम भी आता है ।

ये ही जल मानवोपयोगी हैं। लेकिन इनका दोहन आसान नहीं। भूमिगत जल को कुआं खोद कर या हँड पंप धंसा कर पानी निकालते हैं। वायुमंडल के जल के लिये बादल बनने, फिर वर्षा होने तक प्रतीक्षा करनी पड़ती है। छत्रक और पहाड़ों पर के बर्फ गर्मी आने पर ही गलते हैं और नदियों के माध्यम से हम तक पहुँचते हैं ।

नदियाँ भी हर गाँव में नहीं होती और उनसे भी जल निकालकर हर गाँव तक पहुँचाना एक कठिन कार्य है । सबसे आसानी से प्राप्त होनेवाला जल भूमि के अन्दर का जल है । तालाब का जल भी उपयोग करना आसान होता है । अतः हमें इन्हीं जलों को संरक्षिता करना चाहिए। भूमि के अन्दर जल की कमी न होने पाये या फिर बढ़ता जाय इसके लिए वर्षा जल को किसी तरकीब से भूमि के अन्दर तक पहुंचा दिया जाय ।

छत पर के वर्षा जल को पाइपों के सहारे भूमि के जल स्तर तक पहुँचा सकते हैं या तालाब और गड्ढों में जल एकत्र करेंगे जो धीरे-धीरे रीस-रीसं. कर भूमि के अन्दर जाते हैं। – यदि जल एक बार समाप्त हो जाय तो बहुत-बहुत दिनों तक प्रतीक्षा के बाद जल प्राप्त होता है । इसी कारण जल का संरक्षण आवश्यक है।

Bihar Board Class 7 Civics Book Solution प्रश्न 7.
प्रमुख महासागरों के नाम विश्व के नक्शे पर दर्शाइए ।
उत्तर-
विश्व में मुख्यतः चार महासागर हैं:

हिन्द महासागर
प्रशान्त महासागर
अटलांटिक महासागर तथा
आर्कटिक महासागर

Geography Class 7 Chapter 5 प्रश्न 8.
भारत में मीठे पानी की झीलें कहाँ-कहाँ हैं ? पता कीजिए कि ये किस राज्य में अवस्थित हैं ?
उत्तर-
भारत में मीठे पानी की झीलें निम्नलिखित हैं :

डल झील – श्रीनगर (जम्मू कश्मीर)
नैनी झील – नैनी (उत्तराखंड)
काँवर झील – बेगूसराय (बिहार)
बरैला झील – लक्खीसराय (बिहार)

इसके अलावा बुलर झील, पिछोला झील, लूनर झील, कोलरू झील, फतेह सागर झील आदि मीठे पानी की झीलें हैं।

Bihar Board 7th Class Social Science Solution प्रश्न 9.
ज्वार भाटा क्या है ? ये किस प्रकार उत्पन्न होते हैं ?
उत्तर-
समुद्र का पानी जब ऊपर उठे और तटवर्ती भूमि को डूबी दे तो इसे ज्वार कहते हैं। फिर यह समुद्र जल कम होकर पीछे लौट जाय तब इसे भाटा कहते हैं । यह प्रतिदिन होता है। पहली बार ज्वार उठता है और बाद में भाटा होता है।

सूर्य और चन्द्रमा के गुरुत्वाकर्षण के कारण महीना में दो बार ज्वार-भाटा आता जाता है। अर्द्ध मासिक ज्वार ऊँचा होता है, जिसके बल पर बड़े-बड़े जहाज आंतरिक पत्तनों तक पहुँच जाते हैं । फिर वह भाटा के समय लौटकर समुद्र में चले जाते हैं ।

Bihar Board Class 7 Hamari Duniya प्रश्न 10.
जल-चक्र किसे कहते हैं ?
उत्तर-
पृथ्वी पर अवस्थित जल का वाथ्य बनना, वाप्प से बादल बनना और फिर कारन का वर्षा रूप में बरसकर पृथ्वी पर पहुँचकर जल बनना आदि क्रिया को जल-चक्र कहते हैं । जल-चक्र का प्रक्रम सदैव चलते रहता है ।

Bihar Board Class 7 Sst Solution प्रश्न 11.
समुद्र के जल में तैरना मुश्किल है । क्यों ?
उत्तर-
समुद्र के जल में हमेशा तरंगे उठती और गिरती रहती हैं । ऐसी स्थिति में तैराक अपने को सम्भाल नहीं पाता । अपने को संभालने की कोशिश में वह थक जाता है और कभी-कभी इसमें डूब भी जाता है । इसीलिये कहा .. गया है कि ‘समुद्र के जल में तैरना मुश्किल है।”

Bihar Board Class 7 History Book Solution प्रश्न 12.
समुद्र का जल खारा होता है । क्यों ?
उत्तर-
समुद्र का जल इसलिए खारा होता है, क्योंकि इसके एक लीटर पानी में 35 ग्राम नमक होता है । इसी कारण यह पानी पीने के काम नहीं आता । इसमें नमक की मात्रा बढ़ने का कारण है कि नदियाँ इसमें विभिन्न पदार्थों को पहुँचाते रहती हैं, जिनमें किचित नमक भी होता है । इधर समुद्र में वाष्पीकरण बराबर होते रहता है । इस कारण पानी तो उड़ जाता है और नमक एकत्र होते रहता है । यह प्रक्रम लाखों-लाख वर्ष से हो रहा है । फलतः समुद्र में पर्याप्त नमक एकत्र हो गया है

Class 7 Geography Chapter 5 प्रश्न 13.
भूगर्भीय जलस्तर में कमी आ रही है । क्यों ?
उत्तर-
विभिन्न कल-कारखानों की संख्या दिन-प्रतिदिन बढ़ती ही जा रही है । इन कारखानों में जल की खपत बढ़ती जा रही है। नगरों में पाइपों द्वारा जल का वितरण होता है । लापरवाही से नलकों को खुला छोड़ देते हैं । जहाँ एक लीटर जल का उपयोग करते हैं, वहीं 10 लीटर बेकार बहा देते हैं। पहले जहाँ एक लोटा जल से शौच कर्म पूरा हो जाता था, वहीं अब फ्लश के कारण 5 से 10 लीटर तक जल खर्च करना पड़ता है। इधर भूगर्भीय जल का उपयोग तो बढ़ा लेकिन भू-गर्भीय जल के स्तर को बचाये रखने या ऊपर करने का प्रयत्न नहीं हुआ । ये ही कारण हैं कि भूगर्भीय जल में कमी आ रही है।

Bihar Board Class 7 History Solution In Hindi प्रश्न 14.
वाटर हार्वेस्टिंग कैसे करेंगे ?
उत्तर-
वर्षा के पानी को एकत्र कर किसी प्रक्रम द्वारा जमीन के अन्दर पहुँचाकर हम ‘वाटर हार्वेस्टिंग’ कर सकते हैं । वर्षा जल को छतों पर एकत्र कर पाइपों के सहारे जमीन में जलस्तर तक पहुँचाया जा सकता है । गाँवों में गड्ढा, तालाब आदि खोद कर उसमें वर्षा जल एकत्र करेंगे। इससे धीरे-ध रे रिसकर पानी जलस्तर तक पहुँचता रहंगा । यही है वाटर हार्वेस्टिंग ।

Bihar Board Class 7 Civics Solution प्रश्न 15.
आप फुटबॉल के खिलाड़ी हैं, क्रिकेट खिलाड़ी सचिन तेंदुलकर कहते हैं कि पानी बचाइए । क्या आप उनकी बात मानेंगे और क्यों ?
उत्तर-
हाँ, हम मानेंगे । क्योंकि यह सबके हित की बात है।

Bihar Board Class 7th Social Science Solution प्रश्न 16.
ज्वार-भाटा से क्या-क्या लाभ और नुकसान हैं। सूची बनाकर कक्षा में प्रदर्शित कीजिए।
उत्तर-
ज्वार-भाटा से लाभ-

मछलियाँ तट के निकट आ जाता है
शंख सोपी, बांधा. कौड़ियां रहती है
आंतरिक पत्तनों तक जहाज आ जाता है

ज्वार-भाटा से नुकसान-

लोगों के सामान बहा ले जाती हैं
आर्थिक नुकसान की आशंका मिलती हैं
कभी-कभी अनजान लोग बह जाते हैं आ जाते हैं

प्रश्न 17.
पानी के उपयोग से संबंधित अच्छी आदतों संबंधी अखबार को इकट्ठा कीजिए और स्क्रैप बक बनाकर कक्षा में प्रदर्शित कीजिए।
उत्तर-
संकेत : यह परियोजना कार्य है । छात्र स्वयं करें ।

प्रश्न 18
सही विकल्प पर सही (✓) का निशान लगाएँ:

प्रश्न (i)
पृथ्वी पर जनमंडल का हिस्सा है:
(क) 51
(ख) 41
(ग) 71
(घ) 29
उत्तर-
(ग) 71

प्रश्न (ii)
मुम्बई किस सागर के किनारे स्थित है :
(क) हिन्द महासागर
(ख) अरब सागर
(ग) आकर्टिक महासागर
(घ) फतेह सागर
उत्तर-
(ख) अरब सागर

प्रश्न (iii)
चन्द्रमा के गुरुत्वाकर्षण से जल ऊँचाई की ओर बढ़ता है । यह स्थिति कहलाती है:
(क) भाटा
(ख) ज्वार
(ग) ग्रहण
(घ) तरंगे
उत्तर-
(ख) ज्वार

प्रश्न (iv)
इनमें से कौन झील है :
(क) काला सागर
(ख) लाल सागर
(ग) फतेह सागर
(घ) अरब सागर
उत्तर-
(ग) फतेह सागर

Bihar Board Class 7 Social Science बिन पानी सब सून Notes

पाठ का सार संक्षेप

ऐसी आशंका है कि आनेवाले दिनों में पीने योग्य पानी की भारी कमी हो सकती है । वैसे देखा जाये तो पृथ्वी का 71% भाग पानी से ढंका है, किन्तु वह पानी इतना खारा होता है कि उसे हम पी नहीं सकते । पृथ्वी पर मात्र 0.3% ही पानी ऐसा है, जिससे हम अपनी प्यास बुझा सकते हैं और अन्य कार्यकलाप सम्पन्न कर सकते हैं ।

इसके अलावा जो पानी है वह ऐसे स्थानों पर है, जिसका दोहन हम नहीं कर सकते । ऐसी स्थिति में पानी को बचाकर ही उपयोग करना बुद्धिमानी है । पृथ्वी के अंदर का पानी नीचे भागा जा रहा है। यदि वर्षा जल को हम किसी हिकमत से जमीन के अन्दर पहुँचा सकें तो सबके लिये अच्छा होगा । हम देखते हैं कि वर्षा जल यों ही बहकर समुद्र में चला जाता है । हमें इसे किसी प्रकार रोकना चाहिए । जो पानी तालाबों, गढ्ढों आदि में जमा होता है, वह भी सूर्य के प्रकाश से सूख जाता है

इस कारण हमें चापाकल या कुएँ के पानी को इस हिसाब से व्यय करना चाहिए कि उसकी बर्बादी नहीं होने पाये । शहर में नलकों द्वारा पानी वितरित किया जाता है । हमें इसे भी बचाकर व्यय करना चाहिए ।

वाटर हार्वेस्टिंग प्रक्रम द्वारा हम भूमिगत जल को बचा सकते हैं । तात्पर्य है कि हमारे द्वारा उपयोग किया गया पानी किसी प्रकार पृथ्वी के अन्दर पहुँचा दिया जाय । इससे पृथ्वी के अन्दर जल की कमी नहीं होने पायेगी।

भारत में अनेक झीलें हैं, जिनका पानी मीठा होता है । लेकिन इन झीलों का लाभ यहाँ के निवासियों को ही मिल पाता है । कुछ झीलें नमकीन पानी भी की हैं, जिससे नमक बनता है । समुद्र के जल से नमक तो बनता ही है।

Bihar Board Class 8 English Book Solutions Chapter 6 Tess Buys a Miracle

July 9, 2021

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Bihar Board Class 8 English Tess Buys a Miracle Text Book Questions and Answers

A. Warmer

Miracles are lucky or happy things or events which happen in our favour beyond all expectations or posssibilities.

Tess Buys A Miracle Question Answers Bihar Board Question 1.
Have you ever seen lucky things that happen to you or to someone known to you ? Talk about them to the class.
Answer:
No, I haven’t seen luck things happening to me. But I have heard stories of such happenings.

Tess Buys A Miracle Bihar Board Question 2.
Can you make lucky things happen whenever you want ? If ytz, what good things will you like to happen in your life ?
Answer:
No, it is not possible for me. I can’t make lucky things happen. Whenever I want. If I could do such things, I would become the richest man of the world.

B. Let’s Comprhened

B. 1. Think and Tell

Bihar Board Class 8 English Book Question 1.
Who was sick ?
Answer:
Andrew was sick.

Bihar Board Class 8 English Solution In Hindi Question 2.
How did Tess know that her brother was sick ?
Answer:
She overheard her parents talking about this.

Bihar Board Class 8 English Book Solution Question 3.
Who operated on her brother ?
Answer:
Dr. Armstrong, a neuron surgeon.

Class 8 English Bihar Board Question 4.
Which words, in your opinion, describe the character of Tess ?
Answer:
The faith of a little child’.

B. 1. 1. Say whether the following statements are ’True’ or ‘False’.

Bihar Board Class 8 English Question 1.

Tess’s parents were very hopeful that their son would recover from his illness.
Tess believed that miracles are things that one can buy.
Tess didn’t want to use her own money to buy a miracle to save her brother.
Tess’s brother needed a surgical operation.
The chemist’s brother Wanted to help Tess.
Dr. Armstrong made Tess believe that it was possible for her to buy the miracle she needed.
Tess’s parents had to spend a lot of money on Andrew’s operation.
Dr. Armstrong was not a kind and sympathetic man.
Tess’s parents saved Andrew’s life,

Answer:

False
True
False
True
True
True
False
False
False

B. 2. Think and Write

Tick (✓) the right answer.

Tess Buys A Miracle In Hindi Bihar Board Question 1.
Tess went to the drugstore
(a) to buy a miracle
(b) to meet the chemist
(c) to meet the Chemist’s brother
Answer:
(a) to buy a miracle

Bihar Board Class 6 English Solution In Hindi Question 2.
The doctor was impressed by
(a) Tess’s concern for her brother
(b) Tess’s way of speaking
(c) Tess’s love for her parents
Answer:
(a) Tess’s concern for her brother

Class 8 Bihar Board English Book Question 3.
Only a miracle could save Andrew’s life because
(a) the disease was incurable
(b) his parents hadn’t enough money to bear the cost of his treatment
(c) there were no good doctors available at that place
Answer:
(b) his parents hadn’t enough money to bear the cost of his treatment

B. 2. 1. Answer the following questions.

Bihar Board 8th Class English Book Question 1.
How much money did Tess have ? How do you think she got this money ?
Answer:
Tess had one dollar and eleven cents. She had saved this money from her parents as her pocket money.

Bihar Board Class 8 English Book Pdf Question 2.
Did Tess know what a miracle is? Give reasons for your answer.
Answer:
No she went to drugstore to buy a miracle. It proves that she didn’t know what a miracle meant.

Bihar Board Class 8 English Solutions Question 3.
What is your opinion about Dr. Armstrong ?
Answer:
Dr. Armstrong was a kind and sympathetic man.

Class 8 English Book Bihar Board Question 4.
How did Tess come to know that her brother was sick?
Answer:
She knew it from her parents. They talked each other about this.

Bihar Board Class 4 English Book Solution Question 5.
What did Tess want to know from the chemist ?
Answer:
Tess wanted to know from the chemist, how much a miracle costs.

Question 6.
Who in your opinion, helped Andrew recover from his illness ?
Answer:
Dr. Armstrong, a neuro surgeon, helped Andrew to recover from his illness in a hospital.

C. Word Study

C. 1. Fill in the blanks with the suitable words from the box.

(drugstore, Chicago, miracle, operated, coins, back)

Within a few weeks Andrew was ………….. at home.
My brother has just arrived from
Dr. Armstrong ………. on her brother.
Tess made her way to
Only a ………….. can save him.
There were few ……….. in the jar.

Answer:

back
Chicago
operated
drugstore
miracle
coins.

C. 2. Word ending in ‘-ist’.

Words that end in ‘-ist’ such as guitarist, artist and recep-tionist indicate people’s profession or their specialised area of work.

Study the words in column A indicating professions and match them with what they do given in column B.

Answer:

C. 3. Given below are groups of words Identify and encircle in each group the wort that does not belong to the rest.

One has been done for you.

disease, doctor, treatment, confident, diagnosis.
medicine, cupboard, table, chair, stool.
annoyed, irritated, loving, angry, cross.
wife, husband, daughter, son, friend.
well dressed, smart, elegant, unkempt, well-known.

Answer:

confident
medicine
loving
friend
well known.

D. Grammar

Direct and Indirect Speech

You can speak or write the words or sentences of another person in two ways:

a. By repeating the words or sentences of the other per-son as they were.
b. By stating the meaning of the words or sentences of 1 the other person in your own words.
Suppose Amrita speaks the words, “I am tired.” Any pet son other than Amrita can express her words in the following ways:

(a) Amrita said, “I am tired.”
(or)
(b) Amrita said that she was tired.

In sentence (a), the exact words of the speaker, that is, ”I am tired.” are quoted within the quotation marks. This iscalled the direct speech.

In sentence (b), we have reported what Attirita (the speaker) said, that is, she was tired without quoting the exact words. This is called the indirect speech.

Here, you will also observe the following facts.

The first sentence gives Amrita’s words as they were spo-ken by her. So they have been kept within double inverted commas or quotation marks.

The second sentence uses the relative word that in order to connect Amrita’s words with those of the reporting person.

We use reported speech when we want to repeat what someone had previously said.

Let’s look at the difference between direct speech and reported speech :

Indirect speech (sometimes called reported speech), doesn’t use quotation marks to enclose what the person said and it doesn’t have to be word for word.

When reporting speech, the tense usually changes. This is because when we‘use reported speech, we are usually talking about at time in the past (because obviously, the person Who spoke originally spoke in the past). The verbs therefore usually have to be in the past dot. In reported speech, we need to use the past tense form of the verb. In direct speech the present tense is used. As you can see, in the above sentence ‘am’changes to’was’when we use reported speech.

Tesnse

Modal verb forms also sometimes change

Note : There is no change to could, would, should, might and ought to.

You can use the present tense in the reported speech if you want to say that something i still true. For example* my name has always been and will always be Aniket so:

You can also use the present tense if you are talking about a future event

Time change

If the reported sentence contains an expression of time, you must change it to fit in with the time of reporting. For example, we need to change words like here and yesterday if they have different meanings at the time and place of reporting.

Expression of time if reported on a different day

In addition, if you report something that someone said in a different place to where you heard it you must change the place (here) to the place (there).

“How long have you worked here ?”

She asked me how long I’d worked there.

Pronoun change

In the reported speech, the pronoun often changes

Pronouns of the first person change according to the person of the subject of the reporting verb.
Pronouns of the second person change according to the person of the’object of the reporting verb.
Pronouns of the third person never change.

He said, “I am a teacher.” = He said (that) he was a teacher.
She said to me, “Where are you going ?”
= She asked me where I was going.
He said to you, “Are you’a student ?”
= He asked you if you were a student.
They said to me. “He must help her.”
= They told me that he must help her.

Reporting Verbs

Said, told and asked are the most common verbs used in indirect speech.
We use asked to report questions; / asked Anil what time the lesson started.
We use told with an object: Anil told me he felt tired.
We usually use said without an object; Anwesha said she was going to teach English.
If said is used with an object we must include to: Anwesha said to me that she had never been to Patna:

Note: We usually use told: Anwesha told me that she had never been to Patna.

There are many other verbs we can use apart from said, told and asked. These include : accused, admitted, advised, alleged, agreed, apologised, begged, boasted, complained, denied, explained, implied, invited, offered, ordered, promised, replied, suggested and thought. Using them properly can make what you say much more interesting and informative.

He asked me to come to the party may be changed into :

He invited me to the party.
He begged me to come to the party.
He ordered me to come to the party.
He advised me to come to the party.
He suggested I should come to the party.

D. 1. Rewrite the following sentences into indirect speech

Father said, “Only a miracle can save him now.”
“My brother is really sick,” said Tess.
Mother said to her husband, “I wonder how much Andrew’s surgery cost.”
The chemist said to Tess, What do you want ? I am talking to my brother who has just come from Chi-cago”.
The chemist’s brother said to Tess, “What kind of miracle does your brother need ?”
“How much do you have ?” asked the well dressed man.
She said to me, “How is your brother now ?”
He said to her, “What do you want ?”
Tess replied, “He is really sick and he needs an operation”.

Answer:

Father said that only a miracle could save him then.
Tess said that her brother was really sick.
Mother told to her husband that she wondered how much Andrew’s surgery costed.
The Chemist asked Tess what did she want. Tess answered she was talking about her brother who had just come from Chicago.
The Chemist’s brother asked Tess what kind pf miracle did her brother need.
The well dressed man Usked how much had he.
She asked me how was my brother then.
He asked her what she wanted.
Tess replied that he was really sick and he needed an operation.

D. 2. Report the following in direct speech.

The shopkeeper asked me what I wanted.
I requested my brother to help me in Chemistry.
The old woman told us that she could not see clearly.
They say that they are very thirsty.
She will say that the letter is to come tomorrow.
He says that we will reach there early morning.
She said that she had been learning Hindi for about two years.
Ayesha said that she would leave for her village the , following day.
Anil said that he had not seen her for a long time.

Answer:

The shopkeeper said to me, “What do you want ?”
I said to my brother, “Please help me in Chemistry,”
The old woman said to us, “I can not see clearly”.
They said, “We are very thirsty.”
She will say, “The letter will come tomorrow”.
He says, “We will reach there early morning.”
She said, “She was learning Hindi for about two years”
Ayesha said, “I will leave for my village the next day”
Anil said, “I did not see her for a long time”

E. Let’s Talk

The teacher will assign some students the role of a doctor and rest of them to enact the role of a patient He/she will give them certain situations like having fever, having stomach upset having an injury etc. The students will role play as doctor and patient.
Hint :Do the role play yourselves as directed by your teacher and the above direction.

F. Composition

Question 1.
On the basis of the discussion in E. Let’s Talk, write a dialogue between a doctor and a patient.
Answer:
Doctor: Yes, what problem do you have ?
Patient: My stomach is paining.
Doctor: Take these medicines as I have directed in
the prescription.

G. Translation

Question 1.
Translate the first three paragraph into Hindi or your mother tongue.
Hints: See ‘Hindi Translation of the Chapter’.

Over hear (v) [ओवर हिअर] = अचानक सुन लेना | Enough (adv) -[एनफ] = पर्याप्त । Treatment (n) [ट्रीटमेंट] = उपचार । Miracle (n) [मिरेकल] = चमत्कार । Thinking (v) [थिकिंग] = सोचना । Heard (v). [हड) = सुनी । Jar (n) [जार] = शीशे का एक बड़ा बर्तन | Carefully. (adv)[केअरफुलि] = सावधानी से । Drugstore (n)[ड्रगस्टोर] = दवा की दुकान । Chemist (n) [केमिस्ट] = दवा विक्रेता । To pay attention (phr) [टू पे अटेन्शन] = ध्यान देना। Rather (adv) [रादर] = प्रायः । Really (adv) [रिअली] = सच में । Sick (adj) [सिक] = बीमार | Growing (v) [ग्रोइंग] = बढ़ना । Save (v) [सेव] = बचाना ।

Costs (v) [कॉस्ट्स] = दाम। लगना । Well-dressed (adj) [वेल-ड्रेस्ड] = अच्छे तरह कपड़ों में सुसज्जित । Conversation (n) [कनवर्सेशन] = वार्तालाप | Turmed (v) [टन्ड) = मुड़ा । Kind (n) [काइन्ड] = प्रकार | Full of (phr) [फुल ऑफ] = भरा हुआ। Need (v) [नीड] = जरूरत होना । Operation (n) [ऑपरेशन] = शल्य-चिकित्सा, चीर-फाड़ की चिकित्सा । To pay (v) [टू पे] = भुगतान करना, चुकाना । Wonderful (adj) [वन्डरफुल] = आश्चर्यजनक । Exact (adj) [एक्जैक्ट] = बिल्कुल, निश्चित | Held (v) [हेल्ड) = थामा, पकड़ा। Let (v) (लेट] = आज्ञा देना । Famous (adj) [फेमस] = प्रसिद्ध | Neuro (n) [न्यूरो] = नाड़ी, नस से सम्बन्धित | Surgeon (n) (सर्जन] = शल्य चिकित्सा । Admit (v) [एडमिट] = दाखिल करना । Wonder (v) [वन्डर] = आश्चर्य करना । Faith (n) [फेथ] = विश्वास

H. Activity

H. 1. Collect some newspaper clippings and pictures showing how cleanliness should be maintained at your , homes, in classrooms and the surroundings where you live. Paste the pictures on a chart and display on the class notice board.
Hints : Do it yourself,

Tess Buys a Miracle Summary in English

One day eight year old girl Tess heard her parents talking about her little brother Andrew’s sickness. The boy needed on operation. But his family hadn’t enough money for it.

Tess counted her savings – One dollar and eleven cents. She had heard her mother saying that only a miracle could save her brother. She went with her savings to a chemist’s shop. There she asked what a miracle would cost. The Chemist brother was a famous neuro surgeon. He heard the girl, smiled and came with the girl to her house. He admitted the boy in a hospital, operated him and saved him.

Tess’s mother said to her husband, God knows what the operation did cost and the doctor didn’t take any money. Tess smiled as she knew that a miracle did cost-one dollar eleven cents and the faith of a little child.

Tess Buys a Miracle Summary in Hindi

एक दिन आठ वर्षीया बालिका टेस ने अपने माँ-पिता को अपने छोटे भाई एन्ड्रीऊ के बारे में बातें करते सुना । वे उसकी बीमारी की बात करते कह रहे थे कि उसे ऑपरेशन की जरूरत पड़ेगी और उनके पास इनके लिए पैसे नहीं हैं और अब कोई चमत्कार ही उसको बचा सकता है।

टेस ने कुछ पैसे बचाए थे। उसने उन पैसों को गिना-एक डॉलर और ग्यारह सेन्ट-जिन्हें लेकर वह एक दवाखाने गयी और एक चमत्कार का दाम पूछा । दवा विक्रेता के भाई डॉ. आर्मस्ट्रांग ने उसकी बात सुन ली। वह एक प्रसिद्ध न्यूरोसर्जन था । वह बच्ची के घर आया और उसके भाई को हॉस्पीटल में दाखिल कर उसका ऑपरेशन कर उसे भला चंगा कर दिया।

टेस की माँ अपने पति से कह रही थी – पता नहीं, एन्ड्रीऊ के ऑपरेशन में कितना पैसा लगा होगा। डॉक्टर ने तो एक भी पैसा नहीं लिया। यह सुन टेस मुस्कुराई । उसे पता था, एक चमत्कार की कीमत-एक डॉलर और ग्यारह सेन्ट और हाँ, एक बच्ची का विश्वास

Tess Buys a Miracle Hindi Translation of The Chapter

Costs (v) [कॉस्ट्स] = दाम। लगना । Well-dressed (adj) [वेल-ड्रेस्ड] = अच्छे तरह कपड़ों में सुसज्जित ।’ Conversation (n) [कनवर्सेशन] = वार्तालाप | Turmed (v) [टन्ड) = मुड़ा । Kind (n) [काइन्ड] = प्रकार | Full of (phr) [फुल ऑफ] = भरा हुआ। Need (v) [नीड] = जरूरत होना । Operation (n) [ऑपरेशन] = शल्य-चिकित्सा, चीर-फाड़ की चिकित्सा । To pay (v) [टू पे] = भुगतान करना, चुकाना । Wonderful (adj) [वन्डरफुल] = आश्चर्यजनक । Exact (adj) [एक्जैक्ट] = बिल्कुल, निश्चित | Held (v) [हेल्ड) = थामा, पकड़ा। Let (v) (लेट] = आज्ञा देना । Famous (adj) [फेमस] = प्रसिद्ध | Neuro (n) [न्यूरो] = नाड़ी, नस से सम्बन्धित | Surgeon (n) (सर्जन] = शल्य चिकित्सा । Admit (v) [एडमिट] = दाखिल करना । Wonder (v) [वन्डर] = आश्चर्य करना । Faith (n) [फेथ] = विश्वास ।

Hope the data shared has shed some light on you regarding the Bihar Board Solutions of Class 8 English Chapter 6 Tess Buys a Miracle Questions and Answers . Do leave us your queries via the comment section and we will guide you at the earliest with help seeked. Stay connected with our website and avail the latest information in a matter of seconds.

Bihar Board Class 8 Hindi Solutions Chapter 8 बच्चे की दुआ

July 9, 2021

Bihar Board Class 8 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 3 Chapter 8 बच्चे की दुआ Text Book Questions and Answers, Summary.

BSEB Bihar Board Class 8 Hindi Solutions Chapter 8 बच्चे की दुआ

Bihar Board Class 8 Hindi बच्चे की दुआ Text Book Questions and Answers

प्रश्न-अभ्यास

पाठ से

Bihar Board Class 8 Hindi Book Solution प्रश्न 1.
आपको यदि अल्लाह/ईश्वर से कुछ माँगने की जरूरत हो तो आप क्या-क्या माँगेगे?
उत्तर:
हम अल्लाह/ईश्वर से ज्ञान, विद्या, आरोग्यता तथा परोपकार की भावना की माँग करेंगे।

Bihar Board Solution Class 8 Hindi प्रश्न 2.
कविता में संसार को बेहतर बनाने की कामना मुखर हुई है। इन कामनाओं को अपने शब्दों में लिखिए।
उत्तर:
हे ईश्वर मुझसे मेरे वतन की शोभा बढ़े। जिस तरह फूल खलकर फूलवारी की रौनक को बढ़ा देता है । मैं अपने दम पर दुनिया की अज्ञानता को दूर कर दूं। मैं अपने कर्म से हरेक क्षेत्र में खुशी ला हूँ।

पाठ से आगे

Bihar Board Class 8 Hindi Solutions प्रश्न 1.
अल्लाह बुराई से बचाना मुझको तथा नेक राह में चलने की शक्ति
प्रदान करना-नज्म की किन पंक्तियों में ऐसा भाव स्पष्ट किया गया
है ? नज्म की उन पंक्तियों को लिखिए।
उत्तर:
मेरे अल्लाल बुराई से बचाना मुझको । नेक जो राह हो, उस राह पे चलाना मुझको ।।

Bihar Board Class 8 Hindi Solution प्रश्न 2.
आपके घर में या पड़ोस में बुजुर्ग होंगे, आप उनकी देखभाल कैसे . करना चाहेंगे? उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
हमारे घर या पड़ोस में जो बुजुर्ग हैं मैं उनकी देखभाल उनकी सेवा तथा जरूरत की चीजें को पूरा करके करूँगा।

Class 8 Hindi Bihar Board प्रश्न 3.
अल्लाह और ईश्वर में कोई फर्क नहीं है इस बात से आप कहाँ तक सहमत हैं ? स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
अल्लाह या ईश्वर एक ही का नाम है । इस बात से हम पूर्ण रूप से सहमत हैं। दोनों नाम भगवान के पर्यायवाची मान लेना चाहिए।

Bihar Board Class 8 Hindi प्रश्न 4.
व्याख्या कीजिए
(क) जिन्दगी हो मेरी परवाने की सूरत या रब । इल्म की शम्अ से ही मुझको मुहब्बत या – रब
उत्तर:
प्रस्तुत नज्म हमारे पाठ्य पुस्तक किसलय भाग-3 के “बच्चे की दुआ” पाठ से लिया गया है जिसके गायक हैं-“मो. इकबाल”।
इस नज्मे में बच्चे भगवान से प्रार्थना करते हैं कि हे ईश्वर ! मेरी जिन्दगी परोपकार के लिए हो । शिक्षा प्राप्ति से मुझे मुहब्बत हो।

(ख) हो मेरे दम से यूं ही मेरे वतन की जीनत । जिस तरह फूल से होती है चमन की जीनत ।
उत्तर:
प्रस्तुत नज्मे हमारे पाठ्य पुस्तक “किसलय भाग-3” के “बच्चे की दुआ” पाठ से लिया गया है। यह पाठ मो० इकबाल की रचना है। इस नज्म में कहा गया है कि हे प्रभो ! मैं अपने बल पर दुनिया की शोभा बढ़ा दूं। जैसे फूल से फूलवारी की शोभा बढ़ जाती है।

(ग) मेरे अल्लाह बुराई से बचाना मुझको । नेक जो राह हो, उस राह पे चलाना मुझको।
उत्तर:
प्रस्तुत नज्मे हमारे पाठ्य पुस्तक “किसलय भाग-3” के “बच्चे की दुआ” पाठ से लिया गया है । यह पाठ मो. इकबाल की रचना है। इस नज्म में बच्चे भगवान से प्रार्थना करते हैं कि -हे मेरे अल्लाह/ईश्वर मुझे बुराई से बचाना तथा जो नेक राह हो उसी राह पर चलाने की कृपा करना ।

इन्हें भी जानिए

Bihar Board Class 8 Hindi Solution In Hindi प्रश्न 1.
पाठ में अनेक शब्द दिए गए हैं, जिनमें नुक्ते का प्रयोग है। उर्दू के विभिन्न वर्गों के नीचे बिंदु का प्रयोग होता है। इन्हें नुक्ता कहते । हैं। नुक्ते का प्रयोग पाँच वर्षों में होता है-क, ख, ग, ज, फ। इनके चलते अर्थों में बदलाव आ जाता है। जैसेपाठ से ऐसे शब्दों को चुनकर लिखिए जिसके नीचे नुक्ता लगा है ?
उत्तर:

जिन्दगी
खुदाया
जीनत
गरीबों
जईफों।

गतिविधि

Bihar Board Class 8 Hindi Book प्रश्न 1.
इस कविता से मिलती-जुलती और भी कविताएँ या गीत आपने सुनी’
होंगी, उन्हें कक्षा में सुनाइए।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

बच्चे की दुआ Summary in Hindi

लब पे आती है ……………….. खुदाया मेरी।

अर्थ – हे ईश्वर मेरी तमन्ना प्रार्थना बनकर मेरे होंठ पर आ जाती है। ‘मेरी जिन्दगी आनन्द से पूर्ण हो जाय ।

दूर दुनिया का मेरे ……………….. उजाला हो जाय।

अर्थ मेरी शक्ति से दुनिया का अंधेरा दूर हो जाय । हर जगह मेरे चमकने से उजाला हो जाय । अर्थात् मैं अपने ज्ञान से लोगों की अज्ञानता को दूर कर सकूँ।

हो मेरे दम से यूँ……………….. चमक की जीनत ।

अर्थ – मेरी शक्ति से हमारी मातृभूमि की शोभा बढ़े। जिस तरह फूल से होती है, फूलवारी की शोभा।

जिन्दगी हो मेरी …………… मुहब्बत या

रब।हे प्रभो ! मेरी जिन्दगी परोपकार के लिए हो । हे प्रभो। मुझे ज्ञान र प्रति मुहब्बत (प्रेम) हो।

गरीबों ………………. मुहब्बत करना।

अश – हे भगवान! मेरा काम गरीबों की भलाई के लिए हो तथा मेरा

एवं बूढ़ों से प्रेम करना हो। साह बुराई …….चलाना मुझको। हे

मेरे अल्लाह मुझको बुराई से बचाना तथा अच्छे मार्ग पर को अग्रसर करना।

Bihar Board Class 8 English Book Solutions Chapter 9 Sikkim

July 8, 2021

Students who wish to prepare the Class 8 English can rely on the Bihar Board Class 8 English Book Solutions Chapter 9 Sikkim. Become perfect with the concepts of BSEB Bihar Board Class 8 English Book Solutions Chapter 9 Sikkim Questions and Answers score better grades in your exams. Detailed Solutions are provided to the concepts by experts keeping in mind the latest edition textbooks and syllabus.

BSEB Bihar Board Class 8 English Book Solutions Chapter 9 Sikkim

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Bihar Board Class 8 English Sikkim Text Book Questions and Answers

A. Warmer

Bihar Board Solution Class 8 English Question 1.
Have you ever visited a mountainous state ? If yes, tell the class about its people, food habits, dresses, climate etc.
Answer:
Yes, I have once visited a mountainous state. I had gone to Ooti. People there are simple and hard working. They dress up simply and eat all kind of food vegetarian and non-vegetarian. The climate over there is cool and calm.

B. Let’s Comprehend

B. 1. Think And Tell

Class 8 English Bihar Board Question 1.
Why is Sikkim considered a tiny state ?
Answer:
Sikkim has only 540, 493 in habitants and a total area of 7,096 square kilometres. It is the least populated state of India. So, Sikkim is considerd, as a tiny state.

Bihar Board Class 8 English Book Solution Question 2.
By which plateau is Sikkim bounded in the north ? What is in the north of India ?
Answer:
In the north, Sikkim is bounded by the Tibetan pla-teau. In the north of India lies the Himalayas.

Bihar Board Class 8 English Solution In Hindi Question 3.
When did Sikkim become a state of India ? When did Bihar become a state ?
Answer:
Sikkim became a state of India in the year 1975. Bihar became a state one hundred years ago in 1912 on 22 March. So, we celebrate 22 March as ‘Bihar Day’.

Bihar Board Class 8 English Question 4.
The word ‘Sikkim’ is a combination of which two words ? What do they mean ? Can you tell how has Bihar got its name ?
Answer:
The word ‘Sikkim’ is a combination of two .words – ‘Su’ and ‘Khyim’. Su means ‘new’ and Khyim means ‘palace’ or ‘house’. So, the word ‘Sikkim’ means ‘New place or house’.

Bihar got its name from the word ’Vihar’. There were many Bauddha Vihars in Bihar. Because of these Vihars, Bihar was named after them. Vihar became Bihar.

Bihar Board 8th Class English Book Question 5.
Who are the prime inhabitants of Sikkim ?
Answer:
Lepchas, the Nepalese and the Bhutias are the prime inhabitants of Sikkim.

B. 2. Think and Write

B. 2. 1. Say whether the following are true or false according to the passage. Write’T’ for true and ‘F’ false.

Bihar Text Book Class 8 Question 1.

Sikkim is a tiny mountainous state in western Himalayas.
Sikkim became the 21s’ state of India in 1975.
Gangtok is the capital of Sikkim.
English and Hindi are not spoken in Sikkim.
Sikkim is the biggest producer of cardamom in India.
The mineral mines in Sikkim are gold and silver.
The people of Sikkim mostly follow Hinduism.

Answer:

False
False
True
False
True
False
False

B. 2. 2. Answer the following questions in about 30 words.

Bihar Board Class 8 English Book Question 1.
Write the boundary of Sikkim.
Answer:
Sikkim is bounded by Tibetan Plateau in the north direction, the Chumbi Valley of Tibet and the kingdom of Bhutan is in the east. Nepal is in the west and Darjeeling (West Bengal) in the south direction.

Class 8 English Book Bihar Board Question 2.
What is the Tibetan name of Sikkim ? What does it mean ?
Answer:
The Tibetan name for Sikkim is ‘Denjong’. Literally, it means the “valley of rice”.

Bihar Board Class 8 English Solutions Question 3.
Which is the guardian deity of Sikkim ? What do you know about it ?
Answer:
‘Kanchenjunga’ is regarded as the deity of Sikkim. It is the world’s third highest peak.

Question 4.
What are the chief flora and fauna found in Sikkim ?
Answer:
Chief flora found in Sikkim are Rhododendron (the state tree), orchid, fig, banana, sal tree and bamboo. Chief fauna are – snow leopard, musk deer, Bhoral, Himalayan Tahr, the red panda etc.

B. 2. 3. Answer the following questions in not more than 50 words.

Question 1.
How many districts are there in Sikkim ? Write them with their respective headquarters. Do you know how many districts are there in our state ?
Answer:
Sikkim is divided into four districts East Sikkim, West Sikkim, North Sikkim and South Sikkim. The district headquarters are Gangtok, Geyzing, Mangan and Namchi re-spectively. In our state Bihar there are 38 districts.

Question 2.
Which birds are found in Sikkim ? Name some of them.
Answer:
In Sikkim many kinds of birds are found. Among them are – the Impeyan pheasant, the crimson hormed pheasant, the snow partridge, the snow rooster, the lammergeyer and griffon vultures, as well as golden eagells, quail, plovers, wood cock, sandpipers, pigeons, babblers and robins.

Question 3.
Write about the inhabitants and languages of Sikkim.
Answer:
The prime inhabitants of Sikkim are the Lepchas, the Nepalese and the Bhutias. Nepali is the lingua franca (main language) of Sikkim. English and Hindi are also spoken there other languages spoken in Sikkim are Bhutia, Gurung, Lepcha, Limbu, Magar, Newari, Rai, Sherpa, Sunuwar and Tamang.

Question 4.
Which are the main festivals of India ? Can you name some festivals of Bihar ?
Answer:
The main festivals of India are Holi, Diwali, Dussehra, Id, Christmas. Some festivals of Bihar are Chatth, Holi, Diwali, Dussehra, Rakhi etc.

C. Word study

C. 1. Fill in the blanks with the suitable words from the box. high hill mined follow eastern flower festivals

Sikkim is in the heart of Himalayas.
Literally Gangtok means
The orchid Dendrobium nobile is the state of Sikkim.
The minerals in Sikkim are copper, dolomite etc.
The people of Sikkim mostly Buddhism.
The popular of Sikkim are Losar, Losoong, etc.

Answer:

eastern
high hills
flower
mined
follow
festivals

C. 2. Given below are some words in jumble. Correct them. One has been done for you.

vaylle – valley

Question 1.
Jumbled words Correct:
(snouiatuomn, dneduob, tsbae, tvalifse, einrn)
Answer:

Snouiatuomn – words
mountainous
dneduob – bounded
tsbae – beast
tvalifse – festival
einm – mine

C. 3. Match the word given in column ‘A’ with their meanings in column ‘B’.

Question 1.

Answer:

Grammar

Fill in the blanks with the suitable prepositions given in the box below.

Question 1.
(of, for, off, on, at, to)

He has come here ……….. treatment.
Switch ……….. the light.
Our M.P. is ……….. hunger strike.
Seema is fond ……….. sweats.
Look ……….. the picture.
I prefer tea ……….. coffee.

Answer:

D. 2. Look at the following sentences from the lesson.

a. Sikkim is’ divided into four districts which include
b. Sikkim is predominantly inhabitated by the Lepchas, the Nepalese, and the Bhutias.

These two sentences are in the passive voice. The passive voice is formed by using a form of be + past participle. It is sometimes followed with a by phrase;
e.g., Godan was written by Premchand.

The active voice focuses on the person who performs the action;
e.g., in ‘Premchand wrote Godan.’ whereas the passive voice focuses on the receiver of the action.

When the verb is in the active voice, the subject performs the action. When the verb is in the passive voice, the subject receives the action.

Active : The man ate the fish.
Passive : The fish was eaten by the man.

Passive voice can be used with different tenses and with modals. The tense of the sentence is shown by the verb be. You can use the past participle with every tense. You can see in the following table how the verb in active sentence are changed in passive sentences.

We don’t use do/does/did with the passive voice.
The movie wasn’t made in Ranchi.
(NOTE : The movie didn’t made/make in Ranchi.)
If two verbs in the passive voice are connected with and, we do not repeat be.
The Oscar ceremony is televised and seen by millions of people.
There is a difference in pronouns in an active sentence and a passive sentence. After by, the object pronoun is used.

ACTIVE: She saw him.
PASSIVE : He was seen by her.
ACTIVE: They helped us.
PASSIVE: We were helped by them.

D. 2. 1. Pick out five active sentences and five passive sentences from the following text.

I was given three movie passes for my birthday. I invited two of my friends to go with me. We went to a new movie : theatre/cinema hall in Patna. We saw a movie that was directed by Prakash tha. This was my first time in a movie the atre/cinema hall, and several things happened that were unusual for me.

I was surprised that people w ere eating during the movie. Popcorn, potato chips, samosas and cold drink are sold in the dieatre lobby. I don’t understand why people buy food to eat during the movie. Also, coming attractions are shown) before .the movie. Another unusual thing was that at the end of the movie, nobody applauded. While the credits were being shown), people were leaving.

It was also strange for me that popcorn boxes and empty packets of potato chips were left on the floor of the theatre/cinema hall.

Anyway, in spite of all these surprises, I enjoyed the movie very much.
Answer:
(i) Five active sentences from the text:

I invited two of my friends to go with me.
We went to a new movie theater/cinema hall in Patna.
I was surprised that people were eating during the movie.
I don’t understand why people buy food to eat during the movie.
Anyway, in spite.of all these surprises, I enjoyed the movie very much.

(ii) Five Passive sentences from the text:

I was given three movie passes for my birthday
We say a movie that was directed by Prakash Jha.
This was my first time movie theatry/cineina hall and several things happened that were unusual for me.
Also, coming attractions are shown before the movie.
While the credits were being shown, people were leaving.

D. 2.2. Fill in the blanks With the passive voice of the verb, using the tense given in the brackets.

Example : (simple present; give)
The best actor is given an Oscar.

Question 1.
(simple present: see)
The awards ceremony by millions of people.
Answer:
is seen

Question 2.
(future : choose)
Which actor next year ?
Answer:
will be chosen

Question 3.
(simple past: give)
Salman Khan an award for Best Actor, for Dabang.
Answer:
was given

Question 4.
(modal : can: see)
The movie ‘ at many cinema halls.
Answer:
can be seen

Question 5.
(present continuous : show)
A good movie at the cinema hall ear my house,
Answer:
is being shown

Question 6.
(simple past: give)
In 2010, no award to an Indian actor.
Answer:
was given.

D. 2. 3. Change from active to passive. Do not mention the performer. Use the same tense as the underlined verb.

Example :
People will see the movie on TV.
Answer:
The movie will be seen on TV.

They gave A. R. Rahman an Oscar for his music in ‘Sluindog Millionaries,
Which actor will they choose next year ?
People have seen Amitabh Bachchan in many movies.
You should see ‘Robot’ on a big screen.
They are filming a new movie in Rajgir.
They don’t permit children uhder is to see some movie.
When did they make ‘Deewar’ ?

Answer:

An oscar will be given for music in ‘Slum dog Millionaries’.
Who will be chosen next year ?
Amitabh Bachchan has been seen in many movies.
Robot should be seen on a big screen.”
A new movie is being filmed in Rajgir.
Children under 18 are not permitted to see some movies.
When was Deewar made ?

D. 2. 4. The following sentences would be better in active voice because the performer is a specific person.

Change these sentences to active voice. Use the same tense. Gangtok is liked by me. I like Gangtok.

Question 1.

A video will be rented by me.
The video should be returned by me.
The winner was predicted by the reviewer.
The winner’s name is being announced by Amitabh Bachchan.
The Kami Benega Karorpati serial was being watched by me when my friend came.
Good movies have been made by Aamir Khan.
A Filmfare Award was won by Shahrukh Khan.
Was the music composed by A. R. Rahman ?
Were the tickets bought by you ?
The students will be shown a movie by the teacher.

Answer:

I will’rent a video.
I should return the video.
The reviwer predicted the winner.
Amitabh Bachchan is announcing the winner’s name.
I was watching the serial Kaun Banega Karorpati when my friend came.
Aarnir Khan has made good movies.
Shahrukh Khan won a Film fare Award.
Did A. R. Rahman compose the music ?
Did you buy the tickets ?
The teacher will show a movie to the students.

E. Let’s Listen, Write and Talk

Question 1.
Listen to your teacher and complete the following table on Nagaland.
Answer:
Nagaland: Nagaland is a hill state located in the north eastern part of India. It has a population of 1,988,636 people, and a total area of 16,579 km. Thus, it is one of the smallest states of India. After the independence of India in 1947, the area remained a part of the province of Assam. In 1963, Nagaland officially became a state. It borders the state of Assam to the west, Arunachal Pradesh and part of Assam to the north, Myanmar to the east and Manipur to the south. The capital of Nagaland is Kohima. The largest city is Dimapur.

Nagaland is rich in flora and fauna. Pangolins, porcu-pines, elephants, leopards, bears, many species of monkeys, sambar, deers, oxen and buffaloes are abundantly found in the forests of Nagaland, The Great Indian Hombill is one of the most famous birds found in the state.

The tribes of Nagaland are Angami, Ao, Chakesang, Chang, Khienmungan, Kuki, Konyak, Ltha, Phom, Pochury, Rengma, Serna, Sangtam, Yimchunger and Zeliang. The Angamis, Aos, Konyaks and Sernas are the largest Naga tribes. English is the official language of Nagaland. The major languages of the State include Ao. Angami or Tenyidie, Chakesang, Chang, Khienmungan, Konyak, Lotha, Phom, Pochury, Rengma, Serna, Sangtam, Yimchunger, Liangemi, Kuki and Zeme. The contact or link language is Nagamese.

Weaving is a traditional art in Nagaland. Each of the major tribes has its own unique Resigns and colours. The tate produces shawls, shoulder bags, decorative spears, table mats, wood carvings and bamboo works. Tribaldances add colour and happiness to the lives of-the Naga people. War dances and dances belonging to distinctive tribes are a major art form in Nagaland.’

The man festivals of the various tribes are. Sekrenyi, Ngada, Nga-Ngai, Mimkut, Tsukhenyi, Nazu, Matsu, Aoling, Monyu, Nkanyulum, Metemneo, Amongmong, Tokhuemong and Tulurti.

Agriculture is the most important economic activity in Nagaland. The crops include rice, maize or com, milets, pulses, tobacco, oilseeds, sugarcane, potatoes and fibres.

Complete the table below:

Neigh bouring states	Nagaland
Year of becoming a state

Population
Capital
Animals
Tribes
Languages
Handicrafts
Festivals
Crops

Answer:

Question 2.
Talk about your own state Bihar.
Answer:
Bihar is bounded by West Bengal in the east, the state of Uttar Pradesh in the West, Nepal in the north and Jharkhan in the South. In 1912, on 22nd Marcli, Bihar state was founded. Earlier it was a part of Joint Bengal.

Many great personalities took birth in Bengal. The great politician-teacher Chanakya, king Chandragupta, Ashoka, Amrapali, Jarsasandh, Janak, Jai Prakash Narayan, Shershah Suri, Dr. Rajendra Prasad, Babu Kunwar Singh etc. there are a big list of such famous personalities.

Patna is the capital of Bihar. There are 38 districs in Bihar. Bihar has the 12th position for area in the country. The High Court of the state is in Patna, the Capital. The State language is Hindi and Urdu the other state language. Main ours of Bihar are rice, wheat, maize and pulses and many vegetables are also grown here. The cash crops of Bihar are tobacco, chilly, jute, oil seeds, sugarcane, potato, onion etc. Main minerals of Bihar are sulphur, baucxite, tin, mica, aesbestos. Bihar is rich in flora and fauna.

There are many tourist centres in Bihar Such as – Bodhgaya, Gaya, Nalanda, Rajgir, Sasaram, Patna, Pawapuri, Rajgir, Patna City, Madhubani – for its famous painting, Kakolat for its waterfall, in Nawada etc.

F. Composition

Question 1.
Write a letterto your pen friend describing the beauty of the place where you live aiid request him to visit this place during summer vacation.
Answer:
Dear Shra van,
I was glad to receive your letter after a long period of time. It cheered me to know that all in your family are very well.

I would like to invite you to visit Rajgir – the place where I live. You will surely be glad to be here – in the place of beauty. Natural scenery – the mountains,‘gardens and other beautiful places will surely enchant and fascinate you.

Hot springs of Rajgir are widely famous. I am sure you will enjoy bathing in the hot spring.’Then, the electric rope way is .also famous here.-Riding on’ it is. a great experience when you raise high on the ropeway its fearful scene to look down at the blind velley. One fears to fell down in the valley despite seating on the ropeway’s chair.

Please let me know soon of your kind coming. A grand time of travelling is of course, assured by me.
Yours
15-3-2012 Sumit Kumar

G. Translation

हमारे राज्य का नाम बिहार है। यह देश के बड़े राज्यों में से एक है। इसकी राजधानी पटना है जो गंगा के तट पर स्थित है। यहाँ मुख्य रूप से हिन्दी भाषाएँ बोली जाती हैं। बिहार के लोगों का मुख्य पेशा कृषि है। यहाँ मुख्य रूप से चावल, गेहूँ, गन्ना, मक्का इत्यादि उपजाया जाता है।
Answer:
The name of our state is Bihar. It is one of the biggest states of the country. It’s capital is Patna which is situated on the bank of Ganga. Hindi languages are mainly spoken here. The main occupation of the people of Bihar is agriculture. Here mainly rice, wheat, sugarcane, maize are grown.

H. Activity

Question 1.
Look at the map of India and list the mountainous states. Also find out the most popular tourist places in these statd. Which of them would you like to visit and why ?
Answer:
Some mountainous states of India are – Sikkim, Assam, Jammu-Kashmir, Himachal Pradesh, Nagaland, Jharkhand etc. Some popular tourist places – Kanchenjunga peak in Sikkim, Dal lake in Jammu and Kashmir etc.

Sikkim Summary in English

Sikkim is a tiny mountainous state. It is the least popu-lated state of India. In 1975, Sikkim became the 22nd state of India. It has only 540, 493 inhabitants and a total area of 7,096 square kilometres.

The word ‘Sikkim’ means ‘new housed or ‘new palace’. Gangtok is the capital of Sikkim. The Tibetan name for Sikkim is ‘Denjong’ which means the ‘valley of rice’. It is a very beautiful place for tourism. It is rich and flora and fauna. Nepali is the main language of Sikkim. Here people mostly follow ‘Buddhism’. So, they mostly celebrate the festivals of buddhist. Christmas, Diwali and Dussehra are also celebrated by the people of Sikkim.

Sikkim Summary in Hindi

सिक्किम एक पहाड़ी राज्य है। यह भारत का सबसे कम आबादी वाला राज्य है। 1975 में सिक्किम भारत का बाइसवाँ (22वाँ) राज्य बना । यहाँ की आबादी है, मात्र 540, 493 और यहाँ का कुल क्षेत्रफल है 7,096 वर्ग किलोमीटर। ‘सिक्किम’ शब्द का अर्थ है ‘नया घर’ या ‘नया महल’। गंगटोक सिक्किम की राजधानी है। सिक्किम का तिब्बती नाम ‘डेनजोंग’ है जिसका शाब्दिक अर्थ है ‘चावल की घाटी’। यह पर्यटन के लिए उत्तम स्थल है। यह राज्य वनस्पतियों और जन्तुओं के मामले में समृद्ध है। सिक्किम की मुख्य भाषा नेपाली है। यहाँ के लोग ज्यादातर बौद्ध धर्म को मानते हैं। इसलिए यहाँ अधिकतर बौद्ध धर्म से जुड़े पर्व ही मनाये जाते हैं। वैसे यहाँ के निवासी क्रिसमस, दिवाली और दशहरा भी मनाते हैं।

Sikkim Hindi Translation of The Chapter

Tiny (adj) [टाइनी] = छोटा | Eastern (adj) [इस्टर्न] = पूर्वी, पूर्व देश का । Rounded (adj) [राउन्डेड] = घिरा हुआ। Plateau (n) [प्लेटो] = पठार । Valley (n) [वैली] = घाटी । Inhabitants (n) [इनहैबिटेन्ट्स] = निवासी । Combination (n) [कम्बीनेशन] = मिला हुआ, संयुक्त । Reference (n) [रेफरेन्स) = सन्दर्भ ।

Built (v) [बिल्ट] = बना हुआ। Ruler (n) [रूलर = शासक | Include (v) [इनक्लूड] = शामिल करना | Headquarter (n) [हेडक्वार्टर] = मुख्यालय । Respectively (adv)[रेस्पेक्टिवली] = क्रमशः। Literally (adv) [लिटरली] = शाब्दिक । Magnificent (adj) [मैग्नीफिसेन्ट] = शानदार । Deity (n) [डेटी] = देवता । Flora (n) [फ्लोरा] = वनस्पति | Fauna (n) [फॉना] = जीव-जन्तु । Monasteries (n) [मानेस्टरीज] = मठ | Orchid (n) [ऑरकिड] = बगीचा रंग-बिरंगे फूलों

और पौधों का । Leopard (n) [लेपर्ड) = तेंदुआ, चीता | Musk deer (n) [मस्क डीअर] = कस्तूरी मृग/हिरण Hog (n) [हॉग] = बधिया किया हुआ सूअर । Reared (v) [रीअड] = पालना । Pheasant (n) [फेजन्ट] = तीतर पक्षी । Crimson (adj) [क्रिमसन] = गहरे लाल रंग का । Partridge (n) [पारट्रिज] = तीतर | Rooster (n) [रूस्टर] = मुर्गा | Quail )n) [क्वेल] =बटेर । Plover (n) [प्लोवर) = बुलबुल-सी चिड़िया। Robin (n) [रॉबिन] = एक गानेवाली चिड़िया, लाल छाती वाली I Predominantly (adv) (प्रिडॉमिनेन्टली) = मुख्य तौर पर | In habited (v) [इनहैबिटेड] = बसा हुआ।

Lingua Franca (n) [लिंगुआ फ्रैंका] = मुख्य भाषा, सम्पर्क भाषा । Rural (adj) [रूरल] = ग्रामीण, गाँव का I Cardamom (n) [कारडमम] = इलायची नामक मसाला । Ginger (n) [जिन्जर] = अदरक । Southern (adj) {साउदर्न = दक्षिणी । Producer (n) [प्रोड्यूसर] = उत्पादक । Mineral (n) [मिनरल] = खनिज I Copper (n) [कॉपर] = ताँबा । Graphite – (n) [ग्रेफाइट] = काला सीसा (एक खनिज) | Celebrate (v) (सेलिब्रेट] = मनाना (किसी उत्सव को) | Major (n) [मेजर) = प्रमुख | Such as (phr) सच एज) = जैसे कि । Mostly (adv)[मोस्टली] = अधिकतर । Associate (v) [एसोसिएटेड] = जुड़ा हुआ। Popular (adj) [पोप्यूलर] = चर्चित ।

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Bihar Board Class 8 Science Solutions Chapter 7 सूक्ष्मजीवों का संसार : सूक्ष्मदर्शी द्वारा आँखों देखा

July 8, 2021

Bihar Board Class 8 Science Solutions Chapter 7 सूक्ष्मजीवों का संसार : सूक्ष्मदर्शी द्वारा आँखों देखा Text Book Questions and Answers.

BSEB Bihar Board Class 8 Science Solutions Chapter 7 सूक्ष्मजीवों का संसार : सूक्ष्मदर्शी द्वारा आँखों देखा

Bihar Board Class 8 Science सूक्ष्मजीवों का संसार : सूक्ष्मदर्शी द्वारा आँखों देखा Text Book Questions and Answers

अभ्यास

1. सही विकल्प के आगे (✓) का निशान लगाइए।

(क) सूक्ष्मजीव जो परपोषी में गुणन करता है
(i) जीवाणु
(ii) कवक
(iii) प्रोटोजोआ
(iv) विषाणु
उत्तर-
(iv) विषाणु

(ख) दूध को दही में बदलने वाला सूक्ष्मजीव है
(i) प्लैज्मोडियम
(ii) यीस्ट
(iii) शैवाल
(iv) लैक्टोबैसिलस
उत्तर-
(iv) लैक्टोबैसिलस

(ग) मलेरिया रोग का कारण है.
(i) प्रोटोजोआ
(ii) विषाणु
(iii) जीवाणु
(iv) कवक
उत्तर-
(i) प्रोटोजोआ

(घ) चीनी को एल्कोहल में परिवर्तित करनेवाला प्रक्रम है
(i) संदूषण
(ii) किण्वन
(iii) परिरक्षण
(iv) संक्रमण
उत्तर-
(ii) किण्वन

(ङ) पावरोटी या इडली के फूलने का कारण है
(i) नमी
(ii) ऊष्णता
(iii) यीस्ट
(iv) जल
उत्तर-
(i) नमी

2. रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए

विशेष यंत्र …………. का उपयोग सूक्ष्मजीवों को देखने के लिए किया जाता है।
दलहनी पौधों की जड़ों में ……….. जीवाणु रहता है।……….
पोलियो ………….. के कारण होता है। ।
मलेरिया परजीवी का वाहक ………….. मच्छर है।
सिरका का उत्पादन ………….. नामक सूक्ष्मजीव की सहायता से किया जाता है।

उत्तर-

सूक्ष्मदर्शी
राइजोबियम
विषाणु
मादा एनोफिलीज
यीस्ट।

3. निम्न. पर (✓) या (×) का निशान लगाइए।

उत्तर-

सूक्ष्मजीव केवल मिट्टी में मिलते हैं। – (×)
सूक्ष्मजीवों को हम नंगी आँखों से देख सकते हैं। – (×)
डेंगू मादा मच्छर एडिस के काटने से होता है। – (✓)
मादा एनोफिलिस मच्छर मलेरिया परजीवी का वाहक है। – (✓)
यीस्ट एक शैवाल है। – (×)
चेचक के टीके की खोज एडवर्ड जेनर ने की थी। – (✓)
वायुमंडलीय नाइट्रोजन के स्थिरीकरण से मिट्टी की उर्वरता घटती है। – (×)
टायफाइड विषाणु से होनेवाला रोग है। – (×)

4. मिलान कीजिए

उत्तर-

(ग)
(घ)
(क)
(ङ)
(ख)

Bihar Board Class 8 Science Solution प्रश्न 5.
सूक्ष्मजीवों को देखने के लिए विशेष यंत्र सूक्ष्मदर्शी की जरूरत होती है। क्यों?
उत्तर-
हम, आप अपनी नंगी आँखों से, अधिक से अधिक मिली मीटर के दसवें भाग के बराबर तक की वस्तुओं को देख सकते हैं। जबकि सूक्ष्मजीव मिलीमीटर के हजारवें, लाखवें भाग या उससे भी छोटे होते हैं।

अतः इन ‘सक्ष्मजीवों को देखने के लिए एक विशेष प्रकार के यंत्र की जरूरत होती है। जिसे सूक्ष्मदर्शी कहते हैं। सूक्ष्मदर्शी ऐसा यंत्र है जिसकी सहायता से हम सूक्ष्मजीव या वस्तु को उसके वास्तविक आकार से कई गुना बढ़ाकर देख सकते हैं।

Bihar Board Solution Class 8 Science प्रश्न 6.
सूक्ष्मजीव हमारे मित्र हैं कैसे?
उत्तर-
सूक्ष्मजीव हमारे मित्र ही नहीं अति उपयोगी मित्र है। यह हमारे दैनिक जीवन में, घरेलू से लेकर औद्योगिक उत्पादन प्रक्रियाओं में सूक्ष्मजीवों का महत्वपूर्ण स्थान है। औषधि निर्माण, रोग प्रतिरोधक टीका कषि, मिटटी की उर्वरता बढाने, पर्यावरण की साफ-सफाई आदि में सक्ष्मजीवों की महत्वपूर्ण भूमिका है। इस प्रकार सूक्ष्मजीव हमारे जिन्दगी में अति महत्वपूर्ण एवं उपयोगी सहयोगी के रूप में कार्य करता है। इसलिए सूक्ष्मजीव हमारे, आपके तथा मानव जाति के मित्र हैं।

Bihar Board Class 8 Science Solution In Hindi Pdf Download प्रश्न 7.
यीस्ट और चीनी के साथ मैदे को गूंथकर कुछ देर छोड़ देने के बाद, मैदे का आयतन क्यों बढ़ जाता है ?
उत्तर-
यीस्ट कवक वर्ग का सूक्ष्मजीव है। जब हम चीनी तथा मैदा के साथ यीस्ट को गूंथते हैं तो अनुकूल परिस्थिति पाकर वह तेजी से गुणन (जनन) करने लगता है। साथ ही उसके श्वसन के कारण काफी मात्रा में CO₂ निकलता है। इसके कारण मैदा में खमीर बनता है और उसका आयतनबढ़ जाता है।

Bihar Board 8th Class Science प्रश्न 8.
सूक्ष्मजीवों द्वारा होनेवाली हानियों का विवरण दीजिए।
उत्तर-
कुछ सूक्ष्मजीव हमारे मित्र हैं यानि हमारे लिए लाभदायक हैं तो कुछ सूक्ष्मजीव ऐसे हैं जो हमें प्रत्यक्ष या परोक्ष रूप से हानि पहुंचाते हैं। ये

मनुष्य, जीव-जन्तुओं, पेड़-पौधों आदि के अनेक रोगों के कारण हैं। ये हमारे भोजन, पानी तथा अन्य उपयोगी वस्तओं को दषित कर देते हैं।

रोगकारक सूक्ष्मजीव हमारे श्वास, भोजन.. पानी आदि के द्वारा हमारे शरीर में प्रवेश करते हैं तथा रोग उत्पन्न करते हैं। जल, वायु, भोजन, वस्त्र या शारीरिक संपर्क के फलस्वरूप एक संक्रमित व्यक्ति से दूसरे स्वस्थ व्यक्ति तक सूक्ष्मजीवों के फैलाव के कारण होने वाले रोगों को संचरणीय रोग कहते

मानव में सूक्ष्मजीव जनित रोग-क्षय रोग, खसरा, पोलियो हैजा. टाइफाइड, मलेरिया, चिकन पॉक्स इत्यादि ।

पौधों में सूक्ष्मजीव जनित रोग – गेहूँ का रस्ट, नींबू का कैंसर, भिंडी का पीत रोग इत्यादि।

जानवरों में सूक्ष्मजीव जनित रोग-एंथ्रेक्स, खुर तथा मुंहपका रोग । इत्यादि ।

Science Class 8 Bihar Board प्रश्न 9.
नाइट्रोजन चक्र कैसे संचालित होता है ?
उत्तर-
नाइट्रोजन चक्र के संचालन को भली-भाँति हम नाइट्रोजन चक्र से समझ सकते हैं।

Class 8 Bihar Board Science प्रश्न 10.
पॉश्चरीकरण से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर-
पॉचरीकरण एक प्रक्रिया है जिसकी खोज लुई पॉश्चर ने किया था। उन्हीं के नाम पर इस प्रक्रिया को पॉश्चरीकरण कहते हैं। इस प्रक्रिया में दूध को 70° C पर 15-30 सेकेण्ड के लिए गर्म किया जाता है। इसके अलावे भी दूध

को अनेक स्तरों से गुजारा जाता है ताकि दूध सूक्ष्मजीवों से मुक्त हो जाए। पॉश्चरीकरण एक प्रक्रिया है जिसमें दूध को सूक्ष्मजीवों से मुक्त कराकर सुरक्षित कर दिया जाता है। फिर उस थैलियों में बंद कर आम लोगों के लिए बाजार में उपलब्ध करा दिया जाता है।

Bihar Board Class 8 Social Science Geography Solutions Chapter 1A भूमि, मृदा एवं जल संसाधन

July 8, 2021

Bihar Board Class 8 Social Science Solutions Geography Hamari Duniya Bhag 3 Chapter 1A भूमि, मृदा एवं जल संसाधन Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 8 Social Science Geography Solutions Chapter 1A भूमि, मृदा एवं जल संसाधन

Bihar Board Class 8 Social Science भूमि, मृदा एवं जल संसाधन Text Book Questions and Answers

अभ्यास-प्रश्न

I. बहुवैकल्पिक प्रश्न

भूमि, मृदा एवं जल संसाधन Bihar Board Class 8 प्रश्न 1.
पृथ्वी का कितना प्रतिशत हिस्सा भूमि के अंतर्गत है ?
(क) 71
(ख) 29
(ग) 41
(घ) 26
उत्तर-
(क) 71

भूमि मृदा एवं जल संसाधन Bihar Board Class 8 प्रश्न 2.
विश्व में सघन जनसंख्या कहाँ मिलती है ?
(क) पहाड़ों पर
(ख) पठारों पर
(ग) मैदानों में
(घ) मरूस्थल में
उत्तर-
(ग) मैदानों में

Bihar Board Class 8 Geography Solution प्रश्न 3.
भारत में भूमि उपयोग संबंधी आँकड़े कौन रखता है ?
(क) भूगर्भ विज्ञान विभाग
(ख) भू-राजस्व विभाग
(ग) गृह विभाग
(घ) भूमि सुधार विभाग
उत्तर-
(ख) भू-राजस्व विभाग

Bihar Board Class 8 Social Science Solution प्रश्न 4.
भूमि उपयोग के कुल कितने प्रमुख वर्ग हैं ?
(क) 9
(ख) 7
(ग) 5
(घ) 3
उत्तर-
(ग) 5

Bihar Board Class 8 Hamari Duniya Solution प्रश्न 5.
मृदा में कुल कितने स्तर पाये जाते हैं ?
(क) 2
(ख) 3
(ग) 4
(घ) 7
उत्तर-
(ग) 4

Bihar Board Solution Class 8 Geography प्रश्न 6.
समोच्चरेखी खेती करना किसका उपाय है ?
(क) जल प्रदूषण को रोकने का
(ख) मृदा अपरदन को रोकने का
(ग) जल संकट को दूर करने का
(घ) भूमि की उर्वरता घटाने का
उत्तर-
(ख) मृदा अपरदन को रोकने का

Bihar Board Class 8 Atit Se Vartman Solution प्रश्न 7.
रासायनिक दृष्टि से जल किसका संयोजन है ?
(क) हाइड्रोजन एवं नाइट्रोजन का
(ख) ऑक्सीजन एवं नाइट्रोजन का
(ग) हाइड्रोजन एवं ऑक्सीजन का
(घ) ऑक्सीजन एवं कार्बन का
उत्तर-
(ग) हाइड्रोजन एवं ऑक्सीजन का

Bihar Board Class 8 Hamari Duniya प्रश्न 8.
इनमें कौन एक महासागर नहीं है ?
(क) अंटार्कटिक
(ख) आर्कटिक ।
(ग) हिन्द
(घ) प्रशांत
उत्तर-
(क) अंटार्कटिक

II. खाली स्थान को उपयुक्त शब्दों से पूरा करें।

मृदा में जीवों के सड़े-गले अवशेषों को …………. कहा जाता है।
दक्कन क्षेत्र में …….. मृदा पाई जाती है ।
लैटेराइट मृदा का निर्माण … … प्रक्रिया से होता है।
भूमि एक ………… संसाधन है।
महासागरों में जल का ……… प्रतिशत भाग पाया जाता है।

उत्तर-

ह्यूमस
काली
निक्षालन
प्राकृतिक,
97.3%

III. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें (अधिकतम 50 शब्दों में)

Bihar Board Class 8 Social Science Solution In Hindi प्रश्न 1.
भूमि उपयोग से क्या समझते हैं ?
उत्तर-
भूमि का उपयोग हम भिन्न-भिन्न कामों में करते हैं । भूमि पर ही कृषि कार्य होता है तथा इसी पर पेड़-पौधे, उगते हैं तथा मकान, गाँव, शहर, तालाब, नहर, कुंआ, चापाकल, सड़कमार्ग, रेलमार्ग, पाइपलाइन मार्ग, कारखाना, विभिन्न खेलों में मैदान एवं स्टेडियम इत्यादि बने होते हैं।

Class 8 Atit Se Vartman Bihar Board प्रश्न 2.
मृदा निर्माण में सहायक कारकों का उल्लेख कीजिए।
उत्तर-
किसी स्थान के मृदा के निर्माण में वहाँ उपस्थित मौलिक चट्टान, क्षेत्र की जलवायु, वनस्पति, सूक्ष्म जीवाणु, क्षेत्र की ऊँचाई, ढाल तथा समय का महत्त्वपूर्ण योगदान होता है।

प्रश्न 3.
भूमि उपयोग को प्रभावित करने वाले कारकों के नाम लिखिए।
उत्तर-
भूमि का उपयोग दो प्रमुख कारकों द्वारा प्रभावित होता है

प्राकृतिक कारक
मानवीय कारक ।

1. प्राकृतिक कारक-स्थल रूप में भिन्नता, मृदा की विशेषता, खनिजों की उपस्थिति, जलवायु एवं जल संबंधी विशेषताएँ इत्यादि जैसे प्राकृतिक कारक भूमि के उपयोग में परिवर्तन ला देते हैं।

2. मानवीय कारक-तकनीकी ज्ञान में वृद्धि, जनसंख्या वृद्धि, श्रमिकों की उपलब्धता तथा मानवीय आवश्यकताओं में अंतर इत्यादि जैसे कारक भूमि के उपयोग में अंतर ला देते हैं।

प्रश्न 4.
भूमि उपयोग के पाँच वर्गों का उल्लेख कीजिए।
उत्तर-
भूमि उपयोग वर्ग-भूमि उपयोग के वर्ग निश्चित हैं । ये वर्ग

वन क्षेत्र की भूमि
कृषि कार्य के लिए अनुपलब्ध भूमि
परती भूमि
अन्य कृषि अयोग्य भूमि
शुद्ध बोई गई भूमि

IV. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें (अधिकतम 200 शब्दों में)

प्रश्न 1.
भूमि उपयोग क्या है ? भूमि उपयोग के विभिन्न वर्गों का विस्तारपूर्वक वर्णन कीजिए।
उत्तर-
भूमि उपयोग का अर्थ कुल उपलब्ध भूमि का विविध कार्यों में होनेवाले उपयोग के आँकड़ों से है । इससे संबंधित आँकड़े हमेशा बदलते रहते हैं। मतलब यह कि विभिन्न देशों के मध्य इसका प्रारूप एक जैसा नहीं मिलता है। कहीं वन क्षेत्र अधिक मिलता है, तो कहीं शुद्ध बोई गई भूमि का क्षेत्र, तो कहीं बंजर भूमि का क्षेत्र अधिक मिलता है भारत में भूमि उपयोग प्रारूप संबंधी आँकड़े या रिकार्ड भू-राजस्व विभाग रखता है ।

भूमि उपयोग वर्ग-भूमि उपयोग के वर्ग निश्चित हैं। ये वर्ग हैं

1. वन क्षेत्र की भूमि

2. कृषि कार्य के लिए अनुपलब्ध भूमि

बंजर एवं व्यर्थ भूमि
सड़क, मकान, उद्योगों में लगी भूमि

3. परती भूमि

चालू परती भूमि (जिस भूमि पर एक वर्ष या उससे कम समय से कृषि नहीं की गई हो)
अन्य परती भूमि (जिस भूमि पर एक वर्ष से अधिक तथा पाँच वर्ष से कम समय से कृषि नहीं की गई हो ।)

4. अन्य कृषि अयोग्य भूमि

स्थायी चारागाह की भूमि
कृषि योग्य बंजर भूमि (जिस भूमि पर पाँच वर्ष से अधिक समय से खेती नहीं की गई हो ।)

5. शुद्ध बोई गई भूमि

प्रश्न 2.
मृदा निर्माण की प्रक्रिया को स्पष्ट कीजिए।
उत्तर-
किसी स्थान के मृदा के निर्माण में वहाँ उपस्थित मौलिक चट्टान, क्षेत्र की जलवायु, वनस्पति, सूक्ष्म जीवाणु, क्षेत्र की ऊँचाई, ढाल तथा समय का महत्त्वपूर्ण योगदान होता है । मृदा निर्माण प्रक्रिया में सबसे पहले मौलिक चट्टानें टूटती हैं । टूटे हुए कणों के और महीन होने की प्रक्रिया अनवरत चलती रहती है । हजारों लाखों वर्षों बाद वही चट्टानी टुकड़ा भौतिक, रासायनिक एवं जैविक ऋतुक्षरण से महीन कणों में बदल जाता है, जो ‘मृदा’ कहलाता है। सामान्यत: यह एक सेंटीमीटर मोटी सतहवाली मृदा के निर्माण में सैकड़ों हजारों वर्ष लग जाते हैं।

मृदा निर्माण की प्रक्रिया काफी लंबी अवधि में पूरी होती है । इस दौरान मृदा के तीन स्तर तैयार हो जाते हैं। इन्हें ऊपर से नीचे की ओर क्रमशः ‘अ’ स्तर, ‘ब’ स्तर, एवं ‘स’ स्तर कहा जाता है । ऊपरी स्तर ‘अ’ में ह्यूमस की अधिकता होती है । ‘ब’ स्तर में बालू एवं पंक की प्रधानता होती है। ‘स’ स्तर में ऋतुक्षरण से प्राप्त चट्टानी कण मिला करते हैं। जबकि सबसे निचले स्तर में मूल चट्टानें होती हैं

प्रश्न 3.
मृदा अपरदन के कारकों का उल्लेख कर इसके बचाव हेतु उपयुक्त सुझाव दीजिए।
उत्तर-
मृदा अपरदन के मुख्य कारक हैं-जलवायु, वनस्पति विस्तार, स्थलरूप, भूमि की ढाल एवं मानवीय क्रियाएँ ।

वनों की कटाई, पशुचारण, आकस्मिक तेज वर्षा, तेज पवन, अवैज्ञानिक – कृषि पद्धति तथा बाढ़ के प्रभाव से मृदा का अपरदन ज्यादा होता है । तेज

पवन या पानी के बहाव से मैदानी या चौरस क्षेत्रों में सतही अपरदन होता है। जबकि उबड़-खाबड़ क्षेत्रों में क्षुद्रनालिका या अवनालिका अपरदन होता

मृदा अपरदन के कारण मृदा के मौलिक गुणों एवं उर्वरता में कमी आने लगती है । इसका असर फसलों, फलों एवं साग-सब्जियों के उत्पादन पर पड़ता है । इसलिए मृदा संरक्षण के उपायों को अपनाना जरूरी है । मृदा संरक्षण के लिए हमें निम्न उपाय करने पड़ेंगे

पर्वतीय क्षेत्रों में समोच्चरेखी खेती करना ।
पर्वतीय ढलानों पर वृक्षारोपण करना ।
बंजर भूमि पर घास लगाना ।
फसल चक्र तकनीक को अपनाना ।
खेती के वैज्ञानिक तकनीक को अपनाना।
जैविक खाद का प्रयोग करना ।

प्रश्न 4.
जल प्रदूषण के कारणों का उल्लेख कर इसके दूर करने के उपायों का वर्णन कीजिए।
उत्तर-
जल के (स्वाभाविक) प्राकृतिक गुणों में अंतर आना या जल में अवांछित पदार्थों का मिल जाना, जो जीवन के लिए हानिकारक होता है, जल प्रदूषण कहलाता है । जल प्रदूषण के निम्न स्रोत हैं

घरेलू कूड़ा-करकट
औद्योगिक अपशिष्ट पदार्थ
नगरीय क्षेत्रों का गंदा जल
परिवहन एवं यातायात दुर्घटनाएँ

इस प्रदूषित जल को पीने से कई प्रकार की बीमारियाँ होती हैं । जैसे-उल्टी आना, किडनी का खराब होना, पेट दर्द, सिर दर्द, डायरिया, छाती दर्द, हड्डी का विकृति, वजन घटना, दिमागी विकृति इत्यादि।
जल प्रदूषण से बचने के लिए निम्नलिखित उपाय करना चाहिए

(क) नदियों, तालाबों में अपशिष्ट पदार्थों को डालने पर प्रतिबंध लगाना।
(ख) अजैविक खादों के उपयोग पर रोक लगाना ।

प्रश्न 5.
जल संकट क्या है ? जल संकट के लिए जिम्मेवार कारकों का उल्लेख कर इसे दूर करने के उपायों का विवरण दीजिए।
उत्तर–
जनसंख्या का बढ़ना, जल का अति दोहन, जल का अनुचित उपयोग, जल का असमान वितरण, जल का प्रदूषित होना, शहरों में पनपती अपार्टमेंट संस्कृति इत्यादि जल प्रदूषण के बड़े कारण हैं । कई शहरों में

आवश्यकता से अधिक जल उपलब्ध है, परंतु वे प्रदूषित हैं । इसी तरह, कई : शहर महासागरों के किनारे अवस्थित हैं परंतु वहाँ जल का उपयोग नहीं किया – जा सकता । इसलिए जल की कमी या जल संकट पूरे विश्व में व्याप्त है। जल संकट को दूर करने के निम्नलिखित उपाय हैं

वर्षा जल संग्रह की तकनीक
छत का वर्षा जल संग्रहित करना
जल का समुचित उपयोग करना
जल को प्रदूषित होने से बचाना
जल के पुन:चक्रण तकनीक को अपनाना
सिंचाई के लिए आधुनिक तकनीकों को अपनाना
बच्चों के बीच जल संरक्षण की महत्ता को बताना
प्राचीन जल संचय तकनीकों को अपनाना

प्रश्न 6.
भारत में पाई जानेवाली मृदाओं का संक्षिप्त वर्णन कीजिए।
उत्तर-
भारत में जलोढ़ मृदा, काली मृदा, लाल मृदा, पीली मृदा, लैटेराइट मृदा, मरूस्थलीय मृदा एवं पर्वतीय मृदा पाई जाती है । जलोढ़ मृदा देश के सभी नदी घाटियों में पाई जाती है । उत्तर भारत का विशाल मैदान पूर्णत: जलोढ़ निर्मित है । नवीन जलोढ़ को खादर एवं पुराने जलोढ़ को बाँगर कहा जाता है । जलोढ़ मृदा चावल, गेंहूँ, मक्का, गन्ना एवं दलहन फसलों के उत्पादन के लिए उपयुक्त है

काली मृदा ऐलुमिनियम एवं लौह यौगिक की उपस्थिति के कारण काली होती है। यह मृदा कपास की खेती के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है। महाराष्ट्र, गुजरात, कर्नाटक, आंध्रप्रदेश तथा तामिलनाडु में यह मृदा अधिक पाई जाती है। लाल एवं पीली मुदा प्रायद्वीपीय पठार के पूर्वी एवं दक्षिणी हिस्से में पाई जाती है । लोहे के अंश के कारण इस मदा का रंग लाल होता है। जल में मिलने के बाद यह मृदा पीली रंग की हो जाती है । ज्वार-बाजरा, मक्का, मुंगफली, तंबाकू और फलों के उत्पादन के लिए उपयुक्त यह मृदा उड़ीसा, झारखंड एवं मेघालय में पाया जाता है ।

लैटेराइट मृदा का निर्माण निक्षालन की प्रक्रिया से होता है । यह मृदा केरल, कर्नाटक, तमिलनाडु राज्यों में मिलती है । मरूस्थलीय मृदा हल्के भूरे रंग की होती है जो राजस्थान, सौराष्ट्र, कच्छ, पश्चिमी हरियाणा एवं दक्षिणी पंजाब में पाई जाती है । पर्वतीय मृदा पर्वतीय क्षेत्रों में पाई जाती है ।

कार्यकलाप

प्रश्न 1.
भारत का मानचित्र बनाकर मृदाओं के विवरण को दिखाइए ।
उत्तर-

Bihar Board Class 8 Science Solutions Chapter 8 दाब और बल का आपसी सम्बन्ध

July 7, 2021

Bihar Board Class 8 Science Solutions Chapter 8 दाब और बल का आपसी सम्बन्ध Text Book Questions and Answers.

BSEB Bihar Board Class 8 Science Solutions Chapter 8 दाब और बल का आपसी सम्बन्ध

Bihar Board Class 8 Science दाब और बल का आपसी सम्बन्ध Text Book Questions and Answers

अभ्यास

1. निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर एक शब्द में दीजिए

Bihar Board Class 8 Science Solution प्रश्न (i)
पृथ्वी द्वारा सभी वस्तुओं पर लगाया गया आकर्षण बल ।
उत्तर-
गुरुत्वाकर्षण बल

Bihar Board Class 8 Science Solution In Hindi प्रश्न (ii)
इकाई क्षेत्रफल पर कार्य करनेवाला बल।
उत्तर-
दाब।

Science बुक बिहार क्लास 8 Solution Bihar Board प्रश्न (iii)
तरल द्वारा ऊपरमुखी दाब।
उत्तर-
उत्पलावक बल।

Bihar Board Solution Class 8 Science प्रश्न (iv)
वह बल जो वस्तु को जल में तैरते हुए रखती है।
उत्तर-
उत्प्लावक बल।

Science Class 8 Bihar Board प्रश्न (v)
इकाई क्षेत्र पर लगनेवाला वायु दाब ।
उत्तर-
वायुमंडलीय दाब ।

2. खाली स्थानों को भरें।

ठोस द्वारा केवल ………. दिशा में दाब आरोपित किया जाता है।
वायु द्वारा आरोपित दाब का मान ……….. दिशा में होता है।
द्रव द्वारा आरोपित दाब ……….. दिशा में होता है।
दाब की इकाई ……….. है।
जल की गहराई में दाब का मान ………. होता है।

उत्तर-

नीचे
सभी
सभी
N.M² या पास्कल
अधिक।

3. सत्य एवं असत्य कथनों को पहचानें।

ठोसों द्वारा दाब उसके भार के कारण होता है।
द्रव में गहराई के साथ दाब का मान बढ़ता है।
वायु में भार होता है।
क्षेत्रफल का मान घटाने पर दाब का मान घटता है।

उत्तर-

सत्य
सत्य
सत्य
असत्य

बल और दाब में सम्बन्ध Bihar Board प्रश्न 4.
बल एवं दाब में क्या अंतर होता है?
उत्तर-
बल वह भौतिक कारक होता है जो किसी वस्तु पर लगकर उसके स्थान को परिवर्तित कर देता है या स्थान परिवर्तित करने का प्रयास करता है। बल एक सदिश राशि है । बल का मात्रक न्यूटन होता है। जबकि प्रति एकांक क्षेत्रफल पर लगने वाले बल को दाब कहते हैं।

दाब का मात्रक N/m² या पास्कल होता है। बल के मान बढ़ने पर दाब का मान बढ़ता है। बल के मान घटने से दाब का मान घटते हैं। यानि दाब, बल के अनुक्रमानुपाती होते हैं तथा क्षेत्रफल के व्युत्क्रमानुपाती होते हैं।

Class 8 Science Bihar Board प्रश्न 5.
आप पिन को नुकीला क्यों बनाते हैं ?
उत्तर-
पिन, आसानी से किसी चीज में पार कर जाए। दाब, क्षेत्रफल के व्युत्क्रमानुपाती होता है यानि क्षेत्रफल कम होने पर दाब का मान ज्यादा होगा। इसलिए उसे नुकीला बनाया जाता है। ताकि कम-से-कम बल में अधिक-से-अधिक दाब बने और कार्य आसानी से सम्पादित हो जाए।

Bihar Board Class 8 Science प्रश्न 6.
आप अपने सिर पर कितना वायु के भार को ढो रहे हैं। अगर आपके सिर का क्षेत्रफल 100 वर्ग सेमी है।
उत्तर-
इस प्रश्न का उत्तर शिक्षक महोदय से गणना करा लें।

Bihar Board Class 8 Science Book Solutions प्रश्न 7.
पर्वतारोही को पर्वत के ऊपर चढ़ने में साँस लेने में कठिनाइयों का सामना क्यों करना पड़ता है ?
उत्तर-
पृथ्वी सतह से जैसे-जैसे ऊपर चढ़ते जाते हैं। वैसे-वैसे वायुमंडलीय दाब कम होता चला जाता है। वायुमंडल की तुलना में शारीरिक रक्त या हवा का दबाव बढ़ जाता है जिसके कारण पर्वतारोही को पर्वत के ऊपर चढ़ने में साँस लेने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है।

Bihar Board Class 8th Science Solution प्रश्न 8.
पास्कल ने कैसे दर्शाया कि द्रव सभी दिशाओं में दाब आरोपित – करते हैं।
उत्तर-
पास्कल ने अनेकों प्रयोगों के आधार पर यह साबित कर दिखा दिया कि द्रव सभी दिशाओं में दाब आरोपित करते हैं। उन प्रयोगों में से एक प्रयोग इस प्रकार है। एक कठोर रबड़ की गेंद (लॉन टेनिस) लेते हैं। इसमें सूर्य की सहायता से छोटे-छोटे बहुत से छिद्र हर तरफ कर देते हैं। इसे दबाकर वायु को निकाल

दिया जाता है। इसके बाद जल से भरे बाल्टी के अन्दर डुबाते हैं। गेंद से दाब हटाते ही जल छिद्रों से अन्दर चला जाता है। अब गेंद को बाहर निकाल लेते हैं तथा उस दबाने पर सभी छिद्रों से जल बाहर निकलना शुरू हो जाता है। इस प्रकार देखा गया कि द्रव सभी दिशओं में छिद्र पर दाब आरोपित करते

Bihar Board Science Class 8 प्रश्न 9.
आप किसी स्थान पर वायुदाब कैसे निकालेंगे? एक साधारण वायु
दाब मापी निर्माण एवं क्रियाविधि का वर्णन कीजिए।
उत्तर-
एक साधारण वायु दाबमापी मैनोमीटर की बनावट तथा क्रियाविधि – का वर्णन

आवश्यक सामग्री- U-आकार का ग्लास ट्यूब, एक प्लास्टिक कीप, गुब्बारे का एक छोटा टुकड़ा, धागे का टुकड़ा, रबड़।

क्रियाविधि – U – नली को किसी बोर्ड पर लगा देते हैं । U – नली पर मध्य से निश्चित दूरी पर दोनों नली को अशांकित कर देते हैं । U – नली में कुछ रंगीन जल भर देते हैं। U – नली के दोनों बाँहों पर जल के चिह्न के स्तर को नोट कर लेते हैं। एक कीप के बड़े वाले मुँह पर बैलून की झिल्ली को बाँध देते हैं। कीप की पतली नली में रबड़ की नली का दूसरा छोर U – नली के बाँह में लगा दीजिए। इस प्रकार मैनोमीटर बनकर तैयार हो जाता है।

कीप की झिल्ली पर ऊपर की ओर दाब लगाने से कीप के अन्दर की वायु पर दाब लगता है। संपीड़ित होकर ये वायु U – नली के रंगीन जल पर दबाव डालती है। U – नली के दूसरी बाँह का रंगीन जल बाँह में ऊपर चढ़ जाता है। इस प्रकार झिल्ली को नची खींचनं पर नल में रंगीन जल नीचे गिर जाता है। इस प्रकार द्रव से दाब की माप की जा सकती है।

Bihar Board Class 8 English Book Solutions Chapter 7 The Mountain and The Squirrel

July 7, 2021

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BSEB Bihar Board Class 8 English Book Solutions Chapter 7 The Mountain and The Squirrel

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Bihar Board Class 8 English The Mountain and The Squirrel Text Book Questions and Answers

The Mountain And The Squirrel Poem Question Answers Class 8 Bihar Board Question 1.
What is the squirrel called your local language ? What do you notice about its movement ? Where does the squirrel generally live and what does it eat ?
Answer:
In our local language, it i called gilahri (fueled). It is found on trees and around our houses. It loves to eat nut and other fruits and seeds.

B. Let’s Comprehend

B. 1. 1. Think and Tell

The Mountain And The Squirrel Question Answer Bihar Board Question 1.
What is the poem about ?
Answer:
The mountain and the squirrel.

Bihar Board Class 8 English Solutions Question 2.
Who started the quarrel ?
Answer:
The mountain.

Bihar Board Solution Class 8 English Question 3.
Do the mountain and squirrel have the same talent ? Give reasons for your answer.
Answer:
No. Talents differ from person to person.

Bihar Board Class 8 English Book Solution Question 4.
How did the squirrel defend herself ?
Answer:
The mountain couldn’t crack a nut like her.

B. 1. 2. Say whether the following statements are ‘True’ or ‘False’.

The Mountain And The Squirrel Question Answers Bihar Board Question 1.

The squirrel was very wise
The mountain was proud of its size.
The squirrel argued that every one has his/her own qualities.
The squirrel cannot break a nut.
Bigger creatures have no right to be proud of their size.

Answer:

True
True
True
False
True

B. 2. Think and Write

B. 2. 1. Tick the most appropriate answer to each of the questions given below.

Bihar Board Class 8 English Solution In Hindi Question 1.
Who is referred to as “Bun”
(a) forest
(b) mountain
(c) squirrel
(d) weather
Answer:
(c) squirrel

Bihar Board 8th Class English Book Question 2.
“All is well and wisely put” means:
(a) the squirrel is the most wise creature
(b) all animals are wise .
(c) nature has given particular talent to particular things
(d) wise persons keep silent
Answer:
(c) nature has given particular talent to particular things

B. 2. 2. Answer each of the following questions in not more than 50 words.

Class 8 English Bihar Board Question 1.
Why do you think the mountain calls the squirrel ,”little prig” ?
Answer:
The mountain was very big and the squirrel was too small. So, the mountain calls the squirrel “little prig”.

Bihar Board Class 8 English Question 2.
What qualities of the mountain does the squirrel appreciate ? List them.
Answer:
The mountain is so large and it makes pretty squirrel truck.

Bihar Board Class 8 English Book Question 3.
What task is the mountain unable to perform ?
Answer:
It can’t crack a nut.

Bihar Board Class 8 English Solution Question 4.
Do you appreciate the logic of squirrel ? Give reasons.
Answer:
Yes. Everyone has got talent which differs person to person.

Bihar Board Class 8 English Book Pdf Question 5.
Was the reaction of the squirrel justified ? Give reasons.
Answer:
Yes, the squirrel’s reaction was justified. If she cold not carry forests on its back, the mountain too could not crack a nut.

C. Word Study

C. 1. Find out from the text the words that refer to the mountain and the squirrel and put them in the appropriate box below. One has been done as an example.

Class 8 Bihar Board English Book Question 1.

Mountain	Squirrel
large	spry

Answer:

Mountain	Squirrel
Big	Little prig
Large	Small
	Spry

C. 2. Phrasal verbs

The expression ‘taken in’ in line 8 of the poem is a phrasal verb. When a verb is followed by a preposition or an adverbial particle, it is called a phrasal verb. The meaning of a phrasal verb is different from the meaning of its parts. For example in ‘taken in’ “take” and “in” have independent meanings but when in’ is added to ‘take’ it becomes a phrasal verb and it means ‘consider’ or ‘included’ which is different from the meaning of its parts.

Here are a few more phrasal verbs that have the verb’take’ in them :
Take after, take away, take back, take down, take off, take on, take out, take over, take up. Look up a dictionary and find out what each one of these means and try to use them in sentences.
Answer:

Take after (to look like someone) – John takes after his brother.
Take away (to deprive of) – The Government took away all of his property.
Take back (to accept one’s wrong) – Feeling sorry, he took back his words for me.
Take down (to pull down) – He took down his formal dress and weared a night suit in order to sleep.
Take off (to remove) – You must take off your shoes be-fore entering a temple.
Take on (to employ) – The proprietor took on some new staff.
Take out (to remove) – Take out your books and read the chapter five with attention.
Take over (to succeed) – The prince succeeded the throne of his father.
Take up (to start something) – I will take up my duties from tomorrow.

English Class 8 Bihar Board Question 1.
Pick out other phrasal verbs from the poem.
Answer:
Other phrasal verbs from the poem are – taken in, make up.

The Mountain And The Squirrel Bihar Board Question 2.
Fill in the passage given below with the phrasal verbs given in the box:

put on : to wear
look after : take care of
carry on : continue
pass away : waste
look out : to watch
bring up : rear a child

Parents ………. look after their children with proper case. They make them learn how to dresses. They ………. their kids with affection. They their education in best possible school. The time …….. fast. The parents become older. Then the children ……….. their old parents.
Answer:
Patrents look after their children with proper care. They make them learn how to put on dresses. They bring up their kids with affection. They continue their education in best possible school. The time passes away fast. The parents become older. Then the children take care of their old parents.

D. Let’s Talk

Question 1.
Work in groups and discuss ‘for’ and ‘against’ any one of the following statements in your group :
(a) No finger in a hand is better than the other.
(b) Small things are less costly than big ones. .
(c) A need is not as useful as a sword.
Answer:
(a) No finger in a hand is better than the other. ‘For’ – All the fingers in a hand has the same importance. No finger in a hand is better than the other. Even if one finger, be it small one or big one is not in its place, then the hand without a finger will not look good. So, all fingers of the hand are good. They altogether make a hand good.

‘Against’ – All the fingers of a hand are not of the same importance. We can’t wear a ring in every finger of our hand. All the fingers look different. The ring finger of a hand for me is better than the other fingers of a hand.

E. Composition

Write a paragraph in about 50 words on

Question 1.
“Everyone has his/her strengths and weakness”.
Answer:
It is rightly said that everyone has his/her own strengths and weaknesses. We see in the following poem that the mountain has its own strength. It can carry forests on its back. But its weakness is that it can’t crack a nut. Whereas, the squirrel can easily crack a nut with its sharp teeth. But its weakness is that it can’t carry heavy things, at its back as it is a pretty little small creature. Same is the case with be humans.

We all have our own strength. Some people are strong in writing, some in thinking some in business etc. Likewise, we all have our own weaknesses. Some people are weak in education, some in riches, some in strength etc. Thus, everyone has his/her own strengths and weaknesses.

F. Translation

Question 1.
मैं अपने माता-पिता के साथ कल चिड़ियाघर (Zoo) गया। वहाँ हमने. अनेक जानवर देखे जैसे : शेर, सफेद बाघ, हाथी इत्यादि । वहाँ मैंने खिलौना रेलगाड़ी (Toy Train) की सवारी की। वहाँ अनेक प्रकार के झूले तथा मनोरंजन के अन्य साधन भी उपलब्ध थे। हमने वहाँ भरपूर आनंद उठाया।
Answer:
Yesterday, I went to visit a zoo with my parents. There we saw many animals such as : lion, white tiger, elephant etc. There I took a ride of a toy train. There many swings and other means of entertainment. We enjoyed there a lot.

G. Activity

Question 1.
Find how mountains are different from hill stations.
Answer:
We go to stay in hill stations but we climb on a mountain.

Question 2.
Draw a picture of a squirrel and write in about 110 words on the squirrel.
Answer:

A Squirrel:

A squirrel is a pretty little small creature. It lives in trees, in holes and in our houses. It can easily crack a nut. It has sharp teety. It has a bushy tail. It has stripes on its back. It is good to look at. Its tail could be seen raising up in the air. Its raised tail look like a question mark. Some poems are written on this beautiful creature.

It does no harm to any one. I like to watch a squirrel. I give bread’s pieces and rice and the squirrel eats it hungrily. When I want to come near if, it knows my coming from far distance and it quickly runs away.

The Mountain and The Squirrel Summary in English

‘The Mountain and the Squirrel’ poem is written by the famous English poet Ralph Waldo Emersson. The poem car-ries a message in the poem. The message isthat each and every creature has some way importance in this world. No one should let down the other.

In the poem, a mountain fighted with a squirrel saying her ‘little prig’ ora creature of unimportance. The squirrel politely said him that each and everything altogether make a world. If I can’t carry forests on my back, you also can’t crack a nut.

The Mountain and The Squirrel Summary in Hindi

‘द माउन्टेन एण्ड द सिक्वरेल’ (एक पहाड़ और एक गिलहरी) प्रसिद्ध अंग्रेज कवि राल्फ वाल्डो इमरसन द्वारा लिखित है। प्रस्तुत कविता एक संदेश देती है और संदेश है कि इस दुनिया में प्रत्येक चीज़ और जीव का अपनी-अपनी जगह पर महत्व है । हर कोई महत्वपूर्ण है। अत: किसी को भी किसी को नीचा नहीं दिखाना चाहिए।

प्रस्तुत कविता में, एक पहाड़ एक गिलहरी से झगड़ा करते हुए उसे ‘तुच्छ जीव’ कहकर उसे चिढ़ाता है। उसे वह गैर महत्वपूर्ण चीज कहता है। वह गिलहरी नम्रता के साथ पहाड़ को कहानी है। हर प्रकार की चीज मिलकर .यह दुनिया बनातमी है। सबका अपनी जगह पर महत्व है। अगर मैं अपनी पीठ पर जंगलों को नहीं ढो सकती तो तुम भी तो कोई कड़ा फल नहीं तोड़ सकते ।

The Mountain and The Squirrel Hindi Translation of The Chapter

Mountain (n) [माउन्टेन] = पहाड़ । Squirrel (n) (स्किवरेल] = गिलहरी । Former (adj) [फॉर्मर] = पूर्व का, पहले का । Latter (adj) [लैटर] = बाद का, पश्चात् का । Little prig (n) [लिटिल प्रिग] = तुच्छ जीव । Bun (n) [बन] = घने बालों वाली गिलहरी । Doubtless (adj) (डाउटलेस] = निःसंदेह, बिना किसी शक या शंका के । Sphere (n) [स्फेअर] = गोला । Disgrace (n) [डिस्प्रेस] = अपमान । Occupy (v) [ऑक्यूपाई] = भरना । Spry (adj) [स्प्राई] = फुर्तीला, चंचल। Deny (v) [डिनाई) = इन्कार कर देना । Pretty (adj) [प्रेटी] = सुंदर । Track (n) ट्रैक] = निशान, रास्ता या रास्ते का निशान | Talent (n) [टैलेंट] = प्रतिभा । Differ (v) [डिफर] = भिन्न या अलग होना | Allis well (phr) [ऑल इज वेल] = सब कुछ अच्छा है। Crack (v) [क] = तोड़ना | Nut (n) [नट] = अखरोट, कड़ा फल ।।

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Bihar Board Class 8 English Book Solutions Chapter 10 My Land

July 7, 2021

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BSEB Bihar Board Class 8 English Book Solutions Chapter 10 My Land

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Bihar Board Class 8 English My Land Text Book Questions and Answers

A. Warmer

My Land Poem Questions And Answers Bihar Board Class 8 Question 1.
Two friends have different thoughts about their country. One wants to serve her motherland after completing her studies. The other, wants to leave the country and settle in another country and work there. Who, in your opinion, is better ? Give reasons for your opinion.
Answer:
The one who wants to serve her motherland. after completing her studies, is better of the two. It is our prime duty to serve our motherland where we are born and are nourished.

B. Let’s Comprehend

B. 1. Think And Tell

My Land Poem Question Answer Bihar Board Class 8 Question 1.
Name the qualities of the speaker’s native land.
Answer:
The qualities of the speaker’s native land are as following rich, rare, fresh, fair, dear, warm, bold, true, old.

Bihar Board Class 8 English Solutions Question 2.
Tell the qualities of men and women who live in the land of the land of the speaker.
Answer:
The men of the land of the speaker are braver in comparison to people of other land and the women are not waver but bold.

My Native Land Class 8 Bihar Board Question 3.
What is the wish of the poet ?
Answer:
The poet wishes to die freely to save his motherland from her enemies.

B. 1. 2. Say whether the following statements are ‘’True’ or ‘False’.

My Land Poem In Hindi Bihar Board Class 8 Question 1.

The poem is about a fresh and fair land.
The speaker is ready to sacrifice his life for the sake of his motherland.
The poet doesn’t talk about the virtue and beauty of his birthplace.
According to the speaker, no enemy can cross the border of his native land.
The poet is proud of his motherland.

Answer:

True
True
False
True
True

B. 2. Think and Write

B. 2. 1. Tick (✓) the most appropriate option to complete the following statements.

My Native Land Poem Class 8 Bihar Board Question 1.
There title of the poem ‘My Land’ does not indicate
(a) A fresh and fair land
(b) A dull and cold-land
(c) A dear and rare land.
Answer:
(b) A dull and cold-land

Bihar Board Class 8 English Solution In Hindi Question 2.
The poet says that his native land is guarded and rewarded by
(a) The grace of God
(b) Its beauty and virtue
(c) Some unknown power
Answer:
(a) The grace of God

Bihar Board Class 8 English Book Solution Question 3.
No men than hers are braver”. The word ’her’ here refers to
(a) common men
(b) common women
(c) native people
Answer:
(c) native people

B. 2. 2. Write the answer of the following questions in about 70 words.

Bihar Board 8th Class English Book Question 1.
Justify the title of “My Land.” Suggest another suitable title.
Answer:
The poem’s title ‘My Land’ is quite perfect. The poet has based his poem on his land or country. So, the title suits,to the poem. The other title could be ‘My Native Land’.

Bihar Board Class 8 English Question 2.
Write the main idea of the poem “My Land”.
Answer:
The poem, “My Land” is based on the patriotic feelings of the poet. The poet lives his motherland too much. He wants to die freely for his motherland. As a great patriotic he only counts the qualities of his land. He believes that his native land is by all means superior to any of the other lands.

Class 7 English Chapter 1 My Land Question 3.
Do you agree with the views of the poet ? Give reasons.
Answer:
One has to agree with-the views of he poet. One who loves his country has all the right to count all the qualities of his motherland. The poet is also doing the same in his poem. He wants to die freely for his country. He wants his country to be always free and free from its enemies. I agree with the views of the poet.

Bihar Board Class 8 English Book Question 4.
What, according to the poet, are the qualities of one down country which one ought to be proud of ?
Answer:
The qualities of one’s own country for which one should be proud of are as such – the country is rich, rare, fresh, fair, dear, warm and bold according to the poet.

C. Word study

Look up the poem again and pick out the words that mean the opposite of the following words. Write these opposite words next to each of the words listen here.

Class 8 Bihar Board English Book Question 1.
common stale foreign
attack punish friend
evil intelligent timid
Answer:
Words Opposite words from the poem

common – rare
stale – fresh
foreign – native
attack – save
punish – reward
friend – foe
evil – divine
intelligent – dull
timid – brave

D. Let’s Talk

Bihar Board Class 8 English Solution Question 1.
Sit in a group of four or five. Talk about what you like/ don’t like in your country.
Answer:
Amit: I like my country to be at the top.
Neha: I don’t like my country’s defeat in the cricket
game.
Moni: I like my country to be very rich and its people prosperous.
Sonu: I don’t like my country to be let down by any of the country.

E. Composition

You are Saket, the Secretary of the Cultural committee of your school. Your cultural committee is going to stage a drama on the occasion of the Independence Day.

Question 1.
Write a notice on the notice board in this connection inviting students and their parents to watch the play being staged. Date, time, name of the play and place must be mentioned in it. Look at the format of a notice:
Answer:

Name of the School
Notice:

Date:_______
Subject Heading

Body______ What, when, where, by whom
Signature with Designation
Answer:
Govt. High School, Sonpur
NOTICE BOARD
Jan. 15, 2012

This is inform you that the Cultural Committee of our school is going to stage a drama in our school campus in the meeting hall at 6.30 p.m. We are going to play ‘Satya Chandrasekhar’. All the students and their parents of our school are invited to see the drama. We invite you to view the stage performance and enjoy the evening.

Aditi
Secretary, Cultural Committee
Govt. High School, Sonpur

F. Translation

Question 1.
Translate the poem into your mother tongue.
Answer:
Translation of the poem is given before ‘Summary’.

Rich (adj) [रिच] = धनी, अमीर । Rare (adj)[रेअर] = मुश्किल से प्राप्त, दुर्लभ । Fresh (adj) [फ्रेश] = ताजा | Native (adj)[नेटिव) = जन्म स्थान । Braver (adj) [ब्रेवर] = अधिक बहादुर । Waver (v)|बेवर

झिझकना, संकोच करना । Divine (adj) [डिवाइन] = पवित्र | Dull (adj) |डल.] = सुस्त । Warm (adj) [वार्म) = गर्म । Bold (adj) |बोल्ड] = साहसी । Native land (adj) [नेटिव लैन्ड – जन्मभूमि । Beauty (n)

ब्यूटी] = सौन्दर्य । Guard (v) |गार्ड) = रक्षा करना । Virtue (n) [वयूँ) = गुण 1 Still (adv) [स्टिल= अव भी । Foe (n) [फो] = शत्रु । Reward (v) [रिवार्ड) = इनाम देना । Border (n) |बार्ड) = सीमा । Fresh (adj) [फ्रेश] = ताजा । Fair (adj) [फेअर = सुन्दर । True (adj)/टू] = सच्चा।। Mine (pron) |माइन] = मेरा ।

G. Activity

Question 1.
Colour the boxes that have rhyming word :

Answer:
Rhyming words in the boxes:

braver – waver
come – dome
men – hen
log – fog
name – fame
mine – nine
land – band
ever-never
kind – mind
hard – reward
mine – fine.

Hints : Colour the boxes of rhyming word yourselves.

My Land Summary in English

‘My Land’, composed by the English Poet Thomas Davis is a patriotic poem. The poet loves his land too much. He praises has land’s quality and virtues. He says that his land is rich and rare, fresh and fair, dear and rare. He says that his land’s men are braver and women’s hearts never waver. The poet says that he will freely die to save tier and take it as divine.

My Land Summary in Hindi

‘माई लैन्ड’ (मेरी मातृभूमि) अंग्रेजी के कवि थॉमस डेविस द्वारा लिखित एक देशभक्तिपूर्ण कविता है। कवि अपने देश से बहुत प्यार करता है। वह अपने देश के गुणों की सराहना करता है, इस कविता में। वह कहता है कि उसका देश अमीर और दुर्लभ है, ताजा और सुन्दर है, प्रिय और अनूठा है। वह कहता है कि उसके देश के पुरुष अन्य देशों की अपेक्षा ज्यादा बहादुर हैं और स्त्रियाँ भी संकोची नहीं वरन् निडर हैं। कवि इस कविता में यह भी कहता है कि वह अपने देश के लिए मर जाने में गौरव का,अनुभव करेगा और . अपनी मृत्यु को अपना भाग्य मानेगा।

My Land Hindi Translation of The Poem

झिझकना, संकोच करना । Divine (adj) [डिवाइन] = पवित्र | Dull (adj) [ल.] = सुस्त । Warm (adj) [वार्म) = गर्म । Bold (adj) |बोल्ड] = साहसी । Native land (adj) [नेटिव लैन्ड – जन्मभूमि । Beauty (n)

ब्यूटी] = सौन्दर्य । Guard (v) |गार्ड) = रक्षा करना । Virtue (n) [वयूँ) = गुण I Still (adv) [स्टिल= अव भी । Foe (n) [फो] = शत्रु । Reward (v) [रिवार्ड) = इनाम देना । Border (n) |बार्ड) = सीमा । Fresh (adj) [फ्रेश] = ताजा । Fair (adj) [फेअर = सुन्दर । True (adj)/टू] = सच्चा।। Mine (pron) [माइन] = मेरा ।

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Bihar Board Class 8 Maths Solutions Chapter 1 परिमेय संख्याएँ

July 5, 2021

Bihar Board Class 8 Maths Solutions Chapter 1 परिमेय संख्याएँ Text Book Questions and Answers.

BSEB Bihar Board Class 8 Maths Solutions Chapter 1 परिमेय संख्याएँ

Bihar Board Class 8 Maths परिमेय संख्याएँ Ex 1.1

बिहार बोर्ड क्लास 8 गणित प्रश्न 1.
निम्नलिखित में से प्रत्येक के योज्य प्रतिलोम लिखिए :
(i) \(\frac{2}{3}\)
(ii) \(\frac{25}{9}\)
(iii) -16
(iv) \(\frac{-15}{8}\)
(v) 0
(vi) \(\frac{-5}{-7}\)
(vii) \(\frac{13}{-5}\)
(viii) \(\frac{-2}{15}\)
उत्तर
(i) \(\frac{-2}{3}\)
(ii) \(\frac{-25}{9}\)
(iii) +16
(iv) \(\frac{-15}{8}\)
(v) 0
(vi) \(\frac{-5}{-7}\)
(vii) \(\frac{13}{-5}\)
(viii) \(\frac{2}{15}\)

Bihar Board Class 8 Math Solution In Hindi Pdf Download प्रश्न 2.
निम्नलिखित सारणी के खाली स्थान को भरिए :

उत्तर

Bihar Board Class 8 Math Solution प्रश्न 3.
उचित गुण धर्मों के उपयोग से निम्नलिखित का मान ज्ञात कीजिए-
(i) \(\frac{4}{3}+\frac{3}{5}+\frac{-2}{3}+\frac{-11}{5}\)
उत्तर

(ii) \(\frac{2}{5} \times\left(-\frac{3}{7}\right)-\frac{1}{6} \times \frac{3}{2}+\frac{1}{14} \times \frac{2}{5}\)
उत्तर

Bihar Board Class 8 Math Syllabus प्रश्न 4.
\(\frac{5}{18}\) को \(\frac{-7}{72}\) के व्युत्क्रम से गुणा कीजिए।
उत्तर

Parimay Sankhya Class 8 Bihar Board प्रश्न 5.
\(\frac{-1}{3} \times\left(\frac{1}{2}+\frac{1}{4}\right)=\left(\frac{-1}{3} \times \frac{1}{2}\right)+\left(\frac{-1}{3} \times \frac{1}{4}\right)\) के रूप में कौन-सा गुणधर्म है। बताइए।
उत्तर
साहचर्यता का वितरण नियम
a × (b + c) = (a × b) + (a × c)

Bihar Board 8th Class Math Solution प्रश्न 6.
क्या -1\(\frac{1}{8}\) का गुणात्मक प्रतिलोम \(\frac{8}{9}\) है? कारण सहित उत्तर दीजिए।
उत्तर
\(-1 \frac{1}{8}=\frac{-9}{8}\)
गुणात्मक प्रतिलोम वह होता है जिससे किसी संख्या को गुणा किया जाए तो गुणनफल | होता है।
\(\frac{-9}{8} \times \frac{8}{9}=1\)
∴ \(\frac{8}{9}\) गुणात्मक प्रतिलोम है।

Bihar Board 8th Class Math Book Pdf Download प्रश्न 7.
क्या 3\(\frac{1}{3}\) के गुणात्मक प्रतिलोम 0.3 है? क्यों अथवा क्यों नहीं?
उत्तर

∴ 3\(\frac{1}{3}\) का गुणात्मक प्रतिलोम 0.3 है क्योंकि इन दोनों का गुणनफल है।

Bihar Board Class 8 Math प्रश्न 8.
निम्नलिखित को वितरण नियम की सहायता से हल कीजिए।
(i) \(\frac{-3}{4} \times\left\{\frac{2}{3}+\left(\frac{-5}{6}\right)\right\}\)
(ii) \(\frac{5}{6} \times\left(\frac{-2}{5}+\frac{3}{10}\right)\)
उत्तर

Bihar Board Class 8 Math Solution In Hindi Pdf प्रश्न 9.
निम्नलिखित कॉलम “अ” को कॉलम “ब” के उचित नियम से मिलाएँ
उत्तर

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