Priyanshu

Bihar Board Class 12 Economics Solutions Chapter 2 उपभोक्ता के व्यवहार का सिद्धांत Textbook Questions and Answers, Additional Important Questions, Notes.

BSEB Bihar Board Class 12 Economics Solutions Chapter 2 उपभोक्ता के व्यवहार का सिद्धांत

Bihar Board Class 12 Economics उपभोक्ता के व्यवहार का सिद्धांत Textbook Questions and Answers

प्रश्न 1.
उपभोक्ता के बजट सेट से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
दी गई मुद्रा व विभिन्न कीमतों पर एक उपभोक्ता केवल उस सीमा तक वस्तुओं के बण्डलों का चयन कर सकता है जिनकी लागत उपभोक्ता के पास उन्हें क्रय करने के लिए उपलब्ध मुद्रा से कम या समान होती है। उपभोक्ता के लिए उपलब्ध वस्तुओं के बण्डलों के समुच्चय को बजट सेट या बजट समुच्चय कहते हैं।

प्रश्न 2.
बजट रेखा क्या है?
उत्तर:
बजट रेखा से अभिप्राय उस रेखा से है जिस पर वस्तुओं के वे सभी समुच्चय होते हैं जिनकी लागत, उपभोक्ता की आय के समान होती है। बजट रेखा का समीकरण निम्नलिखित है –
p₁x₁ + p₂x₂
जहाँ p₁ – एक वस्तु की कीमत
p₂ – दूसरी वस्तु की कीमत
x₁ एवं x₂ – वस्तुओं की मात्राएँ
M – उपभोक्ता की आय

प्रश्न 3.
बजट रेखा की प्रवणता नीचे की ओर क्यों होती है?
उत्तर:
बजट रेखा दो वस्तुओं के उन सभी समूहों को व्यक्त करती है जिनकी लागत, उपभोक्ता की आय के बराबर होती है। बजट रेखा का ढाल ऋणात्मक होता है क्योंकि यदि उपभोक्ता एक वस्तु की एक अतिरिक्त इकाई का उपभोग बढ़ाना चाहता है तो उसे दूसरी वस्तु की कुछ इकाइयों का त्याग करना पड़ेगा।
बाजार रेखा के ढाल का माप = \(\frac { p_{ 1 } }{ p_{ 2 } } \)
जहाँ p₁ तथा p₂ उपभोक्ता द्वारा क्रय की जाने वाली वस्तुओं की कीमतें हैं।

प्रश्न 4.
एक उपभोक्ता दो वस्तुओं का उपभोग करने के लिए इच्छुक है। दोनों वस्तुओं की कीमत क्रमशः 4 रुपए तथा 5 रुपए है। उपभोक्ता की आय 20 रुपए है –

1. बजट रेखा के समीकरण को लिखिए।
2. उपभोक्ता यदि अपनी सम्पूर्ण आय वस्तु – 1 पर व्यय कर दे, तो वह उसकी कितनी मात्रा का उपभोग कर सकता है?
3. यदि वह अपनी सम्पूर्ण आय वस्तु – 2 पर व्यय कर दे, तो वह उसकी कितनी मात्रा का उपभोग कर सकता है?
4. बजट रेखा की प्रवणता क्या है? (प्रश्न 5,6,7 प्रश्न 4 से संबंधित हैं।)

उत्तर:
1. बजट रेखा की सामान्य समीकरण निम्नलिखित होता है –
p₁x₁ + p₂x₂ = M
जहाँ P₁ तथा p₁ दोनों वस्तुओं की कीमते हैं।
x₁ तथा x₂ दो वस्तुओं की क्रय की जाने वाली मात्राएँ हैं तथा M उपभोक्ता की आय है।

2. x₁ = \(\frac { M }{ P_{ 1 } } \) – \(\frac { P_{ 2 } }{ P_{ 1 } } \) x₂
= \(\frac{20}{4}\) – \(\frac{4}{5}\) × 0 (x₂ = 0 क्योंकि उपभोक्ता पूरी आय एक वस्तु के उपभोग पर खर्च करता है।
= 5 – 0
= 5
यदि उपभोक्ता अपनी पूरी आय एक वस्तु के उपभोग पर खर्च करेगा तो वह उस वस्तु की 5 इकाइयाँ क्रय कर सकता है।

3. x₂ = \(\frac { M }{ P_{ 2 } } \) – \(\frac { p_{ 1 } }{ p_{ 2 } } \) x₁ (बजट समाकरण से)
= \(\frac{20}{4}\) – \(\frac{4}{5}\) × 0 (x₁ = 0 क्योंकि उपभोक्ता पूरी आय एक वस्तु के उपभोग पर खर्च करता है।
= 4 – 0 = 4
यदि उपभोक्ता अपनी पूरी आय दूसरी वस्तु के उपभोग पर खर्च करेगा तो वह उस वस्तु की 4 इकाइयाँ क्रय कर सकता है।

4. बजट रेखा का ढाल = – \(\frac { p_{ 1 } }{ p_{ 2 } } \) = – \(\frac{4}{5}\) = -0.8
बजट रेखा का ढाल – (0.8) है।

प्रश्न 5.
यदि उपभोक्ता की आय बढ़कर 40 रु0 हो जाती है, परन्तु कीमत अपरिवर्तित रहती है तो बजट रेखा में क्या परिवर्तन होता है?
उत्तर:
बजट रेखा का समीकरण निम्नलिखित है –
P₁x₁ + P₂x₂ = M
यदि उपभोक्ता की आय 20 रुपये से बढ़कर 40 रुपये हो जाती है तो –

1. यदि वह सम्पूर्ण आय एक वस्तु पर उपभोग करेगा तो उसकी क्रय की गई मात्रा = \(\frac{40}{4}\) = इकाइयाँ = 10 इकाइयाँ
2. यदि वह सम्पूर्ण आय दूसरी वस्तु पर उपभोग करेगा तो दूसरी वस्तु की क्रय की गई।

मात्रा = \(\frac{40}{5}\) इकाइयाँ = 8 इकाइयाँ
इस प्रकार आय बढ़ने पर एक उपभोक्ता पहले की तुलना में दोनों ही वस्तुओं की अधिक इकाइयाँ क्रय कर सकता है। अतः बजट रेखा आय बढ़ने पर पूर्व बजट रेखा के दायों (ऊपर) की ओर खिसक जायेगी।

प्रश्न 6.
यदि वस्तु-2 की कीमत में एक रुपए की गिरावट आ जाए, परन्तु वस्तु-1 की कीमत में तथा उपभोक्ता की आय में कोई परिवर्तन नहीं हो, तो बजट रेखा में क्या परिवर्तन आयेगा।
उत्तर:
उपभोक्ता की आय = 20 रुपये (अपरिवर्तित)
एक वस्तु की कीमत = 4 रु०/इकाई
यदि उपभोक्ता अपनी सम्पूर्ण आय इसी वस्तु पर खर्च करेगा तो इसकी इकाइयाँ = इकाइयाँ = 5 इकाइयाँ
दूसरी वस्तु की कीमत = 5 – 1 रु०/इकाई (कीमत परिवर्तन होने पर) यदि उपभोक्ता अपनी सम्पूर्ण आय इस वस्तु पर खर्च करेगा तो इसकी इकाइयाँ =\(\frac{20}{4}\) इकाइयाँ = 5 इकाइयाँ इस प्रकार उपभोक्ता पहले की तुलना दूसरी वस्तु की ज्यादा इकाइयाँ क्रय कर सकता है।
अतः बजट रेखा Y – अक्ष पर ऊपर की ओर खिसक जायेगी परन्तु X – अक्ष पर उसी बिन्दु पर स्थित रहेगी।

प्रश्न 7.
अगर कीमतें और उपभोक्ता की आय दोनों दुगुनी हो जाए, तो बजट सेट कैसा होगा?
उत्तर:
यदि दोनों कीमत एवं उपभोक्ता की आय दोनों दोगुनी हो जाती है तो बजट समुच्चय अपरिवर्तित रहेगा।

प्रश्न 8.
मान लीजिए कि कोई उपभोक्ता अपनी पूरी आय का व्यय करके वस्तु 2 की 8 इकाइयाँ खरीद सकता है। दोनों वस्तुओं की कीमतें क्रमश: 6 रुपये तथा 8 रुपये हैं। उपभोक्ता की आय कितनी है?
उत्तर:
उपभोक्ता की आय, बजट रेखा समीकरण से प्राप्त मुद्रा के समान होगी।
M = p₁x₁ + p₂x₂
= 6 × 6 + 8 × 8 = 36 + 64 = 100
उपभोक्ता की आय = 100 रुपये

प्रश्न 9.
मान लीजिए, उपभोक्ता दो ऐसी वस्तुओं का उपभोग करना चाहता है जो केवल पूर्णांक इकाइयों में उपलब्ध है। दोनों वस्तुओं की कीमत 10 रुपये के बराबर ही है तथा उपभोक्ता की आय 40 रुपये हैं।

1. वे सभी बंडल लिखिए, जो उपभोक्ता के लिए उपलब्ध हैं।
2. जो बंडल उपभोक्ता के लिए उपलब्ध हैं, उनमें से वे बंडल कौन से हैं जिन पर उपभोक्ता के 40 रुपये व्यय हो जायेंगे।

उत्तर:
1. उपभोक्ता को निम्नलिखित बंडल उपलब्ध होंगे:
(0, 0), (0, 1), (0, 2), (0, 3), (0, 4), (1, 0), (2, 0), (3, 0), (4, 0), (1, 1), (2, 2)

2. वे बंडल जिनको लागत उपभोक्ता की आय के समान 40 रुपये होगी निम्नलिखित होंगे:
(0, 4), (4, 0) एवं (2, 2)

प्रश्न 10.
‘एकदिष्ट अधिमान’ से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
यदि बंडल (x₁,x₂) उपभोक्ता के लिए उपलब्ध है और यदि बंदल (x₁,x₂) में बंडल (Y₁, Y₂) की तुलना में कम से कम एक वस्तु की इकाइयाँ अधिक है और यदि बंडल (x₁, x₂) में बंडल (y₁, y₂) की तुलना में कम से कम एक वस्तु की इकाइयाँ अधिक हैं और दूसरी वस्तु की इकाइयों में कमी नहीं आती है तो उपभोक्ता मंडल (y₁, y₂) की तुलना बंडल (x₁, x₂) का अधिक पसंद करेगा।

प्रश्न 11.
यदि एक उपभोक्ता के अधिमान एकदिष्ट हैं, तो क्या वह बंडल (10, 8) और बंडल (8, 6) के बीच तटस्थ हो सकता है?
उत्तर:
उपभोक्ता के लिए दोनों वस्तुएं वांछनीय होती हैं एवं उपभोक्ता हमेशा कम वस्तुओं के स्थान पर अधिक वस्तुओं को पसंद करता है। अत: उपभोक्ता (10, 8) व (8, 6) में उपभोग के लिए उदासीन नहीं हो सकता है वह बंडल (8, 6) की तुलना में (10, 8) को अधिक पसंद करेगा।

प्रश्न 12.
मान लीजिए, कि उपभोक्ता के अधिमान एकदिष्ट हैं। बंडल (10, 10), (10,9) तथा (9,9) पर उसके अधिमान श्रेणीकरण के विषय में आप क्या बता सकते हैं?
उत्तर:
उपभोक्ता के लिए दोनों ही वस्तुएँ वांछनीय होती हैं एवं उपभोक्ता कम वस्तुओं की तुलना में अधिक वस्तुओं को पसंद करता है। इसी आधार पर उपभोक्ता बंडल (10, 10) को अधिकतम कोटि तथा बंडल (9, 9) को न्यूनतम कोटि प्रदान कर सकता है।

प्रश्न 13.
मान लीजिए कि आपका मित्र बंडल (5, 6) तथा (6, 6) के बीच तटस्थ है। क्या आपके मित्र कि अधिमान एकदिष्ट हैं?
उत्तर:
एक उपभोक्ता कम वस्तुओं की तुलना में अधिक वस्तुओं को पसंद करता है। बंडल (6,6) में बंडल (5,6) की तुलना में वस्तु एक इकाई ज्यादा है और दूसरी वस्तु की दोनों बंडलों में इकाइयाँ समान है अतः उपभोक्ता बंडल (6, 6) को बंडल (5,6) की तुलना में ज्यादा पसंद करेगा। इस प्रकार की वरीयताओं को एक सुरा कहते हैं।

प्रश्न 14.
मान लीजिए कि बाजार में एक ही वस्तु के लिए उपभोक्ता हैं तथा उनके माँग फलन इस प्रकार हैं –
d₁(p) = 20 – p किसी भी ऐसी कीमत के लिए जो 15 से कम या बराबर हो तथा d₁ (p) = 0 किसी ऐसी कीमत के लिए जो 15 से अधिक हो।
d₂(p) = 30 – 2p किसी भी ऐसी कीमत के लिए जो 15 से कम या बराबर हो और d₁(p) = 0 किसी ऐसी कीमत के लिए जो 15 से अधिक हो। बाजार माँग फलन ज्ञात कीजिए।
उत्तर:
प्रथम माँग फलन d₁(p) = 20 – p, दूसरा माँग फलन d₂(p) = 30 – 2p
बाजार माँग फलन व्यक्तिगत माँग फलनों का योग होता है। अत: बाजार माँग फलन होगा –
बाजार माँग फलन = D₁(p) + d(p) = 20 – p + 30 – 2p
= 50 – p (10 से अधिक एवं 15 के बराबर या कम कीमत पर)

प्रश्न 15.
मान लीजिए, वस्तु के लिए 20 उपभोक्ता हैं तथा उनके माँग फलन एक जैसे हैं:
d(p) = 10 – 3p किसी ऐसी कीमत के लिए जो \(\frac{10}{3}\) से कम हो अथवा बराबर हो तथा d1(p) = 0 किसी ऐसी कीमत जो \(\frac{10}{3}\) अधिक है। बाजार माँग फलन क्या है?
उत्तर:
बाजार में उपभोक्ताओं की संख्या = 20
सामान माँग फलन d(p) = 10 – 3p
बाजार माँग फलन = 20 व्यक्तिगत समान माँग फलनों का योग
= 20 × (10 – 3p) = 200 – 60p
(\(\frac{10}{3}\) से कम या समान कीमत पर)

प्रश्न 16.
एक ऐसे बाजार को लीजिए, जहाँ केवल दो उपभोक्ता है तथा मान लीजिए वस्तु के लिए उनकी माँगें इस प्रकार हैं –
वस्तु के लिए बाजार माँग की गणना कीजिए।
उत्तर:
बाजार माँग व्यक्तित माँग का योग होती है।

प्रश्न 17.
सामान्य वस्तु से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
वे वस्तु जिनकी माँग उपभोक्ता की आय बढ़ाने पर बढ़ती है तथा उपभोक्ता की आय घटने पर कम हो जाती है, सामान्य वस्तुएँ कहलाती हैं।

प्रश्न 18.
निम्नस्तरीय वस्तु को परिभाषित कीजिए। कुछ उदाहरण दीजिए।
उत्तर:
वे वस्तुएँ जिनकी माँग उपभोक्ता की आय बढ़ने पर कम हो जाती है तथा उपभोक्ता की आय घटने पर माँग बढ़ जाती है, निम्नस्तरीय वस्तुएँ कहलाती हैं।

प्रश्न 19.
स्थानापन्न को परिभाषित कीजिए। ऐसी दो वस्तुओं के उदाहरण दीजिए जो एक-दूसरे के स्थानपन्न हैं।
उत्तर:
वे वस्तुएँ जिनमें एक वस्तु के स्थान पर दूसरी वस्तु का उपभोग किया जा सकता है एक दूसरे की प्रतिस्थापन वस्तु कहलाती हैं। उदाहरण के लिए चाय एवं काफी प्रतिस्थापन वस्तु हैं। इसी प्रकार कोक व पेप्सी पेय प्रतिस्थापना वस्तु हैं।

प्रश्न 20.
पूरकों को परिभाषित कीजिए। ऐसी दो वस्तुओं के उदाहरण दीजिए, जो एक-दूसरे के पूरक हैं।
उत्तर:
वे वस्तुएँ जिनका उपभोग एक साथ किया जाता है अथवा एक-दूसरे के अभाव में उपभोग नहीं किया जा सकता हैं पूरक वस्तुएँ कहलती हैं। उदाहरण के लिए कार व पेट्रोल तथा पेन व स्याही आदि पूरक वस्तुएँ हैं।

प्रश्न 21.
माँग की कीमत लोच को परिभाषित कीजिए।
उत्तर:
कीमत में परिवर्तन के परिणामस्वरूप माँगी गई मात्रा में प्रतिशत परिवर्तन तथा कीमत में प्रतिशत परिवर्तन के अनुपात को माँग की कीमत लोच कहते हैं।

प्रश्न 22.
एक वस्तु की मांग पर विचार करें। 4 रुपये की कीमत पर इस वस्तु की 25 इकाइयों की माँग है। मान लीजिए वस्तु की कीमत बढ़कर 5 रुपये हो जाती है तथा परिणामस्वरूप वस्तु की माँग घटकर 20 इकाइयाँ हो जाती है। कीमत लोच की गणना कीजिए।
उत्तर:
P₀ = 4 रु० q₀ = 25 इकाइयाँ
P₁ = 5 रु० q₁ = 20 इकाइयाँ
∆p = 5 – 4 = 1 रु०
∆q = 25 – 20 = 5 इकाइयाँ
ed = \(\frac{∆q}{∆p}\) × \(\frac { P_{ 0 } }{ P_{ 0 } } \) = \(\frac{5}{1}\) × \(\frac{4}{25}\)
= \(\frac{4}{5}\) = 0.8
वस्तु की माँग कीमत लोच = 0.8

प्रश्न 23.
माँग वक्र D(p) = 10 – 3p को लीजिए। कीमत \(\frac{5}{3}\) लोच क्या है।
उत्तर:
माँग वक्र D(p) = 10 – 3p
माँग वक्र का सामान्य समीकरण D(p) = Da- bp
इस प्रश्न में a = 10, b = 3 एवं p = \(\frac{5}{3}\)
ed = – \(\frac{bp}{a-bp}\) = \(\frac{3×5/3}{10-3×5/3}\) (चरों का मूल्य रखने पर)
= – \(\frac{5}{10-5}\) = –\(\frac{5}{5}\) = -1

प्रश्न 24.
मान लीजिए किसी वस्तु की माँग की कीमत लोच – 0.2 है। यदि वस्तु की कीमत में 5% की वृद्धि होती है, तो वस्तु के लिए माँग में कितनी प्रतिशत कमी आएगी?
उत्तर:
ed = – 0.2, कीमत से प्रतिशत परिवर्तन = 5%, माँग में प्रतिशत परिवर्तन = ?
माँग में प्रतिशत परिवर्तन = -0.2 × 5 = -1.0%
वस्तु की माँग से 19% की कमी आ जायेगी।

प्रश्न 25.
मान लीजिए किसी वस्तु की माँग की कीमत लोच -0.2 है। यदि वस्तु की कीमत में 10% वृद्धि होती है, तो उस पर होने वाला व्यय किस प्रकार प्रभावित होगा?
उत्तर:
ed = -0.2, कीमत में वृद्धि = 10%

x = -0.2 × 10 = -2.0%
वस्तु की माँग में परिवर्तन, कीमत में प्रतिशत परिवर्तन की तुलना में कम है। अतः वस्तु पर होने वाला व्यय 2% अधिक हो जायेगा।

प्रश्न 26.
मान लीजिए कि किसी वस्तु की कीमत में 4% गिरावट होने के परिणामस्वरूप उस पर होने वाले व्यय में 2% की वृद्धि हो गई। आप माँग की लोच के बारे में क्या कहेंगे?
उत्तर:
वस्तु की खरीद पर होने वाला व्यय, कीमत में परिवर्तन की विपरीत दिशा में है। अत: माँग की लोच इकाई से अधिक होगी।

Bihar Board Class 12 Economics उपभोक्ता के व्यवहार का सिद्धांत Additional Important Questions and Answers

अतिलघु उत्तरीय प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
बजट रेखा के ढाल का निरपेक्ष मूल्य क्या मापता है?
उत्तर:
जब कोई उपभोक्ता अपनी बजट आय का सम्पूर्ण भाग खर्च करता है तो बजट रेखा के ढाल का निरपेक्ष मूल्य वस्तु – 2 के लिए वस्तु – 1 की प्रतिस्थापन दर को मापता है।

प्रश्न 2.
दो वस्तुओं की कीमतें और उपभोक्ता की आय क्या निर्धारित करते हैं?
उत्तर:
दो वस्तुओं की कीमतें और उपभोक्ता की आय बण्डलों की उपलबधता को निर्धारित करते हैं।

प्रश्न 3.
उपलब्ध बण्डलों में परिवर्तन के कौन-कौन से कारक हैं?
उत्तर:
उपलब्ध बण्डलों में परिवर्तन के लिए उत्तरदायी कारक –

1. दोनों वस्तुओं की कीमत में परिवर्तन या किसी एक वस्तु की कीमत में परिवर्तन
2. उपभोक्ता की आय में परिवर्तन

प्रश्न 4.
माना उपभोक्ता की आय में M से M₁ परिवर्तन हो जाता है और दोनों वस्तुओं की कीमत समान रहती हैं। क्या नई बजट रेखा का ढाल बदल जायेगा?
उत्तर:
नई बजट रेखा का ढाल, आय में परिवर्तन से पूर्व बजट रेखा जैसा ही होगा।

प्रश्न 5.
उपभोग बंडल की परिभाषा लिखो।
उत्तर:
दो वस्तुओं का कोई भी संयोजन जो उपभोग के लिए उपलब्ध होता है, उसे उपभोग बंडल कहते हैं।

प्रश्न 6.
उपभोग के लिए कौन-सी मान्यता विश्लेषण को सरल बनाती है?
उत्तर:
यह मान्यता कि उपभोग के लिए केवल दो वस्तु उपलब्ध हैं, विश्लेषण को सरल बनाती है।

प्रश्न 7.
उस समस्या का नाम लिखो जिसका सामना उपभोक्ता को करना पड़ता है?
उत्तर:
उपभोक्ता को हमेशा संसाधनों की दुर्लभता अथवा सीमितता की समस्या का सामना पड़ता है।

प्रश्न 8.
संसाधनों की दुर्लभता के विचार को जानने के लिए हमें क्या समझना आवश्यक है?
उत्तर:
संसाधनों की दुर्लभता के विचार को जानने के लिए हमें यह समझना आवश्यक है कि उपभोग बंडल पर व्यय करने के लिए उपभोक्ता के पास सीमित आय होती है।

प्रश्न 9.
उपभोक्ता बजट समुच्चय में कितने बंडल हो सकते हैं?
उत्तर:
यदि दोनों वस्तुएँ विभाज्य होती हैं तो उपभोक्ता बजट समुच्चय में शून्य से अधिक व समान वे सभी बंडल शामिल होते हैं जिनका मूल्य उपभोक्ता की आय के बराबर या कम होता है अर्थात् P₁x₁ + p₂x₂ ≤ M.

प्रश्न 10.
एक बजट समुच्चय को रेखा चित्र द्वारा दर्शाइए।
उत्तर:

प्रश्न 11.
बजट रेखा के क्षैतिज भाग को बताइए।
उत्तर:
बजट रेखा का क्षैतिज भाग उपभोक्ता की आय व वस्तु – 1 की कीमत का अनुपात अर्थात् \(\frac { M }{ P_{ 1 } } \) होता है।

प्रश्न 12.
बजट रेखा के ऊर्ध्वाधर भाग को बताइए।
उत्तर:
बजट रेखा का ऊर्ध्वाधर भाग उपभोक्ता की आय व वस्तु – 2 की कीमत के अनुपात अर्थात \(\frac { M }{ P_{ 2 } } \) के बराबर होता है।

प्रश्न 13.
एक वस्तु की एक अतिरिक्त इकाई प्राप्त करने के लिए दूसरी वस्तु की त्याग की जाने वाली इकाइयों का आंकलन किस पर निर्भर करता है?
उत्तर:
एक वस्तु की एक अतिरिक्त इकाई प्राप्त करने के लिए दूसरी वस्तु की त्याग की जाने वाली इकाइयों का आंकलन दोनों वस्तुओं की कीमत के आधार पर होता है।

प्रश्न 14.
एक वस्तु के लिए दूसरी वस्तु की प्रतिस्थापन दर ज्ञात करने वाला सूत्र लिखो।
उत्तर: \(\frac { p_{ 1 } }{ p_{ 2 } } \) सूत्र का प्रयोग करके एक वस्तु के लिए दूसरी वस्तु की प्रतिस्थापन दर ज्ञात की जाती है। p₁ व p₂ क्रमशः वस्तु – 1 व वस्तु – 2 की कीमतें है।

प्रश्न 15.
एक स्तरीय अभिरुचि का अर्थ लिखिए।
उत्तर:
यदि एक बण्डल (x₁, x₂) दूसरे बण्डल (y₁, y₂) की तुलना में एक वस्तु की अधिक इकाइयाँ रखता है और दूसरी वस्तु की इकाइयों में कोई कमी नहीं आती है तो उपभोक्ता (x₁, x₂) बण्डल को ज्यादा पसंद करता है इसे एक स्वरीय अभिरुचि कहते हैं।

प्रश्न 16.
उदासीन वक्र का ढाल ऋणात्मक क्यों होता है?
उत्तर:
उपभोक्ता के लिए दोनों वस्तुएँ वांछनीय होती हैं और उपभोक्ता सदैव कम इकाइयों की तुलना में हमेशा ज्यादा इकाइयों को पसन्द करता है इसलिए उदासीन वक्र का ढाल ऋणात्मक होता है।

प्रश्न 17.
उदासीन वक्र की परिभाषा लिखो।
उत्तर:
जिन बण्डलों के बारे में उपभोक्ता उदासीन होता है, उन सभी उपलब्ध बण्डलों को दो विभा वाले रेखा चित्र को उदासीन वक्र कहते हैं।

प्रश्न 18.
बण्डलों के उन समुच्चयों को लिखिए जिनके बारे में उपभोक्ता उदासीन रहता है।
उत्तर:
बण्डल (0,0) तथा उन बण्डलों जिनमें एक वस्तु का उपभोग धनात्मक तथा दूसरी वस्तु का उपभोग शून्य होता है के बारे में उपभोक्ता उदासीन होता है।

प्रश्न 19.
माना एक उपभोक्ता की आय M से M₁ हो जाती है और दोनों वस्तुओं की कीमत समान रहती है। क्या बजट रेखा का ऊपरी भाग समान रहेगा?
उत्तर:
बजट रेखा का ऊर्ध्वाधर भाग उपभोक्ता की आय में परिवर्तन होने पर परिवर्तित हो जायेगा।

प्रश्न 20.
यदि वस्तुओं की कीमत समान रहती है तो उपभोक्ता की आय व बजट रेखा के ऊर्ध्वाधर भाग में क्या संबंध है?
उत्तर:
एक उपभोक्ता की आय व बजट रेखा के ऊर्ध्वाधर भाग से सीधा संबंध होता है। यदि उपभोक्ता की आय में वृद्धि होगी तो बजट रेखा का ऊर्ध्वाधर भाग में वृद्धि होगी, इसके विपरीत उपभोक्ता की आय में कमी होने पर बजट रेखा के ऊर्ध्वाधर भाग में कमी आयेगी।

प्रश्न 21.
एक उपभोक्ता उपलब्ध बण्डलों में से उपभोग के लिए किस आधार पर चयन करता है?
उत्तर:
एक उपभोक्ता पसन्द व नापसन्द के आधार पर उपलब्ध बण्डलों में से उपभोग के लिए बण्डलों के उन चयन करता है।

प्रश्न 22.
उपयोगिता फलन क्या निर्धारित करता है?
उत्तर:
उपयोगिता फलन प्रत्येक उपलब्ध बण्डल को एक अंक इस प्रकार प्रदान करता है कि यदि दो बण्डलों में से किसी एक को दूसरे की तुलना में अधिक वरीयता प्रदान की जाती है तो उसकी उपयोगिता का क्रमांक ऊँचा होता है।

प्रश्न 23.
उपयोगिता फलन को परिभाषित करें।
उत्तर:
अभिरुचियों को उपयोगिता क्रमांक के आधार पर दर्शाना उपयोगिता फलन कहलाता है।

प्रश्न 24.
बण्डलों की उपयोगिता का अर्थ लिखिए।
उत्तर:
अभिरुचि के आधार पर बण्डलों के आबंटित क्रमांकों को बण्डलों की उपयोगिता कहते हैं।

प्रश्न 25.
एक स्वरीय अभिरुचियों के बारे में एक उपभोक्ता के लिए उदासीनता की शर्त लिखिए।
उत्तर:
यदि उपभोक्ता की पसंद एक स्वरीय है तो दो बण्डल उदासीन हो सकते हैं। यदि एक बण्डल में दूसरे बण्डल की तुलना में एक वस्तु की अधिक इकाइयाँ हैं दूसरी वस्तु की कम।

प्रश्न 26.
दो वस्तुओं के मध्य प्रतिस्थापन दर क्या होती है?
उत्तर:
उदासीन रहते हुए जिस दर पर उपभोक्ता दूसरी वस्तु के लिए पहली वस्तु का प्रतिस्थापन करता है तो इसे दूसरी वस्तु के लिए पहली वस्तु की सीमान्त प्रतिस्थापन दर कहते हैं।

प्रश्न 27.
प्रतिस्थापन दर क्या मापती है?
उत्तर:
प्रतिस्थापन दर उपभोक्ता की उस इच्छा का मापन करती है जिस पर वह एक वस्तु के लिए दूसरी वस्तु का त्याग करता है।

प्रश्न 28.
उपभोक्ता की सीमान्त प्रतिस्थापन दर का मापन किससे होता है?
उत्तर:
सूक्ष्म परिवर्तनों के लिए उदासीन वक्र के ढाल का निरपेक्ष मूल्य उदासीन वक्र के प्रत्येक बिन्दु पर सीमान्त प्रतिस्थापन दर का मापन करता है।

प्रश्न 29.
एक विवेकशील व्यक्ति क्या जानता है?
उत्तर:
एक विवेकशील व्यक्ति जानता है कि क्या अच्छा है? अथवा क्या बुरा है? प्रत्येक स्थिति में वह हमेशा अपने लिए सर्वश्रेष्ठ विकल्प को प्राप्त करना चाहता है।

प्रश्न 30.
उदासीन जाल को परिभाषित करें।
उत्तर:
उपभोक्ता के पसंदीदा सभी बण्डलों को दर्शाने वाले उदासीन वक्रों के परिवार को उदासीन जाल कहते हैं।

लघु उत्तरीय प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
उदासीन वक्र का ढाल नीचे की ओर क्यों होता है?
उत्तर:
उदासीन वक्र का ढाल मूल बिन्दु की ओर उत्तलोदर इसलिए होता है क्योंकि उपभोक्ता चरम मूल्यों की तुलना में औसतों को अधिक पसंद करता है। इसे एक उदाहरण से समझाया जा सकता है। माना उपभोक्त को दो बण्डल (x₁, x₂) तथा (y₁, y₂) उपलब्ध है। उपभोक्ता दोनों बण्डलों के लिए उदासीन है।
इन दोनो बण्डलों का औसत (\(\frac { 1 }{ 2 }\)x₁ + \(\frac { 1 }{ 2 }\)y₁ + \(\frac { 1 }{ 2 }\)x₂ + \(\frac { 1 }{ 2 }\)y₂) है।

औसत बण्डल में उपलब्ध दो बण्डलों की औसत मात्राएँ दी होती है। दो उदासीन बण्डलों के भारित औसतों को चरम मूल्यों की तुलना में ज्यादा पसंद किया जाता है। दो बण्डलों के औसत बण्डलों का पथ दो बिन्दुओं को मिलाने वाली रेखा होता है। सीधी रेखा के ऊपर उन बण्डलों को दर्शाता है एक वस्तु की इकाइयाँ अधिक होती है जबकि दूसरी वस्तु की इकाइयों में कमी नहीं होती। उदासीन बिन्दु केवल दो बिन्दुओं (x₁, x₂) तथा (y₁, y₂) को जोड़ने वाली रेखा के नीचे स्थित होते हैं। इसलिए उदासीन वक्र मूल्य बिन्दु की ओर उन्नतोदर होता है।

प्रश्न 2.
उदासीन वक्र की परिभाषा लिखो और उसे रेखाचित्र द्वारा दर्शाइए।
उत्तर:
उदासीन बण्डलों का ज्यामितीय निरूपण उदासीन वक्र कहलाता है। उदासीन वक्र की निम्न विशेषताएँ होती हैं –

1. उदासीन वक्र सतत होता है
2. उदासीन वक्र का ढाल ऋणात्मक होता है तथा
3. उदासीन वक्र मूल बिन्दु की ओर उत्तलोदार होता है

प्रश्न 3.
उदासीन वक्र मूल बिन्दु की ओर उत्तलोदर क्यों होता है?
उत्तर:
उदासीन वक्र मूल बिन्दु की ओर उत्तलोदर होता है क्योंकि उपभोक्ता चरम मूल्यों की अपेक्षा औसतों को अधिक पसंद करता है। इसे उदाहरण से समझाया जा सकता है। माना उपभोक्ता के लिए दो उपभोग बण्डल है –
(x₁, x₂)। इस दोनों बण्डलों के लिए उपभोक्ता उदासीन है। औसत बण्डल है –
(\(\frac { 1 }{ 2 }\)x₁ + \(\frac { 1 }{ 2 }\)y₁ + \(\frac { 1 }{ 2 }\)x₂ + \(\frac { 1 }{ 2 }\)y₂) है।

औसत बण्डल मौजूदा दो उपभोग बण्डलों की औसत मात्राएँ दर्शाता है। दो उदासीन उपभोग बण्डलों के भारित औसत बण्डलों को चरम बण्डल की अपेक्षा में अधिक वरीयता दी जाती है। दो बण्डलों के भारित औसत बण्डलों का पथ दो बिन्दुओं को मिलाने वाली सीधी रेखा होती है। सीधी रेखा के ऊपर स्थित बिन्दु उस बण्डलों को दर्शाते हैं जिनमें एक वस्तु की अधिक मात्रा होती है जबकि दूसरी वस्तु की मात्रा में कमी नहीं आती है। उदासीन बिन्दु केवल सीधी रेखा के नीचे स्थिति होता है जो (x₁, x₂) तथा (y₁, y₂) बिन्दुओं को मिलाती है।

प्रश्न 4.
दिए गए बण्डलों में एक उपभोक्ता किस आधार पर उपभोग के लिए बण्डल का चयन करता है?
उत्तर:
एक विवेकशील उपभोक्ता बण्डलों में अपनी पसंद व नापसंद के आधार पर चयन का कार्य करता है। सभी उपलब्ध बण्डलों के समुच्चय में से उपभोक्ता के पास सुपरिभाषित वरीयता क्रम होता है। दो बण्डलों की तुलना उपभोक्ता वरीयता क्रम के आधार पर कर सकता है। यदि उपभोक्ता दो में से किसी भी एक बण्डल का चयन कर सकता है तो उनके लिए वह उदासीन होता है। यह.भी संभव होता है कि वह उन सभी बण्डलों को जो उसे उपभोग के लिए उपलब्ध हो उन्हें वरीयता क्रम प्रदान करे।

प्रश्न 5.
एक उपभोक्ता अपनी सम्पूर्ण आय वस्तु – 1 व वस्तु – 2 की खरीद पर व्यय करता है। वस्तु – 2 के लिए वस्तु – 1 के प्रतिस्थापन को समझाइए।
उत्तर:
बजट रेखा पर स्थित कोई भी बिन्दु उन सभी बण्डलों को प्रदर्शित करता है जिनकी लागत उपभोक्ता की सम्पूर्ण आय के बराबर होती है वस्तु – 1 की एक अतिरिक्त इकाई का अधिक उपभोग करने के लिए उसे वस्तु – 2 की कुछ इकाइयों का त्याग करना पड़ता है। वस्तु – 1 की एक अतिरिक्त इकाई का उपभोग बढ़ाने के लिए वस्तु – 2 की कितनी इकाइयों का त्याग करना पड़ता है यह बात दोनों वस्तुओं की कीमत के आधार पर तय होती है। यदि वस्तु – 1 व वस्तु – 2 की कीमत क्रमशः p₁ व p₂ है। कीमत p₁ से वह वस्तु – 2 की \(\frac { p_{ 1 } }{ p_{ 2 } } \) इकाई क्रय कर सकता है। इस बजट की सम्पूर्ण आय के उपयोग से वस्तु – 1 की एक अतिरिक्त इकाई का उपभोग करने के लिए उसे वस्तु – 2 की \(\frac { p_{ 1 } }{ p_{ 2 } } \) इकाइयाँ त्यागनी पड़ेंगी। इस प्रकार बजट रेखा के ढाल का निरनपेक्ष मूल्य वस्तु – 1 के लिए वस्तु – 2 की प्रतिस्थापन दर को मापता है।

प्रश्न 6.
यदि दो वस्तुओं की कीमतें समान रहें तो उपभोक्ता की आय में परिवर्तन का बजट रेखा के ढाल पर प्रभाव बताइए।
उत्तर:
माना उपभोक्ता की आय M से M₁ हो जाती है तथा दो वस्तुओं की कीमत p₁ व P₂ समान रहती है।
बजट रेखा –
p₁x₁ + p₂x₂ = M
बजट रेखा –
p₁x₁ + p₂x₂ = M₁
P₂x₂ = M₁ – P₁x₁
उपभोक्ता की आय में परिवर्तन होने पर बजट रेखा का ढाल आय परिवर्तन पूर्व जैसा ही रहता है। यद्यपि आय परिवर्तन से बजट रेखा का ऊर्ध्वाधर भाग परिवर्तित हो जाता है।

प्रश्न 7.
माना वस्तु – 1 की कीमत p₁ से p₂ हो जाती है तथा उपभोक्ता की आय M तथा वस्तु – 2 की कीमत pसमान रहती है। निम्नलिखित के बारे में लिखिए –

1. नई बजट रेखा का ऊर्ध्वाधर भाग
2. नई बजट रेखा का ढाल

उत्तर:
नई कीमत पर (x₁, x₂) के उन सभी बण्डलों को क्रय कर सकता है जिनके लिए P₁x₁ + P₂X₂ = M; x₂ = \(\frac { M }{ P_{ 2 } } \) – \(\frac { p_{ 1 } }{ p_{ 2 } } \)x₁

1. वस्तु – 1 की कीमत में परिवर्तन से पूर्व व परिवर्तन के बाद बजट रेखा के ऊर्ध्वाधर भाग में कोई परिवर्तन नहीं होगा।
2. वस्तु – 1 की कीमत में परिवर्तन होने से बजट रेखा का ढाल बदल जायेगा।
   • यदि p₁ < p₁ तो बजट रेखा के ढाल का निरपेक्ष मूल्य घट जायेगा तथा बजट रेखा कम ढालू हो जायेगी।
   • यदि p₁ > p₁ तो बजट रेखा के ढाल का निरपेक्ष मूल्य बढ़ जायेगा तथा बजट रेखा ज्यादा ढालू हो जायेगी।

प्रश्न 8.
संक्षेप में उपभोक्ता बजट की अवधारणा को स्पष्ट करें।
उत्तर:
प्रत्येक उपभोक्ता की आय सीमित होती है। आय की सीमितता के कारण कोई भी उपभोक्ता जिन वस्तुओं का उपभोग करना चाहता है उनके सभी बण्डलों का क्रय नहीं कर सकता है। बाजार में अधिक क्रेता होने के कारण उस वस्तु की दी गई बाजार कीमत को स्वीकार करना पड़ता है। निश्चित आय एवं दी गई कीमतों पर उपभोक्ता केवल उन बण्डलों को क्रय कर सकता है जिनकी लागत उसकी आय के समान या उससे कम होती है।

प्रश्न 9.
बजट रेखा के ढाल का आंकलन करो।
उत्तर:
बजट रेखा के संगत एक वस्तु की प्रति इकाई के लिए दूसरी वस्तु की इकाइयों में परिवर्तन की माप को बजट रेखा का ढाल कहते हैं। माना बजट रेखा (x₁, x₂) तथा (x₁ + ∆x₁, x₂ + ∆x₂) दो बिन्दु हैं।

प्रश्न 10.
माँग वक्र की परिभाषा लिखो तथा माँग वक्र को बनाइए।
उत्तर:
माँग फलन का रेखागणितीय निरूपण माँग वक्र कहलाता है।

माँग वक्र वस्तु की कीमत तथा उपभोक्ता द्वारा क्रय की गई मात्रा को दर्शाता है। वस्तु की माँग एक आश्रित चर है तथा वस्तु की कीमत एक स्वतन्त्र चर है। आश्रित चर (माँग) को क्षैतिज अक्ष X पर तथा स्वतंत्र वर वस्तु की कीमत को ऊर्ध्वाधर अक्ष Y पर दर्शाया जाता है।

प्रश्न 11.
वे कारक लिखो जिनके आधार पर उपभोक्ता अधिकतम सन्तुष्टि के लिए वस्तु की मात्रा का चयन करता है?
उत्तर:
अधिकतम सन्तुष्टि के लिए उपभोक्ता जिस आधार पर वस्तु की मात्रा का चयन करता है, निम्नलिखित है –

1. वस्तु की कीमत
2. अन्य वस्तुओं की कीमतें
3. उपभोक्ता की आय
4. उपभोक्ता की रुचि एवं अभिरुचि

जब कभी एक या अधिक कारक परिवर्तित होते हैं तो उपभोक्ता द्वारा चयन की गई वस्तु की मात्रा में भी परिवर्तन होता है।

प्रश्न 12.
सर्वोत्कृष्ट बिन्दु के लिए सीमान्त प्रतिस्थापन दर और कीमतों का अनुपात एक समान होना चाहिए। स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
उदासीन वक्र का ढाल उस प्रतिस्थापन दर की माप होता है जिस पर एक उपभोक्ता एक वस्तु के लिए दूसरी वस्तु का प्रतिस्थापन करता है। बजट रेखा का ढाल वह माप/दर होती है जिस पर दो वस्तुओं की कीमतें एक वस्तु के स्थान पर दूसरी वस्तु के प्रतिस्थापन की अनुमति प्रदान करती है।

सर्वोत्कृष्ट बिन्दु पर ये दोनों दर समान होनी चाहिए। यदि MRS, कीमत अनुपात से ज्यादा है तो उपभोक्ता को वस्तु – 1 के लिए वस्तु – 2 की अधिक इकाइयों का त्याग करना पड़ता है। अतः वह बिन्दु जिस पर MRS, कीमत अनुपात से ज्यादा होता है सर्वोत्कृष्ट बिन्दु नहीं हो सकता है। यदि MRS, कीमत अनुपात से कम होता है तो भी उपरोक्त ढंग से तर्क देकर यह बताया जा सकता है कि वह बिन्दु जिस पर MRS < \(\frac { p_{ 1 } }{ p_{ 2 } } \) सर्वोत्कृष्ट बिन्दु नहीं हो सकता है।

प्रश्न 13.
सर्वोत्कृष्ट बण्डल बजट रेखा पर कहाँ स्थित होता है?
उत्तर:
वह बिन्दु जिस पर बजट रेखा किसी उदासीन वक्र को स्पर्श करती है, वहाँ सर्वोत्कृष्ट उपभोग बण्डल विद्यमान होता है। वह उदासीन वक्र जो बजट रेखा को स्पर्श करता है वह उपभोक्ता बजट के अन्तर्गत सबसे श्रेष्ठ सम्भव उदासीन वक्र होता है। बजट रेखा के ऊपर स्थित उदासीन वक्र उपभोक्ता की पहुँच से बाहर होते हैं। बजट रेखा के नीचे स्थित उदासीन वक्र अपेक्षाकृत निम्न स्तरीय होते हैं, उस उदासीन वक्र की तुला में जो बजट रेखा को स्पर्श करता है।

अतः उस उदासीन वक्र का बिन्दु जो केवल बजट रेखा को स्पर्श करता है बजट रेखा को काटने वाले दूसरे उदासीन वक्रों की तुला में ऊपर स्थित होता है। अर्थात् बजट रेखा का वह बिन्दु जो किसी उदासीन वक्र को स्पर्श करता है बजट रेखा के अन्य बिन्दु की अपेक्षा उच्चस्तरीय उदासीन वक्र पर स्थित होता है। अत: जिस बिन्दु पर बजट रेखा किसी उदासीन वक्र को स्पर्श करती है वह सर्वोत्कृष्ट बण्डल को दर्शाता है।

प्रश्न 14.
वस्तु की कीमत में परिवर्तन का वस्तु की माँग पर प्रभाव लिखिए।
उत्तर:
वस्तु की कीमत में परिवर्तन का वस्तु की माँग पर प्रभाव दो प्रकार से समझाया जा सकता है –

1. वस्तु – 1 की कीमत में कमी होने पर यह वस्तु सापेक्ष रूप से सस्ती हो जाती है परिणामस्वरूप उपभोक्ता वस्तु की अधिक मात्रा क्रय करता है।
2. वस्तु की कीमत में वृद्धि होने पर यह वस्तु सापेक्ष रूप से महंगी हो जाती है, परिणामस्वरूप उपभोक्ता ऊँची होने पर वस्तु की कम मात्रा की माँग करता है।

प्रश्न 15.
माँग फलन का अर्थ समझाइए।
उत्तर:
जब अन्य कारक (अन्य वस्तुओं की कीमत, उपभोक्ता की आय, रुचि व अभिरुचि) समान होते हैं तो माँग फलन उपभोक्ता की वस्तु के लिए माँग तथा वस्तु के सम्बन्ध को बताता है। अन्य शब्दों में अन्य बातें समान रहने पर माँग फलन यह स्पष्ट करता है कि वस्तु को विभिन्न कीमतों पर उपभोक्ता वस्तु की कितनी-कितनी मात्रा क्रय करेगा । माँग फलन को गणितीय रूप में निम्न प्रकार से लिखा जा सकता है –
q = d (p)
जहाँ p वस्तु की कीमत तथा q वस्तु की माँगी गई मात्रा है।

प्रश्न 16.
उपभोक्ता की आय, सम्बन्धित वस्तुओं की कीमत एवं उपभोक्ता की रुचि-अभिरुचि में परिवर्तन से माँग वक्र पर क्या प्रभाव पड़ता है?
उत्तर:
यदि सम्बन्धित वस्तुओं की कीमत एवं उपभोक्ता की अभिरुचि समान रहती है तो उपभोक्ता की आय में परिवर्तन से प्रत्येक कीमत स्तर वस्तु की माँग में परिवर्तन होता है। इससे माँग वक्र में खिसकाव होता है। सामान्य वस्तु का माँग वक्र दायीं ओर तथा घटिया वस्तु का माँग वक्र बायीं ओर आय बढ़ने पर खिसक जाता है।

यदि उपभोक्ता की आय एवं उसकी अभिरुचि समान रहने पर सम्बन्धित वस्तु की कीमत में परिवर्तन से माँग वक्र में खिसकाव हो जाता है। यदि प्रतिस्थापन वस्तु की कीमत बढ़ जाती है तो वस्तु का माँग वक्र दायीं ओर खिसक जायेगा। यदि पूरक वस्तु की कीमत में वृद्धि हो जाती है तो वस्तु का माँग वक्र बायीं ओर खिसक जायेगा। यदि उपभोक्ता की आय तथा सम्बन्धित वस्तु की कीमत समान रहने पर उपभोक्ता की रुचि में अनुकूल परिवर्तन होने पर माँग वक्र दायीं ओर तथा प्रतिकूल परिवर्तन होने पर माँग वक्र बायीं ओर खिसक जायेगा।

प्रश्न 17.
प्रतिस्थापन एवं पूरक वस्तु में भेद लिखिए।
उत्तर:
प्रतिस्थापन वस्तु-वे वस्तुएँ जिनमें एक वस्तु के स्थान पर दूसरी वस्तु का प्रयोग किया जा सकता है। प्रतिस्थापन वस्तु कहलाती है। उदाहरण के लिए कॉफ एवं चाय एक – दूसरे की प्रतिस्थापन वस्तु है। किसी वस्तु की माँग तथा प्रतिस्थापन वस्तु की कीमत में सीधा सम्बन्ध होता है। वस्तु की माँग में परिवर्तन प्रतिस्थापन वस्तु की कीमत में परिवर्तन की दिशा में होता है। पूरक वस्तु – वे वस्तुएँ जिनमें एक वस्तु के बिना दूसरी वस्तु का उपभोग सम्भव नहीं होता है, पूरक वस्तु कहलाती है। जैसे कार व पेट्रोल एक-दूसरे की पूरक वस्तु है। पूरक वस्तु की कीमत तथा वस्तु की माँग में विपरीत सम्बन्ध होता है। वस्तु की माँग व पूरक वस्तु की कीमत में विपरीत सम्बन्ध होता है।

प्रश्न 18.
कीमत में परिवर्तन होने पर यदि उपभोक्ता की आय का समायोजन हो जाता है तो उपभोक्ता किस बण्डल का चयन करेगा?
उत्तर:
कीमत परिवर्तन होने पर उपभोक्ता की क्रय शक्ति में परिवर्तन हो जाता है। उपभोक्ता की आय का समायोजन कीमत परिवर्तन होने पर हो जाता है। कीमत परिवर्तन से उपभोक्ता की बजट रेखा खिसक जाती है। अधिकतम सन्तुष्टि बिन्दु नई बजट रेखा पर खिसक जाता है। कीमत बढ़ने पर मूल बजट रेखा पर स्थित बण्डलों को उपभोक्ता वहन नहीं कर सकता है। बिन्दु (\({ x }_{ 1 }^{ * }\), \({ x }_{ 2 }^{ * }\)) के बायीं ओर स्थित बिन्दु मूल बजट रेखा के नीचे स्थित है।

कीमत परिवर्तन से पूर्व ये बण्डल उपभोक्ता को उपलब्ध थे और उपभोक्ता (\({ x }_{ 1 }^{ * }\), \({ x }_{ 2 }^{ * }\)) बण्डल के लिए उन्हें छोड़ चुका था। कीमत परिवर्तन से (\({ x }_{ 1 }^{ * }\), \({ x }_{ 2 }^{ * }\)) बण्डल से दायीं ओर बण्डल कीमत परिवर्तन से पूर्व उपभोक्ता को उपलब्ध नहीं थे। यदि बण्डल (\({ x }_{ 1 }^{ * }\), \({ x }_{ 2 }^{ * }\)) की तुलना में उपभोक्ता किसी बण्डल को पसन्द करता है तो वह किसी बण्डल का चयन कर सकता है। इस प्रकार यदि वस्तु की कीमत में कमी आती है और उपभोक्ता अपनी पूर्व क्रय शक्ति पर रहना चाहता है तो उसकी आय समायोजित हो जाती है तो उपभोक्ता वस्तु का उपभोग कम नहीं करता है।

प्रश्न 19.
रेखिक माँग का अर्थ लिखिए।
उत्तर:
रैखिक माँग वक्र को निम्न प्रकार दर्शाया जाता है –
d(p) = a – bp
जहाँ a = ऊर्ध्वाधर भाग, b = माँग वक्र का ढाल
शून्य कीमत स्तर पर माँग a तथा \(\frac{a}{b}\) के समान किसी कीमत पर या इससे अधिक कीमत पर माँग शून्य होगी। वस्तु की कीमत में a इकाई परिवर्तन होने पर वस्तु की माँग में b इकाई की कमी आयेगी।

प्रश्न 20.
उदाहरण सहित सामान्य वस्तु एवं घटिया वस्तु का अर्थ लिखो।
उत्तर:
सामान्य वस्तु:
वे वस्तु जिनकी माँग में, उपभोक्ता की आय में बढ़ोतरी होने पर वृद्धि हो जाती है, सामान्य वस्तु कहते हैं। आय घटने पर उपभोक्ता सामान्य वस्तु की कम माँग करता है। दूसरे शब्दों में, सामान्य वस्तु की माँग में परिवर्तन उपभोक्ता की आय में परिवर्तन की समान दिशा में होता है। सामान्य गुणवत्ता वाली सभी वस्तु सामान्य वस्तु के उदाहरण है।

घटिया वस्तु:
वे वस्तु जिनकी माँग उपभोक्ता की आय बढ़ने पर कम हो जाती है या आय कम होने पर माँग बढ़ जाती है, घटिया वस्तु कहलाती है। निम्न गुणवत्ता वाली वस्तु को घटिया वस्तु कहते हैं। जैसे-मोटा अनाज, मोटा कपड़ा। वस्तु का घटिया या सामान्य होना उपभोक्ता की आय के स्तर पर भी निर्भर करता है। आय के निम्न स्तर पर कोई वस्तु सामान्य हो सकती है तथा उच्च स्तर पर वह वस्तु घटिया हो सकती है।

प्रश्न 21.
बाजार माँग का अर्थ लिखिए।
उत्तर:
बाजार में अनेक व्यक्तिगत उपभोक्ता होते हैं जो वस्तु का क्रय करते हैं। किसी निश्चित समय व निश्चित कीमत पर बाजार में उपस्थित सभी क्रेता मिलकर किसी वस्तु की जितनी मात्रा क्रय करते हैं उसे बाजार माँग कहते हैं। व्यक्तिगत माँग वक्रों के क्षैतिज योग से बाजार माँग वक्र प्राप्त होता है।

प्रश्न 22.
माँग वक्र पर संचरण तथा माँग वक्र में खिसकाव में अन्तर स्पष्ट करो।
उत्तर:
माँग वक्र पर संचरण तथा माँग वक्र में खिसकाव-अन्य बातें समान रहने पर कीमत में परिवर्तन होने पर माँग वक्र पर संचरण होता है। इसके विपरीत वस्तु की कीमत समान रहने पर उपभोक्ता की आय, सम्बन्धित वस्तु की कीमत तथा रुचि में परिवर्तन होने पर माँग वक्र पर खिसकाव होता है। अन्य बातें समान रहने पर वस्तु की कीमत में कमी से माँग वक्र पर ऊपर से नीचे की ओर संचरण होता है तथा वस्तु की कीमत में वृद्धि से माँग वक्र पर नीचे से ऊपर की ओर संचरण होता है। कीमत समान रहने पर अन्य कारकों में अनुकूल परिवर्तन होने पर माँग वक्र में दायीं/ऊपर की ओर खिसकाव होता है तथा अन्य कारकों में प्रतिकूल परिवर्तन होने पर माँग वक्र में बायीं/नीचे की ओर खिसकाव होता है।

प्रश्न 23.
फलन की परिभाषा लिखो। उदाहरण की सहायता से आश्रित व स्वतंत्र चर का अर्थ लिखिए।
उत्तर:
फलन से अभिप्राय चरों जैसे x व y के बीच अन्तर्संबन्ध से है।
y = f(x)
x के प्रत्येक सम्भव मान के लिए चर का एक अद्वितीय मूल्य होता है। अन्य शब्दों में f (x) एक नियम है जो चर y का x के प्रत्येक मूल्य के अद्वितीय मान प्रदान करता है। चर y का मूल्य, चर x के मूल्य पर निर्भर है। अत: चर y आश्रित चर तथा चर x स्वतन्त्र चर है।

यदि x के मूल्य में परिवर्तन से चर y के मूल्य में वृद्धि होती है तो f (x) का वर्धमान फलन है इसके विपरीत यदि x के मूल्य में वृद्धि से चर y के मूल्य में कमी आती है तो इसे घटता फलन कहते हैं। यदि किसी फलन का ग्राफ सतत रूप से खींचा जा सकता है तो इसे सतत फलन कहते हैं। सतत फलन. का ग्राफ बिना पेन्सिल उठाए खींचा जा सकता है।

प्रश्न 24.
रैखिक माँग वक्र की सहायता से माँग की लोच की अवधारणा स्पष्ट करो।
उत्तर:
माना रैखिक माँग वक्र q = a – bp
माँग वक्र के बिन्दु पर प्रति इकाई कीमत में परिवर्तन के कारण माँग में परिवर्तन की माप \(\frac{∆q}{∆p}\) = -b
माँग की लोच = \(\frac{∆q}{∆p}\) × \(\frac{p}{q}\) = -b × \(\frac{p}{q}\) (\(\frac{∆q}{∆p}\) = -b रखने पर)
= \(\frac{bp}{a-bp}\) (q = a – bp का मान रखने पर) इससे स्पष्ट है कि माँग वक्र के विभिन्न बिन्दुओं पर माँग की लोच भिन्न होती है। p = 0 पर, माँग की लोच = 0 q = 0 पर, माँग की लोच = a (अनन्त)
p = \(\frac{a}{2b}\) पर, माँग की लोच = 1
शून्य से अधिक व \(\frac{a}{2b}\) से कम कीमत पर, माँग की लोच इकाई से कम है। अधिक कीमत पर माँग की लोच इकाई से अधिक होती है।

प्रश्न 25.
माँग की लोच की परिभाषा लिखो। इसे ज्ञात करने का सूत्र लिखिए।
उत्तर:
अन्य बातें समान रहने पर वस्तु की कीमत में परिवर्तन के परिणामस्वरूप वस्तु की माँगी गई मात्रा में प्रतिशत परिवर्तन तथा वस्तु कीमत में प्रतिशत परिवर्तन के अनुपात को माँग की लोच कहते हैं। अन्य शब्दों में, कीमत में परिवर्तन के कारण वस्तु की माँगी गई मात्रा में प्रतिक्रियात्मक परिवर्तन की माप को माँग की लोच कहते हैं।

प्रश्न 26.
माँग की कीमत लोच एक शुद्ध संख्या है और इसका मान उन इकाइयों पर निर्भर करता है जिसके द्वारा वस्तु की कीमत तथा मात्रा को मापा जाता है।
उत्तर:
माना मुद्रा की इकाई रुपया और मात्रा की इकाई किलोग्राम है।
कीमत P₀Rs/Kg पर माँगी गई मात्रा q₀ किग्रा. तथा कीमत p₁ Rs/Kg होने पर माँगी गई 1 मात्रा q₁ किग्रा. हो जाती है।
वस्तु की कीमत में परिवर्तन = P₁ रु./किग्रा. – P₀ रु./किग्रा. = (p₁ – p₀) रु./किग्रा.

इसमें कोई इकाई नहीं है। अत: यह एक शुद्ध संख्या है जो वस्तु की कीमत व मात्रा की इकाइयों से प्रभावित नहीं होती है।

प्रश्न 27.
(10, 0) व (0, 10) बण्डलों को लीजिए। दोनों बण्डलों का भारित औसत ज्ञात करो जब प्रथम बण्डल को 60 प्रतिशत तथा दूसरे बण्डल को 40 प्रतिशत भार प्रदान किया जाए।
औसत बण्डल = [10 × \(\frac{6}{10}\) + 0 × \(\frac{4}{10}\), 0 × \(\frac{6}{10}\) + 10 × \(\frac{4}{10}\)] = [6 + 0, 0 + 4] = (6, 4)
उत्तर:
औसत बण्डल है, 6, 4

प्रश्न 28.
दो बण्डल (1,6) व (6,1) लीजिए। यदि दोनों बण्डलों को समान भार दिया जाए तो औसत भारित बण्डल की गणना करो।
उत्तर:
यदि दोनों बण्डलों को समान भार प्रदान किए जाते हैं तो औसत भारित बण्डल होगा –
= (\(\frac { 1 }{ 2 }\)x₁ + \(\frac { 1 }{ 2 }\)y₁ + \(\frac { 1 }{ 2 }\)x₂ + \(\frac { 1 }{ 2 }\)y₂) = \(\frac{1+6/2}{6+1/2}\) = (\(\frac{7}{2}\), \(\frac{7}{2}\) = (3.5, 3.5)
औसत भारित माध्य का बण्डल = (3.5, 3.5)

प्रश्न 29.
वस्तु की माँग लोच तथा उस व्यय के बीच सम्बन्ध का आंकलन करो एवं माँग की लोच ज्ञात करो।
उत्तर:
माना कीमत 5 रु./किग्रा. होने पर वस्तु की माँग = q किग्रा
तथा (p + ∆p) रु./किग्रा. कीमत पर वस्तु की माँग = (q + ∆q) किग्रा
कीमत p रु./किग्रा. पर वस्तु की खरीद पर कुल व्यय = pq रु.
कीमत (p + ∆p) रु./किग्रा. पर वस्तु की खरीद पर कुल व्यय
= (p + ∆p) (q + ∆q)
=pq + p∆q + q∆p + ∆p.∆q
कीमत p रु./किग्रा. से p + ∆p रु./किग्रा. होने पर वस्तु की खरीद पर व्यय में परिवर्तन
∆E = pq+ p.∆q + q.∆p + ∆p.∆q – pq = p.∆q + q.∆p + ∆p.∆q
= p.∆q + q.∆p (कम मूल्यों के लिए ∆p.∆q का मान नगण्य होता है)

प्रश्न 30.
माना एक उपभोक्ता बण्डलों (10, 0) व (0, 10) के बारे में उदासीन है। यदि उपभोक्ता की पसन्द उत्तलोदर है तो बण्डलों (6, 4) व (6, 6) की तुलना में उक्त बण्डलों को क्या कोटि क्रम प्रदान करेगा।
उत्तर:
उपभोक्ता बण्डलों (10, 0) एवं (0, 10) के मध्य उदासीन रहेगा। दोनों बण्डलों में से प्रत्येक बण्डल में एक ही वस्तु उपभोग के लिए उपलब्ध है। वे बण्डल जिनमें प्रत्येक वस्तु की धनात्मक मात्रा उपलब्ध है वे एक वस्तु की शून्य मात्रा वाले बण्डल से ज्यादा पसन्द किए जाते हैं। अर्थात् बण्डल (6, 4) तथा (6, 6) वाले बण्डलों को (10, 0) एवं (0, 10) की तुलना में ज्यादा वरीयता दी जायेगी। दिए बण्डलों को निम्नांकित कोटियाँ प्रदान की जायेगी।

प्रश्न 31.
माना एक उपभोक्ता बण्डलों (8, 2) व (2,8) के बारे में उदासीन है। यदि उपभोक्ता की पसन्द उत्तलोदर है तो बण्डल (5,5) की तुलना में उक्त बण्डलों को क्या कोटि प्रदान करेगा?
उत्तर:
औसत बण्डल = [(x₁ + y₁) w₂, (x₂ + y₂) w₁]
(5, 5) = [(8 + 2) w₂, (2 + 8) w₁]
अथवा 10w₂ = 5 अथवा w₂ = \(\frac{5}{10}\) = \(\frac{1}{2}\) एवं 10w₁ = 5
w₁ = \(\frac{5}{10}\) = \(\frac{1}{2}\)
वह इन दोनों बण्डलों को समान कोटि प्रदान करेगा।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
माँग वक्र का ढाल दायीं ओर ऋणात्मक क्यों होता है?
उत्तर:
निम्नांकित कारणों से माँग वक्र का ढाल दायीं ओर ऋणात्मक होता है –
1. सीमान्त उपयोगिता ह्रास नियम:
यह नियम माँग के नियम को बहुत अधिक प्रभावित करता है। एक विवेकशील उपभोक्ता किसी वस्तु से मिलने वाली उपयोगिता के आधार पर ही वस्तु की कीमत देने को तैयार होता है। इस नियम के अनुसार प्रत्येक अगली इकाई से सीमान्त उपयोगिता घटती दर से प्राप्त होती है। अतः उपभोक्ता भी प्रत्येक अगली इकाई के लिए कम कीमत देने को तैयार होता है। इसीलिए वस्तु की माँग व उसकी कीमत में विपरीत सम्बन्ध होता है।

2. आय प्रभाव:
आय प्रभाव से अभिप्राय उपभोक्ता की वास्तविक आय में परिवर्तन से है। किसी वस्तु की कीमत में कमी होने पर मुद्रा की क्रय शक्ति बढ़ जाती है। अतः मुद्रा की नियत इकाइयों से उपभोक्ता कम कीमत पर वस्तु की अधिक इकाइयाँ क्रय कर सकता है। अर्थात् वस्तु की कीमत कम होने पर उपभोक्ता उस वस्तु की अधिक इकाइयाँ क्रय कर सकता है। इसके विपरीत वस्तु की कीमत बढ़ने पर मुद्रा की क्रय शक्ति कम हो जाती है अर्थात् ऊँची कीमत पर वास्तविक आय घट जाती है और उपभोक्ता मुद्रा की निश्चित मात्रा में वस्तु की कम इकाइयाँ क्रय कर पाता है। इस प्रकार आय प्रभाव वस्तु की माँग एवं कीमत में विपरीत सम्बन्ध को जन्म देता है।

3. प्रतिस्थापन प्रभाव:
यदि किसी वस्तु की कीमत में वृद्धि हो जाती है तो सापेक्ष रूप से प्रतिस्थापन वस्तु सस्ती लगने लगती है उपभोक्ता वस्तु के स्थान पर प्रतिस्थापन वस्तु का उपभोग बढ़ा सकता है। इसके विपरीत वस्तु की कीमत कम होने पर प्रतिस्थापन वस्तु महंगी लगने लगती है और उपभोक्ता प्रतिस्थापन वस्तु के स्थान पर वस्तु का उपभोग बढ़ा सकता है। जैसे कॉफी की कीमत घटने पर चाय की माँग कम हो जाती है तथा इसके विपरीत कॉफी की कीमत बढ़ने पर चाय की माँग बढ़ जाती है।

4. वस्तु की विविध उपयोग:
कुछ वस्तुओं के विविध उपयोग होते हैं। जैसे दूध का उपयोग दही, पनीर, चाय आदि बनाने में होता है। यदि ऐसी वस्तुओं की कीमत बढ़ जाती है तो इसके उपयोगों की संख्या कम हो जाती है अर्थात् ऊँची कीमत पर वस्तु की माँग कम हो जाती है। इसके विपरीत यदि ऐसी वस्तु की कीमत कम हो जाती है तो उपभोगों की संख्या बढ़ जाती है या वस्तु की माँग बढ़ जाती है।

5. उपभोक्ता की संख्या में परिवर्तन:
यदि किसी वस्तु की कीमत कम हो जाती है तो इस वस्तु की उपभोक्ताओं की संख्या बढ़ जाती है क्योंकि कीमत घटने पर नए उपभोक्ता जो पहले वस्तु का उपभोग नहीं करते थे, वस्तु का उपभोग कर सकते हैं। इसके विपरीत कीमत बढ़ने पर कुछ उपभोक्ताओं की पहुँच से वस्तु का उपभोग बाहर हो सकता है अर्थात् वे वस्तु का उपभोग नहीं कर पाते हैं। उपभोक्ताओं की संख्या में परिवर्तन के कारण भी वस्तु की कीमत व माँग में विपरीत सम्बन्ध होता है।

प्रश्न 2.
माँग की लोच को प्रभावित करने वाले कारक समझाइए।
उत्तर:
माँग की लोच को प्रभावित करने वाले कारक:

1. निकट प्रतिस्थापन वस्तुओं की उपलब्धता:
जिस वस्तु की जितनी अधिक निकट प्रतिस्थापन वस्तुएँ बाजार में उपलब्ध होती है उसकी माँग लोच उतनी ही ज्यादा होती है। पेप्सी, कोक, थम्स अप आदि एक-दूसरे की निकट प्रतिस्थापन वस्तु है। इसलिए इनकी माँग की लोच ऊँची होती है।

2. वस्तु की विविध उपयोग:
जिस वस्तु को जितने अधिक उपयोगों में प्रयोग किया जा सकता है उसकी माँग उतनी ज्यादा लोचदार होती है उदाहरण के लिए दूध व बिजली के प्रयोगों की संख्या ज्यादा होती है इसलिए इनकी माँग लोचदार होती है। दूसरी ओर जिन वस्तुओं के उपयोगों की संख्या कम होती है उनकी माँग बेलोचदार होती है।

3. कुल व्यय में अनुपात:
यदि किसी वस्तु पर होने वाले व्यय का अनुपात कम होता है तो माँग बेलोचदार तथा यदि किसी वस्तु पर होने वाले व्यय का अनुपात अधिक होता है तो उस वस्तु की माँग लोचदार होती है।

4. उपभोक्ता की आदत:
यदि उपभोक्ता किसी वस्तु के उपभोग का आदि हो जाता है तो उस वस्तु की माँग बेलोचदार होती है क्योंकि उपभोग का आदि होने पर उपभोक्ता उस वस्तु का उपभोग किए बगैर नहीं रह सकता है। अतः कीमत परिवर्तन का वस्तु की माँग पर कम प्रभाव पड़ता है।

5. फैशन:
जिन वस्तुओं की माँग उपभोक्ता फैशन के लिए अथवा दिखावे के लिए करता है उनकी माँग कम लोचदार होती है।

6. उपभोग स्थगन:
जिन वस्तुओं के उपभोग को उपभोक्ता कुछ समय के लिए स्थगित कर सकता है उनकी माँग लोचदार होती है तथा जिन वस्तुओं का उपभोग भविष्य के लिए स्थगित नहीं किया जा सकता है उनकी माँग बेलोचदार होती है।

प्रश्न 3.
वस्तु की माँग की लोच का महत्त्व लिखिए।
उत्तर:
वस्तु की माँग की लोच की अवधारणा, उत्पादक व सरकार सभी के लिए महत्त्वपूर्ण है। जे. एम. कीन्स ने माँग की लोच के महत्त्व को उजागर करते हुए बताया था कि मांग का लोच की अवधारणा में प्रो. मार्शल का बहुत बड़ा योगदान है। माँग की लोच के महत्त्व को नीचे स्पष्ट किया गया है –

1. उत्पादक के लिए महत्त्व:
प्रत्येक उत्पादक अपने उत्पाद को बेचने के लिए कीमत का निर्धारण करता है। वस्तु की कीमत निर्धारित करने में माँग की लोच का बहुत महत्त्व होता है। यदि वस्तु की माँग बेलोचदार है तो उत्पादक वस्तु की ऊँची कीमत तय करके ज्यादा लाभ कमा सकता है इसके विपरीत माँग लोचदार होने पर वस्तु की कम कीमत तय करके ज्यादा लाभ कमा सकता है।

2. वित्त मंत्री के लिए महत्त्व:
माँग की लोच को ध्यान में रखते हुए वित्त मंत्री कर लगता है। अधिक कर राजस्व एकत्र करने के लिए वित्त मंत्री बेलोचदार माँग वाली वस्तुओं पर अधिक कर तथा लोचदार माँग वाली वस्तुओं पर कम कर लगा सकता है। इसके अतिरिक्त समाज कल्याण करने के लिए अनिवार्य वस्तुओं पर कम कर तथा विलासिताओं पर ज्यादा कर लगा कर अधिक जनकल्याण कर सकता है।

3. अन्तर्राष्ट्रीय व्यापार में महत्त्व:
विदेशी बाजार में जिन वस्तुओं की माँग बेलोचदार होती है उनकी ऊँची कीमत तथा ज्यादा निर्यात करके तथा जिन वस्तुओं की माँग विदेशी बाजार में लोचदार होती है उनको कम कीमत पर निर्यात करके एक देश विदेशी व्यापार के जरिए ज्यादा लाभ कमा सकता है।

4. साधन आगतों की कीमत निर्धारण में उपयोगी:
साधन आगतों की कीमत निर्धारण में माँग की लोच महत्त्वपूर्ण होती है। जिन साधन आगतों की माँग लोचदार होती है उनकी कीमत कम तथा जिन साधनों की माँग बेलोच होती है उनकी ऊँची कीमत तय की जाती है।

प्रश्न 4.
I. व्यक्तिगत माँग तथा बाजार माँग में भेद स्पष्ट करें।
II. वस्तु की बाजार माँग को प्रभावित करने वाले कारक लिखो।
उत्तर:
I. व्यक्तिगत माँग एवं बाजार माँग-किसी निश्चित समय व निश्चित कीमत पर एक व्यक्तिगत उपभोक्ता द्वारा वस्तु की क्रय की गई मात्रा को वस्तु की व्यक्तिगत माँग कहते हैं। किसी निश्चित कीमत व निश्चित समय पर बाजार में मौजूद सभी क्रेताओं द्वारा क्रय की गई वस्तु की मात्राओं के योग को बाजार माँग कहते हैं।

II. बाजार माँग को प्रभावित करने वाले कारक –
1. वस्तु की कीमत:
वस्तु की बाजार माँग, वस्तु की अपनी कीमत से बहुत ज्यादा प्रभावित होती है। किसी वस्तु की कीमत जितनी ऊँची होती है उसकी बाजार माँग उतनी कम होती है। इसके विपरीत वस्तु की कीमत जितनी कम होती है उसकी बाजार माँग उतनी ज्यादा होती है।

2. उपभोक्ताओं की संख्या:
बाजार में किसी वस्तु के जितने अधिक क्रेता होते हैं उसकी बाजार माँग उतनी ज्यादा होती है। इसके विपरीत किसी वस्तु के जितने कम उपभोक्ता होते हैं उसकी बाजार माँग उतनी कम होती है।

3. आय का वितरण:
वस्तु की बाजार माँग पर आय वितरण का भी प्रभाव पड़ता है। आय का वितरण जितना अधिक समान होगा बाजार माँग उतनी ज्यादा होगी। इसके विपरीत आय के वितरण में जितनी अधिक असमानता होगी बाजार माँग उतनी कम होगी।

4. जलवायु एवं मौसम:
यदि जलवायु एवं मौसम किसी वस्तु के उपभोग के लिए अनुकूल होते हैं तो उस वस्तु की बाजार माँग ज्यादा होती है। जलवायु एवं मौसम प्रतिकूल होने पर वस्तु की बाजार माँग घट जाती है।

5. राष्ट्रीय आय का स्तर:
अर्थव्यवस्था में यदि राष्ट्रीय आय का स्तर ऊँचा होता है तो वस्तु की बाजार माँग अधिक होती है इसके विपरीत राष्ट्रीय आय के निम्न स्तर पर बाजार माँग कम होती है।

प्रश्न 5.
वस्तु की माँग लोच की व्यय विधि को समझाइए।
उत्तर:
वस्तु पर किया गया व्यय वस्तु की क्रय की गई मात्रा तथा प्रति इकाई कीमत के गुणनफल के बराबर होती है। वस्तु की माँग व कीमत में विपरीत सम्बन्ध होता है। वस्तु की कीमत में परिवर्तन से वस्तु पर होने वाला व्यय बढ़ेगा या घटेगा यह इस बात पर निर्भर करता है कि कीमत परिवर्तन की वस्तु की माँग पर प्रतिक्रिया कितनी है।

यदि माँग में प्रतिशत कमी, कीमत में प्रतिशत वृद्धि से ज्यादा होती है तो वस्तु पर होने वाला व्यय कम हो जायेगा। यदि माँग में प्रतिशत कमी, कीमत में प्रतिशत वृद्धि से ज्यादा होती है तो वस्तु पर होने वाला व्यय बढ़ जायेगा। यदि माँग में प्रतिशत कमी, कीमत में प्रतिशत वृद्धि के समान होती है तो वस्तु पर होने वाला व्यय समान रहेगा। इसी प्रकार कीमत में कमी होने पर, माँग में वृद्धि के कारण वस्तु पर व्यय में परिवर्तन को समझाया जा सकता है।

यदि वस्तु की माँग में प्रतिशत परिवर्तन कीमत में प्रतिशत परिवर्तन से ज्यादा होता है, तो वस्तु की माँग लोचदार तथा यदि माँग में प्रतिशत परिवर्तन कीमत में प्रतिशत परिवर्तन से कम होता है तो वस्तु की माँग बेलोचदार होती है।
यदि वस्तु पर होने वाला व्यय वस्तु की कीमत में परिवर्तन की समान दिशा में होता है तो माँग बेलोचदार तथा इसके विपरीत यदि वस्तु पर होने वाले परिवर्तन की दिशा, कीमत परिवर्तन की दिशा के विपरीत होता है तो माँग की लोच अधिक होती है। माँग की लोच को व्यय के आधार पर निम्न तालिका में दर्शाया गया है –

प्रश्न 6.
रैखिक माँग वक्र की सहायता से माँग की लोच ज्ञात करने की ज्यामितीय विधि समझाइए। .
उत्तर:
माँग वक्र के किसी बिन्दु पर माँग की लोच उस बिन्दु से नीचे माँग वक्र के रेखाखण्ड तथा ऊपर के रेखाखण्ड के अनुपात के बराबर होती है।
माना रैखिक माँग वक्र का समीकरण है q = a – bp
कीमत p₀ पर वस्तु की माँग = q₀ तथा कीमत P₁ पर वस्तु की माँग = q₁
कीमत में परिवर्तन ∆p = Op₁ – Op₀ = P₀P₁ = ce
माँग में परिवर्तन = Oq₁ – Oq₀ = q₁q₀ = cd

क्षैतिज अक्ष पर माँग की लोच = a; ऊर्ध्वाधर अक्ष पर माँग की लोच = 0 वक्र के मध्य बिन्दु पर माँग की लोच = 1

आंकिक प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
एक उपभोक्ता की कुल उपयोगिता अनुसूचि दी गई है। सीमान्त उपयोगिता ज्ञात कीजिए।

उत्तर:

प्रश्न 2.
आइसक्रीम 20 रुपया प्रति इकाई पर बेची जाती है। मदन जो आइसक्रीम पसन्द करता है पहले 4 इकाइयों का उपभोग कर चुका है। उसकी एक रुपये की सीमान्त उपयोगिता 4 है। क्या मदन को और अधिक इकाइयों का उपभोग करना चाहिए या उपभोग बन्द कर देना चाहिए?
उत्तर:

अत: मदन सन्तुलन की अवस्था में पहुँच चुका है उसे आइसक्रीम का उपभोग बन्द कर देना चाहिए।

प्रश्न 3.
निम्नलिखित तालिका को पूरा करो –

उत्तर:

प्रश्न 4.
तीन उपभोक्ताओं मदन, मोहन एवं सोहन की माँग अनुसूची नीचे दी गई है, बाजार माँग की गणना करो –

उत्तर:

प्रश्न 5.
8 रुपये प्रति इकाई कीमत पर एक वस्तु की माँगी गई मात्रा 500 इकाइयाँ हैं। इसकी कीमत गिरकर 6 रुपये/इकाई होने पर वस्तु की माँग 700 इकाइयाँ हो जाती है। वस्तु की माँग की लोच ज्ञात करो।
उत्तर:

माँग की लोच = -1.6

प्रश्न 6.
5 रुपये/इकाई कीमत पर एक उपभोक्ता किसी वस्तु की 50 इकाइयाँ क्रय करता है। जब इसकी कीमत 25% बढ़ जाती है तो इसकी माँग गिरकर 20 इकाइयाँ रह जाती है। माँग की लोच की गणना करो।
उत्तर:
आरम्भिक माँगी गई मात्रा = 50 इकाइयाँ
5 रु./इकाई पर माँगी गई मात्रा = 20 इकाइयाँ
माँगी गई मात्रा में परिवर्तन = 20 – 50 इकाइयाँ = – 30 इकाइयाँ
माँग में प्रतिशत परिवर्तन = \(\frac{-30}{50}\) × 100% = – 60%
कीमत में प्रतिशत परिवर्तन = 25% (दिया गया है)

= \(\frac{-60}{25}\) = \(\frac{-12}{5}\) = -2.4
माँग की लोच = -2.4

प्रश्न 7.
वस्तु की माँग की लोच 2 है। कीमत में प्रतिशत परिवर्तन 15 है। वस्तु की माँगी गई मात्रा में प्रतिशत परिवर्तन ज्ञात करो।
उत्तर:

e_D = 2
प्रतिशत कीमत में परिवर्तन = 15 माना
वस्तु की माँग में प्रतिशत परिवर्तन = x
सूत्र के अनुसार = \(\frac{2}{1}\) = \(\frac{x}{15}\) अथवा x = 15 × 2 = 30
वस्तु की माँग में प्रतिशत परिवर्तन = 30

प्रश्न 8.
एक वस्तु की कीमत 5 रु./इकाई से कम होकर 4 रु./इकाई हो जाती है। कीमत परिवर्तन के कारण वस्तु की माँग 100 इकाइयों से बढ़कर 125 इकाइयाँ हो जाती है। कुल व्यय विधि के द्वारा माँग की लोच की गणना करो।
उत्तर:

प्रश्न 9.
5 रु./इकाई कीमत पर एक उपभोक्ता वस्तु 40 इकाइयाँ क्रय करता है। इस वस्तु की माँग की लोच – (1.5)। वह 4 रु./इकाई कीमत पर वस्तु की कितनी इकाइयाँ क्रय करेगा?
उत्तर:
p₀ = 5 रुपये, p₁ = 4 रुपये, q₀ = 40 इकाइयाँ, q₁ = ?
कीमत में परिवर्तन ∆p = p₁ – p₀ = 4 – 5 = -1
माँगी गई मात्रा में परिवर्तन = q₁ – q₀ = q₁ – 40

अथवा q₁ – 40 = -1.5 × -8; q₁ – 40 = 12.0
अथवा q₁ = 12 + 40 अथवा q₁ = 52
4 रुपये प्रति इकाई कीमत पर उपभोक्ता 52 इकाइयाँ खरीदेगा।

प्रश्न 10.
एक उपभोक्ता के पास 40 रुपये है। वस्तु x तथा y की कीमत 8 रु./इकाई है। उपभोक्ता के लिए वहनीय सभी बण्डलों को लिखिए।
उत्तर:
उपभोक्ता के लिए वहनीय बण्डल –
(0,0), (0, 1), (0,2), (0, 3), (0,4),(0,5), (1,0), (2,0), (3,0), (4,0), (5,0), (1, 1), (1,2), (1,3), (1,4), (2, 1), (3, 1),(4,1), (2.2), (2,3) और (3,2)
उपभोक्ता x तथा y वस्तुओं के वे सभी बण्डल क्रय कर सकता है जिनकी लागत 40 रुपये से कम या 40 रुपये के समान है। जिन बण्डलों की कीमत 40 रुपये से अधिक होगी उपभोक्ता उन्हें नहीं खरीद सकती है।

प्रश्न 11.
नीचे उपभोक्ता को उपलब्ध कुछ बण्डल दिए गए हैं। उपभोक्ता की वरीयता/अभिरुचि के आधार पर इन बण्डलों को क्रम प्रदान करें।
उपलब्ध बण्डल:
(3, 3), (1, 5), (5, 1), (4, 1), (1, 4), (3, 2), (2, 3), (1, 3), (3, 1), (2, 2), (1, 2), (2, 1), (1, 1), (0,0), (0, 1), (0, 2), (0, 3), (0, 4),(0, 5), (0, 6), (1, 0), (2, 0), (3, 0), (4, 0), (5, 0),(6, 0)
उत्तर:

प्रश्न 12.
10 रु./इकाई कीमत पर एक वस्तु की माँग 40 इकाइयाँ है। इसकी माँग लोच (-) 1 है। इसकी कीमत 2 रुपये प्रति इकाई गिर जाती है। नई कीमत पर माँगी गई मात्रा ज्ञात करो।
उत्तर:
आरम्भिक कीमत P₀ = 10 रुपये, कीमत में परिवर्तन ∆p = 2
माना, माँगी गई मात्रा में परिवर्तन = ∆q

नई कीमत पर माँगी गई मात्रा = 40 + 8 = 48 इकाइयाँ

वस्तुनिष्ठ प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
एक विवेकशील उपभोक्ता हमेशा चयन करता है –
(A) बजट समुच्चय में से सर्वाधिक पसन्दीदा बण्डल
(B) बजट समुच्चय में से न्यूनतम पसन्दीदा बण्डल
(C) या तो सर्वाधिक पसन्दीदा या न्यूनतम पसन्दीदा बण्डल
(D) न तो सर्वाधिक पसन्दीदा न ही न्यूनतम पसन्दीदा बण्डल
उत्तर:
(A) बजट समुच्चय में से सर्वाधिक पसन्दीदा बण्डल

प्रश्न 2.
उदासीन वक्र मूल बिन्दु की ओर उन्नत्तोदर होता है यदि उपभोक्ता?
(A) चरम मूल्यों को औसतों की तुलना में पसन्द करता है
(B) औसत मूल्यों को चरम मूल्यों की तुलना में पसन्द करता है
(C) या तो चरम मूल्य या औसत मूल्य पसन्द करता है
(D) न तो चरम मूल्य, न औसत मूल्य पसन्द करता है
उत्तर:
(B) औसत मूल्यों को चरम मूल्यों की तुलना में पसन्द करता है

प्रश्न 3.
उपभोक्ता की अभिरुचियों को दर्शाया जा सकता है –
(A) उदासीन नक्शे के द्वारा
(B) केवल उपयोगिता द्वारा
(C) उदासीन नक्शे एवं उपयोगिता दानों के द्वारा
(D) न तो उदासीन नक्शे द्वारा न उपयोगिता द्वारा
उत्तर:
(B) केवल उपयोगिता द्वारा

प्रश्न 4.
सामान्यतः माँग वक्र होता है –
(A) धनात्मक ढाल वाला
(B) x – अक्ष के समान्तर क्षैतिज रेखा
(C) y – अक्ष के समान्तर ऊर्ध्वाधर
(D) ऋणात्मक ढाल वाला
उत्तर:
(D) ऋणात्मक ढाल वाला

प्रश्न 5.
सामान्य वस्तु की माँग घटती है –
(A) उपभोक्ता की आय में वृद्धि
(B) उपभोक्ता की आय समान रहे
(C) या तो उपभोक्ता की आय बढ़ती है या घटती है
(D) उपभोक्ता की आय में कमी
उत्तर:
(D) उपभोक्ता की आय में कमी

प्रश्न 6.
घटिया वस्तु की माँग में वृद्धि होती है जब उपभोक्ता की आय –
(A) बढ़ती है
(B) या तो बढ़ती है या घटती है
(C) न तो बढ़ती है न कम होती है
(D) घटती है
उत्तर:
(D) घटती है

प्रश्न 7.
वस्तु की विभिन्न कीमतों पर बाजार माँग वक्र दर्शाता है।
(A) एक उपभोक्ता की माँग
(B) बाजार में सभी उपभोक्ताओं की माँग का योग
(C) एक उपभोक्ता एवं बाजार के सभी उपभोक्ताओं की माँग
(D) न तो एक उपभोक्ता की माँग न सभी उपभोक्ताओं की माँग
उत्तर:
(B) बाजार में सभी उपभोक्ताओं की माँग का योग

प्रश्न 8.
वस्तु की माँग की लोच की परिभाषा है –
(A) वस्तु की माँग का व्युत्क्रम
(B) वस्तु की माँग व कीमत का योग
(C) वस्तु की माँग में प्रतिशत परिवर्तन व वस्तु की कीमत में प्रतिशत परिवर्तन का अनुपात
(D) वस्तु की माँग व कीमत का अन्तर
उत्तर:
(C) वस्तु की माँग में प्रतिशत परिवर्तन व वस्तु की कीमत में प्रतिशत परिवर्तन का अनुपात

प्रश्न 9.
उपभोक्ता का सर्वोत्तम सन्तुष्टि वाला बिन्दु स्थित होता है –
(A) बजट रेखा व उदासीन वक्र के कटाव बिन्दु पर
(B) बजट रेखा व उदासीन वक्र के स्पर्श बिन्दु पर
(C) या तो बजट रेखा व उदासीन वक्र के कटाव बिन्दु पर या स्पर्श बिन्दु पर
(D) न तो बजट रेखा व उदासीन वक्र के कटाव बिन्दु पर न स्पर्श बिन्दु पर
उत्तर:
(B) बजट रेखा व उदासीन वक्र के स्पर्श बिन्दु पर

प्रश्न 10.
एक उदासीन वक्र होता है –
(A) उन सभी बण्डलों का बिन्दु पथ जिनके लिए उपभोक्ता उदासीन होता है
(B) उन सभी बण्डलों का बिन्दु पथ जिनके लिए उपभोक्ता वरीयता क्रम प्रदान करता है
(C) बजट रेखा के बाहर बण्डलों का बिन्दु पथ
(D) बजट रेखा के अन्दर बण्डलों का बिन्दु पथ
उत्तर:
(B) उन सभी बण्डलों का बिन्दु पथ जिनके लिए उपभोक्ता वरीयता क्रम प्रदान करता है

Bihar Board 12th English Objective Questions and Answers 

Bihar Board 12th English Grammar Objective Answers Articles

Choose the most suitable article of the given words

English Grammar Objective Questions And Answers Bihar Board Question 1.
How fine ……. day it is.
(A) an
(B) a
(C) the
(D) none of these
Answer:
(B) a

Articles Objective Questions Bihar Board Question 2.
…….. stitch in time saves nine.
(A) an
(B) a
(C) the
(D) none of these
Answer:
(B) a

12th English Grammar Questions And Answers Bihar Board Question 3.
Her father is …….. honorary magistrate.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(B) an

12th English Grammar Bihar Board Question 4.
One evening …….. beggar came to my house.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

12 English Grammar Bihar Board Question 5.
Switch off ……. light.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Questions On Articles With Answers Bihar Board Question 6.
The children found …….. egg in the nest.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(B) an

Articles Questions And Answers Bihar Board Question 7.
Brutush is …….. honest man.
(A) an
(B) a
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) an

12th English Objective Question Answer Bihar Board Question 8.
He has come without ……. umbrella.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(B) an

12th Grammar Bihar Board Question 9.
Which is …….. longest river in India ?
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Class 12 Grammar Questions Bihar Board Question 10.
Honest men always speak ……. truth.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

English Grammar 12th Class Bihar Board Question 11.
She returned after …….. hour.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(B) an

Articles Questions With Answers Bihar Board Question 12.
Rustum was ……..young parsee.
(A) an
(B) a
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) an

English Articles Questions And Answers Bihar Board Question 13.
…….. sun shines brightly.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

English Grammar Book 12th Class Bihar Board Question 14.
Allahabad is …….. holy city.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

English Grammar Answer Bihar Board Question 15.
Sanskrit is ……. easy language.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(B) an

12th English Grammar Questions And Answers 2020 Bihar Board Question 16.
But English is …….. difficult language.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

English Grammar Objective Questions Bihar Board Question 17.
If you see her, give her …….. message.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Class 12 English Grammar Bihar Board Question 18.
She looks as stupid as ……. Owl.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(B) an

Question 19.
You are …….. fool to say that.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 20.
What ……. beautiful scene this is !
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 21.
Valmiki’s ……… Ramayana is a sacred book.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(D) none of these

Question 22.
…….. Daniel came to judgement.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 23.
We drink ……. water.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(D) none of these

Question 24.
I hope to be …….. engineer.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(B) an

Question 25.
He behaves like …….. fool.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 26.
Don’t trust that fellow, he is ……. liear.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 27.
His son is ……. genius,
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 28.
…….. falsehood is odious.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(D) none of these

Question 29.
………… wisdom of solomon is famous.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 30.
He was elected …….. Chairman of the Board.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 31.
One evening …….. beggar came to my door.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 32.
Twelve inches make …….. foot.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 33.
Draw …….. map of India.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 34.
How blue …….. sky looks!
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 35.
It is …….. proudest moment of my life.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 36.
Dr. Hira kant Jha was ……. headmaster of Yajuar High School.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 37.
…….. Punjab is a small state.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 38.
This is ……. one-act play.
(A) the
(B) a
(C) an
(D) none of these
Answer:
(B) a

Question 39.
Brutus is …….. honest man.
(A) the
(B) an
(C) a
(D) none of these
Answer:
(B) an

Question 40.
A horse is ……. useful animal.
(A) the
(B) an
(C) a
(D) none of these
Answer:
(B) an

Question 41.
……….. Ramayana is Holy book.
(A) the
(B) an
(C) a
(D) none of these
Answer:
(A) the

Question 42.
India is ……. large country.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 43.
She is ……. hour late.
(A) an
(B) a
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) an

Question 44.
I have ……. one rupee note.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 45.
He is ……. European.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 46.
Once there was ……. king.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 47.
……. Quran is a holy book.
(A) The
(B) a
(C) an
(D) none of these
Answer:
(A) The

Question 48.
He is ……. humble man..
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 49.
We arrived on ……. fourth of july.
(A) the
(B) a
(C) an
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 50.
Mr. Sinha is ……. M.A.
(A) an
(B)
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) an

Question 51.
Copper is ……. useful metal.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 52.
I go to jaipur once ……. year.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 53.
Dr. M. M. Jha is ……. university professor.
(A) an
(B) a
(C) the
(D) none of these
Answer:
(B) a

Question 54.
Sri Lanka is ……. island.
(A) an
(B) a
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) an

Question 55.
Half …… kilo is enough for me.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 56.
I am ……. tallest boy here.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 57.
This is ……. one sided game.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 58.
I shall be back in ……. hour.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(B) an

Question 59.
Mount Everest is ……. highest peak.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 60.
Honesty is ……. best policy.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 61.
Lets have ……. game of cricket.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(B) an

Question 62.
She was killed in ……. accident.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 63.
They waited for her for ……. hour.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(B) an

Question 64.
Kashmir is ……. Switzerland of India.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 65.
He is ……. postman.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 66.
She told ……. lie.
(A) a
(B) an
(C) The
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 67.
America is ……. richest country in the world.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 68.
Iron is ….. useful metal.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 69.
Sushma is ……. foolish firi.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 70.
But Rajni is …… intelligent girl.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(B) an

Question 71.
The patient has not slept all ……. night.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(D) none of these

Question 72.
…………. dinner was not properly served.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 73.
……………. Breakfast is ready for us.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(D) none of these

Question 74.
Do you play ……. hockey?
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(D) none of these

Question 75.
……. Aeroplanes can fly very fast.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(D) none of these

Question 76.
……. book you gave me are very interesting.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 77.
Mumbai is ……. manchester of India.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 78.
Russia is ……… great country.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(A) a

Question 79.
This is ……….. best book on english grammar.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 80.
Call ……. girl standing outside.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(C) the

Question 81.
The people of Mithila speak ……. maithili.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) none of these
Answer:
(D) none of these

Question 82.
He has come without ………… umbrella.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(B)

Question 83.
………… Ganga is ………… sacred river.
(A) A, an
(B) An, the
(C) The, a
(D) No Article
Answer:
(C) The, a

Question 84.
She is ……..most beautiful girl.
(A) an
(B) a
(C) the
(D) No article required
Answer:
(C) the

Question 85.
You are ………… fool to say that.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 86.
What ……….. beautiful scene this is!
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 87.
She was killed in ………. accident.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(C) the

Question 88.
……. pen is mightier than ………… sword.
(A) A, an
(B) An, the
(C) The, the
(D) No Article
Answer:
(C) The, the

Question 89.
Get me …….. kilo of rice from ……….. nearest grocer.
(A) a, the
(B) the, the
(C) the, a
(D) No Article
Answer:
(A) a, the

Question 90.
They waited for her for ………… hour.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(B) an

Question 100.
………. moon is shining in
(A) A, the
(B) An, the
(C) The, the
(D) No Article

Question 101.
Kasmir is ……… Switzerland of India.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article

Question 102.
………… Himalayas lie to ………. north of India.
(A) A, an
(B) An, a
(C) The, the
(D) No Article

Question 103.
………. lion is ……. king of beasts.
(A) A, an
(B) An, the
(C) The, a
(D) No Article
Answer:
(C) The, a

Question 104.
……… Aeroplanes can fly very fast.
(A) A
(B) An
(C) The
(D) No Article
Answer:
(D) No Article

Question 105.
……… books you gave me are very interesti-g.
(A) A
(B) An
(C) The
(D) No Article
Answer:
(C) The

Question 106.
I love truth and ………. honesty.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(D) No Article

Question 107.
Ahmedabad is ……….. Manchester of India.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(C) the

Question 108.
Russia is ………. great country.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 109.
We drink ………… water.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(D) No Article

Question 110.
I hope to be
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(B) an

Question 111.
He behaves like ………… fool.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 112.
Don’t trust that fellow, he is …………. liar.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 113.
His son is ………… genius.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 114.
Gold is ……….. precious metal.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 115.
….. falsehood is odious.
(A) A
(B) An
(C) The
(D) No Article
Answer:
(D) No Article

Question 116.
Wisdom is ………… gift of heaven.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(C) the

Question 117.
………. Wisdom of solomon is famous.
(A) A
(B) An
(C) The
(D) No Article
Answer:
(C) The

Question 118.
Honesty is ………. best policy.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(C) the

Question 119.
He is ……….. postman.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 120.
She told ………… lie.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 121.
America is ………. richest country in the world.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(C) the

Question 122.
Iron is. ……….. useful metal.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 123.
Honest men always speak ………… truth.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(C) the

Question 124.
Rustum was ……… young Parsee.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 125.
She returned after ………… hour.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(B) an

Question 126.
………… Sun shines brightly.
(A) A
(B) An
(C) The
(D) No Article
Answer:
(C) The

Question 127.
Allahabad is ………… holy city.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 128.
Sanskrit is …….. easy language.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(B) an

Question 129.
English is ……….. difficult language.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 130.
She looks as stupid as …….. Owl.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(B) an

Question 131.
………… man is mortal.
(A) A
(B) An
(C) The
(D) No Article
Answer:
(D) No Article

Question 132.
Mr. Anand is ………… senior teacher.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 133.
Do you play ……… football?
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(D) No Article

Question 134.
He is in need of ………… monkey.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(D) No Article

Question 135.
There is ………… Kalidas in my class.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article

Question 136.
We live on ………… earth.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(D) No Article

Question 137.
Nature looks beautiful in ………… spring.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(C) the

Question 138.
She first met me ………. year ago.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 139.
We should not make …….. noise in the class.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 140.
When do you go to ………… Office?
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(C) the

Question 141.
Each of ……….. girls has a book.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article

Question 142.
………… Bhartiya Janta Party is ……….. ruling party.
(A) A, the
(B) An, the
(C) The, a
(D) No Article
Answer:
(C) The, a

Question 143.
There is …………fish in ………… bottle.
(A) A, the
(B) An, the
(C) The, the
(D) No Article
Answer:
(A) A, the

Question 144.
He goes there on ……… horseback.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(D) No Article

Question 145.
She is on ………. television
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(D) No Article

Question 146.
Switch off ………… light.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article

Question 147.
………… patriot in him forced him to join ……….. army.
(A) A, the
(B) An, a
(C) The, the
(D) No Article
Answer:
(C) The, the

Question 148.
Eggs are sold by ……….. dozen on
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(C) the

Question 149.
……….. Quran is ………….. holy book.
(A) A, the
(B) An, a
(C) The, a
(D) No Article
Answer:
(C) The, a

Question 150.
This is ………. one act play.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 151.
Brutus is ………. honest man.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(B) an

Question 152.
A horse is ………… useful animal.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 153.
………… Ramayan is holy book.
(A) A
(B) An
(C) The
(D) No Article
Answer:
(C) The

Question 154.
What ………… beautiful scenery it is!
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 155.
Will you go to ………… station today?
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(C) the

Question 156.
………… apple fell from …………. tree.
(A) A, an
(B) An, a
(C) The, a
(D) No Article
Answer:
(B) An, a

Question 157.
………… apple fell from …….. tree.
(A) A, an
(B) An, a
(C) The, a
(D) No Article
Answer:
(B) An, a

Question 158.
………….. Italian come to see me ……….. hour ago.
(A) A, an
(B) An, an
(C) The, a
(D) No Article
Answer:
(B) An, an

Question 159.
Copper is ……… useful metal.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 160.
He is ……….. honest.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(D) No Article

Question 161.
The children found egg in the nest.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(B) an

Question 162.
Have you ……….. cigaretta?
(A) a
(B) an
(C) the
D) No Article
Answer:
(A) a

Question 163.
She is ……….. untidy girl.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(B) an

Question 164.
The Ganga is ……… secred river.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 165.
……. aeroplane flies in the sky.
(A) A
(B) An
(C) The
(D) No Article
Ans.
(B) An

Question 166.
………… ant is…………. insect.
(A) A,a
(B) An, an
(C) The, the
(D) No Article
Answer:
(B) An, an

Question 167.
………… elephant is… big animal.
(A) A, an
(B) An, a
(C) The, a
(D) No Article
Answer:
(B) An, a

Question 168.
Sri Lanka is ………. island.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(B) an

Question 169.
His elder sister is ………..
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(B) an

Question 170.
He wrote ……….. one-act play.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 171.
I go to Agra once ………… year.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 172.
Dr. Anand is ……….. university professor.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 173.
My brother reads in ………. H.E. School.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(B) an

Question 174.
Binay has bought ………. one-way ticket.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 175.
He is going to have ……….. bath.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 176.
Mathematics is ……….. easy subject.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(B) an

Question 177.
My wife is …………B.A. but I am …………..M.A.
(A) a, an
(B) an, a
(C) the, a
(D) No Article

Question 178.
Sweta is ……… humble girl.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 179.
Half ………… kilo is enough for me.
(A) a
(B) the
(C) an
(D) No Article
Answer:
(A) a

Question 180.
He is fond of …
(A) the
(B) a
(C) an
(D) No Article
Answer:
(D) No Article

Question 181.
………… ass is beast of burden.
(A) A
(B) An
(C) The
(D) both (B) and (C)
Answer:
(D) both (B) and (C)

Question 182.
…………. habit of reading books is good. [2018 A, I.A]
(A) an
(B) a
(C) The
(D) No article required
Answer:
(C) The

Question 183.
……….. Sun rises in ………… east. [2018 A, I.A]
(A) A, the
(B) An, the
(C) The, the
(D) No Article
Answer:
(C) The, the

Question 184.
San Francisco is …….. fine town. [2018 A, I.A.]
(A) an
(B) a
(C) the
(D) No article required
Answer:
(B) a

Question 185.
Ravi’s father went to ……….. school to meet the principal.
(A) the
(B) a
(C) an
(D) No Article
Answer:
(A) the

Question 186.
Mr. Kalam is ………… “Newton of India”.
(A) the
(B) an
(C) a
(D) No Article
Answer:
(A) the

Question 187.
After the day’s labour, Raghu felt sleepy, so he went to ……… bed.
(A) the
(B) a
(C) an
(D) No Article
Answer:
(D) No Article

Question 188.
……….. man you saw here yesterday is ………. uncle of mine.
(A) The, the
(B) The, a
(C) The, an
(D) A, an
Answer:
(D) A, an

Question 189.
……. Tribune is the most popular newspaper in …….. Punjab.
(A) The, no article
(B) The, the
(C) The, an
(D) An, an
Answer:
(D) An, an

Question 190.
………… ice floats on ……. water.
(A) The, the
(B) An, a
(C) The, an
(D) No article, no article
Answer:
(D) No article, no article

Question 191.
Kartik is sailing to ………. Europe via ……… Cape of Good Hope.
(A) No article, no article
(B) the, the
(C) an, a
(D) a, a
Answer:
(A) No article, no article

Question 192.
Atul can’t concentrate on ………… books as he has …… headache.
(A) no article, a
(B) the, a
(C) the, the
(D) a, a
Answer:
(A) no article, a

Question 193.
Surbhi is ………… ‘Lata Mangeshkar’ of our school.
(A) a
(B) the
(C) an
(D) No Article
Answer:
(B) the

Question 194.
……….. Damodar river was known as. ………. ‘Sorrow of Bengal’.
(A) The, the
(B) The, a
(C) No article, no article
(D) A, the
Answer:
(A) The, the

Question 195.
………… Shatabdi is ………….. fastest train of India.
(A) No article, no article
(B) The, the
(C) A, the
(D) The, no article
Answer:
(B) The, the

Question 196.
Alexander Pope said that ………… honest man is….. noblest work of God.
(A) the, the
(B) an, a
(C) an, an
(D) an, the
Answer:
(B) an, a

Question 197.
……….. Rome was not built in ………… day.
(A) No article required, a
(B) A, a
(C) A, the
(D) No article required, the
Answer:
(A) No article required, a

Question 198.
Mother Teresa was ………. European but she devoted her life to social work as …………. Indian.
(A) an, an
(B) a, an
(C) a, ai
(D) the, the
Answer:
(B) a, an

Question 199.
In the Rock-band, Anu plays ……… guitar and her brother Adi plays drums.
(A) the, the
(B) a, a
(C) the, a
(D) the, an
Answer:
(A) the, the

Question 200.
………… French is …………. easy language to learn.
(A) The, an
(B) No article required, an
(C) A, an
(D) No article required, a
Answer:
(B) No article required, an

Question 201
……….. Lakshdweep islands are situated in ……… Arabian sea.
(A) A, an
(B) No article required, no article required
(C) The, an
(D) The, the
Answer:
(D) The, the

Bihar Board 12th Maths Model Papers

Bihar Board 12th Maths Model Question Paper 2 in English Medium

Time : 3 Hours 15 Min
Full Marks: 100

Instructions for the candidates :

1. Candidates are required to give their answers in their own words as far as practicable.
2. Figure in the right-hand margin indicates full marks.
3. While answering the questions, the candidate should adhere to the word limit as far as practicable.
4. 15 Minutes of extra time has been allotted for the candidate to read the questions carefully.
5. This question paper is divided into two sections. Section-A and Section-B
6. In Section A, there are 1-50 objective type questions which are compulsory, each carrying 1 mark. Darken the circle with blue/black ball pen against the correct option on the OMR Sheet provided to you. Do not use Whitener/Liquid/ Blade/Nail on OMR Sheet otherwise result will be invalid.
7. In section-B, there are 25 short answer type questions (each carrying 2 marks), out of which only 15 (fifteen) questions are to be answered.
   A part from this there is 08 Long Answer Type questions (each carrying 5 marks), out of which 4 questions are to be answered.
8. Use of any electronic device is prohibited.

Objective Type Questions

There are 1 to 50 objective type questions with 4 options, choose the correct option which is to be answered on OMR Sheet (50 × 1 = 50)

Question 1.
Let R be the relation in the set {1, 2, 3, 4} given by R = {(1,2), (2,2), (1,1), (4,4), (1,3), (3,3), (3,2)}.
(a) R is reflexive and symmetric but not transitive
(b) R is reflexive and transitive but not symmetric.
(c) R is symmetric and transitive but not reflexive
(d) R is an equivalence relation
Answer:
(b) R is reflexive and transitive but not symmetric.

Question 2.
The number of binary operation in set {a, b} is
(a) 10
(b) 16
(c) 20
(d) 8
Answer:
(b) 16

Question 3.
The range of \(f(x)=\sqrt{(x-1)(3-x)}\) is
(a) [1,3]
(b) [0,1]
(c) [ -2,2 ]
(d) None
Answer:
(b) [0,1]

Question 4.
\(2 \tan ^{-1} \frac{1}{3}+\tan ^{-1} \frac{1}{7}=\)
(a) \(\tan ^{-1} \frac{44}{29}\)
(b) \(\frac{\pi}{2}\)
(c) 0
(d) \(\frac{\pi}{4}\)
Answer:
(d) \(\frac{\pi}{4}\)

Question 5.
\(\cos ^{-1}\left(\cos \frac{7 \pi}{6}\right)\) =
(a) \(\frac{7 \pi}{6}\)
(b) \(\frac{\pi}{3}\)
(c) \(\frac{\pi}{6}\)
(d) \(\frac{5 \pi}{6}\)
Answer:
(d) \(\frac{5 \pi}{6}\)

Question 6.
sin^-1 (1 – x) – 2sin ^-1x = \(\frac{\pi}{2}\) so x = :
(a) 0,\(\frac{1}{2}\)
(b) 1,\(\frac{1}{2}\)
(c) \(\frac{1}{2}\)
(d) 0
Answer:
(a) 0,\(\frac{1}{2}\)

Question 7.
If sin^-1 x + sin^-1 y = \(\frac{\pi}{3}\) then cos^-1 x + cos^-1 y is equal to
(a) \(\frac{\pi}{6}\)
(b) \(\frac{\pi}{3}\)
(c) \(\frac{2\pi}{3}\)
(d) π
Answer:
(c) \(\frac{2\pi}{3}\)

Question 8.
\(\int \frac{k^{\sqrt{x}}}{\sqrt{x}} d x=\)

Answer:
\(2 k^{\sqrt{x}} / \log e^{k}+c\)

Question 9.
\(\int \frac{1}{\sin x+\cos x} d x=\)

Answer:
\(\frac{1}{\sqrt{2}} \log \tan \left(\frac{\pi}{2}+\frac{x}{8}\right)+k\)

Question 10.
\(\frac{d}{d x} \int f(x) d x=\)
(a) f'(x)
(b) f(x)
(c) f'(x)
(d) f(x) + c
Answer:
(b) f(x)

Question 11.
\(\int_{0}^{1} \frac{f(x)}{f(x)+f(1-x)} d x=\)
(a) 0
(b) 1/2
(c) 1
(d) None
Answer:
(b) 1/2

Question 12.
\(\int_{-\pi / 2}^{\pi / 2} \sin ^{2} x d x=\)
(a) 0
(b) \(\frac{\pi}{2}\)
(c) 1
(d) π
Answer:
(a) 0

Question 13.
\(\int_{0}^{\pi}(\sqrt{\tan x}+\sqrt{\cot x}) d x=\)

Answer:
\(\frac{\pi}{\sqrt{2}}\)

Question 14.
\(\int \frac{1}{x^{\frac{1}{3}}} d x=\)

Answer:
(a) \(\frac{3}{2} x^{2 / 3}+c\)

Question 15.
\(\frac{\int_{-\pi}^{\pi}\left(x^{3}+x \cos x+\tan ^{5} x+1\right) d x}{2}\) =
(a) \(\frac{\pi}{2}\)
(b) π
(c) 0
(d) 2
Answer:
(b) π

Question 16.
If x>a, then \(\int \frac{d x}{x^{2}-a^{2}} d x=\)

Answer:
\(\frac{1}{2 a} \log \frac{x-a}{x+a}+k\)

Question 17.
The total revenue in Rupees received from the sale of x units of a product is given by R (x) = 13x² + 26x +15.
Then marginal revenue when x = 7 is
(a) Rs. 208.
(b) Rs. 308
(c) Rs. 140
(d) Rs. 508
Answer:
(a) Rs. 208.

Question 18.
In what interval the function log x is strictly increasing.
(a) (∞,0)
(b) (-∞,0)
(c) (0, ∞)
(d) (0,-∞)
Answer:
(c) (0, ∞)

Question 19.
The slope of normal to the curve y = 2x² + 3 sin x at the point x = 0 is
Answer:
(a) 3
(b) 1/3
(c) -3
(d) -1/3
Answer:
(d) -1/3

Question 20.
\(\int_{-\frac{\pi}{2}}^{\pi / 2} \sin ^{7} x d x=?\)
(a) 1
(b) -1
(c) 0
(d) None
Answer:
(c) 0

Question 21.
\(\int \frac{1}{x} d x=?\)
(a) log_e1/x
(b) log_ex + c
(c) log_ax + c
(d) None of these
Answer:
(b) log_ex + c

Question 22.
∫tan x dx = ?
(a) log cos x + c
(b) log sec x + c
(c) log cot x + c
(d) None of these
Answer:
(b) log sec x + c

Question 23.
The value of \(\int_{0}^{1} e^{x} d x\) is
(a) e – 1
(b) e
(c) 1
(d) None
Answer:
(a)e – 1

Question 24.
If f(-x)=-f(x) then which of the value of \(\int_{-a}^{a} f(x) d x\)
(a) f(a)
(b) 2f(a)
(c) 0
(d) None
Answer:
(c) 0

Question 25.
\(\int \frac{1+x}{x^{2}} d x=?\)

Answer:
(a) \(\log x-\frac{1}{x}+c\)

Question 26.
The area of the region enclosed by y² = 4ax and latus rectum is

Answer:
(b) \(\frac{8 a_{\cdot}^{2}}{3} \text { unit }^{2}\)

Question 27.
Let f(x) = \(\int_{1}^{\pi} \sqrt{2-t^{2}} d t\) then real root of the equation x² -f'(x) = 0 is
(a) \(\pm \frac{1}{2}\)
(b) ±1
(c) \(\pm \frac{1}{\sqrt{2}}\)
(d) ±2
Answer:
(b) ±1

Question 28.
The order of diff.eqⁿ \(\left(\frac{d \cdot^{2} y}{d x^{2}}\right)^{4}+3\left(\frac{d y}{d x}\right) \cdot^{3}+9 y=\cos x\) is
(a) 4
(b) 3
(c) 2
(d) None
Answer:
(c) 2

Question 29.
The degree of diff. eqⁿ \(\left\{1+\cdot\left(\frac{d y}{d x}\right) \cdot^{2}\right\}^{3 / 2}=m \frac{d^{2} y}{d x^{2}}\)
(a) 2
(b) 3
(c) 1
(d) 0
Answer:
(c) 1

Question 30.
The order of diff. eqⁿ \(2 x^{2} \frac{d^{2} y}{d x^{2}}-3 \frac{d y}{d x}+y=0)\)
(a) 2
(b) 1
(c) 0
(d) Not defined
Answer:
(a) 2

Question 31.
The integrating factor of diff. eqⁿ \(x \frac{d y}{d x}-y=2 x^{2}\) is
(a) e^-x
(b) e^-y
(c) 1/x
(d) x
Answer:
(a) e^-x

Question 32.
The number of arbitrary constants in the particular solution of the differential equation of order third is
(a) 3
(b) 2
(c) 1
(d) 0
Answer:
(a) 3

Question 33.
Which of the statement is true for ∆ABC:

Answer:
(c) \(\overrightarrow{A B}+\overrightarrow{B C}-\overrightarrow{C A}=0\)

Question 34.
Let \(\vec{a}\) and \(\vec{b}\) be two unit vectors and 6 is the angle – between them. Then \(\vec{a}+\vec{b}\) is unit vector if

Answer:
(d) \(\theta=\frac{2 \pi}{3}\)

Question 35.
The value of \(\hat{i} \cdot(\hat{j} \times \hat{k})+\hat{j} \cdot(\hat{i} \times \hat{k})+\hat{k} \cdot(\hat{i} \times \hat{j})\) is
(a) 0
(b) -1
(c) 1
(d) 3
Answer:
(c) 1

Question 36.
The position vector of the three points are \(\vec{a}-2 \vec{b}+3 \vec{c}, 2 \vec{a}+3 \vec{b}-4 \vec{c}, 7 \vec{b}-10 \vec{c}\). Then Points are
(a) Collinear
(b) Coplanar
(c) Non-coplanar
(d) None of these
Answer:
(a) Collinear

Question 37.
If a line makes the angle α, β and γ with the x,y and Z-axes then
(a) cos² α + cos² β + cos² γ = -1
(b) sin² α + sin² β + sin² γ = 2
(c) cos² α+cos² β + cos² γ = 2
(d) cos² α + cos² β + cos² γ = 1
Answer:
(b) sin² α + sin² β + sin² γ = 2

Question 38.
If x-axis makes angle 0°, 90°, 90° with the x, y and Z-axes respectively. Then direction cosine of x-axis is
(a) 0,0,1
(b) 1,0,0
(c) 0,0,1
(d) 0,1,0
Answer:
(b) 1,0,0

Question 39.
If the direction cosines of two lines are lv mv nl and l₁, m₁2,n₁ and l₂, m₂, n₂ respectively, then mutually perpendicular if
(a) \(\frac{l_{1}}{l_{2}}=\frac{m_{1}}{m_{2}}=\frac{n_{1}}{n_{2}}]\)
(b) l₁l₂ + m₁m₂ + n₁n₂ = 0
(c) l₁m₁n₁ + l₂m₂n₂
(d) None of these
Answer:
l₁l₂ + m₁m₂ + n₁n₂ = 0

Question 40.
The distance of the plane 2x-3y + 4z-6 = 0 from the origin is

Answer:
(c) \(\frac{6}{\sqrt{29}}\)

Question 41.
If the plane has the intercepts a,b,c and is at a distance of p units from the origin is

Answer:
(b) \(\frac{1}{a^{2}}+\frac{1}{b^{2}}+\frac{1}{c^{2}}=\frac{1}{p^{2}}g\)

Question 42.
The feasible region due to non-negative constraints will lie in which of the following quadrants ?
(a) Fourth
(b) First
(c) Third
(d) Second
Answer:
(b) First

Question 43.
The graph of linear equation ax + by = c, which is a straight line will passes through which of the following point on the x-axis is

Answer:
(b) \(\left(\frac{c}{a}, 0\right)\)

Question 44.
If A and Bare two events such that \(\mathbf{P}\left(\frac{\mathbf{A}}{\mathbf{B}}\right)=\mathbf{P}\left(\frac{\mathbf{B}}{\mathbf{A}}\right) \neq \mathbf{0}\) Then
(a)A ⊆ B
(b) A = B
(c) A ∩ B = Φ
(d) P(A) = P(B)
Answer:
(d) P(A) = P(B)

Question 45.
If P(A) = \(\frac{7}{13}\) ,P(B) = \(\frac{9}{13}\) and P(A ∩B)= \(\frac{4}{13}\) . Then P(\(\frac{A}{B}\)) is equal to
(a) \(\frac{3}{9}\)
(b) \(\frac{4}{9}\)
(c) \(\frac{5}{19}\)
(d) \(\frac{7}{9}\)
Answer:
(b) \(\frac{4}{9}\)

Question 46.
If P(\(\frac{A}{B}\)) > P(A) Then which of the following is true ?
(a) P (B/A) < P(B)
(b) P (A ∩B) < P(A).P(B) (c) P (B/A) > P(B)
(d) P (B/A) = P(B)
Answer:
(c) P (B/A) > P(B)

Question 47.
Which of the following is probability distribution.

Answer:

Question 48.
If A and B are any two events such that P(A) = 0.2, P(B) = 0.6. Then P(A∪B)+P(A∩B) = ?
(a) 0.4
(b) 0.8
(c) 0.12
(d) 0.9
Answer:
(b) 0.8

Question 49.
A dice is thrown 6 times. If “getting 6 success is”.
(a) \(\frac{1}{64}\)
(b) \(\frac{3}{32}\)
(c) \(\frac{7}{64}\)
(d) None of these
Answer:
(a) \(\frac{1}{64}\)

Question 50.
If A and B are two mutually exclusive events such that p(A) = \(\frac{1}{6}\) and P(B) = \(\frac{1}{2}\) then which of the following is the value of P(A ∩ B).
(a) \(\frac{2}{3}\)
(b) 0
(c) \(\frac{1}{12}\)
(d) None
Answer:
(c) \(\frac{1}{12}\)

Non-Objective Type Questions

Short Answer Type Questions

Q. No. 1 to 25 are of Short Answer type carry of 2 marks each. Answer any 15 questions. (15 × 2 = 30)

Question 1.
Let T be the set of all triangle in a plane define on R as {(T₁, T₂): T₁ is congruence to T₂} is an equivalence relation.
Answer:
Let T₁, T₂, T₃, ∈ T
(i) (T, T) ∈ R ⇒ TRT i.e. T is congruence to itself, so, R is reflexive.

(ii) (T₁, T₂) ∈ R ⇒ (T₂, T₁) ∈ R, T₁ R T₂ = T₂ R T₁, i.e. T₁ congruence to T₂ ⇒ T₂ is congruence to T₁.
So, R is symmetric

(iii) (T₁,T₂) ∈ R, (T₂, T₃) ∈ R ⇒ (T₁,T₃) ∈ R, T₁ R T₂T₂ R T₃ ⇒ T₁ R T₃ i.e. T₁ congruence to T₂, T₂ is congruence to T₃ ⇒ T₁, is congnience to T₃.
Since R is reflesive, symmetric and transitive, therefore R is an equivalence relation.

Question 2.
If f: A → B 3ftr g: B → C be two functions one-one and onto then prove that (gof)^-1 = f^-1og^-1
Answer:
Since f: A → B and g: B → C two functions are one-one and onto, therefore /and g are invertible.
To show gof is invertible with (gof)^-1 = f^-1og^-1, it is
enough to show that (f^-1og^-1) o (gof) = I_A and (gof)o(f^-1og^-1) =I_C.
Now, (f^-1og^-1) (gof) = ((f^-1og^-1)og)of
= (f^-1o(g^-1og)of = (f^-1oI_B) by definition of g^-1 = I_X …(1)
Similarly, it can be shown that
(gof)o(f^-1og^-1) = I_C …(2)
From (1) and (2), we get (gof)^-1 = f^-1og^-1

Question 3.
Prove that 4(cot^-13 +cosec^-1√5) = π
Answer:
4(cot^-13 + cosec^-1√5) = π
Let cosec^-1√5 = θ ⇒ cosecθ = √5
Take squaring, we get
cosec² θ = 5 ⇒ 1 + cot² θ= 5
⇒ cot² θ = 5 – 1 = 4
⇒ cot² θ = 4 ⇒ cot θ = 2
Tan θ = 1/2

Question 4.
For what value of x : \(\left[\begin{array}{lllll}
1 & 2 & 1
\end{array}\right]\left[\begin{array}{lll}
1 & 2 & 0 \\
2 & 0 & 1 \\
1 & 0 & 2
\end{array}\right]\left[\begin{array}{l}
0 \\
2 \\
x
\end{array}\right]=0\)
Answer:

Question 5.
Find the value of a, b, c, d if
\(\left[\begin{array}{cc}
2 a+b & a-2 b \\
5 c-d & 4 c+3 d
\end{array}\right]=\left[\begin{array}{cc}
4 & -3 \\
11 & 24
\end{array}\right]\)
Answer:
By equality of matrices
2a + b = 4 ……………… (1)
a-2b = -3 …(2) 5c – d = 11 ………..(3)
4c + 3d = 24 …………..(4)
Multiplying (1) by 2 and adding (2), we get
4a+2b + a-2b = 8-3 ⇒ 5a = 5⇒ a = 1
From(1), 2a + b = 4 ⇒ 2.1 + b = 4 ⇒ b = 4 – 2 = 2
Again, multiplying (3) by 3 and adding (4), we get
15c – 3J + 4c + 3d = 33 + 24 ⇒ 19c = 57 ⇒ c = 3
from(3), 5c – d = 11 ⇒ 5 × 3 – d = 11 ⇒ d = 15 – 11 = 4
Hence a = 1, b = 2, c = 3 and d = 4

Question 6.
If A = \(\) then prove that |2A| = 4|A|
Answer:

From (1) and (2), we get |2A| = 4|A|

Question 7.
Find the value of x by the equation :
\(\sin \left(\sin ^{-1} \frac{1}{5}+\cos ^{-1} x\right)=1\)
Answer:

Question 8.
If y = sin^-1 then prove that (1 – x²)y₂-xy₁ = 0
Answer:

Question 9.
If f(x) =sin x/x when x ≠ 0, f(0) = 1. Then is fix) continuous at x = 0 ?
Answer:

Question 10.
Integrate : ∫secxdx
Answer:
Multiplying N_r and D_r by sec x + tan x in integral, we get

Question 11.
Evaluate: \(\int_{0}^{\pi / 2} \frac{\sqrt{\sin x}}{\sqrt{\sin x}+\sqrt{\cos x}} d x\)
Answer:

Question 12.
Find \(\frac{d y}{d x}\) for xy + 4 = 0at the point (-2,2)
Answer:

Question 13.
Find the particular solution of the diff.eqⁿ \(\frac{d y}{d x}\)= -4xy² if y = 1 when x = 0.
Answer:

Question 14.
Solve : (1 + x²)dy = (a + y²)dx
Answer:

Question 15.
If the vectors xî – 3ĵ + 5k̂ and -xî – xĵ + 2k̂ are mutually perpendicular then find the value of x.
Answer:
Two vectors are perpendicular if \(\vec{a} \cdot \vec{b}=0\)
⇒ (xî – 3ĵ + 5k̂). (-xî + xĵ + 2k̂) = 0
⇒ -x² – 3x +10 = 0 ⇒ x² + 3x – 10 = 0
⇒ x² – 5x + 2x – 10 = 0 ⇒ x(x – 5) + 2(x – 5) = 0
⇒ (x + 2) (x – 5) = 0 ⇒ x = -2,5

Question 16.
If \(\vec{a}\) be the unit vector such that \((\vec{x}-\vec{a}) \cdot(\vec{x}+\vec{a})=12\) then find \(|\overrightarrow{\mathrm{x}}|\).
Answer:

Question 17.
Find the distance from the origin to the plane: 2x-3y + 4z – 6 = 0.
Answer:
Since dr’s of plane is 2, -3,4 then dc’s are :

Which is in the form of lx + my + nz = d, where d be the distance of the plane from the origin.
Hence the distance of the plane from the origin is \(\frac{6}{\sqrt{29}}\) units.

Question 18.
Find vector equation of a plane which is at a distance of 7 units from the origin and normal to the vector 3î + 5ĵ – 6k̂.
Answer:

Question 19.
Solve : (x + log y )dy + y dx = 0
Answer:
Given (x + log y )dy + y dx = 0
⇒ (xdy + ydx) + log ydy = 0

Which is the required solution.

Question 20.
Find the slope of tangent to the curve y = x³ – x at x = 2.
Answer:

Question 21.
The probability of an event is 3/7 . Find the odds against the event.
Answer:
Let A be the any event then P(A) = 3/7
∴ P(A’) = 1 – P(A) = \(1-\frac{3}{7}=\frac{4}{7}\)
Then odds against of the event A = \(\frac{P\left(A^{\prime}\right)}{P(A)}=\frac{\frac{4}{7}}{\frac{3}{7}}\)
= 4/3 = 4:3

GCF Calculator is An online calculator to calculate the greatest common factor GCF of two integers.

Question 22.
What is the probability of throwing more than 4 in a single throw from an ordinary die ?
Answer:
Here n(s) = 6 and 5 and 6 are the greatest number of 4. If A = event of outcome 5 and B = event of outcome 6. Then n(A) = 1 = n(B)

Since the outcomes are 5 and 6 are mutually exclusive events due to 5 and 6 not comes together.
The probability of out comes 5 or 6 = P(A∪B)
= P(A) + P(B) = \(\frac{1}{6}+\frac{1}{6}=\frac{1}{3}\)

Question 23.
If the function f:R→R defined as f(x) = x² – 3x + 2 then find f(f(x)).
Answer:
Given f:R → R,f(x) = x² – 3x + 2
∴ f(f(x)) = f(x² – 3x + 2
= (x²-3x + 2)2 – 3(x² – 3x + 2) + 2
= (x⁴ + 9x² + 4 – 6x³ – 12x + 4x²) + (- 3x² + 9x – 6) + 2
= x⁴-6x² + 10x² – 3x

Question 24.
Differentiate \(\frac{\cos x}{\log x}\), x >0 with respect to x.
Answer:

Question 25.
Differentiate x^{sin x} with respect to x.
Answer:
y = x^sinx or, logy = logx^{sin x}
or, logy = sin x logx

Long Answer Type Questions

Questions No. 26 to 33 are Long Answer Type Questions. Each question carry 5 marks. Answer any 4 question. (4 × 5 = 20)

Question 26.
Find the equation of the curve passing through the point (1,-1) whose differential equation is xy\(\frac{d y}{d x}\) = (x+2) (y + 2)
Answer:

or, y – 2log |y + 2| = x + 2log |x| + k ……………1
Since the curve passes through (1,-1), then from (1), we get
-1 – 2log 1 = 1+ 2log 1 + k ∴ k = -2
Hence the equation of the curve is
y – 2log |y + 2| = x + 2log |x| – 2

Question 27.
Prove that the maximum value of the function y = \(\left(\frac{1}{x}\right)^{x}\) is \(e^{1 / e}\)
Answer:

Question 28.
Integrate : \(\int \frac{x}{\left(x^{2}+1\right)(x+1)} d x\)
Answer:

Question 29.
Evaluate : \(\int_{0}^{\pi} \frac{x d x}{a^{2} \cos ^{2} x+b^{2} \sin ^{2} x}\)
Answer:

Question 30.
If â and b̂ are two unit vectors and θ be the angle between them then prove that sin θ = \(\frac{1}{2}|\hat{a}-\hat{b}|\)
Answer:
Since â and b̂ are unit vectors and θ be the angle between them
∴ |â|= 1 ⇒ a² = 1 or |b̂|= 1 ⇒ b² = 1
|â – b̂|² = a² + b² – 2abcosθ
|â – b̂|² = 1 + 1 – 2.1.1cosθ
|â – b̂|² = 2 – 2cosθ = 2(1 – cosθ) = 2.2sin²\(\)

Question 31.
If the lines \(\frac{x-1}{-3}=\frac{y-2}{2 k}=\frac{z-3}{2}\) and \(\frac{x-1}{3 k}=\frac{y-1}{1}=\frac{z-6}{-5}\) are mutually perpendicular then find the value of k.
Answer:
Given \(\frac{x-1}{-3}=\frac{y-2}{2 k}=\frac{z-3}{2}\)
and \(\frac{x-1}{3 k}=\frac{y-1}{1}=\frac{z-6}{-5}\)
The dr’s of (1) and (2) are – 3, 2k, 2 and 3k, 1,-5 respectively,
The lines are mutually perpendicular if
a₁a₂ + b₁b₂ + c₁c₂ = 0
or -3(3k) + 2k(1) + 2(-5) = 0
-9k + 2k – 10 = 0 or 7k +10 = 0
k = 10/7

Question 32.
Solve the following LPP problem.
Minimize Z = x + 2y
Subject to constraints: 2A +y ≥ 3, x + 2y ≥ 6, x, y ≥ 0.
Answer:
Minimize Z = A + 2y
under the constraints : 2A + y ≥3 => 2x + y = 3 …(1)
x + 2y ≥ 6 ⇒ x + 2y = 6 .. .(2)
x, y ≥ 0 ⇒ x = 0,y = 0 …(3)

First of all draw graph of equations (1) to (3) corresponds to inequations.
It is clear from the figure the line passes through the
points (3/2 , 0) and (0,3).
Putting x = 0, y = 0 in 2x + y ≥ 6, we get 0 ≥ 3.
The region 2x + y ≥ 3 on the line and the part above of line.
Similarly, the line x + 2y = 6 passes through the points A (6,0) and B (0,3).
Putting x = 0, y = 0 in A + 2y ≥ 6, we get 0 ≥ 6.
The region of x + 2y ≥ 6 lie on the line and the part above of line, x ≥ 0, lie on y-axis and the right of y-axis. y ≥ 0, line on x-axis and the above of x-axis.
Hence shaded feasible region XABY is above of line AB.
Now, to find the minimum value of Z = x + 2y from the points A (6,0) and B (0, 3) of the line AB.
Corner Points Z = x + 2y
A(6,0) Z = 6+ 2.0 = 6
A (0,3) Z = 0 + 2.3 = 6
Thus from the above table that the minimum common value of objective function Z is 6 at the both points.

Question 33.
A toy company manufactures two types of dolls A and B. Market tests and available resources have indicated that combined production level should not exceed 1200 dolls per week and demand of dolls of type B is at most half of that for dolls of type A. Further, the production level of dolls of type A can exceed three times the production of dolls of other type by at most 600 units. If the company makes profit of Rs. 12 and Rs. 16 per dolls respectively on dolls A and B, how many of each should be produced weekly in order to maximize the profit.
Answer:
Let the company manufacture of dolls of types A and B are x and y respectively. From the given problem the data are as follows :
x ≥ 0, y ≥ 0 ⇒ x = 0, y = 0 … (i)
x + y ≤ 1200 ⇒ x + y = 1200 …(ii)
y ≤ x/2
⇒ x – 2y ≥ 0 ⇒ x – 2y = 0 … (iii)
x ≤ 3y + 600 ⇒ x – 3y ≤ 600 ⇒ x – 3y = 600 … (iv)
Let the profit from A type of doll is A and B type of doll is y.
∴ Z = 12A + 16y
Now, from (ii) and (iii), we get
im 43
From (iii), we get
A = 2×400 = 800
∴ Co-ordinates of B is (800,400)
Again, from (ii) and (iv), we get

From (ii), we get A= 1050
Co-ordinates of A is = (1050,150)
Now, Feasible region = shaded region = ABOC region. Lastly, for maximum profit, to find the value of Z from the co-ordinates of comer point of shaded region.
Corner point Z = 12x + 16y
at (0,0) Z = 0 + 0 = 0
at B (800,400) Z= 12 × 800 + 16 × 400
= 9600 + 6400=16000
at A(1050,150) Z = 12 × 1050 + 16 × 150
= 12600 + 2400 = 15000
From above table, the maximum value of Z is 16000 at the point A = 800, y = 400. Thus 800 dolls of type A and 400 dolls of type be produced and get the maximum profit is Rs. 16000

Bihar Board Class 12 History Solutions Chapter 8 किसान, जमींदार और राज्य : कृषि समाज और मुगल साम्राज्य Textbook Questions and Answers, Additional Important Questions, Notes.

BSEB Bihar Board Class 12 History Solutions Chapter 8 किसान, जमींदार और राज्य : कृषि समाज और मुगल साम्राज्य

Bihar Board Class 12 History किसान, जमींदार और राज्य : कृषि समाज और मुगल साम्राज्य Textbook Questions and Answers

प्रश्न 1.
कृषि इतिहास लिखने के लिए आइन को स्रोत के रूप में इस्तेमाल करने में कौन-सी समस्यायें हैं? इतिहासकार इन समस्याओं से कैसे निपटते हैं?
उत्तर:
कृषि इतिहास लिखने के लिए आइन को स्रोत के रूप में इस्तेमाल करने में समस्यायें और इतिहासकारों द्वारा इसका समाधान:
अनपढ़ किसान लेखन कार्य में असमर्थ था। ऐसे में कृषि इतिहास जानने के लिए 16-17वीं शताब्दी के मुगल दरबार के लेखकों और कवियों की रचनाओं का सहारा लेना पड़ता है। इनमें सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण अकबर के दरबारी इतिहासकार अबुल फज्ल का ग्रंथ आइन-ए-अकबरी (संक्षेप में आइन) है। इसमें राज्य के किसानों, जमींदारों और नुमाइंदों के रिश्तों को स्पष्ट रूप से दिखाया गया है।

इसका मुख्य उद्देश्य अकबर के साम्राज्य को मेल-जोल रखने वाले मजबूत सत्ताधारी वर्ग के रूप में पेश करने का था। अबुल फज्ल के अनुसार मुगल राज्य के विरुद्ध कोई विद्रोह या किसी प्रकार की स्वायत्त सत्ता की दावेदारी का। असफल होना निश्चित था। किसानों के बड़े वर्ग के लिए यह एक चेतावनी थी। इस प्रकार आइन से किसानों के बारे में जो जानकारी मिलती है वह उच्च सत्ता वर्ग की जानकारी है।

सामान्य किसानों के बारे में विशेष विवरण नहीं है। भाग्यवश इस अभाव की पूर्ति उन दस्तावेजों से होती है जो मुगलों की राजधानी के बाहर के स्थानों यथा-गुजरात, महाराष्ट्र और राजस्थान से मिले हैं। इन दस्तावेजों से सरकार की आमदनी का ज्ञान होता है। ईस्ट इंडिया कंपनी के दस्तावेज भी कृषि संबंधी जानकारी के साथ ही किसान, जमींदार और राज्य के आपसी संबंधों की जानकारी देते हैं।

प्रश्न 2.
सोलहवीं-सत्रहवीं सदी में कृषि उत्पादन को किस हद तक महज गुजारे के लिए खेती कह सकते हैं? अपने उत्तर के कारण स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
सोलहवीं-सत्रहवीं सदी के कृषि उत्पादन को महज गुजारे की खेती कहने के कारण –

1. मुगल काल में दो प्रकार के किसान थे-खुद काश्त और पाहि काश्त । खुद काश्त किसान उन्हीं गाँवों में रहते थे जहाँ उनकी जमीन होती थी। पाहि काश्त खेतीहर दूसरे गाँवों से ठेके पर खेती करने आते थे। कुछ लोग करों की कम दर, अकाल या भूखमरी की वजह से पाहि किसान बनते थे।
2. उत्तर भारत के किसानों के पास पर्याप्त खेत और साधन नहीं थे। औसत किसानों के पास एक जोड़ी बैल और दो हल होते थे। अधिकांश के पास इससे भी कम होता था। गुजरात के समृद्ध किसानों के पास 6 एकड़ और बंगाल में यह सीमा 10 एकड़ थी।
3. खेती व्यक्तिगत मिल्कियत के सिद्धांत पर आधारित थी। किसानों की जमीन वैसे ही खरीदी और बेची जाती थी जैसे मालिकों की अन्य संपत्तियाँ।
4. किसानों की मिल्कियत काफी छोटी थी। एक क्षेत्र में खेतों के हजारों टुकड़े थे।
5. खेती वर्षा पर आधारित थी। कम वर्षा वाले क्षेत्र में मोटे अनाज यथा- मकई, ज्वार-बाजरा आदि पैदा होता था।

प्रश्न 3.
कृषि उत्पादन में महिलाओं की भूमिका का विवरण दीजिए।
उत्तर:
कृषि उत्पादन में महिलाओं की भूमिका –

1. भारत के कई समाजों में कृषि कार्य में मर्द और महिलायें कंधे से कंधा मिलाकर कार्य करते थे। मर्द खेत जोतते थे तो महिलायें बुआई, निराई और कटाई के साथ-साथ पकी हुई फसल का दाना निकालने का काम भी करती थीं।
2. महिलायें संसाधन, श्रम और उत्पादन का हिस्सा थीं परंतु जैव वैज्ञानिक क्रियाओं को लेकर लोगों के मन में पूर्वाग्रह बने रहे। उदाहरण के लिए पश्चिम भारत में रजस्वला औरतों को हल या कुम्हार का चाक-छूने नहीं दिया जाता था। बंगाल में मासिक धर्म के समय महिलायें पान के बाग में नहीं घुस सकती थीं।
3. महिलायें सूत कातने, बर्तन बनाने के लिए मिट्टी को साफ करने, गूंधने और कपड़ों पर कढ़ाई करने जैसे दस्तकारी कार्य करती थीं जिससे परिवार का खर्च पूरा होता था।
4. अनेक क्षेत्रों में महिलायें खेतों में काम करती थीं, चारा काटती थीं और गाय-भैंसों का दूध निकालती थीं। इन कार्यों को महिलायें आज भी कई क्षेत्रों में कर रही हैं।

प्रश्न 4.
विचाराधीन काल में मौद्रिक कारोबार की अहमियत की विवेचना उदाहरण देकर कीजिए।
उत्तर:
विचाराधीन काल यानि 16-17 वीं शताब्दी में मौद्रिक कारोबार की अहमियत चीन से भूमध्यसागर तक फैल गयी थी। अनेक नई वस्तुओं का व्यापार शुरू हुआ और भारत से अनेक वस्तुओं का निर्यात किया जाने लगा। इस व्यापार के फलस्वरूप एशिया में भारी मात्रा में चाँदी आई। इसका अधिकांश हिस्सा भारत में पहुँचा। भारत में अब चाँदी के सिक्के बनाये जाने लगे और भारत का अंतर्राष्ट्रीय व्यापार तेज हो गया। इस प्रकार अर्थव्यवस्था में मुद्रा संचार बढ़ा और सिक्कों की ढलाई होने लगी। इससे मुगल राज्य को नकदी कर वसूली में सुविधा हुई। इटली के एक यात्री जोवान्नी कारेरी के अनुसार 17वीं शताब्दी का भारत बड़ी मात्रा में नकद और वस्तुओं का आदान-प्रदान कर रहा था।

प्रश्न 5.
उन सबूतों की जाँच कीजिए जो ये सुझाते हैं कि मुगल राजकोषीय व्यवस्था के लिए भू-राजस्व बहुत महत्त्वपूर्ण था।
उत्तर:
मुगल राजकोषीय व्यवस्था के लिए भू-राजस्व का महत्त्व –

1. मुगल राजकोषीय व्यवस्था के लिए भूराजस्व आर्थिक बुनियाद था। मुगल सम्राटों को सबसे अधिक आय भू-राजस्व से होती थी। इससे मुगलों का बजट संतुलित रहता था।
2. भारत एक कृषि प्रधान देश था और यहाँ किसानों की संख्या बहुत अधिक थी। ऐसे में शासन का खर्च चलाने के लिए भू-राजस्व अधिक मिलने के अवसर थे।
3. मुगल सम्राटों ने भू-राजस्व की व्यवस्था भी इस तथ्य का एक सबूत है। उन्होंने भू-राजस्व के आंकलन और वसूली के लिए एक प्रशासनिक तंत्र खड़ा किया। इसमें सबसे बड़ा अधिकारी दीवान था। वह कृषि से होने वाली आमदनी का हिसाब रखता था। राजस्व वसूली के लिए अमील गुजार को नियुक्त किया गया।
4. आइन से ज्ञात होता है कि अकबर ने अपनी गहरी दूरदर्शिता के साथ जमीनों का वर्गीकरण किया और प्रत्येक के लिए अलग-अलग राजस्व निर्धारित किए गए।
5. आइन में एक स्थान पर अमील गुजार को सम्राट ने आदेश दिया था कि वे भू-राजस्व नकदी और फसल दोनों रूपों में वूसल करें।

निम्नलिखित पर एक लघु निबंध लिखिए। (लगभग 250-300 शब्दों में)

प्रश्न 6.
आपके मुताबिक कृषि समाज में सामाजिक व आर्थिक संबंधों को प्रभावित करने में जाति किस हद तक एक कारक थी?
उत्तर:
कृषि समाज में सामाजिक व आर्थिक संबंधों पर जाति का प्रभाव:
कृषि समाज में सामाजिक व आर्थिक संबंधों को जाति तत्त्व ने निम्नवत प्रभावित किया –
1. खेतीहर किसान प्रायः अपने कृषि कार्य में लगे हुए थे और उनके समूह की अपनी विशिष्टता थी परंतु जाति तत्त्व के कारण वे कई समूहों में विभाजित हो गये थे।

2. खेतों की जुताई से संबद्ध नीच कार्य करने वाले लोगों को निम्नजाति का समझा जाता था। इसमें खेतों में मजदूरी करने वाले भी सम्मिलित थे।

3. यद्यपि भारत में कृषि योग्य भूमि अधिक थी फिर भी कुछ जाति के लोगों को सिर्फ नीच समझे जाने वाले काम ही दिये जाते थे। इस प्रकार वे गरीब रहने के लिए विवश थे।

4. गाँवों में कृषि में निम्न कार्य करने वालों की तादाद् अधिक थी। इनके पास संसाधन सबसे कम थे और ये जाति व्यवस्था की पाबन्दियों से बंधे थे। इनकी हालत आधुनिक युग के दलितों से भी अधिक खराब थी।

5. जाति का प्रभाव मुस्लिम समाज पर भी पड़ा। मुसलमान समुदायों में हलालखोरान जैसे नीच कामों से जुड़े समूह गाँव की सीमा से बाहर ही रह सकते थे।

6. जाति का प्रभाव निचले तबकों पर अधिक था परंतु बीच के तबकों पर कम था। राजदूत भी किसान थे परंतु उनकी सामाजिक हैसियत अच्छी थी। जाट भी किसान थे लेकिन जाति व्यवस्था में उनकी जगह राजपूतों के मुकाबले नीची थी।

7. वृंदावन (उत्तर प्रदेश) में गौरव समुदाय जमीन की जुताई करता था परंतु वह अपने को राजपूत कहता था। अहीर, गुज्जर और माली जैसी जातियाँ पशुपालन और बागवानी करते हुए सामाजिक श्रेणी में उच्च स्थान को प्राप्त कर चुकी थी। पूर्वी इलाकों में पशुपालक और मछुआरी जातियाँ जैसे सदगोप और कैवर्त भी किसानों के समान सामाजिक स्थिति प्राप्त करने लगे।

प्रश्न 7.
सोलहवीं और सत्रहवीं सदी में जंगलवासियों की जिंदगी किस तरह बदल गई?
उत्तर:
सोलहवीं और सत्रहवीं सदी में जंगलवासियों की जिंदगी में बदलाव:
सोलहवीं और सत्रहवीं सदी में खेती के वाणिज्यीकरण से जंगलवासियों के जीवन में निम्नलिखित बदलाव आए –

1. जंगल के उत्पाद जैसे शहद, मधुमोम और लाक की माँग बढ़ गई जिससे उनकी आमदनी में इजाफा हुआ। लाक जैसी कुछ वस्तुओं का विदेशों में निर्यात होने लगा।
2. भारी संख्या में हाथी पकड़कर बेचने का कारोबार बढ़ने लगा।
3. जंगलवासियों में पंजाब के लोहानी कबीले की तरह कुछ लोग भारत और अफगानिस्तान के बीच होने वाले जमीनी व्यापार में लगे थे। वे पंजाब के गाँवों और शहरों के बीच होने वाले व्यापार भी करने लगे। इससे होने वाली आमदनी से उनके जिंदगी में बदलाव आया।
4. जंगल में कई कबीले रहते थे। उनका एक सरदार होता था। धीरे-धीरे ये जमींदार बन गये। कुछ तो राजा भी हो गये और सेना तैयार की। उनकी सेना में खानदान के लोग और भाई बन्धु शामिल थे। सिंध इलाके के कबीलाई सेनाओं में 6000 घुड़सवार और 7000 पैदल सिपाही होते थे।
5. 16 वीं शताब्दी के कबीलों में राजतंत्रीय प्रणाली विकसित हुई। उदाहरणार्थ असम के अहोम राजा।
6. जंगलवासियों ने सांस्कृतिक क्षेत्र में भी उन्नति की। उन्होंने सूफी संतों के संपर्क में आकर इस्लाम धर्म अपना लिया।

प्रश्न 8.
मुगल भारत में जमींदारों की भूमिका की जाँच कीजिए।
उत्तर:
मुगल भारत में जमींदार की भूमिका:
भारत में मुगलकालीन समाज तीन वर्गों में बंटा था-उच्च वर्ग, मध्यम वर्ग तथा निम्न वर्ग। उच्च वर्ग में सरदारों (सामन्तों) के बाद दूसरा स्थान जमींदारों का था। जमींदारों के भी कई वर्ग थे। अबुल फज्ल, बदायूंनी और फरिश्ता जैसे तत्कालीन लेखकों के ग्रंथों से पता चलता है कि भूमि पर व्यक्तिगत अधिकार की प्रथा बहुत पुरानी थी। बाद में भूमि स्वामित्व सम्बन्धी कई कानून बन गए। मध्य युग में जमीन अधिक और जनसंख्या कम रहने के कारण बहुत-से उत्साही लोगों ने बंजर भूमि को मेहनत करके खेती योग्य बना लिया।

कई जमींदार गाँवों से लगान वसूल करते थे। यह अधिकार वंशानुगत था। लगान वसूली का क्षेत्र उनकी जमींदारी या तालुक कहा जाता था। जमींदारों को उनके द्वारा वसूल किए गये लगान का 5 प्रतिशत से 10 प्रतिशत भाग मिलता था। विशेष परिस्थिति में यह कमीशन 25 प्रतिशत तक पहुँच जाता था। जमींदारी के अन्तर्गत आने वाली सारी भूमि जमींदारों के स्वामित्व की नहीं थी। किसान को उसकी भूमि से तब तक अलग नहीं किया जा सकता था जब तक वह उसका लगान देता रहता था। फारसी लेखकों ने छोटे राजाओं को भी जमींदार कहा है। वास्तव में ये जमींदारों के ऊपर होते थे। इनकी स्थिति लगान उगाहने वाले जमींदारों से ऊपर होती थी।

जमींदारों का जीवन-स्तर:
जमींदारों की संख्या तथा रहन-सहन के स्तर के विषय में विशेष जानकारी प्राप्त नहीं है। छोटे जमींदारों की आय सीमित थी। वे लगभग किसानों जैसा ही जीवन व्यतीत करते थे लेकिन गाँव में इनका बड़ा मान था। बड़े जमींदार तो राजाओं तथा सरदारों के समान ठाठ-बाट से रहते थे। वे शानदार हवेलियों या किलों में रहते थे। देश के भिन्न-भिन्न भागों में वे देशमुख, नायक, पाटिल या ठाकुर कहलाते थे। अधिकतर जमींदार गाँवों में रहते थे। ये स्थानीय कुलीन वर्ग में आते थे।

जींदारों की शक्ति और महत्त्व:
कई जमींदार काफी शक्तिशाली थे। वे अपनी हैसियत तथा शक्ति के अनुसार सशस्त्र सेना रखते थे और किलो में रहते थे। आइने अकबरी के लेखक अबुल फज्ल के अनुसार, “जमींदारों और छोटे राजाओं के पास 3,84,558 सवार, 42,77,057 पैदल, 1,863 हाथी और 4,260 तोपें थीं। इस सारी सेना को एक समय पर स्थान पर एकत्रित करना कठिन था क्योंकि जमींदार एक स्थान पर नहीं रहते थे।

प्रायः जमींदारों का अपनी जमीन में बसे किसानों के साथ जाति या कबीले का संबंध होता था। जाति या कबीले का मुखिया होने के कारण उनका अपनी जमींदारी में बड़ा मान था। आर्थिक दृष्टि से भी ये लोग काफी शक्तिशाली थे। योग्य शासक इन जमींदारों की उपेक्षा करने तथा उनकी शत्रुता मोल लेने की कोशिश नहीं करता था। भले जमींदार किसानों के सुख-दुःख में भाग लेते थे। किसान भी उन्हें जी-जान से चाहते थे। अत्याचारी जमींदार किसानों का बड़ा शोषण करते थे और सुरा-सुन्दरी में डूबे रहते थे। किसाना भले ही भय से उनकी आज्ञा का पालन करते थे किंतु उनके मन में घृणा की भावना नहीं थी।

प्रश्न 9.
पंचायत और गाँव का मुखिया किस तरह से ग्रामीण समाज का नियमन करते थे? विवेचना कीजिए।
उत्तर:
पंचायत और गाँव के मुखिया द्वारा ग्रामीण समाज का नियमन –

1. प्रत्येक गाँव में पंचायत होती थी। इसमें गाँव के बुजुर्ग या महत्त्वपूर्ण लोग शामिल होते थे। यह एक अल्पतंत्र था। जिसमें सभी सम्प्रदायों की नुमाइंदगी होती थी।
2. पंचायत का फैसला सभी ग्रामीणों को स्वीकार करना पड़ता था।
3. पंचायत का सरदार एक मुखिया होता था जिसे मुकद्दम या मंडल कहते थे। प्राप्त स्रोतों से ज्ञात होता है कि इसका चुनाव गाँव के बुजुर्ग लोग करते थे। वह उनके भरोसे तक अपने पद पर कार्य कर सकता था।
4. उसका मुख्य कार्य गाँव के आय-व्यय का ब्यौरा अपनी निगरानी में बनवाया था। इसमें गाँव का पटवारी भी उसकी मदद करता था।
5. गाँव के मुखिया का उत्तरदायित्व लोगों के आचरण पर नजर रखना भी था। सभी शादियाँ उसकी मौजूदगी में होती थीं।
6. गलत आचरण करने वाले पर वह जुर्माना लगा सकता था और समुदाय से निष्कासित भी कर सकता था।
7. ग्राम पंचायत के अलावा जाति पंचायतें भी होती थीं जो प्रायः झगड़ों का निपटारा करती थीं। प्रायः लोग अपने मामलों का पंचायत से ही न्याय कराना चाहते थे।

मानचित्र कार्य

प्रश्न 10.
विश्व के बहिरेखा वाले नक्शे पर उन इलाकों को दिखायें जिनका मुगल साम्राज्य के साथ आर्थिक संपर्क था। इन इलाकों के साथ यातायात मार्गों को भी दिखाएँ।
उत्तर:

परियोजना कार्य (कोई एक)

प्रश्न 11.
पड़ोस के एक गाँव का दौरा कीजिए। पता कीजिए कि वहाँ कितने लोग रहते हैं, कौन-सी फसलें उगाई जाती हैं, कौन-से जानवर पाले जाते हैं, कौन-से दस्तकार समूह रहते हैं, महिलाएँ जमीन की मालिक हैं या नहीं, और वहाँ की पंचायत किस तरह काम करती है। जो अपने सोलहवीं-सत्रहवीं सदी के बारे में सीखा है उससे इस सूचना की तुलना करते हुए, समानताएँ नोट कीजिए। परिवर्तन और निरंतरता दोनों की व्याख्या कीजिए।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

प्रश्न 12.
आइन का एक छोटा सा अंश चुन लीजिए (10 से 12 पृष्ठ, दी गई वेबसाइट पर उपलब्ध)। इसे ध्यान से पढ़िए और इस बात का ब्यौरा दीजिए कि इसका इस्तेमाल एक इतिहासकार किस प्रकार से कर सकता है?
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

Bihar Board Class 12 History किसान, जमींदार और राज्य : कृषि समाज और मुगल साम्राज्य Additional Important Questions and Answers

अतिलघु उत्तरीय प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
मुगलकाल में दो तरह के किसान कौन-से थे?
उत्तर:

1. खुद काश्त-ये ऐसे किसान थे जो उन्हीं गाँवों में रहते थे जिनमें उनकी जमीन थी।
2. पाहि काश्त-वे खेतीहर जो दूसरे गाँवों से ठेके पर खेती करने आते थे। लोग अपनी मर्जी से पाहि काश्त करते थे।

प्रश्न 2.
आइन की मुख्य बातें क्या हैं? इसका लेखक कौन-सा?
उत्तर:

1. खेतों की नियमित जुताई की तसल्ली करने के लिए राज्य के अधिकारियों द्वारा करों की उगाही के लिए और राज्य व ग्रामीण किसानों या जमींदारों के बीच के रिश्तों के नियमन के लिए जो इंतजाम राज्य ने किये थे, उसका लेखा-जोखा इस ग्रंथ में किया गया है।
2. इसको अकबर के दरबारी इतिहासकार अबुल फज्ल ने लिखा था।

प्रश्न 3.
मुगलकाल में सिंचाई के क्या साधन थे?
उत्तर:

1. मुगल काल में भी खेती मुख्य रूप से वर्षा पर निर्भर थी। फिर कुछ अन्य फसलों के लिए पानी की अधिक आवश्यकता थी।
2. सिंचाई के लिए सरकार भी प्रयत्नशील थी। उदाहरण के लिए उत्तर भारत में कई नई नहरें और नाले खुदवाये गये और पुरानी नहरों की मरम्मत करवाई गई। उदाहरणार्थ-शाहजहाँ के शासन काल में खोदी गई पंजाब की शाह नहर।

प्रश्न 4.
आइन के अलावा मुगल काल की कृषि के विषय में अन्य कौन-से स्रोतों से जानकारी मिलती है?
उत्तर:

1. 17-18 वीं शताब्दी के गुजरात, महाराष्ट्र और राजस्थान से दस्तावेज मिले हैं जो सरकार की आमदनी के विषय में जानकारी देते हैं।
2. ईस्ट इण्डिया कंपनी के अनेक दस्तावेज हैं जो पूर्वी भारत में कृषि संबंधों की रूपरेखा पेश करते हैं।

प्रश्न 5.
मुगलकाल में कौन-कौन से खाद्यान्नों की खेती की जाती थी?
उत्तर:

1. रोजमर्रा के खाने के अनाज जैसे चावल, गेहूँ, ज्वार, बाजरा, आदि की खेती की जाती थी।
2. जिन क्षेत्रों में अधिक वर्षा (40 इंच) होती थी वहाँ थोड़ी बहुत चावल की खेती होती थी। कम वर्षा वाले क्षेत्रों में मकई, ज्वार-बाजरे की खेती अधिक प्रचलित थी।

प्रश्न 6.
पंचायत का खर्च किस प्रकार चलता था?
उत्तर:

1. पंचायत का खर्च गाँव के उस आम खजाने से चलता था जिसमें प्रत्येक अपना योगदान देता था।
2. इस खजाने से उन कर अधिकारियों की आव-भगत की जाती थी जो समय-समय पर गाँव का दौरा किया करते थे। इसके अलावा बाढ़ जैसी आपदाओं के लिए खर्च किया जाता था।

प्रश्न 7.
17 वीं शताब्दी में कौन-कौन सी नई फसलें भारत आई और कहाँ से?
उत्तर:

1. भारत में मक्का अफ्रीका और स्पेन के मार्ग से आई और 17 वीं सदी तक इसकी गिनती पश्चिम भारत की मुख्य फसलों में होने लगी।
2. टमाटर, आलू और मिर्च जैसी सब्जियाँ नई दुनिया से लाई गईं। अन्नानास और पपीता भी वहीं से आया।

प्रश्न 8.
भ्रष्ट मण्डल या मुकद्दम क्या गड़बड़ी करते थे?
उत्तर:

1. मंडल प्रायः अपने ओहदे का गलत इस्तेमाल करते थे। वे पटवारी से मिलकर हिसाब-किताब में हेरा-फेरी करते थे।
2. वे अपनी जमीन पर कर का आंकलन कम करके अतिरिक्त बोझ छोटे किसानों पर डाल देते थे।

प्रश्न 9.
सर्राफ कौन थे और क्या कार्य करते थे?
उत्तर:

1. एक बैंकर की तरह हवाला भुगतान करने वाला व्यक्ति सराफ कहलाता था। ये प्रायः बड़े गाँवों में मिलते थे।
2. ये अपनी मर्जी के अनुसार पैसे के मुकाबलं रुपये की कीमत और कौड़ियों के मुकाबले पैसे की कीमत बढ़ा देते थे।

प्रश्न 10.
अर्जियाँ कौन लोग लगाते थे?
उत्तर:

1. ग्रामीण समुदाय के सबसे निचले तबके के लोग ऊँची जातियों या राज्य के अधिकारियों के खिलाफ जबरन कर उगाहो या बेगार वसूली की शिकायत करते थे।
2. ऐसी अर्जियों में किसी जाति या सम्प्रदाय विशेष के लोग प्रांत समूहों की अनैतिक माँगों के खिलाफ अपना विरोध जाते थे।

प्रश्न 11.
जजमानी व्यवस्था क्या है?
उत्तर:

1. 18 वीं शताब्दी में लोहारों, बढ़ई और सुनार जैसे शिल्पियों को उनकी सेवाओं के बदले दैनिक मजदूरी और खाने के लिए नकदी देने की जमींदारों द्वारा चलाई गई व्यवस्था जजमानी कही जाती थी।
2. इससे पता चलता है कि लोगों के रिश्तों में विविधता थी।

प्रश्न 12.
संभ्रांत समूहों और दस्तकारों के सामाजिक रीति-रिवाजों में क्या अंतर था?
उत्तर:

1. संभ्रांत समूहों के रीति-रिवाज सरल थे जबकि किसानों और दस्तकारों के रीति-रिवाज जटिल थे।
2. कई ग्रामीण सम्प्रदायों में शादी के लिए दुल्हन की कीमत अदा करनी होती थी। यहाँ दहेज का कोई स्थान नहीं था। तलाकशुदा महिलाएँ और विधवाएँ दोनों ही कानूनन शादी कर सकती थीं।

प्रश्न 13.
गाँवों में नकदी भुगतान की प्रथा कैसे फैली?
उत्तर:

1. गाँवों और शहरों के बीच व्यापार के विकास से नकदी भुगतान की प्रथा फैली।
2. मुगलों के केन्द्रीय इलाकों में कर निर्धारण और वसूली नकद की जाती थी। जो दस्तकार निर्यात के लिए उत्पादन करते थे उन्हें उनकी नकद मजदूरी मिलती थी। इसी प्रकार कपास, रेशम या नील जैसी व्यापारिक फसलें पैदा करने वालों का भी नकद भुगतान किया जाता था।

प्रश्न 14.
मनसबदारी व्यवस्था क्या थी?
उत्तर:

1. इसकी शुरूआत अकबर के काल में हुई। यह मुगल प्रशासन का एक सैनिक नौकरशाही तंत्र था। मनसबदार पर राज्य के सैनिक और नागरिक मामलों की जिम्मेदारी थी।
2. मनसब उपाधि या पद होता था जिसके द्वारा किसी अधिकारी या कर्मचारी की प्रशासन में स्थिति निर्धारित होती थी। मनसब ‘जात’ और ‘सवार’ पर आधारित थी जैसे एक हजारी, पाँच हजारी आदि । एक हजार या इससे ऊपर “जात” वाले मनसबदार उमरा कहे जाते थे।

प्रश्न 15.
अमीन कौन था?
उत्तर:

1. अमीन एक मुलाजिम था जिसकी जिम्मेवारी यह सुनिश्चित करने की थी कि प्रांतों में राजकीय नियम कानूनों का पालन हो रहा है या नहीं।
2. लोगों के आचरण का अध्ययन करना भी उसका मुख्य कार्य था।

प्रश्न 16.
मुगल काल में जंगल के क्षेत्र का विस्तार बताइये।
उत्तर:

1. ऐसे इलाके झारखंड सहित पूरे पूर्वी भारत, मध्य भारत, उत्तरी क्षेत्र, दक्षिणी भारत का पश्चिमी घाट और दक्कन के पठारों में फैले हुए थे।
2. जंगलों का क्षेत्र कुल भूमि का 40% था।

प्रश्न 17.
स्थाई जमींदारी कैसे प्राप्त की जाती थी?
उत्तर:

1. नई वन भूमि को खेतीबाड़ी के लायक बनाकर।
2. भूमि पर अधिकार के हस्तांतरण द्वारा।
3. राज्य के आदेश से या फिर खरीद कर।
4. जमींदारी खरीदकर और बेचकर।

प्रश्न 18.
अकबरनामा में क्या वर्णन है?
उत्तर:

1. अकबरनामा की रचना तीन जिल्दों में है। पहली दो जिल्दों ने ऐतिहासिक दास्तान पेश की।
2. तीसरी जिल्द आइन-ए-अकबरी को शाही नियम कानून के सारांश और साम्राज्य के एक राजपत्र का स्वरूप किया गया था।

प्रश्न 19.
जोवानी कारेरी कौन था?
उत्तर:

1. यह एक इटली का यात्री था जो 1690 ई० में भारत आया था।
2. उसके अनुसार विश्व के विभिन्न भागों से भारत में चाँदी खूब आती थी और पर्याप्त मात्रा में नकद (मुद्रा) और वस्तु विनिमय प्रणाली चरम विकसित थी।

प्रश्न 20.
मुगलकाल की उन दो तकनीकों के नाम बताइये जिनसे कृषि का विस्तार हुआ।
उत्तर:

1. लकड़ी के हल्के हल का प्रयोग किया गया जिसमें खुदाई के लिए लोहे की नुकली धार या फाल लगी होती थी।
2. बीज बोने के लिए बैलों द्वारा खींचे जाने वाले बरमे का प्रयोग हुआ।

प्रश्न 21.
खुद काश्त एवं पाहि काश्त में अंतर बताइये।
उत्तर:
खुद काश्त उन्हीं गाँवों में रहते थे जिनमें उनकी जमीन होती थी जबकि पाहि काश्त दूसरे गाँवों से ठेके पर खेती करने आते थे। ये किसानों के दो अलग-अलग वर्ग थे।

प्रश्न 22.
मुगलकालीन राजस्व अधिकारी ग्रामीण समाज को नियंत्रित करने का प्रयास क्यों करते थे?
उत्तर:

1. इसका प्रमुख कारण यह था कि मुगल राज्य को मुख्यतः ग्रामीण समाज से ही भू-राजस्व प्राप्त होता था।
2. राजस्व अधिकारी चाहते थे ग्रामीण समाज या किसान खेतों की निरंतर जुताई करते रहें और खेती को सुचारू रूप से चलाते रहें जिससे उपज अधिक हो और सरकार को भू-राजस्व समय पर तथा पर्याप्त मात्रा में मिल सके।

प्रश्न 23.
मुगलकाल में कृषक के लिए फारसी में किन-किन शब्दों का प्रयोग किया जाता था।
उत्तर:

1. रैयत
2. किसान
3. मुजरियान
4. आसामी

प्रश्न 24.
“जिन्स-ए-कामिल’ को मुगलकाल में क्यों महत्त्व दिया जाता था।
उत्तर:
‘जिन्स-ए-कामिल’ या मुख्य फसलें गन्ना, कपास, तिलहन, दलहन आदि थी। इनसे ‘राज्य को पर्याप्त आय होती थी क्योंकि ये नकदी फसलें थीं।

प्रश्न 25.
भारत में 16-17 वीं शताब्दियों के दौरान ग्राम पंचायतों के किन्हीं दो कार्यों का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:

1. ग्राम पंचायत यह तय करती थी कि गाँव में रहने वाले अलग-अलग समुदायों के लोग अपनी जाति की सीमाओं में रहें।
2. ऐसे सामुदायिक कार्य संपन्न करती थी जिन्हें किसान स्वयं नहीं कर सकते थे, जैसे-मिट्टी के छोटे-मोटे बाँध बनाना या नहर खुदवाना।

प्रश्न 26.
अमील गुजार के मुख्य कार्य क्या थे?
उत्तर:

1. नकद या फसल में हिस्से के रूप में लगान वसूल करना।
2. राजस्व का बड़ा हिस्सा राजकोष में जमा कराना।

प्रश्न 27.
‘आइन’ की दो कमियाँ बताइये।
उत्तर:

1. इस ग्रंथ के संख्यात्मक आँकड़ों में भिन्नतायें पाई जाती हैं। सभी सूबों के आँकड़े समान रूप से संग्रहीत नहीं किए गए।
2. कई स्थानों पर योग में भी गलतियाँ मिलती हैं।

प्रश्न 28.
जमा तथा हासिल से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:

1. जमा तथा हासिल मुगल भू-राजस्व व्यवस्था के दो मुख्य चरण थे।
2. ‘जमा’ कर की निर्धारित राशि थी, जबकि ‘हासिल’ वसूल की गई वास्तविक राशि थी।

लघु उत्तरीय प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
बाबर द्वारा वर्णित सिंचाई व्यवस्था का वर्णन कीजिए।
उत्तर-बाबर द्वारा वर्णित सिंचाई की व्यवस्था:

1. बाबरनामा’ के अनुसार यहाँ की सर्वाधिक बस्तियाँ मैदानी भागों में बसी हैं और वहाँ फसलें और बागान खूब दिखाई देते हैं। सिंचाई की कोई व्यवस्था नहीं है और कृषि पूरी तरह वर्षा जल पर निर्भर करती है।
2. बाबर के अनुसार शरद ऋतु और बसन्त ऋतु की फसलें बिना पानी के तैयार हो जाती हैं। फिर भी छोटे पेड़ों तक बाल्टियों या रहट के द्वारा पानी पहुँचाया जाता है।
3. लाहौर, दीपालपुर आदि जगहों पर रहट के द्वारा सिंचाई करते हैं। बाबरनामा में रहट की रचना आधुनिक रहट के समान ही बताई गई है। शायद उस समय लोहे की चेन के स्थान पर रस्सी का प्रयोग किया जाता था और लोहे की बाल्टी के स्थान पर घड़ों का।

प्रश्न 2.
“हिन्दुस्तान में बस्तियाँ और गाँव, दरअसल शहर के शहर, एक लम्हें में ही वीरान हो जाते हैं और बस भी जाते हैं।” बाबरनामा के इस कथन को समझाइए।
उत्तर:

1. बाबर ने लोगों की स्थानान्तरी या “झूम” कृषि की ओर संकेत किया है।
2. उसने बताया कि बस्तियों, गाँव और शहर के निवासी नए-नए स्थानों को आबाद करते हैं और शीघ्र उन्हें त्याग कर दूसरी जगह बस जाते हैं।
3. उसके अनुसार लोग कहीं भी तुरंत बस जाते हैं और आवश्यक वस्तुओं का प्रबंध कर लेते हैं।
4. पानी के लिए लोग तालाब बना लेते हैं और रहने के लिए घास-फूस की झोंपड़ी बना लेते हैं। हिंदुस्तान की आबादी घनी होने के कारण लोग भारी संख्या में ऐसा ही घुमन्तू जीवन व्यतीत करते हैं।

प्रश्न 3.
मुगलकाल में नकदी या व्यापारिक फसलों का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
मुगलकाल में नकदी या व्यापारिक फसलें –

1. मुगलकाल में खाद्यान्न फसलों पर जोर दिया जाता था परंतु नकदी फसलों की भी खेती की जाती थी। प्राप्त इन्हें स्रोतों में इन्हें ‘जिन्स-ए-कामिल’ (सर्वोत्तम फसलें) कहा गया है।
2. मुगल राज्य को नकदी फसलों से अधिक राजस्व की प्राप्ति होती थी। अतः ऐसी फसलों की खेती को बढ़ावा दिया जाता था।
3. गन्ना और कपास ऐसी मुख्य फसलें थीं। मध्य भारत और दक्कनी पठार में बड़े क्षेत्र में कपास उगाई जाती थी, जबकि बंगाल के गन्ना उगाया जाता था।
4. कई राज्यों में तिलहन और दलहन की भी खेती की जाती थी। ये भी नकदी फसलें थीं।

प्रश्न 4.
“मुगलकाल की फसलों में विविधता थी।” विवेचना कीजिए।
उत्तर:
मुगलकाल की फसलों में विविधता –

1. मौसम के दो मुख्य चक्रों के दौरान कृषि की जाती थी-एक खरीफ (पतझड़ में) और दूसरी रबी (बसंत में)। बंजर और सूखे स्थानों को छोड़कर अधिकांश जगहों पर वर्ष में दो फसलें होती थीं।
2. अधिक वर्षा वाले और सिंचित क्षेत्रों में वर्ष में तीन फसलें भी उगाई जाती थीं।
3. कृषि की प्रकृति पर निर्भरता के कारण पैदावार में भी विविधता थी। ‘आइन’ के अनुसार आगरा में 39 किस्म की फसलें (खरीफ एवं रबी) उगाई जाती थीं जबकि दिल्ली में 43 फसलों की खेती होती थी।
4. खाद्यान्नों के साथ-साथ नकदी फसलों की भी खेती की जाती थी।

प्रश्न 5.
भारत में तम्बाकू का प्रसार किस प्रकार हुआ?
उत्तर:
भारत में तम्बाकू का प्रसार –

1. यह पौधा सबसे पहले दक्कन पहुँचा और वहाँ से 17 वीं शताब्दी के आरम्भिक वर्षों में इसे उत्तर भारत लाया गया।
2. यद्यपि उत्तर भारत की फसलों की सूची में तम्बाकू का जिक्र नहीं है, परंतु अकबर और उसके अभिजातों (उमराओं) ने 1604 ई० में तम्बाकू को पहली बार देखा था।
3. सम्भवत: इसी काल से तम्बाकू का धूम्रपान (हुक्के या चिलम में) करने की लत शुरू हुई होगी। जहाँगीर द्वारा इस बुरी आदत पर पाबंदी लगाए जाने के बाद भी तम्बाकू के सेवन में कमी नहीं आई।
4. 17 वीं शताब्दी के अंत तक तम्बाकू ने पूरे भारत में खेती व्यापार और उपयोग की मुख्य वस्तुओं में अपना स्थान बना लिया।

प्रश्न 6.
मुगलकालीन सामाजिक दशा का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
सामाजिक दशा:
मुगलकाल की सामाजिक दशा जानने के साधनों का अत्यन्त अभाव है। केवल यूरोपीय यात्रियों के विवरण ही एकमात्र ऐसे दस्तावेज हैं जो हमें तात्कालिक सुगलकालीन समाज के बारे में थोड़ा-बहुत ज्ञान कराते हैं। पेशे एवं आर्थिक दशा के अनुसार समाज तीन वर्गों में विभक्त था। इन तीन वर्गों के जीवन में जमीन-आसमान का अन्तर था। जहाँ एक ओर उच्च वर्ग के लोग सुरा सुन्दरी में दिन-रात डूबे रहते थे वहीं दूसरी ओर निम्न वर्ग के लोगों को जीवन-निर्वाह के लिए कठिन परिश्रम करना पड़ता था।

1. उच्च वर्ग:
राजा, अमीर और ऊँचे अधिकारी इस वर्ग के थे। फ्रांस के सामन्तों की तरह इनका जीवन बड़ा ऐश्वर्यपूर्ण था। समाज में इनका भाँति-भाँति के अधिकार एवं सम्मान प्राप्त थे। इनके जीवन का मुख्य उद्देश्य भोगविलास था। जहाँ इनमें एक ओर विद्यानुराग, कला प्रेम तथा दानशीलता जैसे गुण विद्यमान थे वहीं स्त्री और सुरा में लिप्त रहने, अहंकार, आपसी बैर तथा मानवता का अभाव जैसे दुर्गुण भी थे। अबुल फज्ल ने लिखा है कि सम्राट अकबर के हरम में पाँच हजार स्त्रियाँ थीं जिनका निरीक्षण एवं देखभाल विशेष प्रकार के अधिकारी करते थे।

2. मध्यम वर्ग:
इनकी संख्या उच्च वर्ग और निम्न वर्ग से कम थी। इस वर्ग में व्यापारी और सरकारी कर्मचारी आदि थे। इनका जीवन सादा था। पश्चिमी घाट के कुछ व्यापारी, जिन्होंने पर्याप्त धन अर्जित कर लिया था, अपेक्षाकृत अधिक सुखमय जीवन व्यतीत करते थे।

3. निम्न वर्ग:
निम्न वर्ग में साधारण सेवक, दस्तकार और निम्न श्रेणी के किसान एवं मजदूर आदि आते थे। इन्हें बहुत कम मजदूरी मिलती थी फलतः इनका जीवन धन से उत्पन्न होने वाली बुराइयों से दूर था। निम्न वर्ग के लोगों का जीवन सीधा-सादा था और उनमें जागृति का प्रायः अभाव था। वे उच्च वर्ग की ज्यादातियों को चुपचाप सहते हुए अपना जीवन ऐन-केन-प्रकारेण बिताते थे।

प्रश्न 7.
किसान और जाति के संबंध को स्पष्ट कीजिए –
उत्तर:
किसान और जाति का संबंध –

1. खेतीहर किसानों में एक बड़ी संख्या ऐसे लोगों की थी जो नीच समझे जानेवाले कामों में लगे थे या फिर खेतों में मजदूरी करते थे। इस प्रकार वे गरीब रहने के लिए विवश थे। ये जाति व्यवस्था की पाबन्दियों से बंधे थे और इनकी दशा आज के दलितों से भी अधिक खराब थी।
2. इसका प्रभाव दूसरे सम्प्रदायों पर भी पड़ा। जैसे मुसलमानों में नीच काम करने वालों को ‘हलाल खोरान’ कहा जाता था।
3. मध्यवर्ग के लोग राजपूत, जाट, अहीर तथा गुज्जर जैसी जातियाँ थीं। इनकी सामाजिक स्थिति अच्छी थी और ये भी किसान थे।
4. इतिहासकारों के अनुसार ऐसा जाति भेद लोगों की आर्थिक दशा पर आधारित था। धनवान होने की दशा में आरंभ से नीच समझे गए लोगों को भी समाज में उच्च जाति का दर्जा दिया जाने लगा। जाट, अहीर तथा गुज्जर आदि जातियाँ इसकी ज्वलन्त उदाहरण थी।

प्रश्न 8.
पंचायत अथवा उसके मुखिया के मुख्य कार्य बताइए।
उत्तर:
पंचायत अथवा उसके मुखिया का मुख्य कार्य –

1. पंचाक्त का सरदार एक मुखिया होता था जिसे मुकद्दम या मंडल कहा जाता था। इसका चुनाव गाँव के बुजुर्गों की सहमति से होता था। इसके बाद उन्हें इसकी मंजूरी जमींदार से लेनी पड़ती थी।
2. मुखिया का मुख्य काम गाँव की आमदनी और खर्चे का हिसाब-किताब अपनी निगरानी में बनवाना था। पंचायत का पटवारी इस कार्य में उनकी सहायता करता था।
3. वह लोगों के मिले-जुले कोष से बाढ़ जैसी विपदाओं से निपटता था और कुछ सामुदायिक कार्य जैसे-मिट्टी के छोटे मोटे बाँध या नहर खुदवाता था।
4. पंचायत का एक बड़ा काम तसल्ली करने का था कि ग्रामीण समुदाय के लोग अपनी जाति की हदों के अंदर रहते हैं कि नहीं।
5. पंचायतों को जुर्माना लगाने और समुदाय से निष्कासित करने जैसे गंभीर दंड देने का अधिकार भी था।

प्रश्न 9.
महिलायें मुगलकाल में ग्राम पंचायत को किस प्रकार दरख्वास्त देती थीं?
उत्तर:
पंचायत को महिलाओं की दरख्वास्त –

1. राजस्थान, गुजरात और महाराष्ट्र जैसे कई राज्यों से मिले दस्तावेजों में महिलाओं द्वारा न्याय और मुआवजे की उम्मीद से ग्राम पंचायत को भेजी गई दरख्वास्त हैं।
2. इन दरख्वास्तों में पत्नियाँ अपने पतियों की बेवफाई का विरोध करती दिखाई देती हैं। उन्होंने मः पर यह भी आरोप लगाए हैं कि उनके पति उनकी और बच्चों की अनदेखी करते हैं।
3. जब महिलायें पंचायत को दरख्वास्त देती थीं तो उनके नाम दस्तावेजों में दर्ज नहीं किये जाते थे।
4. दरख्वास्त करने वाली का हवाला गृहस्थी के मर्द या मुखिया की माँ, बहन या पत्नी के रूप में दिया जाता था।

प्रश्न 10.
ग्रामीण दस्ताकारों की सेवा अदायगी किस प्रकार होती थी?
उत्तर:

1. ग्रामीणों को सेवाएँ प्रदान करने वाले मुख्य दस्तकार कुम्हार, लोहार, बढ़ई और सुनार आदि थे। गाँव वाले उनके पारिश्रमिक का भुगतान भिन्न-भिन्न तरह से करते थे।
2. प्रायः उन्हें फसल का एक हिस्सा दे दिया जाता था या फिर जमीन का एक टुकड़ा दे दिया जाता था। यह जमीन उपजाऊ होने के बावजूद बंजर छोड़ी गई होती थी।
3. सेवा के बदले अदायगी के तरीके को पंचायत निश्चित करती थी। महाराष्ट्र में दस्तकारों को ऐसी जमीन पर पुश्तैनी अधिकार दिया जाता था।
4. एक अन्य व्यवस्था में वस्तुओं और सेवाओं का विनिमय होता था । उदाहरण के लिए बंगाल के जमींदार दस्ताकारों की सेवा के बदले नकद भुगतान करते थे।

प्रश्न 11.
अकबर के शासन में भूमि का वर्गीकरण किस प्रकार किया गया?
उत्तर:
अकबर के शासन में भूमि का वर्गीकरण:
सम्राट अकबर ने अपने शासन काल में गहरी दूरदर्शिता से भूमि का वर्गीकरण किया और भू-राजस्व निर्धारित किया –

1. पोलज-वह भूमि है जिसमें एक के बाद प्रत्येक फसल की सालाना खेती होती है। यह भूमि कभी भी परती नहीं रहती है।
2. परौती-वह भूमि जिस पर कुछ दिनों के लिए खेतो रोक दी जाती है ताकि उसकी उर्वराशक्ति पूरी हो सके।
3. चचर-वह जमीन है जो तीन या चार वर्ष तक खाली रहती है।
4. बंजर-वह भूमि है जिस पर पाँच या उससे ज्यादा समय से खेती नहीं की गई हो। पहली दो प्रकार की जमीन की तीन किस्में हैं-अच्छी, मध्यम और खराब। वे प्रत्येक किस्म की भूमि के उत्पाद को जोड़ कर तीन से विभाजित किया जाना है। इस तरह प्राप्त उत्पाद का एक तिहाई भू-राजस्व देय होता है।

प्रश्न 12.
मनसबदारी प्रथा की विशेषताएँ बताइये।
उत्तर:
मनसबदारी प्रथा की विशेषताएँ-गुण:

1. इससे जागीरदारी प्रथा समाप्त हो गई और विद्रोहों की संभावना कम हो गई। प्रत्येक.मनसबदार अपना मासिक वेतन प्राप्त करने के लिए सम्राट के सामने उपस्थित होता था। मनसबदारों पर बादशाह का सीधा नियंत्रण होता था।
2. मनसब योग्यता के आधार पर दिए जाते थे। अयोग्य सिद्ध होने पर उन्हें उनके पद से हटा दिया जाता था। मनसब का पद पैतृक या वंशानुगत न था एवं योग्य मनसबदार के लिए पदोन्नति के द्वार खुले रहते थे।
3. इससे पहल जागीरदारों को बड़ी-बड़ो जागीरें देने से राज्य को जो आर्थिक हानि उठानी पड़ती थी उससे वह बच गया।
4. इस प्रथा का एक लाभ यह था कि राजपूत मनसबदार, मध्य एशियाई मगोलों, उजबेगों तथा अफगानों के विरुद्ध आक्रमणों को विफल करते थे।
5. मनसबदारों ने कला तथा साहित्य को संरक्षण तथा प्रोत्साहन प्रदान किया। कई साहित्यकार तथा कलाकार उनके संरक्षण में रहते थे।
6. मनसबदारों को सैनिक संबंधी विभिन्न प्रकार का उत्तरदायित्व सौंपकर मुगल सरकार अनेक प्रशासनिक परेशानियों से निश्चित हो गई।
7. मनसबदारी प्रथा देश में सांस्कृतिक समन्वय लाने में भी सहायक सिद्ध हुई क्योंकि इसमें विभिन्न जातियों, धर्मों तथा वर्गों के लोग शामिल थे।

प्रश्न 13.
मुगलकाल के अध्ययन के स्रोत के रूप में ‘आइन-ए-अकबरी’ के किन्हीं तीन सशक्त तथा दो कमजोर पहलुओं की विवेचना कीजिए।
उत्तर:
सशक्त पहलू –

1. उससे मुगल साम्राज्य के गटन और संरचना के विषय में जानकारी मिलती है।
2. यह ग्रंथ इतिहास रचना में इतिहासकारों के लिए बहुत उपयोगी है।
3. आइन राज में दिये गये कृषि से सम्बन्धित सांख्यिकीय सूचनायें अति महत्त्वपूर्ण है।
4. इससे मुगलकालीन सामाजिक इतिहास के बारे में जानकारी मिलती है। जैसे इसमें बताया गया है कि उस समय किसानों के दो वर्ग थे। आइन की कमियाँ –
5. अनेक जगहों पर जोड़ करने में गलतियाँ रह गयी हैं।
6. सभी प्रान्तों के आँकड़े समान रूप से एकत्रित नहीं किये जा सके।

प्रश्न 14.
16 – 17 वीं शताब्दी में खेती के मौसम चक्रों का वर्णन करते हुए प्रमाणित कीजिए कि उस समय फसलों के उत्पादन में विविधता थी।
उत्तर:
16 – 17 वीं शताब्दी में खेती का मौसम चक्र –

1. भारत में उस समय खेती के दो मौसम चक्र थे। पहली खरीफ (पतझड़ में) और दूसरी रबी (बसंत में)।
2. शुष्क क्षेत्रों और बंजर भूमि को छोड़कर अधिकांश स्थानों पर वर्ष में कम से कम दो फसलें उगाई जाती थीं। जहाँ वर्षा या सिंचाई के अन्य साधन उपलब्ध थे वहाँ साल में तीन फसलें भी उगाई जाती थीं।

फसलों के उत्पादन में विविधता:

1. मुगलकाल में विभिन्न प्रकार के फसलों की खेती की जाती थी। मुगल इतिहास के स्रोतों में सर्वोत्तम फसलों (जिन्स-ए-कामिल) की चर्चा है। इसमें कपास और गन्ना मुख्य थी।
2. इन फसलों से राज्य को पर्याप्त कर मिलता था।
3. कपास मध्य भारत तथा दक्कनी पठार में होती थी।
4. कई राज्यों में गन्ने का उत्पादन होता था। बंगाल अपनी चीनी के लिए प्रसिद्ध था।
5. इन फसलों में तिलहन (सरसों, तिल आदि) और दलहन (अरहर) आदि भी शामिल थी।
6. कई राज्यों में गेहूँ और धान की भी खेती होती थी।

प्रश्न 15.
16 – 17 वीं शताब्दी की पंचायतें कमजोर वर्गों की उच्च वर्गों के विरुद्ध शिकायतों को किस प्रकार दूर करती थी?
उत्तर:
पंचायत द्वारा कमजोर वर्गों की शिकायत का निराकरण –

1. अत्यधिक कर माँग के मामलों से पंचायत द्वारा समझौता कर लेने का सुझाव दिया जाता था।
2. समझौता न होने पर किसान विरोध के उग्र तरीके अपनाते थे जैसे कि गाँव छोड़कर भाग जाना। इससे उच्च वर्ग चिन्तित हो जाता था, क्योंकि उन्हें श्रम की आवश्यकता होती थी।
3. पंचायत द्वारा राज्य के भ्रष्ट अधिकारियों की बड़े अधिकारियों से शिकायत की जाती थी और इस तरह समाज के कमजोर वर्गों की शोषण से रक्षा करती थी।
4. कमजोर वर्ग के ऊपर होने वाले अनैतिक दबावों को पंचायत ही रोकती थी।
5. ग्राम पंचायत गरीबों को बुनियादी सुविधायें देने का प्रयास करती थी।

प्रश्न 16.
पंचायत के आम खजाने का क्या अर्थ है? इसका क्या महत्त्व था?
उत्तर:
पंचायत का आम खजाना-मुगलकाल में पंचायत का खर्चा गाँव के एक सामूहिक खजाने से चलता था जिसमें प्रत्येक व्यक्ति अपना योगदान देता था। इसे पंचायत का आम खजाना कहा जाता था।
आम खजाने का महत्त्व:

1. इस खजाने से ऐसे सामुदायिक कार्यों के लिए खर्च किया जाता था जो किसान स्वयं नहीं कर सकते थे। जैसे-बाढ़ का पानी रोकने के लिए बाँध बनाना।
2. गाँव में दौरा करने वाली कर अधिकारियों की टीम का स्वागत इसी कोष से किया जाता था।
3. इस कोष का प्रयोग बाढ़ जैसी प्राकृतिक विपदाओं से सुरक्षा के लिए होता था।
4. इसी कोष से मुकद्दम तथा गाँव के चौकीदार को वेतन दिया जाता था।

प्रश्न 17.
अबुल फज्ल द्वारा प्रतिपादित राजत्व सिद्धांत का संक्षिप्त विवरण दीजिए।
उत्तर:
अंबुल फज्ल का राजस्व सिद्धांत –

1. यह सिद्धांत तैमूरी परम्परा तथा सूफी सिद्धांत का मिश्रित रूप था।
2. इस सिद्धांत के अनुसार प्रत्येक व्यक्ति में दैवी प्रकाश पुंज होता है और उसका सारा जीवन इसी के अनुसार चलता है।
3. इस प्रकाश पुंज द्वारा उच्चतम् वर्ग के लोग अपने युग के स्वामी बन जाते हैं।
4. अबुल फज्ल के अनुसार अकबर का सम्राट पद न केवल दैवी बल्कि जनता की भी देन है। इसलिए वह अपनी समस्त जनता के लिए उत्तरदायी है।
5. सम्राट का कर्तव्य है कि वह अच्छे प्रशासन के साथ-साथ अपनी जनता का न्याय किसी धार्मिक तथा जातीय भेद-भाव के बिना करे।

प्रश्न 18.
बटाई प्रणाली पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
बटाई प्रणाली:
जाब्ती प्रणाली को सारे साम्राज्यों में लागू नहीं किया गया था। कन्धार आदि कुछ प्रदेशों में बँटाई प्रणाली प्रचलित थी। इस प्रणाली के अनुसार नीचे लिखी विधियों से फसल सरकार और किसानों में बँट जाती थी –

1. कनकूत: इस विधि के अनुसार खेत की खड़ी फसल का अंदाजा लगाकर सरकार अपना हिस्सा निश्चित कर लेती थी।
2. खेत-बँटाई: इस विधि में फसल बोते समय ही खेतों को बाँट लिया जाता था।
3. गल्ला बख्शी: इस विधि के अनुसार फसल कट जाने पर सरकार अपना भाग प्राप्त करती थी।
4. नस्क: इसके अनुसार मुखिया सरकार को भूमि-कर के रूप में निश्चित राशि देकर स्वयं किसानों से लगान वसूल कर लेता था; लेकिन धन-राशि निश्चित करते समय फसल का अंदाजा लगाया जाता था।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
मुगलकाल में जमींदारों की स्थिति का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
जमींदार और उनके वर्ग:
तत्कालीन इतिहासकारों और अबुल फज्ल के लेखों से प्रतीत होता है कि भारत में व्यक्तिगत स्वामित्व की प्रथा बहुत पुरानी थी। कालान्तर में भूमि स्वामित्व सम्बन्धी कई कानून भी बने। साधारण तौर पर भूमि उसी की होती थी, जो पहली बार जोतता था क्योंकि उस समय विशाल भूखंड ऐसे ही पड़े रहते थे जो प्रायः बंजर होत थे। इसलिए उत्साही लोगों का झुंड उन्हें खेती योग्य बना लिया करता था और अपना गाँव भी बसा लेता था। वही लोग उस जमीन के मालिक बन जाया करते थे।

अपने इलाके से लगान वसूल करने का जमींदारों का वंशानुगत अधिकार था। लगान वसूली का इलाका ‘ताल्लुकस’ या ‘जमींदारी’ कहा जाता था। साधारणतः पाँच से दस प्रतिशत एकत्रित भूमिकर का भाग जमींदारों को प्राप्त होता था। कभी-कभी इसकी सीमा 25% भी हो जाती थी। यह भाग उनका एक तरह का कमीशन कहा जा सकता है। भूमि पर स्वामित्व अधिकार केवल लगान देते रहने तक मान्य था। जमींदारों के ऊपर राजा लोग होते थे। ये जमींदारों से ऊपर होते थे, परंतु फारसी लेखकों ने इन्हें भी जमींदार ही कहा है। इन्हें कुछ आंतरिक स्वतंत्रता होती थी अतः इनकी स्थिति जमींदारों से जरा हट कर होती थी।

जमींदारों का महत्त्व:
जमींदार लोग अपनी सेना भी रखते थे और साधारणतया किलों एवं गढ़ियों में रहते थे। ये उनकी हैसियत और शक्ति का प्रतीक थे और आवश्यकता के समय शरण-स्थल के रूप में काम आते थे। अबुल फज्ल के अनुसार इन जमींदारों एवं राजाओं की सेना कई लाख तक पहुँच जाती थी। इन जमींदारों का किसानों के साथ जाति एवं कबीले का सम्बन्ध था इसलिए उनका किसानों पर काफी प्रभाव था। आर्थिक दृष्टि से भी काफी सम्पन्न और सैन्य बल के कारण कोई भी योग्य शासक उनकी अवहेलना करने या उनकी शत्रुता मोल लेने का प्रयत्न नहीं कर सकता था।

जमींदारों का जीवन-स्तर:
प्राय छोटे जमींदार सीमित आय के कारण किसानों जैसा जीवन-यापन करते थे परंतु बड़े जमींदारों का ठाट-बाट छोटे राजाओं और सरदारों जैसा था। अधिकांश जमींदार गाँवों में रहते थे और कुलीन वर्ग की श्रेणी में आते थे।

साधारणत:
बहुत से जमींदार भले लोग होते थे और किसानों के सुख-दुःख में भागीदार होते थे। कालान्तर में जमींदारी के बंटते जाने से वे अत्याचारी बनते गए। इन्हीं की वजह से और जौ पंजाब, भागों में; नील विशेषकों में पैदा की कभी-कभी किसानों को अपनी भूमि से भी हाथ धोना पड़ता था और भूमि की बेदखली से बचने के लिए महाजनों से कर्ज लेना पड़ता था। भूमि ही किसान का पैतृक सम्मान और जीविका का साधन था इसलिए हर कीमत पर उन्हें अपनी भूमि को बचाना होता था। अत्याचारी जमींदार सुरा-सुन्दरी में डूबे रहते थे और किसानों का शोषण करते थे।

प्रश्न 2.
भारत में चुगलकाल की कृषि सम्बन्धी संरचना का विवेचन कीजिए। क्या आप समझते हैं कि इसका स्वरूप शोषणकारी था?
उत्तर:
मुगलकाल में कृषि:
मुगलकाल में कृषि भारत की ग्रामीण जनता का मुख्य धंधा था। देश में अनेक फसलें उगाई जाती थीं। गेहूँ पंजाब, उत्तर प्रदेश और बिहार में, चावल बंगाल, मद्रास और कश्मीर में, चना और जो पंजाब, बिहार व उत्तर प्रदेश में; बाजरा तथा मक्का उत्तर प्रदेश तथा राजस्थान में कपास देश के विभिन्न भागों में; नील विशेषकर बयाना जिले में; अफीम मुख्यत: बिहार व मालवा में; फल तथा सब्जियाँ देश के विभिन्न भागों में पैदा की जाती थी।

कृषि यंत्र एवं साधन परम्परागत थे। खेती वर्षा का जुआ थी, कृत्रिम सिंचाई के साधन लगभग नहीं थे। सिंचाई मुख्यतः कुँओं व तालाबों से होती थी। खाद्यान्नों के उत्पादन में देश आत्म-निर्भर था। अकाल और सूखा की स्थिति बनी रहती थी। अकबर के शासनकाल में 1555-56 ई० में दिल्ली, आगरा व निकटवर्ती भागों में गुजरात में (1573-74 ई०) तथा देश के विभिन्न भागों में 1595-98 ई० में भयंकर अकाल पड़े थे। शाहजहाँ के समय में 1630-31 ई० में दक्षिण–भारत में; 1641 ई० में कश्मीर में तथा 1646 ई० में पंजाब में अकाल पड़ा था। औरंगजेब के शासनकाल में 1659, 1660-61, 1682 तथा 1702-74 ई० में देश के विभिन्न भागों में अकाल पड़े थे।

कई बार अकालग्रस्त भागों में प्लेग एवं हैजा जैसी खतरनाक महामारियाँ लाखों लोगों की जान ले लेती थी और गाँव-के-गाँव साफ हो जाते थे। यातायात के साधनों, योग्य चिकित्सकों तथा उत्तम औषधियों के अभाव में राजकीय सहायता बहुत कम लोगों तक पहुँच पाती थी। शाहजहाँ तथा औरंगजेब के समय में किसानों पर करों का भारी बोझ था। स्थानीय अधिकारियों के शोषण और सैनिक अभियानों में खड़ी फसलों का भारी नुकसान होने पर भी मुगलकाल के भारतीय किसानों की स्थिति बेहतर थी।

कृषकों का शोषण:
इस काल में कृषकों का अनेक प्रकार से शोषण किया जाता था। जागीरदार तथा जमींदार किसान तथा सरकार के मध्य की कड़ी थे। वे किसानों को ऊँचे लगान पर कृषि-भूमि देते थे। समय पर भूमिकर न देने की दशा में किसानों को भूमि से बेदखल कर दिया जाता था। इसके अतिरिक्त कृषकों से कई तरह की बेगार ली जाती थीं। औरंगजेब के शासन-काल में हिन्दू कृषकों से जजिया लिया जाता था। प्राकृतिक विपत्तियों के समय किसानों की समुचित सहायता नहीं की जाती थी।

प्रश्न 3.
मुगलकाल की आर्थिक दशा का विवेचन कीजिए।
उत्तर:
आर्थिक अवस्था (Economic Condition):
अबुल फज्ल की सुप्रसिद्ध पुस्तक ‘आइने-अकबरी’ (Ain-i-Akbari) के अतिरिक्त बहुत से यूरोपीय इतिहासकारों के विवरण हमें भारतीय कृषि, उद्योग, व्यापार, शहरों, वस्तुओं के मूल्यों तथा औरंगजेब के शासनकाल की बिगड़ती आर्थिक स्थिति के विषय में पर्याप्त जानकारी देते हैं।

1. कृषक वर्ग या कृषि की स्थिति (Peasant class or condition of agricul ture):
अकबर ने अपने राजस्व-प्रबंध अथवा भूमि प्रबंध (Land Revenue System) से किसानों की दशा सुधारने का काफी प्रयत्न किया। उसने किसानों की भलाई के लिये भूमि की पैमाइश करवाई, उपज के अनुसार भूमि को चार भागों में बाँटा, भू-राजस्व का निर्धारण किया तथा अनेक योग्य अधिकारी नियुक्त किये ताकि कोई भी किसानों को ठग न सके। स्थानीय परिस्थितियों को देखते हुए उसने किसानों को सुविधा के लिए जब्ती, बटाई और नस्क आदि अनेक लगान पद्धतियाँ प्रारंभ की।

कृषि उत्पादन बढ़ाने के लिए उसने नहरें और तालाब खुदवाए तथा नदियों पर बाँध बनवाए। अकबर के इन प्रयत्नों के बावजूद किसान का जीवन गरीबी के दायरे में सीमित होकर रह गया। लगातार युद्धों तथा फौजों के इधर-उधर आने-जाने से उनकी फसलों को काफी हानि होती थी। भ्रष्ट सरकारी अधिकारी उन्हें तंग करते रहते थे। कृषि का दारोमदार वर्षा पर था। जब कभी वर्षा नहीं होती थी तो देश में अकाल (Famines) पड़ जाते थे और कृषकों की अवस्था अत्यधिक बुरी हो जाती थी। यातायात के साधन सुलभ न होने के कारण राजकीय सहायता सही समय पर नहीं पहुँचती थी और बहुत से लोग भूख से मर जाते थे।

2. उद्योग (Industries):
इस काल में भारत अपने सूती कपड़े, और मलमल के लिए संसार भर में प्रसिद्ध था। सूती कपड़े के अतिरिक्त रेशमी और गर्म कपड़े बनाना, भिन्न-भिन्न रंगों में रंगाई-छपाई का काम करना, शाल-दुशाले तथा गलीचे बनाना, हाथी-दाँत का काम करना और नक्काशी करना जैसे कुछ अन्य मुख्य धन्धे थे। मुगल शासकों ने लाहौर, आगरा, फतेहपुर, सीकरी और अहमदाबाद में सरकारी कारखाने खोल रखे थे जहाँ शाही घराने के लिए बढ़िया से बढ़िया माल तैयार होता था। ऐसे माल को देखकर दूसरे लोग भी अच्छे दर्जे का माल बनाने का प्रयत्न करते थे।

3. व्यापार तथा वाणिज्य (Trade and Commerce):
देश का आन्तरिक तथा बाह्य व्यापार उन्नति पर था। आन्तरिक व्यापार नदियों और सड़क मार्ग से होता था। यूरोप तथा एशिया के साथ भारत के घनिष्ठ व्यापारिक सम्बन्ध थे। यह व्यापार स्थल तथा सामुद्रिक मार्गों से होता था। लाहौर और मुल्तान स्थलीय व्यापार के दो मुख्य केन्द्र थे। लाहौर से काबुल, मुल्तान से कन्धार की ओर माल का आवागमन जारी था। सामुद्रिक व्यापार के लिए सुरत, भड़ौच, खम्बात (Cambay), बसीन, गोआ, कालीकट, कोचीन आदि पश्चिमी तट और नागपट्टम, मसोलीपट्टम, सुनारगाँव, चिटगाँव आदि पूर्वी तट पर प्रसिद्ध बन्दरगाह थे। भारत से सूती और रेशमी कपड़े, गर्म मसाले, नील, शाल-दुशाले आदि का निर्यात और सोना-चाँदी, कच्चा रेशम, घोड़े हीरे-जवाहरात, हाथी-दाँत, इत्र और औषधियों का आयात किया जाता था। सीमा शुल्क केवल 3.5% था। इसलिए विदेशी व्यापार की इस काल में अभूतपूर्व प्रगति हुई।

4. वस्तुओं का मूल्य (Price of things):
इस काल में वस्तुओं का मूल्य और लोगों की आय बहुत कम थे। मजदूर को केवल दो दाम (Dams) अर्थात् पाँच पैसे, अच्छे से अच्छे कारीगर को सात दाम अर्थात् 1772 पैसे प्रतिदिन मिलते थे। गेहूँ का भाव 12 दाम (अर्थात् 30 पैसे) प्रति मन और दूध का भाव 25 दाम (अर्थात् 6212 पैसे) प्रति मन था और एक रुपये की चार बकरियाँ खरीदी जा सकती थीं।

5. औरंगजेब के राज्यकाल के पश्चात् आर्थिक अवस्था का खराब हो जाना (Downfall of economic after the Rule of Aurangzeb):
औरंगजेब की मृत्यु के पश्चात् भारत में जो अशान्ति फैली उससे व्यापार चौपट हो गया। चोर-डाकुओं की भरमार के कारण माल का इधर-उधर जाना बंद हो गया, बहुत-से उद्योग-धंधे समाप्त हो गए और कृषि को बड़ी हानि पहुँची। इस प्रकार देश की आर्थिक अर्थव्यवस्था दिनप्रतिदिन गिरने लगी। भारत का आर्थिक संकट 18वीं शताब्दी के पूरा बीतने तक बना रहा।

वस्तुनिष्ठ प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
अबुल फल किसके दरबार का इतिहासकार था?
(अ) बाबर
(ब) हुमायूँ
(स) अकबर
(द) जहाँगीर
उत्तर:
(स) अकबर

प्रश्न 2.
निम्नलिखित में कौन-सा शब्द किसानों के लिए नहीं है?
(अ) रैयत
(ब) मुजरियान
(स) आसामी
(द) मुलाजिम
उत्तर:
(द) मुलाजिम

प्रश्न 3.
निम्नलिखित में किस फसल को अधिक पानी चाहिए?
(अ) चावल
(ब) गेहूँ
(स) ज्वार
(द) बाजरा
उत्तर:
(अ) चावल

प्रश्न 4.
रहट का उल्लेख किस ग्रंथ में मिलता है?
(अ) आइन
(ब) बाबरनामा
(स) तुज्के-ए-बाबरी
(द) शाहनामा
उत्तर:
(ब) बाबरनामा

प्रश्न 5.
निम्नलिखित में कौन-सी फसल ‘जिन्स-ए-कामिल’ नहीं है?
(अ) गन्ना
(ब) कपास
(स) तिलहन
(द) जौ
उत्तर:
(द) जौ

प्रश्न 6.
जजमानी व्यवस्था कहाँ प्रचलित थी?
(अ) कर्नाटक
(ब) महाराष्ट्र
(स) बंगाल
(द) बिहार
उत्तर:
(स) बंगाल

प्रश्न 7.
कहाँ की महिलाओं ने न्याय और मुआवजे के लिए पंचायत में शिकायत की थी?
(अ) राजस्थान
(ब) गुजरात
(स) महाराष्ट्र
(द) तीनों राज्यों में
उत्तर:
(द) तीनों राज्यों में

प्रश्न 8.
पेशकश क्या है?
(अ) भूराजस्व
(ब) राज्य के द्वारा ली जाने वाली भेंट
(स) रिश्वत
(द) दान
उत्तर:
(ब) राज्य के द्वारा ली जाने वाली भेंट

प्रश्न 9.
पायक कौन लोग थे?
(अ) जमीन के बदले सेवा देने वाले
(ब) वेतन के बदले सेवा देने वाले
(स) भेंट के बदले सेवा देने वाले
(द) मिल्कियत के बदले सेवा देने वाले
उत्तर:
(अ) जमीन के बदले सेवा देने वाले

प्रश्न 10.
जोवाल्लो कारेरी कहाँ का यात्री था?
(अ) इग्लैंड
(ब) अमरीका
(स) इटली
(द) जर्मनी
उत्तर:
(स) इटली

प्रश्न 11.
मुगलकालीन मुखिया का चुनाव कौन करता था?
(अ) गाँव के सभी लोग
(ब) गाँव की सभी औरतें
(स) गाँव के बुजुर्ग
(द) केवल किसान
उत्तर:
(स) गाँव के बुजुर्ग

प्रश्न 12.
निम्नलिखित में कौन दस्तकार नहीं था?
(अ) कुम्हार
(ब) लोहार
(स) डाकिया
(द) बढ़ई
उत्तर:
(स) डाकिया

प्रश्न 13.
निम्नलिखित में कौन-सा कार्य महिलायें नहीं करती थीं?
(अ) सूत कातना
(ब) हल जोतना
(स) कपड़ों की कटाई
(द) बर्तन बनाने के लिए मिट्टी गूंधना
उत्तर:
(ब) हल जोतना

प्रश्न 14.
मुगलकाल में शादी-शुदा महिलाओं की कमी थी, क्यों?
(अ) लोग लड़की पैदा करना चाहते थे
(ब) लोग लड़कियों को मार देते थे
(स) कुपोषण के कारण प्रसव काल में स्त्रियों की मृत्यु हो जाती थी।
(द) लड़कियाँ विवाह करना. पसंद नहीं करती थीं
उत्तर:
(स) कुपोषण के कारण प्रसव काल में स्त्रियों की मृत्यु हो जाती थी।

प्रश्न 15.
मिल्कियत क्या है?
(अ) निजी संपत्ति
(ब) किसी वस्तु का मूल्य
(स) जमींदारों की ताकत
(द) खेती का उत्पादन
उत्तर:
(अ) निजी संपत्ति

Bihar Board Class 7 Social Science Solutions History Aatit Se Vartman Bhag 2 Chapter 3 तुर्क-अफगान शासन Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 7 Social Science History Solutions Chapter 3 तुर्क-अफगान शासन

Bihar Board Class 7 Social Science तुर्क-अफगान शासन Text Book Questions and Answers

पाठगत प्रश्नोत्तर

Bihar Board Class 7 History Book Solution प्रश्न 1.
गंगा-यमुना का दोआब किसे कहा गया है ?
उत्तर-
गंगा-यमुना के बीच की भूमि को गंगा-यमुना का दोआब कहा गया है।

Bihar Board Class 7 Social Science Solution प्रश्न 2.
बरनी ने सुल्तान की आलोचना क्यों की थी ?
उत्तर-
बरनी ने सुल्तान की आलोचना इसलिये की थी क्योंकि सुल्तान निम्न वर्ग के लोगों को भी उच्च पदों पर आसीन करने लगा था । बरनी का ख्याल था कि निम्न वर्ग के लोग उच्च पदों पर रहकर अपने दायित्वों का निर्वाह नहीं कर सकते ।

Bihar Board Class 7 Social Science Solution In Hindi प्रश्न 3.
अमीर के रूप में किस वर्ग के लोग शामिल थे?
उत्तर-
दिल्ली सल्तनत के विस्तार के कारण सुल्तान को कुछ नये अधि कारियों को नियुक्त करना पड़ा । इसके लिये सुल्तानों ने सूबेदार, सेनापति और प्रशासक नियुक्त किये । इन्हीं तीनों को ‘अमीर’ कहा गया ।

Bihar Board Class 7 History Solution In Hindi प्रश्न 4.
टंका क्या था ? उस समय का एक मन आज के कितने वजन के बराबर था?
उत्तर-
एक टंका आज के चाँदी के एक रुपये के बराबर था । एक टंका में 48 जितल होता था । उस समय का एक मन आज के 15 किलो वजन के बराबर था ।

Bihar Board Solution Class 7 Social Science प्रश्न 5.
आप विचार करें कि अलाउद्दीन खिलजी के मल्य नियंत्रण की व्यवस्था से जनसाधारण को क्या लाभ हुआ ?
उत्तर-
अलाउद्दीन खिलजी के मूल्य नियंत्रण की व्यवस्था से जन साधारण को यह लाभ हुआ कि उन्हें उचित मूल्य पर सस्ती वस्तुएँ मिलने लगीं।

Bihar Board Class 7 Civics Solution प्रश्न 6.
दिल्ली से दौलताबाद जाने में लोगों को किन-किन क्षेत्रों से होकर गुजरना पड़ा था ?
उत्तर-
दिल्ली से दौलताबाद जाने में लोगों को रणथम्भौर. मांड तथा चित्तौड़ क्षेत्र होकर जाना पड़ा होगा । सबसे अधिक कठिनाई चंबल नदी पार करने में हुई होगी।

Class 7 Social Science Bihar Board प्रश्न 7.
आपके अनुसार राजधानी परिवर्तन का कौन-सा कारण उपयुक्त होगा ?
उत्तर-
मेरे अनुसार राजधानी परिवर्तन का कोई भी कारण उपयुक्त नहीं होगा । यदि कुछ कारण था भी तो वह मात्र सुल्तान का वहम था और था उसका सनकी मिजाज ।

Bihar Board Class 7 History Solution प्रश्न 8.
राजधानी परिवर्तन के दौरान नागरिकों को किस प्रकार के कष्ट हुए होंगे ?
उत्तर-
राजधानी परिवर्तन के दौरान नागरिकों को अनेक प्रकार के कष्ट हुए होंगे । पैदल चलते-चलते उनके पैदों में फोड़ा हो गया होगा । रास्ते में खाने-पीने की भी असुविधा हुई होगी । अनजान राह में उन्हें यह भी पता नहीं होगा कि कहाँ पानी मिलेगा और कहाँ रात बिताना अच्छा होगा

Bihar Board Class 7 Geography Book Solution प्रश्न 9.
आप वर्तमान समय में प्रचलित सांकेतिक मुद्रा के विषय में जानकारी प्राप्त करें।
उत्तर-
वर्तमान समय में अंग्रेजों के जमाने से ही सांकेतिक मुद्रा का प्रचलन हो गया था । अंग्रेजों के एक रुपया के सिक्का का वजन एक तोला होता था और एक तोला चाँदी का मूल्य बाजार में तीन आना था । कागज के नोट का मूल्य तो एक पैसा भी नहीं है । आज के सभी सिक्के सांकेतिक हैं, चाहे वह धातुई हो या कागजी मुद्रा ।

Bihar Board Class 7 Civics Book Solution प्रश्न 10.
“कृषि सुधार एक सरकारी दायित्व है।” यह बात मुहम्मद “तुगलक के समय में उभर कर सामने आई है । क्या आप बता सकते हैं कि वर्तमान सरकार द्वारा किसानों को कृषि के विकास एवं सुधार के लिये क्या सहायता दी जाती है?
उत्तर-
वर्तमान राज्य सरकारें कृषि के विकास एवं सुधार के लिये बहुत कुछ कर रही हैं। स्वतंत्रता प्राप्ति के बाद अनेक नहरें खोदी गई । इतनी अधि

के नहरें खोदी गईं कि देश में नहरों का जाल बिछ गया । कृषि यंत्र खरीद . पर भी सरकार कुछ सहायता राशि भी देती है । अच्छे बीज और अच्छी खाद किसानों को मुहैया कराये जा रहे हैं। खेती मारी जाने की अवस्था में किसानों को कुछ भरपायी हो सके इसके लिए कृषि बीमा की प्रथा चलाई गई है।

Class 7 History Chapter 3 प्रश्न 11.
सल्तनत काल में साधारण किसान एवं धनी किसान में आप क्या अंतर देखते हैं ?
उत्तर-
सल्तनत काल में कुछ किसान ऐसे थे जिनके पास भूमि के बड़े-बड़े टुकड़े थे । ये धनी होते थे और इनको ‘खुत’, ‘मुक्कदम’ एवं ‘चौध री’ कहलाते थे । छोटे किसान के पास जमीन के छोटे-छोटे टुकड़े होते थे और ये प्रायः गरीब हुआ करते थे । इन्हें ‘बलहर’ किसान कहा जाता था और समाज में इनको निम्न स्थान प्राप्त था । बहुत लोग भूमिहीन भी थे, जो बड़े किसानों के खेतों में मजदूरी करते थे।

अभ्यास के प्रश्नोत्तर

Bihar Board 7th Class Social Science Solution प्रश्न 1.
दिल्ली की स्थापना किस राजवंश के काल में हुई ?
उत्तर-
दिल्ली की स्थापना 950 में तोमर राजवंश के काल में हुई । लेकिन 12वीं सदी में अजमेर के शासक चौहानों ने दिल्ली पर अधिकार कर लिया।

Class 7 History Chapter 3 Questions And Answers प्रश्न 2.
अलाउद्दीन खिलजी के समय किस गुलाम सेना नायक ने दक्षिण भारत पर विजय प्राप्त की थी?
उत्तर-
अलाउद्दीन खिलजी ने दक्षिण भारत में तुर्क राज्य के विस्तार के लिये अपने एक गुलाम मलिक काफूर के नेतृत्व में एक विशाल सेना भेजी । उसने देवगिरि, वारंगल, द्वारसमुद्र, मदुरई पर विजय प्राप्त कर दक्षिण के एक बड़े भाग पर सल्तनत राज्य के अधीन कर लिया । लेकिन खिलजी ने उन राज्यों पर अधिकार न कर उनसे सालाना कर देने के करार पर उनके राज्य लौटा दिये।

History Class 7 Chapter 3 Bihar Board प्रश्न 3.
मूल्य नियंत्रण की नीति किस सुल्तान ने लाग की थी? ।
उत्तर-
मूल्य नियंत्रण की नीति अलाउद्दीन खिलजी ने लागू की थी। इससे उसका उद्देश्य था कि किसानों को उनकी उपज का उचित मूल्य मिल सके और आम जनता से भी कोई अधिक मूल्य नहीं वसूल सके ।

प्रश्न 4.
दिल्ली के किस सुल्तान ने नहरों का निर्माण करवाया था ?
उत्तर-
दिल्ली के सुल्तान फिरोजशाह तुगलक ने नहरों का निर्माण करवाया था ।

प्रश्न 5.
मिलान करें:

उत्तर-
(क)प्रारंभिक तुर्क वंश – (i) कुतुबुद्दीन ऐबक
(ख)खिलजी वंश – (ii) जलालुद्दीन
(ग) तुगलक वंश – (iii) गयासुद्दीन
(घ) सैयदवंश – (iv) खिज्र खाँ
(ङ) लोदी वंश – (v) बहलोल

आइए समझें:

प्रश्न 6.
दिल्ली सल्तनत के प्रशासनिक व्यवस्था के अंतर्गत अक्तादारी’ व्यवस्था पर प्रकाश डालें।
उत्तर-
दिल्ली के तुर्क शासकों ने अपने अमीरों को विभिन्न आकार के इलाकों में नियुक्त किया । इन इलाकों को ‘अक्ता’ कहा जाता था और अक्ता के अधिकारी ‘मुक्ती’ या ‘वली’ कहे जाते थे । इनका दायित्व था कि अपने अक्ता क्षेत्र में कानून-व्यवस्था को बनाये रखेंग । कभी आवश्यकता पड़ने पर सुल्तान को सैनिक मदद भी देंगे । इसके लिए घुडसवार सिपाही रखने पड़ते थे । भूमि कर की वसूली भी ‘वली’ ही करते थे । वसूली का कुछ भाग अपने स्वयं रख लेने की छूट थी ताकि सैनिकों को वेतन दिया जा सके।

प्रश्न 7.
सल्तनत काल में लगान व्यवस्था का वर्णन करें और यह बतादें कि किसानों के जीवन पर इसका क्या प्रभाव था ?
उत्तर-
सल्तनत काल में लगान व्यवस्था का अपना तरीका था। गाँव के । बड़े और धनी किसान, जिन्हें खुत, मुक्कदम और चौधरी कहते थे राज्य की ओर से लगान वसूला करते थे । लगान अर्थात भूमिकर को खराज कहा जाता था । ‘खराज’ की मात्र भूमि पर उपजने वाले अनाज का एक हिस्सा होता था । खराज में वसूला गया अनाज सरकारी गोदामों में रखा जाता था । इस सेवा के बदले खुत, मुक्कदम और चौधरी को खराज का एक हिस्सा मिलता

था। ये लोग छोटे किसानों को दबाते भी थे। बाद में अलाउद्दीन खिलजी ने इन ग्रामीणों को हटाकार लगान या खराज वसूलने का काम सरकारी ‘अधिकारियों को सौंप दिया ।

प्रश्न 8.
दिल्ली के सुल्तानों की प्रशासनिक व्यवस्था में कार्यरत अधि कारियों की सूची बनाएँ और उनके कार्यों का उल्लेख करें।
उत्तर-
दिल्ली के सुल्तानों की प्रशासनिक व्यवस्था में कार्यरत अधि कारियों की सूची और उनके नाम निम्नांकित थे ।

अधिकारी – काम

1. सूबेदार – सूबे का मुख्य अधिकारी
2. सेनापति – सेना पर नियंत्रण रखना
3. प्रशासक – प्रशासनिक कार्य को देखना
4. वजीर – वित्त विभाग का प्रधान
5. आरिजे ममालिक – सुल्तान की सेना का प्रधान
6. वकील-ए-दर – राजपरिवार की देखभाल करना
7. काजी – न्याय करना मुख्य (न्यायाधीश)
8. दीवान-ए-इंशा. राजकीय फरमान जारी करना ।
9. बरीद-ए-मुमालिक – गुप्त सूचना एकत्र करना (गुप्तचर)
10. मुक्ती या बली – आक्ता में शांति-व्यवस्था बनाये रखना
11. आमिल – वसूले गये राजस्व का हिसाब रखना

प्रश्न 9.
सल्तनत काल में उपजाये जाने वाले अनाजों को खरीफ एवं रबी फसलों में बाँटकर समझाएँ।
उत्तर-
सल्तनत काल में उपजाये जाने वाले अनाजों की खरीफ एवं रबी ‘ फसल निम्नाकित थे:

• खरीफ : धान, ज्वार, बाजरा, तिल, कपास ।
• रबी : गेहूँ, जौ, उड़द, मूंग, मसूर ।

गन्ना और अरहर खरीफ और रबी दोनों में आते हैं, क्योंकि ये एक साल ..का समय ले लेते हैं । अंगूर स्थायी फसल है।

आइए विचार करें :

प्रश्न 10.
अलाउद्दीन खिलजी के मूल्य नियंत्रण पर प्रकाश डालते हुए विचार करें कि क्या वर्तमान समय में सरकार द्वारा निर्धारित मूल्य पर वस्तुओं की बिक्री की कोई योजना कार्य कर रही है ?
उत्तर-
अलाउद्दीन खिलजी ने मूल्य नियंत्रण इसलिये लागू किया ताकि प्रजा को उचित मूल्य पर वस्तुएँ मिल सकें । सुल्तान ने खाद्यान्नों से लेकर वस्त्र तथा दास-दासियों और मवेशियों तक के मूल्य निश्चित कर दिये थे । दास-दासियों और घोड़ों के भी बाजार लगते थे ।

मेरे विचार से वर्तमान समय की सरकारें भी मूल्य निश्चित कर देती है । अनाजों के खरीद के लिये न्यूनतम मूल्य निश्चित कर देती हैं । यदि कोई खरीदे-न-खरीदे सरकार उस मूल्य पर स्वयं अनाज खरीद लेती है और अपने गोदामों में रखती है। उन अनाजों को वह सरकारी राशन की दुकानों से बिकवाती है । किरासन, पेट्रोल और डीजल का मूल्य भी सरकार ही निश्चित करती है। दुकानों पर अधिकांश सामनों पर मूल्य अंकित रहते हैं । दवाओं पर तो खास तौर पर दाम अंकित रहता ही है । दास-दासी की बिक्री आज अपराध माना जाता है । पशुओं के मूल्य सरकार निश्चित नहीं करती।

प्रश्न 11.
सल्तनत कालीन किसानों एवं आज के किसानों में आप क्या समानता और असमानता देखते हैं ?
उत्तर-
सल्तनत कालीन किसानों एवं आज के किसानों में हम यह अंतर देखते हैं कि सल्तनत कालीन किसान उपज का एक निश्चित भाग अनाज का लगान में देते थे वहीं आज के किसान एक निश्चित रकम नकद लगान में देते हैं । उस समय किसानों को मजबूर किया जाता था कि वे अपना अनाज सरकारी दर पर व्यापारियों के हाथ बेचे ।

लेकिन मूल्य निश्चित होने के बावजूद आज के किसान अपनी उपज बेचने-न-बेचने के लिए स्वतंत्र है । सल्तनत काल में सरकारी गोदामों में अनाज रखे जाते थे, आज भी रखे जाते हैं । सल्तनत कालीन किसान केवल हल-कुदाल से खेती करते थे लेकिन आज के किसान यांत्रिक कृषि भी करने लगे हैं।

आइए करके देखें:

प्रश्न 12.
मुहम्मद बिन तुगलक की योजनाओं को रेखांकित करते हुये उसकी असफलताओं के कारणों को ढूढ़ें :
उत्तर-

Bihar Board Class 7 Social Science तुर्क-अफगान शासन Notes

पाठ का सार संक्षेप

ग्यारहवीं सदी के लगभग मध्य में तोमरों ने दिल्ली शहर का विकास किया । दिल्ली व्यापार का केन्द्र था और यहाँ धनी-मानी व्यापारी रहते थे। उस समय यहाँ ‘दिल्लीवाला’ नाम सिक्का ढाला जाता था । 12वीं सदी के मध्य में अजमेर के शासक चौहानों ने दिल्ली पर अधिकार कर उसे अपने राज्य में मिला लिया । उन्होंने दिल्ली को भी प्रशासनिक केन्द्र बनाया । गोया कि चौहानों की दो राजधानियाँ थीं : अजमेर और दिल्ली। ..

1206 में मुहम्मद गौरी की मृत्यु हो गई । तब उसके प्रमुख अधिकारियों ने उसके राज्य को आपस में बाँट लिये। सम्पूर्ण भारतीय क्षेत्र कतबुद्दीन के हिस्से में आया । तब से दिल्ली के शासकों को गुलाम वंश का शासक कहा जाने लगा जो बलबन (1266 से 1287) तक जारी रहा । इल्तुतमिश ने 1210 के बाद मध्य एशिया से सम्बंध विच्छेद कर उत्तरी भारत को एक स्वतंत्र राज्य घोषित कर दिया । तुर्की के खलिफा ने उसे सुल्तान की उपाधि दी ।

तब से दिल्ली के शासक सुल्तान कहलाने लगे और राज्य को दिल्ली सल्तनत कहा जाने लगा । इन सुल्तानों को गुलाम वंश भी कहा जाता था क्योंकि पहला शासक कुतुबुद्दीन ऐबक गौरी का गुलाम ही था | 1287 में बलबन की मृत्यु के बाद ‘कैकुवा’ दिल्ली सल्तनत का सुल्तान बना ।

1320 में खिलजी वंश को हराकर तुगलक वंश की स्थापना हुई । इसका एक प्रसिद्ध शासक मुहम्मद बिन तुगलक ने करार को रद्द कर पुनः युद्ध में परास्त कर उन राज्यों को सीधे अपने अधीन कर लिया । तुगलक ने पश्चिम में भी अपनी सीमा का विस्तार किया । उसने मंगोल आक्रमणकारियों को भी करारी शिकस्त दी। मुहम्मद बिन तुगलक के बाद फिरोजशाह तुगलक सुल्तान बना जो 1388 तक रहा । तुगलक वंश के बाद 1526 तक दिल्ली और आगरा पर सैयद और लोदी वंशों का शासन रहा ।

केन्द्रीय शासन चुस्त और दुरुस्त था । हर विभाग को बाँटकर अलग-अलग अधिकारी नियुक्त किये गये । इलाकाओं को ‘अक्ता’ कहा जाता था, जिसके प्रभारी ‘मुक्ती’ कहलाते थे । अपने इलाका में कानून-व्यवस्था बनाये रखना इनका मुख्य काम था । इन्हें वेतन के बदले राजस्व वसूली का एक भाग दिया जाता था ।

आक्ता’ के प्रभारी वंशगत नहीं होकर इनका तबादला भी होता था । ‘अक्ता’ सूबे का एक रूप था । ग्रामीण प्रशासन ग्रामीणों के अधीन था। इसके प्रधान चौधरी कहलाते थे। बाद के ग्रामीण प्रशासन की इकाई ‘परगना’ का गठन किया गया । गाँव प्रशासन की छोटी इकाई थी।

किसानों को भूमिकर के अलावा गृहकर तथा पशुकर भी देने होते थे । कर वसूलने वाले गांव के बड़े किसान चौधरी के साथ-साथ राय, राणा, रावत आदि होते थे । राज्य कार्य में मुहम्मद बिन तुगलक के समय से ही नित्य नये प्रयोग हुआ करते थे । तुगलक द्वारा राजधानी परिवर्तन इतिहास की एक प्रसिद्ध घटना है। ‘दिल्ली से दौलताबाद’ और ‘दौलताबाद से दिल्ली’ एक मुहावरा बन गया ।

तुगलक की एक दूसरी गलती थी ‘खुरासान विजय’ की लालसा । इसके लिये इसने एक बड़ी सेना का गठन किया जिसमें लगभग चार लाख सैनिक थे । उधर खुरासान और मिस्र में मित्रता हो जाने के बाद ‘खरासाम विजय’ की लालसा धरी-की-धरी रह गई । इतनी बड़ी सेना को वेतन देना कठिन हो जाने पर सेना को भंग कर दिया गया । अब ये सैनिक लूटमार मचाने लगे। सुल्तान की हालत पतली हो गई । सैनिकों की यह करतूत जनता और सरकार दोनों के लिए सिरदर्द का सबब बन गया ।

फिरोजशाह तुगलक ने कृषि विकास के लिये अनेक नहरों का निर्माण कराया । इससे कुछ लाभ मिला । अब नहरों के किनारे कृषक अपना गाँव – बसाने लगे । उपज में वृद्धि हुई ।

सल्तनत काल में आबादी का एक बड़ा भाग किसानों का था । विभिन्न आकार की भूमि पर विभिन्न किसानों का अधिकार था । किसान खेती के औजार स्वयं रखते थे । साधारणतः किसान फस की झोपड़ियों में रहते थे । किसान मिट्टी के बर्तनों का इस्तेमाल करते थे। जो किसान अधिक धन अर्जित कर लिये वे धनी लोगों के रहन-सहन के तौर-तरीके अपनाने लगे।

Bihar Board Class 6 Sanskrit Solutions Amrita Bhag 1 Chapter 5 मम परिवार: Text Book Questions and Answers, Summary.

BSEB Bihar Board Class 6 Sanskrit Solutions Chapter 5 मम परिवार:

Bihar Board Class 6 Sanskrit मम परिवार: Text Book Questions and Answers

अभ्यास

मौखिकः

मम परिवार इन संस्कृत Bihar Board Class 6 प्रश्न 1.
निम्न शब्दों के अर्थ बताएँ-

1. मातुल:
2. पितृव्यः
3. मातामहः
4. अनुजः
5. स्वसा ।

उतर-

1. मामा
2. चाचा
3. नाना
4. छोटा भाई
5. बहन ।

Bihar Board Class 6 Sanskrit Solution प्रश्न 2.
निम्न के लिए संस्कृत शब्द बताएँ –

1. पिता का भाई
2. माता का भाई
3. दादा
4. बड़ा भाई
5. छोटा भाई

उत्तर-

1. पितृव्यः
2. मातुलः
3. पितामहः
4. ज्येष्ठः भ्राता (अग्रजः)
5. अनुजः। कनिष्ठः भ्राता।

मम परिवारः Bihar Board Class 6 प्रश्न 3.
सही संस्कृत बताएँ –

1. परिवार में
2. दादा का
3. आँगन में
4. खेलती है
5. कहता है।

उत्तर-

1. परिवारे
2. पितामहस्य
3. प्रांगणे
4. खेलती
5. कथयति।

मेरा परिवार In Sanskrit Bihar Board Class 6 प्रश्न 4.
इसे पढ़ेंपिता-माता पितृव्यश्च भ्राता पितामहः स्वसा ।
पितामही मातुलश्च परिवारे वसन्ति ते ॥
अर्थ-
पिता-माता और चाचा भाई दादा-बहन दादी मामा वे सब परिवार – में रहते हैं।

मम परिवार इन संस्कृत Bihar Board Class 6 प्रश्न 5.
कार्येषु’ के आधार पर इन शब्दों के सप्तमी बहुवचन में रूप बताएँ – गृह, चक्र, परिवार, प्राङ्गण, सुख।
उत्तर-
गृहेषु, चक्रेषु, परिवारेषु, प्राङ्गणेषु, सुखेषु।

लिखित

Bihar Board Class 6 Sanskrit Solution प्रश्न 6.
रिक्त स्थानों को कोष्ठ में दिये शब्दों से भरें(माता, खट्वायाम, कुरुतः लग्ना, कोऽपि)

1. द्वारे सः ………………तिष्ठति।
2. ……………….गृहकार्येषु …………..भवति।
3. मम ……………… भ्राता नास्ति ।
4. ती पितामहस्य सेवा ………..।

उत्तर-

1. द्वारे सः खट्वायाम् तिष्ठति।
2. माता .गृहकार्येषु लग्ना भवति।
3. मम कोडपि भ्राता नास्ति।
4. तौ पितामहस्य सेवां कुरुतः।

मम परिवारः Bihar Board Class 6 प्रश्न 7.
निम्न शब्दों को सुमेलित करें

1. पितृव्यः – (क) बड़ा भाई
2. मातामही – (ख) माता का भाई
3. मातुलः – (ग) पिता का भाई
4. अनुजः – (घ) नानी
5. अग्रजः – (ङ) छोटा भाई

उत्तर-

1. पितृव्यः – (ग) पिता का भाई
2. मातामही – (घ) नानी
3. मातुल: – (ख) माता का भाई
4. अनुजः – (ङ) छोटा भाई
5. अग्रजः – (क) बड़ा भाई

मेरा परिवार In Sanskrit Bihar Board Class 6 प्रश्न 8.
निम्न शब्दों के द्विवचन और बहुवचन लिखें-
(क) पितृव्यः – ________ – ________
(ख) अनुजः – ________ – ________
(ग) अग्रजः – ________ – ________
(घ) मातामहः – ________ – ________
(ड.) परिवारः – ________ – ________
उत्तर

मम परिवार निबंध Bihar Board Class 6 प्रश्न 9.
अपने परिवार के विषय में पाँच वाक्य संस्कृत में लिखें।
उत्तर-
मम् परिवार: पाटलिपुत्रे वसति। मम् परिवारे पिता-माता भ्राता श्वसा पितामहः च वसन्ति। मम् पिता अध्यापकः अस्ति। मम् माता गृहकार्ये लग्ना भवति। मम् भ्राता श्वसा च पठतः।.

Mum Parivar In Sanskrit Bihar Board Class 6 प्रश्न 10.
निम्न शब्दों का वाक्य में प्रयोग करें –

प्रश्न (क)
गृहे
उत्तर-
(क) गृहे पितामहः तिष्ठति।

प्रश्न (ख)
खट्वायाम् ……….
उत्तर-
खट्वायाम् मातामहः तिष्ठति।

प्रश्न (ग)
कराति
उत्तर-
सः किम् करोति।

प्रश्न (घ)
अपि
उत्तर-
त्वम् अपि पठ।

प्रश्न (ङ)
क्रीडति
उत्तर-
मोहनः कन्दुकं क्रीडति।

Parivar In Sanskrit Bihar Board Class 6 प्रश्न 11.
इन शब्दों का एकवचन में रूप लिखें –
उत्तर-

1. गृहकार्येषु ________ (क) गृहकार्य
2. सन्ति ________ (ख) अस्ति ।
3. द्वारेषु ________ (ग) द्वारे
4. परिवारः ________ (घ) परिवारः
5. धावन्ति ________ (ङ) धावति

Bihar Board Class 6 Sanskrit मम परिवार: Summary

पाठः – इदं मम गृहम् अस्ति । अत्र मम परिवारः निवसति । मम परिवारे अनेके जनाः सन्ति। मम् पितामहः वृद्धः अस्ति । स द्वारे एव खट्वायां तिष्ठति। मम पिता माता च गृहमध्ये वसतः । पिता बहिः कार्यं करोति। माता गृहकार्येषु लग्ना भवति । मम एका स्वसा अपि अस्ति । सा विद्यालये पठति। यदा-कदा गृहकार्यम् अपि करोति । अहमपि गृहस्य कार्येषु सहायता करोमि । विद्यालयं च पठनाय गच्छामि। मम कोऽपि भ्राता नास्ति

अर्थ – यह मेरा घर है। यहाँ मेरा परिवार रहता है। मेरे परिवार में अनेक लोग हैं। मेरे दादा जी बूढा हैं। वे दरवाजे पर ही खटिया पर रहते हैं। मेरे पिता और माता घर के अन्दर रहते हैं। पिता जी बाहर काम करते हैं। माता जी घर के कामों में लगी रहती हैं। मुझको एक बहन भी है। वह विद्यालय में पढ़ती है। कभी-कभी घर के काम भी करती है। मैं भी घर के कामों में सहायता करती हूँ और स्कूल पढ़ने के लिए जाती हूँ। मुझे कोई भी भाई नहीं है।

पाठः – परिवारे पितृव्यः अपि अस्ति । पितव्यस्य एका पुत्री अस्ति । सा प्राङ्गणे क्रीडति । सा परिवारस्य प्रिया कन्या अस्ति । मम पिता पितव्यस्य ज्येष्ठः भ्राता अस्ति । तौ पितामहस्य सेवा कुरुतः । यदा-कदा मम् मातुलः अपि आगच्छति । सः कथाः कथयति, अस्माकं मनोरञ्जनं च करोति । वयं सर्वे परिवारे सुखेन निवसामः ।

अर्थ – परिवार में चाचा भी हैं। चाचा की एक बेटी है। वह आंगन में खेलती है। वह परिवार की प्रिय लडकी है। मेरे पिता चाचा के बड़े भाई हैं। वे दोनों दादा जी की सेवा करते हैं। कभी-कभी मेरे मामा भी आते हैं। वे कहानियाँ कहते हैं और हमलोगों का मनोरंजन करते हैं। हम सभी परिवार में सुख से रहते हैं।

शब्दार्था :-गृहम् – घर। अत्र – यहाँ। पितामहः – दादा। वृद्धः – बूढ़ा। द्वारे – दरवाजे पर। तिष्ठति – रहता है। ठहरता है। खवायाम् – खाट पर / में। बहिः – बाहर। स्वसा – बहन। अपि – भी। यदा-कदा – कभी-कभी। अहमपि- मैं भी (अहम + अपि)। कार्येषु – कामों में। पठनाय … पढ़ने के लिए। कोऽपि (क: + अपि) – कोई भी। भ्राता .. भाई। नास्ति (न + अस्ति)- नहीं है। पितृव्यः – चाचा। प्राङ्गणे – आंगन में । प्रिया – प्यारी। ज्येष्ठः – बड़ा। मातुलः – मामा। कथाः – कहानियाँ । कहानियों को। कथयति — कहता/कहती है/कहते हैं। सर्वे- सभी। निवसामः – (हमसब) निवास करते हैं।

व्याकरण

1. विशेषण-विशेष्य सम्बन्ध-संस्कृत में जिस लिङ्ग, वचन और विभक्ति में विशेष्य (जिसकी विशेषता बतलाई जाए)होता है, विशेषण भी उसी लिङ्गः वचन और विभक्ति में होता है।

अर्थात् विशेष्य = विशेषण

जैसे-वृद्धः पितामहः। वृद्धा पितामही। प्रियः बालकः । प्रिया कन्या। मधुरं फलम् शोभनं कार्यम्। कुशलाः छात्राः विशाल. वृक्षः। पिशालाय परिवाराया विशाले प्राङ्गण। धनिकः परिवारः इत्यादिः।

2. अपि’ अव्यय है । जिसका अर्थ भी होता है। जिस शब्द में अपि लगता है वहाँ व्यक्त होता है कि उसके अलावा कोई भी दुसरा है। जैसे-अहमपि गच्छामि (मैं भी जा रहा हैं) । यहाँ व्यक्त हो रहा है कि -मेरे अलावा अन्य कोई दूसरा भी जा रहा है। स्वसा अपि अस्ति – (बहन भी है।) अर्थात बहन के अलावा कोई दुसरा व्यक्ति भी है गृहकार्यम् अपि करोति -(गृह कार्य भी करती है) अर्थात गृहकार्य के अलावा अन्य कार्य भी करती है। कोऽपि (क: + अपि) – कोई/कोई भी । यहाँ ‘अपि’ अनिश्चय का अर्थ भी देता है।

3. (क) जिन शब्दों के अन्त में म् हो, उनके बाद यदि व्यञ्जन से आरम्भ होने वाला शब्द रहे तो म् के स्थान पर अनुस्वार (.) हो जाता है।

जैसे-

• इदम् + मम = इदं मम
• खट्वायाम् + तिष्ठति = खट्वायां तिष्ठति
• कार्यम् + करोति = कार्यं करोति
• वयम् + सर्वे = वयं सर्वे
• सेवाम् + कुरुतः = सेवां कुरुतः।

ये सभी उदाहरण इसी पाठ से हैं।

(ख) म से अन्त होने वाले शब्द के बाद यदि स्वर वर्ण से आरम्भ होने वाला शब्द रहे तो म् में वह स्वर मात्रा बनकर जड जाता है। जैसे

• त्वम् + अपि = त्वमपि
• अहम् + आगच्छामि = अहमागच्छामि
• विद्यालयम् + एव = विद्यालयमेव
• पुष्यम् + इव = पुष्पमिव (फूल के समान)
• अयम् + उष्ट्रः = अयमुष्ट्रः (यह ऊँट है।
• गृहम् + अपि = गृहमपि
• मुखम् + अस्ति = सुखामस्ति

Bihar Board Class 10 Social Science Solutions Geography भूगोल : भारत : संसाधन एवं उपयोग Chapter 3 निर्माण उद्योग Text Book Questions and Answers, Additional Important Questions, Notes.

BSEB Bihar Board Class 10 Social Science Geography Solutions Chapter 3 निर्माण उद्योग

Bihar Board Class 10 Geography निर्माण उद्योग Text Book Questions and Answers

वस्तुनिष्ठ प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
इनमें स कौन औद्योगिक अवस्थिति का कारक नहीं है ?
(क) बाजार
(ख) जनसंख्या
(ग) पूँजी
(घ) ऊर्जा
उत्तर-
(ख) जनसंख्या

प्रश्न 2.
भारत में सबसे पहले स्थापित लौह इस्पात कंपनी निम्नांकित में से कौन है ?
(क) भारतीय लोहा और इस्पात कंपनी
(ख) टाटा लोहा इस्पात कंपनी
(ग) बोकारो स्टील सिटी
(घ) विश्वेश्वरैया लोहा और इस्पात उद्योग
उत्तर-
(ख) टाटा लोहा इस्पात कंपनी

प्रश्न 3.
पहली आधुनिक सूती निम्न मिल मुंबई में स्थापित की गई थी, क्योंकि.
(क) मुंबई एक पत्तन है
(ख) यह कपास उत्पादक क्षेत्र के निकट स्थित है.
(ग) मुंबई में पूँजी उपलब्ध थीं
(घ) उपर्युक्त सभी
उत्तर-
(घ) उपर्युक्त सभी

प्रश्न 4.
निम्नांकित में से कौन उद्योग कृषि पर आधारित नहीं है ?
(क) सूती वस्त्र
(ख) सीमेंट
(ग) चीनी
(घ) जूट वस्त्र
उत्तर-
(ख) सीमेंट

प्रश्न 5.
हुगली औद्योगिक प्रदेश का केन्द्र है ?
(क) कोलकाता-रिसड़ा
(ख) कोलकाता-कोनागरि
(ग) कोलकाता-मोदिनीपुर
(घ) कोलकाता-हावड़ा
उत्तर-
(घ) कोलकाता-हावड़ा

प्रश्न 6.
निम्नलिखित में से कौन उद्योग सार्वजनिक क्षेत्र के अन्तर्गत आता है.?
(क) जे.के. सीमेंट उद्योग
(ख) टाटा लौह एवं इस्पात
(ग) बोकारो लौह इस्पात उद्योग
(घ) रेमण्ड कृत्रिम वस्त्र उद्योग
उत्तर-
(ग) बोकारो लौह इस्पात उद्योग

प्रश्न 7.
इनमें से कौन उपभोक्ता उद्योग है ?
(क) पेट्रो-रसायन
(ख) लौह-इस्पात
(ग) चीनी उद्योग
(घ) चितरंजन लोकोमोटिव
उत्तर-
(ग) चीनी उद्योग

प्रश्न 8.
निम्नलिखित में से कौन छोटे पैमाने का उद्योग है ?
(क) चीनी उद्योग ।
(ख) कागज उद्योग ।
(ग) खिलौना उद्योग
(घ) विद्युत उपकरण उद्योग
उत्तर-
(ग) खिलौना उद्योग

प्रश्न 9.
भोपाल त्रासदी में किस गैस का रिसाव हुआ था ?
(क) कार्बन डाईऑक्साइड
(ख) कार्बन मोनोआक्साइंड
(ग) मिथाइल आइसोसाइनाईट
(घ) सल्फर डाईआक्साइड
उत्तर-
(ग) मिथाइल आइसोसाइनाईट

लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
विनिर्माण से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर-
कच्चे मालों द्वारा जीवनोपयोगी वस्तुएं तैयार करना विनिर्माण उद्योग कहलाता है। वर्तमान समय में यह किसी भी राष्ट्र के विकास एवं सम्पन्नता का सूचक है। जैसे-कपास से कपड़ा, गन्ने से चीनी, लौह अयस्क के लोहा एवं इस्पात आदि का निर्माण करना।

प्रश्न 2.
सार्वजनिक और निजी उद्योग में अंतर स्पष्ट करें।
उत्तर-
सार्वजनिक उद्योग-वैसे उद्योग जिनका संचालन सरकार स्वयं करती है, सार्वजनिक उद्योग कहलाता है। जैसे-दुर्गापुर, भिलाई, राउरकेला लोहा इस्पात केन्द्र।
निजी उद्योग-वैसे उद्योग जिनका स्वामित्व किसी एक व्यक्ति या संस्था के पास होता है निजी उद्योग कहलाता है। जैसे-टाटा आयरन एण्ड स्टील कंपनी।

प्रश्न 3.
उद्योगों के स्थानीयकरण के तीन कारकों को लिखिए।
उत्तर-
उद्योगों के स्थानीयकरण के तीन कारक निम्न हैं (i) अनुकूल सुलभता (ii) अनुकूल जलवायु (iii) मानवीय कारक।

प्रश्न 4.
कृषि आधारित उद्योग और खनिज आधारित उद्योग के अंतर को स्पष्ट करें।
उत्तर-
कृषि आधारित उद्योग वैसा उद्योग जिसके लिए कच्चा माल कृषि से प्राप्त होता है। जैसे-सतीवस्त्र उद्योग, रेशमी और ऊनी वस्त्र उद्योग, चीनी उद्योग, चाय उद्योग, कहवा उद्योग, जूट
खनिज आधास्ति उद्योग–ऐसे उद्योग जो अपने कच्चे माल के लिए खनिजों पर निर्भर है, उन्हें खनिज आधारित उद्योग कहते हैं। लोहा एवं इस्पात, सीमेंट तथा रसायन उद्योग।

प्रश्न 5.
स्वामित्व के आधार पर उद्योगों को उदाहरण सहित वर्गीकृत कीजिए।
उत्तर-

• सार्वजनिक उद्योग-इनका संचालन सरकार स्वयं करती है। जैसे-दुर्गापुर, भिलाई, राउरकेला के लोहा इस्पात केन्द्र।
• संयुक्त अथवा सहकारी उद्योग-जब उद्योगों में दो या दो से अधिक व्यक्तियों या सहकारी समितियों का योगदान हो तो उसे संयुक्त अथवा सहकारी उद्योग कहा जाता है। जैसे आइल इंडिया लिमिटेड, महाराष्ट्र के चीनी उद्योग इत्यादि।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
उदारीकरण, निजीकरण और वश्वीकरण से आप क्या समझते हैं ? वैश्वीकरण का भारतीय अर्थव्यवस्था पर क्या प्रभाव पड़ा है ? इसकी व्याख्या करें।
उत्तर-
उदारीकरण-उद्योग तथा व्यापार को लालफीता शाही के अनावश्यक प्रतिबंधों से मुक्त करके अधिक प्रतियोगी बनाना ही उदारीकरण कहलाता है। –

निजीकरण- देश की स्वस्थ अर्थव्यवस्था को बनाये रखने हेतु देश के अधिकतर उद्योगों के नियंत्रण पर सरकारी एकाधिकार को कम कर या समाप्त कर उसके स्वामित्व को निजी हाथों में सौंप देना ही निजीकरण कहलाता है।

वैश्वीकरण-वैश्वीकरण का अर्थ है देश की अर्थव्यवस्था को विश्व की अर्थव्यवस्था के साथ जोड़ना, अर्थात् प्रत्येक देश का अन्य देशों के साथ बिना किसी प्रतिबंध के पूँजी, तकनीकी एवं व्यापारिक आदान-प्रदान ही वैश्वीकरण है।

भारत सरकार की नवीन आर्थिक नीतियाँ वैश्वीकरण को परिभाषित करने में लगी हुई हैं। हमारा उद्देश्य भारतीय अर्थव्यवस्था का विश्व की अन्य अर्थव्यवस्थाओं के साथ तारतम्य बनाना है।

इसके अन्तर्गत सभी वस्तुओं के आयात में खुली छूट, सीमा शुल्क में कमी, विदेशी पूँजी की मुक्त प्रवाह की अनुमति, सेवा क्षेत्र विशेषकर बैंकिंग, बीमा और जहाजरानी क्षेत्रों में विदेशी पूंजी निवेश की छूट और रुपयों को पूर्ण परिवर्तनशील बनाना है। इन्हीं उद्देश्यों की पूर्ति हेतु भारतीय अर्थव्यवस्था का तेजी से वैश्वीकरण हो रहा है। परिणामस्वरूप कई क्षेत्रों में उत्साहवर्द्धक उपलब्धियां प्राप्त हुई हैं। विदेशी मुद्रा का भण्डार काफी बढ़ गया है, किन्तु निर्यात और कृषि दरों में गतिरोध उत्पन्न हुआ है।

विश्वव्यापी मंदी के बावजूद चीन की छोड़कर अन्य विकासशील देशों की तुलना में भारत में सकल घरेलू उत्पाद की दर अधिक है। किन्तु सामाजिक क्षेत्रों की प्रगति संतोषजनक नहीं है। रोजगार सृजन के अवसर कम हुए हैं। गरीबी उन्मूलन कार्यक्रम प्रभावित हुआ है। अनाज का विपुल भंडार रहते हुए भी भारी संख्या में भारतवासी कुपोषण के शिकार हैं। इसका मुख्य कारण उनमें क्रयशक्ति की कमी है।

वैश्वीकरण स स्वदेशी उद्योगों विशेषकर कुटीर एवं लघु उद्योगों पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ रहा है। यह बात स्पष्ट रूप से कही जा सकती है कि वैश्वीकरण से हमारी अर्थव्यवस्था पर और औद्योगिक विकास पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ेगा।

प्रश्न 2.
भारत में सूचना एवं प्रौद्योगिकी उद्योग का विवरण दीजिए।
उत्तर-
इस उद्योग को ज्ञान आधारित उद्योग भी कहते हैं क्योंकि इसमें उत्पादन के लिए विशिष्ट नए ज्ञान, उच्च प्रौद्योगिकी और निरंतर शोध और अनुसंधान की आवश्यकता रहती है। यह वह उद्योग है जो मुख्यतः सूचना प्रौद्योगिकी से संबंधित है। इसने देश के आर्थिक ढाँचे तथा लोगों की जीवनशैली में बहुत क्रांति ला दी है।

इस उद्योग के अन्तर्गत आनेवाले उत्पादों में ट्रांजिस्टर से लेकर टी. वी., टेलीफोन, पेपर, राडार, सेल्यूलर टेलीकॉम, लेजर, जैव प्रौद्योगिकी, अंतरिक्ष उपकरण, कम्प्यूटर की यंत्र सामग्री (हार्डवेयर) तथा प्रक्रिया सामग्री (सॉफ्टवेयर) इत्यादि हैं। इन्हें उच्च प्रौद्योगिकी भी कहते हैं। इनके प्रमुख उत्पादक केन्द्र बंगलूर, मुम्बई, दिल्ली, हैदराबाद, पूणे, चेन्नई, कोलकता, कानपुर तथा लखनऊ हैं। इसके अतिरिक्त 20 सॉफ्टवेयर प्रौद्योगिकी पार्क हैं जो सॉफ्टवेयर विशेषज्ञों को एकल विंडो सेवा तथा उच्च ऑकड़े संचार सुविधा प्रदान करते हैं। इसका प्रमुख महत्व रोजगार उपलब्ध कराना है। पिछले दो या तीन वर्षों से यह उद्योग विदेशी मुद्रा प्राप्त करने का एक महत्वपूर्ण स्रोत बन गया है। जिसका कारण तेजी से बढ़ता व्यवसाय प्रक्रिया बाह्यस्रोतीकरण है।

प्रश्न 3.
भारत में सूतीवस्त्र उद्योग के वितरण का विवरण दें।
उत्तर-
सूतीवस्त्र बनाने में भारत का एकाधिकार बहुत प्राचीन काल से चला आ रहा है। परन्तु पहली आधुनिक सूती मिल की स्थापना सन् 1818 ई. में कोलकता के निकट फोर्ट ग्लास्टर नामक स्थान पर की गयी जो कुछ समय बाद बंद हो गई और पहली सफल मिल मुम्बई में सन् 1854 ई. में काबस जी नाना भाई डाबर ने लगाई और इसके बाद भारत में आधुनिक वस्त्र उद्योग का विकास हुआ। वर्तमान में यह भारत का सबसे विशाल उद्योग है जो कृषि के बाद दूसरा बड़ा रोजगार प्रदान करता है।

इसका वितरण निम्न है-

• तमिलनाडु- यह भारत का सबसे बड़ा सूती वस्त्र तैयार करने वाला राज्य है। यहाँ 219 मिलें हैं।
• गुजरात यहाँ मिलों की संख्या 117 है। इसके प्रमुख केन्द्र अहमदाबाद, बड़ौदा, सूरत, भड़ोंच, पोरबंदर, भावनगर एवं नादियार हैं।
• महाराष्ट्र-यहाँ 107 मिले हैं। यहाँ के मुख्य केन्द्र मुम्बई, शोलापुर, पूणे, वर्धा, नागपुर, औरंगाबाद और जलगाँव हैं।
• पश्चिम बंगाल- इसके मुख्य केन्द्र आवड़ा, मुर्शिदाबाद, हुगली और श्रीरामपुर हैं।
• उत्तर प्रदेश- इसके मुख्य केन्द्र मानपुर, मुरादाबाद, आगरा और मोदीनगर हैं।
• मध्य प्रदेश- ग्वालियर, उज्जैन, इंदौर और देवास इसके प्रमुख केन्द्र हैं।

परियोजना कार्य

प्रश्न 1.
भारत के रेखा मानचित्र पर निम्नलिखित को उपयुक्त चिह्नों की सहायता से अंकित कीजिये तथा उनके नाम लिखियो..
(i) निजी क्षेत्र में स्थापित एक प्रसिद्ध लोहा-इस्पात केन्द्र।।
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

(ii) मध्यप्रदेश का सॉफ्टवेयी प्रौद्योगिकी पार्की
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

(iii) बिहार का सॉफ्टवेयी प्रौद्योगिकी पार्क
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

(iv) छत्तीसगढ़ का लोहा-इस्पात संयंत्र
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

(v) चीनी उद्योग का अग्रणी राज्य
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

(vi) सूती वस्त्र उद्योग के प्रधान केन्द्र मुम्बई, कोयम्बटूर अहमदाबाद तथा कानपुरा।
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

अपने शिक्षक की सहायता से भारत में कार्यरत 10 बहुराष्ट्रीय कम्पनियों की तालिका तैयार कीजिए तथा प्रत्येक के नाम के सामने उन उद्योगों का नाम लिखें जिनसमें उनका निवेश विशेष रूप से हुआ है।
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

Bihar Board Class 10 Geography निर्माण उद्योग Additional Important Questions and Answers

वस्तुनिष्ठ प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
सिंदरी कहाँ स्थित है ?
(क) पश्चिम बंगाल में
(ख) झारखण्ड में
(ग) छत्तीसगढ़ में
(घ) उड़ीसा में
उत्तर-
(ख) झारखण्ड में

प्रश्न 2.
नेपानगर किस उद्योग के लिए प्रसिद्ध है ?
(क) चीनी
(ख) सीमेंट
(ग) अखबारी कागज
(घ) सूती कपड़ा
उत्तर-
(ग) अखबारी कागज

प्रश्न 3.
चीनी उत्पादन में कौन राज्य भारत में सबसे आगे है ?
(क) प. बंगाल
(ख) उत्तर प्रदेश
(ग) महाराष्ट्र
(घ) पंजाब
उत्तर-
(ग) महाराष्ट्र

प्रश्न 4.
इनमें कौन सूती वस्त्र में अग्रणी है ?
(क) कानपुर
(ख) मुम्बई
(ग) चेन्नई
(घ) नागपर
उत्तर-
(ख) मुम्बई

प्रश्न 5.
इनमें कौन इस्पात केंद्र समुद्र के निकट है ?
(क) विजयनगर
(ख) बोकारो
(ग) भिलाई
(घ) भद्रावती
उत्तर-
(घ) भद्रावती

अतिलघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
किस योजनाकाल में भारत में औद्योगिकीकरण का विचार प्रस्तुत किया गया ?
उत्तर-
द्वितीय पंचवर्षीय योजनाकाल में भारत में औद्योगिकीकरण का विचार प्रस्तुत किया गया।

प्रश्न 2.
1854 में भारतीय पूँजी से सबसे पहली सूती वस्त्र की मिल कहाँ स्थापित की गयी थी?
उत्तर-
1854 में भारतीय पूँजी से सबसे पहली सूती वस्त्र की मिल मुंबई में स्थापित की गयी थी।

प्रश्न 3.
भारत का कौन राज्य जूट उत्पादन में अग्रणी है ?
उत्तर-
भारत का पश्चिम बंगाल जूट उत्पादन में अग्रणी राज्य है।

प्रश्न 4.
टीटागढ़ का कागज कारखाना किस राज्य में अवस्थित है ?
उत्तर-
पश्चिम बंगाल में टीटागढ़ का कागज कारखाना अवस्थित है।

प्रश्न 5.
भारत का पहला इस्पात कारखाना किस नदी घाटी में स्थापित हुआ था? :
उत्तर-
भारत में पहला इस्पात कारखाना सबसे पहले 1830 ई. में तमिलनाडु में पोर्टोनोवा नदी घाटी में स्थापित हुआ था।

लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
गौण उत्पाद किसे कहते हैं। एक उदाहरण दें।
उत्तर-
प्राकृतिक उत्पादों में कुछ ऐसे उत्पाद हैं जिन्हें अधिकाधिक उपयोग में लाने के लिए संसाधित करने की आवश्यकता होती है। प्राथमिक उत्पादों को संसाधित करने से जो उपयोगी. पदार्थ प्राप्त होते हैं उन्हें गौण उत्पाद कहते हैं। रूई से तैयार किया गया कपड़ा और लौह अयस्क से तैयार किया गया इस्पात गौण उत्पाद के उदाहरण हैं।

प्रश्न 2.
निर्माण उद्योग से आप क्या समझते हैं ? दो उदाहरण दें।
उत्तर-
अधिक-से-अधिक कच्चा माल जुटाकर इससे बहुमूल्य और अधिक उपयोगी वस्तुओं का अधिकाधिक उत्पादन करने की प्रक्रिया ही निर्माण उद्योग है, अपनी कार्यकुशलता और तकनीकी ज्ञान से जब मानव प्राथमिक उत्पादों को गौण उत्पादों में परिवर्तित करता है तो उसका यह प्रयास और क्रियाशीलन निर्माण उद्योग या सिर्फ निर्माण कहलाता है। उदाहरण के लिए, गन्ने के 10 टन रस से 1 टन चीनी ही बनती है, परन्तु इसका मूल्य रस के मूल्य से 10 गुना हो जाता है। इसी प्रकार कच्चे माल बहुत सस्ते होते हैं, परन्तु उनसे बना माल मूल्यवान हो जाता है। जंगल में पेड़ के पत्ते का कोई मूल्य नहीं, परन्तु उसी से पत्तल बनाकर बेचने पर आमदनी होने लगती है।

प्रश्न 3.
उद्योगों का विकास क्यों आवश्यक है ?
उत्तर-
उद्योगों के विकास से लोगों का जीवन स्तर ऊंचा उठता है। भारत में कृषि पर आधारित अनेक उद्योग स्थापित हैं। जैसे सूती-वस्त्र उद्योग, चीनी उद्योग, चाय, कॉफी, जूट उद्योग आदि। कुछ उद्योग कृषि के विकास में लगे हैं, जैसे उर्वरक उद्योगा ।

उद्योगों में आत्मनिर्भरता लाने के लिए उच्च कोटि की कार्यकुशलता और प्रतिस्पर्धा लाने की आवश्यकता है। जब तक औद्योगिक उत्पाद अंतर्राष्ट्रीय स्तर का नहीं होगा, तब तक अन्य देशों से हम प्रतिस्पर्धा नहीं कर सकते हैं। विदेशी मुद्रा अर्जित करने के लिए हमें ऐसा करना जरूरी है। विदेशी मुद्रा अर्जित कर राष्ट्रीय सम्पत्ति बढ़ा सकते हैं और देश को खुशहाल बना सकते हैं।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
भारत में लोहा-इस्पात उद्योग के विकास का सकारण विवरण दें।
उत्तर-
लोहा-इस्पात उद्योग खनिज पर आधारित उद्योगों में सबसे अधिक महत्वपूर्ण उद्योग है। जिसपर आधुनिक युग के छोटे-बड़े सभी उद्योग आश्रित हैं। भारत में लौह-इस्पात उद्योग का इतिहास अत्यन्त प्राचीन है। दिल्ली स्थित जंगरहित लौह स्तम्भ भारत में प्राचीन काल से ही निर्मित होने वाले उत्तम किस्म के इस्पात का एक सुन्दर उदाहरण है। आधुनिक लोहा और इस्पात कारखानों की स्थापना सन् 1779 ई. में तमिलनाडु के दक्षिण में अर्काट जिले में की गई थी। सभी कच्चे मालों की उपलब्धता सुनिश्चित नहीं होने के कारण यह कारखाना असफल रहा। पुनः 1874 ई. में पश्चिम बंगाल में कुल्टी नामक स्थान पर बराकर लौह कम्पनी स्थापित हुई जिसे ब्रिटिश सरकार ने सन् 1882 में अपने नियंत्रण में ले लिया 1918 ई. में हीरापुर में एक इस्पात कारखाने की स्थापना की गई।

1936 ई. में इसे कुल्टी कारखाने में मिलाकर 1952 में इण्डियन आयरन एण्ड स्टील कम्पनी का नाम दिया गया। स्वतंत्रता के पूर्व श्री जमशेद जी टाटा के द्वारा एक महत्वपूर्ण प्रयास के तहत 1907 में साकची नामक स्थान पर एक इस्पात कारखाना की स्थापना की गई जो अभी टाटा आयरन एण्ड स्टील कम्पनी के रूप में देश के निजी क्षेत्र का एक महत्वपूर्ण कारखाना है।

स्वतंत्रता के बाद भारत में सार्वजनिक क्षेत्र के अन्तर्गत 6 नवीन कारखानों की स्थापना की गई है। ये हैं-राउरकेला (उड़ीसा), भिलाई (मध्य प्रदेश), विशाखापत्तनम् (आंध्र प्रदेश), बोकारो, दुर्गापुर, सलेम। उड़ीसा के पाराद्वीप और कर्नाटक के विजयनगर में अन्य कारखानों का निर्माण हो रहा है। नवीन औद्योगिक नीति के तहतं निजी क्षेत्र में इस उद्योग का तेजी से.विकास हो रहा है।

भारत में लोहा-इस्पात उद्योग का विकास बहुत तेजी गति से हो रहा है। इसका प्रमुख कारण यह है कि यहाँ उच्च कोटि का हेमाटाइट और मैग्नेटाइट लौह-अयस्क मिलता है, जिसमें 50% 70% तक लौहांश पाया जाता है। झारखण्ड, उड़ीसा, छत्तीसगढ़ और कर्नाटक में इसका बहुल्य है। कोयले की प्राप्ति रानीगंज, झुरिया, गिरिडीह और बोकारो कोयला क्षेत्रों से की जाती है। गालक के रूप में प्रयुक्त होनेवाले खनिजों की भी यहाँ कमी नहीं है।

उड़ीसा के सुन्दरगढ़, झारखण्ड के राँची, छत्तीसगढ़ के दुर्ग और मध्य प्रदेश के सतना तथा कर्नाटक के शियोगा जिलों में चूनापत्थर के भण्डार मिलते हैं। डोलोमाइट, मैंगनीज और ऊष्मा सह पदार्थ (refractory materials) लौह अयस्क तथा कोयला क्षेत्रों के निकट सुलभ हैं। यही कारण है कि इन सारी आवश्यक सुविधाओं से लबरेज होने के कारण भारत में लोहा-इस्पात उद्योग का विकास बहुत ही तेजी के साथ हो रहा है। आवश्यकता इस बात की है कि इस विकास की गति को लम्बे समय तक बनाए रखना आवश्यक है। जिससे यहाँ इस उद्योग के विकास की गति और तेज हो सके। जिसके फलस्वरूप यहाँ के लोगों (मजदूरों) कोअधिक-से-अधिक रोजगार के अवसर उपलब्ध हो सकेंगे और देश का आर्थिक विकास भी अपनी चरम सीमा पर होगा।

प्रश्न 2.
भारत में सूती कपड़े या चीनी उद्योग का विकास किन क्षेत्रों में और किन कारणों से हुआ है ? विस्तृत विवरण दें।
उत्तर-
भारत सूती वस्त्र का निर्माता प्राचीनकाल से रहा है। मुगलकालीन भारत में ढाका का मलमल विश्वविख्यात था। परन्तु इंग्लैण्ड के औद्योगिक क्रांति ने इसे बर्बाद कर दिया।

आज फिर सूती वस्त्र उद्योग देश का बड़ा उद्योग बन गया है। औद्योगिक उत्पादन में इसका 20% योगदान है। इस उद्योग में लगभग डेढ़ करोड़ लोग लगे हैं। भारत में कुल निर्यात में इसका योगदान 25% है।

सूती-वस्त्र उद्योग की स्थापना सबसे अधिक महाराष्ट्र और गुजरात राज्य में हुआ है। महाराष्ट्र में 122 कारखाने स्थापित हैं। केवल मुंबई महानगर में 62 कारखाने स्थापित हैं। गुजरात दूसरा बड़ा वस्त्र उत्पादक राज्य है। यहाँ 120 कारखाना स्थापित हैं जिनमें 72 कारखाने अहमदाबाद में स्थापित हैं।

महाराष्ट्र और गुजरात राज्य में वस्त्र उद्योग के विकास का मुख्य कारण है कपास की पर्याप्त उपलब्धत, कपास एवं मशीनरी के आयात-निर्यात की सुविधा मुंबई और कांडला बन्दरगाह से प्राप्त है। कुशल कारीगर की उपलब्धता है।

इसके अतिरिक्त मध्यप्रदेश, तमिलनाडु, उत्तर प्रदेश, प. बंगाल में भी सूती-वस्त्र उद्योग का अच्छा विकास हुआ है। इन जगहों पर सस्ते श्रमिक, परिवहन के साधन जल-विद्युत की सुविधा उपलब्ध होने के कारण विकास में मदद मिला है।

चीनी उद्योग कृषि पर आधारित उद्योग है। इसका कच्चा माल गन्ना हैं। चीनी उद्योग को गन्ना उत्पादक क्षेत्र में ही स्थापित करना उपयुक्त होता है। इसीलिए चीनी मिलें गन्ना उत्पादक ‘राज्यों में मुख्य रूप से स्थापित की गयी हैं। उत्तर भारत में उत्तर प्रदेश, बिहार, पंजाब, हरियाणा राज्यों में चीनी की मिलें स्थापित की गयी हैं।उत्तर प्रदेश में चीनी की लगभग 100 मिलें हैं। यहाँ इसके लिए निम्नांकित सुविधाएं उपलब्ध है

• गन्ने की अच्छी खेती
• परिवहन की अच्छी व्यवस्था,
• सस्ते श्रमिक और घरेलू बाजार।

1960 तक यह देश का प्रथम उत्पादक राज्य था। परंतु अब उत्पादन घट कर एक-चौथाई पर आ गया है।
बिहार राज्य में चीनी की बीसों मिलें स्थापित हैं, परंतु उत्पादन कम है। उत्तर भारत में पंजाब और हरियाणा राज्य में भी एक दर्जन से अधिक चीनी की मिलें स्थापित हैं।

दक्षिण भारत में महाराष्ट्र, कर्नाटक, आन्ध्र प्रदेश और तमिलनाडु में चीनी की मिलें स्थापित . हैं। महाराष्ट्र में चीनी मिलों के लिए निम्नांकित सुविधाएँ प्राप्त हैं-

• गन्ने की प्रतिहेक्टेयर उपज अधिक, रस का अधिक मीठा होना और रस अधिक . निकलना।
• उपयुक्त जलवायु।
• यहाँ चीनी की मिलें स्वयं गन्ने की खेती करती हैं।
• समुद्री तट के कारण निर्यात की सुविधा। चीनी उत्पादन में आज महाराष्ट्र देश में प्रथम स्थान प्राप्त कर चुका है।

प्रश्न 3.
उद्योगों से होनेवाले प्रदूषण को कम करने के लिए क्या कदम उठाए जाने चाहिए?
उत्तर-
जब से भारत में औद्योगिकीकरण की शुरूआत हुयी है, तब से भारत में उद्योगों का विकास बहुत तेजी से हुआ है। उद्योगों के विकास होने से यहाँ आर्थिक विकास हुआ है और लोगों को रोजगार के भी अवसर अधिक मात्रा में उपलब्ध हुए हैं। लेकिन उद्योगों के विकास होने से एक ओर अच्छे परिणाम देखने को मिल रहे हैं तो दूसरी ओर इसके बुरे परिणाम भी हमें झेलने . . पड़ रहे हैं। उद्योगों के विकास होने से प्रदूषण को बढ़ावा मिला है। जो मानव और जीव-जन्तुओं के लिए हानिकारक हैं। लेकिन विगत वर्षों में सरकार द्वारा उचित कदम उठाए गये हैं।

उद्योगों से होनेवाले प्रदूषण को कम करने के लिए निम्नलिखित कदम उठाए जाने चाहिए

• कारखानों में ऊंची चिमनियाँ लगायी जाएँ, चिमनियों में इलेक्ट्रोस्टैटिक अवक्षेपण, स्क्रबर । उपकरण तथा गैसीय प्रदूषक पदार्थों को पृथक करने के लिए उपकरण लगाए जाएँ।
• तापीय विद्युत की जगह जलविद्युतं का उपयोग कर वायु प्रदूषण में कमी लायी जा सकती है।
• नदियों में गर्म जल तथा अपशिष्ट पदार्थों को प्रवाहित करने से पहले उनका शोधन कर लिया जाए। औद्योगिक कचरों से मिले जल की भौतिक, जैविक तथा रासायनिक प्रक्रियाओं द्वारा शोधन कर पुनःचक्रण (recycling) द्वारा पुनः प्रयोग योग्य बनाया जाए। ..
• मशीनों, उपकरणों तथा जेनरेटरों में साइलेंसर लगाकर ध्वनि प्रदूषण को रोका जाए। कारखानों में कार्यरत श्रमिकों को कानों पर शोर नियंत्रण उपकरण पहनने के लिए प्रेरित किया जाए।
• भूमि पर औद्योगिक कचरों को बहुत दिनों तक जमा होने से रोका जाए। _ अतः स्पष्ट है कि कल-कारखाने वाले उद्योगों के बढ़ने से पर्यावरण प्रदूषण बढ़ता है। प्राकृतिक पर्यावरण की गुणवत्ता घटने लगती है। इसलिए इसे रोकने के लिए समुचित कदम उठाए जाने चाहिए।

Bihar Board Class 10 Geography निर्माण उद्योग Notes

• कच्चे मालों द्वारा जीवनोपयोगी वस्तुएँ तैयार करना विनिर्माण उद्योग कहलाता है जो किसी
  भी राष्ट्र के विकास और सम्पन्नता का सूचक है।
• भारत में पहला जूट कारखाना 1855 ई. में कोलकाता के निकट ‘रिसरा’ नामक स्थान पर स्थापित हुआ था।
• मुम्बई को सूती वस्त्रों की महानगरी कहा जाता है।
• भारत के सार्वजनिक क्षेत्र की सभी लौह-इस्पात संयंत्रों का प्रबंधन भारतीय इस्पात प्राधिकरण के अधीन है।
• द्वितीय पंचवर्षीय योजनाकाल के दौरान दुर्गापुर, राउरकेला एवं भिलाई में लौह-इस्पात
  कारखाने लगाये हैं।
• अन्गोरा कुन खरगोश के रोएँ से बनाया जाता है।
• वर्तमान समय में सूती-वस्त्र उद्योग की देशभर में 1824 से अधिक मिलें हैं।
• चीनी का कुल उत्पादन 2000 में 182 लाख टन हुआ।
• प. बंगाल में जूट मिलें हुगली तट पर बांसबेरिया से बिरलापुर तक स्थापित हैं।
• देश के कुल निर्यात में वस्त्र उद्योग की भागीदारी 30% है।
• 1882 ई० में टीटागढ़ (प. बंगाल) में टीटागढ़ पैपर मिल्स की स्थापना की गयी।
• आज देश में 600 से अधिक लुगदी तथा कागज मिलें हैं।
• भारत में 10 वृहत एवं 200 से अधिक लधु लोहा एवं इस्पात कारखाने हैं।
• सकल राष्ट्रीय उत्पादन में निर्माण उद्योगों का हिस्सा 17% है।
• सूती वस्त्र उद्योग में भारत आत्म-निर्भर है।
• भारत में अभी लगभग 78 जूट मिलें हैं। जूट के निर्यात में भारत का विश्व में दूसरा स्थान है।
• लोहा-इस्पात का आधुनिक ढंग का बड़ा कारखाना 1907 ई. में स्वर्ण रेखा घाटी में साकची नामक स्थान पर खोला गया।
• भारत में सीमेंट का पहला कारखाना 1904 ई. में तमिलनाडु में खुला था।
• ऐलुमिनियम कारखाने सस्ती बिजली क्षेत्र के निकट स्थापित किए जाते हैं।
• ताँबा उद्योग के कारखाने घाटशिला (झारखण्ड), खेत्री (राजस्थान) एवं तूतीकोरिन (तमिलनाडु) में हैं।
• सिंदरी उर्वरक कारखाना झारखण्ड में 1952 ई. में खुला।
• भारत प्रतिवर्ष 147.81 करोड़ टन सीमेंट तैयार करता है।
• उद्योगों के विकास से लोगों का जीवन-स्तर ऊँचा होता है।
• उद्योग-स्थापन के कई कारक हैं, जैसे-कच्चे माल की प्राप्ति, शक्ति आपूर्ति, यातायात की सुविधा, मानव संसाधन, बाजार, राजनीतिक स्थिरता, पूँजी की, सुविधा।
• स्वामित्व के आधार पर प्रमुख कार्यों के आधार पर, आकार के आधार पर और कच्चे माल … . तथा तैयार माल के भार के आधार पर उद्योगों के कई वर्ग हैं।
• कच्चे मालों द्वारा जीवनोपयोगी वस्तुएँ तैयार करना विनिर्माण उद्योग कहलाता है जो किसी भी राष्ट्र के विकास और संपन्नता का सूचक है।

Bihar Board 9th Science Objective Questions and Answers

Bihar Board 9th Science Objective Answers Chapter 1 हमारे आस-पास के पदार्थ

हमारे आस-पास के पदार्थ प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 1.
वायु का दाब जैसे-जैसे घटता है वैसे-वैसे द्रव का क्वथनांक:
(A) बढ़ाता है
(B) घटता है
(C) स्थिर रहता है
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(B) घटता है

हमारे आस-पास के पदार्थ प्रश्न उत्तर Pdf Bihar Board प्रश्न 2.
गैस का द्रव में परिवर्तन कहलाता है।
(A) गैसीकरण
(B) उर्वपातन
(C) संघनन
(D) जमना
उत्तर-
(C) संघनन

Class 9 Science Objective Questions In Hindi Bihar Board प्रश्न 3.
वह ताप जिस पर ठोस द्रव में परिवर्तित होता है, कहलाता है:
(A) द्रवणांक
(B) क्वथनांक
(C) क्रान्तिक ताप
(D) क्रान्तिक बिन्दु
उत्तर-
(A) द्रवणांक

Hamare Parivesh Ke Padarth Bihar Board प्रश्न 4.
पदार्थ के कणों को एक-साथ बाँधकर रखनेवाला बल कहलाता है:
(A) अंतरा-अणुक स्थान
(B) बंधन
(C) अंतरा-अणुक बल
(D) नाभिकीय बल
उत्तर-
(C) अंतरा-अणुक बल

हमारे आस-पास के पदार्थ के प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 5.
वह प्रक्रिया जिससे इन की गंध वायु में चारों ओर फैल जाती है, कहलाती है:
(A) वामन
(B) विसरण
(C) संघनन
(D) द्रवण
उत्तर-
(B) विसरण

9th Class Science Objective Questions In Hindi Pdf प्रश्न 6.
निम्न में कौन पदार्थ का मौलिक गुण है?
(A) द्रव्यमान और आयतन
(B) तापक्रम और दाब
(C) घनत्व और संपीड्यता
(D) ठोस, द्रव और गैस
उत्तर-
(A) द्रव्यमान और आयतन

हमारे परिवेश के पदार्थ Bihar Board प्रश्न 7.
पदार्थ के कण :
(A) अतिसूक्ष्म होते हैं
(B) गतिज ऊर्जायुक्त होते हैं।
(C) एक-दूसरे को आकर्षित करते हैं
(D) इनमें सभी
उत्तर-
(D) इनमें सभी

हमारे आस पास के पदार्थ प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 8.
पदार्थ की कितनी अवस्थाएं होती हैं?
(A) तीन
(B) चार
(C) पांच
(D) छः
उत्तर-
(C) पांच

9th Class Science Objective Questions In Hindi प्रश्न 9.
निम्न में कौन पदार्थ का गुण नहीं है?
(A) घनत्व
(B) संपीड्वता
(C) तरंगदैर्घ्य
(D) विसरण
उत्तर
(C) तरंगदैर्घ्य

9th Class Chemistry Objective Questions In Hindi प्रश्न 10.
किसकी संपीड्यता सबसे कम होती है।
(A) ठोस
(B) द्रव
(C) गैस
(D) प्लाज्या
उत्तर-
(A) ठोस

हमारे आस-पास के पदार्थ पाठ के प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 11.
निम्न में किसका घनत्व सबसे अधिक होता है?
(A) ठोस
(B) द्रव
(C) गैस
(D) प्लाज्मा
उत्तर-
(A) ठोस

Hamare Parivesh Ke Padarth Ka Question Answer Bihar Board प्रश्न 12.
किसी ठोस पदार्थ का सीधे वाष्य में परिवर्तन कहलाता है।
(A) वाष्पन
(B) उबलना
(C) संघनन
(D) उर्ध्वपातन
उत्तर-
(D) उर्ध्वपातन

Hamare Aas Paas Ke Padarth Class 9 Ka Question Answer Bihar Board प्रश्न 13.
बाष्पन की प्रक्रिया से उत्पन्न होती है:
(A) गर्मी
(B) ठंडक
(C) ताप में वृद्धि
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(B) ठंडक

9th Class Science Objective Question Answer In Hindi Bihar Board प्रश्न 14.
100°C ताप का केल्विन में मान होता है:
(A) 200.15
(B) 373.15
(C) 473.15
(D) 573.15
उत्तर-
(B) 373.15

हमारे आस-पास के पदार्थ Question Answer Bihar Board प्रश्न 15.
किसी पदार्थ का केल्विन में ताप 673.15 है। सेल्सियस या सेंटीग्रेड में इस ताप का मान होगाः
(A) 373.75
(B) 273.15
(C) 473.15
(D) 400
उत्तर-
(D) 400

हमारे आस-पास के पदार्थ कक्षा 9 के प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 16.
सौरमण्डल में प्लाजमा अवस्था की उत्पत्ति का कारण है:
(A) निम्न ताप
(B) उच्च दाब
(C) उच्च ताप
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(C) उच्च ताप

हमारे आस पास के पदार्थ Bihar Board प्रश्न 17.
गर्म करने पर गैस का आयतनः
(A) बड़ जाता है
(B) घट जाता है
(C) अपरिवर्तित रहता है
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(A) बड़ जाता है

Class 9th Science Objective Question In Hindi प्रश्न 18.
आई वायु में गीले कपड़े सूखते हैं:
(A) देर से
(B) जल्द से
(C) उमस के कारण
(D) ठंडक के कारण
उत्तर-
(A) देर से

9th Class Physics Objective Questions In Hindi Pdf प्रश्न 19.
हवादार जगहों पर द्रव के वाष्पन का वेगः
(A) घट जाता है
(B) बढ़ जाता है
(C) अपरिवर्तित रहता है
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(B) बढ़ जाता है

प्रश्न 20.
निम्नलिखित में कौन सही नहीं है?
(A) पदार्थ सूक्ष्म कणों से बना है
(B) पदार्थ के कण निरंतर गतिशील रहते हैं।
(C) ठोस पदार्थ का घनत्व द्रव से अधिक होती है
(D) ठोस पदार्थ का संपौड्यता द्रव से अधिक होती है
उत्तर-
(D) ठोस पदार्थ का संपौड्यता द्रव से अधिक होती है

प्रश्न 21.
तापमान बढ़ाने पर कोई ठोस पदार्थः
(A) द्रव में परिवर्तित हो सकता है.
(B) बिना द्रव में बदले सीधे गैसीय अवस्था में जा सकता है
(C) अपरिवर्तित रह सकता है
(D) उपर्युक्त सभी
उत्तर-
(D) उपर्युक्त सभी

प्रश्न 22.
निम्न में किसका ऊर्ध्वपातन होता है?
(A) गंधक
(B) आयोडीन
(C) मैग्नीशियम
(D) ब्रोमीन
उत्तर-
(B) आयोडीन

प्रश्न 23.
निम्नलिखित में कौन पदार्थ है?
(A) गंध
(B) ठंडा
(C) प्रेम
(D) ठंडा पेय
उत्तर-
(D) ठंडा पेय

प्रश्न 24.
निम्नलिखित में कौन पदार्थ नहीं है?
(A) हवा
(B) जल
(C) स्नेह
(D) भोजन
उत्तर-
(C) स्नेह

प्रश्न 25.
किम अवस्था में अणुओं की ऊर्जा अधिकतम होती है?
(A) ठोस
(B) द्रव
(C) गैस
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(C) गैस

प्रश्न 26.
किस अवस्था में अणुओं की ऊर्जा सबसे कम होती है?
(A) ठोस
(B) द्रव
(C) गैस
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(A) ठोस

प्रश्न 27.
निम्नलिखित में द्रव में कौन अनिश्चित है?
(A) पनत्व
(B) आकार
(C) आयतन
(D) द्रव्यमान
उत्तर-
(B) आकार

प्रश्न 28.
बर्फ का एक टुकड़ा जल की सतह पर तैरता रहता है, क्योंकि:
(A) यह जल से भारी होता है
(B) बर्फ और जल का घनत्व समान होता है
(C) बर्फ जल से हल्की होती है
(D) बर्फ का घनत्व जल से अधिक होता है
उत्तर-
(C) बर्फ जल से हल्की होती है

प्रश्न 29.
शुष्क बर्फ क्या है?
(A) बर्फ का सूखा हुआ टुकड़ा
(B) ठोस कार्बन डाइऑक्साइड
(C) ठोस कार्बन डाइ सल्फाइड
(D) ठोस एल्कोहल
उत्तर-
(B) ठोस कार्बन डाइऑक्साइड

प्रश्न 30.
निम्नलिखित में कौन तरल पदार्थ नहीं है?
(A) जल
(B) पारा
(C) हवा
(D) लोहा
उत्तर-
(D) लोहा

प्रश्न 31.
किसी पदार्थ के इकाई आयतन का द्रव्यमान को क्या कहते हैं?
(A) दाब
(B) संपीड्यता
(C) घनत्व
(D) आकृति
उत्तर-
(C) घनत्व

प्रश्न 32.
एक गिलास पानी में दो चम्मच चीनी मिलाने पर भी उसके जल के स्तर में कोई परिवर्तन नहीं होता क्योंकि चीनी के कणः ।
(A) वाष्पीकृत हो जाते हैं
(B) जल के कणों के बीच व्यवस्थित हो जाते हैं
(C) जल के कणों से जुड़ जाते हैं
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(B) जल के कणों के बीच व्यवस्थित हो जाते हैं

प्रश्न 33.
निम्न में से किसमें आन्तराण्विक स्थान सर्वाधिक है?
(A) जल
(B) हवा
(C) मिट्टी
(D) आग
उत्तर-
(B) हवा

प्रश्न 34.
दाब के प्रभाव से पदार्थ का आयतन कम होने की क्रिया को क्या कहते हैं?
(A) संपीड्यता
(B) घनत्व
(C) विसरण
(D) संघनन
उत्तर-
(A) संपीड्यता

प्रश्न 35.
निम्न में कौन सबसे अधिक संपीड्य है?
(A) हवा
(B) जल
(C) लकड़ी
(D) लोहा
उत्तर-
(A) हवा

प्रश्न 36.
जिस तापक्रम पर द्रव के वाष्य का दाब वायुमण्डलीय दाब के बराबर हो जाता है, उसे उस द्रव का……….
(A) हिमांक कहते हैं
(B) क्वथनांक कहते हैं
(C) गलनांक कहते हैं
(D) वाष्पांक कहते हैं
उत्तर-
(B) क्वथनांक कहते हैं

प्रश्न 37.
निम्नलिखित में कौन पदार्थ का गुण नहीं है?
(A) स्थान घेरना
(B) द्रव्यमान होना
(C) आयतन होना
(D) नंगी आँखों से दिखाई नहीं देना
उत्तर-
(D) नंगी आँखों से दिखाई नहीं देना

प्रश्न 38.
किसी गैस का द्रव में परिवर्तित हुए बिना सीधे ठोस अवस्था में परिवर्तित होने की क्रिया क्या कहलाती है?
(A) संघनन
(B) द्रवण
(C) वाष्पन
(D) कर्ध्वपातन
उत्तर-
(D) कर्ध्वपातन

प्रश्न 39.
0°C का मान केल्विन स्केल में क्या होता है?
(A) 273°K
(B) 373°K
(C) 473°K
(D) 173°C
उत्तर-
(A) 273°K

प्रश्न 40.
निम्न में कौन ठोस नहीं है?
(A) मोम
(B) गंधक
(C) मैग्नीशियम
(D) पारा
उत्तर-
(D) पारा

प्रश्न 41.
निम्न में द्रव को चुनें :
(A) जल
(B) वाष्प
(C) जल
(D) हवा
उत्तर-
(A) जल

प्रश्न 42.
हमारे आस-पास उपस्थित पदार्थ कितनी अवस्थाओं में होता है?
(A) एक
(B) दो
(C) तीन
(D) चार
उत्तर-
(C) तीन

प्रश्न 43.
कणों के बीच का आकर्षण बल किसमें सबसे अधिक होता है?
(A) ठोस
(B) द्रव
(C) गैस
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(A) ठोस

प्रश्न 44.
अमोनियम क्लोराइड को गर्म करने पर क्या होता है?
(A) द्रवण
(B) विघटन
(C) कर्ण्यपातन
(D) संघनन
उत्तर-
(C) कर्ण्यपातन

प्रश्न 45.
470″K का मान सेल्सियस में होगा:
(A) 20°C
(B) 97°C
(C) 197°C
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(B) 97°C

प्रश्न 46.
किसी ठोस के इकाई द्रव्यमान को द्रव अवस्था में बदलने में बिना ताप बदले जितनी ऊष्मा लगती है, वह उस ठोस का कहलाता है
(A) द्रवण ऊष्मा
(B) वाष्पन ऊष्मा
(C) वाष्पीकरण
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(A) द्रवण ऊष्मा

प्रश्न 47.
निम्न में कौन पदार्थ सामान्य अवस्था नहीं है?
(A) ठोस
(C) गैस
(B) द्रव
(D) प्लाज्मा
उत्तर-
(D) प्लाज्मा

प्रश्न 48.
वायुमंडलीय दाब पर 1kg द्रव को उसके द्रवणांक पर गैसीय अवस्था में परिवर्तित करने के लिए आवश्यक ऊष्मा को क्या कहते हैं?
(A) द्रवीकरण की कष्मा
(B) वाष्पीकरण की ऊष्मा
(C) द्रवीकरण की गुप्त ऊष्मा
(D) वाष्पीकरण की गुप्त ऊष्मा
उत्तर-
(D) वाष्पीकरण की गुप्त ऊष्मा

प्रश्न 49.
निम्न में कौन पदार्थ नहीं है?
(A) बालू
(B) हवा
(C) बादल
(D) सूर्य का प्रकाश
उत्तर-
(D) सूर्य का प्रकाश

प्रश्न 50.
पदार्थों के विसरण की दर के लिए कौन-सा क्रम सही है?
(A) ठोस < द्रव < गैस
(B) गैस < व < ठोस
(C) द्रव < ठोस < गैस
(D) ठोस < गैस < द्रव
उत्तर-
(A) ठोस < द्रव < गैस

प्रश्न 51.
वाष्पीकरण की क्रिया द्रव में किस भाग में होती है?
(A) सतह पर
(B) संपूर्ण द्रव में
(C) निचले भाग में
(D) किसी भी भाग में
उत्तर-
(A) सतह पर

प्रश्न 52.
शुष्क बर्फ क्या है?
(A) अत्यधिक ठंडा बर्फ
(B) पहाड़ों पर गिरने वाले बर्फ
(C) ठोस कार्बन डाइऑक्साइड
(D) ठोस ऑक्सीजन
उत्तर-
(C) ठोस कार्बन डाइऑक्साइड

प्रश्न 53.
पदार्थ का अवस्था परिवर्तन कैसे होता है?
(A) तापक्रम में परिवर्तन से
(B) दाब में परिवर्तन से
(C) तापक्रम बढ़ने और दाब घटने से
(D) इनमें सभी
उत्तर-
(D) इनमें सभी

प्रश्न 54.
गर्म करने पर पदार्थ के ठोस अवस्था से सीधे गैसीय अवस्था में चले जाने की क्रिया क्या कहलाती है?
(A) वाचन
(B) क्व थन
(C) ऊर्ध्वपातन
(D) संघनन
उत्तर-
(C) ऊर्ध्वपातन

प्रश्न 55.
निम्न में कौन वामीकरण को प्रभावित नहीं करता?
(A) द्रव का क्वथनांक
(B) द्रव की सतह का क्षेत्रफल
(C) वायु की गति
(D) वायु का घनत्व
उत्तर-
(D) वायु का घनत्व

प्रश्न 56.
वाष्पीकरण की प्रक्रिया:
(A) एक स्वतः होने वाली क्रिया है
(B) द्रव के क्वथनांक पर निर्भर करती है
(C) शीतलता उत्पन्न करती है
(D) उपर्युक्त सभी सही है।
उत्तर-
(D) उपर्युक्त सभी सही है।

प्रश्न 57.
वाष्पीकरण की गुप्त ऊष्मा क्या है?
(A) वाष्पीकरण में मुक्त ऊष्मा
(B) वाष्पीकरण में शोषित ऊष्मा
(C) क्वथनांक पर किसी द्रव के वाष्पित होने में अवशोषित ऊष्मा
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(C) क्वथनांक पर किसी द्रव के वाष्पित होने में अवशोषित ऊष्मा

प्रश्न 58.
वायुमंडल में उपस्थित गैसों में बाष्य कौन है?
(A) N₂
(B) O₂
(C) CO₂
(D) H₂O
उत्तर-
(D) H₂O

प्रश्न 59.
प्लाज्या क्या है?
(A) एक गैस
(B) एक द्रव
(C) एक ठोस
(D) पदार्थ की चौथी अवस्था
उत्तर-
(D) पदार्थ की चौथी अवस्था

प्रश्न 60.
हाइड्रोजन सल्फाइड गैस की गंध दूर से ही महसूस होती है। ऐसा किस प्रक्रिया के द्वारा होता है?
(A) विसरण
(B) विकिरण
(C) उर्ध्वपातन
(D) संघनन
उत्तर-
(A) विसरण

प्रश्न 61.
निम्न में कौन सही नहीं है?
(A) ठोस पदार्थ के कणों की गतिज ऊर्जा न्यूनतम होती है
(B) द्रव तरल होते हैं किन्तु ठोस इद होते हैं ।
(C) वाष्पीकरण की क्रिया द्रव की सतह के अन्दर होती है
(D) जल का घनत्व बर्फ से अधिक होता है
उत्तर-
(C) वाष्पीकरण की क्रिया द्रव की सतह के अन्दर होती है

प्रश्न 62.
निम्न में कौन ऊर्ध्वपातित नहीं होता है?
(A) गंधक
(B) आयोडीन
(C) नौसादर
(D) कपूर
उत्तर-
(A) गंधक

प्रश्न 63.
नेपथेलीन की गोली कुछ समय बाद बिना कोई अवशेष छोड़े गायब हो जाती है। ऐसा किस प्रक्रिया द्वारा होता है?
(A) प्रवण
(B) प्रवण
(C) कर्ध्वपातन
(D) संघनन
उत्तर-
(C) कर्ध्वपातन

प्रश्न 64.
खाना बनाने वाली गैस की गंध किस चौगिक की उपस्थिति के कारण होती है?
(A) इथाइल मरकैप्टेन
(B) मिथाइल आइसो सायनाइड
(C) ब्यूटेन
(D) आइसो पेन्टेन
उत्तर-
(A) इथाइल मरकैप्टेन

प्रश्न 65.
वाधीकरण की क्रिया सेः
(A) ठंडक पैदा होती है
(B) ऊष्मा उत्पन्न होती है ।
(C) तापक्रम में कोई परिवर्तन नहीं होता
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(A) ठंडक पैदा होती है

प्रश्न 66.
जल, पेट्रोल और सिमट के वाष्पीकरण का दर की सही क्रम चुनें:
(A) जल > पेट्रोल > स्पिट
(B) स्प्रिट > जल > पेट्रोल
(C) पेट्रोल > स्पिट > जल
(D) पेट्रोल > जल > स्पिट
उत्तर-
(C) पेट्रोल > स्पिट > जल

प्रश्न 67.
ठोस पदार्थों का संपीड्न :
(A) द्रव से कम होता है किन्तु गैस से अधिक होता है
(B) द्रव से अधिक होता है किन्तु गैस से कम होता है
(C) द्रव और गैस दोनों से अधिक होता है
(D) द्रव और गैस से कम होता है
उत्तर-
(D) द्रव और गैस से कम होता है

प्रश्न 68.
सही कथन को बुनें:
(A) द्रव को गैसों की अपेक्षा आसानी से संपीडित किया जा सकता है
(B) गैसों का विसरण नहीं होता किन्तु द्रवों का विसरण होता है
(C) ठोस पदाथों की आकृति और उसके आयतन निश्चित होते हैं
(D) गैसों के कणों के बीच का अन्तराण्विक बल ठोस या द्रव की तुलना में कम होता है
उत्तर-
(C) ठोस पदाथों की आकृति और उसके आयतन निश्चित होते हैं

प्रश्न 69.
पदार्थ के कणों के बीच उपस्थित आकर्षण बल को क्या कहते हैं?
(A) आंतरिक बल
(B) अन्तराण्विक बल
(C) कणाकर्षण बल
(D) गुरुत्वाकर्षण बल
उत्तर-
(B) अन्तराण्विक बल

प्रश्न 70.
प्लाज्या पदार्थ की कौन-सी अवस्था है?
(A) प्रथम
(B) द्वितीय
(C) तृतीय
(D) चतुर्थ
उत्तर-
(D) चतुर्थ

प्रश्न 71.
सिलिंडर में भरा हुआ द्रवित पेट्रोलियम गैस (LPG):
(A) एक द्रव है
(B) एक गैस है
(C) एक ठोस है
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(A) एक द्रव है

प्रश्न 72.
किसी खौलते हुए द्रव का तापक्रम :
(A) स्थिर रहता है
(B) घटने लगता है
(C) बढ़ता रहता है
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(A) स्थिर रहता है

प्रश्न 73.
किसी ठोस पदार्थ का द्रवणांक उसके द्रव रूप काः
(A) क्वथनांक होता है
(B) हिमांक होता है
(C) क्वथनांक या हिमांक हो सकता है
(D) वाष्मांक होता है
उत्तर-
(B) हिमांक होता है

प्रश्न 74.
निम्नलिखित में कौन कपड़ा गर्मियों के समय में अधिक आरामदेह होता है?
(A) पॉलिस्टर
(B) सिल्क
(C) सूती
(D) सिंथेटिक (क) सिबाटक
उत्तर-
(C) सूती

प्रश्न 75.
वाष्पीकरण की क्रिया किस तापक्रम पर होती है?
(A) सामान्य तापक्रम
(B) उच्च तापक्रम
(C) निम्न तापक्रम
(D) क्वथनांक
उत्तर-
(A) सामान्य तापक्रम

प्रश्न 76.
निम्न में कौन ठोस पदार्थ का गुण नहीं है?
(A) दृढ़ता
(B) कम संपीड्यता
(C) बहाव
(D) अधिक घनत्व
उत्तर-
(C) बहाव

प्रश्न 77.
किसी द्रव पदार्थ का वाष्पीकरण तेज करने के लिए उसे निम्न में से किसमें रखेंगे?
(A) बोतल में
(B) गिलास में
(C) थाली में
(D) फ्रिज में
उत्तर-
(C) थाली में

प्रश्न 78.
गैस से द्रव अवस्था में परिवर्तित होने की क्रिया है:
(A) संघनन
(B) कर्ध्वपातन
(C) विसरण
(D) संपीड्न
उत्तर-
(A) संघनन

प्रश्न 79.
निम्न में कौन द्रव का गुण नहीं है?
(A) निश्चित आयतन
(B) अनिश्चित आकृति
(C) बहाव का अभाव
(D) ठोस से अधिक संपीड्यता
उत्तर-
(C) बहाव का अभाव

प्रश्न 80.
भोजन की गंध किस क्रिया द्वारा महसूस होती है?
(A) विकिरण
(B) विसरण
(C) प्रसरण
(D) प्रसारण
उत्तर-
(B) विसरण

प्रश्न 81.
बरतन के प्रति इकाई क्षेत्र पर गैस के कणों द्वारा आरोपित बल को क्या कहते हैं?
(A) गैस का दाब
(B) गैस की शक्ति
(C) गैस का गुण
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(A) गैस का दाब

प्रश्न 82.
वायुमण्डलीय दाब कितने पॉस्कल के बराबर होती है?
(A) एक
(B) एक सौ
(C) एक हजार
(D) एक लाख
उत्तर-
(D) एक लाख

प्रश्न 83.
वायुमण्डलीय दाब पर 1 kg ठोस को उसके गलनांक पर द्रव में बदलने के लिए आवश्यक ऊर्जा को क्या कहते हैं?
(A) संगलन की गुप्त ऊष्मा
(B) वाष्पीकरण की गुप्त ऊष्मा
(C) संगलन की ऊष्या
(D) वाष्पीकरण की ऊष्मा
उत्तर-
(A) संगलन की गुप्त ऊष्मा

प्रश्न 84.
निम्न में कौन ऊर्ध्वपातित होता है?
(A) फॉस्फोरस
(B) सोडियम
(C) शुष्क बर्फ
(D) मोम
उत्तर-
(C) शुष्क बर्फ

प्रश्न 85.
शुष्क बर्फ क्या है?
(A) ठोस CO₂
(B) द्रव CO₂
(C) ठोस नाइट्रोजन
(D) द्रव नाइट्रोजन
उत्तर-
(A) ठोस CO₂

प्रश्न 86.
गैस के कणों द्वारा बर्तन पर आरोपित बल क्या है?
(A) गैस का दाब
(B) गैस की संपीड्यता
(C) विसरण
(D) संपनन
उत्तर-
(A) गैस का दाब

प्रश्न 87.
निम्नलिखित में द्रव में कौन निश्चित है?
(A) आकार
(B) वेग
(C) धनत्व
(D) आयतन
उत्तर-
(D) आयतन

प्रश्न 88.
10 तापक्रम बराबर है:
(A) 163 K
(B) 283 K
(C) 10 K
(D) 186 K
उत्तर-
(B) 283 K

प्रश्न 89.
जब वाष्प संघनित होता है, तो:
(A) वह ऊष्मा अवशोधित करती है
(B) वह कष्या उत्सर्जित करती है
(C) उसका ताप बढ़ जाता है।
(D) उसका ताप घट जाता है
उत्तर-
(D) उसका ताप घट जाता है

प्रश्न 90.
सही कथन को चुनें :
(A) पदार्थ पंचतत्वों से बना है
(B) पदार्थ के कणों के बीच कोई रिक्त स्थान नहीं होता
(C) पदार्थ कणों से बना है
(D) पदार्थ के कर्णों के बीच कोई विकर्षण होता है
उत्तर-
(C) पदार्थ कणों से बना है

प्रश्न 91.
कौन-सा कथन सही नहीं है?
(A) ठोस के कण स्थिर होते हैं, द्रव के गतिशील
(B) वाष्पीकरण से गर्मी पैदा होती है
(C) पदार्थ के कणों के बीच परस्पर आकर्षण होता है
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(C) पदार्थ के कणों के बीच परस्पर आकर्षण होता है

प्रश्न 92.
वाष्पीकरण की गुप्त ऊष्या क्या है?
(A) वाष्पीकरण के लिए आवश्यक ऊष्मा
(B) वाष्पीकरण करने में प्रयुक्त ऊष्मा
(C) वाष्पीकरण की क्रिया में मुक्त होने वाली गुप्त ऊष्मा
(D) क्वथनांक पर 1 kg द्रव को वाष्पित होने में अवशोषित ऊष्या
उत्तर-
(D) क्वथनांक पर 1 kg द्रव को वाष्पित होने में अवशोषित ऊष्या

प्रश्न 93.
किस पदार्थ के आकृति और आयतन दोनों अनिश्चित होते हैं?
(A) ठोस
(B) द्रव
(C) गैस
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(A) ठोस

प्रश्न 94.
निम्न में पदार्थ को चुनें :
(A) आकाश
(B) आग
(C) बादल
(D) धूप
उत्तर-
(C) बादल

प्रश्न 95.
निम्न में किस तापक्रम पर जल द्रव अवस्था में रहता है?
(A) -5°C
(B) 120°C
(C) 105°C
(D) 20°C
उत्तर-
(D) 20°C

प्रश्न 96.
दाब बढ़ाने पर किसी द्रव का क्वथनांक:
(A) बढ़ जाता है
(B) घट जाता है
(C) अप्रभावित रहता है
(D) घट या बढ़ सकता है
उत्तर-
(A) बढ़ जाता है

प्रश्न 97.
बर्फ के टुकड़े का गर्म करने पर वह पिघलने लगता है किन्तु तापक्रम स्थिर रहता है। दी जा रही ऊष्मा कहाँ चली जाती है?
(A) गुप्त ऊष्मा में परिवर्तित हो जाती है
(B) बर्फ के कणों को स्वतन्त्र गति के योग्य बनाती है
(C) गर्म की जा रही सामग्री में छुपी रहती है
(D) उपर्युक्त सभी सही है
उत्तर-
(D) उपर्युक्त सभी सही है

प्रश्न 98.
बर्फ जल के ऊपर तैरता है, क्योंकि
(A) बर्फ के घनत्व जल के घनत्व से कम होता है
(B) बर्फ का घनत्व जल के घनत्व से अधिक होता है
(C) बर्फ का घनत्व जल के घनत्व के बराबर होता है
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं
उत्तर-
(A) बर्फ के घनत्व जल के घनत्व से कम होता है

प्रश्न 99.
वायु है।
(A) ठोस
(B) द्रव
(C) गैस
(D) प्लाज्मा
उत्तर-
(C) गैस

प्रश्न 100.
धातु की बाल्टी है:
(A) द्रव
(B) ठोस
(C) गैस
(D) BEC
उत्तर-
(B) ठोस

प्रश्न 101.
दूध है:
(A) ठोस
(B) ठोस
(C) गैस
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(A) ठोस

प्रश्न 102.
स्पंज है।
(A) ठोस
(B) द्रव
(C) गैस
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(A) ठोस

प्रश्न 103.
गैस के कणों के बीच आकर्षण बल होता है।
(A) अधिक
(B) कम
(C) अधिक और कम के बीच
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(B) कम

प्रश्न 104.
गैसों की संपीड्यता होती है।
(A) अधिक
(B) कम
(C) अधिक और कम के बीच
(D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(A) अधिक

प्रश्न 105.
20 का मान केल्विन स्केल में होगा:
(A) 250K
(B) 273K
(C) 293K
(D) 393K
उत्तर-
(C) 293K

Bihar Board Class 8 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 3 Chapter 15 दीनबन्धु ‘निराला’ Text Book Questions and Answers, Summary.

BSEB Bihar Board Class 8 Hindi Solutions Chapter 15 दीनबन्धु ‘निराला’

Bihar Board Class 8 Hindi दीनबन्धु ‘निराला’ Text Book Questions and Answers

प्रश्न – अभ्यास

पाठ से

Dinbandhu Nirala Bihar Board प्रश्न 1.
निराला को ‘दीनबन्धु’ क्यों कहा गया है ?
उत्तर:
“निराला” जी सदैव दीन-दुखियों की सेवा में तत्पर रहा करते थे। गरीबों को स्वजन की तरह स्नेहपूर्वक मदद करना उनको प्रकृति ओर से प्राप्त था। लंगड़े-लूले, अन्धे अपाहिज लोगों को अन्न-वस्त्र देकर संतुष्ट कर देना उनका स्वभाव था।

लोग उन्हें “दीनबन्धु” कहकर पुकारते थे। जो व्यक्ति दीन-दुखियों, पीड़ितों के पास जा-जाकर मदद करता हो, क्या वह मानव भगवान दीनबन्धु के समान “दीनबन्धु” कहलाते का अधिकारी नहीं। उपरोक्त अपने विशिष्ट गुणों के कारण ही उन्हें “दीनबन्धु” कहा गया है।

Bihar Board Class 8 Hindi Book Solution प्रश्न 2.
निराला सम्बन्धी बातें लोगों को अतिरंजित क्यों जान पड़ती हैं ?
उत्तर:
याचकों के लिए कल्पतरू होना, मित्रों के लिए मुक्त हस्त दोस्त-परस्त होना, मित्रों और अतिथियों के स्वागत सत्कार में अद्वितीय हौसला दिखाने वाले, लंगड़े-लूले, अन्धे, दीन जनों को खोज खोजकर मदद देने वाले निराला सम्बन्धित बातें लोगों को अतिरंजित जान पड़ती है।

क्योंकि उपरोक्त गुणों का होना आसान नहीं । धनी लोग तो बहुत होते हैं लेकिन निराला जिस भाव से मदद दीनों को करते थे वह आम लोगों को अतिरंजित करने वाला ही है।

Bihar Board Solution Class 8 Hindi प्रश्न 3.
निम्न पंक्तियों का भाव स्पष्ट कीजिए
(क) “जो रहीम दीनहिं लखै, दीनबन्धु सम होय ।
उत्तर:
जो व्यक्ति गरीबों को देखता है, उसको मदद देता है वह व्यक्ति दीनबन्धु भगवान की तरह हो जाता है।

(ख) “पुण्यशील के पास सब विभूतियाँ आप ही आप आती हैं।”
उत्तर:
जो व्यक्ति पुण्यशील होते हैं। जो उदार प्रवृत्ति के लोग होते हैं। उनके पास सब प्रकार की विभूतियाँ (सुख-सम्पदा) स्वयं पहुँच जाती हैं। अर्थात् पुण्यात्मा को भगवान पुण्य करने के लिए सब कुछ दे देते हैं।

(ग) “धन उनके पास अतिथि के समान अल्पावधि तक ही टिकने आता था।”
उत्तर:
“निराला” जी इतने उदार प्रवृत्ति के थे कि-जब-जब धन का आय हुआ तब-तब दौड़-दौड़कर, खोज-खोजकर दीनों की मदद में वे खर्च कर देते थे। इसलिए आज का आया पैसा आज ही खत्म कर देना

व्याकरण

श्रुतिसमभिन्नार्थक शब्द : उच्चारण, मात्र या वर्ण के साधारण बदलाव के बावजूद सुनने में समान परन्तु भिन्न अर्थ देनेवाले शब्द को श्रुतिसमभिन्नार्थक शब्द कहते हैं।

जैसे – दिन-दिन । दीन = गरीब ।

निम्नलिखित श्रुतिसमभिन्नार्थक शब्द युग्मों का अर्थ लिखिए

1. समान = बराबर । सम्मान = प्रतिष्ठा ।
2. केवल = एक ही। कैवल्य = एकता का भाव।
3. बन = बनना । वन = जंगल ।
4. भगवान = ईश्वर । भाग्यवान = भाग्यशाली।
5. छात्र = विद्यार्थी । छत्र = छाता।
6. अन्य = दूसरा । अन्न = भोजन का अन्न ।
7. द्रव्य = धन-पैसा । द्रव = तरल पदार्थ ।
8. जगत् = संसार । जगत = कुएँ के चारो ओर बना चबूतरा ।
9. अवधी = भाषा । अवधि = समय ।
10. क्रम = एक के बाद एक। कर्म = कार्य ।
11. आदि = इत्यादि । आदी = खाने की एक वस्तु ।
12. चिंता = सोचना । चिता = मृतक को जलाने के लिए श्मशान में रखे गये लकड़ी के ढेर जिस पर मृतक को जलाया जाता है।

अनेकार्थक शब्द-कुछ ऐसे शब्द प्रयोग में आते हैं, जिनके अनेक अर्थ होते हैं । प्रसंगानुसार इनके अर्थ भिन्न-भिन्न होते हैं।
उत्तर:

1. मन – मेरा मन करता है कि मनभर चावल खरीद लूँ ।
2. हर – हर व्यक्ति को कोई हर नहीं सकता है।
3. कर – वह अपने कर से पुस्तक वितरक कर दिया।
4. अर्थ – आज के अर्थ युग में थोड़ा धन कोई अर्थ नहीं रखता।
5. मंगल – मंगल दिन भी मेरा मंगल ही रहेगा।
6. पास – तुम्हारे पास वाली लड़की क्या परीक्षा में पास कर गई।
7. काल – वह अल्पकाल में ही काल के गाल में चला गया ।
8. पर – चिड़िया के पर कट गये, पर वह जीवित था।

इन्हें जानिए

प्रस्तुत पाठ में लेखक ने निराला के लिए ‘दीनबंधु’ विशेषण का प्रयोग किया है। कुछ अन्य प्रतिष्ठित विभूतियों से संबंधित विशेषण इस प्रकार हैं

विशेषण – प्रतिष्ठि विभूतियाँ

1. कथा-सम्राट – मुंशी प्रेमचन्द
2. मैथिल कोकिल – विद्यापति
3. भारत कोकिला – सरोजनी नायडू
4. देशरत्न – डॉ. राजेन्द्र प्रसाद
5. लोकनायक – जयप्रकाश नारायण

दीनबन्धु ‘निराला’ Summary in Hindi

संक्षेप-आधुनिक हिन्दी साहित्य के प्रतिष्ठित कवि श्री सूर्यकान्त त्रिपाठी “निराला” जी को दीनबन्धु “निराला” कहा जाता है। सचमुच में दीनबन्धु थे। दीन-दुखियों पीड़ित के साथ बन्धुत्व की भावना रखने वाला उसका – यथोचित सेवा, सहायता करने वाला ही दीनबन्धु कहला सकता है।

महाकवि रहीम ने तो दीनबन्धु को दीनबन्धु भगवान कहा है-जो रहीम दीनहिं लखै, दीनबन्धु सम होय । जो निराला जी पर अक्षरश: सही बैठता है। वे दीनों पीड़ितों को खोज-खोजकर सेवा सहायता किया करते थे। भगवान ने आकर्षक व्यक्तित्व के साथ उदार मन भी “निराला” जी को प्रदान किया था। स्वयं भोजन करने वक्त भी यदि कोई याचक आ जाता तो अपना भोजन याचक को खिलाकर स्वयं तृप्त हो जाते थे । साहित्य साधना करने के कारण अर्थाभात तो सदैव रहा ही लेकिन जो कुछ भी आय होता उसे गरीबों में बाँटकर

उन्हें आनन्द आता था । वे भले स्वयं पुराना कपड़ा पहने हों लेकिन निर्वस्त्र . दीन को देख वे नया वस्त्र ही दे दिया करते थे । दीनों की सहायता के कारण ही उनके घर में गद्दा आदि आरामदायक उपस्कर नहीं खरीद पाये। . परमात्मा ने उनकी मनोवृत्ति और प्रवृत्ति समझकर ही कलकत्ता के श्री रामकृष्ण मिशन “वेलूर मठ” में सेवा के लिए नियुक्त किया था।

“निराला” जी “यथा नियुक्तऽस्मि तथा करोमिं” के कथन को पूर्णत: पालन किया करते थे। प्रतिवर्ष वेलूर मठ में परमहंस जी तथा विवेकानन्द जी की जयन्ती के अवसर पर दीन बन्धुओं (दरिद्रनारायणों) के भोजन कराने वक्त पूर्णत: दीनबन्धु दिखते थे। बड़े लगन और प्रेम से दीनों को भोजन कराते देख सब लोग उन पर मुग्ध हो जोते थे। “निराला” जी की मातृभाषा हिन्दी थी लेकिन बंगाली भाषा भी मातृभाषा के समान ही बोलते थे जिसके कारण बंगाली लोग उन्हें बंगाली समाज का ही आदमी मान उनसे कवीन्द्र “रवीन्द्रनाथ” के गीत सुनकर प्रसन्न हो जाते थे।

आकर्षक रूप, लम्बे-तगड़े शरीर, सुन्दर स्वास्थ्य विलक्षण मेघाशक्ति, ‘ ‘मनोहर आवाज, दयाई स्वभाव चिन्तनशील मस्तिष्क, सुहावनी लुभावनी आँखें . सुन्दर अनार की तरह दन्तपंक्ति धुंघराले बाल छोटा मुख-विवर, पतली होठ,

चौड़ी छाती इत्यादि सब प्रकार से भगवान ने उनको आकर्षक बना दिया था। लेकिन वे विषय-वासना से बिल्कुल दूर रहे। साहित्य साधना के इच्छुक

नर-नारी प्राय: उनके इर्द-गिर्द रहा करते । लेकिन वे किसी को आँख उठाकर भी नहीं देखते थे।

देश की आर्थिक विषमता पर यदि वे कभी बोलते थे तो वे अत्यन्त उग्र साम्यवादी जैसा प्रतीत होते थे। जबकि उग्रता रूपी अवगण उनमें लेश मात्र भी नहीं था।

कलकत्ता जैसा शहर जहाँ धनकुवेरों (धनवानों) की कमी नहीं था लेकिन लँगड़े-लूले, अन्धी कोढ़ी और निकम्मे दीनबन्धु के प्रति ध्यान देने वाले केवल “निराला” जी थे। जबकि स्वस्थ व्यक्ति की सहायता करने को वे उन्मुख नहीं थे।

लेकिन जब कोई माँग देता जो चीज माँग देता “निराला” जी उसकी याचना पूर्ण करने की कोशिश करते थे। उपलब्ध नहीं होने पर हाथ जोड़कर ही सबको संतुष्ट कर दिया करते थे। भले उनके पास पैसों की कमी हो लेकिन दीनों के मन को आनन्दित करने में ही आनन्द प्राप्त करते थे।

कभी-कभी तो लालची आदमी भी उनके दान-शील स्वभाव से आकर्षित होकर लाभ पा लेता था लेकिन उनके मन को कभी ठेस नहीं पहुँचा।

इस प्रकार कहा जा सकता है कि–’निराला’ जी अपनी आवश्यकता को भूलकर दूसरों की आवश्यकता पूरा करने में आनन्द पाते थे।

निराला की उदारता से प्रभावित कलकत्ता के रिक्शे वाले हो या ताँगावाले सभी साग्रह उनको बिठाते थे। रास्ते के गरीब लोग भी उन्हें चलते-फिरते आशीष दिया करते थे।

धन्य थे ‘निराला’ जी साहित्य जगत में उनके जैसा विशिष्ट गुण वाले और आचरण वाले कवि या लेखक नहीं दिखते। . जिस व्यक्ति में अन्य लोगों से विशिष्ट गुण ही वैसे लोगों का स्मरण करना ईश्वर की दी गई वाणी को सार्थक करना है।

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Bihar Board Class 6 English Madhubani Painting Text Book Questions and Answers

A. Warmer

Madhubani Art For Class 6 Bihar Board Question 1.
Bihar is famous for many things. Can you name some of them ? Have you ever seen Madhubani Paintings ? If so, discuss it with your friends.
Answer:
Bihar is famous for many things. Among them some are:
Famous Tourist Centres : The historical memorials of Patna, Nehru Planetarium, Biological Park Sanjay Gandhi Jaivik Udyan, Gurudwara of Patna City, Golghar; Vikramshila University in Bhagalpur and Nalanda University at Nalanda. Kakolat Waterfalls, Pawapuri (place of death of Mahavir), hot springs of Rajgir, an important centres of Jains in Nalanda district Pawapuri, Odantpuri in Bihar Sharif, Mandar hill of Bhagalpur etc.

Yes, I have seen Madhubani paintings. They are very beautiful to look at.

B. Comprehension

B. 1. Think and Tell.

Madhubani Painting For Class 6 Bihar Board Question 1.
Where are Madhuabni paintigs seen ?
Answer:
Madhubani paintings are seen on paper clothes, on sarees, dupattas, rumals cheadwear, table clothes, wood, pots and other bases.

Bihar Board Class 6 English Book Solution Question 2.
What are the raw materials used for this painting ?
Answer:
The raw materials used by artists of Madhubani for their paintings are from natural colours made by flowers and other natural materials.

B. 2. Think and Write

B. 2. 1. True or False

Class 6 English Chapter 8 Bihar Board Question 1.
Based on the story write ’true’ or ‘false’ next to each sentence given below. Correct the false sentences:.

1. Bihar is famous only for Madhubani paintings.
2. Around 50-60 years ago, Madhubani paintings were used for decorating the house walls in the villages.
3. The raw materials used by artists for their paintings are both natural and fabric colours.
4. A few of the Madhubani people depend on their art for living.
5. All Madhubani artists are women.

Answers:

1. False
2. True
3. True
4. False
5. False.

B. 2. 2. Tick the answers to each of the questions given below.

Madhubani Painting Book Chapter 8 Bihar Board Question 1.
Many of the Madhubani people depend on this art for their living means.
(a) The Madhubani people cannot live without painting.
(b) The Madhubani people paint only because they love doing it.
(c) The Madhubani people sale their paintings to earn money.
Answer:
(c) The Madhubani people sale their paintings to earn money.

Madhubani Painting In Hindi Chapter 8 Bihar Board Question 2.
Some of the artists are household names in their regions and coasidered to be exceptional at the national forums as well means
(a) Some of the artists are famous only in their regions.
(b) Some of the artists are famous in their regions and also at the national level.
(c) Some of the artists are famous in their own
Answer:
(b) Some of the artists are famous in their regions and also at the national level.

B. 2. 3. Answer the following questions in not more than 50 words.

Class 6 English Chapter 8 Question Answer Bihar Board Question (a)
What was the use of the Madhubani paintings around 50-60- years age ?
Answer:
Madhubani paintings is one of the things Bihar is famous for. Around 50-60 years ago Madhubani paintings was used for decorating the house walls in the villages.

Class 6 Painting Bihar Board Question (b)
What are the bases on which artists now paint Madhubani ?
Answer:
Madhubani paintings can be seen on sarees, dupattas, rumals (head-wears), table clothes, wood, pots and other bases.

Class 6 English Bihar Board Question (c)
What is the theme of Madhubani paintings ?
Answer:
The themes of the Madhubani paintings are natural scenes of the villages, flora and fauna or from religion.

Class 6 Chapter 8 English Bihar Board Question (d)
How can one say that people are interested in the Madhubani paintings ?
Answer:
People are seen very much interested in the Madhbani paintings. At present many centres conduct training programmes on Madhubani paintings. Many people other than village artist are also take keen interest in this traditional art.

C. Word power

C. 1. Making new words

Match occupations on the left with their descriptions on the right.

1. architect (a) is concerned with politics, especially as an elected member of parliament
2. politician (b) composes music, especially classical music
3. engineer (c) designs buildings
4. teacher (d) completes in outdoor sports and games
5. athlete (e) designs and builds engines, machines, roads, bridges etc.
6. composer (f) paints and draws pictures.
7. artist (g) teaches students.

Answer:

1. architect (c) designs buildings.
2. politician (a) is concerned with politics, especially as an elected member of parliament.
3. engineer (e) designs and builds engines, machines, roads, bridges etc.
4. teacher (g) teachers students.
5. athlete (d) competes in outdoor, sports and games.
6. composer (b) composes music especially classical music.
7. artist (f) paints and draws pictures.

C. 2. Make as many as words possible from the word

Bihar Board Class 6 English Solution Question 1.
International:
Answer:

1. Nation
2. Inter
3. Internal
4. National
5. Ration
6. Lion
7. On
8. Rate
9. Net
10. Ton
11. Tint
12. Note
13. Iron
14. Near
15. Tear
16. Later

D. Grammar

Read the following sentences carefully:

(a) These paintings are generally seen on walls.
(b) It was used for decorating the house walls in the. village.

Mark how aux. verbs (are/was) in these sentence are followed by verbs in past participle (seen/used). These sentences can be written as.

(a) People generally see these paintings on walls.
(b) People in the village use it for decorating the house walls.

Mark the use of aux V as well as other differences in the two sets given above. This is because the sentences in the first set are in the passive voice whereas the sentences in the second set are in the Active voice. Now change in voice of the following sentences.

1. Sonu is taught English.
2. Pragya is reading a book.
3. Ankita called her mother.
4. Rimjhim told everything.
5. Aman was given a prize.

Answer:

1. English is taught to Sonu.
2. A book is being read by Pragya.
3. The mother is Ankita was called by her.
4. Everything had been said by Rimjhim.
5. A prize had been given to Aman.

E Let’s Talk and Write:

E. 1. Class activity

Does anyone in your class do these things ?
How often and how well do they do them ? Go around the class’and find one person for each activity.
Then fill in blanks.

Model question answer:

A. Do you dance ?
B. Yes, I do.
A. How often do you go dancing ?
B. Every weekend.
A. And how well do you dance ?
B. Very well.

E. 2. Group work
Tell your group what you found out.

Do it yourselves.

F. Translate into English:

1. बिहार में प्रतिभा की कमी नहीं।
2. यहाँ के लोग मेहनती हैं।
3. लगन और समर्पण से काम करना कोई बिहारियों से सीखें।
4. जरूरत है सिर्फ उचित माहौल बनाने की।
5. जरूरत अपनी विरासत को बढ़ाने की भी है।

Answer:

1. There is no lack of talent in Bihar.
2. Here, people are laborious.
3. Someone learns from the Biharis to work with attachment and dedication.
4. Only the need is to make a right atmosphere.
5. The need is to increase the inheritance.

Madhubani Painting Summary in English

Madhubani paintings is one of the famous things of Bihar. People of Madhubani use natural colours for this painting art. Nowadays, Madhubani paintings is very popular in not only national but international level too. Many of the artists are women. They use this art for their livelihood. Nowadays, many people are interested in learning this traditional art. In Madhubani, even children as young as five year old learn this art with their mothers.

Madhubani Painting Summary in Hindi

सारांश-मधुबनी पेंटिंग बिहार की कई प्रमिद्ध चीजों में से एक है। मधुबनी के लोग अपनी इस पेंटिंग के लिए प्राकृतिक रंगों का प्रयोग करते हैं। वर्तमान में, मधुबनी पेंटिंग न सिर्फ राष्ट्रीय पैमाने पर बल्कि अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर भी बेहद लोकप्रिय है। कई मधुबनी पेंटिंग के कलाकार औरतें हैं। वे इस कला का प्रयोग अपनी आजीविका अथवा अपने भरण-पोषण हेतु करते हैं। हाल-फिलहाल ढेर सारे लोग इस पारंपरिक कला को सीखने के इच्छुक दिखते हैं। मधुबनी के गाँव में पाँच वर्ष तक के छोटे बच्चे अपनी माँओं के साथ इस कला को सीख रहे हैं।
Word Meanings : Decorating (v) [डकोरेटिंग] = सजाना Raw (adj) [0] = कच्चा  Flora and fauna (n) [फ्लोरा एण्ड फाउना] – पेड़-पौधे एवं जन्तु household (n) [हाउसहोल्ड] = घर एवं परिवार Exceptional (adj)/एक्सेपशनल] = अनोखा, अलौकिक।

Madhubani Painting Hindi Translation of The Chapter

One of the things. ……………………..and other bases.
Word Meanings : Things (n) [थिंग्स! = चीजें, वस्तुएँ ! Famous (adj) [फेमस] = प्रसिद्ध । Painting (n) [पेन्टिंग = चित्रकारी ! Generally (adv) [जेनरली] = प्रायः, आमतौर पर । Seen (v) [सीन – देखा जाना] Walls (n) [वॉल्स) = दीवारें] Decorative (adj) (डेकोरेटिव) – सजावट वाले, सुसज्जित । Pots (n)[पॉट्स] = बर्तन । Wood (n) [वुड] % लकड़ी। Till (adv) [टिल] = तक, पर्यन्त | About (adv)[अबाउट] = लगभग Ago (adj) [अगो] = पूर्व, व्यतीत, बीता हुआ। Artists (n) [आर्टिस्ट्स] = कलाकारगण] Paint (v) [पेन्ट] = रंगना । Other (adj) [अदर = अन्य, दूसरा, भिन्न] Bases (n) [बेसेस] = पेंदी, मूल, नींव, आधार, तल]

हिन्दी अनुवाद-बिहार जिन चीजों के लिए प्रसिद्ध है, उनमें से एक है मधुबनी पेंटिंग। ये पेंटिंग अथवा चित्रकारी प्रायः दीवारों, कागजों, कपड़ों, सजावटी बर्तनों और लकड़ी के सामानों पर दृष्टिगोचर होते हैं। आज से 5060 साल पहले तक इस पेंटिंग का इस्तेमाल गाँव के घरों की दीवारों को सजावट करने के लिए किया जाता था। पिचले पचास सालों में, गाँव के कलाकारों ने कागज और कपड़ों पर भी अपनी विशिष्ट पेंटिंग करना शुरू कर दिया है। अब तो वे साड़ियों, दुपट्टों, रूमालों, पगड़ी, टेबल क्लॉथ (मेजपोश), लकड़ी, बर्तन और अन्य चीजों के आधार अथवा पेंदी पर भी पेंटिंग करना शुरू कर दिये हैं।

The raw materials……………….use fabric colours.
Woriasists : Materials (n) मटेरिअल्स = सामग्री, वस्तु] Used (v) [पूज्ड] इस्तमाल किया जाना] Coloured (v) [क्लड] = रंगा हुआ। Natural (adj) [नेचुरल] = स्वाभाविक, प्राकृतिक । Fabric (n) [फेब्रिक) = रचना, बुना हुआ वस्त्र, कपड़ा। हिन्दी अनुवाद….. पेंटिंग करने के लिए मधुवनी के कलाकार जिन रंगों का इस्तेमाल करते हैं उनमें जो कच्ची सामग्री होती है, उनको वे फूलों से और दुसरे प्राकृतिक चीजों से बनाते हैं। लेकिन दीवारों और कपड़ों पर वे कृत्रिम रंगा का इस्तेमाल करते हैं।

The themes of these …………………..forums as well.
Word Meanings : Theme (n) [थीम] = विषय, प्रकरण, प्रसंग। Scene in) सीनादृश्य] Religion (n)[रीलिजन] = धर्म । Depend (v) (डिपेन्ड। – निर्भर होना या करना] Art (n) [आर्ट] = कला । Living (n) लिविंग = आविका, भरण-पोषण। Great (adj) [ग्रेट] = महान । Participate (v)[पार्टिसिपेट] = भाग लेना  National (adj)[नैशनल] = राष्ट्रीय  International (adj) |इन्टरनेशनल) = अन्तर्राष्ट्रीय । Programmes [प्रोग्राम्स] = कार्यक्रम । Household (n) [हाउसहोल्ड) = कुटुम्ब, परिवार, कुनव! | Regions (n) [रीजन्स] = क्षेत्र ! Considered (v) [कनसिडर्ड] = माना जाना । Forum (n) [फोरम] = बाजार, हाट, अदालत

As well (phr) [एज वेल] = भी। हिन्दी अनुवाद-इन पेंटिंगों का जो विषय होता है, वह गाँवों के प्राकृतिक दृश्यों, पेड़-पौधे एवं जन्तु अथवा धर्म से जुड़े हुए होते हैं। मधुबनी के कई निवासी अपनी आजीविका अथवा भरण-पोषण के लिए अपनी इस कला पर निर्भर होते हैं। कई महान कलाकार हुए हैं। मधुबनी में जिन्होंने राष्ट्रीय और अन्तर्राष्ट्रीय पैमाने पर इस कला के प्रयोग द्वारा अपनी उपस्थिति दर्ज किये हैं। इनमें से कई कलाकार तो औरतें हैं। कुछ कलाकार तो इनमें से ऐसे हैं जो पारिवारिक जीवन जीते हैं यानी बेहद साधारण लोग हैं फिर भी वे राष्ट्रीय स्तर पर जाने जाते हैं।

At present many ……………….. with their mothers.
Word Meanings :At present (phr) (एट प्रेजेन्ट] = हाल, फिलहाल, वर्तमान में] Many (adj) [मेनी] = कई  Centres (n) सेन्टर्स] = केन्द्र। Conduct (v)[कन्डक्ट] = व्यवहार करना, प्रबन्ध करना । Training (n) ट्रेनिंग] = प्रशिक्षण | Programme (n) [प्रोग्राम) = कार्यक्रम । Keen (adj) [कीन] = गहरा, काफी | Interest (n) [इन्टरेस्ट] % रुचि | Traditional (adj) [ट्रेडिशनल] = पारस्परिक । However (adv) [हावएवर] = किसी प्रकार से, किन्तु । Young (adj) [यंग] = जवान, छोटे  Learn (v) [लन] =  [सीखना]

हिन्दी अनुवाद–हाल-फिलहाल में मधुबनी पेंटिंग को सिखाने के लिए। ढेर सारे प्रशिक्षण केन्द्र खुल गये हैं जो कि इस कला को प्रशिक्षणार्थियों को सिखाते हैं। मधुबनी के गाँव वालों के अलावे कई अन्य लोग भी इस पारंपरिक कला को दूसरों को सिखाने में गहरी रुचि ले रहे हैं। मधुबनी के गाँवों में पाँच वर्ष तक के बच्चे भी अपनी माँओं के साथ-साथ इस कला को सीखने में गहरी दिलचस्पी ले रहे हैं।

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Bihar Board Class 11 English The Chimney Sweeper Textual Questions and Answers

[A] Work in small groups and discuss their issues :

The Chimney Sweeper Questions And Answers Bihar Board Question 1.
In your locality you might have come across several children working in different fields of life. Do you think it is proper to be engaged in work when one should be studying in school ?
Answer:
Children are called future of a country. In such circumstances it would be inhuman to take work from children as we see today. Children are •the buds of future. They have to work with books not with tools like hammer. So it is not proper to be engaged in manual work. They must be in the school.

The Chimney Sweeper Question Answer Bihar Board Question 2.
Why do these children work ? Is there any compulsion to work or is it sheer ignorance on the part of their parents ?
Answer:
Working class children are poor. They work for bread, because their parents are poor who have nothing to feed them. Their parent are faultless and have no compulsion in sending their children to do manual work.

Chimney Sweeper Questions And Answers Bihar Board Question 3.
Make a list of the kind of work children are usually enraged in. Also, discuss the treatment meted out to them at their work place.
Answer:
Children generally work in hotel, Motor garage, small scale industries etc. Owners of these organisations are rude and they behave with them cruelly.

B. 1. Answer the following questions briefly :

The Chimney Sweeper Questions And Answers Class 10 Bihar Board Question 1.
Who is “I” in the first line ?
Answer:
‘I in the first line of the poem is “The speaker”, the boy who is a Chimney Sweeper.

The Chimney Sweeper Class 10 Exercise Bihar Board Question 2.
Who sold the speaker and in what circumstances ?
Answer:
The speaker’s father sold him after his mother’s death. The speaker was sold as his mother had died and due to his poverty as well.

The Chimney Sweeper Questions And Answers Pdf Bihar Board Question 3.
What does “my tongue/could scarcely (lines 2-3) signify ?
Answer:
My tongue scarcely cry, signifies that childhood is not a time to cry.

The Chimney Sweeper Exercises Bihar Board Question 4.
Who is Tom Dacre ? What has been done to him ?
Answer:
Tom Dacre is a little child working in the chimney. His curling hair is being clean saved. Tom starts crying. His hair was very beautiful

The Chimney Sweeper Class 10 Bihar Board Question 5.
What was the consolation given to Tom by the speaker ?
Answer:
The speaker, gave consolation to Tom that when his head will remain clean shaved, his white hair would not be spoiled by the soot.

The Chimney Sweeper Questions Bihar Board Question 6.
What does Tom see in his dream about thousands of sweepers ?
Answer:
Tom sees in his dream that there are thousands of sweepers like Dick, Jco, Ned and Jack, who are suffering like him because they have been unwillingly engaged in their job of chimney-sweeping.

The Chimney Sweeper Comprehension Questions Bihar Board Question 7.
What does the phrase “Coffins of black” signify here ?
Answer:
“Coffins of black” means job of chimney-sweeping. It signifies that chimmey sweepers work near chimney that carries off smoke or steam of fire from furnace, engine etc. Their work is not without dagger. Any time they may be runied. It also means that they are comforted in the chimney to work.

B. 2. Answer the following questions briefly :

The Chimney Sweeper Answer Key Bihar Board Question 1.
Who has a bright key ? What does he do with it ?
Answer:
An angel has a bright key. He opens the coffins with it and sets all the children free from the coffins.

Question Answer Of Chimney Sweeper Bihar Board Question 2.
What change does the arrival of an Angel bring in the life of chimney sweepers ?
Answer:
The arrival of an Angel who sets chimney sweepers free from the coffins leads a happy life, breathe in fresh air. They are free from the compulsion of hard work like chimney sweeping.

Question 3.
The Angel tells Tom something about God. What is it ?
Answer:
The Angel tells Tom to look up to the Divine father and trust in His assurance and security. They (chimney sweepers) will never be unhappy in life.

Question 4.
What does the phrase ‘never want joy’ mean here ?
Answer:
The phrase ‘never want joy means the sweet grace of Almighty. God is with them. Now they will never be unhappy in life any more.

Question 5.
“We rose in the dark”—who does ‘We’ stand for ?
Answer:
Here in ‘We rose in the dark ‘ ‘We” stands for the children who were set free from the coffins by the Angel.

Question 6.
Why was Tom feeling happy and warm though ‘the morning was cold’ ?
Answer:
Inspite of the cold morning Tom was in tune with the Infinite and could rise above the physical conditions of life which appeared as a light of gossamer.

No harm comes to him who does h’s work as divine worship. So Tom was happy and warm even in the cold morning.

C. Long Answer Type Questions :

Question 1.
What does Tom see in his dream ? Describe in details.
Answer:
Tom sees in his dream that there are thousands of sweepers like Dick, Joe, Ned and Jack, who are suffering like him because they have been unwillingly engaged in their job of chimney-sweeping. All of them are busy working as chimney sweeper. They are also facing trouble while working near chimney that carries off smoke or steam of fire from furnace, engine etc. Their work is not without danger. Any time they may be ruined. Suddenly an Angel comes to them. He gets them free from their dirty and troublesome work. Now they have become free and happy children relieved of their burdensome work.

Question 2.
In what way is Tom’s dream significant ?
Answer:
Tom works as a chimney sweeper, amidst smoke or steam of fire, furnace and unhealthy gas of a chimney. He is spending a very miserable time there. Several other children are also unwillingly working there as chimney sweepers like him. One night Tom sees in his dream that an Angel arrives there and sets them free of their sufferings. Their agony becomes over now. They are free to move anywhere they like.

It is significant, in the sense, that a dream of release from the drudgery and dirt of chimney-sweeping, emboldens the children to continue their job.

Question 3.
What picture of the 18th century England does the poem create ?
Answer:
The poem presents the picture of the 18th century. It throws light upon the Wretched conditions of die children employed as chimney-sweeper by factories and industries! The children were required to work hard. Their heads were clean-shaved so that the soots (black powder from smoke) of smoldering pockers of fire from the furnaces may not bum them. They had to live and sleep under inhuman-conditions.

Question 4.
What is the theme of the poem? Does the theme have any particular ve’evance in our state or country ?
Answer:
The theme of the poem is most impressive and appealing. It touches the sentiments of mankind, throwing light upon the wretched conditions of the children employed as chimney-sweepers by factories and industries. The cluldrenriiad to work hard. Their heads were clean-shaved so that the dirty black smoke of shouldering pokets of fire from the furnaces may not harm them. They had to live and sleep under inhuman conditions. It is a subject of discussion which invites human sentiments and attention on the issue (problem). To treat him like a beast is really shameful and unfortunate.

Of course, in our country and states such sorts of torture and inhuman act is prevalent. In factories and industries child labours are employed and brutally treated. In tea stalls, hotels and restaurants, child labours are engaged in good numbers.

Question 5.
Narrate the gist of the poem in your own words.
Answer:
The gist of the poem is perfectly meaningful which touches the sentiments of the readers (poeple). If relates to the supression and evils of the child-labour and deserves the sympathy on their miserable condition and victimization. It very well throw slight on how brutally they were being treated in the eighteenth century. A child had to work as a chimney-sweeper close to the furance of a chimney. They had to sleep in the soot under inhuman condition.

Question 6.
Explain the paradox in line 23.
Answer:
Tom was not happy to work as a chimney-sweeper, like many other children, working in a factory. He was living in wretched condition. He had to work hard. He had to sleep in the soot of smoldering pockets of fire from the furnaces under inhuman conditions.

But in line 23 it is mentioned, “Tho’ the morning was cold, Tom was happy and warm”. It is a paradox. ‘A paradox is a statement which is apparently self-contradictory or absurd but it has a valid and more significant meaning.’

So why in such unpleasant and adverse circumstances (condition), Tom was happy ? As such here it seems contradiction. Going deeper to the situation (condition), we find that the previous night he had a dream. An angel came and freed all the children working as chimney sweeper in the factory. They got rid of their victimization forever. The dream made him to feel so. That is why, he was happy though the morning was cold.

C. 3. Composition :

Question a.
You have been asked by your teacher to deliver a speech on the occasion of Children’s Day. Prepare a speech on the occasion of Children’s Day. Prepare a speech with the help of your fiends in about 150 words on ‘the ways to deal with child labour in our society’.
Answer:
The Ways to Deal With Child Labour in our society: Children are the most precious property of every nation. But unfortunately India probably has the largest child labour force in the world. It is a matter of shame for all of us ? Our little children just eight to fifteen years old who should be studying in schools, have to work at meagre wages or for mere bread in factories and industrial concerns more or less as bonded labour. In spite of court rulings and efforts of humanitarians like Swami Agnivesh, the situation doesn’t seem to have much improved.

Let us think about its reason. In my view poverty is its main reason. A poor man with many children are compelled to send their children on work to earn livelihood. First of all we should do away with poverty. Then guardians should be encouraged. They need to make conscious. Variety in mid-day meal is essential. The poor child students should be given scholarship. The child labour system must be banned by our government followed by physical punishment. In my view these are ways to deal with child labour prevailing in our society.

Question b.
Write a short essay in about 200 words on ‘The Success of Sarva Shikha Abhiyan depends heavily on the abolition.
The success of Sarva-Shiksha Abhiyan.
Answer:
The problem of child labour is a burning problem of India. Children are the backbones and the future of a nation. But unfortunately India probably has the largest child labour force in the world. Our backbones are compelled to leave their studies. They have to earn due to poverty. Poverty is in its root. Though our courts have already banned.it, it is going on.

Several steps have been taken to abolish it. The present ‘Sarva Shikha Abhiyan’ is one step among them. Under this programme, the poor are made concious of the advantage of education. They are encouraged to send their children to .school. To attract and entice the child-students even mid-day meal is given. The District Magistrate of the concerned district presides this programme. He generally requests intellectuals to contribute in it. Now-a-days it is running in every block. Majority is contributing in it. Despite it, its success it heavily depends on the abolition of child labour.

Therefore Sa’va Shikha Abhiyan programme will be success only when the Government will take stem step against child-labour with necessary arrangement for their eduation.

D. 1. Word Study :

Ex. 1. Look up a dictionary and write two meanings of each of the following words-the one in which it is used in the lesson and the other which is more common:
Answer:
young — (i ) child, (ii) in the prime of life
want — (i) to lack, (ii) to need
sport — (i) to be happy, (ii) to play/make merry
warm — (i) comfortable, (ii) zealous/ardent
coffin — (i) soot bodies of the chimney sweepers, (ii) cloth to enclose corpse

D. 2. Form Adverbs from the Verbs and Nouns given below: new, fresh, wake, jar, foot
Answer:
new — anew/newly; fresh — afresh/freshly; wake — watchfully; jar — ajar; foot — afoot;

D. 3. Word-meaning :

Question 1.
Match the words given in coloumn ‘A’ with their meaning given in column‘B’:

Answer:
(1) – (b)
(2) – (d)
(3) – (a)
(4) – (e)
(5) – (c)

E. Grammar :

Question 1.
Join the following sentences using ‘though’ or ‘although’:

1. Mamta was hungry. She gave her food to a beggar.
2. Safdar had little time to spare. He came to see my ailing father.
3. Birju laboured hard. He did not secure very good marks.
4. Chhabi loved him very much. She could not tell him so.
5. Mr. Lai knows very little. He is very popular among students.

Answer:

1. Though/although Mamta is hungry, she gave her food to a beggar.
2. Thou jjh/Although Safdar had little has little time, he came to see my ailing father.
3. Though/Although Birju laboured hard, he did not secure good marks.
4. Though/Although Chhabi loved him very mcuh, she could not tell him so
5. Though/Although Mr. lal knows very little, he is very popular among students.

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