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Bihar Board Class 7 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 2 Chapter 9 वर्षा बहार Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Hindi Solutions Chapter 9 वर्षा बहार

Bihar Board Class 7 Hindi वर्षा बहार Text Book Questions and Answers

पाठ से –

वर्षा बहार कविता का भावार्थ Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 1.
प्रस्तुत कविता के आधार पर वर्षा ऋतु का वर्णन करें।
उत्तर:
मुकुटधर पाण्डेय जी की कविता “वर्षा-बहार” में वर्षा ऋतु को सुखदायक और मनोहर बताया गया है।।

वर्षा ऋतु आते ही आकाश में घनघोर बादल छाने लगते हैं। बिजली चमकने लगती है। बादल गरजने लगता है। पानी बरसता है । झरने झर-झरकर बहने लगते हैं । उण्डी हवाएं चलती है। डालियाँ झूलती जर आती हैं। जलीय जीव प्रसन्न दिखाई पड़ते हैं। मालीनें गीत गाने लगती हैं। मोर नाचने लगता है। मेढ़क की आवाज सुनाई पड़ने लगता है। गुलाब खिलने लगता है। हंस कतार बाँधे चलने लगते हैं।

Varsha Bahar Poem Summary In Hindi Bihar Board प्रश्न 2.
वर्षा ऋतु में बाग-बगीचों में आनंद क्यों छा जाता है?
उत्तर:
वर्षा-ऋतु आते ही बाग-बगीचे में फूल खिलने लगते हैं। सभी ‘ पेड़-पौधे हरे-हरे हो जाते हैं। पपीहे की आवाज सुनाई पड़ने लगती है। पेड़ों की डालियाँ झुमती नजर आती हैं । फूलों के सुगन्ध से वातावरण सुगन्धमय हो जाता है।

इस प्रकार वर्षा ऋतु में बाग-बगीचे में आनन्द छा जाते हैं।

Varsha Bahar Question Answers Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 3.
निम्नलिखित पंक्तियों का अर्थ स्पष्ट कीजिए –
(क) खिलता गुलाब कैसा सौरभ उड़ा रहा है।
उत्तर:
वर्षा ऋतु में गुलाब खिलने से वातावरण सुगन्धित हो जाता है।

(ख) गाते हैं गीत कैसे, लेते किसान मनहर।
उत्तर:
वर्षा ऋतु में कतार बाँधे हंस अपना गीत सुनाकर किसानों के मन को आनन्दित कर रहे हैं।

पाठ से आगे –

वर्षा बहार का अर्थ Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 1.
अपने अनुभव के आधार पर वर्षा ऋतु का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
वर्षा ऋतु ग्रीष्म के बाद आता है, वर्षा का आगमन होता है। आकाश में बादल छाने लगते हैं, बिजलियाँ चमकती हैं बादल गरजने लगते हैं। पानी बरसता है। पेड़-पौधों में नव जीवन आ जाता है। तालाब, नदियाँ, झील सब जलमय हो जाता है । सभी जलस्रोतों में पानी गन्दा दिखने लगता है। सब जगह कीचड़ ही कीचड़ नजर आता है। मेढ़क की आवाज, झिंगुर की आवाज सुनाई पड़ने लगते हैं। चारों ओर खुशहाली नजर आती है।

Varsha Bahar Poem Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 2.
ग्रीष्म ऋतु के बाद वर्षा ऋतु आती है। वर्षा ऋतु के आने पर आप कैसा महसूस करते हैं ?
उत्तर:
ग्रीष्म के बाद वर्षा के आगमन होते ही गर्मी कम होने लगती है। लोगों को ठण्डी महसूस होने लगती हैं। वायुमण्डल का तापमान कम होने लगता है। आकाश में छाये बादल से पृथ्वी की शोभा बढ़ जाती है।

Varsha Bahar Kavita Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 3.
यहाँ कविता की प्रथम पंक्ति दी गई है। इसके आधार पर अन्य तीन पंक्तियों की रचना स्वयं कीजिए –
उत्तर:
बादल बरसे, नाचे मोर,
बिजली चमके करे शोर ।
धरा दमके बोले हंस,
मच्छर उपजे करे दंश ।।

व्याकरण –

Varsha Bahar Poem Questions And Answers Bihar Board प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों के विलोम लिखिए –
सुख, प्रसन्न, सुन्दर, ठण्डी।
उत्तर:
सुख = दुःख।
प्रसन्न = अप्रसन्न
सुन्दर = कुरूप ।
ठण्डी = गर्मी

कुछ करने को –

Varsha Bahar Poem Summary Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 1.
वर्षा ऋतु में आपके घर एवं गाँव की स्थिति कैसी हो जाती है? अपने अनुभव के आधार पर लिखिए।
उत्तर:
हमारा घर गाँव में है। मेरा घर खपरैल है। वर्षा ऋतु आते ही हमारे घर में पानी चुता है। कपड़े, अन्न, जलावन सभी भीग जाते हैं। सब जगह पानी ही पानी दिखाई पड़ता है। घर से निकलना मुश्किल जैसा लगता है। नदियाँ भर जाती हैं। कभी-कभी बाढ़ भी आ जाती है। लेकिन पेड़-पौधे हरे-भरे दिखने लगते हैं। किसान खुश हो जाते हैं। खेतों में चहल-पहल बढ़ जाता है।

वर्षा बहार Summary in Hindi

वर्षा बहार सबके, मन को लुभा रही है।
नभ में छटा अनूठी, घनघोर छा रही है।

भावार्थ – वर्षा ऋतु का आनन्द सबके मन को आकर्षित कर रहा है। आकाश में घनघोर बादल अनोखी शोभा बिखेर रहा है।

बिजली चमक रही है, बादल गरज रहे हैं।
पानी बरस रहा है, झरने भी बह रहे हैं।

भावार्थ – आकाश में बिजली चमकती है, बादल गरजते हैं, पानी बरसता है और झरने बहने लगते हैं।

चलती हवा है ठण्डी, हिलती है डालियाँ सब।
बागों में गीत सुन्दर, गाती है मालिने अब ।।

भावार्थ – ठण्डी-ठण्डी हवाएँ चल रही हैं। सभी पेड़-पौधे की डालियाँ हिल रही हैं। बगीचे में मालियों की बेटी (मालिन) सुन्दर गीत गा रही है।

तालों में जीव जलचर, अति हैं प्रसन्न होते।
फिरते लखो पपीहे, हैं ग्रीष्म ताप खोते ॥

भावार्थ – तालाब में जलीय जीव अति प्रसन्न दिखते हैं। वर्षा ऋतु में पपीहे उड़ते हुए दिखाई पड़ते हैं।

वर्षा होने से ग्रीष्म ऋतु अपना ताप छोड़ने लगा है।
करते हैं नृत्य वन में, देखो ये मोर सारे।
मेढ़क लुभा रहे हैं, गाकर सुगीत प्यारे ॥

भावार्थ – वर्षा ऋतु में वन में मोर नाचने लगते हैं । मेढ़क अपना प्रिय सुगीत सुनाकर लोगों को लुभा रहा है।

‘खिलता गुलाब कैसा, सौरभ उड़ा रहा है,
बागों में खूब सुख से, आमोद छा रहा है।

भावार्थ – वर्षा ऋतु में गुलाब खिलकर अपना सुगन्ध उड़ा रहा है। .बंगीचे में सब ओर आसानी से आनन्द छा रहा है।

चलते कतार याँधे, देखो ये हंस सुन्दर,
गाते हैं गीत कैसे, लेते किसान मनहर ॥

भावार्थ – वर्षा ऋतु में सुन्दर हंस कतार बाँधे चलते हैं, सुन्दर गीत गाकर किसानों के मन हर रहे हैं।

इस भाँति है अनोखी, वर्षा बहार भू पर,
सारे जगत की शोभा निर्भर है इसके ऊपर ।।

भावार्थ – इस प्रकार पृथ्वी पर वर्षा ऋतु अनोखी आनन्द ला दिया है। सम्पूर्ण जगत की शोभा वर्षा ऋतु पर निर्भर है।

Bihar Board Class 7 Maths Solutions Chapter 10 राशियों की तुलना Text Book Questions and Answers.

BSEB Bihar Board Class 7 Maths Solutions Chapter 10 राशियों की तुलना

Bihar Board Class 7 Maths राशियों की तुलना Ex 10.1

Bihar Board Class 7 Math Solution In Hindi प्रश्न 1.
अनुपात ज्ञात कीजिए-
(a) 3 किग्रा. का 600 ग्रा. से।
(b) 2 घंटे का 30 मिनट से।
(c) 340 सेमी. का 4 मीटर से।
(d) 75 रुपये का 200 पैसे से।
हल :

Bihar Board 7th Class Math Solution प्रश्न 2.
निम्नलिखित अनुपातों का सरलतम रूप लिखिए-
(a) 45 : 60
(b) 144 : 84
(c) 184 : 12
हल :

Bihar Board Class 7 Math Solution प्रश्न 3.
उपेन्द्र का वेतन 42000 रु. प्रतिमाह है और वह प्रतिमाह 6000 रु. आयकर में जमा करते हैं। ज्ञात कीजिए-
(a) आय का आयकर के साथ अनुपात
(b) आयकर का आय के साथ अनुपात
(c) क्या ये दोनों अनुपात तुल्य है?
हल :
कुल वेतन = 42000
(a) आय का आयकर के साथ अनुपात = \(\frac{42000}{6000}\) = 7 : 1
(b) आयकर का आय के साथ अनुपात = \(\frac{6000}{42000}\) = 1 : 7
(c) नहीं, यह दोनों अनुपात द्रव्य नहीं है।

Bihar Board Class 7 Math प्रश्न 4.
एक रिबन (Ribbon) की लम्बाई 10 मीटर एवं इसकी चौड़ाई 25 सेमी. है। निम्न का अनुपात ज्ञात कीजिए-
(a) लम्बाई का चौड़ाई के साथ
(b) चौड़ाई का लम्बाई के साथ
(c) क्या दोनों अनुपात तुल्य है?
हल :
कुल लम्बाई = 10 मी०
चौड़ाई = 25 cm
(a) कोल का चौ० के साथ अनपात = \(\frac{10 \times 100}{25 \mathrm{cm}}\) = \(\frac{40}{1}\) = 40 : 1
(b) चौ० का ल० के साथ अनुपात = \(\frac{25}{10 \times 100}\) = \(\frac{1}{40}\) = 1 : 40
(c) नहीं, ये द्रव्य नहीं है।

Bihar Board Math Solution Class 7 प्रश्न 5.
निम्नलिखित अनुपातों का दो तुल्य अनुपात ज्ञात कीजिए-
(a) 3 : 7
(b) 4 : 9
हल :

Bihar Board Class 7 Math Book Solution प्रश्न 6.
यदि किसी समानुपात के प्रथम तीन पद 3, 5 तथा 12 है तो चौथा पद ज्ञात कीजिए।
हल :
प्रथम तीन अनुपात = 3, 5, 12
3 : 5 :: 12 : x
\(\frac{3}{5}=\frac{12}{x}\)
x = \(\frac{12 \times 5}{3}\) = 20

Class 7 Bihar Board Math Solution प्रश्न 7.
यदि 3 : x :: 9 : 15 हो तो x का मान ज्ञात कीजिए।
हल :
3 : x :: 9 : 15
\(\frac{3}{x}=\frac{9}{15}\)
x = \(\frac{3 \times 15}{9}\) = 5

Math Class 7 Bihar Board प्रश्न 8.
बाजार में केले 18 रु. प्रति दर्जन बिक रहे है, तो 10 केलों का मूल्य क्या होगा?
हल :
1 दर्जन अर्थात् 12 केले = 18
1 केला का मू = \(\frac{18}{12}\)
10 केलों का मू० = \(\frac{18}{12}\) × 10 = 15 रु०

Bihar Board Class 7 Math Book प्रश्न 9.
मिठाई बनाने में चीनी और खोये का अनुपात 3:7 रखा जाये तो 12 किग्रा. चीनी की मिठाई बनाने हेतु कितने खोये की आवश्यकता होगी?
हल :
3 : 7 :: 12 : x
\(\frac{3}{7}=\frac{12}{x}\)
x = \(\frac{12 \times 7}{3}\) = 28

Class 7 Math Bihar Board प्रश्न 10.
एक मोटरसाइकिल 2 ली. में 120 किमी. दूरी तय करता है। बताइए 300 किमी. दूर तक जाने में कितने लीटर पेट्रोल की आवश्यकता होगी?
हल :
2 ली = 120 किमी
x = 300
x = \(\frac{300 \times 2}{120}\) = 5 ली.

Bihar Board Class 7th Math Solution प्रश्न 11.
एक मकान का 4 माह का किराया 10,000 रुपये हैं तो पूरे वर्ष का किराया बताइए।
हल :
4 माह का किराया = 10000
12 = x
x = \(\frac{10000 \times 12}{4}\) = 30000

Bihar Board Class 7 Maths राशियों की तुलना Ex 10.2

राशियों की तुलना कक्षा 7 प्रश्न 1.
दी गई भिन्न संख्याओं को प्रतिशत में बदलिए।
(a) \(\frac{3}{10}\)
(b) \(\frac{2}{5}\)
(c) \(\frac{3}{5}\)
(d) \(\frac{5}{8}\)
(e) \(\frac{7}{12}\)
हल :

Class 7 Math Solution Bihar Board प्रश्न 2.
दी गई दशमलव भिन्नों को प्रतिशत में बदलिए।
(a) 0.45
(b) 1.25
(c) 3.2
(d) 0.375
हल :

Bihar Board Math Class 7 प्रश्न 3.
दिए गए प्रतिशत को साधारण व दशमलव भिन्नों में बदलिए और अपने उत्तर को सरलतम रूप में लिखिए।
(a) 25%
(b) 18%
(c) 12\(\frac{3}{4}\)%
(d) 60%
हल :

Class 7 Math Solution Hindi Medium Bihar Board प्रश्न 4.
नीचे दिए गए चित्रों का कितना प्रतिशत भाग छायांकित है?

हल :
(a) \(\frac {3}{8}\)
(b) \(\frac {3}{5}\)
(c) \(\frac {7}{14}\) = \(\frac {1}{2}\)

7th Class Math Bihar Board प्रश्न 5.
एक व्यक्ति की मासिक आय 7000 रु. है तथा वह 1400 रु. प्रतिमाह बचाता है तो वह अपनी आय का कितना प्रतिशत वह खर्च करता है?
हल :
कुल आय = 7000
प्रतिमाह बचाता है = 1400
प्रतिमाह खर्च करता है.-

आप का 80% खर्च करता है तो बचाता है-

Bihar Board Solution Class 7 Math प्रश्न 6.
एक आदमी अपनी आय का चौथाई भाग भोजन पर, 25% शिक्षा पर तथा 22% किराया पर खर्च करता है। यदि वह 266 रु. बचाता है तो उसकी आय क्या है?
हल :
चौथाई भाग भोजन पर = 25%
शिक्षा पर = 25%
किराया पर = 22%
आय का खर्च = 72%
वह अपनी आय का (100 – 72)% बचाता है।
अर्थात् वह 28% बचाता है।
x का 28% = 266
x = \(\frac{266 \times 100}{28}\) = 950
कुल आय = 950

प्रश्न 7.
एक शहर की जनसंख्या प्रतिवर्ष 5% बढ़ जाती है। यदि उसकी वर्तमान जनसंख्या 5,14,700 है तो अगले वर्ष इसकी जनसंख्या क्या होगी।
हल :
प्रतिवर्ष 5% बढ़ती है-
अगले वर्ष की जनसंख्या = \(\frac{514700 \times 110}{100}\) = 56617000

प्रश्न 8.
किसी विद्यालय के छात्र संघ के निर्वाचन में अध्यक्ष पद के लिए दो छात्रों में सीधी टक्कर थी। यदि विजयी छात्रा को कुल 55% वोट मिले और वह 70 मतों से विजयी हुआ तो कुल कितने वैध मत पड़े और पराजित प्रत्याशी को कितने वोट मिले?
हल :
माना कुल मत = x

पराजित प्रत्याशी के वोट = \(700 \times \frac{45}{100}\) = 315

प्रश्न 9.
एक कुर्सी और एक टेबल दोनों की कुल कीमत 2800 रु. है। यदि कुर्सी की कीमत टेबल की कीमत से 40% कम है तो कुर्सी की कीमत बताइए।
हल :
माना कि टेबल की कीमत = x

कुर्सी की कीमत = 1750 – 1750 × \(\frac{40}{100}\) = 1750 – 700 = 1050

Bihar Board Class 7 Maths राशियों की तुलना Ex 10.3

प्रश्न 1.
निर्देशानुसार रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए-

हल :
(ii) क्रय मू० = 700
कि मु. = 679
हानि = 21 रु.
हानि% = \(\frac{21 \times 100}{700}\) = 3%
(iii) क्र० मू० = 300
वि० मू = 324
लाभ = वि. मू – क्र. मू० = (324 – 300) = 24
लाभ% = \(\frac{24 \times 100}{300}\) = 8%
(iv) क्र० मू० = 110
वि. मू = 88
हानि = (110 – 88) = 22
हानि% = \(\frac{22 \times 100}{110}\) = 20%

प्रश्न 2.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

हल :
(ii) क्र. मू० = 500
लाभ = 25
वि. मू० = 525
लाभ% = \(\frac{25 \times 100}{525}=4 \frac{16}{21}\)
(iii) क्र. मृ = 630
हानि = 70
वि० मू० = 560
हानि% = \(\frac{70 \times 100}{630}=\frac{100}{9}=11 \frac{1}{9}\)
(iv) क. मू० = 400
हानि = 40
वि० मू० = 360
हानि = \(\frac{40 \times 100}{400}\) = 10%

प्रश्न 3.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

हल :
(ii) वि. मू० = 1400
लाभ = 280
क्र० मू० = 1120
लाभ% = \(\frac{280 \times 100}{1120}\) = 25%
(iii) वि० मू० = 950
हानि = 50
क्र० मू० = 1000
हानि% = \(\frac{50 \times 100}{950}\) = 5\(\frac{5}{19}\)%
(iv) वि. मू० = 375
लाभ = 25
क्र मू = 350
लाभ% = \(\frac{25 \times 100}{350}\) = \(\frac{50}{7}=7 \frac{1}{7}\)

प्रश्न 4.
एक वस्तु का क्रय मूल्य 80 रु. है और वह वस्तु 25% के लाभ पर बेची गई तो लाभ और विक्रय मूल्य बताइए।
हल :
क्रय मू० = 80
लाभ = 25%


लाभ = वि. मू० – क्र० मू. = 100 – 80 = 20

प्रश्न 5.
कोई मशीन 7% की हानि पर 837 रु. में बेची गई तो उसका क्रय मूल्य निकालिए।
हल :
वि. मू० = 837
हानि = 7%

प्रश्न 6.
किसी वस्तु की 72 रु. में बेचने से 10% की हानि होती है। बताइए कि उस वस्तु को कितने में बेचने 20% का लाभ होगा?
हल :
72 रु. में बेचने पर 10% की हानि होती है।

प्रश्न 7.
एक रेडियो को 880 रु. में बेचने से 10% लाभ होता है तो बताइए कि यदि उसे 760 रु. में बेचा जाय तो बेचने वाला कितने प्रतिशत के लाभ या हानि में रहेगा?
हल :
वि० मू० = 880
लाभ = 10%

प्रश्न 8.
एक कुर्सी 20% हानि पर 240 रु. में बिकती है। यदि विक्रय मूल्य 10% बढ़ जाए तो बताइए कि कितने प्रतिशत की हानि होगी?
हल :
वि. मू० = 240
हानि = 20%
क्र. मू = \(\frac{240 \times 100}{80}\) = 300
वि० मू. 10% बढ़ जाए तो = 240 + 24 = 264
हानि = 300 – 264 = 36
हानि = \(\frac{36 \times 100}{300}\) = 12%

प्रश्न 9.
एक व्यापारी ने 1 रुपये के 5 की दर से 1000 नींबू खरीदकर एक रुपये के 4 की दर से बेच दिया तो उसका लाभ प्रतिशत ज्ञात कीजिए।
हल :
1 रु. में 5 आम
1000 आम = \(\frac{1000}{5}\) = 200 रु०
1000 आम का क्र० मू० = 200 रु०
बेचा 1 रु. में 4 आम
अर्थात् 1000 आम का वि० मूळ = \(\frac{1000}{4}\) = 250
लाभ = 250 – 200 = 50
लाभ% = \(\frac{50 \times 100}{200}\) = 25%

प्रश्न 10.
एक दुकानदार ने दो साइकिलें 1100 रु. प्रति साइकिल के हिसाब से बेची। एक पर उसे 10% का लाभ एवं दूसरे पर उसे 20% की हानि हुई। बताइए उसे लाभ हुआ कि नहीं? लाभ या हानि प्रतिशत में ज्ञात कीजिए।
हल :
प्रत्येक साइकिल का क्र. मू० = 1100
दो साइकिलों का क्र० मू० = 1100 × 2 = 2200
एक पर उसे 10% का लाभ हआ।
वि० म० = \(\frac{1100 \times 110}{100}\)
दूसरे पर 20% की हानि हुई-
वि० म० = \(\frac{1100 \times 80}{100}\) = 880
कुल वि. मू० = 1210 + 880 = 2090 उसे लाभ नहीं हुआ।
उसे हानि हुई है।
हानि मू० = 2200 – 2090 = 110
हानि% = \(\frac{110 \times 100}{2200}\) = 5%

Bihar Board Class 7 Maths राशियों की तुलना Ex 10.4

प्रश्न 1.
750 रु. का 9% वार्षिक व्याज की दर से 6 वर्षो का ब्याज ज्ञात कीजिए तथा मिश्रधन भी निकालिए।
हल :
मू० = 750 (P = 750)
दर = 9% (R = 9%)
समय = 6 (T = 6)

मिश्रधन = 750 + 405 = 1155

प्रश्न 2.
500 रु. का 1 रु. 50 पैसे प्रति सैकड़े प्रतिमाह की दर से 15 महीने का ब्याज ज्ञात कर्रे।
हल :
मूलधन = 500 = 5 सेकेण्ड
1.50 प्रति सैंकड़े/प्रतिमाह
500 रु. = 5 × 1.50/प्रतिमाह = 7.50/प्रतिमाह
15 माह = 7.50 × 15 = 112.50

प्रश्न 3.
कितने प्रतिशत वार्षिक ब्याज की दर से कोई मूलधन 4 वर्षों में अपना सवा गुना हो जाएगा?
हल :
माना कि० मूलधन = 100
सवा गुना = 125
समय = 4
ब्याज = 125 – 100 = 25

प्रश्न 4.
कितने प्रतिशत ब्याज की दर से 450 रु. तीन वर्षों में 504 रु. हो जाएगा?
हल :
मू० = 450
समय = 3 वर्ष
ब्याज = 504 – 450 = 54

प्रश्न 5.
यदि कोई मिश्रधन 5 वर्षों में मूलधन का \(\frac {5}{4}\) हो जाता है तो ब्याज की दर ज्ञात कीजिए।
हल :
समय = 5 वर्ष
माना कि मू = 100

प्रश्न 6.
कितने वर्षों में 5% वार्षिक ब्याज की दर से 600 रु. का मिश्रधन 700 रु. हो जाएगा?
हल :
मू० = 600
ब्याज = 700 – 600 = 100
दर = 5%

प्रश्न 7.
कितने समय में 6\(\frac {1}{2}\)% वार्षिक ब्याज की दर से कोई धन दुगुना हो जाएगा?
हल :
माना कि मू० धन = 100
मिश्रधन (दुगुना) = 200
ब्याज = 200 – 100 = 100
दर = 6.5% (6\(\frac {1}{2}\))

प्रश्न 8.
12% वार्षिक ब्याज की दर से कौन सा धन 5 वर्षों में 400 रु. हो जाएगा?
हल :
दर = 12%
समय = 5
माना कि ब्याज = 400
मू० = \(\frac{400 \times 100}{12 \times 5}=\frac{8000}{12}\) = 666.66

प्रश्न 9.
कितना धन 5% वार्षिक ब्याज की दर से 8 वर्षों में 560 रु. हो जाएगा?
हल :
माना कि मू० = 100
Rs = 5.
T = 8
तो ब्याज = \(\frac{100 \times 8 \times 5}{100}\) = 40
जब मू० 100 तो मिश्रधन = 140 {100 + 40}
जब मू० x तो मिश्रधन = 560
140 × x = 100 × 560
x = \(\frac{100 \times 560}{140}\) = 400

प्रश्न 10.
कितने धन का 6% वार्षिक ब्याज की दर से 2.5 वर्ष में वही ब्याज होगा जो 400 रु. का 5 वार्षिक ब्याज की दर से 3 वर्षों में होगा?
हल :
प्रश्नानुसार,

Bihar Board Class 7 Maths Solutions Chapter 1 पूर्णांक की समझ Text Book Questions and Answers.

BSEB Bihar Board Class 7 Maths Solutions Chapter 1 पूर्णांक की समझ

Bihar Board Class 7 Maths पूर्णांक की समझ Ex 1.1

Bihar Board Class 7 Math Solution In Hindi प्रश्न 1.
निम्नलिखित के बीच की सभी पूर्णांक संख्याएँ लिखिए।
(a) -5 और 5
हल :
-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4

(b) -2 और 8
हल :
-1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

(c) -6 और -2
हल :
-5, -4, –

(d) -4 और -10
हल :
-5, -6, -7, -8, -9

Bihar Board Class 7 Math Solution प्रश्न 2.
निम्नलिखित में से प्रत्येक में बड़े पूर्णांक पर घेरा (0) लगाएं।
(a) -20, 4
(b) -15, -8
(c) 0, -5
(d) -20, -7
(e) 25, -2
(f) -20, -18
हल :
(a) 4
(b) -8
(c) 0
(d) -7
(e) 25
(f) -18

Bihar Board 7th Class Math Solution प्रश्न 3.
रिक्त स्थानों में उचित चिह्न (>, < और =) को भरिए।
(a) -6 > -8
(b) 4 > 0
(c) -5 < 2
(d) -50 = -54 + 4
(e) 25 = 25
(f) 4 – 15 > 2 – 20
हल :
(d) -50 = -54 + 4
-50 = -50
(∵ – + + = – होता है)
(f) 4 – 15 > 2 – 20
= -11 > -18

Bihar Board Solution Class 7 Math प्रश्न 4.
नीचे दिए गए पूर्णांकों को बढ़ते क्रम में लिखिए।
(a) -8, 12, -5, 15, 20, -2
हल :
-8, -5, -2, 12, 15, 20

(b) 5, 0, -2, -4, -15, 8
हल :
-15, -4, -2, 0, 5, 8

Bihar Board Class 7 Math Book Solution प्रश्न 5.
नीचे दिए गए पूर्णांकों की अगली पूर्णांक संख्या बताइए।
(a) -18
(b) 15
(c) -20
(d) 18
(e) -5
हल :
(a) -17
(b) 16
(c) -19
(d) 19
(e) -4

Class 7 Bihar Board Math Solution प्रश्न 6.
नीचे दिए गए पूर्णांकों के पहले का पूर्णांक बताइए।
(a) 25
(b) -59
(c) -55
(d) -26
(e) +100
हल :
(a) 24
(b) -60
(c) -56
(d) -27
(e) 99

Bihar Board Math Solution Class 7 प्रश्न 7.
रिक्त स्थान भरिए।
(i) (-5) + (2) = -3
(2) + (-5) = -3
क्या (-5) + (2) = 2 + (-5) है? हाँ
कुछ अन्य पूर्णांकों से संख्याएँ लेकर सारणी को पूरा कीजिए एवं जाँचिए-
हल :

Bihar Board Class 7 Maths Solutions प्रश्न 8.
रिक्त स्थानों की पूर्ति करें।
(i) (-a) + (6) = (6)+ (-a………)
(ii) -8 + 8 = 0
हल :
-8 + 8 = 0
(iii) (2) + [a + (-6)] = [2 + a) + (5)]
हल :
2 + [9 – 6] = 11
2 + 3 = 11 – 6
5 = 5
(iv) 15 + 0 = 15

Class 7 Math Solution Hindi Medium Bihar Board प्रश्न 9.
निम्नलिखित को जोड़िए।
(a) -15 में -18 को।
हल :
-33 (∵ – + – = + होता है और यहाँ – का चिह्न बड़े अंक के सामने है।)
(b) -20 में 17 को
हल :
-3 (∵ – + + = – होता है और – का चिह्न बड़े अंक के सामने है।)
(c) +24 में -16 को
हल :
8 (∵ + + – = – होता है और यहाँ – का चिह्न छोटे अंक के सामने है।)
(d) -8 में 5 को
हल :
-3 (∵ – + + = – होता है और यहाँ – का चिह्न बड़े अंक के सामने हैं।)

Class 7 Maths Bihar Board प्रश्न 10.
निम्नलिखित को घटाइए।
(a) -15 में से -5 को
हल :
-15 – (-5) = 15 + 5 = -10
(b) 25 में से -75 को
हल :
25 – (-75) = 25 + 75 = 100
(c) -8 में से -16 को
हल :
-8 – (-16) = -8 + 16 = 8
(d) -20 में से -18 को
हल :
-20 – (-18) = -20 + 18 = -2

Bihar Board Class 7 Math Book Pdf प्रश्न 11.
निम्नलिखित गुणों का एक-एक उदाहरण दीजिए।
(a) क्रम विनिमेय गुण (नियम)
हल :
दो पूर्णांक संख्याओं का योगफल एवं उनके उल्टे क्रम का योगफल समान होते हैं, इस गुण को क्रम विनिमेय गुण कहते हैं। .
उदाहरण-
(-4) + (-6) = -10
(-6) + (-4) = -10
अर्थात् (-4) + (-6) = (-6) + (-4)

(b) साहचर्य गुण
हल :
पूर्णांकों के लिए योग सहचारी होता है।
पूर्णांक a, b और c के लिए हम कह सकते हैं कि
a + (b + c) = (a + b) + c.

(c) संवरक गुण
हल :
दो पूर्णांकों का अंतर एक पूर्णांक संख्या होती है, इसे घटाव का संवरक गुण कहते हैं।
उदाहरण-
a और b दो पूर्णांक संख्याएँ हैं, तो a – b भी एक संख्या होगी।

(d) योज्य तत्समक
हल :
किसी पूर्णांक a के लिए a + 0 = a एवं 0 + a = a को योज्य तत्समक गुण कहते हैं।
उदाहरण-
3 + 0 = 3
पुन: 0 + 3 = 3
0 + 3 = 3 + 0

Class 7 Maths Bihar Board Solution प्रश्न 12.
ऐसा पूर्णांक युग्म लिखिए जिसका-
(a) योग -8
हल :
-4 + (-4)
= -4 – 4
= -8

(b) अन्तर -18 है
हल :
18 – 36
= -18

(c) योग 0 है
हल :
15 + (-15)
= 15 – 15
= 0

Bihar Board Class 7 Maths पूर्णांक की समझ Ex 1.2

Bihar Board Class 7 Maths प्रश्न 1.
गुणा कीजिए
(a) 225 × (-4)
हल :
225 × (-4) = -900

(b) (-405) × (-5)
हल :
(+405) × (+5) = 2025

(c) (-80) × (-50)
हल :
(+80) × (+50)
= 4000

(d) (-11) × 15
हल:
(-11) × 15
= -165

(e) (-3) × 35 × (-10)
हल :
(-3) × 35 × (-10) = +105 × (+ 10) = 1050

(f) (-25) × 0.
हल : 0

(g) (-4) × (-4) × (-4) × (-4)
हल :
(+4) × (+4) × (+4) × (+4)
= 4 × 4 × 4 × 4
= 256

(h) (-2) × (-2) × (-2)
हल :
(+2) × (+2) × (-2)
= 2 × 2 × (-2)
= 4 × (-2)
= -8

(i) (-20) × (+5) × (-25) × (-5)
हल :
(+20) × (+15) × (+25) × (+5)
= 20 × 15 × 25 × 5
= 37500

(j) -50 × 5 × (-20)
हल :
-50 × 5 × (-20) = +250 × (+20) = 5000

प्रश्न 2.
निम्नलिखित में सत्य और असत्य को चुनें-
(i) 18 × (-2) = (-2) × 18
हल :
18 × (-2) = (-2) × 18
-36 = -36 (सत्य है)

(ii) -38 × 1 = 38
हल :
-38 × 1 = 38 (असत्य है)

(iii) (-20) × (-5) = (-5) × (-20)
हल :
(+20) × (+5) = (+5) × (+20)
100 = 100 (सत्य है)

(iv) 43 × 0 = 43
हल :
43 × 0 = 43 (सत्य है)

(v) 1 × -425 = -425
हल :
1 × -425 = -425 (सत्य है)

(vi) -1 × 25 = -25
हल :
-1 × 25 = -25 (सत्य है)

(vii) [(-2) × (-12)] × -24 = (-2) × [(-12) × (-24)]
हल :
[(-2) × (-12)] × -24 = (-2) × [(-12) × (-24)]
(+2) × (+12) × -24 = (-2) × (+12) × (+24)
24 × -24 = (-2) × 288
-576 = -576 (सत्य है)

(viii) (-5) × (2 + 3) = (-5) × 2 + (-5) × 3
हल :
(-5) × (2 + 3) = (-5) × 2 + (-5) × 3
(-5) × 5 = (-5) × 2 + (-15)
-25 = -10 + -15
-25 = -25 (सत्य है)

प्रश्न 3.
निम्नलिखित के सामने उसके उचित गुण को लिखिए-
(i) -25 × (8 + 2) = (-25) × 8 + (-25) × 2
हल :
वितरण गुण।

(ii) (-8) × (4) = (-4) × (-8)
हल :
गुणन की क्रमविनिमेयता।

(iii) (20 × 30) × 40 = 20 × (30 × 40)
हल :
गुणन का साहचर्य गुण।

(iv) -2 × 10 = 20
हल :
संवरक गुण।

(v) -5 × 1 = -5
हल :
गुणा का तत्समक गुण।

प्रश्न 4.
सत्यापित करें-
(i) 42 × (-5) = -5 × 42
हल :
42 × (-5) = -5 × 42
-210 = -210
LHS = RHS (साबित हुआ)

(ii) 25 × (28 + 2) = 25 × 28 + 25 × 2
हल :
25 × (28 + 2) = 25 × 28 + 25 × 2
25 × (30) = 700 + 50
750 = 750
LHS = RHS (साबित हुआ)

(iii) (50 × 60) × 70 = 50 × (60 × 70)
हल :
(50 × 60) × 70 = 50 × (60 × 70)
3000 × 70 = 50 × (4200)
210000 = 210000
LHS = RHS (साबित हुआ)

(iv) (-24) × (5 × 2) = (-24 × 5) × 2
हल :
(-24) × (10) = (-120) × 2
-240 = -240
LHS = RHS (साबित हुआ)

प्रश्न 5.
किस पूर्णांक में (-1) का गुणा करने पर गुणनफल निम्न प्राप्त होते हैं-
(i) 20
हल :
-20
(+1) × (+20) = 20

(ii) -45
हल :
45
(-1) × (45) = -45

(iii) 0
हल :
0
(-1) × (0) = 0

(iv) 1
हल :
-1
(-1) × (1) = -1

(v) -50
हल :
50
(-1) × (-50) = +50

प्रश्न 6.
-4 × 0 = 0 के आधार पर सत्यापित कीजिए कि दो ऋण पूर्णांकों का गुणनफल धनात्मक पूर्णांक होता है।
हल :
(+4) × (+4) = 16
हम कह सकते हैं कि दो ऋण पूर्णांकों का गुणनफल धनात्मक पूर्णांक होता है।

प्रश्न 7.
सरल कीजिए-
(i) (-7) × 5 + (-7) × 11
हल :
(-7) × 5 + (-7) × 11.
= (-35) + (-77)
= -112

(ii) 675 × (-5) – 5 × (-675)
हल :
675 × (-5) – 5 × (-675)
= + 3375 – (+3375)
= 0

(iii) 8 × (50 – 4)
हल :
8 × (50-4)
= 8 × (46)
= 368

(iv) 5 × 27 × (-4)
हल :
5 × 27 × (-4)
= 135 × (-4)
= -540

(v) 987 × 98
हल :
987 × 98
= 96726

(vi) -57 × (-19) + 57
हल :
-57 × (-19) + 57
= 1083 + 57
= 1140

प्रश्न 8.
निम्नलिखित सारणी को पूरा करें-

हल :

प्रश्न 9.
निम्नलिखित में से कौन सत्य और कौन असत्य है?
(i) -20 का विपरीत 20 है।
हल :
सत्य

(ii) किसी पूर्णांक का विपरीत प्राप्त करने के लिए उसमें शून्य से गुणा करते हैं।
हल :
असत्य

(iii) 5 ऋण पूर्णांकों का गुणनफल धन पूर्णांक होता है।
हल :
असत्य

(iv) चार ऋण पूर्णांकों का गुणनफल धन पूर्णांक होता है।
हल :
सत्य

(v) -4 × 1 = -4
हल :
सत्य

(vi) -5 × 0 = 0
हल :
सत्य

प्रश्न 10.
निम्नलिखित में पूर्णांकों के गुणा में सही कथनों के आगे सही का निशान लगाएँ तथा गलत कथनों को सही करके लिखें।
(i) (+2) × (-3) = -6
हल :
सही है (✓)

(ii) (4) × (+8) = +32
हल :
सही है (✓)

(iii) (-2) × (-2) = +4
हल :
सही है (✓)

(iv) (+3) × (+4) = -12.
हल :
असत्य है (✗)

प्रश्न 11.
कमरे का तापमान = 40°C
प्रति घंटे कम किया गया तापमान = 5°C
10 घंटे बाद कमरे का तापमान = 10 × 5°C = 50°C.
40°C – 50°C = -10°C
कमरे का तापमान 10 घंटे बाद -10°C अर्थात् 0° से भी 10° नीचे होगा।

प्रश्न 12.
दस ग्रश्नांवाले एक कक्षा टस्ट में ग्रत्येक् सही उत्तर के तिए (-2) औक दिए जाते क्रेंय्य गयो प्रश्नों के तिए शून्य प्तिया जाता तै।
हल :
सही उत्तर के लिए दिए गए अंक = 5
गलत उत्तर के लिए दिए गए अंक = (-2)
(a) मोहन चार प्रश्नों के सही उत्तर देता है = 4 × 5 = 20 अंक
छह प्रश्नों के गलत उत्तर देता है = (-2) × 6 = -12
प्राप्त किए गए अंक = 20 – (-12) = 18
मोहन को 18 अंक प्राप्त होते हैं।

(b) रेशमा ने पाँच उत्तर सही दिए = 5 × 5 = 25 अंक
रेशमा ने पाँच उत्तर गलत दिए = 5 × (-2) = -10
रेशमा द्वारा प्राप्त किए गए अंक = 25 – (-10) = 15.
रेशमा को 15 अंक प्राप्त हुए।

(c) होना ने दो प्रश्नों के सही उत्तर दिए = 2 × 5 = 10
होना ने पाँच प्रश्नों के गलत उत्तर दिएं = 5 × (-2) = -10
हीना द्वारा प्राप्त किए गए अंक = 10 – (-10) = 20

प्रश्न 13.
सफेद सीमेंट बेचने पर प्रति बोरी लाभ = 8 रु. प्रति बोरी
स्लेटी सीमेंट बेचने पर प्रति बोरी हानि = 5 रु. प्रति बोरी
(a) 5000 बोरियाँ स्लेटी सीमेंट की बेची गयी = 5000 × 5 = 25000
3000 बोरियाँ सफेद सीमेंट की बेची गयी = 3000 × 8 = 24000
सीमेंट कंपनी को लाभ हुआ या हानि = 25000 – 24000
सीमेंट कंपनी को लाभ हुआ हानि = 1000 रु.
सीमेंट कंपनी 1000 रु. की हानि हुई।

(b) सफेद सीमेंट की बोरियों की संख्या = 6400
अर्थात् 6400 × 8 = 51200 रु० का लाभ।
स्लेटी सीमेंट में प्रत्येक बोरी पर हानि = 5 रु०
बोरियों की संख्या = \(\frac{51200}{5}\) = 10240

प्रश्न 14.
प्रदे भिद्युत कम्मगी प्रत्येक रंगीग टी॰वी॰ पर 80 रुपये का लाभ कमाता है और प्रत्येक रेश्रेत्ररटर पर 60 रूपये का चानि चाता ढ़े।
हल :
(a) लाभ = 5000 × 80 = 400000
हानि = 4000 × 60 = 240000
कुल लाभ = 160000

(b) 4000 टेलीविजन बेचने पर हानि = 4000 × 60 = 240000
रंगीन टी०वी० की संख्या = \(\frac{240000}{80}\) = 3000

Bihar Board Class 7 Maths पूर्णांक की समझ Ex 1.3

प्रश्न 1.
हल कीजिए-

प्रश्न 2.
निम्नलिखित गुणा की क्रिया को भाग की दो प्रक्रिया में बदलिए-
(a) 5 × 8 = 40
हल :
(i) 40 ÷ 5 = 8
(ii) 40 ÷ 8 = 5

(b) -4 × -6 = 24
हल :
(i) 24 ÷ (-4)= -6
(ii) 24 ÷ (-6) = -4

(c) -12 × 9 = -108
हल :
(i) -108 ÷ (-12) = 9
(ii) -108 ÷ (9) = -12

(d) -4 × -12 = 48
हल :
(i) 48 ÷ (-4) = -12
(ii) 48 ÷ (-12) = -4

(e) -10 × 8 = -80
हल :
(i) -80 ÷ (-10) = 8
(ii) -80 ÷ 8 = -10

प्रश्न 3.
खाली जगह में उपर्युक्त पूर्णांक भरिए.

हल :
(i) (+8) × (+12) = 96
(ii) (8) × (-9) = -72
(iii) 24 ÷ (-4) = -6
(iv) -80 ÷ 10 = -8
(v) -48 ÷ 6 = -8

प्रश्न 4.
निम्नलिखित में कौन सत्य तथा कौन असत्य है? हल कीजिए और बताइए।

प्रश्न 5.
दोपहर 12 बजे से रात 12 बजे के बीच का समय = 12
तापमान में घटाव = 12 × 2 = 24°
दोपहर 12 बजे तापमान = +10°C
रात 12 बजे तापमान = +10 – 24°
शून्य डिग्री से 8°C नीचे होने के लिए तापमान में कमी = +10 + 8 = 18°
समय = \(\frac{18}{2}\) = 9 घंटे

प्रश्न 6.
कुल तय की गई दूरी = 10m + 350m = 360m
6m तय करने में
360m = \(\frac{360}{6}\) = 60 मि० = 1 घंटा

Bihar Board Class 7 Maths पूर्णांक की समझ Ex 1.4

प्रश्न 1.
सरल कीजिए

प्रश्न 2.
कोष्ठकों का प्रयोग कर निम्नलिखित प्रश्नों को गणितीय रूप दीजिए
(i) (5 + 15) ÷ 8
(ii) 69 ÷ (4 × 6 – 1)
(iii) (24 – 4) ÷ 5 = 4
(iv) 124 ÷ {(25 + 5) + 1}
(v) [{(2 × 4) – 2} × 9] ÷ 6

प्रश्न 3.
सरल कीजिए-
(i) 50 + {15 – 5 + (8 – 2)}
हल :
50 + {15 – 5 + (8 – 2)}
= 50 + {15 – 5 + 6}
= 50 + {15 + 1}
= 50 + 16
= 66

(ii) 8 [6 + 2 {5 – 4(5 – 8}]
हल :
8 [6 + 2 {5 – 4(5 – 8)}]
= 8[6 + 2{5 – 4(-3)}]
= 8[6 + 2{5 + 12}]
= 8[6 + 2{17}]
= 8{6 + 34}
= 8 × 40
= 320

(iii) 12 ÷ \(\overline{6-2}\) + 10
हल :
12 ÷ \(\overline{6-2}\) + 10
= 12 ÷ 4 + 10
= 3 + 10
= 13

(iv) 15 + [2 – 3 – {2 (5 – 4 + 1)}]
हल :
15 + [2 – 3 – {2 (5 – 4 + 1)}]
= 15 + [2 – 3 – {2 (6 – 4)}]
= 15 + [2 – 3 – {2 (2)}]
= 15 + {2 – 3 – 4]
= 15 + [2 – 7]
= 15 + [-5]
= 15 – 5
= 10

(v) 103 – [144 ÷ (12 × 12) + 5 + 12 ÷ \(\overline{6-2}\) + 10]
हल :
103 – [144 ÷ (12 × 12) + 5 + 12 ÷ \(\overline{6-2}\) + 10]
= 103 – [144 ÷ (12 × 12) + 5 + 12 ÷ 4 + 10]
= 103 – [144 ÷ (144) + 5 + \(\frac{12}{4}\) + 10]
= 103 – [\(\frac{144}{144}\) + 5 + 3 + 10]
= 103 – [1 + 18]
= 103 – 19
= 84

(vi) 5 [5 – {5 – (5 – 5 – 5)}]
हल :
5 [5 – {5 – (5 – 5 – 5)}]
= 5 [5 – {5 – (5 – 10)}]
= 5 [5 – {5 – (-5)}]
= 5 [5 – {5 + 5}]
= 5 [5 – {10}]
= 5[5 – 10]
= 5 × -5
= -25

(vii) 15 – (-3) (4 – 4) ÷ {5 + (6) × (-3)}
हल :
15 – (-3)(4 – 4) ÷ {5 + (6) × (-3)}
= 15 – (-3) (4 – 4) ÷ {5 – 18}
= 15 – (-3) (0) ÷ (-13)
= 15 – \(\frac{0}{-13}\)
= 15 – 0
= 15

(viii) (-6) + (-6) ÷ 2 – [(-5) × (-1) – 2 (4 – 2)]
हल :
(-6) + (-6) ÷ 2 – [(-5) × (-1) – 2(4 – 2)]
= -6 – 6 ÷ 2 – [5 – {2(2)}]
= -12 ÷ 2 – [5 – 4]
= -12 ÷ 2 – [1]
= -12 ÷ 2 – 1
= -12 ÷ 1
= -12

Bihar Board Class 7 Science Solutions Chapter 1 जल और जंगल Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 7 Science Solutions Chapter 1 जल और जंगल

Bihar Board Class 7 Science जल और जंगल Text Book Questions and Answers

अभ्यास

जल और जंगल वर्ग 7 Bihar Board प्रश्न 1.
निम्नलिखित कथन सत्य है अथवा असत्य
(क) वर्षा जल का चरम स्रोत है।
(ख) नदियों का जल खेतों में सिंचाई का एकमात्र साधन है।
(ग) जल की कमी की समस्या का सामना केवल ग्रामीण क्षेत्रों के निवासी करते हैं।
उत्तर:
(क) सत्य
(ख) असत्य
(ग) असत्य।

Bihar Board Class 7 Science Solution In Hindi प्रश्न 2.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए।
(क) भौमजल प्राप्त करने के लिए …………. प्रथा …………. का उपयोग होता है।
(ख) जल की तीन अवस्थाएँ …………. …………. …………. जल और वाष्य
(ग) भूमि की जल धारण करने वाली परत …………. कहलाती है।
उत्तर:
(क) नलकूप, कुंआ
(ख) बर्फ, जल, वाय,
(ग) भौम जल-स्तर।

Bihar Board Class 7 Science Solution प्रश्न 3.
समझाइए कि भौमजल की पुनः पूर्ति किस प्रकार होती है?
उत्तर:
जब वर्षा होती हैं तो वर्षा का पानी पृथ्वी पर गिरती है, जल पृथ्वी पर बने गड्ढों, तालाबों, नदियों में जमा होता है और धीरे-धीरे रिसकर पृथ्वी के नीचे गड्ढों में जमा होता है । भूमि के अन्दर जल के रिसाव को अन्त:स्पंदन कहते हैं। अन्त:स्यंदन की क्रिया धीरे-धीरे होती है। खेतों का पानी का रिसाव भी जमीन के अन्दर होता है। इस प्रकार की प्रक्रिया के कारण भीमजल की पुनः परिपूर्ति होती है।

Bihar Board Class 7 Science Chapter 1 प्रश्न 4.
भीम-जल स्तर के नीचे गिरने के लिए उत्तरदायी कारकों को समझाइए।
उत्तर:
ये बात सच है कि आज के दिनों में भौम जल-स्तर नीचे गिर गया है और गिरता चला जा रहा है। इसका मुख्य कारण वनों की कटाई होना, वनों की कटाई होने से वर्षा कम होती है और भौमजल को पुनः परिपूर्ति नहीं हो पाती। दूसरा कारण औद्योगिकीकरण जिसके कारण कल-कारखानों में भूमि जल का उपयोग अधिक होना, साथ ही साथ वायुमण्डल प्रदूषित सड़कों का निर्माण अधिकाधिक हाना जिसस जल का रिसाव पृथ्वा क अन्दर रुक जाता है। सिचाई के लिए भौमजल का प्रयोग होना, जल की वर्षादि जिससे ज्यादा जलवाष्य बन जाते है। तालाबों को खेत में बदलना जिसके कारण पानी का जमाव न हो पाता है। ये सब कारण से भीमजल का स्तर नीचे गिर रहा है।

Bihar Board Class 7 Science प्रश्न 5.
कम-से-कम जल का उपयोग करते हुए बगीचे लगाने तथा रख-रखाव के लिए क्या कदम उठाएंगे?
उत्तर:
बगीचं लगाने के लिए जल का कम उपयोग तभी संभव है जब पाइप द्वारा पेड़ की जड़ों में पानी दे ताकि पानी बर्बाद न हो। पेड़ों के चारों और मिट्टी का बाँध बना दें ताकि पानी जड़ को प्राप्त हो और जल का रिसाव पृथ्वी के अन्दर हो। पानी इधर-उधर बहकर बर्बाद न हो।

Bihar Board Class 7th Science Solution प्रश्न 6.
ऐसे सात उत्पादों के नाम बताएं जो हम वनों से प्राप्त करते हैं।
उत्तर:
वनों से हमें इमारती लकड़ी, फल, ऑक्सीजन, गोंद, लाह, शहद, भीमजल, विभिन्न प्रकार के जन्तु ।

Bihar Board Solution Class 7 Science प्रश्न 7.
वनों में कुछ भी व्यर्थ नहीं होता है, क्यों समझाइए।
उत्तर:
वनों में घास जो छोटे-छोटे जोवों का भोजन है। घोड़े, जेवरा, हाथी आदि जानवरों के लिए वनस्पति भोजन है। सुखी पत्तियाँ सड़कर मस बनाने में सहायता करते हैं। मृत जीव जन्तु भी अपघटित होकर ह्यूमस में परिवर्तित हो जाते हैं। ये पौधों के पोषण में सहायक होते हैं। वनों के पौधे कार्बन डाइऑक्साइड ग्रहण करते और ऑक्सीजन छोड़ते हैं। लकड़ियाँ मानव के उपयोगी हैं। इस प्रकार हम कह सकते हैं कि वनों की हरेक चीजें चाहे वह सुखी पत्तियाँ ही क्यों न हों उपयोगी हैं। जीव-जन्तु और वनस्पति एक-दूसरे पर निर्भर है।

Bihar Board Class 7 Science Book Solutions प्रश्न 8.
अपघटक किसे कहते हैं ? ये वन एवं जीवों की वृद्धि में किस प्रकार सहायक हैं ?
उत्तर:
छोटे-छोटे जीव जिन्हें खुली आँखों से नहीं देख सकते हैं, जिन्हें हम माइक्रोस्कोप की सहायता से देखते हैं। ये सूक्ष्मजीव कहलाते हैं जिसे अपघटक कहते हैं। ये मृत जीव-जन्तुओं को अपघटित कर ह्यूमस में परिवर्तित कर देती है और ये पौधों के पोषण में सहायक होती है। नये नये पादपों का जन्म होता है जो शाकाहारी जन्तुओं के लिए भोजन होता है। मांसाहारी जीव को लाभ होता है। अतः जीवों की वृद्धि में सहायक होता है।

Bihar Board 7th Class Science Solution प्रश्न 9.
ऑक्सीजन तथा कार्बन डाइऑक्साइड का संतुलन बनाए रखने में वन के योगदान को समझाइए।
उत्तर:
कार्बन डाइऑक्साइड, वातावरण से पेड़-पौधे ग्रहण करते हैं। अपना भोजन सूर्य के प्रकाश की उपस्थिति में अपना भोजन बनाते हैं और ऑक्सीजन गैस छोड़ते हैं जो वातावरण में चला जाता है और फिर जीव-जन्तु श्वसन क्रिया के फलस्वरूप ऑक्सीजन ग्रहण करते हैं और कार्बोहाइड्रेट के साथ मिलकर कार्बन डाइऑक्साइड में परिवर्तित होता है ये क्रिया लगातार चलती रहती है और वातावरण में ऑक्सीजन और कार्बन डाइऑक्साइड संतुलित रहते हैं।

Bihar Board Class 7 Science Book प्रश्न 10.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए –
(क) कीट मधुमक्खियाँ और पक्षी, पुष्पी पादपों की ………… सहायता करते हैं।
(ख) वन शुद्ध करते हैं …………. और …………. को।
(ग) वन में क्षमवान पत्तियों और जन्तु ……… को समृद्ध करते हैं।
(घ) सुक्ष्मजीवों द्वारा मृत पादपों पर क्रिया से ……….. बनता है।
उत्तर:
(क) वृद्धि
(ख) जल और वायु
(ग) पौधों
(घ) ह्यूमस ।

Bihar Board Class 7 Science जल और जंगल Notes

जल ही जीवन है। बिना जल के जीवन संभव नहीं है। प्राय: गर्मी के दिनों में अत्यधिक जल की कमी आ जाती है। पृथ्वी के तीन भाग जल से घिरा है फिर भी जल की कमी है। पृथ्वी पर जल है लेकिन खारा जल है। मृदु जल की कमी है। माना कि 20 लीटर कुल जल पृथ्वी पर है तो उसमें 500 ml. जल ही मृदु जल है। जल की तीन अवस्थाएँ होती हैं। भूमिगत जल (नदियों, तालाबों और झरनों के जल) और वाष्य । जल चक्र के द्वारा जल का संतुलन रहता है फिर भी मृदु जल की कमी होती है। तेजी से बढ़ती जनसंख्या, उद्योगों का तेजी से बढ़ना, सिंचाई के साथ ही साथ कुप्रबंधन जल की कमी के कारण हैं। भौमजल अर्थात् भूमिगत जल कुआँ, नलकूपों और बोरिंग से प्राप्त करते हैं। भौम जल-स्तर सभी जगह समान नहीं है। कहीं कम गहराई तो कहीं ज्यादा गहराई पर जल प्राप्त होता है।

भौमजल, वर्षा, जल, नदियों, तालाबों का जल मिट्टी से रिसकर भूमि के नीचे गड्ढों, दरारों में एकत्रित होता है। भौमजल पूर्ति का सबसे प्रमुख प्रक्रिया वर्षा जल का रिसना । जनसंख्या की वृद्धि के कारण नगरों का विकास, औद्योगिकीकरण वन का कटाव के कारण भौमजल का स्तर गिर गया है। नलकूपों से सिंचाई, पम्पसेटों से सिंचाई के कारण भी भौमजल का जलस्तर कम हुआ है। वनों की कटाई के कारण वर्षा का कम होना भीमजल का जलस्तर कम हुआ है।

हमारे देश के कई भागों में घन-घोर जंगल है जहाँ भिन्न-भिन्न प्रकार के पेड़ और पशु-पक्षी रहते हैं। वनों तथा उसमें पाये जाने वालों जानवरों की रक्षा सरकार करती है। जंगलों को कटाई पर आज रोक लगी हुई है। हिमालय के पहाड़ों पर चीड़ और देवदार के वृक्ष पाये जाते हैं। बिहार के चम्पारण क्षेत्र में साल और सागवान के पेड़ पाये जाते हैं। वनों के पशु पेड़ों पर निर्भर रहते हैं। पौधे स्वपोषी होते जवकि पशु परपोषी और मृतपोषी होते हैं। जैसे-घास को कीट, कीट को ओढ़क, मेढ़क को सांप, सांप को गरुड़ इस तरह खाद्य श्रृंखला बनती है। अर्थात् वनों के विभिन्न घटक एक दूसरे पर निर्भर है। वन मृदा को अपरदन से बचाती है।

मिट्टी की सबसे ऊपरी परत ह्यूमस होता है। सूखी पत्तियाँ घास-फूस सड़कर मिट्टी को ह्यूमस बनाती है। छोटे-छोटे जीव जिन्हें हम खुली आँखों से नहीं देख सकते हैं जिन्हें हम माइक्रोस्कोप की सहायता से देखते हैं, ऐसे जीव को सूक्ष्मजीव कहते हैं। मृत जीव-जन्तु अपघटित होकर हामस में परिवर्तित हो जाते हैं। ये पौधों के पोषण में सहायक होते हैं।

पौधे पृथ्वी से जल अवशोषित करते हैं और जलवाष्प के रूप में जल बाहर निकालते हैं। पेड़-पौधे भूअपरदन को रोकता है और भूमि की उर्वरा शक्ति को बढ़ाता है। वन हमारे लिए बहुत उपयोगी हैं। इसकी रक्षा करनी चाहिए।

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 2 Chapter 2 नाचकेता Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Hindi Solutions Chapter 2 नाचकेता

Bihar Board Class 7 Hindi नाचकेता Text Book Questions and Answers

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solution प्रश्न 1.
नचिकेता कौन था?
उत्तर:
नचिकेता महर्षि बाजश्रवा का एकलौता पुत्र था।

Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 2.
नचिकेता क्यों दुःखी हुआ ? उसने अपने पिताजी से क्या कहा?
उत्तर:
नचिकेता पिताजी को लोभवश बूढ़ी गाय दान देते देखकर दुःखी हुआ। उसने पिताजी से कहा “पिताश्री आपने तो इस महायज्ञ में अपना सर्वस्व दान में देने का निश्चय किया था। लेकिन आपने अपने प्रियवस्तु को नहीं देकर बूढ़ी और दूध नहीं देने वाली गाय क्यों दान कर रहे हैं।

Bihar Board Class 7 Hindi Solution In Hindi प्रश्न 3.
नचिकेता यमपुरी किसलिए गया ?
उत्तर:
पिता की आज्ञा पालन करने हेतु नचिकेता यमपुरी गया। क्योंकि उसके पिता बाजश्रवा ने यज्ञ के दान में यमराज को नचिकेता का दान बोल दिया था।

Hindi Class 7 Bihar Board Solution प्रश्न 4.
नचिकेता को यमपुरी के मुख्य द्वार पर क्यों रूकना पड़ा?
उत्तर:
यमपुरी से यमराज बाहर गये थे। अत: उनके आने की प्रतीक्षा में नचिकेता को मुख्य द्वार पर ही रूकना पड़ा।

Bihar Board Class 7 Hindi Solutions प्रश्न 5.
नचिकेता ने पहला वरदान क्या माँगा?
उत्तर:
नचिकेता ने पहला वरदान में पिता के क्रोध को शांत होने का वरदान माँगा।

Bihar Board Solution Class 7 Hindi प्रश्न 6.
नचिकेता ने दूसरा और तीसरा वर क्या माँगा ?
उत्तर:
नचिकेता ने दूसरा वरदान में अभय देने वाली विद्या माँगा तथा तीसरा वरदान में आत्मा के रहस्य बताने को कहा।

Bihar Board Class 7 Hindi Book Pdf प्रश्न 7.
किसने , किससे कहा?
(क) “मृत्यु के मुख में पहुंचकर कोई नहीं लौटा वत्स !”
उत्तर:
बाजश्रवा ने नचिकेता से कहा।

(ख) “छोटा मुँह और बड़ी बात करता है। यज़ की मुझे चिन्ता होनी चाहिए, तुझे नहीं।”
उत्तर:
बाजश्रवा ने नचिकेता से कहा।

(ग) “आप तो यमपुरी जाने की आज्ञा पहले ही दे चुके हैं। अब कुछ भी कहना मेरे लिए निरर्थक है।”
उत्तर:
नचिकेता ने पिता बाजश्रवा से कहा।

पाठ से आगे –

Bihar Board 7th Class Hindi Book प्रश्न 1.
महर्षि बाजश्रवा अगर गायों को ब्राह्मण को दान में दे देते तो क्या होता?
उत्तर:
महर्षि बाजश्रवा अगर बूढ़ी दूध नहीं देने वाली गायों का दान ब्राह्मण को दे देते तो उनका यज्ञ सफल नहीं होता।

Class 7 Hindi Bihar Board प्रश्न 2.
यज्ञ से क्या तात्पर्य है?
उत्तर:
यज्ञ का तात्पर्य होता है किसी कार्य के लिए विहित विधिवत् यज्ञ देवता का पूजन और हवन करना ।
जैसे – पुत्र प्राप्ति के लिए राजा दशरथ ने ‘पत्रेष्टि यज्ञ’ करवाया।

किसलय हिंदी बुक बिहार क्लास 7 Bihar Board प्रश्न 3.
अगर आपको तीन वर माँगने के लिए कहा जाय तो आप क्या माँगेंगे?
उत्तर:
अगर हमें तीन वर माँगने के लिए कहा जाय तो मैं निम्नलिखित वरदान माँगूगा।
(क) सद् विद्या प्रदान करें
(स) सदैव नीरोग रहें ।
(ग) अपने कर्तव्य पथ पर बढ़ते रहें।

Class 7 Bihar Board Hindi Solution प्रश्न 4.
नचिकेता “साधु-प्रवृत्ति” का था। साधु-प्रवृत्ति से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
“साधु-प्रवृत्ति” का अर्थ होता है-सरल-स्वभाव वाला।

व्याकरण –

Hindi Class 7 Bihar Board प्रश्न 1.
इनके पर्यायवाची शब्द बताइए-
उत्तर:
(क) पुत्र-वत्स, बेटा, तनय ।
(ख) पिता-बाप, जनक, तात्, जन्मदाता ।
(ग) यमराज–पितृपति, यमपति, दक्षिण दिगपति ।
(घ) गाय-गो, धेनु, कपिला ।
(ङ) साधु-सज्जन, सरल।।

प्रश्न 2.
इनके विपरीतार्थक शब्द बताइए
उत्तर:
(क) सत्य–असत्य ।
(ख) धर्म-अधर्म ।
(ग) सहिष्णुअसहिष्णु ।
(घ) इच्छा -अनिच्छ।।
(ङ) सम्पन्न-विपन्न ।

प्रश्न 3.
देखिये, समझिए और लिखिए
उत्तर:
पितृभक्त = पितृ + भक्त ।
सहनशक्ति = सहन + शक्ति ।
मुखमंडल = मुख + मंडल ।
गौशाला = गो + शाला ।
महायज्ञ = महा + यज्ञ ।
ब्रह्मवाक्य = ब्रह्म + वाक्य ।
कर्मनिष्ठ = कर्म + निष्ठ।
आत्मज्ञानी = आत्म. + ज्ञानी।

प्रश्न 4.
अनेक शब्दों के लिए एक शब्द लिखिए –
(क) जो पिता की भक्ति करता हो।
उत्तर:
पितृभक्त ।

(ख) जो सब कुछ जानता हो।
उत्तर:
सर्वज्ञ।

(ग) जिसने आत्मा का रहस्य जान लिया हो।
उत्तर:
आत्मज्ञानी।

(घ) जिसने दृढ़ निश्चय कर लिया हो।
उत्तर:
दृढनिश्चयी।

(ङ) जो सहनशील हो।
उत्तर:
सहिष्णु।

नाचकेता Summary in Hindi

कहानी का सारांश – हजारों वर्ष पूर्व महर्षि बाजश्रवा हुए। उनके एकमात्र पुत्र नचिकेता था। नचिकेता पितृभक्त, दृढनिश्चयी, आत्मज्ञानी, सत्यनिष्ठ धार्मिक और साधु (सज्जन) बालक था। एक बार पिता को सर्वमेघ यज्ञ की दक्षिणा में बूढ़ी गायों को दान में देते देखकर नचिकेता समझ जाता है कि-पिताश्री के मन में लालच आ गई है जबकि यज्ञ के पूर्व उन्होंने प्रिय सभी वस्तुओं को दान में देने की बात नचिकेता से बताई थी। अपने पिता को संकल्पहीन होते देख नचिकेता को अपने पिता के द्वारा किए गये सर्वमेघ यज्ञ की सफलता पर संदेह हो गया। उसने पहले अपने पिता को अपने संकल्प का ज्ञान कराते हुए कहा-पिता जी, आपने तो प्रिय वस्तु ही दान देने की बात बताई है। फिर बूढ़ी और दूध नहीं देने वाली गाएँ ही क्यों दान में दे रहे हैं। पहले बाजश्रवा मुस्कुराए लेकिन बार-बार नचिकेता के द्वारा कर्तव्यबोध की बात सुनकर गुस्सा में आ गये। पिता को क्रोधित देखकर भी नचिकेता निडरपूर्वक प्रश्न किया—पिताजी ! आपकी सबसे प्रिय वस्तु मैं हूँ, आप मुझे किसको दान में दे रहे हैं?

बाजश्रवा और भी अधिक क्रोध में आकर कह दिया, तुम्हें “यमराज को दूंगा।” नचिकेता पिता से आज्ञा माँगकर यमराज के पास जब जाने की बात कही तो अपनी भूल पर पछतावा होने लगा तथा नचिकेता को समझाने का प्रयास किया । नचिकेता जानता था कि जब तक प्रिय वस्तु के प्रति पिता की आसक्ति रहेगी तब तक सर्वमेघ यज्ञ पूरा नहीं होगा। दृढनिश्चयी नचिकेता पिता से आज्ञा माँग यमपुरी जाता है। द्वार पर उसे रोक दिया जाता है क्योंकियमराज अपने पुरी से बाहर गये हुए थे। तीन दिनों तक यमपुरी के द्वार पर नचिकेता भूखा-प्यासा बैठा रहा। यमराज आये तथा द्वार पर ऋषि पुत्र को पड़ा देख परिचय तथा आने का कारण पूछा ।

नचिकेता ने कहा कि मेरे पिताजी – ने सर्वमेप यज्ञ किया जिसके दक्षिणा में पिताजी ने मुझे आपको दान में दिया है। आपके सेवा में उन्होंने मुझे आपके पास भेजा है। नचिकेता के उत्तर सुनकर यमराज ने आश्चर्यपूर्ण शब्दों में कहा-नचिकेता यमपुरी आते तुझे डर .. नहीं लगा। नचिकेता ने सरल ढंग से उत्तर देते हुए कहा देव । भय कैसा? मेरी दृष्टि में मृत्यु ही सबसे बड़ा वरदान है, जब मनुष्य का शरीर साथ देना छोड़ देता है, तब मृत्यु ही उसे कष्टों से मुक्ति दिलाती है। इसलिए मुक्तिदात्री यमपुरी को मैं भय का कारण नहीं मानता । मैंने तो सदैव इसे वरदान रूप में स्वीकारा हूँ।

नचिकेता के उत्तर से यमराज प्रसन्न हो उसका अतिथि सत्कार किया तथा तीन वरदान मांगने को कहा।

नचिकेता ने कहा देव ! मैं तो दक्षिणास्वरूप आपके पास भेजा गया हूँ, आपसे वरदान कैसे माँग सकता हूँ।

यमराज ने कहा-बालक कोई बात नहीं, तुम्हारी पितृभक्ति और कर्तव्यनिष्ठा से मैं प्रसन्न हूँ, नि:संकोच होकर वरदान माँगो ।

नचिकेता ने पहला वरदान में अपने पिता का क्रोध शांत होने की माँग की।

दूसरे वरदान में, ऐसी विद्या मुझे दें जिससे भय उत्पन्न नहीं हो। तीसरे वरदान में, आत्मा के रहस्य बताने को कहा।

यमराज ने दो वरदान तो आसानी से दे दिये लेकिन तीसरा वरदान आत्मा का रहस्य बताने में आनाकानी करना चाहे । लेकिन नचिकेता को दृढ़ निश्चयी देखकर आत्मा का रहस्य भी यमराज को बताना पड़ा।

इस प्रकार तीनों वरदान पाकर नचिकेता पृथ्वी पर आकर अपने पिता का क्रोध शांत पाया तथा बाजश्रवा को सर्वमेघ यज्ञ का सुफल भी प्राप्त हुआ।

बाजश्रवा पुत्र को पाकर बहुत प्रसन्न हुए। नचिकेता आत्मज्ञानी, पितृभक्त दृढ़निश्चयी और कर्त्तव्य-परायण बालक का उदाहरण बनकर सदैव अमर रहेगा।

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BSEB Bihar Board Class 7 English Book Solutions Chapter 2 Krishna and Sudama

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Bihar Board Class 7 English Krishna and Sudama Text Book Questions and Answers

A. Warmer

Work in small groups and discuss the following:

Krishna And Sudama Class 7 Question 1.
Do you have a friend ? Why do you like him/her ? Discuss in group self.
Answer:
Yes, I have a friend. His name is Prakash. I like him for his good nature. He is kind. He always co-operates with me and others. In time of needs, he stands by me. He is friendly and kind to one and all.

B. Let’s Comprehened

B. 1. Think and Tell.

Bihar Board Class 7 English Book Solution Question 1.
What did Sudama give Krishna as a gift ?
Answer:
Sudama gave parched rice to Krishna as a gift.

Bihar Board Class 7 English Solution In Hindi Question 2.
How did Krishna feel: when he took the gift from Sudama?
Answer:
Krishna felt great delight when he took the gift from Sudama.

Bihar Board Solution Class 7 English Question 3.
Why was Sudama amazed to see a palace in place of his hut?
Answer:
Sudama didn’t ask help from Krishna so he was amazed to see a palace in place of his hut.

B. 2. Think and Write.

B. 2. 1. Tick out (✓) the right answer:

Bihar Board Class 7 English Solutions Question 1.
The story of Krishna and Sudama has been taken from:
(a) The Ramayana
(b) The Mahabharata
(c) The Vedas
(d) The Quran
Answer:
(b) The Mahabharata

Bihar Board Class 7 English Solution Question 2.
Krishna and Sudama were:
(a) enemies
(b) friends
(c) relatives
(d) none of these
Answer:
(b) friends

Class 7 Bihar Board English Solution Question 3.
What did Sudama’s wife send to Krishna as a gift?
(a) fried rice
(b) parched rice
(c) beaten-rice
(d) none of these
Answer:
(b) parched rice

Bihar Board Class 7 English Book Pdf Question 4.
Sudama did not want to present the parched rice to Krishna because of:
(a) shyness
(b) hesitation
(c) both of them
(d) none of these
Answer:
(b) hesitation

B. 2. 2. Answer the following questions in two or three sentence.

Krishna And Sudama Question Answer Question 1.
Why did Sudama’s wife send him to Krishna ?
Answer:
Sudama was very poor. His wife and children had to go to bed without meals very often. Unable to bear the pitiable condition, Sudama’s wife send him to Krishna to ask help from him so that their condition may improve.

Class 7 English Bihar Board Question 2.
How did the guards at Krishna’palace treat Sudama ?
Answer:
When Sudama reached at Krishna’s palace, he asked the royal guards to let him meet his friend Krishna. The royal guards paid no attention to him. They couldn’t believe that . the person in rags would be the friend of their king.

Krishna Sudama Question Answer Question 3.
What did Krishna do when he heart Sudama’s name?
Answer:
When the royal guards said to Krishna Sudama’s name he became very pleased. He rushed to the royal gate to great his childhood friend. He requested Sudama to come in the palace.

B. 2. 3. Answer the following questions in not mure than 50 words:

Krishna Sudama Question And Answer Question 1.
Why did Sudama not tell Krishna the purpose of his visit?
Answer:
SudamaTei ashamed and hesitant to tell Krishna the purpose of his visit. The fact was that he hadn’t come to ask help from his friend at his own will. His wife had put pressure on him to do so. But his self-respect didn’t allow him to tell Krishna the purpose of his visit.

Bihar Board 7th Class English Book Solution Question 2.
In what way did Krishna help his friend ?
Answer:
Krishna understood his friend’s purpose of coming with out being told to him. When Sudama was at his palace, he ordered his officers to build a palace in place of his old hut. He also let Sudama’s family have good clothes. This way, Krishna helped his friend without being told to him.

Bihar Board Class 7 English Book Question 3.
Why did Krishna understand Sudama’s need ?
Answer:
Sudama was hesitant to tell, Krishna about his needs. But, Krsihna understood about his needs without being told to him. The gift of the parched rice send by Sudama’s wife to Krishna explained all about Sudama’s pitiable condition. And also, the ragged clothes of Sudama were sufficient to describe the poor condition of his friend. Thus, Krsihna understood Sudama’s need without being told or unspoken.

C. Word Study

C. 1. Fill in the blanks with the suitable words from the box.

(requested, cared, brought, present, no, friend, welcome)

1. Sudama ……… a little parched rice with him.
2. Sometimes Sudama’s family had ………. food to eat.
3. You always tell us that Krishna is your ……….?
4. He ran to the gate to………. Sudama.
5. Krishna himself ………. a lot for his friend’s needs.
6. Krishna ………. Sudama to come in.
7. He wanted to give it as a ……… to Krishna.

Answer:

1. brought
2. no
3. friend
4. welcome
5. cared
6. requested
7. present.

C. 2. Match the following words given under Column’A’with Column’B’

Question 1.

Answer:

C. 3. Look at the word ‘friendship’. Can you make more words ending with ‘ship.’ Write at least five words.
Answer:
Worship, membership, companionship, relationship, warship.

D. Grammar

use of ‘had to

Look at the sentence given below:
His wife and children had to go to bed without meals very often.

In the sentence given above ‘had to shows compulsion caused by external forces. Note that ‘had to’ is always followed by verb in the first form. Now look at another sentence :

She had to cook her own food.
In this sentence, she is left with no option but cook for herself.

D. 1. Rewrite the following sentences, substituting ‘compelled to with ‘had to’. The first is done for you.

Question 1.
I was compelled to go.
Answer:
I had to go.

Question 2.
They were compelled to study medicine.
Answer:
She had to study medicine.

Question 3.
They were compelled to beg sorry.
Answer:
They had to beg sorry.

Question 4.
I was compelled to eat.
Answer:
I had to eat.

Question 5.
He was compelled to walk on foot.
Answer:
He had to walk on foot.

E. Let’s Talk

Question 1.
Discuss the following in groups or pairs :
Answer:
Discuss yourself.

F. Composition 

F. 1. Write a paragraph on the topic you have just discussed (E) in not more than 100 words.

Question 1.
Write a paragraph on the topic you have just discussed
Answer:
A Friend in need is a Friend indeed :
We make many friends in our life. But in real sense, all of them can’t be our friends. When a problem arises in our life or to say when we are in the times of need, then we see that many of those so-called friends turn their back to us and don’t help us. The one who stands still in times of need and gives his support and help is our real friend. Only such a person can be respected as our friend our true friend. So, a friend in need is a friend indeed.

F. 2. Arrange the following sentences in a proper order to make a meaningful passage.

1. Listening to his wife’s words Sudama left for Dwarika.
2. Sudama was treated well at Krishna’s palace.
3. Krishna liked the gift of Sudama.
4. He and his wife relished the parched rice.
5. Sudama did not speak why he had gone to his friend’s palace.
6. Sudama was very poor.
7. He was a Brahmin.
8. Krishna was his friend.
9. Krishna showed his friendship by removing his friend’s poverty in the shape of building a palace in place of his hut.
10. Later he became the king of Dwarika.

Answer:

1. Listening to his wife’s words Sudama left for Dwarika.
2. Sudama was treated well at Krishna’s palace.
3. Krishna liked the gift of Sudama.
4. He and his wife relished the parched rice.
5. Sudama did not speak why he had gone to his friend’s palace.
6. Sudama was very poor.
7. He was a Brahmin.
8. Krishna was his friend.
9. Krishna showed his friendship by removing his friend’s poverty in the shape of building a palace in place of his hut.
10. Later he became the king of Dwarika.

G. Translation ( अनुवाद) 

Question 1.
Translate the following sentences into your mother tongue :

1. The story of friendship between Krishna and Sudama is very popular.
2. Krishna was a rich man while Sidama was a poor Brahmin.
3. Still both were great friends.
4. They were always seen together.
5. After some years Krishna became the king of Dwarika.
6. But, Sudama remained as poor as ever.
7. His wife and children had often to go without food.

Answer:

1. कृष्ण और सुदामा को मित्रता की कहानी अत्यंत लोकप्रिय
2. कृष्ण एक अमीर व्यक्ति था जबकि सुदामा एक गरीब ब्राह्मण था।
3. फिर भी दोनों महान् मित्र थे।
4. वे हमेशा साथ-साथ देखे जाते थे।
5. कुछ वर्षों के बाद कृष्ण द्वारिका के राजा बन गये।
6. लेकिन सुदामा हमेशा की तरह गरीब ही बना रहा।
7. उसकी पत्नी और बच्चों को अक्सर भूखा ही रह जाना

H. Activity

Question 1.
Borrow some story books from the library of your
school. If you find a story based on friendship other than Krishna and Sudama, narrate it to your classmaies.
Answer:
Do yourself.

Krishna and Sudama Summary in English

The story of friendship between Krishna and Sudama is very popular. They were great friends. They studied together. Krishna was rich and Sudama was poor. Later, he became the king of Dwarika. Sudama remained poor and his family had to go to bed very often without meals. His wife told him to visit and ask help from his friend king Krishna.

Krishna welcomed his childhood friend very warmly. Krishna and his wife ate the parched rice pleasingly sent from Sudama’s wife as a gift to them. Hesitant Sudama didn’t ask help from his friend Krishna. He returned back to his home as poor he was. Sudama found a palace in place of his hut and his family in good clothes. He felt thankful to his friend Krishna for his kind help.

Krishna and Sudama Summary in Hindi

कृष्ण और सुदामा के बीच की दोस्ती की कहानी बहुत लोकप्रिय है। वे अत्यंत ही घनिष्ठ मित्र थे। वे साथ-साथ पढ़ते थे। कृष्ण अमीर थे जबकि सुदामा गरीब । बाद में कृष्ण द्वारिका के राजा बन गये पर सुदामा की गरीबी बरकरार रही। एक दिन अपनी पत्नी के काफी आग्रह करने पर सुदामा कृष्ण से मिलने उनके महल को चल दिये।

कृष्ण अपने बालसखा को देख अति प्रसन्न हुए। उन्होंने बड़ी गर्मजोशी से सुदामा का स्वागत किया। कृष्ण और उनकी पत्नी ने सुदामा की पत्नी द्वारा भेंटस्वरूप भेजे गये भुने हुए चावल को आनन्दपूर्वक खाया। सुदामा ने संकोचवश कृष्ण से मदद नहीं माँगी और गरीबी की ही को हालत में अपने घर लौट गये। जब उन्होंने अपनी झोंपड़ी की जगह एक महल देखा और अपनी पत्नी बच्चों को अच्छे कपड़ों में देखा तो उन्हें घोर आश्चर्य हुआ। वह अपने मित्र के प्रति कृतज्ञ हो गये। उन्हें पता था कि जब वे द्वारिका में थे तो कृष्ण ने उनकी मदद कर दी।

Hindi Translation of The Chapter

 कृष्ण और सुदामा की मित्रता की कहानी जनश्रुति में अत्यंत लोकप्रिय है। कृष्ण और सुदामा साथ-साथ पढ़ते थे कृष्ण जहाँ अमीर ये वहीं सुदामा गरीब था। फिर भी दोनों के बीच में दोस्ती का गहरा रिश्ता था। वे हमेशा साथ-साथ देखे जाते थे।

वक्त बीतता गया । कृष्ण द्वारिका का राजा बन बैठा लेकिन सुदामा गरीब ही बना रहा । सुदामा की पत्नी और बच्चों को अक्सर ही बिना खाये या आधा पेट खाकर ही सो जाना पड़ता था। उनके स्वर में दरिद्रता का साम्राज्य बना हुआ था। सुदामा की पत्नी से गरीबी सही नहीं जा रही थी। एक दिन सुदामा की पत्नी ने अपने पति से कहा-“तुम्हारे मुँह से हमेशा ही सुनती हूँ, द्वारिका का राजा कृष्ण तुम्हारा दोस्त है । क्यों नहीं तुम उसके पास चले जाते हो और अपने दोस्त से मदद करने को क्यों नहीं कहते हो?”

जैसे ही कृष्ण ने सुदामा का नाम युना, वह भागा-भागा महल के द्वार पर चला आया। उसने अपने बचपन के मित्र को गले से लगा लिया और महल के अंदर प्रेम से ले गया। शाही रक्षकों व अन्य लोगों को अपनी आँखों पर विश्वास नहीं हो पा रहा था कि उनमा गजा एक फटे-पुराने कपड़ों वाले आदमी को गले से लगा रहा था।

कृष्ण की भेंट देने के लिए सुदामा -अपने पति को, एक पोटली में कुछ भुने हुए चावल दिये थे। लेकिन भेंट क्या एक राजा के लिए उचित होगा? यह सोचकर सुदामा वह भेंट कृष्ण को देने में सकुचा रहा था। इसलिए वह उन भुने हुए चावलों की पोटली को छुपाने लगा.। लेकिन कृष्ण ने सुदामा को वह पोटली छुपाते हुए देख लिया। उसने सुदामा से वह पोटली छीन लिया और उसे खोलकर अपनी रानी के साथ उसे बड़े आनन्दपूर्वक खाया।

महल में सुदामा को बढ़िया से स्वागत हुआ। उसके स्वागत-सत्कार में किसी प्रकार की भी कमी नहीं हुई। उसे खाने को उत्तम व स्वादिष्ट भोजन दिये गये और पहनने के लिए सुन्दर कपड़े । कृष्ण स्वर सुदामा की आवभगत ‘ में लगा रहा। सुदामा खुश हो गया। यह कृष्ण को अपनी गरीबी और घर की बुरी स्थिति के बारे में बताना चाहता था, किन्तु उसके स्वाभिमान ने उसे ऐसा नहीं करने दिया। आखिरकार सुदामा जैसी गरीबी की स्थिति में था, वैसी ही गरीबी में अपने घर को लौट चला । जब वह अपने घर के पास पहुँचा तो उसे अपनी झोपड़ी की जगह पर एक बड़ा महल खड़ा देख घोर आश्चर्य हुआ।

एक आदमी से सुदामा ने उस नये भवन के बारे में पूछताछ की। उस आदमी ने उसे बताया कि यह सुदामा का महल था तो सुनकर सुदामा को अचरज हुआ। सुदामा को अपने महल के सामने खड़ा देख उसकी पत्नी भागी हुई बाहर आयी और अपने पति को महल के अंदर ले गयी। अपनी पत्नी और बच्चों को नये और सन्दर वस्त्रों में देख सुदामा को अत्यंत हर्ष हुआ। शीघ्र ही, सुदामा ने यह समझ लिया कि जब वह द्वारिका में था,बीच कृष्ण ने उसकी यह मदद कर दी। अपने दोस्त कृष्ण के प्रति सुदामा.

Krishna and Sudama Glossary 

Palace [पैलेस] = राजमहल । Parched rice [पार्ल्ड राइस] = भुना हुआ चावल I Present [प्रजेन्ट] = उपहार | Amazed [अमेज्ड) = चकित । Hut [हट) = कुटिया, झोपड़ी । Cared [केयर्ड] = ध्यान रखते थे। Arrival [अराइवल]= आगमन । A lot [अ लॉट]= बहुत ज्यादा । In front of [इन फ्रेंन्ट ऑफ] = सामने । Realised [रिलाइज्ड] = महसूस किया। Bear [बीयर] = बर्दाश्त करना । Pitiable [पिटीअबल] = दयनीय । Moved [मूव्ड] = विवश किया। Royal guards [रॉयल गार्डस] = शाही रक्षक । As soon as [एज सून एज] = ज्योंहि Hugged [हण्ड] = गले लगाया। Ashamed of [अशेम्ड ऑफ] = शर्मिन्दा होना ।

Grabbed [ग्रैन्ड] = झपट लिया। Untied [अनटाइड] = खोला। Prevented [प्रिवेन्टेड] = रोका। Astonished[एशटॉनिश्ड] = चकित | While[वाइल] = जबकि । Friendship[फ्रेण्डशिप] = मित्रता | Very [वेरी] = बहुत | Popular [पॉप्यूलर] = लोकप्रिय । Studied [स्टडीड] = पढ़ते थे। Together [टुगेदर] = साथ-साथ । Still [स्टील] = फिर भी। Great [ग्रेट] = महान् | Always [ऑलवेज] = हमेशा | Seen [सीन] = देखा जाना । Passed [पास्ड्) = गुजरता गया। Became (बीकेम] = बन गया। Remained [रिमेन्ड] = बना रहा । Meals [मील्स] = भोजन | Very often [वेरी ऑफन] = अक्सर । Unable[अनअबल] = असमर्थ । Condition [कन्डीशन] = अवस्था । Meet [मीट]= मिलना  Help [हेल्प] = सहायता करना । Repeated [रीपीटेड] = दुहराई | Request [रिक्वेस्ट] = निवेदन, प्रार्थना । To be moved [टू बी मूव्ड] = दया से प्रेरित होना । Eventually [इवेन्चुअली] = अन्ततः, अन्त में

Decided [डिसाइडेड] = निश्चय किया । Visit [विजिट] = भेंट करना | Reached[रीच्ड] = पहुंचा। Told [टोल्ड] = कहा। Royal रॉयल] = राजसी, राजकीय। Wanted [वान्टेड] = चाहता था। Attention [अटैन्शन] = ध्यान । Rags [रैग्स] = चिथड़े, फटे-पुराने कपड़े। Allow [अलाऊ] = आज्ञा देना। At last [एट लास्ट] = अन्त में | Inform [इनफॉर्म] = सूचना देना । Rush [रश] = दौड़ना, भागना । Childhood [चाइल्डहुड] = बचपन | Hesitant [हेजिटेन्ट] = संकोची।

Wondered [वन्डर्ड) = आश्चर्य किया। Ate [एट] = खाया। Delight [डिलाइट] = प्रसन्नता, आनन्द । Warm [वाम] = गर्मजोशी-1 Self-respect [सेल्फ-रेस्पेक्ट] = स्वाभिमान | Finally [फाइनलि] = आखिरकार | All this [ऑल दिस] = यह सब । Thankful[बैंकफुल] 3 उपकारी, कृतज्ञ | Unspoken [अनस्पोकर = अकथित, जो न कहा गया हो। About [अबाउट] = के बारे में।

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Bihar Board Class 7 Social Science Solutions History Aatit Se Vartman Bhag 2 Chapter 1 कहाँ, कब और कैसे? Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 7 Social Science History Solutions Chapter 1 कहाँ, कब और कैसे?

Bihar Board Class 7 Social Science कहाँ, कब और कैसे? Text Book Questions and Answers

पाठगत प्रश्नोत्तर

Bihar Board Class 7 Social Science Solution प्रश्न 1.
प्रौद्योगिकी किसे कहते हैं ?
उत्तर-
मानव जीवन को बेहतर और उन्नत बनाने के लिये विज्ञान के सिद्धांत पर आविष्कृत विभिन्न कल-पुर्जा और मशीनों का खेती और कल-कारखानों आदि में उपयोग ‘प्रौद्योगिकी’ कहलाता है।

Bihar Board Class 7 History Book Solution प्रश्न 2.
आज सिंचाई के लिये किन-किन साधनों का इस्तेमाल किया जाता है ?
उत्तर-
आज सिंचाई के लिये नहर, पइन, नलकूप, कुओं आदि का इस्तेमाल किया जाता है। नलकूपों या तालाबों से पानी खींचने के लिये डीजल इंजन या बिजली का उपयोग कर पंप चलाते हैं।

Bihar Board Class 7 Social Science Solution In Hindi प्रश्न 3.
मानचित्र-2 में दिखाए गए प्रमुख राज्यों की सूची बनाएँ।
उत्तर-
मानचित्र-2 में दिखाए गए प्रमुख राज्य हैं :

1. गजनी
2. कश्मीर
3. सिंध
4. मुल्तान
5. कच्छ
6. गुजरात
7. अहमदनगर
8. बीजापुर तथा
9. बंगाल

Bihar Board Class 7 History Solution In Hindi प्रश्न 4.
मानचित्र-1 तथा 2, मानचित्रों में आप क्या अंतर पाते हैं ?
उत्तर-
दोनों मानचित्रों के अवलोकन के बाद हम यह अन्तर पाते हैं कि मानचित्र 1 में जहाँ शासक वंशों को प्रमुखता दी गई है तो मानचित्र 2 में राज्यों को प्रमुखता दी गई है। मानचित्र 1 में श्रीलंका को दिखाया गया है। उसके बदले मानचित्र 2 में अफगानिस्तान के कुछ हिस्सों को दिखाया गया है।

Bihar Board Class 7 Geography Book Solution प्रश्न 5.
मध्यकाल में कौन-कौन से खाद्य-पदार्थ हम आज भी खाते हैं ? उस दौर में आम लोग क्या पहनते होंगे?
उत्तर-
शासक और उनके करीन्दे, धनी व्यापारी और ग्रामीण लोगों के खान-पान में सदा से अंतर रहा है। वह मध्यकाल में भी था और आज … है। मध्य काल के राज्य परिवार तथा सम्पन्न लोग जहाँ पोलाव, बिरयाना, कोरमा, फिरनी, अंगूर आदि खाते थे, सो आज भी खाते हैं।

गाँवों में खाने की वे ही वस्तुएँ होती थीं, जो लोग उपजाते थे । चावल ‘ का मौसम रहा तो चावल और गेहूँ का मौसम रहा तो रोटी खाना मध्यमाल में भी था और आज भी है । आम, अमरूद, केला, शकरकंद तब भी खाते थे और आज भी खाते हैं।

उस दौर में हिन्दू और मुसलमानों के पहनावें में अन्तर था । हिन्दू जहाँ धोती पहनते थे, वहीं मुसलमान लूँगी पहनते थे । गंजी, करता दोनों धर्म के लोग पहनते थे । आज वह भेद मिट चुका है। हिन्दु भी लँगी पहनने लगे हैं और ग्रामीण मुसलमान धोती पहनते हैं । बहुत दिनों तक साथ-साथ रहने के कारण दोनों के खान-पान और पहनावा में बहुत अंतर नहीं रह गया है।

Bihar Board Solution Class 7 Social Science प्रश्न 6.
क्या कारण रहा होगा कि भारत अतीत से ही संसार के लिये आकर्षण का केन्द्र रहा होगा?
उत्तर-
भारत आदि काल से चिंतकों और मनीषियों का देश रहा है । तप और योग यहाँ की खास बात थी और आज भी है। योगी संतों का सम्मान राजा-महाराजा तक करते थे । यहाँ के विद्वानों की धाक विश्व भर में थी । ऋषि दाण्डयायन से बात करके सिकन्दर आवाक रह गया था । सिकन्दर का गुरु अरस्तू ने उसे बताया था कि भारत विजय को जा रहे हो तो वहाँ के ऋषियों से आशीर्वाद लेना । लौटते समय मेरे लिये तुलसी का पौधा तथा गंगा जल अवश्य लाना ।

विश्व में गंगा ही एक ऐसी नदी है जिसके जल में कभी कीड़े नहीं पनपते चाहे वर्षों-वर्ष रखे रहो । भारत के प्रायः हर सभ्रांत घर में हरिद्वार-ऋषिकेश से लाया गंगा जल संजोकर रखा जाता है । मरते समय लोगों के मुंह में गंगाजल-तुलसी पत्ता देना लोग आवश्यक मानते हैं ।

यहाँ की भूमि उपजाऊ है । एक ही देश में सभी मौसमों का आनन्द लिया जा सकता है। वह भी एक ही समय में । खाने की कोई ऐसी वस्तु नहीं है जो भारत में नहीं उपजती हो । कुछ फल और वन्य पशु ऐसे हैं जो केवल भारत में ही मिलते हैं।

Bihar Board Class 7 History Solution प्रश्न 7.
वैसी वस्तुओं की सूची बनाएँ, जिसे हवन में डाला जाता है ?
उत्तर-
मुख्य रूप से हवन में धूप, जव, तील, घी मिलाया जाता है । लेकिन यह आम है। खास तौर पर हवन में अनेक अन्य वनस्पतियाँ भी डाली जाती हैं।

Bihar Board 7th Class Social Science Solution प्रश्न 8.
हिन्दू धर्म में देवी-देवताओं के प्रति आस्था व्यक्त करने की अलग-अलग तरीके या पद्धति सम्प्रदाय कहलाती है। व्याख्या करें।
उत्तर-
हिन्दू धर्म कालान्तर में तीन सम्प्रदायों में बँट गया और तीनों के आराध्य देवी-देवता में भिन्नता आ गई । इनके तीन सम्प्रदाय थे : वैष्णव, शैव तथा शाक्त । वैष्णव विष्णु और लक्ष्मी को अपना आराध्य मानते हैं । राम और सीता तथा कृष्ण और राधा को ये क्रमशः विष्णु और लक्ष्मी के अवतार मानते हैं । इस सम्प्रदाय वाले रामलीला और कृष्णलीला कर अपना मनोरंजन करते हैं ।

शैव सम्प्रदाय वाले शिव को पूजते हैं । शाक्त सम्प्रदाय वाले शक्ति के रूप में दुर्गा और काली की पूजा करते हैं। बलिदान देकर बलि के पशु का मांस खाना और मदिरा पीना ये गलत नहीं मानते । ये मछली भी खाते हैं, जबकि वैष्णव और शैव मांस-मछली और मदिरा से दूर रहते हैं।

Bihar Board Class 7 Hamari Duniya Solution प्रश्न 9.
भक्त संत के वैसे दोहों पर चर्चा करें, जिसे आपने हिन्दी की पुस्तक में पढ़ा है।
उत्तर-
जाति न पूछो साधु की, पूछ लीजियो ग्यान ।
मोल करो तरवार का, पड़ा रहने दो म्यान ।।
माला तो कर में फिरै, जीभि फिरै मुख माँहिं ।
मनुआ तो चहुँ दिसि फिरै, यह तो सुमिरन नाहिं ।।

Bihar Board Class 7 Civics Book Solution प्रश्न 10.
अभिलेखागार क्या है?
उत्तर-
अभिलेखों को जहाँ सुरक्षित रखा जाता है, उसे अभिलेखागार कहते हैं । खासतौर पर अभिलेखागार से तात्पर्य यह लगाया जाता है जहाँ सरकारी अभिलेख रखे जाते हैं । लेकिन कभी-कभी महत्त्वपूर्ण पाण्डुलिपि भी यहाँ रखी जाती है, जो सरकारी न होकर शैक्षिक और सामाजिक होती है। अभिलेखागार राष्ट्रीय भी होता है और राज्यों का भी । अकबर के बाद से अभिलेख रखने की परम्परा चली ।

History Class 7 Chapter 1 In Hindi प्रश्न 11.
‘न्यूमेसमेटिक्स’ किसे कहते हैं ?
उत्तर-
सिक्कों के अध्ययन को ‘न्यूमै मेटिक्स’ कहते हैं।

अभ्यास के प्रश्नोत्तर

आइए फिर से याद करें :

प्रश्न 1.
रिक्त स्थानों को भरें :

1. सोलहवीं सदी के आरम्भ में ………… ने हिन्दुस्तान शब्द का प्रयोग………किया ।
2. ………. एक विशेष प्रकार का फारसी इतिहास है।
3. …….लोगों द्वारा भारत में एक नये धर्म का आगमन हुआ।
4. भारत में कागज का प्रयोग …………. शताब्दी के आस-पास हुआ ।

उत्तर-

1. बाबर; वस्तुतः सम्पूर्ण उपमहाद्वीप के लिये
2. तारीख-उल-हिन्द
3. इन्हीं अरबों के साथ
4. तेरहवीं ।

प्रश्न 2.
जोड़े बनाइए :

1. राजतरंगिनी – दरिया साहब
2. भक्ति संत – सासाराम
3. तबकात-ए-नासिरी – बैकटपुर का शिव मंदिर
4. शेरशाह का मकबरा – कश्मीर का इतिहास
5. मानसिंह – मिनहाज-उस-सिराज

उत्तर-

1. राजतरंगिनी – कश्मीर का इतिहास
2. भक्ति संत – दरिया साहब
3. तबकात-ए-नासिरी – मिनहाज-उस-सिराज
4. शेरशाह का मकबरा – सासाराम
5. मानसिंह – बैकटपुर का शिव मंदिर

प्रश्न 3.
मध्य काल के वैसे वस्त्रों की सूची बनाइए, जिसका व्यवहार हम आज भी करते हैं।
उत्तर-
मध्यकाल में सिले हुए वस्त्र बहुत कम लोग ही पहनते थे । कमर के नीचे धोती, कंधे से लेकर कमर के नीचे तक चादर तथा सर पर मुरेठा बाँधने का रिवाज रहा होगा । आज भी उत्तर प्रदेश के अधिकांश ब्राह्मण सिला हुआ वस्त्र पहनकर भोजन नहीं करते । इसी से अनुमान लगता है कि मध्य युग के लोग सिला हुआ वस्त्र नहीं पहनते होंगे । उनके वस्त्रों में से धोती, चादर

और मुरेठा का व्यवहार आज भी लोग करते हैं । सिला हुआ वस्त्र पहनने का रिवाज बहुत बाद में आरम्भ हुआ होगा

प्रश्न 4.
वस्त्र उद्योग के क्षेत्र में हुए प्रमुख प्रौद्योगिकीय परिवर्तनों को बताएँ ।
उत्तर-
प्राचीन भारत में वस्त्र उद्योग के लिए सूत तकली पर काते जाते थे, जिसमें काफी समय लगता था । कारण कि तकली को हाथ से नचाना पड़ता था । बाद में 13वीं सदी में परिवर्तन यह आया कि तकली का स्थान चरखे ने ले लिया । अब सूत तेजी से अधिक मात्रा में और कम समय में ही बन सकते थे। पहले सीधे कपास से सूत काता जाता था । बाद में इसमें बदलाव आया धुनिया लोग धनुकी पर रूई धुनने लगे । अब धुनी हुई रूई से सूत कातना आसान हो गया ।

प्रश्न 5. कागज का आविष्कार सर्वप्रथम कहाँ हुआ ?
उत्तर-
कागज का आविष्कार सर्वप्रथम चीन में हुआ ।

प्रश्न 6.
वनवासियों को जंगल क्यों छोड़ना पड़ा ?
उत्तर-
प्रौद्योगिकी में परिवर्तन के फलस्वरूप खेती योग्य भूमि की तलाश हो रही थी । बाहर से आये लोगों के लिये अधिक अन्न की भी आवश्यकता बढ़ी होगी । खेती बढ़ाने के लिए जंगल काटे जाने लगे । फलस्वरूप वनवासियों को जंगल छोड़ने पर विवश होना पड़ा । हालाँकि अनेक वनवासी खेती के काम में लग गए और ग्रामवासी बन गये ।

प्रश्न 7.
गंगा-यमुनी संस्कृति से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर-
दो संस्कृतियों के मेल से जो संस्कृति विकसित हुई, उस संस्कृति को गंगा-यमुनी संस्कृति कहते हैं।

प्रश्न 8. आठवीं शताब्दी के आस-पास हुए परिवर्तनों को लिखिए।
उत्तर-
आठवीं शताब्दी के आस-पास पहला परिवर्तन तो देश के नाम बदलने के रूप में हुआ। अब ‘भारत’ को हिन्दुस्तान भी कहा जाने लगा। यह बदलाव 13वीं शताब्दी में तुर्क-सत्ता की स्थापना के बाद प्रचलित हुआ। उस समय हिन्दुस्तान की भौगोलिक सीमा उतनी ही थीं, जितनी पर तुकों का

अधिकार था । मुगल काल में अकबर से लेकर 17 वीं शताब्दी तक औरंगजेब ने हिन्दुस्तान की सीमा में काफी विस्तार किया । कृषि के साथ-साथ उद्योग-ध धों में भी बदलाव आए ।

प्रश्न 9.
क्या प्राचीन काल की तुलना में मध्य काल के अध्ययन के लिये ज्यादा स्रोत उपलब्ध हैं ?
उत्तर-
हाँ, प्राचीन काल की तुलना में मध्य काल के अध्ययन के लिए आज ज्यादा स्रोत उपलब्ध है। ये स्रोत अनेक लेखकों और इतिहासकारों द्वारा लिखे गये लेख और इतिहास हैं।

सर्वप्रथम इतिहासकार मिन्हाज-ए-सिराज ने 13वीं शताब्दी में इतिहास लिखा, जिसमें उन्होंने बिहार के विषय में लिखा कि इसका नाम ‘बिहार’ क्यों पड़ा ? प्रसिद्ध विद्वान सैयद सुलेमान नदवी ने, एक अरबी गीत का उद्धरण दिया है, जो भारत के लिये प्रमुख है। भक्त कवियों और सूफी संतों ने भी भारत के सम्बंध में बहुत कुछ लिखा है । राजपूत राजाओं के दरबारी कवियों ने भी उस समय के सामाजिक जीवन के विषय में लिखा है । लिखित रचनाएँ या पाण्डुलिपियाँ, अभिलेख, सिक्के, भग्नावशेष, चित्र आदि विविध स्रोत हैं, लेकिन प्रधानता लिखित सामग्री को ही दी जाती है।

13 वीं शताब्दी में कागज का उपयोग शुरू हो जाने के बाद लिखने का काम व्यापक रूप से होने लगा । इस काल में लिखी गई पाण्डुलिपियाँ एवं प्रशासनिक प्रपत्र अभिलेखागारों और पुस्तकालयों में सुरक्षित है । इस काल की अनेक घटनाओं की जानकारी हमें इन्हीं अभिलेखों से प्राप्त होती है। अन्य अभिलेख पत्थरों, चट्टानों और ताम्र पत्रों पर लिखे गये थे

बहुत-से अभिलेख मन्दिरों और मस्जिदों और गाँवों में भी सुरक्षित हैं । कल्हण की राजतरंगिणी, अलबेरूनी की पुस्तक तहकीक-ए-हिन्द, मिन्हाज उससिराज कृत तबकात-ए-नासिरी, जियाउद्दीन बरनी की पुस्तक तवारीख-ए-फिरोजशाही । अबुल फजल ने अकबरनामा लिखा । इसके पहले बाबर ने बाबरनामा लिखा था । इनके अलावा अनेक यात्रियों ने अपने यात्रा वृत्तांत लिखा जो इतिहास से कम नहीं हैं । इससे स्पष्ट होता है कि प्राचीन काल की तुलना में मध्य काल के अध्ययन के लिये ज्यादा स्रोत उपलब्ध है।

प्रश्न 10.
जब एक ही व्यक्ति या घटना के सम्बंध में अलग-अलग मत आते हैं, तो ऐसी परिस्थितियों में इतिहासकार क्या करते होंगे ?
उत्तर-
प्रश्न में बताई गई परिस्थिति में इतिहासकार समान विशेषता वाले बड़े-बड़े हिस्सों, युगों या कालों में बाँट देते हैं । फिर अनुमान से स्थिति का अवलोकन कर स्वयं जो वे उचित समझते हैं, लिख देते हैं ।

Bihar Board Class 7 Social Science कहाँ, कब और कैसे? Notes

पाठ का सार संक्षेप

समय के साथ समाज में परिवर्तन होते ही रहते हैं। ये परिवर्तन कभी शब्दों के अर्थ में, कभी स्थानों के नाम में, कभी राज्यों की भौगोलिक सीमाओं में और कभी जीवन-शैली के सम्बन्ध में | वर्ग 7 में हम भारत के एक हजार वर्ष के अन्तर्गत होने वाले परिवर्तनों को जानेंगे अर्थात् 750 से 1750 ई० तक के।

कालक्रम में हमारे देश का नाम आर्यावर्त से भारत, भारत से हिन्दुस्तान, हिन्दुस्तान से इण्डिया होते रहा । आज भारत, हिन्दुस्तान और इण्डिया तीनों का प्रचलन है । हालाँकि भारत के संविधान में भारत और इण्डिया का ही उल्लेख है । तेरहवीं शताब्दी में तुर्क सत्ता की स्थापना के बाद भारत का नाम हिन्दुस्तान हो गया । हालाँकि सम्पूर्ण देश में तुर्को का शासन नहीं था । तुको ने लंगभग तीन सौ वर्षों तक ‘दिल्ली सल्तनत’ के नाम से शासन किया, तब शासकों को सुल्तान कहा जाता था ।

अंतिम सुल्तान इब्राहिम लोदी था । इब्राहिम लोदी को हराकर बाबर ने यहाँ मुगल वंश की नींव रखी । अब मल्लान के स्थान पर शासकों को ‘बादशाह’ कहा जाने लगा । मुगल बादशाहों में सर्वाधिक नेक और प्रतापी बादशाह अकबर था । अकबर ने सम्पूर्ण भारत उपमहाद्वीप के लिये ‘हिन्दुस्तान’ या ‘हिन्दुस्थान’ नाम दिया ।

शाहजहाँ तक के युग को हिन्दुस्थान के लिए ‘स्वर्ण युग’ माना जाता है । औरंगजेब ने दक्षिण भारत में कुछ मुगल साम्राज्य का विस्तार किया। औरंगजेब जब दक्षिण में उलझा था तो उत्तर भारत के उसके सूबेदारों ने धोखा देना आरंभ कर दिया। औरंगजेब का शासनकाल विस्तार और विखंडन दोनों के लिये जाना जाता है। यह 17वीं शताब्दी की बात है।

कृषि की प्रधानता से सिंचाई व्यवस्था भी विकसित अवस्था में थी । कुण्ड, ताल, तालाब में वर्षा जल को एकत्र किया जाता था और ‘दोन’ यंत्र से उनसे पानी निकालकर खेतों में पहुँचाया जाता था । कुँओं से भी सिंचाई होती थी । इसके लिए ढेंकी, मोठ, अरघट्ट या घटी यंत्र का व्यवहार होता है। बाद में ‘रहट’ का उपयोग होने लगा ।

समुद्री यात्रा की सुविधा ने व्यापार के क्षेत्र को बढ़ा दिया । अब भारत के लोग सुदूर पूर्व के देशों से व्यापार करते थे तो अरब के लोग भारत से व्यापार करते थे । भारत से व्यापार के सिलसिले में अरबी व्यापारियों का आना-जाना काफी बढ़ गया । इसके लिए अरबी व्यापारी केरल के तटीय क्षेत्रों में बाजाप्ता गाँव, बनाकर बस गये। उनको बसने से वहाँ के राजा ने भी काफी सहयोग दिया, कारण कि उनसे राजा को भारी मात्रा में व्यापारिक कर मिलता था। इतना ही नहीं, भारत में पहला मस्जिद केरल के हिन्दू राजा ने बनवा दिया । भारत में आए इन नये व्यापारियों से नयी प्रौद्योगिकी एवं नई विचारधारा लाने में भी योगदान मिला ।

अरब लोगों ने आठवीं शताब्दी में सिंध पर अपना शासन भी स्थापित कर लिया । इन्हीं के साथ भारत में ‘इस्लाम धर्म का भी आगमन हो गया । ‘इस्लाम’ धर्म को मानने वाले अपने को मुसलमान कहने लगे। ये एक ईश्वर में विश्वास करनेवाले लोग थे । इनका मूल धर्मग्रंथ ‘कुरान शरीफ’ है। अरब लोग अपने साथ अपना खान-पान और पहनावा भी लाये ।

कालक्रम में ये ही सब चीजें तुर्क-अफगान और मुगल भी ले आये । यूरोपीय व्यापारी भी कुछ नई सामग्री भारत में ले आए । पोलाव, बिरयानी, कोरमा, फिरनी, अगूर, मक्का, मिर्च चाय और कॉफी का प्रचलन इन बाहरी लोगों ने ही बढ़ाया। ज्ञान-विज्ञान और वैचारिकता का भी कुछ आदान-प्रदान हुआ ।

इस्लामिक जगत के लोगों के आने से यहाँ कुछ स्थायी राज्य स्थापित हुए, जिससे सामाजिक, सांस्कृतिक और बौद्धिक जीवन में दरगामी प्रभाव पड़े । अब भारत में मिली-जुली परम्परा का विकास हुआ । इन परम्पराओं से भाषा, रहन-सहन, पोशाक, रीति-रिवाज आदि प्रभावित हुए । इसी को ‘गंगा-जमुनी’ संस्कृति कहा गया।

प्रसिद्ध अरबी विद्वान सैयद सुलेमान नदबी ने दिल खोलकर भारत की प्रशंसा की है।

राजपूतों का उदय भी इसी काल में हुआ । इन्हीं की महिमा का गान करने वाले कवि और चारण लोगों का एक अलग समुदाय था । राजाओं के दरबार में लिखने का काम करने वाले कायस्थ लोगों का उदय भी इसी काल में हुआ। जाट और सिक्खों का उदय भी हुआ : राजनीति में इनका स्थान महत्वपूर्ण हो गया । – यात्रियों ने भी बहुत लिखा है । सिक्कों के माध्यम से शासकों के तिथिक्रम का पता लगता है । इस काल के शासकों ने अनेक भव्य मंदिरों, मस्जिदों, मकबरा और किलों का निर्माण कराया जिनसे इनकी आर्थिक समृद्धि और वास्तुकला की जानकारी मिलती है।

दिल्ली से दौलताबाद और दौलताबाद से दिल्ली का वर्णन जियाबरनी ने ही किया है। यहाँ से वहाँ और वहाँ से यहाँ आने-जाने में ही बहुत लोग मर गये । इतिहास को समझने के लिए समय को सुविधानुसार बाँट दिया गया है।

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 2 Chapter 3 पुष्प की अभिलाषा Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Hindi Solutions Chapter 3 पुष्प की अभिलाषा

Bihar Board Class 7 Hindi पुष्प की अभिलाषा Text Book Questions and Answers

पाठ से –

Pushp Ki Abhilasha Question Answer In Hindi Bihar Board प्रश्न 1.
निम्नलिखित पंक्तियों के भावार्थ स्पष्ट कीजिए –
चाह नहीं सम्राटों के शव पर
हे हरि, डाला जाऊँ।
चाह नहीं. देवों के सिर पर,
चढूँ, भाग्य पर इठलाऊँ।
उत्तर:
भावार्थ-हे प्रभु! हमारी अभिलाषा सम्राटों के मृत शरीर पर डाले जाने की नहीं और देवताओं के सिर पर चढ़कर अपने को भाग्यशाली मानें ऐसी भी हमारी अभिलाषा नहीं है।

Pushp Ki Abhilasha Question Answer Bihar Board प्रश्न 2.
प्रस्तुत पाठ में “मैं” शब्द का प्रयोग किसके लिए किया गया है?
उत्तर:
पुष्य के लिए।

पुष्प की अभिलाषा के प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 3.
हे वनमाली, मुझे तोड़कर उस रास्ते पर फेंक देना, जिस रास्ते से होकर अपनी मातृभूमि पर शीश चढ़ाने वाले वीर जाते हैं।” उपर्युक्त भाव पाठ की जिन पंक्तियों के द्वारा अभिव्यक्ति होती है उन पंक्तियों को लिखिए।’
उत्तर:
मुझे तोड़ लेना वनमाली,
उस पथ पर देना तुम फेंक।
मातृभूमि पर शीश चढाने,
जिस पथ जाएँ वीर अनेक ।।

Pushp Ki Abhilasha Questions And Answers Bihar Board प्रश्न 4.
“भाग्य पर इठलाऊँ” का कौन-सा अर्थ ठीक लगता है ?
(क) भाग्य पर नाराज होना।
(ख) भाग्य पर गर्व करना।
(ग) भाग्य पर विश्वास न करना।
उत्तर:
(ख) भाग्य पर गर्व करना।

पाठ से आगे –

पुष्प की अभिलाषा प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 1.
बड़े-बड़े सम्मान पाने की बजाय पुष्प उस पथ पर फेंका जाना क्यों पसंद करता है, जिस पर मातृभूमि के लिए अपना सर्वस्व अर्पण करने वाले दीर जाते हैं ? अपना विचार व्यक्त कीजिए।
उत्तर:
बड़े-बड़े सम्मान पाना या बड़ों से सम्मानित होना मानव धर्म है लेकिन सबसे बड़ा धर्म है-देश धर्म अर्थात् मातृभूमि के प्रति धर्म का पालन करना । मातृभूमि की रक्षा करना सबसे बड़ा धर्म है। अतः पुष्प को चाह है कि-यदि मैं अपनी मातृभूमि के रक्षक वीरों के पैर को कुछ राहत पहुँचा सकूँ तो हमारी सार्थकता सर्वोपरि होगी।

पुष्प की अभिलाषा कविता के प्रश्न उत्तर Bihar Board  प्रश्न 2.
पुष्प की भाँति आपकी भी कोई अभिलाषा होगी। उन्हें दस वाक्यों में लिखिए। .
उत्तर:
पुष्प की भाँति मेरी भी अभिलाषा है कि.-मैं भी देश-रक्षार्थ देश का सिपाही बनें । मेरे शरीर का एक-एक बूंद देश की रक्षा में लगे । हम अपने देश के गौरव को बढ़ावें । हम अपनी मातृभूमि के सम्मान को बढ़ावें । भारत माता को कलंकित करने वालों के सिर को कुचल डालें । देश-प्रेम को छोड़कर तुच्छ मानव के प्रति हमारे प्रेम न हो। जब-जब मैं जन्म लूँ, मातृभूमि की रक्षा करते हुए मरूँ। इससे ही जन्म सफल होता है। अतः भगवान से मेरी प्रार्थना
हे हरि, देश धर्म पर मैं बलि-बलि जाऊँ।
अर्थात् मातृभूमि के रक्षार्थ मैं बार-बार बलिदान हो जाऊँ।

व्याकरण –

पुष्प की अभिलाषा पाठ 1 के प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 1.
भाग्य शब्द के पहले सौ उपसर्ग लगाकर सौभाग्य शब्द बनता -है। इसी प्रकार नि, दुः अन् उपसर्ग लगाकर दो-दो शब्द बनाइए।
उत्तर:
नि = निहत्था, निशान ।
दुः = दुष्कर्म, दुश्मन ।
अन् = अनावश्यक, अनुत्तीर्ण ।

कुछ करने को –

Pushp Ki Abhilasha Question Answer In Hindi Pdf Bihar Board प्रश्न 1.
कल्पना के आधार पर इस कविता से सम्बन्धित एक चित्र बनाइए।
उत्तर:
चित्र बनावें।

पुष्प की अभिलाषा Questions Bihar Board प्रश्न 2.
मातृभूमि या देश-प्रेम से सम्बन्धित अनेक कवियों ने कविताएँ लिखी हैं। उनकी कविताओं को खोज कर पढ़िए और अपनी कक्षा में सुनाइए।
उत्तर:
देशगान सुनायें।

पुष्प की अभिलाषा Summary in Hindi

कविता का अर्थ –

चाह नहीं मैं सुरवाला के ………………….. विंध प्यारी को ललचाऊँ।
अर्थ – हे प्रभु ! हमारी चाह देव कन्याओं के गहनों में गूंथा जाना नहीं है और प्रेमी के माला में गूँथाकर प्रेमिका को ललचाने की चाहत भी नहीं है।

चाह नहीं सम्राटों ………………….. भाग्य पर इठलाऊँ।
अर्थ – हे हरि ! सम्राटों के शव (मृत शरीर) पर डाले जाने की चाहत भी मुझे नहीं है तथा देवताओं के सिर पर चढ़कर अपने भाग्य पर गर्व करूँ, ऐसी अभिलाषा भी मेरी नहीं है।

मुझे तोड़ लेना ………………….. जाएँ वीर अनेक॥
अर्थ – हे वन माली ! मेरी अभिलाषा है कि-मझे तोड़कर उस पथ पर फेंक देना, जिस पथ पर मातृभूमि की रक्षार्थ अनेक वीर पुरुष जाते हैं।

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 2 Chapter 7 साइकिल की सवारी Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Hindi Solutions Chapter 7 साइकिल की सवारी

Bihar Board Class 7 Hindi साइकिल की सवारी Text Book Questions and Answers

पाठ से –

Cycle Ki Sawari Summary In Hindi Bihar Board Class 7 प्रश्न 1.
साइकिल चलाने के बारे में लेखक की क्या धारणा थी? – क्या यह धारणा सही थी? तर्क सहित उत्तर दीजिए।
उत्तर:
साइकिल चलाने के बारे में लेखक की धारणा थी कि हम सब कुछ कर सकते हैं, मगर साइकिल नहीं चला सकते हैं, क्योंकि ये विद्या हमारे प्रारब्ध में नहीं लिखी गई है।

यह लेखक की धारणा गलत थी क्योंकि साइकिल चलाना लेखक सीख सकते थे। हाँ, यह बात सत्य है कि उम्र पर विद्या सीखना आसान है लेकिन अधिक उम्र में कोई विद्या सीखना आसान नहीं तो मुश्किल भी नहीं। प्रयत्न और नियमित होकर अधिक उम्र में भी लेखक साइकिल सीख सकते थे। अगर दुर्घटना के बाद भी लेखक नियमित साइकिल की सवारी करते तो थोड़े ही दिनों में अच्छे चालक बन सकते थे।

साइकिल की सवारी के प्रश्न उत्तर Bihar Board Class 7 प्रश्न 2.
लेखक ने साइकिल सीखने के लिए कौन-कौन-सी तैयारियाँ की?
उत्तर:
लेखक ने साइकिल सीखने के लिए कपडे बनवाये । उस्ताद ठीक किए । साइकिल माँगकर लाया । जेबक के दो डब्बे खरीदकर लाये । इत्यादि ।

Saikil Ki Sawari Question Answer Bihar Board Class 7 प्रश्न 3.
लेखक के झूठ का पोल कैसे खुल गई?
उत्तर:
लेखक ने जब झूठ बोलकर दुर्घटना का दोष तिवारी जी पर मढ़ने – लगे तो पोल खुल गई क्योंकि जिस ताँगा से लेखक दुर्घटनाग्रस्त हुए थे उस ताँगा पर उनकी पत्नी ही बैठी थी।

Cycle Ki Sawari Question Answer Bihar Board Class 7 प्रश्न 4.
किसने किससे कहा –
(क) “कितने दिन में सिखा देगा।”
उत्तर:
लेखक ने तिवारी जी से कहा।

(ख) “नहीं सिखाया तो फीस लौटा देंगे।”
उत्तर:
उस्ताद ने लेखक से कहा।

(ग) “मुझे तो आशा नहीं कि आपसे यह बेल मत्थे चढ़ सके।”
उत्तर:
लेखक की पत्नी ने लेखक से कही।

(घ) “हम शहर के पास नहीं सीखेंगे। लारेंस बाग में जो मैदान है वहाँ सीखेंगे।”
उत्तर:
लेखक ने उस्ताद से कहा।

पाठ से आगे –

साइकिल की सवारी प्रश्न उत्तर Bihar Board Class 7 प्रश्न 1.
बिल्ली के रास्ता काटने एवं बच्चे के छींकने पर लेखक का गुस्सा आया । क्या लेखक का गुस्सा करना उचित था। अपना विचार लिखिए।
उत्तर:
बिल्ली के रास्ता काटने एवं बच्चे के छींकने पर लेखक को गुस्सा आना उचित नहीं था। हमारे विचार से बिल्ली के रास्ता काटने या किसी के छींकने से यात्रा में विच आता है। यह धारणा गलत है। मनुष्य यदि इंढ संकल्प हो तो रास्ते के सारे विघ्न बाधाएँ स्वयं समाप्त हो जाते हैं। विघ्न तो उसे रोकता है जिसे अपनी सफलता पर संदेह हो। लेखक को तो पूर्व से ही यह धारणा थी कि-हम साइकिल नहीं चला सकते हैं।

Cycle Ki Sawari Question Answer Class 7 Bihar Board प्रश्न 2.
किसी काम को सम्पन्न करने में आपको किससे किस प्रकार की मदद की अपेक्षा रहती है?
उत्तर:
किसी काम को सम्पन्न करने में हमें अपने मित्रों से मदद की अपेक्षा रहती है। अपने भाइयों, बहनों और अन्य परिवार वालों के साथ-साथ समाज के हरेक व्यक्ति से मदद की अपेक्षा रहती है। माता-पिता बड़े-बुजुर्गों से निर्देशन की अपेक्षा । भाई-बहनों से श्रम बाँटने की अपेक्षा । मित्रों से सहयोग की अपेक्षा।

व्याकरण –

Cycle Ki Sawari Ke Question Answer Bihar Board Class 7 प्रश्न 1.
निम्नलिखित मुहावरों का वाक्य में प्रयोग कीजिए –

(क) मैदान में डटे रहना।
उत्तर:
लेखक मैदान में डटे रहने का निर्णय लिया।

(ख) मैदान मार लेना।
उत्तर:
किसी भी विद्या को सीखने में नियमित ढंग से कार्य करने वाले मैदान मार लेते हैं।

(ग) हाथ-पाँव फूलना।
उत्तर:
लेखक के झूठ का पोल खुलते ही, लेखक के हाँथ-पाँव फूल गये।

(घ) दाँत पीसना
उत्तर:
लड़के के छींक सुनकर लेखक दाँत पीसकर रह गये ।

Cycle Ki Sawari By Sudarshan Question Answer Bihar Board Class 7 प्रश्न 2.
उदाहरण के अनुसार दो वाक्यों को एक वाक्य में बदलिए-

(क) श्रीमती जी ने बच्चे को सुलाया। हमारी तरफ देखा।
उत्तर:
श्रीमती जी ने बच्चे को सुलाकर हमारी तरफ देखा।

(ख) उसी समय मशीन मँगवाया। उन कपड़ों की मरम्मत शुरू कर दी।
उत्तर:
उसी समय मशीन मँगाकर उन कपड़ों की मरम्मत शुरू कर दी।

(ग) उस्ताद ने हमें तसल्ली दी। चले गये।
उत्तर:
उस्ताद ने हमें तसल्ली देकर चले गये।

(घ) साइकिल का हैण्डल पकड़ा। चलने लगे।
उत्तर:
साइकिल का हैण्डल पकड़कर चलने लगे।

कुछ करने को –

Cycle Ki Sawari Question Answer In Hindi Bihar Board Class 7 प्रश्न 1.
साइकिल में अनेक पार्ट-पुर्जे होते हैं । इन पार्ट-पुों के नाम की सूची बनाइए।
उत्तर:
साइकिल के पार्ट पुर्जी के नाम हैं –
हैण्डल, घंटी, ब्रेक, सीट, पैडिल, चक्का, टायर, ट्यूब, गोली, धुरी, ब्रेक सुल, साइकिल बॉडी इत्यादि ।

Cycle Ki Sawari Question Answer Class 7 Bihar Board प्रश्न 2.
“हड़बड़ में गड़बड़” पर कोई किस्सा अपनी कक्षा में सुनाइए।
उत्तर:
“हड़बड़ में गड़बड़”।

“हड़बड़ में गड़बड़” हो जाता है। एक आदमी बड़ा ही सीधा-सादा भोला था। 50 वर्ष की उम्र में उसे साइकिल सीखने की धुन सवार हुई । भला क्यों न धुन सवार हो । उसके सभी मित्र साइकिल चलाना जानते थे। यहाँ तक उसके छोटे बच्चे जो मात्र 10 साल का था, साइकिल फरटि मार चलाता था। वह आदमी अपने मित्र से साइकिल सीखाने को कहता है। मित्र ने एक आदमी दिया जो 15 दिनों में साइकिल सीखाने की गारंटी देकर दो रुपये प्रतिदिन के हिसाब से अग्रिम फीस भी ले लिया।

दूसरे दिन उस्ताद के आत ही वह आदमी झटपट पैजामा और कमीज उल्टे पहनकर चल पड़ा। रास्ता में जो भी देखे उस आदमी को देखकर मुस्कुरा देता। आदमी को लगता था कि हमारे उमर को देखकर लोग हँस रहे हैं। वह गुस्सा में आ गया । दाँत पीसकर बेचारा रह गया । कर भी क्या सकता था। एक रहे तब तो डाँट दे । यहाँ तो जो नजर आये सब उस आदमी को देखकर हँस रहा था। अंततः वह आदमी साइकिल पटक उस्ताद से कहामैं साइकिल सीखने योग्य नहीं हूँ। यह कहकर घर लौट आया। पत्नी पूछीक्यों जी, शीघ्र साइकिल सीखकर आ गये ? वह आदमी कहा क्या सिखु लोग हमको देखकर हँस रहे थे कि इतने उम्र में साइकिल सीखने चला है। पत्नी को समझते देर नहीं लगी। वह बोल पड़ी-“हड़बड़ में गड़बड़” हुआ है। लोग आपको देख नहीं हँस रहे थे बल्कि आपने जो उल्टा पैजामा-कुर्ता पहन रखा है इसलिए मुस्कुरा रहे होंगे।

साइकिल की सवारी Summary in Hindi

सारांश – प्रस्तुत लेख हास्यपूर्ण संस्मरण लेख है। इस लेख के माध्यम से लेखक ने बताया है कि समय पर किया हुआ काम या ज्ञान ही अच्छा होता है। असमय पर काम करने या ज्ञान प्राप्त करने में बाधाएँ तो आती ही हैं, कार्य में सफलता मिलना भी मुश्किल हो जाता है।

लेखक साइकिल चलाना नहीं जानता है जबकि उसके पुत्र जानते हैं। छोटे-छोटे मूर्ख से मूर्ख लोगों को साइकिल चलाते देख लेखक को लगता है कि इस युग में हम ही एक ऐसे लोग हैं जिसको साइकिल चलाना नहीं आता । पुनः वह साइकिल की सवारी करना आसान मानकर साइकिल सीखने का निर्णय लेता है। तैयारी शुरू हुई फटे-पुराने कपड़े निकाले गये क्योंकि साइकिल सीखने के क्रम में एकाध बार लोग गिरते ही हैं। कपड़े फटेंगे, गंदे होंगे। पुराने कपड़े पहनकर ही काम चलाना ठीक है। पत्नी के द्वारा लेखक समझाये भी गये। लेकिन लेखक ने अपने सोच को पूरा करके दिखाने में ही अपनी सार्थकता समझी। बेचारी पति के जिद्द के सामने झुक गई और लेखक के फटे-पुराने कपड़े को ठीक कर दी।

पुनः इस विद्या को सीखाने के लिए उस्ताद खोजा गया। 20 रुपये अग्रिम लेकर उस्ताद साइकिल सिखाने को तैयार हुए। निर्णय हुआ कि लोगों की नजर से बचने के लिए शहर के बाहर लारेंस बाग के मैदान में सीखेंगे।

अब तो लेखक की नींद भी हराम हो गई यदि नींद में आवे तो स्वप्न के संसार में भ्रमण करने लगते ।

साइकिल मंगनी हुआ, चोट लगने पर लगाने के लिए जेबक भी खरीद लिए गये । इस प्रकार पूरी तैयारी के साथ जब लेखक घर से साइकिल सिखने के लिए उस्ताद के साथ निकलते हैं तो बिल्ली रास्ता काट दिया। एक लड़का छिंक भी दिया। लेखक दाँत पीस कर रह गये। गुस्सा तो आया लेकिन क्या करते । पुनः हरि का नाम लेकर आगे बढ़े तो लेखक को लगा कि सभी लोग मेरी तरफ देख-देख मुस्कुरा रहे हैं। गौर किया तो पता चला कि पाजामा और अचकन दोनों उन्होंने उल्टा पहन रखा है। इसी से लोग हंस रहे हैं। अब लेखक घर लौट जाना ही उचित समझकर उस्ताद से माफी मांगकर लौट गये। इस प्रकार पहला दिन मुफ्त में गया।

दूसरे दिन लेखक पुनः अपने उस्ताद के साथ निकल पड़े। रास्ते में उस्ताद ने कहा, जरा साइकिल पकड़े रहिए, हम थोड़ा लस्सी पी लेते हैं। जब उस्ताद लस्सी पी रहे थे तो लेखक पहले तो साइकिल को ऊपर-नीचे निहारा, पुनः थोड़ा आगे बढ़ाने का यत्न किया तो ऐसा लगा कि साइकिल लेखक के सीने पर चढ़ा जाता है अंतत: लेखक को साइकिल छोड़ना पड़ा। साइकिल लेखक के पाँव पर गिरा तथा पाँव साइकिल में फंस गया । उस्ताद दौड़े, अन्य लोगों की सहायता से लेखक उठे उनके पैर में अधिक चोट आ गई । लेखक लंगड़ाते हुए दूसरे दिन भी आधे रास्ते से लौट आये । साइकिल के कुछ पाट-पूर्जे भी टूट गये थे। पुन: साइकिल मिस्त्री के यहाँ भेजकर ठीक करवाया गया। आठ नौ दिनों में लेखक साइकिल चढ़ना सीख तो गये । लेकिन स्वयं नहीं चढ़ पाते । कोई पकड़ता तो चढ़कर चला पाते थे। इतने में ही लेखक पूरा आनंदित थे। थोड़े ही समय में साइकिल ट्रेनिंग सेंटर खोलकर तीन-चार सौ मासिक कमाने का स्वप्न देखने लगते हैं।

एक दिन उस्ताद ने लेखक को साइकिल पर चढ़ाकर कह दिया किअब तुम सीख गये। अब लेखक साइकिल चलाते हुए फूले नहीं समान रहे थे। लेकिन दशा यह थी कि सौ गज की दूरी पर ही आदमी को देख चिल्लाना शुरू कर देते, बगल-बगल । यदि कोई गाड़ी नजर आती तो दूर से ही देखकर प्राण छुटने लगते । गाड़ी निकल जाती थी तब लेखक को जान में जान आती। सहसा साइकिल पर सवार लेखक को तिवारी जी आते दिखाई पड़े। जोर से कहा, तिवारी जी ! बगल हो जाओ नहीं तो साइकिल चढ़ा दूंगा । तिवारी जी मुस्कुराते हुए कहा-जरा एक बात तो सुनते जाओ । लेखक ने एक बार हैण्डल देखा फिर तिवारी जी को फिर जवाब दिया, इस समय कोई बात सुन सकता है। देखते नहीं हो, साइकिल पर सवार हैं।

तिवारी जी लेखक से जरूरी बात सुन लेने के लिए उतरने के लिए कहते रह गये। लेकिन लेखक आगे बढ़ गये।

सामने तोता देख लेखक जोर से बाईं तरफ भाई, अभी नये चलाने वाले हैं, कहकर ताँगे वाले को तो बाएँ तरफ कर दिया। लेकिन घोड़ा एकाएक भड़क गया और लेखक की साइकिल ताँगे की बीचों-बीच घुस गयी । लेखक बेहोश हो जाते हैं। जब होश आया तो. अपने को घर में पाया। उनके शरीर पर कितनी ही पट्टियाँ बँधी थीं।

लेखक को होश में देखकर पत्नी बोली—क्यों ? अब क्या हाल है ? मैं कहती न थी, साइकिल चलाना न सीखो । उस समय किसी का सुनते ही न थे।

लेखक ने सोचकर तिवारी जी पर इलजाम लगाना चाहते हैं। पत्नी ने कहा, मुझे चकमा मत दो, उस ताँगे पर मैं ही बच्चों के साथ घूमने निकली थी कि सैर भी होगा और तुम्हें साइकिल चलाते भी देख लेंगे। लेखक उत्तर नहीं दे सके। बाद में उन्होंने कभी साइकिल को छुआ तक नहीं।

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 2 Chapter 4 दानी पेड़ Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Hindi Solutions Chapter 4 दानी पेड़

Bihar Board Class 7 Hindi दानी पेड़ Text Book Questions and Answers

पाठ से –

दानी पेड़ का प्रश्न उत्तर Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 1.
पेड़ से सब कुछ लेने के बाद भी आदमी खुश क्यों नहीं था?
उत्तर:
वह आदमी बूढ़ा हो गया था। उसके शरीर में दम नहीं था। दाँत गिर गये । वह थक गया था। पेड़ से पत्ते, टहनी, तने लेकर वह पेड़ को ढूंठ बना चुका था। उसे आराम की आवश्यकता थी। आराम करने की जगह उसके नजर में नहीं आ रही थी। इसलिए पेड़ से सब कुछ लेने के बाद भी वह आदमी खुश नहीं था।

Dani Per Class 7 Bihar Board प्रश्न 2.
अपना सब कुछ दे देने पर भी पेड़ खुश क्यों था?
उत्तर:
पेड़ परोपकारी था । वह अपने प्रिय दोस्त को खुश देखना चाहता था। इसलिए उसने अपना सब कुछ प्यारा लड़का के प्रति उत्सर्ग कर दिया। दान-शील स्वभाव वाले दान देकर आनन्द का अनुभव करते हैं। इसलिए दानी पेड़ अपना सब कुछ दे देने पर भी खुश था।

Dani Ped Ka Question Answer Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 3.
पेड़ ने आदमी के बचपन से बढ़ापे तक की किन-किन जरूरतों को पूरा किया ?
उत्तर:
पेड़ ने आदमी को बचपन से बुढ़ापे तक की अनेक जरूरतों को पूरा किया जो निम्नलिखित हैं –

(क) खेलने के लिए अपनी शाखाएँ।
(ख) थकान दूर करने के लिए अपनी छाया ।
(ग) मन बहलाने के लिए-फूल।
(घ) भूख मिटाने के लिए-फल ।
(ङ) पैसे के लिए सभी फल ।
(च) घर बनाने के लिए-टहनी (डाली)।
(छ) नाव बनाने के लिए अपनी तना ।
(ज) बुढ़ापे में सुस्ताने के लिए अपनी दूंठ (जड़)।

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solution प्रश्न 4.
पेड़ को दानी क्यों कहा गया है ?
उत्तर:
पेड़ परोपकार के लिए होता है। उसके प्रत्येक अंग परोपकार में लगता है। वह अपनी छाया देकर सबको आनन्द प्रदान करता है। उसके फल-फूल, पत्ते शाखाएँ तना, छाल, जड़ सब कुछ परोपकार में लग जाते हैं। इतना ही नहीं, वह प्राणवायु ऑक्सीजन दान कर सबों की रक्षा भी करता है। इसलिए पेड़ को दानी कहा जाता है।

Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 5.
बड़ा होने पर लड़का दुःखी क्यों रहने लगा?
उत्तर:
बड़ा होने पर लड़का दुःखी रहने लगा क्योंकि वह पेड़ से सब कुछ पा चुका था लेकिन जब वह बुढ़ापे को प्राप्त कर गया उसको रोग होने लगा, उसकी शक्ति क्षीण हो गई । अब पेड़ उसकी मदद किसी प्रकार से नहीं कर सकता था। अपने किये करनी पर उसे पश्चाताप हो रहा था जिसके कारण वह दु:खी था। अतः जो दूसरों का अपकार करता है या वृक्ष की रक्षा नहीं करता उसे दु:खी होना ही पड़ता है।

Hindi Class 7 Bihar Board Solution प्रश्न 6.
खाली जगहों को भरिए –

(क) पेड़ छोटे लड़के का …………… था।
उत्तर:
पेड़ छोटे लड़के का प्यारा था।

(ख) वह पेड़ के साथ ……….. खेलता।
उत्तर:
तह पेड़ के साथ लुका-छिपी खेलता।

(ग) मुझे पैसों की ………….. है।
उत्तर:
मुझे पैसों की जरूरत है।

(घ) मैं …………. खरीदना चाहता हूँ।
उत्तर:
मैं बहुत-सी चीजें खरीदना चाहता हूँ।

पाठ से आगे –

Bihar Board Solution Class 7 Hindi प्रश्न 1.
दुनिया में पेड़ों की संख्या को लगातार कम किया जा रहा है। अगर पेड़ों की संख्या इसी प्रकार कम होती जाय तो बीस वर्ष के बाद का समाज कैसा होगा?
उत्तर:
दिन-प्रतिदिन पेड़ों की संख्या में कमी आ रही है। यदि यही स्थिति बनी रही तो बीस वर्षों के बाद का समाज रोग से ग्रस्त हो जायेगा। समाज का प्रत्येक व्यक्ति असमय ही बूढ़ा होकर मरने लगेगा। वह वृक्ष के हनन से दु:खी रहेगा। कृत्रिम ऑक्सीजन का सहारा लेगा। फल-फूल देखने * को भी नहीं मिलेगा। इस प्रकार कहा जा सकता है कि बीस वर्षों के बाद का समाज रोग-शोक दुःखादि से आक्रान्त होकर रोता-बिलखता नजर आयेगा।

किसलय हिंदी बुक बिहार क्लास 7 Bihar Board प्रश्न 2.
पेड़ों को सुरक्षित रखने के लिए क्या-क्या किया जा सकता
उत्तर:
पेड़ों को सुरक्षित रखने के लिए निम्नलिखित उपाय किये जा सकते हैं –
(क) पेड़ों की कटाई पर रोक के लिए कानून बने ।
(ख) पेड़ों को लगाने की अनिवार्यता का कानून बने ।
(ग) पेड़ों की सुरक्षा के लिए विशेष पुलिस-बल का गठन हो।
(घ) पेड़-पौधों को रोग से बचाव के लिए वनस्पति विशेषज्ञों एवं डॉक्टरों की बहाली हो।
(ङ) पेड़-पौधों की सिंचाई के लिए व्यवस्था हो।

Bihar Board Class 7 Hindi Solution In Hindi प्रश्न 3.
दिये गये शब्दों का प्रयोग कर एक छोटी-सी कहानी लिखिए –
मेढ़क, तालाब, बगुला, बच्चे, मछली, साँप।
उत्तर:
बगुला की शैतानी-एक तालाब में मेढ़क, मछली और साँप परस्पर मित्र भाव से रहते थे। वहीं पर एक शैतान बगुला भी आता था। बगुला को इन तीनों की दोस्ती अच्छी नहीं लगी। उसने तीनों की दोस्ती को तोड़ने की बात सोच ली । वह साँप के पास जाकर कहता है-अरे, भाई साँप, मेढ़क तो तुमसे छल करता है। वह प्रतिदिन मछलियों को मारकर खा रहा है। एक दिन ऐसा होगा कि तुम्हारा कोई मित्र नहीं बचेगा। साँप शैतान बगुला के बहकावे में आकर मेढ़क को मारना ही उचित सजा मानकर अपने प्रिय दोस्त को निगल गया। अब बगुले ने साँप को मारने का विचार किया।

तालाब के किनारे कुछ बच्चे खेलने आया करते थे। बगुला ने कहा-अरे बच्चे, यहाँ मत खेलो, यहाँ पर रहने वाला साँप तुझे काट लेगा, तुमलोग वेमौत मारे जाओगे। तुम सब प्यारे-प्यारे, भोले-भाले बच्चे के मारे जाने के दुःख को मैं कैसे सहन करूँगा। लड़कों ने बगुला को आश्वासन दिया कि तुम चिन्ता मत करो, कल साँप मारा जायेगा । बच्चे कल होकर दंडे लेकर आये और साँप को खोजकर मार डाले। अब बगुला आसानी से मछली मार कर खाने लगा।

व्याकरण –

Bihar Board Class 7 Hindi Book प्रश्न 1.
नीचे दिये गये शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कर उनके लिङ्ग बताइए
उत्तर:
उदाहरण-शाखा (स्त्रीलिंग) लड़का पेड़ की शाखा पर झूलता था।
आम – (पुल्लिंग) आम मीठा होता है।
खिचड़ी (स्त्रीलिंग) खिचड़ी पक गई।
रंग – (पुल्लिंग) रंग पक्का है।
बन्धु – (पुल्लिंग) मेरा बन्धु आज आयेगा।

Class 7 Hindi Bihar Board प्रश्न 2.
निम्नलिखित वाक्य वर्तमान काल में है। इन्हें क्रमशः भूतकाल और भविष्यत् काल में लिखिए –
(क) मुझे पैसों की जरूरत है (वर्तमान काल)
उत्तर:
मुझे पैसों की जरूरत थी (भूत काल)
मुझे पैसों की जरूरत होगी। (भविष्यत् काल)

(ख) मैं तुम्हें कुछ देना चाहता हूँ। (वर्तमान काल)
उत्तर:
मैं तुम्हें कुछ देना चाहता था। (भूतकाल)
मैं तुम्हें कुछ देना चाहूँगा। (भविष्यत् काल)

(ग) क्या तुम मुझे नाव दे सकते हो? (वर्तमान काल)
उत्तर:
क्या तुम मुझे नाव दे सकते थे? (भूत काल)
क्या तुम मुझे नाव दे सकोगे? (भविष्यत् काल).

Bihar Board 7th Class Hindi Book प्रश्न 3. 
कोष्ठक में दिये गये शब्दों में से सही शब्द चुनकर वाक्य पूरा कीजिए –
(क) युवक सभी ………… को काटकर ले गया। (शाखा, शाखाओं)
उत्तर:
युवक सभी शाखाओं को काटकर ले गया।

(ख) आदमी ने तना से नाव …………। (बनाई, बनाया)
उत्तर:
आदमी ने तना से नाव बनाई।

(ग) कई साल बीत ………..। (गए, गया) ।
उत्तर:
कई साल बीत गए।

(घ) वह ………… की माला बनाता था। (फूल, फूलों)
उत्तर:
वह फूलों की माला बनाता था।

(ङ) मुझे ………… की जरूरत है। (पैसों, पैसा)
उत्तर:
मुझे पैसों की जरूरत है।

गतिविधि – आप अपने आस-पास के पेड़ों की सूची बनाइए तथा बड़े समूह में साथियों से चर्चा कीजिए कि ये पेड़ हमारे जीवन में किस प्रकार उपयोगी हैं –
उत्तर:
हमारे आस-पास में मुख्यतः दो प्रकार के पेड़ हैं फलदार, छायादार।
(क) फलदार-आम, लीची, बेल, जामुन इत्यादि ।
(ख) छायादार–पीपल, बरगद, पाकर इत्यादि ।

उपयोगिता की चर्चा –

(क) फलदार वृक्ष से हमें छाया के साथ-साथ फल-फूल प्राप्त होते हैं। पेड़ों के पत्ते डाली, जड़ इत्यादि भी औषधि बनाने के काम में आते हैं। ये पेड़ हमारे लिए दिन में ऑक्सीजन छोड़ते हैं तथा रात में कार्बन गैस का उत्सर्जन करते हैं। जबकि दिन में वे कार्बन डाईऑक्साइड नामक दुषित वायु को ग्रहण कर ऑक्सीजन बनाने का काम करते हैं। इनके लकड़ियों से उपस्कर बनता है।

(ख) छायादार पेड़ – फलदार पेड़ से कहीं अधिक लाभकारी है क्योंकि कुछ छापादार पेड़ केवल हमारे लिए प्राणरक्षक के रूप में काम करते हैं जैसे -.पीपल अपनी छाया से लोगों को आराम देता ही है। साथ-साथ यह भी जान लें कि पीपल दिन-रात (24 घंटे) दुषित वायु कार्बन को ग्रहण करता है तथा ऑक्सीजन छोड़ता है जो प्राण वायु कहा जाता है। इसलिए पीपल की पूजा भी लोग करते हैं। उसी प्रकार बरगद भी हमारे लिए अत्यन्त उपयोगी है। वह अपनी छाया से जीव-जन्तुओं को राहत देता है तथा मेघ को आकर्षित करने में बरगद का बहुत बड़ा योगदान होता है। जहाँ अधिक बरगद का पेड़ होगा वहाँ अधिक वर्षा होगी। इसलिए बरगद भी हमारे समाज में पूजित होता

इस प्रकार हरेक पेड़-पौधे हमारे जीवन के लिए उपयोगी हैं। अत: उनकी रक्षा करना हमारा कर्तव्य होना चाहिए।

दानी पेड़ Summary in Hindi

कहानी का सारांश – एक पेड़ को एक छोटे लड़के से बहुत प्यार था। वह लड़का प्रतिदिन पेड़ के पास आता था । वह फूलों की माला बनाकर पेड़ की तने पर चढ़ाता था, उसकी शाखा पर झूलता था। उसका फल खाता और वह पेड़ के साथ लुका-छिपी खेलता था। जब वह थक जाता तो पेड़ की छाँव में सो जाता था। लड़का भी पेड़ से बहुत प्यार करता था, इसलिए पेड़ बहुत खुश था।

समय बीतता गया लड़का जवान हो गया। अब वह पेड़ के साथ खेलने नहीं आता। पड़ अकेले दुःखी रहने लगा। एक दिन लड़का आया, पेड़ बहुत खुश हुआ। लड़का ने पेड़ से कहा—मुझे पैसे की जरूरत है जिससे मैं बहुत-सी चीज खरीदना चाहता हूँ। क्या तुम हमें पैसे दोगे । वृक्ष ने कहामेरे पास पैसे नहीं हैं, मेरे पास फल हैं, तुम फल तोड़कर बाजार में बेच लो, पैसे हो जाएँगे। लड़के ने सारे फल तोड़ लिये इसके बाद भी वृक्ष खुश था ।

कई साल के बाद वह युवक फिर पेड़ के पास आया और कहा-“मेरी शादी होने वाली है, मुझे घर चाहिए। क्या तुम मुझे एक घर दे सकते हो? पेड़ ने कहा हमारे पास घर नहीं है । तुम मेरी शाखाएँ काटकर ले जाओ और घर बना लो । युवक पेड़ की सारी शाखाएँ काट ली। इसके बाद भी पेड़ खुश था।

बहुत दिनों के बाद अब वह बच्चा अधेर व्यक्ति हो गया। एक दिन पेड़ के पास आकर कहा-हमें मछली मारने के लिए नाव चाहिए, क्या तुम नाव दे सकते हो? पेड़ ने कहा हमारे पास नाव नहीं है तुम मेरा बचा हुआ तना ले जाओ उससे नाव बन जाएँगे। वह पेड़ की तना को भी काट कर ले गया। अब उसका केवल जड़ बचा। इसके बाद भी पेड़ खुश था।

इस तरह कई वर्षों के बाद एक बूढ़ा आदमी पेड़ के पास आया। पेड़ पहचान गया। वही छोटा लड़का था। पेड़ ने खुशी मन से कहा-बेटा ! मैं तुझे कुछ देना चाहता था परन्तु हमारे पास कुछ नहीं है बताओ क्या तुझे ढूँ। बूढ़े ने कहा तुम देख रहे हो मेरी हालत, मेरे दाँत गिर गये इसलिए फल नहीं खा सकता। मेरी उम्र शाखाओं पर झुलने की नहीं रही। तने पर चढ़ने का दम ही नहीं है। मैं बहुत थक गया हूँ। मुझे बस आराम से बैठने और सुस्ताने के लिए एक जगह चाहिए।

पेड़ ने कहा, तो आओ मेरे दूंठ (जड़) पर बैठ जा । वह बैठकर सुस्ताने लगा। अब भी पेड़ खुश था।

शिक्षा – अतः जो व्यक्ति दानी होते हैं वे सर्वस्व निछावर करके भी खुश रहते हैं।

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Bihar Board Class 7 English Sympathy Text Book Questions and Answers

A. Warmer

The teacher will read out the following text to the learners and discuss the questions that follow:

A thirsty old man is sitting beside the road. He says, ‘water ! water ! water !. Suraj and Ravi are friends. They hear the old man’s cry. Suraj ignores it but Ravi stops near the old man. He takes out his water bottle. He gives the bottle to the thirsty man. The man takes the. bottle and drinks water. He thanks Ravi.

1. Why does Ravi and top near the thirsty man ?
2. Why does the man thank Ravi ?
3. Do you ever feel sorry for a person in grief ?

Answer:

1. Ravi feels pity for the thirsty old man. He stops near him to give him his own water to drink.
2. The man thanks Ravi for parting with his own water to quench his thirst.
3. Yes, I do feel sorry for a person in grief.

B. Let’s Comprehend

B. 1. Think and Tell.

Answer the following questions in word/phrasea/sentence.

Sympathy Poem Questions And Answers Class 7 Bihar Board Question 1.
Who was in sorrow ?
Answer:
The poet was in sorrow.

Sympathy Poem Class 7 Bihar Board Question 2.
What did the proud man give to the poet’?
Answer:
Gold.

Bihar Board Class 7 English Book Solution Question 3.
Who bound the head of the poet in hour of sorrow ?
Answer:
A poor man bound the head of the poet in hour of grief.

Bihar Board Class 7 English Solution In Hindi Question 4.
Which is greater – gold or sympathy ?
Answer:
Sympathy is greater.

B. 2. Think and Write

B. 2. 1. Write ‘T’ for true and ‘F’ for false statements

1. The proud man watched the poet day and night. [ ]
2. The proud man’s looks were cold. [ ]
3. The poet did not return money to the proud man. [ ]
4. The poor man went away by ignoring the poet. [ ]
5. The poet was unable to pay back the deeds of a poor man. [ ]
6. Sympathy cannot be paid back. [ ]

Answer:

1. False
2. True
3. False
4. False
5. True
6. True

B. 2. 2. Answer the following questions in one sentence

Class 7th English Sympathy Question Answer Bihar Board Question 1.
Who did not tell a kind word ?
Answer:
The proud man did not tell a kind word to the poet.

Sympathy Poem In Hindi Class 7 Bihar Board Question 2.
What did the poor man give to the poet to eat ?
Answer:
The poor man gave bread to the poet to eat.

Sympathy Chapter Class 7 Bihar Board Question 3.
What did the poor man do for the poet when he (the poet) lay in want and grief ?
Answer:
The poor man watched night and day and gave bread to eat. He also bound the poet’s head.

B. 2. 3. Answer the following questions in not more than 50 words.

Bihar Board Solution Class 7 English Question 1.
How did the proud man help the poet when he was in deep sorrow you like this way of helping a person in need ?
Answer:
The proud man saw that the poet was in sorrow and deep distressed. He laid in pain and wanted help. The proud man gave him gold but his looks were cold. He didn’t even say a kind word. No, I don’t like this way of helping a person in need.

Bihar Board Class 7 English Solutions Question 2.
Sympathy can not be compared with gold. Explain.
Answer:
Sympathy can never be compared with gold. No doubt, gold is precious but it is less precious than sympathy. Sympathy is a heaven’s gift. Gold can be purchased, it can be sold. It can be paid back. But heavenly sympathy can’t be paid back. It is-greater than gold.

Sympathy Poem Questions And Answers Bihar Board Question 3.
Have you ever shown sympathy to any one ? If yes,
give details.
Answer:
Yes, Whenever I see anyone in sorrow I feel pity. Then, I try to show my sympathy for him by helping him or her. Once, a friend of mine was crying alone. He was unable to pay his school fees. I asked him to take the money of mine which I had saved as my pocket money. When he paid his fees from my money,! really felt very happy.

C. Word Study

C. 1. Match the words in Column ‘ A’ with their meanings given in Column ‘B’.

Answer:

C. 2. Look at the rhyming words given below:

1. gold – cold
2. heard. – word

Now think of more rhyming words to fill in the blanks given below:

1. way – clay
2. gray – pray
3. pain – lane
4. air – care
5. look – nook
6. slow – flow
7. bed – led
8. man – pan
9. sun – bun

D. Let’s Talk

Talk in pairs about the value of Sympathy.
Do yourself.

E. Composition

Question 1.
Write five sentences on’Sympathy’.
Answer:
Feeling pity and tenderness for others is sympathy. It is a heavenly feeling. Nothing can be compared to it. The heart that possess sympathy is praised by all and loved by God. Sympathy is the most precious and beautiful feeling on the earth.

F. Translation (अनुवाद) 

Translate the following stanza into Hindi

Question 1.
“How shall I pay him back ,
For ail he did to me ?
Oh, gold is great,
but greater far Is heavenly sympathy.”
Answer:
“कैसे मैं उसे वापस कर पाऊंगा ।
वह सब जो उसने किया मेरे लिये ?
आह, सोना कीमती है, किन्तु
अनमोल है सुखद सहानुभूति ।

G. Activity (गतिविधि)

Question 1.
With the help of the teacher, have a discussion in you class on the significance of providing help to . those who need it. Make a list of the learners who are willing to help. Make a team of such learners and also elect a leader of the team.
Do yourself.

Question 2.
Look at the picture carefully and describe the situation in your own words.
Answer:
Ravi and Suraj saw an old man sitting by the road side. Ravi feels sympathy for the old man who was thirsty and cried for water. Ravi gave the old man his own water to drink. So. looked at this scene surprisingly.

Sympathy Summary in English

‘Sympathy’ is a heart touching nice piece of poetry. The poem is written by the great poet Charles Mackay. The poet wants to underline in this poem that all the wealths and riches of the world are far mean to sympathy. Sympathy is the best. It is a gift from the Almighty which is the most precious.

Once, the poet was in sorrow. He was helped by gold by a proud rich man who didn’t speak even a nice word to him. The poet’s sorrow passed away and he returned him back the gold he had given to him, with thanks. Then, again the poet once lay in sorrow. This time a poor man served him day and night. He gave him bread and his loving care. The poet felt helpless to pay him back for his heavenly sympathy.

Sympathy Summary in Hindi

‘सिम्पैथी’ दिल को छू लेने वाली एक बेहतरीन कविता है। प्रस्तुत कविता महान कवि चार्ल्स मके द्वारा लिखित है। कवि प्रस्तुत कविता के माध्यम से यह रेखांकित करना चाहता है कि दुनिया की तमाम धन-सम्पदा और ऐश्वर्य भी सहानुभूति के समक्ष तुच्छ है । सहानुभूति श्रेष्ठ है। यह मानव को परमेश्वर द्वारा प्रदत्त सबसे कीमती उपहार है। एक बार कवि दुख में था। उसकी मदद एक अमीर घमंडी व्यक्ति ने स्वर्ण देकर की पर उसके एक भी मीठा वचन न कहा। कवि का दुख बीता

और उसने उसे उसका स्वर्ण सधन्यवाद वापस कर दिया । पुन: एक बार कवि कष्ट में पड़ा था। इस बार एक गरीब व्यक्ति ने उसकी रात-दिन सेवा की, खाने को रोटी दी, उसका सिर प्रेमपूर्वक दबाया। कवि स्वस्थ होने पर उस गरीब व्यक्ति की सेवा और सहानुभूति को वापस चुका पाने में स्वयं को बेहद – असमर्थ महसूस कर रहा था।

Sympathy Hindi Translation of The Chapter

मैं कष्ट में पड़ा था, अत्यंत दुखित हो;
मेरे दु:खी कराहों को एक घमंडी व्यक्ति ने सुना
वह निर्भाव था, उदासीन, उसने मुझे स्वर्ण दिया,
पर, एक भी मीठी बोली नहीं।

मेरा दुख गुजर गया; मैंने लौटा दिया उसे
वह स्वर्ण को दिया था उसने मुझे,
फिर तन के खड़ा हो अपना धन्यवाद दिया उसे,
और उसके दान को धन्यवाद दिया।

मैं मदद को पड़ा था, कष्ट और पीड़ा में;
एक गरीब व्यक्ति मेरी राह से गुजरा,
मेरा सिर दबाकर सेवा किया, खाने को रोटी दी,
रात-दिन उसने मेरी सेवा की,

कैसा चुका पाऊँगा. उसे वापस
जो सब किया उसने मेरे लिये?
आह, स्वर्ण कीमती है, पर उससे भी
कहीं कीमती है स्वर्गिक सहानुभूति ।

Sympathy Glossary

Spake [स्पेक] = बोला | Sorrow [सॉरो] = कष्ट | Pain [पेन] = दर्द, कष्ट | Distressed [डिस्ट्रेस्ड] = दुखी । Heard [हर्ड) = सुना। Erect [इरेक्ट] = सीधा, तनकर । Deep [डीप] = गहरे I Charity [चैरिटी] = दान । Watched [वाच्ड] = देखभाल किया Passed [पास्ड) = गुजारा । Pay back [पे बैक] = लौटाना । Want [वान्ट] = आवश्यकता । Heavenly [हेवेनली] = सुखद | Looks [लुक्स] = भाव, रूप | Sympathy [सिम्पैथी) = सहानुभूति । Way [वे] = रास्ता | Beside the road [बिसाइड द रोड] = सड़क के किनारे । Ignore [इगनोर] = उपेक्षा करना । Grief [ग्रीफ] = दु:ख, क्लेश । Proud [प्राउड] = घमंड | Cold [कोल्ड) =’ उदासीन । Blessed [ब्लेस्ड] = आशीर्वाद दिया । Bound [बाउन्ड] = शरीर की मालिश करना, शरीर दबाना । Thirsty [थस्र्टी] = प्यासा । Back again [बैक अगेन] = वापस चुकाना ।

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