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Bihar Board Class 12th Hindi Book Solutions

Bihar Board Class 12th Hindi व्याकरण वाक्य और उपवाक्य

वाक्य

मनुष्य के विचारों को पूर्णता से प्रकट करनेवाले पदसमूह को वाक्य कहते हैं। वाक्य सार्थक शब्दों का व्यवस्थित रूप है। यदि शब्द भाषा की प्रारम्भिक अवस्था है, तो वाक्य, उसका विकास। सभ्यता के विकास के साथ ही वाक्यों के विकास की वृद्धि होती गई, क्योंकि मनुष्य के भाव या विचार की पूर्ण अभिव्यक्ति वाक्यों में ही होती है। शब्द तो साधन है, जो वाक्य की संरचना में सहायक होते हैं। वाक्य वह सार्थक ध्वनि है, जिसके माध्यम से लेखक लिखकर तथा वक्ता बोलकर अपने भाव या विचार पाठक या श्रोता पर प्रकट करता है। वाक्य की उपयोगिता व्याकरण में तो है ही, सर्वसाधारण के दैनिक जीवन में भी कम नहीं। अतः, सामान्य जीवन में वाक्य का विशेष महत्व है।

वाक्यों में प्रयुक्त पदों या शब्दों की विधिवत् स्थापना को ‘क्रम’ कहते हैं। जैसे- रोटी मैंने खायी।’ यह वाक्य ठीक नहीं है, क्योंकि ‘रोटी’ शब्द को ‘मैंने’ के बाद आना चाहिए।

सामान्य तौर पर वाक्य सार्थक शब्द का समूह है, जिसमें कर्ता और क्रिया दोनों होते हैं। जैसे-

‘मोहन, सोहन, बाग, घर, मैदान।’

यह एक शब्द-समूह है, पर क्रियापद एक भी नहीं है। अतएव, इसे हम वाक्य नहीं कह सकते। इसी प्रकार, खाता है, रोता है, पढ़ता है, नाचता है’ आदि क्रियापदों के समूह को भी वाक्य नहीं कह सकते। वाक्य उसी शब्दसमूह को कहेंगे, जब उसमें क्रिया (विधेय) और कर्ता (उद्देश्य) दोनों होंगे। जैसे-मोहन खेलता है।

गोल्डेन सीरिज पासपोर्ट इसमें ‘मोहन’ कर्ता के रूप में है और ‘खेलता है’ क्रिया। इस वाक्य से पूरा अर्थबोध होता है। अतः, यह एक वाक्य है।

कभी-कभी हम देखते हैं कि एक वाक्य में अनेक वाक्य होते हैं। इसका तात्पर्य यह है कि . उसमें एक वाक्य तो प्रधान वाक्य होता है और शेष उपवाक्य। एक उदाहरण लीजिए-

मोहन ने कहा कि मैं खेलूँगा।

इसमें ‘मोहन ने कहा’ प्रधान वाक्य है और ‘कि मैं खेलूंगा’ उपवाक्य। इस प्रकार हम देखते हैं कि उपवाक्य भी दो या दो से अधिक पदों का समूह है, जो किसी वाक्य का एक अंश है और उसमें उद्देश्य और विधेय भी हैं। इसे हम इस ढंग से परिभाषित कर सकते हैं-ऐसा पदसमूह, जिसका अपना अर्थ हो, जो एक वाक्य का भाग हो और जिसमें उद्देश्य और विधेय हों, उपवाक्य कहलाता है।

उपवाक्यों के आरम्भ में अधिकतर कि, जिससे, ताकि, जो, जितना, ज्यों-ज्यों, चूँकि, क्योंकि, यदि, यद्यपि, जब, जहाँ इत्यादि होते हैं।

उपवाक्य तीन प्रकार के होते हैं-

1. संज्ञा-उपवाक्य,
2. विशेषण-उपवाक्य,
3. क्रियाविशेषण-उपवाक्य।

1. संज्ञा-उपवाक्य (Noun Clause) जो आश्रित उपवाक्य संज्ञा की तरह व्यवहत हों, उसे ‘संज्ञा-उपवाक्य’ कहते हैं। यह कर्म (सकर्मक क्रिया) या पूरक (अकर्मक क्रिया) का काम करता है, जैसा संज्ञा करती है। ‘संज्ञा-उपवाक्य’ की पहचान यह है कि इस उपचाक्य के पूर्व ‘कि’ होता है। जैसे-‘राम ने कहा कि मैं पढूँगा’ यहाँ ‘मैं पढूंगा’ संज्ञा-उपवाक्य है। ‘मैं नहीं जानता कि वह कहाँ है’-इस वाक्य में ‘वह कहाँ है’ संज्ञा-उपवाक्य है।

2. विशेषण-उपवाक्य (Adjective Clause)-जो आश्रित उपवाक्य विशेषण की तरह व्यवहृत हो, उसे ‘विशेषण-उपवाक्य’ कहते हैं। जैसे-वह आदमी, जो कल आया था, ‘. आज भी आया है। यहाँ ‘जो कल आया था’ विशेषण-उपवाक्य है। इसमें ‘जो’, ‘जैसा’, ‘जितना’. . इत्यादि शब्दों का प्रयोग होता है।

3. क्रियाविशेषण-उपवाक्य (Adverb Clause)जो उपवाक्य क्रियाविशेषण की तरह व्यवहत हो, उसे “क्रियाविशेषण-उपवाक्य’ कहते हैं। जैसे-जब पानी बरसता है, तब मेढक बोलते हैं। यहाँ ‘जब पानी बरसता है’ क्रिया-विशेषण उपवाक्य है। इसमें प्रायः ‘जब’, ‘जहाँ’, ‘जिधर’, ‘ज्यों’, ‘यद्यपि’ इत्यादि शब्दों का प्रयोग होता है। इसके द्वारा समय, स्थान, कारण, उद्देश्य, फल, अवस्था, समानता, मात्रा इत्यादि का बोध होता है।

वाक्य-भेद

वाक्यों का वर्गीकरण मुख्यत: दो दृष्टियों से होता है-

• रचना या स्वरूप की दृष्टि से और
• अर्थ की दृष्टि से।

रचना की दृष्टि से वर्गीकरण-रचना के अनुसार वाक्य के तीन प्रकार हैं-

• सरल या साधारण वाक्य,
• मिश्र वाक्य और
• संयुक्त वाक्य।

सरल वाक्य-जिस वाक्य में एक क्रिया होती है और एक कर्ता होता है, उसे ‘साधारण या सरल वाक्य’ कहते हैं। इसमें एक ‘उद्देश्य’ और एक विधेय रहते हैं। जैसे-‘बिजली चमकती है’, ‘पानी बरसा’। इन वाक्यों में एक-एक उद्देश्य, अर्थात् कर्ता और विधेय अर्थात् क्रिया है। अतः, ये साधारण या सरल वाक्य है।

मिश्र वाक्य-जिस वाक्य में एक साधारण वाक्य के अतिरिक्त उसके अधीन कोई दूसरा अंगवाक्य हो, उसे मिश्र वाक्य कहते हैं। दूसरे शब्दों में, जिस वाक्य में मुख्य उद्देश्य और मुख्य विधेय के अलावा एक या अधिक समापिका क्रियाएँ हों, उसे ‘मिश्र वाक्य’ कहते हैं। जैसे–‘वह कौन-सा मनुष्य है, जिसने महाप्रतापी राजा भोज का. नाम न सुना हो’।

संयुक्त वाक्य-जिस वाक्य में साधारण अथवा मिश्र वाक्यों का मेल संयोजक अवयवों द्वारा होता है, उसे ‘संयुक्त वाक्य’ कहते हैं। ‘संयुक्त वाक्य’ उस वाक्य-समूह को कहते हैं, जिसमें दो से अधिक सरल वाक्य अथवा मिश्र वाक्य अव्ययों द्वारा संयुक्त हों। इस प्रकार के वाक्य लम्बे और में उलझे होते हैं। जैसे–’मैं रोटी खाकर लेटा कि पेट में दर्द होने लगा, और दर्द इतना बढ़ा कि तुरन्त डॉक्टर को बुलाना पड़ा।’

अर्थ की दृष्टि से वर्गीकरण-अर्थ के अनुसार वाक्य के आठ भेद हैं-

1. विधिवाचक,
2. निषेधवाचक,
3. आज्ञावाचक,
4. प्रश्नवाचक,
5. विस्मयवाचक,
6. सन्देहवाचक,
7. इच्छावाचक और
8. संकेतवाचक।

1. विधिवाचक वाक्य (Affirmative Sentence)—जिससे किसी बात के होने का बोध हो। जैसे-

• सरल वाक्य-हम खा चुके।।
• मिश्र वाक्य-मैं खाना खा चुका, तब वह आया।
• संयुक्त वाक्य-मैंने खाना खाया और मेरी भूख मिट गयी।

2. निषेधवाचक वाक्य (Negative Sentence)—जिससे किसी बात के न होने का बोध हो। जैसे-

• सरल वाक्य-हमने खाना नहीं खाया।
• मिश्र वाक्य-मैंने खाना नहीं खाया, इसलिए मैंने फल नहीं खाया।
• संयुक्त वाक्य-मैंने भोजन नहीं किया और इसलिए मेरी भूख नहीं मिटी।

3. आज्ञावाचक वाक्य (Imperative Sentence)-जिससे किसी तरह की आज्ञा का बोध हो। जैसे-

• तुम खाओ। तुम पढ़ो।

4. प्रश्नवाचक वाक्य (Interrogative Sentence)-जिससे किसी प्रकार के प्रश्न किए जाने का बोध हो। जैसे-

• क्या तुम खा रहे हो?
• तुम्हारा नाम क्या है?

5. विस्मयवाचक वाक्य (Exclamatory Sentence)-जिससे आश्चर्य, दु:ख या सुख का बोध हो। जैसे-

• ओह ! मेरा सिर फटा जा रहा है।

6. सन्देहवाचक वाक्य-जिससे किसी बात का सन्देह प्रकट हो। जैसे-

• उसने खा लिया होगा। मैंने कहा होगा।

7. इच्छावाचक वाक्य-जिससे किसी प्रकार की इच्छा या शुभकामना का बोध हो। जैसे तुम अपने कार्य में सफल रहो।
8. संकेतवाचक वाक्य-जहाँ एक वाक्य दूसरे की सम्भावना पर निर्भर हो। जैसे पानी न बरसता तो धान सूख जाता। यदि तुम खाओ तो मैं भी खाऊँ।

वाक्य का रूपान्तर-

किसी वाक्य को दूसरे प्रकार के वाक्य में, बिना अर्थ बदले, परिवर्तित करने की प्रक्रिया को ‘वाक्यपरिवर्तन’ कहते हैं। हम किसी भी वाक्य को भिन्न-भिन्न वाक्य-प्रकारों में परिवर्तित कर सकते हैं और उनके मूल अर्थ से तनिक विकार नहीं आयेगा। हम चाहे तो एक सरल वाक्य को मिश्र या संयुक्त वाक्य में बदल सकते हैं।

• सरल वाक्य-हर तरह के संकटों से घिरा रहने पर भी वह निराश नहीं हुआ।
• संयुक्त वाक्य-संकटों ने उसे हर तरह से घेरा, किन्तु वह निराश नहीं हुआ।
• मिश्र वाक्य-यद्यपि वह हर तरह के संकटों से घिरा था, तथापि निराशा नहीं हुआ।

वाक्यपरिवर्तन करते समय एक बात खास तौर से ध्यान में रखनी चाहिए कि वाक्य का मूल अर्थ किसी भी हालत में विकृत न हो। यहाँ कुछ और उदाहरण देकर विषय को स्पष्ट किया।

(क) सरल वाक्य से मिश्र वाक्य

सरल वाक्य-उसने अपने मित्र का पुस्तकालय खरीदा।
मिश्र वाक्य-उसने उस पुस्तकालय को खरीदा, जो उसके मित्र का था।
सरल वाक्य-अच्छे लड़के परिश्रमी होते हैं।
मिश्र वाक्य-जो लड़के अच्छे होते हैं, वे परिश्रमी होते हैं।
सरल वाक्य-लोकप्रिय कवि का सम्मान सभी करते हैं।
मिश्र वाक्य-जो कवि लोकप्रिय होता है, उसका सम्मान सभी करते हैं।

(ख) सरल वाक्य से संयुक्त वाक्य

सरल वाक्य-अस्वस्थ रहने के कारण वह परीक्षा में सफल न हो सका।
संयुक्त वाक्य-वह अस्वस्थ था और इसीलिए परीक्षा में सफल न हो सका।
सरल वाक्य-सूर्योदय होने पर कुहासा जाता रहा।
संयुक्त वाक्य-सूर्योदय हुआ और कुहासा जाता रहा।
सरल वाक्य-गरीब को लूटने के अतिरिक्त उसने उसकी हत्या भी कर दी।
संयुक्त वाक्य-उसने न केवल गरीब को लूटा, बल्कि उसकी हत्या भी कर दी।

(ग) मिश्र वाक्य से सरल वाक्य

मिश्र वाक्य-उसने कहा कि मैं निर्दोष हूँ।।
सरल वाक्य-उसने अपने को निर्दोष घोषित किया।
मिश्र वाक्य-मुझे बताओ कि तुम्हारा जन्म कब और कहाँ हुआ था।
सरल वाक्य-तुम मुझे अपने जन्म का समय और स्थान बताओ।
मिश्र वाक्य-जो छात्र परिश्रम करेंगे, उन्हें सफलता अवश्य मिलेगी।
सरल वाक्य-परिश्रमी छात्र अवश्य सफल होंगे।

(घ) कर्तृवाचक से कर्मवाचक वाक्य

कर्तृवाचक वाक्य-लड़का रोटी खाता है।
कर्मवाचक वाक्य-लड़के से रोटी खाई जाती है।
कर्तृवाचक वाक्य-तुम व्याकरण पढ़ाते हैं।
कर्मचाचक वाक्य-तुमसे व्याकरण पढ़ाया जाता है।
कर्तृवाचक वाक्य-मोहन गीत गाता है।
कर्मवाचक वाक्य-मोहन से गीत गाया जाता है।

(ङ) विधिवाचक से निषेधवाचक वाक्य

विधिवाचक वाक्य-वह मुझसे बड़ा है।
निषेधवाचक-मैं उससे बड़ा नहीं हूँ।
विधिवाचक वाक्य-अपने देश के लिए हरएक भारतीय आदमी जान देगा।
निषेधवाचक वाक्य-अपने देश के लिए कौन भारतीय अपनी जान न देगा?

(iii) सामान्य वाक्य :
अशुद्धियाँ एवं उनके संशोधन
वाक्यरचना के कुछ सामान्य नियम-वाक्य को सुव्यवस्थित और संयत रूप देने को व्याकरण में ‘पदक्रम’ कहते हैं। निर्दोष वाक्य लिखने के कुछ नियम है। इनकी सहायता से शुद्ध वाक्य लिखने का प्रयास किया जा सकता है। सुन्दर वाक्यों की रचना के लिए-

(क) क्रम (order),
(ख) अन्वय (co-ordination) और
(ग) प्रयोग (use) से सम्बद्ध कुछ सामान्य नियमों का ज्ञान आवश्यक है।

कुछ आवश्यक निर्देश

1. एक वाक्य से एक ही भाव प्रकट हो।
2. शब्दों का प्रयोग करते समय व्याकरण-सम्बन्धी नियमों का पालन हो।
3. वाक्यरचना से अधूरे वाक्यों को नहीं रखा जाये।
4. वाक्य-योजना में स्पष्टता और प्रयुक्त शब्दों में शैली-सम्बन्धी शिष्टता हो।
5. वाक्य में शब्दों का परस्पर घनिष्ठ सम्बन्ध हो। तात्पर्य यह कि वाक्य में सभी शब्दों का प्रयोग एक ही काल में, एक ही स्थान में और एक ही साथ होना चाहिए।
6. वाक्य में ध्वनि और अर्थ की संगति पर विशेष ध्यान देना चाहिए।
7. वाक्य में व्यर्थ शब्द न आने पाये।।
8. वाक्य-योजना में आवश्यकतानुसार जहाँ-तहाँ मुहावरों और कहावतों का भी प्रयोग हो।
9. वाक्य में एक ही व्यक्ति या वस्तु के लिए कहीं ‘यह’ और कहीं ‘वह’, कहीं ‘आप’ और कहीं ‘तुम’, कहीं ‘इसे’ और कहीं ‘इन्हें’, कहीं ‘उसे’ और कहीं ‘उन्हें’, कहीं ‘उसका’ और कहीं ‘उनका’, कहीं ‘इनका’ और कहीं ‘इसका’ प्रयोग नहीं होना चाहिए।
10. वाक्य में पुनरुक्तिदोष नहीं होना चाहिए। शब्दों के प्रयोग में औचित्य पर ध्यान देना चाहिए।
11. वाक्य में अप्रचलित शब्दों का व्यवहार नहीं होना चाहिए।
12. परोक्ष कथन (Indirect narration) हिन्दी भाषा की प्रवृत्ति के अनुकूल नहीं है। यह वाक्य अशुद्ध है-उसने कहा कि उसे कोई आपत्ति नहीं है। इसमें ‘उसे’ के स्थान पर ‘मुझे’ होना चाहिए।

वाक्यों की अशुद्धियाँ

9 शेक्सपियर के नाट्य-दृश्यों का प्रयोग होना चाहिए। – शेक्सपियर के नाटकों का अभिनय होना चाहिए।
10. मैं गाने की कसरत कर रहा हूँ। – मैं गाने का रियाज या अभ्यास कर रहा हूँ।
11. वह गीत की दो-चार लड़ियाँ गाती है। – वह गीत की दो-चार कड़ियाँ गाती हैं।
12. हमारी सौभाग्यवती कन्या का विवाह होने जा रहा है। – हमारी आयुष्मती कन्या का विवाह होने जा रहा है। (विवाह के बाद ही कन्या ‘सौभाग्यवती’ होती है, पहले नहीं।)
13. वहाँ भारी-भरकम भीड़ जमा थी। – वहाँ भारी भीड़ लगी थी।
14. शोक है कि आपने मेरे पत्रों का कोई उत्तर नहीं दिया। – खेद है कि आपने मेरे पत्रों का कोई उत्तर नहीं दिया।
15. साहित्य और जीवन का घोर सम्बन्ध है। – साहित्य और जीवन का अभिन्न संबंध है।
16. आपका पत्र सधन्यवाद या धन्यवाद- सहित मिला। – आपका पत्र मिला। धन्यवाद।
(‘धन्यवाद’ के अशुद्ध प्रयोगवाले वाक्य का अर्थ हो जायेगा-पत्र तो मिला ही, साथ में धन्यवाद भी मिला।)
17. पति-पत्नी के झगड़े का हेतु क्या हो सकता है? – पति-पत्नी में झगड़े का कारण क्या हो सकता है?
(‘हेतु’ विशिष्ट अर्थ में और ‘कारण’ साधारण अर्थ में प्रयुक्त होता है। ‘हेतु’ का मुख्य अर्थ है-वह उद्देश्य जिससे कोई कार्य किया जाय।)
18. लड़का मिठाई लेकर भागता हुआ घर आया। – लड़का मिठाई लेकर दौड़ता हुआ घर आया।
(‘भागना’ भय या आशंका के कारण और ‘दौड़ना’ साधारण अर्थ में लिया जाता है।)
19. वर्तमान महासमर विश्व की सर्वप्रमुख समस्या है। – वर्तमान महासमर संसार की सबसे बड़ी समस्या
(अंगरेजी में जो अर्थ world और universe का है, उन्हीं अर्थों से क्रमशः ‘संसार’ और ‘विश्व’ का प्रयोग होता है।)
20. इस समय आपकी आयु चालीस वर्ष की है। – इस समय आपकी अवस्था चालीस वर्ष है।
(‘आयु’ समस्त जीवन-काल और ‘अवस्था’ साधारण ‘वय’ या ‘उम्र’ को कहते हैं।)

21. उसकी पत्नी बड़ी लजीज है। – पुलाव बहुत लजीज है।
(‘सिर्फ खाने-पीने की चीजें ही ‘लजीज’ हो सकती हैं।)
22. एक प्रलयी प्रचण्ड हुंकार हुआ। – एक प्रलयंकर हुंकार हुआ।
(प्रलय का विशेषण ‘प्रलयंकार’ है प्रलयी नहीं।)
23. मेरा नाम श्री आनन्दकुमारजी है। – मेरा नाम आनन्दकुमार है।
(अपने नाम के पहले और अन्त में क्रमशः ‘श्री’ और ‘जी’ लगाना अहंकार और शिष्टाचारहीनता का परिचय देना है।)
24. मैं इसका वह अर्थ नहीं लगाता, जो कि आप लगाते हैं। – मैं इसका एक अर्थ नहीं लगाता जो आप लगाते हैं।
(यहाँ ‘प्रकार का’ अपप्रयोग है। अतः, यहाँ ‘अधिकपदत्व’ दोष आता है।)
25. अभंग एक प्रकार का मराठी छन्द होता हैं। – अभंग एक मराठी छन्द है।
(यहाँ ‘प्रकार का’ अपप्रयोग है। अतः, यहाँ ‘अधिकपदत्व’ दोष्ज्ञ है।)
26. उनकी अपनी प्रखर बुद्धिशक्ति उनके हर काम में प्रकट होती है। – उनके हर काम में प्रखर बुद्धिशक्ति प्रकट होती है।
(सोचने का काम पराये मन से नहीं होता। अतः ‘अपनी’ शब्द अनावश्यक है।)
27. दो वर्षों के बीच भारत और ब्रिटेन के बीच कटुता-उत्पन्न हो गयी। – दो वर्षों के बीच भारत और ब्रिटेन में कटुता उत्पन्न हो गयी।
(यहाँ ‘बीच’ शब्द की द्विरुक्ति के कारण ‘कथितपदत्व’-दोष आ गया है।)
28. उस वन में प्रात:काल के समय बहुत ही सुहावना दृश्य होता था। – उस वन में प्रात:काल का दृश्य बहुत ही सुहावना होता था।
(वाक्य में एक ही अर्थ या भाव सूचित करनेवाले दो शब्द प्रयुक्त नहीं होने चाहिए। यहाँ ‘प्रात:काल’ और ‘समय’ का प्रयोग दोषपूर्ण है। अतः, यहाँ भी कथितपदत्व-दोष है। नीचे कुछ
और उदाहरण दिये गये हैं।)
29. आपका भवदीय। – आपका या भवदीय।
30. आजकल वहाँ काफी सरगर्मी दृष्टिगोचर हो रही है। – आजकल वहाँ काफी सरगर्मी दिखायी देती है।
(‘सरगर्मी’ के साथ ‘दृष्टिगोचर’ का प्रयोग भाषा के नाते बेमेल है।)

31. वकीलों ने कागजात का निरीक्षण किया। – वकीलों ने कागजों की जाँच की।
(यहाँ भी ‘कागजात’ और ‘निरीक्षण’ का बेमेल प्रयोग है।)
32. ऐसे चित्रों में से किसी व्यक्ति या घटना के दृश्य या रूप का ही अंकन प्रधान होता है। – किसी व्यक्ति या घटना के रूप या दृश्य का अंकन ही ऐसे चित्रों में प्रधान होता है।
(अशुद्ध वाक्य में पदों का क्रम शिथिल है 1)
33. वहाँ बहुत-से पशु और पक्षी उड़ते और चरते हुए दिखायी दिये। – वहाँ बहुत-से पशु और पक्षी चरते और उड़ते दिखायी दिये।।
(अशुद्ध वाक्य में पशु और पक्षी के क्रम में क्रियाएँ नहीं आयीं.।)
34. यह चित्र श्री शारदाजी जब नागौर पधारे थे उस समय लिया गया था। – यह चित्र उस समय लिया गया था, जब श्री शास्दाजी नागौर पधारे थे।
(अशुद्ध वाक्य में उपवाक्य अंगरेजी ढंग पर है हिन्दी ढंग पर नहीं।)
35. नारायण, जिसे छह महीने की सजा हुई थी की अपील मंजूर की गयी। – छह महीने की सजा पानेवाले नारायण की अपील मंजूर हो गयी।
(अशुद्ध वाक्य में ‘की’ विभक्ति यथास्थान प्रयुक्त नहीं है। इसे ‘अक्रमत्वदोष’ कहते हैं)
36. उसने ‘निवेदिता’ शीर्षक कविता लिखी गई थी, खड़ी बोली की। – उसने खड़ी बोली में ‘निवेदिता’ शीर्षक कविता लिखी थी।
37. भारतीयों को चाहिए कि वे अपने बच्चों को बताएँ कि भारत उनका है। अशुद्ध अंगरेजी का ‘परोक्ष कथन’ है। – भारतीयों को चाहिए कि अपने बच्चों को बताएँ कि भारत हमारा है। यह अन्धानुकरण, हिन्दी में ठीक नहीं।)
38. मैं अपनी बात का स्पष्टीकरण करने के लिए तैयार हूँ। – मैं अपनी बात के स्पष्टीकरण के लिए तैयार है
(अशुद्ध वाक्य में ‘करना क्रिया का वाचक ‘करणे माल से ही मौजूद है। साधारण वाक्य में दो-दो क्रियावाचक पदों का प्रयोग नहीं होता।).
39. यह काम आप पर निर्भर करता है। – यह कामे आप पर निर्भर है।
(‘निर्भर’ के साथ ‘करना’ क्रिया का प्रयोग दोषपूर्णः है।)
40. मैं आपकी भक्ति या श्रद्धा करता हूँ। – मैं आप पर श्रद्धा (या भक्ति) रखता हूँ।
(श्रद्धा, भक्ति आदि के साथ ‘करना’ क्रिया नहीं खपती।)

57. थोड़ी देर बाद वह वापस लौट आये। – थोड़ी देर बाद वे लौट आये। या, थोड़ी देर बाद वे वापस आये।
58. प्रधानाध्यापक लड़के चुनेंगे। – प्रधानाध्यापक लड़कों का चुनाव करेंगे।
59. मैं हल करने की तलाश में हूँ। – मैं इस सवाल के हल की तलाश में हूँ।
60. तब शायद यह काम जरूर हो जायेगा। – तब यह काम जरूर हो जायेगा।
(‘शायद’ और ‘जरूर’ का प्रयोग एक साथ नहीं होता।)
61. प्रायः ऐसे अवसर आते हैं, जिसमें लोगों को कभी-कभी अपना मत बदलना पड़ता – प्रायः ऐसे अवसर आते हैं जबकि लोगों को अपना मत बदलना पड़ता है।
(‘प्रायः’ के साथ ‘कभी-कभी’ का प्रयोग अनुचित है। दोनों विरोधी अव्यय हैं।)

(iv) समानार्थक वाक्यों का अर्थभेद

हिन्दी की वाक्यरचना कभी-कभी विशेष चमत्कार उत्पन्न करती है। कुछ ऐसे वाक्यों का प्रयोग होता है, जो ऊपर से तो समानार्थक लगते हैं दोनों में कोई खास अन्तर नहीं दीखता, किन्तु थोड़ी गम्भीरता से विचार करने पर उनमें सूक्ष्म अर्थभेद प्रकट होता है। यहाँ कुछ ऐसे ही समानार्थक वाक्यों के उदाहरण और उनके अर्थभेद दिये जा रहे हैं-

(v) वाक्य-विश्लेषण

किसी वाक्य के सभी अंगों को अलग-अलग कर उसके पारस्परिक सम्बन्ध दिखाने की क्रिया को वाक्यविश्लेषण कहते हैं। हिन्दी व्याकरण में वाक्यविग्रह को ‘वाक्यविग्रह’, ‘वाक्यविभाजन’ और ‘वाक्यपृथकरण’ भी कहते हैं। इसमें तीन काम करने पड़े हैं-1. वाक्य के उपवाक्यों को अलग किया जाता है, 2. उपवाक्यों का नामरकण होता है; 3. अन्त में पूरे वाक्य का नामकरण होता है। ‘उपवाक्य’ किसी वाक्य का एक अंश होता है। इसमें कर्ता और क्रिया का होना आवश्यक है। जैसे-प्रदीप कल स्कूल नहीं गया; क्योंकि वह बीमार था। इस वाक्य में दो उपवाक्य है-‘प्रदीप कल स्कूल नहीं गया’ और ‘क्योंकि वह बीमार था।’ कभी-कभी वाक्य में कर्ता छिपा रहता है और कभी क्रिया छिपी रहती है।

रचना की दृष्टि से वाक्य तीन प्रकार के हैं-

• सरल वाक्य,
• मिश्र वाक्य और
• संयुक्त वाक्य।

इस प्रकार के वाक्यों का विग्रह अलग-अलग ढंग से होता है। सरल वाक्य में उद्देश्य और उद्देश्य का विस्तार एवं विधेयं और उसका वितार बताना चाहिए। यदि मिश्र वाक्य हो तो प्रधान वाक्य (Principal Clause) और उसके सभी उपवाक्यों को बताकर सरल वाक्य की तरह ही सबका विग्रह करना चाहिए। संयुक्त वाक्य में प्रत्येक वाक्य को अलग-अलग कर उपर्युक्त रीति से ही वाक्य-विश्लेषण करना चाहिए।

वाक्यविग्रह के दो प्रकार सामान्यतः वाक्यविश्लेषण दो तरह से होता है। वाक्य के सभी अंगों को या तो ‘तालिका’ बनाकर, उद्देश्य और विधेय के अधीन रखकर दिखाया जाता है या केवल उपवाक्यों को अलग-अलग कर उनके पारस्परिक सम्बन्ध बताये जाते हैं। सामान्यतः सरल वाक्यों का विश्लेषण पहले ढंग से और अन्य प्रकार के वाक्यों का विश्लेषण दूसरे ढंग से होता है।

सरल वाक्य का विश्लेषण-इसमें वाक्य का उद्देश्य, उद्देश्य का विस्तार, विधेय और उसका विस्तार बताये जाते हैं। यदि विधेय सकर्मक है तो उसका कर्म और उसका विस्तार भी दिखाना पड़ता है। निम्नांकित तालिका में एक साधारण वाक्य का विग्रह दिखाया गया है-

सरल वाक्य-भारत के राष्ट्रपति राजेन्द्र प्रसाद राष्ट्रधर्मविषयक भाषण करेंगे।

उदाहरण के लिए यहाँ अन्य दो वाक्यों का विग्रह किया जाता है सरल वाक्य-

• मोहन का भाई मेरी पुस्तक धीर-धीरे पढ़ता है।
• मोहन का बड़ा भाई सोहन महाभारत की कथाएँ पढ़ता है।

यहाँ याद रखना चाहिए कि सरल वाक्य से एक उद्देश्य और विधेय का होना बहुत जरूरी है। ये उद्देश्य और विधेय अपने विस्तार के साथ भी रह सकते हैं।

उपरिमुद्रित सरल वाक्यों का विश्लेषण निम्नांकित ढंग से भी किया जा सकता है-
भाई-उद्देश्य (कर्ता) पुस्तक-कर्म पढ़ता है–क्रिया

मोहन का उद्देश्य का विस्तार मेरी-कर्म का विस्तार धीरे-धीरे-क्रिया का विस्तार उद्देश्य के विभिन्न रूप सरल वाक्यों में उद्देश्य और विधेय की पहचान आसानी से करने के लिए निम्नलिखित बातों को ध्यान में रखना चाहिए। इन वाक्यों में उद्देश्य (कर्ता) अनेक रूपों में आते हैं। जैसे-

• संज्ञा-श्याम हँसता है।
• सर्वनाम-मैं खाता हूँ।
• विशेषण-गरीब आदमी दुःख पाता है।
• क्रियार्थक संज्ञा-नाचना लाभदायक है।
• वाक्यांश-आपकी परीक्षा लेना अनुचित होगा।
• वाक्य-क्रान्ति चिरंजीवी हो, यह हमारा नारा है।

उद्देश्य का विस्तार-उद्देश्य का विस्तार भिन्न-भिन्न रूपों के विशेषणों से किया जाता है। कुछ उदाहरण इस प्रकार है

• विशेषण-सुशील बालक बैठा है।
• सार्वनामिक विशेषण-वह बालक बैठा है।
• सम्बन्धकारक-माँ का लड़का कहाँ गया?
• वाक्यांश-प्रकृति की गोद में खेलता बालक बड़ा मोहक है।
• विधेय का विस्तार-विधेय का विस्तार निम्नलिखित स्थितियों में होता है
• कारक से-तीर से मारा।
• क्रियाविशेषण से जल्दी-जल्दी चलता है।।
• वाक्यांश-राम पांच बजे के बाद ही घर पहुँचता है।
• पूर्वकालिक क्रिया से–वह हँसकर विदा हुआ।
• क्रियाद्योतक से-मोटर पों-पों करती हुई निकल गयी।

मिश्र वाक्य का विश्लेषण-जिस वाक्यरचना में एक से अधिक सरल वाक्य हों और उनमें एक प्रधान हो और शेष उसके आश्रित हों उसे ‘मिश्र वाक्य’ कहते हैं। इस प्रकार के वाक्य में एक प्रधान वाक्य’ रहता है और शेष वाक्यांश जिन्हें ‘-आश्रित उपवाक्य’ कहते हैं उसपर आश्रित होते हैं : जब वाक्य पूरे वाक्य से अलग अर्थ को खण्डित किये बिना लिखा जाये तब वह ‘प्रधान उपवाक्य होता है। ये दूसरे उपवाक्यों पर आश्रित है। ऐसे वाक्यों का आरम्भ कि, ताकि, जिससे, जो, जितना, ज्योंही, ज्यों-ज्यों, चूँकि, क्योंकि यदि, यद्यपि, जब, जहाँ इत्यादि से होता है।

आश्रित उपवाक्य (Subordinate Clause) तीन प्रकार के होते हैं-

• संज्ञा-उपवाक्य,
• विशेषण-उपवाक्य और
• क्रियाविशेषण उपवाक्य।

नीचे मिश्र वाक्य का एक उदाहरण विग्रहसहित दिया जाता है-
मिश्र वाक्य-जो व्यक्ति महान् हो चुके हैं उनके जीवन की दिनचर्या और रहन-सहन से पता चलता है कि उनका जीवन सादगी से व्यतीत होता था।

यहाँ निम्नलिखित उपचादय (Clause) हैं-
(क) उनके जीवन की दिनचर्या तथा रहन-सहन से पता चलता है-मुख्य उपवाक्य (Principal Clause)
(ख) जो व्यक्ति महान् हो चुके हैं-विशेषण उपवाक्य। (‘क’ में प्रयुक्त “उनके’ सर्वनाम की विशेषता बतलाता है।)
(ग) कि उनका जीवन सादगी से व्यतीत होता था-संज्ञा उपवाक्य।
(‘क’ में प्रयुकत ‘पता’ संज्ञा का समानाधिकरण है।)

संयुक्त वाक्य का विग्रह-जिस वाक्य में साधारण अथवा मिश्र वाक्यों का मेल संयोजक अव्यय द्वारा होता है उसे ‘संयुक्त वाक्य’ (Compound Sentence) कहते हैं। एक-दो उदाहरण इस प्रकार है-

उदाहरण-
1. रात हुई और तारे निकले।

इसमें दो सरल वाक्यों का प्रयोग हुआ है ! इन दोनों को संयुक्त करनेवाला संयोजक अव्यय ‘और’ है। पहला वाक्य- रात हुई’ मुख्य वाक्य है और दूसरा वाक्य उससे सम्बद्ध है। यदि ‘और’ को हटा दिया जाय तो दोनों वाक्य अपने में पूर्ण स्वतन्त्र हो जायेंगे। दोनों वाक्यों का विग्रह सरल वाक्य के विग्रह के अनुसार करना चाहिए।

वाक्य 2. तुमने इस. बार अधिक परिश्रम किया है, इसलिए सफलता की अधिक आशा है। परन्तु मनुष्य के भाग्य का निर्णय ईश्वर के अधीन है।
(क) तुमने इस बार अधिक परिश्रम किया है-मुख्य वाक्य।
(ख) इसलिए सफलता की अधिक आशा है-‘क’ का समानाधिकरण वाक्य।
(ग) परन्तु मनुष्य के भाग्य का निर्णय ईश्वर के अधीन है-‘क’ का समानाधिकरण वाक्य।

संयोजक-इसलिए, परन्तु।
यहाँ तीन सरल वाक्यों का व्यवहार हुआ है, जिन्हें संयुक्त करनेवाले दो संयोजक अव्यय हैं-‘इसलिए’ और ‘परन्तु’। इनके बिना रक्त वाक्यों का सम्बन्ध टूट जायेगा।

पदबन्ध
डॉ. हरदेव बाहरी ने ‘पदबन्ध’ की परिभाषा इस प्रकार दी है-वाक्य के उस भाग को, जिसमें एक से अधिक पद परस्पर सम्बद्ध होकर अर्थ तो देते हैं, किन्तु पूरा अर्थ नहीं देते-पदबन्ध या वाक्यांश कहते हैं। इस प्रकार रचना की दृष्टि से पदबन्ध में तीन बातें आवश्यक है-एक तो यह कि इसमें एक से अधिक पद होते हैं। दूसरे, ये पद इस तरह से सम्बद्ध होते हैं कि उनसे एक इकाई बन जाती है। तीसरे, पदबन्ध किसी वाक्य का अंश होता है। शब्द-भेदों की तरह इसके आठ प्रकार माने गये हैं। यहाँ यह स्मरण रखना चाहिए कि पदबन्ध का शब्दक्रम निश्चित होता है।

पदबन्ध के. कुछ उदाहरण इस प्रकार हैं-
संज्ञा-पदबन्ध-वाक्य में संज्ञा का काम करनेवाला पदसमूह :

इतने धनी-मानी व्यक्ति, भारत के प्रधानमंत्री, गोली से घायल बच्चे, रात को पहरा देनेवाला, मिट्टी का तेल इत्यादि।

विशेषण-पदबन्ध-किसी संज्ञा की विशेषता बतानेवाला पदसमूह :
नाली में बहता हुआ (पानी), चाँद से भी प्यारा (मुखड़ा), शेर के समान बलवान् (आदमी), एक किलोभर (आटा), गज-दो गज (रस्सी), कुल चार (आदमी), ध्यान में मग्न (साधक), काम में लगा हुआ (आदमी) इत्यादि।

सर्वनाम-पदबन्ध-सर्वनाम का काम देनेवाला पदसमूह :
मुझ अभागे ने, दैव का मारा वह।

क्रिया-पदबन्ध-क्रिया का काम देनेवाला पदसमूह :
लौटकर कहने लगा, जाता रहता था, कहा जा सकता है इत्यादि।

क्रियाविशेषण-पदबन्ध-क्रियाविशेषण का काम करनेवाला पदसमूह :
घर से होकर (जाऊँगा), पहले से बहुत धीरे (बोलनेवाला), जमीन पर लौटते हुए (चिल्लाया), दोपहर ढले, किसी-न-किसी तरह इत्यादि।

पदबन्ध और उपवाक्य में अन्तर है। उपवाक्य (clause) भी पदबन्ध (phrase) की तरह पदों का समूह है, लेकिन इससे केवल आंशिक भाव प्रकट होता है, पूरा नहीं। पदबन्ध में क्रिया नहीं होती, उपवाक्य में क्रिया रहती है; जैसे-‘ज्योंही वह आया, त्योंही मैं चला गया।’ यहाँ ‘ज्योंही . वह आया’ एक उपवाक्य है, जिससे पूर्ण अर्थ की प्रतीति नहीं होती।

Bihar Board 12th Biology Objective Questions and Answers

Bihar Board 12th Biology Objective Answers Chapter 1 जीवों में जनन

प्रश्न 1.
निम्न में से किसका जीवन काल सबसे लम्बा होता है ?
(a) बरगद का पेड़
(b) कछुआ
(c) तोता
(d) हाथी
उत्तर:
(a) बरगद का पेड़

प्रश्न 2.
निम्न में से वह सही विकल्प चुनें जिसमें दिये गये जीवों के जीवन काल को बढ़ते क्रम में व्यवस्थित किया गया है।
(a) तोता < कौआ < तितली < बरगद का पेड़
(b) तितली < कौआ < तोता < मगरमच्छ
(c) फल मक्खी < मगरमच्छ < तोता < बरगद का पेड़
(d) तोता < कछुआ < कुत्ता < कौआ
उत्तर:
(c) फल मक्खी < मगरमच्छ < तोता < बरगद का पेड़

प्रश्न 3.
अमीबा के द्विखण्डन के दौरान निम्न में से कौन-से अंगक का प्रतिलिपिकरण होता है ?
(a) प्लाज्मा झिल्ली
(b) केन्द्रक
(c) संकुचनशील रिक्तिका
(d) उपरोक्त सभी
उत्तर:
(b) केन्द्रक

प्रश्न 4.
अलैंगिक जनन इस जगत के सदस्यों में होता जाता है
(a) मोनेरा
(b) प्लान्टी
(c) एनीमेलिया
(d) उपरोक्त सभी
उत्तर:
(d) उपरोक्त सभी

प्रश्न 5.
…….एक जीवन प्रक्रिया है जो जीव के जीने के लिये आवश्यक नहीं है परंतु स्पिशीज के अस्तित्व के लिये आवश्यक है।
(a) वृद्धि
(b) जनन
(c) श्वसन
(d) पोषण
उत्तर:
(b) जनन

प्रश्न 6.
क्लोन्स वे जीव होते हैं जिनमें ये बिलकुल समान होता है
(a) जीवन काल
(b) फिजियोलॉजी
(c) वृद्धि दर
(d) अनुवांशिक रूप
उत्तर:
(d) अनुवांशिक रूप

प्रश्न 7.
‘कायिक प्रवर्धन’ (Vegetative propagation) शब्द का प्रयोग निम्न में से किसके लिए किया जाता है?
(a) जन्तुओं में लैंगिक जनन
(b) पौधों में लैंगिक जनन
(c) जन्तुओं में अलैंगिक जनन
(d) पौधों में अलैंगिक जनन
उत्तर:
(d) पौधों में अलैंगिक जनन

प्रश्न 8.
निम्न में से किसका कायिक जनन में उपयोग नहीं किया जाता है ?
(a) कलिका
(b) पत्रकन्द
(c) टूरियॉन
(d) पुमणु
उत्तर:
(d) पुमणु

प्रश्न 9.
निम्न में से किस विकल्प के दोनों पौधों के समान अंगों से नये पौधे निकलते हैं?
(a) डहेलिया व अदरक
(b) आलू व शकरकन्द
(c) डहेलिया व गुलाब
(d) आलू व गन्ना
उत्तर:
(d) आलू व गन्ना

प्रश्न 10.
निम्न में से कौन एक कायिक प्रवर्ध की तरह कार्य नहीं कर सकता
(a) आलू के कन्द का आँख सहित एक टुकड़ा
(b) गन्ने के अन्तरपर्व के बीच का टुकड़ा
(c) अदरक प्रकन्द का एक टुकड़ा
(d) ब्रायोफिलम पत्ती का किनारे वाला भाग
उत्तर:
(b) गन्ने के अन्तरपर्व के बीच का टुकड़ा

प्रश्न 11.
निम्न में से कौन-सी विधि के फलस्वरूप बैक्टीरिया का क्लोन बनता है?
(a) ट्रांसफॉर्मेशन
(b) ट्राँसडक्शन
(c) द्विखण्डन
(d) कांजुगेशन
उत्तर:
(c) द्विखण्डन

प्रश्न 12.
निम्न में से कौन-सा समूह केवल हरमानोडाइट जीवों से बना है
(a) केंचुआ, टेपवर्म, घरेलू मक्खी , मेढक
(b) केंचुआ, टेपवर्म, समुद्री घोड़ा, घरेलू मक्खी
(c) केंचुआ, लीच, स्पॉन्ज, राउन्डवर्म
(d) केंचुआ, टेपवर्म, लीच, स्पॉन्ज
उत्तर:
(d) केंचुआ, टेपवर्म, लीच, स्पॉन्ज

प्रश्न 13.
निम्न में से कौन एकलिंगाश्रयी जीव है ?

उत्तर:
(d)

प्रश्न 14.
लैंगिक रूप से परिपक्व होने के पहले जीव की वृद्धि अवस्था कहलाती है
(a) किशोर अवस्था
(b) कायिक अवस्था
(c) (a) व (b) दोनों
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं।
उत्तर:
(c) (a) व (b) दोनों

प्रश्न 15.
‘इनमें सुस्पष्ट कायिक, जनन तथा जरावस्था नहीं पाई जाती है
(a) वार्षिक पौधे
(b) सदाबहार पौधे
(c) द्विवार्षिकीय पौधे
(d) एफीमेरल पौधे ।
उत्तर:
(b) सदाबहार पौधे

प्रश्न 16.
स्ट्रोबिलेन्थस कुन्थीआना, बाँस से निम्न प्रकार से भिन्न होता है
(a) मोनोकार्पिक होने से
(b) किशोर अवस्था की लम्बाई में
(c) पॉलीकार्पिक होने से
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं।
उत्तर:
(b) किशोर अवस्था की लम्बाई में

प्रश्न 17.
यदि एगेव की पत्ती की एक कोशिका में x-क्रोमोसोम्स हैं तो इसकी अण्ड कोशिका में क्रोमोसोम्स की संख्या क्या होगी?
(a) 2x
(b) x/2
(d) x
उत्तर:
(b) x/2

प्रश्न 18.
मनुष्य में वे परिवर्तन जो उसकी जनन परिपक्वता को दर्शाते हैं, उनमें शामिल हैं
(a) प्यूबिक हेयर्स की वृद्धि
(b) कंकाल में परिवर्तन
(c) वजन में वृद्धि
(d) वा
उत्तर:
(d) वा

प्रश्न 19.
किसी जीव के जीवन काल की जरा अवस्था इससे पहचानी जा सकती है
(a) धीमा उपापचय
(b) प्रजनन का समाप्त होना
(c) इम्यूनिटी कम होना
(d) उपरोक्त सभी ।
उत्तर:
(d) उपरोक्त सभी ।

प्रश्न 20.
पुंकेसरित पुष्प उत्पन्न करते हैं- :
(a) अण्डे
(b) पुमणु
(c) फल
(d) उपरोक्त सभी।
उत्तर:
(b) पुमणु

प्रश्न 21.
अर्द्धसूत्री विभाजन नहीं होता है
(a) अलैंगिक रूप से प्रजनन करने वाले द्विगुणित जीवों में
(b) लैंगिक रूप से प्रजनन करने वाले अगणित जीवों में
(c) लैंगिक रूप से प्रजनन करने वाले द्विगुणित जीवों में
(d) उपरोक्त सभी में
उत्तर:
(a) अलैंगिक रूप से प्रजनन करने वाले द्विगुणित जीवों में

प्रश्न 22.
यदि एगेव की एक पत्ती की कोशिका में x क्रोमोसोम्स हैं, तो इसके पत्रकन्द की एक कोशिका में क्रोमोसोम्स की संख्या कितनी होगी?
(a) 2r
(b) x/2
(c) x/4
(d) x.
उत्तर:
(d) x.

प्रश्न 23.
निम्न में से कौन-सा विकल्प केवल द्विलिंगी जन्तुओं को दर्शाता |
(a) अमीबा, स्पॉन्ज, लीच
(b) स्पॉन्ज, कॉकरोच, अमीबा
(c) केंचुआ, स्पॉन्ज, लीच
(d) टेपवर्म, केंचुआ, मधुमक्खी
उत्तर:
(c) केंचुआ, स्पॉन्ज, लीच

प्रश्न 24.
निम्न में से कौन से जीव में क्रोमोसोम्स की संख्या अधिकतम होती है ?
(a) घरेलू मक्खी
(b) तितली
(c) ऑफियोग्लॉसम
(d) प्याज
उत्तर:
(c) ऑफियोग्लॉसम

प्रश्न 25.
मक्के में एक मियोसाइट में 20 क्रोमोसोम होते हैं । इसकी सोमैटिक कोशिकाओं में क्रोमोसोम्स की संख्या क्या होगी?
(a) 40
(b) 30
(c) 20
(d) 10
उत्तर:
(c) 20

प्रश्न 26.
यदि एक फन्गल थैलस में नर व मादा दोनों जनन संरचनाएँ हों, तो इसे कहा जाता है
(a) हेटरोथैलिक
(b) होमोथैलिक
(c) डायोसियस
(d) यूनिओसियस।
उत्तर:
(b) होमोथैलिक

प्रश्न 27.
मद चक्र निम्न में पाया जाता है
(a) गाय व भेड़
(b) मनुष्य व बंदर
(c) चिम्पांजी व गोरिल्ला
(d) इनमें से कोई नहीं ।
उत्तर:
(a) गाय व भेड़

प्रश्न 28.
निम्न में से कौन-से जन्तु ऋतु स्राव चक्र दर्शाते हैं ?
(a) गोरिल्ला व चिम्पांजी
(b) बंदर व मनुष्य
(c) ऑरेन्गूटैन्स व बंदर
(d) उपरोक्त सभी।
उत्तर:
(d) उपरोक्त सभी।

प्रश्न 29.
निम्न में से मोनोकार्पिक पौधे को चुनें।
(a) बाँस
(b) लीची
(c) आम
(d) उपरोक्त सभी
उत्तर:
(a) बाँस

प्रश्न 29.
निम्न में से मोनोकार्पिक पौधे को चुनें।
(a) बाँस
(b) लीची
(c) आम
(d) उपरोक्त सभी
उत्तर:
(a) बाँस

प्रश्न 30.
बगैर निषेचन के मादा गैमीट से नए जीव का विकास कहलाता है
(a) सिनगैमी
(b) भ्रूणोद्भव/भ्रूण विकास
(c) ऊगैमी
(d) अनिषेकजनन
उत्तर:
(d) अनिषेकजनन

प्रश्न 31.
वे जीव जिनमें आंतरिक निषेचन होता है, मादा गैमीट अचलित होते हैं। अचलन की प्रक्रिया लाभदायक है क्योंकि यह
(a) ऊर्जा के व्यय को कम करती है
(b) मादा गैमीट के तीव्र विभाजन में सहायक होती है
(c) कोशिका को अधिक पोषक तत्वों के संग्रहण में मदद करती है जिससे भ्रूण परिवर्धन तीव्रता से हो
(d) (a) व (c) दोनों
उत्तर:
(d) (a) व (c) दोनों

प्रश्न 32.
वह विकल्प चुनें जिसमें केवल सजीव प्रजक जन्तु हैं।
(a) छिपकली, कछुआ
(b) प्लेटीपस, मगरमच्छ
(c) गाय, मगरमच्छ
(d) व्हेल, चूहा
उत्तर:
(d) व्हेल, चूहा

प्रश्न 33.
इनमें सतही जल की अनुपस्थिति में निषेचन नहीं हो सकता है
(a) फ्यूकस
(b) फ्यूनेरिया
(c) मार्सीलिया
(d) उपरोक्त सभी।
उत्तर:
(d) उपरोक्त सभी।

प्रश्न 34.
युग्मनज के आसपास कैल्केरियस कवच का जमना इनमें पाया जाता है
(a) पक्षी व सरीसृप
(b) पक्षी व मैमल्स
(c) मैमल्स व सरीसृप
(d) उपरोक्त सभी।
उत्तर:
(a) पक्षी व सरीसृप

प्रश्न 35.
निम्न में से कौन-से पौधे में निषेचन के बाद बाह्य दल गिरते नहीं है और फल से जुड़े रहते हैं ?
(a) बैंगन
(b) ककड़ी
(c) पपीता
(d) करेला
उत्तर:
(a) बैंगन

प्रश्न 36.
विवीपैरेटी निम्न में पाई जाती है
(a) शार्क्स
(b) छिपकलियों
(c) मेढकों
(d) पक्षियों।
उत्तर:
(a) शार्क्स

प्रश्न 37.
पुष्पीय पौधों में नर व मादा दोनों युग्मक अचलित होते हैं। इन्हें निषेचन के लिये पास लाने की विधि है
(a) जल
(b) वायु
(c) परागण
(d) एपोमिक्सिस
उत्तर:
(c) परागण

प्रश्न 38.
गन्ने और अदरक के पर्व पर कायिक प्रवर्ध मुख्यतः इस कारण विकसित होते हैं
(a) पर्व अन्तरपर्यों से छोटे होते हैं।
(b) पर्व में मेरिस्टेमेटिक कोशिकाएँ होती हैं।
(c) पर्व मिट्टी के पास स्थित होते हैं।
(d) पर्व में प्रकाश-संश्लेषण करने वाली कोशिकाएँ नहीं होती हैं।
उत्तर:
(b) पर्व में मेरिस्टेमेटिक कोशिकाएँ होती हैं।

प्रश्न 39.
अमीबा और बैक्टीरिया जैसे एक कोशिकीय जीवों की प्राकृतिक मृत्यु नहीं होती है क्योंकि
(a) ये लैंगिक जनन नहीं कर सकते हैं
(b) ये द्विखण्डन द्वारा प्रजनन करते हैं
(c) जनकों का शरीर संततियों के बीच वितरित होता है
(d) ये सूक्ष्म होते हैं।
उत्तर:
(c) जनकों का शरीर संततियों के बीच वितरित होता है

प्रश्न 40.
प्रजनन कई प्रकार के होते हैं। एक जीव द्वारा किस प्रकार का प्रजनन होगा, यह निर्भर करता है
(a) जीव के आवास और आकारिकी पर
(b) जीव की आकारिकी पर।
(c) जीव की आकारिकी और फिजियोलॉजी पर
(d) जीव के आवास, फिजियोलॉजी और जेनेटिक संरचना पर ।
उत्तर:
(d) जीव के आवास, फिजियोलॉजी और जेनेटिक संरचना पर ।

प्रश्न 41.
निम्न में से कौन-सी घटना पुष्पीय पौधों की एक निषेचन पश्च घटना है?
(a) पराग कण का स्थानान्तरण
(b) भ्रूण परिवर्धन
(c) पुष्प का बनना
(d) पराग कणों का बनना
उत्तर:
(b) भ्रूण परिवर्धन

प्रश्न 42.
टमाटर के फल की अनुप्रस्थ काट में कौन-सा/से नामांकित भाग द्विगुणित होता है/होते हैं ?

(a) x
(b) Y
(c) X व Y दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(c) X व Y दोनों

प्रश्न 43.
निम्न में से कौन-सा कथन अण्ड प्रजक जन्तुओं के संबंध में सही नहीं है?
(a) मादा सुरक्षित स्थान पर निषेचित/अनिषेचित अण्डे देती है।
(b) जायगोट का विकास मादा के शरीर के बाहर होता है।
(c) ओवीपेरस जन्तुओं के उदाहरण सभी पक्षी, अधिकांश सरीसृप और अण्डे देने वाले मैमल्स हैं।
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं।
उत्तर:
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं।

प्रश्न 44.
निम्न में से कौन-से जन्तु नवजात को जन्म देते हैं ?
(a) ऑरनिथोरिन्कस और एकिडना
(b) मैकरोपस और टेरोपस
(c) बैलेनोप्टेरा और होमो सेपिएन्स
(d) (b) व (c) दोनों
उत्तर:
(d) (b) व (c) दोनों

प्रश्न 45.
‘क्लोन’ शब्द उन संततियों के ऊपर लागू नहीं होता है जो लैंगिक प्रजनन से बनती हैं क्योंकि
(a) संतति में जनक DNA की समरूप प्रति नहीं होती है।
(b) केवल एक जनक के DNA का प्रतिकृतिकरण होता है और वह संतति में आता है
(c) संततियां अलग-अलग समय पर बनती है।
(d) जनक और संतति का DNA पूर्णतः भिन्न होता है।
उत्तर:
(a) संतति में जनक DNA की समरूप प्रति नहीं होती है।

प्रश्न 46.
लैंगिक प्रजनन में उत्पन्न संततियाँ, अलैंगिक प्रजनन की तुलना में अधिक विभिन्नताएँ दर्शाती हैं क्योंकि
(a) लैंगिक प्रजनन एक लम्बी प्रक्रिया है।
(b) जनक के गैमीट्स की जेनेटिक संरचना गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
(c) जेनेटिक पदार्थ दो भिन्न स्पिशीज के जनकों से आता है।
(d) लैंगिक प्रजनन में DNA की अधिक मात्रा की आवश्यकता होती है।
उत्तर:
(b) जनक के गैमीट्स की जेनेटिक संरचना गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।

प्रश्न 47.
निम्न में से सही कथन चुनें।
(a) केवल जन्तुओं में एकलिंगाश्रयी जीव पाए जाते हैं।
(b) केवल पौधों में एकलिंगाश्रयी जीव पाए जाते हैं।
(c) पौधों व जन्तुओं दोनों से एकलिंगाश्रयी जीव पाए जाते हैं।
(d) केवल वर्टीब्रेट्स में एकलिंगाश्रयी जीव पाए जाते हैं।
उत्तर:
(c) पौधों व जन्तुओं दोनों से एकलिंगाश्रयी जीव पाए जाते हैं।

प्रश्न 48.
गलत कथन को पहचानें।
(a) अलैंगिक प्रजनन में उत्पन्न संतति आकारिकी में और आनुवंशिक रूप से जनक के समान होती है।
(b) जूस्पोर्स लैंगिक प्रजनन की संरचनाएँ हैं।
(c) अलैंगिक प्रजनन में, एक जनक संतति की उत्पत्ति गैमीट के बनने साथ या उसके बिना करता है।
(d) पेनिसीलियम में कोनोडिया अलैंगिक संरचनाएँ होती हैं।
उत्तर:
(b) जूस्पोर्स लैंगिक प्रजनन की संरचनाएँ हैं।

Bihar Board 12th Physics Model Papers

Bihar Board 12th Physics Model Question Paper 2 in Hindi

परिक्षार्थियों के लिए निर्देश :

1. परीक्षार्थी यथासंभव अपने शब्दों में उत्तर दें।
2. दाहिनी ओर हाशिये पर दिये हुए अंक पूर्णांक निर्दिष्ट करते हैं।
3. उत्तर देते समय परीक्षार्थी यथासंभव शब्द-सीमा का ध्यान रखें।
4. इस प्रश्न-पत्र को ध्यानूपर्वक पढ़ने के लिये 15 मिनट का अतिरिक्त समय दिया गया है।
5. यह प्रश्न-पत्र दो खण्डों में है, खण्ड-अ एवं खण्ड-ब ।
6. खण्ड-अ में 35 वस्तुनिष्ठ प्रश्न हैं, सभी प्रश्न अनिवार्य हैं। प्रत्येक के लिए एक अंक निर्धारित है, इनके उत्तर उपलब्ध कराये गये ओ एम आर-शीट में दिये गये वृत्त को काले/नीले बॉल पेन से भरें। किसी भी प्रकार का व्हाइटनर/तरल पदार्थ/ब्लेड/नाखून आदि को ओ एम आर पत्रक में प्रयोग करना मना है, अन्यथा परीक्षा परिणाम अमान्य होगा।
7. खण्ड-ब में 18 लघु-उत्तरीय प्रश्न हैं प्रत्येक के लिये दो अंक निर्धारित है, जिनमें से किन्हीं 10 प्रश्नों का उत्तर देना अनिवार्य है।
   इनके अतिरिक्त इस खण्ड में 06 दीर्घ उत्तरीय प्रश्न हैं प्रत्येक के लिये 5 अंक निर्धारित है, जिनमें से किन्हीं 3 प्रश्नों का उत्तर देना है।
8. किसी तरह के इलेक्ट्रॉनिक यंत्र का उपयोग वर्जित है।

समय 3 घंटे 15 मिनट
पूर्णांक : 70

खण्ड-अ : वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न संख्या 1 से 35 तक के प्रत्येक प्रश्न के साथ चार विकल्प दिए गए हैं, जिनमें से एक सही है। अपने द्वारा चुने गए सही विकल्प को OMR शीट पर चिह्नित करें। (35 × 1 = 35)

प्रश्न 1.
\(\vec{P}\) आघूर्ण वाला एक विद्युत द्विध्रुव \(\vec{E}\) तीव्रता वाले विद्युतीय क्षेत्र में रखा जाता है तो उस पर लगने वाला टार्क होगा ।

उत्तर-
\(\text { (a) } \vec{P} \times \vec{E}\)

प्रश्न 2.
विद्युत-परिपथ किसी बिन्दु पर सभी धाराओं का बीजगणितीय योग होता है।
(a) शून्य
(b) अनन्त
(c) धनात्मक
(d) ऋणात्मक
उत्तर-
(a) शून्य

प्रश्न 3.
एक धातु का घनत्व d एवं विशिष्ट प्रतिरोध e है । इससे एक तार बनाना है, जिसकी लम्बाई । तथा प्रतिरोध R हो । धातु का कितना प्रतिरोध द्रव्यमान होना चाहिए ।

उत्तर-
(a) \(\frac{e l^{2} d}{R}\)

प्रश्न 4.
सेल का वि. वा. बल मापा जाता है
(a) वोल्टमीटर द्वारा
(b) धारामापी द्वारा
(c) गैलवेनोमीटर द्वारा
(d) विभवमापी द्वारा
उत्तर-
(d) विभवमापी द्वारा

प्रश्न 5.
विभवमापी के तार की लम्बाई बढा देने पर संतुलन बिन्दु प्राप्त होता है –
(a) कम लम्बाई पर
(b) अधिक लम्बाई पर
(c) उतनी ही लम्बाई पर
(d) अनिश्चित
उत्तर-
(b) अधिक लम्बाई पर

प्रश्न 6.
यदि E₁ तथा E₂ वि. वा. बल वाले दो सेल एक विभवमापी के तार के क्रमशः l₁ व  l₂ लम्बाई पर संतुलित होते हैं तो

उत्तर-
\(\text { (b) } \frac{E_{1}}{E_{2}}=\frac{l_{1}}{l_{2}}\)

प्रश्न 7.
ताँबे का एक वलय क्षैतिज रखा गया है । उदग्र अक्ष के एक दण्ड – चुम्बक वलय के ऊपर में छोड़ दिया जाता है । तब
(a) दण्ड का त्वरण g होगा
(b) ताँबें का तार ठंढा होता जायेगा
(c). दण्ड का वेग ऊपर दिष्ट हो जायेगा
(d) दण्ड का त्वरण g से कम होगा।
उत्तर-
(a) दण्ड का त्वरण g होगा

प्रश्न 8.
छड़ में प्रेरित विद्युत वाहक बल का मान होगा
(a) BLV
(b) B²L²V
(c) शून्य
(d) इनमें से कोई नहीं |
उत्तर-
(c) शून्य

प्रश्न 9.
प्रत्यावर्ती धारा परिपथ में अनुनाद की अवस्था में धारा तथा वि. वा. बल के बीच कलान्तर होता है
(a) \(\frac{\pi}{2}\)
(b) \(\frac{\pi}{2}\)
(c) π
(d) शून्य
उत्तर-
(d) शून्य

प्रश्न 10.
प्ररेकत्व L में बहनेवाली धारा I के कारण गतिज ऊर्जा होती है
(a) शून्य
(b) \(\frac{1}{2} i l^{2}\)
(c) \(\frac{1}{2} L I\)
(d) \(\frac{1}{2} L^{2} I^{2}\)
उत्तर-
(b) \(\frac{1}{2} i l^{2}\)

प्रश्न 11.
प्रत्यावर्ती धारा परिपथ में शक्ति व्यय होती है
(a) केवल प्रतिरोध में
(b) केवल धारिता में
(c) केवल प्रेरकत्व में
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) केवल प्रतिरोध में

प्रश्न 12.
अन्योन्य प्रेरकत्व का मात्रक है
(a) वेबर
(b) ओम
(c) हेनरी
(d) गॉस
उत्तर-
(c) हेनरी

प्रश्न 13.
किसी प्रत्यावर्ती धारा की यथार्थ तथा आभासी शक्ति क्रमश: P_T तथा P हो तो शक्ति गुणांक है
(a) \(\frac{P_{T}}{P_{A}}\)
(b) P_T x P_A
(c) \(\frac{P_{A}}{P_{T}}\)
(d) P_A x P_T
उत्तर-
(a) \(\frac{P_{T}}{P_{A}}\)

प्रश्न 14.
इनमें से किसका तरंग दैर्घ्य न्यूनतम है
(a) x-किरण
(b) Y-किरण
(c) माइक्रो तरंग
(d) रेडियो तरंग
उत्तर-
(b) Y-किरण

प्रश्न 15.
एक पतला प्रिज्म (µ = 3/2) को हवा से द्रव (µ = 5/4) में डुबाया जाता है । विचलन कोण का अनुपात दो अवस्थाओं में होगा
(a) 15/8
(b) 8/15
(c) 5/2
(d) 2/5
उत्तर-
(d) 2/5

प्रश्न 16.
किसी समबाहु त्रिभुजाकार आधार के प्रिज्म पदार्थ का अपवर्तनांक √3 है, इस प्रिज्म के लिये न्यूनतम विचलन कोण है
(a) 30°
(b) 37°
(c) 45°
(d) 60°
उत्तर-
(d) 60°

प्रश्न 17.
एक पतले फिल्म के रंग का कारण है
(A) प्रकीर्णन
(B) व्यतिकरण
(C) वर्ण-विक्षेपण
(D) विवर्तन
उत्तर-
(B) व्यतिकरण

प्रश्न 18.
एक उभयोत्तल (µ = 1.5) के प्रत्येक तल की वक्रता त्रिज्या 20 cm है । लेंस की क्षमता है
(a) 5D
(b) 10D
(c) 25D
(d) 20D
उत्तर-
(a) 5D

प्रश्न 19.
विभिन्न दिशाओं में कार्निया की वक्रता में असमानता के कारण उत्पन्न दृष्टि दोष को कहते हैं
(a) निकट दृष्टि
(b) दूर दृष्टि
(c) जरा दृष्टि
(d) अविन्दुकता
उत्तर-
(d) अविन्दुकता

प्रश्न 20.
समतल दर्पण की वक्रता त्रिज्या होती है:
(a) अनन्त
(b) शून्य
(c) +5 सेमी
(d) -5 सेमी
उत्तर-
(a) अनन्त

प्रश्न 21.
दो तरंगें जिनकी तीव्रताओं का अनुपात 9: 1 है, व्यतिकरण उत्पन्न करती है । अधिकतम तथा न्यूनतम तीव्रताओं का अनुपात होगा
(a) 10:8
(b) 9:1
(c) 4:1
(d) 2:1
उत्तर-
(c) 4:1

प्रश्न 22.
यदि किसी धातु के सतह पर आपतित होने वाले फोटॉन की आवृत्ति दुगुना कर दिया जाय तो उत्सर्जित इलेक्ट्रान की अधिकतम गतिज ऊर्जा हो जायेगी
(a) दुगुना
(b) दुगुना से ज्यादा
(c) नहीं बदलेगा
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(b) दुगुना से ज्यादा

प्रश्न 23.
प्रकाश विद्युत प्रभाव समर्थन करता है
(a) प्रकाश की तरंग प्रकृति का
(b) प्रकाश की कण प्रकृति का
(c) प्रकाश की द्वैती प्रकृति का
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) प्रकाश की तरंग प्रकृति का

प्रश्न 24.
जब कोई इलेक्ट्रान हाइड्रोजन परमाणु में तृतीय कक्षा से द्वितीय कक्षा में आ जाता है तो मुक्त ऊर्जा होगा
(a) 1.51ev
(b) 3.4ev
(c) 1.89eV
(d) 0.54ev
उत्तर-
(c) 1.89eV

प्रश्न 25.
हाइड्रोजन परमाणु में निम्नतम ऊर्जा स्तर में इलेक्ट्रान का कोणीय संवेग होता है

उत्तर-
\((b) \frac{h}{2 \pi}\)

प्रश्न 26.
नाभिकीय रिएक्टर में नियंत्रक छड़ें बनी होती है
(a) कैडमियम की
(b) यूरेनियम की
(c) ग्रेफाइट की
(d) प्लूटोनियम की
उत्तर-
(a) कैडमियम की

प्रश्न 27.
निम्नलिखित में कौन-सा अस्थायी है ?
(a) न्यूट्रॉन
(b) प्रोटॉन
(c) इलेक्ट्रॉन
(d) 4-कण
उत्तर-
(a) न्यूट्रॉन

प्रश्न 28.
NOR गेट का वूलियन व्यंजक है
(A) A + B = Y
(B) \(\overline{A . B}=Y\)
(C) A. B = Y
(D) \(\overline{A+B}=Y\)
उत्तर-
(D) \(\overline{A+B}=Y\)

प्रश्न 29.
चित्र में दिखाया गया लॉजिक गेट है :

(a) OR
(b) NOR
(c) NAND
(d) AND
उत्तर-
(d) AND

प्रश्न 30.
अवक्षय क्षेत्र में होते हैं
(a) केवल इलेक्ट्रान
(b) केवल होल
(c) इलेक्ट्रान एवं होल
(d) इलेक्ट्रान एवं होल दोनों ही नहीं
उत्तर-
(d) इलेक्ट्रान एवं होल दोनों ही नहीं

प्रश्न 31.
परम शून्य ताप पर अर्द्धचालक व्यवहार करता है।
(a) पूर्ण चालक की तरह
(b) पूर्ण अचालक की तरह
(c) अति चालक की तरह
(d) अर्द्ध चालक की तरह
उत्तर-
(b) पूर्ण अचालक की तरह

प्रश्न 32.
चालन बैंड अंशतः रिक्त होते हैं
(a) अचालकों में
(b) अर्द्ध चालकों में
(c) धातुओं में
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(b) अर्द्ध चालकों में

प्रश्न 33.
निम्नलिखित में सही अंकीय संचार का उदाहरण नहीं है
(a) ई-मेल
(b) सेलुलर फोन
(c) टेलीविजन
(d) संचार उपग्रह
उत्तर-
(c) टेलीविजन

प्रश्न 34.
आयाम मॉडुलन सूचकांक का मान होता है
(a) हमेशा 0
(b) 1 तथा ∞ के बीच
(c) 0 तथा 1 के बीच
(d) : हमेशा ∞
उत्तर-
(c) 0 तथा 1 के बीच

प्रश्न 35.
ट्रांजिस्टर के α β तथा β की धारा गुणांकों में संबंध है

उत्तर-
\(\text { (b) } \alpha=\frac{\beta}{1+\beta}\)

खण्ड-ब : गैर-वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न संख्या 1 से 18 तक सभी लघु उत्तरीय कोटि के प्रश्न हैं। इस कोटि के प्रत्येक के लिए 2 अंक निर्धारित है । आप किन्हीं दस (10) प्रश्नों के उत्तर दें। (10 x 2 = 20)

लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
स्थिर वैद्युत परिरक्षण क्या है ? इसके एक जीवनोपयोगी उपयोग लिखें ?
उत्तर-
स्थिर वैद्युत परिरक्षण-किसी निश्चित क्षेत्र को विद्युत क्षेत्र के प्रभाव से बचाने की क्रिया को विद्युतीय प्रतिरक्षण कहते हैं । यही कारण है कि बिजली गिरने के समय बंद कार या बस में बैठे रहना किसी पेड़ के नीचे या मैदान में खड़े रहने की तुलना में ज्यादा सुरक्षित रहता है।

प्रश्न 2.
ध्रुवीय अणु तथा अध्रुवीय अणु किसे कहते हैं ?
उत्तर-
ध्रुवीय अणु (Polar molecules)-बाह्य विद्युत क्षेत्र की अनुपस्थिति में जब किसी अणु में धनात्मक आवेशों का केन्द्र, ऋणात्मक आवंशों के केन्द्र के संपाती नहीं होता है तब उस अणु को ध्रुवीय अणु कहते हैं ।
उदाहरण-HCl,H₂O,NH₃,CO₂ इत्यादि ।
अध्रुवीय अणु (Non polar molecules)-जब किसी अणु में धनात्मक आवेशों का केन्द्र ऋणात्मक आवेशों के केन्द्र के संपाती होता है तब अणु को अध्रुवीय अणु कहते हैं ।
उदाहरण-N₂,O₂, H₂, इत्यादि ।

प्रश्न 3.
धारा घनत्व किसे कहते हैं ? इसका मात्रक तथा विमा लिखें।
उत्तर-
किसी चालक के इकाई क्षेत्रफल से होकर जितनी धारा प्रवाहित होती है उसे धारा घनत्व कहते हैं । इसे ] से सूचित किया जाता है ।
\(J=\frac{I}{A}\)
यह एक सदिश राशि है।
इसका S.I. मात्रक एम्पियर/मी² होता है ।
इसकी विमा : [M⁰L^-2 T⁰A] होता है ।

प्रश्न 4.
उन दो कारकों को लिखें जिस पर प्रतिरोधकता निर्भर करती है।
उत्तर-
किसी चालक की प्रतिरोधकता निम्नलिखित कारकों पर निर्भर करती है :
(i) यह चालक की प्रकृति पर निर्भर करती है ।
(ii) यह तापक्रम पर निर्भर करती है ।

प्रश्न 5.
छड़ चुम्बक तथा धारावाही परिनालिका की तुलना करें ।
उत्तर-
दोनों के बीच समानता

छड़ चुम्बक :

1. छड़ चुम्बक के सिरे चुम्बकीय पदार्थों को आकर्षित करते हैं।
2. छड़ चुम्बक यदि क्षैतिज तल में घूमने के लिये स्वतंत्र हो तब उत्तर-दक्षिण दिशा में ठहरती है ।

धारावाही परिनालिका :

1. परिनालिका में जब धारा प्रवाहित हो रही हो तब उसके सिरे चुम्बकीय पदार्थों को आकर्षित करते हैं।
2. धारावाही परिनालिका को स्वतंत्रतापूर्वक लटकाने पर वह क्षैतिज तल पर उत्तर-दक्षिण दिशा में ठहरती है ।

प्रश्न 6.
विद्युत चुम्बकीय प्रेरण के लेंज के नियम को लिखें।
उत्तर-
किसी परिपथ में प्रेरित विद्युत वाहक बल की दिशा इस प्रकार से होती है कि वह उसके कारण का विरोध करती है जिसके कारण वह उत्पन्न होती है । इसका व्यंजक
\(\rho=-N \frac{d \phi}{d t}\)
यह प्रेरित वि. वा. बल की दिशा को बताता है ।

प्रश्न 7.
पराबैंगनी तरंगों के दो उपयोग को लिखें ।
उत्तर-
पराबैंगनी तरंग के उपयोग

1. इसका प्रयोग कीटनाशक के रूप में होता है ।
2. पुराने दस्तावेज की स्याही की जाँच करने में ।
3. ये किरणें जब शरीर पर पड़ती है तो विटामिन-D उत्पन्न करती है। अधिक मात्रा में ये शरीर के लिये हानिकारक होती है ।

प्रश्न 8.
दो लेंसों की क्षमताएँ + 12D एवं – 2D है समाक्षीय रूप से एक दूसरे के संपर्क में हैं । संयोजन की फोकस दूरी कितनी होगी ?
उत्तर-
संयोजन की क्षमता :
P = P₁ + P₂
P = 12 – 2 = 10D
संयोजन की फोकस दूरी \(f \frac{1}{P}=\frac{1}{10} \times 100=10 \mathrm{cm}\)
f = 10cm

प्रश्न 9.
बुस्टर (Brewtor’s) के नियम को लिखें ।
उत्तर-
इस नियम के “किसी पारदर्शी माध्यम के पृष्ठ पर आपतित किरण के ध्रुवण कोण की स्पर्शज्या उस माध्यम के अपवर्तनांक के बराबर होती है।
μ = tani_p
जहाँ µ = माध्यम का अपवर्तनांक है, i_p = ध्रुवण कोण है ।

प्रश्न 10.
फोटॉन के गुणों को लिखें।
उत्तर-
फोटॉन के निम्नलिखित गुण हैं : (i) यह निर्वात में प्रकाश के नेत्र से गमन करता है । (ii) इसका विराम द्रव्यमान शून्य होता है ।

प्रश्न 11.
फोटो डायोड के उपयोग लिखें ।
उत्तर-
इसके निम्नलिखित उपयोग हैं : (i) प्रकाश की तीव्रता मापने वाले यंत्रों में । (ii) दैनिक प्रकाश अभिलेखन में । (iii) सड़कों पर लगी प्रकाश बत्तियों के स्वचालित स्विचों में । (iv) ध्वनि के पुर्नसम्पादन में । (v) स्वचालित दरवाजों में । (vi) प्रकाश विद्युत गलियों में ।

प्रश्न 12.
बंधन ऊर्जा प्रति न्यूक्लियॉन्स (Binding energy pernucleon) से क्या समझते हैं ?
उत्तर-
एक नाभिक से एक न्यूक्लियॉन निकालने के लिये आवश्यक औसत ऊर्जा ही बंधन ऊर्जा प्रति न्यूक्लियॉन कहलाती है । बंधन ऊर्जा प्रति न्यूक्लियॉन

प्रश्न 13.
समीपतम पहुँच की दूरी किसे कहते हैं ?
उत्तर-
वह समीपतम दूरी जहाँ तक नाभिक की दिशा में गतिशील एक ऊर्जायुक्त α-कण विरामावस्था में आने से पूर्व पहुँच सके तथा फिर उसी मार्ग पर लौट जाय, समीपतम पहुँच की दूरी कहलाता है । इस दूरी द्वारा नाभिक के आकार का पता लगाया जाता है ।

प्रश्न 14.
N-टाइप एवं P-टाइप अर्द्धचालक में अंतर स्पष्ट करें।
उत्तर-
N-टाइप तथा P-टाइप अर्द्धचालक में अंतर

N-टाइप :

1. जब नैज अर्द्धचालक में पंचसंयोगी अशुद्ध परमाणु मिलाये जाते हैं तो n-type अर्द्धचालक प्राप्त होता है।
2. n-type अर्द्धचालक में बहुसंख्यक वाहक इलेक्ट्रॉन तथा अल्पसंख्यक वाहक होल्स होते हैं।

P-टाइप :

1. जब नैज अर्द्धचालक में त्रिसंयोजी अशुद्ध परमाणु मिलाये जाते हैं, तो p-type अर्द्ध-चालक प्राप्त होता है।
2. p-type अर्द्धचालक में बहुसंख्यक वाहक होल तथा अल्पसंख्यक वाहक इलेक्ट्रॉन होते हैं।

प्रश्न 15.
आधार बैंड की चौड़ाई और फेडिंग क्या होते हैं ?
उत्तर-
आधार बैंड : सूचना जिसे एक एक स्थान से दूसरे स्थान के लिये सम्प्रेषण करना है वह निम्न आवृत्ति के परास में अर्थात् ध्वनि आवृत्ति या श्रव्य परास में प्रवेश कर जाती है । श्रव्य के आवृत्ति सिगनल को आधार बैंड सिगनल भी कहते हैं।

बैंड की चौड़ाई : समस्त आवृत्तियों के संचय के सिगनलों का आवृत्ति स्पेक्ट्रम कहलाते हैं। किसी सिगनल की आवृत्ति स्पेक्ट्रम की चौड़ाई ही बैंड की चौड़ाई कहलाती है।

फेडिंग : फेडिंग को शक्ति में परिवर्तन के रूप में परिभाषित किया जाता है जो तरंगों के पारस्परिक व्यतिकरण के कारण ग्राही पर होता है।

प्रश्न 16.
आवेश का तलीय घनत्व क्या है ? इसका S.I. मात्रक लिखें।
उत्तर-
आवेश का तलीय घनत्व-प्रति ईकाई क्षेत्र में जो आवेश रहता है उसे आवेश का तलीय घनत्व कहते हैं । इसे σ से सूचित किया जाता है।
\(\sigma=\frac{Q}{A}\)
इसका S.I. मात्रक कूलम्ब/मी² होता है ।

प्रश्न 17.
एक विद्युत द्विध्रुव को 4 x 10⁴ के एक समान विद्युतीय क्षेत्र में इससे 30° का कोण बनाते हुये रखा गया है । द्विध्रुव पर 1.6 x 10^-25 Nm का बल आघूर्ण लगता है । इसके द्विध्रुव आघूर्ण की गणना करें ।
उत्तर-

प्रश्न 18.
साइक्लोट्रॉन के उपयोग को लिखें ।
उत्तर-
साइक्लोट्रॉन के निम्नलिखित उपयोग हैं :
(i) इसका उपयोग चिकित्सा के क्षेत्र में रेडियो सक्रिय पदार्थ उत्पन्न करने में किया जाता है ।
(ii) इसका उपयोग आयन को जोड़कर ठोस की गुणवत्ता बढ़ाने में किया जाता है।
(iii) इसका उपयोग धनावेशित कण को त्वरित कर ऊर्जा प्राप्त करने में | होता है जिसका उपयोग नाभिकीय रिऐक्टर में होता है ।।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्नों संख्या 19 से 24 तक दीर्घ उत्तरीय प्रश्न है । इस कोटि ‘के प्रत्येक प्रश्न के लिए 5 अंक निर्धारित है । आप किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दें। (3 x 5 = 15)

प्रश्न 19.
विद्युतीय फ्लक्स को परिभाषित करें। गॉस के प्रमेय को लिखें तथा उसे प्रमाणित करें।
उत्तर-
विद्युत फ्लक्स-किसी पृष्ठ के सम्बद्ध वैद्युत फ्लक्स को उस पृष्ठ से गुजरने वाली विद्युत रेखाओं की कुल संख्या के रूप में परिभाषित किया जाता है।
सम्पूर्ण क्षेत्रफल पर विद्युत फ्लक्स सतह में क्षेत्रफल अवयवों के \(\overrightarrow{\mathrm{E}}\) एवं \(\overrightarrow{\mathrm{dS}}\) के अदिश गुणनफल के बराबर होता है।

यह एक अदिश राशि है। इसका S.I. मात्रक वोल्टमीटर होता है।
गॉस का प्रमेय : गॉस के प्रमेय, मुक्त आकाश (दिक स्थान) में किसी बंद पृष्ठ (S) में से कुल वैद्युत फ्लक्स (Φ) का मान पृष्ठ द्वारा घेरे गये कुल आवेश (q) के \(\frac{1}{\varepsilon_{0}}\) गुणा के बराबर होता है।

जहाँ q पृष्ठ S द्वारा घेरा गया कुल आवेश तथा ε₀ निर्वात का पार | वैद्युतांक है।
Proof (प्रमाण) : मान लिया कि +q आवेश के परितः r त्रिज्या का एक बन्द पृष्ठ है। गोले के पृष्ठ पर स्थित प्रत्येक बिन्दु पर विद्युतीय तीव्रता

अब dS क्षेत्रफल के अल्पांश पर विचार किया जाता है। अल्पांश ds से गुजरने वाला विद्युतीय फ्लक्स

प्रश्न 20.
एक समानान्तर प्लेट वाले संधारित्र की धारिता का व्यंजक प्राप्त करें। यदि संधारित्र के प्लेटों के बीच संयुक्त परावैद्युतांक माध्यम डाला जाए तो उसकी धारिता का व्यंजक प्राप्त करें ।
उत्तर-
समानान्तर प्लेट संधारित्र की धारिता :
मान लिया कि xy एक समानान्तर प्लेट संधारित्र है जिसमें : तथा y संघनक प्लेट है । उसके बीच की दूरी d है। दोनों प्लेटों के बीच विद्युतीय तीव्रता E है । प्लेट x का आवेश घनत्व σ है तथा y का σ है । प्लेट x को + qआवेश दिया जाता है। दोनों प्लेट के बीच विद्युतीय तीव्रता \(E=\frac{\sigma}{\varepsilon_{0}}\)


समानान्तर प्लेट संधारित्र की धारिता जब दोनों प्लेट के बीच परावैद्युतांक रखा हो : प्लेटों के मध्य निर्वात (या वायु) रहने पर समानान्तर प्लेट संधारित्र की धारिता
\(C_{o}=\frac{A \varepsilon_{o}}{d}\) ………….(i)
जहाँ A = प्लेट का क्षेत्रफल, d = प्लेट के बीच की दूरी ।
अब प्लेटों के बीच ‘T’ मुटाई का पराविधुत गुटका रख दिया जाता है। ध्रुवण के कारण पराविधुत गुटका के दोनों फलकों पर बराबर व विपरीत प्रेरित आवेश उपस्थित हो जाता है। इन प्रेरित आवेशों के कारण प्रेरित विद्युत क्षेत्र
\((\overrightarrow{\mathrm{E}_{\mathrm{p}}})\) उत्पन्न हो जाता है जो कि आरोपित क्षेत्र \((\overrightarrow{\mathrm{E}_{\mathrm{o}}})\) की दिशा के विपरीत दिशा में होता है । विद्युत क्षेत्र का पराविद्युत में समाहित मान E = (E₀ – E_p)

अब, t मोटाई के क्षेत्र में पराविद्युत E= (E₀ – E_p) तथा (d-t) मोटाई के क्षेत्र में क्षेत्र E₀ अस्तित्व में होता है।
संधारित्र की दोनों प्लेटों के मध्य विभवान्तर V =E₀ (d-t) + Et


किसी समानान्तर प्लेट संधारित्र की प्लेटों के मध्य पराविधुत गुटका रखने पर इसकी धारिता में वृद्धि हो जाती है।

प्रश्न 21.
संधारित्र क्या है ? तीन संधारित्रों को श्रेणीक्रम में जोड़ने पर उनकी कुल धारिता के लिये व्यंजक प्राप्त करें ।
उत्तर-
संधारित्र-वह कृत्रिम व्यवस्था जिसमें किसी चालक के विभव को घटाकर उसकी धारिता को बढ़ा दिया जाता है, उसे संधारित्र कहते हैं ।
तीन संधारित्र का श्रेणी क्रम में व्यंजक

मान लिया A₁B₁, A₂B₂, तथा A₃B₃ तीन संधारित्र हैं जिसकी धारिता क्रमश: C₁,C₂, तथा C₃, है ।
श्रेणी क्रम में सभी संधारित्र पर आवेश क समय होता है किन्तु विभव अलग-अलग होता है । मान लिया विभव V₁, V₂ तथा V₃ है तो

अतः समतुल्य धारिता का व्युत्क्रम, अलग-अलग धारिता के व्युत्क्रम के __ बीजगणितीय योग के बराबर होता है ।

प्रश्न 22.
दो अनंत लंबाई के सीधे समानान्तर धारावाही चालकों के बीच लगने वाले बल का व्यंजक ज्ञात करें। ऐम्पियर की परिभाषा दीजिये।
उत्तर-
मान लिया कि X₁, Y₁, तथा X₂Y₂, दो समानान्तर चालक r दूरी पर रखे हुये हैं तथा इससे होकर I₁ तथा I₂ धारा प्रवाहित हो रही है।

चालक X₁Y₁ के बिन्दु P पर चुम्बकीय क्षेत्र \(B_{2}=\frac{\mu_{0}}{4 \pi} \cdot \frac{2 I_{2}}{r}\)
फ्लेमिंग के बाएँ हाथ के नियमानुसार, चुम्बकीय क्षेत्र B₂ के कारण चालक X₁Y₁ के द्वारा अनुभव किया गया बल F = B₁I₁l₁
\(F=\frac{\mu_{0}}{4 \pi} \cdot \frac{2 I_{2}}{r}, I_{1}\)
चालक की इकाई लम्बाई के लिये \(F=\frac{\mu_{0}}{4 \pi} \cdot \frac{2 I_{1} I_{2}}{r}\)
4T r ठीक इसी तरह चालक X₂ Y₂ के द्वारा अनुभव किया गया बल
\(F=\frac{\mu_{0}}{4 \pi}, \frac{2 I_{1} I_{2}}{r}\)
ऐम्पियर की परिभाषा

इस प्रकार, एक ऐम्पियर वह धारा है जो निर्वात में 1 मीटर की दूरी पर खे नगण्य अनुप्रस्थ काट क्षेत्रफल वा दो अनंत लंबाई के समानान्तर चालकों में प्रवाहित होने पर आपस में एक दूसरे तार. की प्रति मीटर लम्बाई पर 2 x 10^-7 N बल उत्पन्न करती है।

प्रश्न 23.
उत्तल गोलीय सतह द्वारा अपवर्तन का सूत्र स्थापित करें तब वस्तु विरल माध्यम में स्थित हो तथा प्रतिबिम्ब वास्तविक बन हा हो।
उत्तर-
माना कि AB एक उत्तल गोलीय सतह है जो μ₁ तथा μ₂ दो उपवर्तनांक वाले माध्यम को अलग करता है । इसके प्रधान अक्ष पर एक वस्तु ) है जिसका प्रतिबिम्ब सघन माध्यम में बनता है।

α β, तथा γ क्रमशः आपतित किरण, अपवर्तित किरण और अभिलंब द्वारा मुख्य अक्ष पर बनाये गये कोण हैं। बिन्दु M से MN लंब डाला
∆OMN में i = α + γ …(i)
α और γ का मान बहुत कम होता है, अतः
α = tanaα γ = tanγ
i = tan α + tanγ

इसी तरह, ∆1MC में
r = γ – β
r= tanγ – tan β

N बिन्दु P के बहुत नजदीक है।
स्नेल के नियम से. \(\frac{\sin i}{\sin r}=\frac{\mu_{2}}{\mu_{1}}\)
स्लेल के नियम से, sinr
µ₁sin i = µ₂ sin r
चूंकि कोण i तथा 7 भी अल्प हैं; अत:
µ₁sin i = µ₂ sin r
(sini =i)
(sinr=r)
तथा r का मान समी. (v) में रखने पर

प्रश्न 24.
प्रकाश-वैद्युत उत्सर्जन को समझाइए। प्रकाश-वैद्युत प्रभाव के नियम क्या-क्या हैं ? आईंस्टीन द्वारा की गई इसकी व्याख्या को बताइए।
उत्तर-
प्रकाश-विद्युत प्रभाव-उचित आवृत्ति की, प्रकाश ऊर्जा द्वारा मुख्यतया धात्विक पृष्ठों से इलेक्ट्रॉन के उत्सर्जन की क्रिया प्रकाश-विद्युत प्रभाव कहलाती है।
प्रकाश-विद्युत प्रभाव के नियम-

• किसी पदार्थ से प्रति सेकेन्ड उत्सर्जित फोटो इलेक्ट्रॉन्स की संख्या आपतित प्रकाश की तीव्रता के समानुपाती होती है।
• फोटो इलेक्ट्रॉन की अधिकतम गतिज ऊर्जा आपतित प्रकाश की तीव्रता के समानुपाती होती है।
• किसी दिये गये पदार्थ के लिए एक न्यूनतम आवृत्ति
  (v₀) होती है, जिससे कम आवृत्ति पर कोई प्रकाश उत्सर्जन नहीं होता है, उसे देहली आवृत्ति कहते हैं।
• प्रकाश विद्युत उत्सर्जन की क्रिया तात्क्षणिक होती है अर्थात् जैसे ही उपयुक्त आवृत्ति का प्रकाश पदार्थ पर आपतित होता है तब यह बिना किसी देरी के फोटो इलेक्ट्रॉन उत्सर्जित करता है।

आईंस्टाइन की व्याख्या : आईंस्टाइन ने सन् 1905 ई. में क्वांटम सिद्धान्त के आधार पर प्रकाश वैद्युत प्रभाव की व्याख्या की। प्रकाश में ऊर्जा के सूक्ष्म बंडल होते हैं, जो फोटॉन या क्वाण्टा कहलाते हैं। प्रत्येक फोटॉन की ऊर्जा hv होती है। जब यह ऊर्जा किसी धातु की सतह पर गिरता है तो धातु में मुक्त इलेक्ट्रॉन द्वारा फोटॉन की ऊर्जा अवशोषित कर ली जाती है। यह अवशोषित ऊर्जा (hv) दो तरीकों से उपयोग में लायी जाती है।

(i) ऊर्जा का एक भाग इलेक्ट्रॉन द्वारा पृष्ठीय ‘अवरोध को पार करने में लग जाता है। ऊर्जा का यह भाग धातु के कार्यफलन के तुल्य होता है ।
(ii) ऊर्जा का शेष भाग उत्सर्जित इलेक्ट्रॉन को वेग देने का कार्य करता है। ऊर्जा का यह भाग उत्सर्जित फोटॉन इलेक्ट्रॉन की गतिज ऊर्जा के बराबर होता है।
ऊर्जा संरक्षण नियम के अनुसार hv = \(\phi+\frac{1}{2} m v^{2}\) …(i)
यदि v = V_o (देहली आवृत्ति), तब धात्विक पृष्ठ से मुक्त इलेक्ट्रॉन उत्सर्जित नहीं होते हैं।
अर्थात् \(\frac{1}{2} m v^{2}=0\)
समी० (i) से hv_o = Φ + 0 या hv_o = Φ …..(ii)
यह धातु के कार्य फलन का व्यंजक है ।.
समी० (ii) के मान को समी० () में रखने पर,

यह आईंस्टाइन का प्रकाश-वैद्युत समीकरण है।
यह आईंस्टाइन का प्रकाश-वैद्युत समीकरण है।

Bihar Board 12th Hindi Model Papers

Bihar Board 12th Hindi 50 Marks Model Question Paper 2

समय 1 घंटे 37.5 मिनट
पूर्णांक 50

परीक्षार्थियों के लिए निर्देश

1. परीक्षार्थी यथा संभव अपने शब्दों में उत्तर दें।
2. दाहिनी ओर हाशिये पर दिये हुए अंक पूर्णांक निर्दिष्ट करते हैं।
3. उत्तर देते समय परीक्षार्थी यथासंभव शब्द-सीमा का ध्यान रखें ।
4. इस प्रश्न-पत्र को पढ़ने के लिए 7.5 मिनट का अतिरिक्त समय दिया गया है।
5. यह प्रश्न-पत्र दो खण्डों में है-खण्ड-अ एवं खण्ड-ब ।
6. खण्ड-अ में 25 वस्तुनिष्ठ प्रश्न हैं, सभी प्रश्न अनिवार्य हैं । (प्रत्येक के लिए 1 अंक निर्धारित है), इनका उत्तर उपलब्ध कराये गये OMR शीट में दिये गये वृत्त को काले/नीले बॉल पेन से भरें। किसी भी प्रकार के व्हाइटनर/तरल पदार्थ/ब्लेड/नाखून आदि का उत्तर पत्रिका में प्रयोग करना मना है, अथवा परीक्षा परिणाम अमान्य होगा। 6. खण्ड-ब में कुल 5 विषयनिष्ठ प्रश्न है। प्रत्येक प्रश्न के लिए 5 अंक निर्धारित है।
7. किसी तरह के इलेक्ट्रॉनिक यंत्र का उपयोग वर्जित है।

खण्ड-अ

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्र. सं. 1 से 25 तक के प्रत्येक प्रश्न के साथ चार विकल्प दिए गए हैं, जिनमें से एक सही है। अपने द्वारा चने गए सही विकल्प को OMR शीट पर चिह्नित करें। (1 x 25 = 25)

प्रश्न 1.
“आज खाय और कल के झक्खे, ताके गोरख संग न रक्खें।”-किस पाठ से उद्धृत है ?
(a) गौरा
(b) मंगर
(c) पंच परमेश्वर
(d) रवीन्द्रनाथ ठाकुर
उत्तर:
(b) मंगर

प्रश्न 2.
‘भारत की आत्मा कहाँ निवास करती है ?
(a) गाँवों में
(b) शहरों में
(c) नगरों में
(d) महानगरों में
उत्तर:
(a) गाँवों में

प्रश्न 3.
‘रहीम’ किस राजा के दरबारी कवि थे ?
(a) महाराणा प्रताप
(b) बाबर
(c) अकबर
(d) राजा जय सिंह
उत्तर:
(c) अकबर

प्रश्न 4.
“गौरा” की लेखिका कौन हैं?
(a) महादेवी वर्मा
(b) ममता कालिम
(c) ऊषा प्रियंबदा
(d) अमृता प्रीतम
उत्तर:
(a) महादेवी वर्मा

प्रश्न 5.
‘बेटा, खुदा से डरो । पंच न किसी के दोस्त होते है न किसी के दुश्मन।” किस पाठ से उद्धृत है ?
(b) ठिठुरता हुआ गणतंत्र
(c) मंगर
(d) पंच परमेश्वर
उत्तर:
(d) पंच परमेश्वर

प्रश्न 6.
कथा सम्राट प्रेमचंद का जन्म स्थान कहाँ है ?
(a) इलाहाबाद
(b) कानपुर
(c) वाराणसी
(d) लमही
उत्तर:
(c) वाराणसी

प्रश्न 7.
इनमें से रामवृक्ष बेनीपुरी की रचना कौन-सी है?
(a) पंच परमेश्वर
(b) कफन
(c) गौरा
(d) मंगर
उत्तर:
(d) मंगर

प्रश्न 8.
“जीवन का झरना’ कविता के कवि का नाम लिखें
(a) सुमित्रानंदन पंत
(b) निराला
(c) आरसी प्रसाद सिंह
(d) प्रसाद
उत्तर:
(c) आरसी प्रसाद सिंह

प्रश्न 9.
‘कलम का जादूगर’ किस रचनाकार को कहा जाता है
(a) प्रेमचंद
(b) माखन लाल चतुर्वेदी
(c) रामवृक्ष बेनीपुरी
(d) रामधारी सिंह ‘ दिनकर’
उत्तर:
(c) रामवृक्ष बेनीपुरी

प्रश्न 11.
‘गिरीश’ शब्द का संधि-विच्छेद क्या होता है ?
(a) गिरी + ईस
(b) गिरि + इस
(c) गिरी + ईश
(d) गिरि + ईश
उत्तर:
(d) गिरि + ईश

प्रश्न 12.
‘आविष्कार’ का संधि-विच्छेद क्या होता है?
(a) आवी: + कार
(b) आविष + कार
(c) आविः + कार
(d) आवि + षकार
उत्तर:
(d) आवि + षकार

प्रश्न 13.
‘हाथ खींचना’ मुहावरे का अर्थ होता है
(a) साथ देना
(b) साथ लेना
(c) अलग करना
(d) अलग होना
उत्तर:
(c) अलग करना

प्रश्न 14.
‘सजीव’ शब्द का विलोम क्या होता है?
(a) निर्जीव
(b) मरण
(c) जीवन
(d) अजीव
उत्तर:
(a) निर्जीव

प्रश्न 15.
‘आकाश’ शब्द का पर्यायवाची क्या होगा?
(a) तिमिर –
(b) नभ
(c) दृष्टि
(d) चाँद
उत्तर:
(b) नभ

प्रश्न 16.
‘संज्ञा’ के कितने भेद होते हैं ?
(a) तीन
(b) चार
(c) पाँच
(d) छः
उत्तर:
(c) पाँच

प्रश्न 17.
‘सर्वनाम’ के कितने भेद होते हैं ? ।
(a) तीन
(b) चार
(c) पाँच
(d) छः
उत्तर:
(d) छः

प्रश्न 18.
‘वाक्य’ के कितने भेद होते है?
(a) दो
(b) चार
(c) तीन
(d) पाँच
उत्तर:
(d) पाँच

प्रश्न 19.
“क्रिया’ के कितने भेद होते हैं?
(a) पाँच
(b) दो
(c) सात
(d) आठ
उत्तर:
(b) दो

प्रश्न 20.
‘जी’ शब्द का लिंग निर्णय करें
(a) पुलिंग
(b) उभय लिंग
(c) स्त्रीलिंग
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(d) इनमें से कोई नहीं

प्रश्न 21.
‘शिक्षा’ शब्द का लिंग निर्णय करें
(a) पुलिंग
(b) स्त्रीलिंग
(c) उभयलिंग
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(b) स्त्रीलिंग

प्रश्न 22.
‘अवश्य’ शब्द का विशेषण क्या होता है ?
(a) अनावश्क
(b) अति आवश्यक
(c) आवश्यक
(d) अधिक आवश्यक
उत्तर:
(c) आवश्यक

प्रश्न 23.
‘नीति’ शब्द का विशेषण क्या होता है ?
(a) नेतिक
(b) नीतिज्ञ
(c) नैतिक
(d) राजनैतिक
उत्तर:
(c) नैतिक

प्रश्न 24.
‘लिंग’ के कितने भेद होते हैं ?
(a) दो
(b) आठ
(c) चार
(d) पाँच
उत्तर:
(a) दो

प्रश्न 25.
‘वचन’ के कितने भेद होते है ?
(a) दो
(b) तीन
(c) चार
(d) पाँच
उत्तर:
(b) तीन

खण्ड-ब :

गैर-वस्तुनिष्ठ प्रश्न

विषयनिष्ठ प्रश्न कुल 25 अंकों का होगा।

प्रश्न 1.
भावार्थ लिखें – 5
भू पर नहीं, मनों में हो, बस कहीं शेष भारत है।
भारत एक स्वप्न, भू को ऊपर ले जाने वाला,
भारत एक विचार, स्वर्ग को भू पर लाने वाला ।।

अथवा, भावार्थ लिखें –
रहिमन वे नर मर चुके, जो कहुँ माँगन जाहिं ।
उनते पहले वे मरे, जिन मुख निकसत नाहिं ।
उत्तर:
उक्त काव्यांश ‘हिमालय के संदेश’ शीर्षक कविता से उद्धृत है । इनके रचयिता राष्ट्रकवि रामधारी सिंह दिनकर है। कवि दिनकर ने भारत की चेतना और संवेदना से युक्त व्यक्तिगत का बोध कराते हुए कहते हैं कि भारत एक स्वप्न है जो भूवासियों को ऊपर ले जानेवाला है। इसी प्रकार भारत स्वर्ग को . भूमि पर लानेवाले एक विचार का नाम है। इसकी भावनाओं और दर्शनों में मनुष्य को जगाने की शक्ति है।

अथवा, रहीम कवि कहते हैं कि वे नर मर चुके हैं, जो कहीं कुछ माँगने जाते हैं। माँगने से मनुष्य का मान-गौरव नीचे गिर जाता है। लेकिन, उनके भी पहले वे नर मर चके हैं, जो माँगने पर नहीं कह देते हैं। अर्थात् यदि किसी ने विवशतावश कुछ माँग ही दिया है तो उसे दे देना चाहिए।

प्रश्न 2.
महादेवी वर्मा रचित ‘गौरा’ शीर्षक पाठ का सारांश लिखिए। 5
अथवा, हजारी प्रसाद द्विवेदी रचित ‘रवीन्द्रनाथ ठाकुर’ शीर्षक पाठ का सारांश लिखिए।
उत्तर:
इस निबन्ध में महादेवी वर्मा गाय का गण और सौन्दर्य का सजीव वर्णन किया है। गौरा’ उस गाय के नाम हैं जो लेखिका को अपनी बहन से उपहार के रूप में मिला था। गौरा के पुष्ट लीचले पैर, भूरे पुढे, चिकनी भरी हुई पीठ लम्बी सुडौल गर्दन, निकलते हुए छोटे-छोटे सींग, भीतर की लालिमा की झलक देते हुए कमल जैसी दो अधखुली पंखुड़ियों जैसे कान, लम्बी और अन्तिम छोर पर काले सघन चामर का स्मरण दिलाने वाली पूँछ, सब कुछ साँचे में ढला हुआ सा था । गाय को मानो इटैलियन मार्बल में तराशा गया हो।

हालाँकि खाद्य समस्या लेकर लेखिका को पशु-पक्षी पालना पसंद नहीं था परन्तु गौरा के अप्रतिम सोन्दर्य से अभिभूत होकर उन्होंने उसे पालने का निश्चय किया ।

घर पर गौर के आने पर उसकी आरती उतारी गयी । वह कुछ दिनों में परिवार के सदस्य और सेवकों से हिलमिल गयी । अन्य पशु-पक्षी अपनी लघुता और उसकी विशालता का अंतर भूल गए । कुत्ते-बिल्ली उसके पेट के नीचे और पैरों के बीच खेलने लगे । शीघ्र ही सजग, साकांक्ष गौरा सबको आवाज से नहीं पैर की आहट से भी पहचानने लगी । मोटर के फाटक में प्रवेश करते ही वह बाँ-बाँ की ध्वनि से लेखिका को पुकारने लगती थी । लेखिका के चाय, नाश्ता तथा भोजन के समय से भी वह इतनी परिचित थी कि थोड़ी देर कुछ पाने की प्रतीक्षा करने के बाद रंभा-रंभाकर शोर मचा देती थी । एक वर्ष पश्चात् गौरा ने एक स्वस्थ और सुन्दर बच्चे को जन्म दिया । गेरू रंग ‘ के बछड़े में माथे पर पान के आकार का सफेद तिलक और चारों पैरों में खुर के ऊपर श्वेत वलय ऐसे लगते थे जैसे गेरू की बनी किसी बछड़े की मूर्ति को रजत आभूषणों से अलंकृत कर दिया हो । बछड़े का नाम लालमणि रखा गया जिसे प्यार से ‘लालू’ नाम से सम्बोधित करते थे ।

गौरा प्रात:-सायं मिलाकर बारह किलो दूध देती थी । लालमणि के लिए । कई सेर छोड़ देने पर भी इतना अधिक शेष रहता था कि उस दूध की चाहत | में आसपास के बालगोपाले से लेकर कुत्ते-बिल्लियों तक एक पंक्ति में बैठ

जाते थे । दूध दूहने के उपरांत नाप-नापकर सबके पात्रों में दूध डाल दिया जाता था, जिसे पीने की बाद गौरा के चारों ओर उछलने-कूदने लगते । जब तक वे सब चले न जाते गौर प्रसन्न दृष्टि से उन्हें देखती थी ।

किन्तु अंत में एक त्रासद घटना घटी । गोरा ने खाना पीना कम कर | दिया । पशु-चिकित्सक आए । पता चला कि गाय को सूई खिला दिया गया है । अतः कुछ दिन के बाद गाय मर गयी।

इस प्रकार एक नया सत्य का रहस्योद्घाटन हुआ, जिसकी कल्पना लेखिका के लिए संभव नहीं था । अक्सर ग्वाला ऐसे घरों में जहाँ उनसे अधि क दूध लिया जाता है गाय का आना सह नहीं पाते । अवसर मिलते ही वे गुड़ में सूई लपेटकर खिला देते हैं । गाय के मर जाने पर पुनः वे दूध देने लगते हैं । मर्माहत लेखिका आह भरते हुए कहती है-ओह मेरा गोपालक देश ।

अथवा, कविवर रवीन्द्रनाथ ठाकुर शीर्षक निबन्ध के लेखक आचार्य हजारी प्रसाद द्विवेदी ने कविवर रवीन्द्रनाथ ठाकुर के लेखन समता एवं व्यक्तित्व का सजीव चित्रण और मूल्यांकन प्रस्तुत किया है । इस निबन्ध में उन्होंने विश्व कवि के व्यकितत्व के उन तमाम पक्षों पर प्रकाश डाला है जो सामान्य लोगों के दृष्टि से ओझल हो जाते हैं । आचार्य द्विवेदी के अनुसार रवीन्द्रनाथ ठाकुर की महानता का आधार अनन्य भाव से सरस्वती की उपासना है । उनकी उपासना का एक मात्र लक्ष्य मानवता की सेवा है । इसी कारण वे बिना किसी शैक्षिक डिग्री के ही विश्व कवि बनने का गौरव हासिल किया ।

रवीन्द्रनाथ ठाकुर का जन्म 1861 ई. में हुआ था । वे बाबू द्वारकानाथ ठाकुर के पौत्र और महर्षि देवेन्द्रनाथ ठाकुर के पुत्र थे । उनका वंश अपनी विद्वता के लिए चिरकाल से प्रसिद्ध है। इस परिवार में अनेक धार्मिक, दार्शनिक, साहित्यसेवी और शिल्पकार पुरुषों ने जन्म लिया है रवीन्द्रनाथ ठाकुर के बचपन में ही माता का देहान्त हो गया । अतः वे महर्षि देवेन्द्रनाथ ठाकर के निगरानी में पलने-बढ़ने लगे । स्कूल की साधारण शिक्षा प्राप्त करने के बाद घर पर ही स्वाध्याय करने लगे। – कहा जाता है कि ‘होनहार बीरवान के चिकने पात’ शायद उनपर पूरी

तरह लगा होती है। 16 वर्ष की अवस्था में ही उन्होंने पद्य और गद्य दोनों | विद्याओं में अपनी नैसर्गिक साहित्य रचनाशीलता का परिचय दे दिया था ।

वे बहुमुखी प्रतिभा के धनी थे । उनका संगीत विद्या पर भी अच्छा पकड़ था । वे खुद गीत की रचना करते थे । वे पिता को गीत गाकर सुनाते थे। उनके गाने से प्रसन्न होकर पिता ने उनको ‘बंग देश की बलबल’ की उपाधि दी थी।

बंगला साहित्य की जिस विद्या में उन्होंने हाथ डाला. उसी में उन्हें सफलता मिली । उसमें आध्यात्मिकता भी पायी जाती है। उन्होंने बहत काल तक ‘भारती’, ‘बालक’, ‘साधना’ और बंग-दर्शन नामक बंगला की मासिक पुस्तकों का सम्पादन भी किया ।

रविन्द्र बाबू की भाषण कला भी अद्भुत थी । श्रोता मंत्र मुग्ध होकर उनके भाषण सुनते थे। रवीन्द्रनाथ बहुत बड़े देशभक्त थे । स्वदेश भक्ति पर अनेक कविताएँ लिखी हैं। उनकी स्वदेश भक्ति संकीर्ण नहीं थी । विदेशियों के प्रति भी वे सम्मान के भाव रखते थे । वे मानव मात्र से प्रेम करते । वह वास्तव में मानव सेवा प्रति, कल्याणकारी परोपकार और सरस्वती की सेवा करने की भावना से काम करते रहे ।

प्रश्न 3.
सभी प्रश्नों के उत्तर दें – 5
(a) ‘हिमालय का संदेश’ कविता के कवि कौन हैं?
(b) ‘सुन्दर का ध्यान कहीं सुन्दर’ कविता के कवि का नाम बतावें।
(c) ‘ठिठुरता हुआ गणतंत्र’ के रचनाकार कौन हैं?
(d) ‘इस देश में जो जिसके लिए प्रतिबद्ध है, वही उसे नष्ट कर रहा है।” किस पाठ से उद्धृ है।
(e) ‘पंच परमेश्वर’ के लेखक कौन है ?
उत्तर:
(a) रामधारी सिंह ‘दिनकर’
(b) गोपाल सिंह ‘नेपाली’ ।
(c) हरिशंकर परसाई ।
(d) ठिठुरता हुआ गणतंत्र ।
(e) प्रेमचंद ।।

प्रश्न 4.
संक्षेपण करें – 5
वैदिक युग में जाति-विभाजन नहीं था। स्त्रियाँ शिक्षित होती थी। कृषि उन लोगों का प्रधान व्यवसाय था। आर्य गाँव बनाकर रहते थे। राजा लोग सुनहरे वस्त्र और भूषण पहनकर राज-काज करते थे। नगर की रक्षा के लिए, गाँव रक्षा के लिए राजा के अधीन रक्षक नियुक्त होते थे। मनुसंहिता जिस समय लिखी गयी थी, उसी समय हिन्दुओं में जाति-विभाजन हुआ था।
उत्तर:
बहरों को कान और लंगड़ों को चलने की क्षमता प्रदान की है। आज जीवन के प्रत्येक क्षेत्र में कंप्यूटर का इतना हस्तक्षेप हो गया है कि आधुनिक युग – कंप्यूटर का युग कहा जाने लगा है । इसकी लीलाएँ देखकर स्वतः ही दाँतों तले उँगली दब जाती है। कभी-कभी तो इसके कार्यों को अपनी आँखों से देखकर भी विश्वास नहीं होता । इसकी सहायता से मानव अंतरिक्ष में घूम आया है। चंद्रमा का मस्तक चूमने में सफल हुआ है। पृथ्वी की परिक्रमा कर पाया है । इतना ही नहीं विभिन्न ग्रहों की जानकारी पलक झपकते ही प्राप्त कर लेता है।

जीवन का कोई ऐसा क्षेत्र नहीं जहाँ इसका महत्त्व दिखाई नहीं देता है।। जीवन के प्रत्येक क्षेत्र में इसका अभूतपूर्व योगदान है । इसके कारण सूचना के द्वारा आप अपने घर में बैठकर स्थानीय कॉल पर अमरीकी या किसी अन्य देश से बात कर सकते हैं। दुनिया भर की जानकारी आप मिनटों में प्राप्त कर सकते हैं । इसके कारण दुनिया मुट्ठी में सिमट गई है । संसार का वैश्वीकरण हो गया है । आज यह वैज्ञानिक यंत्र न रहकर मानव मस्तिष्क बन गया है।

सुपर कंप्यूटर ने तो गणना के क्षेत्र में कल्पनातीत उन्नति की हैं । परमाणु तकनीकी की अपेक्षा सुपर कंप्यूटर का महत्त्व अधिक है । सुपर कंप्यूटर ‘परम-1000’ एक सेकेंड में एक खरब गणितीय गणनाएँ कर सकता है । यह मौसम का पूर्वानुमान लगा लेता है । प्राकृतिक गैस तथा खनिज पदार्थों के भंडारों का पता लगाने में यह अनोखा मददगार होता है । दूर संवेदी आकलन करने में तो इसके कहने ही क्या ? यह समय-समय पर भौगोलिक सचनाओं से संबंधित जानकारी देता है । इसके साथ-साथ सामरिक क्षेत्र में भी हमने लंबी छलांग लगा ली है। कंप्यूटर के निर्माण से हम जीवन के हर क्षेत्र में आत्मनिर्भर हो गये हैं।

शिक्षा के क्षेत्र में कंप्यूटर अब अनिवार्य-सा हो गया है । इसने विद्यार्थियों को भारी बस्ते से मुक्ति दिला दी है । आज विद्यार्थी अपनी पूरी शिक्षा कंप्यूटर के माध्यम से कर सकते हैं। यदि आपके कंप्यूटर घर में ही है तो आपको विद्यालय जाने की आवश्यकता ही नहीं है । जिस विषय की पढ़ाई करनी हो उस विषय के वेबसाइट पर चले जाइए । विद्यालय की भाँति उसमें भी अध्यापक आपके प्रश्नों का समुचित उत्तर देगें । बाजार में भी विषयों की सी० डी० और फ्लॉपी मिलती हैं। अतः विद्यार्थियों के लिए अब शिक्षा प्राप्त करना आसान ही नहीं बल्कि सस्ता भी हो गया है ।इसके द्वारा विद्यार्थी विभिन्न प्रयोग करते हैं । इसी के द्वारा विद्यार्थियों और अन्य परीक्षार्थियों की उत्तर पुस्तिका जाँची जाने लगी है । इससे जाँच प्रक्रिया भी पूर्णतः सही होती है।

चिकित्सा के क्षेत्र में कंप्यूटर चिकित्सक का कार्य करने लगा है । इसके द्वारा बीमारियों का पता लगाया जाता है। शरीर के विभिन्न अंगों की जाँच ‘की जाती है। बीमारियों के इलाज के लिए दवाइयाँ बताने का कार्य भी कंप्यूटर करता है । इस क्षेत्र में कंप्यूटर ने एक अनोखी पद्धति का भी आविष्कार किया है जिसका नाम ‘मेडिकल ट्रांसक्रिप्शन’ है ।

प्रायः विकसित देशों के डॉक्टरों के पास समय का अभाव होता है । वे दवाइयों के पर्चे बनाकर नहीं दे सकते । वे निर्धारित दवाइयों को केवल मुँह से बोल देते हैं । इन बोलों को निर्धारित मेडिकल की भाषा में अनुवांछित कर मरीज को दे दिए जाते हैं । कुछ समय पहले ही कंप्यूटर ने ‘जीनोय पद्धति’ को भी विकसित किया है जिसमें पैदा होते ही भविष्य में होने वाली बीमारियों का पता लगाया जा सकता है। बीमारी का पता चलने के बाद शीघ्रतिशीघ्र उसका उपचार भी किया जा सकता है। यह कहना अनुचित न होगा कि कंप्यूटर ने मानव की औसत आय को भी बढ़ा दिया है।

प्रश्न 5.
किसी एक पर निबंध लिखें – 5

1. कंप्यूटर
2. दहेज कुरीति
3. समय का महत्त्व
4. होली
5. भ्रष्टाचार

उत्तर:
(i) कंप्यूटर –  ने जीवन के प्रत्येक क्षेत्र में क्रांति ला दी है। रेलगाड़ियों और हवाई जहाजों का आरक्षण इसके द्वारा ही होता है । वायुयान का संचालन भी यह एक चालक की भाँति करता है। चालक को केवल बटन दबाने की आवश्यकता होती है । गति और दिशा का निर्धारण भी यही करता है । मुद्रण के क्षेत्र में इसका योगदान असीमित है । पुस्तकों, समाचार-पत्रों की छपाई का काम इसी के द्वारा होता है । यह कार्य की सुचारु रूप से ही नहीं करता बल्कि

शीघ्र भी करता है । रेडियो, टेलीविजन के कार्यक्रमों, के प्रसारण में भी यह महत्त्वपूर्ण भूमिका अदा करता है ।

अंतः में मैं यह कहना चाहूँगा कि कंप्यूटर का उपयोग-प्रयोग वैज्ञानिक और व्यापारिक प्रक्रियाओं में कितना ही क्यों न बढ़ जाए, किन्तु वह मानव-मस्तिष्क का स्थान नहीं ले पाएगा। कंप्यूटर केवल वे ही परिणाम और सूचनाएँ दे सकेगा जिनका आँकड़ा ध्यानपूर्वक उसमें भरा जाएगा । थोड़ा-सा भी ध्यान चूकने से यह परिणाम विपरीत देने लगेगा । मानव-मस्तिष्क की तरह अनुभूति-जन्य काव्य की सृष्टि नहीं कर सकता, सौंदर्य को संपादित नहीं कर सकता । फिर भी मनुष्य के जीवन को अधिकाधिक सुविधापूर्ण बनाने के लिए कंप्यूटर में अनेक संभावनाएँ विद्यमान हैं । इसकी उपलब्धियाँ अगणित हैं । यदि यह नहीं रहा तो जीवन नीरस और असुविधाजनक हो जाएगा ।

(ii) दहेज कुरीति – यों तो हमारे देश में कई ऐसी प्रथाएँ प्रचलित हैं जिनके भीतर न जाने कितनी बुराइयाँ भरी-पड़ी हैं, लेकिन समाज में कोढ़ में खाज की तरह जो कुप्रथा सबसे घृणित, त्याज्य एवं शर्मनाक है, वह है-दहेज-प्रथा । इस कर्लोकत कुप्रथा ने हमारे पारिवारिक, सामाजिक और सांस्कृतिक जीवन में सड़ांध की ऐसी विषैली स्थिति उत्पन्न कर दी है कि हमारा संपूर्ण जीवन इससे विषाक्त हो गया है। इससे हमारे लाक-जीवन की सारी मर्यादाएँ खंडित हो गयी हैं। हमारे सामाजिक जीवन के पारंपरिक आदर्शी के सामने प्रश्न-चिह्न-सा लग गया है। यही कारण है कि बहुविध राजनैतिक,

धार्मिक, आर्थिक और राष्ट्रीय समस्याओं की भाँति यह भी एक गंभीर समस्या | बन गयी है।

दहेज-प्रथा की वर्तमान विकृति का मूल कारण नारी के प्रति हमारा परंपरित दृष्टिकोण है। एक समय था जब हमारी स्वस्थ दृष्टि पुत्री और पुत्र में कोई अंतर नहीं मानती थी। परिवार की गोद में कन्या के आगमन को लक्ष्मी का शुभ पदार्पण माना जाता था। लेकिन, धीरे-धीरे समाज में नारी के अस्तित्व के संबंध में हमारे विचार विकृत होने लगे। उस कविचार को कालिमा की छाया दिन-ब-दिन भारी होकर और भी गहरी पडती गयी और नतीजा यह हआ कि घर की लक्ष्मी तिरस्कार की वस्तु समझी जाने लगी।

आज दहेज-प्रथा की विकृति उच्चवर्ग के साथ-साथ मध्यम तथा निम्नवर्ग के लोगों के जीवन में भी उतर आयी है। उच्चवर्ग तथा कुछ हद तक साधारण वर्ग इस कुप्रथा के कुपरिणाम का वैसा भोगी नहीं है जैसा कि मध्यम वर्ग। उसके लिए कुप्रथा तो कोढ़ की खाज की तरह हो गयी है। यही कारण है कि आज दहेज-प्रथा के भयंकर कुपरिणाम चतुर्दिक तांडव कर रहे हैं। इस कुप्रथा ने आज हमारे पारिवारिक और सामाजिक जीवन में ललनाओं की, बालाओं की, बहन और बेटियों की स्थिति बडी ही दुर्बल और शोचनीय बना दी है। यदि समय रहते इस प्रथा पर पूर्ण रूप से नीयत साफ कर रोक नहीं लगायी गयी, तो समाज पूर्णरूपेण विशृंखलित हो जायेगा। इसलिए आवश्यकता इस बात की है कि इस प्रथा के उन्मूलन के लिए हर संभव प्रयास किये जाएँ।

(iii) समय का महत्त्व – मनुष्य बली नहीं होता है, समय होत बलवान’ हम भले ही विश्राम करें किन्तु समय विश्राम नहीं करता । भारत में समय को काल या महाकाल कहा जाता है । इसे एक देवता भी माना गया है । काल का चक्र अबाध-गति से चलता रहा है । जिस प्रकार परमात्मा अनादि

और अनंत हैं, उसी प्रकार काल भी अनादि और अनंत है। मानव जीवन के रूप में हमें इस अखंड काल का एक छोटा-सा भाग मिलता है । सचमुच समय बड़ा मूल्यवान है। शायद प्रत्येक खोई वस्तु पुनः पाई जा सकती है किंतु समय कभी नहीं पाया जा सकता । घड़ी की प्रत्येक टिक्-टिक् एक-एक सेकेंड के बीतने का अहसास कराती है। पलकें पल-पल का हिसाब कर रही हैं। उगता और डूबता सूरज एक-एक दिन बीतने की घोषणा कर रहा है । हर मौसम एक बार आकर कह जाता है कि एक साल और बीत गया । जोसेफ हाल ने एक बड़े ही पते की बात कही है-‘प्रतिदिन एक लघु जीवन है और हमारा सारा जीवन मात्र एक दिन की पुनरावृत्ति है ।

अतः प्रतिदिन इस तरह जिओ मानो वह अंतिम ही हैं।

समय का इससे सुंदर मूल्य नहीं आंका जा सकता । इसकी उपयोगिता ही इसकी व्याख्या है। हमारा प्रत्येक क्षण एक दिन है और प्रत्येक दिन अपने आप में एक जीवन-खंड है । जीवन के एक खंड को व्यर्थ करने वाला बहुत बड़ी पूँजी को गँवा डालता है। दिल्लीपति पृथ्वीराज चौहान की करुण असफलता का कारण भी यही था । शेरशाह सूरी द्वारा हुमायूँ की पराजय का कारण भी यही था । जो समय हुमायूँ ने आराम-तलबी में बिताया उसी का सूरी ने सर्वाधिक प्रयोग किया। इसी तरह इतिहास की कितनी ही घटनाएँ इस बात की गवाह है कि समय की उपेक्षा करने वालों को समय ने कभी क्षमा नहीं किया । औरंगजेब ने अपने वसीयतनामा में लिखा था-‘समय का प्रत्येक पल बहमल्य है । वो व्यक्ति वक्त की गफलत न करता तो मेरा शत्रु शिवाजी यों सहज ही छूटकर नहीं जा सकता था और मुगल साम्राज्य के लिए वह यों सिर दर्द न बन सकता था ।’

कहावत है – समय धन है । हमें इसे अपने हृदय की गहराई तक उतार लेना चाहिए । यह मणि-माणिक्यों से भी बहुमूल्य हैं । एक-एक क्षण गँवाना मानो एक रत्न का फेंकना है।
महात्मा कबीरदासजी ने दो पंक्तियों में कितनी बड़ी बात कह दी हैकाल करे सो आज कर, आज करे सो अब पल में परलै होएगी, बहुरि करोगे कब ॥ योगी वशिष्ठ ने भी समय के सदुपयोग की ओर संकेत किया है

कार्यमण्यपि काले तु कृतमेत्युपकारताम् महानत्युपकारोऽपि रिक्ततामेत्यकालतः ॥

अर्थात् समय पर किया हुआ थोड़ा-सा कार्य भी बहुत उपयोगी होता है और समय बीतने पर किया महान उपकार भी व्यर्थ चला जाता है ।

मेसन ने कहा है-‘जिस प्रकार स्वर्ण का प्रत्येक अंश मल्यवान होता है उसी प्रकार समय का प्रत्येक भाग बहुमूल्य होता है ।’ अतः स्पष्ट है कि समय अत्यंत मूल्यवान है । समय का सदुपयोग जीवन में सफलता की कुंजी है । किसी की प्रतीक्षा नहीं करता । यह केवल उसी का साथ निभाता है जो इसकी पहचान करके इसका सदुपयोग करता है । जैसे कमान से छूटा हुआ तीर वापस नहीं आ सकता, पका हुआ फल भूमि पर गिर जाने पर दुबारा डाली पर नहीं जोड़ा जा सकता ठीक उसी प्रकार एक बार समय हाथ से निकल जाने पर दुबारा प्राप्त नहीं कर सकते । इस विषय में श्री मन्ननारायण ने एक बार अपने लेख’ समय नहीं मिला’ में लिखा था ‘समय धन से कहीं अधिक महत्त्वपूर्ण है-परंतु क्या हजार परिश्रम करने पर भी चौबीस घंटों में एक भी मिनट बढ़ा सकते हैं । इतनी मूल्यवान वस्तु का धन से फिर क्या मुकाबला ।’ अत: समय तो अमूल्य है । इसकी तुलना धन से कभी नहीं की जा सकती ।

जो लोग समय का दुरुपयोग करते हैं, वे अपने जीवन को व्यर्थ गवाँ । देते हैं। __कहा गया है-‘अब पछताए होत क्या जब चिड़िया चुग गई खेत’ इसलिए जब समय रूपी चिड़िया जीवन रूपी खेत में से सारे दाने चुग जाए तब पछताने से क्या लाभ । कौन नहीं जानता की नेपोलियन की सेनापति ग्रुशी के केवल पाँच मिनट के विलंब से नेपोलियन को पराजय का मुख देखना पड़ा । समय पर सचेत न होने के कारण भारतीय वर्षों तक विदेशियों के गुलाम रहे। समय का उचित उपयोग ही नहीं किया तो बाद में भले ही कितने प्रयत्न करो, क्या लाभ’ ।

(iv) होली – होली मेरा प्रिय त्योहार है। यह अपनी झोली में रंग और गुलाल लेकर आती है। यह उल्लास, आनंद और मस्ती का त्योहार है।।

होली चैत मास के कृष्णपक्ष की प्रतिपदा को मनाई जाती है । इसके एक दिन पहले (प्रायः) होलिकादहन होता है। होलिकादहन की पीछे होलिका (हिरण्यकश्यपु की बहन ) हिरण्यकश्यपु और उसके विष्णुभक्त पुत्र प्रह्लाद की जो पौराणिक कथा है, वह सर्वविदित है ।

समाजशास्त्रियों का कथन है कि कृषि-प्रधान देश भारत के सारे पर्व फसल के साथ जुड़े हुए हैं । होली रबी फसल की आशा (की खुशी ) में मनाई जाती है । ‘अगजा’ के दिन ‘संवत’ में लोग गेहूँ की कच्ची बालियाँ भूनकर खाते हैं। ‘होली’ का अर्थ दुग्धपूर्ण अनाज का भूना हुआ रूप होता है । ‘अगजा’ (होलिकादहन ) के दिन गाँवों और शहरों में निश्चित स्थान पर होलिकादहन होता है । निश्चित समय पर लोग एकत्र होते हैं । बच्चों द्वारा एकत्र किए गए लकड़ी-गोयठे और घास-पात में आग लगाई जाती है । आग लगते ही लोग ढोल पर थाप दे-देकर होली गाने लगते हैं । अजीब आनंद का वातावरण छा जाता है। वहाँ हँसी-ठिठोली भी खब होती है। कभी-कभी बच्चे और युवक अतिरिक्त उत्साह में किसी को चौकी या झोपड़ी ही ‘अगजा’ में डाल देते हैं । यह अशोभनीय है । इससे रंग में भंग होता है।

दूसरे दिन खूब धूमधाम से होली शुरू होती है । रंग, गुलाल, नए वस्त्र और रंग-अबीर से रंगे-पुते मुस्कुराते-हँसते चेहरे-यही है इस पर्व की पहचान । घर-घर तरह-तरह के पकवान पकते हैं। सभी एक-दूसरे से आनंदविह्वल होकर मिलते हैं। इस दिन कोई किसी का शत्रु नहीं होता । भांग और शराब पीकर तथा लोगों पर रोड़े-भरी कीचड़ फेंककर इस त्योहार का मजा किरकिरा नहीं करना चाहिए। जीवन में रस का संचार करनेवाली होली का अभिनंदन तभी सार्थक होगा जब हम संप्रदाय, जाति, धर्म तथा ऊँच-नीच की भावना और विद्वेष से ऊपर उठकर सबको गले लगाने के लिए तैयार होंगे।

(v) भ्रष्टाचार – आजकल धन संग्रह एवं आवश्यक वस्तुओं के संग्रह की प्रवृत्ति बढ़ गयी है। यह एक ऐसी वस्तु है जो अत्यन्त विवेकी, शिक्षित एवं ईमानदार व्यक्ति की मति को भ्रष्ट कर देती है और मति-भ्रष्ट की बुद्धि विपरीत हो जाती है, किसी कार्य को करने में वह किंकतर्व्यविमूढ़ हो जाता है । समाज में असीम मान-प्रतिष्ठा को रखने वाले बड़े-बड़े व्यक्ति तथा साहूकार लोग आवश्यक वस्तुओं का संग्रह कर लेते हैं। इसी कारण नव वस्तुओं का अभाव हो जाता है । जनता सदैव त्याग, सेवा और परोपकार की प्रेमी होती है। जो व्यक्ति इन कार्यों को करते हैं, भ्रष्ट उपायों के द्वारा प्राप्त धन को निर्धनों में वितरण करते हैं, सार्वजनिक स्थलों का निर्माण कराते हैं उनमें अपने धन के मोत को छिपाने का स्वार्थ होता है।

‘आज हम नैतिक जीवन से बहुत दूर चले गए हैं । नैतिक आचार तो मानव समाज का भूषण माना जाता है । कहा भी गया है-“आचारः परमो धर्मः । अर्थात् आचार ही सबसे बड़ा धर्म है। प्राचीनकाल में सभी लोग इसको नैतिक जीवन का अनिवार्य अंग समझते थे । परन्तु आज नैतिकता का अभाव उसी प्रकार है जिस प्रकार शिशु-पाषाण । कारण यह है कि वर्तमान परिस्थितियाँ ऐसी हो गयी है जिनमें ईमानदारी, सत्यता, दान, कर्तव्यपरायणता का स्थान शून्य के बराबर है। कोई भी कार्य आज बिना रिश्वत और सिफारिश के सिद्ध नहीं होता । रिश्वतखोरी तो भारतीय समाज में ऐसे घुल गयी है जैसी पानी में नमक का घोल । इसी के कारण प्रतिष्ठित पदों पर योग्य व्यक्ति का स्थान नगण्य है।

आज आर्थिक दृष्टि से भी हम गिरे हए हैं. क्योंकि गलत तरीके से प्राप्त धन किसी भी शुभ कार्य में नहीं लगता, यह धन तो धनी लोगों के लिए आराम से जीवन-यापन करने में व्यय होता है।

इस राजनीति को तो यह कोढ़ के सदृश्य भ्रष्टाचार खा रहा है । जनता द्वारा चुनाव में निर्वाचित भ्रष्ट व्यक्ति सरकार में पहुंच रहे हैं, समस्त शासन प्रणाली दूषित हो रही है । धनिक वर्ग का राजनीतिक कार्य-प्रणालियों पर प्रभाव होने के कारण देश में एकतंत्र बलवान हो रहा है। ये पूँजीपति स्वार्थ परायण होते हैं, देश के हित के प्रति उनका मानो कोई उत्तरादायित्व ही नहीं है । चुनाव प्रणाली में अपरिमित व्यय होता है । राजनीतिक दल आर्थिक सहायता प्रदान कर तथा अपने पक्ष में कानूनों का निर्माण कराकर मानों अपने ही स्वार्थ की सिद्धि करते हैं । यह प्रवृत्ति भ्रष्ट राजनीति का फल है ।

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Bihar Board Class 12th Hindi Book Solutions प्रतिपूर्ति Chapter 3 पेशगी

पेशगी कहानी का सारांश हेनरी लोपेज (1937)

प्रश्न-
पेशगी शीर्षक कहानी का सारांश अपने शब्दों में लिखें।
उत्तर-
हेनरी लोपेज द्वारा लिखित कहानी “पेशगी” में तथाकथित सभ्य समाज द्वारा शोषण एवं उत्पीड़न का अत्यन्त स्वभाविक एवं संवेदनशील चित्रण है। संपन्नता तथा विपन्नता के बीच की विस्तृत खाई की सफल प्रस्तुति है प्रस्तुत कहानी “पेशगी”। कितना अन्तर है मालकिन तथा उसकी धाया (नौकरानी) के पारिवारिक जीवन में। वस्तुतः यह समाज में व्याप्त असमानता की ओर संकेत करता है।

कहानी ‘पेशगी’ अफ्रीकी देश कांगों के सामाजिक जीवन की विसंगति पर प्रकाश डालती है। संभ्रान्त और फ्रांसीसी परिवार से इनका संबंध है। उस परिवार में कारमेन नामक एक अफ्रीकी मूल की नौकरानी काम करती है। उस बंगले का चौकीदार फार्डिनांड नामक वयोवृद्ध है। मालकिन इस पूरी महानी में “मैडम” कहकर संबोधित किया है। अतः मैडम उसके नाम का पर्याय हो गया है। मालकिन की एक नन्हीं सी पुत्री “फ्रैंक्वा” है जो अपनी माँ के दुलार में कुछ जिद्दी एवं चिड़चिड़ी हो गई है। कारमेन (नौकरानी) उसको बहुत प्यार करती है तथा उसे हमेशा खुश देखना चाहती है। दिनभर उसकी छोटी लड़की फ्रैंक्वा की देखभाल में कारमेन का समय बीतता है।

इसके अतिरिक्त उस बंगले के अन्य कार्य भी उसे करने पड़ते हैं। अक्वा अक्सर मचल जाती है किसी बात पर अड़ जाती है। उस समय नौकरानी कभी-कभी डाँटकर तथा कभी स्नेह तथा ममतापूर्ण शब्दों से उसके सिर पर हाथ फेरते हुए समझाती है, क्योंकि बच्ची के प्रति उसका वात्सल्य उमड़ पड़ता है। अपने बेटा हेक्टर के समान ही वह फ्रैंक्वा को मानती है। कारमेन को अपने गाँव माकेलेकेले बंगले पर पहुँचाने में एक घंटा से अधिक समय लग जाता था। लेकिन जब तक फ्रैंक्वा सो नहीं जाती थी तब तक वह उसे लोरी सुनाकर घुमाती रहती थी।

चाहे रात अधिक भी बीत जाए अपने घर लौटने के लिए। मालकिन कभी-कभी नाराज होकर कुछ कटु शब्द बोल दिया करती थी। चौकीदार फार्डिनॉड का कहना है कि मैडम (मालकिन) के पति जब उन्हें पीटते हैं तो वह नौकर नौकरानियों पर अपना गुस्सा उतारती है। कारमेन कभी गैरहाजिर नहीं होती, उसे भय रहता है कि यदि वह अनुपस्थित हुई तो नौकरी से निकाल दी जाएगी। इस आशय की चेतावनी मैडम उसे दे चकी है।

इस प्रकार लेखक ने सामाजिक विषमता का बड़ा मार्मिक वर्णन इस कहानी में किया है। एक ओर संभ्रांत फ्रेंच परिवार है तो दूसरी ओर अफ्रीकी कबिलाई परिवार जो दरिद्रता शोषण एवं उत्पीड़न का साक्षी है।

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Bihar Board Class 12th Hindi Book Solutions प्रतिपूर्ति Chapter 2 क्लर्क की मौत

क्लर्क की मौत कहानी का सारांश अंतोन चेखव (1860-1904)

प्रश्न 1.
‘क्लर्क की मौत’ शीर्षक कहानी का सारांश अपने शब्दों में लिखें।
उत्तर-
“क्लर्क की मौत” शीर्षक रूसी कथाकार अंतोन चेखब द्वारा लिखित एक रोचक कहानी है। लेखक के कहानी की विशेषता-समाज एवं मनुष्य की भावनाओं का सही चित्रण है। लेखक एक अद्वितीय कलाकार भी हैं। मानव जीवन का चित्रण करना उनके कला की विशेष विशेषता है। उनकी रचनायें बोधगम्य एवं भावनाओं के निकट है। उनकी रचना संपूर्ण मानव मात्र हेतु एक आदर्श है।

‘क्लर्क की मौत’ शीर्षक कहानी में लेखक ने एक क्लर्क के जीवन का सजीव, चित्र उपस्थिति किया है।

इवान दमीत्रिव चेरव्यकोव जो पेशे से क्लर्क या एक रात अव्वल दर्जे के दूसरी पंक्ति में बैठा दूरबीन से ‘लेक्लीचेस दे कर्नविल’ खेल देख रहा था। अचानक उसे छींक आ जाती है, वह रूमाल से नाक पोंछता है और शिष्ट आचरण से आसपास देखता है कि उसने छौंकने से किसी को असुविधा तो नहीं हुई? इतने से पहली पंक्ति के ठीक सामने बैठे एक गंजे व्यक्ति को अपनी गंजी खोपड़ी और गरदन दस्ताने से पोंछते और बड़बड़ाते देखकर वह झेंप जाता है।

क्योंकि वह जो व्यक्ति है, पहचान का है, कोई सामान्य नहीं बल्कि यातायात मंत्रालय के सिविल जनरल मि. ब्रिजालोव है। अत: इवान दमीत्रिच चेरव्यकोव मन में पश्चाताप और संकोच के साथ सामने झुककर उनकी काम में धीरे से क्षमा याचना करने लगता है। इस पर जनरल ने कहा-“अजी कोई बात नहीं……” किन्तु दुबारा पुनः क्षमा माँगने पर मि. ब्रिजालोव कहता है-“क्या तुम चुप नहीं रह सकते?”

क्लर्क इवान इमीत्रिच विले देखने की कोशिश करने लगा किन्तु उसे बेचैनी मन में हो रही थी कि उसने इतने बड़े अफसर के शरीर पर छींक मार दिया है। अत: खेल के मध्यांतर में फिर साहस जुटा कर फिर क्षमा माँगने चला जाता है किन्तु जनरल फिर बात को यूँ ही टाल जाता है।

घर पहुँचकर चेरव्यकोव ने अपनी पत्नी को पूरी घटना सुनायी उसकी कहानी को बड़े बेपरवाही से सुनी। पहले सहम गयी फिर यह जानकर कि मि. ब्रिजालोव ‘पराया’ विभाग का अफसर है निश्चित हो गयी। लेकिन फिर अपने पति से कहती है “लेकिन मेरा ख्याल है तुम्हें जाकर माफी माँग लेनी चाहिये नहीं तो वे समझेंगे तुम्हें भले आदमियों में बैठने का शहुर नहीं है।” यह सुनकर पति कहता है-‘यही तो मैंने माफी मांगने की कोशिश की थी पर इसका ढंग न ऐसी अजीब था……कोई कायदे की बात ही नहीं की। फिर बात करने का मौका भी नहीं था।”

अगले दिन चेरव्यकोव बाल कटवाये, नहाये-धोये, नई वर्दी पहनकर जनरल ब्रिजलोव से पुनः ठीक से काफी माँगने उनके मुलाकाती कमरे में जा पहुँचता है, जो प्रार्थियों से पूरा भरा पड़ा था। जनरल खुद अपनी अर्जियाँ सुन रहा था। कुछ लोगों से बातें करते-करते जनरल को निगाह अचानक इसके चेहरे पर टिक जाती है।

“हुजूर, कल रात, आर्केडिया में, क्लर्क चेरिव्यकोव कहना शुरू करता है कि उसने जानबूझ कर नहीं छींका था बल्कि अचानक छीक……….. “किन्तु जनरल उसकी कुछ न सुनते हुए सिर्फ इतना कहता है “उफ, क्या बकवास है।”

जब अन्तिम मुलाकाती से बातें कर जनरल अपने कक्ष की ओर बढ़ता है, तो क्लर्क फिर रूआँसा सा चेहरा बनाकर भिनभिनाने लगता है-“हुजूर मुझे माफ करें। हार्दिक पश्चाताप होने के कारण ही मैं आपको कष्ट देने का दुस्साहस कर पा रहा हूँ।”…. जनरल रूआँसा चेहरा बना कर कहता है” तुम तो मेरा मजाक उड़ा रहे हो जनाब।” और दरवाजे के अन्दर चला जाता है।

मजाक ! इसमें तो कोई मजाक की बात नहीं…….आदि सोचता चेरव्यकोव घर पहुँचा, फिर सोचता-विचारता रहा कि क्या इन बातों को पत्र में लिखकर क्षमा माँगा जाये न या यूँ ही। इन्हीं उधेड़बुन में क्लर्क महोदय दूसरे दिन भी जनरल के पास पहुँचकर कहना शुरू कर देता है-” श्रीमान् कल आपको कष्ट……, मजाक तो नहीं………बड़ो…….किन्तु इतना सुनते-सुनते जनरल आग बबूला होकर चीखते हुए कहता है-“निकल जाओ”।

भय से स्तंभित चेरव्यकोव फुसफुसाया, “क………क……..क्या? गुस्से से लाल-पीले होते और पैर पटकते हुए जनरल ने दुहराया-“निकल जाओ”।

चेरव्यकोव हताश लड़खड़ाते हुए दरवाजा से बाहर निकल कर सड़क पर स्तंभित, भयभीत मन:स्थिति में संज्ञाशून्य यंत्रचालित सड़क पर बढ़ता हुआ घर पहुँचकर वर्दी पहने ही जैसा का तैसा, सोफे पर लेट जाता है। लगता है उसके भीतर कुछ टूट-सा गया है और इसी उहापोह में मृतप्राण सा पड़ा रह जाता है।।

इस प्रकार इस कहानी में क्लर्क एवं यातायात मंत्रालय के सिविल जनरल मि. ब्रिजालोव के चारित्रिक विशेषताओं का बड़ा ही कुशलतापूर्वक वर्णन किया गया है। क्लर्क ‘इवान् दमित्रिच चेरव्यकोव एक मजाकिया और साथ ही अपनी जवाबदेही का पूरा ध्यान रखने वाला व्यक्ति के रूप में प्रस्तुत किया गया है। जनरल ब्रिजालोव को इस कहानी में एक गंभीर स्वभाव का व्यक्ति साथ ही अनुशासनप्रिय एवं हठी एवं जिद्दी स्वभाव का सभ्य व्यक्ति के रूप में प्रस्तुत किया गया है। कहानी के दोनों पात्र अपनी-अपनी जगह पर दृढ़ एवं कर्त्तव्यपरायण हैं। कहानी रोचक एवं शिक्षाप्रद है।

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Bihar Board Class 12th Hindi Book Solutions प्रतिपूर्ति Chapter 1 रस्सी का टुकड़ा

प्रतिपूर्ति रस्सी का टुकड़ा कहानी का सारांश गाइ-डि मोपासाँ (1850-1893)

प्रश्न-‘रस्सी का टुकड़ा’ शीर्षक कहानी का सारांश अपने शब्दों में लिखें उत्तर-प्रस्तुत पद लघु कहानी “रस्सी का टुकड़ा” गाइ-डि मोपासाँ द्वारा लिखित एक कहानी गोदरविल जाने वाली सड़क से प्रारंभ होती है। गोदरविल एक उपनगर है जहाँ साप्ताहिक हाट के दिन सुदूर ग्रामीण-अंचलों से किसानों तथा उनकी पत्नियों का अपार जनसमूह एकत्रित होकर अपनी व्यक्तिगत आवश्यकताओं के समान की खरीद-फरोख्त करते हैं।।

आज साप्ताहिक हाट का दिन है, पुरुषों तथा महिलाओं की लम्बी कतारें गोदरविल में लगनेवाली हाट की ओर जानेवाले सड़क-मार्ग पर आगे बढ़ रही है। किसानों के नीले रंग की साफ-सुथरी कफ की हुई कमीजें पहने किसानों पर कठिन-परिश्रम की थकावट स्पष्ट दिख पड़ती है। औरतें छोटे-से शाल में लिपटी हुई है। गाय-बछड़े, मुर्ग-मुर्गियाँ तथा अन्य सामान लेकर अनेकों पुरुष महिलाएँ हाट में बिक्री के लिए ले जा रहे हैं। गोदरविल के चौराहे पर खरीद बिक्री करने वालों की भीड़ है। अस्तबल में मवेशियों, गोबर, भूसे पसीने की गंध आ रही है।

ब्रोत निवासी होशेकम गोदविल पहुँचता है। उसकी नजर जमीन पर पड़े एक रस्सी के टुकड़े पर पड़ती है। होशेकम की मान्यता है कि हर उपयोगी वस्तु को उठा लेना चाहिए। अतः वह रस्सी के टुकडे को उठा लेता है। रस्सी के टुकड़े को लपेटते समय उसकी नजर मैत्र मलादे नामक व्यक्ति पर पड़ती है, जो अपने घर की देहरी पर खड़ा था। मलादे से किसी बात को लेकर होशेकम की अनबन थी। इसलिए होशेकम उसकी नजर बचाकर उस रस्सी के टुकड़े को जेब में रख लेना चाहता है। वह कुछ ऐसी मुद्रा बनाता है मानों किसी वस्तु को वह खोज रहा है।

वह नहीं चाहता है कि मलादे वास्तविकता को जान जाए वह फौरन वहाँ से आगे बढ़ जाता है तथा हाट की भीड़ में पहुँच जाता है जो खरीद-फरोख्त तथा मोल-तोल में व्यस्त है। धीरे-धीरे भीड़ छंटने लग जाती है। काफी संख्या में लोग मैत्र-जुर्दे के भोजनालय में खाना खाने आते हैं। स्वादिष्ट भोजन के लिए वह होटल प्रसिद्ध है। होशेकम भी वहाँ खाना खाने के लिए जाता है। अचानक बाहर अहाते में नगाड़ा पीटने की आवाज के बीच एक मुनादी (सूचना) की जाती है।

उस घोषणा द्वारा कहा जाता है कि मैत्र फोरच्यून हुलब्रेक का एक बटुआ (पर्स) सुबह नौ से दस बजे के बीच बेंजेविल जाने वाली सड़क पर खो गया है जिसमें पाँच सौ फ्रैंक और व्यापार से संबंधित जरूरी कागजात है। पाने वाला व्यक्ति इसे मेयर के कार्यालय अथवा मैल हुलब्रैक को लौटा दें। बतौर इनाम बीस फ्रैंक उसे दिए जाएँगे। थोड़ी देर के बाद वर्दी में एक पुलिस अधिकारी उस होटल में पहुँचता है। वह वहाँ उपस्थित लोगों से पूछता है कि ब्रोत निवासी मैच हेशेकम वहाँ पर है अथवा नहीं। होशेकम सामने आकर कहना है कि उसी का नाम होशेकम है।

पुलिस अधि कारी उसे मेयर के कार्यालय ले जाता है। मेयर द्वारा उस पर पर्स को उठा लेने का आरोप लगाने पर वह इससे इंकार करता है तथा रस्सी का टुकड़ा पाने का पूरा विवरण देता है। किन्तु मेयर उसकी बातों से आश्वस्त नहीं होता है। यद्यपि होशेकम कसम भी खाता है। अंत में मेयर उसे चेतावनी देकर छोड़ देता है।

चारों ओर यह अफवाह उड़ जाती है कि होशेकम ने ही उस पर्स को पाया। कोई व्यक्ति होशेकम की बातों पर विश्वास नहीं करता है। भीड़ उसे घेर लेती है तथा ताने। पशब्द कहती है। हताश निराश वह घर लौट आता है। अगले दिन दोपहर करीब एक बजे भी मानदिल के पशु-व्यापारी मैत्र ब्रैतो का एक कर्मचारी मारियस पोमेल ने भरा हुआ बटुआ मानबिल के मैत्र हुब्रेक को लौटा देता है। मैत्र होशेकम को भी इसकी सूचना दी जाती है।

वह प्रसन्नता से गद्-गद् हो जाता है। वह फौरन गाँव में घूम-घूमकर इसकी सूचना देता है। साथ ही अपनी कहानी सबको सुनाने लगता है। किन्तु लोगों को उसकी बातों पर विश्वास नहीं होता है। लोगों का कहना है कि वह उसकी चाल है तथा उसने ही पर्स को पाया था तथा बात फैल जाने पर अपने आदमी द्वारा उसे लौटा दिया। उसके द्वारा बार-बार सफाई देने का भी कोई असर लोगों पर नहीं पड़ता है।

अगले सप्ताह वह गोदरविल के बाजार जाता है। केवल इसलिए कि वहाँ पर वह लोगों को सच्चाई से अवगत करा सके। अपने दरवाजे पर खड़ा मलादे के मुख पर एक क्रूर हँसी नाच रही है। वहाँ केकेतो के एक किसान ने होशेकम द्वारा अपनी सफाई में कही गई बातों पर आक्रोश में उसके पेट में एक मुक्का मारा और कहा, “बदमाश कहीं का।” होशेकम उसके इस व्यवहार से हतप्रभ हो गया। जूदे के भोजनालय में भी लोगों ने उसे झूठा, धूर्त आदि कहा। यह भी कि उसने बात खुल जाने के डर से अपने किसी आदमी द्वारा पर्स लौटा दिया है। निराश वह घर लौट आया।

अपने को निर्दोष बताने का उसका यह क्रम चलता रहता है, किन्तु अब लोग मजाक उड़ाते हैं अथवा बुरा-भला कहते हैं। दिसंबर का अन्त आते-आते वह बिस्तर पकड़ लेता है। जनवरी के शुरू होते ही उसकी मृत्यु हो जाती है। मरने से पहले वह अक्सर बेहोशी अथवा अर्द्धचेतनावस्था में अपनी बेगुनाही का दावा करता रहा और दोहराता रहा, “रस्सी का एक टुकड़ा, रस्सी का एक टुकड़ा …… देखिए ………. यह रहा, मास्यू मेयर।”

Bihar Board 12th English Model Papers

Bihar Board 12th English 100 Marks Model Question Paper 2

Time 3 Hrs, 15 Minutes
Full Marks: 100

Instructions

1. Candidates are required to give their answers in their own words as for as practicable.
2. Figures in the right hand margin indicate full marks.
3. While answering the candidate should adhere to the words limit as far as practicable.
4. 15 minutes of extra time has been allotted to the candidates to read the questions and follow the instructions carefully.
5. All questions are compulsory.
6. Use of any electronic device is strictly prohibited.
7. This question paper is divided into two sections Section-A and Section-B.
8. In Section-A, there are 50 objective type questions, each carrying 1 mark. Darken the circle with blue/black ball pen against the correct option on OMR sheet provided to you. Do not use Whitener/Liquid/Blade/Nail on OMR Answer Sheet; otherwise, the result will be treated as invalid.
9. In Section-B there are descriptive type questions.

Section – A

Objective Type Questions

There are 50 objective type questions, each carrying 1 mark. Darken the circle with blue/black ball pen against the correct option on OMR Sheet provided to you. 50 x 1 = 50 Follow the instructions carefully:

Choose the most suitable answer from the choices given below [ 50 x 1 = 50 ]

Question 1.
Who do you tell a lie ? (Choose the best passive voice)
(a) Why a lie is told by you ?
(b) Why is a lie be told by you ?
(c) Why is a lie told by you ?
(d) Why is a lie being told by you ?
Answer:
(b) Why is a lie be told by you ?

Question 2.
We are taught grammar by Mr. Singh. (Choose the best active voice)
(a) Mr. Singh teaches us grammar.
(b) Mr. Singh teaching us grammar.
(c) Mr. Singh taught us grammar.
(d) Mr. Singh will teach grammar.
Answer:
(a) Mr. Singh teaches us grammar.

Question 3.
I……. here since morning. (Choose the correct tense form)
(a) am waiting
(b) have been waiting
(c) had been waiting
(d) will be waiting
Answer:
(b) have been waiting

Question 4.
You have been riding non-stop for hours. You be very tried. (Choose the correct auxiliary verb)
(a) must
(b) can
(c) ought
(d) would
Answer:
(a) must

Question 5.
She ran out of the room. She was Screaming.
(Choose the correct combination)
(a) She ran to the room Screaming
(b) She run out the room Screaming
(c) She had run to the room Screaming
(d) She ran out of the room Screaming
Answer:
(d) She ran out of the room Screaming

Question 6.
you mind standing up for a moment ? (Choose the correct auxiliary verb)
(a) Would
(b) Could
(c) Should
(d) Can
Answer:
(a) Would

Question 7.
I………… interested in metaphysics. (Choose the correct verb form)
(a) am always
(b) have always been
(c) had always been
(d) wi 11 always been
Answer:
(b) have always been

Question 8.
He said, “I have got a Toothache”.
(Choose the correct indirect narration)
(a) He says he has got a Toothache.
(b) He said he have a Toothache.
(c) He said that he had got a Toothache.
(d) He had said that he got a Toothache.
Answer:
(c) He said that he had got a Toothache.

Question 9.
She thanked me. (Choose the correct direct narration)
(a) She said to him. “Thank you”
(b) She says to him. “Thank you”
(c) She say to me, “Thank you”
(d) She said to me, “Thank you”
Answer:
(d) She said to me, “Thank you”

Question 10.
My brother did not her. (Choose the meaningful expression)
(a) Chose
(b) Choosing
(c) Choose
(d) Chosen
Answer:
(c) Choose

Question 11.
at a very high speed in dangerous. (Choose the meaningful expression)
(a) Driving Cars
(b) Cars driven
(c) Drive Cars
(d) Cars driving
Answer:
(a) Driving Cars

Question 12.
She six books on Indian Mythology. (Choose the meaningful expression)
(a) have written
(b) has written
(c) will written
(d) be written
Answer:
(b) has written

Question 13.
This material is different….. that (Choose the correct preposition)
(a) to
(b) with
(c) at
(d) from
Answer
(d) from

Question 14.
He climbed…………. the ladder. (Choose the correct preposition)
(a) at
(b) on
(c) of
(d) in
Answer:
(b) on

Question 15.
He has been absent……. Monday. (Choose the correct preposition)
(a) since
(b)for
(c)from
(d) by
Answer:
(a) since

Question 16.
Choose the correct sentence;
(a) Sid can play Tennis as good as his brother.
(b) Sid will play Tennis as well as his brother.
(c) Sid can play Tennis as well as his brother.
(d) Sid had played Tennis as good as his brother.
Answer:
(a) Sid can play Tennis as good as his brother.

Question 17.
Choose the correct sentence:
(a) I have a home work to do.
(b) I have home work to do.
(c) I will have home work to do.
(d) I having home work to do.
Answer:
(b) I have home work to do.

Question 18.
Choose the correct sentence:
(a) That was sure a mistake
(b) This was a sure mistake.
(c) That may be sure a mistake,
(d) That was surely mistake.
Answer:
(d) That was surely mistake.

Question 19.
He…..if we had taken our food. (Choose the best option)
(a) asked
(b) asks
(c) will ask
(d) had ask
Answer:
(a) asked

Question 20.
All depends on…………. the examination. (Choose the best option)
(a) has passing
(b) will passing
(c) his passing
(d) had passing
Answer:
(c) his passing

Question 21.
You…………. not go to attend the meeting. (Choose the best option)
(a) can
(b) need
(c) may
(d) would
Answer:
(a) can

Question 22.
When Radha…………. back, she will sleep. (Choose the best option)
(a) will come
(b) comes
(c)came
(d) has come
Answer:

Question 23.
Would you mind…………. to my house, please ? (Choose the best option)
(a) to come
(b) have come
(c)came
(d) coming
Answer:
(a) to come

Question 24.
She is most beautiful girl. (Choose the best article)
(a) an
(b) a
(c) the
(d) no article required
Answer:
(c) the

Question 25.
My sister…. a dress for her birthday last week. (Choose the best option)
(a) buy
(b) buyed
(c) will buy
(d) bought
Answer:
(d) bought

Question 26.
Kamlesh has been is house for a few days. (Choose the best option)
(a) repaired
(b) repairing
(c) had repaired
(d) will repair
Answer:
(b) repairing

Question 27.
Sita fell the rickshaw. (Choose the best option)
(a) from
(b) of
(c) down
(d) off
Answer:
(a) from

Question 28.
You can do it (Choose the best option)
(a) yourself
(b) himself
(c) herself
(d) themselves
Answer:
(a) yourself

Question 29.
Choose the correct spelling:
(a) families
(b) famalies
(c) famillies
(d) famlies
Answer:
(a) families

Question 30.
What time does the bus central London ? (Choose the best option)
(a) leave to
(b) leave for
(c) leave at
(d) leave in
Answer:
(b) leave for

Question 31.
‘There is a house now far away where once I received Iove’- is from the poem :
(a) Song of myself
(b) Ode to Autumn
(c) My Grandmother’s House
(d) Snake
Answer:
(b) Ode to Autumn

Question 32.
The Soldier is a poem. (Choose the correct option)
(a) love
(b) happy
(c) nature
(d) war
Answer:
(d) war

Question 33.
Kamala Das is poetess. (Choose the correct option)
(a) American
(b) Indian
(c) African
(d) Nigerian
Answer:
(b) Indian

Question 34.
‘Fire-Hymn’ is composed by : (Choose the correct option)
(a) D.H. Lawrence
(b) K.N. Daruwala
(c) T.S. Eliot
(d) W.B. Yeats
Answer:
(b) K.N. Daruwala

Question 35.
‘I celebrate myself and sing myself-is written by : (Choose the correct option)
(a) Walt Whitman
(b) W.H. Auden
(c) J. Keats
(d) W.B. Yeats
Answer:
(a) Walt Whitman

Question 36.
The word ‘drama’ comes from a word. (Choose the correct option)
(a) Latin
(b) Scandinavian
(c) Greek
(d) American
Answer:
(c) Greek

Question 37.
The snake looked at the poet…………. (Choose the correct option)
(a) happily
(b) confusingly
(c) sadly
(d) vaguely
Answer:
(d) vaguely

Question 38.
The speaker in ‘Fire-Hymn’ belongs to religion. (Choose the correct option)
(a) Indian
(b) African
(c) Zoroastrian
(d) Nigerian
Answer:
(d) vaguely

Question 39.
Macavity is full of…………. (Choose the correct option)
(a) happiness
(b) sadness
(c) selfishness
(d) deceitfulness
Answer:
(d) deceitfulness

Question 40.
‘The ScholarGipsy’ has been written by: (Choose the correct option)
(a) Matthew Arnold
(b) W.B. Yeats
(c) Robert Bridges
(d) J.m. Synge
Answer:
(a) Matthew Arnold

Question 41.
Seibi was a twelve year old boy. (Choose the correct option)
(a) Chinese
(b) Japanese
(c) African
(d) Indian
Answer:
(a) Chinese

Question 42.
Our ancestors enjoyed Rule. (Choose the correct option)
(a) Nice
(b) Society
(c) Home
(d) Nation
Answer:
(c) Home

Question 43.
Martin Luther King dislikes discrimination (Choose the correct option)
(a) caste
(b) sex
(c) religion
(d) racial
Answer:
(d) racial

Question 44.
Lomov is a man of temperament (Choose the correct option)
(a) happy
(b) Negative
(c) sad
(d) nervous
Answer:
(d) nervous

Question 45.
Bertrand Russell was a Philosopher and a (Choose the correct option)
(a) historian
(b) scientist
(c) mathematician
(d) geologist
Answer:
(c) mathematician

Question 46.
is called the father of the modern novel. (Choose the correct option)
(a) Richardson
(b) Fielding
(c) Johnson
(d) Dryden
Answer:
(a) Richardson

Question 47.
are rulers of ancient Egypt. (Choose the correct option)
(a) Americans
(b) Africans
(c) Iranians
(d) Pharaohs
Answer:
(d) Pharaohs

Question 48.
Pearl S. Buck is an writer.
(a) American
(b) Indian
(c) Iranian
(d) African
Answer:
(a) American

Question 49.
‘I Wave a Dream’ is a speech delivered by (Choose the correct option)
(a) Germaine Greer
(b) Shiga Naoya
(c) H.E. Bates
(d) Martin Luther king,
Answer:
(d) Martin Luther king,

Question 50.
Jr Nanukaka was the narrator’s (Choose the correct option)
(a) maternal uncle
(b) father
(c) cousin
(d) mother
Answer:
(a) maternal uncle

Section – B

Non-Objective Type Questions

Question 1.
Write an essay in about 150-200 words on any one : [8]
(a) A Cricket Match
(b) My Aim in Life
(c) Importance of Sports
(d) Evils of Dowry
(e) A Visit to a place of Historical Importance?
Answer:
(a) A Cricket Match : A Cricket math is both educative and interesting. I am very fond of cricket. I saw a cricket match only last Sunday. It was played between our school and D. A. V. School Danapur. We were the first to open the innings. We made 150 runs. Our captain was the most successful batsman. He scored 80 runs. The successful bowler of the rival team was Rajesh. He took 5 wickets. The rival team could score only 120 runs. They lost their first four wickets for twenty runs. He pushed our bowlers. Our fast bowler Ravi was very’ successful). He took eight wickets for 90 runs. We won the match. It was a great day for us.

(b) My Aim in life: Everybody has a certain ambition in his life. A life without an ambition is like a ship without a rudder. People have different ambitions in their lives. My aim in life is to become a lecturer. There are many reasons for adopting this profession. After passing my B.A. I well do my post graduation in English. I will specialize in this subject.

A teacher is a nation builder. He guides his students through his personality. It is a very noble profession even. He turns the students, to become a useful citizen of a good country. He feels young in the company of his students. He always learns and accumulates knowl-edge. It is he who fills worth in his students. May God fulfil my dream !

(c) Importance of Sports: Games and sports have an important place in our life. They give both pleasure and profit. They are the best recreation and the best from of exercise. They keep us fit, active and cheerful. Games are our good teachers as well. They teach us many usefual lessons.They develop in us the qualities of fair-play, team-spirit and discipline. They teach us to work and enjoy together, for no game can be played alone. While playing the games we have to follow the rules strictly. These days our country needs good players. Our record in games has been far from good so far. So in the interest of our ownselves as well as for our country we should understand the value of games. This is why I like sports.

(d) Evils of Dowry : Ours is a male dominated society. Woman has been relegated to a secondary place of marginal importance in the family. She has been reduced to a thing, not a human being. The recent spate in the cases of bride burning exposes the hollowness of our social and cultural system. The torture of married women and cases of bride burning is so rampant in lower middle class urban families. The birth of a female child is still considered to be a burden on the parents. Giving a young girl in marriage has never been an easy thing. It is a very long practice to give a hefty dowry to the bridegroom and his parents so that they may give a respectable place to the bride in the family.

Beauty, good features, culture and qualification may be important but a fat dowry overweighs all thse considerations. Even in the modern world where women are marching ahead in all walks of life, the evil practice of the dowry system continues. The greedy inlaws settle the amount of dowry before fixing the date of marriage. Naked materialism and consumerism have only whetted the appetite of the dowry seekers.

The dowry amount depends upon the social and economic status of the prospective bridegrooms. Demand for Marutis, Hero-Honda motor – bikes, music systems, V.C.R. and costly furniture and utensils is grow¬ing in the marriage market. But still the greed of dowry seekers remains unsatiated. Bride-burning is not a rare phenomenon in India. The
Anti-Dowry Act, 1976 must be given more teeth for eradicating this social stigma. The dowry seekers should be socially boycotted and given exemplary punishments. The public and voluntary organisations should come forward to root out his evil practice from our society.

(e) A Visit to a place of Historical Importance : A visit to a historical place is both interesting and educative. Last year I had a chance to go to Agra. My uncle lives there. One day we went to see the Taj. I had already read about this wonder of the world in the history book. I was very anxious to have a look at it. When we were face to face with this monument, I stood spell-bound. I was surprised to see the beauty of the Taj. It reminded me of the past glory of India. It appeared to me like a dream in marble. I was surprise to see the Mughal art. The marble work in the hall is worth-seeing. We enjoyed the peace and beauty around. I can never forget the memory of the Taj.

Question 2.
Explain any one of the following: (4 x 1 = 4)
(a) The ways of managing childbirth in traditional societies are many and varied.
(b) It is obvious that we know more than animals do, and it is common to consider this one of our advantages.
(c) Religion is ever present in Indian life, in its best as well as in its worst aspects.
Answer:
(a) Child birth in different traditional socities is managed in different ways which are collectively and culturally accepted and practised. A pregnant woman has to observe various to boos, rituals and customs. Generally she is sent to her parents home for child-birth. There she has to stay at least for there months. When the child born in seven days old, a new dress for the child and a new sari for the mother are brought. She is looked after by the whole family. This gives the mother a sense of security and fearlessness.

The modern technology has, no doubt, reduced the mortality of women during child birth but it has also deprived them of the important experience of child birth. The whole process of child birth has become menchanical. It is no longer a matter of community celebration. In the absence of joint families child rearing has become a tough job.

(b) Human being are different from animals in such a manner that there are 21 as his intellectual and moral qualities that separate the human beings from animals. It is obivious that we know more than animals do, and it is common to consider. It is one of our advantages. Animals can’t think like human beings, because of that human beings have extra-ordinary thinking power. It has highly sensitive power. The human beings are one of the most developed and advanced animal.

(c) India is a country of unity amidst diversity. Indians are passionate and religious by nature. They are well civilized and very fond of their guests. They belong to different religions and speak different languages but idealism permeats the life of every Indian. They have clean habits and like simple food. Purity is observed in every sphere of life.

The elders are respected and the weak and disabled in the family are well looked after. People are getting politically consious and the country’s political leadership is selfless and dedicated to the welfare of people. However Indian villages are still wallowing in poverty, in equality and unemployment. The life of Indian farmers is very hard. Their children are weak and malnourished. These things need immediate attention.

Question 3.
Explain any one of the following : (4 x 1 = 4)
(a) Here lies a most beautiful lady, light of step and heart was she
(b) Broken, yet rebellious, I swore this time To save it from the sin of forgiving
(c) The voice of my education said to me He must be killed
Answer:
(a) “The poem may be called an elegy. It has been composed by an eminent morden poet. Walter de la Mare. In the poem, the poet has moarned the transitoriness of love and beauty. This epitaph is in the memory of a lady the poet loved heart and soul but who betrayed his love being proud of her beauty. The lady was very beautiful but she was not aware of the fact that her beauty would not last for ever. Nothing in this world is permanent. She was proud of her beauty. She betrayed the love of the poet though it is the poet who remembers her even after her death. No one else remebers that lady now. In this way, the poet has snubbed the frailty of his beloved in this epitaph.

(b) ‘Fire-Hymn’ is a very heart-touching poem composed by the famous Indo-Anglian poet, Keki N. Daruwalla. Here, the poet has described how that dead body of his son was consigned to the flame of fire after his death at a cremation ghat though his Parsi religion forbade it.

At the out set, the poet presents a horrible and shocking sight of a burning ghat at night. The dead body is put on a funeral pyre. Then the fire is lit. Sometimes, the fire fails to perform its duty wholly and the limbs are life half burnt. The poet was compelled to cremate the dead body of his son because the nearest. Tower of Silence was a thousand
miles away. He feels guilty of neglecting his religious ritual but he vows to free the fire from the sin of ‘forgetting’ because the fire is worshipped by the Parsis.

(c) Snake is one of Lowrence’s best animal poems, written whilst is was living in sicily. It explores the relationship between human and one of the most feared reptiles on earth a venomous snake. One day the poet finds a snake moving towards the water tank of drink water. It was the hot day of summer and snake was very thirsty.

The snake looked very handsome and majestic. It reached the tank and began to sip water. The poet was watching everything. His old education told him to kill the snake but his heart was refusing to do so. He was in a conflict of what to do and what not to do. Finally he threw a log of wood to the snake, the snake suiftly returned to its hole and the poet was left regretting his action.

Question 4.
Write a letter to your sister, in about 100 words, asking her to visit your place in the holidays. [5]
Answer:
Dear Sister
Date-12/02/2018

How are you i hope you are fine, where had you gone for holidays. Next time please come to Patna here there is lots of fun. we can both have fun here visit place monuments like Golghar, Eco-park, chankya- cave etc.

Sister Please come to patna. I am planning to take leaves during that time from coaching classes after examination. I hope I had answered most of your doubls. I am really looking forward to meet you soon. Do write me once you recived this letter.

Regards
Your brother
Anmol

(OR)

Write a letter to your Headmaster in about 100 words, asking him for permission to use the library after school hours.
Answer:
To,
Date-24/02/2018
The headmaster
H.N. Inter College, Pumia
Sub.-Prayer for using library

Sir.
I beg to state that our school has reputed library with a lot of books. I am student of class 10 + 2 (Science). I am economically weak student. I want use library after school our so that my study continue.

In the circumstances above. I pray and hope that you would be kind enough to give an order to use the library.

I remain Sir,
Four most obedient pupil
Poonam Kumari
Roll: 01, Class: 10 + 2
Section :
A Group: Science

Question 5.
Answer in about 40 to 50 words any five of the following: (2 x 5 = 10)
(a) What is civilization in the real sense of the term ?
(b) Why is Zakhir Hussain overwhelmed ?
(c) In what dress did the author go to the Minister along with Nanukaka ?
(d) What does Martin Luther say about the life of negroes ?
(e) What are the dramatic structures of a tragedy ?
(f) Name two works of Shakespeare.
(g) Why and how did the snake come out of the hole ?
(h) Why is Macavity called a criminal ?
Answer:
(a) Civilization in the real sense of the term consists not in the multiplication but in the deliberate and voluntary reduction of wants

(b) Zakhir Hussain overwhelmed by all of the love and affection coming his way on his birthday. It would take forever to thank everyone individually so here he offered his heartfelt gratitude for all the birthday wishes.

(c) Author came in an outlandish car with a uniformed chauffer, secondly he dressed himself like a herediatry pundit from princely state. This is what he did to impress the minister.

(d) The Megro is part of that huge community who seek new freedom in every area of life.

(e) There are five dramatic structure:

1. The exposition- In the exposition, the background information that is heeded to understand the story is prided.
2. Rising action-During the rising action, the basic conflict is complicated by the introduction of related secondary conflicts, including various obstacles that frustrate the protagonist’s attempt to reach his or her god.
3. Climax-That third act is that of the climax or reversal of peripeteia, which marks a change for the worse in the protangonist’s affair. In tragedy circumstances which have previously been good for the tragic hero will now begin to turn bad.
4. Falling action-During the falling action, the conflict between the protagonist and the antagonist unravels, with the protagonist (tragic hero) lossing against the antagonist.
5. Denouement-The tragedy ends with a catastrophe in which the protogonist is worse off than he or she was at the begining of the narrative and is inevitable given the circumtances of the plot.

(f) Shakespeare wrote at least 38 plays and over 150 short and long poems. Two work of Shakespeare is- The merchant of Venice and A midsummer Night’s dream.

(g) Poet threw a long of wood to the snake. The snake suiftly returned to its hole and the poet was left regretting his action.

(h) ‘Macavity’ is a mock-epic poem where the poet has described the theft-activities of a cat named Macavity which is never caught red-handed. Macavity commits several mischiefs with dexterity and promptness but neither the Scotlandyard nor any agency has been able to catch Macavity. The poet, therefore calls it. ‘The Hidden Paw’ and ‘Master Criminal’.

It cheats people at cards, takes away meat from the meat-safe, drinks milk and steals jewels and files of important treaties.

Question 6.
Write the summary of any one of the poem
(a) Song of myself
(b) To Autam
Answer:
(a) The poem “Song of Myself has been composed by Walt Whitman. He was the most individualistic literary figure that America has produced. He tells about himself in this poem. The poet enjoys himself and sings for the self. But the poet is not different from others. He tell himself that every atom of his blood belongs to his soil. He always assumes everything which is right. He also says that every atom of blood is the same in all human beings. He wanders in the support of his pain which given him pain as a spike comes and touches the skin. He watever says, says that from his heart he says that everyone of this world comes one by one. He always keeps feelings or thoughts in mind either good or bad. He is ready at every danger in his life.

He accepts that life is not a bed of roses. It is full of difficulties and also happiness. It is a finest gift given by God. Here there are too many people two fight for the religion, religious festival. That is not good. Everyone should think that there is nothing in life. So always be happy and try to make other happy.

(b) John Keats was a great lover of Nature. In the poem ‘Ode To Autumn’ he describes the beauty and characteristic spirit of Autumn in a series of memorable pictures. There he reveals the principle of beauty in nature in the autumn. New leaves and fruits grow on trees. There is neither heat of summer not bitterly coldness of winter. Nature looks beautiful everywhere. Wind blows friendly Birds sign in a fine tune. People are happy.

They can do their work easily is this season. Mostly they have good health. It makes a person perfect. The sum conspires with the autumn slightly. Its rays make the fruit fleshy, fat and testy. Everywhere in the nature remains calm and cool.

(OR)

Write the summary of any one of the prose
(a) How Free is the Press
(b) Bharat is My Home
Answer:
(a) How free is the Press : Without a free there can be no free people is a things that all free people take for granted. We need to discuss it nor will we at this moment discuss the restrictions placed upon the press in time of war. At such times all liberties have to be restricted. Free people must see to it that when peace come full freedom is restored. In the meantime, it may be wholesome to consider what that freedom is, and how far it is truly desirable.

It may turn out to be no freedom at all, or even a more freedom to tyrannies. For tyranny in fact, the uncontrolled freedom of one man, or one gang, is to impose, its will on the world. When we speak of the freedom of the press, we usually mean freedom in a very technical and resticted sense-namely-freedom from direction or censorship by the government. In this respect, the British press is under ordinary conditions, singularly free.

If can attack the policy and political character of minister, interfere in the delicate machinery of foreign diplomacy, conduct campaign to subject the constitution, incite citizens to discontent and rebellion, expose scandals and foment grievances. With almost perfect liberty on occasion, it can become a weapon to coerce the governemt to conform to what is aserts to be the will of the people.

So far, this is all to be good, occasionally this freedom may, produce disastrous hesitations and inconsistencies in public policy or tend to hamper the swift execution of emergency measures, but generally speaking it works to secure and sustain that central doctrine of ‘Democracy’ as we understand it-that the stat is not the master but the servant of the people.

The press as a whole, and in technical and restricted sense, is thus pretty free in a peaceful Britian. There is no shade of political opinion that does not somehow contrive to express itself. But is we go on to imagine that any particular organ of the press enjoys the larger liberty of being a forum of public opinion, we are gravely mistaken.

Every newspaper is engaged to its own set of overloads and in its turn, like the unmerciful servant, exercises a powerful bondage upon its readers and one the public generally tended. We may say that the heaviest restriction upon the freedom of public opinion is not the unofficial censorship of the press but the censorship by a press which exists not so much to express opinion as to manufacture it.

(b) The extract “Bharat is My Home” is taken from the speech of Dr. Zakir Hussain. He delivered his speech in 1967 after taking the oath as President. In his speech Dr. Zakir Hussain pledges himself to the service of the totality of India’s culture.

In his speech he said that he assumed his office of the president in a spirit of humanity and total dedication. He would abide by the constitution of India. He pledges to the service of absolute values The author in his speech has given the importance of tech growth of national culture and national character. According to him our past culture is not dead and static; it is alive and dynamic. Our past culture is the base of developing the quality of our present and the prospects of our future.

Dr. Zakir Hussain in his speech pledges himself to the loyality of our past culture. He also pledges his loyality to his country. He promises to work for the welfare of its people without distinction of cast, colour and creed. He further says “The whole of Bharat” is my “home and its people are my family”. He pledges to make his home strong and beautiful. The people will lead a prosperous and graceful life. Since our family is big we will have to labour hard. Each of us shall have to participate in building new life of the nation. He says that situation demands that we shold work more and more. Our work should be silent, sincere, solid and steady.

According to the author there are two aspects of work – individual and social. A man should work for his personal requirements. A person should be free to develop his personal, physical and moral values under strict discipline. But an individual can not grow in full perfection without the help of society. So, individual and society are co-related and interdependent.

At last the author says that our state will not be just an organization of power, but a moral organization. To Mahatma Gandhi, state power or individual power should be used only for moral purposes. The author promises to devote his time to the welfare of the people of Bharat.

Question 7.
Write a note on American English
Answer:
American english sometimes called ‘united states english or ‘U.S. English’ is the set of varieties of the english languge native to the united states of America.

English is the most widely spoken langauge in the united states and is the common language used by the federal government, considered the ‘de facto’ language of the country, despite being given official status by 32 of 50 state governments.

The use of english in united states is a result of English and British colonization of the Americas. Written American English is standardized across the country, there are several recognizable variation in the spoken language, both in poronunciation and in vernacular vocabulary.

(OR)

What is difficulties faced by Indians in Learning English?
Answer:
Different people can have different difficulties and problems in learning english. They make different mistakes in English pronunciation, grammar, orthography and vocabulary usage.

Each learner has his own issues but the most common that I felt in our Indian is Lack of vocabulary, Grammar, Correct Pronunciation, Hesitation in Speaking. If we come to solution it will be easy to discuss it in the same sequence.

Question 8.
Match the Poets Given in List A with their Work In List B.

(a) – (ii)
(b) – (v)
(c) – (iv)
(d) – (iii)
(e) – (i)

OR

Translate any five of the following sentences into English

1. हमेशा सच बोलो।
   
2. जाड़े के बाद वसंत ऋतु आती है।
   
3. कल मेरी भेंट राजन से हुई।
   
4. सच्चा मित्र संसार में दुर्लभ है।
   
5. वह कई वर्षों से घर नहीं आया है।
   
6. वह एक अच्छा तैराक है।
   
7. भारत का इतिहास गौरवशाली है।
   

Answer:

1. Always speak the truth.
2. Spring season comes after rainy season.
3. I met Rajan yesterday
4. True friend is rare in the world.
5. He has not come to home for many years.
6. He is a good swimmer
7. The History of India is glorious.

Question 9.

1. What did Sarojini Naidu’s father want her to choose as a career ?
2. What did Sir Edmund advise Sarojini Naidu ?
3. Why was he disappointed by her poems ?
4. What did he advise her ? Did she follow his advice.

Answer:

1. Sarojini Naidu’s father want her to choose as a career to become a great mathematician or scientist.
2. Sir Edmund advise Sarojini Naidu to write something about her own country and from then onwards.
3. Because they had nothing of the East in them.
4. He advised her to write something about her own country. After that Sarojini Naidu devoted herself to writing verses India.

(OR)

Write a precis’ of the following passage and give a suitable
title.
Human life consists of a succession of small events, each of which is comparatively unimportant, and yet the happiness and success of every man depend upon the manner in which these small events are dealt with. Character is built upon little things well and honorably transacted. The success of a man in business depends upon his attention to little things. The comfort of a household is the result of small things arranged and duly provided for. Good government can only be accomplished in the same way be well regulated provision for doing little things,
Answer:
Title-The vision of success.
For successful life, small event and thing built is necessary. The success of a man in all area of life depends upon his attention to little thing. The comfort of a household is the result of small things arranged and duly provided for.

Bihar Board 12th Biology Model Papers

Bihar Board 12th Physics Model Question Paper 2 in Hindi

परिक्षार्थियों के लिए निर्देश :

1. परीक्षार्थी यथासंभव अपने शब्दों में ही उत्तर दें।
2. दाहिनी ओर हाशिये पर दिये हुए अंक पूर्णांक निर्दिष्ट करते हैं।
3. इस पत्र को ध्यानपूर्वक पढ़ने के लिए पन्द्रह मिनट का अतिरिक्त समय दिया गया है।
4. इस प्रश्न-पत्र के दो खण्डों में है, खण्ड-अ एवं खण्ड-ब ।
5. खण्ड-अ में 35 वस्तुनिष्ठ प्रश्न हैं। सभी प्रश्न अनिवार्य हैं। प्रत्येक प्रश्न के लिए 1 अंक निर्धारित है, इनका उत्तर उपलब्ध कराये गये OMR-शीट में दिये गये सही वृत्त को काले / नीले बॉल पेन से भरें। किसी भी प्रकार के व्हाइटनर/तरल पदार्थ/ब्लेड/नाखून आदि का OMR-शीट में प्रयोग करना मना है, अन्यथा परीक्षा परिणाम अमान्य होगा।
6. खण्ड-ब में गैर-वस्तुनिष्ठ प्रश्न हैं, 18 लघुउत्तरीय प्रश्न हैं, जिनमें से किन्ही 10 प्रश्नों के उत्तर देना अनिवार्य है। प्रत्येक प्रश्न के लिए 2 अंक निर्धारित है। इसके अतिरिक्त खण्ड-ब में 06 दीर्घ उत्तरीय प्रश्न भी दिए गए हैं, जिनमें से किन्हीं 3 प्रश्नों के उत्तर देना अनिवार्य है। प्रत्येक प्रश्न के लिए 05 अंक निर्धारित हैं।
7. किसी तरह के इलेक्ट्रॉनिक-यंत्र का इस्तेमाल वर्जित है।

समय : 3 घंटे 15 मिनट
पूर्णांक : 70

खण्ड-अ : वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न संख्या 1 से 35 तक के प्रत्येक प्रश्न के साथ चार विकल्प दिए गए हैं, जिनमें से एक सही है। अपने द्वारा चुने गए सही विकल्प को OMR शीट पर चिह्नित करें। (35 × 1 = 35)

प्रश्न 1.
किसमें जनक कोशिका दो भाग में विभक्त होकर नए जीवों को जन्म देती है ?
(a) मोनेरा
(b) प्रोटिस्टा
(c) (a) और (b) दोनों में
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं
उत्तर:
(c) (a) और (b) दोनों में

प्रश्न 2.
द्विखंडन किसमें पाया जाता है ?
(a) अमीबा में
(b) पारामीशियम में
(c) (a) और (b) दोनों में
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं
उत्तर:
(c) (a) और (b) दोनों में

प्रश्न 3.
जेम्यूल्स (Gemmules) बनते हैं ?
(a) स्पंज में
(b) हाइड्रा में
(c) पेनिसिलियम में
(d) किसी में नहीं
उत्तर:
(a) स्पंज में

प्रश्न 4.
निम्नलिखित में कोई एक पुरुष में पाया जाता है
(a) गर्भाशय
(b) भग
(c) लेबिया मेंजोरा
(d) काउपर ग्रंथि
उत्तर:
(d) काउपर ग्रंथि

प्रश्न 5.
मेंडल के प्रयोगों में विकसित लक्षणों की जोड़ी को क्या कहते हैं ?
(a) जीन
(b) फीनोटाइप
(c) जीनोटाइप
(d) ऐलील
उत्तर:
(d) ऐलील

प्रश्न 6.
F,पीढ़ी के संकर पौधे को जब समयुग्मजी अप्रभावी जनक से क्रॉस कराया जाता है तो इसे क्या कहते हैं ?
(a) बैक क्रॉस
(b) टेस्ट क्रॉस
(c) एकसंकर क्रॉस
(d) द्विसंकर क्रॉस
उत्तर:
(b) टेस्ट क्रॉस

प्रश्न 7.
विभिन्न प्रकार के RNA से प्रोटीन संश्लेषण की क्रिया को कहते हैं ?
(a) ट्रांसलोकेशन
(b) ट्रांसक्रिप्सन
(c) ट्रांसफॉरेमेशन
(d) ट्रांसलेशन
उत्तर:
(d) ट्रांसलेशन

प्रश्न 8.
कानों पर बाल की बहुलता का जीन पाया जाता है
(a) X – क्रोमोसोम पर
(b) Y – क्रोमोसोम पर
(c) लिंग निर्धारणीय क्रोमोसोम पर
(d) अलिंगी क्रोमोसोम पर
उत्तर:
(b) Y – क्रोमोसोम पर

प्रश्न 9.
केवल अफ्रीका में ही पाये जाते हैं
(a) जिराफ
(b) जेब्रा
(c) गोरिल्ला
(d) इनमें से सभी
उत्तर:
(d) इनमें से सभी

प्रश्न 10.
रेबीज का टीका किसने प्रचलित किया ?
(a) जेनर
(b) पाश्चर
(c) डार्विन
(d) लैमार्क
उत्तर:
(b) पाश्चर

प्रश्न 11.
निम्नांकित में कल्याण सोना किसका किस्म है ?
(a) धान की
(b) गेहूँ की
(c) मक्का की
(d) मटर की
उत्तर:
(b) गेहूँ की

प्रश्न 12.
अंगुलिकाएँ किस जीव से संबंधित है ?
(a) मुर्गी
(b) मधुमक्खी
(c) मछली
(d) रेशम कीट
उत्तर:
(c) मछली

प्रश्न 13.
मानव रक्त में कोलेस्ट्रॉल स्तर को घटाने में सहायक स्टैटिन तैयार होता है
(a) जीवाणु से
(b) शैवाल से
(c) विषाणु से
(d) यीस्ट से
उत्तर:
(d) यीस्ट से

प्रश्न 14.
निम्नलिखित में कौन जैव उर्वरक है ?
(a) साइनोबैक्टीरिया
(b) माइकोराइजा
(c) सहजीवी जीवाणु
(d) इनमें से सभी
उत्तर:
(d) इनमें से सभी

प्रश्न 15.
DNA को देखने के लिए प्रयोग किया जाता है।
(a) इथीडियम ब्रोमाइड
(b) एनीलीन ब्लू
(c) सेफ्रेनीन
(d) फास्ट ग्रीन।
उत्तर:
(a) इथीडियम ब्रोमाइड

प्रश्न 16.
कवक को किस जाइम से संसाधित किया जाता है ?
(a) काइटिनेज
(b) लाइसोजाइम
(c) सेलुलोज
(d) गैलेक्टेज
उत्तर:
(a) काइटिनेज

प्रश्न 17.
प्राइमर्स का उपयोग किया जाता है
(a) पी. सी. आर में
(b) क्लोनिंग में
(c) DNA संसाधन में
(d) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर:
(a) पी. सी. आर में

प्रश्न 18.
Bt विष का प्रभाव किस कीट वर्ग पर होता है।
(a) लेपिडॉप्टेशन में
(b) कोलियोप्टेरान में
(c) डायप्टेशन में
(d) इन सभी पर।
उत्तर:
(d) इन सभी पर।

प्रश्न 19.
किसी आबादी का स्वरूप निर्भर करता है
(a) वितरण में पर
(b) घनत्व पर
(c) जातीय रचना में पर
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(d) इनमें से कोई नहीं

प्रश्न 20.
किन कारणों से आबादी सदा परिवर्तनशील होती है ?
(a) भौतिक
(b) जैविक
(c) (a) एवं (b) दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(c) (a) एवं (b) दोनों

प्रश्न 21.
तालाबीय पारिस्थितिक तंत्र में बड़ी मछली क्या होती हैं ?
(a) उत्पादक
(b) अपघटनकर्ता
(c) प्राथमिक उपभोक्ता
(d) तृतीयक उपभोक्ता
उत्तर:
(d) तृतीयक उपभोक्ता

प्रश्न 22.
इनमें से कौन प्रथम श्रेणी के उपभोक्ता हैं
(a) मेढक
(b) जीवाणु
(c) गाय
(d) शेर 1
उत्तर:
(c) गाय

प्रश्न 23.
दूधवा राष्ट्रीय उद्यान कहाँ है ?
(a) असम
(b) गुजरात
(c) उत्तर प्रदेश
(d) मध्य प्रदेश।
उत्तर:
(c) उत्तर प्रदेश

प्रश्न 24.
आम की लगभग कितनी स्पीसीज भारतवर्ष में मिलती है।
(a) 50
(b) 250
(c) 500
(d) 1000 से अधिक
उत्तर:
(d) 1000 से अधिक

प्रश्न 25.
जब हम ध्रुव से भूमध्य रेखा की ओर बढ़ते हैं तब जैव विविधता
(a) बढ़ती है
(b) घटती है
(c) स्थिर रहती है
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(a) बढ़ती है

प्रश्न 26.
उभयचारियों की संख्या ज्यादा है
(a) मैदानी क्षेत्रों में
(b) रेगिस्तानी क्षेत्रों में
(c) पश्चिमी घाट में
(d) पूर्वी घाट में।
उत्तर:
(c) पश्चिमी घाट में

प्रश्न 27.
अधिक समय तक बार-बार विकिरणों का प्रभाव होता है
(a) त्वचा कैंसर में
(b) फेफड़ों के कैंसर में
(c) रक्त कैंसर में
(d) फ्लोरोसिस में
उत्तर:
(c) रक्त कैंसर में

प्रश्न 28.
निम्न में से कौन विषाणु जनित रोग है ?
(a) फ्लू
(b) पोलियो
(c) एड्स
(d) इनमें से सभी
उत्तर:
(d) इनमें से सभी

प्रश्न 29.
वन अवस्था अनुक्रमण के किस रूप का सूचक है ?
(a) चरमावस्था
(b) अग्रगामी
(c) परिवर्ती
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(a) चरमावस्था

प्रश्न 30.
अमेजन के वनों में पादपों की स्पीशीज है
(a) 10, 000
(b) 20,000
(c) 30,000
(d) 40,000
उत्तर:
(d) 40,000

प्रश्न 31.
भू-मंडल का सबसे बड़ा जैव विविधता वाला क्षेत्र है
(a) पूर्वी हिमालय
(b) भारत का पश्चिमी घाट
(c) अमेजन का वर्षा वन
(d) पश्चिमी हिमालय
उत्तर:
(c) अमेजन का वर्षा वन

प्रश्न 32.
गंगा में शव को प्रवाहित करने से क्या होता है ?
(a) घुलित ऑक्सीजन में कमी
(b) BOD में वृद्धि
(c) जीवाणुओं में वृद्धि
(d) इनमें से सभी
उत्तर:
(d) इनमें से सभी

प्रश्न 33.
वातावरणीय प्रदूषण में लाइकेन महत्वपूर्ण होता है
(a) नाइट्रोजन ऑक्साइड के सूचक के रूप में
(b) सल्फर डाइऑक्साइड के सूचक के रूप में
(c) वातावरण को शुद्ध करने में
(d) कार्बन मोनोक्साइड के सूचक के रूप में
उत्तर:
(b) सल्फर डाइऑक्साइड के सूचक के रूप में

प्रश्न 34.
अत्यधिक अल्कोहल लेने से शरीर का कौन-सा अंग सबसे ज्यादा प्रभावित होता है ?
(a) फेफड़ा
(b) यकृत
(c) आमाशय
(d) स्पलीन
उत्तर:
(b) यकृत

प्रश्न 35.
एलर्जी के लक्षणों को कम करने हेतु निम्न में से किसका उपयोग किया जाता है
(a) प्रतिहिस्टैमिन
(b) एड्रिनेलीन
(c) स्टीराईड
(d) इनमें से सभी
उत्तर:
(a) प्रतिहिस्टैमिन

खण्ड-ब : गैर-वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न संख्या 1 से 18 तक सभी लघु उत्तरीय कोटि के प्रश्न हैं। इस कोटि के प्रत्येक के लिए 2 अंक निर्धारित है। आप किन्हीं दस (10) प्रश्नों के उत्तर दें। (10 x 2 = 20)

लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
स्त्रियों की लैंगिक क्रिया से आपका क्या तात्पर्य हैं ?
उत्तर:
स्त्रियों की लैंगिक क्रिया (Women’s Sex Action) – स्त्रियाँ भी मैथुन क्रिया में बराबर साझीदार होती हैं। किन्तु इनमें तीव्र उत्साह नहीं होता। जब स्त्री उत्तेजित होती है तब उसके स्तन फूल जाते हैं, कंचुकी खड़ी हो जाती है। क्लाइटोरिस तथा लेविया की माप में वृद्धि हो जाती है। और वे कड़े हो जाते हैं, उपग्रंथियाँ स्रावन करने लगती हैं जिससे वुल्वा और योनि नम हो जाती है और शिश्न को भी नम कर देती है।

इस प्रकार जब मैथुन क्रिया चरम सीमा पर होती है तब योनि में संकुचन होने लगता है, सरविक्स (cervix) में चुषक प्रक्रिया होने लगती है जिससे शुक्राणु गर्भाशय की ओर खिंच जाते हैं। गर्भाशय तथा अण्डवाहिनियों में भी संकुचन होता है और इस प्रकार शुक्राणु गर्भाधान स्थान पर पहुँच जाते हैं।

प्रश्न 2.
किसी परिपक्व बीजांड की आंतरिक संरचना दर्शाते हुए उसका भली-भाँति संकेतित चित्र बनाइए।
उत्तर:

प्रश्न 3.
यौवनारम्भ किसे कहते है ?
उत्तर:
यौवनारम्भ (Puberty) – मनुष्यों में जनन अंग नर में 13-14 वर्ष के आसपास कार्यशील हो जाते हैं। इस आयु को यौवनारम्भ आयु कहते हैं। लैंगिक परिपक्वन के दौरान नर और मादा दोनों में हार्मोनी परिवर्तन होते हैं तथा इन हार्मोनों के प्रभाव से द्वितीयक लैंगिक लक्षणों में आते हैं-आवाज का भारी होना, कंधों का चौड़ा, दाढ़ी, मूंछ निकल आना तथा बगलों और जघन क्षेत्र में बालों का आना, विशिष्ताएँ विकसित हो जाती हैं। मादाओं में द्वितीयक लैंगिक लक्षणों में आते हैं। बगलों तथा श्रोणि क्षेत्र में बालों का उगना, श्रोणि तथा कूल्हों का चौड़ा होना, स्तनों का उभार तथा रजोचक्र (menstruation) का आरंभ।

प्रश्न 4.
MTP (Medical Termination of Pregnancy) faler क्या है?
उत्तर:
MTP विधियों को सुधारक विधियाँ भी कहते हैं। इन्हें तब इस्तेमाल किया जाता है जब गर्भ ठहर गया है। गर्भपात तथा चूषण (aspiration) ऐसी दो सुधारक विधियाँ हैं जिनके द्वारा गर्भ को यांत्रिक विधि द्वारा अथवा हॉर्मोनों के उपयोग से समाप्त किया जा सकता है।

प्रश्न 5.
हीमोफिलिया अधिकतर लड़कों में ही क्यों पाया जाता है?
उत्तर:
हीमोफिलिया में जीन X गुणसूत्र पर होते हैं और इसलिए यह दोष। माँ से पुत्र में पहुंचता है। माँ में दो X गुणसूत्र होते हैं जिसमें से हो सकता है कि एक X गुणसूत्र पर सामान्य जीन हो, इसलिए वह सामान्य (दोषरहित) होती है। इसी तरह उस माँ की बेटी भी सामान्य हो सकती है, क्योंकि उसमें माँ के एक दोषपूर्ण X गुणसूत्र के साथ पिता का सामान्य X गुणसूत्र आया पर दोषपूर्ण जीन मौजूद हुआ तब व्यक्ति को यह आनुवंशिक दोष हो ही जाएगा।

प्रश्न 6.
डीएनए का महत्त्व बताइए।
उत्तर:
डीएनए का महत्त्व (Significance of DNA) – डीएनए के दो मुख्य कार्य होते हैं

(i) कोशिका की सभी उपापचयी क्रियाओं का नियंत्रण – डीएनए के अणुओं में चार (A, T, C,G) प्रकार के क्षारकों का एक निश्चित क्रम होता है, जिसमें आनुवंशिक सूचना निहित रहती है। इसके द्वारा DNA कोशिका में एंजाइमों के संश्लेषण को नियंत्रित करता है। यही एंजाइम सभी जैव रासायनिक क्रियाओं पर नियंत्रण रखते हैं।

(ii) स्वयं के द्विगुणन या पुनरावर्तन (Duplication or replication) द्वारा कोशिका जनन में सहायता करना – DNA का अणु स्वयं का द्विगुणन करता रहता है जिससे DNA के एक अणु से उसी प्रकार के दो अणु बनते हैं। कोशिका के केन्द्रक में विद्यमान गुणसूत्रों के सभी DNA अणु द्विगुणित होते हैं, जिसके फलस्वरूप प्रत्येक गुणसूत्र दो सन्नति गुणसूत्रों (daughter chromosomes) में बदल जाता है।

कोशिका के विभाजन के समय इन दोनों में से एक-एक गुणसूत्र एक-एक कोशिका में पहुँच जाता है। इस प्रकार एक ही प्रकार का DNA दोनों संतति कोशिकाओं में बराबर मात्रा में पहुँच जाता है। बार-बार ऐसा होने से कोशिकाओं के विभाजन के साथ-साथ आनुवंशिक सूचना भी पीढी-दर-पीढी हस्तान्तरित होती रहती है।

प्रश्न 7.
सक्रिय तथा निष्क्रिय प्रतिरक्षा क्या है ? उदाहरण के साथ समझाइए।
उत्तर:
जब परपोषी प्रतिजनों (एंटीजेंस) का सामना करता है तो उसके शरीर में प्रतिरक्षी पैदा होते हैं। प्रतिजन, जीवित या मृत रोगाणु या अन्य प्रोटीनों के रूप में हो सकते हैं। इस प्रकार की प्रतिरक्षा सक्रिय प्रतिरक्षा (ऐक्टिव इम्युनिटी) कहलाती है।

सक्रिय प्रतिरक्षा धीमी होती है और अपनी पूरी प्रभावशाली अनुक्रिया प्रदर्शित करने में समय लेती है। प्रतिरक्षीकरण (इम्यूनाइजेशन) के दौरान जानबूझकर रोगाणुओं का टीका देना अथवा प्राकृतिक संक्रमण के दौरान संक्रामक जीवों का शरीर में पहुँचना सक्रिय प्रतिरक्षा को प्रेरित करता है। जब शरीर की रक्षा के लिए बने बनाए प्रतिरक्षी सीधे ही शरीर को दिए जाते हैं तो यह निष्क्रिय प्रतिरक्षा (पैसिव इम्युनिटी) कहलाती है।

क्या आप जानते हैं कि हाल ही में जन्मे शिशु के लिए माँ का द्ध क्यों बहत ही आवश्यक माना जाता है? दुग्धस्रवण (लैक्टेशन) के प्रारंभिक दिनों के दौरान माँ द्वारा स्रावित पीले से तरल ‘पीयूष’ (कोलोस्ट्रम) में प्रतिरक्षियों (IgA) की प्रचुरता होती है जो शिशु की रक्षा करता है। सगर्भता (प्रेग्नेंसी) के दौरान भ्रूण को भी अपरा (प्लेसेंटा) द्वारा माँ से कुछ प्रतिरक्षी मिलते हैं। ये निष्क्रिय प्रतिरक्षा के कुछ उदाहरण हैं।

प्रश्न 8.
हरित क्रांति पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
खाद्य उत्पाद को बढ़ाने के लिए कृषि के क्षेत्र में जो प्रयास किए जाते हैं तथा उसके फलस्वरूप उत्पाद में जो वृद्धि होती है, उसे हरित क्रांति कहते हैं। भारत में इस क्रांति का प्रारंभ 1960 में हुआ। हरित क्रांति को लाने में निम्नलिखित कारकों का महत्त्वपूर्ण योगदान होता है –

1. सिंचाई के लिए उपयुक्त प्रबंध होना।
2. वैज्ञानिक विधि तथा दृष्टिकोण को कृषि के क्षेत्र में उपयोग में लाना।
3. अच्छे तथा अन्य गुणवत्ता वाले उर्वरकों का उपयोग।
4. फसलों को खराब तथा नुकसान होने से बचाना।

प्रश्न 9.
पेय पदार्थ जैसे वाइन, बियर, ह्विस्की, ब्रांडी, फलों के रस तथा ब्रैड़ बनाने में सूक्ष्मजीवी कैसे हमारी मदर करते हैं ?
उत्तर:
सूक्ष्मजीव विशेषकर यीस्ट का प्रयोग प्राचीन काल से वाइन, बियर, ह्विस्की, ब्रांडी या रम जैसे पेयों के उत्पादन में किया जाना आ रहा है। इस उद्देश्य की पूर्ति के लिए वही यीस्ट सैकेरोमाइसीज सैरीविसी (जो सामान्यतः ब्रीवर्स यीस्ट के नाम से भी प्रसिद्ध है) ब्रैड बनाने तथा माल्टीकृत धान्यों तथा फलों के रसों में ऐथानॉल उत्पन्न करने में प्रयोग किया जाता है। किण्वन तथा विभिन्न प्रकार के संसाधन (आसवन अथवा उसके बिना) कच्चे पदार्थों पर निर्भर करती है, वाइन तथा बियर का उत्पादन बिना आसवन के, जबकि ह्विस्की, ब्रांडी तथा रम किण्वित रस के आसवन द्वारा तैयार किए जाते हैं।

प्रश्न 10.
जेनेटिक इंजीनियरिंग और जैव तकनीक के क्या-क्या अनुप्रयोग हैं ?
उत्तर:
यद्यपि विकास के प्रारंभिक स्तर पर जेनेटिक इंजीनियरिंग और जैव तकनीकी का क्षेत्र विकसित है, फिर भी मनुष्य के स्वास्थ्य के क्षेत्र में और दवाइयाँ, कृषि और उद्योग में इनका योगदान महत्त्वपूर्ण है –

(i) जेनेटिक इंजीनियरिंग की सहायता से अनेक जेनेटिक व्यतिक्रम (disorder) का आरंभिक अवस्था में पहचानना और इलाज करना संभव हआ है।

(ii) बहुत से जैव तकनीकी उत्पाद दवाइयों के रूप में प्रयोग किए जाते हैं। उनमें से कुछ नीचे दिए गए हैं

• मानव इंसुलिन हॉर्मोन-मधुमेह के उपचार के लिए उपयोग किया जाता है।
• इंटरफेरॉन (Interferon)-वायरस रोधी के रूप में।
• रक्त थक्का कारक (Blood clotting factor VIII) हीमोफिलिआस के उपचार में।
• टीके (Vaccines)-कई संक्रामक रोगों के निदान में।

(iii) कई बैक्टीरिया तथा सूक्ष्म जीवाणुओं में भी जेनेटिक इंजीनियरिंग की सहायता से जीन परिवर्तन किया जा चुका है, जिससे ये कई उपयोगी प्रक्रियाएँ संपन्न करते हैं।

(iv) इनकी सहायता से कच्चे पदार्थों से उपयोगी पदार्थों को प्राप्त किया जा सकता है। प्रदूषण को रोका जा सकता है।

(v) कृषि क्षेत्र में पौधों के रोगों से लड़ने की प्रतिरोधकता बढ़ाकर फसलों को उन्नत किया जा सकता है।

स्वास्थ्य और रासायनिक उद्योग में भी जेनेटिक इंजीनियरिंग की सहायता से सूक्ष्म जीव विशिष्ट कार्य कर सकते हैं।

प्रश्न 11.
जीएम पौधों का उपयोग किस प्रकार लाभदायक है ?
उत्तर:

1. अजैव प्रतिबलों (जैसे ठंडा, सूखा, लवण, ताप) के प्रति अधिक सहिष्णु फसलों का निर्माण होता है।
2. रासायनिक पीड़कनाशकों पर निर्भरता कम हो जाती है।
3. कटाई के बाद होने वाले नुकसानों में कमी आती है।
4. पौधों द्वारा खनिज उपयोग क्षमता में वृद्धि हो जाती है।
5. खाद्य पदार्थों के पोषणिक स्तर में वृद्धि हो जाती है।

प्रश्न 12.
जलोद्भिद् पौधों में अनुकूलन के लक्षण बताएँ।।
उत्तर:
जलोद्भिद् पौधे पानी में या तो पूर्णरूपेण या आंशिक रूप से डूबे रहते हैं अतः इनमें निम्न लक्षण दिखाई देते हैं-फूले हुए पर्णवृत-जैसे आइक हॉर्निया। ये पौधे जल की सतह पर तैरते रहते हैं।

• पर्णवृतों में वायु की उपस्थिति – यह उत्पनावकता प्रदान करता है। प्रकाश-संश्लेषण के दौरान उत्पन्न (O₂) का स्थानांतरण वायु कोशिका द्वारा होता है।
• अल्प-विकसित जड़ तंत्र – वुलफिया, सालबिनिया आदि स्वतंत्र रूप से तैरनेवाले जलोद्भिदों में जल अनुपस्थित होता है। हाइड्रिला में अल्पविकसित तथा निफिया में जड़ होता है।
• हवा निकास प्रणाली – जलमग्न पौधों को बाहर उपस्थित पर्णवृत्तों के द्वारा वातावरण से गैसों को बदलने में मदद करती है।

प्रश्न 13.
पारिस्थितिक दक्षता क्या है ? इसके महत्त्व को बताएँ।
उत्तर:
किसी जीव का अपने भोजन स्रोतों के दोहन तथा उस भोजन को जीवभार में परिवर्तित करने की क्षमता, पारिस्थितिक दक्षता प्रदर्शित करती है। इन अनुपातों का परिकलन, ऊर्जा प्रवाह के पथों के विभिन्न जगहों पर ऊर्जा के निर्गत से निवेश के बीच संबंध तय करता है।

दक्षता को प्रतिशत में व्यक्त करने के लिए, इन अनुपातों को 100 से गुणा किया जाता है। प्रकाश संश्लेषी दक्षता सीधी सौर विकिरण को उपयोग करने की क्षमता का मापन करती है। किसी जीव की पारिस्थितिक दक्षता को इस प्रकार प्रदर्शित किया जा सकता है

प्रश्न 14.
भारत में जैव विविधता संरक्षणी संबंधी प्रयासों पर एक व्याख्यात्मक टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
जैव विविधता के संरक्षण के लिए स्व-स्थाने एवं पर-स्थाने दोनों ही उपायों की आवश्यकता है। भारत में जैव विविधता के संरक्षण हेतु निम्न प्रयास किए गए हैं –

• स्व-स्थाने – इसके अंतर्गत जैवमंडल निंचय, राष्ट्रीय अभ्यारण्य, वन्य जीवाश्रम स्थल तथा अन्य सुरक्षित क्षेत्रों की स्थापना, वन तथा पर्यावरण मंत्रालय द्वारा की जाती है।
• पर-स्थाने – इसमें वनस्पति उद्यानों, चिड़ियाघर, संरक्षण स्थल एवं जीन, परागकण बीज, पौधे, ऊतक संवर्धन एवं डी. ए. ए. बैंक सम्मिलित हैं। अलिंगी प्रजनित फसलों जैसे आलू के लिए हिमांकतियीय संरक्षण कायिक जनन की जाती है।

प्रश्न 15.
अम्ल वर्षा क्या है ? इसका पौधों पर क्या प्रभाव पड़ता है ?
उत्तर:
वृहत् रूप में अम्ल वर्षा उन अनेक तरीकों को कहा जाता है जिससे वायुमंडल से अम्ल धरती पर जमा होता है। अम्ल का जमाव आर्द्र या शुष्क हो सकता है।

आर्द्र जमाव – वर्षा, कुहरा या बर्फ के द्वारा अम्ल के जमाव को आर्द्र जमाव कहते हैं।

शुष्क जमाव – वायु द्वारा बहाकर लाए गए कणों तथा अम्लीय गैसों को कहते हैं जो धरती की सतहों पर बैठ जाते हैं।
नाइट्रोजन ऑक्साइड (NO₂), उड़नशील कार्बनिक यौगिक (VOC₅) तथा (SO₂) का उत्पादन कोयला (उद्योगों) तथा पेट्रोलियम (ऑटोमोबाइल) के जलने से होता है। ये गैसें हवा में अति प्रतिक्रियात्मक होती हैं। जल में घुलकर धरती पर अम्ल वर्षा के रूप में आ जाती हैं। अम्ल वर्षा का (pH) 5.6 से भी कम होता है।

पौधों पर प्रभाव –

• पादपों की पत्तियों, फूलों तथा फलों को नुकसान पहुँचाता है।
• कुल उत्पादन को कम करता है।

प्रश्न 16.
रजोनिवृत्ति (Menopause) किसे कहते हैं ?
उत्तर:
स्त्रियों में लगभग 40 वर्ष की आयु में मदचक्र अनियमित हो जाता है और धीरे-धीरे या अचानक समाप्त हो जाता है। यह स्थिति एस्ट्रोजन की कमी के कारण उत्पन्न होती है। रजोनिवृत्ति के पश्चात् स्रियाँ गर्भधारण करने में असमर्थ होती हैं इसलिए प्रजनन क्षमता भी समाप्त हो जाती है। इसके ठीक विपरीत पुरुष में शुक्राणु निर्माण अन्तिम समय तक होता रहता है किन्तु उसकी मैथुन क्षमता आयु के साथ-साथ कम होती जाती है।

प्रश्न 17.
परागकोश की संरचना का सचित्र वर्णन करें।
उत्तर:
परागकोश पुंकेसर का वह भाग होता है जिसमें परागकण होते हैं। यह द्विपालित होता है। इसकी प्रत्येक पाली में दो दीर्घाकृत स्थित कोश अर्थात् परागकोश विद्यमान होते हैं।

प्रत्येक परागकोश असंख्यक परागकण धारण करता है। परागकोश की भित्ति 4-5 परतों की बनी होती है। परिवर्धित होते हुए परागकण मध्य परतों एवं टेपीटम के उत्पादों को उपभोग में लाते हुए मात्र बाह्य त्वचा एवं अंतः त्वचा को अवशेष के रूप में छोड़ देते हैं।

प्रश्न 18.
प्रसव किस प्रकार होता है ?
उत्तर:
प्रसव पीड़ा का प्रारंभ प्रसव कहलाता है। इसका नियंत्रण अनेक प्रकार के हॉर्मोन मिलकर करते हैं

1. सर्वप्रथम सर्विक्स का मुख खुल जाता है। यह पूर्ण शक्ति के साथ लगातार संकुचित होती है।
2. एम्निओन के फटने से एग्नियोटिक द्रव (जल) योनि से बाहर आ जाता है।
3. इसके साथ या थोड़ी देर बाद नवजात बाहर आता है।
4. बाद में नाभि रज्जु को काट दिया जाता है।
5. प्लेसेंटा तथा नाभि रज्जु को बाहर निकाल दिया जाता है।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न 

प्रश्नों संख्या 19 से 24 तक दीर्घ उत्तरीय प्रश्न है। इस कोटि के प्रत्येक प्रश्न के लिए 5 अंक निर्धारित है। आप किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दें। (3 x 5 = 15)

प्रश्न 19.
किसी पुष्पी पादप के जीवन-चक्र में परागण एक महत्त्वपूर्ण परिघटना है। इसके लिए उत्तरदायी कारकों का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
परागण, परागकणों का परोगकोश से स्थानांतरित होकर पुष्प के वर्तिकाग्र की सतह पर जमा होने की प्रक्रिया है।
एक ही पुष्प के परागकोश से पराग उसी पुष्प के वर्तिकाग्र तक स्थानांतरित हो जाएँ तो यह स्थिति स्वपरागण अथवा स्वमयुग्मन कहलाती है। उदाहरण-मटर, गेहूँ, धान आदि।

जब परागकण एक पुष्प के परागकोश से उसी पादप के दूसरे पुष्प तक चला जाता है तो यह सपादयीइस परागण कहलाती है। कुछ पादपों में परागकण एक पुष्प के परागकोश से दूसरे पादप के पुष्प तक पहुँचते हैं, इसे परपरागण कहते हैं। परागण किसी पुष्पी पादप के लिए अत्यंत महत्त्वपूर्ण होता है क्योंकि परागण के पश्चात् ही पौधे में निषेचन की प्रक्रिया संभव हो पाती है। लैंगिक जनन हेतु परागण अत्यंत आवश्यक कदम है। परागण के लिए अनेक कारक उत्तरदायी हैं।

वायु-परागण (Anemophily) – सामान्यतः एकलिंगी पौधों यथा नारियल, खजूर, मक्का, घास की विभिन्न जातियाँ, भांग आदि में परागण वायु द्वारा होता है।

इनमें परागकण बड़ी संख्या में सूक्ष्म, सपाट व शुष्क होते हैं अतः वायु की दिशा में परागकण बहुत दूरी तक गति करते हैं चीड़ के पंख-युक्त। परागकण जनक पादपों से कई सौ किलोमीटर दूर तक पाए जाते हैं।

जल-परागण (Hydrophily) – जलोद्भिद पौधों में वैलिसनैरिया, सिरैटोफिल्लम एवं जोस्टेरा आदि में नर तथा मादा पुष्प जल में तैरते हुए एक-दूसरे से मिलकर निषेचित हो जाते हैं।

जंतु-परागण (Zoophily) – मकरंद एवं सुंगधि तथा चटरन रंग कीटों को पुष्पों की ओर आकर्षित करते हैं। ऐस्टरेसी एवं लेमिएसी कुल के पुष्प मधुमक्खियों एवं तितलियों द्वारा परगित किए जाते हैं। इन्हें कीट-परागण कहते है।

चिड़ियों द्वारा पक्षी-परागण, परारा, बोतल-ब्रुश, ठाक एवं सिल्क कॉटन वृक्ष आदि में होता है।
कल्प वृक्ष अण्डसोनिया एवं काइजीलिया में परागण चमगादड़ों द्वारा संपन्न किया जाता है जिसे चमगादड़-परागण कहते हैं। .

प्रश्न 20.
मनुष्य मादा जनन-तंत्र का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
मादा जनन-तंत्र में एक जोड़ी अण्डाशय एक जोड़ी अण्डवाहिनियाँ (अथवा फैलोपियन नलिकाएँ) गर्भाशय तथा योनिमार्ग आते है

अण्डाशयों में अण्डे बनते हैं तथा वे मादा लिंग हार्मोनों का स्राव करते हैं। अण्डाशय में अण्डे बनने की प्रक्रिया को अण्डजनन (oogenesis) कहते हैं। मानव मादा जनन-तंत्र में एक जोड़ी अण्डवाहिनियाँ (oviducts) अथवा फैलोपियन नलिकाएँ होती हैं। प्रत्येक अण्डवाहिनी के सामने वाला सिरा कीपाकार बन जाता है।

यह अण्डाशय से निकले अण्डों को अपने में ले लेता है। दोनों फैलापियन नलिकाएँ गर्भाशय में खुलती हैं। गर्भाशय (uterus) एक नाशपाती के आकार का, पेशीय, मोटी दीवार वाला अंग होता है। गर्भाशय का निचला सिरा योनिमार्ग में खुलता है जो बाहर की ओर एक जनन छिद्र द्वारा खुलता है।

योनिमार्ग वह अंग है जिसमें सम्भोग के दौरान शिश्न पहुँचाया जाता है और वहाँ वीर्य छोड़ दिया जाता है। यही योनिमार्ग के प्रसव के समय जन्म नलिका का काम करती है। मानव मादाओं में मूत्र मार्ग तथा जनन वाहिनी के छिद्र अलग-अलग होते हैं।

प्रश्न 21.
मृदा प्रदूषण किस प्रकार के होते हैं ? वर्णन करें।
उत्तर:
(i) अपशिष्ट – औद्योगिक अपशिष्ट, नगरीय अपशिष्ट तथा मेडिकल एवं अस्पतालों के अपशिष्ट को फेंकने से भूमि प्रदूषित हो जाती है। औद्योगिक ठोस अपशिष्ट, औद्योगिक उत्सर्जन के गिरने तथा ताप ऊर्जा संयंत्र से निकलने वाला फ्लाई आस-पास के पर्यावरण को दूषित करता है। रेडियो विकिरण पदार्थ, नाभिकीय ऊर्जा संयंत्र से निकल कर मृदा को संक्रमित करते हैं।

(ii) नगरीय अपशिष्ट – इसके अंतर्गत घरेलू तथा रसोई के अपशिष्ट, बाजार के अपशिष्ट, अस्पताल, पशुओं एवं पोल्ट्री के अपशिष्ट, कसाईखानों के अपशिष्ट आते हैं।
पोलिथिन बैग, प्लास्टिक शीट, प्लास्टिक तथा शीशे की बोतलें, धातु सूईयाँ आदि नगरीय अपशिष्ट के उदाहरण हैं।

(iii) कृषि रसायन – कीटनाशक, खरपतवार नाशक, अत्यधिक अकार्बनिक उर्वरक आदि मृदा के रासायनिक गुणों को बदल देते हैं।

(iv) खनन ऑपरेशन-विकृत खनन से ऊपरी भूमि का पूरी तरह नुकसान होता है तथा पूरा क्षेत्र जहरीली धातु एवं रसायन से संक्रमित हो जाता है।

प्रश्न 22.
डीएनए खंड का पृथक्करण एवं विलगन कैसे किया जाता है?
उत्तर:
डीएनए खंड का पृथक्करण एवं विलगन-प्रतिबंधन एंडोन्यूक्लिएज द्वारा डीएनए को काटने के परिणामस्वरूप डीएनए का खंडन हो जाता है। इन खंडों को एक तकनीक द्वारा अलग कर सकते हैं जिसे जेल वैद्युत का संचलन (इलेक्ट्रोफेरेसिस) कहते हैं।

चूँकि डीएनए खंड ऋणात्मक आवेशित (चार्जड) अणु होते हैं, इसलिए इन्हें विद्युत क्षेत्र में माध्यम/आधात्री द्वारा ऐनोड की तरफ बलपूर्वक भेजकर अलग कर सकते हैं। आजकल बहुत ही सामान्य रूप से उपयोग किया जाने वाला माध्यम, ऐगारोज है जो समुद्रीय घास (सी वीडस) से निकाला गया एक प्राकृतिक बहुलक (पॉलिमर) है।

डीएनए खंडो को ऐगारोज जेल के छलनी प्रभाव द्वारा उनके आकार के अनुसार अलग करते हैं। इस कारण खंड इतने छोटे आकार के होंगे, वे अधिक दूर तक जायेंगे। चित्र देखिए और अनुमान लगाइए कि जेल के किस सिरे पर प्रतिदर्श (सेंपल) लादा गया था।

चित्र : एक प्रारूपी एगारोज जेल इलेक्ट्रोफोरेसिस जो असार संग्रही (पथ 1) व सार संग्रही डीएनए खंडों के समूह का स्थानांतरण प्रदर्शित करता है

(पथ 2 से 4)
पृथक्कृत डीएनए खंडों को तभी देख सकते हैं जब इस डीएनए को इथीडियम ब्रोमाइड नामक यौगिक से अभिरंजित कर पराबैंगनी विकिरणों से अनावृत्त करते हैं। (आप शुद्ध डीएनए खंडों को दृश्य प्रकाश में बिना अभिरंजित किए नहीं देख सकते।) इथीडियम ब्रोमाइड अभिरंजित (स्टेन्ड) जेल को पराबैंगनी प्रकाश से अनावृत्त करने पर डीएनए की चमकीली नारंगी रंग की पट्टी दिखाई पड़ती है (चित्र)।

डीएनए को पृथक्कृत पट्टियों को ऐगारोज जेल से काट कर निकालते हैं और जेल के टुकड़ों से निष्कर्षित। (एक्सट्रेक्ट) कर लेते हैं। इस प्रक्रिया को क्षालन (इलूसन) कहते हैं। इस। तरह से शुद्ध किए गए डीएनए को क्लोनिंग संवाहक से जोड़कर, पुनर्योगज डीएनए निर्माण में उपयोग किया जाता है।

प्रश्न 23.
निम्नलिखित की परिभाषा दीजिए-(क) सतह रोगाणुनाशन (ख) उपसंवर्धन (ग) कायिक भ्रूण (घ) प्रोटोप्लास्ट (ङ) कायिक – संकर (च) बायोटेक्नोलॉजी (छ) पारजीन (ज) पारजीनी जीव (झ) प्रतिपालनीय कृषि (ञ) रोगाणुनाशक।
उत्तर:
(क) सतह रोगाणुनाशन-संवर्धन के लिए उपयोग किए जाने वाले कर्तोतकों, संवर्धन पात्रों, पोष पदार्थों एवं उपकरणों को सूक्ष्मजीवों से मुक्त करने के लिए जिस विशिष्ट प्रतिसूक्ष्मजैविक से उपचारित किए जाते हैं उन्हें सतह रोगाणुनाशन कहते हैं।

(ख) उपसंवर्धन-ऊतक संवर्धन हेतु प्रयुक्त कोशिका या ऊतक को मरने से बचाने के लिए नियमित रूप से नवनिर्मित पोष पदार्थयुक्त संवर्धन पात्रों में स्थानांतरित किया जाता रहता है। इस प्रक्रिया को उपसंवर्धन कहते हैं।

(ग) कायिक भ्रूण-किसी कायिक कोशिका से परिवर्धित होने वाले भ्रूण को कायिक भ्रूण कहा जाता है।

(घ) प्रोटोप्लास्ट-कायिक संकरण में पादप कोशिकाओं की भित्ति को पेक्टिनेस एवं सेल्युलेस एंजाइमों के मिश्रण से पाचन करवाने के पश्चात् शेष बचे जीवद्रव्य कला से घिरे कोशिकाद्रव्य प्रोटोप्लास्ट कहलाते हैं।

(ङ) कायिक संकर-दो भिन्न किस्मों या स्पीशीज की कायिक कोशिकाओं के संगलन से प्राप्त संकरों को कायिक संकर कहते हैं।

(च) बायोटेक्नोलॉजी-सूक्ष्मजीवों, जंतु एवं पादप कोशिकाओं अथवा उनके घटकों के उपयोग से मानव उपयोगी उत्पादों या सेवाओं के सृजन को बायोटेक्नोलॉजी कहते हैं।

(छ) पारजीन-आनुवंशिक, इंजीनियरी विधि से किसी जीव से वांछित जीन को विलग कर इसे किसी अन्य जीव में स्थानांतरित एवं अभिव्यक्त किए गए, उस जीन का पारजीन कहते हैं।

(ज) पारजीनी जीव-पारजीनी जीव वह जीव है जिसमें कोई पारजीन उपस्थित एवं अभिव्यक्त होता है।

(झ) प्रतिपालनीय कृषि-ऐसी कृषि पद्धति जिसमें आज की सभी आवश्यकताओं की पूर्ति बिना प्रदूषण के पूरी हो तथा इससे भविष्य की पीढ़ियों द्वारा अपनी आवश्यकता को पूरा करने की क्षमता पर कोई प्रतिकूल असर न पड़े।

(ब) रोगाणुनाशक-वे जैविक कारक, जिनका उपयोग खरपतवारों, कीटों एवं रोगजनकों के नियंत्रण के लिए किया जाता है रोगाणुनाशक कहलाते हैं।

प्रश्न 24.
प्रतिजैविक क्या है ? इनका उत्पादन कैसे किया जाता है ? इनकी क्रियाविधि क्या है ?
उत्तर:
प्रतिजैविक (antibiotics) वे रासायनिक पदार्थ हैं जो किसी सूक्ष्मजीवी में उपापचय के फलस्वरूप उत्पन्न होते हैं, तथा दूसरे सूक्ष्मजीवी को मार डालते हैं। सन् 1928 में सर एलेक्जेंडर फ्लेमिंग ने देखा कि पैनिसिलियम (Penicillium) नामक कवक से कोई ऐसा पदार्थ निकलता है जो स्टैफिलोकोक्कस ऑरियस (Staphylococcus aureus) नामक जीवाणु को मार डालता है। इस पदार्थ का नाम पेनिसिलीन (Penicillin) रखा गया।

अगले दशक में इस पदार्थ को पृथक्कृत करने में सफलता मिली। सन् 1943 में वैक्समैन (Waksman) ने स्ट्रेप्टोमाइसीन (Streptomycin) नामक प्रतिजैविक का पृथक्करण किया। तब से अनेक प्रतिजैविकों की खोज की जा सकी है और इन्हें व्यावसायिक स्तर पर उत्पादित किया जा रहा है। इनमें से कुछ प्रतिजैविक व उनके स्रोत (सूक्ष्मजीवी) निम्नलिखित हैं –

1. बैसिदेसिन-बैसिलस लाइकेनिफार्मिस
2. क्लोरोमाइसिटिन-स्ट्रेप्टोमाइसीज वेनिजुएली
3. टेट्रासाइक्लीन-स्ट्रेप्टोमाइसीज ऑरिओफेसिएन्स
4. एरिथ्रोमाइसीन-स्ट्रेप्टोमाइसीज एरिथ्रीएस।

प्रतिजैविकों का उत्पादन-जिस सूक्ष्मजीवी से प्रतिजैविक प्राप्त करना हो, तो उसे उपयुक्त संवर्धन माध्यम में उगा लेते हैं। माध्यम में सूक्ष्मजीवी के एक-समान संवर्धन के लिए माध्यम को निरंतर हिलाते रहते हैं। बाद में सूक्ष्मजीवी को छानकर या अन्य विधियों द्वारा अलग कर देते हैं तथा शेष माध्यम में से प्रतिजैविक को रासायनिक विधियों से अलग कर लेते हैं।

प्रतिजैविकों की क्रियाविधि-सभी प्रतिजैविक सभी प्रकार के जीवाणुओं, कवकों इत्यादि को नष्ट नहीं कर सकते। कुछ प्रतिजैविक अनेक सूक्ष्मजीवों को नष्ट कर सकते हैं। इन्हें विस्तृत प्रतिजैविक (broad spectrum antibiotic) कहते हैं। इसके विपरीत कुछ प्रतिजैविक केवल कुछ ही सूक्ष्मजीवों को नष्ट कर सकते हैं। प्रतिजैविक जीवाणुओं पर विभिन्न प्रकार से क्रिया करके नष्ट करते हैं। इनमें से कुछ इस प्रकार हैं –

• कोशिका भित्ति को नष्ट करके
• प्रोटीन संश्लेषण में व्यवधान करके
• न्यूक्लिक अम्ल संश्लेषण में व्यवधान उत्पन्न करके।

प्रतिजैविक मुख्यतः कवकों, एक्टिनोमाइसिटीज व जीवाणुओं से प्राप्त होते हैं।

Bihar Board 12th Physics Model Papers

Bihar Board 12th Physics Model Question Paper 4 in Hindi

परिक्षार्थियों के लिए निर्देश :

1. परीक्षार्थी यथासंभव अपने शब्दों में उत्तर दें।
2. दाहिनी ओर हाशिये पर दिये हुए अंक पूर्णांक निर्दिष्ट करते हैं।
3. उत्तर देते समय परीक्षार्थी यथासंभव शब्द-सीमा का ध्यान रखें।
4. इस प्रश्न-पत्र को ध्यानूपर्वक पढ़ने के लिये 15 मिनट का अतिरिक्त समय दिया गया है।
5. यह प्रश्न-पत्र दो खण्डों में है, खण्ड-अ एवं खण्ड-ब ।
6. खण्ड-अ में 35 वस्तुनिष्ठ प्रश्न हैं, सभी प्रश्न अनिवार्य हैं। प्रत्येक के लिए एक अंक निर्धारित है, इनके उत्तर उपलब्ध कराये गये ओ एम आर-शीट में दिये गये वृत्त को काले/नीले बॉल पेन से भरें। किसी भी प्रकार का व्हाइटनर/तरल पदार्थ/ब्लेड/नाखून आदि को ओ एम आर पत्रक में प्रयोग करना मना है, अन्यथा परीक्षा परिणाम अमान्य होगा।
7. खण्ड-ब में 18 लघु-उत्तरीय प्रश्न हैं प्रत्येक के लिये दो अंक निर्धारित है, जिनमें से किन्हीं 10 प्रश्नों का उत्तर देना अनिवार्य है।
   इनके अतिरिक्त इस खण्ड में 06 दीर्घ उत्तरीय प्रश्न हैं प्रत्येक के लिये 5 अंक निर्धारित है, जिनमें से किन्हीं 3 प्रश्नों का उत्तर देना है।
8. किसी तरह के इलेक्ट्रॉनिक यंत्र का उपयोग वर्जित है।

समय 3 घंटे 15 मिनट
पूर्णांक : 70

खण्ड-अ : वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न संख्या 1 से 35 तक के प्रत्येक प्रश्न के साथ चार विकल्प दिए गए हैं, जिनमें से एक सही है। अपने द्वारा चुने गए सही विकल्प को OMR शीट पर चिह्नित करें। (35 × 1 = 35)

खण्ड-अ : वस्तुनिष्ठ प्रश्न प्रश्न संख्या 1 से 35 तक के प्रत्येक प्रश्न के साथ चार विकल्प दिए गए हैं, जिनमें से एक सही है । अपने द्वारा चुने गए सही विकल्प को OMR शीट पर चिह्नित करें। (35 x 1 = 35)

प्रश्न 1.
एक विद्युत द्विध्रुव के अक्ष पर r दूरी पर विद्युत क्षेत्र की तीव्रता E, तथा लम्ब-अर्द्धक रेखा पर r दूरी पर तीव्रता E₂ है । E₁ एवं E₂ के बीच का कोण θ है । E₁ : E₂ एवं θ होंगे :
(a) 1:1,π
(b) 1:3,π
(c) 1 : 2,π/2
(d) 2:1,π
उत्तर-
(d) 2:1,π

प्रश्न 2.
चित्र में मीटर ब्रीज प्रदर्शित है । x का मान होगा

(a) 10 ओम
(b) 3 ओम
(c) 9 ओम
(d) 10 ओम
उत्तर-
(a) 10 ओम

प्रश्न 3.
विद्युत वाहक बल की विमा है ।
(a) ML²T^-3
(b) ML²T^-2l^-1
(c) MLT^-2
(d) (ML²T-T^-3-1)
उत्तर-
(d) (ML²T-T^-3-1)

प्रश्न 4.
विद्युत परिपथ की शक्ति होती है :
(A)V.R
(B) V². R
(C) V²/R
(D)V². R.I.
उत्तर-
(C) V²/R

प्रश्न 5.
यदि एक 60w तथा एक 40w का बल्ब श्रेणी क्रम में जोड़ दिया जाय तो
(a) 60 w वाला बल्ब ज्यादा प्रकाशित होगा
(b) 40 w वाला बल्ब ज्यादा प्रकाशित होगा
(c) दोनों एक तरह प्रकाशित होगा ।
(d) सिर्फ 60 w वाला बल्ब प्रकाशित होगा
उत्तर-
(b) 40 w वाला बल्ब ज्यादा प्रकाशित होगा

प्रश्न 6.
किलोवाट-घंटा (kwh) मात्रक है :
(a) शक्ति का
(b) ऊर्जा का
(c) बला आघूर्ण का
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(b) ऊर्जा का

प्रश्न 7.
किसी चुम्बक को लम्बाई के समानान्तर n बराबर टुकड़ों में काटने पर प्रत्येक टुकड़े का आघूर्ण होगा
(a) \(\frac{M}{n}\)
(b) \(\frac{M}{n^{2}}\)
(c) \(\frac{M}{2 n}\)
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) \(\frac{M}{n}\)

प्रश्न 8.
किसी चुम्बक को 90° से घुमाने में किया गया कार्य होगा
(a) MB
(b) MB cos θ
(c) MB sinθ
(d) MB (1- sinθ)
उत्तर-
(a) MB

प्रश्न 9.
ध्रुवीय प्रबलता का S.I मात्रक है
(a) ऐम्पीयर मीटर
(b) टेसला
(c) फैराडे
(d) एम्पियर मी²
उत्तर-
(a) ऐम्पीयर मीटर

प्रश्न 10
निम्नलिखित में लौह चुम्बकीय पदार्थ कौन है ?
(a) Mn
(b) G
(c) Zn
(d) एलनिको
उत्तर-
(d) एलनिको

प्रश्न 11.
निम्न में कौन-सा नियम ऊर्जा संरक्षण के नियम पर आधारित है ?
(a) लेंज का नियम
(b) फैराडे का विद्युत विच्छेदन नियम
(c) ऐम्पियर का नियम
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) लेंज का नियम

प्रश्न 12.
ट्रांसफार्मर का कोड बनाने के लिए सबसे उपयुक्त पदार्थ है
(a) मुलायम इस्पात
(b) ताँबा
(c) स्टेनलेस स्टील
(d) अलनीको
उत्तर-
(a) मुलायम इस्पात

प्रश्न 13.
किसी प्रत्यावर्ती धारा परिपथ में धारा एवं विभवान्तार के बीच . कलान्तर θ है, तब शक्ति गुणांक होगा।
(a) cos θ
(b) sin θ
(c) tan θ
(d) 1θ
उत्तर-
(a) cos θ

प्रश्न 14.
विद्युत चुम्बकीय तरंगों का वेग हवा में होता है

उत्तर-
(B) \(\frac{1}{\sqrt{\mu_{0} \in_{0}}}\)

प्रश्न 15.
एक ऐसी परिघटना जो यह प्रदर्शित करता है कि कोई तरंग अनुप्रस्थ है, वह है –
(a) – प्रकीर्णन
(b) विवर्तन
(c) व्यतिकरण
(d) ध्रुवण
उत्तर-
(d) ध्रुवण

प्रश्न 16.
पानी और सीसा के अपवर्त्तनांक क्रमशः 4/5 और 5/3 है । एक प्रकाश की किरण सीसा से पानी में जा रही है, तो क्रांतिक कोण होगा

उत्तर-
(a) \(\sin ^{-1} \frac{4}{5}\)

प्रश्न 17.
जब प्रकाश किरण एक माध्यम से दूसरे माध्यम में जाती है तो उसके मुड़ने की क्रिया को कहते हैं
(a) वर्ण विक्षेपण
(b) अपवर्तन
(c) विवर्तन
(d) परावर्तन
उत्तर-
(b) अपवर्तन

प्रश्न 18.
उत्तल लेंस का व्यवहार किया जाता है जिसमें होता है
(a) निकट दृष्टि दोष
(b) दीर्घ दृष्टि दोष
(c) जरा दृष्टि दोष
(d) अविन्दुकता
उत्तर-
(b) दीर्घ दृष्टि दोष

प्रश्न 19.
विनाशी व्यतिकरण के लिये पथान्तर होना चाहिये ।
(a) nλ
(b) (2n + 1)λ/2
(c) शून्य के
(d) अनंत के
उत्तर-
(b) (2n + 1)λ/2

प्रश्न 20.
बूस्टर का नियम है
(A) μ = sin ip
(B) μ = cosip
(C) μ = tan ip
(D) μ = tan¹ip
उत्तर-
(C) μ = tan ip

प्रश्न 21.
प्रकाश किस प्रकार के कंपनों से बनती है ?
(a) ईथा कण
(b) वायु कण
(c) विद्युत और चुम्बकीय क्षेत्र
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(c) विद्युत और चुम्बकीय क्षेत्र

प्रश्न 22.
फोटो सेल आधारित है ।
(a) प्रकाश विद्युत प्रभाव पर
(b) धारा के रासायनिक प्रभाव पर
(c) धारा के चुम्बकीय प्रभाव पर
(d) विद्युत चुम्बकीय सेल पर
उत्तर-
(a) प्रकाश विद्युत प्रभाव पर

प्रश्न 23.
इनमें कौन अनाविष्ट है
(a) अल्फा कण
(b) वीटा कण
(c) फोटॉन
(d) प्रोटॉन .
उत्तर-
(c) फोटॉन

प्रश्न 24.
विद्युत चुम्बकीय स्पेक्ट्रम के किस भाग में हाइड्रोजन की लाइमन श्रेणी पायी जाती है ?
(a) x-किरण
(b) दृश्य
(c) अवरक्त
(d) पराबैंगनी
उत्तर-
(d) पराबैंगनी

प्रश्न 25.
हाइड्रोजन परमाणु में जब संक्रमण किसी उच्च कक्षा से दूसरी कक्षा में होती है तो प्राप्त होती है
(a) लाइमन श्रेणी
(b) बामर श्रेणी
(c) पाश्चन श्रेणी
(d) फुड श्रेणी
उत्तर-
(a) लाइमन श्रेणी

प्रश्न 26.
नाभिक की प्रति न्यूक्लियान औसत बंधन ऊर्जा है
(a) 8eV
(b) 8MeV
(c) 8BeV
(d) 8 जूल
उत्तर-
(b) 8MeV

प्रश्न 27.
तारों में ऊर्जा उत्सर्जन का मुख्य कारण है
(a) रासायनिक क्रिया
(b) भारी नाभिक का संलयन
(c) हल्के नाभिक का संलयन
(d) भारी नाभिक का विखंडन |
उत्तर-
(c) हल्के नाभिक का संलयन

प्रश्न 28.
OR गेट का बूलियन व्यंजक होता है
(a) A+ B =Y
(b) A.B = Y
(c) \(\bar{A}=Y\)
(d) \(C=\overline{A B}\)
उत्तर-
(a) A+ B =Y

प्रश्न 29.
p-प्रकार के अर्द्धचालक में आवेशवाहक होते हैं
(a) इलेक्ट्रॉन
(b) बिवर
(c) प्रोटॉन
(d) न्यूट्रॉन
उत्तर-
(b) बिवर

प्रश्न 30.
अग्र अभिनत संधि डायोड जिसमें प्रकाश उत्सर्जित होता है, कहे जाते हैं
(a) प्रकाश उत्सर्जक डायोड
(b) फोटो डायोड
(c) जेनर डायोड
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) प्रकाश उत्सर्जक डायोड

प्रश्न 31.
निम्न में कौन-सा शुद्ध व्यंजक है

उत्तर-
(d) \(\propto=\frac{\beta}{(1+\beta)}\)

प्रश्न 32.
n-प्रकार के अर्द्धचालक में मुख्य धारावाहक होते हैं
(a) प्रोटॉन
(b) बिवर
(c) α -कण
(d) इलेक्ट्रॉन
उत्तर-
(d) इलेक्ट्रॉन

प्रश्न 33.
टेलीविजन संचारण में आम तौर से उपयुक्त आवृत्ति परास है ।
(a) 30-300 MHZ
(b) 30-300 GHZ
(c) 30-300 KHZ
(d) 30-300 HZ
उत्तर-
(a) 30-300 MHZ

प्रश्न 34.
आयन मंडल का व्यवहार रेडियो तरंगों हेतु होता है
(a) विरल माध्यम में
(b) सधन माध्यम में
(c) मुक्त आकाश में
(d) पारवैद्युत माध्यम में
उत्तर-
(a) विरल माध्यम में

प्रश्न 35.
h ऊँचाई वाले दूरदर्शन ऐंटिना से प्रसारित संकेत पृथ्वी पर जितनी अधिकतम दूरी तक जा सकते हैं, वह अनुक्रमानुपाती होते हैं
(a) \(h \frac{1}{2}\)
(b) h
(c) \(h \frac{5}{2}\)
(d) h²
उत्तर-
(a) \(h \frac{1}{2}\)

खण्ड-ब : गैर-वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न संख्या 1 से 18 तक सभी लघु उत्तरीय कोटि के प्रश्न हैं। | इस कोटि के प्रत्येक के लिए 2 अंक निर्धारित है । आप किन्हीं दस (10) प्रश्नों के उत्तर दें। (10 x 2 = 20)

लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
विद्युतीय बल रेखायें कभी भी एक दूसरे को नहीं काटती | है, क्यों ?
उत्तर-
दो बल रेखायें एक दूसरे को नहीं काटती है क्योंकि कटान बिन्दु पर दो स्पर्श रेखायें खींची जा सकती है जो उस बिन्दु पर विद्युत क्षेत्र की दो दिशायें प्रदर्शित करेंगी । यह असंभव है ।

प्रश्न 2.
कूलम्ब के नियम की सीमाएँ क्या हैं ? उत्तर-कूलम्ब के नियम की सीमाएँ :
(a) यह नियम मूलतः विरामावस्था में बिन्दु आवेशों के लिए ही सत्य है।
(b) यह एक प्रायोगिक नियम है।
(c) यह नियम कम तथा अधिक दूरियों के लिए सही है परन्तु 10-15m से कम दूरी पर नाभिकीय बल प्रभावी हो जाता है।
(d) आवेश यदि वायु या निर्वात के अतिरिक्त किसी माध्यम में रखे जाते हैं तो कूलम्ब बल का मान कम हो जाता है ।

प्रश्न 3.
महत्तम शक्ति प्रमेय को प्रमाणित करें ।
उत्तर-
इस प्रमेय के अनुसार जब परिपथ का बाह्य प्रतिरोध स्त्रोत के आन्तरिक प्रतिरोध के बराबर होता है तो स्त्रोत की निर्गत शक्ति का मान अधिकतम होता है।
ओम के नियम से


अतः आन्तरिक और बाह्य प्रतिरोध का मान बराबर होने पर शक्ति अधिकतम होती है।

प्रश्न 4.
धारा घनत्व एवं अपवाह वेग के बीच संबंध स्थापित करें।
उत्तर-
हम जानते हैं कि
I = η A eVd

जहाँ \(J=\frac{J}{A}\) धारा घनत्व । यह धारा घनत्व तथा अपवाह वेग के बीच संबंध है ।

प्रश्न 5.
शैथिल्य पाश क्या है ? इसकी सहायता से ‘धारणशीलता’ एवं ‘निग्राहिता’ को समझाइए।
उत्तर-
चुम्बकीय शैथिल्य ग्राफ (Hysteresis loop)-यह चक्रीय चुम्बकन का परिणाम है। धारण क्षमता किसी चुम्बकीय पदार्थ की जिसके कारण पदार्थ पर से चुम्बकीय क्षेत्र हटाने के बाद भी उसमें चुम्बकत्व शेष रहता है।

निग्राहिता किसी चुम्बकीय पदार्थ की विलोम प्रक्रिया है जो पदार्थ में शेष चुम्बकत्व को शून्य बनाने में सहायक होती है । वक्र ABCDEFA शैथिल्य वक्र के रूप में जाना जाता है । OB तथा OE यह दर्शाता है कि चुम्बकीय क्षेत्र की तीव्रता शून्य होने पर भी कुछ चुम्बकत्व I अभी भी होता है। नमूने के द्वारा चुम्बकत्व अभी भी उपस्थित रहता है जबकि चुम्बकीय क्षेत्र का मान घटकर शून्य हो जाता है । पदार्थ का अवशोषी चुम्बकत्व कहलाता है तथा चुम्बकीय पदार्थ का यह गुण धारणशीलता (Retentivity) कहलाता है।

अवशोषी चुम्बकत्व को शून्य तक लाने के लिए, चुम्बकीय क्षेत्र की तीव्रता OC तथा OF विपरीत दिशा में आरोपित किया जाता है। अवशोषी चुम्बकत्व को घटाकर शून्य करने के लिए चुम्बकीय पदार्थ का वह गुण जो व्युत्क्रम चुम्बकीय क्षेत्र के मान पर निर्भर करता है, विचुम्बकत्व (Coercivity) कहलाता है।

प्रश्न 6.
किसी कुंडली में संचित ऊर्जा का व्यंजक प्राप्त करें । उत्तर-जब धारा कुंडली से होकर प्रवाहित होती है तो प्रेरित वि. वा. बल
\(e=-L \frac{d I}{d t}\)
माना कि अति सूक्ष्म आवेश da प्रेरक से प्रवाहित होता है ।
अतः बाह्य वोल्टता द्वारा किया गया कार्य
dw = e.dq

प्रेरक से होकर अधिकतम धारा प्रवाहित करने में किया गया कार्य

यह किया गया कार्य उसकी ऊर्जा के रूप में संचित हो जाता है ।

प्रश्न 7.
चल कुंडली धारामापी की सुग्राहिता किसे कहते हैं ? धारा सुग्राहिता तथा विभव सुग्राहिता के लिये व्यंजक लिखें ।
उत्तर-
धारामापी की सुग्राहिता (Sensitivity of Galvanometer) : यदि धारामापी की कुंडली से प्रवाहित अल्प धारा इसमें अधिक विक्षेप उत्पन्न करे तो धारामापी अधिक सुग्राही होता है ।
धारा सुग्राहिता (Current Sensitivity)-धारामापी की विभव सुग्राहिता इसमें प्रवाहित प्रति इकाई धारा के कारण उत्पन्न विक्षेप से व्यक्त की जाती है।
धारा सुग्रहिता \(\frac{\alpha}{I}=\frac{N A B}{K}\)
विभव सुग्राहिता (Voltage Sensitivity)-धारामापी की विभव सुग्राहिता इस पर आरोपित प्रति इकाई विभव पर धारामापी में उत्पन्न विक्षेप से व्यक्त की जाती है।
विभव सुग्राहिता \(\frac{\alpha}{V}=\frac{N A B}{K R}\)

प्रश्न 8.
किसी विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र तरंग से जुड़े वैद्युत ऊर्जा घनत्व एवं चुम्बक ऊर्जा घनत्व का व्यंजक लिखें तथा दर्शाइये कि इसका अनुपात 1 होता है।
उत्तर-

प्रश्न 9.
अपसारी किरणों एवं अभिसारी किरणों के लिये संगत तरंगों के रेखा चित्र बनाइए ।
उत्तर-
अभिसारी किरणों के लिये

प्रश्न 10.
आवर्धन एवं आवर्धन क्षमता में क्या अंतर है ?
उत्तर-
आवर्धन तथा आवर्धन क्षमता में अन्तर :

प्रश्न 11.
डी-ब्रोगली तरंग दैर्घ्य का व्यंजक लिखें ।
उत्तर-
क्वांटम सिद्धान्त के अनुसार फोटॉन ऊर्जा
E = hv ……..(1)
आईंस्टीन के नियम के अनुसार ऊर्जा (E) तथा संवेग के बीच-संबंध

प्रश्न 12.
द्रव्यमान क्षति (Mass defect) किसे कहते हैं ?
उत्तर-
जब प्रोट्रॉन व न्यूट्रॉन को मिलाकर परमाणु के नाभिक का निर्माण किया जाता है तो निर्मित का द्रव्यमान घटक प्रोटॉन व न्यूट्रॉन के मुक्त अवस्था | में द्रव्यमानों के योग से हमेशा कम होता है । द्रव्यमान में यह अंतर द्रव्यमान क्षति कहलाता है।
इसे ∆m से सूचित किया जाता है ।
द्रव्यमान क्षय ∆m = {m_pZ+ M_n (A-Z)- M}
जहाँ M = नाभिक का द्रव्यमान, mp = प्रत्येक प्रोटॉन का द्रव्यमान

प्रश्न 13.
तापायनिक उत्सर्जन की प्रक्रिया सिर्फ धातु सतह पर क्यों घटती है ?
उत्तर-
जब एक धातु को गर्म किया जाता है तब उसके मुक्त इलेक्ट्रॉन ताप ऊर्जा को अवशोषित कर पृष्ठीय अवरोध को पार कर जाते हैं। परिणामस्वरूप मुक्त इलेक्ट्रॉन धातु के पृष्ठ से ही उत्सर्जित होते हैं।

प्रश्न 14.
प्रबल धारा के कारण अर्द्धचालक क्षतिग्रस्त क्यों हो जाते हैं।
उत्तर-
जब किसी अर्द्धचालक में प्रबल धारा प्रवाहित होती है तो इसमें बड़ी मात्रा में ऊष्मा का उत्पादन होता है । इस ऊष्मा ऊर्जा के कारण अर्द्धचालक के लगभग सभी सहसंयोजी बंधन टूट जाते हैं तथा यह क्षतिग्रस्त हो जाता है।

प्रश्न 15.
नैज अर्द्धचालक तथा बाह्य अर्द्धचालक में अंतर बतायें ।
उत्तर-
नैज अर्द्धचालक :

1. नैज अर्द्धचालक शुद्ध तत्त्वों जैसे जर्मेनियम तथा सिलिकॉन के क्रिस्टल होते हैं।
2. नैज अर्द्धचालक में इलेक्ट्रॉन का संख्या घनत्व होल्स के संख्या घनत्व के बराबर होता है ।।
3. नैज अर्द्धचालक की विद्युत चालकता कम होती है।

बाह्य अर्द्धचालक:

1. जब नैज अर्द्ध चालक में कुछ अशुद्धि मिलायी जाती है तो बाह्य अर्द्धचालक प्राप्त होते हैं।
2. बाह्य अर्द्धचालक में इलेक्ट्रॉन की संख्या घनत्व का मान होल्स के संख्या घनत्व के समान नहीं होता है।
3. बाह्य अर्द्धचालकों की विद्युत चालकता उच्च होती है ।

प्रश्न 16.
निम्नलिखित में से किन्हीं दो की व्याख्या करें :
(i) भू-तरंगें (ii) व्योम तरंगें (iii) आकाशीय तरंगें।
उत्तर-
(i) भू-तरंगें (Earth waves)-ट्रांसमीटर के ऐंटीना से रिसीवर के ऐंटीना तक पृथ्वी की सतह के साथ संचरित तरंगों को भू-तरंग कहते हैं। लंबी दूरी तक भू-तरंगों द्वारा संचरण 1500 kHz तक की तरंगों के लिए ही संभव है, चूँकि इससे अधिक आवृत्ति की तरंगों का संचरण उनके पथ में पड़ने वाले माध्यम के कणों के अन्योन्य क्रिया के कारण अवमंदन हो जाता है।
(ii) अंतरिक्ष तरंगें (Space waves)-उच्च आवृत्ति तरंगों (30 MHz से अधिक) को अन्तरिक्ष तरंगें कहते हैं। इन उच्च आवृत्ति तरंगों के लिए आयन मंडल द्वारा पारगमन होता है, जिससे वे पुनः परावर्तित नहीं की जा सकती हैं।
(iii) आकाशीय तरंगें (Sky waves)-जो तरंगें ट्रांसमीटर के ऐंटीना से निकलकर पृथ्वी के वायुमंडल की ऊपरी परत, जिसे आयन मंडल कहा जाता है, से परावर्तित होकर रिसीवर के ऐंटीना तक पहुँचती हैं, उन्हें आकाशीय तरंग कहा जाता है।

प्रश्न 17.
विद्युत चुम्बकीय तरंगों के गुणों का उल्लेख करें ।
उत्तर-
विद्युत चुम्बकीय तरंगों के प्रमुख गुण निम्नलिखित हैं :
(a) सभी विद्युत् चुम्बकीय तरंगें अनावेशित होती हैं, इसीलिए विद्युत या चुम्बकीय क्षेत्र की उपस्थिति द्वारा प्रभावित नहीं होती है ।
(b) ये तरंगें प्रकृति में अनुप्रस्थ होती हैं तथा त्वरित विद्युत आवेश से उत्पन्न होती हैं ।
(c) ये तरंगें निर्वात में भी सीधी रेखाओं में संचरित होती हैं तथा इसका वेग समान माध्यम में प्रकाश के वेग के बराबर होता है ।
(d) इन तरंगों की आवृत्ति v तथा तरंग-दैर्घ्य λ, वेग C से निम्नलिखित सम्बन्ध रखते हैं :
C = v λ
(e) ये तरंगें एक-दूसरे के लम्बवत् परिवर्ती विद्युत् तथा चुम्बकीय दोलनों द्वारा संचरित होती हैं।
(f) ये तरंगें परावर्तन, अपवर्तन, व्यतिकरण, विवर्तन तथा ध्रुवण के गुण प्रदर्शित करती हैं।

प्रश्न 18.
जब दो प्रतिरूप X एवं Y को एक समरूप चुम्बकीय क्षेत्र में रखा जाता है, तो चुम्बकीय क्षेत्र में उत्पन्न विकृति को चित्र में दर्शाया गया है :

(i) दो नमूने X तथा Y की पहचान करें। (ii) x एवं Y में बल-रेखा की विकृति के कारण को स्पष्ट करें।
उत्तर-
(i)X प्रति-चुम्बकीय तथा Y लौह-चुम्बकीय पदार्थ है ।
(ii) प्रति-चुम्बकीय पदार्थ का अणु एवं परमाणु के पास पूर्व से द्विध्रुवीय नहीं होता । इनकी चुम्बकशीलता 1 से कम होती है तथा चुम्बकीय प्रवृत्ति का मान कम एवं ऋणात्मक होता है। क्षेत्र रेखाएँ बाहर की ओर हो जाती हैं।
लौह-चुम्बकीय पदार्थ की चुम्बकशीलता का मान 1 से काफी अधिक __ होता है और चुम्बकीय प्रवृत्ति का मान धनात्मक एवं 1 से अधिक होता है । क्षेत्र रेखाएँ अन्दर की ओर केन्द्रित होती है।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्नों संख्या 19 से 24 तक दीर्घ उत्तरीय प्रश्न है । इस कोटि के प्रत्येक प्रश्न के लिए 5 अंक निर्धारित है । आप किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दें।
(3 x 5 = 15)

प्रश्न 19.
विद्युतीय द्विध्रुव के कारण विद्युतीय तीव्रता का व्यंजक ज्ञात करें जब बिन्दु लम्ब अर्द्धक रेखा पर स्थित हो या निरक्षीय स्थिति में हो।
उत्तर-
माना एक विद्युत द्विध्रुव है। इसके मध्य बिन्दु 0 से r दूरी पर उसकी निरक्षीय स्थिति में P एक बिन्दु है।।
P पर विद्युत तीव्रता +q आवेश के कारण AP दिशा में

\(\vec{E}_{1}\) तथा \(\vec{E}_{2}\) के परिमाण बराबर हैं किन्तु दिशा भिन्न हैं। \(\vec{E}_{1}\) तथा \(\vec{E}_{1}\)
के OP के लंबवत घटक E₁ cos θ तथा E₂cos θ हैं जो एक ही दिशा में है। अतः P पर विद्युत क्षेत्र की तीव्रता

जहाँ (P = q.21) .:. l² << l², अतः l² को छोड़ दिया जाता है।

प्रश्न 20.
साइक्लोट्रॉन की बनावट, सिद्धांत तथा कार्य विधि का सचित्र वर्णन करें।
उत्तर-
साइक्लोट्रॉन (Cyclotron):
सिद्धान्त : जब किसी धनावेशित कण को उच्च आवृत्ति के विद्युत क्षेत्र में प्रबल चुम्बकीय क्षेत्र में प्रयोग करते हुए बार-बार गति करायी जाती है तो यह त्वरित होता है तथा पर्याप्त मात्रा में अत्यधिक ऊर्जा प्राप्त कर लेता है ।
बनावट : यह दो खोखले गोले D आकृति के धात्विक अक्षों का बना होता है, जिन्हें डीज कहते हैं। इन डीज के मध्य कुछ अन्तराल रखा जाता है, जिसमें धनावेशित कणों के स्रोत को रखा जाता है। डीज को उच्च आवृत्ति दोलक से जोड़ा जाता है जो कि डीज के अन्तराल में उच्च आवृत्ति विद्युत क्षेत्र प्रदान करता है । इस व्यवस्था को प्रबल विद्युत चुम्बक के दो ध्रुवों के मध्य रखा जाता है। इस विद्युत चुम्बक के कारण चुम्बकीय क्षेत्र अर्द्धचन्द्र के तल के लम्बवत होता है।

कार्य विधि : यदि 0 से कोई धनावेशित कण उत्सर्जित होता है तथा जब D₂ ऋणावेशित होता है व D₁ धनावेशित होती है तो कण D₂ की ओर त्वरित होता है। जैसे ही यह D₂ में प्रवेश करता है, यह धात्विक कण के विद्युत क्षेत्र में घिर जाता है। D₂ में यह चुम्बकीय क्षेत्र के लम्बवत् गति करता है। इसलिए D₂ में यह अर्द्धवृत्ताकार पथ का अनुकरण करता है । अर्द्धवृत्त पूर्ण करने के पश्चात् जब डीज की ध्रुवणता उत्क्रमित हो जाती है तो यह डीज के मध्य अन्तराल में प्रवेश करता है। अब प्रोटॉन D₁ की ओर त्वरित होता है। अब यह D₁ में प्रवेश करता है तथा चुम्बकीय क्षेत्र के कारण अर्द्धवृत्ताकार पथ का अनुसरण करता है जो प्रोटॉन की गति के लंबवत होता है। यह प्रक्रिया तब तक चलती रहती है जब तक कि प्रोटॉन डीज निकाय की परिधि तक न पहुँच जाए। इस स्थिति में प्रोटॉन विक्षेपण प्लेट द्वारा विक्षेपित हो जाता है, जो कि खिड़की W में से होता हुआ लक्ष्य से टकराता है।

सिद्धान्त (Theory) : जब कोई प्रोटॉन अर्द्धचन्द्र में चुम्बकीय क्षेत्र B के लम्बवत् गर्म करता है तब इस पर कार्यरत लॉरेंज बल
F = qvB sin 90° = qvB

यह बल आवेशित कण को – त्रिज्या के वृत्ताकार पथ में गति कराने के लिए अभिकेन्द्र बल \(\frac{m v^{2}}{r}\) प्रदान करता है।

अतः धनात्मक आवेशित कण द्वारा अर्द्धवृत्त पूर्ण करने में लगा समय समान होता है तथा त्रिज्या पर निर्भर नहीं करता है।

प्रश्न 21.
अथवा, बायोट-सावर्ट के नियम की व्याख्या करें । धारावाही वृत्ताकार कुंडली के केन्द्र पर चुम्बकीय क्षेत्र का व्यंजक प्राप्त करें।
उत्तर-
अथवा, बायोट-सावर्ट का नियम (Biot-Savart law)__यह नियम धारावाही चालक के कारण किसी बिन्दु पर चुम्बकीय सामर्थ्य निर्धारित करता है।
dB
मान लिया कि लम्बाई dl लम्बाई का AB अल्पांश है जिसमें धारा I प्रवाहित हो रही है। धारावाही अल्पांश के कारण r दूरी पर P एक बिन्दु है जिस पर चुम्बकीय क्षेत्र निम्न बातों पर निर्भर करता है |

मान लिया कि एक तार RS की वृत्ताकार कुंडली है, जिसकी त्रिज्या r है तथा इससे I धारा प्रवाहित हो रही है । इसके केन्द्र पर चुम्बकीय क्षेत्र का मान निकालने के लिए वृत्ताकार कुंडली को छोटे-छोटे भाग dl, all, dl, इत्यादि में बाँट दिया जाता है। एक छोटे भाग dl के कारण केन्द्र पर चुम्बकीय क्षेत्र

वृत्ताकार कुंडली के केन्द्र पर चुम्बकीय क्षेत्र का व्यंजक
मान लिया कि एक तार RS की वृत्ताकार कुंडली है, जिसकी त्रिज्या r है तथा इससे I धारा प्रवाहित हो रही है । इसके केन्द्र पर चुम्बकीय क्षेत्र का मान निकालने के लिए वृत्ताकार कुंडली को छोटे-छोटे भाग dl, dly, dl, इत्यादि में बाँट दिया जाता है। एक छोटे भाग dl के कारण केन्द्र पर चुम्बकीय क्षेत्र

प्रश्न 22.
बायो-सावर्ट नियम के अनुसार किसी सीधे धारावाही तार के कारण किसी बिन्दु पर चुम्बकीय क्षेत्र का व्यंजक प्राप्त करें।
उत्तर-
मान लिया MN एक सीधा चालक है जिसमें I धारा प्रवाहित हो रही है। चालक के समीप r दूरी पर P एक बिन्दु है तथा इस बिन्दु पर चुम्बकीय क्षेत्र का मान ज्ञात करना है।
चालक की अल्प लंबाई (CD = dl) लिया जाता है।
अल्प लंबाई CD के कारण P बिन्दु पर चुंबकीय क्षेत्र

प्रश्न 23.
संयुक्त सूक्ष्मदर्शी के सिद्धांत, बनावट, क्रिया तथा आवर्धन क्षमता का सचित्र वर्णन करें।
उत्तर-
संयुक्त सूक्ष्मदर्शी एक प्रकाशीय यंत्र है जिसके द्वारा अति सूक्ष्म कणों या सूक्ष्म वस्तुओं को देखने के लिये किया जाता है।
सिद्धांत-जब किसी वस्तु को कम फोकस दूरी के एक लेंस 0 के सामने Fऔर 2F दूरी के बीच रखते हैं तो वस्तु का वास्तविक, उलटा और आवर्धित प्रतिबिम्ब प्राप्त होता है तो लेंस के दूसरी ओर बनता है । यदि यह प्रतिबिम्ब बड़े द्वारक वाले एक अन्य उत्तल लेंस E के फोकस बिन्दु और प्रकाशित केन्द्र के बीच बनता है तो यह प्रतिबिम्ब लेंस के लिये एक बिम्ब की तरह कार्य करता है। यह लेंस द्वारा बनने वाला अंतिम प्रतिबिम्ब उलटा. आभासी एवं अत्यन्त आवर्धित होता है।

संरचना-इसमें कम फोकस दूरी तथा कम द्वारक वाले दो समाक्षीय उत्तल लेंस 0 तथा E होते हैं जिन्हें अभिदृश्यक तथा नेत्र लेंस कहते हैं।
वस्तु लेंस वस्तु के निकट होता है । इसका द्वारक छोटा एवं फोकस दूरी कम होती है। नेत्र लेंस की द्वारक नया फोकस दूरी वस्तु लेंस के द्वारक तथा फोकस दूरी से ज्यादा होती है । वस्तु लेंस तथा नेत्र लेंस के बीच की दूरी को दण्ड वक्र व्यवस्था के द्वारा समायोजित किया जाता है।

कार्य विधि-माना कि एक वस्तु है जो F तथा 2F के मध्य स्थित है । इस वस्तु का वास्तविक, उलटा एवं आवर्धित प्रतिबिम्ब लेंस 0 के दूसरी ओर बनता है। लेंस E की स्थिति इस प्रकार समायोजित की जाती है कि PQ’ का प्रतिबिम्ब वस्तु की दिशा में स्पष्ट दृष्टि के न्यूनतम दूरी पर बने जो आभासी, उलटा तथा आवर्धित होता है।

आवर्धन क्षमता (Magnifying power)-आवर्धन क्षमता एक अनुपात | है जो अंतिम प्रतिबिम्ब द्वारा नेत्र पर बनाये गये कोण तथा वस्तु के द्वारा बनाये | गये कोण में होता है जब वस्तु स्पष्ट दृष्टि की न्यूनतम दूरी पर रहती है।


जहाँ m_e = नेत्रिका के द्वारा उत्पन्न आवर्धन
m₀ = अभिदृश्यक के द्वारा उत्पन्न आवर्धन नेत्र लेंस के लिये

प्रश्न 24.
दिष्टकारी क्या है ? संधि डायोड का पूर्ण तरंग दिष्टकारी के रूप में प्रयोग होता है। सचित्र वर्णन करें।
उत्तर-
दिष्टकारी-वह युक्ति जो प्रत्यावर्ती धारा को दिष्ट धारा में परिवर्तित करती है, दिष्टकारी कहलाती है। – संधि डायोड पूर्ण तरंग दिष्टकारी के रूप में-यह प्रत्यावर्ती निवेशी संकेतों के दोनों अर्द्धाशों का दिष्टकरण करता है।
सिद्धांत-संधि डायोड केवल वायसित अवस्था में ही चालन नहीं करता है जबकि पश्च वायसित अवस्था में चालन नहीं करता है।
पूर्ण दिष्टकारी का चित्र

ट्रांसफॉर्मर की द्वितीयक कुंडली (S) से डायोड D₁ तथा D₂ के P सिरे | के जोड़ा जाता है। लोड प्रतिरोध R_L के सिरों पर निर्गत वोल्टता प्राप्त की जाती है। संधि डायोड के N सिरे को द्वितीयक कुंडली के केन्द्रीय भाग से जोड़कर उभयनिष्ठ बिन्दु बनाया जाता है।

कार्य प्रणाली-जब निवेशी प्रत्यावर्ती संकेत का धनात्मक अर्द्ध-चक्र प्राथमिक कुंडली से प्रवाहित होता है। अन्योन्य प्रेरण के कारण से द्वितीयक कुंडली के सिरों पर प्रेरित विद्युत वाहक बल उत्पन्न होता है। प्रेरित विद्युत वाहक बल की दिशा इस प्रकार होती है कि जब द्वितीयक कुंडली का ऊपरी सिरा धनात्मक होता है तो निचला सिरा ऋणात्मक होता है। इस प्रकार जब डायोड D₁ अग्रवायस में होता है तो डायोड D₂ पश्च वायसित हो जाता है। निर्गत वोल्टता जो निवेशी अर्द्धचक्र के अनुसार परिवर्तित होती है, लोड प्रतिरोध (R_L) के सिरों पर प्राप्त की जाती है।

निवेशी प्रत्यावर्ती संकेत के ऋणात्मक अर्द्ध-चक्र के दौरान डायोड D₁ पश्च वायस में तथा D₂ अग्रवायसित होता है। डायोड D₂ के कारण परिपथ | में निश्चित दिशा में प्रवाहित होनेवाली धारा दिखायी गयी है। निर्गत वोल्टता (R) के सिरों पर प्राप्त की जाती है।

इस प्रकार निवेशी प्रत्यावर्ती संकेत (तरंग) के दोनों अक्षांशों का दिष्टकरण करता है। इसलिए संधि डायोड को पूर्ण तरंग दिष्टकारी कहा जाता है।

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Bihar Board Class 12th Hindi रचना टिप्पण लेखन

Bihar Board Class 12th Hindi टिप्पण लेखन (NOTING)

टिप्पण-लेखन किसे कहते हैं? -किसी भी विचाराधीन पत्र या आवेदन पर उसके निष्पादन (disposal) को सरल बनाने के लिए जो टिप्पणियाँ सरकारी कार्यालयों में लिपिकों, सहायकों तथा कार्यालय अधीक्षकों द्वारा लिखी जाती हैं, उन्हें टिप्पण-लेखन कहते हैं। इन टिप्पणों में तीन बातें रहती हैं-

(1) उस पत्र से पूर्व के पत्र आदि का सारांश, (2) जिस प्रश्न पर निर्णय किया जाता है, उसका विवरण या विश्लेषण और (3) उस सम्बन्ध में क्या कार्रवाई की जाय, इस विषय में सुझाव और क्या आदेश दिये जायँ, इस विषय में भी सुझावों का उल्लेख। अभिप्राय यह कि टिप्पण-लेखन में विचाराधीन प्रश्न के बारे में वे सब बातें लिखी जाती हैं, जिनसे उस प्रश्न के सम्बन्ध में निर्णय करने और आदेश देने में सुविधा होती है।

उस विचाराधीन प्रश्न का पुराना इतिहास क्या है? उस सम्बन्ध में नियम क्या है? सरकारी नीति क्या है? इत्यादि सारी बातों का उल्लेख कर अन्त में यह सुझाव देना चाहिए कि इस सम्बन्ध में अमुक प्रकार का निर्णय करना उचित होगा। इसके बाद वह पत्र निर्णय करनेवाले उच्च अधिकारी के सामने रखा जायेगा। ऊपर दिये गये निर्देशों के साथ लिखे गये टिप्पण को पढ़कर उस अधिकारी को निर्णय करने में आसानी होगी।

टिप्पण के सम्बन्ध में अन्य ज्ञातव्य बातें इस प्रकार है

1. टिप्पण बहुत लम्बा या विस्तृत नहीं होना चाहिए। उसे यथासम्भव संक्षिप्त और सुस्पष्ट होना चाहिए।
2. कोई भी टिप्पण मूलपत्र (original letter) पर नहीं लिखा जाना चाहिए। उसके लिए कोई अन्य कागज या बफ-शीट का प्रयोग करना चाहिए।
3. टिप्पण में यदि किसी पत्र का खण्डन करना हो, तो वह बहुत ही शिष्ट और संयत भाषा में किया जाना चाहिए और किसी भी दशा में किसी प्रकार का व्यक्तिगत आरोप या आक्षेप नहीं किया जाना चाहिए।
4. यदि एक ही मामले में कई बातों पर अलग-अलग आदेश लिए जाने की आवश्यकता हो तो उनमें से हर बात पर अलग-अलग टिप्पण लिखना चाहिए।
5. टिप्पण लिखने के बाद लिपिक या सहायक को नीचे बाईं ओर अपना हस्ताक्षर करना चाहिए। दाईं ओर का स्थान उच्च अधिकारियों के हस्ताक्षर के लिए छोड़ देना चाहिए।
6. कार्यालय की ओर से लिखे जा रहे टिप्पण में उन सभी बातों या तथ्यों का सही-सही उल्लेख होना चाहिए जो उस पत्रावली के निस्तारण के लिए आवश्यक हों।।
7. यथासम्भव एक विषय पर कार्यालय की ओर से एक ही टिप्पण लिखा जाना चाहिए।
8. जहाँ तक सम्भव हो, टिप्पण इस ढंग से लिखा जाना चाहिए कि पत्रावली में पत्र जिस क्रम से लगे हों, टिप्पण में भी उनका वही क्रम रहे।
9. टिप्पण सदा स्याही से लिखे या टंकित होने चाहिए।
10. लिपिक, सहायक और कार्यालय अधीक्षक को कागज की बाईं ओर अपने नाम के प्रथमाक्षरों का ही प्रयोग करना चाहिए। उच्च अधिकारी को अपना पूरा नाम लिखना पड़ता है।
11. टिप्पणों में ऐसे शब्दों का प्रयोग कभी नहीं करना चाहिए, जिनके अर्थ समझने में कठिनाई हो।

टिप्पण लेखक का एक उदाहरण

(क) मैसूर राज्य के एक स्कूल प्रधानाध्यापक ने राज्यसभा सचिवालय के सचिव को पत्र लिखकर दिनांक 2 नवम्बर, 2013 को होनेवाले उपवेशन में अध्यापकों के नेतृत्व में 150 छात्रों के साथ उपस्थित होने के लिए प्रवेशपत्रों की व्यवस्था के सन्दर्भ में प्रार्थनापत्र लिखा। उस कार्यालय के लिपिक ने निम्नलिखित टिप्पण लिखा प्राप्त पत्रसंख्या 8, पृष्ठांक 9।

टिप्पण : यह पत्र मराठी विद्यालय, गुलवर्ग, मैसूर राज्य के प्रधानाध्यापक ने भेजा है। इसमें प्रार्थना की गयी है कि उक्त विद्यालय के 150 छात्रों तथा 5 अध्यापकों के लिए राज्यसभा के दिनांक 20 नवम्बर, 1956 को होनेवाले उपवेशन में उपस्थित होने के लिए आवश्यक प्रवेशपत्रों की व्यवस्था की जाय।

प्रवेशपत्र-विवरण-सम्बन्धी विनिमय-संख्या 10 के अधीन हम उक्त प्रार्थना को स्वीकार कर सकते हैं। किन्तु हमें उक्त विद्यालय के प्रधानाध्यापक को यह सूचित करना होगा कि हमारी दर्शक दीर्घ (visitor’s gallery) में स्थान अत्यन्त सीमित है, अतः एक साथ केवल 25 छात्र ही दीर्घा में उपस्थित रह सकेंगे। इसके लिए इन छात्रों को 25 छात्र ही दीर्घा में उपस्थित रह सकेंगे। इसके लिए इन छात्रों को 25-25 के 6 समूहों में विभक्त होकर ही दीर्घा में जाना होगा। हमें प्रार्थी को यह भी सूचित करना होगा कि जिन छात्रों के लिए प्रवेश-पत्रों की प्रार्थना की गयी है उनमें से प्रत्येक का नाम, पिता का नाम, स्थायी पता तथा दिल्ली में ठहरने का पता इत्यादि की सूचना प्राप्त होने पर ही प्रवेशपत्र जारी किये जा सकते हैं।

साथ ही, प्रत्येक छात्र के लिए पृथक् प्रवेशपत्र जारी करने के स्थान पर यदि हम 25-25 के समूह के नाम एक-एक प्रवेशपत्र बना दें, तो इससे कार्य में अधिक सुविधा होगी।

आदेशार्थ निवेदित
डी. रा.
30-10-2013

अवरसचिव : मैंने आलेख में कुछ परिवर्तन कर दिये हैं। टंकित आलेख प्रेषित करें।

निशु कुमार
30-11-2013

अन्य कार्यालयीय टिप्पणियाँ

(ख) सरकारी कार्यालयों में सहायकों और उच्च अधिकारियों के बीच संचिकाओं (files) पर जो टिप्पणियाँ लिखी जाती हैं, वे लम्बी तो नहीं ही होती, छोटी और संक्षिप्त भी होती हैं। उनके कुछ सामान्य उदाहरण मूल अँगरेजी में दिये गये टिप्पणों के साथ यहाँ दिये जाते हैं-

1. Seen, thanks.
देख लिया, धन्यवाद।

2. Seen and returned.
देखकर लौटा दिया।

3. For information only.
केवल सूचनार्थ।

4. Submitted for information.
सूचनार्थ प्रस्तुत है।

5. Papers have been amalgamated.
कागज-पत्र मिला दिये गये हैं।

6. Kindly acknowledge receipt.
कृपया पावती भेजिए।

7. The acknowledgement of the letter has been received.
पत्र मिलने की सूचना भेज दी गयी है।

8. Needful has been done.
जरूरी कार्रवाई कर दी गयी है।

9. Draft reply is put up for approval.
प्रारूप अनुमोदन के लिए प्रस्तुत है।

10. Notes and orders at pages 10 and 12 may be seen in this connection.
इस संबंध में पृष्ठ 10 और 12 पर दिये गये आदेश और टिप्पणियाँ देख लें।

11. Please see the preceding notes.
कृपया पिछली टिप्पणियाँ देख लें।

12. The required information is being obtained from the Section and will be furnished on receipt.
अपेक्षित जानकारी अनुभाग से मँगाई जा रही है और प्राप्त होने पर भेज दी जायेगी।

13. A brief resume of the case is given in the ensuing paragraphs.
संक्षेप में सार नीचे दिये गये अनुच्छेदों में दिया जा रहा है।

14. A revised draft memorandum is put as desired by you.
आपके इच्छानुसार ज्ञापन का पुनरीक्षित प्रारूप प्रस्तुत है।

15. A chronological summary of the case is placed below.
इस मामले का तिथिवार सारांश नीचे दिया गया है।

16. Chief Controller has returmed the papers.
मुख्य नियन्त्रक ने कागज लौटा दिये हैं।

17. Draft has been amended accorordingly.
प्रारूप तदनुसार संशोधित कर दिया गया है।

18. The proposal is self-explanatory.
प्रस्ताव अपने आप में स्पष्ट है।

19. A short history of the case, under consideration, is given on.
विचाराधीन मामले का संक्षिप्त वृत्त पृष्ठ 7-9 पर दिया गया है।

20. No further attion is caved for.
आगे कोई कार्रवाई अपेक्षित नहीं है।

21. This may please be treated as urgent.
कृपया इसे अविलम्बनीय या अर्जेण्ट समझें।

22. The papers sent herewith.
कागज-पत्र इसके साथ भेजे जा रहे हैं।

23. Ministry of Eduction may by consulted.
शिक्षा मन्त्रालय से परामर्श किया जाये।

24. The file in ferestion is placed below.
सम्बद्ध फाइल या संचिका नीचे रखी है।

25. We may await the minutes of the meeting, held in the Ministry of Home Affairs on 15th June, 1964.
हम 15 जून, 1964 को गृह-मन्त्रालय में हुई बैठक के कार्यवृत्त की प्रतीक्षा कर लें।

26. Return of the file (paper) may kindly be expedited.

संचिका (कागज-पत्र) कृपया वायस कीजिए।

27. Delay in returning the file is regretted.
फाइल को लौटाने में हुई देरी के लिए खेद है।

28. The matter is still under consideration.
मामला अब भी विचाराधीन है।

29. This may be kept pending till adecision is taken.
फाइल पर निर्णय होने तक इसे रोक रखिए।

30. Office has no comments to offer.
कार्यालय को इसपर कोई टिप्पणी नहीं करनी है।

31. We may ask the Ministry of Finance to reconsider.
हम वित्त-मन्त्रालय को फिर विचार करने के लिए कहें।

32. It will be necessary to obtain following particulars before agreeing to the proposal.
प्रस्ताव पर सहमत होने से पहले नीचे लिखे ब्योरे मँगना जरूरी होगा।

33. We may await further communication from Chief Minister.
हम मुख्यमन्त्री के दूसरे पत्र की प्रतीक्षा कर लें।

34. Immediate disposal of the file is requested.
इस फाइल का निस्तारण शीघ्र करने का अनुरोध किया जाता है।

35. We may ascertain the correct position from Direct General in the first instance.
पहले हम महानिदेशक से सही स्थिति जान लें।

36. Delay in the submission of the case is regretted.
मामले को प्रस्तुत करने में हुई देरी के लिए खेद है।

37. We agree with you.
हम आपसे सहमत हैं।

38. The proposal is quite in order.
यह प्रस्ताव बिलकुल नियमानुकूल है।

39. Administrative approval may be obtained.
प्रशासनिक अनुमोदन प्राप्त किया जाय।

40. Application may be rejected.
आवेदन अस्वीकार कर दिया जाय।

41. Casual leave applied for may be granted.
आवेदित आकस्मिक छुट्टी दी जाय।

42. Formal approval is necessary. The same may be obtained.
औपचारिक अनुमोदन आवश्यक है। उसे प्राप्त कर लिया जाय।

43. Action may be taken as proposed.
यथाप्रस्तावित कार्रवाई की जाय।

44. Please put pu a self-contained note (summary).
कृपया अपने में पूर्ण टिप्पण (सारांश) प्रस्तुत करें। गोल्डेन सीरिज पासपोर्ट

45. Please circulate and file.
कृपया सभी को दिखाकर फाइल कर दीजिए।

46. Issue reminder urgently.
तुरन्त अनुस्मारक भेजिए।

47. Draft is concurred in.
प्रारूप पर सहमति दी जा रही है।

48. Office may note it carefully.
कार्यालय इसे सावधानी से नोट कर ले।

49. Ruling from Govt. of India shold be obtained.
भारत सरकार से व्यवस्था अथवा आदेश प्राप्त किया जाय।

50. Await further report.
अगले विवरण या रिपोर्ट की प्रतीक्षा कीजिए।

51. Explanation may be called for.
स्पष्टीकरण माँगा जाय।

52. Draft may now be issued.
प्रारूप अब जारी कर दिया जाय।

53. Enquiry may be completed and its report submitted at an early date.
जाँच पूरी की जाय और रिपोर्ट जल्दी प्रस्तुत की जाय।

54. Draft reply on the lines suggested above may be put up.
ऊपर दिये गए सुझावों के आधार पर उत्तर का प्रारूप तैयार किया जाय।

55. There is no cause to modify the order already passed.
जो आदेश दिया जा चुका है, उसमें संशोधन का कोई कारण नहीं है।

56. The representation has not been received through proper channel.
अभिवादन विधिवत् नहीं मिला है।

57. The bill has been verfied. This is in order. May be passed for payment.
बिल की जाँच-पड़ताल कर ली गयी है। यह ठीक है। भुगतान के लिए पारित किया जाय।

58. It would be necessary to fix the responsibility before the amount is written off.
इस राशि को बही-खाते में डालने से पहले जिम्मेदारी निर्धारित करना आवश्यक होगा।

59. The amount is irrecoverable. May be written of.
यह राशि वसूल होने से रही। इसे बही-खाते में डाल दिया जाय।

60. We are competent to grant permission.
अनुज्ञा या अनुमति देने के लिए हम सक्षम हैं।

61. Certified that the amount of the bill has been disbursed to the proper persons.
यह प्रमाणित किया जाता है कि बिल की रकम सही व्यक्तियों को चुकाई गयी है।