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Bihar Board Class 8 Social Science Solutions History Aatit Se Vartman Bhag 3 Chapter 4 उपनिवेशवाद एवं जनजातीय समाज Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 8 Social Science History Solutions Chapter 4 उपनिवेशवाद एवं जनजातीय समाज

Bihar Board Class 8 Social Science उपनिवेशवाद एवं जनजातीय समाज Text Book Questions and Answers

पाठगत प्रश्नोत्तर

Bihar Board Class 8 History Solution प्रश्न 1.
जनजातीय समाज के लोग जंगल का उपयोग किन-किन चीजों के लिए करते थे ? क्या उनके उद्योग को विकसित करने में भी जंगल की भूमिका थी?
उत्तर-
जनजातीय समाज के लोगों की दैनिक आवश्यकताओं की पूर्ति जंगलों से हो जाती थी। जैसे जलावन के लिए लकड़ियाँ, भोजन के लिए कंद-मूल, फल, शहद आदि या फिर जड़ीबूटियां उन्हें आसानी से जंगल से मिल जाती थीं। वे पशुपालन भी करते थे। जिनका चारा भी उन्हें जंगलों से मिल जाता था। घर बनाने के लिए लकड़ियां भी जंगल से मिल जाती थी। शहद, जडी-बूटियां, फल भी उन्हें जंगल से मिल जाते थे। हिरण. तीतर तथा अन्य पक्षियों का शिकार भोजन के लिए करते थे जो उन्हें जंगल से ही मिल जाते थे।

उनके उद्योग धंधे भी जंगलों पर ही आधारित थे। हाथी दांत, बांस तथा कुछ धातुओं पर की गई उनकी कलाकारी दूसरे समाजों में काफी पसंद की – जाती थी। वे रबर, गोंद आदि का भी व्यापार करते थे। बाद में उन्होंने लाख

और रेशम उद्योगों को भी अपनाया। ये सारी चीजें उन्हें जंगल से मिल जाती थीं । अतः जनजातीय समाज के उद्योग को विकसित करने में भी जंगल की उनके लिए सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण भूमिका थी।

Bihar Board Class 8 Social Science Solution प्रश्न 2.
स्लीपर किसे कहते हैं ?
उत्तर-
लकड़ी का तख्ता जिसके ऊपर रेल की पटरियां बिछाई जाती हैं, उन्हें स्लीपर कहते हैं।

Bihar Board Class 8 Geography Solution प्रश्न 3.
बेगारी किसे कहते हैं ?
उत्तर-
बिना वेतन या मजदूरी के काम करने को बेगारी कहते हैं।

Bihar Board Solution Class 8 History प्रश्न 4.
बंधुआ मजदूर से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर-
कर्ज चुकाने के लिए बिना वेतन के मालिक के जमीन पर तब तक काम करते रहना जब तक कि कर्ज की रकद सूद समेत न चुक जाए, बंधुआ मजदूरी कहलाती है। वैसे मजदूरों को बंधुआ मजदूर कहते हैं।

Bihar Board Class 8 Civics Solutions प्रश्न 5.
दिकू किसे कहते हैं ?
उत्तर-
गैर आदिवासी सेठ एवं महाजन, जो अधिक ब्याज पर ऋण देते थे और उनका शोषण करते थे। ये व्यापारी एवं बिचौलिए का काम करते थे। इन्हें दिकू कहा जाता था।

Bihar Board Class 8 Atit Se Vartman Solution प्रश्न 6.
क्या जनजातीय विद्रोह सिर्फ अंग्रेजों के खिलाफ विद्रोह था? इन विद्रोहों के लिए सेठ, साहुकार एवं महाजन कहाँ तक जिम्मेवार थे?
उत्तर
नहीं, जनजातीय विद्रोह सिर्फ अंग्रेजों के खिलाफ विद्रोह नहीं था। जनजातीय विद्रोह सेठ, साहूकार एवं अंग्रेजों के अन्य बिचौलियों के भी खिलाफ था जो उनका आर्थिक एवं शारीरिक शोषण करते थे। सेठ, साहुकार एवं महाजन के इन भोले-भाले आदिवासियों का इतना भीषण आर्थिक, ‘शारीरिक शोषण करते थे कि जनजाति समाज इनके खिलाफ और इनके सरपरस्त अंग्रेजों के खिलाफ विद्रोह खड़ा कर दिये।

अतीत से वर्तमान कक्षा 8 Bihar Board प्रश्न 7.
बिरसा मुंडा ने स्वयं को भगवान का अवतार क्यों घोषित किया?
उत्तर-
सन् 1895 ई. में बिरसा को उसके कुलदेवता ‘सिंगबोगा’ से एक नये धर्म के प्रतिपादन की प्रेरणा मिली थी। उसी प्रेरणा के अनुसार बिरसा मुंडा ने स्वयं को भगवान का अवतार घोषित किया था।

अभ्यास-प्रश्न

अतीत से वर्तमान क्लास 8 Bihar Board प्रश्न 1.
सही विकल्प चुनें

Bihar Board Solution Class 8 Geography प्रश्न (i)
जनजातीय समाज के लोग आम भाषा में क्या कहलाते थे?
(क) हरिजन
(ख) आदिवासी
(ग) सिक्ख
(घ) हिन्दू
उत्तर-
(ख) आदिवासी

Bihar Board 8th Class Social Science प्रश्न (ii)
दिकू किसे कहा जाता था?
(क) अंग्रेज
(ख) महाजन
(ग) गैर आदिवासी
(घ) आदिवासी
उत्तर-
(ग) गैर आदिवासी

Bihar Board Class 8 Sst Solution प्रश्न (iii)
बिरसा मुंडा किस क्षेत्र के निवासी थे?
(क) छोटानागपुर
(ख) संथाल परगना
(ग) मणिपुर ।
(घ) नागालैंड
उत्तर-
(क) छोटानागपुर

Class 8 Social Science Bihar Board प्रश्न (iv)
गिंडाल्यू ने अंग्रेज सरकार की दमनकारी कानूनों को नहीं मानने का भाव जनजातियों में जगाकर गांधीजी के किस आंदोलन से जनजातीय आंदोलन को. जोड़ने का सफल प्रयास किया?
(क) असहयोग आंदोलन
(ख) सविनय अवज्ञा आंदोलन
(ग) भारत छोड़ो आंदोलन..
(घ) खेड़ा आंदोलन
उत्तर-
(ख) सविनय अवज्ञा आंदोलन

बिहार बोर्ड क्लास 8 सोशल साइंस  प्रश्न (v)
झारखंड राज्य किस राज्य के विभाजन के परिणामस्वरूप बना था?
(क) बिहार
(ख) बंगाल
(ग) उड़ीसा
(घ) मध्य प्रदेश
उत्तर-
(क) बिहार

Bihar Board Class 8 Social Science Solution In Hindi प्रश्न 2.
निम्नलिखित के जोड़े बनाएँ :

1. जादोनांग – (क) मणिपुर
2. बिरसा मुंडा – (ख) उड़ीसा
3. कंध जाति – (ग) जेलियांगरांग आंदोलन
4. टिकेन्द्र जीत सिंह – (घ) ताना भगत आंदोलन
5. जतरा भगत – (ङ) सिंगबोगा

उत्तर

1. जादोनांग – (ग) जेलियांग रांग आंदोलन
2. बिरसा मुंडा – (ङ) सिंगबोगा
3. कंध जाति – (ख) उड़ीसा
4. टिकेन्द्रजीत सिंह – (क) मणिपुर
5. जतरा भगत – (घ) ताना भगत आंदोलन

आइए विचार करें-

Class 8 History Bihar Board प्रश्न (i)
अठारहवीं शताब्दी में जनजातीय समाज के लिए जंगल की क्या – उपयोगिता थी?
उत्तर-
अठारहवीं शताब्दी में जनजातीय समाज पूर्णत: जंगल पर निर्भर . था। वे जंगलों में व उसके आस-पास रहते थे। उनके दैनिक उपयोग की अधिकांश जरूरतों की पूर्ति जंगलों से ही होती थी। वे जंगलों को साफ कर खेती योग्य जमीन तैयार करते थे । पशुपालन भी करते थे जिनका चारा उन्हें

जंगलों से मिलता था। उनके घर भी जंगल की लकड़ियों के ही बने होते थे। कहने का तात्पर्य यह है कि तब जनजातीय समाज अपनी आजीविका व अस्तित्व के लिए पूर्णत: जंगलों पर निर्भर थे। जंगल की उपयोगिता उनके सारे कामों के लिए थी। र्षे जंगलों पर पूर्णतः निर्भर थे।

Bihar Board Class 8 Hamari Duniya प्रश्न (ii)
आदिवासी खेती के लिए किन तरीकों को अपनाते थे?
उत्तर-
आदिवासियों की खेती का तरीका बिल्कुल अलग था। पहाड़ी क्षेत्रों पर रहने वाले आदिवासी ‘झूम खेती’ की विधि अपनाते थे। इसके ‘ अन्तर्गत वे जंगल के किसी भाग को काट-छांट कर साफ करते थे । दो-तीन वर्षों तक उस जगह पर खेती करने के बाद जब उस जगह की उर्वरा शक्ति समाप्त हो जाती थी तब वे किसी और स्थान पर यही प्रक्रिया दोहराते थी। कुछ वर्षों तक परती छोड़ देने के बाद पहले की जगह पर वापस जंगल उग जाता था। – इससे उनकी खेती का काम भी हो जाता था और जंगल को भी कोई नुकसान नहीं होता था। इस विधि को ‘घुमंतु कृषि विधि’ के नाम से भी जाना जाता है।

बिहार बोर्ड क्लास 8 अतीत से वर्तमान Bihar Board प्रश्न (iii)
गैर आदिवासियों एवं अंग्रेजों के प्रति आदिवासियों का विरोध क्यों हुआ?
उत्तर-
अंग्रेज ज्यादा से ज्यादा लगान प्राप्त करने के फेर में जंगलों तक भी पहुँच गये । उन्होंने आदिवासियों को उनकी जमीन से बेदखल कर दिया । आदिवासी मानते थे कि उनके पूर्वजों ने जंगलों को साफ कर उसे खेती के लायक बनाया है, इसलिए जमीन के मालिक वे स्वयं हैं। इसके लिए उन्हें किसी को किसी तरह का लगान या कर देने की आवश्यकता नहीं है। जबकि अंग्रेजों ने नई लगान व्यवस्थाओं के तहत उनके द्वारा जोती जाने वाली जमीनों को भी सरकार दस्तावेजों में दर्ज कर लिया और उनके ऊपर भी अन्य किसानों की तरह सलाना लगान की राशि तय कर दी।

लगान की राशि चुकाने के लिए उनकी जमीनें नीलाम होने लगी या फिर महाजनों के कब्जे में जाने लगी। अब वे झूम खेती नहीं कर पाते थे। अलग-अलग जमीनों पर खेती करने की उनको आजादी भी नहीं रही । सरकारी कर्मचारियों के उन तक पहुंचने का भी उन पर बुरा असर हुआ । कर्ज लेने वालों की संख्या बढ़ने से अब उनके क्षेत्रों में गैर आदिवासी सेठ, महाजन एवं सूदखोरों का भी प्रवेश हुआ। ये महाजन व साहुकार हमेशा इस प्रयास में रहते थे। कि किस तरह इनके जमीनों को हथियाया जाए और इन्हें बंधुआ मजदूर बनाया जाए।

अत: गैर आदिवासियों एवं अंग्रेजों द्वारा अपनायी गयी शोषण व जुल्म की नीतियों के फलस्वरूप आदिवासियों का उनके प्रतिरोध हुआ और वे शस्त्र उठाने को विवश हो गये। ..

Bihar Board Class 8 Civics Solution प्रश्न (iv)
वन अधिनियम’ ने आदिवासियों के किन अधिकारों को छीन लिया ?
उत्तर-
तेजी से खत्म होते जंगल की समस्या को हल करने के लिए अंग्रेज सरकार ने सन 1864 में ‘वन विभाग’ की स्थापना की एवं सन् 1865 में ‘वन अधिनियम’ भी बनाया।

वन अधिनियम के तहत वृक्षारोपण की सुरक्षा के लिए तथा पुराने जंगलों को बचाने के लिए ढेरों नियम बनाए गए । इन सबका असर यह हुआ कि आम लोगों और आदिवासियों का जंगलों पर जो परंपरागत अधिकार था वो छिनने लगा। वे अब अपनी मर्जी से लकड़ी काटने, जानवर चराने, फल-फूल इकट्ठा करने या शिकार करने के लिए जंगलों में नहीं जा सकते थे। यहां तक कि जंगलों में उनके प्रवेश को भी वर्जित कर दिया गया था । अभी तक

अपनी आवश्यकताओं की पूर्ति के लिए आदिवासी काफी कुछ जंगलों पर निर्भर थे लेकिन अब उस पर अंग्रेजी सरकार ने प्रतिबंध लगा दिया था।

अतीत से वर्तमान कक्षा 8 Bihar Board प्रश्न (v)
ईसाई मिशनरियों ने आदिवासी समाज में असंतोष पैदा कर दिया, कैसे?
उत्तर-
आदिवासियों को शिक्षा देने के उद्देश्य से ईसाई मिशनरियों का भी उनके इलाके में आगमन हुआ । ईसाई मिशनरियों का वास्तविक उद्देश्य जनजातीय क्षेत्रों पर अपना वर्चस्व स्थापित करना तथा उनका धर्म परिवर्तन करना था। उन्होंने आदिवासी के धर्म एवं उनकी संस्कृति की आलोचना करना शुरू कर दिया और बहुत से आदिवासियों का धर्म परिवर्तन भी करा डाला। ईसाई मिशनरियों ने उन्हें यह प्रलोभन दिया वह सेठ, साहुकारों एवं महाजनों से उनकी रक्षा करेगी ।

परन्तु वास्तविकता कुछ और ही थी। ये मिशनरियां सेठ, साहुकार, जमींदार एवं बिचौलिए के साथ मिलकर आदिवासियों का खूब आर्थिक एवं शारीरिक शोषण करती थी । इन्हीं कारणों से आदिवासी समाज में ईसाई मिशनरियों के प्रति असंतोष पैदा हुआ। आखिरकार अंग्रेजों एवं गैर आदिवासियों के खिलाफ आदिवासियों ने जगह-जगह पर अस्त्र-शस्त्र उठा लिया।

प्रश्न (vi)
बिरसा मुंडा कौन थे ? उन्होंने जनजातीय समाज के लिए क्या किया ?
उत्तर-
बिरसा मुंडा का जन्म 15 नवम्बर सन् 1874 ई. को छोटानागपुर प्रमंडल के तमाड़ थानान्तर्गत उलिहातु गाँव के निकट एक छोटे से क्षेत्र ‘चलकद’ में हुआ था। – उसके पिता का नाम सुगना मुंडा एवं माता का नाम कदमी था । बिरसा

की शिक्षा दीक्षा चाईबासा के एक जर्मन मिशन स्कूल में हुई थी। शुरू में कुछ मुंडाओं के साथ मिलकर उसने ईसाई धर्म को स्वीकार कर लिया, पर बाद में ईसाई धर्म से असंतुष्ट होकर फिर मुंडा बन गया। उसके मन में अंग्रेजों एवं जमींदारों के प्रति आक्रोश की भावना ने ही मुंडा विद्रोह को जन्म दिया ।

सन् 1895 में बिरसा को उसके कुलदेवता.’सिंगबोगा’ से एक नये धर्म के प्रतिपादन की प्रेरणा मिली, जिसके अनुसार उसने अपने आपको भगवान का अवतार घोषित किया और अंग्रेजी शासन का अंत करने का बीड़ा उठा लिया । उसने अपने कई अनुयायियों के साथ अंग्रेजों से लड़ाई लड़ी और रांची के एक जेल में 2 जून, 1900 को हैजा की बीमारी से उसकी मृत्यु हो गयी । पर उसके द्वारा शुरू किया गया मुंडा विद्रोह जारी रहा। परिणामस्वरूप अंत में मुंडा आंदोलन ने ब्रिटिश सरकार को झुका दिया और उन्होंने जनजातीय समाज को संरक्षण दिया व विशेष सुविधाएँ भी।

प्रश्न (vii)
अंग्रेज संथालों का शोषण किस तरह किया करते थे?
उत्तर-
अंग्रेज संथालों का हर प्रकार से शोषण किया करते थे। उन्होंने सबसे पहले तो नई लगान व्यवस्थाओं के तहत उन्हें उनकी जमीन से बेदखल . कर दिया। फिर, उन्होंने लगान की भारी राशि चुकाने के लिए उनको असमर्थ बना उनकी जमीन को नीलाम कर दिया। आदिवासियों को उन्होंने ‘वन अधिनियम’ बनाकर जंगलों का उपयोग करने से वंचित कर दिया । कभी जो स्वतंत्र और अपनी जमीन के मालिक थे, अंग्रेजों ने उन्हें बंधुआ मजदूर बनने , की राह पर डाल दिया और उन्हें उनकी जमीन से और जंगलों से बेदखल कर. दिया । अंग्रेजों ने संथालों का आर्थिक, शारीरिक, मानसिक हर प्रकार से शोषण किया था।

प्रश्न (viii)
जादोनांग कौन था? उसकी उपलब्धियों के विषय में बताइए।
उत्तर-
उत्तर पूर्व भारत में, मणिपुर में जेमेई, लियांगमेई एवं रांगमेई नामक नागा जनजाति की बहुलता थी। जादोनांग रांगमेई जनजाति का नेता

था। उसके नेतृत्व में 1920 में जनजातीय लोगों ने विद्रोह का झंडा खड़ा किया। – उपरोक्त तीन जनजातियों के नाम पर इस आन्दोलन को ‘जेलियारांग

आंदोलन’ का नाम दिया गया । जादोनांग ने सर्वप्रथम इन तीन जनजातियों में एकता स्थापित कर अंग्रेजों एवं गैर आदिवासियों को बाहर खदेड़ने का एक राजनैतिक कार्यक्रम बनाया। खास बात यह थी कि इनका आन्दोलन आगे चलकर गाँधीजी द्वारा चलाए गए सविनय अवज्ञा आन्दोलन के साथ जुड़ गया।

प्रश्न (ix)
जनजातीय विद्रोह में महिलाओं की भूमिका का वर्णन करें।
उत्तर-
जादोनांग की तेरह वर्षीय चचेरी बहन गिंडाल्यू ने अपने भाई की भूमिगत योजना के तहत नागा राज्य की स्थापना के प्रयास में उसका सक्रिय साथ दिया । एक हत्या के मामले में जब जादोनांग को फंसाकर अंग्रेजों ने 29 अगस्त, 1929 को, उसे फांसी पर चढ़ा दिया तो मिंडाल्यू ने इस आंदोलन को जारी रखा। 1932 में इस आंदोलन को दबाकर गिंडाल्यू को आजीवन कारावास की सजा दी गई । सन् 1947 में आजादी मिलने के बाद उसे रिहा कर दिया गिया । उसने अंग्रेजी सरकार के दमनकारी कानूनों के प्रति जनजातियों में अवज्ञा का भाव जगाया और इस प्रकार वह गाँधीजी के सविनय अवज्ञा

आन्दोलन की मुख्य धारा से अपने आन्दोलन को जोड़ने में सफल रही। – कई अन्य आदिवासी महिलाओं ने भी उपनिवेशवाद के खिलाफ आदिवासियों

के विद्रोह में अपनी महत्वपूर्ण भूमिका निभायी। ये महिलाएँ सैनिक कार्रवाई करने से लेकर विद्रोह का नेतत्व करने तक के कार्य में पुरुषों का साथ देती थीं। राधा, हीरा, फूलों, झानो, बिरसा मुंडा के दोस्त गया मुंडा की पत्नी ‘मानी बुई’, बेटी थीगी, नागी और लेम्बू तथा उसकी दो बहुओं ने भी अंग्रेजों के खिलाफ गड़ासा, तलवार, कुल्हाड़ी, लाठी और लोहे की छड़ का प्रयोग किया।

ताना भगत आंदोलन में भी जतरा भगत के बाद लीथो उराँव नाम की जनजातीय महिला ने नेतृत्व संभाला। गोंड जनजाति की महिला राजमोहिनी देवी ने 1940 के दशक के उत्तरार्द्ध से 1950 के दशक के आरम्भ तक आंदोलन का नेतृत्व संभाला । आदिवासी महिलाओं ने जनजातीय विद्रोह में जमकर मोर्चा संभाला था।

प्रश्न (x)
जनजातीय समाज की महिलाओं का घरेलू उद्योग क्या था?
उत्तर-
जनजातीय समाज की महिलाएं घरों में चटाई बनाने, बुनाई करने एवं वस्त्र बनाने का काम करती थीं । वे रेशम और लाख उद्योगों में भी अपने पुरुषों का पूरा-पूरा साथ देती थीं।

आइए करके देखें

प्रश्न (i)
अंग्रेजी शासन के पूर्व जनजातीय समाज के लोगों का जीवन कैसा था? अंग्रेजों की नीतियों से उसमें क्या परिवर्तन आया? वर्ग में शिक्षक के साथ परिचर्चा करें।
उत्तर-
संकेत – परिचर्या स्वयं करें। शिक्षक के साथ ।

प्रश्न (ii)
पूर्व भारत का जनजातीय विद्रोह भारत के अन्य भागों के जनजातीय विद्रोहों से किस तरह अलग था ?
उत्तर-
जहाँ अन्य भागों का जनजातीय विद्रोह सशस्त्र विद्रोह था, जिसमें अंग्रेजों एवं गैर आदिवासिय लोगों को हिंसा का निशाना बनाया जाता था वहीं उत्तर पूर्व भारत का जनजातीय विद्रोह गैर आदिवासियों को अपने भू-भाग से बाहर खदेड़ने का एक राजनैतिक कार्यक्रम था। खास बात यह थी कि इनका आन्दोलन आगे चलकर गाँधीजी द्वारा चलाए गए सविनय अवज्ञा आन्दोलन के साथ जुड़ गया।

Bihar Board Class 12th English Book Solutions Grammar Translation

Bihar Board Class 12 English Grammar Translation

Question 1.
भारत किसानों का देश है। किसान अपने खेतों में कड़ी मेहनत करते हैं। उन्हें आराम करने का समय ही नहीं मिलता है। फिर भी उनकी आर्थिक स्थिति अच्छी नहीं है।
Answer:
India is a country of farmers. Farmers work hard in their fields. They do not get time even to rest. Evern then their financial condition is not good.

Question 2.
भारत एक विशाल देश है। इसका इतिहास सदियों पुराना है। यहाँ अनेक धर्मों के लोग रहते हैं। यहाँ अनेक भाषाएँ बोली जाती हैं। फिर भी सभी भारतीय हैं।
Answer:
India is a vast country. Its history is centuries old. People of several religions live here. Here several languages are spoken.

Question 3.
तुलसीदास एक महान कवि थे। उनकी अनेक रचनाओं में ‘रामचरितमानस’ सबसे अधिक लोकप्रिय है। यह ग्रन्थ भारतीयों के लिए विशेष महत्व रखता है। यह मात्र अयोध्या के राजा राम की कहानी नहीं, वरन भारतीय समाज का संपूर्ण चित्र प्रस्तुत करता है। भारत तुलसीदास का सदा ऋणी रहेगा।
Answer:
Tulsidas was a great poet. The Ramcharitmanas is most popular among his many works. This book has its special importance for Indians. This is not only the story of King Ram of Ayodhya but it also depicts a complete picture of Indian society. India will always (ever) remain indebted to Tulsidas.

Question 4.
पं० जवाहरलाल नेहरू अपने देश के महान नेता थे। संसार के महापुरुषों में उनकी गिनती होती थी। 1947 ई० में भारत स्वतंत्र हुआ। तब से लेकर अंतिम क्षण तक नेहरूजी भारत के प्रधानमंत्री बने रहे। वे एक कुशल शासक थे।
Answer:
Pt. Jawaharlal Nehru was a great leader of his country. He was reckoned among the great men of the world. India got independence in 1947. Since then Nehruji remained the Prime Minister of India till the last breath of his life. He was an able administrator.

Question 5.
एक कौआ बहुत प्यासा था । वह पानी की खोज में इधर-उधर भटक रहा था। उसके कुछ दूरी पर एक घड़ा देखा। वह वहाँ गया । घड़े की तह में बहुत थोड़ा पानी था।
Answer:
A crow was very thirsty. It was flying about in search of water. It saw a pitcher at some distance. It flew to it. There was very little water at the bottom of the pitcher.

Question 6.
असफलता से हमें निराश नहीं होना चाहिए । सफलता और असफलता बहनें है। असफलत हमारी आँखें खोलती है। वह कमजोरियों को दिखाती है। उन्हें दूर कर हम पुनः सफल हो सकते हैं।
Answer:
We should not be disappointed at failures. Success and failure are sisters Failure opens up our eyes. It reveals our weakness. We can succeed again by removing them.

Question 7.
पुस्तकालय से अनेक लाभ है। इसके द्वारा हमारे ज्ञान की वृद्धि होती है। विभिन्न विषयों के ग्रन्थों के अध्ययन से हमारे ज्ञान का क्षेत्र बढ़ता है। हमारे देश के देहातों में पुस्तकालयों की बड़ी आवश्यकता है। देहात के लोगों के पास पुस्तक खरीदने के लिए पैसे नहीं है।
Answer:
There are several advantages of a library. It develops our knowledge. the sphere of our knowledge increases by the study of books on different subjects. Libraries are greatly needed in the villages of our country. The people of village have no money to buy books.

Question 8.
कुछ लोग खेलकूद को बुरा मानते हैं। वे समझते हैं कि इससे समय नष्ट होता है। किन्तु यह उनका भ्रम है। खेलना एक प्रकार का व्यायाम है। इससे शरीर में बल आता है।
Answer:
Some people consider games and sports to be bad. They think that time is wasted on them. But this is their mistake. Playing is a kind of exercise. It gives strength to the body.

Question 9.
Translate the following sentence into English: [Model Paper 2009 (A)]
(a) मैं गाँव में रहता हूँ।
(b) मेरे माता-पिता बूढ़े हैं ।
(c) मेरे गाँव में एक मंदिर है ।
(d) मेरे माता-पिता प्रतिदिन मन्दिर जाते हैं ।
(e) मंदिर के सामने मैदान है।
Answer:
(a) I live in a village.
(b) My parents are old.
(c) There is an temple in my village.
(d) My parents go to the temple daily.
(e) There is a field in front of the temple.

Question 10.
Translate the following sentence into English :[Model Paper 2009 (A)]
(a) मैं भारतीय हूँ।
(b) मैं गाँव में रहता हूँ।
(c) मैं गाँव में रहना पसंद करता हूँ।
(d) गाँव की अबोहवा स्वास्थ्यप्रद है।
(e) मैं कभी-कभी शहर भी जाता हूँ।
Answer:
(a) I am Indian.
(b) I live in a village.
(c) I like to live in a village.
(d) The climate of village is healthy.
(e) Sometimes I go to city also.

Question 11.
Translate the following sentence into English: [Model Paper 2009 (A)]
(a) मेरा नाम चंदन है ।
(b) मेरे दोस्त का नाम हामिद है ।
(c) हम दोनों एक ही वर्ग में पढ़ते हैं।
(d) साथ-साथ स्कूल जाते हैं।
(e) शाम को एक साथ फुटबाल खेलते हैं।
Answer:
(a) My name is Chandan.
(b) The name of my friend is Hamid.
(c) We both study in the same class.
(d) We go to school together.
(e) We play football together in the evening.

Question 12.
Translate the following sentence into English: [Model Paper 2009 (A)]
(a) मैं कल नालंदा जाऊंगा ।
(b) मैं बस से जाऊंगा ।
(c) नालंदा ऐतिहासिक स्थल है ।
(d) मेरे साथ मेरे कुछ साथी भी जाएंगे।
(e) हमलोग शाम तक लौट आएंगे।
Answer:
(a) I shall go to Nalanda tomorrow.
(b) I shall go by bus.
(c) Nalanda is a historical place.
(d) A few friends of mine will go with me.
(e) We shall retum by the evening.

Question 13.
Translate the following sentence into English: [Model Paper 2009 (A)]
(a) पटना बिहार की राजधानी है ।
(b) प्राचीन काल में इस शहर का नाम पाटलिपुत्र था।
(c) यह शहर शिक्षा का केन्द्र है।
(d) आज का पटना आठ-दस मील लम्बा है।
(e) इस शहर के उत्तर में गंगा नदी बहती है और दक्षिण में पुनपुन नदी ।
Answer:
(a) Patna is the capital of Bihar.
(b) In ancient times, the name of this city was patliputra.
(c) This town is the centre of education.
(d) The Patna of today is eight to ten miles long.
(e) The Ganga flows to the north of the city and Punpun to the South.

Question 14.
Translate the following sentence into English: [Board Exam. 2009 (Arts)]
(a) भारत एक कृषि प्रधान देश है।
(b) यहाँ की 80 प्रतिशत जनता कृषि पर निर्भर करती है।
(c) किसान हमें अन्न देते है।
(d) हमें खिसानौं की मदद करनी चाहिए
(e) उन्हें उन्नत बीज और उन्नत मशीन देकर हम उनकी मदद कर सकते हैं।
Answer:
(a) India is a agricultural country.
(b) 80 Percent people here depend on agriculture.
(c) Farmers provide us food grains.
(d) We should help the farmers.
(e) We can help them providing high quality seeds and inproved machinery.

Question 15.
Translate the following sentence into English: [Board Exam. 2009]
(a) मैं गाँव में रहता हूँ।
(b) मेरा गाँव पटना से नजदीक है।
(c) मुझे ग्रामीण जीवन बहुत पसंद है।
(d) मेरे घर के पीछे जंगल है।
(e) मैं प्रतिदिन वहाँ टहलने जाता हूँ।
Answer:
(a) I live in a village.
(b) My village is close to Patna.
(c) I very much like the village life.
(d) There is a forest behind my house.
(e) I go there daily for a walk.

Question 16.
Translate the passage given below into English : [Model Paper 2010 (A)]
(a) मेरे पिताजी नालंदा में रहते हैं।
(b) वे एक स्कूल में पढ़ाते हैं।
(c) नालंदा ऐतिहासिक जगह है।
(d) यह हमरी सांस्कृति धरोहर है।
(e) मेरे पिताजी मेरे मन की बात समझते हैं।
Answer:
(a)My father lives at Nalanda.
(b) He teches in a school.
(c)Nalanda is a historical place.
(d) It is our cultural asset.
(e) My father understands, What I think and feel.

Question 17.
Translate the passage given below into English : [Model Paper 2010 (A)]
(a) यह ताजमहल है।
(b) यह शहजहाँ के प्रेम की निशानी है ।
(c) शाहजहाँ ने इसे मुमताज को यादगार में बनवाया था।
(d) यह विश्व के सात आश्चर्यों में से एक है ।
(e) लाखों व्यक्ति प्रतिवर्ष इसे देखने आते हैं।
Answer:
(a) This is Tajmahal.
(b) It is the sign of Shajhehan’s love.
(c) Sahjehan built it is the memory of Mumtaj.
(d) It is amount the seven wonders of the world.
(e) Lacs of people go to see it every year.

Question 18.
“Translate the passage given below into English: [Model Paper 2010 (A)]
(a) मेरी माँ मुझे बहुत प्यार करती है।
(b) वह मुझे कभी मारती नहीं।
(c) वह मेरी एक अच्छी मित्र है।
(d) वह पढ़ाई में मेरी मदद करती है।
(e) मैं भी उसे बहुत प्यार करता हूँ।
Answer:
(a) My mother loves me much.
(b) She never beats me.
(c) She is my good friend.
(d) She helps me in my studies.
(e) I also love her much.

Bihar Board 9th English Objective Questions and Answers

BSEB Bihar Board 10th English Reader Objective Answers Chapter 3 Saint Kabir

Saint Kabir Bihar Board 9th Question 1.
Kabir was against………..system.
(a) religion
(b) caste
(c) sati-pratha
(d) none of these
Answer:
(b) caste

Kabir Class 9 Bihar Board Question 2.
Kabir was from 1448 AD to………
(a) 1518 AD
(b) 1560 AD
(c) 1590 AD
(d) 1620 AD
Answer:
(a) 1518 AD

Kabir Chapter Class 9 Bihar Board Question 3.
Kabir was the…….of a widow.
(a) father
(b) brother
(c) son
(d) husband
Answer:
(c) son

Kabir Saint Bihar Board Class 9 Question 4.
Kabir was looked after by a………..couple.
(a) Hindu
(b) Budh
(c) Sikh
(d) Muslim
Answer:
(d) Muslim

Aadikal Meaning In English Bihar Board Question 5.
Kabir belonged to the downtrodden……….
(a) society
(b) culture
(e) nature
(d) none of these
Answer:
(a) society

Kabir In English Bihar Board Class 9 Question 6.
Kabir was against…………evils
(a) family
(b) country
(c) social
(d) none of these
Answer:
(c) social

Saint Kabir Songs Bihar Board Class 9 Question 7.
Kabir became a disciple of………..in his young age.
(a) Ramanand
(b) Ramakant
(e) Ramashanker
(d) Ramabhav
Answer:
(a) Ramanand

Question 8.
Kabir was believer of personal…………
(a) human being
(b) matter
(c) things
(d) God
Answer:
(d) God

Question 9.
Ramanand guided Kabir to be a social…………
(a) drama
(b) media
(c) worker
(d) evil
Answer:
(c) worker

Question 10.
Kabir fought elitism and………….
(a) evil
(b) orthodoxy
(c) bad
(d) social element
Answer:
(b) orthodoxy

Question 11.
Kabir rejected the authority of the traditional scripture and the men prevailing superstitions belief in both the Hindu and the………..
(a) Muslims
(b) Hindu
(e) Sikh
(d) Budh
Answer:
(a) Muslims

Question 12.
Kabir preached…………
(a) violence
(b) unkindness
(c) tolerance
(d) none of these
Answer:
(c) tolerance

Question 13.
Kahir’s poems are in……………
(a) Guru Granth
(b) Poetry
(c) Chandamama
(d) Champak
Answer:
(a) Guru Granth

Question 14.
Kabir was one of the greatest……….ofBhakti-Era.
(a) Writer
(b) Film-maker
(c) Professor
(d) Poets
Answer:
(d) Poets

Question 15.
ICabir was looked after by a couple, Neema and Neeru
(a) Kanpur
(b) Varanasi
(c) Agra
(d) Lucknow
Answer:
(b) Varanasi

Question 16.
Kabir was a………..poet.
(a) great
(b) saint
(c) good
(d) famous
Answer:
(b) saint

Question 17.
Kabir’s songs castigated casteism, ritualism and
(a) evil
(b) social &ements
(e) bad
(d) orthodoxy
Answer:
(d) orthodoxy

Question 18.
Kabir had to wage a relentless was against obscurantism
orthodox Brahminism, and……….
(a) Sikh
(b) Hindu
(c) Islam
(d) Budh
Answer:
(c) Islam

Question 19.
The orthodox Hindu and Muslim hated
(a) Kabir
(b) Surdas
(c) Kalidas
(d) Ravindra
Answer:
(a) Kabir

Question 20.
Kabir was able to convey to them his message of love,
compassion and
(a) fatherhood
(b) brotherhood
(c) motherhood
(d) sisterhood
Answer:
(b) brotherhood

Question 21.
Kabir was on of the greated poets of
(a) Aadikal
(b) Bhakti era
(c) modern era
(d) none of these
Answer:
(b) Bhakti era

Question 22.
Kabir was the son of a widow but looked after by Neema and
(a) Nijam
(b) Nihar
(c) Nilokas
(d) Neeru
Answer:
(d) Neeru

Question 23.
Kabir was against social.
(a) good
(b) ill
(c) evils
(d) man
Answer:
(c) evils

Question 24.
Kabir was against
(a) cast system
(b) upper cast
(e) lower cast
(d) the lowest cast
Answer:
(a) cast system

Question 25.
Kabir was against.
(a) Hinduism
(b) muslims
(c) both
(d) obscurantism
Answer:
(d) obscurantism

Question 26.
Kabir lived during the passed, from 1448 AD to………..
(a) I600AD
(b) 1606 AD
(c) 1500AD
(d) 1518AD
Answer:
(d) 1518AD

Question 27.
Both the orthodox Hindu priests and Maulvis
(a) loved Kabir
(b) hated Kabir
(c) liked Kabir
(d) none of these
Answer:
(b) hated Kabir

Question 28.
Kabir was disciple of Saint
(a) Ramakant
(b) Ranadha shastri
(c) Ramananda
(d) none of these
Answer:
(c) Ramananda

Question 29.
Ramananda tutored Kabir and made him a follower of his liberal
(a) idea
(b) social outlook
(c) big people
(d) none of these
Answer:
(b) social outlook

Question 30.
Kabir rejected the Varna and caste sÿstem without most
(a) contempt
(b) likeness
(e) love
(d) affection
Answer:
(a) contempt

Question 31.
Kabir believed………God.
(a) three
(b) two
(c) one
(d) four
Answer:
(c) one

Question 32.
Kabir was a……….poet.
(a) tutor
(b) mentor
(c) saint
(d) tecture
Answer:
(c) saint

Question 33.
Kabir’s sect is known as
(a) Kabir panth
(b) Kabir story
(c) Kabir poem
(d) Kabir sakhi
Answer:
(a) Kabir panth

Question 34.
Kabir preached no preference for…………rcligion.
(a) a few
(b) some
(c) either
(d) any
Answer:
(d any

Question 35.
Kabir preached
(a) tolerance
(b) kindness
(c) wisensess
(d) bless
Answer:
(a) tolerance

Question 36.
Kabir rejected the practice of untouchability and all divisions based on caste, creed and
(a) cart
(b) religion
(c) social Out
(d) touchability
Answer:
(b) religion

Question 37.
Kabir’s teaching is total rejection of
(a) social media
(b) social out
(c) cast-system
(d) social worker
Answer:
(c) cast-system

Question 38.
Kabir vehenently denounced
(a) worship
(b) pray
(c) untouchability
(d)God
Answer:
(c) untouchability

Question 39.
Saint Guru Nanak was greatly…………..by Kabir.
(a) influenced
(b) afflucent
(c) expedition
(d) endurance.
Answer:
(a) influenced

Question 40.
Kabir was able to convey his message of
(a) hate
(b) love
(c) kind
(d) take care
Answer:
(b) love

Bihar Board 12th English Objective Questions and Answers 

Bihar Board 12th English 100 Marks Objective Answers Chapter 4 I Have a Dream

Have A Dream Objective Question Bihar Board Question 1.
Martin Luther king, Jr. was assassinated on-
(A) April 4, 1968
(B) April 3,1963
(C) April 14, 1968
(D) April 4, 1965
Answer:
(A) April 4, 1968

I Have A Dream Objective Question Answer Bihar Board Question 2.
When did Martin Luther king, Jr. deliver his speech ‘I have a Dream’ ?
(A) On August 23, 1953
(B) On August 28, 1963
(C) On April 28, 1963
(D) On August 18, 1962
Answer:
(B) On August 28, 1963

I Have A Dream Question Answer Bihar Board Question 3.
Through his speech, the author supports the struggle of the-
(A)Americans
(B) Red Indians
(C) Negroes
(D) British
Answer:
(C) Negroes

I Have A Dream Multiple Choice Questions Answers Bihar Board Question 4.
What is the phrase used by the author, talking about the difficulties, pain and suffering the people face when they raise voice against injustice and discrimination ?
(A) Trials ans tributes
(B) Tearing up the tiring
(C) Trials and tribulations
(D) Languishing tribulations
Answer:
(C) Trials and tribulations

I Have A Dream Solution Bihar Board Question 5.
If America becomes a great nation, it mustn’t overlook the problems of – ,
(A) Farmers
(B) Labourers
(C) Negroes
(D) Unemployeds
Answer:
(C) Negroes

Bihar Board 12th English Objective Question Question 6.
The pledge is to always go ahead on the path of-
(A) Hills
(B) Success
(C) Freedom
(D) Love
Answer:
(C) Freedom

12th English Objective Questions And Answers Pdf 2020 Bihar Board Question 7.
This pledge will be fulfilled only when the rights were given to-
(A) Humanity
(B) Workers
(C) Communists
(D) Negroes
Answer:
(D) Negroes

I Have A Dream Question Answer Class 12 Bihar Board Question 8.
Who is the author of the prose piece, ‘I Have A Dream’ ?
(A) Martin Martini
(B) Martin Luther king
(C) Martin Luther king, Jr.
(D) H.E. Bates
Answer:
(B) Martin Luther king

English Class 12 Objective Questions Bihar Board Question 9.
Martin Luther king, Jr. was born in-
(A) 1919
(B) 1929
(C) 1939
(D) 1917
Answer:
(B) 1929

Class 12 English Objective Question Bihar Board Question 10.
Martin Luther King, Jr. died in-
(A) 1978
(B) 1958
(C) 1968
(D) 1948
Answer:
(C) 1968

12th English Objective Questions And Answers Pdf Bihar Board Question 11.
What was Martin Luther King, Jr. before becoming a civil rights activist ?
(A) Businessman
(B) Baptist minister
(C) Teacher
(D) Musician
Answer:
(B) Baptist minister

I Have A Dream Question Answer Pdf Bihar Board Question 12.
Martin Luther king, Jr. was influenced by which Indian leader ?
(A) Gandhiji
(B) Tilak
(C) Nehru
(D) Gokhale
Answer:
(A) Gandhiji

I Have A Dream Summary In Hindi Bihar Board Question 13.
The slum area densely populated by an isolated community is marked by—
(A) safe place
(B) fallen
(C) ghetto
(D) oasis
Answer:
(C) ghetto

12th English Objective Question Answer Bihar Board Question 14.
King is regarded as one of the greatest—
(A) artists
(B) scientists
(C) separatists
(D) orators
Answer:
(D) orators

I Have A Dream Multiple Choice Questions Bihar Board Question 15.
The author advocates—
(A) non-violent struggle
(B) violent Struggle
(C) both the ways
(D) None of these
Answer:
(A) non-violent struggle

Question 16.
Martin Luther King Jr. was born in-
(A) 1939
(B) 1929
(C) 1919
(D)1969
Answer:
(B) 1929

Question 17.
Martin Luther King Jr. was assassinated on-
(A) March 4
(B) April 4
(C) May 4
(D) December 4
Answer:
(B) April 4

Question 18.
King was assassinated in—
(A) 1968
(B) 1954
(C) 1942
(D) 1978
Answer:
(A) 1968

Question 19.
Have a Dream’ is a speech delivered by King on—
(A) August 28, 1963
(B) June 28,1965
(C) May 28,1953
(D) April 28,1973
Answer:
(A) August 28, 1963

Question 20.
America gave the Negro people—
(A) a good cheque
(B) a bad cheque
(C) a tom cheque
(D) None of these
Answer:
(B) a bad cheque

Question 21.
By the signing of the emancipation proclamation the hopes of the Negro population—
(A) fulfilled
(B) half fulfilled
(C) remained unfulfilled
(D) None of these
Answer:
(C) remained unfulfilled

Question 22.
To overlook the Negro would he—
(A) good
(B) beneficial
(C) fatal
(D) None of these
Answer:
(C) fatal

Question 23.
The Negroes made the pledge that they will always—
(A) march ahead
(B) march back
(C) march slowly
(D) None of these
Answer:
(A) march ahead

Question 24.
How many times King repeats that ‘we cannot be satisfied’
(A) two times
(B) three times
(C) five times
(D) six times
Answer:
(C) five times

Question 25.
The word ‘momentous’ stands for—
(A) foolishness
(B) aggressive
(C) very important
(D) unimportant
Answer:
(C) very important

Question 26.
They had dream that one day they would—
(A) divide the nation
(B) kill the white people
(C) get their rights
(D) None of these
Answer:
(C) get their rights

Question 27.
Racial discrimination is against—
(A) capitalism
(B) power
(C) secularism
(D) human rights
Answer:
(D) human rights

Question 28.
‘I Have a Dream’ is written by —
(A) Germaine Greer
(B) Shiga Naoya
(C) Martin Luther King, Jr.
(D) H.E. Bates
Answer:
(C) Martin Luther King, Jr.

Question 29.
Martin Luther King, Jr. has written the lesson—
(A) The Artist
(B) I Have a Dream
(C) A Pinch of Snuff
(D) Bharat Is My Home
Answer:
(B) I Have a Dream

Question 30.
‘I Have a Dream’ is a part of speech delivered by —
(A) Bertrand Russell
(B) Shiga Naoya
(C) Martin Luther King, Jr.
(D) H.E. Bates
Answer:
(C) Martin Luther King, Jr.

Question 31.
Martin Luther King, Jr. belonged to —
(A) Britain
(B) France
(C) China
(D) The USA
Answer:
(D) The USA

Question 32.
The condition of the ………….. apalling.
(A) African
(B) Negroes
(C) Indians
(D) None of these
Answer:
(B) Negroes

Question 33.
………… is sweltering with the heat of injustice and oppression.
(A) Newyork
(B) Texas
(C) Chicago
(D) Mississippi
Answer:
(D) Mississippi

Question 34.
…………. was a great orator.
(A) PearLS. Buck
(B) Shiga Naoya
(C) Martin Luther King, Jr.
(D) Germaine Greer
Answer:
(C) Martin Luther King, Jr.

Question 35.
Martin Luther King, Jr. was a —
(A) Negro
(B) German
(C) French
(D) None of these
Answer:
(A) Negro

Question 36.
Nobel Prize for Peace was given to Martin Luther King, Jr. in —
(A) 1963
(B) 1964
(C) 1965
(D) 1966
Answer:
(B) 1964

Question 37.
Nigroes are the former …………. of America.
(A) farmers
(B) traders
(C) slaves
(D) None of these
Answer:
(C) slaves

Question 38.
…………… is a desert state of the USA.
(A) Mississippi
(B) Alabama
(C) Georgia
(D) None of these
Answer:
(A) Mississippi

Question 39.
Martin Luther King, Jr. had children.
(A) one
(B) two
(C) three
(D) four
Answer:
(D) four

Question 40.
advocates non-violent struggle;
(A) Pearl S. Buck
(B) H.E. Bates
(C) Martin Luther King, Jr.
(D) Shiga Naoya
Answer:
(C) Martin Luther King, Jr.

Question 41.
Martin Luther King, Jr. loves the white —
(A) African
(B) Asian
(C) European
(D) American
Answer:
(D) American

Question 42.
Martin Luther King, Jr. was a —
(A) artist
(B) civil right activists
(C) scientist
(D) philosopher
Answer:
(B) civil right activists

Question 43.
Martin Luther King, Jr. delivered his speech in Washington DC on August—
(A) 25, 1963
(B) 28,1963
(C) 12,1964
(D) 28,1965
Answer:
(B) 28,1963

Question 44.
Martin Luther King, Jr. dislikes discrimination.
(A) caste
(B) sex
(C) religion
(D) racial
Answer:
(D) racial

Question 45.
‘I Have a Dream’ is a speech delivered by —
(A) Germaine Greer
(B) Shiga Naoya
(C) H.E. Bates
(D) Martin Luther King, Jr.
Answer:
(D) Martin Luther King, Jr.

Question 46.
The ‘bank of justice’ is — [2018A, I.A.]
(A) bankrupt
(B) highway
(C) staggered
(D) struggled
Answer:
(A) bankrupt

Question 47.
……………. has given the Negro people a bad cheque which has come back marked in sufficient fund!
(A) Europe
(B) Canada
(C) America
(D) Mexico
Answer:
(C) America

Question 48.
Who is the author ofthe prose piece,’I Have A Dream ?
(A) Martin Bartini
(B) Martin Luther King
(C) Martin Luther King. Jr.
(D) Brutal Bessul
Answer:
(C) Martin Luther King. Jr.

Question 49.
The hope is the that every valley should be exalted.
(A) stream
(B) dream
(C) valley
(D) state
Answer:
(B) dream

Question 50.
In which year Martin Luther King, Jr. became the youngest person to receive the Nobel Prize ?
(A) 1971
(B) 1960
(C) 1964
(D)1968
Answer:
(C) 1964

Question 51.
It would be fatal for the natipn to overlook the serious and urgept call of the………..
(A) hour
(B) second
(C) moment
(D) minute
Answer:
(C) moment

Question 52.
Mart in.Lut her King, Jr. was assasinated on
(A) April 4,1968
(B) April, 4,1963
(C) April 14,1968
(D) April 4,1965
Answer:
(A) April 4,1968

Question 53.
Martin Luther King, Jr. was influenced by which Indian leader ?
(A) Gandhiji
(B) Tilak
(C) Nehru
(D) Gokhale
Answer:
(A) Gandhiji

Question 54.
Who was Martin Luther, King Jr- born ?
(A) 1918
(B) 1929
(C) 1939
(D) 1917
Answer:
(B) 1929

Question 55.
What was martin Luther King, Jr. before becoming a civil right activist ?
(A) Businessman
(B) Baptist minister
(C) Preacher
(D) magician
Answer:
(B) Baptist minister

Question 56.
When did Martin Luther King. Jr. die
(A) 1948
(B) 1958
(C) 1968
(D) 1978
Answer:
(C) 1968

Question 57.
When did Martin Luther King, Jr. deliver his speech’I have a Dream’ ?
(A) On August 28,1953
(B) On August 28,1963
(C) On August 28 1963
(D) On August 18,1962
Answer:
(B) On August 28,1963

Question 58.
If America becomes a great Nation, it mustn’t over look the problem of
(A) fanners
(B) labourers
(C) Negroes
(D) unemployed
Answer:
(C) Negroes

Question 59.
This pledge will be fulfilled only when the fights were given to
(A) fanners
(B) workers
(C) communist
(D) Negroes
Answer:
(D) Negroes

Question 60.
Through his speech, the author supports the struggle of the
(A) fanners
(B) Indians
(C) Negroes
(D) British
Answer:
(C) Negroes

Question 61.
The pledge is to always go ahead on the path of
(A) farmers
(B) sucess
(C) freedom
(D) love
Answer:
(C) freedom

Question 62.
What is the phrase used by the author, talking about the difficulties, pain and suffering the people face when they raise voice against injustice and discrimination?
(A) trials and tributes
(B) trials and tribulations
(C) race tribulations
(D) languishing race tribulations
Answer:
(B) trials and tribulations

Bihar Board Class 6 Social Science Solutions Geography Hamari Duniya Bhag 1 Chapter 1 हमारा सौरमंडल Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 6 Social Science Geography Solutions Chapter 1 हमारा सौरमंडल

Bihar Board Class 6 Social Science हमारा सौरमंडल Text Book Questions and Answers

अभ्यास

Hamara Saur Mandal Class 6 Bihar Board प्रश्न 1.
आपस में चर्चा कीजिए एवं लिखिए।

Bihar Board Class 6 Hamari Duniya Solution प्रश्न (क)
कई तारे सूर्य से बड़े हैं फिर भी छोटे क्यों दिखाई देते हैं ?
उत्तर-
कई तारे सूर्य से बड़े हैं फिर भी छोटे दिखाई देते हैं। क्योंकि यह पृथ्वी से काफी नजदीक हैं । तारों की तुलना में इसलिए कई तारे सूर्य से बड़े होने के बावजूद छोटे दिखाई देते हैं।

हमारा सौरमंडल कक्षा 6 Bihar Board प्रश्न (ख)
तारे आकाश में ही हैं फिर भी दिन में क्यों नहीं दिखाई देते ?
उत्तर-
सूर्य की रोशनी के कारण तारे आकाश में ही हैं। फिर भी हमें दिखाई नहीं देते हैं।

Bihar Board Class 6 Geography Solution प्रश्न (ग)
चन्द्रमा तारों से छोटा है फिर भी हमें बड़ा क्यों दिखाई देता है?
उत्तर-
चन्द्रमा तारों से छोटा है फिर भी हमें बड़ा दिखाई देता है। क्योंकि पृथ्वी से चन्द्रमा की दूरी कम होने के कारण वह हमें तारों से बड़ा दिखाई देता है।

Bihar Board Class 6 Social Science Solution In Hindi प्रश्न (घ)
अगर किसी आकाशीय पिण्ड में प्रकाश न हो तो क्या वह हमें नजर आएगा? अपने उत्तर के पक्ष में तर्क दीजिए।
उत्तर-
अगर किसी आकाशीय पिण्ड में प्रकाश न हो तो वह हमें दिखाई नहीं देगा। क्योंकि हम प्रकाश के बिना किसी भी वस्तु को देख नहीं सकते हैं।

Bihar Board Class 6 Hamari Duniya प्रश्न 2.
निम्न प्रश्नों के उत्तर लिखिए –

Hamari Duniya Class 6 Bihar Board प्रश्न (i)
सूर्य से दूरी के अनुसार विभिन्न ग्रहों के नाम लिखिए।
उत्तर-
सूर्य से दूरी के अनुसार बुध, ग्रह, शुक्र ग्रह, पृथ्वी ग्रह, मंगल ग्रह, वृहस्पति ग्रह, शनि ग्रह, यूरेनस, नेप्ट्यू न हैं।

हमारी दुनिया कक्षा 6 Bihar Board प्रश्न (ii)
सूर्य से सबसे नजदीकी ग्रह क्या नाम है ?
उत्तर-
बुध सूर्य के सबसे नजदीकी ग्रह है। प्रश्न

Bihar Board Class 6 Social Science Solution प्रश्न (iii)
सौर मंडल का सबसे बड़ा ग्रह कौन है ?
उत्तर-
सौर मंडल का सबसे बड़ा वृहस्पति ग्रह है। प्रश्न

Bihar Board Class 6 History Solution प्रश्न (iv)
पृथ्वी के निकटवर्ती ग्रह कौन-कौन हैं?
उत्तर-
पृथ्वी के सबसे नजदीक सूर्य और चन्द्रमा हैं।

Bihar Board Class 6 History Book प्रश्न (v)
उस ग्रह का क्या नाम है जिसके चारों ओर छल्ले पाये जाते हैं ?
उत्तर-
उस ग्रह का नाम शनि है जिसके चारों ओर छल्ले पाये जाते हैं।

Geography Class 6 Chapter 1 Bihar Board प्रश्न (vi)
सौर मंडल का कौन-सा ग्रह आपको सबसे अलग लगा और क्यों?
उत्तर-
सौर मंडल का पृथ्वी ग्रह हमें सबसे अलग लगता है। क्योंकि यही वह ग्रह है जहाँ जीवन मिलता है। यहाँ जल एवं जीवन के लिए आवश्यक गैसें मौजूद हैं और अंतरिक्ष से देखने पर यह नीली दिखाई देती है। यही है हमारी पृथ्वी जिस पर हम रहते हैं।

Bihar Board Solution Class 6 Social Science प्रश्न (vii)
पृथ्वी के उपग्रह का क्या नाम है? का क्या नाम ह
उत्तर-
पृथ्वी के उपग्रह का नाम चाँद है।

Class 6 Geography Chapter 1 Questions And Answers Bihar Board प्रश्न (viii)
वे कौन-कौन से ग्रह हैं जो पृथ्वी के घूमने की विपरीत दिशा में घूमते हैं?
उत्तर-
शुक्र तथा अरुण ग्रह जो पृथ्वी के घूमने की विपरीत दिशा में घूमते हैं।

प्रश्न 3.
अकाशीय पिण्ड एवं दी गई विशेषताओं का मिलान कीजिए-

1. बुध – (i) लाखों आकाश गंगा का समूह
2. पृथ्वी – (ii) पृथ्वी का उपग्रह
3. चन्द्रमा – (iii) सबसे छोटा ग्रह
4. उल्कापिंड – (iv) नीला ग्रह
5. आकाश गंगा – (v) सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाने वाले पत्थरों के छोटे टुकड़े
6. ब्रह्माण्ड – (vi) लाखों का समूह

उत्तर-

1. बुध – (iii) सबसे छोटा ग्रह
2. पृथ्वी – (iv) नीला ग्रह
3. चन्द्रमा – (ii) पृथ्वी का उपग्रह
4. उल्कापिंड – (v) सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाने वाले पत्थरों के छोटे टुकड़े
5. ब्रह्माण्ड – (i) लाखों आकाश गंगा का समूह

प्रश्न 4.
इनमें किन-किन अकाशीय पिंडों के नाम छपे हैं

उत्तर-

1. बुध
2. शुक्र
3. पृथ्वी
4. मंगल
5. वृहस्पति
6. शनि
7. अरुण
8. वरुण
9. टाइटन
10. सिरस ।

प्रश्न 5.
सौरमंडल का मॉडल/चित्र बनाकर कक्षा में प्रदर्शित कीजिए।
उत्तर-

पाठ के महत्त्वपूर्ण प्रश्नोत्तर प्रश्न –

प्रश्न 1.
ग्रहों की परिक्रमा अवधि एवं उपग्रहों की संख्या को दर्शाएँ ।
उत्तर-

Bihar Board Class 6 Social Science हमारा सौरमंडल Notes

पाठ का सारांश

• तारे हमसे काफी दूरी पर हैं इसलिए हमें टिमटिमाते हुए नजर आते हैं।
• सूर्य भी तो एक तारा ही है।
• सूर्य का प्रकाश हम तक लगभग 8 मिनट में ही पहुंच जाता है।
• चन्द्रमा पृथ्वी का एकमात्र उपग्रह है।
• चन्द्रमा पृथ्वी की एक परिक्रमा 27 दिन 8 घंटे में पूरी करता है।
• चन्द्रमा पर न तो जल है और न ही वायु। ।
• सौर परिवार में तारों, ग्रहों एवं उपग्रहों के अतिरिक्त बहुत सारे छोटे-छोटे पिंड भी सूर्य का चक्कर लगाते हैं, इन्हें ‘क्षुद्र ग्रह’ कहा जाता है।
• सौर परिवार का मुखिया सूर्य है।
• सौर परिवार के सभी सदस्य सूर्य के प्रकाश से ही प्रकाशित होते हैं।
• बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, शनि, अरूण, वरूण और यम ये सौर परिवार के सदस्य हैं
• पृथ्वी से सूर्य कई गुना बड़ा है।
• सूर्य के सबसे निकट बुध है।
• सूर्य के सबसे दूर यम (प्लूटो) है ।
• छह ग्रह सूर्य का चक्कर पश्चिम से पूर्व दिशा की ओर लगाते हैं। परन्तु शुक्र तथा अरूण (यूरेनस) सूर्य का चक्कर पूरब से पश्चिम की ओर लगाते हैं।
• शनि के चारों ओर के छल्ले हैं।

Bihar Board 12th English Objective Questions and Answers 

Bihar Board 12th English 100 Marks Objective Answers Chapter 9 The Earth

The Earth Objective Question Bihar Board Question 1.
The word in the chapter ‘persuaded’ means same as-
(A) Protected
(B) Barred
(C) Convinced
(D) Thrown
Answer:
(C) Convinced

The Earth 12th English Question 2.
What did the doctor advise the Johnsons couple for the mental growth or development of the mind of their only son ?
(A) To marry him
(B) Seek some treatment
(C) Give some occupation
(D) Send to study
Answer:
(C) Give some occupation

12th English Objective Question Answer Bihar Board Question 3.
All that Johnson’s couple had was the-
(A) Wealth
(B) Farrn
(C) Earth
(D) A shop
Answer:
(C) Earth

Class 12 English Objective Question Bihar Board Question 4.
Benjy had understood that the hens exists for die purpose of-
(A) Playing
(B) Laying eggs
(C) Eaten up
(D) Selling
Answer:
(B) Laying eggs

12th English One Mark Questions With Answers Bihar Board Question 5.
Benjy had left school at the age of-
(A) Fourteen
(B) Twelve
(C) Ten
(D) Eight
Answer:
(A) Fourteen

Question 6.
For many years Benjy’s father had been a-
(A) Teacher
(B) Local preacher
(C) Banker
(D) Runner
Answer:
(B) Local preacher

Question 7.
Jhonson couple planned for a small ceremony when Benjy was of the age-
(A) 20
(B) 21
(C) 24
(D) 18
Answer:
(B) 21

Question 8.
Bejy got a passbook having pretty money in bank, when he was of the age-
(A) Eighteen
(B) Twenty
(C) Twenty-one
(D) Thirty
Answer:
(C) Twenty-one

Question 9.
When Benjy possessed a passbook from his parents, his passbook had low much amount ?
(A) More than 00 pounds
(B) More than 200 pounds
(C) More than 220 pounds
(D) More than 230 pounds
Answer:
(D) More than 230 pounds

Question 10.
Beiyy married Florence at the age of-
(A) 30
(B) 35
(C) 40
(D) 28
Answer:
(C) 40

Question 11.
The prose piece ‘THE EARTH’ is written by-
(A) Mahatma Gandhi
(B) E.M. Bates
(C) E.H. Bates
(D) H.E. Bates
Answer:
(D) H.E. Bates

Question 12.
H.E. Bates was born in-
(A) 1905
(B) 1805
(C) 1908
(D) 1810
Answer:
(A) 1905

Question 13.
H.E. Bates died in the year-
(A) 1984
(B) 1974
(C) 1965
(D) 1898
Answer:
(B) 1974

Question 14.
H.E. Bates belonged to-
(A) America
(B) England
(C) Germany
(D) Italy
Answer:
(B) England

Question 15.
Johnson’s only son was-
(A) H.E. Bates
(B) Tom
(C) Benjy
(D) Bony
Answer:
(C) Benjy

Question 16.
After how many years, Johnsons couple realised that their only son was not quite like others and so took him to a doctor ?
(A) 15
(B) 20
(C) 25
(D) 30
Answer
(D) 30

Question 17.
His hens were producing an average of
(A) three hundred eggs
(B) two hundred eggs
(C) one hundred eggs
(D) None of these
Answer:
(B) two hundred eggs

Question 18.
Benjy’s father was
(A) a doctor
(B) a teacher
(C) a preacher
(D) a painter
Answer:
(C) a preacher

Question 19.
Benjy’s father valued
(A) sweat
(B) fate
(C) both
(D) None of these
Answer:
(B) fate

Question 20.
Benjy’s parents planned for a ceremony when he was
(A) thirty
(B) twenty-five
(c) twenty-one
(D) fifteen
Answer:
(c) twenty-one

Question 21.
H.E. Bates was born in
(A) 1906
(B) 1905
(C) 1915
(D) 1925
Answer:
(B) 1905

Question 21.
H.E. Bates died in.
(A) 1974
(B) 1984
(C) 1964
(D) 1954
Answer:
(A) 1974

Question 22.
H.E. Bates’ first novel was published when he was only
(A) 20 years old
(B) 21 years old
(C) 25 years old
(D) 30 years old
Answer:
(B) 21 years old

Question 23.
The pape of Johnsons’ son was
(A) Jack
(B) Tom
(C) Bengy
(D) Tony
Answer:
(C) Bengy

Question 24.
The Johnsons’ son was-
(A) insane
(B) blind
(C) lame
(D) simple
Answer:
(D) simple

Question 25.
The doctor advised the parents to give to Benjy
(A) medicine
(B) toys
(C) some work
(D) None of these
Answer:
(C) some work

Question 26.
The doctor suggested to let him keep-
(A) cows
(B) hens
(C) horses
(D) None of these
Answer:
(B) hens

Question 27.
At first Benjy kept
(A) ten or a dozen hens
(B) two dozen hens
(C) four dozen hens
(D) None of these
Answer:
(A) ten or a dozen hens

Question 28.
Benjy left the school at
(A) twenty
(B) twelve
(C) fourteen
(D) None of these
Answer:
(C) fourteen

Question 29.
When he left the school he had
(A) forty or fifty hens
(B) thirty of forty hens
(C) sixty or seventy hens
(D) None of these
Answer:
(A) forty or fifty hens

Question 30.
‘The Earth’ has been written by
(A) Germaine Greer
(B) H.E. Bates
(C) Anton Chekhov
(D) Shiga Naoya
Answer:
(B) H.E. Bates

Question 31.
H.E. Bates has written the sighe Artist
(A) A Pinch of Snuff
(B) The Artist
(C) The Earth
(D) None of these
Answer:
(C) The Earth

Question 32.
Benjey’s parents did not like ………….. because of grey
(A) Rekha
(B) Shikha
(c) Mary
(D) Florence
Answer:
(D) Florence

Question 33.
Benjy purchased land from –
(A) Sanders
(B) Meanders
(C) Randers
(D) None of these
Answer:
(A) Sanders

Question 34.
Florence later on became the wife of
(A) Benjy’s friend
(B) Benjy
(C) Ranjay
(D) None of these
Answer:
(B) Benjy

Question 35.
Benjy was the son of –
(A) Robinsons
(B) Stevensons
(C) Rocksons
(D) Johnsons
Answer:
(D) Johnsons

Question 36.
…………. was the real owner of the land.
(A) Landers
(B) Manders
(C) Sanders
(D) Randers
Answer:
(C) Sanders

Question 37.
Benjy wanted to marry
(A) Clorence
(B) Florence
(C) Rupani
(D) None of these
Answer:
(B) Florence

Question 38.
Johnson was a poor
(A) farmer
(B) teacher
(C) doctor
(D) trader
Answer:
(A) farmer

Question 39.
Benjy’s parents gave him a passbook when he was …….. years old.
(A) 20
(B) 21
(C) 22
(D) 23
Answer:
(B) 21

Question 40.
Johnson was in the possession of ……….. land.
(A) two acre
(B) three acre
(C) four acre
(D) five acre
Answer:
(C) four acre

Question 41.
Benjy should be allowed to keen
(A) Hens
(B) Dogs
(c) Cows
(D) Cats
Answer:
(A) Hens

Question 42.
The suggested that Benjy should be allowed to keep hens.
(A) teacher
(B) doctor
(C) friend
(D) saint
Answer:
(B) doctor

Question 43.
“The Earth’ is a
(A) poem
(B) essay
(C) drama
(D) story
Answer:
(D) story

Question 44.
Benjy told his parents to eat in the –
(A) drawing room
(B) bathroom
(C) bedroom
(D) kitchen
Answer:
(D) kitchen

Question 45.
Benjy left his ………… on the pavement.
(A) brother
(B) parents
(C) sister
(D) wife
Answer:
(B) parents

Question 46.
……………… drives his parents from their house.
(A) Johnson
(B) Benjy
(C) Sanders
(D) Florence
Answer:
(B) Benjy

Question 47.
For many years Benjy’s father had been a local
(A) doctor
(B) teacher
(C) preacher
(D) farmer
Answer:
(C) preacher

Question 48.
Johnson vented land from
(A) Sanders
(B) Randers
(C) Panders
(D) Landers
Answer:
(A) Sanders

Question 49.
Benjy moved into the house with …………… as his wife at the
(A) Clorence
(B) Florence
(C) Victoria
(D) None of these
Answer:
(B) Florence

Question 50.
H. E. Bates was born in
(A) 1905
(B) 1805
(C) 1908
(D) 1810
Answer:
(A) 1905

Question 51.
The prose piece ‘The Earth’ is written by:
(A) Mahatma Gandhi
(B) E. M. Bates
(C) E.N. Bates
(D) H.E. Bates
Answer:
(D) H.E. Bates

Question 52.
All the time Benjy wore the ……….. smile.
(A) cunning
(B) simple
(C) sweet
(D) familiar
Answer:
(B) simple

Question 53.
After how many years, Johnsons’ couple realised that their only son was not quite like others, and so took him to a doctor ?
(A) 35
(B) 20
(C) 25
(D) 30
Answer:
(D) 30

Question 54.
What did the doctor advise the Johnson’s couple for the mental growth or development of the mind of their only son ?
(A) to marry him
(B) give some occupation
(C) treatment
(D) send to earn
Answer:
(B) give some occupation

Question 55.
Benjy got a pass book having pretty money in bank, when he was of the age.
(A) eighty
(B) twenty
(C) twenty-one
(D) thirty
Answer:
(C) twenty-one

Question 56.
Johnsons’ only son was named ‘
(A) H. E. Bates
(B) Tom
(C) Benjy
(D) Bony
Answer:
(C) Benjy

Question 57.
H. E. Bates died in the year……….
(A) 1984
(B) 1974
(C) 1964
(D) 1894
Answer:
(B) 1974

Question 58.
The word in the chapter ‘persuaded’ means same as
(A) projected
(B) marred
(C) convinced
(D) grown
Answer:
(C) convinced

Question 59.
Johnson couple planned for a small ceremony when Benjy was of the age
(A) 20
(B) 21
(C) 24
(D) 22
Answer:
(B) 21

Question 60.
All that Johnsons’ couple had was the
(A) health
(B) farm
(C) earth
(D) ash
Answer:
(C) earth

Question 61.
Beqjy married Florence at the age of
(A) 20
(B) 30
(C) 40
(D) 50
Answer:
(C) 40

Question 62.
Benjy had understood that the hens exists for the purpose of
(A) paying
(B) laying eggs
(C) eating
(B) selling
Answer:
(B) laying eggs

Question 63.
Benjy had left school at the age of .
(A) fourteen
(B) ten
(C) twelve
(D) eight
Answer:
(A) fourteen

Question 64.
When Benjy possessed a pass book from his parents, his pass book had how much amount ?
(A) 130 pounds
(B) 200 pounds
(C) 220 pounds
(D) 230 pounds
Answer:
(D) 230 pounds

Bihar Board Class 9 Social Science Solutions History इतिहास : इतिहास की दुनिया भाग 1 Chapter 7 विश्वशांति के प्रयास Text Book Questions and Answers, Additional Important Questions, Notes.

BSEB Bihar Board Class 9 Social Science History Solutions Chapter 7 विश्वशांति के प्रयास

Bihar Board Class 9 History विश्वशांति के प्रयास Text Book Questions and Answers

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

बहुविकल्पीय प्रश्न :

Bihar Board Solution Class 9 Social Science प्रश्न 1.
राष्ट्रसंघ के सचिवालय का प्रधान कार्यालय
(क) न्यूयार्क में था
(ख) पेरिस में था
(ग) जेनेवा में था
(घ) बर्लिन में था
उत्तर-
(ग) जेनेवा में था

Bihar Board Class 9th History Solution प्रश्न 2.
इसमें कौन राष्ट्रसंघ का सदस्य नहीं था?
(क) इंग्लैण्ड
(ख) संयुक्त राज्य अमेरिका
(ग) फ्रांस
(घ) जर्मनी
उत्तर-
(ख) संयुक्त राज्य अमेरिका

Bihar Board Solution Class 9 History प्रश्न 3.
राष्ट्रसंघ की स्थापना का मूल उद्देश्य था
(क) द्वितीय विश्वयुद्ध की पृष्ठभूमि तैयार करना
(ख) भविष्य में युद्ध रोकना
(ग) राष्ट्रों के बीच मतभेद उत्पन्न करना
(घ) इनमें से कुछ नहीं।
उत्तर-
(ग) राष्ट्रों के बीच मतभेद उत्पन्न करना

Bihar Board Class 9 History Book Solution प्रश्न 4.
राष्ट्रसंघ की स्थापना किस वर्ष हुई ?
(क) 1945
(ख) 1925
(ग) 1920
(घ) 1895
उत्तर-
(ग) 1920

Bihar Board 9th Class History Book प्रश्न 5.
निम्नलिखित में से कौन संयुक्त राष्ट्र की विशेष एजेंसी है ?
(क) आर्थिक और सामाजिक परिषद्
(ख) अंतर्राष्ट्रीय न्यायालय
(ग) संरक्षण परिषद्
(घ) अंतर्राष्ट्रीय मजदूर संघ
उत्तर-
(ग) संरक्षण परिषद्

Class 9 History Bihar Board प्रश्न 6.
संयुक्त राष्ट्रसंघ का मुख्यालय कहाँ अवस्थित है ?
(क) जेनेवा
(ख) वाशिंगटन डी० सी०
(ग) न्यूयार्क
(घ) लंदन
उत्तर-
(ख) वाशिंगटन डी० सी०

Bihar Board Class 9 Economics Solution प्रश्न 7.
संयुक्त राष्ट्रसंघ का किस सम्मेलन का सफल परिणाम था ?
(क) डाम्बस्टन ओक्स
(ख) सैन फ्रांसिस्को
(ग) जेनेवा
(घ) पेरिस
उत्तर-
(ख) सैन फ्रांसिस्को

Bihar Board Class 9 Civics Solution प्रश्न 8.
वर्तमान में संयुक्त राष्ट्रसंघ के कितने सदस्य हैं ?
(क) 111
(ख) 192
(ग) 190
(घ) 290
उत्तर-
(ख) 192

अतिलघु उत्तरीय प्रश्न

Bihar Board Class 9 Civics Solution प्रश्न 1.
सुरक्षा परिषद् में कितने स्थायी और अस्थायी सदस्य हैं ?
उत्तर-
सुरक्षा परिषद् में 5 स्थायी तथा 10 अस्थायी सदस्य हैं।

Bihar Board Class 9 History प्रश्न 2.
राष्ट्रसंघ का सबसे प्रमुख अंग कौन है ?
उत्तर-
आमसभा संयुक्त राष्ट्रसंघ का सबसे प्रमुख अंग है।

Bihar Board Class 9 History Book प्रश्न 3.
संयुक्त राष्ट्रसंघ की स्थापना किस तिथि को हुई ?
उत्तर-
संयुक्त राष्ट्रसंघ की स्थापना 24 अक्टूबर, 1945 ई० को हुई।

Bihar Board Class 9 Geography Solutions प्रश्न 4.
संयुक्त राष्ट्रसंघ के वर्तमान महासचिव कौन हैं ?
उत्तर-
वर्तमान महासचिव बानकी मून हैं।

Bihar Board 9th Class Social Science Book Pdf प्रश्न 5.
संयुक्त राष्ट्रसंघ के चार्टर में कितनी धाराएँ हैं ?
उत्तर-
संयुक्त राष्ट्रसंघ के चार्टर में 111 धाराएँ हैं।

Bihar Board Class 9 Social Science Solution प्रश्न 6.
सुरक्षा परिषद् के अस्थाई सदस्यों की कितनी संख्याएँ है ?
उत्तर-
10 अस्थाई सदस्य हैं।

Bihar Board Class 9th Economics Solution प्रश्न 7.
संयुक्त राष्ट्रसंघ का प्रधान अधिकारी क्या कहलाता है ?
उत्तर
संयुक्त राष्ट्रसंघ का प्रधान अधिकारी महासचिव कहलाता है।

लघु उत्तरीय प्रश्न

Bihar Board Class 9 History Solution प्रश्न 1.
राष्ट्रसंघ की स्थापना किस प्रकार हुई ?
उत्तर-
प्रथम विश्वयुद्ध (1919 ई०) की समाप्ति के बाद पेरिस में हुए शांति-सम्मेलन में राष्ट्र-संघ की स्थापना की नींव पड़ी । इसका मुख्य श्रेय अमेरिका के तत्कालीन राष्ट्रपति बुड्रो विल्सन को जाता है। जिन्होंने अपने ’14 सूत्री’ प्रस्तावों में किसी अंतर्राष्ट्रीय संस्थान की स्थापना की अनिवार्यता पर बल दिया जिसके द्वारा विश्व के राज्यों में आपसी झगड़े शान्तिपूर्वक निपटाए जा सके और राष्ट्रीय मामलों पर विचार किया जा सके। इसी उद्देश्य की पूर्ति के लिए प्रमुख राष्ट्रों ने मिलकर राष्ट्रसंघ की स्थापना 10 जून, 1920 ई० को की।

Bihar Board Class 9th Social Science Solution प्रश्न 2.
राष्ट्रसंघ निःशस्त्रीकरण के प्रश्न को सुलझाने में क्यों असफल रहा?
उत्तर-
राष्ट्रसंघ अपने उद्देश्य की पूर्ति में असफल रहा । भावी युद्ध रोकने के लिए नि:शस्त्रीकरण की आवश्यकता थी। जर्मनी, इटली और जापान अपनी सैनिक शक्ति में लगातार वृद्धि कर रहे थे । अमेरिका रूस, फ्रांस, जर्मनी, इंग्लैण्ड आदि शक्तिशाली देश एक दूसरे को संदेह की दृष्टि से देख रहे थे। सभी देश अपने को अस्त्र-शस्त्र से सम्पन्न करने में प्रयासरत थे । ऐसी स्थिति में शक्तिहीन एवं निर्बल संस्था निःशस्त्रीकरण के प्रश्न पर मूक दर्शक बनकर रह गयी।

Social Science Class 9 Bihar Board प्रश्न 3.
राष्ट्रसंघ किन कारणों से असफल रहा ? किन्हीं 4 कारणों को बतावें।
उत्तर-
राष्ट्रसंघ की असफलता के चार कारण अग्रलिखित हैं
(i) शक्तिशाली राष्ट्रों का अलगाव-यद्यपि राष्ट्रसंघ की स्थापना में अमेरिका की महत्त्वपूर्ण भूमिका रही थी तथापि वह स्वयं इसका सदस्य नहीं बना । अतः राष्ट्रसंघ को विश्व के महान शक्तिशाली राष्ट्र का समर्थन नहीं मिला । आरम्भ में रूस भी इससे अलग था अतः शक्तिशाली राष्ट्रों का अलगाव भी इसकी असफलता का कारण बना ।

(ii) राष्ट्रसंघ का दुरुपयोग-राष्ट्रसंघ की नीतियों एवं उद्देश्यों को सफल बनाना कम वरन् अपने साम्राज्यवादी एवं पूँजीवादी हितों को पूरा करना अधिक था इन उद्देश्यों को पूरा करने में राष्ट्रसंघ का दुरुपयोग किया गया।

(iii) विश्व आर्थिक मंदी-1929-30 की आर्थिक मंदी ने सभी राष्ट्रों को अपने देश की आर्थिक हितों की चिंता थी । अत: परस्पर सहयोग की भावना नहीं रही।

(iv) राष्ट्रसंघ के गठन में दोष-शक्तिशाली देश केवल अपने हितों की सुरक्षा में लगे रहते थे। यह भी एक कारण था असफलता का ।

प्रश्न 4.
संयुक्त राष्ट्रसंघ के उद्देश्यों एवं सिद्धान्तों को लिखें।
उत्तर-
संयुक्त राष्ट्रसंघ के निम्नलिखित उद्देश्य थे-

• शांति स्थापना करना
• संसार के राष्ट्रों के मध्य मैत्रीपूर्ण संबंध बनाना।
• विभिन्न राष्ट्रों की आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक समस्याओं का समाधान करना ।
• U.N.O को ऐसा केन्द्र बनाना जहाँ उपर्युक्त सभी उद्देश्यों की प्राप्ति के लिए की जानेवाली कार्यवाही में तालमेल स्थापित किया जा सके।

संयुक्त राष्ट्रसंघ के सिद्धान्त-

• राष्ट्रों की समानता के सिद्धान्त पर यह संस्था आधारित रहेगी।
• प्रत्येक सदस्य राष्ट्र, संयुक्त राष्ट्रसंघ के घोषणापत्र (Charter) का स्वागत करेगा।
• सभी राष्ट्र अपने झगड़ों का निबटारा शांतिपूर्ण ढंग से करेंगे।
• संस्था के सदस्य किसी अन्य राष्ट्र की स्वतंत्र को विनष्ट नहीं करेंगे।
• संयुक्त राष्ट्रसंघ किसी भी राष्ट्र के आंतरिक मामलों में हस्तक्षेप नहीं करेंगे।
• शांति भंग करने वाले देश के विरुद्ध कार्यवाही करेगी।

प्रश्न 5.
संयुक्त राष्ट्रसंघ के गैर राजनीतिक कार्य कौन-कौन से हैं ?
उत्तर-
गैर राजनीतिक क्षेत्र में संयुक्त राष्ट्रसंघ ने निम्नलिखित कार्य किए हैं

• संयुक्त राष्ट्रसंघ ने बालसंकट कोष की स्थापना कर विश्व के विभिन्न सदस्य राष्ट्रों में बच्चों को शिक्षा, भोजन, वस्त्र, चिकित्सा आदि की महत्त्वपूर्ण व्यवस्था की है।
• स्वास्थ्य एवं चिकित्सा से संबद्ध क्षेत्र में भी विश्व के अनेक राष्ट्रों को संयुक्त राष्ट्र स्वास्थ्य संगठन द्वारा सहायता प्रदान किया है।
• अपनी विशिष्ट संस्थाओं द्वारा इसने बालकों श्रमिकों तथा स्त्रियों की स्थिति में सुधार लाने का प्रयास किया।
• विश्व में होने वाली प्राकृतिक आपदाओं से उत्पन्न समस्याओं को दूर करने जैसे-पुनर्वास कार्य, संक्रामक बीमारियों को रोकने एवं आर्थिक क्षतिपूर्ति में संयुक्त राष्ट्रसंघ की महत्त्वपूर्ण भूमिका रही है।

प्रश्न 6.
संयुक्त राष्ट्रसंघ की किन्हीं चार राजनैतिक सफलताओं का उल्लेख करें।
उत्तर-
संयुक्त राष्ट्रसंघ के निम्नलिखित राजनैतिक सफलताएँ हैं

• रूस-ईरान विवाद-ईरान में रूसी सेना जमी हुई थी। 1946 ई० में ईरान ने इसकी शिकायत सुरक्षा परिषद में की। संयुक्त राष्ट्रसंघ के हस्तक्षेप के बाद रूस ने ईरान से अपनी सेना हटा ली।
• कोरिया का संकट-उत्तरी (रूसी प्रभाव क्षेत्र) और दक्षिणी (अमेरिकी प्रभाव क्षेत्र) में बंटा था। 1950 ई0 में उत्तरी कोरिया ने दक्षिणी कोरिया पर आक्रमण कर दिया । लंबे समय तक युद्ध चला पर 1953 ई० में दोनों पक्षों में संयुक्त राष्ट्रसंघ संधि कराने में सफल हो गया ।
• स्वेज संकट-1956 ई० में स्वेज नहर का राष्ट्रीयकरण कर दिया गया । अतः ब्रिटेन तथा फ्रांस इसके विरूद्ध हो गए । इजरायल ने मिस्र पर आक्रमण कर दिया । इग्लैंड तथा फ्रांस भी इसमें कूद पड़ा। संयुक्त राष्ट्रसंघ के हस्तक्षेप से शांति-व्यवस्था स्थापित की गई।
• भारत-पाक युद्ध-1965 ई० में भारत-पाकिस्तान युद्ध बंद कराने हेतु संयुक्त राष्ट्रसंघ ने ठोस कदम उठाए ।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
राष्ट्रसंघ के स्थापना की परिस्थितियों का वर्णन करें।
उत्तर-
प्रथम विश्वयुद्ध के बाद अंतरराष्ट्रीय झगड़ों के शांतिपूर्ण हल एवं विश्वशांति की स्थापना के उद्देश्य से राष्ट्रसंघ की स्थापना की गयी । यह अमेरिका के राष्ट्रपति बुडरो विल्सन के दिमाग की उपज था । 1918 ई० में उन्होंने विश्वशांति की स्थापना के लिए चौदह-सूत्री सिद्धान्त का प्रतिपादन किया। इसके चौदहवें सूत्र में विश्वशांति बनाए रखने के लिए राष्ट्रों की संगठन की बात कही। प्रथम विश्वयुद्ध के दौरान ही अनेक राजनीतिज्ञ इस प्रकार के संगठन की स्थापना पर बल दे रहे थे । ऐसे राजनीतिज्ञों में प्रमुख थे-ब्रिटेन के रॉबर्ट सेसिल, दक्षिण अफ्रीका के जान स्मट्स तथा फ्रांस के लियों बुर्जियो । इन सभी के सम्मिलित प्रयास से विभिन्न योजनाओं को मिलाकर 10 जून 1920 ई० को राष्ट्रसंघ (League of Nation) की स्थापना हुई।

प्रश्न 2.
राष्ट्रसंघ किन कारणों से असफल रहा, वर्णन करें।
उत्तर-
राष्ट्रसंघ की असफलता के चार कारण अग्रलिखित हैं
(i) शक्तिशाली राष्ट्रों का अलगाव-यद्यपि राष्ट्रसंघ की स्थापना में अमेरिका की महत्त्वपूर्ण भूमिका रही थी तथापि वह स्वयं इसका सदस्य नहीं बना । अतः राष्ट्रसंघ को विश्व के महान शक्तिशाली राष्ट्र का समर्थन नहीं मिला । आरम्भ में रूस भी इससे अलग था अतः शक्तिशाली राष्ट्रों का अलगाव भी इसकी असफलता का कारण बना ।

(ii) राष्ट्रसंघ का दुरुपयोग-राष्ट्रसंघ की नीतियों एवं उद्देश्यों को सफल बनाना कम वरन् अपने साम्राज्यवादी एवं पूँजीवादी हितों को पूरा करना अधिक था इन उद्देश्यों को पूरा करने में राष्ट्रसंघ का दुरुपयोग किया गया।

(iii) विश्व आर्थिक मंदी-1929-30 की आर्थिक मंदी ने सभी राष्ट्रों को अपने देश की आर्थिक हितों की चिंता थी । अत: परस्पर सहयोग की भावना नहीं रही।

(iv) राष्ट्रसंघ के गठन में दोष-शक्तिशाली देश केवल अपने हितों की सुरक्षा में लगे रहते थे। यह भी एक कारण था असफलता का ।

प्रश्न 3.
संयुक्त राष्ट्रसंघ के उद्देश्यों एवं सिद्धान्तों की प्रासंगिकता बतावें।
उत्तर-

संयुक्त राष्ट्रसंघ के निम्नलिखित उद्देश्य थे-

• शांति स्थापना करना
• संसार के राष्ट्रों के मध्य मैत्रीपूर्ण संबंध बनाना।
• विभिन्न राष्ट्रों की आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक समस्याओं का समाधान करना ।
• U.N.O को ऐसा केन्द्र बनाना जहाँ उपर्युक्त सभी उद्देश्यों की प्राप्ति के लिए की जानेवाली कार्यवाही में तालमेल स्थापित किया जा सके।

संयुक्त राष्ट्रसंघ के सिद्धान्त-

• राष्ट्रों की समानता के सिद्धान्त पर यह संस्था आधारित रहेगी।
• प्रत्येक सदस्य राष्ट्र, संयुक्त राष्ट्रसंघ के घोषणापत्र (Charter) का स्वागत करेगा।
• सभी राष्ट्र अपने झगड़ों का निबटारा शांतिपूर्ण ढंग से करेंगे।
• संस्था के सदस्य किसी अन्य राष्ट्र की स्वतंत्र को विनष्ट नहीं करेंगे।
• संयुक्त राष्ट्रसंघ किसी भी राष्ट्र के आंतरिक मामलों में हस्तक्षेप नहीं करेंगे।
• शांति भंग करने वाले देश के विरुद्ध कार्यवाही करेगी।

(संपूर्ण) तथा प्रासंगिकता–संयुक्त राष्ट्र संघ के उपर्युक्त उद्देश्य एवं सिद्धान्तों में विश्वशांति, सुरक्षा एवं सहअस्तित्व के भाव निहित है । यह निश्चित रूप से ‘विश्वबंधुत्व’ एवं ‘समानता’ कायम करने में सहायक है। विश्व के अधिकांश राष्ट्रों का एक झंडे तले आना यह सिद्ध करता है कि इसके सिद्धान्त एवं उद्देश्य आज भी उतने ही प्रासंगिक एवं विश्वसनीय हैं जितने कि इसकी स्थापना के समय थे। वर्तमान में इसके 192 सदस्य हैं। मांटेनिग्रों इसका नवीनतम (192वाँ) सदस्य है जिसने 2006 में इसकी सदस्यता ग्रहण की।

प्रश्न 4.
संयुक्त राष्ट्रसंघ के प्रमुख अंगों की भूमिका का वर्णन करें।
उत्तर-
संयुक्त राष्ट्रसंघ के 6 प्रमुख अंग हैं, जिनका कार्य अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर सामाजिक राजनीतिक, आर्थिक एवं अन्य क्षेत्रों में योगदान करना है। ये प्रमुख अंग निम्नलिखित हैं-

(i) आमसभा-यह संयुक्त राष्ट्र का सबसे प्रमुख अंग है। इसमें सभी सदस्य देशों के प्रतिनिधि शामिल होते हैं तथा प्रत्येक सदस्य राष्ट्र को मत देने एवं वाद विवाद में भाग लेने का अधिकार है । इसकी बैठक वर्ष में एक बार होती है। सभी प्रमुख कार्य इसी अंग के द्वारा हाता है। जैसे-राष्ट्रों को सदस्यता देना तथा सदस्यता छीन लेना शामिल है। इसमें महासचिव का निर्वाचन तथा अन्य आर्थिक मुद्दों पर निर्णय लेना इसका कार्य है।

(ii) सुरक्षा परिषद्-यह इकाई अंतर्राष्ट्रीय शांति एवं सुरक्षा के लिए 5 स्थायी और 10 अस्थाई सदस्य होते हैं।

(iii) आर्थिक और सामाजिक परिषद्-यह अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर विभिन्न आर्थिक, सामाजिक, सांस्कृतिक, शैक्षिक एवं स्वास्थ्य से संबंधि त मामलों पर अध्ययन करती है एवं इससे संबंधित विभिन्न सूचनाएँ सुरक्षा परिषद के प्रार्थना पर उसे प्रदान करती है । इसके अलग-अलग समूह विश्व स्तर पर कार्यरत हैं।

जैसे -(क) यूनीसेफ (UNICEF)-United Nations Children’s Fund (बाल सहायता कोष)।
(ख) यूनेस्को (UNESCO)United Nations Educational, Scientific and cultural Organisation (संयुक्त राष्ट्र शिक्षा, विज्ञान एवं सांस्कृतिक संगठन) ।
(ग) अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन [(ICO)-International Labour organisation.]

(iv) न्यास परिषद-यह अंग उन प्रदेशों में जहाँ अभी तक पूर्ण स्वायत्त शासन नहीं है, उनके निवासियों के हितों की रक्षा के लिए अंतर्राष्ट्रीय न्यास का कार्य करती है। जैसे-प्रशान्त महासागर में स्थित माइक्रोनेशीया के 4 द्वीप समूह इसी संगठन के निर्देश पर संयुक्त राज्य अमेरिका के शासन में है । इस संगठन के 4 उद्देश्य हैं-
(क) अंतर्राष्ट्रीय शांति तथा सुरक्षा को बढ़ावा देना
(ख) लोगों के स्वशासन तथा स्वतंत्रता के क्रमिक विकास में सहायता करना ।
(ग) मानवीय अधिकारों एवं स्वतंत्रता के प्रति आस्था बढ़ाना ।
(घ) सामाजिक आर्थिक और वाणिज्य संबंधी मामलों में समानता का व्यवहार करना ।

(v) अंतर्राष्ट्रीय न्यायालय-यह कानूनी संस्था है। इसमें सर्वोच्च अंतर्राष्ट्रीय न्यायालय भी है जो नीदरलैंड के ‘हेग’ शहर में है।

(vi) सचिवालय-इसका प्रधान प्रशासनिक अधिकारी महासचिव है। इसका मुख्यालय अमेरिका के न्यूयार्क शहर में स्थित है।

प्रश्न 5.
संयुक्त राष्ट्रसंघ की महत्ता को रेखांकित करें।
उत्तर-
संयुक्त राष्ट्रसंघ की स्थापना 1945 ई० में हुई थी। अपनी स्थापना के समय से अब तक संयुक्त राष्ट्रसंघ ने विश्व राजनीति में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाई है। इसने अनेक राजनीतिक विवादों का शांतिपूर्ण समाधान निकाला है। आज संसार दो शक्तिशाली गुटों में विभाजित है। संयुक्त राष्ट्रसंघ दोनों के बीच सामंजस्य एवं सद्भाव स्थापित करने की कोशिश में लगा रहता है।

इसकी महत्ता इस बात पर आंकी जा सकती है कि इसने अनेक विवादास्पद मामलों में भी हस्तक्षेप किया है। अरब इजरायल संघर्ष, खाड़ी युद्ध, आफगानिस्तान की समस्या, दक्षिण अफ्रीका, नामीबिया की स्वतंत्रता आदि प्रश्नों पर संयुक्त राष्ट्रसंघ के हस्तक्षेप और सूझबूझ से अभी तक तृतीय विश्वयुद्ध नहीं हो सका है। यही इसकी सबसे बड़ी राजनीतिक उपलब्धि है, जो इसको श्रेष्ठतम महत्ता प्रदान करती है।

इसके अतिरिक्त उपनिवेशवाद और. साम्राज्यवाद की समाप्ति में सहयोग प्रदान किया । इसने मानवाधिकारों की सुरक्षा एवं मानव-कल्याण के लिए अनेक महत्त्वपूर्ण कार्य किये। अपनी विशिष्ट संस्थाओं द्वारा इसने बालकों, श्रमिकों तथा स्त्रियों की स्थिति में सुधार लाने का प्रयास किया है । शिक्षा, कला एवं संस्कृति के विकास को प्रोत्साहन दिया है। संक्रामक रोगों एवं महामारियों को रोकने तथा चिकित्सा की सुविधा उपलब्ध कराने का काम भी किया गया है । इस प्रकार इसका अभी भी काफी महत्त्व है।

Bihar Board Class 10 Social Science Solutions Economics अर्थशास्त्र : हमारी अर्थव्यवस्था भाग 2 Chapter 6 वैश्वीकरण Text Book Questions and Answers, Additional Important Questions, Notes.

BSEB Bihar Board Class 10 Social Science Economics Solutions Chapter 6 वैश्वीकरण

Bihar Board Class 10 Economics वैश्वीकरण Text Book Questions and Answers

वस्तुनिष्ठ प्रश्नोत्तर

I. सही विकल्प चुनें।

वैश्वीकरण में किसका मुक्त प्रवाह Bihar Board प्रश्न 1.
नई आथिक नीति में किसे सम्मिलित किया गया?
(क) उदारीकरण
(ख) निजीकरण
(ग) वैश्वीकरण
(घ) उपर्युक्त सभी
उत्तर-
(ग) वैश्वीकरण

वैश्वीकरण में किसका मुख्य प्रभाव Bihar Board  प्रश्न 2.
वैश्वीकरण के मुख्य अंग कितने हैं ?
(क) एक
(ख) दो
(ग) पाँच
(घ) चार
उत्तर-
(ग) पाँच

वैश्वीकरण क्या है Class 10 Bihar Board प्रश्न 3.
इनमें से कौन बहुराष्ट्रीय कंपनी है ?
(क) फोर्ड मोटर्स
(ख) सैमसंग
(ग) कोका कोला
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(घ) इनमें से कोई नहीं

प्रश्न 4.
वैश्वीकरण का अर्थ है ?
(क) विदेशी पूँजी एवं विनियोग पर रोक
(ख) व्यापार, पूँजी, तकनीक हस्तांतरण, सूचना प्रवाह द्वारा देश की अर्थव्यवस्था का विश्व अर्थव्यवस्था के साथ समन्वय
(ग) सरकारीकरण की प्रक्रिया को बढ़ाना
(घ) इनमें से कोई नहीं ।
उत्तर-
(ख) व्यापार, पूँजी, तकनीक हस्तांतरण, सूचना प्रवाह द्वारा देश की अर्थव्यवस्था का विश्व अर्थव्यवस्था के साथ समन्वय

प्रश्न 5.
पारले समूह के ‘थम्स अप’ ब्रांड को किस बहुराष्ट्रीय कंपनी ने खरीद लिया ?
(क) कोका कोला
(ख) एल. जी.
(ग) रिबॉक
(घ) नोकिया
उत्तर-
(क) कोका कोला

II. रिक्त स्थानों की पूर्ति करें।

1. वैश्वीकरण का अर्थ है देश की अर्थव्यवस्था का …………… अर्थव्यवस्था के साथ समन्वया
2. व्यापार, पूँजी, तकनीक, हस्तांतरण, सूचना प्रवाह के माध्यम से ……… को बढ़ावा मिलता है।
3. बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ वैश्वीकरण की प्रक्रिया में ……………. भूमिका निभा रही हैं।
4. विदेशी व्यापार विश्व के देशों के बाजारों को …………. का कार्य करते हैं।
5. W.T.O.(World Trade Organisation) की स्थापना सन् ………….. में की गई।
उत्तर-
1. विश्व,
2. वैश्वीकरण,
3. मुख्य,
4. जोड़ने,
5. 1995.

लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
वैश्वीकरण से आप क्या समझते हैं?
उत्तर-
वैश्वीकरण वह प्रक्रिया वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा विश्व की विभिन्न अर्थव्यवस्थाओं का समन्वय या एकीकरण किया जाता है ताकि वस्तुओं एवं सेवाओं; प्रौद्योगिकी, पूँजी और श्रम या मानवीय पूंजी का भी निर्बाध प्रवाह हो सके। वैश्वीकरण के अन्तर्गत पूंजी वस्तु तथा प्रौद्योगिकी . का निर्बाध रूप से एक दूसरे देश में प्रवाह होता है। इसको स्पष्ट करते हुए बैंकों मिलनोवीक ने कहा है-“वैश्वीकरण का अर्थ पूँजी, वस्तु, प्रौद्योगिकी एवं लोगों के विचार का स्वतंत्र प्रवाह होता है। कोई भी ऐसा वैश्वीकरण आशिक ही माना जाएगा जिसमें मानवीय सम्पदा के प्रवाह में रुकावट आये।” अर्थात् वैश्वीकरण के अन्तर्गत वस्तुओं के साथ-साथ पूंजी, तकनीक एवं । सेवाओं का भी एक देश से दूसरे देश के बीच बिना किसी रुकावट के प्रवाह होता है। वैश्वीकरण के कारण ही विभिन्न देशों के बीच वस्तुओं एवं सेवाओं, पूंजी और प्रौद्योगिकी का आदान-प्रदान हो रहा है। दुनिया के देश एवं लोग एक-दूसरे के अपेक्षाकृत अधिक सम्पर्क में आये हैं।

प्रश्न 2.
बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ किसको कहते हैं ?
उत्तर-
बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ वे हैं, जो एक से अधिक देशों में उत्पादन पर नियंत्रण व स्वामित्व रखती हैं। जैसे—फोर्ड मोटर्स, सैमसंग, कोका कोला, नोकिया, इंफोसिस, टाटा मोटर्स आदि।

प्रश्न 3.
विश्व व्यापार संगठन क्या है ? यह कब और क्यों स्थापित किया गया ?
उत्तर-
विश्व व्यापार संगठन एक ऐसा अंतर्राष्ट्रीय संगठन है जिसका उद्देश्य अंतर्राष्ट्रीय व्यापार को उदार बनाना है। विश्व व्यापार संगठन अंतर्राष्ट्रीय व्यापार से संबंधित नियमों को निर्धारित करता है और देखता है कि इन नियमों का पालन है। विश्व व्यापार संगठन सभी देशों को मुक्त व्यापार की सुविधा देता है। विश्व व्यापार संगठन की स्थापना जनवरी 1995 में उपर्युक्त उद्देश्यों से की गई थी।

प्रश्न 4.
भारत में सन् 1991 के आर्थिक सुधारों से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर-
भारत ने सन् 1991 में कुछ नई नीतियों को अपनाया जिसे नई आर्थिक नीति कहा जाता है। इस नई आर्थिक नीति में व्यापक आर्थिक सुधारों को सम्मिलित किया गया है। भारत में आर्थिक सुधारों का मतलब उन नीतियों से है जिनका प्रारंभ 1991 में आर्थिक व्यवस्था की शक्ति के स्तरों में वृद्धि करने के दृष्टिकोण से किया गया है। ये आर्थिक सुधार उदारीकरण, निजीकरण तथा वैश्वीकरण की नीतियों पर आधारित हैं। अतः इन्हें हम एल.पी.जी. नीति भी कहते हैं। यहाँ ध्यान देने योग्य बात यह है कि आर्थिक सुधारों को हम नई आर्थिक नीति (New Economic Policy) के नाम से भी पुकारते हैं।

प्रश्न 5.
उदारीकरण को परिभाषित करें।
उत्तर-
सरकार द्वारा लगाए गए सभी अनावश्यक नियंत्रणों तथा प्रतिबंधों जैसे- लाइसेंस, कोटा आदि को हटाना उदारीकरण है। आर्थिक सुधारों के अन्तर्गत सन् 1991 में भारत सरकार ने उदारीकरण की नीति अपनायी।

प्रश्न 6.
निजीकरण से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर-
निजीकरण का अभिप्राय, निजी क्षेत्र द्वारा सार्वजनिक क्षेत्र के उद्यमों पर पूर्ण रूप से या आंशिक रूप से स्वामित्व प्राप्त करना तथा उनका प्रबंध करना है। आर्थिक सुधारों के अन्तर्गत भारत सरकार में सन् 1991 से निजीकरण की नीति अपनायी।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
एक बहुराष्ट्रीय कंपनी द्वारा किसी देश में अपनी उत्पादन इकाई लगाने के निर्णय पर किन बातों का प्रभाव पड़ता है ?
उत्तर-
एक बहुराष्ट्रीय कम्पनी द्वारा किसी क्षेत्र में अपनी उत्पादन इकाई लगाने के निर्माण पर निम्नलिखित बातों का प्रभाव पड़ता है सस्ते श्रम, सस्ता कच्चा माल, उपभोक्ता बाजार एवं अन्य संसाधन।

कोई बहुराष्ट्रीय कंपनी लाभ कमाने की दृष्टि से ही किसी अन्य देश में अपनी उत्पादन इकाई लगाती है, अतः वह सर्वप्रथम यह देखती है कि अमुक देश में सस्ते दर पर श्रमिक उपलब्ध हैं या नहीं। जहाँ सस्ते श्रमिक उपलब्ध होंगे वहाँ की वह अपनी इकाई लगायेगी।

दूसरी बात जो बहुराष्ट्रीय कंपनी के निर्णय को प्रभावित करनी है, वह है सस्ता कच्चा माल। जिस देश के बहुराष्ट्रीय कंपनी की इकाई में प्रयुक्त होने वाले कच्चे माल की प्रचुरता होगी और सस्ते में उपलब्ध होंगे वहाँ की वह अपनी इकाई लगायेगी।

तीसरी चीज है बाजार। बहुराष्ट्रीय कंपनी यह देखती है कि जिस इकाई को वह लगाने जा रही है उसके उत्पाद के उपभोक्ता उस देश में काफी संख्या में हैं। अतः वहाँ ही वह अपनी इकाई लगाती है। यदि उपभोक्ता ही न मिले तो उत्पादन किसके लिए होगा।

इनके अतिरिक्त अन्य संसाधनों की उपलब्धता पर भी बहुराष्ट्रीय कंपनी ध्यान देती है जैसे यातायात, शक्ति उस देश के लोगों का जीवन स्तर पर्यावरण आदि।

प्रश्न 2.
वैश्वीकरण का बिहार पर पड़े प्रभावों को बतायें।
उत्तर-
वैश्वीकरण के कारण बिहार का आर्थिक परिवेश भी बदलता जा रहा है। आर्थिक विकास के लिए अन्य राज्यों की तरह बिहार में भी अधिक पूंजीनिवेश की आवश्यकता है। वैश्वीकरण का बिहार के जनजीवन पर न केवल सकारात्मक प्रभाव पड़े हैं बल्कि इसके कुछ नकारात्मक प्रभाव भी है जिसे हम निम्नलिखित रूप में प्रस्तुत कर सकते हैं।

सकारात्मक प्रभाव –

1. कृषि उत्पादन में वृद्धि-वैश्वीकरण के बाद बिहार के कृषि उत्पादन में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। बिहार में खाद्यान्नों का उत्पादन 1977-78 में 102 लाख टन था जो 1996-97 में बढ़कर 141 लाख टन हो गया। इसी तरह 1980-83 की अवधि में बिहार में प्रति हेक्टेयर फसलों का औसत मूल्य 3,680 रु. या जो 1992-95 की अवधि में बढ़कर 5,678 रु. हो गया।

2.निर्यातों में वृद्धि वैश्वीकरण के फलस्वरूप बिहार से किये गये निर्यातों में वृद्धि हुई है। इन निर्यातों में कुछ खाद्य एवं व्यावसायिक फसलों का निर्यात, कुटीर तथा लघु उद्योगों द्वारा निर्मित वस्तुओं का निर्यात तथा फलों का निर्यात शामिल है। फलों के निर्यात के अन्तर्गत बिहार लीची, आम तथा मखाना के लिए प्रसिद्ध है।

3. विदेशी प्रत्यक्ष विनियोग की प्राप्ति-वैश्वीकरण के फलस्वरूप बिहार में विदेशी प्रत्यक्ष विनियोग भी हुआ है और विदेशी प्रत्यक्ष विनियोग के लिए काफी दिलचस्पी दिखायी गयी है। इससे भविष्य में विदेशी प्रत्यक्ष विनियोग में काफी वृद्धि की आशा की जा सकती है।

4.शुद्ध राज्य घरेलू उत्पादन तथा प्रति व्यक्ति शुद्ध राज्य घरेलू उत्पादन में वृद्धि-वैश्वीकरण के फलस्वरूप चालू मूल्यों पर राज्य के शुद्ध घरेलू उत्पादन तथा प्रति व्यक्ति शुद्ध घरेलू उत्पादन में वृद्धि हुई है। दूसरे शब्दों में इस अवधि में राज्य की कुल आय तथा प्रति व्यक्तिआय में वृद्धि हुई है।

5.निर्धनता में कमी-वश्वीकरण के पश्चात् राज्य में निर्धनता में उल्लेखनीय कमी हुई है। बिहार में निर्धनता की रेखा से नीचे आनेवाली जनसंख्या 1993-94 में 54.96 थी जो 1999-2000 में घटकर, 42.60% हो गयी।

6. विश्वस्तरीय उपभोक्ता वस्तुओं की उपलब्धता वैश्वीकरण के कारण बिहार के बाजारों में विश्वस्तरीय उपभोक्ता वस्तुएं उपलब्ध हो गयी हैं। विभिन्न बहुराष्ट्रीय कम्पनियों के मोबाईल फोन, जूते, रेडिमेड वस्त्र आदि अब बिहार के बाजारों में भी उपलब्ध हैं।

7.रोजगार के अवसरों में वृद्धि–वैश्वीकरण के फलस्वरूप रोजगार के अवसरों में वृद्धि हुई है। उच्च शिक्षा एवं प्रशिक्षण प्राप्त लोगों के लिए विदेशों तथा देश के अन्य भागों में रोजगार के नये अवसर उपलब्ध हुए हैं। वैश्वीकरण का ही प्रभाव है कि बिहार के बहुत सारे सॉफ्टवेयर इंजीनियर आज विदेशों में नौकरी कर रहे हैं। संयुक्त राज्य अमेरिका एवं इंग्लैंड में बड़ी संख्या में सॉफ्टवेयर इंजीनियर नौकरी कर रहे हैं।

8. बहुराष्ट्रीय बैंक एवं बीमा कम्पनियों का आगमन-वैश्वीकरण का ही प्रभाव है कि बिहार में बहुराष्ट्रीय बैंकों जैसे HSBC बैंक आदि का आगमन हुआ। बिहार में बहुराष्ट्रीय बीमा कम्पनियाँ भारतीय कम्पनियों के साथ मिलकर संयुक्त कम्पनी के रूप में उत्तर रही हैं। जैसे बजाज एलियांज, बिरला सनलाइट, टाटा ए. आई. जी., अवीवा आदि।

नकारात्मक प्रभाव:

(i) कृषि एवं कृषि आधारित उद्योगों की उपेक्षा-बाहर एक कृषि प्रधान राज्य है। यहाँ बड़े पैमाने पर उद्योग-धंधे काफी कम हैं। राज्य में कृषि पर किया गया निवेश संतोषजनक नहीं है। यहाँ कृषि आधारित उद्योगों के विकास की संभावना काफी है। लेकिन इन उद्योगों में वैश्वीकरण के पश्चात् जितना निवेश होना चाहिए था उतना नहीं हुआ है।

(ii) कटीर एवं लघु उद्योग पर विपरीत प्रभाव-बिहार में बड़े पैमाने के उद्योग-धन्धे कम हैं। यहाँ कुटीर एवं लघु उद्योग ज्यादा हैं। वैश्वीकरण के कारण छोटे पैमाने के उद्योगों जैसे कुटीर एवं हस्तशिल्प उद्योग के लिए खतरा हो गया है, क्योंकि उनके द्वारा निर्मित वस्तुओं को बहुराष्ट्रीय कम्पनियों द्वारा निर्मित वस्तुओं का सामना करना पड़ता है जो क्वालिटी में इनसे अच्छी एवं सस्ती होती हैं। जैसे–चीन द्वारा निर्मित खिलौने से हमारा बाजार पट गया है। चीनी खिलौनों ने हमारे कुटीर एवं हस्तशिल्प उद्योगों पर नकारात्मक प्रभाव डाला है।

(iii) रोजगार पर विपरीत प्रभाव-चूंकि बिहार में छोटे पैमाने के उद्योग-धंधे ज्यादा हैं । जैसे- कुटीर एवं हस्तशिल्प उद्योग आदि। बहुराष्ट्रीय कम्पनियों द्वारा निर्मित वस्तुओं के आने से इन उद्योगों की बहुत सारी इकाइयाँ बंद हो गयीं। जिसके चलते बहुत सारे श्रमिक बेरोजगार हो गये।

(iv) आधारभूत संरचना के कम विकास के कारण कम निवेश-बिहार में पूँजी निवेश उतना नहीं हुआ है जितना वैश्वीकरण के फलस्वरूप देश के अन्य राज्यों में हुआ है। इसका कारण है कि बिहार में आधारभूत संरचना की कमी है। यहाँ सड़क, बिजली विश्वस्तरीय होटल एवं हवाई अड्डा की कमी है।

इस प्रकार यह कहा जा सकता है कि वैश्वीकरण के सकारात्मक अथवा लाभकारी प्रभाव इनके नकारात्मक प्रभाव की तुलना में अधिक वजन रखते हैं। वैश्वीकरण का जो भी प्रभाव पड़ा है उससे बिहार को लाभ ही हुआ है।

प्रश्न 3.
भारत में वैश्वीकरण के पक्ष में तर्क दें।
उत्तर-
भारत में वैश्वीकरण के पक्ष में निम्नलिखित तर्क इस प्रकार हैं

1. प्रत्यक्ष विदेशी निवेश को प्रोत्साहन वैश्वीकरण से प्रत्यक्ष विदेशी निवेश प्रोत्साहित होगा, जिससे भारत जैसे विकासशील देश अपने विकास के लिए पूँजी प्राप्त कर सकेगा।
2. प्रतियोगी शक्ति में वृद्धि-वैश्वीकरण की नीति के फलस्वरूप भारत जैसे विकासशील देशों की प्रतियोगी शक्ति में वृद्धि होगी और अर्थव्यवस्था का त्वरित विकास हो सकेगा।
3. नयी प्रौद्योगिकी के प्रयोग में सहायक वैश्वीकरण भारत जैसे विकासशील देशों को विकसित देशों द्वारा तेयार की गई नई प्रौद्योगिकी के प्रयोग में सहायता प्रदान करता है।
4. अच्छी उपभोक्ता वस्तुओं की प्राप्ति–वैश्वीकरण भारत जैसे विकासशील देशों को अच्छी-अच्छी गुणवत्ता की उपभोग वसतुओं को सापेक्षतः कम कीमत पर प्राप्त करने के योग्य बनाता है।
5. नये बाजार तक पहुंचना-वैश्वीकरण के फलस्वरूप भारत जैसे विकासशील देश के लिए दुनिया के बाजारों तक पहुँच का मार्ग प्रशस्त हो जायेगा।
6. उत्पादन तथा उत्पादिता के स्तर को उन्नत करना-वैश्वीकरण से ज्ञान का तेजी से प्रसार होता है और इसके परिणामस्वरूप भारत जैसे विकासशील देश अपने उत्पादन और उत्पादिता – के स्तर को उन्नत कर सकते हैं। अतः यह उत्पादिता के अंतर्राष्ट्रीय स्तर प्राप्त करने के लिए गति न करता है।
7. किंग तथा वित्तीय क्षेत्र में सपार-वैश्वीकरण के फलस्वरूप विश्व के अन्य देशों ‘ के सम्पर्क में आने से बैंकिंग तथा वित्तीय क्षेत्र की कुशलता में सुधार होगा।
8. मानवीय पूँजी की क्षमता का विकास- शिक्षा तथा कौशल प्रशिक्षण वैश्वीकरण के प्रमुख घटक हैं। इससे मानवीय विकास को बढ़ावा मिलता है।

प्रश्न 4.
वैश्वीकरण का आम आदमी पर पड़े प्रभाव की चर्चा करें।
उत्तर-
वैश्वीकरण का आम आदमी पर अच्छा और बुरा दोनों प्रभाव पड़े हैं। सर्वप्रथम अच्छा प्रभाव निम्न है

1. उपयोग के आधनिक संसाधनों की उपलब्धता- वैश्वीकरण के कारण दुनिया के सभी देशों के उच्चतम उत्पादन लोगों को उपयोग के लिए उपलब्ध हो गया है। उदाहरण के लिए पहले जहाँ आम आदमी रेडियो से मनोरंजन प्राप्त करता था। अब उनके लिए विभिन्न कंपनियों के रंगीन
टेलीविजन जैसी चीजों की उपलब्धता हो गई है।

2. रोजगार की बढ़ी हई संभावना वैश्वीकरण के कारण नए-नए क्षेत्र खुल गए हैं। जिससे कुशल श्रमिकों के लिए अधिक रोजगार के अवसर उपलब्ध हो गए हैं।

3. आधुनिक तकनीक की उपलब्धता वैश्वीकरण के कारण विश्व के विकसित देशों के आधुनिक तकनीक अन्य विकासशील देशों में आसानी से उपलब्ध होने लगे हैं। जिससे आम लोगों के लिए आधुनिकतम तकनीक के उपयोग का दरवाजा खुल गया है। सच कहा जाए तो, भारत जैसे विकासशील देश में आम लोगों पर वैश्वीकरण का बुरा प्रभाव ही पड़ा। वैश्वीकरण से आम लोगों पर निम्नलिखित बुरा प्रभाव पड़ा है

1. बेरोजगारी बढ़ने की आशंका- वैश्वीकरण के कारण आधुनिक संयंत्रों से मशीनी उत्पादन को बढ़ावा मिला है, जिसके कारण समाज के.अधिकतम श्रम शक्ति जो अर्द्धकुशल या अकुशल हैं, ऐसे लोगों में बेरोजगारी के बढ़ने की संभावना हो गई है।

2. उद्योग एवं व्यवसाय के क्षेत्र में बढ़ती हई प्रतियोगिता- विदेशी पूजी एवं विदेशी कंपनियों के बिना किसी प्रतिबंध के आयात होने से आम लोगों में बेरोजगारी फैलने की संभावना बढ़ गई है।

3. श्रम संगठनों पर बरा प्रभाव- श्रमिक संगठनों के द्वारा आम मजदूरों की न्यूनतम माँगों को संगठित रूप से माँग की जाती है जिससे श्रमिकों को सामान्य वेतन एवं सुविधाएं उपलब्ध होने लगती हैं। अब वैश्वीकरण के कारण श्रम कानूनों में लचीलापन आया है जिससे श्रमिक संगठन भी कमजोर हो गया है। इससे आम श्रमिकों को उचित पारिश्रमिक मिलने में कठिनाई आने लगी है।

4. मध्यम एवं छोरे उत्पादकों की कठिनाई- वैश्वीकरण के कारण मध्यम एवं छोटे ‘उत्पादकों के लिए अपने उत्पादन को सक्षम रखने में अनेक कठिनाइयाँ होने लगी हैं। प्रकृति का यह एक सामान्य नियम है कि पानी में बड़ी मछलियाँ छोटी मछलियों को खा जाती हैं। उसी तरह वैश्वीकरण के कारण जो बड़ी बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ देश में आने लगी हैं, उससे मध्यम और छोटे उद्योग और व्यवसाय के अस्तित्व पर खतरा उत्पन्न हो गया है।

5. कषि एवं ग्रामीण क्षेत्र का संकट वैश्वीकरण के कारण अब देश और विदेश के बड़े-बड़े पूँजीपति फार्म हाऊस बनाने लगे हैं जिसमें कृषि के क्षेत्र में भी अधिक पूंजी निवेश के द्वारा कम श्रम-शक्ति से ही अधिक उत्पादन प्राप्त करने लगे हैं। इस स्थिति में गाँव के मध्यम एवं छोटे श्रेणी के किसानों के लिए अनेक प्रकार के संकट उत्पन्न हो गए हैं। इस प्रकार वैश्वीकरण के आम लोगों पर कुछ अनुकूल एवं अधिक विपरीत प्रभावों को देखने के बाद हम इस निष्कर्ष पर आते हैं कि वैश्वीकरण से आम लोगों को लाभ से अधिक हानि होने की संभावना है। यह सत्य है कि वैश्वीकरण से पूँजी उत्पाद और आय में वृद्धि होगी।

किन्तु वृद्धि का यह लाभ समा के मुट्ठी भर धनी एवं उच्च शिक्षा प्राप्त लोग ही प्राप्त कर सकेंगे। वैश्वीकरण की स्थिति में ऊँ आय के अमीर व्यक्तियों की आय बढ़ती चली जाएगी और 85 प्रतिशत की सर्वाधिक संख्या में आम लोगों का जीवन कठिन हो जाने की संभावना है।

परियोजना कार्य

अपने विद्यालय के समीप के किसी गाँव या मुहल्ले के निम्न मध्यम वर्ग के दस लोगों से इन बिन्दुओं पर उनकी राय लें और बताएं कि वैश्वीकरण से उन्हें कितना और कैसे लाभ हुआ है?
(क) विगत वर्षों में उनके द्वारा उपभोग की गई वस्तु की संख्या में वृद्धि हुई है अथवा नहीं?
(ख) यदि उनके द्वारा उपभोग की वस्तुओं में वृद्धि है तो क्या
(i) वे वस्तुएँ स्थानीय बाजार की नीर्मित हैं या बड़ी कंपनियों द्वारा
(ii) उनके उपभोग की सामग्रियों में कितनी बहुराष्ट्रीय कंपनी का उत्पादन है।
(iii) वैश्वीकरण को सरल शब्दों में बताकर उनसे पूछे कि उन्हें इससे लाभ हुआ है अथवा नहीं।
इस प्रश्नावली के आधार पर दस पंक्तियों में यह बताएं कि वैश्वीकरण का आम लोगों पर कैसा प्रभाव पड़ा है अच्छा अथवा बुरा।
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

Bihar Board Class 10 Economics वैश्वीकरण Additional Important Questions and Answers

वस्तुनिष्ठ प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
वैश्वीकरण को प्रमुख विशेषता है
(क) वस्तुओं का मुक्त प्रवाह
(ख) पूँजी का मुक्त प्रवाह
(ग) प्रौद्योगिकी का मुक्त प्रवाह
(घ) इनमें सभी
उत्तर-
(घ) इनमें सभी

प्रश्न 2.
वैश्वीकरण के फलस्वरूप दो देशों के उत्पादकों के बीच प्रतिस्पर्धा
(क) कम होगी
(ख) बढ़ जाएगी
(ग) घटती-बढ़ती रहेगी
(घ) कोई परिवर्तन नहीं होगा
उत्तर-
(ख) बढ़ जाएगी

प्रश्न 3.
बहुराष्ट्रीय निगमों द्वारा दूसरे देशों में निवेश का सबसे सामान्य तरीका है
(क) नए कारखानों की स्थापना
(ख) स्थानीय कंपनियों को खरीद लेना
(ग) स्थानीय कंपनियों से साझेदारी
(घ) इनमें सभी
उत्तर-
(घ) इनमें सभी

प्रश्न 4.
सरकार की नवीन आर्थिक नीति का अंग है
(क) उदारीकरण ।
(ख) निजीकरण
(ग) वैश्वीकरण
(घ) इनमें सभी
उत्तर-
(घ) इनमें सभी

प्रश्न 5.
वैश्वीकरण से किसके जीवन-स्तर में सुधार हुआ है ?
(क) सभी लोगों के
(ख) संपन्न वर्ग के लोगों के
(ग) अकुशल श्रमिकों के
(घ) इनमें कोई नहीं
उत्तर-
(क) सभी लोगों के

अतिलघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
एक बहराष्ट्रीय निगम क्या है?
उत्तर-
बहुराष्ट्रीय कंपनी या बहुराष्ट्रीय निगम वह है जिसका एक से अधिक देशों में वस्तुओं के उत्पादन पर नियंत्रण या स्वामित्व होता है। बहुराष्ट्रीय कंपनी की क्रियाएँ या व्यापार एक देश में सीमित न होकर अनेक राष्ट्रों में फैली रहती है।

प्रश्न 2.
बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ अन्य कंपनियाँ से किस प्रकार भिन्न होती है ?
उत्तर-
एक बहुराष्ट्रीय निगम वह है जिसका एक से अधिक देशों में वस्तुओं के उत्पादन पर नियंत्रण या स्वामित्व होता है। बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ विभिन्न देशों में पूँजी का निवेश करती है। तथा इनके द्वारा किया गया निवेश अरबों रुपयों में होता है। कोका-कोला, सैंमसंग, इंफोसिस इत्यादि इसी श्रेणी में आते हैं। परंतु अन्य कंपनियों का कार्य छोटे स्तरों पर होता है। एक क्षेत्र विशेष राज्य या देश स्तर पर ही अन्य कंपनियां अपनी उत्पादन प्रक्रिया को करती है।

प्रश्न 3.
विदेश व्यापार विभिन्न देशों के बाजारों को जोड़ता है। कैसे?
उत्तर-
प्राचीनकाल से ही विदेश व्यापार विभिन्न देशों को परस्पर जोड़ने का माध्यम रहा है। दो देशों के बीच मुक्त व्यापार होने से वस्तुओं का एक बाजार से दूसरे बाजार में आवागमन होता है। बाजार में वस्तुओं के विकल्प बढ़ जाते हैं तथा दो बाजारों में एक ही वस्तु का मूल्य एकसमान होने लगता है। इस प्रकार विदेश व्यापार विभिन्न देशों के बाजारों को जोड़ने अथवा एकीकरण में सहायक होता है।

प्रश्न 4.
क्या आप मानते हैं कि फोर्ड मोटर्स एक बहुराष्ट्रीय निगम है ?
उत्तर-
‘फोर्ड मोटर्स’ एक अमेरिकी कंपनी है तथा यह विश्व की बड़ी कार निर्माता कंपनियों में सबसे बड़ी है। उसका उत्पादन 26 अलग-अलग देशों में फैला हुआ हो। फोर्ड मोटर्स एक बहुराष्ट्रीय कंपनी है।

प्रश्न 5.
विदेशी निवेश से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर-
बहुराष्ट्रीय कंपनी अथवा निगम अपने देश के बाहर दूसरे देशों में जो पूँजी लगाते हैं, उसे विदेशी निवेश कहते हैं। विदेशी निवेश का एकमात्र उद्देश्य लाभ अर्जित करना होता है।

प्रश्न 6.
वैश्वीकरण को प्रोत्साहित करनेवाले प्रमुख कारक क्या है ?
उत्तर-
वैश्वीकरण को प्रोत्साहित करनेवाले प्रमुख कारक है- प्रौद्योगिकी, परिवहन प्रौद्योगिकी, सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी तथा विदेशी व्यापार तथा विदेशी निवेशों का उदारीकरण।

प्रश्न 7.
प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में होनेवाली प्रगति ने वैश्वीकरण को कैसे संभव बनाया है ?
उत्तर-
प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में होनेवाली प्रगति वैश्वीकरण और विभिन्न देशों के एकीकरण को संभव बनानेवाले कारकों में एक प्रमुख कारक है। परिवहन प्रौद्योगिकी में सुधार होने से सुदूर स्थानों में अधिक मात्रा में तथा कम समय में वस्तुओं को भेजा जा सकता है। तथा कम समय में वस्तुओं को भेजा जा सकता है। संचार और सूचना प्रौद्योगिकी ने भी विश्व के सभी भागों के निवासी को एक-दूसरे से संपर्क और सूचनाओं का आदान-प्रदान करने में सुलभता प्रदान की है।

लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
अतीत में विश्व के विभिन्न देशों को जोड़ने का प्रमुख माध्यम क्या था? अब वह किस प्रकार भिन्न है ?
उत्तर-
अतीत से ही विदेश व्यापार विभिन्न देशों की परस्पर जोड़ने का माध्यम रहा है। उस समय व्यापार सामुद्रिक मार्गों से होता था। वर्तमान में विदेशी व्यापार से उत्पादक एवं उपभोक्ता दोनों ही लाभान्वित होते हैं। दो देशों के बीच मुक्त व्यापार होने से वस्तुओं के विकल्प बढ़ जाते हैं। तथा बाजारों में एक ही वस्तु का मूल्य एकसमान होने लगता है। इस प्रकार पहले विदेश व्यापार दो देशों को जोड़ने का काम करता था परंतु आज विदेश व्यापार विभिन्न देशों के बाजारों को जोड़ने तथा एकीकरण का काम करता है।

प्रश्न 2.
विदेशी व्यापार और विदेशी निवेश में अंतर स्पष्ट करें।
उत्तर-
विदेशी व्यापार में बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ या निगम वस्तुओं का विभिन्न देश में व्यापार कर लाभ अर्जित करता था। इसमें उत्पादक और उपभोक्ता दोनों लाभान्वित होते हैं। विभिन्न कंपनियों में प्रतियोगिता के कारण उनकी वस्तुओं की गुणवत्ता बढ़ जाती है। तथा कीमत में कमी आती है। विदेशी व्यापार विभिन्न देशों के बाजारों को जोड़ने अथवा उनके एकीकरण में सहायक होता है।

विदेशी निवेश द्वारा बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ दूसरे देशों में उत्पादक कार्यों के निवेश करते हैं। वेदेशी निवेश का मुख्य उद्देश्य कंपनियों द्वारा लाभ अर्जित करना है।

प्रश्न 3.
वैश्वीकरण प्रक्रिया में अंतर्राष्ट्रीय कंपनियों की क्या भूमिका है?
उत्तर-
वैश्वीकरण प्रक्रिया में अंतर्राष्ट्रीय कंपनियों का महत्वपूर्ण योगदान है। बहराष्ट्रीय कंपनियों के आगमन से उत्पादन में गुणात्मक परिवर्तन हुए हैं। आरंभ में उत्पादन मुख्यतया किसी देश की सीमाओं के भीतर ही होता था। बहुराष्ट्रीय कंपनियों का एक से अधिक देशों में वस्तुओं के उत्पादन पर नियंत्रण या स्वामित्व होता है। बहुराष्ट्रीय कंपनी विश्व स्तर पर अपनी उत्पाद को बेचता है। इस प्रकार वैश्वीकरण अथवा विभिन्न देशों की अर्थव्यवस्था को जोड़ने में बहुराष्ट्रीय कंपनियों का महत्वपूर्ण योगदान है।

प्रश्न 4.
विभिन्न देशों को जोड़ने और उनमें संबंध स्थापित करने के क्या तरीके हो सकते हैं?
उत्तर-
आर्थिक स्वतंत्रता एवं मुक्त व्यापार विभिन्न देशों की अर्थव्यवस्था को जोड़ने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं। विदेश व्यापार विभिन्न देशों को परस्पर जोड़ने का माध्यम रहा हो। विभिन्न देश इस प्रकार के तरीकों तथा अपनी नीतियों में सुधार कर विभिन्न देशों से संबंध स्थापित कर सकते हैं। इसमें उदारीकरण निजीकरण की भी महत्वपूर्ण भूमिका है।

प्रश्न 5.
विदेश व्यापार विभिन्न देशों के बाजारों के एकीकरण में किस प्रकार सहायक होता है?
उत्तर-
प्राचीनकाल से ही विदेश व्यापार विभिन्न देशों को परस्पर जोड़ने का माध्यम रहा है। विदेश व्यापार उत्पादकों को घरेलू बाजार अर्थात् अपने देश के बाजार से बाहर के बाजारों में पहुँचने का अवसर प्रदान करता है। विभिन्न देशों के उत्पादकों में प्रतियोगिता के कारण वस्तुओं की लागत अर्थात् उत्पादन व्यय में कमी होती है। इससे कम मूल्य में ऐसी वस्तुओं के उपभोग का भी अवसर मिलता है। जिनका निर्माण देश में नहीं हो सकता है। इस प्रकार विदेश व्यापार विभिन्न देशों के बाजारों को जोड़ने अथवा उनके एकीकरण में सहायक होता है।

प्रश्न 6.
सचना प्रौद्योगिकी वैश्वीकरण से कैसे जुड़ी हुई है? क्या इसके प्रसार के बिना वैश्वीकरण संभव था?
उत्तर-
वैश्वीकरण को प्रोत्साहित करनेवाले कारकों में परिवहन प्रौद्योगिकी से भी अधिक महत्वपूर्ण सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी का विकास है। विभिन्न देशों के बीच सेवाओं के उत्पादन के प्रसार में इस प्रौद्योगिकी की भूमिका अत्यधिक महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए इस प्रौद्योगिकी की उपलब्धता के कारण लंदन की प्रकाशक कंपनी अपनी प्रकाशन का सभी काम इंटरनेट के माध्यम से भारत के किसी कंपनी को देकर छपाई के कार्यों को कम कीमत में कर लाभ अर्जित कर सकता है। सूचना प्रौद्योगिकी के विकास से कई प्रकार के नई औद्योगिक इकाईयों का विकास हुआ है। तथा वैश्वीकरण के ये अंग हो गये है। सूचना प्रौद्योगिकी के बिना इस प्रकार के वैश्वीकरण का आज अभाव पाया जा सकता था।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
बहुराष्ट्रीय निगमों से आप क्या समझते हैं ? इन्होंने किस प्रकार विभिन्न देशों के उत्पादन को जोड़ने का कार्य किया है ?
उत्तर-
बहुराष्ट्रीय कंपनी वह कंपनी है जिसका एक से अधिक देशों उत्पादन पर नियंत्रण एवं स्वामित्व होता है। ये कंपनियाँ विभिन्न देशों में पूँजी का निवेश करती है। जिनको प्रत्यक्ष विदेशी पूंजी निवेश कहते हैं। कोका-कोला, सैमसंग, इंफोसिस इसी श्रेणी में आते हैं। इनके द्वारा किया गया निवेश अरबों रुपयों में होता है। बहुराष्ट्रीय कंपनियों ने विभिन्न देशों के उत्पादन को जोड़ने का कार्य किया है।

इन निगमों का मुख्य उद्देश्य अधिकतम लाभ अर्जित करना होता है। इसलिए ये कंपनियाँ या निगम उन देशों में अपने कारखाने और संयंत्र को स्थापित करते हैं जहाँ कम वेतन पर कुशल श्रमिक उपलब्ध हो, उत्पादन के कारकों की आपूर्ति सुनिश्चित हो तथा सड़क, बिजली पानी आदि जैसे आधारभूत संरचनात्मक सुविधाएँ वर्तमान हो। विदेशी उत्पादकों एवं निवेशकों के प्रति सरकार की नीति भी बहुराष्ट्रीय कंपनियों के स्थापित होने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

कई बार बहुराष्ट्रीय निगम अन्य देशों की स्थानीय कंपनियों के साथ संयुक्त रूप से उत्पादन करते हैं। बहुराष्ट्रीय निगमों के निवेश का सबसे सामान्य तरीका अन्य देशों की स्थानीय कंपनियों को खरीदना और उसके पश्चात् उत्पादन का विस्तार करना है।

इस प्रकार, बहुराष्ट्रीय निगम कई प्रकार से अपने उत्पादन-कार्य का विस्तार कर रहे हैं। इनकी उत्पादक गतिविधियों से सुदूर स्थानों का उत्पादन भी प्रभावित हुआ है तथा एक-दूसरे से जुड़ता जा रहा है।

प्रश्न 2.
1991 के आर्थिक सुधारों से आप क्या समझते हैं ? भारत में इन सुधारों की आवश्यकता क्यों हुई?
उत्तर-
आर्थिक सुधारों के अंतर्गत वे सभी तरीके शामिल है जो भारतीय अर्थव्यवस्था के उदारीकरण के लिए 1991 में अपनाए गए। इन सुधारों का मुख्य बल अर्थव्यवस्था की उत्पादकता और कुशलता में वृद्धि के लिए एक प्रतिस्पर्धात्मक वातावरण का निर्माण करने पर है। हमारे देश में आर्थिक सुधारों का प्रारंभ विदेशी व्यापार की प्रतिकूलता तथा विभिन्न कारणों से देश में उत्पन्न विदेशी विनिमय के गंभीर संकट की पृष्ठभूमि में हुआ था। अतएव, आर्थिक सुधार की नीतियों में व्यापार एवं पूँजी प्रवाह संबंधी सुधारों को विशेष महत्व दिया गया है।

विगत वर्षों के अंतर्गत एशिया के कई कम विकसित देशों के तीव्र विकास से यह स्पष्ट हो गया है कि प्रशुल्क एवं व्यापार अवरोधों में कमी होने से निर्यात के साथ ही घरेलू बाजार के लिए उत्पादन बढ़ता है। इससे निर्यातों में वृद्धि होती है और आर्थिक संवृद्धि की दर तीव्र होती है। यही कारण है कि जुलाई 1991 से सरकार ने व्यापार के क्षेत्र में ऐसे कई सुधार किए हैं जो हमारे देश को विश्व अर्थव्यवस्था से जोड़ने में सहायक हुए हैं। इनमें रुपये का अवमूल्यन, व्यापार मंद में और इसके पश्चात चालू मद में रुपये की पूर्ण परिवर्तनशीलता, आयात प्रणाली का उदारीकरण, प्रशुल्क-दरों में कटौती तथा निर्यात-वृद्धि के लिए अपनाए गए उपाय महत्वपूर्ण हैं। प्रत्यक्ष विदेशी निवेश (direct foreign investment) द्वारा सरकार ने पूँजी प्रवाह के अवरोधों को दूर करने का प्रयास किया है।

इस प्रकार, भारतीय अर्थव्यवस्था के विकास की दृष्टि से 1991 में प्रारंभ किए गए आर्थिक सुधार अत्यधिक महत्त्वपूर्ण है। स्वतंत्रता-प्राप्ति के पश्चात भारत सरकार ने आर्थिक विकास के लिए जो नीति अपनाई उसमें कई दोष थे। इस नीति के अंतर्गत देश के आर्थिक विकास में सार्वजनिक क्षेत्र को आवश्यकता स अधिक महत्व दिया गया था, निजी निवेश एवं आयात-निर्यात पर कई प्रकार के नियंत्रण और प्रतिबंध लगाए गए थे तथा केंद्रीय नियोजन की नीति अपनाई गई थी। यह नीति लगभग 40 वर्षों तक लागू रही तथा बदलती हुई परिस्थितियों के अनुसार इसमें कोई परिवर्तन नहीं किया गया। इसका भारतीय अर्थव्यवस्था की प्रतिस्पर्धात्मक क्षमता पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ा। इसी समय कुछ अन्य घटनाएँ भी हुई जिनसे हमारा आर्थिक संकट और बढ़ गया।

इनमें सोवियत संघ का विघटन, खाड़ी युद्ध, सरकार के बजट, राजकोषीय घाटे ने अत्यधिक वृद्धि आदि महत्वपूर्ण थे। इसके फलस्वरूप; हमारे विदेशी व्यापार की प्रतिकूलता बहुत बढ़ गई और देश के सामने विदेशी विनिमय का गंभीर संकट उत्पन्न हो गया। अतः, जुलाई 1991 में भारत सरकार द्वारा आर्थिक नीति में सुधार की रणनीति अपनाई गई। इस नीति को नवीन आर्थिक नीति की संज्ञा दी गई तथा उदारीकरण, निजीकरण एवं वैश्वीकरण इसके प्रमुख अंग हैं। यही कारण है इस नीति को उदारीकरण, निजीकरण एव वैश्वीकरण(liberalisation, privatisation and globalisation, LPG) की नीति भी कहते हैं।

प्रश्न 3.
उदारीकरण से आप क्या समझते हैं ? इस दृष्टि से भारत सरकार की वर्तमान नीति क्या है?
उत्तर-
प्रायः, सरकारें विदेश व्यापार पर कई प्रकार क नियंत्रण या प्रतिबंध लगा देती हैं जिन्हें व्यापार अवरोधक कहते हैं। किसी भी देश की सरकार व्यापार अवरोधक का प्रयोग अपने विदेश व्यापार में कमी या वृद्धि तथा आयातित वस्तुओं की मात्रा या प्रकार को निर्धारित करने के लिए कर सकती है। स्वतंत्रता-प्राप्ति के पश्चात भारत सरकार ने भी विदेश व्यापार पर कई प्रकार के नियंत्रण और प्रतिबंध लगा दिए थे। घरेलू उद्योगों को प्रोत्साहन देने के लिए तथा उन्हें विदेशी प्रतिस्पर्धा से संरक्षण प्रदान करने के लिए यह आवश्यक माना गया था।

लेकिन, कुछ समय पूर्व सरकार ने यह अनुभव किया कि अब भारतीय उत्पादकों के लिए विदेशी प्रतिस्पर्धा का सामना करने का समय आ गया है। अतः, उसने अपनी नवीन आर्थिक नीति के अंतर्गत अर्थव्यवस्था को खोलने तथा अनावश्यक नियंत्रणों को समाप्त करने का एक व्यापक कार्यक्रम अपनाया है जिसे उदारीकरण की संज्ञा दी जाती है।

प्रायः, सरकारें विदेशी व्यापार पर कई प्रकार के नियंत्रण या अवरोध लगा देती है जिन्हें व्यापार अवरोधक (trade barrier) कहते हैं। स्वतंत्रता-प्राप्ति के पश्चात भारत सरकार ने भी विदेश व्यापार एवं विदेशी निवेश पर कई प्रकार के नियंत्रण और प्रतिबंध लगा दिए थे। घरेलू उद्योगों को प्रोत्साहन देने तथा देश के उत्पादकों को विदेशी प्रतिस्पर्धा से संरक्षण प्रदान करने के लिए यह आवश्यक माना गया था। 1950 एवं 1960 के दशक भारतीय उद्योगों के विकास के प्रारंभिक चरण थे।

इस अवस्था में विदेशी प्रतियोगिता इनके लिए घातक हो सकती थी। यही कारण है कि इस काल में सरकार ने मशीनरी, पेट्रोलियम, उर्वरक आदि जैसी कुछ अति आवश्यक वस्तुओं के आयात की ही अनुमति प्रदान की थी। यह ध्यान रखना आवश्यक है कि विश्व के सभी विकसित देशों ने अपने विकास के प्रारंभिक काल में घरेलू उत्पादकों को विभिन्न प्रकार से संरक्षण प्रदान किया है।

लेकिन, कुछ समय पूर्व सरकार ने यह अनुभव किया कि अब भारतीय उद्योगों के लिए विश्व प्रतिस्पर्धा का सामना करने का समय आ गया है। अतएव, उसने 1991 में अपनी आर्थिक नीतियों में कुछ महत्त्वपूर्ण परिवर्तन किए जिन्हें नवीन आकि नीति (NewEconomic Policy, NEP) की संज्ञा दी गई है। इस नीति के लागू होने के बाद अर्थव्यवस्था को अधिक उदार बनाने के लिए सरकार ने विभिन्न नियंत्रणों को समाप्त करने का एक व्यापक कार्यक्रम अपनाया है। इसके अंतर्गत निर्यात एवं आयात की अधिकांश वस्तुओं को लाइसेंस-मुक्त कर दिया गया है तथा विदेश व्यापार एवं विदेशी निवेश पर लगाए गए अधिकांश नियंत्रण और प्रतिबंध हटा दिए गए हैं।

Bihar Board Class 10 Economics वैश्वीकरण Notes

• वैश्वीकरण प्रक्रिया के माध्यम से विश्व की विभिन्न अर्थव्यवस्थाओं का समन्वय या एकीकरण किया जाता है। जिससे वस्तुओं एवं सेवाओं प्रौद्योगिकी, पूँजी और श्रम या मानवीय पूंजी का भी प्रवाह हो सके।
• वैश्वीकरण के कारण ही विभिन्न देशों के बीच वस्तुओं और सेवाओं, पूँजी और प्रौद्योगिकी का आदान-प्रदान हो रहा है।
• वैश्वीकरण निजीकरण एवं उदारीकरण की नीतियों का परिणाम है।
• भारतीय संदर्भ में वैश्वीकरण आर्थिक सुधारों तथा सरकार की नवीन आर्थिक नीति का एक अंग है।
• मक्त व्यापार वैश्वीकरण का आधार है।
• प्राचीनकाल से ही विदेश व्यापार विभिन्न देशों को जोड़ने का माध्यम रहा है।
• बहुराष्ट्रीय निगमों के आगमन के पश्चात् उत्पादन की प्रकृति में क्रांतिकारी परिवर्तन हुए है।
• उदारीकरण का अर्थ है, सरकार द्वारा लगाए गए सभी अनावश्यक नियंत्रणों एवं प्रतिबंधों जैसे परमिट, लाइसेंस, कोटा इत्यादि से अर्थव्यवस्था की मुक्ति।
• निजीकरण का अर्थ है निजी क्षेत्र द्वारा सार्वजनिक क्षेत्र के उद्यमों पर पूर्ण रूप से या आंशिक रूप से स्वामित्व प्राप्त करना तथा उसका प्रबंधन करना।
• बहुराष्ट्रीय कंपनियों का एक से अधिक देशों में उत्पादन पर नियंत्रण एवं स्वामित्व रखती है।
• होन्डा, पेप्सी, कोका-कोला, नोकिया आदि बहुराष्ट्रीय कंपनियों के उदाहरण है।
• बहुराष्ट्रीय निगमों ने विभिन्न देशों के उत्पादन को जोड़ने का कार्य किया है।
• वैश्वीकरण को प्रोत्साहित करनेवाले कारकों में सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी की भूमिका सर्वाधिक महत्वपूर्ण है।
• विश्व व्यापार संगठन की स्थापना 1994 में हुई तथा 1995 से यह कार्यरत है।
• विश्व व्यापार संगठन का मुख्य उद्देश्य सभी देशों के विदेश व्यापार को मुक्त व्यापार के सिद्धांत के अनुसार संचालित करना है।
• वर्तमान में 149 देश विश्व व्यापार संगठन के सदस्य है।
• भारत विश्व व्यापार संगठन का संस्थापक सदस्य देश रहा है।
• विश्व व्यापार संगठन का मुख्यालयजेनेवा है।
• भारत में वैश्वीकरण की नीति की शुरूआत 1991 में की गई तथा इसने भारतीय ।अर्थव्यवस्था को खोलने का कार्य किया है।
• राज्य-नियंत्रित उद्योगों से हमारा अभिप्राय सार्वजनिक क्षेत्र के उद्योगों से है।
• भारत में आर्थिक सुधारों की प्रक्रिया1991 से प्रारंभ हुई जिसेनवीन आर्थिक नीति की संज्ञा दी गई है।
• बहुराष्ट्रीय कंपनियों द्वारा किए गए निवेश को विदेशी निवेश कहते हैं।
• भारतीय उपभोक्ता बाजार में मॉल अपेक्षाकृत नयी अवधारणा है। इसमें एक बड़े भवन को बाजार के रूप में परिवर्तित कर दिया जाता है। जिससे उपभोक्ता को एक छत के नीचे आकर्षक कीमत पर अधिक से अधिक वस्तुएँ प्राप्त हो जाती है।

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Bihar Board Class 11 English Where The Mind is Without Fear Textual Questions and Answers

A. Work in Small groups and discuss these questions :

Where The Mind Is Without Fear Question Answer Class 11 Question 1.
Do you think birds and animals in cages are happy ?
Answer:
I think birds and animals which are kept in cages are not happy. They cannot move freely. They can neither take flight nor can they run freely.

Question Answer Of Where The Mind Is Without Fear Question 2.
Would any of you like to live a life of slavery ?
Answer:
No body can like to live a life of slave. Everybody wants freedom. But freedom does not mean any type of anarchy or encroachment. Freedom accompanied with safety and discipline is preferred by all.

Where The Mind Is Without Fear Poem Questions And Answers Question 3.
Would you like to live a life of freedom. Why ?
Answer:
I would prefer the life of freedom where we can have the freedom of speech. We can speak truth fearlessly. We can enjoy with whatever our own. We feel safe. We can have the freedom of mind. We can express our thought in writing.

Where The Mind Is Without Fear Solutions Question 4.
How would you interpret the freedom of a nation ?
Answer:
The freedom of nation means the nation should have its own language, constitution, emblem flag. Its people have love and respect for it. Its people may sacrifice their all for its protection. The people of the nation should have pride for the glory of their nation.

B. Answer the following questions briefly :

Where The Mind Is Without Fear Questions And Answers Question 1.
What do you think is special about the composition of the poem ?
Answer:
This poem is covered with patriotic note. The poem seems to be the work of that time when our country was not free. The poet Rabindranath Tagore wants to say that our freedom is not perfect. We have to struggle for achieving heaven of freedom on this land. He says that our society is full of narrow domestic walls. It is shaking the integrity of the nation. He wants that his country should win freedom and progress in the path of peace and progress.

Where The Mind Is Without Fear Question Answer Question 2.
What does the poet pray to God with regard to the state of mind of the Indians ?
Answer:
The poet was pained to think of the economic and social backwardness of the Indian people. He was not only a nationalish but a great spiritualist as well. He had firm faith in India. He prayed to God for spiritual, moral and economic freedom for the Indian people. He prayed further that his country should grow up in an atmosphere of fearlessness.

Where The Mind Is Without Fear Poem Question 3.
What docs ‘Narrow domestic walls’ refer to in the poem ? What do the walls do ?
Answer:
‘Narrow domestic walls’ suggest narrow division of state and country. Artificial barriers of caste, creed and language are dividing the country into small units. Such walls divide artificially man from man. Thus narrowness must be knocked down to create a world of free from narrow mindedness.

Question Answer Of The Poem Where The Mind Is Without Fear Question 4.
What sort of a place is the poet talking about in the first two lines ?
Answer:
In the first two lines the poet Rabindranath Tagore has written about the ideal state of freedom. Where the mind of its people is free all fear and humiliation. Where they do not have to bow their heads before their master. Such a feeling will progress rapidly.

Where The Mind Is Without Fear Explanation Question 5.
How concerned is the poet about the nation’s state of affairs ?
Answer:
India is a developing country but is hoplessly divided against it self. There are disputes and conflicts among various regligious, linguistic and ethnic groups. But poet Tagore wants a state of peace where all are equal. There must be brotherhood and unity. Only then a state will get perfection.

Where The Mind Is Without Fear Poem Question Answer Question 6.
How can perfection be achieved ?
Answer:
People make constant effort to take their country to the highest place, perfection can be achieved through fearless mind, free knowledge and deep philosophical wisdom. Above all it can be achieved through tireless effort.

Where The Mind Is Without Fear Poem Pdf Question 7.
What does Tagore mean by ‘deary desert sand of dead habit’ ?
Answer:
The power of reasoning has been compared to a clear stream because where there is no clearity there can be no reason. This clear stream of reason is likely to get lost and dried in the dreary desert sand of dead habit. The Nation occupies the highest place which has fresh and clear thinking and not the barencess of dead habit.

C. 1. Long Answer Type Questions :

Where The Mind Is Without Fear Question Answer Class 10 Question 1.
Narrate the gist of the poem in your own words.
Answer:
This is a deeply patriotic poem. The poet Rabindranath Tagore says that his country is not yet free. It is sleeping in the darkness of salvery and bondage. He prays to God to awaken his country of his countrymen from this sleep of slavery. He wants his country to be awakened into a state of ideal freedom which he. calls ‘ ‘the heaven of freedom’. In this state of ideal freedom his countrymen will have no fear or humiliation. They can walk with their heads held high and genuine pride. In such a country knowledge will be freely available to all and not only to a few people of the ruling class.

It will be a country which will have true unity. There will be wisdom and honest and tireless efforts towards progress. There will be fresh and clear thinking free from fear. The countrymen will be able to devote themselves to their rapid progress of their nation though though and action. The poet prays to God to let his countrymen awaken into such an awareness of ideal freedom.

Where The Mind Is Without Fear In Hindi Question 2.
What does the poet mean by “heaven of freedom” ? What are its constituents ?
Answer:
Freedom according to the poet has a larger meaning. The freedom, which he have got is political freedom only. He wants his countrymen to be awakened into the state of ideal freedom/which he calls the “heaven of freedom”. In this state of freedom, his country-men will have no fear or humiliation. They can walk with their heads held high. In such a country knowledge will freely available to all. It will be a country which will have true unity. There will be wisdom and honest and tirless efforts towards progress. There will fresh and clear thinking free from fear. In brief the poet wishes for a heaven of freedom on this land. The poet is praying to God for bringing to freedom on this land.

So, according to the poet there are many constituents of heaven of freedom, such as free from slavery, state of ideal freedom, no fear, no humliation. Sence of high pride free knowledge, tr ie unity, wisdom, honesty, honest labour of the people, national thinking.

Where The Mind Is Without Fear Full Poem Question 3.
Does the title of the poem convey Tagore’s vision of India ? Explain.
Answer:
The title of the poem “Where the Mind is Without Fear” the poet has successfully conveyed Tagore’s vision of India. Rabindranath Tagore wants his country free from slavery and bondage. He wants his country free from humiliation. This countrymen should be without fear. There should be knowledge and wisdom in the people. A country with unity, progress, free from fear. This he calls a ideal freedom. He prays to God that the heaven of freedom should come on this land (India).

The whole poem revolves round the title “Where the Mind is Without Fear”. Each and every aspect of the poem indicates the sence of present title. The title of the poem has very successfully conveyed the poets vision of India. So the title of the poem is suitable and proper.

Where The Mind Is Without Fear Summary In Hindi Question 4.
How far does India of today resemble Tagor’s vision of free country ?
Answer:
To our mind India of today does not resemble Tagore’s vision of a free country. Rabindranath Tagore was a patriotic nationalist. He has a special vision of independent India. He was of the view that our country should awakened into a state of ideal freedom which he calls ‘ ‘the heaven of freedom”. In the state of ideal freedom his country men will have no fear, no humuliation. People should walk with their heads high. A country full of knowledge, wisdom, unity, progress, devotionwas the desire of the poet Rabindranath Tagore.

But after freedom this did not happen. India is stilf backward. Million of people in India are still poor and illitrate. This country is hopelessly divided into many relegious, linguistic and ethenic groups. People have lost their power of national thinking. “Tagore” dream of a heaven of freedom for India remains unrealished. In fact India is passing through the worst period in her history. Corruption is prevelant in all sheres of life. If tagore had being alive to study the condition of life in free India, he would have been deeply shoolked.

Where The Mind Is Without Fear Meaning In Hindi Question 5.
Why does Tagore use ‘where’ seven times in the poem ? Explain
Answer:
The poem “Where the Mind is Without Fear” The poet Rabindranath Tagore has used the word “Where seven times each and every sentence starts with fear. It means that all the sentences starting with where are dependents sentences. We may call it subordinate sentences. Only the last sentence is a principal sentence that is ‘ ‘Into that heaven of freedom, my father, let me country awake”. In this sentence “let my country is a principle clause.”

Question 6.
What is partriotism ? Discuss “Where the Mind is Without Fear’ as a patriotic poem ?
Answer:
Patrotism means love for the country. The poet “Where the Mind is Without Fear” a man who is patriot is always ready to sacrifice everything for the well being of the country. A patriot man calls his country, ‘ ‘Motherland’ ’

C. 2. Group Discussion :

Discuss the following in groups or pairs

(a) Freedom is our birth right.
(b) ‘Narrow domestic walls’ have to be done away with if we want to live amicably.
Answer:
(a) Freedom is our birthright. We have been granted the fundamental rights as the right to speak truth, right to education, right to keep property from genuine means, right to get justice, etc. These rights were not granted to all when there was British rule in India. No body could speak truth. The right of justice was not equal for all because we were slave of the Britishers.

(b) Narrow domestic walls’ means the confinement within one’s family, caste, creed and a small society. For the welfare of the society and country we should break such narrow domestic walls and we should widen our views. If we think for the welfare of all,- they will also think for our welfare. The life becomes easy and beautiful with the help of each others co-operation and help. Thus by the co-operative hands we can get a rid of any type of problem. We alone cannot succeed in this life.

C. 3. Composition:

Write a paragraph in about 100 words on the following :
(a) India of our dream
(b) Importance of intellectual freedom
Answer:
(a) India of our dream

We are Indian. India is our identity. We must save our identity. Our languages and cultures are different still we are known as Indian. Our nationality is one, we all are Indian. It is our duty to save our country. We should make every effort to make our country prosperous rich in culture and advanced in science and technology. Our dream for India should be to make it glorious and developed in the world. For all these all Indians should have the facility of food, clothes and sheltre. They should have economic freedom. They should have equal right education and employment.

There should be no discrimination on the basis of caste or creed, community or religion. Educational and medical facilities should be granted to all free of charge. Justice should be equally granted to all. People should not the measured in terms of money. They all should work, together for the development of the country. Our joint effort should be made to make our country super power.

(b) Importance of Intellectual freedom.
Intellectual freedom means the freedom of mind. Man does not require only food, clothes and shelter. He also requires to exercise his mind freely. He can think, and exercise his though in independent way. Man is a national animal. The requirements of food, clothes and shelter are for animals also. Animals fulfill all their these requirement, in their own way. But the man required something more than all these things. Their mind are creative. They want to express their thoughts either in verbal or graphic way. They want to do something for the welfare of all.

They want to invent something. They write something to enlighten. The way of the human being. So they must be granted the intellectual freedom so that they may create or invent something for human being. All the scientific inventions like aeroplane, train, bus, radio, television and computer are the result of intellectual freedom.

D. Word study:
D. 1. Dictionary Use

Ex. 1. Correct the Spelling of the following words :
Knowdedge, strech, widningh, even country
Answer:
Knowledge, stretch widening heaven-country.

Ex. 2. Look up a dictionary and write two meanings of each of the following words-the one in which it is used in the lesson and the other which is more common:
fear mind free narrow desert forward
Answer:
fear: (i) feeling of danger or evil (ii) dread or reverence.
mind: (i) couscious though (ii) take care of
narrow: (i) limited (ii) carefully
desert: (i) barren land (ii) to leave
forward : (i) directed towards the front (ii) send (utter, etc.)

D. 2. Word-Formation

Ex. Read the following lines carefully
Where words come out from the depth df truth;
Where knowledge is free.

In the above lines the words ‘depth’ and ‘knowledge ’ are abstract nouns which hake been derived from adjective ‘deep’ and verb ‘know ’ respectively. Now, from abstract nouns from the verbs and objectives given below:
high true free perfect think act lose
Answer:
high-height
think-thinking
true-truth
act-action
free-freedom
lose-losing
perfect-perfection.

D. 3. Word-Meaning

Ex. 1. Find from the lesson words the meanings of which have been given in ‘column A’. The last part of each word is given in ‘column B’:

Answer:
range of information, understanding—knowledge
part broken off, separated—fragment
to pull something to make it longer or wider—stretch
small in width or limited in outlook—narrow
the nation as a whole with territory—country

Ex. 2. Fill in the blanks with suitable words given below :
mind fragments words country father
(i) Several languages are spoken in our ……………….
(ii) His ………………. was a minister.
(iii) Arya was trying to put the ………………. of a broken were together.
(iv) Pragya has made up her ………………. to be a doctor.
(v) When we speak we put our thoughts into ……………….
Answer:
(i) country
(ii) father
(iii) fragments
(iv) mind
(v) words.

E. Grammar:

Ex. 1. Read the following sentences carefully :

My father, let may country awake into that heaven of freedom where the mind is without fear.

In the sentence given above ‘where ’ is a relative pronoun that joins two sentence (clauses): ‘My father, let my country awake into that heaven of freedom’ and ‘The mind is without fear in that heaven of freedom. ‘Note also how the relative pronoun comes immediately after its antecdent, noun.

Join the following sentences using, ‘when’, ‘whom’ and ‘who’

(i) I know the person. He has come to meet me.
(ii) Amandeep liked that shop. He got everything there.
(iii) Gyandero came to my house in the evening. I was away that time.
(iv) I met A mod on the road. He was coming from Indore.
(v) Subject handled the situation wonderfully. I had given him timely advice.
Answer:
(i) I know the person who had come to meet me.
(ii) Amandeep liked that shop when he got everything there.
(iii) Gyandeo came to my house in the evening when I was away.
(iv) I met Amod on the road who was coming from Indore.
(v) Subject handled the situation wonderfully whom I had given timely advice.

F. Activities:

Read the following lines carefully and tell if you notice anything special about the sound:

(a) ‘Where the mind is without fear and the had is held height;’
(b) ‘Where tireless striving stretches its ames towards perfection; ’
(c) ‘Into that heaven of freedom, my father, let my country awake’
Answer:
(a) In this sentence there is the use of alliteration. Repeated use of ‘h’ makes the line very specific.
(b) In this line also there is the use of alliteration in words’ striving stretches’. There is also the use of hyperbole.
(c) This sentence is also hyperbolic. Freedom has been compared to heaven. This concluding line has been highly emphatic.

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Bihar Board 9th English Objective Questions and Answers

BSEB Bihar Board 10th English Reader Objective Answers Chapter 7 Saint Ravidas

 

Question 1.
Saint Ravidas was born in the village
(a) Chittoor
(b) Mandoor Garh
(c) Jaipur
(d) Jodhpur
Answer:
(b) Mandoor Garh

Question 2.
Saint Ravidas was cobbler by
(a) town
(b) family
(c) birth
(d) country
Answer:
(c) birth

Question 3.
Ravidas was born on
(a) Sunday
(b) Monday
(c) Wednesday
(d) Saturday
Answer:
(a) Sunday

Question 4.
Ravidas was a great non-Brahmin………..
(a) Pandit
(b) Piety
(c) vice
(d) saint
Answer:
(d) saint

Question 5.
Ravidas was a man of virtue with piety and ………… attainments
(a) traditional
(b) spiritual
(c) professional
(d) thinking
Answer:
(b) spiritual

Question 6.
The……..took ‘ ‘deeksha’ ’ from Ravidas
(a) Mirabaai
(b) Queen Jhansi
(c) Queen Jhali
(d) Queen Elizabeth
Answer:
(c) Queen Jhali

Question 7.
The queen Jhali of chitoor, a disciple of saint Ravidas had sent on impressive procession from chittoor to……..to honour saint Ravidas.
(a) Banaras
(b) Agra
(c) Lucknow
(d) Kanpur
Answer:
(a) Banaras

Question 8.
At that time, untouchability was in practised in full
(a) Casteism
(b) vigour
(c) absurd
(d) saint
Answer:
(b) vigour

Question 9.
Ravidas was a great
(a) Vice
(b) quality
(c) unifier
(d) piety
Answer:
(c) unifier

Question 10.
Ravidas stood on universal
(a) brotherhood
(b) childhood
(c) father-hood
(d) Mother-hood
Answer:
(a) brotherhood

Question 11.
Ravidas was born in the village Mandoor Garh on the outskirts of
(a) Allahabad
(b) Kashi
(c) Delhi
(d) Madhura
Answer:
(b) Kashi

Question 12.
An impressive procession came from
(a) Jaipur
(b) Jhansi
(c) Delhi
(d) Chittor
Answer:
(d) Chittor

Question 13.
The expensive presents and variety of fruits were sent
by the queen of
(a) ihanshi
(b) Jaipur
(c) Chittor
(d) Jodhpur
Answer:
(c) Chittor

Question 14.
The presents were for a pou per who was the saint of
(a) people
(b) public
(c) the time
(d) saints
Answer:
(d) saints

Question 15.
The present were embodiment of virtue aùd
(a) vice
(b) quality
(C) piety
(d) saint
Answer:
(c) piety

Question 16.
The procesšion came to Banaras and stopped before a
(a) big palace
(b) hut
(c) temple
(d) pandits
Answer:
(b) hut

Question 17.
The small hut was the sacred of the godly:
(a) Sadhu
(b) Ravidas
(c) Cobbler
(d) Pandit
Answer:
(b) Ravidas

Question 18.
This was a period of
(a) darkness
(b) brighness
(c) bright
(d) none of these
Answer:
(a) darkness

Question 19.
Ravidas was one of the disciples of swami
(a) Ramcharan
(b) Ramdas
(c) Ramanand
(d) Guru Nanak
Answer:
(c) Ramanand

Question 20.
Expensive presents were sent by queen Jhali of
(a) Bijnor
(b) Ujjain
(c) Jaipur
(d) Chittoor
Answer:
(d) Chittoor

Question 21.
Ravidas waged a relentless war on
(a) brotherhood
(b) unity
(e) caste and casteism
(d) virtue
Answer:
(e) caste and casteism

Question 22.
Ravidas showed utter disregard for
(a) poverty
(b) money
(c) comforts
(d) equality
Answer:
(b) money

Question 23.
Ravidas lived and died for
(a) power
(b) money
(c) mankind
(d) self-respect
Answer:
(c) mankind

Question 24.
They went there to honour and reverse the………there.
(a) saint
(b) queen
(e) prince
(d)king
Answer:
(a) saint

Question 25.
The small hut was the sacred abode of………
(a) Kabir
(b) Swami Ramananda
(c) Ravidas
(d) Rahim
Answer:
(c) Ravidas

Question 26.
Ravidas waged a………..war on caste and casteism.
(a) Fruitless
(b) limitless
(c) relentless
(d) unholy
Answer:
(c) relentless

Question 27.
Ravidas had utter disregard………..money
(a) with
(b) from
(c) for
(d) into
Answer:
(a) with

Question 28.
Ravidas is also called
(a) Raidas
(b) Gopaldas
(c) Swamidas
(d) Muktadas
Answer:
(c) Swamidas

Question 29.
Ravidas was swami Ramanda’s……….
(a) disciple
(b) friend
(c) priest
(d) guide
Answer:
(a) disciple

Question 30.
Among his disciples were poetess Mirabai and…………of chittoor.
(a) Mirabaai
(b) Rani Jhali
(c) Ninagupta
(d) Radha
Answer:
(b) Rani Jhali

Question 31.
Ravidas’s central teaching was that be who worships God becomes a………….
(a) Guru Granth Sahib
(b) Casteism
(c) Man of God
(d) Ram Nam
Answer:
(c) Man of God

Question 32.
According to Ravidas high and low castes are meaningless and …….
(a) absurd
(b) casteism
(c) reform
(d) None of God
Answer:
(a) absurd

Question 33.
Ravidas waged a relantless war on caste and………….
(a) vice
(b) quality
(c) cateism
(d) piety
Answer:
(c) cateism

Question 34.
Ravidas verses are in the
(a) Guru Grandh sahib
(b) Bible
(c) Ramayana
(d)Gita
Answer:
(a) Guru Grandh sahib

Question 35.
Ravidas’s alchemy was ………… and the goodness of man high or low.
(a) Krishna
(b) Rannam
(c) Ram
(d) Sri om
Answer:
(b) Rannam

Pick out the suitable option.

Question 36.
To change metal into gold.
(a) Caparisoned
(b) alchemy
(c) potentate
(d) prejudices
Answer:
(b) alchemy

Question 37.
Opinion
(a) prejudices
(b) castigated
(c) potentate
(d) caparisoned
Answer:
(a) prejudices

Question 38.
Criticizing
(a) alchemy
(b) prejudices
(c) castigated
(d) potentate
Answer:
(c) castigated

Question 39.
Powerful
(a) caparisoned
(b) alchemy
(c) prejudices
(d) potentate
Answer:
(d) potentate

Question 40.
Ornamental covering for horse or elephant
(a) Caparisoned
(b) potentate
(c) alchemy
(d) castigated
Answer:
(a) Caparisoned

Bihar Board Class 7 Social Science Solutions Geography Hamari Duniya Bhag 2 Chapter 6 हमारा पर्यावरण Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 7 Social Science Geography Solutions Chapter 6 हमारा पर्यावरण

Bihar Board Class 7 Social Science हमारा पर्यावरण Text Book Questions and Answers

अभ्यास के प्रश्नोत्तर

I. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए 

हमारा पर्यावरण प्रश्न उत्तर Class 7 Bihar Board प्रश्न 1.
पर्यावरण किसे कहते हैं ?
उत्तर-
हमारे आस-पास जो भी दृश्य और अदृश्य वस्तुएँ हैं, इन सबको मिलाकर बनने वाले अन्तर्जाल को पर्यावरण कहते हैं । नदी, पहाड़, जंगल, जीव-जंतु, घर, सड़क, पुल, कल-कारखाने आदि दृश्य वस्तुएँ हैं । मानवीय रीति-रिवाज, परम्पराएँ, आदतें आदि अदृश्य वस्तुएँ हैं । इन सभी को मिलाकर पर्यावरण का निर्माण होता है ।

Bihar Board Class 7 Hamari Duniya Solution प्रश्न 2.
पर्यावरण कितने प्रकार के होते हैं ? वर्णन कीजिए।
उत्तर-
पर्यावरण मुख्यत: दो प्रकार के होते हैं-

1. प्राकृतिक पर्यावरण तथा
2. मानव निर्मित पर्यावरण ।

1. प्राकृतिक पर्यावरण – प्राकृतिक पर्यावरण के अंतर्गत नदी, पहाड़, जंगल, जैव मंडल आदि आते हैं। जैव मंडल में सभी जीव-जन्तुओं को रखा गया है।

2. मानव निर्मित पर्यावरण – छोटे-बड़े घर और भवन, कल-कारखाने, कृषि से संबंधित उपकरण, कुआँ, तालाब, सड़क, पुल, पुलिया, गली-कुची आदि मानव निर्मित पर्यावरण है ।

कक्षा 7 पर्यावरण के प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 3.
स्थलमंडल, जलमंडल एवं वायुमंडल किसे कहते हैं?
उत्तर-
स्थलमंडल, जलमंडल एवं वायुमंडल का संक्षिप्त परिचय निम्नांकित स्थलमंडल-भूमि का वह भाग, जिसपर जीव-जंतु रहते हैं, जैसे-मकान, पेड़-पौधे, पहाड़, पठार, मैदान और खेत-खलिहान आदि को स्थलमंडल कहते हैं। विभिन्न प्रकार के खनिज और खनिज लवण आदि स्थलमंडलीय पर्यावरण के उदाहरण हैं।

जलमंडल-सागर, महासागर, झील, नदी, कुआँ, तालाब, बादल, वर्षा आदि सभी मिलकर जलमंडल का निर्माण करते हैं ।

वायमंडल-जिस गैसीय आवरण से पृथ्वी घिरी हुई है उसे वायुमंडल कहते हैं। इनमें मुख्य गैसे हैं-नाइट्रोजन, ऑक्सीजन, कार्बन डाइऑक्साइड ।

ऑक्सीजन को मनुष्य सॉस में लेता है तथा कार्बन डाइऑक्साइड से पौधे अपना भोजन बनाते हैं।

Bihar Board Class 7 Social Science Solution प्रश्न 4.
सांस्कृतिक पर्यावरण के तहत कौन-कौन सी बातें आती हैं
उत्तर-
हमारे यहाँ विभिन्न प्रकार के संस्कार हैं जैसे-मंडन संस्कार, . यज्ञोपवित संस्कार, विवाह-संस्कार, कथा-पूजा, शादी-विवाह के मौके पर गाये जाने वाले भजन, गीत, किसी के आगमन पर किया जाने वाला अभिवादन और उसका तरीका आदि. पर्व-त्योहार, तीर्थ भ्रमण, मेला-हाट आदि सांस्कृतिक , पर्यावरण के तहत आते हैं। वृक्ष-पूजा, कुआँ पूजा, गंगा पूजन, सूर्य को जल

अर्पण आदि सांस्कृतिक पर्यावरण में ही आते हैं । जिन प्राकृतिक साधनों से हमें लाभ पहुँचता है उन सभी को आदर देने के लिये हमारे पूर्वजों ने किसी-न-किसी रूप में उन्हें पूजना आरम्भ कर दिया ।

Bihar Board Class 7 Social Science Solution In Hindi पन 5.
मानव निर्मित पर्यावरण के कारण प्राकृतिक पर्यावरण को नुकसान पहुंचा है। कैसे ?
उत्तर-
मानव अपने लाभ और आराम के लिए अनेक प्रकार के कार्य करता है । वह मकान बनाता है, सड़क बनाता है, कारखाने बनाता है, आवागमन के साधन बनाता है । इन सबको संचालित करने के लिए खनिज इंधनों की आवश्यकता होती है । खनिज निकालने में प्राकृतिक पर्यावरण को नुकसान पहुँचता है ।

भवन और कारखाने तथा सड़क बनाने के लिए पत्थर की गिट्टी की आवश्यकता पड़ती है । सीमेंट बनाने के लिए चूना-पत्थर और विभिन्न खनिजों को आवश्यकता पड़ती है। पत्थर गिट्टी के लिए पहाड़ तोड़े जाते हैं । इन सभी कार्यों से पर्यावरण को नुकसान पाएँचता है ।

हमारा पर्यावरण कक्षा 7 Solution Bihar Board प्रश्न 6.
किन घटनाओं से सांस्कृतिक पर्यावरण को क्षति होती है ?
उत्तर-
आज यह प्रथा-सी’ चल गई है कि पढ़-लिखकर अपना गृह गाँव छोड़कर लोग अन्यत्र नौकरी पर चले जाते हैं । वहाँ विभिन्न स्थानों और परंपरा रिवाजों वाले लोग रहते हैं । उनके रहन-सहन और खाने-पीने में भी समानता नहीं रहती । अत: पड़ोसी होकर भी व्यक्ति एक-दूसरे के पर्व-त्योहार में हिस्सा नहीं ले पाता आर इधर अपने गाँव-नगर के त्योहार तो छूट ही जाते हैं। इन्हीं कारणों से सांस्कृतिक पर्यावरण को क्षति होती हे ।

Hamara Paryavaran Class 7 Bihar Board प्रश्न 7.
आपके पास कौन-सा पारितंत्र है ? चित्र बनाकर किसी एक का वर्णन करें।
उत्तर-
हमारे पास स्थलीय पारितंत्र है । इस पारितंत्र में नदी, पहाड़, पेड़-पौधे, सड़क, घर, विद्यालय, आवागमन के गधन साकिन कर, गग, कुआँ, चापाकल आदि हैं । इसमें खेत-खलिहान भी हैं जहाँ में हम अनाज और सब्जियाँ मिलती है । स्थलीय पारितंत्र का चित्र निम्नांकित है :

हमारा पर्यावरण कक्षा 7 के प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 8.
हम किन उपायों को अपनाकर पानी के खर्च को कम कर सकते हैं?
उत्तर-
पानी का सही उपयोग करके ही हम पानी के खर्च को कम कर सकते हैं । हमें इसका अपव्यय नहीं होने देना चाहिए ।

Bihar Board Class 7 Geography Book Solution प्रश्न 9.
पर्यावरण को नुकसान पहुँचाकर हम अपना ही जीवन संकट में डाल रहे हैं। कैसे?
उत्तर-
हम कभी-कभी अनजाने में पर्यावरण को नुकसान पहुंचाते हैं और कभी-कभी हम जान-बूझ कर भी पर्यावरण को नुकसान पहुंचा देते हैं । हम कभी गन्दी बाल्टी को कुएँ में डाल देते हैं । गाँव या शहर की नालियों को । नदी में मिला देते हैं। इससे नदी जल गंदा हो जाता है। गन्दे कएँ और गन्दी नदी का पानी पी कर हम स्वयं बीमार हो जाते हैं । विभिन्न कारगुजारियों से हम वायु को दूषित कर देते हैं और हम ही उस वायु में सांस लेते हैं और बीमार पड़ जाते हैं । इस प्रकार हम देखते हैं कि पर्यावरण को नुकसान पहुंचा कर हम अपना ही जीवन संकट में डाल लेते हैं।

II. प्रातःकालीन बाल सभा में चर्चा कीजिए

1. पर्यावरण संरक्षण
2. वृक्षारोपण से लाभ
3. कटता जंगल घटता जीवन
4. जैविक कचरा समाप्त करने में जानवरों की भूमिका ?
5. उन संस्थाओं के बारे में पता कीजिए जो पर्यावरण संरक्षण हेतु कार्य कर रहे हैं?

उत्तर-
प्रात:कालीन बाल सभा में चर्चा : –

1. पर्यावरण संरक्षण – हमें हर हाल में पर्यावरण को संरक्षित रखना चाहिए । शुद्ध और साफ पर्यावरण में ही हम या हमारा समाज स्वस्थ रह सकता है । अतः सबको स्वस्थ रखने के लिए हमें पर्यावरण संरक्षण करना ही होगा ।

2. वृक्षारोपण – आजकल बड़ी तेजी से पेड़ों की कटाई हो रही है । घर बनवाने और फर्निचर तथा जलावन के लिए लकड़ियों की आवश्यकता बढ़ चली हे । इस कारण वायुमंडल में कार्बन डाईऑक्साइड को मात्रा बढ़ने लगी है। इस पर रोक लगाने के लिए हमें वृक्षारोपण पर जोर देना चाहिए ।

3. कटता जंगल-घटता जीवन – जैसे-जैसे जंगल कटते जा रहे हैं वैसे-वैसे कार्बन डाइऑक्साइड और ऑक्सीजन का संतुलन बिगड़ने लगा है । इससे हमें एक तो ऑक्सीजन की कमी हो रही है और दूसरी ओर वातावरण में कार्बन डाइऑक्साइड की मात्रा बढ़ने लगी है । इन दोनों बातों का कुप्रभाव हमारे स्वास्थ्य पर पड़ने लगा है । इससे औसत आयु वर्ष घटने लगा है । अतः अपने जीवन को बचाने के लिए हमें जंगलों को बचाना होगा ।

4. जैविक कचरा समाप्त करने में जानवरों की भूमिका – जैविक कचरा से तात्पर्य है मृत पशु । इनको समाप्त करने के लिए गिद्ध, चील, कुत्ते सियार आदि बड़े काम के सिद्ध होते हैं। बल्कि इन्हें तो प्राकृतिक सफाई कर्मचारी तक कहा जाता है ।

5. पर्यावरण संरक्षण हेतु कार्य कर रही संस्थाएँ :

क्रियाशीलन :

1. पर्यावरण से जुडी अखबार में छपी खबरों को संकलित कर कोलाज बड़े पेपर पर साटना) बनाइए एवं कक्षा में प्रदर्शित कीजिए । इन बाता का अपन जावन में उतारने का प्रयास कीजिए।
2. पर्यावरण संरक्षण में सुलभ इन्टरनेशनल संस्था के योगदान की जानकारी पता कीजिए।
3. उन व्यक्तियों के नाम एवं कार्य का पता कीजिए जो पर्यावरण संरक्षण से जुड़े हैं ? (संकेत : क्रियाशीलन के काम छात्रों को स्वयं करना है।)

Bihar Board Class 7 Social Science हमारा पर्यावरण Notes

पाठ का सार संक्षेप

हमारा पर्यावरण से मतलब है कि जो हमारे आस-पास है । अथवा जिन नैसर्गिक या मानवीय वस्तुओं से हम घिरे हैं वह हमारा पर्यावरण है । हमारा या हमारे पड़ोसी का घर, सड़क, गली, कुआँ, चापाकल, फूल-फुलवारी, बागीचा, सूर्य, सूर्य से आनेवाली किरणें, हवा, पानी सभी दृश्य और अदृश्य वस्तुएँ हमारे पयावरण के अंग हैं।

आज की स्थिति में, जबकि वातावरण में कार्बन डाईऑक्साइड गैस की मात्रा बढ़ रही 6, पेड़-पौधों का भी महत्व बढ़ गया है। हमें जहाँ तक हो सके फूल-पत्तियों और पेड़-पौधों में वृद्धि करते रहने की आवश्यकता है। हम ध्यान रखें कि कोई एक हरी पत्ती तक नहीं तोड़ें। हमें प्रण कर लेना चाहिए कि अपने जीवन में हम किसी खाली जमीन पर पाँच पेड़ अवश्य लगावें और उनकी देखभाल करें । अच्छी तरह पढ़ने के लिए हम पर्यावरण को दो भागों में बाँट सकते हैं:

1. प्राकृतिक पर्यावरण तथा-
2. मानव निर्मित पर्यावरण-

1. प्राकृतिक पर्यावरण –
(a) स्थल मंडल
(b) जल मंडल
(c) वायुमंडल तथा
(d) जैव मंडल

2. मानव निर्मित पर्यावरण-
(a) घर और भवन
(b) उद्योग-धंधे.
(c) सड़क
(d) पुल
(e) विभिन्न प्राचीन स्मारक
(f) बाग-बगीचे और पार्क

1. प्राकृतिक पर्यावरण-

(a) स्थल मंडल-स्थल मंडल में मकान, पेड़-पौधे, पहाड, पठार, मैदान विभिन्न खनिजों की खाने, खेत-खलिहान आदि मिलकर स्थल मंडल का निर्माण करते हैं।

(b) जलमंडल-सागर, महासागर, नदियाँ, तालाब, गड्ढे, कुआँ, चापाकल, झील आदि मिल कर जलमंडल का निर्माण करते हैं।

(c) वायुमंडल-हम जानते हैं कि हम या हमारः वास स्थान पृथ्वी पूरी तरह वायु से घिरे हुए हैं। वायु की पाँच परते हैं । वायु अनेक गैसों का मिश्रण है ! ये सभी मिलकर वायुमंडल बनाते हैं।

(d) जैव मंडल-पृथ्वी पर पाये जाने या रहने वाले मनुष्य से लेकर छोटे-बड़े जंतु, नदी या तालाब में रहने वाले जीव, जैसे मछली, घोंघा, आदि । हवा में उड़ने वाले पक्षी, तोतली और विभिन्न प्रकार के कीड़े-मकोड़े जैव . मंडल के तहत आते हैं।

2. मानव निर्मित पर्यावरण-

(a) घर और भवन-पृथ्वी पर रहने के लिये घर और भवन बनते हैं, इनके अलावा, ग्राम-पंचायत, दुकान, विभिन्न सरकारी-गैरसरकारी कार्यालय, अस्पताल, स्वास्थ्य केन्द्र आदि घर और भवन के अंतर्गत आते हैं।

(b) उद्योग-धंधे-पृथ्वी पर छोटे-बड़े उद्योग चलते हैं । इन उद्योगों को चलाने के लिए, कोयला, डीजल या बिजली आदि ईंधन की आवश्यकता पड़ती है । इन ईंधनों को जलाने से वायुमंडल में अनेक हानिकारक गैसें निकलती हैं, जो हमारे पर्यावरण को कुप्रभावित करती हैं।

(c) सड़क-लोगों की यात्रा को सुगम बनाने के लिए सरकार अनेक प्रकार की सड़कें बनाती है । गाँव और शहरों में गलियाँ होती हैं । इन गलियों को भी चलने योग्य बनाया जाता है।

(d) पूल-सड़कों और नदी-नालों पर पुल और पुलिया बनाई जाती हैं। ये सब हमारे पर्यावरण के अंग हैं।।

(e) प्राचीन स्मारक-हमारे देश या राज्य में अनेक प्राचीन भवन स्मारक के रूप में अवस्थित हैं । इनकी देखभाल सरकार करती है ।

(f) बाग-बगीचे और पार्क-उद्यान-गाँवों में निजी बाग-बगीचों की भरमार है, लेकिन इतने पर भी जनसंख्या के हिसाब से ये पर्याप्त नहीं हैं। शहरों में नगर निगम या नगरपालिकाएँ पार्क और उद्यान लगवाती हैं । ये सब हमारे पर्यावरण के हिस्सा हैं । इन सबके अलावा दशहरा, दीवाली, छठ, ईद, होली, आदि त्योहार तथा शादी-विवाह निकाह आदि रिवाज भी हमारे पर्यावरण के अंग हैं।

हमें अपने पर्यावरण के सभी अंगों की रक्षा करनी चाहिए।