Priyanshu

Bihar Board 12th Entrepreneurship Objective Questions and Answers

BSEB Bihar Board 12th Entrepreneurship Objective Answers Chapter 11 Fund Flow Statement

Question 1.
The term ‘Fund’ as used in Fund Flow Analysis means :
(A) Cash only
(B) Current Assets
(C) Current Liability
(D) Excess of Current Assets over Current Liabilities
Answer:
(D) Excess of Current Assets over Current Liabilities

Question 2.
Purchase of goodwill by issuing debentures is:
(A) Application of Fund
(B) Sources of fund
(C) No flow of Fund
(D) None of these
Answer:
(C) No flow of Fund

Question 3.
Opening Stock is:
(A) Sources of fund
(B) Application of Fund
(C) No flow of fund
(D) None of these
Answer:
(B) Application of Fund

Question 4.
Closing Stock is:
(A) Sources of Fund
(B) Application of fund
(C) No flow of fund
(D) None of these
Answer:
(A) Sources of Fund

Question 5.
Increase in Share premium is:
(A) Sources of fund
(B) Application of fund
(C) No flow of fund
(D) None of these
Answer:
(A) Sources of fund

Question 6.
Increase in Fixed Assets due to Cash Purchase is:
(A) Sources of fund
(B) Applicaiton of fund
(C) Inflow of fund
(D) None of these
Answer:
(B) Applicaiton of fund

Question 7.
What will do purchase of plant in working capital:
(A) Decrease
(B) Increase
(C) No effect
(D) None of the above (a) and (b)
Answer:
(A) Decrease

Bihar Board 12th Entrepreneurship Objective Questions and Answers

BSEB Bihar Board 12th Entrepreneurship Objective Answers Chapter 10 Fixed and Working Capital Requirements

Question 1.
Various public utility undertakings have to invest heavily on :
(A) Current Assets
(B) Fixed Assets
(C) Fictitious Assets
(D) None of the above
Answer:
(B) Fixed Assets

Question 2.
Long-term loan bears:
(A) Fixed Rate of Interest
(B) Flexible Rate of Interest
(C) Zero Rate of Interest
(D) None of the above
Answer:
(A) Fixed Rate of Interest

Question 3.
Working Capital
(A) Permanent Working Capital
(B) Variable Working Capital
(C) Regular and Seasonal
(D) All the above
Answer:
(D) All the above

Question 4.
Net Working Capital means:
(A) C. A.-C.L.
(B) C. A.+ C. L.
(C) C. L. – C. A.
(D) None of the above
Answer:
(A) C. A.-C.L.

Question 5.
Regular Working Capital is the part of:
(A) Permanent Working Capital
(B) Variable Working Capital
(C) Net Working Capital
(D) None of the above
Answer:
(A) Permanent Working Capital

Question 6.
Fixed cost includes:
(A) Cost of raw material
(B) Cost of labour
(C) Cost of power
(D) Cost of factory
Answer:
(D) Cost of factory

Question 7.
Fixed Capital is:
(A) Long-term
(B) Short-term
(C) Permanent
(D) None of the above
Answer:
(A) Long-term

Question 8.
Working Capital is what type in the nature ?
(A) Stable
(B) Unstable
(C) Floating
(D) Neither A nor B above
Answer:
(B) Unstable

Bihar Board 12th Entrepreneurship Objective Questions and Answers

BSEB Bihar Board 12th Entrepreneurship Objective Answers Chapter 4 Identification of Entrepreneurial Opportunities and Feasibility Study

Question 1.
Which of the following factors is to be considered while selecting a product or sevice ?
(A) Competition
(B) Cost of production
(C) Profit possibility
(D) All f the above
Answer:
(D) All f the above

Question 2.
Which of the following is not to be considered while selecting a product or service ?
(A) Marketing Assessment
(B) Practicability
(C) Competition
(D) Product Planning
Answer:
(D) Product Planning

Question 3.
Enterpreneur have the responsibility to meet which of the following obligation ?
(A) Statutory
(B) Managerial
(C) Neither a nor b of the above
(D) a and b above
Answer:
(A) Statutory

Question 4.
An enterpreneur is both a worker and ?
(A) Investor
(B) Manager
(C) Owner
(D) None of the above
Answer:
(C) Owner

Question 5.
Out of the following what is essential to study in feasibility study ?
(A) Cost
(B) Price
(C) Govern
(D) All of the above
Answer:
(D) All of the above

Bihar Board 12th Entrepreneurship Objective Questions and Answers

BSEB Bihar Board 12th Entrepreneurship VVI Objective Questions Model Set 6 in English

Question 1.
Which of the following is an element of sensing the opportunities:
(a) Ability to perceive
(b) Insight into the change
(c) Innovative quality
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

Question 2.
The best method of business promotion :
(a) Satisfaciton of consumer
(b) Maximum price
(c) Prohibited supply
(d) None of these
Answer:
(a) Satisfaciton of consumer

Question 3.
A good planning is :
(a) Expensive
(b) Flexible
(c) Rigid
(d) Time consuming
Answer:
(b) Flexible

Question 4.
DPR is:
(a) Working plan
(b) Action plan
(c) Implementation plan
(d) None of these
Answer:
(a) Working plan

Question 5.
Telephone expenses is :
(a) Fixed
(b) Variable
(c) Semi-variable
(d) None of these
Answer:
(c) Semi-variable

Question 6.
Money spent on marketing is :
(a) Wastage
(b) Unnecessary expenditure
(c) Burden on customers
(d) Investment
Answer:
(c) Burden on customers

Question 7.
Management is
(a) Art
(b) Science
(c) Both (a) and (b)
(d) None of these
Answer:
(c) Both (a) and (b)

Question 8.
In following is not a operating expenses:
(a) Rent
(b) Advertisement Exp.
(c) Preliminary Exp.
(d) Labour
Answer:
(a) Rent

Question 9.
The meaning of Net working capital is:
(a) current-assets – current liabilities
(b) Current assets + current liabilities
(c) Current liabilities – current assets
(d) None of these
Answer:
(c) Current liabilities – current assets

Question 10.
Labelling is
(a) Necessary
(b) Compulsory
(c) Wastage of money
(d) Optional
Answer:
(a) Necessary

Question 11.
Project report is a summary of:
(a) Facts
(b) Informations
(c) Analysis
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

Question 12.
A successful entrepreneur must possess the quality of:
(a) Leadership
(b) Control
(c) Innovation
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

Question 13.
Debit to Receiver and giver to giver law is on:
(a) Persona] A/c
(b) Real A/c
(c) Nominal A/c
(d) Business A/c
Answer:
(a) Persona] A/c

Question 14.
Public deposit resources is :
(a) Short-term loan
(b) Long term loan
(c) Mid-term loan
(d) Social investment
Answer:
(b) Long term loan

Question 15.
Brand indicates:
(a) Symbol
(b) Design
(c) Name
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

Question 16.
It is not included in fixed cost:
(a) cost of goods
(b) cost of labour
(c) cost of power
(d) cost of factory
Answer:
(c) cost of power

Question 17.
Dividend is:
(a) Net profit
(b) Appropriation of profit
(c) Reseve fund
(d) Undistributed profit share
Answer:
(d) Undistributed profit share

Question 18.
Price policy is:
(a) Consumers side
(b) Government’s side
(c) Producer
(d) All sided
Answer:
(d) All sided

Question 19.
Naked debentures are:
(a) Fully secured
(b) Partly secured
(c) Unsecured
(d) None of these
Answer:
(c) Unsecured

Question 20.
The purpose of advertisement is:
(a) To attract potential buyers
(b) To inform and guide customers
(c) To make publicity of product
(d) All these
Answer:
(d) All these

Question 21.
A project is
(a) Cluster of activities
(b) Single activity
(c) Group of innumerable activites
(d) None of these
Answer:
(a) Cluster of activities

Question 22.
Aspects(s) of project evaluation is /are:
(a) Technical evaluation
(b) Financial evaluation
(c) Managerial evaluation
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

Question 23.
Planning is:
(a) Goal oriented
(b) Objective oriented
(c) Mental process
(d) All of these
Answer:
(c) Mental process

Question 24.
Subsidy is:
(a) Discount
(b) Concession
(c) Repayment
(d) None of these
Answer:
(b) Concession

Question 25.
Incentives are not concerned with
(a) Rebate
(b) Exception from tax
(c) Provision of seed capital
(d) Lump-sum payment
Answer:
(d) Lump-sum payment

Question 26.
Printing expenses are:
(a) Fixed
(b) Variable
(c) Semi-yariable
(d) None of these
Answer:
(c) Semi-yariable

Question 27.
The best example of variable cost is:
(a) Interest on capital
(b) Material cost
(c) Wealth tax
(d) Rent
Answer:
(b) Material cost

Question 28.
Types of shares is/are:
(a) Equity shares
(b) Preference share
(c) Both (a) & (b)
(d) None of these
Answer:
(c) Both (a) & (b)

Question 29.
Money spent on marketing is:
(a) Wastage
(b) Unnecessary expenditure
(c) Burden on the customers
(d) Investment
Answer:
(c) Burden on the customers

Question 30.
Long-term loan bears:
(a) Fixed rate of interest
(b) Zero rate of interest
(c) Flexible rate of interest
(d) None of these
Answer:
(a) Fixed rate of interest

Question 31.
Personal account is related to
(a) all types of assets
(b) all types of income
(c) person, company and firm
(d) none of these
Answer:
(c) person, company and firm

Question 32.
Accounting system is
(a) single entry system
(b) double entry system
(c) cost system
(d) both (a) and(b)
Answer:
(b) double entry system

Question 33.
Of all managerial activities planning is the
(a) beginning
(b) end
(c) beginning and end both
(d) none of these
Answer:
(a) beginning

Question 34.
Telephone expenses are
(a) fixed
(b) variable
(c) Semi-variable
(d) none of these
Answer:
(c) Semi-variable

Question 35.
Subsidy is
(a) discount
(b) concession
(c) repayment
(d) none of these
Answer:
(b) concession

Bihar Board Class 8 Sanskrit Book Solutions Amrita Bhag 3 Chapter 13 रविषष्टि-व्रतोत्सवः Text Book Questions and Answers, Summary.

BSEB Bihar Board Class 8 Sanskrit Solutions Chapter 13 रविषष्टि-व्रतोत्सवः

Bihar Board Class 8 Sanskrit रविषष्टि-व्रतोत्सवः Text Book Questions and Answers

प्राकृतिकपदार्थेषु सूर्यः सर्वाधिकः तेजस्वी आरोग्यप्रदश्च मन्यते । अनेन सर्वे जीताः प्राणिनः वनस्पतयः प्राणान् लभन्ते । अस्य उपयोगिता विचार्य देवरूपेण इमं पूजयन्ति जनाः । प्राचीनकालात् सूर्यः भगवान् इति पूज्यते । सूर्यस्य पूजने कश्चित् पुरोहितः मध्यस्थः न अपेक्षितः भवति इति अस्य विशिष्टता वर्तते ।

अर्थ – प्राकृतिक पदार्थों में सूर्य सबसे अधिक तेजस्वी और आरोग्यप्रद माना जाता है। इससे सभी जीव, प्राणी और वनस्पतियाँ (पेड़-पौधे) प्राण को पाते हैं। इसकी उपयोगिता को विचार कर देव रूप से इसको लोग पूजते हैं। प्राचीनकाल से सूर्य भगवान पूजे जाते हैं । सूर्य के पूजन में कोई पुरोहित मध्यस्थ (बिचौलिया) नहीं होता है, यही इस व्रत की विशेषता है।

कार्तिको मासः वर्षाशीतयोः मध्ये अवस्थितः । एवमेव चैत्रो मासः शीतग्रीष्मयोः सन्धिकालः । सन्धिस्थितयोः अनयोः मासयोः अनेके रोगाः ज्वरकासादयः प्रभवन्ति । तत्र रोगाणां विनाशाय उपवासः आवश्यक । उपवास. रविषठीव्रते अनिवार्यतया जायते । अतः अस्य व्रतस्य वैज्ञानिक महत्त्वं वर्तते । अपि च चैत्रमासे रविसप्तानि अन्नानि पच्यन्ते गोधूमादीनि । तेषां प्रयोगः अस्य व्रतस्य नैवेद्याय भवति । अतः चैत्रकालिकः व्रतोत्सवः ग्रामेषु प्रसिद्धः । कार्तिककालिकः व्रतोत्सवस्तु नगरेषु बहुधा आयोजितः । सर्वथापि जलाशयः अस्मिन् व्रतोत्सवे आवश्यकः तडागो वा नदी वा । सागरतटेष स्थिताः जनाः सागरेऽपि स्नात्वा अर्घ्यदानं कर्वन्ति ।

अर्थ – कार्तिक मास वर्षा और शीत के बीच में होता है। उसी प्रकार चैत्र मास शीत और ग्रीष्म के सन्धि काल में होता है। संधिकाल में स्थित ये दोनों मासों में अनेक रोग, बुखार, खाँसी आदि उत्पन्न होते हैं। वहाँ रोगों के विनाश के लिए उपवास आवश्यक है। उपवास छठ पर्व में अनिवार्य रूप से होता है। अत: इस व्रत का वैज्ञानिक महत्त्व है । चैत्र मास में सूर्य प्रकाश से गेहूँ आदि अन्न पकते हैं। उनका प्रयोग इस व्रत के नैवेद्य (प्रसादी) के लिए होता है। इसीलिए चैत्रकालिक व्रत उत्सव प्रायः शहरों में आयोजित होता है। सब तरह से (दोनों मास के व्रत में) तालाब या नदीरूपी जलाशय इस व्रत में आवश्यक है । सागर तट पर स्थित लोग सागर में भी स्नान कर अर्घ्य दान करते हैं।

यस्मिन् मासे रविषष्ठीव्रतोत्सवः आयोजितः भवति परिवारे तस्य प्रथमदिवसादेव परिवारे अभक्ष्याः पदार्थाः वर्जिताः भवन्ति । शुक्लपक्षस्य चतुर्थदिवसः संयतः नाम क्रियाकलापः । तदा स्नात्वा पवित्रं सिद्धान्नम् ओदनादिकं पचन्ति, इष्टजनानपि भोजयन्ति वतिनः । वस्तुतः तस्मादेव दिवसात् संयमः प्रारभते । पञ्चमदिवसे एकवारमेव व्रतिनः पायसरोटिकयोः सूर्यास्तादनन्तरं भोजनं कुर्वन्ति ।

इष्टजनानपि भोजयन्ति । ततः षष्ठदिवसे सम्पूर्ण दिवसम् अनाहाराः वतिनः सायंकाले शूर्पेषु फलानि धारयित्वा दीपकं च प्रज्वाल्य सूर्याय अर्घ्यदानं कुर्वन्ति । इदं दृश्यं अतीव पवित्रं मनोहरं च । रात्रौ भूमौ शयित्वा वतिनः पुनः प्रातःकाले सप्तमदिवसे उदीयमानाय सूर्याय स्नानपूर्वकम् अर्घ्यदानं पूर्ववत् कुर्वन्ति । तदनन्तरं पारणं क्रियते । व्रतिनः स्वयं प्रसादग्रहणं कुर्वन्ति अपरेभ्यश्च प्रयच्छन्ति ।

अर्थ – जिस मास में और जिस परिवार में छठ पर्व आयोजित होता है उस परिवार में प्रथम दिवस से ही नहीं खाने योग्य पदार्थों को खाना वर्जित हो जाता

है। शक्ल पक्ष के चौथे दिन संयत (नहाय खाय) नामक क्रियाकलाप प्रारम्भ होता है। उस दिन स्नान कर पवित्र सिद्ध अन्न-भात आदि पकाये जाते हैं। प्रियजन को भी व्रती भोजन कराते हैं। वस्तुत: उसी दिन से ही संयम (नियम) प्रारम्भ होता है। पाँचवें दिन एक बार ही व्रती लोग खीर और रोटी सूर्यास्त के बाद खाते हैं । इष्टजनों (मित्र वर्गों) को भी भोजन कराया जाता है। इसके बाद छठे दिन सम्पूर्ण दिन व्रती लोग निराहार रहकर सायंकाल में सूपों में फल रखकर और दीपक जलाकर सूर्य के लिए अर्घ्यदान करते हैं । यह दृश्य बहुत में सातवें दिन उदयमान (उगते हुए) सूर्य को स्नान करके अर्घ्यदान पूर्व दिन की तरह ही करते हैं। उसके बाद पारण किया जाता है । व्रती लोग स्वयं प्रसाद ग्रहण करते हैं और दूसरों को भी देते हैं।

इत्थं रविषष्ठी व्रतोत्सवः सूर्योपासनाया: महत्त्वपूर्णः अवसरः । वस्तुतः अत्र षष्ठीदेवीपूजनं सन्तानलाभाय, सूर्यपूजनम् आरोग्याय इति द्वयोः पूजनयोः मिश्रणरूपः व्रतोत्सवः । क्रमशः अस्य प्रसारः वर्धमानः दृश्यते।

अर्थ – इस प्रकार छठ पर्व सूर्य उपासना का महत्त्वपूर्ण अवसर है। वस्तुतः इसमें षष्ठी देव का पूजन संतान लाभ के लिए तथा सूर्य का पूजन आरोग्यता के लिए होता है। दोनों का पूजन मिश्रण रूप यह.व्रत है। क्रमशः . इसका प्रसार बढ़ता हुआ दिखाई पड़ रहा है।

शब्दार्थ 

प्राकृतिकपदार्थेषु = प्राकृतिक पदार्थों में । सर्वाधिकः = अत्यधिक, सबसे बढ़कर। तेजस्वी = तेजस्वी, आत्मबल से युक्त, ओज से युक्त, ऊर्जावान् (व्यक्ति) । आरोग्यप्रदः = नीरोगता प्रदान करने वाला । मन्यते = माना जाता है । लभन्ते = प्राप्त करते हैं। विचार्य = विचार करके, सोचकर । देवरूपेण = देवता के रूप में । पूजयन्ति = पूजते हैं। प्राचीनकालात् = पुराने समय से । पूजने = पूजा करने के समय में । कश्चित् = कोई । मध्यस्थः = बीच में रहने वाला, बिचौलिया । अपेक्षितः = आवश्यक । शीतः = जाड़ा। अवस्थितः = स्थित । एवमेव (एवम् + एव) = इसी प्रकार, ऐसा ही। ग्रीष्मः = गर्मी । सन्धिकालः = जोड़नेवाला/बीच वाला समय । अनयोः = दोनों में । ज्वरकासादयः = बुखार, खाँसी आदि । प्रभवन्ति = उत्पन्न होते हैं। विनाशाय = विनाश के लिए । चैत्रमासे = चैत महीने में । अन्नानि = अन्न । पच्यन्ते = पकाये जाते हैं ।

वितप्तानि = धूप में सुखाये हुए । पच्यते = पकाये जाते हैं । गोधूमः = गेहूँ । नैवेद्याय = पूजा की सामग्री के लिए। ग्रामेषु = गाँवों में । कार्तिककालिकाः = कार्तिक माह वाला । नगरेषु = नगरों/शहरों में । बहुधा = प्रायः । सर्वथा = सब तरह से । तडागः = तालाब । सागरतटेषु = समुद्र के किनारे । स्नात्वा = स्नान करके । अर्घ्यदानम् = चढ़ावा, पूजन सामग्री का दान । यस्मिन् = जिसमें । अभक्ष्याः = नहीं खाने योग्य । वर्जिताः = मना किये हुए । तदा = तब ।

सिद्धान्नम् = पका हुआ अन्न । ओदनादिकम् (ओदन + आदिकम्) = भात आदि । इष्टजनानपि (इष्टजनान् + अपि) = प्रिय लोगों को भी। भोजयन्ति = खिलाते हैं। प्रारभते = शुरू होता है। पायसम् = खीर । रोटिका = रौटी । अनन्तरम् = बाद में, पश्चात् । कुर्वन्ति = करते हैं । ततः = इसके बाद । अनाहाराः = बिना भोजन किए । धारयित्वा = रखकर । प्रज्वाल्य = जलाकर । शयित्वा = सोकर । उदीयमानाय = उगते हुए को । पूर्ववत् = पहले की तरह । क्रियते = किया जाता है। अपरेभ्यः = दूसरों को । प्रयच्छन्ति = देते हैं । इत्थम् = इस प्रकार । वर्धमानः = बढ़ता हुआ । दृश्यते = दिखलायी देता है, देती है।

व्याकरणम्

सन्धिविच्छेदः

आरोग्यप्रदश्च = आरोग्यप्रदः + च (विसर्ग सन्धि) । कश्चित् = कः + चित् (विसर्ग सन्धि) । एवमेव = एवम् + एव । व्रतोत्सवः = व्रत + उत्सवः (गुण सन्धि)। तस्मादेव = तस्मात् + एव (व्यञ्जन सन्धि)। एकवारमेव = एकवारम् + एव । सूर्यास्तादनन्तरम् = सूर्यास्तात् + अनन्तरम् (व्यञ्जन सन्धि)। अपरेभ्यश्च = अपरेभ्यः + च (विसर्ग सन्धि)।

प्रकृति-प्रत्यय-विभाग :

अभ्यासः

मौखिक :

प्रश्न 1.
अधोलिखितानां पदानाम् उच्चारणं कुरुत :
उत्तरम्-

1. प्राकृतिकपदार्थेषु
2. तेजस्वी
3. आरोग्यप्रदः
4. वर्षाशीतयोः
5. शीतग्रीष्मयाः
6. ज्वरकासादयः
7. रविषष्ठीव्रते
8. अनिवार्यतया
9. गोधूमादीनि
10. नैवेद्याय
11. व्रतोत्सवस्तु
12. सागरेपि
13. रविषष्ठीव्रतोत्सवः
14. अभक्ष्याः
15. पायसरोटिकयोः
16. सूर्यास्तादनन्तरं
17. प्रज्वाल्य, अपरेभ्यश्च ।

प्रश्न 2.
निम्नलिखितानां पदानाम् अर्थं वदत् :
उत्तरम्-
प्राकृतिकपदार्थेषु = प्राकृतिक पदार्थों में । तेजस्वी = तेज, ऊर्जावान् । आरोग्यप्रद = आरोग्यता प्रदान करने वाला । ज्वरकासादयः = बुखार-खाँसी आदि । गोधूमादीनि = गेहूँ आदि । नैवेद्याय = प्रसादी के लिए। स्नात्वा = स्नान कर । अर्घ्यदानम् = अर्घ्य का दान । अभक्ष्या = नहीं खाने योग्य । वर्जिता = मना (वर्जित) । इष्ट जनान् = इष्ट जनों को । तस्मात् = इसलिए। पायसरोटिकयोः = खीर रोटी का। प्रज्वाल्य = जलाकर । अपरेभ्यः = दूसरों को । वर्धमानः = बढ़ता हुआ ।

प्रश्न 3.
सत्यम् असत्यम् वा वदत :
प्रश्नोत्तरम्-

1. प्राकृतिक पदार्थेषु सूर्य: आरोग्यप्रदः मन्यते । – (सत्यम्)
2. सूर्यः देवरूपेण पूज्यते । – (सत्यम्)
3. कार्तिको मासः शीतवसन्तयोः मध्ये अवस्थितः। – (असत्यम्)
4. चैत्रो मास: शीतग्रीष्मयोः सन्धिकालः। – (सत्यम्)

प्रश्न 4.
बिहार में मनाये जाने वाले किसी एक पर्व का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए।
उत्तरम्-
बिहार पर्व-प्रधान राज्य है । यहाँ होली, दिवाली, छठ इत्यादि पर्व धूमधाम और श्रद्धा से मनाया जाता है। उसी पर्यों में से एक पर्व केवल बिहार में मनाये जाने वाला है। चतुर्थीचन्द्र पूजन (चौठचन्द्र) व्रत भी बिहारवासी प्रायः उत्तर बिहार में बड़ी श्रद्धा से मनाते हैं।

चन्द्रमा की कल्पना हितकारी देव रूप में करके लोग यह व्रत करते हैं। यह व्रत भादो मास के शुक्ल पक्ष में चतुर्थी तिथि को मनाया जाता है । एक दिन पूर्व से ही पूरा परिवार शुद्ध और पवित्र अन्न खाते हैं। व्रत के दिन व्रती उपवास रखकर सायंकाल में खीर, पूड़ी, फल दही लेकर चन्द्रमा को अर्घ्य देते हैं। व्रती स्वयं प्रसाद खाकर दूसरों को बाँटते हैं। इष्टमित्र भी प्रसाद खाने के लिए आते हैं।

कहा जाता है कि मिथ्या कलंक से बचने के लिए भाद्रशुक्ल चतुर्थीचन्द्र का पूजन करना चाहिए।

लिखित

प्रश्न 1.
एकपदेन उत्तरत :
(क) प्राकृतिक पदार्थेषु सर्वाधिकः तेजस्वी आरोग्यप्रदश्च कः ?
उत्तरम्-
सूर्यः।

(ख) कार्तिको मासः कस्मात मासात् पश्चात् आगच्छति ?
उत्तरम्-
आश्विनमासात् ।

(ग) रोगाणां विनाशाय कः आवश्यकः?
उत्तरम्-
व्रतः।

(घ) रवि षष्ठी व्रतोत्सवः कदा मन्यते ?
उत्तरम्-
कार्तिक-चैत्र मासयोः।

(ङ) सूर्योपासनायाः महत्त्वपूर्ण: अवसरः कः?
उत्तरम् -रविषष्ठी-व्रतोत्सवः।।

प्रश्न 2.
पूर्ण वाक्येन उत्तरत :
(क) रविषष्ठीव्रतोत्सवः अन्येन केन नाम्ना ज्ञायते ?
उत्तरम्-
रवि षष्ठी व्रतोत्सवः अन्येन छठपर्वेन नाम्ना ज्ञायते ।

(ख) रविषष्ठीव्रतोत्सवः कदा मन्यते?
उत्तरम्-
रविषष्ठीव्रतोत्सव: कार्तिक चैत्र मासयोः मन्यते ।

(ग) छठ-व्रतोत्सवे कस्य पूजा भवति ?
उत्तरम्-
छठ-व्रतोत्सवे सूर्यस्य पूजा भवति ।

(घ) रविषष्ठीव्रतोत्सवः कार्तिक मासस्य कस्मिन् दिवसे मन्यते ?
उत्तरम्-
रविषष्ठीव्रतोत्सव: कार्तिक मासस्य षष्ठी दिवसे मन्यते ।

(ङ) कार्तिक मासस्य शुक्लपक्षस्य सप्तमदिवसे किं भवति ?
उत्तरम्-
कार्तिक मासस्य शुक्लपक्षस्य सप्तमदिवसे पारणं भवति ।

प्रश्न 3.
उदाहरणानुसारं लिखत :
यथा-
एकवचनम् – बहुवचनम्
मन्यते – मन्यन्ते
उत्तरम्-
एकवचनम् – बहुवचनम्

1. लभते – लभन्ते
2. वर्तते – वर्तन्ते
3. प्रभवति – प्रभवन्ति ।
4. भवति – भवन्ति ।
5. करोति – कुर्वन्ति ।
6. प्रारभते – प्रारभन्ते
7. भोजयति – भोजयन्ति
8. प्रयच्छति – प्रयच्छन्ति
9. पश्यति – पश्यन्ति

प्रश्न 4.
उदाहरणानुसारेण विभक्ति निर्णयं कुरुत :
यथा-
पदार्थेषु – सप्तमी विभक्ति
उत्तरम् –

1. वनस्पतयः – प्रथमा विभक्ति
2. प्राचीनकालात् – पंचमी विभक्ति
3. वर्षाशीतयोः – सप्तमी/षष्ठी विभक्ति
4. रोगाणाम् – षष्ठी विभक्ति
5. रविषष्ठी व्रत – सप्तमी विभक्ति
6. व्रतस्य – षष्ठी विभक्ति
7. नैवेद्याय – चतुर्थी विभक्ति
8. भूमौ – सप्तमी विभक्ति
9. सूर्योपासनायाः – षष्ठी विभक्ति

प्रश्न 5.
मेलनं कुरुत:

1. सूर्यः – (1) ऊर्जावान
2. तेजस्वी – (2) रविः
3. अनिवार्यः – (3) प्रायः
4. बहुधा – (4) अपरिहार्यः
5. स्नात्वा – (5) विस्तारः
6. प्रसारः – (6) स्नानं कृत्वा

उत्तरम्-

1. सूर्यः – (2) ऊर्जावान
2. तेजस्वी – (1) रविः
3. अनिवार्यः – (4) प्रायः
4. बहुधा – (3) अपरिहार्यः
5. स्नात्वा – (6) विस्तारः
6. प्रसारः – (5) स्नानं कृत्वा

प्रश्न 6.
कोष्ठात् शब्दं चित्वा रिक्तस्थानानि पूरयत :
उत्तरम्

1. प्राकृतिक पदार्थेषु सूर्यः सर्वाधिकः तेजस्वी आरोग्यप्रदश्च मन्यते – (सूर्य:/चन्द्रः)
2. वर्षा शीतयोः मध्ये अवस्थितः कार्तिकः मासः – (कार्तिक:/चैत्रः)।
3. कार्तिक मासे अभक्ष्याः पदार्थाः वर्जिता भवन्ति – (वर्जिता: अवर्जिताः)
4. छठ इति व्रतोत्सवे सूर्याय अर्घ्यदानं दीयते । – (सूर्याय/चन्द्राय)
5. रविषष्ठीव्रतोत्सवस्य वैज्ञानिक महत्त्वं वर्तते । – (वैज्ञानिक/आर्थिक)

प्रश्न 7.
निम्नलिखितानां पदाना सन्धि सन्धिविच्छेदं वा कुरुत
उत्तरम्-

1. आरोग्यप्रद: + च = आरोग्यप्रदश्च ।
2. व्रत + उत्सवः = व्रतोत्सवः।
3. तस्मात् + एव = तस्मादेव ।
4. कः + चित् = कश्चित ।
5. सूर्य + अस्तः = सूर्यास्तः।

प्रश्न 8.
शब्दान् दृष्ट्वा लिखतं
उत्तरम्-

1. ज्योत्स्ना
2. तेजस्वी
3. अनिवार्यतया
4. नैवेद्याय
5. व्रतोत्सवः
6. सागरेपि
7. पायसरोटिकयोः
8. प्रज्वाल्य
9. अपरेभ्यः

प्रश्न 9.
वर्ग प्रहेलीतः धातुरूपं निस्सारयत् :

उत्तरम् –

1. हसति – हसतः – हसन्ति
2. हससि – हसथः – हसथ
3. हसामि – हसाव: – हसामः

प्रश्न 10.
संस्कृते अनुवदत :
प्रश्नोत्तरम् :
(क) रविषष्ठीव्रतोत्सव बिहार का एक प्रसिद्ध पर्व है।
उत्तरम् –
रविषष्ठीव्रतोत्सवः विहारस्य एकः प्रसिद्धः पर्वः अस्ति ।

(ख) यह मुख्यतः कार्तिक महीना में मनाया जाता है।
उत्तरम् –
अयं मुख्यतः कार्तिक मासे मन्यते ।

(ग) प्राकृतिक पदार्थों में सूर्य सर्वाधिक रोग विनाशक माना जाता है।
उत्तरम् –
प्राकृतिक पदार्थेषु सूर्य: सर्वाधिक: रोग विनाशक: मन्यते ।

(घ) कार्तिक माह वर्षा और शीत ऋत के मध्य स्थित है।
उत्तरम् –
कार्तिक मासे वर्षा-शीतयोः ऋतवयोः मध्ये स्थितः अस्ति ।

प्रश्न 11.
अधोलिखित तद्भव-शब्दानां कृते पाठात् चित्वा संस्कृत पदानि
लिखत :
यथा – सूरज = सूर्यः
उत्तरम् –

1. माह = मासः
2. कातिक = कार्तिक
3. गेहूँ = गोधूमः
4. तालाब = तडागः
5. सूप = शूर्पः
6. रात = रात्रि
7. छठी = षष्ठी

Bihar Board Class 12 Geography Solutions Chapter 4 मानव विकास Textbook Questions and Answers, Additional Important Questions, Notes.

BSEB Bihar Board Class 12 Geography Solutions Chapter 4 मानव विकास

Bihar Board Class 12 Geography मानव विकास Textbook Questions and Answers

(क) नीचे दिए गए चार विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:

प्रश्न 1.
निम्नलिखित में से कौन-सा विकास का सर्वोत्तम वर्णन करता है?
(क) आकार में वृद्धि
(ख) गुण में धनात्मक परिवर्तन
(ग) आकार में स्थिरता
(घ) गुण में साधारण परिवर्तन
उत्तर:
(ख) गुण में साधारण परिवर्तन

प्रश्न 2.
मानव विकास की अवधारणा निम्नलिखित में से किस विद्वान की देन है?
(क) प्रो. अमर्त्य सेन
(ख) डॉ. महबूब-उल-हक
(ग) एलन सी. सेम्पुल
(घ) रैटजेल
उत्तर:
(ख) डॉ. महबूब-उल-हक

प्रश्न 3.
निम्नलिखित में कौन-सा देश उच्च मानव विकास वाला नहीं है?
(क) नार्वे
(ख) अर्जेंटाइना
(ग) जापान
(घ) मिस्र
उत्तर:
(घ) मिस्र

(ख) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लगभग 30 शब्दों में दीजिए:

प्रश्न 1.
मानव विकास के तीन मूलभूत क्षेत्र कौन-से हैं?
उत्तर:
संसाधनों तक पहुँच, स्वास्थ्य एवं शिक्षा मानव विकास के तीन मूलभूत क्षेत्र हैं।

प्रश्न 2.
मानव विकास के चार प्रमुख घटकों के नाम लिखिए।
उत्तर:
जिस प्रकार किसी इमारत को स्तंभों का सहारा होता है उसी प्रकार मानव विकास का विचार भी समता, सतत पोषणीयता, उत्पादकता और सशक्तीकरण की संकल्पनाओं पर आश्रित है।

प्रश्न 3.
मानव विकास सूचकांक के आधार पर देशों का वर्गीकरण किस प्रकार किया जाता है?
उत्तर:
मानव विकास सूचकांक (HDI) स्वास्थ्य, शिक्षा और संसाधनों तक पहुँच जैसे प्रमुख क्षेत्रों में निष्पादन के आधार पर देशों का क्रम तैयार करता है। यह क्रम 0 से 1 के बीच के स्कोर पर आधारित होता है जो एक देश, मानव विकास के महत्त्वपूर्ण सूचकों में अपने रिकार्ड से प्राप्त करता है। स्वास्थ्य का मूल्यांकन करने के लिए चुना गया सूचक जन्म के समय जीवन-प्रत्याशा है। प्रौढ़ साक्षरता दर और सकल नामांकन अनुपात ज्ञान तक पहुँच को प्रदर्शित करते हैं। संसाधनों तक पहुँच को क्रय शक्ति के संदर्भ में पाया जाता है।

(ग) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर 150 शब्दों से अधिक में न दीजिए:

प्रश्न 1.
मानव विकास शब्द से आपका क्या अभिप्राय है?
उत्तर:
मानव विकास के दीर्घ और स्वस्थ्य जीवन, शिक्षा और उच्च जीवन स्तर मानव विकास के मुख्य तत्त्व हैं। मानव विकास के अन्य विकल्प हैं, राजनीतिक स्वतंत्रता, मानव अधिकारों की गारंटी, आत्म निर्भरता तथा स्वाभिमान के विविध घटक। लोगों के विकल्पों के परिवर्धन की प्रक्रिया और जनकल्याण के स्तर को ऊँचा उठाना ही मानव विकास है। मानव विकास की कल्पना केवल अर्थव्यवस्था के विकास से संबंधित न होकर, मानव के संपूर्ण विकास से संबंधित है। आर्थिक कारकों के समान राजनीतिक, सांस्कृतिक और सामाजिक कारकों को भी उतना ही महत्त्व दिया जाता है। इसके अतिरिक्त विकास के लक्ष्य और साधनों, दोनों पर भी विशेष ध्यान दिया जाता है। मानव विकल्पों के विस्तार को तो विकास का लक्ष्य माना जाता है लेकिन आपके विस्तार हो इसका आवश्यक साधना माना जाता है।

प्रश्न 2.
मानव विकास अवधारणा के अंतर्गत समता और सतत पोषणीयता से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
मानव विकास अवधारणा के चार स्तंभों में से एक है समता तथा दूसरा स्तंभ है सतत पोषणीयता। समता का आशय प्रत्येक व्यक्ति को उपलब्ध अवसरों के लिए समान पहुँच की व्यवस्था करना है। लोगों को उपलब्ध अवसर लिंग, प्रजाति, आय और भारत के संदर्भ में जाति के भेदभाव के विचार के बिना समान होने चाहिए। यद्यपि ऐसा ज्यादातर तो नहीं होता फिर भी यह लगभग प्रत्येक समाज में घटित होता है। उदाहरण के लिए, किसी भी देश में यह जानना रुचिकर होता है कि विद्यालय से विरत अधिकांश छात्र किस वर्ग से हैं। तब ऐसी घटनाओं के पीछे कारणों का पता लगना चाहिए। भारत में स्त्रियाँ और सामाजिक एवं आर्थिक दृष्टि से पिछड़े हुए वर्गों के व्यक्ति बड़ी संख्या में विद्यालय से विरत होते हैं। इससे पता चलता है कि शिक्षा तक पहुँच न होना किस प्रकार इन वर्गों के विकल्पों को सीमित करता है।

सतत पोषणीयता:
सतत पोषणीय मानव विकास के लिए आवश्यक है कि प्रत्येक पीढ़ी को समान अवसर मिलें। समस्त पर्यावरणीय वित्तीय एवं मानव संसाधनों का उपयोग भविष्य को ध्यान में रखकर करना चाहिए। इन संसाधनों में से किसी भी एक का दुरुपयोग भावी पीढ़ियों के लिए अवसरों को कम करंगा। बालिकाओं का विद्यालय भेजा जाना एक अच्छा उदाहरण है। यदि एक समुदाय अपनी बालिकाओं को विद्यालय में भेजने के महत्त्व पर जोर नहीं देता तो युवा होने पर इन स्त्रियों के लिए अनेक अवसर समाप्त हो जाएंगे। उनकी वृत्तिका के विकल्पों में तीव्रता से छंटनी हो जाएगी और यह उनके जीवन के अन्य पक्षों को भी प्रभावित करेगा। अतः प्रत्येक पीढ़ी को अपनी भावी पीढ़ियों के लिए अवसरों और विकल्पों की उपलब्धता को सुनिश्चित करना चाहिए।

Bihar Board Class 12 Geography मानव विकास Additional Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरीय प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
मानव विकास सूचकांक से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
मानव विकास के मापन के लिए जिस मापक का प्रयोग किया जाता है। उसे मानक सूचकांक कहते हैं।

1. दीर्घ जीविता
2. ज्ञान आधार और
3. उच्च जीवन स्तर मुख्य मानव सूचकांक हैं।

प्रश्न 2.
विकास का मुख्य लक्ष्य क्या है?
उत्तर:
विकास का मुख्य लक्ष्य, मानव जीवन की समृद्धि है। दीर्घ और स्वस्थ जीवन शिक्षा और उच्च जीवन स्तर मानव विकास के प्रमुख तत्त्व हैं।

प्रश्न 3.
विकास से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
विकास का अर्थ है-लोगों के रहन सहन के स्तर एवं मानव कल्याण की सामान्य दशाओं को बढ़ावा देना।

प्रश्न 4.
प्रदेश क्या है?
उत्तर:
वह भू-भाग जिसमें भौगोलिक दशाओं की समानता तथा विकास संबंधी समस्याओं की समरूपता हो।

प्रश्न 5.
सामाजिक संकेतक किस प्रकार मानव विकास को प्रभावित करते हैं?
उत्तर:
शिक्षा मानव विकास संसाधन का प्रमुख घटक है। यह लोगों को गरीबी के दुष्चक्र से बाहर निकाल सकता है।

प्रश्न 6.
प्राथमिक विद्यालय स्तर की आयु सीमा क्या है?
उत्तर:
प्राथमिक विद्यालय स्तर की आयु सीमा 6 से 11 वर्ष है। कुछ छात्र इस आयु सीमा से अधिक या कम आयु के हैं।

प्रश्न 7.
पर्यावरण को प्रभावित करने वाले तत्त्वों के विश्लेषण के लिए किस सूत्र का प्रयोग किया जाता है?
उत्तर:
I = PAT
I = पर्यावरणीय प्रभाव
P = जनसंख्या (घनत्व और वृद्धि)
A = प्रचुरता
T = उत्पादन में प्रयुक्त हानिकारक प्रौद्योगिकी।

प्रश्न 8.
‘मानव विकास’ के संकेतकों के तीन समूहों के नाम बताइए।
उत्तर:
स्वास्थ्य संकेतक, सामाजिक संकेतक तथा आर्थिक संकेतक मानव विकास के संकेतक हैं।

प्रश्न 9.
मानव विकास में विश्व में भारत का क्या स्थान है?
उत्तर:
संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम द्वारा 162 देशों के लिए विकसित मानव विकास सूचकांक में भारत का 115वाँ स्थान है। भारत को मध्यम विकास के देशों में स्थान मिला है।

प्रश्न 10.
किन राज्यों में साक्षरता की दर सर्वाधिक है?
उत्तर:
9 राज्यों तथा केन्द्र शासित प्रदेशों में शिक्षा की दर सर्वाधिक है। इनमें केरल सर्वप्रथम स्थान पर है। यहाँ साक्षरता दर 90.92 प्रतिशत है। ये राज्य हैं-केरल, मिजोरम, लक्षद्वीप, गोवा, दिल्ली, चंडीगढ़, पांडिचेरी, अंडमान और निकोबार द्वीप समूह, दमन व दीव।

प्रश्न 11.
मानव विकास सूचकांक (HDI) का क्रम क्या है?
उत्तर:
मानव विकास सूचकांक का क्रम 0 से 1 के बीच के स्कोर पर आधारित होता है जो एक देश, मानव विकास के महत्त्वपूर्ण सूचकों में से प्राप्त करता है।

प्रश्न 12.
मानव विकास के उपागम कौन-कौन से हैं?
उत्तर:
(क) आय उपागम
(ख) कल्याण उपागम
(ग) न्यूनतक उपागम
(घ) क्षमता उपागम

प्रश्न 13.
विकास का क्या अर्थ है?
उत्तर:
विकास का अर्थ गुणात्मक परिवर्तन है जो मूल्य सापेक्ष होता है।

प्रश्न 14.
विकास के महत्त्वपूर्ण पक्ष कौन-से हैं?
उत्तर:
किसी देश में लोग जीवन की गुणवत्ता का जो आनंद लेते हैं, उन्हें जो अवसर उपलब्ध हैं और जिन स्वतंत्रताओं का वे भोग करते हैं, विकास के महत्त्वपूर्ण पक्ष हैं।

प्रश्न 15.
मानव विकास का विचार किन संकल्पनाओं पर आधारित है?
उत्तर:
मानव विकास का विचार समता, सतत पोषणीयता, उत्पादकता और सशक्तीकरण की संकल्पनाओं पर आश्रित है।

लघु उत्तरीय प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
मानव विकास क्यों आवश्यक है, व्याख्या कीजिए। उत्तर-निम्नलिखित कारणों से मानव विकास आवश्यक है

1. विकास का उद्देश्य मानवीय दशाओं को सुधारना तथा लोगों के लिए विकल्पों को बढ़ाना है।
2. मानव विकास उच्चतर उत्पादकता का साधन है। सुपुष्ट, स्वस्थ, शिक्षित, कुशल और सतर्क श्रमिक अधिक उत्पादन करने में समर्थ होते हैं। अत: उत्पादकता के आधार पर मानव विकास में विनिवेश न्यायसंगत है।

प्रश्न 2.
मानव विकास की संकल्पना की विवेचना कीजिए।
उत्तर:
मानव विकास में दीर्घ और स्वस्थ जीवन, शिक्षा और उच्च जीवन स्तर मानव विकास के मुख्य तत्त्व हैं। मानव विकास के अन्य विकल्प हैं, राजनीतिक स्वतंत्रता, मानव अधिकारों की गारंटी, आत्म निर्भरता तथा स्वाभिमान के विविध घटक। लोगों के विकल्पों के परिवर्धन की प्रक्रिया और जनकल्याण के स्तर को ऊँचा उठाना ही मानव विकास है। मानव विकास की संकल्पना केवल अर्थव्यवस्था के विकास से संबंधित न होकर, मानव के संपूर्ण विकास से संबंधित है। आर्थिक कारकों के समान राजनीतिक, सांस्कृतिक और सामाजिक कारकों को भी उतना ही महत्त्व दिया जाता है। इसके अलावा विकास के लक्ष्य और साधनों, दोनों पर भी विशेष ध्यान दिया जाता है। मानव विकल्पों के विस्तार के तो विकास का लक्ष्य माना जाता है लेकिन आय के विस्तार को इसका आवश्यक साधन माना जाता है।

प्रश्न 3.
आर्थिक विकास और मानव विकास की संकल्पनाओं में क्या अंतर है?
उत्तर:
आर्थिक विकास और मानव विकास दोनों में आधारभूत अंतर है। आर्थिक विकास में केवल आय बढ़ाने पर बल दिया जाता है जबकि मानव विकास का अर्थ मानवीय विकल्पों के परिवर्धन पर बल देना है। आर्थिक, सामाजिक, सांस्कृतिक और राजनीतिक विकास मानव विकास के मुख्य विकल्प हैं। इन सबके विकास के लिए आर्थिक विकास अनिवार्य है। आर्थिक विकास का मूल सिद्धांत विकास कार्यों में आय का सदुपयोग है न कि आय। इसी से मानवीय विकल्पों में वृद्धि होती है। किसी भी राष्ट्र की वास्तविक सम्पदा उसके लोग हैं। अत: मानव विकास होना चाहिए।

प्रश्न 4.
अंतर स्पष्ट कीजिए:
(क) मानव विकास और मानव संसाधन विकास
(ख) आर्थिक विकास और मानव विकास
उत्तर:
(क) मानव विकास और मानव संसाधन विकास –

मानव विकास:
लोगों के विकल्पों के परिवर्धन की प्रक्रिया और जनकल्याण के स्तर को ऊँचा उठाना ही मानव विकास है। दीर्घ और स्वस्थ जीवन, शिक्षा और उच्च जीवन स्तर मानव विकास के प्रमुख तत्त्व हैं। मानव संसाधन विकास-मानव विकास के लिए आवश्यक संसाधनों को मानव संसाधन विकास कहते हैं। राजनीतिक स्वतंत्रता, मानव अधिकारों की गारंटी, आत्मनिर्भरता तथा स्वाभिमान, मानव विकास के अनिवार्य विकल्प हैं। विकास लोगों के लिए हो न कि लोग विकास के लिए। विकास सहभागीय होना चाहिए। लोगों को स्वास्थ्य, शिक्षा और प्रशिक्षण की क्षमताओं को सुधारने के लिए विनिवेश के अवसर मिलने चाहिए। लोगों को अपनी क्षमताओं का पूरा-पूरा उपयोग करने के अवसर मिलने चाहिए।

(ख) आर्थिक विकास और मानव विकास

आर्थिक विकास:
आर्थिक विकास में मानव की आय बढ़ज्ञने पर ही मुख्य रूप से बल दिया जाता है। आर्थिक सामाजिक सांस्कृतिक और राजनीतिक विकास के लिए आर्थिक विकास अनिवार्य है। आर्थिक विकास में आय का सही उपयोग है न कि आय।

मानव विकास:
लोगों के विकल्पों के परिवर्धन की प्रक्रिया और जनकल्याण के स्तर को ऊँचा उठाना ही मानव विकास है। दीर्घ और स्वस्थ जीवन, शिक्षा और उच्च जीवन स्तर मानव के विकास के प्रमुख तत्त्व हैं।

प्रश्न 5.
पर्यावरण की गुणवत्ता को प्रभावित करने वाले कारक कौन से हैं?
उत्तर:
पर्यावरण की गुणवता तीन कारकों पर निर्भर करती है –

1. उपयोग किए गए संसाधनों की मात्रा तथा उत्पादन की प्रति इकाई के अनुसार प्रदूषण की उत्पत्ति।
2. प्रति व्यक्ति उत्पादन और उपभोग।
3. जनसंख्या का आकार। इन तत्त्वों के पर्यावरण पर प्रभाव के विश्लेषण के लिए एक सूत्र बनाया गया है।

I = PAT
I = पर्यावरणीय प्रभाव
P = जनसंख्या (घनत्व और वृद्धि)
A= प्रचुरता
T = उत्पादन में प्रयुक्त हानिकारक प्रौद्योगिकी।

प्रश्न 6.
स्वास्थ्य संकेतक के प्रतिरूप का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
स्वास्थ्य संकेतक का मापन जन्म दर, मृत्यु-दर, पोषण और जन्म के समय जीवन प्रत्याशा के रूप में किया जाता है। मृत्यु दर भारत में तेजी से घटी है। 1951 में मृत्यु दर 25.1 थी लेकिन वह घटकर 1999 में 8.7 रह गई है। लेकिन जन्म दर में कोई कमी नहीं आई। 1999 में शिशु मृत्यु दर सन् 1951 की तुलना में आधी रह गई है। चार वर्ष तक के बच्चों की मृत्यु दर काफी घट गई है। 1971 में यह 51.9 प्रति हजार थी जो 1999 से 22.5 रह गई। अतः मृत्यु का खतरा जीवन की प्रत्येक अवस्था में घट गया। प्रजनन दर भी धीमी गति से घटी है। 1951 में यह 40.8 प्रति हजार थी जो 1999 में घटकर 26.1 रह गई। 1951 से 1999 तक जनांकिकीय संकेतकों का विवरण नीचे तालिका में दिया गया है।

तालिका: भारत-मानव विकास के चुने हुए स्वास्थ्य संकेतक संकेतक

1. 1998 वर्ष के आँकड़े।
2. 1961-71 के वर्षों के आँकड़े
3. 1991-96 के वर्षों के आँकडे

प्रश्न 7.
मानव विकास प्रक्रिया में शिक्षा का क्या स्थान है? व्याख्या करो।
उत्तर:
शिक्षा सामाजिक संकेतक का अंग है। शिक्षा को सर्वत्र मानव संसाधन का प्रमुख घटक माना गया है। लोगों के लिए साक्षरता का न्यूनतम निश्चित स्तर अनिवार्य है। यह लोगों के गरीबी के दुश्चक्र के बाहर निकालती है। इसलिए मानव विकास का मूल्यांकन साक्षरता संबंधित संकेतकों के संदर्भ में किया जाता है। शिक्षा मानव के जीवन स्तर को ऊँचा उठाकर विकास में योगदान देती है। शिक्षा और उच्च मानव जीवन स्तर मानव विकास के प्रमुख तत्त्व हैं।

प्रश्न 8.
भारत में आर्थिक की विवेचना कीजिए।
उत्तर:
विकास का अंतिम लक्ष्य प्रगति है। आर्थिक विकास का अर्थ है आय बढ़ाना। आर्थिक उत्पादकता मानव विकास का अनिवार्य अंग है। आर्थिक विकास मानव प्रगति का एक साधन है। अर्थव्यवस्था और उत्पादकता में विकास का मूल्यांकन सकल राष्ट्रीय उत्पाद तथा प्रति व्यक्ति आय के द्वारा किया जा सकता है। 1950-1951 में सकल घरेलू उत्पाद स्थिर कीमत (1993-94) पर 1404.66 अरब रुपये था जो बढ़कर 1999-2000 में 11485.00 अरब रुपये हो गया था। इसी के अनुसार प्रति व्यक्ति शुद्ध राष्ट्रीय उत्पाद स्थिर कीमत पर 1950-51 में 3687 रुपये था, जो बढ़कर 1999-2000 में 10,067 रुपये हो गया था। गरीबी उन्मूलन भारत के आर्थिक विकास की कार्यनीति का अनिवार्य अंग रहा है नवीनतम आँकड़ों के अनुसार निर्धनता का अनुपात गाँवों में 27.9 प्रतिशत, नगरों में 23.62 प्रतिशत तथा संपूर्ण भारत में 26.10 प्रतिशत है। 1999-2000 के अनुसार 26 प्रतिशत लोग गरीबी रखा क नीचे हैं।

प्रश्न 9.
भारत में साक्षरता का वितरण मानचित्र द्वारा प्रदर्शित कीजिए।
उत्तर:

चित्र: राज्यानुसार साक्षरता का वितरण, 2001

प्रश्न 10.
मानव विकास की संकल्पना की विवेचना कीजिए।
उत्तर:
मानव विकास में दीर्घ और स्वस्थ जीवन, शिक्षा और उच्च जीवन स्तर मानव विकास के मुख्य तत्त्व हैं। मानव विकास के अन्य विकल्प हैं, राजनीतिक स्वतंत्रता, मानव अधिकारों की गारंटी, आत्म निर्भरता तथा स्वाभिमान के विविध घटक। लोगों के विकल्पों के परिवर्धन की प्रक्रिया और जनकल्याण के स्तर को ऊँचा उठाना ही मानव विकास है। मानव विकास की संकल्पना केवल अर्थव्यवस्था के विकास से संबंधित न होकर, मानव के संपूर्ण विकास से संबंधित है। आर्थिक कारकों के समान राजनीतिक, सांस्कृतिक और सामाजिक कारकों को भी उतना ही महत्त्व दिया जाता है। इसके अलावा विकास के लक्ष्य और साधनों, दोनों पर भी विशेष ध्यान दिया जाता है। मानव विकल्पों के विस्तार के तो विकास का लक्ष्य माना जाता है। लेकिन आय के विस्तार को इसका आवश्यक साधन माना जाता है।

प्रश्न 11.
‘विकास और पर्यावरण ह्रास, एक ही सिक्के के दो पहलू हैं। यह उक्ति कहाँ तक सही है।
उत्तर:
धीरे-धीरे मानव ने प्राकृतिक बाधाओं को दूर करने की तकनीक खोज ली। जलवायु की चुनौतियों का मुकाबला करने के लिए कपड़ों और आवास का उपभोग प्रारंभ कर दिया तथा जीव जन्तुओं का पालन तथा पेड़-पौधों को उगाना आरंभ कर दिया। सामाजिक और आर्थिक संगठनों की प्रगति और प्रौद्योगिकी के विकास से प्राकृतिक संसाधनों के दोहन द्वारा वस्तुओं के उत्पादन तथा सेवाओं के विकास की क्षमता में बहुत उन्नति हुई।

परिवहन के साधनों के विकास ने संसाधनों के दोहन की प्रक्रिया को तेज कर दिया। औद्योगिक क्रांति के साथ मानव ने अत्यधिक ज्ञान, कार्य कुशलता, शक्ति और प्रौद्योगिकी विकसित कर ली। इसके द्वारा अब उसने प्रकृति पर नियंत्रण शुरू कर दिया तथा पदार्थों और ऊर्जा के साधनों का बड़े पैमाने पर दोहन प्रारंभ कर दिया। इसके परिणामस्वरूप प्राकृतिक संसाधनों की समाप्ति, अभाव, अधिक शोषण और पर्यावरण ह्रास होने लगा। इस प्रकार मानव प्रकृति का विनाशक बन गया। पर्यावरण पर मानव का प्रभाव, प्राकृतिक संसाधनों के उपयोग द्वारा पड़ता है। इस प्रकार यह स्पष्ट है कि मानव विकास और पर्यावरण ह्रास एक ही सिक्के के दो पहलू हैं।

प्रश्न 12.
भारत में प्राथमिक स्तर पर नामांकन का प्रतिरूप बनाएँ।
उत्तर:
प्राथमिक स्तर (I-V) पर कुल नामांकन में भी 5.91 गुनी वृद्धि हुई है। 1950-51 में नामांकन 1.92 करोड़ था, जो बढ़कर 1999-2000 में 11.361 करोड़ हो गया है इसमें बालिकाओं के नामांकन में वृद्धि हुई है। 1950-51 में यह 28.1 प्रतिशत था जो बढ़कर 1999 2000 में 43.6 प्रतिशत हो गया है। उच्च प्राथमिक स्तरों (VI-VIII) पर कुल नामांकन बढ़ा है, जो इसी अवधि में 31 लाख से बढ़कर 4.206 करोड़ हो गया। नामांकन में राज्यों और केन्द्र शासित प्रदेशों में बहुत असमानता है।

प्रश्न 13.
देश में मानव विकास के आर्थिक संकेतकों की प्रगति की विवेचना कीजिए।
उत्तर:
मानव विकास के आर्थिक संकेतक वेतन, आय और रोजगार से संबंधित है। प्रति व्यक्ति घरेलू उत्पाद, गरीबी का विस्तार तथा रोजगार के अवसर इस समूह के वांछित संकेतक हैं। मानव विकास के समग्र चित्रण के लिए इन्हें मिश्र सूचकांक में परिवर्तित कर लिया गया है। स्वतंत्रता प्राप्ति के बाद भारत में बहुत मानव विकास किया है। मानव विकास सूचकांक में भारत का 162 देशों में 115 वाँ स्थान है। मानव विकास की दृष्टि से न केवल विकसित देश भारत से आगे हैं, अपितु श्रीलंका और इंडोनेशिया जैसे विकासशील देश भी भारत से बहुत आगे हैं। आर्थिक विकास में मानव की आय बढ़ाने पर बल दिया जाता है। आय के विस्तार को इसका आवश्यक साधन माना जाता है।

प्रश्न 14.
भूटान विश्व में अकेला देश है जिसने सकल राष्ट्रीय प्रसन्नता (GNH) को देश की प्रगति का आधिकारिक माप घोषित किया है। इस पर टिप्पणी कीजिए।
उत्तर:
भूटानियों ने अपने पर्यावरण अथवा सांस्कृतिक एवं आध्यात्मिक जीवन के अन्य पहलुओं को भौतिक प्रगति और प्रौद्योगिकी विकास से होने वाली संभावित नुकसान को सतर्कतापूर्वक अथवा ध्यान में रखकर अपनाया है। इसका साधारण सा अर्थ है कि प्रसन्नता की कीमत पर भौतिक प्रगति नहीं की जा सकती। सकल राष्ट्रीय प्रसन्नता हमें विकास के आध्यात्मिक, भौतिकता और गुणात्मक पक्षों को सोचने के लिए प्रोत्साहित करती है।

प्रश्न 15.
मानव विकास और मानव संसाधन विकास में अंतर स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
मानव विकास-लोगों के विकल्पों के परिवर्धन की प्रक्रिया और जनकल्याण के स्तर को ऊँचा उठाना ही मानव विकास है। दीर्घ और स्वस्थ जीवन, शिक्षा और उच्च जीवन स्तर मानव के विकास के प्रमुख तत्त्व हैं।

मानव संसाधन विकास:
मानव विकास के लिए आवश्यक संसाधनों को मानव संसाधन विकास कहते हैं। राजनीतिक स्वतंत्रता, मानव अधिकारों की गारंटी, आत्मनिर्भरता तथा स्वाभिमान, मानव विकास के अनिवार्य विकल्प हैं। विकास लोगों के लिए हो न कि लोग विकास के लिए। विकास सहभागीय होना चाहिए। लोगों को स्वास्थ्य, शिक्षा और प्रशिक्षण की क्षमाताओं को सुधारने के लिए विनिवेश के अवसर मिलने चाहिए। लोगों को अपनी क्षमताओं का पूरा-पूरा उपयोग करने के अवसर मिलने चाहिए।

प्रश्न 16.
मानव विकास का कल्याण उपागम क्या है?
उत्तर:
यह उपागम मानव को लाभार्थी अथवा सभी विकासात्मक गतिविधियों के लक्ष्य के रूप में देखता है। यह उपागम शिक्षा, स्वास्थ्य, सामाजिक सुरक्षा और सुख-साधनों पर उच्चतर सरकारी व्यय का तर्क देता है। लोग विकास में प्रतिभागी नहीं हैं लेकिन वे केवल निष्क्रिय प्राप्त कर्ता हैं। सरकार कल्याण पर अधिकतम व्यय करके मानव विकास के स्तरों में वृद्धि करने के लिए जिम्मेदार है।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
पर्यावरण पर मानव के प्रभाव को प्रभावित करने वाले कारकों की विवेचना कीजिए।
उत्तर:
जनसंख्या, पर्यावरण और विकास में संबंध है। पर्यावरण पर मानव का प्रभाव प्राकृतिक संसाधनों के उपयोग द्वारा पड़ता है। यही नहीं, वस्तुओं और सेवाओं के उत्पादन और उपभोग की प्रक्रिया से उत्पन्न प्रदूषकों के पर्यावरण में उत्सर्जन से भी वह प्रदूषित होता है। जनसंख्या के आकार और उसमें निरंतर वृद्धि से भी पर्यावरण दूषित होता है। पर्यावरण की गुणवत्ता निम्नलिखित तीन कारकों पर निर्भर करती है –

1. उपभोग किए गए संसाधनों की मात्रा तथा उत्पादन की प्रति इकाई के अनुसार प्रदूषण की उत्पत्ति।
2. प्रति व्यक्ति उत्पादन और उपभोग।
3. जनसंख्या का आकार। इन तत्त्वों के पर्यावरण पर प्रभाव के लिए एक सूत्र बनाया गया है।

I = PAT
I = पर्यावरणीय प्रभाव
P = जनसंख्या (घनत्व और वृद्धि)
A = प्रचुरता
T = उत्पादन में प्रयुक्त हानिकारक प्रौद्योगिकी

जनसंख्या का घनत्व और वृद्धि प्रमुख कारक हैं। इससे संसाधनों पर दबाव पड़ता है जिससे वे समाप्त हो जाते हैं या उनका अभाव या अति शोषण हो जाता है। इससे पर्यावरण का ह्रास होता है। प्रौद्योगिकी तीसरा कारक है जो पर्यावरण को अत्यधिक प्रभाव करती है। प्रति व्यक्ति उत्पादन और कच्चे माल का बड़े पैमाने पर उपयोग तथा इसी अनुपात में ईंधन और ऊर्जा के उपभोग से संबंधित है। इससे भारी यात्रा में अपशिष्ट और कूड़ा कचरा पैदा होता है। इन दो कारकों का सबसे अधिक प्रभाव विकसित देशों में है।

प्रश्न 2.
आर्थिक विकास और मानव विकास किस प्रकार एक दूसरे से संबंधित हैं। मानव विकास की आवश्यकता क्यों हुई?
उत्तर:
(क) आर्थिक विकास और मानव विकास-मानव विकास के आर्थिक संकेतक वेतन, आय और रोजगार से संबंधित हैं। प्रति व्यक्ति घरेलू उत्पाद, गरीबी का विस्तार तथा रोजगार के अवसर इस समूह के वांछित संकेतक हैं। मानव विकास के समग्र चित्रण के लिए इन्हें मिश्र सूचकांक में परिवर्तित कर लिया गया है। स्वतंत्रता प्राप्ति के बाद भारत ने बहुत मानव विकास किया है। मानव विकास सूचकांक में भारत का 162 देशों में 115वाँ स्थान है। मानव विकास की दृष्टि से न केवल विकसित देश भारत से आगे हैं अपितु श्रीलंका और इंडोनेशिया जैसे विकासशील देश भी भारत से बहुत आगे हैं, आर्थिक विकास में मानव की आय बढ़ाने पर बल दिया जाता है। आय के विस्तार को इसका आवश्यक साधन माना जाता है।

(ख) मानव विकास की आवश्यकता-निम्नलिखित कारणों से मानव विकास आवश्यक है –

• विकास का उद्देश्य मानवीय दशाओं को सुधारना तथा लोगों के लिए विकल्पों को बढ़ाना है।
• मानव विकास उच्चतर उत्पादकता का साधन है। सुपुष्ट, स्वस्थ, शिक्षित, कुशल और सतर्क श्रमिक अधिक उत्पादन करने में समर्थ होते हैं। अतः उत्पादकता के आधार पर मानव विकास में विनिवेश न्यायसंगत है।
• मानवीय प्रजनन की गति धीमी करके यह परिवार के आकार को छोटा करने में मदद करता है।
• मानव विकास भौतिक पर्यावरण हितैषी भी है। गरीबी घटने से निर्वनीकरण, मरुस्थलीकरण और मृदा अपरदन भी कम हो जाता है।
• सुधरी मानवीय दशाएँ समाज के कल्याण में योगदान करती हैं।
• मानव विकास सामाजिक अशांति को कम करता है तथा राजनीतिक स्थिरता को बढ़ाने में सहायक होता है।

प्रश्न 3.
आर्थिक विकास प्राकृतिक पर्यावरण क्रिया पर प्रौद्योगिकी एवं संस्थाओं के मध्य अनुरूपी अन्तः क्रिया पर निर्भर करता है, व्याख्या करो।
उत्तर:
(क) विकास-लोगों के विकल्पों के परिवर्धन की प्रक्रिया और जनकल्याण के स्तर को ऊँचा उठाना ही मानव विकास है। प्रादेशिक विकास के संदर्भ में विकास की धारणा है कि लोगों का रहन-सहन ऊँचा हो तथा मानव कल्याण की सामान्य दशाओं में वृद्धि हो। प्रति व्यक्ति आय विकास की महत्त्वपूर्ण सूचक है। इसलिए लोगों की प्रति व्यक्ति आय बढ़े। आर्थिक उत्पाद तथा राष्ट्रीय आय में वृद्धि हो। इस प्रकार देश के सभी भागों में तथा समाज में सभी वर्गों में समान रूप से उन्नति हो।

(ख) विकास के प्रांचल-किसी भी देश के विकास के तीन आधारभूत प्रांचल हैं –

1. प्राकृतिक पर्यावरण
2. प्रौद्योगिकी
3. संस्थाएँ प्रांचलों का प्रभाव

1. प्राकृतिक पर्यावरण:
यह आर्थिक विकास की दिशा निर्धारित करता है। उदाहरण के लिए वनाच्छादित प्रदेशों में लकड़ी काटना व शिकार करना, तटीय भागों में मत्स्यन, नदी घाटियों में कृषि करना लोगों के मुख्य व्यवसाय हैं।

2. प्रौद्योगिकी:
किसी भी देश में उत्पादन का स्तर वहाँ के लोगों को उपलब्ध प्रौद्योगिकी पर निर्भर होता है। प्रौद्योगिकी वह अस्त्र है जिसके माध्यम से मनुष्य अपने प्राकृतिक वातावरण का उपयोग करता है भारतवर्ष प्राकृतिक संसाधनों में निर्धन नहीं है, बल्कि प्रौद्योगिकी में निर्धन है।

3. संस्थाएँ:
आर्थिक विकास को प्रोत्साहित कराने के लिए संस्थाएँ बनाई जाती हैं। ये संस्थाएँ समाज को सुचारू रूप से संचालित करती हैं। कई बार इन संस्थाओं की आलोचना के कारण आर्थिक विकास रुक जाता है।

प्रश्न 4.
(क) आप अपने मोहल्ले के 7-10 वर्ष की आयु के बच्चों का इन सूचनाओं के अनुसार लड़के/लड़कियों किस कक्षा में पढ़ रहे/रही है और किस विद्यालय में नहीं पढ़ रहे हैं-सर्वेक्षण कीजिए।
(ख) इस पर एक संक्षिप्त टिप्पणी तैयार कीजिए। उत्तर-सारणी: भारत साक्षरता तथा प्राथमिक विद्यालयों में नामांकन अनुपात साक्षरता अनुपात नामांकन अनुपात

टिप्पणी:
प्राथमिक स्तर (I-V) पर कुल नामांकन में भी 5.91 गुनी वृद्धि हुई है। 1950-. 51 में नामांकन 1.92 करोड़ था, जो बढ़कर 1999-2000 में 11.361 करोड़ हो गया है। इसमें लड़कियों के सापेक्षिक भाग में वृद्धि हुई है। 1950-51 में यह 28.1 प्रतिशत था जो बढ़कर 1999-2000 में 43.6 प्रतिशत हो गया। नामांकन के संदर्भ में राज्यों और केन्द्रशासित प्रदेशों में बहुत असमानता है। कुल नामांकन 100 प्रतिशत से अधिक इसलिए है कि प्राथमिक विद्यालय स्तर की आयु सीमा (7-10 वर्ष) है। चंडीगढ़ में लड़कों का नामांकन अनुपात (50.18) सबसे नीचा रहा। उत्तर प्रदेश में प्राथमिक विद्यालयों में नामांकित बच्चों का अनुपात (64.97 प्रतिशत) सबसे कम है तथा सिक्किम में (138.91 प्रतिशत) सबसे अधिक है।

वस्तुनिष्ठ प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
लोगों की परिवर्धन की प्रक्रिया और जनकल्याण के स्तर को ऊँचा उठाना क्या कहलाता है?
(A) मानव विकास
(B) राजनीतिक विकास
(C) सांस्कृतिक विकास
(D) आर्थिक विकास
उत्तर:
(A) मानव विकास

प्रश्न 2.
मानव विकास का मापन किस प्रकार किया जाता है?
(A) गणना द्वारा
(B) मानव सूचकांक द्वारा
(C) जनसंख्या की गणना
(D) शिक्षा स्तर द्वारा
उत्तर:
(B) मानव सूचकांक द्वारा

प्रश्न 3.
विश्व में भारत का मानव विकास सूचकांक कितना है?
(A) 127
(B) 120
(C) 125
(D) 124
उत्तर:
(A) 127

प्रश्न 4.
केरल में साक्षरता दर कितने प्रतिशत है?
(A)92.4 प्रतिशत
(B) 90.92 प्रतिशत
(C) 47.53 प्रतिशत
(D) 54.16 प्रतिशत
उत्तर:
(B) 90.92 प्रतिशत

प्रश्न 5.
2001 में स्त्री साक्षरता दर कितनी थी?
(A) 54.16 प्रतिशत
(B) 54.00 प्रतिशत
(C) 50.16 प्रतिशत
(D) 56.00 प्रतिशत
उत्तर:
(A) 54.16 प्रतिशत

प्रश्न 6.
केरल का मानव सूचकांक कितना है?
(A)0.532
(B) 0.533
(C) 0.638
(D) 0.523
उत्तर:
(C) 0.638

प्रश्न 7.
प्राथमिक विद्यालय स्तर की आयु सीमा क्या है?
(A) 7-10 वर्ष
(B) 6-11 वर्ष
(C) 5-10 वर्ष
(D) 5-11 वर्ष
उत्तर:
(B) 6-11 वर्ष

प्रश्न 8.
1999-2000 में कितने लोग गरीबी रेखा से नीचे थे?
(A) 26 प्रतिशत
(B) 36 प्रतिशत
(C) 16 प्रतिशत
(D) 46 प्रतिशत
उत्तर:
(A) 26 प्रतिशत

प्रश्न 9.
उच्च मानव विकास स्तर रखने वाले देशों की संख्या लगभग कितनी है?
(A) 88
(B) 57
(C) 32
(D) 42
उत्तर:
(B) 57

प्रश्न 10.
निम्न मानव विकास स्तर रखने वाले देशों की संख्या लगभग कितनी है?
(A) 62
(B) 32
(C) 52
(D) 22
उत्तर:
(B) 32

प्रश्न 11.
मध्यम विकास स्तर रखने वाले देशों की संख्या लगभग कितनी है?
(A) 88
(B) 98
(C) 68
(D) 78
उत्तर:
(A) 88

प्रश्न 12.
विश्व में अकेला ऐसा कौन-सा देश है। जिसने सकल राष्ट्रीय प्रसन्नता (GNH) को देश की प्रगति का आधिकारिक माप घोषित किया है।
(A) नेपाल
(B) पाकिस्तान
(C) भूटान
(D) श्रीलंका
उत्तर:
(C) भूटान

प्रश्न 13.
मानव विकास के उपागम कौन से हैं?
(A) आय उपागम
(B) कल्याण उपागम
(C) न्यूनतम आवश्यकता उपागम
(D) सभी
उत्तर:
(D) सभी

प्रश्न 14.
मानव विकास का स्तंभ कौन-सा है?
(A) समता
(B) सतत पोषणीयता
(C) उत्पादकता
(D) सभी
उत्तर:
(D) सभी

Bihar Board Class 12 Geography Solutions Chapter 3 जनसंख्या संघटन Textbook Questions and Answers, Additional Important Questions, Notes.

BSEB Bihar Board Class 12 Geography Solutions Chapter 3 जनसंख्या संघटन

Bihar Board Class 12 Geography जनसंख्या संघटन Textbook Questions and Answers

(क) नीचे दिए गए चार विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:

प्रश्न 1.
निम्नलिखित में से किसने संयुक्त अरब अमीरात के लिंग अनुपात को निम्न किया है?
(क) पुरुष कार्यशील जनसंख्या का चयनित प्रवास
(ख) पुरुषों की उच्च जन्म दर
(ग) स्त्रियों की निम्न जन्म दर
(घ) स्त्रियों का उच्च उत्प्रवास
उत्तर:
(ग) स्त्रियों की निम्न जन्म दर

प्रश्न 2.
निम्नलिखित में से कौन-सी संख्या जनसंख्या के कार्यशील आयु वर्ग का प्रतिनिधित्व करती है?
(क) 15 से 65 वर्ष
(ख) 15 से 66 वर्ष
(ग) 15 से 64 वर्ष
(घ) 15 से 59 वर्ष
उत्तर:
(घ) 15 से 59 वर्ष

प्रश्न 3.
निम्नलिखित में से किस देश का लिंग अनुपात विश्व में सर्वाधिक है?
(क) लैटविया
(ख) जापान
(ग) संयुक्त अरब अमीरात
(घ) फ्रांस
उत्तर:
(क) लैटविया

(ख) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लगभग 30 शब्दों में दीजिए:

प्रश्न 1.
जनसंख्या संघटन से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
जनसंख्या संघटन, जनसंख्या की उन विशेषताओं को प्रदर्शित करता है, जिनकी माप की जा सके तथा जिनकी मदद से दो भिन्न प्रकार के व्यक्तियों के समूहों में अंतर स्पष्ट किया जा सके। आयु, लिंग, साक्षरता, आवास का स्थान आदि ऐसे महत्त्वपूर्ण घटक हैं, जो जनसंख्या के संघटन को प्रदर्शित करते हैं। ये विकास की भावी योजनाओं को निश्चित करने में भी मदद करते हैं।

प्रश्न 2.
आयु संरचना का क्या महत्त्व है?
उत्तर:
आयु संरचना विभिन्न वायु वर्गों में लोगों की संख्या को प्रदर्शित करती है। जनसंख्या संघटन का यह एक महत्त्वपूर्ण सूचक है क्योंकि 15 से 59 आयु वर्ग के बीच जनसंख्या का बड़ा आकार एक विशाल कार्यशील जनसंख्या को संकेतित करता है। 60 वर्ष से अधिक आयु वाली जनसंख्या का एक बड़ा अनुपात उस वृद्ध जनसंख्या को प्रदर्शित करता है, जिसे स्वास्थ्य संबंधी सेवाओं के लिए अधिक खर्च की आवश्यकता है। युवा जनसंख्या के उच्च अनुपात का अर्थ है कि प्रदेश में जन्म दर ऊंची है व जनसंख्या युवा है।

प्रश्न 3.
लिंग-अनुपात कैसे मापा जाता है?
उत्तर:
भारत में लिंग-अनुपात इस सूत्र का प्रयोग करके ज्ञात किया जाता है:

अथवा प्रति हजार पुरुषों पर स्त्रियों की संख्या।
कुछ देशों में लिंग-अनुपात निम्न सूत्र द्वारा परिकलित किया जाता है:

अथवा प्रति हजार स्त्रियों पर पुरुषों की संख्या।

(ग) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर 150 शब्दों से अधिक में न दें:

प्रश्न 1.
जनसंख्या के ग्रामीण-नगरीय संघटन का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
जनसंख्या का ग्रामीण और नगरीय संघटन विभाजन निवास के आधार पर होता है। यह विभाजन आवश्यक है क्योंकि ग्रामीण और नगरीय जीवन आजीविका और सामाजिक दशाओं में एक-दूसरे से भिन्न होते हैं। ग्रामीण और नगरीय क्षेत्रों में आयु-लिंग संघटन, व्यावसायिक संरचना, जनासंख्या का घनत्व तथा विकास के स्तर अलग-अलग होते हैं।

यद्यपि ग्रामीण और नगरीय जनसंख्या में अंतर करने के मापदंड एक देश से दूसरे देश से अलग है। लेकिन समान्य रूप से ग्रामीण क्षेत्र वे होते हैं, जिनमें लोग प्राथमिक क्रियाओं में संलग्न होते हैं और नगरीय क्षेत्र वे होते हैं जिनमें अधिकांश कार्यशील जनसंख्या गैर-प्राथमिक क्रियाओं में संलग्न होती है।

चित्र में कुछ चुने हुए देशों की ग्रामीण-नगरीय लिंग संघटना को दर्शाता है। कनाडा और फिनलैंड जैसे पश्चिमी यूरोपीय देशों में ग्रामीण और नगरीय लिंग अनुपात में अंतर अफ्रीकी और एशियाई देशों क्रमशः जिबाब्वे तथा नेपाल के ग्रामीण और नगरीय लिंग अनुपात के विपरीत हैं। पश्चिमी देशों में ग्रामीण क्षेत्रों में स्त्रियों की अपेक्षा पुरुषों की संख्या अधिक है, जबकि नगरीय क्षेत्रों में स्त्रियों की संख्या पुरुषों की अपेक्षा अधिक है। नेपाल, पाकिस्तान और भारत जैसे देशों में स्थिति इससे विपरीत है।

नगरीय क्षेत्रों में रोजगार के अवसरों की अधिक संभावनाओं के कारण ग्रामीण क्षेत्रों से महिलाओं के आगमन के परिणामस्वरूप यूरोप, कनाडा और संयुक्त राज्य अमेरिका के नगरीय क्षेत्रों में महिलाओं की अधिकता है। कृषि भी इन विकसित देशों में अत्यधिक मशीनीकृत है और यह लगभग पुरुष प्रधान व्यवसाय है। इसके विपरीत एशिया के नगरीय क्षेत्रों में पुरुष प्रधान प्रवास के कारण लिंग अनुपात भी पुरुषों के अनुकूल है। उल्लेखनीय है कि भारत जैसे देशों में ग्रामीण क्षेत्रों के कृषि कार्यों में महिलाओं की सहभागिता काफी ऊंची है। नगरों में आवास की कमी, रहन-सहन की उच्च लागत, रोजगार के अवसरों की कमी और सुरक्षा की कमी महिलओं के गांव से नगरीय क्षेत्रों में प्रवास को रोकते हैं।

प्रश्न 2.
विश्व के विभिन्न भागों में आयु-लिंग में असंतुलन के लिए उत्तरदायी कारकों तथा व्यावसायिक संरचना की विवेचना कीजिए।
उत्तर:
जनसंख्या की आयु-लिंग संरचना का अभिप्राय विभिन्न आयु वर्गों में स्त्रियों और पुरुषों की संख्या से है। जनसंख्या पिरामिड का प्रयोग जनसंख्या की आयु-लिंग संरचना को दर्शाने के लिए किया जाता है।

अधिकांश विकासशील देशों में आयु-लिंग पिरामिड का आधार चौड़ा तथा शीर्ष पतला होता है। इसका अभिप्रायः यह है कि वहां पर बच्चों की संख्या अधिक तथा वृद्धों की संख्या कम होती है, लेकिन अधिकांश विकसित देशों में पिरामिड के आधार तथा मध्य की मोटाई लगभग एक जैसी होती है। इसका अभिप्राय यह है कि जन्म दर कम होने के कारण बच्चों एवं मध्य वर्ग के लोगों की संख्या लगभग बराबर है। चित्र 3.1 में दिए मैक्सिकों तथा स्वीडन के आय लिंग पिरामिडों को देखकर भावी प्रवृत्तियों का अनुमान लगाया जा सकता है।

मैक्सिको में दोनों लिंगों के बच्चों की संख्या अधिक है। इससे इस बात का अनुमान लगाया जा सकता है कि मैक्सिको में निकट भविष्य में जनसंख्या तेजी से बढ़ेगी। इसके विपरीत स्वीडन के पिरामिड का आधार तथा मध्य भाग लगभग एक जैसी मोटाई वाले हैं। अर्थात् बच्चों एवं प्रौढ़ो की संख्या लगभग एक जैसी है। अत: वहां पर निकट भविष्य में विस्फोटक का डर नहीं है। विकास से जुड़े कार्यों का चतुर्थक क्रियाओं के रूप में वर्गीकृत किया जाता है।

इन चार खंडों में कार्यशील जनसंख्या (अर्थात् 15-59 आयु वर्ग में स्त्री और पुरुष) कृषि, वानिकी, मत्स्यन, विनिर्माण, निर्माण व्यावसायिक परिवहन, सेवाओं, संचार तथा अन्य अवर्गीकृत सेवाओं जैसे व्यवसायों में भाग लेते हैं का अनुपात किसी राष्ट्र के आर्थिक विकास के स्तरों का एक अच्छा सूचक है। इसका कारण यह है कि केवल उद्योगों और अवसंरचना से युक्त एक विकसित अर्थव्यवस्था ही द्वितीयक, तृतीयक और चतुर्थक सेक्टरों से अधिक कर्मियों को समायोजित कर सकती है। यदि अर्थव्यवस्था अभी भी आदिम अवस्था में है, तब प्राथमिक क्रियाओं में संलग्न लोगों का अनुपात अधिक होगा क्योंकि इसमें मात्र प्राकृतिक संसाधनों का विदोहन होता है।

चित्र: विस्तारित होती जनसंख्या

चित्र: स्थिर जनसंख्या

परियोजना/क्रियाकलाप

प्रश्न 1.
अपने जिला/राज्य/देश के आयु लिंग पिरमिड की रचना कीजिए।
उत्तर:
सारणी 3.1 भारत में आयु एवं लिंग के अनुसार कुल जनसंख्या का (प्रतिशत में) वितरण –

आयु तथा लिंग पिरामिड लोगों की आयु एवं लिंग के अनुसार जनसंख्या की संरचना दिखाता है। यह जनसंख्या की वृद्धि दर तथा कार्यशील एवं आश्रित जनसंख्या का भी संकेत देता है। भारत की 2001 की जनगणना के अनुसार 14 वर्ष तक की उम्र के बच्चे कुल जनसंख्या में 40 प्रतिशत हैं। 15-59 की आयु समूह के कुल जनसंख्या में व्यक्तियों की संख्या 55 प्रतिशत है तथा 60 वर्ष या इससे अधिक उम्र के व्यक्तियों की संख्या 5 प्रतिशत है।

हाल के दशकों में आयु संरचना के धीरे-धीरे कुछ परिवर्तन हो रहे हैं। विभिन्न जनसांख्यिकी प्रवृतियों में से एक प्रवृत्ति यह है कि युवा जनसंख्या अर्थात् 0-14 आयु समूह का अनुपात घट रहा है तथा कार्यशील आयु समूह अर्थात् 15-59 आयु समूह के व्यक्तियों का प्रतिशत बढ़ रहा है। 15-59 आयु समूह के व्यक्तियों का प्रतिशत 1991 में 52 प्रतिशत से बढ़कर 2001 में 55 प्रतिशत हो गया। वृद्ध व्यक्तियों अर्थात् 60 वर्ष या उससे अधिक उम्र के व्यक्तियों का अनुपात 2001 में 5 प्रतिशत था। सबसे बड़ा अकेला आयु समूह उन बच्चों का है जिनकी आयु 14 वर्ष से कम है। यह बात चित्र से स्पष्ट हो रही है। आयु तथा लिंग संरचना दिखाने वाले चित्र को जनसंख्या पिरामिड कहते हैं। इस पिरामिड का आधार चौड़ा है तथा शीर्ष पतला है।

Bihar Board Class 12 Geography जनसंख्या संघटन Additional Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरीय प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
आयु-पिरामिड क्या प्रदर्शित करता है?
उत्तर:
आयु पिरामिड आयु संरचना का अधिक विस्तृत चित्र प्रदान करता है।

प्रश्न 2.
गांवों में निवास करने वाली तथा कृषि करने वाली जनसंख्या को किस वर्ग में रखा जाता है?
उत्तर:
गांवों में निवास करने वाली तथा कृषि करने वाली जनसंख्या को ग्रामीण वर्ग में रखा जाता है।

प्रश्न 3.
जनसंख्या संघटन, जनसंख्या की कौन-सी विशेषताओं को प्रदर्शित करता है?
उत्तर:
जनसंख्या संघटन, जनसंख्या की उन विशेषताओं को प्रदर्शित करता है, जिनकी माप की जा सके तथा जिनकी मदद से दो भिन्न प्रकार के व्यक्तियों के समूहों में अंतर स्पष्ट किया जा सके।

प्रश्न 4.
जनसंख्या के महत्त्वपूर्ण घटक कौन-कौन से हैं?
उत्तर:
आयु, लिंग, साक्षरता, आवास का स्थान आदि जनसंख्या को प्रदर्शित करने वाले महत्त्वपूर्ण घटक हैं।

प्रश्न 5.
किसी देश की जनसंख्या को कितने आयु वर्गों में बांटा गया है?
उत्तर:
सामान्यतः किसी देश की जनसंख्या को तीन बड़े आयु वर्गों में रखा गया है – आयु बाल बर्ग (0-14 वर्ष), प्रौढ़ वर्ग (15-59 वर्ष) और वृद्ध वर्ग (60 से ऊपर)।

प्रश्न 6.
PPP45 $ का क्या तात्पर्य है?
उत्तर:
PPP45 $ का तात्पर्य परचेजिंग-पावर पैरिटी इन यू. एस. डालर अर्थात् अमेरिकी डालर में क्रय शक्ति समता है।

प्रश्न 7.
प्रति व्यक्ति सकल उत्पादन की तुलना में मानव विकास सूचकांक का ऊंचा क्रम क्या प्रदर्शित करता है?
उत्तर:
विकास सूचकांक का ऊंचा क्रम यह प्रदर्शित करता है कि इन देशों ने अपनी आय को बड़ी कुशलता से मानव विकास में परिवर्तित कर लिया है।

प्रश्न 8.
विकासशील जनसंख्या एवं ह्रासमान जनसंख्या में अंतर बताइये।
उत्तर:
(क) विकासशील जनसंख्या:
पिरामिड का चौड़ा आधार तथा तेजी से पतला होता शीर्ष बढ़ती जन्म-दर तथा उच्च मृत्यु-दर को दर्शाता है।

(ख) ह्रासमान-जनसंख्या:
पिरामिड का संकीर्ण पतला आधार और पतला शीर्ष घटती हुई जन्म-दर तथा निम्न मृत्यु-दर को प्रदर्शित करता है।

प्रश्न 9.
लिंग संघटन किसे कहते हैं?
उत्तर:
जनसंख्या में स्त्रियों और पुरुषों की संख्या के बीच अनुपात को लिंग अनुपात कहते हैं।

प्रश्न 10.
विश्व की जनसंख्या का औसत लिंग अनुपात क्या है?
उत्तर:
प्रति हजार पुरुषों पर 990 स्त्रियां हैं।

प्रश्न 11.
निम्न लिंग अनुपात वाले क्षेत्र कौन से हैं?
उत्तर:
चीन, भारत, सऊदी अरब, पाकिस्तान तथा अफगानिस्तान।

प्रश्न 12.
साक्षरता पर टिप्पणी कीजिए।
उत्तर:
साक्षरता सामाजिक और आर्थिक विकास को सूचक है। इससे रहन-सहन के स्तर, महिलाओं की सामाजिक स्थिति, शैक्षणिक सुविधाओं की उपलब्धता तथा सरकार की नीतियों का पता चलता है।

प्रश्न 13.
विश्व की नगरीय जनसंख्या में प्रतिवर्ष वृद्धि दर क्या है?
उत्तर:
विश्व की नगरीय जनसंख्या में प्रतिवर्ष 6 करोड़ की वृद्धि हो रही है।

प्रश्न 14.
साक्षरता का क्या अर्थ है।
उत्तर:
साक्षरता जनसंख्या की वह गुणात्मक विशेषता है जिससे जनसंख्या की गुणवत्ता को निर्धारित किया जा सके।

प्रश्न 15.
‘विकास’ किसे कहते हैं?
उत्तर:
विकास लोगों के कार्य करने के तरीके तथा क्षमताओं में उन्नयन की प्रक्रिया है।

लघु उत्तरीय प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
महानगर किसे कहते है? संक्षेप में बताइये।
उत्तर:
दस लाख से अधिक जनसंख्या वाले नगर को महानगर कहते हैं। भारत में महानगरों . की संख्या निरंतर बढ़ रही है। 1901 तक कोलकाता तथा मुम्बई ही दो महानगर थे। परंतु 1951 में उनकी संख्या 5 हो गई। 1991 में 23 महानगर थे। इनके नाम ग्रेटर मुम्बई, कोलकाता, दिल्ली, चेन्नई, हैदराबाद, बंगलौर, अहमदाबद, पुणे, कानपुर, नागपुर, लखनऊ, सूरत, जयपुर, कोचीन, कोयम्बटूर, बड़ोदरा, इंदौर, पटना, मदुरई, भोपाल, विशाखापट्टनम, वाराणसी तथा लुधियाना हैं। इन महानगरों में देश की कुल नगरीय जनसंख्या का 65 प्रतिशत भाग रहता है।

प्रश्न 2.
ग्रामीण तथा नगरीय जनसंख्या में अंतर स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
ग्रामीण तथा नगरीय जनसंख्या में अंतर:

प्रश्न 3.
भारत की जनसंख्या की निम्नलिखित विशेषताओं पर संक्षिप्त चर्चा कीजिए।
(क) ग्रामीण नगरीय अनुपात।
(ख) लिंग अनुपात।
(ग) आयु संरचना।
उत्तर:
(क) ग्रामीण नगरीय अनुपात:
भारत की कुल जनसंख्या 5 लाख 70 लाख हजार गांवों तथा 4615 शहरों में बसती है। भारत को सामान्यतः गांवों का देश समझा जाता है। भारत की कुल जनसंख्या का आधा भाग केवल पांच राज्यों में रहता है। ये पांच राज्य हैं – महाराष्ट्र, उत्तर प्रदेश, तमिलनाडु, पश्चिमी बंगाल तथा आंध्र प्रदेश। शेष नगरीय जनसंख्या बाकी के 15 राज्यों में एवं सात संघ शासित क्षेत्रों में रहती है।

(ख) लिंग अनुपात:
लिंग अनुपात का अर्थ है किसी क्षेत्र की जनसंख्या में प्रति हजार पुरुषों पर स्त्रियों की संख्या। भारत की 1991 की जनगणना के अनुसार प्रति एक हजार पुरुषों पर 927 स्त्रियाँ है। भारत में लिंग अनुपात प्रतिकूल है।

(ग) आयु संरचना:
आयु तथा लिंग पिरामिड लोगों की आयु एवं लिंग के अनुसार जनसंख्या की संरचना दिखता है। यह जनसख्या की वृद्धि-दर तथा कार्यशील एवं आश्रित जनसंख्या का भी संकेत देता है। आयु संरचना को पिरामिड द्वारा दिखाया जाता है।

प्रश्न 4.
आयु पिरामिड से आपका क्या तात्पर्य है? संक्षेप में वर्णन करें।
उत्तर:
आयु पिरामिड आयु संरचना का अधिक विस्तृत चित्रण प्रस्तुत करता है। प्रत्येक आयु वर्ग की जनसंख्या को क्षैतिज दंड द्वारा प्रदर्शित करते हैं। दंड की लंबाई उस वर्ग में स्त्रियों तथा पुरुषों को दिखाने वाले दंडों को केन्द्रीय अक्ष के बाईं ओर तथा महिलाओं के दंडों को दाईं ओर अर्ध्वाधर रूप से वर व्यवस्थित किया जाता है। अक्ष को एक वर्ष या बहुवर्ष के अंतराल पर विभक्त करते हैं। पिरामिड की .तीन अलग-अलग आकृतियों का संबंध जनसंख्या की तीन भिन्न-भिन्न स्थितियां से होता है।

1. पिरामिड के ऊपर की ओर का पतला स्वरूप लंबे समय तक परिवर्तन रहित अपरिवर्तित आधार जन्म तथा मृत्यु दरों को दर्शाता है।
2. पिरामिड का चौड़ा आधार तथा पतला शीर्ष बढ़ते जन्म-दर तथा उच्च मृत्यु-दर को प्रदर्शित करता है।
3. पिरामिड का पतला आधार और पतला शीर्ष घटते हुए जन्म-दर तथा निम्न मृत्यु-दर को प्रदर्शित करता है।

प्रश्न 5.
बाल, प्रौढ़ तथा वृद्ध आयु विभिन्नताओं के आधार पर कितने प्रकार की आयु संरचताएं पहचानी गई हैं?
उत्तर:
ऐसी विभिन्नताओं के आधार पर तीन प्रकार की आयु संरचानाएं पहचानी गई हैं –

1. पश्चिमी यूरोपीय प्रकार: इसमें बाल आयु वर्ग, वृद्ध आयु वर्ग में जनसंख्या क्रमश: 30 प्रतिशत और 15 प्रतिशत होती है।
2. संयुक्त राज्य प्रकार: इस प्रकार की जनसंख्या में बाल तथा वृद्धों का अनुपात क्रमश: 35 से 45 प्रतिशत तथा 10 प्रतिशत होता है।
3. तृतीय विश्व प्रकार इस प्रकार की जनसंख्या में बाल आयु वर्ग या बच्चे 45-55 प्रतिशत तथा वृद्ध 4-8 प्रतिशत होते हैं।

प्रश्न 6.
जनसंख्या के पुनर्वितरण का एक महत्त्वपूर्ण लक्षण क्या है?
उत्तर:
बड़े-बड़े नगरों की संख्या में वृद्धि हुई है। विश्व की लगभग आधी जनसंख्या नगरों में रहती है। 1960 तथा 2000 के बीच नगरों की जनसंख्या में 80 करोड़ की वृद्धि हुई है जो तीन गुना से अधिक है। इसी अवधि में विश्व की जनसंख्या में मात्र दुगुनी वृद्धि आंकी गई है। अनुमान है कि सन् 2030 ई. में नगरों में निवास करने वाले लोगों की संख्या 8 अरब हो जायेगी, जिसमें से 80 प्रतिशत जनसंख्या विकासशील देशों में ही निवास करेगी। इस बढ़ती हुई नगरीय जनसंख्या से अनेक अभूतपूर्व समस्याएँ उत्पन्न होंगी और सारे विश्व में इन समस्याओं को समाध न करने में कुछ ही देश समर्थ होंगे।

प्रश्न 7.
लिंग अनुपात का किसी देश के प्रौद्योगिक एवं आर्थिक विकास पर क्या प्रभाव पड़ता है, संक्षेप में बताइये।
उत्तर:
देश के आंतरिक प्रवास में लिंग-चयन की तीव्रता उस देश के प्रौद्योगिक एवं आर्थिक विकास से सीधे जुड़ी होती है। विकासशील देशों में, विशेषतः एशिया तथा अफ्रीका में, ग्रामीण क्षेत्रों से नगरीय केन्द्रों की ओर पुरुषों के प्रवास की ही प्रधानता पाई जाती है। भारतीय नगरों में प्रत्याशित रूप से पुरुषों के प्रवास उच्च अनुपात दृष्टिगत होता है। कोलकाता में, प्रति हजार पुरुषों पर 570 स्त्रियों की संख्या का होना इसका ज्वलंत उदाहरण है। खनन तथा भारी उद्योगों के केन्द्रों तथा सैन्य में प्रवास को छोड़कर यहां स्त्रियां भी ग्रामीण क्षेत्रों की ओर प्रवास करती हैं।

प्रश्न 8.
ग्रामीण-नगरीय संघटन पर चर्चा कीजिए।
उत्तर:
जनसंख्या को ग्रामीण तथा नगरीय जनसंख्या में विभाजित करना, लोगों के आवास की विशेषता होती है। यह विभाजन इसलिए आवश्यक होता है क्योंकि दोनों ही जीवन यापन के तरीके तथा सामाजिक पर्यावरण की दृष्टि से एक दूसरे से अलग होते हैं। व्यावसायिक संरचना, जनसंख्या का घनत्व, एवं सामाजिक व आर्थिक विकास के स्तरों में, दोनों वर्गों में विशेष अंतर होता है। गांवों में निवास करने वाली तथा कृषि करने वाले जनसंख्या को ग्रामीण वर्ग में रखते हैं। इसके विपरीत, नगरीय जनसंख्या गैर-कृषि कार्य करने वाली होती है। प्राकृतिक वृद्धि के साथ ग्रामीण क्षेत्रों से नगरों में प्रवास करने वाली जनसंख्या के कारण नगरीय जनसंख्या में वृद्धि होती रहती है।

प्रश्न 9.
विकास के स्तर पर अतिरिक्त लोगों की तीन आकांक्षायें क्या हैं?
उत्तर:
तीन आकांक्षायें हैं:
प्रथम लंबा एवं स्वस्थ जीवन व्यतीत करना, द्वितीय साक्षर या ज्ञानवान बनमा और तृतीय, उत्तम जीवन स्तर के लिए आवश्यक संसाधनों की जरूरत या प्राप्ति। ये तीनों तीन अलग-अलग सूचकों द्वारा प्रदर्शित किए जाते हैं।

1. जीवनकाल: इसकी माप जन्म पर जीवन प्रत्याशा से की जाती है।
2. शैक्षिक उपलब्धता: इसे प्रौढ़ साक्षरता (दो-तिहाई भार) और प्राथमिक माध्यमिक तथा तृतीयक स्तर की शिक्षा का सम्मिलित सकला नामांकन अनुपात (एक-तिहाई भार) दोनों को जोड़कर मापा जाता है; तथा
3. जीवनस्तर: इसे प्रति व्यक्ति सकल घरेलू उत्पाद के रूप में आय (जी. डी पी.) द्वारा मापा जाता है।

प्रश्न 10.
जनसंख्या और विकास का एक-दूसरे से क्या संबंध है? वर्णन कीजिए।
उत्तर:
मनुष्य विकास प्रक्रिया का केन्द्र तथा सभी विकास रणनीतियों का एक अभिन्न अंग है। जनसंख्या के बड़े आकार को अनेक लोग विकास में ऋणात्मक कारक के रूप में देखते हैं। जनसंख्या पर बहुत कुछ निर्भर करता है। यदि जनसंख्या तेजी से लगातार बढ़ती रहे और उसके अनुरूप खाद्य उत्पादन में वृद्धि न हो, तो मानव जाति पर इसका क्या असर होगा? ऐसी स्थिति आने पर ‘माल्थस’ ने मानव जाति के लिए एक डरावने भविष्य की कल्पना की थी। उसी समय से जनसंख्या और खाद्य आपूर्ति में महत्त्वपूर्ण संबंध बन गया है। खाद्य उत्पादन बढ़ाने के लिए भूमि के अतिपयोग या दुरुपयोग के पर्यावरण पर भयंकर परिणाम पड़ते हैं और इस प्रकार खाद्य सुरक्षा अप्रत्यक्ष रूप से प्रभावित होती है।

सामाजिक संरचना, प्रकृति प्रौद्योगिक उन्नति की अवस्था, वितरण प्रणाली और सार्वजनिक सरकारी नतियां आदि उस प्रणाली के अंग हैं जो मनुष्यों तथा संसाधनों की बीच संतुलन को प्रभावित करते हैं। जनसंख्या किसी क्षेत्र के भौतिक संसाधनों पर ही निर्भर नहीं होती, अपितु यह सामाजिक, आर्थिक, प्रौद्योगिक और राजनीतिक दशाओं पर भी निर्भर करती है। इस प्रकार जनसंख्या और जीवन निर्वाह के साधनों के बीच संतुलन संबंधी निध रिण में ये सभी कारक उस प्रणाली के महत्त्वपूर्ण घटक का निर्माण करते हैं।

प्रश्न 11.
प्राकृतिक लाभ बनाम सामाजिक हानि क्या हैं?
उत्तर:
स्त्रियों को पुरुषों की तुलना में जैविक लाभ प्राप्त हैं, क्योंकि वे पुरुषों की तुलना में अधिक स्थिति-स्थापक होती है, फिर भी, यह लाभ उन सामाजिक हानियों व भेदभाव द्वारा जिन्हें वे अनुभव करती है, समाप्त हो जाता है।

प्रश्न 12.
परिशिष्ट II से निम्नलिखित मालूम कीजिए –
(क) कनाडा, स्वीडन, जर्मनी, रूस, ब्राजील, श्रीलंका, भारत, नेपाल, जांबिया और इथोपिया को क्या-क्या क्रम या स्थान दिए गए हैं?
उत्तर:

(ख) यूरोप के कितने देश प्रत्येक वर्ग में हैं?
उत्तर:
यूरोप के अधिकांश देश उच्च मानव विकास वर्ग में है। मध्यम मानव विकास वर्ग में क्रोशिया, लिथुआनिया, बुल्गारिया, रोमानिया आदि देश हैं। निम्न मानव विकास वर्ग में यूरोप का कोई देश नहीं है।

(ग) एशिया के कौन से देश उच्च मानव विकास की श्रेणी में हैं?
उत्तर:
कोरिया का लोकतांत्रिक जनवादी गणराज्य, हांगकांग, चीन, जापान, सिंगापुर, इजरायल, कुवैत, संयुक्त अरब अमीरात एशिया के उच्च मानव विकास की श्रेणी में आते हैं।

(घ) अफ्रीका के कितने देश निम्न मानव विकास की श्रेणी में आते हैं?
उत्तर:
अंगोला, वेनिन, बुरकिनाफासों, बुरूंडी, मध्य अफ्रीकी गणतंत्र, चाड़, कांगों, लोकतांत्रिक गणराज्य, कोटे डी आइवर, एरिट्रिया, इथोपिया, गिनी, मलावी, रवाडा, माली मोजांबिक, सिएरा लियोन में सभी देश निम्न श्रेणी में आते हैं।

(ङ) ऊपर की जानकारी से क्या प्रतिरूप उभरता है?
उत्तर:
उपरोक्त जानकारी से हमें मालूम हुआ है कि यूरोप के अधिकांश देश उच्च मानव विकास श्रेणी में हैं।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
निम्नलिखित प्रश्नों का संक्षेप में उत्तर दीजिए:

1. जनसंख्या संघटन का क्या अर्थ है?
2. किसी देश की जनसंख्या के जनांकिकीय निर्धारक के रूप में आयु-संरचना का क्या महत्त्व है?
3. ऊपर की ओर नियमित रूप से संकीर्ण होने वाला आयु-लिंग पिरामिड जनसंख्या संबंधी किन-किन विशेषताओं को प्रकट करता है?
4. लिंग अनुपात किसे कहते हैं?
5. विकासशील देशों में नगरीकरण की दर तेजी से क्यों बढ़ रही है?
6. साक्षरता दर से आपका क्या तात्पर्य है? संसार के विभिन्न देशों के बीच साक्षरता दर में बड़ी असमानता क्यों है?
7. मानव विकास सूचकांक किसे कहते हैं?
8. 1990 से किन प्रदेशों ने मानव विकास में उत्क्रमण का अनुभव किया?

उत्तर:
1. जनसंख्या संघटन, जनसंख्या की उन विशेषताओं को प्रदर्शित करता है, जिनकी माप की जा सके तथा जिनकी मदद से दो भिन्न प्रकार के व्यक्तियों के समूहों में अंतर स्पष्ट किया जा सके। आयु, लिंग, साक्षरता, आवास का स्थान आदि ऐसे महत्त्वपूर्ण घटक हैं, जो जनसंख्या के संघटन को प्रदर्शित करते हैं। ये विकास की भावी योजनाओं को निश्चित करने में भी सहायता करते हैं।

2. विभिन्न आयु वर्गों के लोगों की संख्या को जनसंख्या की आयु-संरचना कहते हैं। विभिन्न आयु वर्गों के आकार एक जनसंख्या से दूसरी जनसंख्या में तथा समयानुसार बदलते रहते हैं। यदि जनसंख्या में बच्चों की संख्या अधिक है तो पराश्रितता अनुपात अधिक होगा। इसी प्रकार 15 से 59 वर्ष की आयु वर्ग में अधिक जनसंख्या होने पर वहां बड़ी कार्यशील जनसंख्या होने की संभावना होती है: इसी प्रकार 60 से ऊपर के आयु संरचना वर्ग में बढ़ती हुई जनसंख्या से वृद्धो की देख-भाल पर अधिक व्यय होने का संकेत मिलता है।

यदि कहीं पर बड़ी संख्या में युवक हैं और जन्म-दर उच्च है, तो जनसंख्या युवा होगी। जैसे एशिया, अफ्रीका तथा द. अमेरिका के अनेक विकासशील देशों में ऐसे देखा जाता है। इसके विपरीत यदि जन्म-दर कम है और लोगों की दीर्घ आयु है तो जनसंख्या को काल प्रभाव कहा जाता है, ऐसा अनेक यूरोपीय देशों, संयुक्त राज्य अमेरिका, कनाडा तथा जापान में घटित हो रहा है। कभी-कभी अप्रत्याशित घटनाएं जैसे युद्ध और प्राकृतिक आपदाओं के कारण किसी निश्चित आयु वर्ग के लोगों की मृत्यु होने पर आयु-संरचना का स्वरूप बिगड़ जाता है। सामान्यतः किसी देश की जनसंख्या को तीन बड़े आयु वर्गों में रखा जाता है।

• बच्चे -बाल वर्ग (0-14 वर्ष)
• प्रौढ वर्ग (15-59 वर्ष) और
• वृद्ध वर्ग (60 से ऊपर)।

3. पिरामिड का एक ऊपर की ओर पतला होता स्वरूप, लंबे समय तक परिवर्तन रहित अपरिवर्तित आधार, जन्म तथा मृत्यु को दर्शाता है।

 

चित्र: आयु-लिंग पिरामिड

4. किसी दी गई जनसंख्या में लिंग अनुपात, पुरुष तथा स्त्रियों के बीच संतुलन का एक सूचक होता है। यह प्रति हजार (1000) पुरुषों पर स्त्रियों की संख्या के रूप में मापा जाता है। लिंग अनुपात का दूसरे जनांकिकी लक्षणों जैसे जनसंख्या की वृद्धि, विवाह-दर, व्यावसायिक संरचना आदि पर व्यापक प्रभाव पड़ता है। जैसे कि चित्र 3.7 में दिखाया गया है।

5. औद्योगिक क्रांति की नई तकनीकों एवं सेवा:
आधारित अर्थव्यवस्थाओं के सार्वभौमिकरण में वैश्विक परिवर्तन के परिणामस्वरूप विश्व जनसंख्या की नगरीकरण-दर में तीव्र वृद्धि हुई है। विकासशील देशों में बड़े-बड़े नगरों की जनसंख्या में वृद्धि हुई है। विश्व की लगभग आधी जनसंख्या नगरों में निवास करती है। 1960 तथा 2000 के बीच नगर निवासियों की संख्या में 80 करोड़ से 290 करोड़ अर्थात् तीन गुना से अधिक की वृद्धि हुई है। एक जनसंख्या-प्रक्षेपण के अनुसार सन् 2030 ई. में नगरों में निवास करने वाले लोगों की जनसंख्या 8 अरब हो जायेगी। जिसमें से 80 प्रतिशत जनसंख्या विकासशील देशों में ही निवास करेगी।

6. साक्षरता जनसंख्या की वह गुणत्मक विशेषता है जो किसी क्षेत्र के समाजिक आर्थिक विकास का एक विश्वसनीय तथा यथार्थ रोचक पहलू है। यह जनसंख्या के उस सामाजिक पक्ष को प्रतिबिंबित करता है, जिससे जनसंख्या की गुणवत्ता को निर्धारित किया जा सकता है। विश्व स्तर पर साक्षरता दर में अत्यधिक विभिन्नता पाई जाती है। साक्षरता दर कुल जनसंख्या की उस जनसंख्या के प्रतिशत को दर्शाती है जिसमें 15 वर्ष तथा उससे अधिक आयु के लोग, अपने दैनिक जीवन में एक साधारण छोटे और सरल कथन को समझकर, पढ़ तथा लिख सकते हैं। इस दर को प्रभावित करने वाले कारकों में आर्थिक विकास का स्तर, नगरीकरण, जीवन-स्तर, महिलाओं का सामाजिक स्तर, विभिन्न शैक्षिक, सुविधाओं की उपलब्धता तथा सरकारी नीतियां प्रमुख हैं। आर्थिक विकास का स्तर स्वयं साक्षरता का कारण और परिणाम दोनों ही हैं।

7. मानव विकास सूचकांक तीन बालों:

(I) जन्म के समय की जीवन प्रत्याशा, शैक्षणिक उपलब्धता और अमेरिकी डॉलर के (PPP45 $) प्रति व्यक्ति सकल घरेलू उत्पाद (जी.डी.पी) पर आधारित एक संयुक्त सूचकांक है। (PPP45 $) का तात्तर्य है – परचेजिंग पावर पैरिटी इन यू. एस. डॉलर अर्थात् अमेरिकी डॉलर में क्रय-शक्ति समता है।

सूचकांक निर्मित करते समय तीनों सूचकों या तत्त्वों के लिए सर्वप्रथम न्यूनतम तथा अधिकतम मान निश्चित कर लेते हैं, जैसे:

(क) जन्म के समय की जीवन प्रत्याशा जीविता: 25 वर्ष और 85 वर्ष
(ख) सामान्य साक्षरता दर: 0 प्रतिशत और 100 प्रतिशत
(ग) प्रति व्यक्ति वास्तविक सकल घरेलू उत्पाद (PPP$) 100 डॉलर और 40000 डॉलर पहले प्रत्येक सूचक का मान दिए गये सूत्र के आधार पर निकाला जाता है। मानव विकास सूचकांक इन तीनों सूचकों का औसत है। अत: इन तीनों सूचकों के मानों को जोड़कर योगफल को उससे भाग देने पर मानव विकास सूचकांक प्राप्त होता है।

चित्र: मानव विकास सूचकांक (1998)

8. 20 देशों ने एड्स के प्रमांक के फलस्वरूप वर्ष 1990 से ही मानव विकास में उत्क्रमण का अनुभव किया जिसमें सर्वाधिक ह्रास (उत्क्रमण) उप-सहाराई अफ्रीका, पूर्वी, यूरोपीय, तथा जी. आई.एम. (पूर्व सोवियत संघ) के देशों में अंकित किया गया। मानव विकास के शिखर पर कनाडा, नार्वे, सं. रा. अमेरिका प्रतिस्थापित थे, जबकि सियरा लियोन, नाइजीरिया तथा बुरकिनों फारसो न्यूनतम स्तर पर विद्यमान थे।

प्रश्न 2.
साक्षरता तथा जनसंख्या के संबंध पर विस्तृत चर्चा कीजिए।
उत्तर:
साक्षरता जनसंख्या की वह गुणात्मक विशेषता है जो किसी क्षेत्र के सामाजिक आर्थिक विकास का एक रोचक संबंध है। यह जनसंख्या के उस सामाजिक पक्ष को प्रतिबिंबित करता है। जिससे जनसंख्या की गुणवत्ता को निर्धारित किया जा सकता है। विश्व स्तर पर साक्षारता-दर में अत्यधिक विभिन्नता पाई जाती है। साक्षारता-दर कुल जनसंख्या में उस जनसंख्या के प्रतिशत को प्रदर्शित करता है, जिसमें 15 वर्ष तथा उससे अधिक आयु के लोग, अपने दैनिक जीवन में एक साधारण छोटे और सरल कथन को समझकर, पढ़ तथा लिख सकते हैं।

इस दर को प्रभावित करने वाले कारकों में आर्थिक विकास का स्तर, नगरीकरण, जीवन स्तर, महिलाओं का सामाजिक स्तर, विभिन्न शैक्षिक सुविधाओं की उपलब्धता तथा सरकारी नीतियां प्रमुख हैं। आर्थिक विकास का स्तर स्वयं साक्षरता का कारण और परिणाम दोनों ही हैं। उन्नत तथा नगरीय अर्थव्यवस्थाएं, उच्चतर साक्षरता-दर तथा उच्चतर शैक्षणिक स्तर को प्रतिबिंबित करती है। साक्षरता एवं शिक्षा का निम्न स्तर, ग्रामीण कृषि अर्थव्यवस्था को इंगित करता है। विश्व के सिर्फ विकासशील देशों में जहां ऐसी विभिन्नताएं भी अधिक दृष्टिगोचर हो रही हैं, साक्षरता को कोई स्वरूप देना आवश्यक है।

चित्र: भारत में साक्षरता

1. विभिन्न विकासशील देशों में प्रौढ़ साक्षरता दर इस प्रकार है – 1998 के अनुसार
2. सभी विकासशील देशों में – 72.3
3. अल्प विकासशील देशों में – 50.7
4. अरब गणराज्य – 59.7
5. पूर्वी एशिया – 83.4
6. पूर्वी एशिया (चीन को छोड़कर) – 96.3
7. लैटिन अमेरिका तथा केरिबियन – 87.7
8. दक्षिण एशिया – 54.3
9. दक्षिण एशिया (भारत को छोड़कर) – 50.5
10. दक्षिण पूर्वी एशिया पेसिफिक – 88.2
11. उप सहाराई अफ्रीका – 58.5
12. पूर्वी यूरोप तथा सी.आई.एस. – 98.6

प्रश्न 3.
जनसंख्या और विकास के बीच अंतर-संबंधों की व्याख्या कीजिए।
उत्तर:
मनुष्य विकास प्रक्रिया का केन्द्र तथा सभी विकास रणनीतियों का एक अभिन्न तत्त्व होता है। विभिन्न समय तथा स्थान संदर्भ में विकास की परिभाषा तथा सबसे उपयुक्त रणनीति प्रस्तुत करते समय अनेकों अलग-अलग तथा बहुधा परस्पर विरोधी विचार सामने आते हैं। जनसंख्या के बड़े आकार को अनेक लोग विकास के ऋणात्मक कारक के रूप में देखते हैं। फिर भी जनसंख्या के गुण पर बहुत कुछ निर्भर करता है।

यदि जनसंख्या तेजी से लगातार बढ़ती रहे और उसके अनुरूप खाद्य उत्पादन में वृद्धि न हो, तो ऐसी स्थिति आ जाने पर माल्थस ने मानव जाति के लिए एक डरावने भविष्य की कल्पना की थी। इस भविष्यवाणी के समय से ही जनसंख्या और खाद्य आपूर्ति के बीच का संबंध अध्ययन का विषय बन गया है। दी गई असमान जनसंख्या वृद्धि पर और खाद्य उत्पादन में तकनीकी क्रांति होने पर भी यह बताना कठिन है कि खाद्य उत्पादन के बढ़ने की दर क्या होगी या उसका उपयोग किस प्रकार बदलेगा। इसके साथ ही यह तथ्य भी विचारणीय है कि खाद्य उत्पादन बढ़ाने के लिए भूमि के अतिपयोग या दुरुपयोग के पर्यावरण पर भयंकर परिणाम पड़ते हैं और इस प्रकार खाद्य सुरक्षा अप्रत्यक्ष रूप से प्रभावित होती है।

क्षेत्र के आर्थिक विकास और संसाधनों के उपभोग के महत्त्वपूर्ण कारक एक जैसे होते हैं। यह पुनः उस प्रदेश अथवा देश की जनांकिकी संक्रमण की अवस्था पर भी निर्भर करता है। जिससे होकर वह गुजर रही है। जनांकिकी संक्रमण की चर्चा हम पिछले अध्याय में कर चुके हैं। स्पष्टतः जनसंख्या तथा खाद्य आपूर्ति अथवा दूसरे संसाधनों की आपूर्ति के बीच भागी संसाधनों की कोई भी भविष्यवाणी उपभोग की दर के उत्पादन और जनसंख्या परिवर्तन जैसे कारकों पर निर्भर करती है। जनसंख्या वृद्धि की विषम वृद्धि दर को देखते हुए खाद्य आपूर्ति में वृद्धि की दर अथवा उपभोग में कैसे परिवर्तन होगा? आदि जैसी बातों की भविष्यवाणी करने में कठिनाई आती है। फिर भी जनसंख्या और खाद्य-आपूर्ति के बीच भावी-संतुलन के संदर्भ में अनेक विद्वानों के ध्यान आकृष्ट हैं तथा निराशाजनक भविष्यवाणियां माल्थसवादी या नव माल्थसवादी विचारों के रूप में वर्णित की गई है।

इस संदर्भ में खोज-बीन का प्रमुख प्रश्न यह है कि: क्या जनसंख्या वृद्धि में ये प्रादेशिक विभिन्नताएं क्षेत्र की भरण-पोषण क्षमता की प्रादेशिक विषमताओं के अनुरूप है? यदि नहीं, तो वृद्धि दरों में ये विभिन्नताएं जनसंख्या और संसाधनों के बीच संतुलन उत्पन्न करने में किस सीमा तक उत्तरदायी हैं? इस प्रकार जनसंख्या और संसाधनों के बीच संतुलन के किसी मूल्यांकन में जनसंख्या वृद्धि महत्त्वपूर्ण तत्त्व बन जाता है। लेकिन हम इस तथ्य की अपेक्षा नहीं कर सकते हैं कि केवल उच्च जन वृद्धि अथवा संसाधनों की कमी संतुलन के लिए उत्तरदायी है। सामाजिक संरचना, प्रकृति प्रौद्योगिक उन्नति की अवस्था, विवरण प्रणाली की विशेषताएं और सार्वजनिक सरकारी नीतियां, आदि उस प्रणाली के अंग हैं जो मनुष्य तथा संसाधनों के बीच संतुलन को प्रभावित करते हैं।

इस प्रकार एक भू-भाग द्वारा पोषित जनसंख्या उस क्षेत्र के भौतिक संसाधनों पर ही निर्भर नहीं करती बल्कि यह सामाजिक, आर्थिक प्रौद्योगिक और राजनीतिक दशाओं पर भी निर्भर करती है। इस प्रकार जनसंख्या और जीवन निर्वाह के साधनों के बीच संतुलन संबंधी किसी निर्धारण में, ये सभी कारक उस प्रणाली के महत्त्वपूर्ण घटक का निर्माण करते हैं। इस जटिल अंतर्सम्बंध को विभिन्न विद्वानों एवं चिंतकों द्वारा मॉडल या सिद्धांत के रूप में प्रस्तुत किया जाता है।

प्रश्न 4.
संसार में ग्रामीण-नगरीय जनसंख्या के प्रतिरूप पर चर्चा कीजिए।
उत्तर:
जनसंख्या को ग्रामीण तथा नगरीय जनसंख्या के वर्गों में विभाजित करने में लोकों के आवास करने की विशेष भूमिका होती है। अधिकांश देशों में यह विभाजन विभिन्न ‘आकार-बिंदुओं के संदर्भ में किए गये हैं। यह विभाजन इसलिए भी आवश्यक होता है। क्योंकि दोनों में ही जीवनयापन के तौर तरीके सामाजिक पर्यावरण की दृष्टि से एक-दूसरे से अलग होते हैं। व्यावसायिक संरचना, जनसंख्या का घनत्व, एवं सामाजिक व आर्थिक विकास आदि के दोनों वर्गों के स्तरों में, विशेष अंतर होता है।

गांवों में निवास करने वाली तथा कृषि अथवा प्राथमिक क्रियाकलापों में संलग्न जनसंख्या को ग्रामीण वर्ग में रखते हैं। इसके विपरीत, नगरीय जनसंख्या गैर-कृषि कार्यों में संलग्न होती है। रोजगार के अवसर की खोज, बेहतर सामाजिक सुविधाएं तथा उच्च जीवन स्तर की तलाश में लोग नगरीय क्षेत्रों की ओर आकर्षित होते हैं। प्राकृतिक वृद्धि के साथ ग्रामीण क्षेत्रों से नगरों में प्रवास करने वाली जनसंख्या के कारण नगरीय जनसंख्या में वृद्धि होती रहती है।

किसी बस्ती को नगर घोषित करने के लिए प्रयुक्त आंकड़ों में एक देश से दूसरे देश में भिन्नता पाई जाती है। संयुक्त राज्य अमेरिका में 2500 से कम जनसंख्या का एक क्षेत्र ग्रामीण कहलाता है, जबकि 2500 से अधिक जनसंख्या वाले क्षेत्र को नगर की संज्ञा दी जाती है। भारतीय जनगणना के अनुसार वे सभी क्षेत्र जो नगरीय नहीं है, ग्रामीण की परिभाषा में आते हैं। खेती पर आधारित कृषि प्रधान देशों में ग्रामीण जनसंख्या का प्रतिशत उच्च होता है जबकि औद्योगिक विकसित प्रदेशों में नगरीय जनसंख्या का अनुपात अधिक होता है। तालिका 3.1 में (%) सन् 2000 का महाद्वीपों के आधार पर ग्रामीण तथा नगरीय जनसंख्या का प्रतिशत वितरण दिया गया है। केवल एशिया तथा अफ्रीका आदि देशों में ही 60 प्रतिशत से अधिक भाग पर ग्रामीण जनसंख्या है जबकि विश्व जनसंख्या के आंकड़ों के अनुसार 62 प्रतिशत लोगों का निवास स्थान नगरों में है।

तालिका: महाद्वीपों की ग्रामीण व नगरीय जनसंख्या (सन् 2000 में)

करोड़ की वृद्धि हो रही है उसका 60 प्रतिशत नगरों में जन्में लोगों की प्राकृतिक वृद्धि है और शेष वृद्धि ग्रामीण क्षेत्रों से नगरों में प्रवास करने वाली जनसंख्या के कारण है। जनसंख्या के पुनर्वितरण का एक महत्त्वपूर्ण लक्षण, विशेषकर विकासशील देशों में बड़े-बड़े नगरों की संख्या में वृद्धि है। विश्व की लगभग आधी जनसंख्या नगरों में निवास करती है। 1960 से 2000 के बीच नगर निवासियों की संख्या में 80 करोड़ से 290 करोड़ अर्थात् तीन गुना से अधिक की वृद्धि हुई है, जबकि इसी अवधि में विश्व की कुल जनसंख्या में तात्र दुगुनी (3 अरब से 6 अरब) वृद्धि अंकित की गई है। एक जनसंख्या-प्रक्षेपण के अनुसार सन् 2030 ई. में नगरों में निवास करने वाले लोगों की संख्या 8 अरब हो जाएगी, जिसमें से 80 प्रतिशत विकासशील देशों में ही निवास करेगी।

प्रश्न 5.
लिंग-संरचना द्वारा प्रकट की जाने वाली विश्व जनसंख्या की विशेषताओं का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
किसी दी गई जनसंख्या में लिंग अनुपात, पुरुष तथा स्त्रियों के बीच संतुलन का एक सूचक होता है। यह प्रति हजार (1000) पुरुषों पर स्त्रियों की संख्या के रूप में मापा जाता है। लिंग अनुपात का दूसरे जनांकिकी लक्षणों जैसे जनसंख्या की वृद्धि, विवाह-दर, व्यावसायिक संरचना आदि पर व्यापक प्रभाव पड़ता है।

चित्र: भारत में लिंग अनुपात के वितरण का प्रारूप

अज्ञात कारणों से लगभग सभी समाजों में पुरुष जन्म, स्त्री जन्म से अधिक (आगे) होता है। लेकिन जन्म से पहले और बाद की दशाएं, कभी-कभी इस स्थिति को अत्यधिक परिवर्तित कर देती है। विकासशील देशों में शिशु-मृत्यु-दर बालिकाओं की तुलना में बालकों से अधिक होती है। इस कारण बालकों के जन्म के समय उनकी अधिकता, एक वर्ष में समाप्त हो जाती है। विकसित देशों में भी जीवन की सभी अवस्थाओं में पुरुष मृत्यु-दर स्त्री मृत्यु-दर से अधिक होती है। अतः जन्म के समय पुरुष वर्ग की बढ़ी हुई संख्या, उत्तरोत्तर समाप्त हो जाती है और यहां तक कि 30 वर्ष की आयु के पश्चात् स्त्रियों की संख्या में बढ़ोत्तरी देखने को मिलती है। अनेक विकासशील देशों में स्त्रियों की संख्या में बढ़ोत्तरी देखने को मिलती है। अनेक विकासशील देशों में स्त्रियों को समाज में गौण स्थान प्रदान किये जाने के कारण बाल्यावस्था में वे बहुधा उच्च मरणता से ग्रसित हो जाती है। इससे यौन-लिंग-अनुपात को बढ़ावा मिलता है। इन देशों में समग्र-लिंगानुपात महिलाओं के प्रतिकूल ही होता है।

दोनों लिंगों में असमान जन्म या मृत्यु-दर होने के अतिरिक्त, लिंगानुपात स्त्री अथवा पुरुष के प्रवास से भी प्रभावित होता है, तथा इसका लिंगानुपात पर जटिल प्रभाव पड़ता है। प्राचीन समय में अंतर्राष्ट्रीय तथा लंबी दूसरी के प्रवास में सदैव पुरुषों की प्रधानता रही है। इस कारण उद्भव क्षेत्र तथा गन्तव्य क्षेत्र दोनों ही स्थानों के लिंगानुपातों में जटिल असंतुलन उत्पन्न हो जाता था। वर्तमान समय में पुरुष प्रधान क्षेत्र मात्र अलास्का तथा आस्ट्रेलिया की नार्दन टेरिटरी हैं। इन दोनों ही में प्रति हजार स्त्रियों पर 1350 पुरुष पाये जाते हैं।

यह देश के आंतरिक प्रवास में लिंग-चयन की तीव्रता उस देश के प्रौद्योगिक व आर्थिक विकास से सीधे जुड़ी प्रतीत होती हैं विकासशील देशों में, विशेषतः एशिया तथा अफ्रीका में, ग्रामीण क्षेत्रों से नगरीय केन्द्रों की ओर पुरुषों के प्रवास की ही प्रधानता पाई जाती है। भारतीय नगरों में अप्रत्याशित रूप से प्रवास की प्रधानता पाई जाती है। भारतीय नगरों में अप्रत्याशित रूप से पुरुषों का प्रवास उच्च अनुपात दृष्टिगत होता है। कोलकाता में, प्रति हजार पुरुषों पर 570 स्त्रियों की संख्या का होना इसका ज्वलंत उदाहरण है। आर्थिक रूप से उन्नत राष्ट्रों में इसके प्रतिकूल दशा पायी जाती है। खनन तथा भारी उद्योगों के केन्द्रों तथा सैन्य नगरों में प्रवास को छोड़कर यहां स्त्रियां भी ग्रामीण क्षेत्रों से नगरीय क्षेत्रों की ओर प्रवास करती हैं।

विभिन्न देशों में ग्रामीण तथा नगरीय लिंग-संघटन में अंतर के विश्लेषण से यह स्पष्ट होता है कि इसमें प्रवास की धाराओं से समान परिणाम उत्पन्न नहीं होते। यह तथ्य बड़ा रोचक है कि संयुक्त राज्य अमेरिका तथा पश्चिमी यूरोप के देशों में ग्रामीण और नगरीय लिंग-अनुपातों में अंतर एशिया के देशों जैसे भारत से बिल्कुल भिन्न है। पश्चिमी देशों में ग्रामीण क्षेत्रों के भागों में पुरुषों की संख्या स्त्रियों से अधिक होती है, जबकि नगरों में स्त्रियों की संख्या पुरुषों से अधिक होती है।

इसके विपरीत भारत जैसे देशों में बिल्कुल प्रतिकूल स्थिति पाई जाती है। यू. एस. ए. तथा यूरोप के नगरीय क्षेत्रों में स्त्रियों की अधिकता का मुख्य कारण यहां महिलाओं के रोजगार के अधिक अवसर उपलब्ध होना है। जिससे इनकी संख्या में स्त्रियों का ग्रामीण क्षेत्रों से प्रवास हुआ है। ग्रामीण क्षेत्रों में खेती का कार्य बहुत से पुरुषों का व्यवसाय ही बन कर रह गया है। इसके विपरीत एशियाई नगरों, विशेषतः भारत में पुरुषों का प्रवास स्त्रियों से अधिक होने के कारण, लिंगानुपात में पुरुषों का ही अधिक्य दर्शाता है। यहां के नगरों में आवास की समस्या, रहन-सहन का ऊंचा खर्च रोजगार के अवसरों में कमी तथा सुरक्षा की कमी के कारण स्त्रियों का गांवों से नगरों की ओर प्रवास बहुत कम हुआ है।

प्रश्न 6.
संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम द्वारा पारिभाषित मानव विकास की संकल्पना समझाइए और मानव विकास सूचकांक विकसित करने के पक्ष में तर्क दीजिए।
उत्तर:
संयुक्त राष्ट्र संघ विकास कार्यक्रम (यू.एन.डी.पी.) द्वारा प्रस्तावित मानव विकास प्रतिवेदन (रिपोर्ट)-1990 के अनुसार-विकास केवल लोगों की आय तथा पूंजी का ही विस्तार नहीं अपितु यह मानव की कार्यप्रणाली कार्य करने के तरीके तथा क्षमताओं में उन्नति की प्रक्रिया है। विकास की इसी विचारधारा को मानव विकास का नाम दिया गया है। इस संकल्पना को इस प्रकार परिभाषित करते हैं कि मानव विकास मनुष्य की आकांक्षायें एवं उन्हें उपलब्ध जीवनयापन की सुविधाओं को स्तर को विस्तृत करने की प्रक्रिया है यह रिपोर्ट बताती है कि विकास के स्तर के अतिरिक्त लोगों की तीन आकांक्षायें हैं: प्रथम लंबा एवं स्वस्थ जीवन व्यतीत करना, द्वितीय साक्षर या ज्ञानवान होना और तृतीय उत्तम जीवन स्तर के लिए आवश्यक संसाधनों की उपलब्धता या प्राप्ति। ये तीनों तीन अलग-अलग सूचकों द्वारा प्रदर्शित किए जाते हैं:

1. जीवनकाल: इसकी माप जन्म-दर की जीवन प्रत्याशा शब्दावली से की जाती है,
2. शैक्षिक उपलब्धता इसे प्रौढ़ साक्षरता (दो-तिहाई भाग) और प्राथमिक, माध्यमिक तथा तृतीयक स्तर की शिक्षा का सम्मिलित सकल नामांकन अनुपात (एक-तिहाई भाग) दोनों को जोड़कर मापा जाता है, तथा
3. जीवन स्तर प्रति व्यक्ति सकल घरेलू उत्पाद के रूप से आय (जी.डी.पी.) द्वारा मापा जाता है।
4. राष्ट्र संघ द्वारा सन् 1990 से प्रतिवर्ष यह मानव विकास सूचकांक तैयार किया जा रहा है। जिसे आधारभूत मानव विकास की उपलब्धि के औसत के एक सरल संयुक्त सूचकांक के रूप में गणना करके विभिन्न देशों के पदनुक्रम निर्धारण किए जाते हैं।

मनाव विकास सूचकांक का परिकलन मानव विकास सूचकांक तीन चरणों-जन्म के समय की जीवन प्रत्याशा, शैक्षणिक उपलब्धता और अमेरिकी डॉलर में (PPP45$) प्रति व्यक्ति सकल घरेलू उत्पाद (जी.डी.पी.) पर आधारित एक संयुक्त सूचकांक है। (PPP45$) का तात्पर्य परचेजिंग पाव पैरिटी इन यू.एस.डॉलर अर्थात् अमेरिकी डॉलर में क्रय-शक्ति समता है।

मानव विकास सूकांक निर्मित करते समय तीनों सूचकों र तत्त्वों के लिए सर्वप्रथम न्यूनतम तथा अधिकतम मान निश्चित कर लेते हैं, जैसे –

1. जन्म के समय जीवन प्रत्याशा जीविता: 25 वर्ष से 85 वर्ष.
2. सामान्य साक्षरता दर: 0 प्रतिशत से 100 प्रतिशत,
3. प्रति व्यक्ति वास्तविक सकल घरेलू उत्पाद (PPP$) 100 डॉलर और 40000 डॉलर के प्रत्येक सूचक का मान दिए गए सूत्र के आधार पर निकाला जाता है।
4. मानव विकास सूचकांक इन तीनों सूचकों का औसत है। अतः इन तीनों सूचकों के मानों को जोड़कर योगफल के उसे भाग देने पर मानव विकास सूचकांक प्राप्त होता है। चित्र 3.8 देखें।

इन्ही मानों को सूत्र में भरकर प्रत्येक देश के लिए अलग-अलग सूचकों की गणना की जाती है। तीनों चरणों के मानों को सामान्यीकृत कर लेने पर मा. वि. सूचकांक बनता है तथा इसका विस्तार मान शून्य (0) से एक (01) के बीच रहता है (0-1) या किसी देश या प्रदेश के लिए HI का मान वह दूरी है जो इसे अधिकतम संभावित मान एक (1) को प्राप्त कर लेने के लिए चलना पड़ेगा। इससे दो देशों के बीच विकास-स्तर की तुलना करने में सहायता मिलती है। इस प्रकार यह सूचकांक प्रत्येक देश के समक्ष इस मानक (सूचकांक 1) को प्राप्त करने के उपयों को ढूंढने की चुनौती भी प्रस्तुत करता रहता है।

वर्ष 2000 में जिन देशों के लिए मानव विकास सूचकांक की गणना की गई है उनमें 46 देश उच्च मानव विकास श्रेणी में (सूचकांक 0.8 से से अधिक),93 देश मध्यम श्रेणी (0.5 से 0.79) में तथा 25 देश निम्न श्रेणी (0.5 से कम) में आते हैं। 20 देशों ने एड्स के प्रमांक के फलस्वरूप वर्ष 1990 से ही मानव विकास में उत्क्रमण का अनुभव किया जिसमें सर्वाधिक हास (उत्क्रमण) उप-सहराई अफ्रीका पूर्वी यूरोपीय तथा जी. आई. एम. (पूर्व सोवियत संघ) के देशों में अंकित की गई है।

1. मानव विकास के शिखर पर कनाडा, नार्वे, सं. रा. अमेरिका प्रतिस्थापित थे जबकि सियरा लियान, नाइजर तथा बुरकिना फारसो न्यूनतम स्तर पर विद्यमान थे।

2. उत्तर-प्रादेशिक असमानता भी महत्त्वपूर्ण है क्योंकि कुछ को लक्ष्य तक पहुंचने के लिए अभी लंबी दूरी (विकास यात्रा) तय करनी है जबकि कुछ देशों को जैसे उप-सहारीय अफ्रीका को, लैटिन अमेरिका तथा कैरिबियन आदि देशों की तुलना में लगभग दुगुनी दूरी तय करनी है। दक्षिण एशिया को चीन के बिना पूर्वी एशिया से लगभग तीन गुनी अधिक यात्रा तय करनी है।

3. अंतर्देशीय असमानता सार्थक हो सकती है। दक्षिण पूर्वी एशिया एवं प्रशांत क्षेत्र के देश में यह सूचकांक डेमोक्रेटिक गणतंत्र वाले देशों में 0.489 और स्लिमपुर वाले देशों में 0.881 तक फैला हुआ है।

4. आर्थिक सम्पन्नता और विकास के बीच सह-संबंध न तो स्वचालित है और न ही स्पष्ट। कुल 174 देशों में से 97 देशों में प्रति व्यक्ति सकल उत्पादन की तुलना में मानव विकास सूचकांक का क्रम ऊंचा है, जो यह प्रदर्शित करता है कि इन देशों ने अपनी आय को बड़ी कुशलता से मानव विकास में परिवर्तित कर लिया है। 69 देशों में मानव विकास सूचकांक प्रति व्यक्ति सकल उत्पादन से कम है। ये देश अपनी आर्थिक सम्पन्नता से, अपने देशवासियों के जीवन स्तर को बेहतर बनाये जाने में कुछ कम ही सफल हुए हैं।

चित्र: भारत में नगरीय जनसंख्या का वितरण

वस्तुनिष्ठ प्रश्न एवं उनके उत्तर

प्रश्न 1.
आयु पिरामिड के लिए सामान्यतः प्रयोग किए जाते हैं –
(A) 5 या 10 वर्ष के अंतराल वाले आयु वर्ग
(B) 10 या 20 वर्ष के अंतराल वाले आयु वर्ग
(C) 2 या 10 वर्ष के अंतराल वाले आयु वर्ग
(D) 15 या 20 वर्ष के अंतराल वाले आयु वर्ग
उत्तर:
(A) 5 या 10 वर्ष के अंतराल वाले आयु वर्ग

प्रश्न 2.
पिरामिड का चौड़ा आधार तथा तेजी से पतला होता शीर्ष
(A) बढ़ती जन्म-दर तथा उच्च मुत्यु-दर
(B) घटती जन्म-दर तथा निम्न मृत्यु दर
(C) (A) और (B) दोनों
(D) (A) और दोनों नहीं दर्शाते हैं ।
उत्तर:
(A) बढ़ती जन्म-दर तथा उच्च मुत्यु-दर

प्रश्न 3.
प्रौढ़ आयु वर्ग
(A) 15 से 59 वर्ष
(B) 10 से 10 वर्ष
(C) 20 से 60 वर्ष
(D) 5 से 35 वर्ष
उत्तर:
(A) 15 से 59 वर्ष

प्रश्न 4.
जनसंख्या का लिंग संघटन
(A) पुरुष तथा स्त्रियों के बीच
(B) बच्चों तथा प्रौढ़ों के बीच
(C) (A) और (B) दोनों में लिंग अनुपात होता है
(D) (A) और (B) दोनों नहीं
उत्तर:
(A) पुरुष तथा स्त्रियों के बीच

प्रश्न 5.
अधिकांश देशों में ग्रामीण नगरीय विभाजन किस आधार पर होता है?
(A) पिरामिड
(B) आकार बिंदू
(C) सारिणी
(D) (A) (B) (C)
उत्तर:
(B) आकार बिंदू

प्रश्न 6.
विश्व की नगरीय जनसंख्या में प्रतिवर्ष वृद्धि हो रही है –
(A) 8 करोड़
(B) 5 करोड़
(C) 6 करोड़
(D) 4 करोड़
उत्तर:
(C) 6 करोड़

प्रश्न 7.
किसी देश में साक्षर जनसंख्या का अनुपात किसका सूचक होता है?
(A) सुरक्षा का
(B) सांस्कृतिक विकास का
(C) सामाजिक-आर्थिक विकास का
(D) राजनीति विकास का
उत्तर:
(C) सामाजिक-आर्थिक विकास का

प्रश्न 8.
भारत में साक्षरता दर कितने वर्ष से अधिक आयु वाले जनसंख्या के उस प्रतिशत को सूचित करत है, जो पढ़ लिख सकता है।
(A) 7 वर्ष से अधिक
(B) 10 वर्ष से अधिक
(C) 5 वर्ष से अधिक
(D) 21 वर्ष से अधिक
उत्तर:
(A) 7 वर्ष से अधिक

प्रश्न 9.
एशिया के नगरीय क्षेत्रों में कि कारण लिंग अनुपात भी पुरुषों के अनुकूल है?
(A) पुरुष प्रधान प्रवास
(B) स्त्री प्रधान प्रवास
(C) महिलाओं की अधिकता के कारया
(D) रोजगार के अवसरों की अधिकता के कारण
उत्तर:
(A) पुरुष प्रधान प्रवास

प्रश्न 10.
ग्रामीण और नगरीय क्षेत्रों में कौन से स्तर अलग-अलग होते हैं?
(A) आयु-लिंग संघटन
(B) व्यावसायिक संरचना
(C) जनसंख्या का घनत्व
(D) सभी
उत्तर:
(D) सभी

प्रश्न 11.
जापान के पिरामिड का संकीर्ण आधार और शंडाकार शीर्ष क्या दर्शाता है?
(A) उच्च जन्म दर
(B) उच्च मृत्यु दर
(C) निम्न जन्म दर और मृत्यु दर
(D) इसमें से कोई नहीं
उत्तर:
(C) निम्न जन्म दर और मृत्यु दर

प्रश्न 12.
आस्ट्रेलिया का आयु-लिंग पिरामिड किस आकार का है जो शीर्ष की ओर शुंडाकर होता जाता है?
(A) वर्गाकार
(B) त्रिभुजाकर
(C) घंटी के आकार
(D) मंदिर की चोटी के आकार
उत्तर:
(C) घंटी के आकार

प्रश्न 13.
निम्न लिंग अनुपात किसमें है?
(A) चीन
(B) भारत
(C) सऊदी अरब
(D) सभी में
उत्तर:
(D) सभी में

प्रश्न 14.
नाइजीरिया का आयु लिंग पिरामिड की आकृति वाला है?
(A) त्रिभुजाकार
(B) वर्गाकार
(C) वृत्ताकार
(D) अष्टाकार
उत्तर:
(A) त्रिभुजाकार

प्रश्न 15.
लोगों को निम्न में से किस आधार पर अलग किया जा सकता है?
(A) आयु
(B) लिंग
(C) निवास स्थान
(D) सभी
उत्तर:
(A) आयु

भौगोलिक कुशलताएँ

निम्नलिखित को परिशिष्ट (पाठ्यपुस्तक) से ज्ञात कीजिए –
(Find out the following shown Appendix – II)

1. कनाडा, स्वीडन, जर्मनी, रूस, ब्राजील, श्रीलंका, भारत, नेपाल, जाम्बिया तथा इथोपिया को क्या-क्या क्रम या स्थान दिए गए हैं? (What ranking has been given to Canada, Swedan, Grermany, Russia, Brazil, Sri Lanka, India, Nepal, Zambia and Ethiopia)
उत्तर:

2. यूरोप के कितने देश प्रत्येक वर्ग में हैं? (How many countries of Europe belong to each category)
उत्तर:
श्रेणी – यूरोप के देशों की संख्या

• उच्च मानव विकास – 27
• मध्यम मानव विकास – 10
• निम्न मानव विकास – कोई नहीं

3. एशिया के कौन-से देश उच्च मानव विकास की श्रेणी में हैं? (Which countries of Asia belong to high human development category)
उत्तर:
क्रमशः

• जापान
• इजरायल
• सिंगापुर
• हांगकांग (चीन)
• कोरिया गणतंत्र
• कुवैत
• बहरीन
• कतर
• संयुक्त अरब अमीरात।

4. अफ्रीका के कितने देश निम्न मानव विकास की श्रेणी में आते हैं? (How many countries of Arica are in the category of low human development)
उत्तर:
29

5. ऊपर की जानकारियों से क्या प्रतिरूप उभरता है? (What pattern does emerge from the above findings)
उत्तर:
उत्तर अमेरिका के देश, कनाडा व सं. रा. अमेरिका, पश्चिमी यूरोप के देश तथा जैसे मध्य-पूर्व के तेल उत्पादक देश उच्च मानव विकास के अन्तर्गत आते हैं।

कारण:
इन देशों में उच्च तकनीकी विकास तथा संसाधनों का पूर्ण उपयोग तथा प्रति व्यक्ति आय अधिक है। दक्षिण अमेरिका के देश, पूर्वी यूरोप के देश, पश्चिम एशिया के देश, द. पू. एशिया के देश, चीन, मध्य एशियाई दूसरी श्रेणी के अन्तर्गत आते हैं। ये देश संसाधनों में धनी हैं लेकिन तकनीकी विकास में पिछड़े हैं। अफ्रीका के अधिकतर देश तथा एशिया कुछ देश तीसरी श्रेणी में है। इसका कारण है ये संसाधनों में धनी तो हैं लेकिन ये देश बहुत दिनों तक गुलाम रहे।

Bihar Board Class 8 Sanskrit Book Solutions Amrita Bhag 3 व्याकरणम् सन्धिविचारः

BSEB Bihar Board Class 8 Sanskrit व्याकरणम् सन्धिविचारः

सन्धि विचार (Euphomic Combination)-संस्कृतभाषा की विशेषताओं में एक उल्लेखनीय बात है कि यहाँ सन्धिबद्ध पदों का अत्यधिक प्रयोग होता है । इसके कारण संस्कृत की कठिनता से लोग भड़क उठते हैं। गीता, नीतिश्लोक जैसे सुरुचिपूर्ण साहित्य में भी सन्धियों को देखकर उच्चारण करने की कठिनाई का सामान्य लोग प्रतिदिन साक्षात्कार करते हैं। किन्तु

सन्धियाँ जहाँ संस्कृत की विशिष्टता हैं वहीं इनका सही ज्ञान हो जाने पर भाषा के सौन्दर्य का एवं इनसे होने वाले अनुप्रासों की सुषमा का रसास्वादन किया जा सकता है। सन्धियों की उपयोगिता संस्कृत भाषा में निम्नांकित रूप से देखी जा सकती है

1. सन्धियाँ संस्कृत के वर्गों पर आश्रित हैं, वर्णों का उच्चारण स्थान जानना संस्कृत सन्धियों के लिए अनिवार्य है। इससे संधियों से वर्णविचार का परिचय स्वतः हो जाता है और विश्व की भाषाओं में संस्कृत ध्वनि विज्ञान (Sanskrit Phonetics) की महत्ता समझ में आती है। यदि + अपि = यद्यपि, इसमें इ का य क्यों हुआ इसे जानने के लिए समझना होगा कि इ और य दोनों का उच्चारण स्थान तालु है । इस प्रकार सन्धियाँ मनमाने ढंग से नहीं होती अपितु वणों के परिवर्तन में वैज्ञानिकता है। वाक् + ईशः = वागीशः, यहाँ क का ग हो जाना न केवल उच्चारण स्थान की समता से है अपितु अघोष वर्ण का घोष वर्ण में परिवर्तन उच्चारण के स्वाभाविक विकास का द्योतक है। इस प्रकार सन्धियों में जो तथाकथित वर्ण-परिवर्तन होते हैं वे संस्कृत ध्वनि-विज्ञान की मौलिक शिष्टता अंकित करते हैं।

2. सन्धियों के कारण संस्कृत में संक्षिप्त और संश्लेषण की स्थिति आती है। इससे कभी-कभी उच्चारण का सौन्दर्य भी झलकता है। जैसे-रविः + अपि = रविरपि । दोनों के.उच्चारण में स्वभावतः सौन्दर्य का अन्तर प्रतीत होगा । इसी प्रकार स्मृता + अपि = स्मृतापि में अन्तर देखें । चार वर्ण तीन वर्गों में बदल गये। संस्कृत पद्य रचना में इसका बहुत महत्त्व होता है।

3. संस्कृत भाषा संयोगात्मक (Synthetical) है अर्थात् शब्दों के साथ विभक्तियाँ जुड़ी रहती हैं। इसलिए पदों को कहीं भी रख दें, अन्वय करने में असुविधा नहीं होती । सन्धियों के कारण ऐसे विभिन्न स्थलों में रखे हुए पदों से अद्भुत नाद सौन्दर्य उत्पन्न होता है । दण्डी के ‘दशकुमारचरित’ में आये हुए एक वाक्य को लें-असत्येनास्य नास्यं संसज्यते । सन्धियों के कारण ‘नास्य नास्यं’ में नाद सौन्दर्य उत्पन्न है । वस्तुतः सन्धि तोड़ देने पर यह वाक्य होगा-असत्येन अस्य न आस्यं संसृज्यते । अर्थात् असत्य से इसके मुख का कोई संसर्ग नहीं होता, यह झूठ नहीं बोलता । इतनी साधारण बात को कवि ने पदचयन, पदस्थापन तथा सन्धि-इन तीनों का प्रयोग करके अद्भुत चमत्कार किया है। सन्धियाँ सामान्य विकृत शब्दों में भी सुन्दरता ला देती हैं, उनका संक्षेपण होने से पद्यों में संस्कृत कवियों ने सन्धियों का अधिकतम प्रयोग किया है।

4. पद्य-रचना में सन्धि का महत्त्व कितना है यह कोई अनुभवी ही जान सकता है । सन्धियों के कारण छन्दों के चरण में वर्णलाभ होता है । जैसे एक पद्य का चरण है – विषादप्यमृतं ग्राह्य…….. । इसे सन्धि तोड़कर अन्वित करें तो वाक्य बनेगा-विषात् अपि अमृतम् ग्राह्यं । इसमें छन्द का चरण आठ (8) अक्षर ही चाहिए । अपि और अमृतम् मिलकर पाँच के स्थान पर चार स्वर ही हो जाते हैं और छन्द को सही बना देते हैं। इसी प्रकार त् का दकार हो जाना, म् का अनुस्वार हो जाना भी अनुकूलता उत्पन्न करता है। मकार का स्वर वर्ण से सम्मेलन तथा अनुस्वार में परिवर्तन भी संस्कृत सन्धि की महत्ता का द्योतक

जैसे-अहम् + एव = अहमेव, कथम् + इव = कथमिव, वित्तम् + बन्धुः = वित्तंबन्धुः इत्यादि उदाहरण लिये जा सकते हैं। सन्धियों के कारण

कभी-कभी पूरा चरण इसी प्रकार एकशब्दात्मक प्रतीत होता है, जिससे संस्कृत की संश्लिष्टता पर प्रकाश पड़ता है। जैसे रघुवंश महाकाव्य में रघुवंशी राजाओं की विशेषताओं का वर्णन करते हुए कालिदास ने लिखा है

सोऽहमाजन्मशुद्धनामाफलोदयकर्मणाम्।
आसमुद्रक्षितीशानामानाकरथवर्त्मनाम् ॥
अर्थात् उन रघुवंशी राजाओं का वर्णन करूँगा जो जन्म से होने वाले संस्कारों के कारण पवित्र थे, फल जब तक न मिल जाए तब-तक काम करते रहते थे। समुद्रपर्यन्त पृथ्वी पर जिनका अधिकार था और स्वर्ग तक (आ नाक) जिनके रथ का मार्ग बना हुआ था।

इस प्रकार सन्धि के विविध उपयोगों को देखा जा सकता है।

Bihar Board 9th Sanskrit Objective Questions and Answers

BSEB Bihar Board 9th Sanskrit VVI Objective Questions Model Set 2

प्रश्न 1.
केन सह ताः निवर्तन्ते ?
(a) तनसा
(b) धनसा
(c) मनसा
(d) मनासि
उत्तर-
(c) मनसा

प्रश्न 2.
आनन्दं ब्रह्मणों………न बिभेति कुतश्चन ।
(a) विद्वान्
(b) महान्
(c) ज्ञानी
(d) महिमा
उत्तर-
(a) विद्वान् ।

प्रश्न 3.
ब्रह्मणः किं स्वरूपम् ?
(a) आनन्दी:
(b) आनन्दं
(c) असत्या
(d) सत्याः
उत्तर-
(b) आनन्दं

प्रश्न 4.
……..संस्कृतसाहित्यस्य अतीवे लोकप्रियो ग्रन्थः ।
(a) एकतंत्र
(b) पञ्चतंत्र
(c) त्रितन्त्रं
(d) षठतंत्र
उत्तर-
(b) पञ्चतंत्र

प्रश्न 5.
………..’ इति समन्व्य स्वदेशं परित्यज्य प्रस्थिताः।
(a) तद्गच्छामः कुत्रचिदर्थाय
(b) तद्गच्छामः कुत्र
(c) तद्गच्छामः चिदर्थाय
(d) कुत्रचिदर्थाय
उत्तर-
(a) तद्गच्छामः कुत्रचिदर्थाय

प्रश्न 6.
अनन्तकः व्याधिः………..।
(a) लोभः
(b) क्रोधः
(c) लुभावनम्
(d) क्रोधात्
उत्तर-
(a) लोभः

प्रश्न 7.
साधुः…………….स्मृतः ।
(a) निर्दयः
(b) सदयः
(c) मर्मयः
(d) इनमें से सभी
उत्तर-
(b) सदयः

प्रश्न 8.
इन्द्रियनिग्रहः…………।
(a) कर्मम्
(b) सधैर्यम्
(c) अधैर्यम्
(d) धैर्यम्
उत्तर-
(d) धैर्यम्

प्रश्न 9.
अथर्ववेदस्य द्वादशकाण्डे कस्याः स्तृति ?
(a) मातृभूम्याः
(b) मातृभूम्या
(c) मातृभूम्यम्
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) मातृभूम्याः

प्रश्न 10.
वेदाङ्गननि कति सन्ति ?
(a) चतुर्थी
(b) पंचम्
(c) षड्
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(c) षड्

प्रश्न 11.
अस्माकं प्राचीना संस्कृत कुत्र सुरक्षितः अस्ति ?
(a) वेदे
(b) पुस्तकम्
(c) व्याकरणम्
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) वेदे

प्रश्न 12.
कस्यां भाषायां वेदाः उपलभ्यन्ते ?
(a) हिन्दीभाषायाम्
(b) संस्कृतभाषायाम्
(c) उर्दूभाषायाम्
(d) तेलगूभाषायाम्
उत्तर-
(b) संस्कृतभाषायाम्

प्रश्न 13.
पाणिनीः कस्मिन् शास्त्रे निपुणः ?
(a) व्याकरणशास्त्रे
(b) हिन्दीशास्त्रे
(c) बांग्लाशास्त्रे
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) व्याकरणशास्त्रे

प्रश्न 14.
वाल्मीकिः कं सरोवरं वर्णयाति ?
(a) पम्पेषु
(b) पम्पानाम्
(c) चम्पा
(d) पम्पा
उत्तर-
(d) पम्पा

प्रश्न 15.
ज्येष्ठमासस्य मध्याह्नः केन वर्णितः ?
(a) बाणभट्टेन
(b) बाणभट्टः
(c) बाणभट्ट
(d) बाणभट्टनाम्
उत्तर-
(a) बाणभट्टेन

प्रश्न 16.
त्रयोऽपि केन व्यापादिताः?
(a) सिंहेन
(b) मृगेन
(c) बाघेन
(d) काकेन
उत्तर-
(a) सिंहेन

प्रश्न 17.
मार्गाश्रितैः तैः अटव्यां कानि दृष्टानि ?
(a) मृत
(b) मृगसत्वस्यास्थीनि
(c) सत्वस्यास्थीनि
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(b) मृगसत्वस्यास्थीनि

प्रश्न 18.
विघ्नविहताः प्रारभ्य के विरमन्ति?
(a) मध्याः जनः
(b) मध्यः जनाः
(c) मध्याः जनाः
(d) मध्याः जनेषु
उत्तर-
(c) मध्याः जनाः

प्रश्न 19.
का धियः जाड्यम् हरति ?
(a) दुर्गति
(b) संगतिः
(c) कगतिः
(d) सत्संगतिः
उत्तर-
(d) सत्संगतिः

प्रश्न 20.
मण्डपाभ्यन्तरे केषां मूर्तयः स्थाप्वने ?
(a) गजानम्
(b) गजानाम्
(c) गजानामः
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(b) गजानाम्

प्रश्न 21.
“झिझिया’ का सही मिलान है
(a) नृत्यम्
(b) चित्रकला
(c) मूर्तिकला
(d) नाट्यम्
उत्तर-
(a) नृत्यम्

प्रश्न 22.
संगीतं कलासु प्रमुखम् ?
(a) तृतीया
(b) चतुर्थी
(c) पंचमी
(d) सप्तमी
उत्तर-
(d) सप्तमी

प्रश्न 23.
कस्मिन् देशे बहवः धर्माः सन्ति ?
(a) कस्मिन
(b) तस्मिन
(c) अस्मिन
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(c) अस्मिन

प्रश्न 24.
महम्मदीयानां सर्वोत्तम उत्सवः कः मन्यते ?
(a) दीपावली
(b) मुहर्रम
(c) ईद
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(c) ईद

प्रश्न 25.
धर्मप्रधान: देशः कः?
(a) भारतः
(b) पाकिस्तानः
(c) श्रीलंकाः
(d) बांग्लादेशः
उत्तर-
(a) भारतः

प्रश्न 26.
भारतं केषाम् देशः अस्ति ?
(a) नगराणाम्
(b) शहराणाम्
(c) ग्रामाणाम्
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(c) ग्रामाणाम्

प्रश्न 27.
देशे ग्रामपेक्षया केषाम् संख्या क्रमशः वर्धते ?
(a) शहराणां
(b) ग्रामणां
(c) नगराणां
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(c) नगराणां

प्रश्न 28.
कुंवर सिंहस्य जन्म कस्मिन् ग्रामे अभवत् ?
(a) रामनुरग्रामे
(b) सहारनपुरग्रामे
(c) जगदीशपुरग्रामे
(d) मोसीमपुरग्रामे
उत्तर-
(c) जगदीशपुरग्रामे

प्रश्न 29.
कुँवर सिंहस्य पिता कः आसीत् ?
(a) प्रताप सिंहः
(b) साहेबजादा सिंहः
(c) जगतनारायण सिंहः
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(b) साहेबजादा सिंहः

प्रश्न 30.
कुंवर सिंहः कस्मिन् कुशलः ?
(a) आखेटे
(b) चौसड़
(c) दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) आखेटे

प्रश्न 31.
प्रकृतेः नियमः कः ?
(a) स्थिरम्
(b) परिवर्तनम्
(c) गतिशीलम्
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(b) परिवर्तनम्

प्रश्न 32.
जीवने सदा तिष्ठति ?
(a) एकरूपता
(b) अनेकरूपता
(c) बहुरूपता
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) एकरूपता

प्रश्न 33.
धनंजयेन सह विद्यालयं कः गच्छन् आसीत ?
(a) विवेकः
(b) दीपकः
(c) रोमः
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) विवेकः

प्रश्न 34.
असभ्याः अशिष्टाश्च अवैधं कर्म सम्पादयन्ति ।
(a) मूर्खः
(b) सभ्याः
(c) तेजाः
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(b) सभ्याः

प्रश्न 35.
शुभा गण्डकी कस्मिन् भागे प्रवहति ?
(a) पूरब
(b) पश्चिम
(c) दक्षिण
(d) उत्तर
उत्तर-
(b) पश्चिम

प्रश्न 36.
विशालनगरी कया?
(a) अरिभिरगमः
(b) अरिभिरगम्या
(c) अरिभिरगम्यु
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(b) अरिभिरगम्या

प्रश्न 37.
‘युष्मद्’ शब्द के प्रथमा एकवचन का रूप है
(a) तुभ्यम्
(b) तव
(c) त्वाम्
(d) त्वम्
उत्तर-
(d) त्वम्

प्रश्न 38.
‘सः’ किस शब्द का रूप है ?
(a) तत्
(b) एतत्
(c) अदस्
(d) इदम्
उत्तर-
(a) तत्

प्रश्न 39.
‘गच्छतु’ किस धातु का रूप है ?
(a) गच्छ
(b) गम्
(c) गण
(d) गद्
उत्तर-
(b) गम्

प्रश्न 40.
‘पठानि’ किस लकार का रूप है ?
(a) लट्
(b) लोट
(c) लृट्
(d) लङ्
उत्तर-
(b) लोट

प्रश्न 41.
‘महात्मा:’ का संधि-विच्छेद क्या है ?
(a) महा + त्माः
(b) महा + अत्माः
(c) महाः + आत्माः
(d) महा + आत्माः
उत्तर-
(b) महा + अत्माः

प्रश्न 42.
‘अनाहारः’ का संधि-विच्छेद क्या है ?
(a) अनः + आहारः
(b) अन + आहारः
(c) अनं + आहारः
(d) अन् + आहारः
उत्तर-
(d) अन् + आहारः

प्रश्न 43.
‘भावकः’ में कौन-सा संधि है ?
(a) स्वर-संधि
(b) विसर्ग संधि
(c) व्यंजन संधि
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) स्वर-संधि

प्रश्न 44.
‘पवित्र’ में कौन-सा संधि है ?
(a) स्वर संधि
(b) विसर्ग संधि
(c) व्यंजन संधि
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) स्वर संधि

प्रश्न 45.
‘परा’ उपसर्ग से कौन शब्द बना है ?
(a) पराजयः
(b) प्राकृत
(c) प्रारूप
(d) प्रार्थना
उत्तर-
(a) पराजयः

प्रश्न 46.
‘प्रति’ उपसर्ग से कौन-सा शब्द बनेगा?
(a) प्रतिकारः
(b) प्रीतिकारः
(c) प्रातिकारः
(d) प्रकारः
उत्तर-
(a) प्रतिकारः

प्रश्न 47.
‘उप’ उपसर्ग से कौन-सा शब्द बनेगा?
(a) उपकारः
(b) अपराधः
(c) अपकारः
(d) अपस्मारः
उत्तर-
(a) उपकारः

प्रश्न 48.
‘गम् + क्त्वा’ से कौन-सा शब्द बनेगा?
(a) गमित्वा
(b) गन्त्वा
(c) गत्वा
(d) गमत्वा
उत्तर-
(c) गत्वा

प्रश्न 49.
‘इतिहास + ठक’ से कौन-सा पद बनेगा?
(a) इतिहासिकः
(b) ऐतिहासिक
(c) एतिहासिकः
(d) इतिहासः
उत्तर-
(b) ऐतिहासिक

प्रश्न 50.
‘लेखिका’ में कौन-सा स्त्री प्रत्यय है ?
(a) ङीष्
(b) चाप्
(c) टाप
(d) डाप्
उत्तर-
(c) टाप

Bihar Board 9th Sanskrit Objective Questions and Answers

BSEB Bihar Board 9th Sanskrit VVI Objective Questions Model Set 1

प्रश्न 1.
ईश्वरात् काः निवर्तन्ते ?
(a) वाचः
(b) वाक्यः
(c) वाचन्तिः
(d) गूढः
उत्तर-
(a) वाचः

प्रश्न 2.
कः न बिभेति ?
(a) चरितावान्
(b) धनवान्
(c) कर्णवान
(d) विद्वान्
उत्तर-
(d) विद्वान्

प्रश्न 3.
तमसः कुत्र गन्तुमिच्छति ?
(a) प्रकाशै
(b) ज्योती
(c) पूजन्ति
(d) अंधकारः
उत्तर-
(b) ज्योती

प्रश्न 4.
तृतीयः ब्राह्मण: खनित्वा किं अपश्यत् ?
(a) स्वगम्
(b) स्वणम्
(c) स्वर्गम्
(d) स्वर्णम्
उत्तर-
(d) स्वर्णम्

प्रश्न 5.
अतिलोभाभिभूतस्य जनस्य मस्तके किं भ्रमति ?
(a) चकम्
(b) चक्रम्
(c) चक्रम
(d) चकम |
उत्तर-
(b) चक्रम्

प्रश्न 6.
कुतः मित्राणि त्यजति ?
(a) लोभात्
(b) लोभाम्
(c) लोभाताम्
(d) लोभातम्
उत्तर-
(a) लोभात्

प्रश्न 7.
केन स्वर्गं न गच्छति ?
(a) संगीतिः
(b) अर्धांगिनी
(c) संगेन
(d) स्वरागिनीः
उत्तर-
(c) संगेन

प्रश्न 8.
का दया:?
(a) सर्वमुखैषित्वम् इति
(b) सर्वसुखैषित्वम् इति
(c) सर्वरूपैषित्वम् इति
(d) सर्वहीतैषित्वम् इति
उत्तर-
(b) सर्वसुखैषित्वम् इति

प्रश्न 9.
वेदाः कति सन्ति ?
(a) पत्वारः
(b) चत्वारः
(c) हत्वारः
(d) इनमें से कोई नहीं ।
उत्तर-
(b) चत्वारः

प्रश्न 10.
संसारस्य प्राचीनतम साहित्यं कुत्र अस्ति?
(a) वेदे
(b) पुस्तकम्
(c) व्याकरणम्
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) वेदे

प्रश्न 11.
ऋग्वेदः कति मण्डलेषु विभक्तः?
(a) अष्टम्
(b) नवम्
(c) दश
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(c) दश

प्रश्न 12.
आर्यभट्टः कस्य शास्त्रस्य ग्रन्थकारः ?
(a) धरा
(b) खगोल
(c) भूगोल
(d) इनमें से सभी
उत्तर-
(b) खगोल

प्रश्न 13.
इयं भाषा………..अस्ति ।
(a) मृता
(b) अजरा-अमरा.
(c) दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(b) अजरा-अमरा.

प्रश्न 14.
संस्कृत साहित्य पर्यावरणस्य चर्चा अस्ति?
(a) कस्य
(b) किम्
(c) कुत्र
(d) कः
उत्तर-
(a) कस्य

प्रश्न 15.
जलाशयेषु कमलानां वर्णनं कः करोति ?
(a) सूरदासः
(b) कालिदासः
(c) तुलसीदासः
(d) रविदासः
उत्तर-
(b) कालिदासः

प्रश्न 16.
अयं निजः परः वा इति कस्य गणना भवति ?
(a) लघुचेतसः
(b) दीर्घचेतसः
(c) दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) लघुचेतसः

प्रश्न 17.
विधायाः का उत्तमा ?
(a) बल
(b) विद्या
(c) बुद्धि
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(c) बुद्धि

प्रश्न 18.
चेतः का प्रसादयति ?
(a) दुर्गति
(b) संगतिः
(c) कुगतिः
(d) सत्संगतिः
उत्तर-
(d) सत्संगतिः

प्रश्न 19.
दिक्षु कीर्ति कः तनोति ?
(a) दुर्गति
(b) सत्संगतिः
(c) कुगतिः
(d) संगतिः
उत्तर-
(b) सत्संगतिः

प्रश्न 20.
‘जट-जटिन’ इति लोकनृत्यम् कस्मिन् अञ्वले प्रसिद्धम् ?
(a) मगधयाम्
(b) अवधयाम्
(c) मिथिलायाम्
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(c) मिथिलायाम्

प्रश्न 21.
नाट्यं कतमो वेदः कथ्यते ?
(a) द्वितीयम्
(b) तृतीयम्
(c) चतुर्थम्
(d) पञ्चम्
उत्तर-
(d) पञ्चम्

प्रश्न 22.
पदमश्री जगदम्बा देवी कस्यां कलायां प्रसिद्धा?
(a) चित्रकलायां
(b) हस्तकलायां
(c) नाट्यकलायां
(d) संगीतकलायां
उत्तर-
(a) चित्रकलायां

प्रश्न 23.
ईदपर्वणि निर्धनाः धनिकाश्च किं कुर्वन्ति ?
(a) दीनार्तानाम् सेवार्थ दानं
(b) दीनार्तानाम् स्वार्थं दानं
(c) दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) दीनार्तानाम् सेवार्थ दानं

प्रश्न 24.
ईदावसरे यत् दान भवति तम् किं कथ्यते ?
(a) ‘जकात’
(b) ‘फितरा’
(c) ‘जकात’ इति ‘फितरा’
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(c) ‘जकात’ इति ‘फितरा’

प्रश्न 25.
कः धर्मप्रधानः?
(a) भारतदेशोऽयं
(b) नेपालेदशोऽयं
(c) दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) भारतदेशोऽयं

प्रश्न 26.
अस्माकं. देशे जनाः कुत्र वसन्ति ?
(a) ग्रामे नगरे च
(b) ग्रामे च
(c) नगरे च
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) ग्रामे नगरे च

प्रश्न 27.
भारत केषां संख्या अधिका अस्ति?
(a) नगराणाम्
(b) शहराणाम्
(c) ग्रामाणाम्
(d) इनमें से कोई नहीं ।
उत्तर-
(c) ग्रामाणाम्

प्रश्न 28.
कस्य कन्यया कुँवरसिंहस्य विवाहः अभवत् ?
(a) कुँवरनारायणस्य
(b) ज्ञानीनारायणस्य
(c) फतेहनारायणस्य
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(c) फतेहनारायणस्य

प्रश्न 29.
कत्र कुँवरसिंहेन सर्वेषां प्रतिनिधित्वम् नियोजितम् ?
(a) विद्रोहव्यवस्थायां
(b) अन्यायव्यवस्थायां
(c) न्यायव्यवस्थायां
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(c) न्यायव्यवस्थायां

प्रश्न 30.
आंग्लविद्रोहस्य का प्रज्वलिता ?
(a) अग्नि
(b) ज्वाला
(c) शिक्षाकाले
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(b) ज्वाला

प्रश्न 31.
कदा वर्तमान कार्यमेव चिन्तयेत् ?
(a) भिक्षाकाले
(b) दीक्षाकाले
(c) शिक्षाकाले
(d) भविष्यकाले
उत्तर-
(a) भिक्षाकाले

प्रश्न 32.
कैः स्वकीयं भूलं साधनजातं न विस्मरणीयम् ?
(a) किशोरैः
(b) बाल्यैः
(c) युवैः
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(a) किशोरैः

प्रश्न 33.
निर्धनः अल्पधनमपि प्राप्य जीवनयापनं करोति ।
(a) ईमानदार
(b) गरीब
(c) धनी
(d) तेजस्वी ।
उत्तर-
(c) धनी

प्रश्न 34.
प्रामाणिक वस्तुना सेवनेन स्वास्थ्यं सुरक्षितं भवति ।
(a) प्रत्यक्ष
(b) अप्रत्यक्ष
(c) अप्रामाणिक
(d) दृश्यः
उत्तर-
(c) अप्रामाणिक

प्रश्न 35.
प्रजापालने के विख्यातः?
(a) लिच्छिवि
(b) वज्जिक-संघा गणनिष्ठा
(c) आदयः
(d) इनमें सभी
उत्तर-
(d) इनमें सभी

प्रश्न 36.
गणतंत्र केषां कृते शासानं भवति ?
(a) जनाः
(b) जनानि
(c) जनानां
(d) जनाभि
उत्तर-
(c) जनानां

प्रश्न 37.
‘अस्माकम्’ शब्द का मूल रूप क्या होगा?
(a) तद्
(b) युष्मद्
(c) अस्मद्
(d) भवत्
उत्तर-
(c) अस्मद्

प्रश्न 38.
‘लता’ शब्द के तृतीय बहुवचन में क्या रूप होगा?
(a) लते
(b) लताभ्यः
(c) लताभिः
(d) लतानाम्
उत्तर-
(c) लताभिः

प्रश्न 39.
गम् धातु का रूप लोट् लकार के मध्यम पुरुष एकवचन में क्या होता है ?
(a) गमतु
(b) गच्छ
(c) गच्छतु
(d) गच्छतम्
उत्तर-
(b) गच्छ

प्रश्न 40.
‘जिघ्रति’ में मूल धातु क्या है ?
(a) जिघ्र
(b) घ्रा
(c) शी
(d) इष्
उत्तर-
(b) घ्रा

प्रश्न 41.
‘संसारः’ का संधि-विच्छेद क्या है ?
(a) सम + सारः
(b) सं + सारः
(c) सन् + सारः
(d) सम् + सारः
उत्तर-
(d) सम् + सारः

प्रश्न 42.
‘महेन्द्रः’ का संधि-विच्छेद क्या है ?
(a) महे + इन्द्रः
(b) महाः + इन्द्र
(c) मह + इन्द्रः
(d) महा + इन्द्रः
उत्तर-
(d) महा + इन्द्रः

प्रश्न 43.
‘संतोषः’ में कौन-सा संधि है ?
(a) स्वेर संधि
(b) विसर्ग संधि
(c) व्यंजन संधि
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(c) व्यंजन संधि

प्रश्न 44.
‘सत्यमेवः’ में कौन-सा संधि है ?
(a) स्वर संधि
(b) विसर्ग संधि
(c) व्यंजन संधि
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(c) व्यंजन संधि

प्रश्न 45.
‘प्र’ उपसर्ग से कौन-सा शब्द बनता है ?
(a) पराक्रमः
(b) प्रकाशः
(c) परामर्शः
(d) पराभावः
उत्तर-
(b) प्रकाशः

प्रश्न 46.
‘प्र’ उपसर्ग के योग से कौन-सा शब्द नहीं बना है?
(a) प्रभावः
(b) प्रदेशः
(c) प्रश्नः
(d) प्रगतिः
उत्तर-
(c) प्रश्नः

प्रश्न 47.
‘अप’ उपसर्ग से कौन-सा शब्द बनेगा ?
(a) अपकारः
(b) अनुचरः
(c) अवमानः
(d) अवकारः
उत्तर-
(a) अपकारः

प्रश्न 48.
‘पाण्डवः’ में कौन-सा तद्धित प्रत्यय है?
(a) अण्
(b) अञ्.
(c) यत्
(d) ढक्
उत्तर-
(a) अण्

प्रश्न 49.
‘युवतिः’ शब्द में कौन-सा स्त्री-प्रत्यय हैं ?
(a) ङीप्
(b) ङीष्
(c) ङीन्
(d) ति
उत्तर-
(a) ङीप्

प्रश्न 50.
‘गन्तुम्’ शब्द में कौन प्रत्यय है ?
(a) तुमुन्
(b) ल्युट्
(c) क्त
(d) शतृ
उत्तर-
(a) तुमुन्

Bihar Board 12th Entrepreneurship Objective Questions and Answers

BSEB Bihar Board 12th Entrepreneurship VVI Objective Questions Model Set 5 in English

Question 1.
Is it necessary to give due consideration on internal resources before initiating a particular decision.
(A) Yes, it is necessary
(B) No, not necessary
(C) Necessary for External Resources
(D) None of the above
Answer:
(A) Yes, it is necessary

Question 2.
Which of the following is a factor affecting identification of business opportunities ?
(A) Volume of Internal demand
(B) Created opportunity
(C) Existing opportunity in the Environment
(D) None of the above
Answer:
(A) Volume of Internal demand

Question 3.
Learning processes involves.
(A) Drive
(B)Cue
(C) Response
(D) Drive, cue, and response
Answer:
(D) Drive, cue, and response

Question 4.
Subsidy is:
(A) Concession
(B) Discount
(C) Repayment
(D) None of these
Answer:
(C) Repayment

Question 5.
Business regulatory frame work is concerned with what
(A) Direction of Business
(B) Volume of business
(C) Regulation
(D) None of the above
Answer:
(C) Regulation

Question 6.
What the Economic policies determine ?
(A) Direction of Business
(B) Volume of Business
(C) Direction & Volume of Business
(D) None of these
Answer:
(C) Direction & Volume of Business

Question 7.
Short-term forecast involve a period of how many months ?
(A) Twelve months
(B) Twenty four months
(C) Eighteen months
(D) Thirty six months
Answer:
(A) Twelve months

Question 8.
Demand forecasting is termed as what out of the following ?
(A) Marketing
(B) market demand
(C) demand and supply
(D) all of the above
Answer:
(B) market demand

Question 9.
Which of the following factors is to be considered while selecting a product or service ?
(A) Competition
(B) Cost of production
(C) Profit possibility
(D) all of the above
Answer:
(B) Cost of production

Question 10.
Out of the following what is essential to study in feasibility study ?
(A) Cost
(B) Prince
(C) Operation
(D) all of the above
Answer:
(D) all of the above

Question 11.
Market demand is known as-
(A) Demand forecastingg
(B) Real demand
(C) Supply
(D) None of those
Answer:
(A) Demand forecastingg

Question 12.
What creates imperfection in the market which ultimately incrreases the volumes of sales and profit ?
(A) Innovation
(B) Promotion
(C) Marketing
(D) None of the above
Answer:
(A) Innovation

Question 13.
Iiow will you formulate general plan of Business ?
(A) By production planning
(B) By cost planning
(C) By financial planning
(D) By doing all the above
Answer:
(D) By doing all the above

Question 14.
Which of the following is a problem connected with Business ?
(A) Profit
(B) Money
(C) Sales
(D) Risk management
Answer:
(D) Risk management

Question 15.
On which out of the following the formulating of the general plan of business depends.
(A) Project report
(B) Plant & production planning
(C) Marketing planning
(D) Financial planning
Answer:
(D) Financial planning

Question 16.
Lack of standardisation of the equipment is due to
(A) Internal consitraints
(B) External constraints
(C) Government Barriers
(D) Regulatory Barriers
Answer:
(B) External constraints

Question 17.
Project cycle is not concerned with the following.
(A) Pre-investment stage
(B) Constructive stage
(C) Normalisation stage
(D) Stabilisation stage
Answer:
(D) Stabilisation stage

Question 18.
Modernisation improves.
(A) Products
(B) Production
(C) Processes
(D) Capacity
Answer:
(D) Capacity

Question 19.
Gestation period is concerned with.
(A) Idea creation period
(B) Incubation period
(C) Implementation period
(D) Commercialisation period
Answer:
(C) Implementation period

Question 20.
What is required for fixed capital and working capital of any enterprise ?
(A) Finance
(B) Marketing
(C) Planning
(D) None of the above
Answer:
(A) Finance

Question 21.
The term “fund” as used in fund flow analysis means.
(A) Cash only
(B) Current Assets
(C) Current liabilities
(D) Excess of current Assets over current liabilities
Answer:
(D) Excess of current Assets over current liabilities

Question 22.
What affect purchase of plant will have on working capital ?
(A) Decrease
(B) Increase
(C) No effect
(D) None of the above
Answer:
(A) Decrease

Question 23.

Answer:
(A)

Question 24.
P/V Ratio-

Answer:
(A)

Question 25.
Risk Capital Foundation was established in-
(A) 1970
(B) 1975
(C) 1986
(D) 1988
Answer:
(B) 1975

Question 26.
Technological Development and Infrastructure Corporation of India was established in the year
(A) 1975
(B) 1986
(C) 1988
(D) 1990
Answer:
(C) 1988

Question 27.
What is management ?
(A) Sceince
(B) Art
(C) Art and Science both
(D) None of these
Answer:
(C) Art and Science both

Question 28.
The formost need of development in a country is of-
(A) Physical Resources
(B) Economic Resources
(C) Efficient management
(D) None of these
Answer:
(B) Economic Resources

Question 29.
Present production system in fact is-
(A) Direct production
(B) Indirect production
(C) Primary
(D) Secondary
Answer:
(B) Indirect production

Question 30.
Out of the following which is the method of quality control ?
(A) Inspection method
(B) Statistical quality central method
(C) Both “A” and “B” above
(D) None of these
Answer:
(C) Both “A” and “B” above

Question 31.
Out of the following which is the method of production ?
(A) Direct method of production
(B) Indirect method of production
(C) Both “A” and “B” above
(D) None of the above
Answer:
(C) Both “A” and “B” above

Question 32.
Marketing Expenditure is a burden-
(A) On Industry
(B) On businessmen
(C) On consumers
(D) All of these
Answer:
(C) On consumers

Question 33.
The characterstics of a good brand are-
(A) Short name
(B) Memorable
(C) Attractive
(D) All of these
Answer:
(D) All of these

Question 34.
Maximum wide scope is of-
(A) Brand
(B) Labelling
(C) Packaging
(D) Trade mark
Answer:
(A) Brand

Question 35.
Brand indicates-
(A) Symbol
(B) Design
(C) Name
(D) All of these
Answer:
(D) All of these