Priyanshu

Bihar Board 12th English Objective Questions and Answers 

Bihar Board 12th English 100 Marks Objective Answers Chapter 9 The Earth

The Earth Objective Question Bihar Board Question 1.
The word in the chapter ‘persuaded’ means same as-
(A) Protected
(B) Barred
(C) Convinced
(D) Thrown
Answer:
(C) Convinced

The Earth 12th English Question 2.
What did the doctor advise the Johnsons couple for the mental growth or development of the mind of their only son ?
(A) To marry him
(B) Seek some treatment
(C) Give some occupation
(D) Send to study
Answer:
(C) Give some occupation

12th English Objective Question Answer Bihar Board Question 3.
All that Johnson’s couple had was the-
(A) Wealth
(B) Farrn
(C) Earth
(D) A shop
Answer:
(C) Earth

Class 12 English Objective Question Bihar Board Question 4.
Benjy had understood that the hens exists for die purpose of-
(A) Playing
(B) Laying eggs
(C) Eaten up
(D) Selling
Answer:
(B) Laying eggs

12th English One Mark Questions With Answers Bihar Board Question 5.
Benjy had left school at the age of-
(A) Fourteen
(B) Twelve
(C) Ten
(D) Eight
Answer:
(A) Fourteen

Question 6.
For many years Benjy’s father had been a-
(A) Teacher
(B) Local preacher
(C) Banker
(D) Runner
Answer:
(B) Local preacher

Question 7.
Jhonson couple planned for a small ceremony when Benjy was of the age-
(A) 20
(B) 21
(C) 24
(D) 18
Answer:
(B) 21

Question 8.
Bejy got a passbook having pretty money in bank, when he was of the age-
(A) Eighteen
(B) Twenty
(C) Twenty-one
(D) Thirty
Answer:
(C) Twenty-one

Question 9.
When Benjy possessed a passbook from his parents, his passbook had low much amount ?
(A) More than 00 pounds
(B) More than 200 pounds
(C) More than 220 pounds
(D) More than 230 pounds
Answer:
(D) More than 230 pounds

Question 10.
Beiyy married Florence at the age of-
(A) 30
(B) 35
(C) 40
(D) 28
Answer:
(C) 40

Question 11.
The prose piece ‘THE EARTH’ is written by-
(A) Mahatma Gandhi
(B) E.M. Bates
(C) E.H. Bates
(D) H.E. Bates
Answer:
(D) H.E. Bates

Question 12.
H.E. Bates was born in-
(A) 1905
(B) 1805
(C) 1908
(D) 1810
Answer:
(A) 1905

Question 13.
H.E. Bates died in the year-
(A) 1984
(B) 1974
(C) 1965
(D) 1898
Answer:
(B) 1974

Question 14.
H.E. Bates belonged to-
(A) America
(B) England
(C) Germany
(D) Italy
Answer:
(B) England

Question 15.
Johnson’s only son was-
(A) H.E. Bates
(B) Tom
(C) Benjy
(D) Bony
Answer:
(C) Benjy

Question 16.
After how many years, Johnsons couple realised that their only son was not quite like others and so took him to a doctor ?
(A) 15
(B) 20
(C) 25
(D) 30
Answer
(D) 30

Question 17.
His hens were producing an average of
(A) three hundred eggs
(B) two hundred eggs
(C) one hundred eggs
(D) None of these
Answer:
(B) two hundred eggs

Question 18.
Benjy’s father was
(A) a doctor
(B) a teacher
(C) a preacher
(D) a painter
Answer:
(C) a preacher

Question 19.
Benjy’s father valued
(A) sweat
(B) fate
(C) both
(D) None of these
Answer:
(B) fate

Question 20.
Benjy’s parents planned for a ceremony when he was
(A) thirty
(B) twenty-five
(c) twenty-one
(D) fifteen
Answer:
(c) twenty-one

Question 21.
H.E. Bates was born in
(A) 1906
(B) 1905
(C) 1915
(D) 1925
Answer:
(B) 1905

Question 21.
H.E. Bates died in.
(A) 1974
(B) 1984
(C) 1964
(D) 1954
Answer:
(A) 1974

Question 22.
H.E. Bates’ first novel was published when he was only
(A) 20 years old
(B) 21 years old
(C) 25 years old
(D) 30 years old
Answer:
(B) 21 years old

Question 23.
The pape of Johnsons’ son was
(A) Jack
(B) Tom
(C) Bengy
(D) Tony
Answer:
(C) Bengy

Question 24.
The Johnsons’ son was-
(A) insane
(B) blind
(C) lame
(D) simple
Answer:
(D) simple

Question 25.
The doctor advised the parents to give to Benjy
(A) medicine
(B) toys
(C) some work
(D) None of these
Answer:
(C) some work

Question 26.
The doctor suggested to let him keep-
(A) cows
(B) hens
(C) horses
(D) None of these
Answer:
(B) hens

Question 27.
At first Benjy kept
(A) ten or a dozen hens
(B) two dozen hens
(C) four dozen hens
(D) None of these
Answer:
(A) ten or a dozen hens

Question 28.
Benjy left the school at
(A) twenty
(B) twelve
(C) fourteen
(D) None of these
Answer:
(C) fourteen

Question 29.
When he left the school he had
(A) forty or fifty hens
(B) thirty of forty hens
(C) sixty or seventy hens
(D) None of these
Answer:
(A) forty or fifty hens

Question 30.
‘The Earth’ has been written by
(A) Germaine Greer
(B) H.E. Bates
(C) Anton Chekhov
(D) Shiga Naoya
Answer:
(B) H.E. Bates

Question 31.
H.E. Bates has written the sighe Artist
(A) A Pinch of Snuff
(B) The Artist
(C) The Earth
(D) None of these
Answer:
(C) The Earth

Question 32.
Benjey’s parents did not like ………….. because of grey
(A) Rekha
(B) Shikha
(c) Mary
(D) Florence
Answer:
(D) Florence

Question 33.
Benjy purchased land from –
(A) Sanders
(B) Meanders
(C) Randers
(D) None of these
Answer:
(A) Sanders

Question 34.
Florence later on became the wife of
(A) Benjy’s friend
(B) Benjy
(C) Ranjay
(D) None of these
Answer:
(B) Benjy

Question 35.
Benjy was the son of –
(A) Robinsons
(B) Stevensons
(C) Rocksons
(D) Johnsons
Answer:
(D) Johnsons

Question 36.
…………. was the real owner of the land.
(A) Landers
(B) Manders
(C) Sanders
(D) Randers
Answer:
(C) Sanders

Question 37.
Benjy wanted to marry
(A) Clorence
(B) Florence
(C) Rupani
(D) None of these
Answer:
(B) Florence

Question 38.
Johnson was a poor
(A) farmer
(B) teacher
(C) doctor
(D) trader
Answer:
(A) farmer

Question 39.
Benjy’s parents gave him a passbook when he was …….. years old.
(A) 20
(B) 21
(C) 22
(D) 23
Answer:
(B) 21

Question 40.
Johnson was in the possession of ……….. land.
(A) two acre
(B) three acre
(C) four acre
(D) five acre
Answer:
(C) four acre

Question 41.
Benjy should be allowed to keen
(A) Hens
(B) Dogs
(c) Cows
(D) Cats
Answer:
(A) Hens

Question 42.
The suggested that Benjy should be allowed to keep hens.
(A) teacher
(B) doctor
(C) friend
(D) saint
Answer:
(B) doctor

Question 43.
“The Earth’ is a
(A) poem
(B) essay
(C) drama
(D) story
Answer:
(D) story

Question 44.
Benjy told his parents to eat in the –
(A) drawing room
(B) bathroom
(C) bedroom
(D) kitchen
Answer:
(D) kitchen

Question 45.
Benjy left his ………… on the pavement.
(A) brother
(B) parents
(C) sister
(D) wife
Answer:
(B) parents

Question 46.
……………… drives his parents from their house.
(A) Johnson
(B) Benjy
(C) Sanders
(D) Florence
Answer:
(B) Benjy

Question 47.
For many years Benjy’s father had been a local
(A) doctor
(B) teacher
(C) preacher
(D) farmer
Answer:
(C) preacher

Question 48.
Johnson vented land from
(A) Sanders
(B) Randers
(C) Panders
(D) Landers
Answer:
(A) Sanders

Question 49.
Benjy moved into the house with …………… as his wife at the
(A) Clorence
(B) Florence
(C) Victoria
(D) None of these
Answer:
(B) Florence

Question 50.
H. E. Bates was born in
(A) 1905
(B) 1805
(C) 1908
(D) 1810
Answer:
(A) 1905

Question 51.
The prose piece ‘The Earth’ is written by:
(A) Mahatma Gandhi
(B) E. M. Bates
(C) E.N. Bates
(D) H.E. Bates
Answer:
(D) H.E. Bates

Question 52.
All the time Benjy wore the ……….. smile.
(A) cunning
(B) simple
(C) sweet
(D) familiar
Answer:
(B) simple

Question 53.
After how many years, Johnsons’ couple realised that their only son was not quite like others, and so took him to a doctor ?
(A) 35
(B) 20
(C) 25
(D) 30
Answer:
(D) 30

Question 54.
What did the doctor advise the Johnson’s couple for the mental growth or development of the mind of their only son ?
(A) to marry him
(B) give some occupation
(C) treatment
(D) send to earn
Answer:
(B) give some occupation

Question 55.
Benjy got a pass book having pretty money in bank, when he was of the age.
(A) eighty
(B) twenty
(C) twenty-one
(D) thirty
Answer:
(C) twenty-one

Question 56.
Johnsons’ only son was named ‘
(A) H. E. Bates
(B) Tom
(C) Benjy
(D) Bony
Answer:
(C) Benjy

Question 57.
H. E. Bates died in the year……….
(A) 1984
(B) 1974
(C) 1964
(D) 1894
Answer:
(B) 1974

Question 58.
The word in the chapter ‘persuaded’ means same as
(A) projected
(B) marred
(C) convinced
(D) grown
Answer:
(C) convinced

Question 59.
Johnson couple planned for a small ceremony when Benjy was of the age
(A) 20
(B) 21
(C) 24
(D) 22
Answer:
(B) 21

Question 60.
All that Johnsons’ couple had was the
(A) health
(B) farm
(C) earth
(D) ash
Answer:
(C) earth

Question 61.
Beqjy married Florence at the age of
(A) 20
(B) 30
(C) 40
(D) 50
Answer:
(C) 40

Question 62.
Benjy had understood that the hens exists for the purpose of
(A) paying
(B) laying eggs
(C) eating
(B) selling
Answer:
(B) laying eggs

Question 63.
Benjy had left school at the age of .
(A) fourteen
(B) ten
(C) twelve
(D) eight
Answer:
(A) fourteen

Question 64.
When Benjy possessed a pass book from his parents, his pass book had how much amount ?
(A) 130 pounds
(B) 200 pounds
(C) 220 pounds
(D) 230 pounds
Answer:
(D) 230 pounds

Bihar Board Class 9 Social Science Solutions History इतिहास : इतिहास की दुनिया भाग 1 Chapter 7 विश्वशांति के प्रयास Text Book Questions and Answers, Additional Important Questions, Notes.

BSEB Bihar Board Class 9 Social Science History Solutions Chapter 7 विश्वशांति के प्रयास

Bihar Board Class 9 History विश्वशांति के प्रयास Text Book Questions and Answers

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

बहुविकल्पीय प्रश्न :

Bihar Board Solution Class 9 Social Science प्रश्न 1.
राष्ट्रसंघ के सचिवालय का प्रधान कार्यालय
(क) न्यूयार्क में था
(ख) पेरिस में था
(ग) जेनेवा में था
(घ) बर्लिन में था
उत्तर-
(ग) जेनेवा में था

Bihar Board Class 9th History Solution प्रश्न 2.
इसमें कौन राष्ट्रसंघ का सदस्य नहीं था?
(क) इंग्लैण्ड
(ख) संयुक्त राज्य अमेरिका
(ग) फ्रांस
(घ) जर्मनी
उत्तर-
(ख) संयुक्त राज्य अमेरिका

Bihar Board Solution Class 9 History प्रश्न 3.
राष्ट्रसंघ की स्थापना का मूल उद्देश्य था
(क) द्वितीय विश्वयुद्ध की पृष्ठभूमि तैयार करना
(ख) भविष्य में युद्ध रोकना
(ग) राष्ट्रों के बीच मतभेद उत्पन्न करना
(घ) इनमें से कुछ नहीं।
उत्तर-
(ग) राष्ट्रों के बीच मतभेद उत्पन्न करना

Bihar Board Class 9 History Book Solution प्रश्न 4.
राष्ट्रसंघ की स्थापना किस वर्ष हुई ?
(क) 1945
(ख) 1925
(ग) 1920
(घ) 1895
उत्तर-
(ग) 1920

Bihar Board 9th Class History Book प्रश्न 5.
निम्नलिखित में से कौन संयुक्त राष्ट्र की विशेष एजेंसी है ?
(क) आर्थिक और सामाजिक परिषद्
(ख) अंतर्राष्ट्रीय न्यायालय
(ग) संरक्षण परिषद्
(घ) अंतर्राष्ट्रीय मजदूर संघ
उत्तर-
(ग) संरक्षण परिषद्

Class 9 History Bihar Board प्रश्न 6.
संयुक्त राष्ट्रसंघ का मुख्यालय कहाँ अवस्थित है ?
(क) जेनेवा
(ख) वाशिंगटन डी० सी०
(ग) न्यूयार्क
(घ) लंदन
उत्तर-
(ख) वाशिंगटन डी० सी०

Bihar Board Class 9 Economics Solution प्रश्न 7.
संयुक्त राष्ट्रसंघ का किस सम्मेलन का सफल परिणाम था ?
(क) डाम्बस्टन ओक्स
(ख) सैन फ्रांसिस्को
(ग) जेनेवा
(घ) पेरिस
उत्तर-
(ख) सैन फ्रांसिस्को

Bihar Board Class 9 Civics Solution प्रश्न 8.
वर्तमान में संयुक्त राष्ट्रसंघ के कितने सदस्य हैं ?
(क) 111
(ख) 192
(ग) 190
(घ) 290
उत्तर-
(ख) 192

अतिलघु उत्तरीय प्रश्न

Bihar Board Class 9 Civics Solution प्रश्न 1.
सुरक्षा परिषद् में कितने स्थायी और अस्थायी सदस्य हैं ?
उत्तर-
सुरक्षा परिषद् में 5 स्थायी तथा 10 अस्थायी सदस्य हैं।

Bihar Board Class 9 History प्रश्न 2.
राष्ट्रसंघ का सबसे प्रमुख अंग कौन है ?
उत्तर-
आमसभा संयुक्त राष्ट्रसंघ का सबसे प्रमुख अंग है।

Bihar Board Class 9 History Book प्रश्न 3.
संयुक्त राष्ट्रसंघ की स्थापना किस तिथि को हुई ?
उत्तर-
संयुक्त राष्ट्रसंघ की स्थापना 24 अक्टूबर, 1945 ई० को हुई।

Bihar Board Class 9 Geography Solutions प्रश्न 4.
संयुक्त राष्ट्रसंघ के वर्तमान महासचिव कौन हैं ?
उत्तर-
वर्तमान महासचिव बानकी मून हैं।

Bihar Board 9th Class Social Science Book Pdf प्रश्न 5.
संयुक्त राष्ट्रसंघ के चार्टर में कितनी धाराएँ हैं ?
उत्तर-
संयुक्त राष्ट्रसंघ के चार्टर में 111 धाराएँ हैं।

Bihar Board Class 9 Social Science Solution प्रश्न 6.
सुरक्षा परिषद् के अस्थाई सदस्यों की कितनी संख्याएँ है ?
उत्तर-
10 अस्थाई सदस्य हैं।

Bihar Board Class 9th Economics Solution प्रश्न 7.
संयुक्त राष्ट्रसंघ का प्रधान अधिकारी क्या कहलाता है ?
उत्तर
संयुक्त राष्ट्रसंघ का प्रधान अधिकारी महासचिव कहलाता है।

लघु उत्तरीय प्रश्न

Bihar Board Class 9 History Solution प्रश्न 1.
राष्ट्रसंघ की स्थापना किस प्रकार हुई ?
उत्तर-
प्रथम विश्वयुद्ध (1919 ई०) की समाप्ति के बाद पेरिस में हुए शांति-सम्मेलन में राष्ट्र-संघ की स्थापना की नींव पड़ी । इसका मुख्य श्रेय अमेरिका के तत्कालीन राष्ट्रपति बुड्रो विल्सन को जाता है। जिन्होंने अपने ’14 सूत्री’ प्रस्तावों में किसी अंतर्राष्ट्रीय संस्थान की स्थापना की अनिवार्यता पर बल दिया जिसके द्वारा विश्व के राज्यों में आपसी झगड़े शान्तिपूर्वक निपटाए जा सके और राष्ट्रीय मामलों पर विचार किया जा सके। इसी उद्देश्य की पूर्ति के लिए प्रमुख राष्ट्रों ने मिलकर राष्ट्रसंघ की स्थापना 10 जून, 1920 ई० को की।

Bihar Board Class 9th Social Science Solution प्रश्न 2.
राष्ट्रसंघ निःशस्त्रीकरण के प्रश्न को सुलझाने में क्यों असफल रहा?
उत्तर-
राष्ट्रसंघ अपने उद्देश्य की पूर्ति में असफल रहा । भावी युद्ध रोकने के लिए नि:शस्त्रीकरण की आवश्यकता थी। जर्मनी, इटली और जापान अपनी सैनिक शक्ति में लगातार वृद्धि कर रहे थे । अमेरिका रूस, फ्रांस, जर्मनी, इंग्लैण्ड आदि शक्तिशाली देश एक दूसरे को संदेह की दृष्टि से देख रहे थे। सभी देश अपने को अस्त्र-शस्त्र से सम्पन्न करने में प्रयासरत थे । ऐसी स्थिति में शक्तिहीन एवं निर्बल संस्था निःशस्त्रीकरण के प्रश्न पर मूक दर्शक बनकर रह गयी।

Social Science Class 9 Bihar Board प्रश्न 3.
राष्ट्रसंघ किन कारणों से असफल रहा ? किन्हीं 4 कारणों को बतावें।
उत्तर-
राष्ट्रसंघ की असफलता के चार कारण अग्रलिखित हैं
(i) शक्तिशाली राष्ट्रों का अलगाव-यद्यपि राष्ट्रसंघ की स्थापना में अमेरिका की महत्त्वपूर्ण भूमिका रही थी तथापि वह स्वयं इसका सदस्य नहीं बना । अतः राष्ट्रसंघ को विश्व के महान शक्तिशाली राष्ट्र का समर्थन नहीं मिला । आरम्भ में रूस भी इससे अलग था अतः शक्तिशाली राष्ट्रों का अलगाव भी इसकी असफलता का कारण बना ।

(ii) राष्ट्रसंघ का दुरुपयोग-राष्ट्रसंघ की नीतियों एवं उद्देश्यों को सफल बनाना कम वरन् अपने साम्राज्यवादी एवं पूँजीवादी हितों को पूरा करना अधिक था इन उद्देश्यों को पूरा करने में राष्ट्रसंघ का दुरुपयोग किया गया।

(iii) विश्व आर्थिक मंदी-1929-30 की आर्थिक मंदी ने सभी राष्ट्रों को अपने देश की आर्थिक हितों की चिंता थी । अत: परस्पर सहयोग की भावना नहीं रही।

(iv) राष्ट्रसंघ के गठन में दोष-शक्तिशाली देश केवल अपने हितों की सुरक्षा में लगे रहते थे। यह भी एक कारण था असफलता का ।

प्रश्न 4.
संयुक्त राष्ट्रसंघ के उद्देश्यों एवं सिद्धान्तों को लिखें।
उत्तर-
संयुक्त राष्ट्रसंघ के निम्नलिखित उद्देश्य थे-

• शांति स्थापना करना
• संसार के राष्ट्रों के मध्य मैत्रीपूर्ण संबंध बनाना।
• विभिन्न राष्ट्रों की आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक समस्याओं का समाधान करना ।
• U.N.O को ऐसा केन्द्र बनाना जहाँ उपर्युक्त सभी उद्देश्यों की प्राप्ति के लिए की जानेवाली कार्यवाही में तालमेल स्थापित किया जा सके।

संयुक्त राष्ट्रसंघ के सिद्धान्त-

• राष्ट्रों की समानता के सिद्धान्त पर यह संस्था आधारित रहेगी।
• प्रत्येक सदस्य राष्ट्र, संयुक्त राष्ट्रसंघ के घोषणापत्र (Charter) का स्वागत करेगा।
• सभी राष्ट्र अपने झगड़ों का निबटारा शांतिपूर्ण ढंग से करेंगे।
• संस्था के सदस्य किसी अन्य राष्ट्र की स्वतंत्र को विनष्ट नहीं करेंगे।
• संयुक्त राष्ट्रसंघ किसी भी राष्ट्र के आंतरिक मामलों में हस्तक्षेप नहीं करेंगे।
• शांति भंग करने वाले देश के विरुद्ध कार्यवाही करेगी।

प्रश्न 5.
संयुक्त राष्ट्रसंघ के गैर राजनीतिक कार्य कौन-कौन से हैं ?
उत्तर-
गैर राजनीतिक क्षेत्र में संयुक्त राष्ट्रसंघ ने निम्नलिखित कार्य किए हैं

• संयुक्त राष्ट्रसंघ ने बालसंकट कोष की स्थापना कर विश्व के विभिन्न सदस्य राष्ट्रों में बच्चों को शिक्षा, भोजन, वस्त्र, चिकित्सा आदि की महत्त्वपूर्ण व्यवस्था की है।
• स्वास्थ्य एवं चिकित्सा से संबद्ध क्षेत्र में भी विश्व के अनेक राष्ट्रों को संयुक्त राष्ट्र स्वास्थ्य संगठन द्वारा सहायता प्रदान किया है।
• अपनी विशिष्ट संस्थाओं द्वारा इसने बालकों श्रमिकों तथा स्त्रियों की स्थिति में सुधार लाने का प्रयास किया।
• विश्व में होने वाली प्राकृतिक आपदाओं से उत्पन्न समस्याओं को दूर करने जैसे-पुनर्वास कार्य, संक्रामक बीमारियों को रोकने एवं आर्थिक क्षतिपूर्ति में संयुक्त राष्ट्रसंघ की महत्त्वपूर्ण भूमिका रही है।

प्रश्न 6.
संयुक्त राष्ट्रसंघ की किन्हीं चार राजनैतिक सफलताओं का उल्लेख करें।
उत्तर-
संयुक्त राष्ट्रसंघ के निम्नलिखित राजनैतिक सफलताएँ हैं

• रूस-ईरान विवाद-ईरान में रूसी सेना जमी हुई थी। 1946 ई० में ईरान ने इसकी शिकायत सुरक्षा परिषद में की। संयुक्त राष्ट्रसंघ के हस्तक्षेप के बाद रूस ने ईरान से अपनी सेना हटा ली।
• कोरिया का संकट-उत्तरी (रूसी प्रभाव क्षेत्र) और दक्षिणी (अमेरिकी प्रभाव क्षेत्र) में बंटा था। 1950 ई0 में उत्तरी कोरिया ने दक्षिणी कोरिया पर आक्रमण कर दिया । लंबे समय तक युद्ध चला पर 1953 ई० में दोनों पक्षों में संयुक्त राष्ट्रसंघ संधि कराने में सफल हो गया ।
• स्वेज संकट-1956 ई० में स्वेज नहर का राष्ट्रीयकरण कर दिया गया । अतः ब्रिटेन तथा फ्रांस इसके विरूद्ध हो गए । इजरायल ने मिस्र पर आक्रमण कर दिया । इग्लैंड तथा फ्रांस भी इसमें कूद पड़ा। संयुक्त राष्ट्रसंघ के हस्तक्षेप से शांति-व्यवस्था स्थापित की गई।
• भारत-पाक युद्ध-1965 ई० में भारत-पाकिस्तान युद्ध बंद कराने हेतु संयुक्त राष्ट्रसंघ ने ठोस कदम उठाए ।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
राष्ट्रसंघ के स्थापना की परिस्थितियों का वर्णन करें।
उत्तर-
प्रथम विश्वयुद्ध के बाद अंतरराष्ट्रीय झगड़ों के शांतिपूर्ण हल एवं विश्वशांति की स्थापना के उद्देश्य से राष्ट्रसंघ की स्थापना की गयी । यह अमेरिका के राष्ट्रपति बुडरो विल्सन के दिमाग की उपज था । 1918 ई० में उन्होंने विश्वशांति की स्थापना के लिए चौदह-सूत्री सिद्धान्त का प्रतिपादन किया। इसके चौदहवें सूत्र में विश्वशांति बनाए रखने के लिए राष्ट्रों की संगठन की बात कही। प्रथम विश्वयुद्ध के दौरान ही अनेक राजनीतिज्ञ इस प्रकार के संगठन की स्थापना पर बल दे रहे थे । ऐसे राजनीतिज्ञों में प्रमुख थे-ब्रिटेन के रॉबर्ट सेसिल, दक्षिण अफ्रीका के जान स्मट्स तथा फ्रांस के लियों बुर्जियो । इन सभी के सम्मिलित प्रयास से विभिन्न योजनाओं को मिलाकर 10 जून 1920 ई० को राष्ट्रसंघ (League of Nation) की स्थापना हुई।

प्रश्न 2.
राष्ट्रसंघ किन कारणों से असफल रहा, वर्णन करें।
उत्तर-
राष्ट्रसंघ की असफलता के चार कारण अग्रलिखित हैं
(i) शक्तिशाली राष्ट्रों का अलगाव-यद्यपि राष्ट्रसंघ की स्थापना में अमेरिका की महत्त्वपूर्ण भूमिका रही थी तथापि वह स्वयं इसका सदस्य नहीं बना । अतः राष्ट्रसंघ को विश्व के महान शक्तिशाली राष्ट्र का समर्थन नहीं मिला । आरम्भ में रूस भी इससे अलग था अतः शक्तिशाली राष्ट्रों का अलगाव भी इसकी असफलता का कारण बना ।

(ii) राष्ट्रसंघ का दुरुपयोग-राष्ट्रसंघ की नीतियों एवं उद्देश्यों को सफल बनाना कम वरन् अपने साम्राज्यवादी एवं पूँजीवादी हितों को पूरा करना अधिक था इन उद्देश्यों को पूरा करने में राष्ट्रसंघ का दुरुपयोग किया गया।

(iii) विश्व आर्थिक मंदी-1929-30 की आर्थिक मंदी ने सभी राष्ट्रों को अपने देश की आर्थिक हितों की चिंता थी । अत: परस्पर सहयोग की भावना नहीं रही।

(iv) राष्ट्रसंघ के गठन में दोष-शक्तिशाली देश केवल अपने हितों की सुरक्षा में लगे रहते थे। यह भी एक कारण था असफलता का ।

प्रश्न 3.
संयुक्त राष्ट्रसंघ के उद्देश्यों एवं सिद्धान्तों की प्रासंगिकता बतावें।
उत्तर-

संयुक्त राष्ट्रसंघ के निम्नलिखित उद्देश्य थे-

• शांति स्थापना करना
• संसार के राष्ट्रों के मध्य मैत्रीपूर्ण संबंध बनाना।
• विभिन्न राष्ट्रों की आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक समस्याओं का समाधान करना ।
• U.N.O को ऐसा केन्द्र बनाना जहाँ उपर्युक्त सभी उद्देश्यों की प्राप्ति के लिए की जानेवाली कार्यवाही में तालमेल स्थापित किया जा सके।

संयुक्त राष्ट्रसंघ के सिद्धान्त-

• राष्ट्रों की समानता के सिद्धान्त पर यह संस्था आधारित रहेगी।
• प्रत्येक सदस्य राष्ट्र, संयुक्त राष्ट्रसंघ के घोषणापत्र (Charter) का स्वागत करेगा।
• सभी राष्ट्र अपने झगड़ों का निबटारा शांतिपूर्ण ढंग से करेंगे।
• संस्था के सदस्य किसी अन्य राष्ट्र की स्वतंत्र को विनष्ट नहीं करेंगे।
• संयुक्त राष्ट्रसंघ किसी भी राष्ट्र के आंतरिक मामलों में हस्तक्षेप नहीं करेंगे।
• शांति भंग करने वाले देश के विरुद्ध कार्यवाही करेगी।

(संपूर्ण) तथा प्रासंगिकता–संयुक्त राष्ट्र संघ के उपर्युक्त उद्देश्य एवं सिद्धान्तों में विश्वशांति, सुरक्षा एवं सहअस्तित्व के भाव निहित है । यह निश्चित रूप से ‘विश्वबंधुत्व’ एवं ‘समानता’ कायम करने में सहायक है। विश्व के अधिकांश राष्ट्रों का एक झंडे तले आना यह सिद्ध करता है कि इसके सिद्धान्त एवं उद्देश्य आज भी उतने ही प्रासंगिक एवं विश्वसनीय हैं जितने कि इसकी स्थापना के समय थे। वर्तमान में इसके 192 सदस्य हैं। मांटेनिग्रों इसका नवीनतम (192वाँ) सदस्य है जिसने 2006 में इसकी सदस्यता ग्रहण की।

प्रश्न 4.
संयुक्त राष्ट्रसंघ के प्रमुख अंगों की भूमिका का वर्णन करें।
उत्तर-
संयुक्त राष्ट्रसंघ के 6 प्रमुख अंग हैं, जिनका कार्य अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर सामाजिक राजनीतिक, आर्थिक एवं अन्य क्षेत्रों में योगदान करना है। ये प्रमुख अंग निम्नलिखित हैं-

(i) आमसभा-यह संयुक्त राष्ट्र का सबसे प्रमुख अंग है। इसमें सभी सदस्य देशों के प्रतिनिधि शामिल होते हैं तथा प्रत्येक सदस्य राष्ट्र को मत देने एवं वाद विवाद में भाग लेने का अधिकार है । इसकी बैठक वर्ष में एक बार होती है। सभी प्रमुख कार्य इसी अंग के द्वारा हाता है। जैसे-राष्ट्रों को सदस्यता देना तथा सदस्यता छीन लेना शामिल है। इसमें महासचिव का निर्वाचन तथा अन्य आर्थिक मुद्दों पर निर्णय लेना इसका कार्य है।

(ii) सुरक्षा परिषद्-यह इकाई अंतर्राष्ट्रीय शांति एवं सुरक्षा के लिए 5 स्थायी और 10 अस्थाई सदस्य होते हैं।

(iii) आर्थिक और सामाजिक परिषद्-यह अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर विभिन्न आर्थिक, सामाजिक, सांस्कृतिक, शैक्षिक एवं स्वास्थ्य से संबंधि त मामलों पर अध्ययन करती है एवं इससे संबंधित विभिन्न सूचनाएँ सुरक्षा परिषद के प्रार्थना पर उसे प्रदान करती है । इसके अलग-अलग समूह विश्व स्तर पर कार्यरत हैं।

जैसे -(क) यूनीसेफ (UNICEF)-United Nations Children’s Fund (बाल सहायता कोष)।
(ख) यूनेस्को (UNESCO)United Nations Educational, Scientific and cultural Organisation (संयुक्त राष्ट्र शिक्षा, विज्ञान एवं सांस्कृतिक संगठन) ।
(ग) अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन [(ICO)-International Labour organisation.]

(iv) न्यास परिषद-यह अंग उन प्रदेशों में जहाँ अभी तक पूर्ण स्वायत्त शासन नहीं है, उनके निवासियों के हितों की रक्षा के लिए अंतर्राष्ट्रीय न्यास का कार्य करती है। जैसे-प्रशान्त महासागर में स्थित माइक्रोनेशीया के 4 द्वीप समूह इसी संगठन के निर्देश पर संयुक्त राज्य अमेरिका के शासन में है । इस संगठन के 4 उद्देश्य हैं-
(क) अंतर्राष्ट्रीय शांति तथा सुरक्षा को बढ़ावा देना
(ख) लोगों के स्वशासन तथा स्वतंत्रता के क्रमिक विकास में सहायता करना ।
(ग) मानवीय अधिकारों एवं स्वतंत्रता के प्रति आस्था बढ़ाना ।
(घ) सामाजिक आर्थिक और वाणिज्य संबंधी मामलों में समानता का व्यवहार करना ।

(v) अंतर्राष्ट्रीय न्यायालय-यह कानूनी संस्था है। इसमें सर्वोच्च अंतर्राष्ट्रीय न्यायालय भी है जो नीदरलैंड के ‘हेग’ शहर में है।

(vi) सचिवालय-इसका प्रधान प्रशासनिक अधिकारी महासचिव है। इसका मुख्यालय अमेरिका के न्यूयार्क शहर में स्थित है।

प्रश्न 5.
संयुक्त राष्ट्रसंघ की महत्ता को रेखांकित करें।
उत्तर-
संयुक्त राष्ट्रसंघ की स्थापना 1945 ई० में हुई थी। अपनी स्थापना के समय से अब तक संयुक्त राष्ट्रसंघ ने विश्व राजनीति में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाई है। इसने अनेक राजनीतिक विवादों का शांतिपूर्ण समाधान निकाला है। आज संसार दो शक्तिशाली गुटों में विभाजित है। संयुक्त राष्ट्रसंघ दोनों के बीच सामंजस्य एवं सद्भाव स्थापित करने की कोशिश में लगा रहता है।

इसकी महत्ता इस बात पर आंकी जा सकती है कि इसने अनेक विवादास्पद मामलों में भी हस्तक्षेप किया है। अरब इजरायल संघर्ष, खाड़ी युद्ध, आफगानिस्तान की समस्या, दक्षिण अफ्रीका, नामीबिया की स्वतंत्रता आदि प्रश्नों पर संयुक्त राष्ट्रसंघ के हस्तक्षेप और सूझबूझ से अभी तक तृतीय विश्वयुद्ध नहीं हो सका है। यही इसकी सबसे बड़ी राजनीतिक उपलब्धि है, जो इसको श्रेष्ठतम महत्ता प्रदान करती है।

इसके अतिरिक्त उपनिवेशवाद और. साम्राज्यवाद की समाप्ति में सहयोग प्रदान किया । इसने मानवाधिकारों की सुरक्षा एवं मानव-कल्याण के लिए अनेक महत्त्वपूर्ण कार्य किये। अपनी विशिष्ट संस्थाओं द्वारा इसने बालकों, श्रमिकों तथा स्त्रियों की स्थिति में सुधार लाने का प्रयास किया है । शिक्षा, कला एवं संस्कृति के विकास को प्रोत्साहन दिया है। संक्रामक रोगों एवं महामारियों को रोकने तथा चिकित्सा की सुविधा उपलब्ध कराने का काम भी किया गया है । इस प्रकार इसका अभी भी काफी महत्त्व है।

Bihar Board Class 10 Social Science Solutions Economics अर्थशास्त्र : हमारी अर्थव्यवस्था भाग 2 Chapter 6 वैश्वीकरण Text Book Questions and Answers, Additional Important Questions, Notes.

BSEB Bihar Board Class 10 Social Science Economics Solutions Chapter 6 वैश्वीकरण

Bihar Board Class 10 Economics वैश्वीकरण Text Book Questions and Answers

वस्तुनिष्ठ प्रश्नोत्तर

I. सही विकल्प चुनें।

वैश्वीकरण में किसका मुक्त प्रवाह Bihar Board प्रश्न 1.
नई आथिक नीति में किसे सम्मिलित किया गया?
(क) उदारीकरण
(ख) निजीकरण
(ग) वैश्वीकरण
(घ) उपर्युक्त सभी
उत्तर-
(ग) वैश्वीकरण

वैश्वीकरण में किसका मुख्य प्रभाव Bihar Board  प्रश्न 2.
वैश्वीकरण के मुख्य अंग कितने हैं ?
(क) एक
(ख) दो
(ग) पाँच
(घ) चार
उत्तर-
(ग) पाँच

वैश्वीकरण क्या है Class 10 Bihar Board प्रश्न 3.
इनमें से कौन बहुराष्ट्रीय कंपनी है ?
(क) फोर्ड मोटर्स
(ख) सैमसंग
(ग) कोका कोला
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(घ) इनमें से कोई नहीं

प्रश्न 4.
वैश्वीकरण का अर्थ है ?
(क) विदेशी पूँजी एवं विनियोग पर रोक
(ख) व्यापार, पूँजी, तकनीक हस्तांतरण, सूचना प्रवाह द्वारा देश की अर्थव्यवस्था का विश्व अर्थव्यवस्था के साथ समन्वय
(ग) सरकारीकरण की प्रक्रिया को बढ़ाना
(घ) इनमें से कोई नहीं ।
उत्तर-
(ख) व्यापार, पूँजी, तकनीक हस्तांतरण, सूचना प्रवाह द्वारा देश की अर्थव्यवस्था का विश्व अर्थव्यवस्था के साथ समन्वय

प्रश्न 5.
पारले समूह के ‘थम्स अप’ ब्रांड को किस बहुराष्ट्रीय कंपनी ने खरीद लिया ?
(क) कोका कोला
(ख) एल. जी.
(ग) रिबॉक
(घ) नोकिया
उत्तर-
(क) कोका कोला

II. रिक्त स्थानों की पूर्ति करें।

1. वैश्वीकरण का अर्थ है देश की अर्थव्यवस्था का …………… अर्थव्यवस्था के साथ समन्वया
2. व्यापार, पूँजी, तकनीक, हस्तांतरण, सूचना प्रवाह के माध्यम से ……… को बढ़ावा मिलता है।
3. बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ वैश्वीकरण की प्रक्रिया में ……………. भूमिका निभा रही हैं।
4. विदेशी व्यापार विश्व के देशों के बाजारों को …………. का कार्य करते हैं।
5. W.T.O.(World Trade Organisation) की स्थापना सन् ………….. में की गई।
उत्तर-
1. विश्व,
2. वैश्वीकरण,
3. मुख्य,
4. जोड़ने,
5. 1995.

लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
वैश्वीकरण से आप क्या समझते हैं?
उत्तर-
वैश्वीकरण वह प्रक्रिया वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा विश्व की विभिन्न अर्थव्यवस्थाओं का समन्वय या एकीकरण किया जाता है ताकि वस्तुओं एवं सेवाओं; प्रौद्योगिकी, पूँजी और श्रम या मानवीय पूंजी का भी निर्बाध प्रवाह हो सके। वैश्वीकरण के अन्तर्गत पूंजी वस्तु तथा प्रौद्योगिकी . का निर्बाध रूप से एक दूसरे देश में प्रवाह होता है। इसको स्पष्ट करते हुए बैंकों मिलनोवीक ने कहा है-“वैश्वीकरण का अर्थ पूँजी, वस्तु, प्रौद्योगिकी एवं लोगों के विचार का स्वतंत्र प्रवाह होता है। कोई भी ऐसा वैश्वीकरण आशिक ही माना जाएगा जिसमें मानवीय सम्पदा के प्रवाह में रुकावट आये।” अर्थात् वैश्वीकरण के अन्तर्गत वस्तुओं के साथ-साथ पूंजी, तकनीक एवं । सेवाओं का भी एक देश से दूसरे देश के बीच बिना किसी रुकावट के प्रवाह होता है। वैश्वीकरण के कारण ही विभिन्न देशों के बीच वस्तुओं एवं सेवाओं, पूंजी और प्रौद्योगिकी का आदान-प्रदान हो रहा है। दुनिया के देश एवं लोग एक-दूसरे के अपेक्षाकृत अधिक सम्पर्क में आये हैं।

प्रश्न 2.
बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ किसको कहते हैं ?
उत्तर-
बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ वे हैं, जो एक से अधिक देशों में उत्पादन पर नियंत्रण व स्वामित्व रखती हैं। जैसे—फोर्ड मोटर्स, सैमसंग, कोका कोला, नोकिया, इंफोसिस, टाटा मोटर्स आदि।

प्रश्न 3.
विश्व व्यापार संगठन क्या है ? यह कब और क्यों स्थापित किया गया ?
उत्तर-
विश्व व्यापार संगठन एक ऐसा अंतर्राष्ट्रीय संगठन है जिसका उद्देश्य अंतर्राष्ट्रीय व्यापार को उदार बनाना है। विश्व व्यापार संगठन अंतर्राष्ट्रीय व्यापार से संबंधित नियमों को निर्धारित करता है और देखता है कि इन नियमों का पालन है। विश्व व्यापार संगठन सभी देशों को मुक्त व्यापार की सुविधा देता है। विश्व व्यापार संगठन की स्थापना जनवरी 1995 में उपर्युक्त उद्देश्यों से की गई थी।

प्रश्न 4.
भारत में सन् 1991 के आर्थिक सुधारों से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर-
भारत ने सन् 1991 में कुछ नई नीतियों को अपनाया जिसे नई आर्थिक नीति कहा जाता है। इस नई आर्थिक नीति में व्यापक आर्थिक सुधारों को सम्मिलित किया गया है। भारत में आर्थिक सुधारों का मतलब उन नीतियों से है जिनका प्रारंभ 1991 में आर्थिक व्यवस्था की शक्ति के स्तरों में वृद्धि करने के दृष्टिकोण से किया गया है। ये आर्थिक सुधार उदारीकरण, निजीकरण तथा वैश्वीकरण की नीतियों पर आधारित हैं। अतः इन्हें हम एल.पी.जी. नीति भी कहते हैं। यहाँ ध्यान देने योग्य बात यह है कि आर्थिक सुधारों को हम नई आर्थिक नीति (New Economic Policy) के नाम से भी पुकारते हैं।

प्रश्न 5.
उदारीकरण को परिभाषित करें।
उत्तर-
सरकार द्वारा लगाए गए सभी अनावश्यक नियंत्रणों तथा प्रतिबंधों जैसे- लाइसेंस, कोटा आदि को हटाना उदारीकरण है। आर्थिक सुधारों के अन्तर्गत सन् 1991 में भारत सरकार ने उदारीकरण की नीति अपनायी।

प्रश्न 6.
निजीकरण से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर-
निजीकरण का अभिप्राय, निजी क्षेत्र द्वारा सार्वजनिक क्षेत्र के उद्यमों पर पूर्ण रूप से या आंशिक रूप से स्वामित्व प्राप्त करना तथा उनका प्रबंध करना है। आर्थिक सुधारों के अन्तर्गत भारत सरकार में सन् 1991 से निजीकरण की नीति अपनायी।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
एक बहुराष्ट्रीय कंपनी द्वारा किसी देश में अपनी उत्पादन इकाई लगाने के निर्णय पर किन बातों का प्रभाव पड़ता है ?
उत्तर-
एक बहुराष्ट्रीय कम्पनी द्वारा किसी क्षेत्र में अपनी उत्पादन इकाई लगाने के निर्माण पर निम्नलिखित बातों का प्रभाव पड़ता है सस्ते श्रम, सस्ता कच्चा माल, उपभोक्ता बाजार एवं अन्य संसाधन।

कोई बहुराष्ट्रीय कंपनी लाभ कमाने की दृष्टि से ही किसी अन्य देश में अपनी उत्पादन इकाई लगाती है, अतः वह सर्वप्रथम यह देखती है कि अमुक देश में सस्ते दर पर श्रमिक उपलब्ध हैं या नहीं। जहाँ सस्ते श्रमिक उपलब्ध होंगे वहाँ की वह अपनी इकाई लगायेगी।

दूसरी बात जो बहुराष्ट्रीय कंपनी के निर्णय को प्रभावित करनी है, वह है सस्ता कच्चा माल। जिस देश के बहुराष्ट्रीय कंपनी की इकाई में प्रयुक्त होने वाले कच्चे माल की प्रचुरता होगी और सस्ते में उपलब्ध होंगे वहाँ की वह अपनी इकाई लगायेगी।

तीसरी चीज है बाजार। बहुराष्ट्रीय कंपनी यह देखती है कि जिस इकाई को वह लगाने जा रही है उसके उत्पाद के उपभोक्ता उस देश में काफी संख्या में हैं। अतः वहाँ ही वह अपनी इकाई लगाती है। यदि उपभोक्ता ही न मिले तो उत्पादन किसके लिए होगा।

इनके अतिरिक्त अन्य संसाधनों की उपलब्धता पर भी बहुराष्ट्रीय कंपनी ध्यान देती है जैसे यातायात, शक्ति उस देश के लोगों का जीवन स्तर पर्यावरण आदि।

प्रश्न 2.
वैश्वीकरण का बिहार पर पड़े प्रभावों को बतायें।
उत्तर-
वैश्वीकरण के कारण बिहार का आर्थिक परिवेश भी बदलता जा रहा है। आर्थिक विकास के लिए अन्य राज्यों की तरह बिहार में भी अधिक पूंजीनिवेश की आवश्यकता है। वैश्वीकरण का बिहार के जनजीवन पर न केवल सकारात्मक प्रभाव पड़े हैं बल्कि इसके कुछ नकारात्मक प्रभाव भी है जिसे हम निम्नलिखित रूप में प्रस्तुत कर सकते हैं।

सकारात्मक प्रभाव –

1. कृषि उत्पादन में वृद्धि-वैश्वीकरण के बाद बिहार के कृषि उत्पादन में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। बिहार में खाद्यान्नों का उत्पादन 1977-78 में 102 लाख टन था जो 1996-97 में बढ़कर 141 लाख टन हो गया। इसी तरह 1980-83 की अवधि में बिहार में प्रति हेक्टेयर फसलों का औसत मूल्य 3,680 रु. या जो 1992-95 की अवधि में बढ़कर 5,678 रु. हो गया।

2.निर्यातों में वृद्धि वैश्वीकरण के फलस्वरूप बिहार से किये गये निर्यातों में वृद्धि हुई है। इन निर्यातों में कुछ खाद्य एवं व्यावसायिक फसलों का निर्यात, कुटीर तथा लघु उद्योगों द्वारा निर्मित वस्तुओं का निर्यात तथा फलों का निर्यात शामिल है। फलों के निर्यात के अन्तर्गत बिहार लीची, आम तथा मखाना के लिए प्रसिद्ध है।

3. विदेशी प्रत्यक्ष विनियोग की प्राप्ति-वैश्वीकरण के फलस्वरूप बिहार में विदेशी प्रत्यक्ष विनियोग भी हुआ है और विदेशी प्रत्यक्ष विनियोग के लिए काफी दिलचस्पी दिखायी गयी है। इससे भविष्य में विदेशी प्रत्यक्ष विनियोग में काफी वृद्धि की आशा की जा सकती है।

4.शुद्ध राज्य घरेलू उत्पादन तथा प्रति व्यक्ति शुद्ध राज्य घरेलू उत्पादन में वृद्धि-वैश्वीकरण के फलस्वरूप चालू मूल्यों पर राज्य के शुद्ध घरेलू उत्पादन तथा प्रति व्यक्ति शुद्ध घरेलू उत्पादन में वृद्धि हुई है। दूसरे शब्दों में इस अवधि में राज्य की कुल आय तथा प्रति व्यक्तिआय में वृद्धि हुई है।

5.निर्धनता में कमी-वश्वीकरण के पश्चात् राज्य में निर्धनता में उल्लेखनीय कमी हुई है। बिहार में निर्धनता की रेखा से नीचे आनेवाली जनसंख्या 1993-94 में 54.96 थी जो 1999-2000 में घटकर, 42.60% हो गयी।

6. विश्वस्तरीय उपभोक्ता वस्तुओं की उपलब्धता वैश्वीकरण के कारण बिहार के बाजारों में विश्वस्तरीय उपभोक्ता वस्तुएं उपलब्ध हो गयी हैं। विभिन्न बहुराष्ट्रीय कम्पनियों के मोबाईल फोन, जूते, रेडिमेड वस्त्र आदि अब बिहार के बाजारों में भी उपलब्ध हैं।

7.रोजगार के अवसरों में वृद्धि–वैश्वीकरण के फलस्वरूप रोजगार के अवसरों में वृद्धि हुई है। उच्च शिक्षा एवं प्रशिक्षण प्राप्त लोगों के लिए विदेशों तथा देश के अन्य भागों में रोजगार के नये अवसर उपलब्ध हुए हैं। वैश्वीकरण का ही प्रभाव है कि बिहार के बहुत सारे सॉफ्टवेयर इंजीनियर आज विदेशों में नौकरी कर रहे हैं। संयुक्त राज्य अमेरिका एवं इंग्लैंड में बड़ी संख्या में सॉफ्टवेयर इंजीनियर नौकरी कर रहे हैं।

8. बहुराष्ट्रीय बैंक एवं बीमा कम्पनियों का आगमन-वैश्वीकरण का ही प्रभाव है कि बिहार में बहुराष्ट्रीय बैंकों जैसे HSBC बैंक आदि का आगमन हुआ। बिहार में बहुराष्ट्रीय बीमा कम्पनियाँ भारतीय कम्पनियों के साथ मिलकर संयुक्त कम्पनी के रूप में उत्तर रही हैं। जैसे बजाज एलियांज, बिरला सनलाइट, टाटा ए. आई. जी., अवीवा आदि।

नकारात्मक प्रभाव:

(i) कृषि एवं कृषि आधारित उद्योगों की उपेक्षा-बाहर एक कृषि प्रधान राज्य है। यहाँ बड़े पैमाने पर उद्योग-धंधे काफी कम हैं। राज्य में कृषि पर किया गया निवेश संतोषजनक नहीं है। यहाँ कृषि आधारित उद्योगों के विकास की संभावना काफी है। लेकिन इन उद्योगों में वैश्वीकरण के पश्चात् जितना निवेश होना चाहिए था उतना नहीं हुआ है।

(ii) कटीर एवं लघु उद्योग पर विपरीत प्रभाव-बिहार में बड़े पैमाने के उद्योग-धन्धे कम हैं। यहाँ कुटीर एवं लघु उद्योग ज्यादा हैं। वैश्वीकरण के कारण छोटे पैमाने के उद्योगों जैसे कुटीर एवं हस्तशिल्प उद्योग के लिए खतरा हो गया है, क्योंकि उनके द्वारा निर्मित वस्तुओं को बहुराष्ट्रीय कम्पनियों द्वारा निर्मित वस्तुओं का सामना करना पड़ता है जो क्वालिटी में इनसे अच्छी एवं सस्ती होती हैं। जैसे–चीन द्वारा निर्मित खिलौने से हमारा बाजार पट गया है। चीनी खिलौनों ने हमारे कुटीर एवं हस्तशिल्प उद्योगों पर नकारात्मक प्रभाव डाला है।

(iii) रोजगार पर विपरीत प्रभाव-चूंकि बिहार में छोटे पैमाने के उद्योग-धंधे ज्यादा हैं । जैसे- कुटीर एवं हस्तशिल्प उद्योग आदि। बहुराष्ट्रीय कम्पनियों द्वारा निर्मित वस्तुओं के आने से इन उद्योगों की बहुत सारी इकाइयाँ बंद हो गयीं। जिसके चलते बहुत सारे श्रमिक बेरोजगार हो गये।

(iv) आधारभूत संरचना के कम विकास के कारण कम निवेश-बिहार में पूँजी निवेश उतना नहीं हुआ है जितना वैश्वीकरण के फलस्वरूप देश के अन्य राज्यों में हुआ है। इसका कारण है कि बिहार में आधारभूत संरचना की कमी है। यहाँ सड़क, बिजली विश्वस्तरीय होटल एवं हवाई अड्डा की कमी है।

इस प्रकार यह कहा जा सकता है कि वैश्वीकरण के सकारात्मक अथवा लाभकारी प्रभाव इनके नकारात्मक प्रभाव की तुलना में अधिक वजन रखते हैं। वैश्वीकरण का जो भी प्रभाव पड़ा है उससे बिहार को लाभ ही हुआ है।

प्रश्न 3.
भारत में वैश्वीकरण के पक्ष में तर्क दें।
उत्तर-
भारत में वैश्वीकरण के पक्ष में निम्नलिखित तर्क इस प्रकार हैं

1. प्रत्यक्ष विदेशी निवेश को प्रोत्साहन वैश्वीकरण से प्रत्यक्ष विदेशी निवेश प्रोत्साहित होगा, जिससे भारत जैसे विकासशील देश अपने विकास के लिए पूँजी प्राप्त कर सकेगा।
2. प्रतियोगी शक्ति में वृद्धि-वैश्वीकरण की नीति के फलस्वरूप भारत जैसे विकासशील देशों की प्रतियोगी शक्ति में वृद्धि होगी और अर्थव्यवस्था का त्वरित विकास हो सकेगा।
3. नयी प्रौद्योगिकी के प्रयोग में सहायक वैश्वीकरण भारत जैसे विकासशील देशों को विकसित देशों द्वारा तेयार की गई नई प्रौद्योगिकी के प्रयोग में सहायता प्रदान करता है।
4. अच्छी उपभोक्ता वस्तुओं की प्राप्ति–वैश्वीकरण भारत जैसे विकासशील देशों को अच्छी-अच्छी गुणवत्ता की उपभोग वसतुओं को सापेक्षतः कम कीमत पर प्राप्त करने के योग्य बनाता है।
5. नये बाजार तक पहुंचना-वैश्वीकरण के फलस्वरूप भारत जैसे विकासशील देश के लिए दुनिया के बाजारों तक पहुँच का मार्ग प्रशस्त हो जायेगा।
6. उत्पादन तथा उत्पादिता के स्तर को उन्नत करना-वैश्वीकरण से ज्ञान का तेजी से प्रसार होता है और इसके परिणामस्वरूप भारत जैसे विकासशील देश अपने उत्पादन और उत्पादिता – के स्तर को उन्नत कर सकते हैं। अतः यह उत्पादिता के अंतर्राष्ट्रीय स्तर प्राप्त करने के लिए गति न करता है।
7. किंग तथा वित्तीय क्षेत्र में सपार-वैश्वीकरण के फलस्वरूप विश्व के अन्य देशों ‘ के सम्पर्क में आने से बैंकिंग तथा वित्तीय क्षेत्र की कुशलता में सुधार होगा।
8. मानवीय पूँजी की क्षमता का विकास- शिक्षा तथा कौशल प्रशिक्षण वैश्वीकरण के प्रमुख घटक हैं। इससे मानवीय विकास को बढ़ावा मिलता है।

प्रश्न 4.
वैश्वीकरण का आम आदमी पर पड़े प्रभाव की चर्चा करें।
उत्तर-
वैश्वीकरण का आम आदमी पर अच्छा और बुरा दोनों प्रभाव पड़े हैं। सर्वप्रथम अच्छा प्रभाव निम्न है

1. उपयोग के आधनिक संसाधनों की उपलब्धता- वैश्वीकरण के कारण दुनिया के सभी देशों के उच्चतम उत्पादन लोगों को उपयोग के लिए उपलब्ध हो गया है। उदाहरण के लिए पहले जहाँ आम आदमी रेडियो से मनोरंजन प्राप्त करता था। अब उनके लिए विभिन्न कंपनियों के रंगीन
टेलीविजन जैसी चीजों की उपलब्धता हो गई है।

2. रोजगार की बढ़ी हई संभावना वैश्वीकरण के कारण नए-नए क्षेत्र खुल गए हैं। जिससे कुशल श्रमिकों के लिए अधिक रोजगार के अवसर उपलब्ध हो गए हैं।

3. आधुनिक तकनीक की उपलब्धता वैश्वीकरण के कारण विश्व के विकसित देशों के आधुनिक तकनीक अन्य विकासशील देशों में आसानी से उपलब्ध होने लगे हैं। जिससे आम लोगों के लिए आधुनिकतम तकनीक के उपयोग का दरवाजा खुल गया है। सच कहा जाए तो, भारत जैसे विकासशील देश में आम लोगों पर वैश्वीकरण का बुरा प्रभाव ही पड़ा। वैश्वीकरण से आम लोगों पर निम्नलिखित बुरा प्रभाव पड़ा है

1. बेरोजगारी बढ़ने की आशंका- वैश्वीकरण के कारण आधुनिक संयंत्रों से मशीनी उत्पादन को बढ़ावा मिला है, जिसके कारण समाज के.अधिकतम श्रम शक्ति जो अर्द्धकुशल या अकुशल हैं, ऐसे लोगों में बेरोजगारी के बढ़ने की संभावना हो गई है।

2. उद्योग एवं व्यवसाय के क्षेत्र में बढ़ती हई प्रतियोगिता- विदेशी पूजी एवं विदेशी कंपनियों के बिना किसी प्रतिबंध के आयात होने से आम लोगों में बेरोजगारी फैलने की संभावना बढ़ गई है।

3. श्रम संगठनों पर बरा प्रभाव- श्रमिक संगठनों के द्वारा आम मजदूरों की न्यूनतम माँगों को संगठित रूप से माँग की जाती है जिससे श्रमिकों को सामान्य वेतन एवं सुविधाएं उपलब्ध होने लगती हैं। अब वैश्वीकरण के कारण श्रम कानूनों में लचीलापन आया है जिससे श्रमिक संगठन भी कमजोर हो गया है। इससे आम श्रमिकों को उचित पारिश्रमिक मिलने में कठिनाई आने लगी है।

4. मध्यम एवं छोरे उत्पादकों की कठिनाई- वैश्वीकरण के कारण मध्यम एवं छोटे ‘उत्पादकों के लिए अपने उत्पादन को सक्षम रखने में अनेक कठिनाइयाँ होने लगी हैं। प्रकृति का यह एक सामान्य नियम है कि पानी में बड़ी मछलियाँ छोटी मछलियों को खा जाती हैं। उसी तरह वैश्वीकरण के कारण जो बड़ी बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ देश में आने लगी हैं, उससे मध्यम और छोटे उद्योग और व्यवसाय के अस्तित्व पर खतरा उत्पन्न हो गया है।

5. कषि एवं ग्रामीण क्षेत्र का संकट वैश्वीकरण के कारण अब देश और विदेश के बड़े-बड़े पूँजीपति फार्म हाऊस बनाने लगे हैं जिसमें कृषि के क्षेत्र में भी अधिक पूंजी निवेश के द्वारा कम श्रम-शक्ति से ही अधिक उत्पादन प्राप्त करने लगे हैं। इस स्थिति में गाँव के मध्यम एवं छोटे श्रेणी के किसानों के लिए अनेक प्रकार के संकट उत्पन्न हो गए हैं। इस प्रकार वैश्वीकरण के आम लोगों पर कुछ अनुकूल एवं अधिक विपरीत प्रभावों को देखने के बाद हम इस निष्कर्ष पर आते हैं कि वैश्वीकरण से आम लोगों को लाभ से अधिक हानि होने की संभावना है। यह सत्य है कि वैश्वीकरण से पूँजी उत्पाद और आय में वृद्धि होगी।

किन्तु वृद्धि का यह लाभ समा के मुट्ठी भर धनी एवं उच्च शिक्षा प्राप्त लोग ही प्राप्त कर सकेंगे। वैश्वीकरण की स्थिति में ऊँ आय के अमीर व्यक्तियों की आय बढ़ती चली जाएगी और 85 प्रतिशत की सर्वाधिक संख्या में आम लोगों का जीवन कठिन हो जाने की संभावना है।

परियोजना कार्य

अपने विद्यालय के समीप के किसी गाँव या मुहल्ले के निम्न मध्यम वर्ग के दस लोगों से इन बिन्दुओं पर उनकी राय लें और बताएं कि वैश्वीकरण से उन्हें कितना और कैसे लाभ हुआ है?
(क) विगत वर्षों में उनके द्वारा उपभोग की गई वस्तु की संख्या में वृद्धि हुई है अथवा नहीं?
(ख) यदि उनके द्वारा उपभोग की वस्तुओं में वृद्धि है तो क्या
(i) वे वस्तुएँ स्थानीय बाजार की नीर्मित हैं या बड़ी कंपनियों द्वारा
(ii) उनके उपभोग की सामग्रियों में कितनी बहुराष्ट्रीय कंपनी का उत्पादन है।
(iii) वैश्वीकरण को सरल शब्दों में बताकर उनसे पूछे कि उन्हें इससे लाभ हुआ है अथवा नहीं।
इस प्रश्नावली के आधार पर दस पंक्तियों में यह बताएं कि वैश्वीकरण का आम लोगों पर कैसा प्रभाव पड़ा है अच्छा अथवा बुरा।
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

Bihar Board Class 10 Economics वैश्वीकरण Additional Important Questions and Answers

वस्तुनिष्ठ प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
वैश्वीकरण को प्रमुख विशेषता है
(क) वस्तुओं का मुक्त प्रवाह
(ख) पूँजी का मुक्त प्रवाह
(ग) प्रौद्योगिकी का मुक्त प्रवाह
(घ) इनमें सभी
उत्तर-
(घ) इनमें सभी

प्रश्न 2.
वैश्वीकरण के फलस्वरूप दो देशों के उत्पादकों के बीच प्रतिस्पर्धा
(क) कम होगी
(ख) बढ़ जाएगी
(ग) घटती-बढ़ती रहेगी
(घ) कोई परिवर्तन नहीं होगा
उत्तर-
(ख) बढ़ जाएगी

प्रश्न 3.
बहुराष्ट्रीय निगमों द्वारा दूसरे देशों में निवेश का सबसे सामान्य तरीका है
(क) नए कारखानों की स्थापना
(ख) स्थानीय कंपनियों को खरीद लेना
(ग) स्थानीय कंपनियों से साझेदारी
(घ) इनमें सभी
उत्तर-
(घ) इनमें सभी

प्रश्न 4.
सरकार की नवीन आर्थिक नीति का अंग है
(क) उदारीकरण ।
(ख) निजीकरण
(ग) वैश्वीकरण
(घ) इनमें सभी
उत्तर-
(घ) इनमें सभी

प्रश्न 5.
वैश्वीकरण से किसके जीवन-स्तर में सुधार हुआ है ?
(क) सभी लोगों के
(ख) संपन्न वर्ग के लोगों के
(ग) अकुशल श्रमिकों के
(घ) इनमें कोई नहीं
उत्तर-
(क) सभी लोगों के

अतिलघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
एक बहराष्ट्रीय निगम क्या है?
उत्तर-
बहुराष्ट्रीय कंपनी या बहुराष्ट्रीय निगम वह है जिसका एक से अधिक देशों में वस्तुओं के उत्पादन पर नियंत्रण या स्वामित्व होता है। बहुराष्ट्रीय कंपनी की क्रियाएँ या व्यापार एक देश में सीमित न होकर अनेक राष्ट्रों में फैली रहती है।

प्रश्न 2.
बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ अन्य कंपनियाँ से किस प्रकार भिन्न होती है ?
उत्तर-
एक बहुराष्ट्रीय निगम वह है जिसका एक से अधिक देशों में वस्तुओं के उत्पादन पर नियंत्रण या स्वामित्व होता है। बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ विभिन्न देशों में पूँजी का निवेश करती है। तथा इनके द्वारा किया गया निवेश अरबों रुपयों में होता है। कोका-कोला, सैंमसंग, इंफोसिस इत्यादि इसी श्रेणी में आते हैं। परंतु अन्य कंपनियों का कार्य छोटे स्तरों पर होता है। एक क्षेत्र विशेष राज्य या देश स्तर पर ही अन्य कंपनियां अपनी उत्पादन प्रक्रिया को करती है।

प्रश्न 3.
विदेश व्यापार विभिन्न देशों के बाजारों को जोड़ता है। कैसे?
उत्तर-
प्राचीनकाल से ही विदेश व्यापार विभिन्न देशों को परस्पर जोड़ने का माध्यम रहा है। दो देशों के बीच मुक्त व्यापार होने से वस्तुओं का एक बाजार से दूसरे बाजार में आवागमन होता है। बाजार में वस्तुओं के विकल्प बढ़ जाते हैं तथा दो बाजारों में एक ही वस्तु का मूल्य एकसमान होने लगता है। इस प्रकार विदेश व्यापार विभिन्न देशों के बाजारों को जोड़ने अथवा एकीकरण में सहायक होता है।

प्रश्न 4.
क्या आप मानते हैं कि फोर्ड मोटर्स एक बहुराष्ट्रीय निगम है ?
उत्तर-
‘फोर्ड मोटर्स’ एक अमेरिकी कंपनी है तथा यह विश्व की बड़ी कार निर्माता कंपनियों में सबसे बड़ी है। उसका उत्पादन 26 अलग-अलग देशों में फैला हुआ हो। फोर्ड मोटर्स एक बहुराष्ट्रीय कंपनी है।

प्रश्न 5.
विदेशी निवेश से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर-
बहुराष्ट्रीय कंपनी अथवा निगम अपने देश के बाहर दूसरे देशों में जो पूँजी लगाते हैं, उसे विदेशी निवेश कहते हैं। विदेशी निवेश का एकमात्र उद्देश्य लाभ अर्जित करना होता है।

प्रश्न 6.
वैश्वीकरण को प्रोत्साहित करनेवाले प्रमुख कारक क्या है ?
उत्तर-
वैश्वीकरण को प्रोत्साहित करनेवाले प्रमुख कारक है- प्रौद्योगिकी, परिवहन प्रौद्योगिकी, सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी तथा विदेशी व्यापार तथा विदेशी निवेशों का उदारीकरण।

प्रश्न 7.
प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में होनेवाली प्रगति ने वैश्वीकरण को कैसे संभव बनाया है ?
उत्तर-
प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में होनेवाली प्रगति वैश्वीकरण और विभिन्न देशों के एकीकरण को संभव बनानेवाले कारकों में एक प्रमुख कारक है। परिवहन प्रौद्योगिकी में सुधार होने से सुदूर स्थानों में अधिक मात्रा में तथा कम समय में वस्तुओं को भेजा जा सकता है। तथा कम समय में वस्तुओं को भेजा जा सकता है। संचार और सूचना प्रौद्योगिकी ने भी विश्व के सभी भागों के निवासी को एक-दूसरे से संपर्क और सूचनाओं का आदान-प्रदान करने में सुलभता प्रदान की है।

लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
अतीत में विश्व के विभिन्न देशों को जोड़ने का प्रमुख माध्यम क्या था? अब वह किस प्रकार भिन्न है ?
उत्तर-
अतीत से ही विदेश व्यापार विभिन्न देशों की परस्पर जोड़ने का माध्यम रहा है। उस समय व्यापार सामुद्रिक मार्गों से होता था। वर्तमान में विदेशी व्यापार से उत्पादक एवं उपभोक्ता दोनों ही लाभान्वित होते हैं। दो देशों के बीच मुक्त व्यापार होने से वस्तुओं के विकल्प बढ़ जाते हैं। तथा बाजारों में एक ही वस्तु का मूल्य एकसमान होने लगता है। इस प्रकार पहले विदेश व्यापार दो देशों को जोड़ने का काम करता था परंतु आज विदेश व्यापार विभिन्न देशों के बाजारों को जोड़ने तथा एकीकरण का काम करता है।

प्रश्न 2.
विदेशी व्यापार और विदेशी निवेश में अंतर स्पष्ट करें।
उत्तर-
विदेशी व्यापार में बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ या निगम वस्तुओं का विभिन्न देश में व्यापार कर लाभ अर्जित करता था। इसमें उत्पादक और उपभोक्ता दोनों लाभान्वित होते हैं। विभिन्न कंपनियों में प्रतियोगिता के कारण उनकी वस्तुओं की गुणवत्ता बढ़ जाती है। तथा कीमत में कमी आती है। विदेशी व्यापार विभिन्न देशों के बाजारों को जोड़ने अथवा उनके एकीकरण में सहायक होता है।

विदेशी निवेश द्वारा बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ दूसरे देशों में उत्पादक कार्यों के निवेश करते हैं। वेदेशी निवेश का मुख्य उद्देश्य कंपनियों द्वारा लाभ अर्जित करना है।

प्रश्न 3.
वैश्वीकरण प्रक्रिया में अंतर्राष्ट्रीय कंपनियों की क्या भूमिका है?
उत्तर-
वैश्वीकरण प्रक्रिया में अंतर्राष्ट्रीय कंपनियों का महत्वपूर्ण योगदान है। बहराष्ट्रीय कंपनियों के आगमन से उत्पादन में गुणात्मक परिवर्तन हुए हैं। आरंभ में उत्पादन मुख्यतया किसी देश की सीमाओं के भीतर ही होता था। बहुराष्ट्रीय कंपनियों का एक से अधिक देशों में वस्तुओं के उत्पादन पर नियंत्रण या स्वामित्व होता है। बहुराष्ट्रीय कंपनी विश्व स्तर पर अपनी उत्पाद को बेचता है। इस प्रकार वैश्वीकरण अथवा विभिन्न देशों की अर्थव्यवस्था को जोड़ने में बहुराष्ट्रीय कंपनियों का महत्वपूर्ण योगदान है।

प्रश्न 4.
विभिन्न देशों को जोड़ने और उनमें संबंध स्थापित करने के क्या तरीके हो सकते हैं?
उत्तर-
आर्थिक स्वतंत्रता एवं मुक्त व्यापार विभिन्न देशों की अर्थव्यवस्था को जोड़ने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं। विदेश व्यापार विभिन्न देशों को परस्पर जोड़ने का माध्यम रहा हो। विभिन्न देश इस प्रकार के तरीकों तथा अपनी नीतियों में सुधार कर विभिन्न देशों से संबंध स्थापित कर सकते हैं। इसमें उदारीकरण निजीकरण की भी महत्वपूर्ण भूमिका है।

प्रश्न 5.
विदेश व्यापार विभिन्न देशों के बाजारों के एकीकरण में किस प्रकार सहायक होता है?
उत्तर-
प्राचीनकाल से ही विदेश व्यापार विभिन्न देशों को परस्पर जोड़ने का माध्यम रहा है। विदेश व्यापार उत्पादकों को घरेलू बाजार अर्थात् अपने देश के बाजार से बाहर के बाजारों में पहुँचने का अवसर प्रदान करता है। विभिन्न देशों के उत्पादकों में प्रतियोगिता के कारण वस्तुओं की लागत अर्थात् उत्पादन व्यय में कमी होती है। इससे कम मूल्य में ऐसी वस्तुओं के उपभोग का भी अवसर मिलता है। जिनका निर्माण देश में नहीं हो सकता है। इस प्रकार विदेश व्यापार विभिन्न देशों के बाजारों को जोड़ने अथवा उनके एकीकरण में सहायक होता है।

प्रश्न 6.
सचना प्रौद्योगिकी वैश्वीकरण से कैसे जुड़ी हुई है? क्या इसके प्रसार के बिना वैश्वीकरण संभव था?
उत्तर-
वैश्वीकरण को प्रोत्साहित करनेवाले कारकों में परिवहन प्रौद्योगिकी से भी अधिक महत्वपूर्ण सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी का विकास है। विभिन्न देशों के बीच सेवाओं के उत्पादन के प्रसार में इस प्रौद्योगिकी की भूमिका अत्यधिक महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए इस प्रौद्योगिकी की उपलब्धता के कारण लंदन की प्रकाशक कंपनी अपनी प्रकाशन का सभी काम इंटरनेट के माध्यम से भारत के किसी कंपनी को देकर छपाई के कार्यों को कम कीमत में कर लाभ अर्जित कर सकता है। सूचना प्रौद्योगिकी के विकास से कई प्रकार के नई औद्योगिक इकाईयों का विकास हुआ है। तथा वैश्वीकरण के ये अंग हो गये है। सूचना प्रौद्योगिकी के बिना इस प्रकार के वैश्वीकरण का आज अभाव पाया जा सकता था।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
बहुराष्ट्रीय निगमों से आप क्या समझते हैं ? इन्होंने किस प्रकार विभिन्न देशों के उत्पादन को जोड़ने का कार्य किया है ?
उत्तर-
बहुराष्ट्रीय कंपनी वह कंपनी है जिसका एक से अधिक देशों उत्पादन पर नियंत्रण एवं स्वामित्व होता है। ये कंपनियाँ विभिन्न देशों में पूँजी का निवेश करती है। जिनको प्रत्यक्ष विदेशी पूंजी निवेश कहते हैं। कोका-कोला, सैमसंग, इंफोसिस इसी श्रेणी में आते हैं। इनके द्वारा किया गया निवेश अरबों रुपयों में होता है। बहुराष्ट्रीय कंपनियों ने विभिन्न देशों के उत्पादन को जोड़ने का कार्य किया है।

इन निगमों का मुख्य उद्देश्य अधिकतम लाभ अर्जित करना होता है। इसलिए ये कंपनियाँ या निगम उन देशों में अपने कारखाने और संयंत्र को स्थापित करते हैं जहाँ कम वेतन पर कुशल श्रमिक उपलब्ध हो, उत्पादन के कारकों की आपूर्ति सुनिश्चित हो तथा सड़क, बिजली पानी आदि जैसे आधारभूत संरचनात्मक सुविधाएँ वर्तमान हो। विदेशी उत्पादकों एवं निवेशकों के प्रति सरकार की नीति भी बहुराष्ट्रीय कंपनियों के स्थापित होने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

कई बार बहुराष्ट्रीय निगम अन्य देशों की स्थानीय कंपनियों के साथ संयुक्त रूप से उत्पादन करते हैं। बहुराष्ट्रीय निगमों के निवेश का सबसे सामान्य तरीका अन्य देशों की स्थानीय कंपनियों को खरीदना और उसके पश्चात् उत्पादन का विस्तार करना है।

इस प्रकार, बहुराष्ट्रीय निगम कई प्रकार से अपने उत्पादन-कार्य का विस्तार कर रहे हैं। इनकी उत्पादक गतिविधियों से सुदूर स्थानों का उत्पादन भी प्रभावित हुआ है तथा एक-दूसरे से जुड़ता जा रहा है।

प्रश्न 2.
1991 के आर्थिक सुधारों से आप क्या समझते हैं ? भारत में इन सुधारों की आवश्यकता क्यों हुई?
उत्तर-
आर्थिक सुधारों के अंतर्गत वे सभी तरीके शामिल है जो भारतीय अर्थव्यवस्था के उदारीकरण के लिए 1991 में अपनाए गए। इन सुधारों का मुख्य बल अर्थव्यवस्था की उत्पादकता और कुशलता में वृद्धि के लिए एक प्रतिस्पर्धात्मक वातावरण का निर्माण करने पर है। हमारे देश में आर्थिक सुधारों का प्रारंभ विदेशी व्यापार की प्रतिकूलता तथा विभिन्न कारणों से देश में उत्पन्न विदेशी विनिमय के गंभीर संकट की पृष्ठभूमि में हुआ था। अतएव, आर्थिक सुधार की नीतियों में व्यापार एवं पूँजी प्रवाह संबंधी सुधारों को विशेष महत्व दिया गया है।

विगत वर्षों के अंतर्गत एशिया के कई कम विकसित देशों के तीव्र विकास से यह स्पष्ट हो गया है कि प्रशुल्क एवं व्यापार अवरोधों में कमी होने से निर्यात के साथ ही घरेलू बाजार के लिए उत्पादन बढ़ता है। इससे निर्यातों में वृद्धि होती है और आर्थिक संवृद्धि की दर तीव्र होती है। यही कारण है कि जुलाई 1991 से सरकार ने व्यापार के क्षेत्र में ऐसे कई सुधार किए हैं जो हमारे देश को विश्व अर्थव्यवस्था से जोड़ने में सहायक हुए हैं। इनमें रुपये का अवमूल्यन, व्यापार मंद में और इसके पश्चात चालू मद में रुपये की पूर्ण परिवर्तनशीलता, आयात प्रणाली का उदारीकरण, प्रशुल्क-दरों में कटौती तथा निर्यात-वृद्धि के लिए अपनाए गए उपाय महत्वपूर्ण हैं। प्रत्यक्ष विदेशी निवेश (direct foreign investment) द्वारा सरकार ने पूँजी प्रवाह के अवरोधों को दूर करने का प्रयास किया है।

इस प्रकार, भारतीय अर्थव्यवस्था के विकास की दृष्टि से 1991 में प्रारंभ किए गए आर्थिक सुधार अत्यधिक महत्त्वपूर्ण है। स्वतंत्रता-प्राप्ति के पश्चात भारत सरकार ने आर्थिक विकास के लिए जो नीति अपनाई उसमें कई दोष थे। इस नीति के अंतर्गत देश के आर्थिक विकास में सार्वजनिक क्षेत्र को आवश्यकता स अधिक महत्व दिया गया था, निजी निवेश एवं आयात-निर्यात पर कई प्रकार के नियंत्रण और प्रतिबंध लगाए गए थे तथा केंद्रीय नियोजन की नीति अपनाई गई थी। यह नीति लगभग 40 वर्षों तक लागू रही तथा बदलती हुई परिस्थितियों के अनुसार इसमें कोई परिवर्तन नहीं किया गया। इसका भारतीय अर्थव्यवस्था की प्रतिस्पर्धात्मक क्षमता पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ा। इसी समय कुछ अन्य घटनाएँ भी हुई जिनसे हमारा आर्थिक संकट और बढ़ गया।

इनमें सोवियत संघ का विघटन, खाड़ी युद्ध, सरकार के बजट, राजकोषीय घाटे ने अत्यधिक वृद्धि आदि महत्वपूर्ण थे। इसके फलस्वरूप; हमारे विदेशी व्यापार की प्रतिकूलता बहुत बढ़ गई और देश के सामने विदेशी विनिमय का गंभीर संकट उत्पन्न हो गया। अतः, जुलाई 1991 में भारत सरकार द्वारा आर्थिक नीति में सुधार की रणनीति अपनाई गई। इस नीति को नवीन आर्थिक नीति की संज्ञा दी गई तथा उदारीकरण, निजीकरण एवं वैश्वीकरण इसके प्रमुख अंग हैं। यही कारण है इस नीति को उदारीकरण, निजीकरण एव वैश्वीकरण(liberalisation, privatisation and globalisation, LPG) की नीति भी कहते हैं।

प्रश्न 3.
उदारीकरण से आप क्या समझते हैं ? इस दृष्टि से भारत सरकार की वर्तमान नीति क्या है?
उत्तर-
प्रायः, सरकारें विदेश व्यापार पर कई प्रकार क नियंत्रण या प्रतिबंध लगा देती हैं जिन्हें व्यापार अवरोधक कहते हैं। किसी भी देश की सरकार व्यापार अवरोधक का प्रयोग अपने विदेश व्यापार में कमी या वृद्धि तथा आयातित वस्तुओं की मात्रा या प्रकार को निर्धारित करने के लिए कर सकती है। स्वतंत्रता-प्राप्ति के पश्चात भारत सरकार ने भी विदेश व्यापार पर कई प्रकार के नियंत्रण और प्रतिबंध लगा दिए थे। घरेलू उद्योगों को प्रोत्साहन देने के लिए तथा उन्हें विदेशी प्रतिस्पर्धा से संरक्षण प्रदान करने के लिए यह आवश्यक माना गया था।

लेकिन, कुछ समय पूर्व सरकार ने यह अनुभव किया कि अब भारतीय उत्पादकों के लिए विदेशी प्रतिस्पर्धा का सामना करने का समय आ गया है। अतः, उसने अपनी नवीन आर्थिक नीति के अंतर्गत अर्थव्यवस्था को खोलने तथा अनावश्यक नियंत्रणों को समाप्त करने का एक व्यापक कार्यक्रम अपनाया है जिसे उदारीकरण की संज्ञा दी जाती है।

प्रायः, सरकारें विदेशी व्यापार पर कई प्रकार के नियंत्रण या अवरोध लगा देती है जिन्हें व्यापार अवरोधक (trade barrier) कहते हैं। स्वतंत्रता-प्राप्ति के पश्चात भारत सरकार ने भी विदेश व्यापार एवं विदेशी निवेश पर कई प्रकार के नियंत्रण और प्रतिबंध लगा दिए थे। घरेलू उद्योगों को प्रोत्साहन देने तथा देश के उत्पादकों को विदेशी प्रतिस्पर्धा से संरक्षण प्रदान करने के लिए यह आवश्यक माना गया था। 1950 एवं 1960 के दशक भारतीय उद्योगों के विकास के प्रारंभिक चरण थे।

इस अवस्था में विदेशी प्रतियोगिता इनके लिए घातक हो सकती थी। यही कारण है कि इस काल में सरकार ने मशीनरी, पेट्रोलियम, उर्वरक आदि जैसी कुछ अति आवश्यक वस्तुओं के आयात की ही अनुमति प्रदान की थी। यह ध्यान रखना आवश्यक है कि विश्व के सभी विकसित देशों ने अपने विकास के प्रारंभिक काल में घरेलू उत्पादकों को विभिन्न प्रकार से संरक्षण प्रदान किया है।

लेकिन, कुछ समय पूर्व सरकार ने यह अनुभव किया कि अब भारतीय उद्योगों के लिए विश्व प्रतिस्पर्धा का सामना करने का समय आ गया है। अतएव, उसने 1991 में अपनी आर्थिक नीतियों में कुछ महत्त्वपूर्ण परिवर्तन किए जिन्हें नवीन आकि नीति (NewEconomic Policy, NEP) की संज्ञा दी गई है। इस नीति के लागू होने के बाद अर्थव्यवस्था को अधिक उदार बनाने के लिए सरकार ने विभिन्न नियंत्रणों को समाप्त करने का एक व्यापक कार्यक्रम अपनाया है। इसके अंतर्गत निर्यात एवं आयात की अधिकांश वस्तुओं को लाइसेंस-मुक्त कर दिया गया है तथा विदेश व्यापार एवं विदेशी निवेश पर लगाए गए अधिकांश नियंत्रण और प्रतिबंध हटा दिए गए हैं।

Bihar Board Class 10 Economics वैश्वीकरण Notes

• वैश्वीकरण प्रक्रिया के माध्यम से विश्व की विभिन्न अर्थव्यवस्थाओं का समन्वय या एकीकरण किया जाता है। जिससे वस्तुओं एवं सेवाओं प्रौद्योगिकी, पूँजी और श्रम या मानवीय पूंजी का भी प्रवाह हो सके।
• वैश्वीकरण के कारण ही विभिन्न देशों के बीच वस्तुओं और सेवाओं, पूँजी और प्रौद्योगिकी का आदान-प्रदान हो रहा है।
• वैश्वीकरण निजीकरण एवं उदारीकरण की नीतियों का परिणाम है।
• भारतीय संदर्भ में वैश्वीकरण आर्थिक सुधारों तथा सरकार की नवीन आर्थिक नीति का एक अंग है।
• मक्त व्यापार वैश्वीकरण का आधार है।
• प्राचीनकाल से ही विदेश व्यापार विभिन्न देशों को जोड़ने का माध्यम रहा है।
• बहुराष्ट्रीय निगमों के आगमन के पश्चात् उत्पादन की प्रकृति में क्रांतिकारी परिवर्तन हुए है।
• उदारीकरण का अर्थ है, सरकार द्वारा लगाए गए सभी अनावश्यक नियंत्रणों एवं प्रतिबंधों जैसे परमिट, लाइसेंस, कोटा इत्यादि से अर्थव्यवस्था की मुक्ति।
• निजीकरण का अर्थ है निजी क्षेत्र द्वारा सार्वजनिक क्षेत्र के उद्यमों पर पूर्ण रूप से या आंशिक रूप से स्वामित्व प्राप्त करना तथा उसका प्रबंधन करना।
• बहुराष्ट्रीय कंपनियों का एक से अधिक देशों में उत्पादन पर नियंत्रण एवं स्वामित्व रखती है।
• होन्डा, पेप्सी, कोका-कोला, नोकिया आदि बहुराष्ट्रीय कंपनियों के उदाहरण है।
• बहुराष्ट्रीय निगमों ने विभिन्न देशों के उत्पादन को जोड़ने का कार्य किया है।
• वैश्वीकरण को प्रोत्साहित करनेवाले कारकों में सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी की भूमिका सर्वाधिक महत्वपूर्ण है।
• विश्व व्यापार संगठन की स्थापना 1994 में हुई तथा 1995 से यह कार्यरत है।
• विश्व व्यापार संगठन का मुख्य उद्देश्य सभी देशों के विदेश व्यापार को मुक्त व्यापार के सिद्धांत के अनुसार संचालित करना है।
• वर्तमान में 149 देश विश्व व्यापार संगठन के सदस्य है।
• भारत विश्व व्यापार संगठन का संस्थापक सदस्य देश रहा है।
• विश्व व्यापार संगठन का मुख्यालयजेनेवा है।
• भारत में वैश्वीकरण की नीति की शुरूआत 1991 में की गई तथा इसने भारतीय ।अर्थव्यवस्था को खोलने का कार्य किया है।
• राज्य-नियंत्रित उद्योगों से हमारा अभिप्राय सार्वजनिक क्षेत्र के उद्योगों से है।
• भारत में आर्थिक सुधारों की प्रक्रिया1991 से प्रारंभ हुई जिसेनवीन आर्थिक नीति की संज्ञा दी गई है।
• बहुराष्ट्रीय कंपनियों द्वारा किए गए निवेश को विदेशी निवेश कहते हैं।
• भारतीय उपभोक्ता बाजार में मॉल अपेक्षाकृत नयी अवधारणा है। इसमें एक बड़े भवन को बाजार के रूप में परिवर्तित कर दिया जाता है। जिससे उपभोक्ता को एक छत के नीचे आकर्षक कीमत पर अधिक से अधिक वस्तुएँ प्राप्त हो जाती है।

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Bihar Board Class 11 English Where The Mind is Without Fear Textual Questions and Answers

A. Work in Small groups and discuss these questions :

Where The Mind Is Without Fear Question Answer Class 11 Question 1.
Do you think birds and animals in cages are happy ?
Answer:
I think birds and animals which are kept in cages are not happy. They cannot move freely. They can neither take flight nor can they run freely.

Question Answer Of Where The Mind Is Without Fear Question 2.
Would any of you like to live a life of slavery ?
Answer:
No body can like to live a life of slave. Everybody wants freedom. But freedom does not mean any type of anarchy or encroachment. Freedom accompanied with safety and discipline is preferred by all.

Where The Mind Is Without Fear Poem Questions And Answers Question 3.
Would you like to live a life of freedom. Why ?
Answer:
I would prefer the life of freedom where we can have the freedom of speech. We can speak truth fearlessly. We can enjoy with whatever our own. We feel safe. We can have the freedom of mind. We can express our thought in writing.

Where The Mind Is Without Fear Solutions Question 4.
How would you interpret the freedom of a nation ?
Answer:
The freedom of nation means the nation should have its own language, constitution, emblem flag. Its people have love and respect for it. Its people may sacrifice their all for its protection. The people of the nation should have pride for the glory of their nation.

B. Answer the following questions briefly :

Where The Mind Is Without Fear Questions And Answers Question 1.
What do you think is special about the composition of the poem ?
Answer:
This poem is covered with patriotic note. The poem seems to be the work of that time when our country was not free. The poet Rabindranath Tagore wants to say that our freedom is not perfect. We have to struggle for achieving heaven of freedom on this land. He says that our society is full of narrow domestic walls. It is shaking the integrity of the nation. He wants that his country should win freedom and progress in the path of peace and progress.

Where The Mind Is Without Fear Question Answer Question 2.
What does the poet pray to God with regard to the state of mind of the Indians ?
Answer:
The poet was pained to think of the economic and social backwardness of the Indian people. He was not only a nationalish but a great spiritualist as well. He had firm faith in India. He prayed to God for spiritual, moral and economic freedom for the Indian people. He prayed further that his country should grow up in an atmosphere of fearlessness.

Where The Mind Is Without Fear Poem Question 3.
What docs ‘Narrow domestic walls’ refer to in the poem ? What do the walls do ?
Answer:
‘Narrow domestic walls’ suggest narrow division of state and country. Artificial barriers of caste, creed and language are dividing the country into small units. Such walls divide artificially man from man. Thus narrowness must be knocked down to create a world of free from narrow mindedness.

Question Answer Of The Poem Where The Mind Is Without Fear Question 4.
What sort of a place is the poet talking about in the first two lines ?
Answer:
In the first two lines the poet Rabindranath Tagore has written about the ideal state of freedom. Where the mind of its people is free all fear and humiliation. Where they do not have to bow their heads before their master. Such a feeling will progress rapidly.

Where The Mind Is Without Fear Explanation Question 5.
How concerned is the poet about the nation’s state of affairs ?
Answer:
India is a developing country but is hoplessly divided against it self. There are disputes and conflicts among various regligious, linguistic and ethnic groups. But poet Tagore wants a state of peace where all are equal. There must be brotherhood and unity. Only then a state will get perfection.

Where The Mind Is Without Fear Poem Question Answer Question 6.
How can perfection be achieved ?
Answer:
People make constant effort to take their country to the highest place, perfection can be achieved through fearless mind, free knowledge and deep philosophical wisdom. Above all it can be achieved through tireless effort.

Where The Mind Is Without Fear Poem Pdf Question 7.
What does Tagore mean by ‘deary desert sand of dead habit’ ?
Answer:
The power of reasoning has been compared to a clear stream because where there is no clearity there can be no reason. This clear stream of reason is likely to get lost and dried in the dreary desert sand of dead habit. The Nation occupies the highest place which has fresh and clear thinking and not the barencess of dead habit.

C. 1. Long Answer Type Questions :

Where The Mind Is Without Fear Question Answer Class 10 Question 1.
Narrate the gist of the poem in your own words.
Answer:
This is a deeply patriotic poem. The poet Rabindranath Tagore says that his country is not yet free. It is sleeping in the darkness of salvery and bondage. He prays to God to awaken his country of his countrymen from this sleep of slavery. He wants his country to be awakened into a state of ideal freedom which he. calls ‘ ‘the heaven of freedom’. In this state of ideal freedom his countrymen will have no fear or humiliation. They can walk with their heads held high and genuine pride. In such a country knowledge will be freely available to all and not only to a few people of the ruling class.

It will be a country which will have true unity. There will be wisdom and honest and tireless efforts towards progress. There will be fresh and clear thinking free from fear. The countrymen will be able to devote themselves to their rapid progress of their nation though though and action. The poet prays to God to let his countrymen awaken into such an awareness of ideal freedom.

Where The Mind Is Without Fear In Hindi Question 2.
What does the poet mean by “heaven of freedom” ? What are its constituents ?
Answer:
Freedom according to the poet has a larger meaning. The freedom, which he have got is political freedom only. He wants his countrymen to be awakened into the state of ideal freedom/which he calls the “heaven of freedom”. In this state of freedom, his country-men will have no fear or humiliation. They can walk with their heads held high. In such a country knowledge will freely available to all. It will be a country which will have true unity. There will be wisdom and honest and tirless efforts towards progress. There will fresh and clear thinking free from fear. In brief the poet wishes for a heaven of freedom on this land. The poet is praying to God for bringing to freedom on this land.

So, according to the poet there are many constituents of heaven of freedom, such as free from slavery, state of ideal freedom, no fear, no humliation. Sence of high pride free knowledge, tr ie unity, wisdom, honesty, honest labour of the people, national thinking.

Where The Mind Is Without Fear Full Poem Question 3.
Does the title of the poem convey Tagore’s vision of India ? Explain.
Answer:
The title of the poem “Where the Mind is Without Fear” the poet has successfully conveyed Tagore’s vision of India. Rabindranath Tagore wants his country free from slavery and bondage. He wants his country free from humiliation. This countrymen should be without fear. There should be knowledge and wisdom in the people. A country with unity, progress, free from fear. This he calls a ideal freedom. He prays to God that the heaven of freedom should come on this land (India).

The whole poem revolves round the title “Where the Mind is Without Fear”. Each and every aspect of the poem indicates the sence of present title. The title of the poem has very successfully conveyed the poets vision of India. So the title of the poem is suitable and proper.

Where The Mind Is Without Fear Summary In Hindi Question 4.
How far does India of today resemble Tagor’s vision of free country ?
Answer:
To our mind India of today does not resemble Tagore’s vision of a free country. Rabindranath Tagore was a patriotic nationalist. He has a special vision of independent India. He was of the view that our country should awakened into a state of ideal freedom which he calls ‘ ‘the heaven of freedom”. In the state of ideal freedom his country men will have no fear, no humuliation. People should walk with their heads high. A country full of knowledge, wisdom, unity, progress, devotionwas the desire of the poet Rabindranath Tagore.

But after freedom this did not happen. India is stilf backward. Million of people in India are still poor and illitrate. This country is hopelessly divided into many relegious, linguistic and ethenic groups. People have lost their power of national thinking. “Tagore” dream of a heaven of freedom for India remains unrealished. In fact India is passing through the worst period in her history. Corruption is prevelant in all sheres of life. If tagore had being alive to study the condition of life in free India, he would have been deeply shoolked.

Where The Mind Is Without Fear Meaning In Hindi Question 5.
Why does Tagore use ‘where’ seven times in the poem ? Explain
Answer:
The poem “Where the Mind is Without Fear” The poet Rabindranath Tagore has used the word “Where seven times each and every sentence starts with fear. It means that all the sentences starting with where are dependents sentences. We may call it subordinate sentences. Only the last sentence is a principal sentence that is ‘ ‘Into that heaven of freedom, my father, let me country awake”. In this sentence “let my country is a principle clause.”

Question 6.
What is partriotism ? Discuss “Where the Mind is Without Fear’ as a patriotic poem ?
Answer:
Patrotism means love for the country. The poet “Where the Mind is Without Fear” a man who is patriot is always ready to sacrifice everything for the well being of the country. A patriot man calls his country, ‘ ‘Motherland’ ’

C. 2. Group Discussion :

Discuss the following in groups or pairs

(a) Freedom is our birth right.
(b) ‘Narrow domestic walls’ have to be done away with if we want to live amicably.
Answer:
(a) Freedom is our birthright. We have been granted the fundamental rights as the right to speak truth, right to education, right to keep property from genuine means, right to get justice, etc. These rights were not granted to all when there was British rule in India. No body could speak truth. The right of justice was not equal for all because we were slave of the Britishers.

(b) Narrow domestic walls’ means the confinement within one’s family, caste, creed and a small society. For the welfare of the society and country we should break such narrow domestic walls and we should widen our views. If we think for the welfare of all,- they will also think for our welfare. The life becomes easy and beautiful with the help of each others co-operation and help. Thus by the co-operative hands we can get a rid of any type of problem. We alone cannot succeed in this life.

C. 3. Composition:

Write a paragraph in about 100 words on the following :
(a) India of our dream
(b) Importance of intellectual freedom
Answer:
(a) India of our dream

We are Indian. India is our identity. We must save our identity. Our languages and cultures are different still we are known as Indian. Our nationality is one, we all are Indian. It is our duty to save our country. We should make every effort to make our country prosperous rich in culture and advanced in science and technology. Our dream for India should be to make it glorious and developed in the world. For all these all Indians should have the facility of food, clothes and sheltre. They should have economic freedom. They should have equal right education and employment.

There should be no discrimination on the basis of caste or creed, community or religion. Educational and medical facilities should be granted to all free of charge. Justice should be equally granted to all. People should not the measured in terms of money. They all should work, together for the development of the country. Our joint effort should be made to make our country super power.

(b) Importance of Intellectual freedom.
Intellectual freedom means the freedom of mind. Man does not require only food, clothes and shelter. He also requires to exercise his mind freely. He can think, and exercise his though in independent way. Man is a national animal. The requirements of food, clothes and shelter are for animals also. Animals fulfill all their these requirement, in their own way. But the man required something more than all these things. Their mind are creative. They want to express their thoughts either in verbal or graphic way. They want to do something for the welfare of all.

They want to invent something. They write something to enlighten. The way of the human being. So they must be granted the intellectual freedom so that they may create or invent something for human being. All the scientific inventions like aeroplane, train, bus, radio, television and computer are the result of intellectual freedom.

D. Word study:
D. 1. Dictionary Use

Ex. 1. Correct the Spelling of the following words :
Knowdedge, strech, widningh, even country
Answer:
Knowledge, stretch widening heaven-country.

Ex. 2. Look up a dictionary and write two meanings of each of the following words-the one in which it is used in the lesson and the other which is more common:
fear mind free narrow desert forward
Answer:
fear: (i) feeling of danger or evil (ii) dread or reverence.
mind: (i) couscious though (ii) take care of
narrow: (i) limited (ii) carefully
desert: (i) barren land (ii) to leave
forward : (i) directed towards the front (ii) send (utter, etc.)

D. 2. Word-Formation

Ex. Read the following lines carefully
Where words come out from the depth df truth;
Where knowledge is free.

In the above lines the words ‘depth’ and ‘knowledge ’ are abstract nouns which hake been derived from adjective ‘deep’ and verb ‘know ’ respectively. Now, from abstract nouns from the verbs and objectives given below:
high true free perfect think act lose
Answer:
high-height
think-thinking
true-truth
act-action
free-freedom
lose-losing
perfect-perfection.

D. 3. Word-Meaning

Ex. 1. Find from the lesson words the meanings of which have been given in ‘column A’. The last part of each word is given in ‘column B’:

Answer:
range of information, understanding—knowledge
part broken off, separated—fragment
to pull something to make it longer or wider—stretch
small in width or limited in outlook—narrow
the nation as a whole with territory—country

Ex. 2. Fill in the blanks with suitable words given below :
mind fragments words country father
(i) Several languages are spoken in our ……………….
(ii) His ………………. was a minister.
(iii) Arya was trying to put the ………………. of a broken were together.
(iv) Pragya has made up her ………………. to be a doctor.
(v) When we speak we put our thoughts into ……………….
Answer:
(i) country
(ii) father
(iii) fragments
(iv) mind
(v) words.

E. Grammar:

Ex. 1. Read the following sentences carefully :

My father, let may country awake into that heaven of freedom where the mind is without fear.

In the sentence given above ‘where ’ is a relative pronoun that joins two sentence (clauses): ‘My father, let my country awake into that heaven of freedom’ and ‘The mind is without fear in that heaven of freedom. ‘Note also how the relative pronoun comes immediately after its antecdent, noun.

Join the following sentences using, ‘when’, ‘whom’ and ‘who’

(i) I know the person. He has come to meet me.
(ii) Amandeep liked that shop. He got everything there.
(iii) Gyandero came to my house in the evening. I was away that time.
(iv) I met A mod on the road. He was coming from Indore.
(v) Subject handled the situation wonderfully. I had given him timely advice.
Answer:
(i) I know the person who had come to meet me.
(ii) Amandeep liked that shop when he got everything there.
(iii) Gyandeo came to my house in the evening when I was away.
(iv) I met Amod on the road who was coming from Indore.
(v) Subject handled the situation wonderfully whom I had given timely advice.

F. Activities:

Read the following lines carefully and tell if you notice anything special about the sound:

(a) ‘Where the mind is without fear and the had is held height;’
(b) ‘Where tireless striving stretches its ames towards perfection; ’
(c) ‘Into that heaven of freedom, my father, let my country awake’
Answer:
(a) In this sentence there is the use of alliteration. Repeated use of ‘h’ makes the line very specific.
(b) In this line also there is the use of alliteration in words’ striving stretches’. There is also the use of hyperbole.
(c) This sentence is also hyperbolic. Freedom has been compared to heaven. This concluding line has been highly emphatic.

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Bihar Board 9th English Objective Questions and Answers

BSEB Bihar Board 10th English Reader Objective Answers Chapter 7 Saint Ravidas

 

Question 1.
Saint Ravidas was born in the village
(a) Chittoor
(b) Mandoor Garh
(c) Jaipur
(d) Jodhpur
Answer:
(b) Mandoor Garh

Question 2.
Saint Ravidas was cobbler by
(a) town
(b) family
(c) birth
(d) country
Answer:
(c) birth

Question 3.
Ravidas was born on
(a) Sunday
(b) Monday
(c) Wednesday
(d) Saturday
Answer:
(a) Sunday

Question 4.
Ravidas was a great non-Brahmin………..
(a) Pandit
(b) Piety
(c) vice
(d) saint
Answer:
(d) saint

Question 5.
Ravidas was a man of virtue with piety and ………… attainments
(a) traditional
(b) spiritual
(c) professional
(d) thinking
Answer:
(b) spiritual

Question 6.
The……..took ‘ ‘deeksha’ ’ from Ravidas
(a) Mirabaai
(b) Queen Jhansi
(c) Queen Jhali
(d) Queen Elizabeth
Answer:
(c) Queen Jhali

Question 7.
The queen Jhali of chitoor, a disciple of saint Ravidas had sent on impressive procession from chittoor to……..to honour saint Ravidas.
(a) Banaras
(b) Agra
(c) Lucknow
(d) Kanpur
Answer:
(a) Banaras

Question 8.
At that time, untouchability was in practised in full
(a) Casteism
(b) vigour
(c) absurd
(d) saint
Answer:
(b) vigour

Question 9.
Ravidas was a great
(a) Vice
(b) quality
(c) unifier
(d) piety
Answer:
(c) unifier

Question 10.
Ravidas stood on universal
(a) brotherhood
(b) childhood
(c) father-hood
(d) Mother-hood
Answer:
(a) brotherhood

Question 11.
Ravidas was born in the village Mandoor Garh on the outskirts of
(a) Allahabad
(b) Kashi
(c) Delhi
(d) Madhura
Answer:
(b) Kashi

Question 12.
An impressive procession came from
(a) Jaipur
(b) Jhansi
(c) Delhi
(d) Chittor
Answer:
(d) Chittor

Question 13.
The expensive presents and variety of fruits were sent
by the queen of
(a) ihanshi
(b) Jaipur
(c) Chittor
(d) Jodhpur
Answer:
(c) Chittor

Question 14.
The presents were for a pou per who was the saint of
(a) people
(b) public
(c) the time
(d) saints
Answer:
(d) saints

Question 15.
The present were embodiment of virtue aùd
(a) vice
(b) quality
(C) piety
(d) saint
Answer:
(c) piety

Question 16.
The procesšion came to Banaras and stopped before a
(a) big palace
(b) hut
(c) temple
(d) pandits
Answer:
(b) hut

Question 17.
The small hut was the sacred of the godly:
(a) Sadhu
(b) Ravidas
(c) Cobbler
(d) Pandit
Answer:
(b) Ravidas

Question 18.
This was a period of
(a) darkness
(b) brighness
(c) bright
(d) none of these
Answer:
(a) darkness

Question 19.
Ravidas was one of the disciples of swami
(a) Ramcharan
(b) Ramdas
(c) Ramanand
(d) Guru Nanak
Answer:
(c) Ramanand

Question 20.
Expensive presents were sent by queen Jhali of
(a) Bijnor
(b) Ujjain
(c) Jaipur
(d) Chittoor
Answer:
(d) Chittoor

Question 21.
Ravidas waged a relentless war on
(a) brotherhood
(b) unity
(e) caste and casteism
(d) virtue
Answer:
(e) caste and casteism

Question 22.
Ravidas showed utter disregard for
(a) poverty
(b) money
(c) comforts
(d) equality
Answer:
(b) money

Question 23.
Ravidas lived and died for
(a) power
(b) money
(c) mankind
(d) self-respect
Answer:
(c) mankind

Question 24.
They went there to honour and reverse the………there.
(a) saint
(b) queen
(e) prince
(d)king
Answer:
(a) saint

Question 25.
The small hut was the sacred abode of………
(a) Kabir
(b) Swami Ramananda
(c) Ravidas
(d) Rahim
Answer:
(c) Ravidas

Question 26.
Ravidas waged a………..war on caste and casteism.
(a) Fruitless
(b) limitless
(c) relentless
(d) unholy
Answer:
(c) relentless

Question 27.
Ravidas had utter disregard………..money
(a) with
(b) from
(c) for
(d) into
Answer:
(a) with

Question 28.
Ravidas is also called
(a) Raidas
(b) Gopaldas
(c) Swamidas
(d) Muktadas
Answer:
(c) Swamidas

Question 29.
Ravidas was swami Ramanda’s……….
(a) disciple
(b) friend
(c) priest
(d) guide
Answer:
(a) disciple

Question 30.
Among his disciples were poetess Mirabai and…………of chittoor.
(a) Mirabaai
(b) Rani Jhali
(c) Ninagupta
(d) Radha
Answer:
(b) Rani Jhali

Question 31.
Ravidas’s central teaching was that be who worships God becomes a………….
(a) Guru Granth Sahib
(b) Casteism
(c) Man of God
(d) Ram Nam
Answer:
(c) Man of God

Question 32.
According to Ravidas high and low castes are meaningless and …….
(a) absurd
(b) casteism
(c) reform
(d) None of God
Answer:
(a) absurd

Question 33.
Ravidas waged a relantless war on caste and………….
(a) vice
(b) quality
(c) cateism
(d) piety
Answer:
(c) cateism

Question 34.
Ravidas verses are in the
(a) Guru Grandh sahib
(b) Bible
(c) Ramayana
(d)Gita
Answer:
(a) Guru Grandh sahib

Question 35.
Ravidas’s alchemy was ………… and the goodness of man high or low.
(a) Krishna
(b) Rannam
(c) Ram
(d) Sri om
Answer:
(b) Rannam

Pick out the suitable option.

Question 36.
To change metal into gold.
(a) Caparisoned
(b) alchemy
(c) potentate
(d) prejudices
Answer:
(b) alchemy

Question 37.
Opinion
(a) prejudices
(b) castigated
(c) potentate
(d) caparisoned
Answer:
(a) prejudices

Question 38.
Criticizing
(a) alchemy
(b) prejudices
(c) castigated
(d) potentate
Answer:
(c) castigated

Question 39.
Powerful
(a) caparisoned
(b) alchemy
(c) prejudices
(d) potentate
Answer:
(d) potentate

Question 40.
Ornamental covering for horse or elephant
(a) Caparisoned
(b) potentate
(c) alchemy
(d) castigated
Answer:
(a) Caparisoned

Bihar Board Class 7 Social Science Solutions Geography Hamari Duniya Bhag 2 Chapter 6 हमारा पर्यावरण Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 7 Social Science Geography Solutions Chapter 6 हमारा पर्यावरण

Bihar Board Class 7 Social Science हमारा पर्यावरण Text Book Questions and Answers

अभ्यास के प्रश्नोत्तर

I. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए 

हमारा पर्यावरण प्रश्न उत्तर Class 7 Bihar Board प्रश्न 1.
पर्यावरण किसे कहते हैं ?
उत्तर-
हमारे आस-पास जो भी दृश्य और अदृश्य वस्तुएँ हैं, इन सबको मिलाकर बनने वाले अन्तर्जाल को पर्यावरण कहते हैं । नदी, पहाड़, जंगल, जीव-जंतु, घर, सड़क, पुल, कल-कारखाने आदि दृश्य वस्तुएँ हैं । मानवीय रीति-रिवाज, परम्पराएँ, आदतें आदि अदृश्य वस्तुएँ हैं । इन सभी को मिलाकर पर्यावरण का निर्माण होता है ।

Bihar Board Class 7 Hamari Duniya Solution प्रश्न 2.
पर्यावरण कितने प्रकार के होते हैं ? वर्णन कीजिए।
उत्तर-
पर्यावरण मुख्यत: दो प्रकार के होते हैं-

1. प्राकृतिक पर्यावरण तथा
2. मानव निर्मित पर्यावरण ।

1. प्राकृतिक पर्यावरण – प्राकृतिक पर्यावरण के अंतर्गत नदी, पहाड़, जंगल, जैव मंडल आदि आते हैं। जैव मंडल में सभी जीव-जन्तुओं को रखा गया है।

2. मानव निर्मित पर्यावरण – छोटे-बड़े घर और भवन, कल-कारखाने, कृषि से संबंधित उपकरण, कुआँ, तालाब, सड़क, पुल, पुलिया, गली-कुची आदि मानव निर्मित पर्यावरण है ।

कक्षा 7 पर्यावरण के प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 3.
स्थलमंडल, जलमंडल एवं वायुमंडल किसे कहते हैं?
उत्तर-
स्थलमंडल, जलमंडल एवं वायुमंडल का संक्षिप्त परिचय निम्नांकित स्थलमंडल-भूमि का वह भाग, जिसपर जीव-जंतु रहते हैं, जैसे-मकान, पेड़-पौधे, पहाड़, पठार, मैदान और खेत-खलिहान आदि को स्थलमंडल कहते हैं। विभिन्न प्रकार के खनिज और खनिज लवण आदि स्थलमंडलीय पर्यावरण के उदाहरण हैं।

जलमंडल-सागर, महासागर, झील, नदी, कुआँ, तालाब, बादल, वर्षा आदि सभी मिलकर जलमंडल का निर्माण करते हैं ।

वायमंडल-जिस गैसीय आवरण से पृथ्वी घिरी हुई है उसे वायुमंडल कहते हैं। इनमें मुख्य गैसे हैं-नाइट्रोजन, ऑक्सीजन, कार्बन डाइऑक्साइड ।

ऑक्सीजन को मनुष्य सॉस में लेता है तथा कार्बन डाइऑक्साइड से पौधे अपना भोजन बनाते हैं।

Bihar Board Class 7 Social Science Solution प्रश्न 4.
सांस्कृतिक पर्यावरण के तहत कौन-कौन सी बातें आती हैं
उत्तर-
हमारे यहाँ विभिन्न प्रकार के संस्कार हैं जैसे-मंडन संस्कार, . यज्ञोपवित संस्कार, विवाह-संस्कार, कथा-पूजा, शादी-विवाह के मौके पर गाये जाने वाले भजन, गीत, किसी के आगमन पर किया जाने वाला अभिवादन और उसका तरीका आदि. पर्व-त्योहार, तीर्थ भ्रमण, मेला-हाट आदि सांस्कृतिक , पर्यावरण के तहत आते हैं। वृक्ष-पूजा, कुआँ पूजा, गंगा पूजन, सूर्य को जल

अर्पण आदि सांस्कृतिक पर्यावरण में ही आते हैं । जिन प्राकृतिक साधनों से हमें लाभ पहुँचता है उन सभी को आदर देने के लिये हमारे पूर्वजों ने किसी-न-किसी रूप में उन्हें पूजना आरम्भ कर दिया ।

Bihar Board Class 7 Social Science Solution In Hindi पन 5.
मानव निर्मित पर्यावरण के कारण प्राकृतिक पर्यावरण को नुकसान पहुंचा है। कैसे ?
उत्तर-
मानव अपने लाभ और आराम के लिए अनेक प्रकार के कार्य करता है । वह मकान बनाता है, सड़क बनाता है, कारखाने बनाता है, आवागमन के साधन बनाता है । इन सबको संचालित करने के लिए खनिज इंधनों की आवश्यकता होती है । खनिज निकालने में प्राकृतिक पर्यावरण को नुकसान पहुँचता है ।

भवन और कारखाने तथा सड़क बनाने के लिए पत्थर की गिट्टी की आवश्यकता पड़ती है । सीमेंट बनाने के लिए चूना-पत्थर और विभिन्न खनिजों को आवश्यकता पड़ती है। पत्थर गिट्टी के लिए पहाड़ तोड़े जाते हैं । इन सभी कार्यों से पर्यावरण को नुकसान पाएँचता है ।

हमारा पर्यावरण कक्षा 7 Solution Bihar Board प्रश्न 6.
किन घटनाओं से सांस्कृतिक पर्यावरण को क्षति होती है ?
उत्तर-
आज यह प्रथा-सी’ चल गई है कि पढ़-लिखकर अपना गृह गाँव छोड़कर लोग अन्यत्र नौकरी पर चले जाते हैं । वहाँ विभिन्न स्थानों और परंपरा रिवाजों वाले लोग रहते हैं । उनके रहन-सहन और खाने-पीने में भी समानता नहीं रहती । अत: पड़ोसी होकर भी व्यक्ति एक-दूसरे के पर्व-त्योहार में हिस्सा नहीं ले पाता आर इधर अपने गाँव-नगर के त्योहार तो छूट ही जाते हैं। इन्हीं कारणों से सांस्कृतिक पर्यावरण को क्षति होती हे ।

Hamara Paryavaran Class 7 Bihar Board प्रश्न 7.
आपके पास कौन-सा पारितंत्र है ? चित्र बनाकर किसी एक का वर्णन करें।
उत्तर-
हमारे पास स्थलीय पारितंत्र है । इस पारितंत्र में नदी, पहाड़, पेड़-पौधे, सड़क, घर, विद्यालय, आवागमन के गधन साकिन कर, गग, कुआँ, चापाकल आदि हैं । इसमें खेत-खलिहान भी हैं जहाँ में हम अनाज और सब्जियाँ मिलती है । स्थलीय पारितंत्र का चित्र निम्नांकित है :

हमारा पर्यावरण कक्षा 7 के प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 8.
हम किन उपायों को अपनाकर पानी के खर्च को कम कर सकते हैं?
उत्तर-
पानी का सही उपयोग करके ही हम पानी के खर्च को कम कर सकते हैं । हमें इसका अपव्यय नहीं होने देना चाहिए ।

Bihar Board Class 7 Geography Book Solution प्रश्न 9.
पर्यावरण को नुकसान पहुँचाकर हम अपना ही जीवन संकट में डाल रहे हैं। कैसे?
उत्तर-
हम कभी-कभी अनजाने में पर्यावरण को नुकसान पहुंचाते हैं और कभी-कभी हम जान-बूझ कर भी पर्यावरण को नुकसान पहुंचा देते हैं । हम कभी गन्दी बाल्टी को कुएँ में डाल देते हैं । गाँव या शहर की नालियों को । नदी में मिला देते हैं। इससे नदी जल गंदा हो जाता है। गन्दे कएँ और गन्दी नदी का पानी पी कर हम स्वयं बीमार हो जाते हैं । विभिन्न कारगुजारियों से हम वायु को दूषित कर देते हैं और हम ही उस वायु में सांस लेते हैं और बीमार पड़ जाते हैं । इस प्रकार हम देखते हैं कि पर्यावरण को नुकसान पहुंचा कर हम अपना ही जीवन संकट में डाल लेते हैं।

II. प्रातःकालीन बाल सभा में चर्चा कीजिए

1. पर्यावरण संरक्षण
2. वृक्षारोपण से लाभ
3. कटता जंगल घटता जीवन
4. जैविक कचरा समाप्त करने में जानवरों की भूमिका ?
5. उन संस्थाओं के बारे में पता कीजिए जो पर्यावरण संरक्षण हेतु कार्य कर रहे हैं?

उत्तर-
प्रात:कालीन बाल सभा में चर्चा : –

1. पर्यावरण संरक्षण – हमें हर हाल में पर्यावरण को संरक्षित रखना चाहिए । शुद्ध और साफ पर्यावरण में ही हम या हमारा समाज स्वस्थ रह सकता है । अतः सबको स्वस्थ रखने के लिए हमें पर्यावरण संरक्षण करना ही होगा ।

2. वृक्षारोपण – आजकल बड़ी तेजी से पेड़ों की कटाई हो रही है । घर बनवाने और फर्निचर तथा जलावन के लिए लकड़ियों की आवश्यकता बढ़ चली हे । इस कारण वायुमंडल में कार्बन डाईऑक्साइड को मात्रा बढ़ने लगी है। इस पर रोक लगाने के लिए हमें वृक्षारोपण पर जोर देना चाहिए ।

3. कटता जंगल-घटता जीवन – जैसे-जैसे जंगल कटते जा रहे हैं वैसे-वैसे कार्बन डाइऑक्साइड और ऑक्सीजन का संतुलन बिगड़ने लगा है । इससे हमें एक तो ऑक्सीजन की कमी हो रही है और दूसरी ओर वातावरण में कार्बन डाइऑक्साइड की मात्रा बढ़ने लगी है । इन दोनों बातों का कुप्रभाव हमारे स्वास्थ्य पर पड़ने लगा है । इससे औसत आयु वर्ष घटने लगा है । अतः अपने जीवन को बचाने के लिए हमें जंगलों को बचाना होगा ।

4. जैविक कचरा समाप्त करने में जानवरों की भूमिका – जैविक कचरा से तात्पर्य है मृत पशु । इनको समाप्त करने के लिए गिद्ध, चील, कुत्ते सियार आदि बड़े काम के सिद्ध होते हैं। बल्कि इन्हें तो प्राकृतिक सफाई कर्मचारी तक कहा जाता है ।

5. पर्यावरण संरक्षण हेतु कार्य कर रही संस्थाएँ :

क्रियाशीलन :

1. पर्यावरण से जुडी अखबार में छपी खबरों को संकलित कर कोलाज बड़े पेपर पर साटना) बनाइए एवं कक्षा में प्रदर्शित कीजिए । इन बाता का अपन जावन में उतारने का प्रयास कीजिए।
2. पर्यावरण संरक्षण में सुलभ इन्टरनेशनल संस्था के योगदान की जानकारी पता कीजिए।
3. उन व्यक्तियों के नाम एवं कार्य का पता कीजिए जो पर्यावरण संरक्षण से जुड़े हैं ? (संकेत : क्रियाशीलन के काम छात्रों को स्वयं करना है।)

Bihar Board Class 7 Social Science हमारा पर्यावरण Notes

पाठ का सार संक्षेप

हमारा पर्यावरण से मतलब है कि जो हमारे आस-पास है । अथवा जिन नैसर्गिक या मानवीय वस्तुओं से हम घिरे हैं वह हमारा पर्यावरण है । हमारा या हमारे पड़ोसी का घर, सड़क, गली, कुआँ, चापाकल, फूल-फुलवारी, बागीचा, सूर्य, सूर्य से आनेवाली किरणें, हवा, पानी सभी दृश्य और अदृश्य वस्तुएँ हमारे पयावरण के अंग हैं।

आज की स्थिति में, जबकि वातावरण में कार्बन डाईऑक्साइड गैस की मात्रा बढ़ रही 6, पेड़-पौधों का भी महत्व बढ़ गया है। हमें जहाँ तक हो सके फूल-पत्तियों और पेड़-पौधों में वृद्धि करते रहने की आवश्यकता है। हम ध्यान रखें कि कोई एक हरी पत्ती तक नहीं तोड़ें। हमें प्रण कर लेना चाहिए कि अपने जीवन में हम किसी खाली जमीन पर पाँच पेड़ अवश्य लगावें और उनकी देखभाल करें । अच्छी तरह पढ़ने के लिए हम पर्यावरण को दो भागों में बाँट सकते हैं:

1. प्राकृतिक पर्यावरण तथा-
2. मानव निर्मित पर्यावरण-

1. प्राकृतिक पर्यावरण –
(a) स्थल मंडल
(b) जल मंडल
(c) वायुमंडल तथा
(d) जैव मंडल

2. मानव निर्मित पर्यावरण-
(a) घर और भवन
(b) उद्योग-धंधे.
(c) सड़क
(d) पुल
(e) विभिन्न प्राचीन स्मारक
(f) बाग-बगीचे और पार्क

1. प्राकृतिक पर्यावरण-

(a) स्थल मंडल-स्थल मंडल में मकान, पेड़-पौधे, पहाड, पठार, मैदान विभिन्न खनिजों की खाने, खेत-खलिहान आदि मिलकर स्थल मंडल का निर्माण करते हैं।

(b) जलमंडल-सागर, महासागर, नदियाँ, तालाब, गड्ढे, कुआँ, चापाकल, झील आदि मिल कर जलमंडल का निर्माण करते हैं।

(c) वायुमंडल-हम जानते हैं कि हम या हमारः वास स्थान पृथ्वी पूरी तरह वायु से घिरे हुए हैं। वायु की पाँच परते हैं । वायु अनेक गैसों का मिश्रण है ! ये सभी मिलकर वायुमंडल बनाते हैं।

(d) जैव मंडल-पृथ्वी पर पाये जाने या रहने वाले मनुष्य से लेकर छोटे-बड़े जंतु, नदी या तालाब में रहने वाले जीव, जैसे मछली, घोंघा, आदि । हवा में उड़ने वाले पक्षी, तोतली और विभिन्न प्रकार के कीड़े-मकोड़े जैव . मंडल के तहत आते हैं।

2. मानव निर्मित पर्यावरण-

(a) घर और भवन-पृथ्वी पर रहने के लिये घर और भवन बनते हैं, इनके अलावा, ग्राम-पंचायत, दुकान, विभिन्न सरकारी-गैरसरकारी कार्यालय, अस्पताल, स्वास्थ्य केन्द्र आदि घर और भवन के अंतर्गत आते हैं।

(b) उद्योग-धंधे-पृथ्वी पर छोटे-बड़े उद्योग चलते हैं । इन उद्योगों को चलाने के लिए, कोयला, डीजल या बिजली आदि ईंधन की आवश्यकता पड़ती है । इन ईंधनों को जलाने से वायुमंडल में अनेक हानिकारक गैसें निकलती हैं, जो हमारे पर्यावरण को कुप्रभावित करती हैं।

(c) सड़क-लोगों की यात्रा को सुगम बनाने के लिए सरकार अनेक प्रकार की सड़कें बनाती है । गाँव और शहरों में गलियाँ होती हैं । इन गलियों को भी चलने योग्य बनाया जाता है।

(d) पूल-सड़कों और नदी-नालों पर पुल और पुलिया बनाई जाती हैं। ये सब हमारे पर्यावरण के अंग हैं।।

(e) प्राचीन स्मारक-हमारे देश या राज्य में अनेक प्राचीन भवन स्मारक के रूप में अवस्थित हैं । इनकी देखभाल सरकार करती है ।

(f) बाग-बगीचे और पार्क-उद्यान-गाँवों में निजी बाग-बगीचों की भरमार है, लेकिन इतने पर भी जनसंख्या के हिसाब से ये पर्याप्त नहीं हैं। शहरों में नगर निगम या नगरपालिकाएँ पार्क और उद्यान लगवाती हैं । ये सब हमारे पर्यावरण के हिस्सा हैं । इन सबके अलावा दशहरा, दीवाली, छठ, ईद, होली, आदि त्योहार तथा शादी-विवाह निकाह आदि रिवाज भी हमारे पर्यावरण के अंग हैं।

हमें अपने पर्यावरण के सभी अंगों की रक्षा करनी चाहिए।

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Bihar Board Class 11 English Stopping by Woods on a Snowy Evening Textual Questions and Answers

A. Work in Small groups and discuss these questions :

Stopping By Woods On A Snowy Evening Questions And Answers Class 11 Bihar Board Question 1.
You arc going somewhere for a very important work On the way you come across a beautiful landscape. You wish you could spend a day or two there. What would you choose-the landscape or the work ?
Answer:
[Hints]: I would choose the work because without the work is over. I could not enjoy the beauty of the landscape. It may be possible that I might stay there at the time of returning when the work is finished successfully.

B. 1. Write T for True and F for false statement :

1. The speaker is passing through a jungle.
2. The speaker is riding a horse.
3. He sees a farmhouse in the jungle.
4. He certainly knows the owner of the jungle.
5. It is snowing.
6. The speaker is riding the horse in the morning.
7. The speaker shakes the harness bell.
8. The wind is blowing hard.
9. The horse is very big.

Answer:

1. True
2. True
3. False
4. True
5. True
6. False
7. False
8. False
9. False

B.1.2. Answer the following questions briefly :

Stopping By Woods On A Snowy Evening Questions And Answers Bihar Board Question 1.
Why does the horse find the situation strange ?
Answer:
This is unusual, because the horse usually stops a farm house, and at that moment no house is near by that is why the horse wonders as to why, why his master, the rider, should stop there at such a lonely place.

Stopping By Woods On A Snowy Evening Question Answer Class 11 Bihar Board Question 2.
The speaker refers to the owner of the woods in the opening stanza. Who does the owner stand for here ?
Answer:
According to the poet the owner of the woods lives in a nearby village. He is a villager.

Stopping By Woods On A Snowy Evening Questions And Answers Class 11 Odisha Board Question 3.
Does the speaker like the scene ? Which words or phrases suggest this ?
Answer:
The speaker likes the scene. The scene is full of natural beauty. The phrase suggests the scene in the phrase ‘woods’ and flake.

Stopping By Woods On A Snowy Evening Question Answer Bihar Board Question 4.
How many times does the speaker use the word ‘woods’ ? Which adjective does he use for woods ?
Answer:
The word “woods” has been used four times ‘Dark’ adjective has been used for the word ‘Woods’.

Stopping By Woods On A Snowy Evening Question Answer Class 11 Odisha Board Question 5.
What does ‘Sleep’ mean in this poem ?
Answer:
In this poem ‘Sleep’ mean ‘to take rest’, or, ‘to die’.

Stopping By The Woods On A Snowy Evening Question Answer Question 6.
Which promises is the speaker talking about ?
Answer:
The speaker is talking about his promises and his obligations at home where he has to reach without delay.

Stopping By Woods On A Snowy Evening Answers Question 7.
What does ‘And miles to go before I sleep’ suggest ?
Answer:
The poet reminded himself that he had to travel long before he might take rest. So, he resumed his journey. He thought that he had to keep his promises. He had thus to go miles before he could take rest. He had to cover a long distance before he could enjoy sleep. In this connection the seance of duty ‘ became stronger. He altogether, rejected temptation of stopping there.

Question Answers Of Stopping By Woods On A Snowy Evening Question 8.
Find out the rhymes scheme of the poem ?
Answer:
The poem is imaginative and suggestive. It is highly inspiring and motivating. The rhyming of the poem is very impressive. In the first stanza, the first line rhymes with the forth line. In the second stanza the first line rhymes with the forth line. In the second stanza, the first, second and forth line, rhyme. In the third stanza the first line rhymes with the second line and the third line. In the fourth and the last stanza all the four lines rhyme with one another.

Stopping By Woods Questions And Answers Question 9.
Which words evoke the sense of sound ? Make a list of such words.
Answer:
The following words evoke the sense of sound ag given here-woods, know, though, snow, lake, darkest, shake, mistake, black, dark, deep, keep and sleep.

C. 1. Long Answer Type Questions :

Question And Answer Of Stopping By Woods On A Snowy Evening Question 1.
Does the horse in the poem suggest anything about the speaker ? What and how ?
Answer:
The horse is surprised about the speaker. There is no farm house in the woods. The horse is very much disturbed why his rider has stopped at that place where there is no farm house. Here the horse represents the commonsense of a man who sees only the obvicus and visible realities. The speaker stands for wisdom knowledge and insight.

Stopping By Woods On A Snowy Evening Poem Answer Question 2.
What function does the repetition in the last two lines of the poem serve ?
Answer:
The poet Robert Frost composed by the poem ‘Stopping by Wood on A snowy Evening’ the poet has repeated the same line in the last stanza. The whole theme of the poem revolves round the last two lines. These two last lines reveal the main ideas of the poem.

The poet has come to a lonely forest where the master of the woods was not present. But the poet was so charmed with the beauty of the nature that he did not want to leave that place. The horse of the poet reminds the poet not to stay there because there was no form house there. The poet too reminds of his duties. He had to cover a long distance. He is fully aware o the responsibilities that he had. He is not .o rest unless the goal of life fully achieved.

The poet here in the last two lines stands for wisdom, knowledge and insight. Hence the poem more impassive and praise worthy. The hole theme of the poem revolves round these two lines. The dual meaning of these lines is quite suggestive. The lines are very simple. But the ideas, are very high. The lines are highly inspiring and motivating. The reader wants to read these lines again and again.

Stopping By Woods On A Snowy Evening Poem Questions Answers Question 3.
What does ‘harness bell’ suggest here ?
Answer:
Here in this poem the ‘harness bell’ is very indicative and suggestive. These two words indicate the true motto of the poem. The poet is staying in the woods, the master of the woods is not present there. But the poet is so charmed with the beauty of the nature that he wants to stay there at night. But his horse was standing there. The horse was very much disturbed. Why his master was not marching ahead.

The horse here stands for man who sees the realities. The harness bell of the horse gives the sound. It means the sound suggests that the poet is forgetting his duties to life. He has to do a lot of work. He should not stay there. He should remember his responsibilities. The poet becomes conscious as soon as he hears the harness bell. So, the harness bell is very suggestive and indicative. It suggests the duties and responsibilities of life.

Questions And Answers Of Stopping By Woods On A Snowy Evening Question 4.
‘The woods are lovely, dark and deep’. Explain.
Answer:
This line has been taken from the poem ‘Stopping by Woods on a Snowy Evening’ composed by Learned English poet Robert Frost. He was the great lover of nature. Here the poet describes the beautyness of the woods.

The poem narrates the story of a rider who was marching through the woods on a snowy evening. He was very much impressed by the beauty and loveliness of the natural objects. He stopped there for a short time to enjoy the beauties of nature.

There was no farm house anywhere nearby where the rider could spend some time. There was no shelter from the bac weeather. There were the woods on one side and the frozen lake on the other side of the road. It was the darkest scene of the woods. In this way the beauty of nature was more lovely, dark and deep. The scene was very lovely. It was the month of December. So night was very dark. The forest was very big. It was spreading upto very deep areas.

Stopping By Woods On A Snowy Evening Question Answers Question 5.
The path of life abounds in temptations of every sort, you cannot carry out your mission unless you overcome these temptations. Do you agree ? Illustrate with examples.
Answer:
The path of life abounds in temptation of every short, one cannot carry out his mission unless one over comes these temptations. That is the true fact of life. We agree to this point. Man’s life is full of temptation. Every man likes to live a glorious life. The same thing is found in the present poem “Stop ping by Woods A Snowy Evening” written by Robert Frost. The poet is charmed with the beauty of nature. He does not want to leave the woods. He wants to enjoy the happiness in nature. He has forgotten all his duties to life. But he did do not so in order to live happy and real life. A man must overcome the temptations and glories of life. Temptations and glories are not everlasting. A man must leave a real and responsible life.

Question 6.
If you have to choose between worldly pleasures and the goal of your life, what will you choose ? Why ? Give reasons.
Answer:
If I have to choose between worldly pleasures and the goal of my life. I would prefer to live a real life. Worldly pleasures are purely temporary. They are not everlasting. They do not give real pleasure of life. The real goal of life is everlasting and for well being of the masses. The real goal of life is to discharge one’s responsibilities and duties to the society.

C. 2. Group Discussion :

Discuss the following in groups or pairs :

Question a.
Resolution and determination bad us to our goal but deprive us of worldly pleasures. Do you agree ? Give example in favour of your arguments.
Answer:
It we are determined to do some work we forget to enjoy the worldly pleasure. We have intoxication to achieve our goal nothing else is seen before our work. Once I resolve to bring 88% marks in the matriculation examination. Though I was an average student ever then I laboured hard. Even I forget to live in proper manner or to take meal in time. I had only goal in my mind. I forget all the pleasure and entertainment. I left to see even. T.V. ultimately I achieved my goal. I secured 88% marks and got place in the merit list of B.S. S.E. Board. I topped in my school.

Question b.
Can work and pleasure go together ? Why or why not ? If yes, how ?
Answer:
Work and pleasure cannot go together. Work is a serious performance which requires devotion, seriousness and labour. Pleasure is, on the other hand, the thing of relaxation. A man forgets every pain and problem at the moment of pleasure. The achievement of goal after serious and hard labour gives pleasure to a dedicated man. None of the worldly pleasure can be so much pleasure some for a dedicated man.

C. 3. Composition :

Expand the ideas contained in the following in about 100 words.

(a) Work is worship
(b) The world is too much with us.
Answer:
(a) ‘Work is worship is a famous saying. It is also truth. Without work worship has no meaning. If you only worship to pan the examination without reading according to the syllabus, you cannot in fair way. The truit of labour is sweet. Only worship without accompanied with work is futile. If one works hard and also prays to God for right direction and success in the work it will bad you to a grand success.

In Bhagwad Geeta also Lord Shree Krishna has advocated in favour of work. He says that dedicated work without desire of its fruit leads a man to solution and brings him to. Him (Lord Krishna). So to pay attention to our duty should be our first mission. If we spare time to worship after performing our duty it is much better in our life because work and worship both go together option becomes meaningless.

(b) We are worldly being. We live with the worldly material. In life there is too much importance of the worldly thing. At every step of life the world is with us. We require bread, cloth and sheltre as our basic requirement of life. These things cannot be fulfilled without the help of worldly being. One man can do nothing. If he is kept out from the worldly co-operation, he will be bound to spend his life like an animal. World provides us essential things for our survival, it provides us a society in which our requirements are fulfilled. We get education and get a job to maintain our life in good manner.

One man can do one work. If he is an agriculturist he requires plough to cultivate the field which is made with the help of a carpenter and a blacks with. He require spade. It is also made with the help of both of them. He also requires the help of bulls and many hands. All these things are provided by the world So, the world is the inseparable part of our life.

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Bihar Board Class 10 Social Science Solutions Disaster Management आपदा प्रबन्धन Chapter 1 प्राकृतिक आपदा : एक परिचय Text Book Questions and Answers, Additional Important Questions, Notes.

BSEB Bihar Board Class 10 Social Science Disaster Management Solutions Chapter 1 प्राकृतिक आपदा : एक परिचय

Bihar Board Class 10 Disaster Management प्राकृतिक आपदा : एक परिचय Text Book Questions and Answers

वस्तुनिष्ठ प्रश्नोत्तर

Class 10th History Chapter 1 Notes Bihar Board प्रश्न 1.
इनमें से कौन प्राकृतिक आपदा नहीं है ?
(क) सुनामी
(ख) बाढ़
(ग) आतंकवाद
(घ) भूकंप.
उत्तर-
(ग) प्रश्न

Bihar Board Class 10 History Chapter 1 प्रश्न 2.
इनमें से कौन मानव जनित आपदा है ?
(क) सांप्रदायिक दंगे
(ख) आतंकवाद
(ग) महामारी
(घ) उपर्युक्त सभी
उत्तर-
(क) सांप्रदायिक दंगे

Bihar Board Solution Class 10 Social Science प्रश्न 3.
सुनामी का प्रमुख कारण क्या है ?
(क) समुद्र में भूकंप का आना
(ख) स्थलीय क्षेत्र पर भूकंप का आना
(ग) द्वीप पर भूकंप का आना
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर-
(क) समुद्र में भूकंप का आना

लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर

Bihar Board Class 10 Geography Solutions प्रश्न 1.
आपदा से आप क्या समझते हैं?
उत्तर-
प्राकृतिक व्यवस्था में जब कारणों से अकारण व्यवधान उत्पन्न होते हैं जो वे ही व्यवधान आपदा कहे जाते हैं।

Bihar Board Class 10 Social Science Solution प्रश्न 2.
आपदा कितने प्रकार का होता है?
उत्तर-
प्रकृति पर पड़नेवाले किसी भी प्रकार के विपत्ती को आपदा कहते हैं। परन्तु मुख्य रूप से आपदा दो तरह की होती हैं-
(i) प्राकृतिक आपदा तथा
(ii) मानवजनित आपदा।।

(i) प्राकृतिक आपदा- इसमें बाढ़, सुखाड़, भूकंप और सुनामी को लिया जाता है जो अति विनाशकारी हैं। इसके अतिरिक्त चक्रवात, ओलावृष्टि, हिमस्खलन, भूस्खलन जैसी घटनाएँ भी प्राकृतिक आपदा के ही अंग हैं।
(ii) मानव-जनित आपदा- इसमें मुख्य रूप से आतंकवाद और सांप्रदायिक दंगे को लिया जाता है। आतंकवाद एक देश दूसरे पर आतंकवाद का सहारा लेकर दबाव बनाता है।

जैसे-पाकिस्तान आतंकवाद के पूरे विश्व पर दबाव बनाए हुए है। दूसरा है साम्प्रदायिक दंगा जिसमें जातिगत आधार, धर्मगत आधार आते हैं। जैसे-देश में बराबर हिन्दू-मुस्लिम दंगे होते हैं जिसमें देश तबाह होता है।

Social Science In Hindi Class 10 Bihar Board Pdf प्रश्न 3.
आपदा प्रबंधन की आवश्यकता क्यों है ?
उत्तर-
आपदा अपने आप में एक ऐसा शब्द है जो प्राणी जगत को दहला देता है। वह जब आती है तो प्रलय का दृश्य उपस्थित हो जाता है। इसलिए इसका प्रबंधन आवश्यक है।
आपदा से न केवल विकास कार्य अवरुद्ध हाते हैं बल्कि विकास कार्यों में कई व्यवधान उपस्थित होते हैं। यद्यपि राष्ट्रीय स्तर तथा राज्य पर आपदा प्रबंधन की व्यवस्था की गई लेकिन इससे कुद त्रुटियाँ भी हैं।
उत्तर बिहार के लोग कोशी की विनाश को अंगीकार कर लिया है और सामूहिक सहयोग से इससे बचते रहे हैं। सुखाड़ के प्रबंधन हेतु भी सामूहिक सहयोग से कुएँ की खुदाई, तालाब की खुदाई कर इससे बचने के उपाय खोजते रहे हैं। भूकंप और सुनामी के लिए भी प्रबंधन की आवश्यकता है।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्नोत्तर

Bihar Board Class 10 Economics Chapter 1 प्रश्न 1.
प्राकृतिक आपदा एवं मानवजनित आपदा में अंतर उपयुक्त उदाहरणों के साथ प्रस्तुत करें।
उत्तर- आपदा अपने आप में एक भयंकर शब्द है जिसको बोलचाल की भाषा में ‘आफत’ कहते हैं। यह दो तरह के होते हैं।-() प्राकृति आपदा और (ii) मानव-जनित आपदा।

(i) प्राकृतिक आपदा- प्राकृतिक आपदा में बाढ़, सुखाड़, सुनामी, चक्रवात, ओलावृष्टि, हिमस्खलन, भूस्खलन इत्यादि के नाम लिए जा सकते हैं। इसमें पृथ्वी की गति रुक जाती है। – प्राणी जगत असहाय हो जाती है। जैसे-उत्तर बिहार में कोशी की भयानक लीला देश को दहला दिया, सुनामी 2004 ई. में आकर भारत के पूर्वी तट तथा अंडमान निकोबार द्वीप समूह में जो धन-जन की बर्बादी हुई जिसकी सही आकलन संभव नहीं है। चक्रवात, ओलावृष्टि, हिमस्खलन, भूस्खलन तो भारत के पर्वतीय क्षेत्र में आते ही रहते हैं।

(ii) मानव-जनित आपदा- मानव-जनित आपदा मनुष्य द्वारा रचा जाता है। इसमें आतंक और सांप्रदायिकता का सहारा लिया जाता है और असंख्य धन-जन की हानि होती है तथा लोग मारे जाते हैं।

मानव-जनित आपदा में सांप्रदायिक दंगे, अक्सर हो जाया करते हैं। इसमें एक धर्म के लोग दूसरे धर्म के लोगों में नफरत पैदा कर दंगा रूप देते हैं। जैसे-1984 ई. में भागलपुर का सांप्रदायिक दंगा विश्वप्रसिद्ध हो गया। इसमें देश की जो क्षति हुई कहा नहीं जा सकता। मानव-जनित आपदा में दूसरा नाम आतंकवाद का आता है जिसमें आतंकी अवैध हथियारों का प्रयोग कर धन-जन को हानि पहुंचाते हैं। जैसे-पाकिस्तान, आतंकवाद का सहारा लेकर भारत को तबाह किए हुए है। कश्मीर में घुसपैठ कराकर मुम्बई में हमला और 26/11 को अमेरिका के वर्ल्ड ट्रेड सेन्टर पर हमला आतंकवाद का ही उदाहरण है।

Bihar Board Class 10th Social Science Solution प्रश्न 2.
आपदा प्रबंधन की संकल्पना को स्पष्ट करते हुए आपदा प्रबंधन की आवश्यकता अनिवार्यता का वर्णन कीजिए।
उत्तर-
आपदा कोई भी हो उसका प्रबंधन अनिवार्य है। आपदा से न केवल विकास कार्य अवरुद्ध होते हैं बल्कि विकास कार्यों में कई व्यवधान उपस्थित होते हैं। कोई भी प्रबंधन कार्य तब तक सफल नहीं हो सकता है जबतक उसमें आमलोगों की सहभागिता नहीं होती है। आमलोगों की सहभागिता तथा पंचायत की मदद से ठोस प्रशासनिक निर्णय लिए जा सकते हैं और निर्णय ही दीर्घकाल में प्रबंधन हेतु आवश्यक होते हैं। पूर्वानुमान या पूर्व जानकारी से अपने आसपास घटनेवाली किसी भी संभावित विनाश से बचा जा सकता है। – उत्तर बिहार के लोग कोशी की विनाशलीला से बचने के लिए आपसी सहयोग से बाढ़ के अनुरूप जीवन-शैली बना ली है। सुखाड़ के लिए आपसी सहयोग कुएँ को खुदाई, तालाब की खुदाई करके आपदा से बचा जा सकता है। भूकंप और सुनामी से बचने के लिए प्रबंध की आवश्यकता है जिसमें भूकंपनिरोधी भवन वृत्ताकार या बहुभुजीय आकृति के बदले आयताकार बनाये जाने चाहिए। देश में केन्द्रीय स्तर तथा राज्य स्तर पर आपदा प्रबंधन के लिए कार्य किए जा रहे हैं लेकिन इसमें अफसरशाही के चलते यह पूर्ण नहीं हो पा रहा है।

Bihar Board Class 10 History Notes In Hindi प्रश्न 3.
बिहार में बाढ़ की स्थिति की व्याख्या करें। बिहार सरकार ने इसका सामना करने के लिए कौन-कौन से प्रबंधन किए हैं ?
उत्तर-
मौनसून की अनिश्चितता के कारण बिहार के किसी-न-किसी भाग में प्रतिवर्ष बाढ़ का आगमन होता है। बिहार की कोसी बाढ़ की विभीषिका के लिए बदनाम है। उत्तरी बिहार के मैदान बाढ़ से अधिक प्रभावित हैं। उत्तरी बिहार में बाढ़ से प्रभावित क्षेत्रों में सारण, गोपालगंज, वैशाली, सीतामढ़ी, मुजफ्फरपुर, सहरसा, खगड़िया, दरभंगा, मधुबनी इत्यादि हैं। इन क्षेत्रों में मुख्यत: घाघरा, गंडक, कमला, बागमती और कोसी नदियों से बाढ़ आती हैं। उत्तरी बिहार की नदियों में बाढ़ की स्थिति उत्पन्न होने के प्रमुख कारण हिमालय तराई के क्षेत्र में अधिक वर्षा है। एक सर्वेक्षण के अनुसार बिहार के कुल बाढ़-क्षेत्र का लगभग 64 लाख हेक्टेयर है।

बाढ़ वे प्राकृतिक आपदाएं हैं, जिनका संबंध वर्षा से है। जब मौनसूनी वर्षा अत्यधिक होती है, तो नदियों के जल-स्तर में उफान आता है और बाढ़ की स्थिति उत्पन्न होती है। मौनसून की अनिश्चितता के कारण भारत के किसी-न-किसी भाग में प्रतिवर्ष बाढ़ का आगमन होता है। कुछ . नदियाँ तो बाढ़ की विभीषिका के लिए बदनाम हो चुकी हैं, जैसे कोसी। हाल के वर्षों में बाढ़ की स्थिति मानवीय स्थिति से भी उत्पन्न होने लगी हैं। बाढ़ को रोकने के लिए बाँध और तटबंध बनाये गये हैं, लेकिन नदी का बढ़ता जलस्तर जब इन्हें तोड़ देता है तो अनेक ऐसे क्षेत्र भी जल प्लावित हो जाते हैं। 2008 ई. में भारत-नेपाल की सीमा पर कुसहा के पास तटबंध के टूटने से आई भयंकर बाढ़ है।

सुरक्षा-संबंधी उपाय

• नदियों के किनारे तटबंध बनाना।
• बांध का निर्माण किया गया है।
• वनीकरण को प्रोत्साहित किया गया है।
• जलाशय का निर्माण किया गया है।
• सूचना-तंत्र को सुदृढ़ किया गया है आदि।

Bihar Board Class 10 Disaster Management प्राकृतिक आपदा : एक परिचय Notes

धन-जन की व्यापक हानि पहुंचानेवाली आकस्मिक दुर्घटना को प्राकृतिक आपदा कहते हैं। . यदि आपका प्रभाव दीर्घकालिक हो, तो उसे संकट कहते हैं।
आपदाएँ प्राकृतिक भी होती हैं और मानवीय क्रियाकलापों का परिणाम भी।

आजोनपरत का क्षरण, भूमंडलीय तापन का प्रभाव विस्तृत क्षेत्र पर पड़ता है, परन्तु अन्य आपदाओं का प्रभाव स्थानीय स्तर पर होता है।
बाढ़, सूखा, भूकंप, सूनामी और ज्वालामुखी, अधिक विनाशक आपदाएं हैं, जबिक चक्रवात, ओलावृष्टि, हिमस्खलन, भूस्खलन, वज्रपात, मेघ-स्पोट आदि कम विनाशकारी है।। भारत ज्वालामुखी के प्रकोप से प्रायः वंचित हैं।

कुछ प्रमुख प्राकृतिक संकट और आपदाएँ-भारत प्राकृतिक, सामाजिक और सांस्कृतिक विविधताओं का देश है। इसकी विपुल जनसंख्या और विस्तृत क्षेत्र किसी-न-किसी आपदा से ग्रस्त होता रहता है। कोई क्षेत्र एक आपदा के लिए संवेदनशील है तो कोई दूसरी आपदा के लिए और कोई कई आपदाओं से एक साथ ग्रस्त हो सकता है।

अधिक विनाशकारी आपदाएँ-बाढ़, सूखा (सूखाड़), भूकम्प, सुनामी।

कुछ कम विनाशकारी आपदाएँ-चक्रवात, ओलावृष्टि, हिमस्खलन, भूस्खलन, वज्रपात, मेघ-स्फोट, ज्वालामुखी।

बाढ़-जब नदियों का जल उसके तटों से बाहर निकलकर विस्तृत क्षेत्र में फैलकर फसलों को डुबा दें, सड़कों पर पानी के जमाव से आवागमन अवरुद्ध हो जाए, बस्तियों में जल-जमाव से कठिनाई हो और जहाँ-तहाँ मकान भी गिरने लगे तो इस स्थिति को बाढ़ कहते हैं मुंबई जेसे नगरों में तो लगातार तेज वर्षा से ही बाढ़ आ जाती है, अर्थात नदी के जल के अतिरिक्त भी बाढ़ की स्थिति उत्पन्न हो सकती है। उत्तर का पूर्वी भाग सर्वाधिक बाढ़ग्रस्त क्षेत्र है।

सूखा (सुखाड़)-50 सेमी. से कम वार्षिक वर्षा वाला क्षेत्र तो स्वभावतः सूखे की स्थिति में होते हैं। परंतु, क्षेत्रों में वार्षिक वर्षा 25 प्रतिशत से भी कम हो तथा प्रायः 30 प्रतिशत फसलें सिंचाई के अभाव में सूखने लगे तो वहाँ सुखा की स्थिति मानी जाती है।

भूकम्प-पृथ्वी के भीतर भूगर्भीय हलचल के कारण जब समुद्र में कंपन उत्पन्न होता है तो इसे भूकंप कहते हैं। 1934 में बिहार में आई विनाशकारी भूकंप से धरती फट गई थी और सैकड़ों लोगों की मृत्यु हो गई थी।

सुनामी-भूगर्भीय हलचल के कारण जब समुद्री लहरें तेजी से तटों के पास के भूभाग पर फैलकर जानमाल को हानि पहुंचाती हैं, तो इसे सुनामी कहते हैं, भारत का पूर्वी तट सुनामी से प्रभावित होता है, परंतु पश्चिमी तट प्रायः सुरक्षित है। सागर तट से दूर होने के कारण बिहार भी सुनामी के प्रकोप से बचा हुआ है।

चक्रवात-अरब सागर और बंगाल की खाड़ी में प्रतिवर्ष चक्रवात आते हैं। मई-जून तथा अक्टूबर-नवंबर में अरब सागर तथा बंगाल की खाड़ी दोनों ओर से चक्रवात उठते हैं, परंतु बंगाल की खाड़ी का अक्टूबर-नवंबर का चक्रवात भयानक होता है। इससे झारखण्ड, बिहार, छत्तीसगढ़, उत्तर प्रदेश का पूर्वी भाग तो प्रभावित होते ही हैं, साथ-साथ पश्चिम बंगाल और उड़ीसा जैसे तटीय राज्यों में तूफान महोमि (storm surge) भी आते हैं जिनसे धन-जन की अत्यधिक हानि होती है, पेड़ और मकान ध्वस्त हो जाते हैं।

ओलावृष्टि-कभी-कभी वर्षा के समय पानी से अधिक बर्फ के टुकड़ों की बौछार होने लगती है। ओलावृष्टि तो कभी हो जाती है, परंतु खड़ी फसलों के समय की ओलावृष्टि से फसलों की इतनी बरबादी होती है कि किसानों की कमर ही टूट जाती है। सब्जियों और अनाज की फसल नष्ट होने से कभी-कभी उन्हें भारी आर्थिक हानि उठानी पड़ती है।

हिमस्खलन-हिमालय की तराई के राज्य जम्मू-कश्मीर, हिमालय प्रदेश और उत्तराखंड में भारी वर्षा या बर्फबारी से बर्फ की बड़ी-बड़ी चट्टानें खिसककर नीचे गिरने लगती है इससे सीमित क्षेत्र में लोगों के दबने, भवनों के गिरने तथा सड़क मागों के अवरुद्ध हो जाने से कई समस्याएं उत्पन्न हो जाती हैं। इन तीन राज्यों में हिमस्खलन प्रायः सामान्य घटना है।

भूस्खलन-हिमस्खलन की भांति ही तराई ढालों पर प्रायः बहुत अधिक मिट्टी खिसककर नीचे गिरकर हानि पहुंचाती है। जम्मू-कश्मीर, हिमाचल प्रदेश, उत्तराखंड उत्तर प्रदेश और बिहार के तराई के भाग, सिक्किम, दार्जिलिंग और अरुणाचल प्रदेश इससे प्रभावित होते हैं। इसमें भी जान-माल की हानि के साथ सड़कों के अवरुद्ध हो जाने से आवागमन में कठिनाई सम्पन्न हो जाती है।

वज्रपात-वर्षा के समय जब बादलों में अधिक हलचल होती है, तो प्रायः बिजली गिरती है, मकान टूट जाते हैं, पेड़ों की डालियाँ भी टूट जाती हैं। प्रायः सूखे स्थानों पर पशु या मनुष्य भी उसके शिकार हो जाते हैं।

मेघ-स्फोट-पहाड़ी स्थानों पर कभी-कभी अकस्मात कम समय में ही इतनी अधिक वर्षा हो जाती है कि उन स्थानों पर बाढ़ का दृश्य उपस्थित हो जाता है। इससे भूस्खलन भी होने की संभावना हो जाती है।

ज्वालामुखी-पृथ्वी के भीतर से कहीं-कही भारी मात्रा में पिछली चयनों और गैसें निकलने लगती हैं, वस्तुत: कुछ ज्वालामुखी विस्फोट तो अत्यंत भयानक होते हैं, परंतु भारत में अंडमान के पूरब की ओर के एक टापू पर ही ज्वालामुखी का प्रकोप है, देश के शेष भाग इस विपदा से प्रायः सुरक्षित हैं।

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1. In about 100 words, write a letter to your friend inviting him to attend your birthday party. [2005(S)]
Answer:

Mahendru
Patna, 800006
9th February, 2012

My dear Rakesh,
It’s since long we met.’ I have not heard anything from you for a month. I am afraid you are angry with me. Perhaps you remember that my birthday falls on Februrary 26th. I have decided to celebrate my birthday. A party will be held on the occasion. I have – invited to the party some of my friends who are good musicians. They will present a musical programme. You will surely enjoy the party and the musical programme. Please do attend my birthday party. If you don’t come, I shall miss you badly. With best wishes.

Address:
Yours sincerely,
Sunil
Mr. Rakesh Kumar
Ramana, Arrah

2. Your uncle has sent you a beautiful gift Write a letter to your friend describ¬ing the gift and your feelings in about 100 words. [1995(S) (BM)]

Answer:

Station Road
Muzaffarpur
20th Feb. 2012

DearRanjan,
I celebrated my birthday on Feb. 15.1 got lots of presents on that happy occasion. My uncle sent me a beautiful gift. Of all the presents I liked it most. It is a Titan watch. Ifs- : price is Rs. 1200. 1 was very happy to receive this gift as I needed it badly. Without a watch, I usually got Sate for my school on several days. This watch has a beautiful dial. It is fully automatic and runs on a tiny battery. It keeps accurate time. I am proud of it. I am very grateful to my uncle for this nice gift.

Yours sincerely,
Manoj

Address
Mr. Ranjan Kumar ‘ Kadamkuan, Patna-800 003

3. In about 100 words; write a letter to your friend describing the match you have witnessed.

Answer:

Station Road,
Gaya
8th March, 2012

Dear Ashok,
1 was so glad to receive your letter. 1 want to tell you about a football match that I saw yesterday.
The match was played between our school team and that of Patna High School. It began at 2.30; p.m. A large number of people had gathered to witness the match. At first the match was boring but gradually, it became interesting when both the teams tried their best to score a goal. After the interval, within five minutes our school team scored a goal. Then the players of the other side tried their best to equalise, but their efforts went in vain andwe won the match. The match gave us a good deal of joy.

Yours sincerely,
Arjun Singh

Address
Nala Road, Patna-800003

4. Your younger brother lives in a hostel. You have come to know that he devotes more time to games than to studies. Write a letter advising him to pay due attention to his studies.

Answer:

Kadamkuan, Patna
13 February 2012

My dear Vivek,
You have not written any letter to me for a long time. Prakash came home from Buxar yesterday. From him I came to know about you. It is distressing to know that you are spending most of your time in games and sports thus neglecting your studies. Your annual examination is not very far off. I shall advise you toprepare hard for your examination. Otherwise, you will get a shock by getting plucked. Always take care of your future career and try to be an ideal student. I hope you will pay due attention to your studies. I hope to see you soon.

Yours affectionately,
Rajiv

5. In about 100 words, write a letter to your friendiit Delhi, describing about your school. [1995A, 2006A]

Answer

Mahendru
Patna 800006
23rd March, 2012

Dear Suresh,
Thank you for your letter. Today I am going to describe about my school. I study in R. M. R. Seminary, Patna. It is one of the oldest schools of Bihar. It has a glorious past. The building of my school is magnificent There are about forty teachers in the school. All of them are qualified and efficient. There are different teachers for teaching different subjects. There are more than two thousand students in this school. They are well-disciplined.
My school is one of the best schools in Bihar. I .am proud of studying in this school.

Yours sincerely,
Sanjeev

Address:

6. In about 100 words, write a letter to your friend congratulating him on his success at the examination. [1999 S]

Answer:

Buxar
26th May, 2012

Dear Prakash,
I am very glad to learn that you secured first position in the annual Secondary School Examination. My heartiest congratulations on your brilliant success in the examination. ‘You have achieved a rare distinction, I .was sure you must achieve this distinction.’ Your regular studies and hard labour has been crowned with success. You have brought glory not only to yourself but to all of your friends. I am proud of being your intimate friend. Your grand success gives me inspiration. I hope you will achieve similar distinc¬tions in future. Inform me of the date you are arranging a dinner to celebrate your success? With best wishes,

Yours sincerely,
Shobhtt

Address:

7. In about 100 words, write a-letter to your father telling him what you wish to do after your Board Examination is over.

Answer:

Fraser Road
Patna 800001
17 th January, 2012

My dear Father,
My Board Examination begins on February 14th. It will be over on February 22nd. I have been labouring hard. I hope to secure first division. After the examination is over I shall go to Shimla. It is full of beautiful scenery. I also intend to go on sight-seeing tour to Kulu and Manali. I am sure you will not grudge it, and will permit me to undertake the journey, I need some money for expenditure in the journey. I will be very kind of you if you send Rs. 900 tome.

Yours affectionately,
Mukesh

Address:

8. Write a letter to your younger brother in about 100 words, advising him . to read newspapers daily. [2000 S]

Answer:

Station Road
24th Feb. 2012

DearVivek,
I was glad to receive your letter last Monday. But I am sorry to know that you do not read newspapers at all. You must read newspapers regularly. You will learn many things of history, geog¬raphy, language and general knowledge through newspapers. They also tell us what is happening in different parts of the world. They help us to form the opinion on matters of national and international importance. Besides, you are interested in games and sports too. So you see that newspapers have a great importance in our life and for the nation as well. Please do start reading newspapers from today itself. With blessings,

Your loving brother.
Ravi Ranjan

Address:

9. In about 100 words, write a letter to your father telling him about the visit of a very important person to your school. [1995 S]

Answer:

Patna High School
Patna 800001
13th March, 2012

My dear Father,
I was so glad to receive .your letter last Monday. The Education Minister visited our school recently. I want to tellyou about his visit. ‘ The Education Minister came to our school on March 7th. He was welcomed by everyone ir. the school. The Headmaster of our school introduced the teachers to him. A mass drill by the school boys was done. The Education Minister took interest in the mass drill. Some boys also presented a variety entertainment programme. The Education Min¬ister was impressed and he praised us in his speech.

Your affectionate son
Ashok

Address:

10. Your friend is ill. In about 100 words, write a letter of cheers to him.

Answer:

Nehru Nagar
Gaya
20th March, 2012

Dear Ravi Ranjan,
I am very sorry to hear of your iiiness. I got a letter from Anubhav who has written about your illness. Perhaps you are feeling lonely. I think your friends are there and they are attending on you. Don’t lose heart. It is not serious at all. Don’t be sad, cheer up. You will recover in a few days as you are taking medicines regularly. You have to take rest and be particular about your diet as well. Your, trouble is sure to end in a few days. 1 hope to hear about your recovery very soon. With best wishes,

Yours sincerely,
Amitabh

Address:

11. You have just received the progress report of your younger brother who. is very weak in English. In about 100 words, write a letter to him, advising him to pay more attention to English.

Answer:

Exhibition Road
Patna 800001
10th January, 2012

My deaf Rajendra,
1 have just received your letter and your progress report. It is distressing to find that you are awfully weak in English. You must remow your deficiency in English as soon as possible. Self-help is the best help. Instead of engaging a private tutor you should yourself take steps to come up to the mark in this subject. You must pay more attention to it from now. Read your textbooks carefully. Think of the probable questions that may be asked. Write their answers and let them be cor¬rected by a competent teacher of English.

With lots of love,
Yours affectionately.
Surendra

Address:

12. An educational tour has been organized by your Headmaster. Write a letter in about 100 words to your father, seeking permission to join the tour and requesting him to send you money for this.

Answer:

Laheriasarai
Darbhanga
5th, March, 2020.

My dear Father,
I received your kind letter yesterday. The Headmaster of our school has organized an educational tour during the Puja vacation. About twenty-five students of the school will participate in the tour. A senior teacher of my school will accompany the students. They will visit Varansi, Allahabad, Kanpur, Agra, Fatehpur Sikri, New Delhi and Chandigarh. The student wishing to join the tour will have to deposit Rs. 500. I want to join the tour because I feel that it will be very pleasant and educative. Please permit me to join the tour and send me a sum of Rs. 800.

With best regards,

Yours affectionately,
Amitabh

13. Write a letter to your friend in about one hundred words describing your daily life. [1996 S, 1997S, 2000A]

Answer:

Rajendra Nagar, Patna
12th February, 2012

Mydear Amit,
I am well and hope you also the same. Ramesh had come to see me. He was telling about you and Bhupesh. I am happy to know that you are labouring hard these days to get success in the coming examination. 1 am also preparing for examination. Every day I get up at 4 O’clock in the morning. After getting fresh, I start reading. I take up my breakfast at 6.30. After breakfast again, I start study. I take my lunch at 9.30 A.M. and get up ready for school. I reach school in time. The school breaks at 4.30 P.M. After coming from school I take some refreshment and go to play cricket. In the evening 1 start my study at 7 P.M. and read up to 10 P.M. After taking my meal at 10.30 P.M. I go to bed. Amit, this is my life’s daily routine which I maintain daily. Rest in’ the next letter. Convey my ‘Pranam’ to Uncle and Aunti and blessings to the youngers.

Yours Sincerely
Rohit

Address:
C/o Sunil Singh, Vill., Badiha
P.O.—Ranibari, Dist—Siwan.

14. In about 100 words write a letter to a friend describing him about a picnic you have enjoyed recently.
Answer:

Gaya
25th Jan. 2012

My dear Mohan
1 received your letter. It pleased me much. Well, lam narrating regarding a picnic which we arranged recently, in this letter. We enjoyed it near Prem nagar. We started in the morning. The sun was not yet up. There was pin drop silence everywhere. We got’ down safely to Prem nagar. First we had a bath. We felt hungry. We had some breakfast. But it was a drop in the ocean. Ram cooked rice and chappati. We had a hearty meal. We had a darshan of Paramhansjee. We returned in the evening. We reached home before dusk.

Your sincerely,
Ramesh

Address:

15. In about 100 words write a letter to your sister describing her about your experience of life in a hostel.

Answer:

Patna Collegiate school Hostel
Patna 800004
14th March, 2012.

Dear Rita,
It’s long since we met. I am having a nice time here. I find this place quite comfortable. I get my meals at fixed hours. There are two teachers in the hostel. They are very helpful to me. They guide me in my studies. We have a common-room. We all sit and play indoor games here. There are a number of magazines and newspapers available for us. In the evening we play volley-ball and hockey under the direct supervision of our P.T. teacher, Every Saturday We have a film show in the hostel compound. With regards to elders and love to dear children. Awaiting an early reply.

Your affectionate brother
Satish.

Address:
Miss Rita Kumari
C/o Shri.B. K. Sinha
Kalambagh Road, Muzaffarpur

16. Write a letter to your friend about the serious accident you have met with. [1996 A, 2008A]

Answer:

Khazanchi Road, Patna-4
14th Feburary, 2012.

Dear Gobind,
1 got your letter. I am very sorry because I could not reply to your letter. I am hospitalised because I met a serious road accident. About a week back, I was going to school on my bicycle. A motorcycle collided with me. I lost my balance and fell on the road. I became unconscious for a while. When I came to my sense I found myself in the hospital. I am lucky enough; by the grace of God that I suffered minor head injury with few scratches on the body. Now, I am recovering. Do not worry about me.

Your loving friend
With love from Balram

Address:

17. Write a letter to your younger brother advising him to take part in school activities. [1996 S]

Examination Hall
4th February, 2012

Dear Ramesh,
Yesterday, I got a letter from, Suresh. He has written that these days you have become a book-worm. Your health is not so good. You do not take care of your health. This is very bad. You must have heard a popular proverb, All work and no play, makes Jack a dull boy. So, you should take part in your school activities. To keep good health you should take part in games and sports. For this I advise you to take part in your school acti vities I hope you will follow my advice and do accordingly.”

‘With test wishes from Your elder brother,
Dinesh.

Address :

18. In aboQMOO words write a letter to a pen-friend describing him about an important festival of your country. _
Answer:

Ara
20th March, 2012

My dear John,
The postman handed over your letter today, I read it. I was glad to read it. You want to know about the most important festival of India. You know India is a religious country. No month of the year is without festival. But Holi is the most important festival of the Hindus. It is a festival of joy. It is celebrated in spring. People eat, drink and make merry. They beat drums. They sing high sounding songs. They go from house to house. They use colour and abir. They embrace each other. The rich and the poor, the high and the low are mad of joy. This festival makes the victoiy of good over evil. Thus this festival is the most important festival of our country.

Rest is O.K. Reply soon.
Address:

Your’s sincerely,
Shambhu

19. Write a letter in about 100 words to your friend describing a historical place of India. [2007(A)]
Answer:

Rajgir
14th February, 2014

Dear Mohan,

I am well with all the members of my family. Here I describe a historical place of India. Agra is the best historical place of India. It is ‘worth-seeing’. Here we can see the Agra fort and the Tajmahal, The Tajmahal is one of the seven wonders of the world. People from far and wide daily come to see it. Its beauty is beyond description. The Agra Fort is too beyond description. It is not less than the Tajmahal.

With my best regards and love.

Your’s sincere friend
Shashi

Address:

20. Write a letter to your father describing the prize giving ceremony held in your school in about 100 words.

Answer:

Mahendru, Patna-6
12th Sept. 2013

My dear father.
I have received your letter yesterday. I am quite well here. I think you along with mother, Nitish and Nisha will be doing well with Sound health and spirit. I was busy in the prize giving ceremony for a week. The ceremony held on 8th September. The education minister presided over the ceremony and distributed the prizes to the winning students. There was a very fine arrangement under the guidence of the Headmaster. Students, guardians and the distinguished persons attended the function. The education minister addressed the students and the audience. He advised the students to build their career by hard labour and sincere study. He distributed the’ prizes and the ceremony performed nicely.

I am awfully busy in my studies. My best regards to mother and love to doar youngers.

Your affectionate son,
Yash Raj

21. Write a letter to your guardian seeking his permission to live in the school hostel.
Answer:

Dehri
5th February, 2015

Respected Uncle,
I got your letter. I became very glad to read it. I am also quite well here. 1 am putting on well with my studies. I have a mind to live in the school hostel. It is the abode of peace. We live a social life here. Here every student has to live in perfect discipline. Here is a ‘good time and space for learning. Some teacher of my school also live here. They must help mein my studies. So I want to get your permission. Waiting for your reply.

Your’s loving nephew
Amjad Ah

Address:

22. Write a letter to your friend inviting him to spend the “Summer Vacation” with you. (100 words) [2003(A)]
Answer:

Patna
6th March, 2015

DearVikash,
I am very much anxious to know your welfare, as for the last few months I haven’t received any letter from you. I think you might be doing well with yow studies and members of your family might also be enjoying good health and spirit as well. It is my hearty desire to spend the Summer Vacation with you. I shall be much pleased if you will agree to my proposal and come to enjoy the holidays together, fulfiling my long cherished desire. Convey my best regards to your parents and elders and love to dear children. Awaiting your loving reply.

Yours affectionately
Ankit

Address:

23. Write a letter to your father about the school subjects which interest you most in 100 words. [2006(A)]
Answer.

Patna
7th July, 2014

My dear father,
I have received your letter today. I am quite well here. Now a days. I was busy with my studies. I want to stand first in the class. It will be helpful in my mission in the college. You have asked in your letter about the school subject I like most. Economics is my favourite subject. In this subject I leant much about the economical condition of our country and detailed study to develop our agriculture and industries. There are so many important topics like export, inport, international trade etc. I can serve my country with the help of this subject. I”want to pass my M.A. Examination in economics and Ph.D too. I think my selection of favourite school subject will please you. Please convey my best respects to mother and other- elders and love to dear children.

AWaiting your affectionate reply.

Your obedient son
Rakesh

Address:

24. Write a letter to your friend in England telling him some important things of your country. [1997(A)]

Answer:

Examination- Hall
14th February, 2015

My dear Robert,
I received your letter yesterday. Many thanks for your letter. You want to know about some important things of my country. Dear friend, our country has many important things. It is a country with a number of places of historical importance. It has seen the rise and fall of a number of empires. Here are historical cities like Delhi, Agra, Lucknow, Rajgir, Nalanda and others. They abound in historical monuments. Every stone of Delhi has a tale to tell. The Red fort and the Qutub Minar of Delhi, the Taj and the fort of Agra are-matchless monuments. The gardens of Lucknow are peerless. The valley of Kashmir is heaven upon earth. In short our country is indeed a land full of beauty and mystery. ‘
I hope you will now plan to visit this tod of historical importance. With best wishes. ‘

Your’s Sincerely
Ajay Kr.

25. You have to cover a long distance going and coming from school. Write a letter to your father (mother) to send you some money to purchase a bicycle. [1997(A), 2003 (S)]

AIK.
Muzaffarpur
10th March, 2015

Respected Father,
I am very glad to receive your letter. You have advised me to work hard. But I have some difficulty. My school is four miles from home. I go to school on foot. It takes much of my time. I get tired in reaching the school. Sometimes I am late. I am fined for that. So, I want to purchase a bicycle. It will cost two thousand rupees. It will help me. It will solve my many difficulties. Therefore, 1 request you to send me Rs’. 2500/-for bicycle. Rest is O.K. Please convey my best regards to mother and good wishes to youngers.

Your Obedient Son
Ramesh

Address:

26. Write a letter to your father requesting him to send you some money to buy books. [1998 (S), 2005 (A)]
Answer:

Begusarai
Respected Father, 16th March, 2014

I got your kind letter. I am very glad to go through it. Father, my classes are going on. I have to buy some books. So I need some money. Please send me Rs. 700/- as soon as possible. Please.convey my love to mother. Ask her to write more and more letters

Your’s Loving son
v Rajeev

Address:

27. Write a letter to your friend describing a religious place of India.
Answer:

Pumia
26th January, 2015

Dear Anita,
My joy knew no bounds to get your letter. I am also quite well here. Here are a number of temples. They are grand and attractive. The temple of Bishwanath jee Is famous all over India. The Hindus want to die here. A number of the dead bodies of the Hindus are burnt here. It is a thickly populated 36 ENGLISH GRAMMAR -X town. It is worth visiting. Here are a number of old monuments.

With love.
Address:

Yoiir’sever
Poonam

28. Write a letter to your friend telling him how you have celebrated the Golden Jubilee of the Independence Day in your School. [1998 (S)]
Answer:

Patna
10th February, 2015

My dear Suresh,
I got your letter and became very glad to read it. I am also quite well here. I am very happy to inform you that the Golden jubilee of the Independence Day was celebrated recently iii my school. The Education Minister of Bihar was the chief guest of the function. Our school was decorated with colourful lights. Our Headmaster presided over the meeting’of the function. All the students were engaged in preparation. A band party was also managed; We celebrated the Golden Jubilee of the Independence Day very successfully.

Rest is O.K.

Your friend
Ramesh.

29. Write a letter to your friend telling him about your preparation for the S.S. Examination Annual. [1998 (A), 2002 (A), 2004 (S), 2002 (S)J

Answer:

Nalanda
20th Match, 2015

Dear Dilip,
Your letter is just to hand. 1 am also putting on well with my health and studies. My Board Exam is just in hand. I am preparing hard for it. It is very near completion. I am sure that I must secure high marks in all papers. I am not so satisfied in Math. I am labouring hard for it also. May God fulfil my desire with love.

Waiting for reply.

Your’s sincere friend
Parwez

30. Write a letter to your friend describing how a koel though black in appearance stands for the sweetness of the koel. [2011(C)]

Answer:

Gaighat, Patna
8th February, 2015

My dear Shobhit,
Your sweet note is just to hand. I became, very glad to read your letter. You wanted to know what made koel to be loved by mankind. Well, I hereby narrate the reason behind it. Koel though black in appearance is known for the sweet notes it preserves. People become enchanted by its admirable voice. The continuous calling of koel attracts our attention and its musical notes creates pleasure in our hearts. Beauty does not become the reason for the popularity of a man. Of course, certain qualities like cordial behaviour, and sweet tongue in a man make him popular and being loved by all. As such ‘Koel’ is the symbdl of love and affection. Rest is O.K With best compliments to your parents and good wishes to children.

Yours Loving Friend
Pankaj

Address:

31. Write a letter to your friend describing a village market. [2012(A)]

Answer:

Patna
12th Feb, 2014

Dear Rahul,
After a pretty long time I received your letter yesterday. In your letter you have enquired about “a Village-market”. I am glad that you wanted to know about the market in a village. Well, I am describing about a village-marke in this letter. The village market is a place where people gather to buy and sell things. People from nearby village also visit this market. There are a few permanent shops in the market. But we find a good number of temporary shops there. Most of the shop-keeper, lipe their articles like grains, vegitables, fish, coarse cloth, utencils, sweets, agricultural implaments; stationary etc; to sell them. There is a lot of noise in the villae-market. There is much bargaining relating to price in the market. A person who visits the market for the first time may be easily cheated. Though the market is full of noise, dust and disorder, it is very useful to villagers. I would be glal if you will personally come here to visit the market. With best regards.

Your’s sincerely
Vika

Address:

32. Write a letter to your friend, inviting him to attend the marriage ceremony of ypur sister, (or elder brother) [1999 (A)]

Answer:

Buxar
12th March, 2015

DearMukesh,
I got your letter, became very glad to read it. I am also quite well here. The marriage ceremony of my elder sister is going to be held on 25th of the current month. The preparation is going on. YoV presence here is badly needed. You must have some problems. Please don’t wait for my invitation card. Reach my home with mother and others as early as possible. You and I shall go together to make some necessary purchases. With my best regards and love.

Awaiting your arrival very soon.

Your friend
Kuldeep

Address:

33. Write a letter to your younger brother advising him to take part in games and sports. [2009 (A)]

Answer:

‘Dev-Ashram’ Mahendru, Patna
24th Jan. 2015

Dear Anil,
I am glad to receive your letter just now. But at the same time I feel sorry to learn through your letter that you are spending all of your time in your studies. You have become book-worm. It is really not good. You should at least take part in sports and games for sometime during the monring or evening, which ever suits you most. I know that there is good arrangements of games and sports in your school. Thus, participating in these activities, will improve your health. It will also increase your intelligence and keen insight and will be rather helpful in preparing your courses of studies. I think you would follow my sincere advice. Reply soon. With blessings.

Your loving brother
Anup

Address:

Application

34. Write an application to your Headmaster requesting him to provide yhu with books from the Book Bank of your school. [2012 (C)]

To
The Headmaster
R.M. R. Seminary, Patna

Sir,
I have the honour to state that I am a very poor student. My father is an employee in a medical store. He gets a very little amount as his monthly salary. He can not afford to bear the family’s affairs and the expenditure over the education of three children including myself, properly. I, therefore request you to kindly provide me books from the Book- BankoftheSchool, which will help me in my studies. For this act of your kindness I shall be ever remain grateful to you.

Your most obedient Pupil,
10.08.2013
Dev
Class-X

35. Write an application to your Headmaster requesting him to grant you four day’s leave to attend a marriage party. [1998 A]
Or, Write an application to your Headmaster requesting him to grant you leave’ to attend the marriage function of your sister. [2007 (S)] Ans.

Patna
March 10, 2015

To,
The Headmaster,
R.M.R. Seminary Patna

Sir,
Most respectfully I beg to request you that marriage ceremony of my elder sister will be solemnized on 26th March, 2007. My presence on the occassion is highly essential, relating to necessary arrangements during the marriage. I therefore request you to be kind enough to grant four days leave with effect from 24th March 2007. For this act of your kindness I shall ever remain grateful.

Your most obdient pupil,
Dinesh

36. Write an application to your Headmaster to grant you “Full-Free- Studentship.” . [1999 A] [2012(A)]
Or, Write an application to the Principal of your school asking him to grant you fee-concession. [2007 (S)]

Patna
8th March, 2015

To,
The Headmaster,
T. K. Ghosh’s Academy Patna

Respected Sir, .
Most humbly I beg to request the following for your kind consideration and sympathetic action over my present financial condition. My father being working in a private concern receives a very poor salary. He has to look-after the family consisting of my mother, three sons and two daugters with this meagre amount (income). As such to continue my studies is not possible in the present situation. I am a good student of the school and stand second in the class. I therefore, request your goodself to kindly grant me full “Free-studentship”, so that I may continue my studies in future. I shall ever remain grateful for your favourable consideration in the matter.

Yours obediently,
Mohan

37. Write an application to the Headmaster for issuing “Character Certificate”. – [2001(A)]

To,
The headmaster,

Zila School, Gaya Sir,
Respectfully I beg to submit the following for your necessary action ‘ over my problem I am seeking admission in Gaya College and I have submitted my application form for the purpose there. I have to Lodge the character certificate at the time of admission. I, therefore request your honour to issue my character certificate at the earliest, so that I may be able to fulfil the requirement of the college. In case the same is not submitted, my admission in the college will not be possible. I shall be highly obliged if you will kindly favour me with my character certificate.

Yours obediently
15th Jan. 2015.
Rakesh

38. Write an application to headmaster to issue a transfer certificate. [2003 (A), 2003 (S); 2014 (A) Set-II]

To,
The Headmaster,
Sri Ganesh High School, Bakhtiyarpur, Patna
Sub: Request for the transfer certificate ‘

Sir,
Most humbly and respectfuly I beg to state thatl am a student of class IX. . My father was working in the local branch of a bank. He has been transferred to Kolkala. I am also going with my family. So, I need the transfer certificate. Kindly issue me the transfer certificate so that I may continue my studies in a school at Kolkata. For this act of kindness I shall remain grate ul to you.

The 6th March, 2014

Yours obediently
Ravi Kumar

39. Write an application to the Headmaster or to the Principal of your school or to your head of the institution requesting him for some help from the Poor Boy’s Fund of the School. [2002 (A), 2002 (S), 2005 (A), 2008 (A), 2011 (A)]

To,
The Headmaster,
Patna High School, Patna Through ‘The class teacher
Sub: For some help from the Poor Bov’s Fund of the School.

Sir,
1 beg to state that I am a student of class, X, Sec. B. I stand first in my class. My father is a teacher in a lower school. He has to maintain a big family. I need some necessary books. I cannot buy them for want of money. So 1 want help, from P. B. Fund of the- school.

Your most obedient pupil
Ram Bilash Prasad
Class X

20th March, 2015

40. Write an application to the Headmaster for ten days leave. [2007 (A), 2012(A)]
Or, Write an application to the headmaster requesting him to grant you leave for ten days as you are suffering from typhoid. [2007 (A)]

The Headmaster,
Patna Collegiate School
Patna

Sir,
As 1 have been suffering from typhoid since last Monday. I can’t attend school for ten days more. I feel much weakness. The doctor advised me complete rest for ten days at least. I badly feel headache too. I have to take medicines every hour. I there fore, request you kindly to cram me ten days leave from today the 15th of Jan, 2015.

Yours most obedient
Ravi, Class—X,

15 Jan. 2015.

41. Write an application to your Mukhiya for an approach road to your village in 100 words. [2004 (A)]

To,
The Mukhiya
Sub: An approach road in our village.

Sir,
Most humbly and respectfully I want to draw your kind attention on behalf of the resident of my village, towards the pitiable condition of our approach road connecting it from main road at present. Practically there is no approach road at all. The aforesaid road really has turned into most undevelop stape, and quite unfit for communication. In rainy season it becomes muddy with many a pits their in. The administration is not taking care of the problem in spite of our repeated reminders. therefore request you to take necessary action in the matter and I am con, aer.t to get your favour, so that the poor villagers will get relief. With regards.

Yours faithfully,
Rajesh Ranjan

10 Feb. 2015.

We wish the knowledge shared regarding Bihar Board Solutions for Class 10 English Letter Writing Questions and Answers has been helpful to you. If you need any further help feel free to ask us and we will get back to you with the possible solution. Bookmark our site to avail the latest updates on different state boards solutions in split seconds.

Bihar Board Class 7 Sanskrit Solutions Amrita Bhag 2 Chapter 5 प्रहेलिकाः Text Book Questions and Answers, Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Sanskrit Solutions Chapter 5 प्रहेलिकाः

Bihar Board Class 7 Sanskrit प्रहेलिकाः Text Book Questions and Answers

अभ्यासः

मौखिकः

Bihar Board Class 7 Sanskrit Solution प्रश्न (1)
अधोलिखितानां पदानाम् उच्चारणं कुरुत –

1. अपदः
2. स्फुटवक्ता
3. तस्यादिः
4. तस्यान्तः
5. यस्तस्य
6. ममाप्यस्ति
7. तवाप्यस्ति
8. सेव्योऽस्मि
9. कोऽहम्
10. नृपतिर्न
11. मञ्जूषायाम् ।

नोट: उच्चारण छात्र स्वयं करें ।

Bihar Board Class 7 Sanskrit Book Solution प्रश्न (2)
निम्नलिखितानां पदानाम् अर्थ वदत –

1. अपदः
2. तस्यादिः
3. ममाप्यस्ति
4. मूकः
5. कृष्णम्
6. घर्षणम्
7. मञ्जूषायाम्
8. दहत्याशु
9. रसवत्याम्

उत्तराणि-

1. अपदः = विना पैर वाला
2. तस्यादिः = उसका आरंभ
3. ममाप्यस्ति = मुझे भी है
4. मूकः = गूंगा
5. कृष्णम् = काली
6. घर्षणम् = रगड़ना
7. मञ्जूषायाम् = पेटी
8. दहत्याशु = शीघ्र जलती है
9. रसवत्याम् = रसोई में ।

प्रहेलिका कक्षा 7 Bihar Board प्रश्न (3)
स्वमातृभाषायाम् एका प्रहेलिकां वदत ।
तीन अक्षर का मेरा नाम
उलटा सीधा एक समान (कटक)

Class 7 Sanskrit Chapter 5 Summary In Hindi प्रश्न (4)
निम्नलिखितानां धातु-रूपाणां पाठं कुरुत –

पुरुष – एकवचनम् – द्विवचनम् – बहुवचनम्

1. प्रथम पुरुषः – अस्ति – स्तः – सन्ति
2. मध्यम पुरुष – असि – स्थः – स्थ
3. उत्तम पुरुषः – अस्मि – स्वः – स्मः
4. नोट: छात्र अभ्यास स्वयं करें ।

लिखितः

Bihar Board Class 7 Sanskrit प्रश्न (5)
निम्नलिखितानां प्रश्नानाम् उत्तरम् एकपदेन लिखत

1. वयं काभ्यां पश्यामः ?
2. का भोजनं न करोति ?
3. कस्य आदौ अन्ते च ‘न’ भवति ?
4. मुखेन विना कः वदति ?
5. पत्रवाहक: किं वितरति ?
6. का फलं न खादति ?
7. घर्षणेन का दहति ?

उत्तराणि-

1. नेत्राभ्याम्
2. घटिका
3. नयनस्य
4. मुखेन
5. पत्रम्
6. घटिका
7. अग्निशलाका

Bihar Board Solution Class 7 Sanskrit प्रश्न (6)
मञ्जूषायाः उचितपदानि चित्वा वाक्यानि पूरयत –

(अन्तः, जीवामि, पादेन, पिबामि, कृष्णम, समय, पण्डितः)

1. साक्षरो न च । ……………………
2. न तस्यादिः न तस्य ………………………………. |
3. तिष्ठामि ………………………. बको न पङ्कः ।
4. मौनन ………………………. मुनिने ……………. ।
5. …….. जलं क्वचित् ।
6. दिवस रात्री ………………. बोधयामि ।
7. मुखं ………….. वपुः क्षीणम् । ।

उत्तराणि-

1. साक्षरो न च पण्डितः ।
2. न तस्यादिः न तस्य अन्तः ।
3. तिष्ठामि पादेन बको न पङ्गः ।
4. मौनेन जीवामि मुनिर्न मूकः ।
5. न पिबामि जलं क्वचित् ।
6. चलामि दिवसे रात्रौ समयं बोधयामि ।
7. मुखं कृष्णम् वपुः क्षीणम् ।

Prahelika In Sanskrit Class 7 Bihar Board प्रश्न (7)
विपरीतार्थकशब्दयोः सुमेलनं कुरुत

उत्तराणि-
(क) – (iii)
(ख) – (iv)
(ग) – (i)
(घ) – (ii)
(ङ) – (vi)
(च) – (v)

Prahelika In Sanskrit Std 7 Bihar Board प्रश्न (8)
उदाहरणानुसार रिक्तस्थानं पूरयत –

उत्तमपुरुषः – मध्यमपुरुषः
यथा –
वदामि – वदसि

1. जानामि – …………………
2. पिबामि – …………………
3. ………………… – वससि
4. ………………… – बोधयसि
5. खादामि – …………………

उत्तराणि –

संस्कृत कक्षा 7 पाठ 5 Bihar Board प्रश्न (9)
उदाहरणानुसारेण वचनपरिवर्तनं कुरुत –

Class 7 Sanskrit Chapter 5 Bihar Board प्रश्न (10)
वाक्यनिर्माणं कुरुत –

(देवः, वृक्षः, नयनम्, पत्रम्, चलामि, पठसि, खादति, फलम् ।)
उत्तराणि-

1. देवः – देवः सर्वव्यापी अस्ति ।
2. वृक्षः – वृक्षः हरितः अस्ति ।
3. नयनम् – तव नयनम् शोभनं वर्तते ।
4. पत्रम् – अहं पत्रं लिखामि ।
5. चलामि – अहं एकपादेन चलामि ।
6. पठसि – त्वं पुस्तकं पठसि ।
7. खादति – सीता फलं खादति ।
8. फलम् – अहं फलं खादामि ।

Sanskrit Class 7 Chapter 5 Bihar Board प्रश्न (11)
सत्यम्’ ‘असत्यम्’ वा लिखत –
यथा वृक्षः फलं ददाति – सत्यम्

1. मत्स्याः तडागे निवसन्ति – सत्यम्
2. शिवः त्रिनेत्रधारी कथ्यते – सत्यम्
3. बकाः मत्स्यान् न खादन्ति – असत्य
4. घटिका समयं बोधयति – सत्यम्
5. अग्निशलका घर्षणेन दहति – सत्यम् ।

Sanskrit Class 7 Chapter 5 Hindi Translation प्रश्न (12)
अधोलिखितानां पदानां सन्धिविच्छेदं कुरुत –

(दहत्याशु, कोऽयम्, नृपतिर्न, सेव्योऽस्मि, तस्यान्तः, तवाप्यस्ति)

उत्तराणि-

1. दहत्याशु = दहति + आशु
2. कोऽयम्कः + अयम् नृपतिर्न
3. नृपतिः + न सेव्योऽस्मि
4. सेव्यः + अस्मि तस्यान्तः
5. तस्य + अन्तः तवाप्यस्ति ।
6. तव + अपि + अस्ति ।

Class 7 Sanskrit Chapter 5 Hindi Translation प्रश्न (13)
संस्कृते अनुवादं कुरुत –

1. कुन्तल विद्यालय कब (कदा) जाएगा?
2. शीला और रहीम कब आएँगे ?
3. वे लोग मिठाई खाएँगे ।।
4. मैं विद्यालय जाऊँगा ।
5. गर्मी में नदियाँ सूख जाएँगी ।
6. अब (इदानीम्) तुम क्या करोगे ?
7. हमलोग राजगीर जाएँगे ।।

उत्तराणि-

1. कुन्तलः विद्यालयं कदा गमिष्यति ?
2. शीला रहीमश्च कदा आगमिष्यतः ?
3. ते मिष्ठान्नं खादिष्यन्ति ।
4. अहं विद्यालयं गमिष्यामि ।
5. ग्रीष्मे नद्यः शुष्यन्ति ।।
6. इदानीं त्वं किं करिष्यसि ?
7. वयं राजगृहं गमिष्यामः ।

Bihar Board Class 7 Sanskrit प्रहेलिकाः Summay

[सभी भाषाओं में बौद्धिक विकास के लिए पहेलियों की परम्परा रही है। संस्कृत में भी अनेक पहेलियाँ प्राचीन काल से प्रचलित रही है और आजा भी जोड़ी जा रही है। इनसे श्रोताओं का बौद्धिक व्यायाम होता है । पत्र-पत्रिकाओं में भी नई-नई पहेलियाँ दी जाती हैं । प्रस्तुत पाठ में ऐसी पाँच पहेलियाँ पद्य-बद्ध रूप में दी गयी हैं जिनसे पाठकों का मनोरंजन होगा ।

अपदो दूरगामी च…………….यो जानाति स पण्डितः ॥1॥
शब्दार्थ-अपदः – बिना पैर वाला । दरगामी – दुर जाने वाला । पण्डितः – विद्वान् । साक्षरः = अक्षरयुक्त, पढ़ा हुआ । अमुखः – बिना मुख वाला । स्फुटवक्ता – स्पष्ट बोलने वाला । यः = जो । जानाति – जानता है। सरलार्थ-पैर नहीं है और दूर तक जाता हूँ, अक्षर युक्त हूँ लेकिन पण्डित नहीं हूँ। मुख नहीं है लेकिन स्पष्ट बोलता हूँ । जो जानता है वह पण्डित है। (पत्र)

न तस्यादिः न तस्यान्तः……………यदि जानासि तद् वद ॥2॥
शब्दार्थ-तस्यादिः (तस्य+आदिः) – उसका आरंभ । तस्यान्तः (तस्य अन्तः) – उसका अंत । मध्ये – बीच में । ममाप्यस्ति (मम अपि अस्ति) – मुझे भी है । तवाप्यस्ति – तुम्हें भी है । वद – कहो, बोलो । . सरलार्थ-न तो उसके प्रारंभ में हूँ और न अन्त में । बीच में रहता हूँ। मुझे भी और तुझे भी है । यदि जानते हो तो कहो । (नयन)

नानं फलं वा खादामि………………….समय बोधयामि च ॥3॥
शब्दार्थ- नान्नम् (न अन्नम्) – अन्न नहीं । क्वचित् – कहीं । चलामि = चलता हूँ। दिवसे = दिन में । रात्रौ = रात में। बोधयामि = बतलाता हूँ। सरलार्थ-न तो अन्न खाता हूँ, न फल खाता हूँ और न कभी जल पीता हैं। दिन-रात चलता रहता हूँ और समय बतलाता हूँ । (घड़ी)

मुखं कृष्णं वपुः क्षीणं………………रसवत्यां वसाम्यहम् ॥4॥
शब्दार्थ- कृष्णम् – काला । वपुः = शरीर । क्षीणम् – दुबला-पतला। मञ्जूषायाम् – पेटिका में, पेटी में । संवृतम् = ढंका हुआ, बंद । घर्षणम् – रगड़ना । दहत्याशु (दहति+आशु) = शीघ्र जलता है । आशु – शीघ्र। रसवत्याम् (रसवती, सप्तमी, एक) = रसोई में । वसाम्यहम् (वसामि अहम) – रहता/रहती हूँ। सरलार्थ-मख काला है. शरीर पतला है, पेटी में बन्द रहता हूँ, रगड़ने पर शीघ्र जलता हूँ और रसोई घर में रहता हूँ । (माचिस)

तिष्ठामि पादेन बको न पयः ………………..सेव्योऽस्मि कोऽहं नपतिर्न देवः ॥5॥
शब्दार्थ- तिष्ठामि – ठहरता / ठहरती हूँ । पादेन – एक पैर से। बकः – बगुला । पङ्गुः – लँगड़ा । दाता – दानी । फलानाम् – फलों का। कृतिः – कर्म । यलः = परिश्रम । मौनेन = चुप रहने से । जीवामि – जीता । जीती हूँ। मूकः – गूंगा । सेव्योऽस्मि (सेव्य: अस्मि)- सेवन करने योग्य हूँ। कोऽहम् (क: अहम्) – मैं कौन हूँ। नृपतिः – राजा । देवः – देवता। सरलार्थ-मैं एक पैर से ठहरता हूँ न तो मैं बगला है और न लँगडा । __ फलों का दानी हूँ विना परिश्रम और कर्म के । मूक होकर रहता हूँ न तो मैं मनि हैं और न गंगा । सेवन करने योग्य हूँ न राजा हूँ और न देवता । (वृक्ष) (प्रहेलिका-संङ्कताः – पत्रपुटम्, नयनम्, घटिका, अग्निशलका, वृक्षः)

व्याकरणम्

सन्धि-विच्छेदः

1. तस्यादिः = तस्य + आदिः (दीर्घ सन्धि)
2. तस्यान्त: = तस्य + अन्तः (दीर्घ सन्धि)
3. ममाप्यस्ति = मम + अपि + अस्ति (दीर्घ, यण सन्धि)
4. तवाप्यस्ति = तव + अपि + अस्ति (दीर्घ, ण् सन्धि)
5. नान्नम् = न + अन्नम् (दीर्घ सन्धि)
6. दहत्याशु = दहति + आशु (यण सन्धि)
7. कृतिर्न = कृतिः + न (विसर्ग सन्धि)
8. मुनिर्न = मुनिः + न (विसर्ग सन्धि)
9. सेव्योऽस्मि = सेव्यः + अस्मि (विसर्ग सन्धि)
10. कोऽहम् = कः + अहम् (विसर्ग सन्धि)
11. नृपतिर्न = नृपतिः + न (विसर्ग सन्धि)

प्रकृति-प्रत्यय-विभागः

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Bihar Board Class 6 English Lata Mangeshkar : The Melody Queen Text Book Questions and Answers

Comprehension

A. 1. Think and Tell

Lata Mangeshkar The Melody Queen Bihar Board Question 1.
Who is called Swar Samragyi ?
Answer:
Lata Mangeshkar.

Bihar Board Class 6 English Solution In Hindi Question 2.
Which award she gave up ?
Answer:
Filmfare Best Female Playback Singer Award.

Bihar Board Class 6 English Book Solution Question 3.
Why did she give up that award?
Answer:
To promote fresh talents.

A. 2. Think and Write

Answer in not more than 50 words

Class 6 English Bihar Board Question 1.
What was the earlier name of Lata ? Why was it changed ?
Answer:
The earlier name of Lata was Hridaya. Her parents renamed her Lata after a female character Latika in one of her father’s plays.

Bihar Board Class 6 English Book Question 2.
Lataji refused to accept the filmfare award. Why did she do so ? What light does it throw on her personality ?
Answer:
Lataji refused to accept the filmfare award. She had given up the Filmfare Best Female Playback singer Award in order to pi omote the fresh talents. The light it throws on her personality is that she is a broad minded person with a big heart who can sacrifice for upbringing the new talents.

Class 6 Bihar Board English Solution Question 3.
Pt. Nehru could not control his tears. What does it suggest about Lata’s art of singing ?
Answer:
Pt. Nehru could not control his tears after hearing the patriotic song of Lataji. The song was ‘Aye Mere Vatan Ke Logon ” Pt. Nehru wept like a child to hear the patriotic song. It suggest that Lata’ art of singing is of outstanding class. Her song immortalised the heroic deeds of our soldiers who sacrificed their lives for the country

Vocabulary

B. 1. Go through the text again and again and give the meanings of the following words.

Bihar Board Class 6 English Solution Questions

1. sacrifice
2. patriotic
3. native
4. gesture

Answer:

1. Sacrifice : To give away one’s life for the sake of one’s country.
2. Patriotic : Having love for the country.
3. Native : The place of one’s birth.Or, Birth-place of a person.
4. Gesture : Kindness, posture.

B. 2. Find out the opposite of the following words from the text dishonour, usual, protection, mortal Opposite words:

Dishnour – Honour
Usual – Unusual
Protection – Unprotection
Mortal – Immortal.

C. Grammar

Conjunctions.
Example-1:
Her father was a classical singer and a theatre artist.
Now here we see that two traits of the same person have been joined by using and.

Example-2:
The family’s last name used to be Hardikar but Deenanath Changed it to Mangeshkar.
Here ‘but’ is used to join two opposite things or contrasting in nature.

Now use either ‘and’ or ‘but’ to complete the following sentences.

1. He is a naughty boy _____ good in studies.
2. He is a player _____ a singer.
3. Raju shouts loudly in the playground _____ speaks very slowly in the class.

Answer:

1. but
2. and
3. but.

D. Let’s Talk and Write

D. 1. Everybody has a hobby. What is yours ?
Answer:
My hobby is to play cricket. I play cricket with my friends with all my heart. I love this game too much.

D. 2. Discuss with your friends. Then complete the sentences given below

(a) I am a _____ (boy/girl)
(b) I study in class _____ (five/six)
(c) I am fond of _____(playing, singing, dancing reading, watching T.V.)
(d) I _____in the evening after I finish my homework. (take sleep/take bath)
(e) I _____lot of time to my hobby. (give/take)
(f) I want to grow big and become a ______ (singer/dancer)
Answers:
(a) I am a boy.
(b) I study is class six.
(c) I am fond of playing.
(d) I take sleep in the evening after I finish my homework.
(e) I give lot of time to my hobby.
(f) I want to grow big and become a singer.

E. Translation

E. 1. Translate into English

1. मुझे गाना गाना अच्छा लगता है।
2. मुझे कहानियाँ पढ़ना अच्छा लगता है।
3. मैं बड़ा होकर क्रिकेटर बनना चाहता हूँ।

Answer:

1. I like to sing.
2. I like to read stories.
3. I want to become a cricketer when I grow big.

E. 2. Translate into Hindi

1. I am fond of watching T.V.
2. I want to become Lata Mangeshkar.
3. I want to fight for my country.
4. I am a brave boy.

Answer:

1. मुझे टीवी देखना पसन्द है।
2. मैं लता मंगशेकर बनना चाहता हूँ।
3. मैं अपने देश के लिए लड़ना चाहता हूँ।
4. मैं एक बहादुर लड़का हूँ।

F. Let’s Play

Fun with sound words.
Some interesting words sound like the noises for which they stand. You use a different tone of voice when you say these words. The voice become louder and more forceful.
For Example:
Zoom ! went the Car
Bang ! went the door
Pip ! Pop ! flippely Flop !

Say the following and write what would make sounds or actions

1. Click! _______
2. Chirp! _______
3. Whisper! _______
4. Oh! _______
5. Ah! _______

Answer:

1. Click ! went off the Camera.
2. Chirp ! sang the bird.
3. Whisper ! went off saying Sham in my ears.
4. Oh ! what a disgusting scene,
5. Ah ! he couldn’t pass the exam.

Lata Mangeshkar : The Melody Queen Summary In English

Lata Mangeshkar sang the patriotic song,” Aei Mere Vatan Ke Logon” so nicely that the then P.M. Pandit Nehru, who was the first P.M. of India, wept like a child hearing the melodious song. Lata’s song had immortalised the heroic deeds of our soldiers who sacrificed their lives for the country. Since then, this song has become the epitome of the patriotic songs. Lata Mangeshkar was bom on 28th September, 1929 in a Maharastrian family who resided in Indore in Madhya Pradesh. Her father Deenanath was a noted classical singer and Theatre artist. Her mother’s name was Shudhhamati.

The famous singers Asha Bhonsle and Usha Mangeshkar are her younger siste’rs. Her younger brother Hridayanath is a well-kown muci director, Menna is her youngest sister. Lata Mangeshkar has won several awards and honours. She is nicknamed ‘Swar Samragyi’ (melody queen) and ’Swar Kokila’ for her every green sweet voice.

Lata Mangeshkar : The Melody Queen Summary In English Hindi

लता मंगेशकर ने देशभक्ति गीत ‘ए मेरे वतन के लोगों …..’ को इतनी भाव-प्रवीणता से गाया कि उसे सुनकर भारत के प्रथम प्रधानमंत्री पंडित जवाहरलाल नेहरू एक छोटे बच्चे की तरह रोने लग गये । आँसुओं की धारा उनकी आँखों से लगातार बहने लग गयी थी। लता के इस गाने ने अपने देश के लिए अपने प्राणों को बलिदान करने वाले वीर भारतीय सैनिकों की बहादुरी भरे कारनामों को अमर कर दिया था। तब से, यह गीत देशभक्ति के गीतों का साकार रूप, एक शानदार प्रतीक बन गया है।

लता मंगेशकर का जन्म 28 सितम्बर, 1929 को मध्य प्रदेश के इन्दौर नामक शहर में निवास करने वाले एक महाराष्ट्रियन (मराठी) परिवार में हुआ था। उनके पिता दीनानाथ मंगेशकर स्वयं एक जाने-माने शास्त्रीय गायक और रंगमंच के कलाकार थे। उनकी माँ का नाम शुद्धमति था। प्रसिद्ध गायिकाएँ आशा भोंसले और उषा मंगेशकर उनकी छोटी बहनें हैं। मीना उनकी सबसे छोटी बहन है। उनके छोटे भाई हृदयनाथ एक जाने-माने संगीत निर्देशक हैं। लता मंगेशकर ने कई सम्मान और पुरस्कार जीते हैं। उन्हें उनकी सदाबहार आवाज के लिए प्यार और सम्मान से ‘स्वर साम्राज्ञी’ और ‘स्वर कोकिला’ भी कहा जाता है।

Lata Mangeshkar : The Melody Queen Hindi Translation Of The Chapter

Aei mere-qurbani. ए मेरे वतन के लोगों जरा आँख में भर लो पानी, जो शहीद हुए हैं उनकी जरा याद करो कुर्बानी। Tears rolled down-patrioticsongs.
Word Meanings : Tears (n) [टीयर्स) = आँसू | Rolled down (phr) [रॉल्ड डाउन] = लुढ़क पड़े। Unchecked (adj) [अनचेक्ड] = निर्बाध, बिना किसी रोक या बाधा के। Wept (v) [वेप्ट] = रो पड़े। … Patriotic (adj) (पैट्रिओटिक] = देशभक्ति भरा । Agression (n) (एग्रेशन] = प्रथम आक्रमण (चढ़ाई), शांतिभंग । Immortalised (v) (इमोर्टलाइज्ड] = अमर किया। Heroic (adj) [हीरोइक] = नायकत्व भरा । Deeds (n) डीड्स] = कार्य, कारनामे | Soldiers (n) [सोल्जर्स) = सैनिक । Sacrificed (v) [सैक्रिफाइस्ड] = त्याग किये । Epitome (n) [एपिटोम] = साकार रूप, प्रतीक।

हिन्दी अनुवाद – उपरोक्त देशभक्ति भरा गीत सुन करके पंडित नेहरू एक बच्चे की तरह रो पड़े थे और उनकी आँखों से आँस लगातार बहने लगे थे। यह बात सम् 1962 की है, ठीक चीनी आक्रमण के बाद की । लता के गाने ने अपने देश के लिए अपने प्राणों का उत्सर्ग (बलिदान) करने वाले वीर भारतीय सैनिकों की बहादुरी भरे कारनामों को अमर कर दिया था। उसी समय से यह गीत देशभक्ति के गीतों का साकार रूप बन गया है, एक शानदार प्रतीक बन गया है।

Lata Mangeshkar, the………………………. youngest sister.
Word Meanings : Singer (n) [सिंगर] = गायिका, गायक । Nick name (n) [निकनेम] = उपनाम | Residing (v) [रिसाइडिंग] = बसा होना । Himself (pron) [हिमसेल्फ] = स्वयं । Noted (adj) [नोटेड] = नामी, ख्यात । Classical (adj) [क्लासिकल] = शास्त्रीय । Theatre (n) [थियेटर] = नाटक । Artist (n) [आर्टिस्ट] = कलाकार | Changed (v) [चेन्ज्ड] = बदल दिया । Identify (v) [आइडेन्टिफाई] = चिह्नित करना । Family (n) (फैमिली] = परिवार | Native (adj) [नेटिव] = जन्म स्थान का । Town (n) [टाउन] % शहर | Rename (v) [रिनेम] = नाम परिवर्तित करना । Play (n) [प्ले] = नाटक Famous (adj) [फेमस] = प्रसिद्ध | Younger (adj) [यंगर] = छोटी । Well-known (adj) [वेल-नोन] = जाना-माना, प्रसिद्ध, ख्यात । Music (n) [म्यूजिक] = संगीत । Director (n) [डाइरेक्टर] = निर्देशक । Yongest (adi) [यंगेस्ट] = सबसे छोटी ।

हिन्दी अनुवाद – लता मंगेशकर जिन्होंने “ए मेरे वतन के लोगों ……………… .” गीत को गाया है, उन्हें ‘स्वर साम्राज्ञी’ और ‘स्वर कोकिला’ का उपनाम दिया गया । उनका जन्म 28 सितम्बर, 1929 को मध्य प्रदेश के इन्दौर नामक शहर में निवास करने वाले एक महाराष्ट्रिअन परिवार में हुआ था। उनके पिता दीनानाथ मंगेशकर स्वयं एक जाने-माने शास्त्रीय गायक और रंगमंच के कलाकार थे। उनकी माँ का नाम था शुद्धमति । इस परिवार का आखिरी नाम हर्दिकर हुआ करता था

किन्तु दीनानाथ ने अपने जन्म के शहर की याद बनाये रखने के लिए इसे हर्दिकर से मंगेशकर में बदल दिया, जो कि गोवा में था मंगेशी नाम का । जन्म के समय लता का नाम हृदया था। उनका नाम उनके पिता ने बदला अपने एक नाटक के पात्र लतिका के नाम पर । प्रसिद्ध गायिकाएँ आशा भोंसले और उषा मंगेशकर उनकी छोटी बहनें हैं। उनका छोट भाई हृदयनाथ एक जाने-माने संगीत निर्देशक हैं। मीना उनकी सबसे छोटी बहन

Lata Mangeshkar has ………………..Award in 1993.
Word Meanings : Won (v) [वन] = जीता, जीती । Several (adj) (सेवरल| = कई | Award (n) [अवार्ड] = पारितोषिक, पुरस्कार । Honour (n) [ऑनर) = सम्मान | Including (v) [इन्क्लू डिंग] = शामिल करना । In addition to (phr) [इन एडिशन टू] – साथ-साथ । National (adj) नैशनल] = राष्ट्रीय i Journalist (n) [जर्नलिस्ट = पत्रकार | Best (adi) (बेस्ट] = सबसे अच्छा । Female (n) [फीमेल) = महिला | Unusual (adj) [अनयुजुअल] = असाधारण । Gesture (n) [जेस्चर] = संकेत, सहृदयता । Giving up (phr) [गिविंग अप] = त्यागना, त्याग करना । Promote (v) |प्रोमोट) = बढ़ावा देना, प्रोत्साहन देना । Fresh (adj) [फ्रेश) = ताजा । Talent (n)/टैलेंट] = प्रतिभा । Later (adj) [लेटर] = बाद में | Lifetime (adj) [लाइफटाइम] = जीवनकाल | Achievement (n) [एचिवमेन्ट] = उपलब्धि।

हिन्दी अनुवाद – लता मंगेशकर ने कई पुरस्कार और सम्मान जीते हैं। उनमें शामिल हैं—पद्म भूषण, पद्म विभूषण, दादा साहेब फाल्के अवार्ड, महाराष्ट्र भूषण अवार्ड, एन टी आर राष्ट्रीय अवार्ड, महाराष्ट्र भूषण अवार्ड, एन टी आर राष्ट्रीय अवार्ड, तीन-तीन राष्ट्रीय फिल्म अवार्ड, 12 बेंगॉल फिल्म जर्नलिस्ट एसोशिएसन (पत्रकार संघ) अवार्ड और फिल्म फेयर का सर्वोत्तम महिला प्लेबैक सिंगार अवार्ड । सन् 1969 में उन्होंने फिल्मफेयर का सर्वोत्तम महिला पार्श्वगायिका (फीमेल प्लेबैक सिंगर) अवार्ड को त्याग दिया, नये उभरते प्रतिभाओं को सामने आने देने के लिए। बाद में, सन् 1993 में उन्हें जीवन-काल की उपलब्धि के लिए फिल्मफेयर अवार्ड प्रदान किया गया।

She has also……………………….. budding vocalist.
Word Meanings: Also (adv) [ऑलसो] = भी। Highest (adj) [हाइएस्ट] = सबसे ऊँचा । Civilian (adj) [सिविलियन] = जन-सम्बन्धी, नागरिकोचित | Proud (n) [प्राउड] = गर्व | Guiding principle (n) [गाइडिंग प्रिंसिपल] = मूल आत्मा । Budding (adj) (बडिंग] = कली की अवस्था में। Vocalist (n) [वोकलिस्ट] = गायक, गानेवाला।

हिन्दी अनुवाद – उन्होंने भारत का सर्वश्रेष्ठ नागरिक पुरस्कार भारत रत्न (2001) भी जीता है। हमारा देश उन पर गर्व करता है और वह उभरते हुए गायकों के लिए आदर्श की मूल आत्मा हैं अर्थात् एक आदर्श हैं जिनका सम्मानजनक स्थान हमेशा बना रहेगा।

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