Category: Class 7

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BSEB Bihar Board Class 7 English Book Solutions Chapter 9 These Simple Things

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Bihar Board Class 7 English These Simple Things Text Book Questions and Answers

A. Warmer

These Simple Things Poem Questions And Answers Bihar Board Question 1.
Discuss the following questions before you read the poem.
What things around you make you feel happy ?
Answer:
The simple things around me makes me feel happy. I feel happy to watch a rainbow, to see a bird’s nest, and to read story books. I love eating cakes and pastries.

B. Let’s Comprehend.

B. 1. Think and Tell.

These Simple Things Poem Bihar Board Question 1.
Name five things which are simple as mentioned in the poem.
Answer:
A patch of green, a small bird’s nest, a song of old, a favorite book, a rainbow in the sky.

Bihar Board Class 7 English Book Solution Question 2.
When can you see a rainbow ?
Answer:
In rainy season, a rainbow can be seen.

Bihar Board Class 7 English Solution In Hindi Question 3.
Name one simple thing from the poem that you eat.
Answer:
We eat bread.

B. 2. Think and Write.

B. 2. 1. Tick (✓) the correct answer

Bihar Board Class 7 English Solution Question 1.
What does’a patch of green’refer to ?
(a) a green coloured saree
(b) a small piece of land with plants, trees and grass
(c) a green patch on a shirt
Answer:
(b) a small piece of land with plants, trees and grass

Bihar Board Class 7 English Solutions Question 2.
‘The touch of a loving hand’ refers to:
(a) someone who cares for you
(b) someone touching you
(c) a broken hand
Answer:
(a) someone who cares for you

Bihar Board Solution Class 7 English Question 3.
A song of old refers to:
(a) a new song
(b) an old song.
Answer:
(b) an old song.

Bihar Board Class 7 English Question 4.
A summer shower’ refers to:
(a) Taking a bath on a hot day
(b) rainfall during summer
(c) a hot water bath during summer
Answer:
(b) rainfall during summer

Bihar Board Class 7 English Book Pdf Question 5.
According to the poem the simple things in life are ?
(a) good
(b) bad.
Answer:
(a) good

B. 2. 2. Answer the following questions in not more than 50 words

Class 7 Bihar Board English Solution Question 1.

1. Where do the birds make nest ?
2. What type of water do you like to drink ?
3. Name five things that you like most.

Answer:

1. Birds make their nest in the trees and lonely corners of our houses.
2. I like to drink pure, fresh and cold water.
3. I like playing and reading story books. Cakes and pastries also I like the most.

C. Word study

C. 1. Spellings

Put a cross mark (x) against the words with incorrect spellings and then write the correct spelling in the space provided. The words are from the text.

1. patche – patch
2. mater – matter
3. lafter – laughter
4. favourite – favourite
5. flovers – flowers
6. criket – cricket

C. 2. Opposites

Bihar Board Class 7 English Book Question 1.
Match the Words with their opposites:

1. small – cry
2. life – stale
3. high – new
4. laugh – low
5. fresh – hot
6. cold – big
7. old – death

Answer:

1. small = big
2. life = death
3. high = low
4. laugh = cry
5. fresh = stale
6. cold = hot
7. old = new

Use the words- small, big, hot, cold, old and new in scenes of your own.

1. Small – This is a small house.
2. big – Elephant is a big animal.
3. hot – I like taking hot tea.
4. cold – I love to drink cold water.
5. old – Patna is an old city.
6. New – I have a new pen.

C. 3. Rhyming words

Say the following Pairs of rhyming words aloud

1. best (बेस्ट ) nest (नेस्ट ) rest (रेस्ट ) pest (पेस्ट )
2. cold (कोल्ड ) old (ओल्ड ) fold (फोल्ड ) hold (होल्ड )
3. high (हाई ) sky (स्काई ) fly (फ्लाई ) thigh (थइ )

Add one word more to each of the above pairs that rhymes with the words in the pair.

D. Grammar

D. 1. Making Comparisons

Read the following line from the poem.
The simplest things in life are best.

In the above sentence the word ’simplest’ and ‘best’ are in superlative degree.

Usually when we add’est’to words like simple, tall, near brave, fine, small, great etc., they are said to be in their superlative form. When we add ‘er’ to them they are in their comparative form.

For example:

1. small – smaller – smallest
2. tall – taller – tallest
3. great – greater – greatest
4. near – nearer- nearest

Now, change the following words in from comparative and superlative forms:

1. rich – richer – richest
2. poor – poorer – poorest
3. dark – darker – darkest
4. bright – brighter – brightest
5. old – older – oldest
6. young- younger – youngest
7. simple – simpler – simplest

Now look at comparative and superlative forms of the following words:

Positive – Comparative – Superlative

1. good – better – best
2. bad – worse – worst
3. little – lest – least
4. much – more – most

Here you see that new words have come in their comparative and superlative forms and ’er’ or ’est’ has not been added to them.

Words of more than one syllable take ’more’ before them in their comparative and ‘most’ in superlative form.

Examples:

1. beautiful – more beautiful – most beautiful
2. intelligent – more intelligent – most intelligent
3. laborious – more laborious – most laborious
4. useful – more useful – most useful

Write down the comparative and superlatives forms of the words given below:

1. difficult – more difficult – most difficult
2. favourite – more favourite – most favourite
3. dangerous – more dangerous – most dangerous
4. careful – more careful – most careful
5. learned – more learned – most learned

Complete the following sentences using a comparative or superlative form of the underline words:

1. This building is very old. It is the ________ building in town.
2. I run fast. My brother runs ________ than I.
3. It was a very happy day. It was the ________ day of my life.
4. It is a very good film. It is the ________ film I have ever seen.
5. She has a small house. My house is ________ than her house.
6. It was a very bad mistake. It was the ________ mistake I have ever made.
7. She is pretty. But I am ________ than she.
8. It was a very cold day. It was the ________ day of the year

Answer:

1. oldest
2. faster
3. happiest
4. best
5. smaller
6. worst
7. prettier
8. coldest

E. Let’s Talk and Write.

Work in pairs. Discuss five things that you like or dislike. Then write five things you like and five things you dislike.

• I like playing football ________
• I dislike smoking ________
• I like watching a cricket game ________
• I dislike playing hockey ________

1. I like to drink cold water
2. I like to sing.
3. I like to jump.
4. I like to have fun with my friends.
5. I dislike to waste my time.
6. I dislike teasing to anyone.
7. I dislike teasing scolded.
8. I like my school very much.

F. Translate into English

Question 1.

1. मैं सुबह में टहलना पसंद करता हूँ।
   
2. बच्चों को इन्द्रधनुष देखना अच्छा लगता है।
   
3. वह झूठ बोलना पसंद नहीं करती है।
   
4. हॉकी मेरा प्रिय खेल है।
   
5. झगड़ा करना मुझे अच्छा नहीं लगता ।

Answer:

1. I like to walk in the morning.
2. Children like seeing a rainbow.
3. She does hot like to speak a lie.
4. Hockey is my favorite game.
5. I dislike making quarrels.

G. Activity

Language game

Question 1.
A learner will write a word ’SUPERLATIVE’ on the blackboard.
Now let’s see who can make the maximum number of words from it. The first one has been done for you. PEARL’
Answer:
Relative, Private, Leper, Up, Super, Tie, Rat etc.

These Simple Things Summary In English

These Simple Things’ is not a simple poem. The poem deals with the real happiness and how to achieve it in our life. The poet says in this poem that real happiness doesn’t rest in big achievements. But its the simplest things in our life, who gives us the most satisfaction and cheer us.

These Simple Things Summary In Hindi

हिन्दी में सारांश ‘दीज सिम्पल थिंग्स’ साधारण कविता नहीं है। यह कविता यह बताती है कि सच्ची खुशो कैसे हासिल की जाती है और इसे कैसे प्राप्त किया जाय । कवि इस कविता में कहता है कि हमारे जीवन में सबसे साधारण चीजें ही हमें सबसे अधिक खुशी और सन्तुष्टि देती हैं।

These Simple Things Hindi Translation of The Chapter

जीवन में, सबसे साधारण चीजें
सबसे अच्छी हुआ करती हैं

हरी-भरी धरती का एक छोटा टुकड़ा
किसी छोटी-सी चिड़िया का घोंसला,
पानी की ताजी और ठंडी चूट,

रोटी का स्वाद
कोई पुराना गीत

ये ही चीजें हैं जिनका
सबसे ज्यादा महत्व हुआ करता है।
किसी बच्चे की हँसी-प्यारी सी,

एक मनपसन्द पुस्तक ।
पूर्ण विकसित होते फूल

एक अंधेरे कोने से आती हुई.
किसी झींगुर की मधुर तान-सी आवाज ।
खूब ऊँची उछलती हुई एक गेंद !
गर्मी में बारिश की बौछार,
आसमान में उगा एक इन्द्रधनुष,
एक प्रेममय हाथ का स्पर्श
और आराम करने को मिला हुआ वक्त 

जीवन में, सबसे साधारण चीजें
सबसे अच्छी हुआ करती हैं।

These Simple Things Glossary

Word Meanings : Patch [पैच] = भूमि का टुकड़ा । Matter [मैटर% अहमियत । Favorite [फेवरिट] = मनपसंद | Cricket [क्रिकेट] = झिंगूर | Bounces [बाउन्सेस] = उछलता है । Shower [शॉवर] = बौछार, झड़ी। Rainbow [रेनबो] = इन्द्रधनुष । Nook [नूक] = एक कोना । Simplest [सिम्प्लेस्ट] = अति साधारण । Fresh [फ्रेश] = ताजा । Taste [टेस्ट] = स्वाद । To matter [टू मैटर] = मायने रखना | Laughter [लाफ्टर] = हँसी । Shady [शेडी] = छायादार | Touch [टच] = स्पर्श, छुना । Rest [रेस्ट] = आराम | Life [लाइंफ] = जीवन । Best [बेस्ट] = सबसे अच्छा । Rest [रेस्ट] = आराम ।

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Bihar Board Class 7 Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज और उसके गुण Text Book Questions and Answers.

BSEB Bihar Board Class 7 Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज और उसके गुण

Bihar Board Class 7 Maths त्रिभुज और उसके गुण Ex 6.1

Bihar Board Class 7 Math Solution In Hindi प्रश्न 1.
x का मान ज्ञात कीजिए-

हल :
∠1 + ∠2 + ∠3 = 180°
∠80° + ∠40° + ∠x = 180°
∠x = 180° – (80° + 40°)
∠x = 180° – 120°
∠x = 60°

हल :
∠1 + ∠2 + ∠x = 180°
∠15° + ∠35° + ∠x = 180°
∠x = 180° – (15° + 35°)
∠x = 180° – 50°
∠x = 130°

हल :
∠1 + ∠2 + ∠3 = 180°
∠x + ∠50° + ∠40° = 180°
∠x = 180° – (50° + 40°)
∠x = 180° – 90°
∠x = 90°

Bihar Board Class 7 Math प्रश्न 2.
∠1 + ∠2 + ∠3 = 180° [∵ समकोण ∆ का एक कोण = 90°]
∠1 = 35°, ∠2 = 90°
∠3 = 180° – (35° + 90°)
∠3 = 180° – 125°
∠3 = 55°

Bihar Board 7th Class Math Solution प्रश्न 3.

समबाहु त्रिभुज = जिसकी तीनों भुजाएँ और कोण बराबर हों।
∠1 + ∠2 + ∠3 = 180°
∠60° + ∠60° + ∠60° = 180°
तीनों कोणों की माप ∠60° + ∠60° + ∠60° = 180° होगी।

Class 7 Bihar Board Math Solution प्रश्न 4.

(i) ∠1 + ∠2 + ∠3 = 180°
∠140° + ∠y + ∠y = 180°
∠y + ∠y = 180°
∠y + ∠y = 180° – 140°
∠y + ∠y = 40°
2∠y = 40°
∠y = 20°
y = 20°
(ii) समद्विबाहु, अधिककोण त्रिभुज

Class 7 Maths Bihar Board प्रश्न 5.
माना पहला कोण = ∠1
दूसरा कोण = ∠2
तीसरा = ∠3
प्रश्नानुसार, ∠1 = ∠2 + ∠3
तथा ∠2 = ∠3
इस त्रिभुज के दो कोण बराबर हैं।
यह एक समद्विबाहु त्रिभुज है।

Bihar Board Solution Class 7 Math प्रश्न 6.

∠A = 2y
∠B = 90° (समकोण)
∠C = y°
∠A + ∠B + ∠C = 180°
2y + 90° + y = 180
3y = 180° – 90°
y = 30°
∠A = 2y = 2 × 30 = 60°
∠C = y = 30°

त्रिभुज और उसके गुण कक्षा 7 Bihar Board प्रश्न 7.

∠A = 2x
∠B = 3x
∠C = 4x
∠A + ∠B + ∠C = 180°
2x + 3x + 4x = 180°
9x = 180°
x = 20°
∠A = 2x = 2 × 20 = 40°
∠B = 3x = 3 × 20 = 60°
∠C = 4x = 4 × 20 = 80°

Class 7 Math Bihar Board प्रश्न 8.

AB = AC
∠C = ∠B = 55°
∠A + ∠B + ∠C = 180°
∠A + 55° + 55° = 180°
∠A = (180°) – (55° + 55°)
∠A = 180° – 110°
∠A = 70°

Bihar Board Class 7 Maths Solutions प्रश्न 9.

∠A + ∠B + ∠C = 180°
40° + 100° + ∠C = 180°
∠C = 180° – (40° + 100°)
∠C = 180° – 140°
∠C = 40°
x = 180° – ∠C = 180° – 40° = 140°

Bihar Board Class 7 Math Solution प्रश्न 10.

∠C = 180° – 130° = 50°
∠A + ∠B + ∠C = 180°
∠A = 180° – (85° + 50°)
∠A = 180° – 135°
∠A = 45°

Math Class 7 Bihar Board प्रश्न 11.
रेखा का नाम : कोण समद्विभाजक
कारण : क्योंकि यह कोण को दो बराबर भागों में बाँटता है।

Class 7th Math Bihar Board प्रश्न 12.
रेखा का नाम : आधार पर लम्ब
कारण : क्योंकि यह आधार को दो भागों में बाँटता है तथा आधार पर लम्ब है।

Bihar Board Math Class 7 प्रश्न 13.
रेखा का नाम : आधार पर लम्ब । क्योंकि यह लम्ब पर 90° डिग्री का कोण बनाता है।

Class 7 Math Solution Bihar Board प्रश्न 14.
अधिककोण त्रिभुज

Bihar Board Class 7th Math Solution प्रश्न 15.


(i) ये सभी रेखा एक ही हैं।
(ii) विशेषताएँ-
(क) यह कोण A को दो भागों में बाँटती है।
(ख) यह सामने वाली भुजा को दो भागों में बाँटती है ।

Class 7 Maths Bihar Board Solution प्रश्न 16.

Bihar Board Class 7th Math प्रश्न 17.
खाली स्थान भरिए-

Bihar Board Class 7 Maths त्रिभुज और उसके गुण Ex 6.2

Bihar Board Math Solution Class 7 प्रश्न 1.
पाइथागोरस प्रमेय के अनुसार D में a² + b² = c²
(i) (3, 4, 5)
हल :
a² + b² = c²
3² + 4² = 5²
9 + 16 = 25
25 = 25
यह त्रिभुज की भुजाओं को प्रदर्शित करता है।
(ii) (2, 3, 4)
हल :
a² + b² = c²
2² + 3² = 4²
4 + 9 = 16
13 = 16
यह त्रिभुज की भुजाओं को प्रदर्शित नहीं करता।
(iii) (1, 2, 3)
हल :
a² + b² = c²
1² + 2² = 3²
1 + 4 = 9
5 = 9
यह त्रिभुज की भुजाओं को प्रदर्शित नहीं करता।
(iv) (1, 3, 5)
हल :
a² + b² = c²
1² + 3² = 5²
1 + 9 = 25
10 = 25
यह त्रिभुज की भुजाओं को प्रदर्शित नहीं करता है।

प्रश्न 2.
सत्य/असत्य बताएँ-
(i) AO + OB < AB
हल :
असत्य
(ii) AO + OC > AC
हल :
सत्य
(iii) BO + OC = BC
हल :
असत्य

प्रश्न 4.
एक त्रिभुज को दो भुजाओं की माप 10 cm. और 14 cm. है तो त्रिभुज की तीसरी भुजा की-
न्यूनतम सीमा = a – b = 14 – 10 = 4 cm
अधिकतम सीमा = a + b = 14 + 10 = 24 cm
त्रिभुज की न्यूनतम सीमा 4 cm. ज्यादा और अधिकतम सीमा 24 cm. से कम होनी चाहिए।

प्रश्न 5.

प्रश्न 6.
समकोण त्रिभुज में,
a² + b² = c²
माना = 6 cm, b = 8 cm, c = 10 cm.
a² + b² = c²
6² + 8² = 10²
36 + 64 = 100
100 = 100
यह एक समकोण त्रिभुज है।

Bihar Board Class 7 Social Science Solutions Geography Hamari Duniya Bhag 2 Chapter 6 हमारा पर्यावरण Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 7 Social Science Geography Solutions Chapter 6 हमारा पर्यावरण

Bihar Board Class 7 Social Science हमारा पर्यावरण Text Book Questions and Answers

अभ्यास के प्रश्नोत्तर

I. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए 

हमारा पर्यावरण प्रश्न उत्तर Class 7 Bihar Board प्रश्न 1.
पर्यावरण किसे कहते हैं ?
उत्तर-
हमारे आस-पास जो भी दृश्य और अदृश्य वस्तुएँ हैं, इन सबको मिलाकर बनने वाले अन्तर्जाल को पर्यावरण कहते हैं । नदी, पहाड़, जंगल, जीव-जंतु, घर, सड़क, पुल, कल-कारखाने आदि दृश्य वस्तुएँ हैं । मानवीय रीति-रिवाज, परम्पराएँ, आदतें आदि अदृश्य वस्तुएँ हैं । इन सभी को मिलाकर पर्यावरण का निर्माण होता है ।

Bihar Board Class 7 Hamari Duniya Solution प्रश्न 2.
पर्यावरण कितने प्रकार के होते हैं ? वर्णन कीजिए।
उत्तर-
पर्यावरण मुख्यत: दो प्रकार के होते हैं-

1. प्राकृतिक पर्यावरण तथा
2. मानव निर्मित पर्यावरण ।

1. प्राकृतिक पर्यावरण – प्राकृतिक पर्यावरण के अंतर्गत नदी, पहाड़, जंगल, जैव मंडल आदि आते हैं। जैव मंडल में सभी जीव-जन्तुओं को रखा गया है।

2. मानव निर्मित पर्यावरण – छोटे-बड़े घर और भवन, कल-कारखाने, कृषि से संबंधित उपकरण, कुआँ, तालाब, सड़क, पुल, पुलिया, गली-कुची आदि मानव निर्मित पर्यावरण है ।

कक्षा 7 पर्यावरण के प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 3.
स्थलमंडल, जलमंडल एवं वायुमंडल किसे कहते हैं?
उत्तर-
स्थलमंडल, जलमंडल एवं वायुमंडल का संक्षिप्त परिचय निम्नांकित स्थलमंडल-भूमि का वह भाग, जिसपर जीव-जंतु रहते हैं, जैसे-मकान, पेड़-पौधे, पहाड़, पठार, मैदान और खेत-खलिहान आदि को स्थलमंडल कहते हैं। विभिन्न प्रकार के खनिज और खनिज लवण आदि स्थलमंडलीय पर्यावरण के उदाहरण हैं।

जलमंडल-सागर, महासागर, झील, नदी, कुआँ, तालाब, बादल, वर्षा आदि सभी मिलकर जलमंडल का निर्माण करते हैं ।

वायमंडल-जिस गैसीय आवरण से पृथ्वी घिरी हुई है उसे वायुमंडल कहते हैं। इनमें मुख्य गैसे हैं-नाइट्रोजन, ऑक्सीजन, कार्बन डाइऑक्साइड ।

ऑक्सीजन को मनुष्य सॉस में लेता है तथा कार्बन डाइऑक्साइड से पौधे अपना भोजन बनाते हैं।

Bihar Board Class 7 Social Science Solution प्रश्न 4.
सांस्कृतिक पर्यावरण के तहत कौन-कौन सी बातें आती हैं
उत्तर-
हमारे यहाँ विभिन्न प्रकार के संस्कार हैं जैसे-मंडन संस्कार, . यज्ञोपवित संस्कार, विवाह-संस्कार, कथा-पूजा, शादी-विवाह के मौके पर गाये जाने वाले भजन, गीत, किसी के आगमन पर किया जाने वाला अभिवादन और उसका तरीका आदि. पर्व-त्योहार, तीर्थ भ्रमण, मेला-हाट आदि सांस्कृतिक , पर्यावरण के तहत आते हैं। वृक्ष-पूजा, कुआँ पूजा, गंगा पूजन, सूर्य को जल

अर्पण आदि सांस्कृतिक पर्यावरण में ही आते हैं । जिन प्राकृतिक साधनों से हमें लाभ पहुँचता है उन सभी को आदर देने के लिये हमारे पूर्वजों ने किसी-न-किसी रूप में उन्हें पूजना आरम्भ कर दिया ।

Bihar Board Class 7 Social Science Solution In Hindi पन 5.
मानव निर्मित पर्यावरण के कारण प्राकृतिक पर्यावरण को नुकसान पहुंचा है। कैसे ?
उत्तर-
मानव अपने लाभ और आराम के लिए अनेक प्रकार के कार्य करता है । वह मकान बनाता है, सड़क बनाता है, कारखाने बनाता है, आवागमन के साधन बनाता है । इन सबको संचालित करने के लिए खनिज इंधनों की आवश्यकता होती है । खनिज निकालने में प्राकृतिक पर्यावरण को नुकसान पहुँचता है ।

भवन और कारखाने तथा सड़क बनाने के लिए पत्थर की गिट्टी की आवश्यकता पड़ती है । सीमेंट बनाने के लिए चूना-पत्थर और विभिन्न खनिजों को आवश्यकता पड़ती है। पत्थर गिट्टी के लिए पहाड़ तोड़े जाते हैं । इन सभी कार्यों से पर्यावरण को नुकसान पाएँचता है ।

हमारा पर्यावरण कक्षा 7 Solution Bihar Board प्रश्न 6.
किन घटनाओं से सांस्कृतिक पर्यावरण को क्षति होती है ?
उत्तर-
आज यह प्रथा-सी’ चल गई है कि पढ़-लिखकर अपना गृह गाँव छोड़कर लोग अन्यत्र नौकरी पर चले जाते हैं । वहाँ विभिन्न स्थानों और परंपरा रिवाजों वाले लोग रहते हैं । उनके रहन-सहन और खाने-पीने में भी समानता नहीं रहती । अत: पड़ोसी होकर भी व्यक्ति एक-दूसरे के पर्व-त्योहार में हिस्सा नहीं ले पाता आर इधर अपने गाँव-नगर के त्योहार तो छूट ही जाते हैं। इन्हीं कारणों से सांस्कृतिक पर्यावरण को क्षति होती हे ।

Hamara Paryavaran Class 7 Bihar Board प्रश्न 7.
आपके पास कौन-सा पारितंत्र है ? चित्र बनाकर किसी एक का वर्णन करें।
उत्तर-
हमारे पास स्थलीय पारितंत्र है । इस पारितंत्र में नदी, पहाड़, पेड़-पौधे, सड़क, घर, विद्यालय, आवागमन के गधन साकिन कर, गग, कुआँ, चापाकल आदि हैं । इसमें खेत-खलिहान भी हैं जहाँ में हम अनाज और सब्जियाँ मिलती है । स्थलीय पारितंत्र का चित्र निम्नांकित है :

हमारा पर्यावरण कक्षा 7 के प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 8.
हम किन उपायों को अपनाकर पानी के खर्च को कम कर सकते हैं?
उत्तर-
पानी का सही उपयोग करके ही हम पानी के खर्च को कम कर सकते हैं । हमें इसका अपव्यय नहीं होने देना चाहिए ।

Bihar Board Class 7 Geography Book Solution प्रश्न 9.
पर्यावरण को नुकसान पहुँचाकर हम अपना ही जीवन संकट में डाल रहे हैं। कैसे?
उत्तर-
हम कभी-कभी अनजाने में पर्यावरण को नुकसान पहुंचाते हैं और कभी-कभी हम जान-बूझ कर भी पर्यावरण को नुकसान पहुंचा देते हैं । हम कभी गन्दी बाल्टी को कुएँ में डाल देते हैं । गाँव या शहर की नालियों को । नदी में मिला देते हैं। इससे नदी जल गंदा हो जाता है। गन्दे कएँ और गन्दी नदी का पानी पी कर हम स्वयं बीमार हो जाते हैं । विभिन्न कारगुजारियों से हम वायु को दूषित कर देते हैं और हम ही उस वायु में सांस लेते हैं और बीमार पड़ जाते हैं । इस प्रकार हम देखते हैं कि पर्यावरण को नुकसान पहुंचा कर हम अपना ही जीवन संकट में डाल लेते हैं।

II. प्रातःकालीन बाल सभा में चर्चा कीजिए

1. पर्यावरण संरक्षण
2. वृक्षारोपण से लाभ
3. कटता जंगल घटता जीवन
4. जैविक कचरा समाप्त करने में जानवरों की भूमिका ?
5. उन संस्थाओं के बारे में पता कीजिए जो पर्यावरण संरक्षण हेतु कार्य कर रहे हैं?

उत्तर-
प्रात:कालीन बाल सभा में चर्चा : –

1. पर्यावरण संरक्षण – हमें हर हाल में पर्यावरण को संरक्षित रखना चाहिए । शुद्ध और साफ पर्यावरण में ही हम या हमारा समाज स्वस्थ रह सकता है । अतः सबको स्वस्थ रखने के लिए हमें पर्यावरण संरक्षण करना ही होगा ।

2. वृक्षारोपण – आजकल बड़ी तेजी से पेड़ों की कटाई हो रही है । घर बनवाने और फर्निचर तथा जलावन के लिए लकड़ियों की आवश्यकता बढ़ चली हे । इस कारण वायुमंडल में कार्बन डाईऑक्साइड को मात्रा बढ़ने लगी है। इस पर रोक लगाने के लिए हमें वृक्षारोपण पर जोर देना चाहिए ।

3. कटता जंगल-घटता जीवन – जैसे-जैसे जंगल कटते जा रहे हैं वैसे-वैसे कार्बन डाइऑक्साइड और ऑक्सीजन का संतुलन बिगड़ने लगा है । इससे हमें एक तो ऑक्सीजन की कमी हो रही है और दूसरी ओर वातावरण में कार्बन डाइऑक्साइड की मात्रा बढ़ने लगी है । इन दोनों बातों का कुप्रभाव हमारे स्वास्थ्य पर पड़ने लगा है । इससे औसत आयु वर्ष घटने लगा है । अतः अपने जीवन को बचाने के लिए हमें जंगलों को बचाना होगा ।

4. जैविक कचरा समाप्त करने में जानवरों की भूमिका – जैविक कचरा से तात्पर्य है मृत पशु । इनको समाप्त करने के लिए गिद्ध, चील, कुत्ते सियार आदि बड़े काम के सिद्ध होते हैं। बल्कि इन्हें तो प्राकृतिक सफाई कर्मचारी तक कहा जाता है ।

5. पर्यावरण संरक्षण हेतु कार्य कर रही संस्थाएँ :

क्रियाशीलन :

1. पर्यावरण से जुडी अखबार में छपी खबरों को संकलित कर कोलाज बड़े पेपर पर साटना) बनाइए एवं कक्षा में प्रदर्शित कीजिए । इन बाता का अपन जावन में उतारने का प्रयास कीजिए।
2. पर्यावरण संरक्षण में सुलभ इन्टरनेशनल संस्था के योगदान की जानकारी पता कीजिए।
3. उन व्यक्तियों के नाम एवं कार्य का पता कीजिए जो पर्यावरण संरक्षण से जुड़े हैं ? (संकेत : क्रियाशीलन के काम छात्रों को स्वयं करना है।)

Bihar Board Class 7 Social Science हमारा पर्यावरण Notes

पाठ का सार संक्षेप

हमारा पर्यावरण से मतलब है कि जो हमारे आस-पास है । अथवा जिन नैसर्गिक या मानवीय वस्तुओं से हम घिरे हैं वह हमारा पर्यावरण है । हमारा या हमारे पड़ोसी का घर, सड़क, गली, कुआँ, चापाकल, फूल-फुलवारी, बागीचा, सूर्य, सूर्य से आनेवाली किरणें, हवा, पानी सभी दृश्य और अदृश्य वस्तुएँ हमारे पयावरण के अंग हैं।

आज की स्थिति में, जबकि वातावरण में कार्बन डाईऑक्साइड गैस की मात्रा बढ़ रही 6, पेड़-पौधों का भी महत्व बढ़ गया है। हमें जहाँ तक हो सके फूल-पत्तियों और पेड़-पौधों में वृद्धि करते रहने की आवश्यकता है। हम ध्यान रखें कि कोई एक हरी पत्ती तक नहीं तोड़ें। हमें प्रण कर लेना चाहिए कि अपने जीवन में हम किसी खाली जमीन पर पाँच पेड़ अवश्य लगावें और उनकी देखभाल करें । अच्छी तरह पढ़ने के लिए हम पर्यावरण को दो भागों में बाँट सकते हैं:

1. प्राकृतिक पर्यावरण तथा-
2. मानव निर्मित पर्यावरण-

1. प्राकृतिक पर्यावरण –
(a) स्थल मंडल
(b) जल मंडल
(c) वायुमंडल तथा
(d) जैव मंडल

2. मानव निर्मित पर्यावरण-
(a) घर और भवन
(b) उद्योग-धंधे.
(c) सड़क
(d) पुल
(e) विभिन्न प्राचीन स्मारक
(f) बाग-बगीचे और पार्क

1. प्राकृतिक पर्यावरण-

(a) स्थल मंडल-स्थल मंडल में मकान, पेड़-पौधे, पहाड, पठार, मैदान विभिन्न खनिजों की खाने, खेत-खलिहान आदि मिलकर स्थल मंडल का निर्माण करते हैं।

(b) जलमंडल-सागर, महासागर, नदियाँ, तालाब, गड्ढे, कुआँ, चापाकल, झील आदि मिल कर जलमंडल का निर्माण करते हैं।

(c) वायुमंडल-हम जानते हैं कि हम या हमारः वास स्थान पृथ्वी पूरी तरह वायु से घिरे हुए हैं। वायु की पाँच परते हैं । वायु अनेक गैसों का मिश्रण है ! ये सभी मिलकर वायुमंडल बनाते हैं।

(d) जैव मंडल-पृथ्वी पर पाये जाने या रहने वाले मनुष्य से लेकर छोटे-बड़े जंतु, नदी या तालाब में रहने वाले जीव, जैसे मछली, घोंघा, आदि । हवा में उड़ने वाले पक्षी, तोतली और विभिन्न प्रकार के कीड़े-मकोड़े जैव . मंडल के तहत आते हैं।

2. मानव निर्मित पर्यावरण-

(a) घर और भवन-पृथ्वी पर रहने के लिये घर और भवन बनते हैं, इनके अलावा, ग्राम-पंचायत, दुकान, विभिन्न सरकारी-गैरसरकारी कार्यालय, अस्पताल, स्वास्थ्य केन्द्र आदि घर और भवन के अंतर्गत आते हैं।

(b) उद्योग-धंधे-पृथ्वी पर छोटे-बड़े उद्योग चलते हैं । इन उद्योगों को चलाने के लिए, कोयला, डीजल या बिजली आदि ईंधन की आवश्यकता पड़ती है । इन ईंधनों को जलाने से वायुमंडल में अनेक हानिकारक गैसें निकलती हैं, जो हमारे पर्यावरण को कुप्रभावित करती हैं।

(c) सड़क-लोगों की यात्रा को सुगम बनाने के लिए सरकार अनेक प्रकार की सड़कें बनाती है । गाँव और शहरों में गलियाँ होती हैं । इन गलियों को भी चलने योग्य बनाया जाता है।

(d) पूल-सड़कों और नदी-नालों पर पुल और पुलिया बनाई जाती हैं। ये सब हमारे पर्यावरण के अंग हैं।।

(e) प्राचीन स्मारक-हमारे देश या राज्य में अनेक प्राचीन भवन स्मारक के रूप में अवस्थित हैं । इनकी देखभाल सरकार करती है ।

(f) बाग-बगीचे और पार्क-उद्यान-गाँवों में निजी बाग-बगीचों की भरमार है, लेकिन इतने पर भी जनसंख्या के हिसाब से ये पर्याप्त नहीं हैं। शहरों में नगर निगम या नगरपालिकाएँ पार्क और उद्यान लगवाती हैं । ये सब हमारे पर्यावरण के हिस्सा हैं । इन सबके अलावा दशहरा, दीवाली, छठ, ईद, होली, आदि त्योहार तथा शादी-विवाह निकाह आदि रिवाज भी हमारे पर्यावरण के अंग हैं।

हमें अपने पर्यावरण के सभी अंगों की रक्षा करनी चाहिए।

Bihar Board Class 7 Sanskrit Solutions Amrita Bhag 2 Chapter 5 प्रहेलिकाः Text Book Questions and Answers, Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Sanskrit Solutions Chapter 5 प्रहेलिकाः

Bihar Board Class 7 Sanskrit प्रहेलिकाः Text Book Questions and Answers

अभ्यासः

मौखिकः

Bihar Board Class 7 Sanskrit Solution प्रश्न (1)
अधोलिखितानां पदानाम् उच्चारणं कुरुत –

1. अपदः
2. स्फुटवक्ता
3. तस्यादिः
4. तस्यान्तः
5. यस्तस्य
6. ममाप्यस्ति
7. तवाप्यस्ति
8. सेव्योऽस्मि
9. कोऽहम्
10. नृपतिर्न
11. मञ्जूषायाम् ।

नोट: उच्चारण छात्र स्वयं करें ।

Bihar Board Class 7 Sanskrit Book Solution प्रश्न (2)
निम्नलिखितानां पदानाम् अर्थ वदत –

1. अपदः
2. तस्यादिः
3. ममाप्यस्ति
4. मूकः
5. कृष्णम्
6. घर्षणम्
7. मञ्जूषायाम्
8. दहत्याशु
9. रसवत्याम्

उत्तराणि-

1. अपदः = विना पैर वाला
2. तस्यादिः = उसका आरंभ
3. ममाप्यस्ति = मुझे भी है
4. मूकः = गूंगा
5. कृष्णम् = काली
6. घर्षणम् = रगड़ना
7. मञ्जूषायाम् = पेटी
8. दहत्याशु = शीघ्र जलती है
9. रसवत्याम् = रसोई में ।

प्रहेलिका कक्षा 7 Bihar Board प्रश्न (3)
स्वमातृभाषायाम् एका प्रहेलिकां वदत ।
तीन अक्षर का मेरा नाम
उलटा सीधा एक समान (कटक)

Class 7 Sanskrit Chapter 5 Summary In Hindi प्रश्न (4)
निम्नलिखितानां धातु-रूपाणां पाठं कुरुत –

पुरुष – एकवचनम् – द्विवचनम् – बहुवचनम्

1. प्रथम पुरुषः – अस्ति – स्तः – सन्ति
2. मध्यम पुरुष – असि – स्थः – स्थ
3. उत्तम पुरुषः – अस्मि – स्वः – स्मः
4. नोट: छात्र अभ्यास स्वयं करें ।

लिखितः

Bihar Board Class 7 Sanskrit प्रश्न (5)
निम्नलिखितानां प्रश्नानाम् उत्तरम् एकपदेन लिखत

1. वयं काभ्यां पश्यामः ?
2. का भोजनं न करोति ?
3. कस्य आदौ अन्ते च ‘न’ भवति ?
4. मुखेन विना कः वदति ?
5. पत्रवाहक: किं वितरति ?
6. का फलं न खादति ?
7. घर्षणेन का दहति ?

उत्तराणि-

1. नेत्राभ्याम्
2. घटिका
3. नयनस्य
4. मुखेन
5. पत्रम्
6. घटिका
7. अग्निशलाका

Bihar Board Solution Class 7 Sanskrit प्रश्न (6)
मञ्जूषायाः उचितपदानि चित्वा वाक्यानि पूरयत –

(अन्तः, जीवामि, पादेन, पिबामि, कृष्णम, समय, पण्डितः)

1. साक्षरो न च । ……………………
2. न तस्यादिः न तस्य ………………………………. |
3. तिष्ठामि ………………………. बको न पङ्कः ।
4. मौनन ………………………. मुनिने ……………. ।
5. …….. जलं क्वचित् ।
6. दिवस रात्री ………………. बोधयामि ।
7. मुखं ………….. वपुः क्षीणम् । ।

उत्तराणि-

1. साक्षरो न च पण्डितः ।
2. न तस्यादिः न तस्य अन्तः ।
3. तिष्ठामि पादेन बको न पङ्गः ।
4. मौनेन जीवामि मुनिर्न मूकः ।
5. न पिबामि जलं क्वचित् ।
6. चलामि दिवसे रात्रौ समयं बोधयामि ।
7. मुखं कृष्णम् वपुः क्षीणम् ।

Prahelika In Sanskrit Class 7 Bihar Board प्रश्न (7)
विपरीतार्थकशब्दयोः सुमेलनं कुरुत

उत्तराणि-
(क) – (iii)
(ख) – (iv)
(ग) – (i)
(घ) – (ii)
(ङ) – (vi)
(च) – (v)

Prahelika In Sanskrit Std 7 Bihar Board प्रश्न (8)
उदाहरणानुसार रिक्तस्थानं पूरयत –

उत्तमपुरुषः – मध्यमपुरुषः
यथा –
वदामि – वदसि

1. जानामि – …………………
2. पिबामि – …………………
3. ………………… – वससि
4. ………………… – बोधयसि
5. खादामि – …………………

उत्तराणि –

संस्कृत कक्षा 7 पाठ 5 Bihar Board प्रश्न (9)
उदाहरणानुसारेण वचनपरिवर्तनं कुरुत –

Class 7 Sanskrit Chapter 5 Bihar Board प्रश्न (10)
वाक्यनिर्माणं कुरुत –

(देवः, वृक्षः, नयनम्, पत्रम्, चलामि, पठसि, खादति, फलम् ।)
उत्तराणि-

1. देवः – देवः सर्वव्यापी अस्ति ।
2. वृक्षः – वृक्षः हरितः अस्ति ।
3. नयनम् – तव नयनम् शोभनं वर्तते ।
4. पत्रम् – अहं पत्रं लिखामि ।
5. चलामि – अहं एकपादेन चलामि ।
6. पठसि – त्वं पुस्तकं पठसि ।
7. खादति – सीता फलं खादति ।
8. फलम् – अहं फलं खादामि ।

Sanskrit Class 7 Chapter 5 Bihar Board प्रश्न (11)
सत्यम्’ ‘असत्यम्’ वा लिखत –
यथा वृक्षः फलं ददाति – सत्यम्

1. मत्स्याः तडागे निवसन्ति – सत्यम्
2. शिवः त्रिनेत्रधारी कथ्यते – सत्यम्
3. बकाः मत्स्यान् न खादन्ति – असत्य
4. घटिका समयं बोधयति – सत्यम्
5. अग्निशलका घर्षणेन दहति – सत्यम् ।

Sanskrit Class 7 Chapter 5 Hindi Translation प्रश्न (12)
अधोलिखितानां पदानां सन्धिविच्छेदं कुरुत –

(दहत्याशु, कोऽयम्, नृपतिर्न, सेव्योऽस्मि, तस्यान्तः, तवाप्यस्ति)

उत्तराणि-

1. दहत्याशु = दहति + आशु
2. कोऽयम्कः + अयम् नृपतिर्न
3. नृपतिः + न सेव्योऽस्मि
4. सेव्यः + अस्मि तस्यान्तः
5. तस्य + अन्तः तवाप्यस्ति ।
6. तव + अपि + अस्ति ।

Class 7 Sanskrit Chapter 5 Hindi Translation प्रश्न (13)
संस्कृते अनुवादं कुरुत –

1. कुन्तल विद्यालय कब (कदा) जाएगा?
2. शीला और रहीम कब आएँगे ?
3. वे लोग मिठाई खाएँगे ।।
4. मैं विद्यालय जाऊँगा ।
5. गर्मी में नदियाँ सूख जाएँगी ।
6. अब (इदानीम्) तुम क्या करोगे ?
7. हमलोग राजगीर जाएँगे ।।

उत्तराणि-

1. कुन्तलः विद्यालयं कदा गमिष्यति ?
2. शीला रहीमश्च कदा आगमिष्यतः ?
3. ते मिष्ठान्नं खादिष्यन्ति ।
4. अहं विद्यालयं गमिष्यामि ।
5. ग्रीष्मे नद्यः शुष्यन्ति ।।
6. इदानीं त्वं किं करिष्यसि ?
7. वयं राजगृहं गमिष्यामः ।

Bihar Board Class 7 Sanskrit प्रहेलिकाः Summay

[सभी भाषाओं में बौद्धिक विकास के लिए पहेलियों की परम्परा रही है। संस्कृत में भी अनेक पहेलियाँ प्राचीन काल से प्रचलित रही है और आजा भी जोड़ी जा रही है। इनसे श्रोताओं का बौद्धिक व्यायाम होता है । पत्र-पत्रिकाओं में भी नई-नई पहेलियाँ दी जाती हैं । प्रस्तुत पाठ में ऐसी पाँच पहेलियाँ पद्य-बद्ध रूप में दी गयी हैं जिनसे पाठकों का मनोरंजन होगा ।

अपदो दूरगामी च…………….यो जानाति स पण्डितः ॥1॥
शब्दार्थ-अपदः – बिना पैर वाला । दरगामी – दुर जाने वाला । पण्डितः – विद्वान् । साक्षरः = अक्षरयुक्त, पढ़ा हुआ । अमुखः – बिना मुख वाला । स्फुटवक्ता – स्पष्ट बोलने वाला । यः = जो । जानाति – जानता है। सरलार्थ-पैर नहीं है और दूर तक जाता हूँ, अक्षर युक्त हूँ लेकिन पण्डित नहीं हूँ। मुख नहीं है लेकिन स्पष्ट बोलता हूँ । जो जानता है वह पण्डित है। (पत्र)

न तस्यादिः न तस्यान्तः……………यदि जानासि तद् वद ॥2॥
शब्दार्थ-तस्यादिः (तस्य+आदिः) – उसका आरंभ । तस्यान्तः (तस्य अन्तः) – उसका अंत । मध्ये – बीच में । ममाप्यस्ति (मम अपि अस्ति) – मुझे भी है । तवाप्यस्ति – तुम्हें भी है । वद – कहो, बोलो । . सरलार्थ-न तो उसके प्रारंभ में हूँ और न अन्त में । बीच में रहता हूँ। मुझे भी और तुझे भी है । यदि जानते हो तो कहो । (नयन)

नानं फलं वा खादामि………………….समय बोधयामि च ॥3॥
शब्दार्थ- नान्नम् (न अन्नम्) – अन्न नहीं । क्वचित् – कहीं । चलामि = चलता हूँ। दिवसे = दिन में । रात्रौ = रात में। बोधयामि = बतलाता हूँ। सरलार्थ-न तो अन्न खाता हूँ, न फल खाता हूँ और न कभी जल पीता हैं। दिन-रात चलता रहता हूँ और समय बतलाता हूँ । (घड़ी)

मुखं कृष्णं वपुः क्षीणं………………रसवत्यां वसाम्यहम् ॥4॥
शब्दार्थ- कृष्णम् – काला । वपुः = शरीर । क्षीणम् – दुबला-पतला। मञ्जूषायाम् – पेटिका में, पेटी में । संवृतम् = ढंका हुआ, बंद । घर्षणम् – रगड़ना । दहत्याशु (दहति+आशु) = शीघ्र जलता है । आशु – शीघ्र। रसवत्याम् (रसवती, सप्तमी, एक) = रसोई में । वसाम्यहम् (वसामि अहम) – रहता/रहती हूँ। सरलार्थ-मख काला है. शरीर पतला है, पेटी में बन्द रहता हूँ, रगड़ने पर शीघ्र जलता हूँ और रसोई घर में रहता हूँ । (माचिस)

तिष्ठामि पादेन बको न पयः ………………..सेव्योऽस्मि कोऽहं नपतिर्न देवः ॥5॥
शब्दार्थ- तिष्ठामि – ठहरता / ठहरती हूँ । पादेन – एक पैर से। बकः – बगुला । पङ्गुः – लँगड़ा । दाता – दानी । फलानाम् – फलों का। कृतिः – कर्म । यलः = परिश्रम । मौनेन = चुप रहने से । जीवामि – जीता । जीती हूँ। मूकः – गूंगा । सेव्योऽस्मि (सेव्य: अस्मि)- सेवन करने योग्य हूँ। कोऽहम् (क: अहम्) – मैं कौन हूँ। नृपतिः – राजा । देवः – देवता। सरलार्थ-मैं एक पैर से ठहरता हूँ न तो मैं बगला है और न लँगडा । __ फलों का दानी हूँ विना परिश्रम और कर्म के । मूक होकर रहता हूँ न तो मैं मनि हैं और न गंगा । सेवन करने योग्य हूँ न राजा हूँ और न देवता । (वृक्ष) (प्रहेलिका-संङ्कताः – पत्रपुटम्, नयनम्, घटिका, अग्निशलका, वृक्षः)

व्याकरणम्

सन्धि-विच्छेदः

1. तस्यादिः = तस्य + आदिः (दीर्घ सन्धि)
2. तस्यान्त: = तस्य + अन्तः (दीर्घ सन्धि)
3. ममाप्यस्ति = मम + अपि + अस्ति (दीर्घ, यण सन्धि)
4. तवाप्यस्ति = तव + अपि + अस्ति (दीर्घ, ण् सन्धि)
5. नान्नम् = न + अन्नम् (दीर्घ सन्धि)
6. दहत्याशु = दहति + आशु (यण सन्धि)
7. कृतिर्न = कृतिः + न (विसर्ग सन्धि)
8. मुनिर्न = मुनिः + न (विसर्ग सन्धि)
9. सेव्योऽस्मि = सेव्यः + अस्मि (विसर्ग सन्धि)
10. कोऽहम् = कः + अहम् (विसर्ग सन्धि)
11. नृपतिर्न = नृपतिः + न (विसर्ग सन्धि)

प्रकृति-प्रत्यय-विभागः

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 2 Chapter 12 जन्म-बाधा Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Hindi Solutions Chapter 12 जन्म-बाधा

Bihar Board Class 7 Hindi जन्म-बाधा Text Book Questions and Answers

पाठ से –

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solution प्रश्न 1.
गुड्डी अपनी तुलना, बंधुआ मजदूर से क्यों करती है?
उत्तर:
गुड्डी को मौलिक अधिकार से वाचत रखा जाता है। एक काम के बाद दूसरे काम के बीच सुस्ताने का भी उसे मौका नहीं दिया जाता है उलटे उसे डॉट भी सुननी पड़ती है । सुस्त कहकर उसे हीन बताया जाता है जो. प्रायः बंधुआ मजदूर के साथ लोग करते थे। इसीलिए गुड्डी अपनी तुलना बंधुआ मजदूर से करती है।

Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 2.
माँ-बाप के लिए चाय बनाकर लाते समय उसके पैरों में फुर्ती आ गई क्यों?
उत्तर:
उसे विश्वास है कि उसको इन सब कामों से मुक्ति शीघ्र मिलेगी। प्रधानमंत्री जी मुझे छुड़वा लेंगे। इस प्रकार का विश्वास पैदा होते ही चाय बनाकर लाते समय उसके पैरों में फुर्ती आ गई।

Bihar Board Class 7 Hindi Solution In Hindi प्रश्न 3.
“लेकिन क्यों नहीं सुनी जायेगी मेरी बात । हिम्जे गलत हों, पर बात तो सही है।”
(क) ऐसा गुड्डी ने क्यों सोचा?
उत्तर:
वर्ण के गलत होने से किसी के भाव गलत नहीं होते। यह बात भी सही है कि गुड्डी के साथ बंधुआ मजदूर जैसा व्यवहार हो रहा था। इसलिए गड्डी ने ऐसा सोचा।

(ख) यह वाक्य गुड्डी के व्यक्तित्व की किन विशेषताओं को दर्शाता है?
उत्तर:
यह वाक्य गुड्डी के व्यक्तित्व के निम्नलिखित विशेषताओं को दर्शाता है –
(क) दृढ़ विश्वास
(ख) भावनात्मक प्रधान।

(ख) “टिकट कहाँ से लाऊँ ? बिना टिकट के ही भेज देती हूँ। वे तो समझ ही जाएंगे।
(क) गुड्डी ने ऐसा क्यों सोचा?
उत्तर:
लड़कियों को घर से निकलने नहीं दिया जाता तो टिकट कहाँ से आयेगा इस विवशता के कारण उसने ऐसा सोचा।

(ख) यह वाक्य गुड्डी के किस पक्ष को दर्शाता है?
उत्तर:
यह वाक्य गुड्डी की विवशता तथा दृढ़ विश्वास को दर्शाता है।

Bihar Board Class 7 Hindi Solution प्रश्न 4.
पठित पाठ के आधार पर आपके मस्तिष्क में जो दृश्य उत्पन्न होता है, उसे अपने शब्दों में लिखिए।
उत्तर:
इस पाठ को पढ़ने से मेरे मस्तिष्क में वह दृश्य उत्पन्न होता है जो मैंने देखा है- .
मेरे घर के बगल में एक मुसलमान का घर है।

उस घर में चार लड़के एक लड़की है रुक्साना नाम है उसका । वह सबेरे उठती है यदि कभी उसकी माँ पहले उठ जाती तो रूक्साना को डाँट लगाती है। रूक्साना भाईयों को उठाकर तैयार करती है सबों के लिए भोजन बनाती है । पह झाडू-बहाड़, बर्तन-वासन सब काम करती है। भर दिन वह घर के कामों में व्यस्त रहती है।

उसके चारों भाई जिसमें दो रूक्साना से बड़े और दो छोटे हैं सभी प्राइवेट स्कूल में पढ़ते हैं लेकिन रूक्साना को स्कूल नहीं भेजा जाता है।

एक दिन रूक्साना जोर-जोर से रो रही थी। पता चला कि वह भी पढ़ना चाहती है लेकिन उसके पिता नहीं चाहते। हमने रूक्साना के पिता से मिलने का निर्णय लिया ।

एक दिन रूक्साना के घर जाकर हमने उसके पिता को बताया कि लड़कियों का भी अधिकार है कि वह शिक्षा ग्रहण करें। यदि आपके पढ़े-लिखे पुत्र का विवाह अनपढ़ लड़की से हो जाय तो क्या आप उसको अच्छा समझेंगे । रूक्साना के पिता हमारी बात समझ गये। दूसरे दिन ही मैंने देखा रूक्साना भी अपने चार भाईयों के साथ स्कूल जा रही है।

पाठ से आगे –

Bihar Board Class 7 Hindi Solutions प्रश्न 1.
इस कहानी का शीर्षक “जन्म-बाधा” है। आपकी दृष्टि में ऐसा शीर्षक क्यों दिया गया है ?
उत्तर:
बेटी को जन्म से ही बाधा का सामना करना पड़ता है। कुछ लोग बेटी को पढ़ाना लिखाना नहीं चाहते । ऐसे घर की बेटियों को बचपन से विविध गृह कार्यों से जोड़ दिया जाता है। बेटियों को माँ के हरेक कार्यों में मदद करनी पड़ती है। अर्थात् बेटी को जन्म लेते ही अनेक बाधाओं का सामना करना पडता है। अतः “जन्म बाधा” शीर्षक उचित है।

Class 7 Hindi Chapter 12 प्रश्न 2.
किन-किन बातों से पता चलता है कि गुड्डी अपनी मुक्ति के लिए दृढ़ संकल्प थी?
उत्तर:
गुड्डी का प्रधानमंत्री के नाम पत्र लिखना, अपने को बंधुआ मजदूर मानना, अध्ययन की चाहत इत्यादि बातों से पता चलता है कि गुड्डी अपनी मुक्ति के लिए दृढ़ संकल्प है।

Hindi Class 7 Bihar Board Solution प्रश्न 3.
अपनी मुक्ति के लिए गुड्डी प्रधानमंत्री को चिट्ठी लिखती है। इससे इसके माता-पिता परेशानी में पड़ सकते हैं। गुड्डी के इस व्यवहार पर तर्क सहित विचार कीजिए।
उत्तर:
प्रधानमंत्री को पत्र लिखने से गुड्डी के माता-पिता को इतनी ही परेशान होती है कि गुड्डी के द्वारा जो कार्य सम्पादन किये जाते थे उस कार्य को गुड्डी की माँ करती । लेकिन बच्चों को शिक्षा का अधिकार है। यदि कोई बच्चा अपने अधिकार के लिए प्रयत्नशील हो रहा है तो उसे प्रोत्साहन देना चाहिए और प्रधानमंत्री जी भी गुड्डी के माता-पिता को गुड्डी को स्कूल भेजने के लिए प्रोत्साहित करते तथा उसकी शिक्षा के लिए मदद करते ।।

कुछ करने को –

Class 7 Hindi Chapter 12 Question Answer प्रश्न 1.
उन कारणों का पता लगाइए जो छोटी-छोटी लड़कियों पर बड़ी जिम्मेदारियाँ लादने के लिए जिम्मेदार हैं।
उत्तर:
छोटी-छोटी लड़कियों पर बड़ी-बड़ी जिम्मेदारियाँ लाद दी जाती हैं इसका कारण निम्नलिखित हैं-
(i) माँ-पिता का अशिक्षित होना ।
(ii) परिवार की आर्थिक स्थिति का कमजोर होना।
(iii) भाई-बहनों की अधिक संख्या होना।
(iv) सामाजिक रूढ़िवादिता ।
(v) गलत मानसिकता इत्यादि।

Bihar Board Class 7 Hindi Book Pdf प्रश्न 2.
निम्नलिखित कार्य कौन करता है ?
(क) गुड़ियों से खेलना।
(ख) सिलाई-बुनाई का कार्य करना।
(ग) झाडू-बर्तन चौका का काम करना ।
(घ) घर में अपने छोटे भाई-बहनों को संभालना।
सभी प्रश्नों का उत्तर “लड़की” है सोचिए क्या सही है?
उत्तर:
सभी के उत्तर “लड़की” सही है।

जन्म-बाधा Summary in Hindi

सारांश – बेटी में जन्म लेना अर्थात् बाधा ही बाधा। सबसे बड़ी बाधा तो बेटी की पढ़ाई लेकर होती है। लेकिन वर्तमान युग की बेटियाँ अपने जन्मबाधा से दूर होने के लिए दृढ़ संकल्प हो रही हैं। वे प्रयत्नशील हो रही हैं कि किस प्रकार हम शिक्षा के अधिकार को प्राप्त कर सकें। इसी पर आधारित यह लेख है।

गुड्डी बारह वर्ष की लड़की है। घर में ही उसे क, ख इत्यादि का वर्ण ज्ञान मात्र कराया गया है। स्कूल जाने पर उसे प्रतिबंध है। घर के काम-काज से वह परेशान रहती है। वह अपने को अपने घर में बंधुआ मजदूर जैसा अनुभव करती है। एक रोज वह प्रधानमंत्री को पत्र लिखने का निर्णय कर लेती है। गलती-सही का विचार नहीं कर भाव का महत्व देकर छिपकर वह पत्र लिखना आरम्भ करती है।

प्रधानमंत्री जी,
प्रणाम ।

मैंने सुना है, बंधुआ मजदूरों को उनके मालिक से छुड़ाया जा रहा है। मुझे भी छुड़ा दीजिए न । मेरी पढ़ाई नहीं हो सकी है। पप्पा कहते हैं, बाद में देखा जायेगा, बाद में, यानी कभी नहीं। बारह की तो हो गई। मेरे तीनों भाई स्कूल जाते हैं। सब मुझसे छोटे हैं। बबलू जो मुझसे सालभर ही छोटा है, अपने जुठे बर्तन तक नहीं धोता । गुड्डू नौ साल का है। वह तो बबलू से भी ज्यादा कामचोर है। मुन्नू सात साल का है। वह बेचारा अक्सर बीमार ही रहा करता है। रीता पांच साल की है, भीता तान का और छोटकी साल भर की, वह भी भात खाने लगी है।

मैं दिनभर घर के कामों में लगी रहती हूँ। पप्पा कहते हैं, मैं माँ से भी अच्छी रोटियाँ बनाने लगी हैं। लेकिन माँ की तरह सब्जी नहीं बना पाती सो रोज डाँट सुनती हैं।

माँ कहती है, मैं बनाना नहीं चाहती सो बिगाड़ देती हूँ। लेकिन क्या करूँ, मुझसे हो ही नहीं पाता। सारे बर्तन मुझे ही माँजने पड़ते हैं। मुन्नू, रीता, मीता और अब छोटकी सबको मैं टाँगती रहा हूँ ! सबके कपड़े भी मुझे ही धोने पड़ते हैं। एक काम से दूसो काम के बीच मुझे सुस्ताने का भी समय नहीं मिलता, फिर भी सब कहते हैं-गुड्डी धीमर है।

पर साल के पहले वाले साल, मामा जी की जिद पर मेरा नाम स्कूल में लिखवाया गया था, एक महीने ही तो जा पायी। उसी समय छोटकी हो गई, : सो माँ अकेले घर नहीं चला पायी, मुझे स्कूल छोड़ देना पड़ा। मैंने माँ से कहा था, मुझे भी पढ़ने दो, पप्पा ने सुना तो बोले कि जैसे घर ही में ककहरा सीखा है, वैसे ही आगे भी कुछ पढ़ ले । लेकिन घर में मुझे कौन पढ़ायेगा। ‘और कब? मैं अपनी मर्जी से स्कूल जा नहीं सकती, किसी से कुछ कह नहीं सकती । क्या यह सत्य है कि बंधुआ मजदूरों को छुड़ा दिया गया है? तो मुझे भी छुड़वा दीजिए न।

आपकी बेटी (गीता) गुड्डी

गइडी पत्र लिखकर आनन्दित है कि अब वह समय दूर नहीं जब उसकी मुक्ति की घोषणा की जायेगी।

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 2 Chapter 14 हिमशुक Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Hindi Solutions Chapter 14 हिमशुक

Bihar Board Class 7 Hindi हिमशुक Text Book Questions and Answers

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solution प्रश्न 1.
अवध नरेश राजकुमारों की परीक्षा क्यों लेना चाहते थे ?
उत्तर:
राजा को अपना उत्तराधिकारी चुनना था। तीनों लड़के विद्वान, बुद्धिमान तो थे लेकिन तीनों में श्रेष्ठ ज्ञान किसके पास है इस जानकारी के लिए राजा ने अपने तीनों राजकुमारों की परीक्षा लेनी चाही।

Class 7 Hindi Bihar Board प्रश्न 2.
हिमशुक तो राजा के लिए भेंट लाया था लेकिन वही भेंट उसे महंगी पड़ी, कैसे?
उत्तर:
हिमशुक तो राजा के लिए भेंट लाया था। इस ध्येय से कि उसका राजा अमर फल खाकर अमर हो जायेगा। लेकिन संयोग से वह फल साँप के विष से विषैला हो गया। जब उस फल की जाँच की गई तो कौवे मर गये। तब राजा ने हिमशुक को विश्वासघाती समझकर मार डाला। इस प्रकार राजा के लिए उपकार की भावना रखने वाले हिमशक को जान गँवानी पड़ी और वह भेंट उसे महंगी पड़ी।

हिमशुक की कहानी Bihar Board प्रश्न 3.
राजा ने अपने तीसरे बेटे को ही युवराज घोषित किया, क्यों?
उत्तर:
जबकि राजा के तीनों पुत्र विद्वान और बुद्धिमान थे। लेकिन तीनों में राजनीति धर्म का ज्ञान किसमें ज्यादा था इस बात की परीक्षा राजा ने ली तो तीसरे पुत्र को ही उत्तराधिकारी के योग्य समझकर युवराज घोषित किया ।

Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 4.
निम्नलिखित वाक्यांश किसने और किससे कहे।

(क) तुम्हारी माँ भी तुमसे मिलकर इतनी ही प्रसन्न होगी।
उत्तर:
हिमशुक के पिता ने हिमशुक से कहा।

(ख) मैं पन्द्रह दिन बाद वापस आ जाऊँगा।
उत्तर:
हिमशुक ने राजा से कहा।

(ग) बुद्धिमानी की बात यह होगी कि फल खाने से पहले इसे किसी जानवर को खिलाकर देख लिया जाए।
उत्तर:
मंत्री ने राजा से कहा।

(घ) किसी को सजा देने से पहले इस बात का पूरा पता लगा लेना जरूरी है कि वह सचमुच अपराधी है या नहीं।
उत्तर:
तीसरे राजकुमार ने राजा से कहा। ।

Bihar Board Class 7 Hindi Solution In Hindi प्रश्न 5.
निम्नलिखित प्रश्नों के चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें एक विकल्प सही है । सही विकल्प के सामने सही (✓) का निशान लगाइए। (क) हिमशुक एक नाम है- .
(i) जानवर का
(ii) आदमी का
(iii) पक्षी का
(iv) जंगल का
उत्तर:
(iii) पक्षी का।

(ख) किस देश के राजा के पास अनोखा तोता था ?
(i) अवध
(ii) विदर्भ
(iii) गंधार
(iv) कोसल
उत्तर:
(ii) विदर्भ ।

(ग) हिमशुक रात में कहाँ ठहरा था ? :
(i) पेड़ पर
(ii) पहाड़ पर
(iii) महल के छत पर
(iv) गुंबद पर
उत्तर:
(i) पेड़ पर।

(घ) जहरीले फल को राजा ने क्या किया?
(i) नदी में फेंक दिया
(ii) जलवा दिया
(iii) स्वयं खा गया
(iv) गड्ढे में दबवा दिया
उत्तर:
(iv) गड्ढे में दबवा दिया।

पाठ से आगे –

Bihar Board Class 7 Hindi Solutions प्रश्न 1.
सजा देने से पहले राजा को क्या करना चाहिए था?
उत्तर:
सजा देने से पहले राजा को अपराधी के अपराध के बारे में छानबीन कर लेना चाहिए था।

Hindi Class 7 Bihar Board Solution प्रश्न 2.
कल्पना कीजिए कि अमरफल के मृत्युफल में बदलने की सच्चाई का पता राजा के तीसरे बेटे को कैसे चला होगा?
उत्तर:
हिमशुक की कहानी सम्भवतः तीसरे बेटे ने हितोपदेश या पंचतंत्र की अपरीक्षित कारक में पढ़ा होगा जिससे अमरफल को मृत्युफल में बदलने की बात की जानकारी हुयी होगी।

Bihar Board Solution Class 7 Hindi प्रश्न 3.
कल्पना कीजिए कि आप हिमशुक हैं और राजा आप पर वार करने के लिए हाथ उठाता है। तब आप क्या करेंगे?
उत्तर:
यदि हम हिमशुक होते तब राजा यदि हम पर वार करता तो हम उसे अनुचित कार्य करने पर रोकते । नहीं मानने पर जैसे के साथ तैसे का व्यवहार करते।

चीनी का ठोंगा

यह एक लघु कहानी है जिसमें बताया गया है कि बच्चे को कार्य की प्राथमिकता देनी चाहिए।

एक लड़का (मोहन) की माँ चीनी लाने दुकान भेजती है। लड़का चीनी लेकर लौट रहा था। रास्ते में अन्य बच्चों के साथ खेलने की ललक उठी। वह चीनी का ठोंगा गोली धरती पर रखकर खेलने लग जाता है। जब उसे माँ के आदेश का ख्याल आया तो चीनी उठाया जिसका ठोंगा गीला हो गया था। माँ ने ठोंगे को गीली हालत में देखकर लड़के को डाँट दिया। लड़का रूठ गया।

प्रश्न (क) क्या माँ का मोहन का डाँटना उचित था ?
उत्तर:
हाँ।

(ख) क्या मोहन का रूठना उचित था?
उत्तर:
मोहन का रूठना उचित नहीं था।

व्याकरण –

Bihar Board Class 7 Hindi Book Pdf प्रश्न 1.
पठित पाठ में से पांच ऐसे वाक्य छाँटकर लिखिए जिनमें “ने” का प्रयोग हुआ है।
उदाहरण – राजकुमार ने यह कहानी सुनाई।
उत्तर:
(i) राजा ने अपने तीसरे बेटे को उत्तराधिकारी घोषित किया।
(ii) राजा ने अपने तीनों पुत्रों की परीक्षा लेनी चाही।
(iii) हिमशुक के पिता ने कहा।
(iv) सबसे बड़े लड़के ने कहा ।
(v) दूसरे लड़के ने कहा।

Bihar Board 7th Class Hindi Book प्रश्न 2.
निम्नलिखित युग्म शब्दों से वाक्य बनाइए –
उत्तर:
साथ-साथ-गेहूँ के साथ-साथ धुन भी पिसा जाता है।
दो-चार-दो चार दिनों के बाद ही आऊँगा।
एक-एक-एक-एक कर सभी भाग गये।
पूरा-पूरा-पूरा-पूरा फल मत खाओ।
बढ़ते-बढ़ते-बढ़ते-बढ़ते वह यहाँ आ गया।

Bihar Board Class 7 Hindi Solution प्रश्न 3.
रिक्त स्थान भरिए –
मृत्युदंड, कृतज्ञ, विश्वासघाती, उत्तराधिकारी, राजकुमार, कृतघ्न ।
प्रश्नोत्तर – (i) जो किसी के विश्वास को ठोस पहुँचाए विश्वासघाती।
(ii)- राजा का लड़का राजकुमार।
(iii) किसी की मृत्यु के बाद उसकी संपत्ति पाने का हकदार उत्तराधिकारी ।
(iv) मौत की सजा मृत्युदण्ड।
(v) किये गये उपकारों को नहीं मानने वाला कृतघ्न ।
(vi) किये गये उपकारों को मानने वाला कृतज्ञ ।

कुछ करने को –

Bihar Board Class 7 Hindi Book प्रश्न 1.
नीचे की वर्ग-पहेली में बीस विशेषण हैं, उन्हें ढूँढकर लिखिए। यह जाएं से दाएँ ऊपर से नीचे या आड़े-तिरछे भी हो सकते
उत्तर:

1. विश्वासघात
2. महत्वपूर्ण
3. सुरक्षित
4. गरीब
5. बुद्धिमान
6. छोटा
7. चतुर
8. बूढ़ा
9. पूर्ण
10. मान
11. बड़े
12. प्यारे
13. विचित्र
14. अच्छा
15. कम
16. घाती
17. विश्वास
18. रक्षित
19. नाच

ज्यादा किसे मिले?
उत्तर:
दूसरा अतिथि ही अधिक सिक्के के हकदार था क्योंकि दूसरे अतिथि में संवेदनशीलता का गुण था वह स्वयं तथा अपने मित्र की सुरक्षा के लिए जागरूक रहा । वह बुद्धिमान भी था, क्योंकि मित्र को आम भी मिले तथा जान भी बच जाए इसके लिए वह गीत गाने लगा।

इसके विपरीत प्रथम अतिथि तो अपना जान जोखिम में डाल ही दिया था। उसे रात में सोना नहीं चाहिए था। अतः अधिक सिक्के का हकदार दूसरा अतिथि ही है।

हिमशुक Summary in Hindi

सारांश – प्राचीनकाल में एक अवध नरेश के तीन पुत्र विद्वान और बुद्धिमान थे। एक दिन राजा ने तीनों पुत्रों की परीक्षा ली। राजा ने कहापुत्रो ! अगर मैं अपने प्राण और सम्मान की रक्षा का भार किसी को सौंपता हूँ। यदि वह विश्वासघात करता है तो ऐसे लोग की क्या सजा मिलनी चाहिए?

प्रथम पुत्र ने कहा-ऐसे व्यक्ति को फौरन गर्दन उड़ा देना चाहिए।
दूसरे पुत्र ने भी यही जवाब दिया।
तीसरा पुत्र कुछ नहीं बोला। .

तब अवध नरेश ने तीसरे पुत्र से पूछा—बेटा, तुम्हारा विचार क्या है, वह भी सुनें।

तीसरे ने कहा – पित्ताजी ! यह सत्य है कि विश्वासघाती. लोगों की सजा मृत्युदण्ड है लेकिन जब उसका दोष साबित हो जाय तभी मृत्युदण्ड देना चाहिए।

राजा ने कहा, यानी बिना दोष साबित हुए दण्ड देने से निर्दोष भी मारा जा सकता है।

तीसरे ने कहा – हाँ पिताजी !
‘मैं इस कथन की सम्पुष्टि में एक कहानी सुनाता हूँ।

विदर्भ देश के एक राजा के पास एक अनोखा तोता था जिसका नाम हिमशुक था। वह चतुर, बुद्धिमान तथा अनेक भाषाओं का ज्ञाता था। राजा भी हिमशुक से महत्वपूर्ण मामलों में राय लिया करता था।

हिमशुक स्वतंत्रतापूर्वक महल में उड़ता-फिरता था। एक दिन हिमशुक दूर जंगल में चला गया। वहाँ उसके पिता मिले । पिता-पुत्र परस्पर मिलकर बहुत आनन्दित हुए। हिमशुक के पिता ने हिमशुक से कहा-बेटा घर चलो तुमसे मिलकर तुम्हारी माँ बहुत खुश होगी। घर चलो। हिमशुक ने कहामैं अपने मालिक से अनुमति लेकर ही जाऊँगा।

महल वापस जाकर हिमशुक ने अपने घर जाने की अनुमति माँगी। राजा ने पहले तो इन्कार कर दिया। लेकिन बाद में 15 दिनों में लौटने की शर्त पर हिमशुक की बात स्वीकार कर ली। क्योंकि राजा हिमशुक को दु:खी नहीं देखना चाहता था। इस प्रकार हिमशुक विदर्भ नरेश से अनुमति लेकर 15 दिनों के लिए अपने घर गया। उसके माता-पिता बड़े आनन्दित हुए।

15 दिन बीत गये तो हिमशुक ने वापस जाने की बात अपने माता-पिता को बताया । हिमशुक के प्रति राजा बहुत स्नेह रखते हैं यह जानकर हिमशुक

ने राजा उपहारस्वरूप एक अमृतफल देने की बात सोची । जिसको खा लेने से मनुष्य अमर हो जाता था। हिमशुक राजा को अमर बनाने के लिए उस फल को लेकर चल पड़ा। रास्ते में रात हो जाने के कारण उसे एक पेड़ पर ठहरना पड़ा । वह अमर-फल को वृक्ष के एक खोखल में रखकर आराम करने लगा। जिस खोखल में हिमशुक ने फल रखा था उसी खोखल में एक काला साँप भी रहता था। जब साँप खोखल में आया तो उस दिव्य फल को खाने वाला समझकर दाँत गड़ाया । साँप को फल का स्वाद अच्छा नहीं लगा उसे छोड़ दिया। लेकिन वह फल जहरीला हो गया। सुबह होने पर हिमशुक फल लेकर राजमहल में आकर राजा को अमर फल के बारे में बताया। राजा बहुत – प्रसन्न होकर खाने लगा तो एक मंत्री ने कहा-महाराज खाने की वस्तु यदि . अन्य से प्राप्त हो तो उसकी परीक्षा लेकर ही खाना चाहिए। अतः हमारे विचार से इस फल का थोड़ा अंश कौवा को खिलाकर जाँच कर लेना चाहिए । राजा को मंत्री की बात अच्छी लगी। फल काटकर कौवा को खिलाया गया। कौवा मर गया तब राजा से मंत्री ने कहा, महाराज आप बच गये। यह अमर फल नहीं बल्कि मृत्युफल है। यह फल खिलाकर हिमशुक आपको मारना चाहता था। राजा को गुस्सा आ गया। उसी समय हिमशुक को पकड़कर गर्दन मरोड़ दी।

इसके बाद उस फल को मिट्टी में गाड़ दिया गया। कुछ दिनों के बाद अमर फल के बीज से वृक्ष उगा उसमें फल भी लगने लगे। राजा यह जानकर उस पेड़ के फल खाने पर रोक दिया। क्योंकि उस फल को खाने से आदमी मर सकता है।

उसी शहर में एक बूढ़ा-बुढ़िया गरीबी से तंग होकर उस मृत्युफल को खाये । वह बुढ़िया और बूढा दोनों स्वस्थ होकर जवान हो गये । राजा को जब यह बात कान में पड़ी तो बूढ़ा-बुढ़िया को देखकर समझ गया कि हिमशुक के द्वारा लाया गया फल अमर फल ही था। राजा जल्दीबाजी में किए अपने अपराध पर बहुत दुःखी हुआ।

अवध नरेश को तीसरे पुत्र ने कहा-इसलिए मैंने कहा, किसी को सजा देने के पहले अच्छे ढंग से समझ लेना चाहिए।

राजा अपने तीसरे पुत्र की बात सुनकर प्रसन्न हो गया तथा तीसरे पुत्र को अपना उत्तराधिकारी बनाया ।

Bihar Board Class 7 Science Solutions Chapter 6 पौधों में पोषण Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 7 Science Solutions Chapter 6 पौधों में पोषण

Bihar Board Class 7 Science पौधों में पोषण Text Book Questions and Answers

अभ्यास

पौधों में पोषण Class 7 Bihar Board प्रश्न 1.
सही उत्तर पर चिह्न लगाइए –

(a) हरे पौधों जो अपना भोजन स्वयं बनाते हैं, कहलाते हैं –
(i) विषमपोषी
(ii) परपोषी
(iii) मृतोपजीवी
(iv) स्वपोषी
उत्तर:
(iv) स्वपोषी

(b) अमरबेल उदाहरण हैं –
(i) स्वपोषी
(ii) परपोषी
(iii) परजीवी
(iv) मृतजीवी
उत्तर:
(i) स्वपोषी

(c) पौधों का रसोईघर है –
(i) तना
(ii) जड़
(iii) पत्ती
(iv) फूल
उत्तर:
(iii) पत्ती

(d) कीटभक्षी पौधा है –
(i) गुलाब
(ii) मटर
(iii) घटपर्णी
(iv) अमरबेल
उत्तर:
(iii) घटपर्णी

Bihar Board Class 7 Science Solution प्रश्न 2.
निम्न कथनों में सत्य/असत्य कथनों का चयन कीजिए –
(a) प्रकाश संश्लेषण में सौर ऊर्जा का रासायनिक ऊर्जा में रूपान्तरण होता है।
(b) जड़ कार्बन डाइऑक्साइड के ग्रहण करने में मदद करते हैं।
(c) कार्बोहाइड्रेट और ऑक्सीजन प्रकाश संश्लेषण के उत्पाद हैं।
(d) सभी जीव अपने पोषण के लिए हरे पौधों पर निर्भर करते हैं।
उत्तर:
(a) सत्य
(b) असत्य
(c) सत्य
(d) सत्य ।

Bihar Board Class 7 Science Solution In Hindi प्रश्न 3.
कॉलम A के शब्दों का मिलान कॉलम B से कीजिए –

उत्तर:
(i) e
(ii) d
(iii) a
(iv) c
(v) (b)

Paudhon Mein Poshan Bihar Board प्रश्न 4.
निम्न कथनों के लिए एक शब्द बताएँ –
(i) पत्तियों में पाया जानेवाला हरा वर्णक ।
(ii) जो अपने पोषण के लिए दूसरे पौधों एवं जीवों पर निर्भर करते हैं।
(iii) ऐसा संबंध जिसमें दो जीव आपस में एक-दूसरे से सहयोग करते हैं।
उत्तर:
(i) पर्णहरित
(ii) विषमपोषी
(iii) सहजीवी संबंध ।

Bihar Board Class 7 Science Book Solutions प्रश्न 5.
जीवों में पोषण की आवश्यकता क्यों होती है?
उत्तर:
जीवों की वृद्धि, विकास एवं रख-रखाव के लिए ऊर्जा चाहिए और ऊर्जा प्राप्त करने के लिए जीवों को पोषण की आवश्यकता होती है।

Science Class 7 Bihar Board प्रश्न 6.
हरे पौधों में खाद्य संश्लेषण प्रक्रिया का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
हरे पौधों से खाद्य संश्लेषण के लिए कार्बन डाइऑक्साइड, जल और प्रकाश की आवश्यकता होती है। हरी पत्तियाँ जिसमें क्लोरोफिल होती है, सूर्य के प्रकाश की सहायता से कार्बन डाऑक्साइड और जल का उपयोग कर कार्बोहाइड्रेट बनाता है और ऑक्सीजन मुक्त करता है। कार्बोहाइड्रेट कोशिकाओं की वृद्धि करने में सहायक होता है और स्टार्च के रूप में जमा होती है। प्रोटीन के संश्लेषण के लिए नाइट्रोजन की आवश्यकता होती है लेकिन वायुमण्डल से सीधे रूप में प्राप्त नहीं करती, मिट्टी में पाये जाने वाले जीवाणु, गैसीय नाइट्रोजन को उपयोगी यौगिक में बदल देते हैं। ये उपयोगी यौगिक जल के साथ अवशोषित करता है। पौधों की वृद्धि के लिए प्रोटीन और वसा की आवश्यकता होती है जो इस प्रक्रिया द्वारा पूरा करता है। अन्यथा बाहर से नाइट्रोजन युक्त उर्वरक का प्रयोग करते हैं जिससे पौधों को नाइट्रोजन प्राप्त हो सके।

Bihar Board Class 7 Science Book प्रश्न 7.
कैसे प्रदर्शित करेंगे कि प्रकाश संश्लेषण के लिए सूर्य का प्रकाश अनिवार्य है?
उत्तर:
एक पौधा को बगान में जहाँ सूर्य का प्रकाश पौधे तक पहुँच रखते हैं और उसी प्रजाति के पूरा पौधा बल्ब के प्रकाश वाले रूम में रखते हैं। प्रतिदिन दोनों पौधों को जल देते हैं। एक सप्ताह के बाद दोनों पौधों का निरीक्षण करते हैं। हम पाते हैं कि रूम में रखा पौधा की अपेक्षा बगान में रखे पौधे की वृद्धि अधिक होता है, दूसरे तीसरे सप्ताह बाद देखते हैं कि रूम में रखा पौधा की पत्तियाँ पीले होने लगी और वह सूख गया । इस प्रकार हम प्रदर्शित कर सकते हैं कि प्रकाश संश्लेषण के लिए सूर्य का प्रकाश होना अनिवार्य है।

Bihar Board Solution Class 7 Science प्रश्न 8.
परिभाषित करें –
उत्तर:
(i) प्रकाश संश्लेषण-हरे पौधा अपना भोजन स्वयं बनाते हैं। वातावरण से कार्बन डाइऑक्साइड जल, सूर्य का प्रकाश और हरे पत्तियों में उपस्थित क्लोरोफिल मिलकर अपना भोजन बनाने की प्रक्रिया को प्रकाश संश्लेषण कहते

(ii) सहजीवी संबंध – ऐसे दो जीव जो एक साथ रहते हो । दोनों आपस में मिलकर अपना पोषण, रहने का स्थान और वृद्धि के लिए पोषक तत्व उपलब्ध करते हो । ऐसे संबंध को सहजीवी संबंध कहते हैं। लाइन में शैवाल और कवक के बीच ऐसा संबंध होता है।

(iii) परजीवी-कुछ ऐसे पौधे होते हैं जो दुसरे पौधों से अपना पोषण प्राप्त करते हैं, परजीवी कहलाते हैं। अमरवेल परजीवी पौधा है।

(iv) मृतजीवी-ऐसे पौधे जो मत या सड़ी-गली वस्तुओं की सतह पर अपना पोषण करते हैं। ऐसे पौधे को मृतजीवी कहते हैं।

Class 7 Bihar Board Science Solution प्रश्न 9.
मिट्टी में पोषक तत्वों की पुनः पूर्ति कैसे होती है?
उत्तर:
मिट्टी से पौध पोषक तत्वों का अवशोषण करते हैं और अपना वृद्धि करते हैं। जिसके कारण मिट्टी में पोषक तत्वों की कमी हो जाती है। इन पोषक तत्वों की कमी को पूरा करने के लिए किसान खाद्य या उर्वरक जिनमें नाइट्रोजन, फॉस्फोरस, पोटैशियम जैसे पोषक तत्वों को पौधों में डालते हैं। राइजोबियम जीवाणु नाइट्रोजन की आवश्यकताओं की पूर्ति करता है। पेड़-पौधों, जीव-जन्तु के सड़ने-गलने से मिट्टी की उर्वरक शक्ति को बढ़ाते हैं।

Bihar Board Science Class 7 प्रश्न 10.
कारण बताइये –

(i) लाइकेन में कवक और शैवाल के बीच परस्पर लाभप्रद एवं सहयोगी संबंध होता है।
उत्तर:
लाइकेन में शैवाल और कवक के बीच आपस में संबंध होता है। शैवाल में क्लोरोफिल होता है, शैवाल अपना भोजन स्वयं बनाता है। कवक उससे पोषण करता है। कवक शैवाल को रहने के लिए स्थान उपलब्ध कराता’ है। जल और पोषक तत्व भी प्रदान करता है। आपस में आवास और पोषण बाँटते हैं। एक-दूसरे के लिए लाभप्रद है।

(ii) सर्य सभी जीवों के लिए ऊर्जा का शाश्वत स्रोत है।
उत्तर:
सभी जीव पेड़-पौधों पर निर्भर करते हैं। पेड़-पौधे अपना पोषण सूर्य के प्रकाश संश्लेषण से करते हैं। अतः सभी जीव सूर्य के प्रकाश पर

(iii) पत्तियाँ पौधों का रसोईघर हैं। ।
उत्तर:
सूर्य की ऊर्जा संग्रह करने में क्लोरोफिल पत्तियाँ सहायता करता है। वातावरण से CO₂ खनिज लवण और जल का संग्रह भी पत्तियाँ करता है और प्रकाश संश्लेषण क्रिया करता है और पेड़ के सभी भागों में पोषक तत्व को वितरित करता है। अतः हम कह सकते हैं कि पत्तियाँ पौधों का रसोईघर है।

Bihar Board Class 7 Science पौधों में पोषण Notes

जीवों को अपने वृद्धि, विकास और शरीर के रख-रखाव के लिए ऊर्जा की आवश्यकता होती है। ऊर्जा पोषण से प्राप्त होती है। जीवों के बनावट, स्वभाव और निवास-स्थान अलग-अलग होते हैं। इनके भोजन भी अलग है। जीव अपना भोजन पौधों से प्राप्त करता है जबकि पौधे अपना भोजन स्वयं बनाते हैं। पौधे अपना भोजन कार्बन डाइऑक्साइड, जल, सूर्य के प्रकाश की सहायता से स्वयं बनाते हैं। इस क्रिया को प्रकाश संश्लेषण कहते हैं । प्रकाश संश्लेषण के लिए क्लोरोफिल, सूर्य का प्रकाश अनिवार्य है। प्रकाश संश्लेषण के फलस्वरूप कार्बोहाइड्रेट और ऑक्सीजन बनाता है।

प्रकाश संश्लेषण के द्वारा बने कार्बोहाइड्रेट कोशिकाओं द्वारा उपयोग होता है अन्यथा मंड (स्टार्च) के रूप में जमा हो जाता है और कुछ कार्बोहाइड्रेट वसा और प्रोटीन के संश्लेषण में भी काम आता है। ऑक्सीजन वातावरण में चला जाता है। जीव मांसाहारी और शाकाहारी होते हैं। मांसाहारी जीव जीवों पर निर्भर करते हैं। शाकाहारी पौधों पर निर्भर रहते हैं। मनुष्य सर्वाहारी जीव है जो पौधों और जन्तुओं दोनों पर निर्भर करता है। ऊर्जा का मूल स्रोत सूर्य है। ऑक्सीजन पेड़-पौधों के कारण ही संतुलित रहता है। पीले धब्बे वाली पत्तियों के पीले भाग में क्लोरोफिल नहीं होता है। वहाँ प्रकाश, संश्लेषण नहीं होता लेकिन लाल, भूरे रंग की पत्तियों में हरा रंग छुपा रहता है क्लोरोफिल कहते हैं। पौधों में कार्बोहाइड्रेट का संश्लेषण होता है। यह कार्बन हाइड्रोजन और ऑक्सीजन से बनता है। प्रोटीन का संश्लेषण के लिए नाइट्रोजन की आवश्यकता होती है। वायुमण्डल से ग्रहण करने की क्षमता नहीं होती है। सूक्ष्मजीवों गैसीय नाइट्रोजन को यौगिकों पर परिवर्तित करते हैं और पौधों द्वारा अवशोषित होता है और पौधे प्रोटीन, वसा का संश्लेषण करती है।

उर्वरक में नाइट्रोजनी पदार्थों की अधिकता है। जो पौधा दूसरे पौधा पर निर्भर रहते हैं परजीवी कहलाते हैं। जिस पौधे से अपना भोजन बनाते हैं उन्हें परपोषी कहते हैं। कुछ ऐसे भी पौधे होते हैं जो जन्तुओं को खाते हैं। घटपर्णी पौधों जो जन्तुओं का सेवन करती है। यह घड़े जैसी संरचना इसकी पत्ती का ही रूपातरित रूप है। कुछ ऐसे पौधे जिनमें न तो क्लोरोफिल और न भोजन करने की व्यवस्थित प्रणाली होती है। जैसे कुकुरमुत्ता, गोबरछता, ये अपना पोषण मृत या सड़ी-गली वस्तुओं की सतह पर कुछ पाचक रसों का स्राव करते हैं जो पोषक तत्वों को विलयन में बदल देते हैं। पोषक तत्व विलयन के माध्यम से ग्रहण कर लिए जाते हैं। इस प्रकार के पोषण को मृतजीवी पोषण और ऐसे पौधे मृतजीवी कहलाते हैं। कवक जहाँ नम एवं उष्ण होते हैं वहाँ उगते हैं। कवक के कारण ही चमड़े की वस्तुएँ खराब होते हैं। पौधों में रोग उत्पन्न होते हैं जैसे झुलसा रोग, धान की पत्तियों का चित्तीदार होना । रोग होने के कारण भी कवक है। शैवाल और कवक साथ रहते हैं। आपस में आवास और पोषण बाँटते हैं। शैवाल में क्लोरोफिल होता है, अपना भोजन स्वयं बनाता है। कवक उससे पोषण प्राप्त करता है। कवक शैवाल को रहने का स्थान, जल और पोषक तत्व प्रदान करता है। इस प्रकार के संबंध की सहजीवी संबंध. कहते हैं। पौधे मिट्टी से खनिज लवण, पोषक तत्वों का अवशोषण करता है।

Bihar Board Class 7 Sanskrit Solutions Amrita Bhag 2 Chapter 3 ऋतुपरिचयः Text Book Questions and Answers, Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Sanskrit Solutions Chapter 3 ऋतुपरिचयः

Bihar Board Class 7 Sanskrit ऋतुपरिचयः Text Book Questions and Answers

अभ्यासः

मौखिकः

Bihar Board Class 7 Sanskrit Solution प्रश्न (1)
अधोलिखितानां पदानाम् उच्चारणं कुरुत –

1. अस्माकम्इ
2. च्छन्ति
3. वृष्टिरपि
4. तृप्यति
5. जलप्लावनम्श
6. रत्काले
7. तुषारैः
8. प्रज्वालितः
9. सेवितश्च
10. ऋतुषु ।

नोट: उच्चारण छात्र स्वयं करें ।

Bihar Board Class 7 Sanskrit Book Solution प्रश्न (2)
अधोलिखितानां पदानाम् अर्थं वदत –
(किसलयानि, पादपः, प्रायेण, विच्छिन्नाः, सर्वत्र, यदा-कदा, पक्वम्, तुषारैः, रोचन्ते)

उत्तराणि-

1. किसलयानि = नव पल्लव
2. पादपः = वृक्ष
3. प्रायेण = प्रायः
4. विच्छिन्नाः = टूट जाते हैं
5. सर्वत्र = सभी जगह
6. यदा-कदा = कभी-कभी
7. पक्वम् = पक्का हुआ
8. तुषारैः = ओस के कणों से
9. रोचन्ते = अच्छे लगते हैं।

Bihar Board Class 7 Sanskrit प्रश्न (3)
निम्नलिखितानां पदानां बहुवचनं वदत –
(इच्छति, पठसि, गच्छामि, भवति, तप्यति, आगच्छति, बालकः, फलम्)

उत्तराणि –
एकवचन – बहुवचन

1. इच्छति – इच्छन्ति
2. पठसि – पठथ
3. गच्छामि – गच्छामः
4. भवति – भवन्ति
5. तृप्यति – तृत्यन्ति
6. आगच्छति – आगच्छन्ति
7. बालकः – बालकाः
8. फलम् । – फलानि ।

लिखितः

Bihar Board Solution Class 7 Sanskrit प्रश्न (4)
कोष्ठात् शब्दं चित्वा रिक्तस्थानानि पूरयत –

1. अस्माकं देशे ……..ऋतवः भवन्ति । (पञ्च/षड्)
2. शिशिरे ……… आधिक्यं भवति । (तापस्य/शीतस्य)
3. सर्वेषु ऋतुषु राजा ……….भवति ।(वसन्त:/ग्रीष्मः)
4. ………. स्वरः मधुरः भवति । (कोकिलस्याकाकस्य)
5. हेमन्ते …………..आरम्भः भवति । (शीतस्य/तापस्य)

उत्तराणि-

1. षड्
2. शीतस्य
3. वसन्तः
4. कोकिलस्य
5. शीतस्य ।

ऋतवः भवन्ति Answer Bihar Board प्रश्न (5)
सुमेलनं कुरुत –

1. कोकिलः – (i) जलप्लावनम्
2. वर्षाः – (ii) वसन्तः
3. ऋतुराजः – (iii) मधुरः स्वरः
4. षट् – (iv) प्रज्वालितः
5. अग्निः – (v) ऋतवः

उत्तराणि-

1. -(iii)
2. – (i)
3. – (ii)
4. – (v)
5. – (iv)

Class 7 Sanskrit Bihar Board प्रश्न (6)
निम्नलिखितानां प्रश्नानाम् उत्तर पूर्णवाक्येन लिखत –

1. अस्माकं देशे कति ऋतवः भवन्ति ?
2. कदा सूर्यस्य तापः प्रखरः भवति ?
3. विद्यालयेषु अवकाशः कदा भवति ?
4. सम्पूर्णा पृथ्वी केन तृप्यति ?
5. शीतस्य आरम्भः कदा भवति ?

उत्तराणि-

1. अस्माकं देशे षड् ऋतवः भवन्ति ?
2. ग्रीष्मे सूर्यस्य तापः प्रखरः भवति ?
3. विद्यालयेषु अवकाश: ग्रीष्मे भवति ?
4. सम्पूर्णा पृथ्वी जलेन तृप्यति ?
5. शीतस्य आरम्भः हेमन्ते भवति ?

ऋतवः भवन्ति Bihar Board प्रश्न (7)
उदाहरणानुसारं लिखत –

ऋतवः भवन्ति Meaning In Hindi Bihar Board प्रश्न (8)
लिखत ‘आम्’ (हाँ) अथवा ‘न’ (नहीं)।
उत्तरम्
यथा – अस्माकं देशे षट् ऋतवः भवन्ति

1. विद्यालयेषु हेमन्ते अवकाशः भवति – न
2. वसन्ते शीतस्य आरम्भः भवति – न
3. शिशिरे शीतस्यस आरम्भः भवति – न
4. ग्रीष्मे जलाशयाः प्रायेण जलपूर्णाः भवन्ति – न
5. निर्धनाः जनाः शीतेलन पीडाम् अनुभवन्ति – आम्।

Class 7 Sanskrit Chapter 3 Bihar Board प्रश्न (9)
उदाहरणानुसारेण मध्यमपुरुषरूपाणि लिखत –

यथा – पठति – पठसि ।

1. गच्छति – गच्छसि ।
2. पठिष्यति – पठिष्यसि ।
3. कथयति – कथयिष्यसि ।
4. गच्छतः – गच्छत ।
5. पठन्ति – पठथ ।

Sanskrit Class 7 Chapter 3 Bihar Board प्रश्न (10)
उदाहरणांनुसारेण विभक्तिनिर्णयं कुरुत –

यथा – बालकेन- तृतीया विभक्तिः ।

1. बालकाय – चतुर्थी विभक्तिः ।
2. नदीनाम्. – षष्ठी विभक्तिः ।
3. गृहेषु – सप्तमी विभक्तिः ।
4. वृक्षैः – तृतीया विभक्तिः ।
5. लतया – तृतीया विभक्तिः ।

प्रश्न (11)
उदाहरणानुसारेण वचननिर्णय करुत –

यथा – नयौ – द्विवचनम् ।

1. लताः – बहुवचन ।
2. लताभिः – बहुवचन ।
3. बालकेषु – बहुवचन ।
4. भवनात् – एकवचन ।
5. पुरुषः – एकवचन ।

Bihar Board Class 7 Sanskrit ऋतुपरिचयः Summary

[यद्यपि व्यवहार में शीतकाल, ग्रीष्मकाल तथा वर्षाकाल – ये तीन ही वर्ष में मुख्य ऋतुएँ हैं किंतु सूक्ष्म दृष्टि से विचार करने पर प्राचीन काल से भारत में छह ऋतुओं को मानने की परम्परा आ रही है। संसार में कहीं भी ये छह ऋतुएँ नहीं होती । भारत का प्राकृतिक सौन्दर्य इन छहों ऋतुओं का स्पष्ट भेद कर देता है । प्रस्तुत पाठ में इन ऋतुओं का संक्षिप्त परिचय दिया गया है।]

अस्माकं देशे षट् ……….विद्यालयेषु ग्रीष्मे अवकाशः भवति।

शब्दार्थ-अस्माकम् – हमलोगों का । हमारा, हमारे । देशे – देश में । सर्वेषु – सब में । पादपेषु – पौधों/ वृक्षों में । नवानि किसलयानि – नये पत्ते । पुष्पाणि – फूल (बहुवचन) । सर्वत्र – सभी जगह । नातिशीतः – न अधिक ठंढ । नातितापः – न अधिक गर्मी । कोकिलानाम् – कोयलों का । राजते . शोभता है । सूर्यस्य – सूर्य का । प्रखरः – तेज । जलाशयाः – जलाशय / तालाब । प्रायेण + प्रायः / बहुधा / लगभग । जलशून्या: – जलरहित । जीवाः – जीव (बहुवचन) । छायाम् – छाया (को) । विद्यालयेषु – विद्यालयों में ।

सरलार्थ-हमारे देश में छ: ऋतुएँ होती हैं-वसन्त, ग्रीष्म, वर्षा, शरद्, हेमन्त और शिशिर । वसन्त में सभी वृक्षों में नए पत्ते और फूल होते हैं । सभी जगह सुरम्य समय रहता है न अधिक ठंढ न अधिक गर्मी । कोयलों का मधुर स्वर शोभता है। ग्रीष्म ऋतु में सूर्य की गर्मी तेज होती है । तालाब बहुधा जलशुन्य हो जाते हैं। सभी जीव-जन्तु छाया चाहते हैं । विद्यालयों में गर्मी की छुट्टी होती है।

वर्षाकाले आकाशः मेघयुक्तः……..च प्रसिद्धौ उत्सवी भवतः। शब्दार्थ-वर्षाकाले – वर्षा के समय (में) । यदा-कदा – कभी-कभी । तत्यति – तृप्त होता है। संतुष्ट होता है । अतिवृष्टिः = अधिक वर्षा । तदा – तब । नदीषु – नदियों में। जलप्लावनम् = बाढ़ । जायते = हो जाता है। अनुभवन्ति – अनुभव करते हैं । विच्छिन्नाः = टूट जाते हैं । शरत्कालेशरद् ऋतु में । अस्मिन् – इसमें ।

सरलार्थ-वर्षाऋतु में आकाश बादलयुक्त रहता है। कभी-कभी वर्षा होती है। सारी पृथ्वी जल से तृप्त होता है। जब अधिक वर्षा होती है तब नदियों में बाढ़ हो जाती है । लोग कष्ट का अनुभव करते हैं। रास्ते टूट जाते हैं । शरत् ऋतु में फिर सुर समय आ जाता है । नदियों में और जलाशयों में जल स्वच्छ हो जाता है। इसी समय दुर्गापूजा और दीपावली दो प्रसिद्ध पर्व होते हैं।

हेमन्ते शीतस्य आरम्भः भवति ………………. ऋतुषु वसन्तः राजा कथ्यते ।

शब्दार्थ – रोचन्ते – अच्छे लगते हैं (बहुवचन) । धान्यम् – धान । अन्न । क्षेत्रेषु – खेतों में। पक्वम् = पका हुआ । कृषकाः – किसान (बहुवनन) । देन – उससे । आधिक्यम् = अधिकता.। तपारैः – ओस के कणों से (बहुवचन) । पीडाम् = कष्ट (को) । सेवितः – सेवन किया गया। कथ्यते – कहा जाता है (कर्मवाच्य)।

सरलार्थ – हेमन्त ऋतु में ठंढ़ का प्रारंभ होता है। सूर्य की किरणें अच्छी लगती हैं। खेतों में धान पकते हैं । जिससे किसान प्रसन्न होते हैं । शिशर ऋतु में ठंढ़ की अधिकता हो जाती है । सूर्य की किरण भी कभी-कभी ओस के कणों से लुप्त हो जाती हैं । गरीब लोग ठंढ़ से दुख का अनुभव करते हैं। जहाँ-तहाँ आग जलाकर सेवन किया जाता है । सभी ऋतुओं में वसंत को ऋतुराज कहा जाता है।

ग्रीष्मो वर्षाः शरच्चैव हेमन्तो शिशिरं तथा ।
तेषु सर्वेषु राजायं वसन्तो मोददायकः ॥

शब्दार्थ-मोददायकः = आनन्द देने वाला । सरलार्थ-ग्रीष्म, वर्षा, शरत, हेमन्त और शिशिर ऋतुओं में ऋतुराज वसंत आनन्ददायक है।

व्याकरणम्

संस्कृत में विशेष्य और विशेषण एक ही रूप के होते हैं । जो विभक्ति, लिङ्ग तथा वचन विशेष्य में होते हैं वे ही विशेषण में लगाये जाते हैं । इस पाठ में इन अभिव्यक्तियों को देखें

1. सर्वेषु पादपेषु
2. सम्पर्णा पृथ्वी
3. नवानि किसलयानि
4. मार्गाः विच्छिन्नाः
5. शोभन: समयः
6. जलं स्वच्छम्
7. मधरः स्वरः
8. प्रसिद्धौ उत्सवौ
9. प्रखर: ताप:
10. धान्यं पक्वम्
11. जलशन्याः जलाशयाः
12. किरणाः लुप्ताः
13. मेघयुक्तः आकाशः
14. निर्धनाः जनाः
15. वसन्तः मोददायक:

सन्धि-विच्छेदः

• नाति – न + अति (दीर्घ सन्धि, स्वर सन्धि)
• वृष्टिरपि – वृष्टिः + अपि (विसर्ग सन्धि)
• सेवितश्च = सेवितः + च (विसर्ग सन्धि)
• शरच्चैव – शरत् + च + एव (व्यञ्जन सन्धि, वृद्धि सन्धि)

प्रकृति-प्रत्यय-विभागः

Bihar Board Class 7 Science Solutions Chapter 3 ऊष्मा Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 7 Science Solutions Chapter 3 ऊष्मा

Bihar Board Class 7 Science ऊष्मा Text Book Questions and Answers

अभ्यास

Bihar Board Class 7 Science Solution प्रश्न 1.
ऊष्मा चालक और ऊष्मारोधी में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
जब कोई पदार्थ से ऊष्मा का स्थानान्तरण एक सिरे से दूसरे सिरे तक जाता है तो उसे ऊष्माचालक कहते हैं। जैसे एल्यूमिनियम, लोहा, चाँदी, ताँबा इत्यादि ऊष्मा चालक है।
जब कोई पदार्थ से ऊष्मा का स्थानान्तरण नहीं होता है तो उसे ऊष्मारोधी कहते हैं। जैसे—प्लास्टिक, लकड़ी इत्यादि ।

Bihar Board Class 7 Science Solution In Hindi प्रश्न 2.
डॉक्टरी धर्मामीटर एवं प्रयोगशाला धर्मामीटर के कार्यों एवं बनावट, को बताइए।
उत्तर:
डॉक्टरी थर्मामीटर एक लम्बी, बारीक तथा समान व्यास की काँच की नली होती है जिसके एक सिरे पर एक बल्ब होता है, बल्ब में पारा भरा रहता है। बल्ब गर्म होने पर पारा ऊपर की ओर चढ़ता है। नली पर स्केल बना होता है। यह स्केल °C या “F इकाइयों में होता है। निम्न बिन्दु 35°C और उच्च बिन्द42°C या 94°F से 108°F तक चिड़ित रहता है। इससे मानव का ताप (बुखार) मापते हैं।

प्रयोगशाला थर्मामीटर की बनावट डॉक्टरी थर्मामीटर के समान है। सिर्फ स्केल में अन्तर रहता है। इसका स्केल “C में ऑकत रहता है। निम्न बिन्दु 10°C और उच्च बिन्दु 110°C अंकित रहता है। जब तक पारा स्थिर न हो जाए तब तक धर्मामीटर को सीधे स्थिर रखना चाहिए।

Bihar Board Class 7 Science प्रश्न 3.
सर्दियों में एक मोटे कपड़े की अपेक्षा उसी मोटाई के कई परतों वाला वस्त्र अधिक गर्म प्रदान करता है, क्यों?
उत्तर:
सर्दियों में हमारा शरीर गर्म रहता है। वातावरण के ताप से, शरीर का ताप बाहर न जाए इसके लिए मोटे ऊनी कपड़े पहनते हैं, फिर भी ठंड – लगती है लेकिन जब दो-तीन समान मोटाई के कपड़ा पहनते हैं तो दो कपड़ों के बीच हवा होती है जो ऊष्मा का कुचालक होता है। अत: हमारे शरीर से ऊष्मा बाहर नहीं जाता और हमें ठंड नहीं लगती।

Bihar Board Solution Class 7 Science प्रश्न 4.
गर्म जलवायु वाली जगहों पर घरों के उजले रंग से रंगने की सलाह क्यों दी जाती है?
उत्तर:
उजला रंग के कारण घर कम गर्म होते हैं वोकि उनला रंग अधिकांश ऊम्मीय विकिरण को परावर्तित कर देती है। ऊष्मीय विकिरण को परावर्तित होने से घर कम गर्म होता है और हमें आराम मिलता है। इसलिए गर्म जलवायु वाली जगहों पर घरों के उजले रंग से रंगने की सलाह दी जाती है।

Class 7 Science Bihar Board प्रश्न 5.
कॉलम ‘क’ से कॉलम ‘ख’ के शब्दों का मिलान कीजिए –

उत्तर:
(i) आ
(ii) इ
(iii) ई
(iv) अ।

Bihar Board Class 7th Science Solution प्रश्न 6.
सही उत्तर पर चिह्न लगाएँ –
(i) एक लीटर जल जिसका तापमान 0°C हो तथा एक लीटर जल जिसका तापमान 40°C हो को आपस में मिला दें तो पूरे जल का तापमान होगा –
(क) 10°C से कम
(ख) 40°C से अधिक
(ग) 10°C से 40°C के बीच
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(ग) 10°C से 40°C के बीच

(ii) बर्फ में लकड़ी का चम्मच डाला जाए तो –
(क) चालन के कारण दूसरा सिरा ठंडा हो जाएगा
(ख) चालन के कारण गर्म हो जाएगा ।
(ग) कुचालक होने के कारण कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा।
(घ) सुचालक होने के कारण ठंडा हो जाएगा।
उत्तर:
(ग) कुचालक होने के कारण कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा।

(iii) 20°C ताप पर गर्म जल में 20°C ताप पर गर्म लोहे की छड़ को डालने से –
(क) छड का तापमान बढ़ जाएगा
(ख) पानी का तापमान बढ़ जाएगा
(ग) दोनों का ताप बढ़ जाएगा
(घ) कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा।
उत्तर:
(घ) कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा।

Bihar Board Class 7 Science ऊष्मा Notes

ठंडा मौसम में हमें ठंड और गर्मी के मौसम में गर्मी का लगती है। ठंड के मौसम में ऊनी और रंगीन कपड़ा और गर्मी के दिनों में सूती और हल्के कपड़ा पहनना पसंद करते हैं। वस्तुओं को स्पर्श कर हम वस्तु का ठंडापन और गर्महाट का अनुभव करते हैं। सिर्फ स्पर्श कर किसी वस्तु के तापमान .. की सही जानकारी नहीं प्राप्त कर सकते हैं। तापमान जानने के लिए थर्मामीटर का उपयोग करते हैं। मानव शरीर का तापमान डॉक्टरी थर्मामीटर द्वारा मापा जाता है। डॉक्टरी थर्मामीटर एक लम्बी, बारीक तथा समान व्यास की काँच की नली होती है जिसके एक सिरे पर बल्ब जिसमें पारा भरा रहता है। गर्म करने पर पारा ऊपर की ओर चढ़ता है और चमकता है। काँच नली पर सेल्सियस (C) और फारेनहाइट (°F) स्केल बना रहता है। 37°C जो 98.6°F के बराबर होता है। प्रयोगशाला में ताप मापने वाले यंत्र को तापमापी कहते हैं। तापमापी का परिसर 10° से 110°C होता है। डॉक्टरों द्वारा आजकल डीजिटल थर्मामीटर का प्रयोग किया जाता है।

जब चुल्हे में ईंधन जल रहा हो और उस पर बर्तन रखी हो तो बर्तन गर्म हो जाता है। जब चुल्हे पर से बर्तन नीचे रख दिया जाता है तो बर्तन ठंडा हो जाता है इस प्रकार से हम देखते हैं कि ऊष्मा का स्थानान्तरण गर्म से ठंडी वस्तु की ओर होता है। यदि दो वस्तुओं का तापमान समान हो तो ऊष्मा का स्थानान्तरण नहीं होता है। ऊष्मा का स्थानान्तरण तीन विधियों से होता है चालन, संवहन और विकिरण। जब ऊष्मा वस्तु के गर्म सिरे से ठंडे सिरे की ओर स्थानान्तरित होती है तो चालन कहते हैं। ठोस में ऊष्मा का स्थानान्तरण प्रायः चालन विधि से होता है। संवहन क्रिया में ऊष्मा के स्थानान्तरण के लिए माध्यम कण । चलकर माध्यम को गर्म करते हैं। जैसे बर्तन में पानी रखा हो और उसे गर्म किया जाता है तो पानी गर्म होकर अपर उठता है और ऊपर का पानी नीचे जाता है। ऊष्मा के स्थानान्तरण के लिए किसी माध्यम का होना जरूरी नहीं है। सूर्य से ऊष्मा विकिरण विधि से पृथ्वी तक पहुँचती है। गर्म बर्तन, ठंडा होना, ऊष्मा का स्थानान्तरित विकिरण विधि द्वारा होता है।

यदि ऊष्मा किसी पदार्थ से एक सिरे से दूसरे सिरे तक जाने देता है उसे ऊष्मा का चालक कहते हैं । ताँबा, एल्युमिनियम, लोहा आदि ऊप्मा के चालक हैं जो पदार्थ ऊष्मा को एक सिरे से दूसरे सिरे तक जाने नहीं देता है कसे ऊष्मा का कुचालक कहते हैं। ऊष्मा के कुचालक को ऊष्मारोधी भी कहते हैं। जैसे-प्लास्टिक लकड़ी आदि । दिन में पृथ्वी जल की अपेक्षा शीघ्र गर्म होती है, पृथ्वी के ऊपर की वायु गर्म होकर ऊपर

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BSEB Bihar Board Class 7 English Book Solutions Chapter 7 Japan – The Land of the Rising Sun

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Bihar Board Class 7 English Japan – The Land of the Rising Sun Text Book Questions and Answers

A. Warmer

Work in small groups and. discuss the following:

Bihar Board Class 7 English Book Solution Question 1.
Do you like travelling ?
Answer:
Yes, I like travelling very much.

Bihar Board Class 7 English Solution In Hindi Question 2.
Name some of the neighboring countries/states ? Have you visited any of the neighboring coun-tries/states ? Share your experiences with your classmates.
Answer:
They are Tibbet, Pakistan, Nepal, Bangla Desh, Bhutan, Shrilanka, Myanmar (Burma). Yes, I have visited Nepal. It is a beautiful country.

B. Let’s Comprehend

B. 1. Think and Tell

Answer the following questions in a word or phrase.

Bihar Board Class 7 English Question 1.
Which country is called ‘The Land of the Rising Sun’?
Answer:
Japan is called so

Bihar Board Class 7 English Book Question 2.
What adds to Japan’s beauty ?
Answer:
Snow-clad high mountains adds to its beauty.

Bihar Board Class 7 English Book Pdf Question 3.
What is the chief food of the Japanese ?
Answer:
Rice and fish.

Bihar Board Class 7 English Solutions Question 4.
What is the Feast of Dolls’?
Answer:
Playing with dolls.

Class 7 English Book Bihar Board Question 5.
What is the ‘Feast of the Carp’ ?
Answer:
Plying fish like kites.

Bihar Board Class 7 English Solution Question 6.
How do the Japanese treat with their guests ?
Answer:
They treat their guests very politely.

Class 7 English Bihar Board Question 7.
How do they bear pain ?
Answer:
With a smiling face, they bear their pain.

Bihar Board Solution Class 7 English Question 8.
How can you say that the Japanese are polite?
Answer:
They are soft-spoken and well mannered that say that the Japanese are polite.

B. 2. Think and Write.

B. 2. 1. Answer the following questions briefly.

Bihar Board 7th Class English Book Solution Question 1.
Why is there no smoke in a Japanese house ?
Answer:
They use stoves for cooking so smoke is not found there.

Class 7 Bihar Board English Solution Question 2.
What do the Japanese boys and girls love ?
Answer:
The Japanese girls love doll playing and boys love kite flying very much.

Class 7 English Chapter 7 Bihar Board Question 3.
What do the Japanese do on New Year’s Day ?
Answer:
The Japanese rejoice greatly visiting their friends – and giving them presents on New Year’s Day.

Class 7 English Chapter 7 Question Answer Bihar Board Question 4.
What is the carp ? Why is it significant to a Japanese ?
Answer:
Carp is a strong and brave fish strangeness and braveness to significant to a Japanese.

B. 2. 2. Answer the following questions in detail.

Bihar Board Class 7th English Solution Question 1.
What are various Japanese customs ?
Answer:
The Japanese customs are adorable. Shintoism is their chief religion that teaches them to respect the dead and to love the beautiful things. They celebrate two important festivals the feast of dolls and the feast -of’ the carp. They . celebrate New Year’s Day with great pomp and show.

Question 2.
How do the Japanese boys and girls enjoy them-selves ?
Answer:
The Japanese boys do enjoy themselves by celebrating the ‘Feast of the Carp’. They fly kites on this day. The Japanese girls enjoy themselves by celebrating the ‘Feast of the Dolls playing with dolts.

Question 3.
Describe the behavior of the Japanese children.
Answer:
Japanese children love to live cleanly. They keep themselves neatly dressed. They never spit in the room and always knock at the door before they enter. They are polite and humble and dream to become strong person.

Question 4.
How can you say that the Japanese love their country ?
Answer:
Japanese lose for their country is praise worthy. They are ever ready to die for there. sake of their country. They respect their country with bottom of their heart. They work very hard for the development of their dear country and can ever let it down by any means.

Question 5.
What is Shintoism ? What does it teach ?
Answer:
Shintoism is the chief religion of the Japanese. It teaches the Japanese to honour their dead ones to love beautiful objects. So, the Japanese are found of beautiful things in making and using and very polite.

Question 6.
Make a comparison between the life style of an Indian and a Japanese.
Answer:
An Indian can be seen spitting here and there very commonly but this can’t be expected by a Japanese. Whereas a Japanese is hard-working, well-mannered and Very polite, an Indian is not. An Indian will become unhappy and show pain when fallen down, but a Japanese bears the pain with a

B.2.3. Arrange the following sentences in a proper order to make a meaningful passage.

1. The people of Japan are very brave.
2. They love their country and are always ready to die for their country.
3. They never sit idle.
4. They value time.
5. The Japanese love their culture.
6. They have their own customs and manners.
7. The chief religion of the Japanese is Shintoism.
8. It teaches the people of Japan to love beautiful things and to honour the dead.
9. It is called the Land of the Rising sun.
10. Japan is one of the most beautiful countries in the world.

Answer:

1. The people of Japan are very brave.
2. They love their country and are always ready to die for their country.
3. They never sit idle.
4. They value time.
5. The Japanese love their culture.
6. They have their own customs and manners.
7. The chief religion of the Japanese is Shintoism.
8. It teaches the people of Japan to love beautiful things and to honour the dead.
9. It is called the land of the Rising sun.
10.  Japan is one of the most beautiful countries in the world.

C. Word Study

C. 1. Match the words given under Column ‘A’ with their meanings given under column ‘B’.

A	B
stone	(a) lamp with a transparent case protecting a flame etc.
rickshaw	(b) carrying part of a machine, a vehicle.
carp	(c) fresh water fish often reared for food.
holiday	(d) light two wheeled hooded vehicle.
straw	(e) closed apparatus burning fuel or using electricity for heating or cooling.
carriage	(f) period of recreation.
lantern	(g) dry cut stalks of grain as folder or material for leading, packing etc.
stove	(h) solid non metallic mineral matter; rock.
split	(i) material made from the skin of an animal by tanning etc.
leather	(j) eject (esp. saliva) from the mouth.

Answer:

A	B
stone	(h) solid non metallic mineral matter; rock.
rickshaw	(d) light two wheeled hooded vehicle.
carp	(c) fresh water fish often reared for food.
holiday	(f) period of recreation.
straw	(g) dry cut stalks of grain as folder or material for leading, packing etc.
carriage	(b) carrying part of a machine, a vehicle.
lantern	(a) lamp with a transparent case protecting a flame etc.
stove	(e) closed apparatus burning fuel or using electricity for heating or cooling.
split	(j) eject (esp. saliva) from the mouth.
leather	(i) material made from the skin of an animal by tanning etc.

C. 2. Correct the spelling of the following words.

1. mountians
2. wsno
3. streems
4. beautifull
5. rideing
6. habits
7. alaways
8. tether
9. religon
10. streits
11. coton.

Answer:

1. mountains
2. snow
3. streams
4. beautiful
5. riding
6. habits
7. always
8. leather
9. religion
10. streets
11. cotton.

C. 3. The people of Japan are called ‘The Japanese:

What are the people of the following countries/states called ?

1. The people of India are called the _________
2. The people of China are called the _________
3. The people of Germany are called the _________
4. The people of America are called the _________
5. The people of Bhutan are called the _________
6. The people living in Bihar are called the _________
7. The people of Nepal are called the _________
8. The people living in Assam are called the _________
9. The people of England are called the _________
10. The people living in Kashmir are called the _________

Answer:

1. Indian
2. Chinese
3. German
4. American
5. Bhutanese
6. Bihari
7. Nepali
8. Assamese
9. English
10. Kashmiri.

D. Let’s’Talk

Discuss the following in groups or pairs.

Question 1.
Travelling is the best means of education.
Answer:
Fahien and Hieun-Tsang were great Chinese pilgrims and travellers. They wrote their travelling experiences in vol-umes which give a broad and detail information of the ancient India. We come to know about the glory of Bandanna and Vikrainshila Universities by their noble writings which were only made possible due to travelling. There are other great travellers in our history who founded new lands and discovered new races and places. So, we come to the conclusion that travel¬ling it complete education which makes a man complete or perfect.

E. Composition.

Question 1.
Write a letter to your pen friend living in Japan describing him your visit to Rajgir. Also, invite him to visit Rajgir, a place of historical and religious importance.
Answer:

Dear Shuji Senorita

Nand Niwas, Monghyr.
9th April, 2011

I was very glad to receive your letter since a long time. Your letter pleased by heart. I was very glad to know about your country Japan through your kind letter. I want you to please visit my home soon so that we would go to visit Rajgir. It is a place of historical and religious importance and worth watching.

Rajgir’s natural scenery is very beautiful. It was once the capital of the king Jarasandh. Pawapuri, Nalanda University and some other places of international fame are nearby. Hot springs of Rajgir are very famous. The electric swing is also a nice thing to experience. Please let me know when are you coming to India. I’ll be very pleased seeing you.

Yours Arjun

F. Translation

F. Translate the following sentences into English.

Question 1.

1. जापानी बड़े मेहनती होते हैं।
   
2. वे कभी बेकार नहीं बैठते हैं।
   
3. वे अपने देश से प्यार करते हैं।
   
4. वे अपने मेहमानों का आदर करते हैं।
   
5. वे चाय पीने के शौकीन हैं।
   
6. वे लोग अच्छा खाना खाने के शौकीन हैं।

Answer:

1. Japanese are laborious.
2. They never sit idle.
3. They love their country.
4. They respect their guests.
5. They are found of taking tea.
6. They are fond of eating good food.
7. On the occasion’of festivals they give presents to their friends and. relatives.

Question 2.
Translate the following sentences into your mother tongues.

1. Patna is a very old city.
2. It is also called Azimabad.
3. There are many ancient and famous buildings in the city.
4. It is also the birthplace of Guru Govind Singh.
5. Kumhrar Park and Patna Planetorium are worth seeing place at Patna.

Answer:

1. पटना एक बहुत पुराना शहर है।
   
2. यह अजीमाबाद भी कहलाता है।
   
3. इस शहर में कई प्राचीन और प्रसिद्ध इमारतें हैं।
   
4. यह गुरु गोविन्द सिंह का जन्म-स्थान भी है।
   
5. कुम्हरार पार्क और पटना तारामंडल, पटना में दर्शनीय स्थान हैं।

Japan – The Land of the Rising Sun Summary in English

Japan is popularly called the ‘Land of the Rising Sun’. It is widely famous for its beautiful scene and scenaries. Snow- clad high mountains, beautiful lakes and streams and lovely gardens with the most beautiful flowers and lovely fruits adds to the beauty of this land. Japanese live mostly in wooden houses due to their geographical conditions.

The Japanese are clever, hard-working, cultured, polite, brave and great patriots. Their chief religion is shintoism which teaches them to love beautiful things and respect the dead.

Japan – The Land of the Rising Sun Summary in Hindi

 जापान लोकप्रियता से ‘उगते सूर्य का देश’ कहलाता है । यह देश अपनी प्राकृतिक सुन्दरता के लिए विख्यात है। बर्फ से ढंके हुए पहाड़, झील और झरने, अत्यंत सुंदर फूलों व प्यारे फलों से परिपूर्ण यहाँ के बाग-बगीचे इस देश की सुन्दरता में चार चाँद लगा देते हैं।

अपने देश की भौगोलिक स्थितियों ‘ के परिणामस्वरूप जापान के लोग अधिकतर लकड़ी के बने मकानों में रहते हैं। जापान के लोग चतुर, परिश्रमी, सुसंस्कृत, विनीत, बहादुर और महान् देशभक्त होते हैं। उनका प्रमुख धर्म है शिनटोइज्म जो कि उन्हें सुंदर चीजों से प्यार करना व मृतकों के प्रति सम्मान करना सिखाता है।

Japan – The Land of the Rising Sun Hindi Translation of The Chapter

जापान ‘उगते हुए सूर्य का देश’ के नाम से प्रसिद्ध है। यह अपनी प्राकृतिक सौन्दर्य के लिए भी प्रसिद्ध है। बर्फ से ढंके पहाड़ इसे और भी सुन्दर बनाते हैं। यहाँ के सुन्दर झील और चाँदी की तरह चमकते झरने इस देश की .सुन्दरता को और भी बढ़ा देते हैं। यहाँ के बगीचों के सुन्दर फूलों और फलों को देख सैलानियों का मन-प्राण खिल जाता है।

जापान की भौगोलिक स्थिति हमारे देश से बिल्कुल भिन्न है। यही वजह है कि वहाँ पर हमारे देश की तरह के मकानों का दर्शन नहीं होता । जापान के लोग ईंटों अथवा पत्थरों के घर बनाकर नहीं रहा करते । उनके घर लकड़ी ‘के बने होते हैं, जिनकी दीवारें मजबूत मोटे गत्ते या कागज के बने हुए होते हैं। जापानी अपने घरों में तीन या चार चौकोर शीशा लगाते हैं जो कि खिड़कियों का काम करते हैं। है न बिल्कुल विचित्र यह सब! .

जापान के लोग खाना बनाने के लिए अपने घरों में आग नहीं सुलगाते हैं। भोजन पकाने के लिए वे स्टोव जापान के लोग एक प्रकार की छोटी और हल्की गाड़ी में सवारी करने के शौकीन होते हैं। उनकी यह छोटी सवारी एक आदमी के द्वारा खींची जाती है। इस सवारी गाड़ी को वे रिक्शा कहते हैं।

साथ ही साथ जापानी लोग तिनकों के बने हथपंखे भी अपने हाथों में । लेकर घूमने के शौकीन होते हैं। साफ-सफाई के मामले में जापानी बेहद सतर्क रहते हैं। वे कभी भी अपने घरों में बाहर इस्तेमाल होने वाले जूते पहनकर अंदर नहीं जाते । इस प्रकार से वे सड़क की धूल और गंदगी को अपने घरों में प्रवेश नहीं होने देते। 

यहाँ दो पर्व बड़े धूमधाम से मनाये जाते हैं । एक पर्व तो लड़कों के लिए होता है और दूसरा पर्व लडकियों के लिए। लड़कियों का पर्व या उत्सव – ‘फीस्ट ऑफ डॉल्स’ (गुड़िया का पर्व) तीन मार्च को मनाया जाता है जो कि सारी लड़कियों के लिए छुट्टी का दिन होता है। इस दिन जापान की गरीब से गरीब लड़की के पास

बच्चा-बच्चा बड़ा होकर इसी कार्प मछली-सा बहादुर और मजबूत बनना चाहता है।–

नये साल का उत्सव भी जापान में धूम-धाम से मनाया जाता है। नये ‘वर्ष के अवसर पर जाफनी लोग- अपने दोस्तों के घरों में जाकर उनसे _ भेंट-मुलाकात करते हैं, साथ ही वे उनके लिए उपहार भी ले जाया करते हैं। – नये साल की रात में जापानी अपने घरों को और सड़कों को कागज के बने रंग-बिरंगे लालटेनों से सजाते हैं और नये साल के उत्सव का जमकर लुत्फ उठाते हैं।

जापानी बच्चों को सफाई प्रिय होता है । वे साफ-सुथरे कपड़े पहनते हैं। अपने कमरों में वे कभी भी नहीं थूकते हैं। किसी कमरे में प्रवेश करने के पूर्व वे द्वार पर खटखटाना कभी नहीं झुलते । अपनें मेहमानों का वे शिष्टतापूर्वक स्वागत-सत्कार करते हैं। जापानी लोग हमेशा मीठी बोली बोलते हैं। वे कभी भी ऊँचे स्वर में या चीखकर नहीं बोलते ।

किसी जापानी व्यक्ति को जोर से बात करते शायद ही कभी सुना जा सकता हो । जापानियों के बारे में एक और बात मार्के की है कि कोई भी जापानी यदि गिर जाय और उसे’ चोट लग जाय तो वह गंयगा नहीं और ना ही दुःख प्रकट करेगा। बल्कि ऐसे अवसर पर हर जापाना मुस्कुराकर रह जाता है और दर्द सह लेता है। उन्हें सांस्कृतिक प्रशिक्षण इस तरह का दिया जाता है कि वे अपनी चोट को स्वयं ही मुस्कुरा कर सहन’ सीख लें। यही बात जापानियों को विनम्र और बहादुर व्यक्ति बनने में कारगर सिद्ध होती है।

जापानियों का प्रमुख धर्म शिन्टोइज्म है। जापानियों को उनका यह धर्म सुन्दर चीजों से प्यार करने की और अपने पूर्वजों व मृतकों की पूजा करने की सीख मिलती है। इसी वजह से वे लोग लकड़ी, कागज, चमड़े-सूती और रेशम से सुन्दर चीजों का निर्माण किया करते हैं। उनके द्वारा सुन्दर वस्तुएँ अन्य देशों को भी निर्यात की जाती हैं।

जापानियों को हमेशा ही सम्मान से चतुर और मेहनती कहा जाता है। वे बेकार या निकम्मा कभी नहीं देखे जाते। उनी सबसे बड़ी खासियत है उनकी देशभक्ति की अटूट भावना । अपने राष्ट्र से वे प्रेम करते हैं और इसके लिए हमेशा ही अपनी जान दे देने के लिए तत्पर रहते हैं।

Japan – The Land of the Rising Sun Glossary

 Landscape [लैन्डस्केप] = प्राकृतिक सुन्दरता । Snow-clad [स्नो-क्लैड] = लर्फ से ढंके । Enchant [एनचैन्ट] = मनमोहन । Streams [स्ट्रीम्स] = झरने । Fond of [फॉन्ड ऑफ] = शौकीन | Custom [कस्टम] = रीति-रिवाज । Polite [पोलाइट] = विनम्र । Rudely [यूडली] = रूखाई। Idle [आइडल] = बेकार । Shintoism [शिनटोइज्म] = जापानी धर्म जिसमें – पूर्वजों तथा प्रकृति की पूजा की जाती है | Neighbouring [नेबरिंग) = पड़ोस

के । Visited [विजिटेड] = देखने गये हो । Land [लैन्ड] = देश । Rising [राइजिंग] = उगता हुआ। Share [शेयर) = बाँटना। Experiences [एक्सपीरिएन्सेस] = अनुभव । Popularly [पॉप्यूलरली] = लोकप्रियता से । Known [नोन] = जाना । Lake [लेक] = झीलन। Stream [स्ट्रीम] = . झरना । Feast [फीस्ट] = उत्सव, त्योहार | Similarly [सिमिलरी] = उसी प्रकार से | Hopes [होप्स] = आशा करता है । Greatly [ग्रेटली] = व्यापक रूप ‘ से | Lantern [लैन्टन) = लालटेन । Neatly [नीटली] = साफ-सुथरे ढंग । से । Spit [स्पिट] = थूकना । Knock [नॉक] = खटखटाना । Enter [एन्टर] = प्रवेश करना ।

Polite [पोलाइट] = शिष्ट, विनीत । Quality [क्वालिटी] = गुण । Hurt |हर्ट] = नुकसान पहुँचाना । Training [ट्रेनिंग] = प्रशिक्षण । Bear [बीयर] = सहना । Rare रेयर] = दुर्लभ । Religion [रीलिजन] = धर्म। Honour [ऑनर] = सम्मान करना । Export [एक्सपोर्ट] = निर्यात करना। Idle [आइडल] = सुस्ता, निकम्मा । Patriotism [पैट्रिअटिज्म] = देशभक्ति | Ever ready [एवर रेडी] = सदा तैयार रहना । Remarkable . [रिमार्केबल] = विशिष्टता, विशेषता ।

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BSEB Bihar Board Class 7 English Book Solutions Chapter 8 Mother Teresa

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Bihar Board Class 7 English Mother Teresa Text Book Questions and Answers

A. Warmer

Mother Teresa Questions And Answers Bihar Board Question 1.
A woman is respected in the society. Why?
Answer:
A woman is respected in the society because she is a real example of service and sacrifice.

Mother Teresa Question Answer Bihar Board Question 2.
Do you remember any woman who served the people, the handicapped and orphans ? If yes, share your experiences.
Answer:
Yes, I do remember, she is not any other but the great soul, Mother Teresa.

B. Let’s Comprehend.

B. 1 Think and Tell.

Answer the following questions in one word:

Mother Teresa Class 7 Bihar Board Question 1.
When was Mother Teresa born ?
Answer:
On 26th August, 1910.

Bihar Board Class 7 English Book Solution Question 2.
How many years did Mother Teresa teach as g school teacher ?
Answer:
17 years.

Bihar Board Class 7 English Solution Question 3.
In which country was Mother Teresa born 2
Answer:
Macedonia.

Bihar Board Class 7 English Book Pdf Question 4.
What did Mother Teresa do in 1950 ?
Answer:
Started the missionaries of charity in 1920.

B. 2. Think and Write.

B. 2. 1. Write “T” for true and “F” for false statements 

Bihar Board Class 7 English Solution In Hindi Question 1.

1. Mother Teresa was awarded the Nobel prize in 1980.
2. Mother Teresa was a doctor.
3. She was awarded the Pope John XIII peace prize.
4. She got the Nobel Prize for Chemistry.

Answer:

1. False
2. False
3. True
4. False

B. 2. 2. Answer the following questions.

Bihar Board Class 7 English Solutions Question 1.
Why is Mother Teresa remembered ?
Answer:
Mother Teresa is remembered for her great service to mankind. She devoted her .whole life to serve poor and suffering mass of all religion of our country.

Bihar Board Class 7 English Question 2.
Name the awards that have been given to Mother Teresa ?
Answer:
Mother Teresa received a number of national and in- temational awards. Some of them are the Pope John XIII Peace Prize, the Magsaysay award, the Bharat Ratna and the Nobel Peace Prize.

Bihar Board Solution Class 7 English Question 3.
What has Mother Teresa made people realise ?
Answer:
Mother Teresa has made people realise that people should feel sympathy for the poor and suffering masses. Service to mankind is the best thing to please God and all the people.

B. 2. 3. Arrange the following sentences in proper order. One has been done for you.

Example: Among started she the poor living.
Answer:
She started living among the poor.

Class 7 Bihar Board English Solution  Question 1.
loved is and respected she.
Answer:
She is loved and respected.

Bihar Board 7th Class English Book Solution Question 2.
Service symbol Mother Teresa become has a of.
Answer:
Mother Teresa has become a symbol of service.

Bihar Board Class 7 English Book Question 3.
Lepers Mother Teresa some started has for centers.
Answer:
Mother Teresa has started some centers for Lepers.

Bihar Board Class 7th English Solution Question 4.
Her once visited Pope.
Answer:
Pope visited her once.

C. Word Study.

C. 1. Ask the learners to match the words in column “A” with the meanings given in Column “B”.

A	B
mission	(a) one who is under treatment
slum	(b) crowded houses
available	(c) obtainable
leper	(d) a number of person sent to foreign country to conduct negotiation
patient	(e) person suffering from leprosy

Answer:

A	B
mission	(d) a number of person sent to foreign country to conduct negotiation
slum	(b) crowded houses
available	(c) obtainable
leper	(e) person suffering from leprosy
patient	(a) one who is under treatment

C. 2. Correct the spellings of the following words.

Class 7 English Bihar Board Question 1.

1. Tangania
2. liveing
3. missian
4. nobel prise
5. hapily.

Answer:

1. Tangania = Tanzania
2. living = liveing
3. mssian = mis-sion
4. noble prise = Nobel Prize
5. hapily = happily.

D. Grammar

D. 1. Fill in the blanks with the correct form of verbs to make passive sentences.

Two examples are given for you.

1. Mother Teresa _________ (love)
2. Shops _________ yesterday, (close)
3. Some centres of lepers _________ (start)
4. Arun _________ by Raj Kumar, (teach)
5. She _________ for her best performance, (reward)
6. Gandhi _________ all over the world, (respect)
7. Students _________ by their teachers, (guide)
8. Thieves _________ yesterday, (catch)
9. A story _________ by Sweta. (write)
10. A picture _________ by Pooja. (paint)

Answer:

1. Shops were closed yesterday (were + V3)
2. Mother Teresa is loved, (is + v3)
3. Some centres of lepers were started.
4. A run was taught by Raj kumar.
5. She was rewarded for her best performance.
6. Gandhiji was respected all over the world.
7. Students were guided by their teachers, (viii) Thieves were caught yesterday.
8. A story was written by Sweta.
9. A picture was painted by Pooja.

E. Let’s Talk

E. 1. Discuss the following in pairs or groups.

Class 7 English Book Bihar Board Question 1.
Action speaks louder than words.
Answer:
Action speaks louder than words.
Giving preaching may not turn a person but when the person sees some great work he is sure to be moved by the action. We see as a normal example that when a learner is said to remember even alphabet orally, he feels it a great task. But when he sees the alphabets with picture examples printed on a book, it seems an easy work to him. So, its nicely said that action speaks louder than words.

F. Composition.

Class 7 English Chapter 8 Bihar Board Question 1 .
Write a paragraph in about 100 words on a Nobel Prize
Winner of our country. (Work in groups)
Answer:
Mother Teresa was a ‘Nobel Prize Winner’ of our country. She was a great saint of our age. She left her teaching job in convent moved by the suffering and poverty of the people. She devoted her whole life for the service of poor and the most sufferers of our society from all religions. Her nobel prize attracted many national and international awards and prizes on her foot steps. After her death, she was granted a state funeral by the Government of India.

G. Translation

G. 1. Translate the following sentences into English

1. मदर टेरेसा विश्व की एक महान महिला थीं।
   
2. हमें गरीबों की सेवा करनी चाहिये।
   
3. प्यार ही जीवन है।
   
4. पेड़ हमारे मित्र हैं।
   
5. हमें पेड़ बचाना चाहिये। .
   
6. कर्म ही पूजा है।
   
7. श्री देव एक आदर्श शिक्षक हैं।
   
8. मैं अपने माता-पिता की आज्ञा मानता हूँ।

Answer:

1. Mother Teresa was a great woman of the world.
2. We should serve the poors.
3. Love is life.
4. Trees are our friends.
5. We should save trees..
6. Work is worship.
7. Shri Dev is an ideal teacher.
8. I obey my parents

Mother Teresa Summary in English

Mother Teresa was a great soul. She was a pious lady, a great saint of our age. From her early childhood, she had great love and affection for the poor and sufferers. She had taken her early vows as a nun. Moved by the suffering and poverty of people, she left the teaching job at her convent school. Her whole life is a story of sacrifice and service to mankind. Many awards of national and international were rendered to her with honour. The Government of India had granted a state funeral in gratitude for her services to the poor of all the religious of India.

Mother Teresa Summary in Hindi

हिन्दी में सारांश मदर टेरेसा एक महान आत्मा थीं। वह एक पवित्र विचारों की महिला थी। हमारे युग की वह एक महान संत थीं । बचपन से ही उनके मन में गरीबों और पीड़ितों के लिए दया भरी थी। उन्होंने बचपन में ही एक नन का जीवन जीने की कसम खा ली थी। लोगों की गरीबी और कष्टों को देखकर उन्होंने अपने कॉन्वेन्ट की नौकरी छोड़ दी। उनका सम्पूर्ण जीवन त्याग और मानवता की सेवा की कहानी है। उन्हें सम्मान सहित कई राष्ट्रीय और अन्तर्राष्ट्रीय पुरस्कार दिये गये। उनकी मृत्यु पर भारत सरकार ने उन्हें भारत के सभी गाने के गरीबों की समान रूप से सेवा करने हेतु राजकीय अंत्येष्टि का गौरव किया।

Mother Teresa Hindi Translation of The Chapter

.मदर टेरेसा हमारे युग की एक महान संत आत्मा थीं। स्कोपेजी, मेसीडोनिया में 26 अगस्त, 1910 को उनका जन्म हुआ था। वह एक अलबेनियन भवन-निर्माता (बिल्डर) की सबसे छोटी संतान थीं। उनके बचपन का नाम एगनेस था पर मदर टेरेसा के नाम से प्रसिद्ध हुई। बचपन में ही मदर टेरेसा ने एक नन बनने की कसम खाई थी। 1931 से 1948 तक वह कोलकाता के सेन्ट मेरी हाई स्कूल में

नाबेल पुरस्कार प्राप्त करते समय जब उनसे पूछा गया कि दुनिया में शांति को कैसे बहाल किया जा सकता है, तो उनका जवाब था कि लोगों को अपने-अपने घरों में जाकर अपने परिवार के साथ प्रेमपूर्वक रहना चाहिए।

5 सितम्बर, 1997 के दिन मदर टेरेसा हमें छोड़ गईं। अपनी मृत्यु के वक्त, उनके दान हेतु संचालित मिशनरिज में चार हजार से ज्यादा सिस्टर्स थीं

और तीन सौ से ज्यादा लोग उनसे जुड़कर 123 देशों में दस से ज्यादा क्षेत्रों में सेवा कार्यों का संचालन कर रहे थे। इन कार्यों में शामिल था एच.आई. वी./एड्स, कुष्ठ रोग और टीबी से ग्रस्त रोगियों के लिए अस्पतालों और आश्रय-स्थलों (आश्रमों/निवास) की स्थापना, बच्चों और परिवार के लिए परामर्श देना, व्यक्तिगत तौर पर मजदूरों की सहायता उपलब्ध करवाना और अनाथालयों व स्कूलों का संचालन करना ।

भारत सरकार ने मदर टेरेसा को उनकी मृत्योपरांत राजकीय सम्मान के साथ आखिरी विदाई दी। उन्होंने भारत के सभी धर्मों के गरीबों और लाचारों के प्रति समान करुणा ही नहीं दिखाई बल्कि उनकी हर प्रकार से सेवा की, सहारा दिया। उनके इस महान् व्यक्तित्व को नमन करने हेतु भारत सरकार ने कृतज्ञतापूर्ण हो उनकी आखिर यात्रा ससम्मान सम्पन्न की।

Mother Teresa Glossary

Word-Meanings : Slum [स्लम] = गन्दी वस्ती। Dwellers [ड्वेलर्स) = निवासी । Goddess [गॉडेस] = देवी । Permission [पर्मिशन] = अनुमति, सहमति । Charity [चैरिटी) = उदारता, दान । Devoted [डिवोटेड] = समर्पित | Handicapped हैडीकैप्ड] = असहाय । Meditation [मेडिटेशन] = चिंतन । Leper [लीपर] = कुष्ठ रोगी। Symbol [सिम्बल] = संकेत I Care [केअर) = देखभाल करना | Age [एज] = युग । Vows [वोज] = प्रतिज्ञा, शपथ । Suffering [सफरिंग] = कष्ट । Respected रेस्पेगोड] = सम्मानित | Orphans [ऑरफन्स] = अनाथ | Saint [सेन्ट] = संत | Initial [इनिशियल] = प्रारम्भिक । Poverty [पॉवर्टी] = गरीब, दरिद्रता ।

Charity [चैरिटी] = दान । Receive [रिसीव] = प्राप्त करना। Peace [पीस] = शांति । To face [टू फेस] = सामना करना, मुकाबला करना । Difficulties [डिफीकल्टीज) = मुश्किलें, कठिनाइयाँ । Criticism [क्रिटिसिज्म] = आलोचना | Accept [एक्सेप्ट] = स्वीकार करना । Undeterred [अनडेटर्ड] = भय से न रूका हुआ, अविचलित । Promoto [प्रोमोट] = बढ़ावा देना । Advise [एडवाइज] = सलाह देना । Associated [एशोसिएटेड] = जुड़ा हुआ। Brotherhood (ब्रदरहुड] = भाईचारा ।

Member (मेम्बर) = सदस्य। Operate [ऑपरेट] = संचालन करना । Include [इनक्लूड] = शामिल करना । Tuberculosis [ट्यूबरकुलोसिस] = कुष्ठ रोग, टीबी । Orphanage [ऑरफनेज) = अनाथालय | Gratitude [ग्रैटिट्यूड) = कृतज्ञता | Services (सर्विसेस] = सेवा कार्य | Grant [ग्रान्ट] = प्रदान करना । Funeral [फ्यूनरल] = अत्येष्टि, दाह-संस्कारं ।

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