Priyanshu

Bihar Board Class 6 Sanskrit Solutions Amrita Bhag 1 Chapter 1 प्रार्थना Text Book Questions and Answers, Summary.

BSEB Bihar Board Class 6 Sanskrit Solutions Chapter 1 प्रार्थना

Bihar Board Class 6 Sanskrit प्रार्थना Text Book Questions and Answers

अभ्यासः

मौखिकः

Bihar Board Class 6 Sanskrit Solution प्रश्न 1.
इन शब्दों के अर्थ बताएँद्रविणम्, सखा, विशालाय, नगेन्द्राय, मम्।
उत्तर-
द्रविणम्-धन, सखा-मित्र, विशालाय -विशाल को, नगेन्द्रायपर्वतराज को,मम-मेरा।

Bihar Board Class 6 Sanskrit प्रश्न 2.
“बन्धुश्च” के समान निम्नलिखित शब्दों को जोड़कर बोलें।
हरि: च = हरिश्च। लोकः + च = लोकश्च। पुनः + च = पुनश्च। अज:+चरति = अजश्चरति।

Class 6 Sanskrit Chapter 1 Bihar Board प्रश्न 3.
निम्नलिखित शब्दों का चतुर्थी एकवचन में रूप बताएँसागर, विशाल, देश, पुत्र, हिमालय।
उत्तर-
सागर-सागराय, विशाल विशालाय, देश-देशाय, पुत्र-पुत्राय, हिमालय-हिमालयाय।।

Class 6 Sanskrit Chapter 1 Solution Bihar Board प्रश्न 4.
द्वितीय पद्य का पाठ करें।
उत्तर-
नमो नगेन्द्राय ………………….. मम भारताय ।। तक पाठ्य पुस्तक से कर लें।

Sanskrit Class 6 Chapter 1 Bihar Board प्रश्न 5.
‘नम:’ शब्द से युक्त पाँच वाक्य बोलें।
उत्तर-
शिवाय नमः, गणेशाय नमः, देवाय नमः, भारताय नमः, हिमालयाय नमः ।

लिखित

Sanskrit Chapter 1 Class 6 Bihar Board प्रश्न 6.
इन वाक्यों में रिक्त स्थानों को सही शब्दों से भरें

(क) नमो ………… च सागराय।
उत्तर-
विशालाय

(ख) ……….. तस्मै ………. भारताय।
उत्तर-
देशाय, मम्

(ग) …………. सर्व मम ……….।
उत्तर-
त्वमेव, देव-देव

(घ) त्वमेव …………. द्रविणं त्वमेवा
उत्तर-विद्या

(ङ) मदी ………. सुखसाधनेभ्यः
उत्तर-
गणेभ्यः

Class 6 Hindi Chapter 1 Prarthana Bihar Board प्रश्न 7.
संस्कृत में अनुवाद करें –

1. तुम्हीं मेरे पिता हो (असि)।
2. मैं ही पुत्र हूँ (अस्मि )
3. विशाल सागर को नमस्कार।
4. भारत देश को नमस्कार ।
5. भारत मेरा सबकुछ है (अस्ति)।

उत्तर-

1. त्वमेव मम पिता असि।
2. अहमेत पुत्रः अस्मि।
3. विशालाय सागराय नमः।
4. भारताय देशाय नमः।
5. भारतः मम् सर्वं अस्ति।

Class 6 Sanskrit Chapter 1 Question Answer Bihar Board प्रश्न 8.
इन शब्दों से वाक्य बनाएँद्रविणम्, तस्मै, मम, नदीगणेभ्यः, सखा
उत्तर-
द्रविणम् – त्वमेव, द्रविणं असि।
तस्मै-तस्मै नमः।
मम् – मम् भारत: विशालः अस्ति।
नदीगणेभ्यः – नदीगणेभ्यः नमः।
सखा – रमेशः मम् सखा अस्ति।

Chapter 1 Sanskrit Class 6 Bihar Board प्रश्न 9.
भारत की विशेषताओं पर पाँच वाक्य हिन्दी में लिखें।
उत्तर-

1. मेरा भारत विशाल है।
2. हिमालय भारत के उत्तर में है।
3. भारत की भूमि उपजाऊ है।
4. भारत में अनेक पवित्र नदियाँ बहती हैं।
5. भारत में हिन्दू-मुसलमान-सिख-ईसाई मिलजुकर निवास करते हैं।

6th Class Sanskrit Chapter 1 Bihar Board प्रश्न 10.
अपने स्मरण से कोई श्लोक लिखें जो इस पाठ से भिन्न हो।
उत्तर-
मंगलं भगवान विष्णुः मंगलं गरूऽध्वजः।
मंगलं पुण्डरीकाक्षः मगलाय तनोहिरः।।

Sanskrit Shlokas For Class 6 Bihar Board प्रश्न 11.
निम्नलिखित का सुमेल करें –

1. नग+इन्द्रः – (क) भारतम्
2. हिम+आलय – (ख) रामश्च
3. भरतः – (ग) नगेन्द्रः ।
4. सगरः – (घ) हिमालयः
5. राम:+च – (ङ) सागरः

उत्तर-

1. नग+इन्द्रः – (ग) नगेन्द्र:
2. हिम+आलय – (घ) हिमालयः
3. भरतः – (क) भारतम्
4. सगरः – (ङ) सागरः
5. राम:+च – (ख) रामश्च

Bihar Board Class 6 Sanskrit प्रार्थना Summary

• त्वमेव माता च पिता त्वमेव,
• त्वमेव बन्धुश्च सखा त्वमेव।
• त्वमेव विद्या द्रविणं त्वमेव,
• त्वमेव सर्वं मम् देव-देव।।

अर्थ-हे सर्व श्रेष्ठ देवता ! तुम ही माता हो, तुम ही पिता हो, तुम ही बन्धु (परिवार) हो, तुम ही मित्र हो । तुम ही विद्या हो, तुम ही धन हो, तुम ही मेरा सब कुछ हो।

• नमो नगेन्द्राय हिमालयाय,
• नमो विशालाय च सागराय।
• नदीगणेभ्यः सुख साधनभ्यो,
• देशाय तस्मै मम् भारताय।।

अर्थ – पर्वत-राज हिमालय को प्रणाम है। विशाल सागर को प्रणाम है। नदी समूहों और सुख साधन से परिपूर्ण मेरा देश है, इसलिए मैं भारत को प्रणाम करता हूँ।

शब्दार्था:-त्वमेव – तुम ही (आप ही। च – और। बन्धुः – मित्र (परिवार)। सखा- मित्र। द्रविणम् – धन। सर्वम् – सब कुछ। मम- मेरा । नमो (नमः) – नमस्कार (प्रणाम)। नगेन्द्राय – पर्वतराज को। विशालाय – विशाल (बड़ा)। नदीगणेभ्यः – नदी समूहों से युक्त। सुख-साधनेभ्यः – सुख के साधन से परिपूर्ण। सागराय – सागर को। देशाय – देश को। तस्मै – आपको (तुमको)। भारताय – भारत को।

व्याकरण- त्वम् + एव । तुलना करें-अहमेव, त्वमपि = तुम भी (त्वम् + अपि); अहमस्मि (अहम् + अस्मि) मैं हूँ। बन्धुः + च = बन्धुश्च । नमः-नमस्कार । इसके (नम:) प्रयोग चतुर्थी विभक्ति लगती है जैसेभारतय नमः, सागराय नमः, देवाय नमः, देवेभ्य: नमः। तस्मै नमः = उसे नमस्कार । पर्वतराजाय हिमालयाय नमः, मुनये नमः।

Bihar Board 10th English Objective Questions and Answers

BSEB Bihar Board 10th English Objective Answers Poem 2 Ode On Solitude

Question 1.
Who is the poet of the poetry “Ode on Solitude” ?
(A) William Wordsworth
(B) William Cowper
(C) Alexander Pope
(D) Puran Singh
Answer:
(C) Alexander Pope

Question 2.
Where does the happy man live, according to this poetry ?
(A) In forest
(B) In towns
(C) In his native land
(D) None of these
Answer:
(C) In his native land

Question 3.
How is he content ?
(A) To live peacefully
(B) to live with comfort
(C) To live with luxury
(D) None of these
Answer:
(A) To live peacefully

Question 4.
Who gives him bread ?
(A) Market
(B) Field
(C) Fanner
(D) None of these
Answer:
(B) Field

Question 5.
From where does he get his clothes ?
(A) From bamboos
(B) From leathers of animals
(C) From his flocks of sheep
(D) None of these
Answer:
(C) From his flocks of sheep

Question 6.
How does the poet desire to sleep ?
(A) So long
(B) Soundly
(C) Sleep for less hours
(D) None of these
Answer:
(B) Soundly

Question 7.
What does the Poet Wish ?
(A) His hours, days and year’s pass away softly
(B) To spend luxurious life
(C) To live with comfort
(D) None of these
Answer:
(A) His hours, days and year’s pass away softly

Question 8.
Meditation……………the happy man.
(A) Saddens
(B) Pleases
(C) Worries
(D) Disturbs
Answer:
(B) Pleases

Question 9.
The poet does not want anything to mark the place where he is
(A) Buried
(B) Sitting
(C) Hiding
(D) Lost
Answer:
(A) Buried

Question 10.
A happy man’s wants are satisfied by the property inherited by him from his
(A) Uncle
(B) Mother
(C) Cousin
(D) Father
Answer:
(D) Father

Question 11.
Hours, days and years slide away………………for the happy man.
(A) Hard
(B) Quickly
(C) Softly
(D) Tensely
Answer:
(C) Softly

Question 12.
“Ode on Solitude” is written by……………….
(A) Alexander Pope
(B) Leo Tolstoy
(C) R.C. Hutchinson
(D) Toni Morrison
Answer:
(A) Alexander Pope

Question 13.
A happy man’s wants are satisfied by the property inherited by him from his………………..
(A) uncle
(B) mother
(C) cousin
(D) father
Answer:
(D) father

Question 14.
Hours, days and years slide away ………………… for the happy man.
(A) Hard
(B) Quickljl
(C) Softly
(D) Tensely
Answer:
(C) Softly

Question 15.
Meditation………………the happy man.
(A) Saddens
(B) Pleases
(C) Worries
(D) Disturbs
Answer:
(B) Pleases

Question 16.
Alexander Pope was one of the greatest…………………..of the early 18th century.
(A) dramatists
(B) novelists
(C) writers
(D) satirists
Answer:
(D) satirists

Question 17.
The poet does not want anything to mark the place where he is
(A) Buried
(B) Sitting
(C) Hiding
(D) Lost
Answer:
(A) Buried

Question 18.
The poet of‘The Rape of the Lock’is
(A) William Cowper
(B) Alexander Pope
(C) William de la Mare
(D) John Keats
Answer:
(B) Alexander Pope

Question 19.
‘Essay on Criticism’is the famous work of
(A) John Keats
(B) Shakespeare
(C) Wordsworth
(D) Alexander Pope
Answer:
(D) Alexander Pope

Question 20.
A poem addressed to a person or thing or celebrating of an event
(A) Satire
(B) Ode
(C) Ballad
(D) Elegy
Answer:
(B) Ode

Question 21.
‘Loneliness’ is same in meaning as
(A) satire
(B) profound
(C) solitude
(D) mob
Answer:
(C) solitude

Question 22.
The happy man is content to live in his own
(A) tree
(B) town
(C) ground
(D) None
Answer:
(C) ground

Question 23.
Who is a happy man?
(A) who is wealthy
(B) who is brave
(C) To live with luxury
(D) None of these
Answer:
(C) To live with luxury

Question 24.
What do you man by ‘slide soft away’?
(A) go away
(B) pass away smoothly
(C) pass away
(D) none of these
Answer:
(B) pass away smoothly

Question 25.
What do the trees yield to a person in summer?
(A) wood
(B) fire
(C) fruit
(D) shade
Answer:
(D) shade

Question 26.
How do hours days and years of a blessed man pass away?
(A) softly
(B) hardly
(C) coldly
(D) frankly
Answer:
(A) softly

Question 27.
‘Steal from the world, and not a stone’—here stone means………….
(A) piece of a rock
(B) a poluable
(C) a tomb stone
(D) a marble stone
Answer:
(C) a tomb stone

Question 28.
‘W:ose herds with milk, whose fields with breaC, here ‘bread’ means.
(A) cake
(B) corn
(C) piece of bread
(D) any type of bread
Answer:
(B) corn

Question 29.
Whose flocks supply him with attire, here flock means.
(A) sheep
(B) cow
(C) dog
(D) elephant
Answer:
(D) elephant

Question 30.
Alexander Pope was born in
(A) 1588
(B) 1688
(C) 1788
(D) 1678
Answer:
(B) 1688

Question 31.
Alexander Pope died ¡n
(A) 1888
(B) 1848
(C) 1744
(D) 1724
Answer:
(C) 1744

Question 32.
Who was one of thegreatest poet-satirist and alsoa critic of the
early 18’s’ century?
(A) William Cowper
(B) William Wordsworth
(C) Alexander Pope
(D) Walter de la Mare
Answer:
(C) Alexander Pope

Question 33.
Where does the happy man live, according to this poem?
(A) In forest
(B) In towns
(C) In his native land
(D) None of these
Answer:
(C) In his native land

Question 34.
How is he content?
(A) To live peacefully
(B) to live with comfort
(C) To live with luxury
(D) None of these
Answer:
(A) To live peacefully

Question 35.
How does the poet desire to sleep?
(A) So long
(B) Soundly
(C) Sleep for less hours
(D) None of these
Answer:
(B) Soundly

Question 36.
The happy man owns inherited
(A) world
(B) property
(C) poem
(D) solitude
Answer:
(B) property

Bihar Board Class 8 Science Solutions Chapter 11 प्रकाश का खेल Text Book Questions and Answers.

BSEB Bihar Board Class 8 Science Solutions Chapter 11 प्रकाश का खेल

Bihar Board Class 8 Science प्रकाश का खेल Text Book Questions and Answers

अभ्यास

Bihar Board Class 8 Science Solution प्रश्न 1.
मान लीजिए आपके सामने दीवार पर एक फोटो टँगा है । आपका मित्र आपकी आँखों के सामने अपना कॉपी ला देता है। क्या आप फोटो को देख पाएँगे। व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
दीवार पर टँगा फोटो और आँखों के सामने कॉपी ला देने पर, फोटो दिखाई नहीं पड़ेगा। क्योंकि फोटो से प्रकाश परावर्तित होकर आँख तक नहीं पहुँच पाता है जिसके कारण आँख के रेटिना पर प्रतिबिम्ब नहीं बन पाता है। यानि प्रकाश सीधी रेखा में गमन करती है । परावर्तित किरण के रास्ते में अपारदर्शक पदार्थ (कॉपी) के आ जाने से प्रतिबिम्ब नहीं बन पाया ।

प्रकाश Class 8 Bihar Board प्रश्न 2.
दिन के उजाले में आप अपने घर की खिड़की से जिन-जिन पौधों को देख पाते हैं । अंधेरी रात में उसी खिड़की से उन्हें नहीं देख पाते ।
उत्तर-
किसी वस्तु को देखने के लिए या दृश्य होने के लिए तीन चीजों का होना आवश्यक होता है।

1. वस्तु
2. प्रकाश का स्रोत
3. आँख।

अंधेरी रात में पौधों को देखने के लिए प्रकाश स्रोत नहीं जिससे प्रकाश की किरणें पौधों पर पड़ती तथा परावर्तित होकर आँख तक आती पौधों को हम देख पाते । लेकिन अंधेरी रात में प्रकाश का स्रोत नहीं रहने के कारण पौधे नहीं दिखते हैं।

Bihar Board Class 8 Science Solution In Hindi प्रश्न 3.
नियमित एवं विसरित परावर्तन में अंतर किरण आरेख की सहायता से बताइए।
उत्तर

Bihar Board Class 8th Science Solution प्रश्न 4.
बहुमूर्तिदर्शी की रचना का वर्णन-कीजिए।
उत्तर-
बहुमूर्तिदर्शी की रचना के लिए आवश्यक सामग्री आयताकार दर्पण की तीन पट्टियाँ, फेवीकोल, मोटे गत्ते की बनी बेलनाकार डब्बा, रंगीन चुड़ियाँ के टुकड़े, पारदर्शी प्लास्टिक, काँच की वृत्ताकार प्लेट ।

तीनों दर्पण को फेवीकॉल से जोड़ दिया जाता है। फिर उसे बेलनाकार डब्बे में डाल देते हैं। डब्बे के एक सिरे को गत्ते से बंद कर देते हैं। जिस पर एक छिद्र छोड़ दिया जाता है। ताकि अंदर देखा जा सके। इस छिद्र पारदर्शी प्लास्टिक चिपका दिया जाता है।

डब्बे के दूसरे सिरे पर समतल काँच की वृत्ताकार प्लेट इस प्रकार लगाइए कि वह प्रिज्य की आकृति को छू सके। इस प्लेट पर रंगीन चूड़ियों के टुकड़े , रखे तथा इसे घिसे हुए काँच की प्लेट से बंद कर दें। जब हम छिद्र से भौंकते हैं तो तरह-तरह के पैटर्न दिखाई देते हैं। इस रचना को ही बहुमूर्तिदर्शी कहा गया है।

Bihar Board 8th Class Science Solution प्रश्न 5.
मानव नेत्र का एक नामांकित रेखाचित्र बनाइए।
उत्तर:

Class 8 Science Bihar Board प्रश्न 6.
यदि परावर्तित किरण, आपतित किरण से 90° का कोण बनाए तो आपतन कोण का मान कितना होगा?
उत्तर-
परावर्तन के नियम से,
परावर्तन कोण = आपतन कोण = x°
परावर्तन कोण + आयतन कोण = 90°
x°+x° =90°
2x = 90°
x = \(\frac { 90 }{ 2 }\) = 45°
अतः आपतन कोण = 45°

Bihar Board Solution Class 8 Science प्रश्न 7.
आप अपनी आँखों की देखभाल कैसे करेंगे?
उत्तर-
आँखों की देखभाल के लिए आवश्यक कदम-

1. बहुत अधिक प्रकाश तथा बहुत कम प्रकाश के प्रयोग से बचना। ।
2. पठन सामग्री को आँख से बहुत दूर या बहुत नजदीक लाकर न पढ़ना।
3. आँख में कुछ चले जाने पर उसे रगड़ना नहीं चाहिए।
4. आँख को साफ पानी से बार-बार धोना चाहिए।
5. प्रचुर मात्रा में विटामिन A का नियमित सेवन करना चाहिए । जैसेपपीता, गाजर, पालक, दूध, अंडे आदि।
6. समय समय पर डॉक्टरी सलाह तथा जाँच करवाना चाहिए।

Class 8 Bihar Board Science Solution प्रश्न 8.
किसी गड्ढे के पास जाते हुए कोई दृष्टि निःशक्त व्यक्ति आपको दिखाई दे तब आप क्या करेंगे?
उत्तर-
किसी गड्ढे के पास जाते हुए दृष्टि निःशक्त व्यक्ति को देखकर तुरंत दौड़ पड़ेंगे और उन्हें पकड़कर उनके गंणतव्य स्थान तक पहुँचा देंगे।

Bihar Board Class 7 Science Solutions Chapter 7 हवा, ऑंधी, तूफान Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 7 Science Solutions Chapter 7 हवा, ऑंधी, तूफान

Bihar Board Class 7 Science हवा, ऑंधी, तूफान Text Book Questions and Answers

अभ्यास

Bihar Board Class 7 Science Solution प्रश्न 1.
सही विकल्प का चुनाव करें –

(i) पवन दिशा सूचक का उपयोग किया जाता है –
(a) पवन की दिशा जानने के लिए
(b) पवन की गति जानने के लिए
(c) वायु दाब जानने के लिए
(d) पवन ताप जानने के लिए

(ii) आँधी आने पर –
(a) बाहर घूमना चहिए
(b) किसी पेड़ के नीचे बैठना चाहिए
(c) छत पर चढ़ना चाहिए
(d) किसी घर के अन्दर छुपना चाहिए

(iii) पवन वेग मापी मापता है –
(a) पवन ताप
(b) वायु दाब
(c) पवन वेग
(d) पवन दिशा
उत्तर:
(i) (a)
(ii) (d)
(ii)(c)

Bihar Board Class 7 Science Solution In Hindi प्रश्न 2.
इनके उत्तर लिखें –
(a) आप यह कैसे कह सकते हैं कि हवा गर्म होने पर फैलती है?
उत्तर:
कागज के दो समान थैली लेते हैं। एक छड़ में धागा बाँधकर लटका देते हैं फिर उसे सावधानी से एक को मोमबती से गर्म करते हैं तो पाते हैं कि वह कुछ देर बाद ऊपर उठ जाती है। अत: हम कह सकते हैं कि हवा को गर्म करने पर फैलती है।

(b) एक गतिविधि बतलाएं जिससे पता लगे कि वायु दाब डालती
उत्तर:
प्लास्टिक का एक बोतल में गर्म पानी आधा भर देते हैं और अच्छी तरह मुंह बंद ने हैं उसे ठंडे पानी के बर्तन में बोतल को रखते हैं तो ठण्डा होकर जलवाण बाहन में इकटठा होता है जिसके कारण भीतर वाय की मात्रा कम हो जातं है। अत: बोतल के भीतर वायु का दाब बोतल के बाहर की वायु के दाब से कम हो जाता है और बोतल पिचक जाता है। अत: हम कह सकते हैं कि वायु दाब डालती है।

(c) तेज हवाएँ उस क्षेत्र की वायु दाब कम कर देती है, कैसे?
उत्तर:
गर्म होकर हवा ऊपर की ओर उठती है उस खाली स्थान को भरने के लिए तेज हवाएं चलती है जहाँ वायुदाब कम हो जाता है। इसका कारण वायु की कमी है। वायु की कमी होने वायु दाब कम हो जाता है।

(d) आँधी में कमजोर छप्पर क्यों उड़ जाते हैं?
उत्तर:
गर्मी के दिनों में हवा गर्म होकर तेजी से ऊपर की ओर उठती है और उस जगह को भरने के लिए तेजी से हवा चलती है जिसे आँधी कहते हैं। यह क्रिया बार-बार होती है। जिससे चक्रवात बन जाता है वायु दाब कम होता है। नीचे से हवा ऊपर उठती है और छप्पर उड़ जाते हैं।

(e) चक्रवात से बचने के क्या-क्या उपाय हो सकते हैं?
उत्तर:
(i) चक्रवात से बचने के लिए रेडियो टेलीविजन से सूचना जल्द देनी चाहिए।
(ii) सूचना को गंभीरतापूर्वक लेना चाहिए।
(iii) एक-दूसरे को सहयोग करना चाहिए।
(iv) सूचना मिलने पर घरों में चले जाना चाहिए।

Bihar Board Class 7 Science हवा, ऑंधी, तूफान Notes

वायुमण्डल हवा से घिरा हुआ है। गतिशील वायु को हवा कहते हैं। यह कभी धीरे कभी तेज चलती है। यह कभी पूरब की ओर, कभी पश्चिम की ओर, कभी उत्तर की ओर तो कभी दक्षिण की ओर चला करती है। हवा .वस्तुओं पर दाब डालती है जिसे वायुदाब कहते हैं। वायु गर्म होने पर फैलती है और ठंडा होने पर सिकुड़ती है। हवा का वेग बढ़ने पर वायु दाब घटता है। वायुदाबों के बीच अंतर अधिक होने पर हवा का वेग अधिक होता है। वायु गर्म होने पर उपर की ओर उठती है जिसके कारण वहाँ का वायुदाब कम हो जाता है और अन्य जगहों से यहाँ हवा आने लगती है। पृथ्वी की सतह असमान रूप से गर्म होती है। भूमध्य रेखा के निकट की वायु अधिक गर्म होती है जिसके कारण हवा गर्म होने के कारण ऊपर उठती है और ठंडी हवा भूमध्य क्षेत्र की ओर चलने लगती है। हमेशा ध्रुवों से ठंडी हवा गर्म क्षेत्रों की ओर चलती है। पृथ्वी पर वायु का प्रवाह नोचे के चित्र के अनुसार होता है।

ध्रुवों से चलने वाली हवा व्यापारिक हवाएँ कहलाती हैं। नावें इन हवा के साथ चलते थे। गर्मियों में अधिकांश समय मध्य और उत्तर भारत के मैदानी तथा रेगिस्तानी क्षेत्र समुद्री जल की अपेक्षा अधिक गर्ग रहते हैं। समुद्र की ओर से हवा दलती है जिसमें जलवाष्प रहता है। इसी कारण वर्षा होती है। इसे मानसूनी हवा कहते हैं। कभी-कभी हवा तेज चलती हैं और अधिक वर्षा भी होती है।

गर्म हवा ऊपर की ओर उठती है जिसके कारण वायुदाब कम हो जाता है और उस स्थान को भरने के लिए तेजी से हवा चलती है। जिसके कारण भी वायुदाब कम हो जाता है जिससे और अधिक तेजी से हवा आने लगती है। इस प्रकार एक चक्र बनने लगता है जिस कई बार पुनरावृत्ति होती है। निम्न दाब के चारों ओर उच्च वेग की हवा की अनेक परतें कुंडली के रूप में घूमती रहती हैं इसी स्थिति को चक्रवात कहते हैं। ऐसी स्थिति समुद्र के ऊपर उत्पन्न होती है। चक्रवात जब स्थल की ओर बढ़ता है तो तटीय क्षेत्रों में तेजी के साथ भारी वर्षा होती है। इससे काफी जान-माल की हानि होती है। अमेरिका में हरिकेन तथा पूर्व एशिया में टाइफून के नाम से जाना जाता है।

Bihar Board Class 7 Science Solutions Chapter 8 गति एवं समय Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 7 Science Solutions Chapter 8 गति एवं समय

Bihar Board Class 7 Science गति एवं समय Text Book Questions and Answers

अभ्यास

गति एवं समय Class 7 Bihar Board प्रश्न 1.
निम्नलिखित में कौन-सा सरल रेखीय गति का उदाहरण है?
(क) झूले (सीसों) में बच्चे की गति
(ख) विद्युत पंखे की गति
(ग) सीधे पुल पर रेलगाड़ी की गति
(घ) विद्युत घंटी के हथौड़े की गति
उत्तर:
(ग) सीधे पुल पर रेलगाड़ी की गति

गति एवं समय Class 7 Notes Bihar Board प्रश्न 2.
निम्नलिखित में कौन-सा वर्तल गति का उदाहरण है?
(क) सीधी सड़क पर चलती मोटरगाड़ी की गति
(ख) सरल लोलक की गति
(ग) सूर्य के चारों ओर पृथ्वी की गति
(घ) उपरोक्त में से कोई नहीं
उत्तर:
(ग) सूर्य के चारों ओर पृथ्वी की गति

Bihar Board Class 7 Science Book Solutions प्रश्न 3.
चाल का मूल मात्रक है
(क) किलोमीट/मिनट
(ख) मीटर/मिनट
(ग) मीटर/सेकेण्ड
(घ) किलोमीटर/घंटा
उत्तर:
(ग) मीटर/सेकेण्ड

Bihar Board Class 7 Science Solution प्रश्न 4.
कोई बस 60 किलोमीटर/प्रतिघंटा की चाल से 45 मिनट चलती है, बस द्वारा तय की गई दूरी होगी –
(क) 30 किलोमीटर
(ख) 60 किलोमीटर
(ग) 45 किलोमीटर
(घ) 15 किलोमीटर
उत्तर:
(ग) 45 किलोमीटर

Class 7 Science Bihar Board प्रश्न 5.
निम्नलिखित में कौन-सा संबंध सही है।

उत्तर:
(च) इसमें में कोई नहीं

Bihar Board Class 7 Science Solution In Hindi प्रश्न 6.
किसी सरल लोलक द्वारा 30 दोलन पूरा करने में 45 सेकेण्ड लगता है, तो सरल लोलक का आवर्तकाल बताइए।
उत्तर:
30 दोलन पूरा करने में 45 सेकेण्ड लगता है।
1 दोलन पूरा करने में \(\frac { 45 }{ 3 }\) = \(\frac { 3 }{ 2 }\) सेकेण्ड = 1.5 सेकेण्ड
आवर्तकाल = 1.5 सेकेण्ड

Bihar Board Class 7 Science प्रश्न 7.
रवि के घर से विद्यालय की दूरी 6 किलोमीटर है। रवि साइकिल द्वारा विद्यालय 30 मिनट में पहुँचता है, तो रवि के साइकिल की चाल किलोमीटर/घंटा में बताइए।
उत्तर:

60 मिनट = 1 घंटा
1 मिनट = \(\frac { 1 }{ 60 }\) घंटा
30 मिनट = \(\frac { 1 }{ 60 }\) × 30 = \(\frac { 1 }{ 2 }\) घंटा = 20.5 घंटा
चाल = \(\frac { 6 }{ 0.5 }\) = 12 किलोमीटर/घंटा

Bihar Board 7th Class Science Solution प्रश्न 8.
निम्नलिखित स्थितियों में गति के दूरी-समय ग्राफ की आकृति दर्शाइए –
(क) नियत-चाल से गति करती कार
उत्तर:

(ख) सड़क किनारे खड़ी कोई कार
उत्तर:

Bihar Board Class 7 Science Book प्रश्न 9.
श्यामा की यात्रा के आँकड़े नीचे तालिका में दिये गये हैं। इन आँकड़ों को समय दूरी ग्राफ द्वारा प्रदर्शित कीजिए।
उत्तर:
y – अक्ष पर 5 छोटे लाइन = 20 मिनट
x – अक्ष पर 5 छोटे लाईन = 1 मिनट मानते हैं।

Bihar Board Class 7 Science गति एवं समय Notes

दो वस्तुओं में यदि एक वस्तु दूसरी वस्तु की अपेक्षा स्थान में परिवर्तन होता है तो हम कहते हैं कि दूसरी वस्तु गति में है। गति कई प्रकार की होती है। सरल रेखीय गति दोलन गति, आवर्त गति, वृत्तीय गति, यादृक्षिक गति आदि । गति मंद और तीव्र भी होती है। जैसे साइकिल और कार की गति में कार की गति तीव्र गति और साइकिल की गति मंद है। हमारे पूर्वज एक दिन लगातार दो सूर्योदय के बीच के समय को कहते थे। इसी प्रकार एक आमावस्या से अगली अमावस्या के बीच के समय की माप एक माह कहलाती थी। पृथ्वी अपने अक्ष पर घूमती है जिससे दिन-रात होते हैं और सूर्य के चारों ओर एक चक्कर पुरा करती है तो एक वर्ष कहलाता है। आजकल घड़ी द्वारा समय का मापन होता है जिसमें सेकेण्ड, मिनट और घंटा की सुई लगे रहते हैं। सरल लोलक धागे के एक छोड़ पर पत्थर बाँध और एक छोर को दृढ़ आधार से बाँध दें तो उसे लोलक कहते हैं। जब लोलक को थोड़ा खींचकर छोड़ देते हैं तो वह दोलन करने लगता है।

0 मूल बिन्दु है, लोलक को A तक खींचकर छोड़ने पर, वह B फिर A फिर B बार-बार स्थान को दोहराता है। अतः हम कहते हैं कि लोलक दोलन कर रहा है। अगर लोलक A से B और B से पुन: A तक लौटता है तो एक पूर्ण दोलन कहते हैं। एक दोलन पूरा करने में लोलक को जितना समय लगता है उसे आवर्तकाल कहते हैं। समय का मात्रक सेकेण्ड (S) है । मिनट और घंटा बड़े मात्रक हैं।

किसी वस्तु द्वारा इकाई समय में तय की गई दूरी को उस वस्तु की औसत चाल कहते हैं।

चाल की मात्रक मीटर प्रति सेकेण्ड (मीटर/सेकेण्ड) । इसी प्रकार दूरी को किलोमीटर समय को घंटा में मापा जाए तो मात्रक किलोमीटर/घंटा होगा। । यदि हम कहते हैं कि कोई कार 50 किलोमीटर/घंटा की चाल से चल रहा है तो इसका मतलब एक घंटा में 50 किमी. दूरी तय किया। लेकिन कार एक समान चाल से नहीं चलती, कभी धीरे कभी तेज लेकिन एक घंटा में 50 किमी. चलता है।

एक तालिका पर विचार करते हैं –

इस तालिका को देखकर हम बता सकते हैं कि श्यामा की औसत चाल क्या थी? क्या श्यामा लगातार एक चाल से चल रही है।

यात्रा के किस हिस्से में श्यामा की चाल सबसे अधिक थी?

क्या वह रास्ते में रूकी? यदि हाँ तो कितने समय के लिए? . इन सभी प्रश्नों का उत्तर तालिका देखकर आसानी नहीं दे सकते हैं। इन प्रश्नों के उत्तर देने में अधिक समय लगेगा। अतः ग्राफ खींचकर इन प्रश्नों को हल आसानी कर सकते हैं।

यदि दूरी-समय ग्राफ पर एक सरल रेखा प्राप्त हो तो वस्तु एक समान चाल से चल रही है।

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BSEB Bihar Board Class 6 English Book Solutions Chapter 5 Bangle-Sellers

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Bihar Board Class 6 English Bangle-Sellers Text Book Questions and Answers

A. Warmer

Class 6 English Chapter 5 Bihar Board Question 1.
Girls arid women are very fond of bangles. can you say why ?
Answer:
Bangles are the symbol of ‘suhag’ or the ‘husbands’ so girls and women are very fond of bangles. Widows can’t wear bangles as only those women can wear it who are married. and have a husband; They were it also to add their beauty and please their husbands.

B. Comprehension

B. 1. Think and Tell

Class 6 English Chapter 5 Question Answer Bihar Board Question 1.
Who bring the load of bangles to the fair ?
Answer:
The bangle-seller.

Bangle Sellers Poem In Hindi Bihar Board Question 2.
What is called delicate, bright, rainbow-tinted circles of light?
Answer:
The bangles.

Questions And Answers Of Poem The Bangle Sellers Bihar Board Question 3.
Who will buy the bangles ?
Answer:
The happy daughters, wives and maidens

B. 2. Think and Write.

B. 2. 1. True or False.

The Bangle Sellers Bihar Board Question 1.
Based on the story write true or false next to each sentence given lielovv.
(a) Bangles are circles of light.
(b) Bangles are worn on the wrist.
(cl Bangles are silver and blue in colour.
(d) We can buy bangles from the temple fair.
Answer:
(a) True
(b) True
(c) True
(d) True

B. 2. 2. Tick the answers to each of the questions gjven below.

Bangle Sellers Question Answers Bihar Board Question 1.
“Lustrous tokens of radiant lives.” What do lustrous tokens signify ?
Answer:
(a) The bright and happy lives of the daughters and wives who wear bangles
(b) Married ladies.
(c) Mountain mist.

Bangle Sellers Questions And Answers Bihar Board Question 2.
On the tranquil brown of a woodland stream means:
Answer:
(a) Our eyebrow.
(b) They eyebrow of the maidens, daughters and wives who wear bangles.
(c) On die side of a-stream quietly flowing in the forest.

Bihar Board Class 6 English Book Solution Question 3.
Complete the following sentences. Choose the correct answer frame the box.

1. Silver and blue bangles are compared with
2. The flush of the bangles is compared with
3. The glow of the bangles is compared with

Answer:

1. mountain mist.
2. buds that dream,
3. blood that cleaves for new born leaves.

B. 2. 3. Answer in not more than 50 words.

Class 6 English Chapter 5 Summary Bihar Board Question 1.
What are the different colours of the bangles ?
Answer:
Bangles are of different colours. They are of red- yellow blue colours. They are of many colours like rainbow of different colours and deep red like buds.

The Bangle Sellers Questions And Answers Bihar Board Question 2.
Where are the bangles sold ?
Answer:
Bangles are sold in temple fair. They are also sold in shops and near houses.

C. Word Power

C. 1. Colour expressions

Example:
Silver and blue as the mountain mist.
We use colour to compare one thing with another thing. Some common colour expressions are as follows.
(a) As red as rose/blood/beet
(b) As white as snow/sheet
(c) As black as light/coail
(d) As blue as the sky

Now in the blanks. You can take help from the help box.

(orange, wood, leaf, Coal, sky, snow)

Bihar Board Class 6 English Solution In Hindi Question 1.
(a) Her hair is as black as
(b) His shirt is as green as
(c) The ball is as blue as
(d) The paper is as white as
(e) Her frock is as orange as
(f) His bag is as brown as
Answer:
(a) coal
(b) leaf
(c) sky
(d) snow
(e) orange
(f) wood

C. 2. The different sellers we see around us.

English Chapter 5 Class 6 Bihar Board Question 1.
We know that a bangle seller Is one who sells bangles. Now write what the following persons sell. You can add names of other sellers to this list.
Answer:
(a) Vegetable seller – Vegetables
(b) Furniture seller – Furniture
(c) Sweet seller – Sweets
(d) Toy seller – Toys
(e) Utensil seller – Utensils
(f) Bookseller – Books
(g) Cloth seller – Clothes
(h) Flower seller – Flowers
(i) Vehicle seller – Vehicles
(j) Sofa seller – Sofas
(k) Cement seller – Cement
(l) Shoe seller – Shoes
(m) Fruit seller – Fruits
(n) Milk seller – Milk
(o) Tea seller – Tea

D. Lets Rhyme

Question Answers Of Bangle Sellers Bihar Board Question 1.
Find out Rhyming words from the poem.
Answer:
bear – fair
bright – light
lives – wives
wrist – mist
dream – stream
eleaves – leaves.

E. Let’s Talk and Write

Class 6 English Chapter 5 Poem Bihar Board Question 1.
Talk in pairs on bangle sellers.
Answer:
Talk in pairs on bangle sellers yourselves.

Question 2.
Write five-six sentences about a bangle seller.
Answer:
Bangle-Seller: Bangle sellers bear the loads to the temple fair. They also carry their bangle loads to other local markets. They also visit house to house. They carry colourful bangles. Bangles of different types are kept by them. They bring happiness to happy daughters, happy wives. They also make happy the maidens with beautiful bangles. Bangle-sellers are very common figure to the society. Their work is hard. They are paid less. Their earning is poor.

F. Translation

Translate into English

 

Question 1.

1. चाय कैसे बनाई जाती है ?
2. पानी उबाला जाता है।
3. चीनी मिलाई जाती है।
4. चायपत्ती डाली जाती है।
5. फिर दूध डाला जाता है।

Answer:

1. How is tea prepared ?
2. Water is boiled.
3. Sugar is mixed.
4. Tea leaves are poured.
5. Then milk is poured.

G. Language Games

G. 1. Riddles

Question 1.
Children enjoy asking riddles. Here are some riddles and brain teasers. Solve them and ask your friends to do the same.

1. What starts with an ‘E’ ends with an ‘E’ and has only one letter in it ?
2. I look at you, you look at me, 1 raise my right, you raise your left. What’s the object ?
3. What has to be broken before it is used.
4. Remove the outside, cook the inside, eat the outside, and throw away inside.
5. What do you throw when you want to use it but take in when you don’t need it ?

Answer:

1. Eye
2. Mirror
3. Egg
4. Corn
5. Umbrella.

Bangle-Sellers Summary In English

’Bangle-Seller’s is a beautiful poem written by the nightingale of India, Sarojini Naidu. The poetess lovingly describes about different types of bangles in this poem. She compares the bangles with different shades of nature. The description gives the poem a glory.
The bangle-seller brings load of bangles to the fair near the temple. The bangles are for happy daughters, wives and for maidens.

Bangle-Sellers Summary In Hindi

सारांश : ‘चूड़ी-विक्रंता’ एक सुन्दर कविता है जो कि भारत की बुलबुल कहलाने वाली कवयित्री सरोजिनी नायडू द्वारा लिखी गई है। अपनी इस कविता में कवयित्री ने ‘चूड़ियों के विभिन्न रंगों और प्रकारों का उल्लेख किया है। वह जितने प्यार से ऐसा वर्णन करती है उतनी ही प्रतिभा से चडियों की तलना प्रकृति के विभिन्न रूपकों से करती है। एसा सुन्दर वर्णन कविता को एक सुन्दर आभा प्रदान करता है। चूड़ी-विक्रेता मंदिर के पास मेले में रंग-बिरंगी चूड़ियाँ बेचने को लाता है जिन्हें खुशमिजाज बेटियाँ, बीबियाँ और कुछ कुँवारी कन्याएँ भी पहनती हैं।

Bangle-Sellers Hindi Translation Of The Chapter

Word Meanings : Tint (n) [टिन्ट] = रंग। Lustrous (adj) [लस्ट्स) = चमकदार । Tokens (n)[टोकेन्स] = प्रतीक । Wrist (m) [रिस्ट) = कलाई Flush(v) [फ्लश) = लजालु । Bud (n)[बड] = कली । Tranquil (adj) [ट्रैक्विल) = शान्त, प्रशान्त । Cleave (v)(क्लीव] = ले जाता है, चीरना, फाड़ना । Limpid (adj) [लिम्पिड] = स्वच्छ, पारदर्शी ।+ Enjoy this poem ……………… of India. + चूड़ियों के विषय पर इस कविता को पढ़ो जिसे भारत की बुलबुल कही जाने वाली सरोजिनी नायडू ने लिखा है। Word Meanings : Composed (v) [कम्पोज्ड् = लिखा गया। Nightingale (n) [नाइटिंगेल] = बुलबुल ।

Bangle-sellers are…………………..of new-born leaves.
Words Meanings : Bangle sellers (n) [बैंगल-सेलर्स) = चूड़ी . विक्रेता । Bear (v) [बीयर = ढोना । Fair (n) [फेयर = मेला | Delicate (adj) [डेलीकेट] = कोमल, सुकुमार । Bright (adj) [ब्राइट] = चमकीला । Radiant (adj)[रेडियन्ट = दीप्तिमान, किरणें फैलानेवाला, आनन्द इत्यादि से प्रफुल्लित | Maiden (n) (मेडेन] = युक्ती, बालिका, कुमारी कन्या । Mist (n) [मिस्ट] = कुहरा, धुन्ध । Brow (m) [ब्राउ] = भौंह, ललाट, किनारा । Aglow (adj) [अग्लो] = गरम (लाल), चमकता हुआ । Bloom (n)[ब्लूम = कली, फूल | Glory (n) [ग्लोरी] = शोभा, आभूषण, कीर्ति, महत्त्व | Newborn (adj) [न्यू-बौन] = नवजात, जो अभी-अभी जन्मा हो।

हिन्दी अनुवाद – हम चूड़ी-विक्रेता हैं। हम अपने चमकदार बोझ को ढोते हुए मंदिर के पास के मेले तक ले जाया करते हैं। कौन खरीदेगा-इन कोमल, चमकीले, इन्द्रधनुष जैसे रंगों वाली गोल-गोल चूड़ियों को? ये जो चूड़ियाँ हैं, ये चमकदार हैं और प्रसन्नता भरे जीवन के प्रतीक हैं। ये खुश रहने वाली बेटियों और बीबियों के लिए हैं। कुछ चूड़ियाँ कुंवारी कन्याओं की कलाइयों के लिए हैं। कुछ चमकदार और नीले रंग की हैं ज्यों पहाड़ पर धुन्ध हों। कुछ चूड़ियाँ ऐसी भी हैं जो सपना देखने वाली कलियों की तरह बह जाती हैं यानी कि टूट जाती हैं। जंगल की नदियों के किनारे की शान्ति की तरह। कुछ तो चूड़ियाँ उन कलियों की तरह चटक लाल रंग की होती हैं जो कि टूटकर गिर जाती हैं नवजात पत्तियों के आगमन के लिए जो स्वच्छ और चमकदार होते हैं।

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Bihar Board Class 9 Maths Solutions Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल एवं आयतन Ex 13.1 Text Book Questions and Answers.

BSEB Bihar Board Class 9 Maths Solutions Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल एवं आयतन Ex 13.1

 

Bihar Board Class 9 Math Solution In Hindi प्रश्न 1.
1.5 m लण्या, 1.25 m चीड़ा और 65 cm गहरा प्लास्टिक का एक डिब्बा बनाया जाता है। इसे ऊपर से खुला रखना है। प्लास्टिक शीट की मोटाई को नगण्य मानते हुए, निर्धारित कीजिए-
(i) डिव्या बनाने के लिए आवश्यक प्लास्टिक शीट का क्षेत्रफल
(ii) इस शीट का मूल्य, यदि 1 m² शीट का मूल्य Rs 20 है।
उत्तर:
प्रश्नानुसार, l = 1.5 m, b = 1.25 m और गहराई = ऊँचाई = h = 65 cm = 0.65 m
(i) प्रश्नानुसार डिव्या ऊपर से खुला रखना है,
अत: डिया का पार्श्व पृष्ठीय क्षेत्रफल = 2(l + b) × h
= 2 × (1.5 + 1.25) × 0.65
= 2 × 2.75 × 0.65 = 3.575 m²
तथा आधार का क्षेत्रस्त = l × b = 1.5 × 1.25
= 1.875 m²
अतः प्लास्टिक शीट का कुल क्षेत्रफल = 3.575 + 1.873
= 5.45 m²

(ii) दिया है, 1 m² शीट का मूल्य = Rs 20
∴ 5.45 m² शीट की कुल कीमत = (5.45 × 20)
= Rs 109.

Bihar Board Class 9 Math Solution प्रश्न 2.
एक कमरे की लम्बाई, चौड़ाई और ऊंचाई कमश: 5 m, 4 m और 3 m हैं। Rs 7.50 प्रतिmकी दर से इस कमरे की दीवारों और छत पर सफेदी कराने का व्यय जात कीजिए।
उत्तर:
प्रश्नानुसार, l = 5 m, b = 4 m तथा h = 3 m
चारों दीवारों का पाचपृष्ठ = 2 (l + b) × h
= 2(5 + 4)3 = 54 m²
जया कमरे की छत का क्षेत्रफल = l × b.
= 5 × 4 = 20 m²
आत: कुल क्षेत्रफल = 54 + 20 = 74 m
∵ l m² सफेदी का मूल्य = Rs 7.50
∴ 74 m² सफेदी का मूल्य = 7.50 × 74 = Rs 555.

Bihar Board Class 9th Math Solution प्रश्न 3.
किसी आयताकार हॉल के फर्श का परिमाप 250 m है। यदि Rs 10 प्रति m² की दर से चारों दीवारों पर पेर कराने की लागत Rs 15,000 है, तो इस हॉल की ऊँचाई ज्ञात कीजिए।
उत्तर:
दिया गया है,
चारों दीवारों पर पेन्ट का व्यय = Rs 15,000
अत: चारों दोषारों का क्षेत्रफल = \(\frac{15000}{10}\)
= 1500 m²
⇒ 2(l + b) h = 1500
⇒ परिमाप × ऊँचाई = 1500
⇒ 250 × ऊँचाई = 1500
⇒ ऊँचाई = \(\frac{15000}{250}\) = 6 m.

Bihar Board Class 9 Math Solution Bharti Bhawan प्रश्न 4.
किसी डिव्ये में भरा हुआ पेन्ट 9.375 m² के क्षेत्रफल पर पेंट करने के लिए पर्याप्त है। इस डिब्बे के पेंट से 22.5 cm × 10 cm × 7.5 cm विमाओं वाली कितनी इंट पेंट की जा सकती हैं?
उत्तर:
दिया है, ईंट की विमाएँ.
l = 22.5 cm × 10 cm × 7.5 cm
अत: ईट का पुष्ठीय क्षेत्रफल = 2(lb + bh +hl)
= 2(22.5 × 10 + 10 × 7.5 + 7.5 × 22.5)
= 2 (225 + 75 + 168.75)
= 2 × 468.75
= 937.5 सेमी²
= 0.09375 मी² (∵ 1 मीटर -100 सेमी.)
अतः डिब्बे में भी हुए पेंट से रंगी जा सकने वाली ईटों को
संख्या \(\frac{9.375}{0.09375}\) = 100.

Bihar Board 9th Class Book Math प्रश्न 5.
एक पनाकार डिव्ये का एक किनारा 10 cm लम्बाई का है तथा एक अन्य घनाभाकार डिब्बे की लम्बाई, चौड़ाई और ऊँचाई क्रमश: 12.5 cm, 10 cm और 8 cm है।
(i) किस डिव्ये का पाय पृष्ठीय क्षेत्रफल अधिक है और कितना अधिक है?
(ii) किम डिब्बे का कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल कम है और कितना कम है?
उत्तर:
(i) दिया है, घनाभाकार डिब्बे के लिए l = 12.5 cm, b = 10 cm, रचा h = 8cm.
घनाभाकार डिब्बे का पार्श्व पृष्तीय क्षेत्रफल
= 2(l + b) × h
= 2(12.5 + 10) × 8 = 360 cm²
नघा, 10 cm भुजा वाले घनाकार डिब्बे का पाश्य पृष्ठीय क्षेत्रफल = 4a² = 4 (10)² = 400 cm²
अतः पनाकार डिब्बे का पार्श्व पृष्ठीय क्षेत्रफल 40 cm² अधिक है।

(ii) घनाभाकार डिब्बे का कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल
= 2(lb + bh + hl)
= 2(12.5 × 10 + 10 × 8 + 8 × 12.50)
= 2(125 + 80 + 100) = 2 × 305 = 610 cm²
तथा, 10 cm भुजा वाले घनाकार डिब्बे का कुल पृष्टीय
= 6(भुजा)² = 6 × (10)² = 3600 cm²
अत: घनाकार हिल्चे का कुल पृष्तीय क्षेत्रफल 10 cm²

Bihar Board Class 9 Math प्रश्न 6.
एक छोटा पौधाधर (greenhouse) सम्पूर्ण रूप से शीशे की पट्टियों से (आधार भी सम्मिलिती घर के अन्दर ही बनाया गया है और शीशे की पट्टियों को टेष द्वारा चिपकाकर रोका गया है। यह पौधाघर 30m लम्बा, 25 cm चौड़ा और 25 cm ऊंचा है।
(i) इसमें प्रयुक्त शीशे की पट्टियों का क्षेत्रफल क्या है।
(ii) सभी 12 किनारों के लिए कितने टेप की आवश्यकता है।
उत्तर:
पौधाधर को विमाएँ l = 30 cm, b = 25 cm तथा h = 25 cm
(i) प्रयुक्त शीशे की पट्टियों का क्षेत्रफल
= कुल पृष्टीय क्षेत्रफल
= 2(lb + bh + hl)
= 2(30 × 25 + 25 × 25 + 25 × 30)
= 2(2125) = 4250 cm².

(ii) सभी 12 किनारों के लिए आवश्यक टेप
= सभी किनारों की लम्बाई
= 4 (l + b + h) = 4 (34 + 23 + 15)
= 320 cm.

Class 9 Maths Bihar Board प्रश्न 7.
शान्ति स्वीट स्टाल अपनी मिठाइयों को पैक करने के लिए गले के डिणे बनाने का ऑर्डर दे रहा था। दो मापों के डिब्बों की आवश्यकता थी। बडे डिब्बों की माप 25 cm × 20 cm × 5 cm श्री और छोटे मियों को माप 15 cm × 12 cm × 5 cm बीं। सभी प्रकार की अनिव्यापिकता (overlaps) के लिए कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल के 5% के बराबर अतिरिक्त गत्ता लगेगा। यदि गले की लागत Rs 4 प्रति 1000 cm². तो प्रत्येक प्रकार के 250 दिव्ये बनवाने की कितनी लागत आएगी?
उत्तर:
बड़े हिच्चे की विमाएँ, l = 25 cm, b = 20 cm तथा h = 5 cm
बडे हिचेका कल पुष्टीय क्षेत्रफल = 2(lb + bh + hl)
= 2(25 × 20 + 20 × 5 + 5 × 25) = 1450 cm²
छोटे डिब्बे को विमाएँ l = 15 cm b = 12cm तथा h = 5 cm
छटे डिब्बे का कुल पृष्टीय क्षेत्रफल = 2(lb + bh + hl)
-2(15 × 12 + 12 × 5 + 5 × 15) = 630 cm²
अत: प्रात्येक प्रकार के 250 डिब्बों का कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल
= 250 (1450 + 630)
= 520000 cm²
अतिरिक्त आवश्यक क्षेत्रफल
= 520000 × \(\frac{105}{100}\) = 546000 cm²
∴ गने का कुल मूल्य = \(\frac{546000×4}{1000}\) = Rs 2184

Bihar Board 9th Class Math Solution प्रश्न 8.
परवीन अपनी कार खड़ी करने के लिए, एक सन्दूक के प्रकार के डाँचे जैसा एक अस्थाई स्थान तिरपाल की महायता से बनाना चाहती है, जो कार को चारों ओर से और ऊपर से उकले (सामने वाला फलक लटका हुआ होगा जिसे घुमाकर ऊपर किया जा सकता है। यह मानते हुए कि सिलाई के समय लगा तिरपाल का अतिरिक्त कपड़ा नगण्य होगा, आधार विमाओं 4 मीटर × 3 मीटर और ऊंचाई 2.5 मीटर वाले इस बाँचे को बनाने के लिए कितने तिरपाल की। आवश्यकता होगी?
उत्तर:
डाँचे की विमाएँ, l = 4 मीटर, b = 3 मोटा तथा h = 2.5 मीटर।
∴ साँचे का पार्श्व पृष्टीय क्षेत्रफल = 2(l + b) × h
= 2(4 + 3) × 2.5
= 35 m²
डाँचे को छा का क्षेत्रफल l × b = 4 × 3 = 12 m²
अत: ढाँचे के लिए अवश्यक तिरपाल = 35 + 12 = 47 m².

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Bihar Board Class 10 English Grammar Translation

Panorama English Book Answers Pdf Bihar Board Question 1.
Translate into English:

1. मेरा बड़ा भाई पटना में रहता है।
2. पटना बिहार की राजधानी है।
3. यह गंगा नदी के किनारे बसा हुआ है।
4. यहाँ की सड़कें पक्की एवं चौड़ी हैं।
5. यह एक पुराना शहर है।
6. प्राचीन काल में यह शहर पाटलिपुत्र के नाम से जाना जाता था।
7. यहाँ अनेकों दर्शनीय स्थल हैं।
8. पटना का महावीर मंदिर प्रसिद्ध है।

Answers:

1. I am writing my name on the blackboard.
2. I have bought a few books.
3. Why did you come late? Or Why are you late?
4. I leave for Bombay tomorrow.
5. Sita is more beautiful than Lila.
6. What he says is right.
7. When the teacher comes (enters) to the class, the students stand up.
8. Mohan is so fat that he cannot run.

Translation For 10th Class Bihar Board Question 2.
Translate into English:

1. हमारा देश महान है।
2. महात्मा गाँधी अहिंसा में विश्वास करते थे।
3. हमें सफलता के लिए कठिन परिश्रम करना चाहिए।
4. क्या आप मेरी मदद कर सकते हैं?
5. मेरा मित्र इन दिनों बीमार है।
6. सोमवार की शाम से ही वह अनुपस्थित है।
7. अजय इतना कमजोर है कि वह परीक्षा में उत्तीर्ण नहीं हो सकता।
8. वह नौकरी की खोज में दिल्ली जायेगा।

Answers:

1. Our country is great.
2. Mahatama Gandhi believed in non-violence.
3. We should labour hard for success.
4. Can you help me?
5. These days my friend is ill.
6. He has been absent since Monday evening.
7. Ajay is so weak that he cannot pass the examination.
8. He will go to Delhi in search of a job.

Question 3.
Translate into English:

1. शिक्षक वर्ग में आ चुके हैं।
2. वह शाम को अपनी किताब पढ़ता रहेगा।
3. उसके स्टेशन पहुँचने के पहले गाड़ी खुल चुकी थी।
4. क्या वह गरीब नहीं है?
5. जब मैं उसके घर गया, वह पढ़ रहा था।
6. गोपाल हरि से लम्बा है।
7. यदि तुम्हें रुपये की जरूरत हो, अपने पिता के पास पत्र लिखें।
8. मैं खाता तो हूँ।

Answers:

1. The teacher has come in the class.
2. He shall have been reading his book in the evening.
3. The train had started before he reached the station.
4. Is he not poor?
5. When I went to his house, he was reading.
6. Gopal is taller than Hari.
7. If you are in need of money, write a letter to your father.
8. I do eat.

Question 4.
Translate into English:

1. श्री लालू प्रसाद यादव बिहार के मुख्यमंत्री हैं।
2. वे गरीबों के एकमात्र नेता हैं।
3. वे निर्भीक एवं ईमानदार हैं।
4. इनके नेतृत्व में बिहार आगे बढ़ेगा।
5. उषा इन्दु से अधिक सुन्दर है।
6. वह कल कलकत्ता जानेवाला है।
7. क्या आप मेरी मदद कर सकते हैं?
8. हमारा देश महान है।

Answers:

1. Sree Lalu Prasad Yadav is the Chief Minister of Bihar.
2. He is the only leader of the poor.
3. He is bold and honest.
4. Bihar will go ahead under his leadership.
5. Usha is more beautiful than Indu.
6. He is to go to Calcutta tomorrow.
7. Can you help me?
8. Our country is great.

Question 5.
Translate into English:

1. मैं सुबह से आपकी प्रतीक्षा कर रहा हूँ।
2. शिक्षक ने विद्यार्थियों को अंग्रेजी पढ़ाई।
3. आप किसको खोजते हैं?
4. एक शहर में दो दोस्त रहते थे।
5. आप जितने दयालु हैं उतना कोई नहीं है?
6. मैं आपकी सफलता की कामना करता हूँ।
7. स्नान करने के बाद वह चाय पीती है।
8. वह आयेगा तो मैं जाऊँगा।

Answers:

1. I have been waiting for you since morning.
2. The teacher taught the students English.
3. Whom do you search for?
4. There lived two friends in any town.
5. Nobody is so kind as you are.
6. I wish your success.
7. She takes tea after having a bath.
8. I shall go if he comes.

Question 6.
Translate into English:

1. लाल बहादुर शास्त्री जी को कौन नहीं जानता?
2. वे एक गरीब परिवार से आते हैं।
3. वे गरीबों के प्रतीक हैं।
4. मैं उतना ही जानता हूँ जितना तुम।
5. हमें अपनी माँ की सेवा अवश्य करनी चाहिए।
6. किसी गाँव में एक भिखारी रहता था।
7. क्या आपने हरि को देखा है?
8. कृपया जरा दरवाजा बन्द कर दें।

Answers:

1. Who desn’t know Lal Bahadur Shashtrijce?
2. He comes of a poor family.
3. He is the symbol of the poor.
4. I know as much as you.
5. We must serve our mother.
6. There lived a beggar in a village.
7. Have you seen Hari?
8. Please, shut the door.

Question 7.
Translate into English:

1. हमलोग फुटबॉल खेलते हैं।
2. राजा अपनी प्रजा को प्यार करते थे।
3. हमें अपने स्वास्थ्य पर ध्यान देना चाहिए।
4. क्या मैं घर जा सकता हूँ?
5. मुझे बताओ कि तुम कहाँ रहते हो।
6. 1947 से हमारा देश स्वतन्त्र है।
7. वह इतना गरीब है कि विद्यालय शुल्क नहीं दे सकता।
8. श्याम परीक्षा में प्रथम आएगा।

Answers:

1. We play football.
2. The king loved his subject.
3. We should take care of our health.
4. May I go home?
5. Tell me where you live.
6. Our country has been free since 1947.
7. He is so poor that he can’t pay the school fee.
8. Shyam will stand first at the examination.

Question 8.
Translate into English:

1. गाय एक चौपाया जानवर है।
2. गाय हरी घास एवं पुआल खाती है।
3. गाय हमें दूध देती है।
4. इसका दूध मीठा होता है।
5. यह हमें बछड़ा देती है।
6. बछड़ा गाड़ी खींचता एवं हल जोतता है।
7. हलवाई इसके दूध से मिठाइयाँ बनाता है।
8. हिन्दू गाय को पूजते हैं।

Answers:

1. The cow is a four-footed animal.
2. She eats green grass and straw.
3. The cow gives us milk.
4. Her milk is sweet.
5. She gives us a calf.
6. The calf carries cart and ploughs the field.
7. Confectioner makes sweets from her milk.
8. Hindus worship the cow.

Question 9.
Translate into English:

1. भारतीय किसान परिश्रमी होते हैं।
2. वे प्रात:काल उठते हैं।
3. सर्वप्रथम वे अपने मवेशियों को खिलाते हैं।
4. उसके बाद वे खेत जाते हैं।
5. वे दिनभर खेत में काम करते हैं।
6. दोपहर में वे थोड़ा आराम करते हैं।
7. शाम को वे घर लौटते हैं।
8. भारतीय किसान की स्थिति दयनीय है।

Answers:

1. Indian farmers are laborious.
2. They get up early in the morning.
3. First of all, they feed their cattle.
4. After that, they go to their field.
5. They work in the field throughout the day.
6. They take rest for a while at noon.
7. They return their home in the evening.
8. The condition of the Indian farmer is miserable.

Question 10.
Translate into English:

1. राम मेरा अग्रज है
2. वह ग्यारहवीं कक्षा का छात्र है।
3. वह सदा अपने वर्ग में प्रथम आता है।
4. कल वह पटना जायेगा।
5. पटना बिहार की राजधानी है।
6. वह गंगा नदी के किनारे अवस्थित है।
7. बिहार में प्रथम बार एक महिला मुख्यमंत्री हुई है।
8. बिहार की धरती खनिज से भरी-पूरी है।

Answers:

1. Ram is my elder borther.
2. He is a student of class XI.
3. He always stands first in his class.
4. He will go to Patna tomorrow.
5. Patna is the capital of Bihar.
6. It stands on the bank of the river ‘Ganga’.
7. For the first time in Bihar, a female has become the Chief Minister.
8. The land of Bihar is full of minerals.

Question 11.
Translate into English:

1. मानवता सबसे बड़ा धर्म है।
2. वह खाना खा चुका था।
3. तुम आज क्या कर रहे हो?
4. सीता गीता से अधिक सुन्दर है।
5. वह कल स्कूल नही गया था।
6. परीक्षा दो घंटे तक चलेगी।
7. गाय एक उपयोगी पशु है।
8. मोहन एकाएक बीमार हो गया था।

Answers:

1. Humanity is the greatest religion.
2. He had taken his meal.
3. What are you doing today?
4. Sita is more beautiful than Geeta.
5. He didn’t go to school yesterday.
6. The examination will be of two hours duration.
7. The cow is a useful animal.
8. Mohan fell ill all of a sudden.

Question 12.
Translate into English:

1. आदमी और कुत्ता में क्या फर्क है?
2. बड़ों का आदर करना चाहिए।
3. हिमालय पहाड़ों में सबसे ऊँचा है।
4. राम पढ़ने में श्याम से अच्छा है।
5. कल से मूसलाधार वर्षा हो रही है।
6. राम के स्टेशन पहुँचने के पहले गाड़ी खुल चुकी थी।
7. चुनाव प्रक्रिया में सुधार की आवश्यकता है।
8. ईमानदारी सबसे अच्छी नीति है।

Answers:

1. What is the difference between a man and a dog?
2. We ought to respect our elders.
3. The Himalyas is the highest Mountain.
4. Ram is more intelligent than Shyam.
5. It has been raining cats and dogs since yesterday.
6. The train had steamed off before Ram reached the station.
7. There is need of some changes in Election Process.
8. Honesty is the best Policy.

Question 13.
Translate into English:

1. राजगीर एक बड़ा ही रमणीय स्थान है।
2. वैशाली एक दर्शनीय ऐतिहासिक स्थल है।
3. विद्यार्थियों को चरित्र पर ध्यान देना चाहिए।
4. आज बच्चों को शिक्षक की नहीं गुरु की जरूरत है।
5. खेल का जीवन में महत्वपूर्ण स्थान है।
6. वह कल पटना गया था।
7. अगर वह मन से पढ़ता, तब जरूर पास होता।
8. बाग में मेला लगेगा।

Answers:

1. Rajgir is a very charming place.
2. Vaishali is a worth seeing historical place.
3. Students should pay heed to their character.
4. These days children need preceptor not a teacher.
5. Games and sports have important place in our life.
6. He went Patna yesterday.
7. Had he read attentively, he must have passed.
8. A fair will be organised in the orchard.

Question 14.
Translate into English:

1. गंगा भारत की पवित्र नदियों में एक है।
2. इसके किनारे अनेक बड़े-बड़े शहर स्थित हैं।
3. हमलोग गंगा को माँ की तरह पूजते हैं।
4. भारत में अनेक ध र्मों के लोग रहते हैं।
5. भारत एक प्रजातंत्रात्मक देश है।
6. यहाँ का संविधान लचीला है।
7. यह निश्चित है कि भारत तरक्की करेगा।
8. भारत की एकता को कोई भी तोड़ नहीं सकता है।

Answers:

1. The Ganga is one of the holiest rivers of India.
2. Several cities stand on tis bank.
3. We worship the Ganga like our mother.
4. People of different religions live in India.
5. India is a democratic country.
6. Our constitution is flexible.
7. It is certain that India will progress.
8. No one can break the unity of India.

Question 15.
Translate into English:

1. राम ने मुझे एक चिट्ठी लिखी।
2. सीता प्रत्येक दिन स्कूल जाती है।
3. जोरदार वर्षा हो रही है।
4. तुम्हें अपने स्वास्थ्य पर ध्यान देना चाहिये।
5. क्या तुम कभी आगरा गये हो?
6. मेरा भाई कल पटना से वापस आयेगा।
7. तुम्हें मेरी सहायता करनी चाहिये।
8. आप कहाँ से आये हैं?

Answers:

1. Ram wrote me a letter.
2. Sita goes to school daily.
3. It is raining heavily.
4. You should take care of your health.
5. Have you ever gon Agra?
6. My brother will come back from Patna tomorrow.
7. You should help me.
8. Where have you come from?

Question 16.
Translate into English:

1. मैं कल पटना जाऊँगा।
2. मैं दवा खा रहा हूँ।
3. वह यहाँ नहीं आया।
4. क्या तुमने अपना काम समाप्त कर लिया है।
5. चार दिनों से वर्षा हो रही है।
6. वह गरीबों की सहायता करता है।
7. वह अपने पिता के साथ रहना चाहता है।
8. तुम कब यहाँ आये?

Answers:

1. shall go to Patna tomorrow.
2. I am taking medicine.
3. He did not come here.
4. Have you finished your work?
5. It has been raining for four days.
6. He helps the poor.
7. He wants to live with his father.
8. When did you come here?

Question 17.
Translate into English:

1. महात्मा गाँधी को कौन नहीं जानता है?
2. जय प्रकाश नारायण एक महान व्यक्ति थे।
3. मैंने उसे एक पत्र लिखा।
4. वह सोमवार से बीमार है।
5. वह तैरना जानता है।
6. आज बहुत गर्म है।
7. ज्योंही शिक्षक वर्ग में आये, विद्यार्थी खड़े हो गये।
8. यदि तुम कठिन परिश्रम नहीं करोगे, तुम सफलता प्राप्त नहीं करोगे।

Answers:

1. Who does not know Mahatma Gandhi?
2. Jai Prakash Narayan was a great man.
3. I wrote a letter to him.
4. He has been ill since Monday.
5. He knows to swim.
6. It is too hot today or It is very hot today.
7. As soon as the teacher entered the class, the students stood up.
8. Unless you labour hard, you will not succeed.

Question 18.
Translate into English:

1. विनोबा भावे एक संत थे।
2. भारत एक कृषि प्रधान देश है।
3. हिन्दी हमारी मातृ-भाषा है।
4. कल वह जायेगा।
5. आप कहाँ से आये हैं?
6. हमलोग गंगा को माँ की तरह पूजते हैं।
7. तुम्हें मेरी सहायता करनी चाहिये।
8. राम मुझे एका चिट्ठी लिखेगा।

Answers:

1. Vinova Bhave was a saint.
2. India is an agricultural country.
3. Hindi is our mother tongue.
4. He will go tomorrow.
5. Where have you come from?
6. We worship the Ganges as a mother.
7. You should help me.
8. Ram will write a letter to me.

Question 19.
Translate into English:

1. गरीब ईमानदार होते हैं।
2. उसे कल पटना जाना है।
3. राम मोहन से अधिक तेज है।
4. सभी विद्यार्थियों को पुरस्कार दिया गया।
5. आज वर्षा होगी।
6. उसने अपने पिता को पत्र लिखा है।
7. मैं अकेले वहाँ नहीं जा सकता।
8. यदि तुम्हें मेरी सहायता की जरूरत हो, मुझे पत्र लिखो।

Answers:

1. The poor are honest.
2. He has to go to Patna tomorrow.
3. Ram is more intelligent than Mohan.
4. Every student got prizes.
5. It will rain today.
6. He has written a letter to his father.
7. I cannot go alone there.
8. If you need my help, write a letter to me.

Question 20.
Translate into English:

1. लोकनायक जयप्रकाश गाँधीजी के अनुयायी थे।
2. उनकी पत्नी का नाम प्रभावती था।
3. वह अपने पिता के साथ रहना चाहता है।
4. परीक्षा चल रही है।
5. आप कहाँ से आये हैं?
6. सदा सच बोलो।
7. मैं कल पटना जाऊँआ।
8. मेरी परीक्षा समीप है।

Answers:

1. Loknayak Jai Prakash was the follower of Gandhijee.
2. His wife’s name was Prabhawati.
3. He wants to live with his father.
4. The examination is going on.
5. Where have you come from?
6. Always speak the truth.
7. I will go to Patna tomorrow.
8. My examination is at hand.

Question 21.
Translate into English:

1. वह आज दिल्ली से आया है।
2. मैं उसे नहीं जानता हूँ।
3. क्या आप उन्हें जानते हैं?
4. यह कलम मेरे भाई ने मुझे दी है।
5. भारत एक कृषि प्रध न देश है।
6. सुबह का टहलना स्वास्थ्य के लिए अच्छा होता है।
7. राम श्याम से ज्यादा ईमानदार है।
8. मैं दो वर्षों से इस शहर में रह रहा हूँ।

Answers:

1. He has come from Delhi today.
2. I don’t know him.
3. Do you know him?
4. My brother has given me this pen.
5. India is an agricultural country.
6. Walking in the morning is good for health.
7. Ram is more honest than Shyam.
8. I have been living in this city for two years.

Question 22.
Translate into English:

1. मेरा बड़ा भाई पटना में रहता है।
2. पटना बिहार की राजधानी है।
3. यह गंगा नदी के किनारे बसा हुआ है।
4. यहाँ की सड़कें पक्की एवं चौड़ी हैं।
5. यह एक पुराना शहर है।
6. प्राचीन काल में यह शहर पाटलिपुत्र के नाम से जाना जाता था।
7. यहाँ अनेकों दर्शनीय स्थल हैं।
8. पटना का महावीर मंदिर प्रसिद्ध है।

Answers:

1. My elder brother lives at Patna.
2. Patna is the capital of Bihar.
3. It is situated at the bank of river Ganga.
4. There are pitched and wide roads here.
5. It is an old city.
6. It was known as Patliputra in ancient times.
7. There are many worth-seeing places here.
8. The Mahavir Temple of Patna is famous.

Question 23.
Translate into English:

1. धनी सुखी है।
2. खेलना लाभदायक है।
3. मैंने कोई पुस्तक नहीं लिखी थी।
4. क्या उन्होंने मुझे नहीं देखा था?
5. आज बहुत गर्मी है।
6. आज वर्षा हो रही है।
7. हीमेश आज पटना गया है।
8. मेरा भाई कल दिल्ली से आयेगा।

Answers:

1. The rich are happy.
2. Playing is useful. or To play is useful.
3. I wrote no book. or, I did not write any book.
4. Did he not see me?
5. It is very hot today.
6. It is raining today.
7. Himesh went to Patna today.
8. My brother will come here from Delhi tomorrow.

Question 24.
Translate into English:

1. मैं सीखने के लिए उत्सुक हूँ।
2. तुम खुद कोशिश करो।
3. भगवान तेरी मदद करें।
4. तुम कौन कलम पसंद करते हो?
5. वे सेवा निवृत्त पदाधिकारी हैं।
6. मैंने एक भुंकता हुआ कुत्ता पाया।
7. वह वहाँ जाने से डरता है।

Answers:

1. I am anxious to learn.
2. Try yourself.
3. May God help you!
4. Which pen do you like?
5. He is a retired officer.
6. I found a barking dog.
7. He fears to go there.

Question 25.
Translate into English:

1. मैं सुबह जल्दी उठता हूँ।
2. वह कल दिल्ली जाएगा।
3. हमें बाजार जाना है।
4. आज स्कूल बन्द है।
5. मैं इस शहर में पाँच साल से रह रहा हूँ।
6. यह मेरी कलम है।
7. बिहार की राजधानी पटना है।

Answers:

1. I get up early in the morning.
2. He will go to Delhi tomorrow.
3. I have to go to the market.
4. The school is closed today.
5. I have been living in this city for the last five years.
6. This is my pen.
7. Patna is the capital of Bihar.

Question 26.
Translate into English:

1. हमलोग रात्रि में सोते हैं।
2. मैं डाक्टर से कल भेट करूँगा।
3. शिक्षक ने उससे कहा कि खड़े हो जाओ।
4. मुझे अभी अवश्य वहाँ जाना चाहिए।
5. हमलोगों को अपने माँ-बाप की आज्ञा माननी चाहिए।
6. हमलोग मैच जीत सकते हैं।
7. वह विद्यार्थी बहुत ईमानदार है।

Answers:

1. We sleep at night.
2. I shall meet the doctor tomorrow.
3. The teacher asked him to stand up.
4. I must go there now.
5. We should obey our parents.
6. We can win the match.
7. That student is very honest.

Question 27.
Translate into English:

1. वह राजा अत्यधिक कठोर है।
2. रेखा यहाँ सबसे सुन्दर लड़की है।
3. उसे इस विद्यालय में दाखिल किया गया है।
4. राजीव एक धनी व्यक्ति बनेगा।
5. उसे जाने दो।
6. किताब लेने के लिए आओ।
7. कक्षा में लड़के-लड़कियों से अधिक हैं।

Answers:

1. That king was very cruel.
2. Rekha is the most beautiful girl here.
3. He has been admitted to the school.
4. Rajiv will become a rich man.
5. Let him go.
6. Go to bring the book.
7. Boys are more in numbers than the girls in the class.

Question 28.
Translate into English:

1. वह अपने पिता के साथ रहता है।
2. मेरा भाई कल पटना आयेगा।
3. यहाँ अनेक दर्शनीय स्थान हैं।
4. पटना गंगा नदी के किनारे बसा है।
5. खेलना स्वास्थ्य के लिए लाभदायक है।
6. क्या तुमने सीता को देखा है?
7. सभी विद्यार्थियों को पुरस्कार दिया जाएगा।

Answers:

1. He lives with his father.
2. My brother will come to Patna tomorrow.
3. There are many worth-seeing places here.
4. Patna is situated at the bank of river Ganga.
5. Playing (to play) is useful for health.
6. Have you seen Şita?
7. Every student will get a prize. or, Prize will be given to all (every) student.

Question 29.
Translate into English:

1. आदमी और कुत्ता में क्या फर्क है?
2. मानवता सबसे बड़ा धर्म है।
3. परीक्षा दो घंटे तक चलेगी।
4. वह कल पटना जायेगा।
5. खेल का जीवन में महत्वपूर्ण स्थान है।
6. छात्रों को चरित्र पर ध्यान देना चाहिए।
7. भारतीय किसान की स्थिति दयनीय है।

Answers:

1. What is the difference between a man and a dog?
2. Humanity is the greatest religion.
3. The examination will be of two hours duration.
4. He will go to Patna tomorrow.
5. Sports and games have an important place in our life.
6. The student should pay heed to their character.
7. The condition of the Indian farmer is miserable.

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Bihar Board Class 9 Hindi Book Solutions Bihar Board Class 9 Hindi व्याकरण पर्यायवाची, विलोम तथा श्रुतिसमभिन्नार्थक शब्द Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 9 Hindi व्याकरण पर्यायवाची, विलोम तथा श्रुतिसमभिन्नार्थक शब्द

Bihar Board Class 9 Hindi व्याकरण पर्यायवाची, विलोम तथा श्रुतिसमभिन्नार्थक शब्द Questions and Answers

(क) पर्यायवाची या समानार्थी शब्द

एक ही अर्थ को प्रकट करने वाले एकाधिक शब्द पर्यायवाची कहलाते हैं। यूँ तो किसी भाषा में कोई दो शब्द समान अर्थ के नहीं होते। उनमें सूक्ष्म-सा अंतर अवश्य होता है। परंतु अर्थ के स्तर पर अधिक निकट होने वाले शब्दों को समानार्थी कहा जाता है। उदाहरणतया-अश्व, हय और तुरंग-तीनों घोड़े के लिए प्रयुक्त होते हैं। अतः ये पर्यायवाची शब्द हैं।

परंतु स्मरणीय बात यह है कि अर्थ में समानता होते हुए भी पर्यायवाची शब्द प्रयोग में सर्वधा एक-दूसरे का स्थान नहीं ले सकते। जैसे –

मृतात्माओं के तर्पण के लिए ‘जल’ शब्द का प्रयोग उपयुक्त है, ‘पानी’ का नहीं। जबकि दोनों समानार्थक (पर्यायवाची) हैं। प्रत्येक पर्यायवाची अपनी अर्थगत विशिष्टता लिए हुए होता है।

यहाँ कुछ शब्दों के पर्यायवाची शब्द दिए जा रहे हैं –

शब्द – पर्याय

अनुपम – अतुलनीय, अद्वितीय, अतुल, अपूर्व, अनूठा, अतुल
अमृत – सुधा, अगरल, अमिय, पीयूप, जीवनोदक
अंसुर – राक्षस, दानव, दैत्य, निशिचर, निशाचर, रजनीचर
आँख – नयन, लोचन, चक्षु, नेत्र, अक्षि, दृग
आकाश – गगन, व्योम, नभ, अंबर, आसमान
आग – अग्नि, वह्नि, अनल, पावक, दहन, ज्वलन, कृशानु
आनंद – सुख, प्रसन्नता, आह्लाद, उल्लास, हर्ष, मोद; आमोद प्रमोद
आम – आम्र, रसाल, सहकार, चूत, अमृतफल, अतिसौरभ।
इच्छा – चाह, कामना, अभिलाषा, आकांक्षा, मनोरथ, मनोकामना, स्मृहा
इंद्र – सुरेंद्र, सुरपति, देवराज, शचीपति, मघवा
इन्द्राणी – इन्द्रवधू, शची पुलोमजा
कपड़ा – वस्त्र, वसन पट, परिधान, अंबर, चीर ।
कमल – पंकज, नलज, पद्म, अरविंद, उत्पल, सरसिज, शतदल, इंदीवर
कामदेव – काम, मदन, अनंग, मार, मन्मथ, कंदर्प, स्मर रतिपति, मनसिज
किताब – पुस्तक, पोथी, ग्रंथ

किरण – रश्मि, मयूख, अंशु, कर, मरीचि
कुबेर – अलकापति यक्षरज किन्नरपति, किन्नरेश, धनद, धनाधिप
गंगा – जाह्नवी, भागीरथी, मंदाकिनी, देवनदी, देवापगा, त्रिपथगा, सुरापगा
गणेश – लंबोदर, गजानन, गजवदन, गणपति, मूषिकवाहन, विनायक
घर – गृह, सदन, धाम, गेह, भवन, आलय, निलय, आगार, निकेत
घोड़ा – अश्व, हय, घोटक, तुरंग, बाजि, सैंधव
चाँद – चंद्र, चंद्रमा, इंदु, कलाधर, सुधांशु, हिमांशु, शशि, राकेश, सोम
चतुर – कुशल, योग्य, होशियार, सयाना, प्रवीण, निपुण, दक्ष, पटु, नागर
जंगल – वन, कानन, विपिन, अरण्य, बनानी
जल – पानी, नीर, वारि, अग्यु, सलिल, तोय, उदक, पथ
जमुना – यमुना, कालिंदी कृष्णा, तरणिजा, रविसुता, रवितनया, रविनंदिनी
तालाब – सरोवर, तड़ाग, सर, हृद, जलाशय, पद्माकर, सरिण, पुष्कर
दास – सेवक, नौकर, चाकर, अनुचर, भृत्य, किंकर, परिचारक
दुःख – पीड़ा, कष्ट, वलेश, वेदना, संताप
दुर्गा – काली, चंडी, गौरी, कल्याणी, चंद्रिका, कालिका, अभया, शाम्भवी
देवत – देव, सुर, अमर, निर्जर, विबुध, त्रिदश, जीर्वाण
धन – दौलत, संपत्ति, ऐश्वर्य, संपत्, संपदा, विभूति, वित्त, द्रव्य
नदी – सरिता, प्रवाहिनी, तरंगिणी, तटिनी, आपगा, निम्नगा
नरक – रौरव, यमपुरी, यमालय, यमलोक, कुंभीपाक
नयन – अक्षि, आँख, नेत्र, चक्षु, दृग, लोचन

नाव – नौका, तरी, जलयान, डोंगी, पतंग, तरणी
पंडित – सुधी, विद्वान, मनीषी, विज्ञ, कोविद, बुध, प्राज्ञ, विचक्षण
पंछी – पक्षी, विहंग, विहंगम, पखेरू, परिंदा, विहग, खग, द्विज
पत्थर – पाहन, पापाण, अश्म, प्रस्तर, उपल
पवन – हवा, वायु, समीर, समीरण, अनिल, वात
पति – प्राणेश, भर्ता, वल्लभ, स्वामी, आर्य
पत्नी – भार्या, गृहिणी, अर्धांगिनी, प्राणप्रिया, सहधिर्मिणी, वल्लभा
पहाड़ – पर्वत, भूधर, शैल, अचन, गिरी, नग, महीधर, भूभृत्, भूमिधर
पार्वती – उमा, गौरी, शिवा, भवानी, दुर्गा, गिरिजा, सती, रुद्राणि शब्द पर्याय
प्रकाश – रोशनी, ज्योति, प्रभा, चमक
पृथ्वी – धरा, बसुंधरा, वसुधा, धरती, धरणी, अवनि, मेदिनी, धरित्री, भू
putra – बेटा, लड़का, बच्चा, पूत, सुत, तनय, आत्मज
पुत्री – बेटी, लड़की बच्ची, सुता, तनया, आत्मजा, दुहिता, नंदिनी
पुष्प – फूल, सुमन, कुसुम, प्रसून
बाण – तीर, शर, विशिख, आशुग, इषु, शिलीमुख, नाराच
बालू – रेत, सैकत, बालुका, पुलिन’
ब्रह्मा – विधि, विधाता, पितामह, विरंचि, प्रजापति, कमलासन, चतुरानन
बिजली – चपला, चंचला, विद्युत, दामिनी, क्षणप्रभा, तड़ित, सौदामिनी
भौंरा – भ्रमर, भृग, मधुप, पट्पद, अलि, द्विरेफ
मछली – मीन, झष, मत्स्य, सफरी, जलजीवन
महादेव – शिव, शंकर, शंभु, भूतनाथ, भोलेनाथ, ईश, पशुपति, महेश
मेघ – बादल, मेह, जलधर, वारिद, नीरद, वारिधर, पयोद, पयोधर
मोक्ष – मुक्ति, परमधाम, परमपद, निर्वाण, कैवल्य, उपवर्ग ।
यम – यमराज, अन्तक, कृतान्त, जीवितेश, जीवनपति, सूर्यपुत्र, अंतक
रमा – लक्ष्मी, कमला, इंदिरा, पद्मा, पद्मासना, हरिप्रिया
राजा – नरपति, नरेश, महीप, महीपति, नृप, भूप, भूपति, अधिपति
राह – रास्ता, पथ, मार्ग, पंथ
रात – रात्रि, रैन, निशा, रजनी, यामिनी, शर्वरी, त्रियामा, विभावरी
वायु – हवा, बयार, समीर वात, मारुत, समीरण, अनिल
वृक्ष – पेड़, तरु, विटप, अगम, द्रुम, पादप, गाछ
विष्णु – जनार्दन, चक्रपाणि, विश्वम्भर, मुकुंद, नारायण, केशव, माधव
स्त्री – नारी, महिला, ललना, वनिता, कांता, रमणी, अंगना
स्वर्ग – सुरलोक, सुरनगर, अमरलोक, देवलोक, दिव, द्यौ, त्रिदिव
सब – सर्व, समस्त, निखिल, अखिल, समग्र, सकल, संपूर्ण
सागर – जलधि, पारावार, रत्नाकर, अब्धि, पयोनिधि, अर्णव, सिंधु
समूह – समुदाय, संघ, दल, मंडल, वृंद, गण, निकर
सरस्वती – शारदा, वीणापाणि, वागीश्वरी, भारती, ब्रह्माणी, गिरा, वाणी
साँप – भुजंग, सर्प, विषधर, व्याल, फणी, उरग, पन्नग, नाग

सिंह – शेर, मृगेंद्र, मृगराज, केशरी, मृगारि, नखायुध
सुंदर – कमनीय, मनोहर, ललित, चारु, मनोरम, रुचिर, रम्य, सुहावना
सूर्य – सूरज, रवि, भानु, दिनकर, अंशुमाली, मार्तण्ड, भास्कर, मरीची
सेना – अनी, पदाति, सैन्य, कटक, चमू
सोना – स्वर्ण, कंचन, सुवर्ण, कनक, हिरण्य, हाटक, जातरूप
हँसी – मुसकान, स्मित, हास्य
हाथ – कर, हस्त, पाणि, भुजा
हाथी – गज, करी, कुंजर, नाग, वारण, द्विरद, द्विप, मतंग, हस्ती

पर्यायवाची शब्दों के अर्थ-भेद

शब्द-युग्म अथवा एकार्थक प्रतीत होने वाले शब्द। कोई भी शब्द पूरी तरह दूसरे शब्द का पर्याय नहीं हो सकता। दो पर्याय से लगने वाले शब्दों में भी सूक्ष्म-सा अंतर अवश्य रहता है। नीचे कुछ ऐसे शब्द-युग्म , दिए जा रहे हैं, जिन्हें भ्रम, से पर्याय मान लिया जाता है। वस्तुतः इनमें अर्थ की दृष्टि से स्पष्ट अंतर होता है –

अगम – जहाँ पहुँचा न जा सके।
दुर्गम – जहाँ पहुँचना कठिन हो।
अधिक – आवश्यकता से ज्यादा।
पर्याप्त – आवश्यकता के अनुसार।
दर्प – नियम के विरूद्ध काम करने पर घमण्ड।
अभियान – अपने को बड़ा और दूसरे को छोटा समझने का भावना।
घमण्ड – प्रत्येक स्थिति में अपने को बड़ा और दूसरे को हीन समझना।

अनभिज्ञ – जिसे किसी बात की जानकारी प्राप्त करने का अवसर न मिला हो।
अभिज्ञ – जानकार, विज्ञ, निपुण अथवा कुशल।
अनुरोध – किसी बात को मनवाने के लिए जोर देना। यह प्रायः बराबर वालों के साथ किया जाता है।
प्रार्थना – ईश्वर अथवा अपने से बड़ों के प्रति की जाती है।
अनुभव – अनुभव का सम्बन्ध इन्द्रियों से है।
अनुभूति – अनुभव की तीव्रता को अनुभूति कहते हैं।
अनुरूप – अनुरूप से किसी की योग्यता अथवा सामर्थ्य का बोध होता है। जैसे-सुशीला को उसकी योग्यता के अनुरूप पुरस्कार मिला।
अनुकूल – अनुकूल से उपयोगिता का बोध होता है। जैसे-रोगी के लिए यहाँ का वातावरण अनुकूल नहीं है।
अपराध – कानून का उल्लंघन अपराध है।
पाप – नैतिक नियमों का पालन न करना अथवा धर्म के विरूद्ध आचरण करना पाप है।
अवस्था – हालत का सूचक शब्द अवस्था कहलाता है।
आयु – जीवन की अवधि को आयु कहते हैं।
आधि – मानसिक कष्ट को आधि कहते हैं।
व्याधि – शारीरिक रोग अथवा कष्ट को व्याधि कहते हैं।
आदरणीय – अपने से बड़ों के प्रति सम्मान-सूचक शब्द!
पूजनीय – गुरु, पिता, माता अथवा महापुरुषों के प्रति प्रयुक्त होने वाला शब्द।
आराधना – किसी देवता या इष्टदेव के सामने की गई दया की याचना।
उपासना – एकनिष्ठ साधना।
आगामी – आने वाला जिसका प्रायः निश्चय हो।
भावी – भविष्य का बोध। (भावी टल नहीं सकती।)
आधिदैविक – देवताओं से मिलने वाला दुःख।
आधिभौतिक – पंचभूतों से मिलने वाला दु:ख। जैसे-आँधी-तूफान आदि।
आलोचना – विषय की सम्यक् एवं सन्तुलित आलोचना।
समालोचना – किसी विषय की सम्यक् एवं सन्तुलित आलोचना।
आज्ञा – किसी पूज्य व्यक्ति द्वारा किया गया निर्देश।
आदेश – किसी अधिकारी द्वारा किया गया निर्देश।

आतंक – जहाँ रक्षा प्राप्त करने की सम्भावना न हो।
अन्तःकरण – विशुद्ध मन की विवेकपूर्ण शक्ति।
आत्मा – एक अतीन्द्रिय तत्व जो अनश्वर है।
अनुराग – किसी के प्रति शुद्ध भाव से मन केन्द्रित करना।
आसक्ति – मोह से सम्बन्धित प्रेम को आसक्ति कहते हैं।
अन्वेषण – अज्ञात वस्तु, स्थान आदि का पता लगाना।
खोज – गुप्त चीज का पता लगाना।
अनुसंधान – प्रत्यक्ष तथ्यों में से कुछ छिपे तथ्यों की जानकारी प्राप्त करना।
गवेषणा – विषय की मूल स्थिति को जानने का प्रयत्न करना।
अनबन – दो पक्षों में आपस में न बनना।
खटपट – दो पक्षों में कहासुनी होना।
अद्वितीय – जिसके बराबर दूसरा न हो।
अनुपम – जिसकी उपमा न की जा सके।
अभिभाषण – लिखित भाषण।
व्याख्यान – वक्ता द्वारा दिया गया मौखिक भाषण।
अगोचर – जो इन्द्रियों द्वारा ग्रहण न किया जा सके, पर जिसे ज्ञान या बुद्धि से अनुभव किया जा सके।
अज्ञेय – जो किसी भी तरह जाना न जा सके।
अभिज्ञ – जिसे अनेक विषयों की सामान्य जानकारी हो।
विज्ञ – जिसे किसी विषय का अच्छा ज्ञात हो।
अलौकिक – जिसका सम्बन्ध लोक से न हो।
असाधरण – जो साधारण से बढ़कर हो।
अपयश – स्थाई रूप से दोष बन जाना।
कलंक – कुसंगति के कारण चरित्र पर दोष लगना।
मन्त्री – सलाहकार। सचिव – सहायक मंत्री।
आवेदन – प्रार्थना-पत्र।
निवेदन – नम्रतापूर्वक अपने विचार प्रकट करना।
इच्छा – चाह।
अभिलाषा – कामना।
ईर्ष्या – किसी की उन्नति देखकर जलना।
द्वेष – शत्रुता का भाव।
स्पर्धा – मुकाबले की भावना। दूसरों को आगे बढ़ते हुए देखकर स्वयं भी आगे बढ़ने की इच्छा रखना।
ग्लानि – किए हुए कुकर्म पर दुःख एवं पछतावा होना।
घृणा – किसी गंदे काम से अरुचि।

लज्जा – अनुचित कार्य कर बैठने पर मुँह छिपाना।
संकोच – कोई कार्य करने में हिचकिचाहट।
चेष्टा – कोई अच्छा काम करने के लिए शारीरिक श्रम।
प्रयत्न – कोई कार्य करने के लिए शारीरिक श्रम।
उद्योग – किसी कार्य को पूरा करने के लिए मानसिक दृढ़ता।
दक्ष – जो हाथ से काम करने में कुशल हो।
निपुण – जो अपने विषय अथवा कार्य का पूरा ज्ञान प्राप्त कर चुका हो।
कुशल – जो हर काम में अपनी शारीरिक तथा मानसिक शक्तियों का प्रयोग भली-भाँति करना जानता है।
निदा – नींद।
तन्दा – आलस्य, प्रमाद।
निधन – महान् एवं लोकप्रिय व्यक्तियों की मृत्यु को निधन कहा जाता है।
मृत्यु – सामान्य शरीरांत को मृत्यु कहा जाता है।
प्रेम- व्यापक अर्थ में प्रयुक्त होने वाला शब्द।
स्नेह – अपने से छोटों के प्रति प्रेम स्नेह कहलाता है।
वात्सल्य – बच्चों अथवा सन्तान के प्रति बड़ों तथा माता-पिता का प्रेम।
प्रणय – पति-पत्नी का प्रेम।
ममता – माता का सन्तान के प्रति प्रेम।
प्रलाप – अत्यधिक कष्ट अथवा मानसिक विकार के कारण ‘प्रलाप’ किया जाता है।
विलाप – शोक अथवा वियोग में रोना ‘विलाप’ कहलाता है।
पारितोषिक – किसी प्रतियोगिता में विजयी होने पर पारितोषिक दिया जाता है।
पुरस्कार – किसी व्यक्ति के अच्छे काम अथवा रचना पर पुरस्कार दिया जाता है।
प्रशासित – बढ़ा-चढ़ाकर प्रशंसा करना।
स्तवन – किसी महान् व्यक्ति की कीर्ति एवं वंश का वर्णन स्तवन कहलाता है।
स्तुति – देवी-देवताओं का गुण-कथन।
परिमल – फूलों से निकलने वाली सुगन्ध जो अधिक दूर नहीं जाती।
सौरभ – वृक्षों अथवा फूलों पत्तियों या वनस्पतियों से निकलने वाली
सुगन्ध जो दूर तक व्याप्त होती है।
प्रतिमान – नमूना, किसी वस्तु का वह रूप जिसकी सहायता से दूसरी वस्तु बनाई जाती है।
मापदण्ड – किसी वस्तु का नाप जानने का साधन।
पर्यटन – किसी विशेष उद्देश्य से की गई यात्रा।
भ्रमण – सैर अथवा दर्शनीय स्थानों को देखने के लिए जाना भ्रमण कहलाता है।
पत्नी – किसी की विवाहिता स्त्री।

स्त्री – कोई भी औरत।
महिला – कुलीन घर की स्त्री।
विरोध – दो व्यक्तियों या दलों में होने वाला मतभेद।
वैमनस्य — मन में रहने वाला वैर अथवा शत्रुता का अभाव।
विवाद – अत्यन्त दु:ख के कारण शारीरिक अथवा मानसिक पीड़ा।
व्यथा – किसी आघात के कारण किंकर्तव्यविमूढ़ बन जाना।
विहीन – अच्छी बात अथवा गुण का अभाव।
रहित – बुरी बात का अभाव। वह सब प्रकार के दोषों से रहित है:
सेवा – किसी को आराम देना।।
शुश्रूषा – रोगी की सेवा।
संतोष – सहज रूप से प्राप्ति पर प्रसन्नता एवं निश्चित बने रहना।
परितोष – आवश्यकताओं की पूर्ति को परितोष कहते हैं।
स्वतंत्रता – अपना तंत्र या व्यवस्था होना।
स्वाधीनता – अपने वश में होना।
समीर – शीतल एवं मन्द गति से बहने वाली वायु।
पवन – मन्द अथवा तेज चलने वाली किसी भी प्रकार की वायु।
सखा – जो आपस मे एक प्राण बनकर रहें।
सुहृदय – अच्छे अथवा कोमल हृदय वाला।
सभा – सभा अस्थायी और सार्वजनिक होती है। यह आकार में भी बड़ी होती है।
गोष्ठी – यह स्थायी होती है। यह आकार में छोटी होती है। इसमें कुछ विशिष्ट व्यक्ति ही भाग लेते हैं।
समिति – आकार में गोष्ठी से भी छोटी होती है। इसमें कुछ विशिष्ट व्यक्ति ही सम्मिलित होते हैं।
संदेह – शक।
भ्रान्ति – चक्कर अथवा उलझन में पड़ जाना।
संशय – जहाँ वास्तविकता का कुछ निश्चय न हो।

(ख) विलोम शब्द या विपरीतार्थक शब्द

किसी शब्द का विलोम बतलाने वाले शब्द को विलोमार्थक शब्द कहते हैं; जैसे-अच्छा-बुरा, ज्ञान-अज्ञान आदि। उपर्युक्त उदाहरणों में ‘अच्छा’ और ‘ज्ञान’ के विलोम अर्थ देने वाले क्रमशः ‘बुरा’ और ‘अज्ञान’ शब्द हैं।

विलोमार्थक शब्द को ही विपरीतार्थक शब्द कहते हैं। विलोमार्थक शब्द मुख्यतः तीन प्रकार के होते हैं –

अ, अन्, वि, अनु, प्रति, अव, अप आदि अनुकूल-प्रतिकूल उपसर्ग जोड़ने से विरोधी अर्थ वाले शब्द और विरोधी प्रत्यय से। जैसे-

शब्द – विपरीतार्थक शब्द

1. अभिज्ञ – अनभिज्ञ
2. अर्थ – अनर्थ
3. अनुरक्त – विरक्त
4. अनुराग – विराग
5. आगत अनागत
6. आचार – अनाचार
7.. आदर – अनादर
8. आवश्यक – अनावश्यक आकर्षण विकर्षण
10. आरोह – अवरोह
11. आस्था – अनास्था
12. आहार – अनाहार
13. इच्छा – अनिच्छा
14. इष्ट – अनिष्ट
15. उदार – अनुदार
16. उचित – अनुचित
17. उत्तीर्ण – अनुत्तीर्ण
18. उदात्त – अनुदात्त
19. उपयुक्त – अनुपयुक्त
20. उपस्थित – अनुपस्थित
21. उन्नति अवनति
22. एक – अनेक
23. एकता – अनेकता
24. औचित्य – अनौचित्य
25. ऋत – अनृत
26. औदात्य – अनौदात्य
27. कीर्ति – अपकीर्ति
28. कृतज्ञ – अकृतज्ञ
29. खाद्य – अखाद्य
30. गुण – अवगुण
31: ज्ञान अज्ञान
32. घात – प्रतिघात
33. चल अचल
34. चिन्मय – अचिन्मय

35. चेतन – अचेतन
36. जाति – विजाति धर्म – अधर्म
38. धार्मिक – अधार्मिक
39. नश्वर – अनश्वर
40. नित्य – अनित्य
41. परिमित – अपरिमत
2. पूर्ण – अपूर्ण
43. प्रत्यक्ष – अप्रत्यक्ष, परोक्ष
44. प्रसन्न अप्रसन्न
45. योग – वियोग
46. नया – पुराना
47. निराकार – साकार
48. निन्दा – प्रशंसा, स्तुति
49. नगर – ग्राम
50. निर्दय – दयालु
51. नैतिक – अनैतिक
52. निष्क्रिय – सक्रिय
53. नैसर्गिक – अनैसर्गिक, कृत्रिम
54. निर्मल – मलिन
55. निरर्थक – सार्थक
56. नकली – असली
57. निष्काम – सकाम
58. निरामिष सामिष
59. निर्लज्ज – सलज्ज
60: निरक्षर – साक्षर
61. नित्य – अनित्य
62. पण्डित – मूर्ख
63. परमार्थ – स्वार्थ
64. परकीय – स्वकीय
65. पक्ष – विपक्ष
66. मनुज – दनुज
67. मित्र – शत्रु
68. मलिन – स्वच्छ वियोग
70. यश – अपयश
71. यौवन बुढ़ापा
72. यथार्थ कल्पित
73. रक्षक – भक्षक
74. राजा – रंक
75. राजतंत्र जनतंत्र
76. राग – विराग
77. रिक्त – पूर्ण
78. रागी – विरागी
79. रोगी – निरोग
80. लाभ – हानि
81. प्रख्यात – अविख्यात
82. परार्थ – स्वार्थ

83. पुरस्कार – तिरस्कार
84. पूर्व – पश्चिम
85. पालक – पीड़क
86. परतंत्र – स्वतंत्र
87. बन्धन – मोक्ष
88. बर्बर – सभ्य
89. भौतिक – आध्यात्मिक
90. भूत – भविष्य
91. भूगोल – खगोल
92. भोगी – योगी
93. भद्र – अभद्र
94. भय – अभय
95. मानव – दानव
96. मूक – वाचाल
97. महात्मा – दुरात्मा
98. मिलन – विरह
99. मंगल – अमंगल
100. मृत – जीवित
101. विपत्ति सम्पति
102. व्यावहारिक – अव्यवहारिक
103. विपन्न सम्पन्न
104. विपद् सम्पद्
105. विधवा – सधवा
106. वक्र – सरल
107. विमुख सम्मुख
108. वैतनिक – अवैतनिक
109. विशाल सूक्ष्म
110. सम – विषम
111. सुगम – दुर्गम
112. सुगन्ध – दुगन्ध
113. संयोग – वियोग
114. संगत – असंगत
115. सगुण – निर्गुण

(ग) श्रुतिसमभिन्नार्थक शब्द
अथवा
समान प्रतीत होने वाले भिन्नार्थक शब्द

बहुतेरे शब्द एक-आध अक्षर या मात्रा के फर्क के बावजूद सुनने में एक-से लगते हैं, किन्तु उनके अर्थ में काफी अन्तर रहता है। ऐसे शब्दों को श्रुतिसम’ (सुनने में एक जैसा लगनेवाले) भिन्नार्थक (किन्तु अर्थ में भिन्नता रखनेवाले) हा जाता है। नीचे उदाहरणस्वरूप कुछ ऐसे शब्द दिये जा रहे हैं –

Bihar Board 12th English Objective Questions and Answers 

Bihar Board 12th English 50 Marks Objective Answers David Copperfield

David Copperfield Objective Question Answer Bihar Board Question 1.
‘David Copperfield’ has been written by
(A) Charles Dickens
(B) G.B. Shaw
(C) William Shakespeare
(D) None of these
Answer:
(A) Charles Dickens

David Copperfield Question Answer Bihar Board Question 2.
Why does David go to Yarmouth ?
(A) To go to school
(B) To visit Peggotty’s family
(C) To visit his aunt
(D) To find a wife
Answer:
(B) To visit Peggotty’s family

David Copperfield Novel Questions And Answers Bihar Board Question 3.
What happens while David is in yarmouth with Peggotty ?
(A) His aunt dies
(B) His mother marries Mr. Murdstone
(C) His mother has a baby
(D) He gets sick
Answer:
(B) His mother marries Mr. Murdstone

David Copperfield Quiz Bihar Board Question 4.
What kind of step father is Mr. Murdstone
(A) Kind
(B) Generous
(C) Strict
(D) Loving
Answer:
(C) Strict

David Copperfield Questions And Answers Bihar Board Question 5.
David endured all sufferings at Salem house because of his friendship with two boys
(A) Jack and Jill
(B) Tommy and Ronny
(C) Tommy and Steerforth
(D) Johny and Sunny
Answer:
(C) Tommy and Steerforth

David Copperfield Questions Bihar Board Question 6.
David’s school education ended with
(A) death of his mother
(B) death of his step-father
(C) death of his uncle
(D) death of his brother
Answer:
(A) death of his mother

David Copperfield Novel Questions And Answers Pdf Bihar Board Question 7.
David copperfield is the ………… novel by Charles Dickens
(A) sixth
(B) eight
(C) fourth
(D) none of these
Answer:
(B) eight

David Copperfield By Charles Dickens Questions And Answers Bihar Board Question 8.
David Copperfield was published in
(A) 1902
(B) 1850
(C) 1912
(D) 1875
Answer:
(B) 1850

David Copperfield Questions And Answers Pdf Bihar Board Question 9.
David Copperfield was bom in
(A) Blunderstone
(B) Derbyshire
(C) Glumorgan
(D) Warwickshire
Answer:
(A) Blunderstone

Question 10.
His (David) mother marries to Edward Murdstone when he was
(A) Seven years old
(B) Ten years old
(C) Twelve Years old
(D) None of these
Answer:
(A) Seven years old

Question 11.
was Murdstone’s
(A) wife
(B) sister
(C) aunt
(D) None of these
Answer:
(B) sister

Question 12.
David was married to
(A) Dora Spenlow
(B) Besty Trotwood
(C) Jane
(D) None of these
Answer:
(A) Dora Spenlow

Question 13.
David lived a happy conjugal (married) life with
(A) Jane
(B) Agnes
(C) B. Trotwood
(D) None of these
Answer:
(B) Agnes

Question 14.
Clara Copperfield was David’s
(A) mother
(B) sister
(C) aunt
(D) none of these
Answer:
(A) mother

Question 15.
Who was the faithful servant of the copperfield family ?
(A) Clara Peggotty
(B) Murstone
(C) Uriah heep
(D) None of these
Answer:
(A) Clara Peggotty

Question 16.
Mr. Barkis was the husband of
(A) Peggotty
(B) Dora
(C) Agnes
(D) none of these
Answer:
(A) Peggotty

Question 17.
Emily was a childhood friend of
(A) David
(B) Murdstone
(C) Daniel Peggotty
(D) None of these
Answer:
(A) David

Question 18.
John Dickens was the father of
(A) Chrales Dickens
(B) Murdstone
(C) David Copperfield
(D) None of these
Answer:
(A) Chrales Dickens

Question 19.
Wilkins Micawber was a friend of .
(A) David Copperfield
(B) Murdstone
(C) Uriah Heep
(D) None of these
Answer:
(A) David Copperfield

Question 20.
Emma Micawber was the wife of
(A) Wilkins Micawber
(B) David
(C) Uriah Heep
(D) None of these
Answer:
(A) Wilkins Micawber

Question 21.
Mr. Wickfield was the father of
(A) Agnes Wickfield
(B) Dora Spenlow
(C) C. Peggotty
(D) None of these
Answer:
(A) Agnes Wickfield

Question 22.
“Loving heart was better and stronger than wisdom” is a famous quote from chapter …….. of the David Copperfield.
(A) 9 th
(B) 12 th
(C) 13 th
(D) 18th
Answer:
(A) 9 th

Question 23.
Charles Dickens was born on
(A) Feb 7, 1812
(B) Feb 9, 1814
(C) Feb 7,1815
(D) Feb 7, 1912
Answer:
(A) Feb 7, 1812

Question 24.
“A man must take the fat with the lean” is a famous quote from
(A) David Copperfield
(B) Hamlet
(C) Pride and Prejudes
(D) None of these
Answer:
(A) David Copperfield

Question 25.
“Trifles make the sum of life” is quoted in the
(A) Chapter 53
(B) Chapter 61
(C) Chapter 60
(D) None of these
Answer:
(A) Chapter 53

Question 26.
“The labour is so pleasant” said Agnes, “that it is scarcely grateful in me to call it by that name” is quoted in
(A) Chapter 60
(B) Chapter 51
(C) Chapter 06
(D) None of these
Answer:
(A) Chapter 60

Question 27.
Agnes is David’s wife.
(A) first
(B) second
(C) third
(D) fourth
Answer:
(B) second

Question 28.
How long after his father’s death is David born
(A) Four months
(B) One day
(C) Two weeks
(D) six months
Answer:
(D) six months

Question 29.
What about David’s birth offends his great aunt, Miss Betsy Trotwood
(A) David cries when Miss Besty holds him
(B) The fact that he is not a girl
(C) The fact that he is ugly
(D) His mother asks Miss Betsy to leave
Answer:
(B) The fact that he is not a girl

Question 30.
Who begins to court David’s mother ?
(A) Mr. Creakle
(B) Mr. Micawber
(C) Mr. Copperfield
(D) Mr. Murdstone
Answer:
(D) Mr. Murdstone

Question 31.
What does Peggotty object to ?
(A) David going to school
(B) Mr. Murdstone courting David’s mother
(C) Working late
(D) Miss Betsy moving in
Answer:
(B) Mr. Murdstone courting David’s mother

Question 32.
David was sent to work for long hours in …….. of Murdstone and Grinby:
(A) Coffee house
(B) Ware house
(C) Tea-club
(D) Textile factory
Answer:
(B) Ware house

Question 33.
After leaving ware house job, David went to live with his great aunt betsy Trotwood’s who live in
(A) London
(B) Oxford
(C) Derbyshire
(D) Dover
Answer:
(D) Dover

Question 34.
David was very happy when Betsy Trotwood decided to send him to a good school in :
(A) Salisbury
(B) Canterbury
(C) Cambridge
(D) London
Answer:
(B) Canterbury

Question 35.
During his school days, David live with Betsy’s lawyer
(A) Mr. Wickfield
(B) Mr. Bluefield
(C) Mr. Jamesfield
(D) None of these
Answer:
(A) Mr. Wickfield

Question 36.
At Mr. Wickfield’s house David met ………….. who was Mr. Wickfield’s clerk
(A) Mr. Peggotty
(B) Uriah Heep
(C) Mr. Creakle
(D) James Steerforth
Answer:
(B) Uriah Heep

Question 37.
Mr. Creakle was :
(A) a ruthless headmaster
(B) a painter
(C) an actor
(D) none of these
Answer:
(A) a ruthless headmaster

Question 38.
C. Peggotty was married to
(A) Mr. Barkis
(B) W. Micawber
(C) David
(D) None of these
Answer:
(A) Mr. Barkis

Question 39.
Betsey Trotwood was David’s
(A) aunt
(B) daughter
(C) servant
(D) None
Answer:
(A) aunt

Question 40.
Uriah Heep was sent to jail for attempting to defrand the
(A) Bank of England
(B) Bank of America
(C) Bank of Japan
(D) None of these
Answer:
(A) Bank of England

Question 41.
Doctor Strong was David’s
(A) teacher
(B) friend
(C) uncle
(D) none of these
Answer:
(A) teacher

Question 42.
Mr. Barkis bequeaths to his wife an astronomical sum of
(A) £3000
(B) £ 2000
(C) £ 4000
(D) None of these
Answer:
(A) £3000

Question 43.
Who is the main antagonist of the first half of the novel ?
(A) Edward Murstone
(B) Micawber
(C) David
(D) None of these
Answer:
(A) Edward Murstone

Question 44.
Edward Murdstone was the step father of
(A) David
(B) Uriah Heep
(C) Dora
(D) None of these
Answer:
(A) David

Question 45.
Uriah Heep is the clerk of …………….
(A) Mr. Wickfield
(B) Mr. Micawber
(C) Besty Trotwood
(D) Clara Peggotty
Answer:
(A) Mr. Wickfield

Question 46.
Clara Peoggotty was a ……………. in the house of David Copperfieid.
(A) watchman
(B) servant
(C) aunt
(D) electrician
Answer:
(B) servant

Question 47.
How many novels Charles Dickens wrote
(A) 15
(B) 10
(C) 12
(D) None
Answer:
(A) 15

Question 48.
Which novel of Charles Dickens is based on his real life story
(A) David Copperfieid
(B) Pickwick Papers
(C) Oliver Twist
(D) Great Expectations
Answer:
(A) David Copperfieid

Question 49.
Jane Murdstone was the confidential friend of
(A) Dora Spenlow
(B) Agnes
(C) Daniel Peggotty
(D) None of these
Answer:
(A) Dora Spenlow

Question 50.
Daniel Peggotty was a
(A) Painter
(B) Fisherman
(C) Actor
(D) None of these
Answer:
(B) Fisherman

Question 51.
Who is the main antagonist of the novel’s second half
(A) Uriah Heep
(B) Wilkins Micawber
(C) Mr. Wickfield
(D) None of these
Answer:
(A) Uriah Heep

Question 52.
Uriah Heep nurtures a deep hatred for
(A) David Copperfieid
(B) Murdstone
(C) Dr. Strong
(D) None of these
Answer:
(A) David Copperfieid

Question 53.
Francis spenlow was the father of
(A) Dora spenlow
(B) Agnes Wickfield
(C) Daniel Peggotty
(D) None of these
Answer:
(A) Dora spenlow

Question 54.
Who was a poor teacher at Salem House ?
(A) Mr. Mell
(B) Dr. Strong
(C) Murdstone
(D) None of these
Answer:
(A) Mr. Mell

Question 55.
Mr. Sharp was the chief teacher of
(A) Salem House
(B) Trotwood’s house
(C) Micawber’s House
(D) None of these
Answer:
(A) Salem House

Question 56.
Who said, “It is only my child-wife” ?
(A) David
(B) Uriah Heep
(C) Micawber
(D) None of these
Answer:
(A) David

Question 57.
Why does David go to yarmouth?
(A) to go to school
(B) to visit his aunt
(C) to mid a wife
(D) to visit peggotty’s family
Answer:
(D) to visit peggotty’s family

Question 58.
What kind of step-father is Mr. Vlurdstone?
(A) Kind
(B) strict
(C) generous
(D) loving

Question 59.
David Copperfield was born in –
(A) Derbyshire
(B) Glumorgan
(C) Blunderstone
(D) None of these
Answer:
(C) Blunderstone

Question 60.
Jane was Murdstone’s –
(A) Wife
(B) Sister
(C) aunt
(D) None of these
Answer:
(B) Sister

Question 61.
Mr. Creakle was –
(A) a painter
(B) an actor
(C) a cruel headmaster
(D) None of these

Question 62.
Peggotty was married to —
(A) Mr. Micawber
(B) Mr. Barkis
(C) David
(D) None of these

Question 63.
David lived a happy conjugallife with—
(A) Jane
(B) B. Trotwood
(C) Agnes
(D) None of these

Question 64.
W ho was the faithful servant of the copperfield family?
(A) Murdstone
(B) Clara Peggotty
(C) Uriah Heep
(D) None of these
Answer:
(B) Clara Peggotty

Question 65.
Who is the main antagonist of the first half of the novel?
(A) David
(B) Micawber
(C) Edward Murdstone
(D) None of these
Answer:
(C) Edward Murdstone

Question 66.
Jane Murdstone was the confidential friend of—
(A) Dora spenlow
(B) Daniel Peggotty
(C) Agens
(D) None of these
Answer:
(A) Dora spenlow

Question 67.
Daniel Peggotty was a —
(A) painter
(B) fisherman
(C) actor
(D) None of these
Answer:
(B) fisherman

Question 68.
Emily was a childhood friend of—
(A) Murdstone
(B) Daniel Peggotty
(C) David
(D) None of these
Answer:
(C) David

Question 69.
Mr. Micawber was friend of—
(A) David-Copperfield
(B) Murdstone
(C) Uriah Heep
(D) None of these
Answer:
(A) David-Copperfield

Question 70.
Who is the main antagonist of the novel’s half?
(A) Mr. Wickfield
(B) Uriah Heep
(C) Mr. Micawber
(D) None of these
Answer:
(B) Uriah Heep

Question 71.
Who was a poor teacher at Salem House?
(A) Mr. Melt
(B) Dr. Strong
(C) Murdstone
(D) None of these
Answer:
(A) Mr. Melt

Question 72.
“A man must take the fat with the lean” is a famous quote from—
(A) Hamlet
(B) David Copperfield
(C) Pride and Prejudes
(D) None of these
Answer:
(B) David Copperfield

Question 73.
‘David Copperfield’ is a novel about ……….. psychology.
(A) adult
(B) female
(C) child
(D) old
Answer:
(C) child

Question 74.
Which novel of Charles Dicknes is based on his real life story—
(A) Oliver Twist
(B) Pickwick Papers
(C) Great Expectations
(D) David Copperfield
Answer:
(D) David Copperfield

Question 75.
Agnes is David’s ………… wife.
(A) first
(B) second
(C) third
(D) fourth
Answer:
(B) second

Question 76.
How many novels Charles Dicknes wrote? –
(A) 10
(B) 12
(C) 15
(D) None of these
Answer:
(C) 15

Question 77.
David Copperfield was published in —
(A)1840
(B) 1845
(C) 1850
(D) 1855
Answer:
(C) 1850

Question 78.
David copperfield was published in –
(A) 1840
(B) 1845
(C) 1850
(D) 1855
Answer:
(C) 1850

Question 79.
The family doctor of Copperfield’s family—
(A) Mr. Creakle
(B) Mr. Mell
(C) Mr. Wickfield
(D) Mr. Chillip
Answer:
(D) Mr. Chillip

Question 80.
Who was David’s early nurse?
(A) Agnes Wickfield
(B) Uriah Heep
(C) Micawber
(D) Clara Peggotty
Answer:
(D) Clara Peggotty

Question 81.
David revolted against-
(A) Mr. Creakle
(B) Mr. Murdstone
(C) Mr. Mell
(D) Mr.Barkis

Question 82.
Clara Peggottv’s nephew was —
(A) Tommy
(B) Creakle
(C) Ham
(D) None of these

Question 83.
Who was the emplovee of a wine-factory?
(A) Mr. Creakle
(B) Mr. Barkis
(C) Mr. Steerforth
(D) Mr. Micawber

Question 84.
Who begins to court David’s mother ?
(A) Mr. Micawber
(B) Mr. Creakle
(C) Mr. Murdstone
(D) None of these

Question 85.
Dr. Strong w as David’s
(A) teacher
(B) friend
(C) uncle
(D) None of these

Question 86.
John Dickens was the father of—
(A) Murdstone
(B) David Copperfield
(C) Charles Dicknes
(D) None of these
Answer:
(C) Charles Dicknes

Question 87.
Emma Micawber was the wife of— .
(A) Uriah Heep
(B) Wilkins Micawber
(C) David
(D) None of these
Answer:
(B) Wilkins Micawber

Question 88.
David Copperfield’s aunt is – [2018 A, I.A.]
(A) Betsey Trotwood
(B) Uriah Heep
(C) Clara Peggotty
(D) Agnes Wickfield
Answer:
(A) Betsey Trotwood

Question 89.
Mr. Wickfield suffers from — [2018 A, I.A.]
(A) Insomnia
(B) Cancer
(C) Chronic Willness
(D) Alcoholism
Answer:
(D) Alcoholism

Question 90.
What is the name of David’s house? 12018 A, LA. j
(A) Yarmouth
(B) Blundstone Roobery
(C) Salem House
(D) Limestone Aviary
Answer:
(B) Blundstone Roobery

Question 91.
David Copperfield is a novel written by-
(A) William Shakespeare
(B) Thomas Hardy
(C) Charles Dickens
(D) Henry james
Answer:
(C) Charles Dickens

Question 92.
Charles Dickens has written the noyel-
(A) David Copperfield
(B) Pamela
(C) The Old Man and The Sea
(D) The Portrait of a Lady
Answer:
(A) David Copperfield

Question 93.
Who is the hero of the novel’David Copperfield’?
(A) Uriah Heep
(B) David Copperfield
(C) Mr. Micawber
(D) None of them
Answer:
(B) David Copperfield

Question 94.
Who is the villain of the novel’David Copperfield’?
(A) Mr. Micawber
(B) Mr. Murdstone
(C) David Copperfield
(D) Uriah Heep
Answer:
(D) Uriah Heep

Question 95.
Mr. Murdstone is the step-father of-
(A) Uriah Heep
(B) Mr. Micawber
(C) David Copperfield
(D) None of them Ans. (C)

Question 96.
Mr. Murdstone is the of David.
(A) watchman
(B) servant
(C) aunt
(D) step-father
Answer:
(D) step-father

Question 97.
Uriah Heep is the clerk of-
(A) Mr. Wickfield
(B) Mr. Micawber
(C) Betsy Trotwood
(D) Clara Peggotty
Answer:
(A) Mr. Wickfield

Question 98.
David endured all suffering at Salem House because of his friendship with two boys
(A) Jack and Jill
(B) Tommy and Ronny
(C) Tommy and Steerforth
(D) Johny and Sunny
Answer:
(C) Tommy and Steerforth

Question 99.
David’s school education ended with the—
(A) death of his mother
(B) death of his step-father
(C) death of his uncle
(D) death of his brother
Answer:
(A) death of his mother

Question 100.
Mr. Micawber is a
(A) farmer
(B) social worker
(C) businessman
(D) principal
Answer:
(C) businessman

Question 101.
Miss Clara Peggotty is the servant of—
(A) Mr. Micawber
(B) Mr. Wickfield
(C) Mr. Dick
(D) David
Answer:
(D) David

Question 102.
Barkis is the husband of-
(A) Dora Spenlow
(B) Agnes
(C) Clara Peggotty
(D) None of them
Answer:
(C) Clara Peggotty

Question 103.
Agnes is the daughter of-
(A) Mr. Murdstone
(B) Mr. Wickfield
(C) Mr. Micawber
(D) Mr.dick

Question 104.
Agnes is the second wife of-
(A) Mr. Creakle
(B) Mr. Micawber
(C) David
(D) Barkis
Answer:
(C) David

Question 105.
Dora is the daughter of-
(A) Mr. Wickfield
(B) Mr. creakle
(C) Mr. Micawber
(D) Mr.spenlow
Answer:
(D) Mr.spenlow

Question 106.
Dora is the first wife of-
(A) Mr. Wickfield
(B) David
(C) Mr. Micawber
(D) None of them

Question 107.
Miss Lane Murdstone is the sister of-
(A) Mr. Murdstone
(B) Mr. Dick
(C) Mr. Micawber
(D) David

Question 108.
Mr. Dick is the secretary of-
(A) Mr. Creakle
(B) Uriah Heep
(C) Miss Trotwood
(D) Mrs. Copperfield
Answer:
(C) Miss Trotwood

Question 109.
Mrs Copperfield is the mother of-
(A) Mr. Barlas
(B) Mr. Creakle
(C) Mr. Dick
(D) David

Question 110.
Tommy is a sincere friend of-
(A) Mr. Micawber
(B) Mr. Spenlow
(C) David
(D) Uriah Heep

Question 111.
David was sent to work for long hours …………….. of Murdstone and Grinby.
(A) coffee house
(B) ware house
(C) tea-club
(D) textile factory
Answer:
(B) ware house

Question 112.
After leaving warehouse-job, David went to live with his great aunt Betsy Trotwood who lived in—
(A) London
(B) Oxford
(C) Derbyshire
(D) Dover
Answer:
(D) Dover

Question 113.
David was very happy when Besty decided to send him to a good school in-
(A) Salisbury
(B) Canterbury
(C) Cambridge
(D) London

Question 114.
David was tortured by
(A) Mr. Murdstone
(B) Mr.Creakle
(C) Both of them
(D) None of them
Answer:
(C) Both of them

Question 115.
Besty Trotwood is the aunt of –
(A) Peggotty
(B) Agnes
(C) Mr. Dick
(D) Davild
Answer:
(D) Davild

Question 116.
During his school days, David liked with Besty’slawyer-
(A) Mr. Wickfield
(B) Mr. Jamesfield
(C) Mr. Bloomfield
(D) None of them
Answer:
(A) Mr. Wickfield

Question 117.
At Mr. Wickfield’s house David met-who was Mr. Wickfield’s clerk.
(A) Mr. Peggoty
(B) Uriah Heep
(C) Mr. Creakle
(D) James Steerforth
Answer:
(B) Uriah Heep

Question 118.
David was born-after his father’s death.
(A) four months
(B) six months
(C) eight months
(D) ten months
Answer:
(B) six months

Question 119.
David was brought up by-
(A) Besty Trotwood
(B) Miss Lane Murdstone
(C) Miss Clara Paggotty
(D) None of them
Answer:
(C) Miss Clara Paggotty

Question 120.
David was born after the death of his-
(A) aunt
(B) father
(C) nurse
(D) None of them
Answer:
(B) father

Question 121.
David was the nephew of-
(A) Betsy Trotwood
(B) Paggotty
(C) Dora
(D) Agnes
Answer:
(A) Betsy Trotwood

Question 122.
David was the husband of-
(A) Dora
(B) Agnes
(C) Both of them
(D) None of them
Answer:
(C) Both of them

Question 123.
Mr. Murdstone was a very-
(A) kind man
(B) cruel man
(C) gentle man
(D) None of them
Answer:
(B) cruel man

Question 124.
All Salem House David was tortured by-
(A) Mr. creakle
(B) Mr. Murdstone
(C) Mr. Dick
(D) Streeforth
Answer:
(A) Mr. creakle

Question 125.
Who was arrested and put into the prison?
(A) David
(B) Mr. Murdstone
(C) Mr. Dick
(D) Mr. Micawber
Answer:
(D) Mr. Micawber

Question 126.
Who was a black hearted man and he betraved everyone?
(A) David
(B) Micawber
(C) Uriah Heep
(D) Barkis
Answer:
(C) Uriah Heep

Question 127.
After the death of Dora David married with—
(A) Agnes
(B) Paggott
(C) Miss Lane Murdstone
(D) None of them
Answer:
(A) Agnes

Question 128.
Who is the main culprit of the novel ‘David Copperfield’?
(A) Mr. Micawber
(B) Mr. Creakle
(C) Uriah Heep
(D) Barkis
Answer:
(C) Uriah Heep

Question 129.
David’s sufferings started when his mother married-
(A) Mr. Creakle
(B) Mr. Murdstone
(C) Mr. Dick
(D) Mr. Micawber
Answer:
(B) Mr. Murdstone

Question 130.
Step father of David Copperfield ……………….
(A) Clara Peggoty
(B) Mr. Murdstone
(C) David Copperfield
(D) Dora Spenlow
Answer:
(B) Mr. Murdstone

Question 131.
David Copperfield’s mother was ……………….
(A) Clara peggotty
(B) Betsey Trotwood
(C) Dora Spenlow
(D) Mrs. Clara Copperfield
Answer:
(D) Mrs. Clara Copperfield

Question 132.
Clara Peggotty was the ………………. Copperfield.
(A) friend
(B) hard working servant
(C) aunt
(D) sister
Answer:
(B) hard working servant

Question 133.
The family doctor of Copperfield’s family
(A) Mr. Mell
(B) Mr. Wickfield
(C) Mr. Chillip
(D) Mr. Creakle
Answer:
(C) Mr. Chillip

Question 134.
Who has written David Copperfield 1
(A) David Copperfield
(B) Charles Dickens
(C) Charles Charly
(D) Charles David
Answer:
(B) Charles Dickens

Question 135.
The owner of the school-Salem House
(A) Mr. Wickfield
(B) Mr. Quinion
(C) Mr. Mell
(D) Mr. Creakle
Answer:
(D) Mr. Creakle

Question 136.
Dora Spenlow was the….
(A) beloved
(B) aunt
(C) friend
(D) sister
Answer:
(A) beloved

Question 137.
Uriah Heep is the black hearted, mischievous clerk of …………………
(A) Mr. Micawber
(B) Mr. Chillp
(C) Mr. Wickfield
(D) Mr. Spenlow
Answer:
(C) Mr. Wickfield

Question 138.
David’s second wife was ……………
(A) Clara
(B) Emily
(C) Miss Creakle
(D) Agnes
Answer:
(D) Agnes

Question 139.
Miss Betsey Trotwood was David’s ……………..
(A) father’s aunt
(B) father’s sister
(C) mother’s sister
(D) best friend
Answer:
(A) father’s aunt

Question 140.
………….. is the most comic figure in the novel.
(A) Mr. Micawber
(B) Mr. Wickfield
(C) Mr. Spenlow
(D) Mr. Creakle
Answer:
(A) Mr. Micawber

Question 141.
…………….. is the manager of the firm of Murdstone and Grinby.
(A) Mr. Dick
(B) Mr. Quinion
(C) Uriah Heep
(D) J Steerforth
Answer:
(B) Mr. Quinion

Question 142.
David revolted against ……………..
(A) Mr. Meil
(B) Mr. Barkis
(C) Mr. Creakle
(D) Mr. Murdstone
Answer:
(D) Mr. Murdstone

Question 143.
…………. drives a cart.
(A) Yawler
(B) Mr. Barkis
(C) Ham
(D) Tommy Tradles
Answer:
(B) Mr. Barkis

Question 144.
…………… was the employee of a wine-factory.
(A) Mr. Micawber
(B) Mr. Creakle
(C) Mr. Barkis
(D) J. Steerforth
Answer:
(A) Mr. Micawber

Question 145.
Charming lady, the daughter of Mr. Spenlow …………….
(A) Clara
(B) Dora
(C) Emily
(D) Peggotty
Answer:
(B) Dora

Question 146.
Clara Peggoty’s nephew was ……………
(A) Tommy
(B) Ham
(C) Creakle
(D) Mell
Answer:
(B) Ham

Question 147.
David’s old classmate, whose father was a lawyer.
(A) Steerforth
(B) Tradles
(C) Yawler
(D) Ham
Answer:
(C) Yawler

Question 148.
Solely responsible in the turning fortunes in David’s life …………..
(A) Dora Spenlow
(B) Miss Betsey Trotwood
(C) Agnes
(D) Mrs. Murdstone
Answer:
(B) Miss Betsey Trotwood

Bihar Board Class 12th Hindi Book Solutions

Bihar Board Class 12th Hindi Book 50 Marks Solutions गद्य Chapter 1 पंच परमेश्वर

पंच परमेश्वर अति लघु उत्तरीय प्रश्न

पंच परमेश्वर कहानी के प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 1.
प्रेमचन्द ने कितनी कहानियाँ लिखी है?
उत्तर-
प्रेमचन्द ने लगभग 300 कहानियाँ लिखी हैं।

पंच परमेश्वर कहानी की विशेषता Bihar Board प्रश्न 2.
‘पंच परमेश्वर’ कहानी में किसका उद्घाटन हुआ है?
उत्तर-
‘पंच परमेश्वर’ कहानी में जीवन सत्य का मार्मिक उद्घाटन हुआ है।।

पंच परमेश्वर प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 3.
पंच के पद पर प्रतिष्ठित व्यक्ति किसके प्रति उत्तरदायी होता है?
उत्तर-
पंच के पद पर प्रतिष्ठित व्यक्ति जाति, धर्म और सम्बन्धों से सर्वथा मुक्त न्याय के प्रति उत्तरदायी होता है।

Panch Parmeshwar Kahani Ka Uddeshya Bihar Board प्रश्न 4.
प्रेमचन्द की कहानी में उनकी चिन्ता के केन्द्रों में क्या रहा है?
उत्तर-
प्रेमचन्द की कहानी में उनकी चिन्ता के केन्द्रों में सदैव शोषित, पीडित, प्रताड़ित और उपेक्षित मनुष्य की मुक्ति रहा है।

पंच परमेश्वर कहानी का उद्देश्य लिखिए Bihar Board प्रश्न 5.
पंच की जबान से कौन बोलता है?
उत्तर-
पंच की जबान से ईश्वर अर्थात् खुदा बोलता है।

पंच परमेश्वर कहानी के प्रश्न उत्तर Class 6 Bihar Board प्रश्न 6.
जुम्मन की पत्नी का क्या नाम था?
उत्तर-
जुम्मन की पत्नी का नाम करीमन था।

पंच परमेश्वर कहानी का सारांश लिखिए Bihar Board प्रश्न 7.
जुम्मन के पिता का नाम क्या था?
उत्तर-
जुमराती शेख।

Panch Parmeshwar Kahani Ka Uddeshy Bihar Board प्रश्न 8.
अलगू चौधरी के गुरु का क्या नाम था?
उत्तर-
जुमराती शेख।।

Panch Parmeshwar Questions And Answers In Hindi Bihar Board प्रश्न 9.
प्रेमचन्द का पहला उपन्यास कौन है?
उत्तर-
सेवा सदन।

Panch Parmeshwar Summary In Hindi Bihar Board प्रश्न 10.
प्रेमचन्द का अन्तिम उपन्यास कौन-सा है?
उत्तर-
मंगल सूत्र।

Panch Parmeshwar Question And Answer Bihar Board प्रश्न 11.
प्रेमचंद का जन्म किस सन् में हुआ था?
उत्तर-
सन् 1880 में।

प्रश्न 12.
प्रेमचंद के समग्र कहानी-संग्रह का क्या नाम है?
उत्तर-
प्रेमचंद की कहानियाँ।

पंच परमेश्वर लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
जुम्मन शेख और अलगू चौधरी के मित्रता की व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
जुम्मन शेख और अलगू चौधरी में गाढ़ी मित्रता थी। साझे में खेती होती थी। कुछ लेनदेन में भी साझा था। एक को दूसरे पर अटल विश्वास था। जुम्मन जब हज करने गये थे तब अपना घर अलगू को सौंप गए थे और अलगू जब कभी बाहर जाते, तो जुम्मन पर अपना घर छोड़ देते थे। उनमें न खान-पान का व्यवहार था न धर्म का नाता, केवल विचार मिलते थे। मित्रता का मूलमंत्र भी यही है।

इस मित्रता का जन्म उसी समय हुआ जब दोनों मित्र बालक थे और जुम्मन के पूज्य पिता, जुमराती उन्हें शिक्षा प्रदान करते थे।

प्रश्न 2.
जुम्मन शेख और अलगू चौधरी की योग्यता, शिक्षा और मान-सम्मान की तुलना कीजिए।
उत्तर-
शिक्षा प्राप्त करने के लिए अलगू चौधरी ने अपने गुरु, शेख जुमराती की बहुत सेवा की थी, खूब रकाबियाँ मॉजी, खूब प्याले धोये। उनका हुक्का एक क्षण के लिए भी विश्राम न लेने पाता था क्योंकि प्रत्येक चिलम अलगू को आधे घंटे तक किताबों से अलग कर देती थी।

अलगू के पिता पुराने विचार वाले मनुष्य थे उन्हें शिक्षा की अपेक्षा गुरु की सेवा-सुश्रुषा पर अधिक विश्वास था। वह कहते थे कि शिक्षा पढ़ने से नहीं आती जो कुछ होता है गुरु के आशीर्वाद से ही होता है। जुम्मन शेख के पूज्य पिता ने दोनों की शिक्षा पर आशीर्वाद से अधिक सोटें का प्रयोग किया था। शैक्षणिक योग्यता के कारण ही आसपास के गाँवों में जुम्मन की पूजा होती थी। उनके लिखे हुए रेहननामे या बैनामें पर कचहरी की मुहर भी कलम न उठा सकता था। हल्के का डाकिया, कान्सटेबल और तहसील का चपरासी-सब उनकी कृपा की आकंक्षा रखते थे। यदि अलगू चौधरी का मान उनके धन के कारण था तो जुम्मन शेख अपनी अनमोल विद्या से ही सबके आदर पात्र बने थे।

प्रश्न 3.
जुम्मन शेख की खाला क्यों पंचायत करने पर मजबूर हो गई थी?
उत्तर-
जुम्मन शेख की बूढी खाला के पास कुछ थोड़ी-सी मिलकियत थी, उनको कोई निकट संबंधियों में से जीवित न था। इसलिए जुम्मन ने लंबे-चौड़े वादे करके वह मिलकियत अपने नाम लिखवा ली थी। जब तक दानपात्र की रजिस्ट्री न हुई थी, तब तक खालाजान का खूब आदर-सत्कार किया गया, पर रजिस्ट्री की मुहर ने इन खातिरदारियों पर भी मानो मुहर लगा दी। जुम्मन शेख की पत्नी करीमन रोटियों के साथ कड़वी बातों के कुछ तेज, तीखे सालन भी देने लगी। जुम्मन शेख भी निठुर हो गए।

खालाजान को प्रायः नित्य ही कड़वी बातें सुननी पड़ती थीं। बुढ़िया न जाने कब तक जीएगी। दो-तीन बीघे ऊसर क्या दे दिया, मानो मोल ले लिया है। इन बातों को सुन सुन कर खालाजान बिगड़ गयीं और पंचायत करने पर मजबूर हो गई।

प्रश्न 4.
प्रेमचंद ने उत्तरदायित्व की व्याख्या किस प्रकार की है? स्पष्ट करें।
उत्तर-
प्रेमचंद के विचार के अनुसार उत्तरदायित्व का ज्ञान बहुधा हमारे संकुचित व्यवहारों का सुधारक होता है। जब हम राह भूल कर भटकने लगते हैं तब यही ज्ञान हमारा विश्वसनीय पथ-प्रदर्शक बन जाता है। पत्र-संपादक अपनी शान्ति कुटी में बैठा हुआ कितनी धृष्टता और स्वतंत्रता के साथ अपनी प्रबल लेखनी से मंत्रिमण्डल पर आक्रमण करता है; परन्तु ऐसे अवसर आते हैं, जब वह स्वयं मंत्रिमण्डल में सम्मिलित होता है। मण्डल के भवन में पग धरते ही उसकी लेखनी कितनी मर्मज्ञ, कितनी विचारशील, कितना न्यायपरायण हो जाती है। इसका कारण उत्तरदायित्व का ज्ञान है।

नवयुवक युवावस्था में कितना उदण्ड रहता है। माता-पिता उसकी ओर से कितने चिन्तित रहते हैं। वे उसे कुल-कलंक समझते हैं परन्तु थोड़े ही समय में परिवार का बोझ सिर पर पड़ते ही वह अव्यवस्थित-चित्त उन्मत्त युवक कितना धैर्यशील कैसा शान्तचित हो जाता है, यह भी उत्तरदायित्व के ज्ञान का फल है।

जुम्मन शेख के मन में भी सरपंच का उच्च स्थान ग्रहण करते ही अपनी जिम्मेदारी का भाव पैदा हुआ। उसने सोचा, मैं इस समय न्याय और धर्म के सर्वोच्च आसन पर बैठा हूँ। मेरे मुँह से इस समय जो कुछ निकलेगा वह देववाणी के सदृश है और देववाणी में मेरे मनोविकारों का कदापि समावेश न होना चाहिए मुझे सत्य से जौ भर भी टलना उचित नहीं।

प्रश्न 5.
पंचों का हुक्म अल्लाह का हुक्म है। कैसे?
उत्तर-
पंच परमेश्वर’ कहानी प्रेमचंद की एक प्रारम्भिक पर प्रसिद्ध कहानी है। पंच के पद पर बैठनेवाला व्यक्ति अन्यायपूर्ण निर्णय नहीं दे सकता। वह न्याय करता है।

जुम्मन शेख और अलगू चौधरी में गाढी मित्रता थी। जुम्मन शेख और उनकी खाला के बीच मतभेद होने पर अलगू चौधरी पंच मुकर्रर किए गए।

जुम्मन बोले-पंचों का हुक्म अल्लाह का हुक्म है। पंच ईश्वर की वाणी को अभिव्यक्ति देकर दूध का दूध और पानी का पानी कर देता है।

बाद में खाला ने जुम्मन के मित्र अलगू को ही पंच चुना और अलगू ने खाला के पक्ष में निर्णय सुनाया।

सच है पंचों का हुक्म अल्लाह का हुक्म है। पंच के दिल में खुदा बसता है। पंचों के मुँह से जो बात निकलती है, वह खुदा की तरफ से निकलती है।

प्रश्न 6.
कलियुग में दोस्त का व्यवहार कैसा होता है?
उत्तर-
कलियुग में दोस्त भी मौका पड़ने पर शत्रु सा व्यवहार करने लगता है। शत्रु तो शत्रु है ही।

लेकिन इस कहानी में पंच के रूप में जब अलगू बैठता है तो जुम्मन के खिलाफ फैसला देता है।

यहाँ कहानीकार कहता है कि कलियुग में दोस्त भी दगा देता है।

प्रश्न 7.
अच्छे कामों की सिद्धि में देर लगती है। पठित पाठ के आधार पर बनाएँ।
उत्तर-
पंच में परमेश्वर बसता है। जुम्मन के खिलाफ जब अलगू ने फैसला सुनाया तो जुम्मन को यह बात खटकने लगी। जुम्मन को जल्द ही बदला लेने का मौका मिल गया।

इसी पर प्रेमचंद कहते हैं-अच्छे कामों की सिद्धि में देर लगती है। बुरे कामों की सिद्धि में यह बात नहीं होती।

प्रश्न 8.
“अपने उत्तरदायित्व का ज्ञान बहुधा हमारे संकुचित व्यवहारों का सुधारक होता है। जब हम राह भूल कर भटकने लगते है। तब यही ज्ञान हमारा विश्वसनीय पथ-प्रदर्शक बन जाता है।”
उत्तर-
प्रस्तुत अवतरण प्रेमचंद की श्रेष्ठ कहानियों में से एक ‘पंच परमेश्वर’ से ली गई हैं खालाजान की पंचायत में अलगू चौधरी ने मित्र जुम्मन के खिलाफ फैसला सुनाकर जुम्मन से शत्रुता मोल ले ली थी। जुम्मन को विश्वासघाती मित्र से बदला चुकाने का अवसर मिलता है अलगू चौधरी और समझू साहू के बैल के मुकदमे में। समझू साहू जुम्मन को पंच बनाते हैं। जुम्मन के पंच बनते ही अलगू का कलेजा धक्-धक् करने लगता है।

मगर जुम्मन सरपंच बनते ही अलगू के साथ पुरानी शत्रुता को भूल जाते है, और एक उत्तरदायी सरपंच की तरह दूध का दूध और पानी का पानी करते हुए-सत्य का साथ देते हैं और फैसला समझू के विरुद्ध देते हैं-इसका कारण यही है कि व्यक्ति जब स्वतंत्र होता है, तब उसकी मन:स्थिति उदण्ड होती है, वह लापरवाह होता है। किन्तु जब उसके ऊपर जबाबदेही आती है तब वह लापरवाह नहीं रह पाता। उसके सारे संकुचित विचार एवं व्यवहार बदल जाते हैं। इसलिए कहा जाता है कि उत्तरदायित्व का ज्ञान संकुचित विचारों का सुधारक होता है।

जब व्यक्ति उत्तरदायित्व के पथ से भटकने लगता है तब उत्तरदायित्व का यही ज्ञान उसका विश्वसनीय साथी बन उसका पथ प्रदर्शन करता है, उसे भटकने नहीं देता। सत्य पथ से विचलित नहीं होने देता। यही उत्तरदायित्व का ज्ञान जुम्मन और अलगू को मित्रता या शत्रुता के संकुचित विचारों से मुक्त कर सत्य का साथ देने से असत्य को दण्डित करने को प्रेरित करता है।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
पंच परमेश्वर कहानी का सारांश लिखिए।
उत्तर-
प्रेमचन्द की कहानियाँ भारतीय जीवन व्यवस्था का आइना है। उन्होंने अपनी कहानी ए परमेश्वर’ में शोषित, पीडित, प्रताड़ित, उपेक्षित लोगों की दशाओं का मार्मिक चित्र प्रस्तुत किया है। उनकी कहानियाँ जाति-सम्प्रदाय और धार्मिक पाखंड से पूँजीवादी सामंती समाज की हृदयहीनता के विरुद्ध विद्रोह का शंखनाद करती है।

प्रस्तुत कहानी ‘पंच परमेश्वर’ में दो दृश्य उपस्थित कर जिसमें जुम्मन शेख, खालाजान, अलगू चौधरी, समझू साहू के माध्यम से न्याय के विजय को पुनर्स्थापित किया है और यह सिद्ध कर दिया है कि पंच में परमेश्वर का वास होता है। उसमें मित्रता कहीं भी बाधक नहीं होती है। जैसे जुम्मन शेख और अलगू चौधरी की खानदानी मित्रता उस पर खालाजान के साथ होने वाली घटना में अलगू चौधरी ने जिस तरह पंचायत में फैसला दिया वह मित्रता की जगह न्याय का पक्ष लेकर पंच में परमेश्वर का वास है उसको सिद्ध करता है।

दूसरे दृश्य में अलगू चौधरी और समझू साहू की अनबन में पंचायत में जुम्मन शेख का पंच होना, जो अलगू चौधरी से खार खाए बैठा है उसने भी दुश्मनी को त्याग कर न्याय का पक्ष लेकर पंच में परमेश्वर का वास है उसकी पुष्टि करता है।

अन्ततः सार रूप में प्रेमचन्द ने समाज के उपेक्षित, प्रताड़ित, शोषित लोगों की मार्मिक दशा का चित्रण बड़े ही संवेदनशील रूप में व्यक्त कर उससे छुटकारा पाने के लिए जिस न्याय की स्थापना की है उससे ‘पंच की जुवान से खुद बोलता है’ को पंच परमेश्वर शीर्षक कहानी के माध्यम से सिद्ध कर दिया है।

प्रश्न 2.
‘प्रेमयंद’ के जीवन और व्यक्तित्व का एक सामान्य परिचय प्रस्तुत करें।
उत्तर-
जनमुक्ति-संघर्ष के महान योद्धा कथाकार प्रेमचन्द का जन्म 31 जुलाई, 1880 ई. को वाराणसी से छ: मील दूरी लमही ग्राम में और मृत्यु 1936 ई. वाराणसी में हुई। उन्होंने निम्न मध्यवर्गीय जीवन के अभावों, संकटों और परेशानियों से निरन्तर जूझते हुए अपने मानवीय एवं सृजनात्मक व्यक्तित्व का निर्माण किया और अपने देश और दुनिया के मनुष्यों की मुक्ति के लिए अपना तन-मन-धन सब कुछ होम कर दिया।

अपने जीवन मूल्यों की रक्षा के लिए जीवन भर संघर्ष करने वाले इस सार्वकालिक अमर रचनाकार ने अपने उपन्यासों और कहानियों के जरिये एक सुखी-समृद्ध मानवीय विश्व समाज के सपनों को साकार करने के उद्देश्य से ही अपने जीवन और साहित्य दोनों में अनवरत एक योद्धा की भूमिका का निर्वाह किया, जिसकी उपलब्धि के रूप में निर्मला, सेवा सदन, गबन रंगभूमि, कर्मभूमि और गोदान तथा अपूर्ण मंगल सूत्र जैसे श्रेष्ठ उपन्यास प्राप्त हैं।।

प्रेमचन्द ने एक कहानीकार के रूप में लगभग 300 कहानियाँ लिखीं, जिनमें जीवन के हर क्षेत्र, हर वर्ग के पात्रों की जीवन स्थितियों का अत्यन्त मार्मिक चित्रण है। कहानी का विषय तात्कालिक यथार्थ हो अथवा ऐतिहासिक विषय, उनकी चिन्ता के केन्द्र में सदैव शोषित-पीड़ित, प्रताड़ित-उपेक्षित मनुष्य की मुक्ति रही है। उनकी कहानियाँ जाति-सम्प्रदाय और धार्मिक पाखण्ड से लेकर पूँजीवादी सामंती समाज की हृदयहीनता के विरुद्ध विद्रोह का शंखनाद है।

प्रश्न 3.
“पंच परमेश्वर” शीर्षक कहानी की विशेषताओं पर प्रकाश डालिए।
उत्तर-
‘पंच परमेश्वर’ शीर्षक कहानी प्रेमचंद जी की एक महत्वपूर्ण रचना है। इस कहानी के माध्यम से प्रेमचंद जी ने ग्रामीण परिवेश की स्थितियों का सही चित्रण किया है। यह कहानी गाँवों में निवास करने वाले किसानों के जीवन से संबंधित है।

प्रेमचंद की ‘पंच परमेश्वर’ कहानी की अपनी निजी विशेषताएँ हैं। इस कहानी में आदर्श और यथार्थ का उचित समन्वय दृष्टिगत होता है। इन्होंने अपनी कहानी में बेजुबान ग्रामीणों का जितना स्वाभाविक चित्रण किया है, वैसा चित्रण दूसरे किसी भी कहानीकार की रचना में नहीं मिलता।

पंच परमेश्वर कहानी का प्लौट ग्रामीण परिवेश से जुड़ा हुआ है। दैनिक जीवन की दिनचर्या के साथ पारिवारिक एवं सामाजिक बनावट का भी चित्रण सम्यक् रूप से हुआ है। गाँवों में निवास करने वाले सीधे-सादे किसानों, मजदूरों का जीवन, आपसी संबंधों का सफल एवं यथार्थ चित्रण कर कहानीकार ने अपनी कला को उत्कृष्टता प्रदान किया है।

यह कहानी भारतीय गाँव की ठेठ कहानी है। इसमें जुम्मन शेख, खालाजान, अलगू चौधरी के बीच के आत्मीय एवं पारिवारिक संबंधों का चित्रण हुआ है। घरेलू समस्याओं को लेकर यह कहानी रची गयी है। इसमें तीनों के बीच पनप रहे प्रेम, द्वेष, स्वार्थ की सूक्ष्म व्याख्या प्रेमचंद ने की है। न्याय के आसान पर बैठकर कोई किसी का न मित्र होता है और न दुश्मन। इस कहानी में न्याय के प्रति मनुष्य का क्या कर्त्तव्य होना चाहिए, प्रेमचंद ने अपने विचारों को पात्रों के माध्यम से प्रकट किया है।

पात्रों की दृष्टि से भी प्रेमचंद की यह उत्कृष्ट रचना है। इस कहानी के प्रमुख पात्र हैं। जुमराती शेख, जुम्मन मियाँ, खालाजान, अलगू, करीमन, चौधरी, रामधन मिश्र और समझू साहू।

खालाजान अपनी सारी संपत्ति जुम्मन मियाँ को दे देती है। इसके साथ खाला के भरण-पोषण की शर्ते जुड़ी हुई हैं। दूसरी तरफ समझू साहू अलगू चौधरी से एक बैल उधार लिया था। अत्यधिक काम लेने के कारण बैल असमय ही मर जाता है। दूसरी तरफ खाला जान की सेवा प्रारंभिक दौर में तो होती है किन्तु जमीन रजिस्ट्री हो जाने के बाद व्यवहार में अंतर आ जाता है।

दोनों पक्षों की तरफ से बारी-बारी से न्याय के लिए पंचायतें होती हैं जिसमें सरपंच के आसन पर बैठकर अलगू चौधरी और जुम्मन शेख दोनों एक-दूसरे द्वारा आयोजित पंचायत में नीतिपूरक न्याय की घोषणा करते हैं। मित्रता न्याय करने में बाधक नहीं बनती। दोनों न्यायोपरांत तो कुछ दिनों के लिए एक-दूसरे का दुश्मन बन जाते हैं किन्तु विवेक जगने पर किए गए न्याय को उचित ठहराते हैं। सारा द्वेष, वैमनस्य को भुलकर अलगू चौधरी और जुम्मन शेख में पुनः पूर्व की तरह मित्रता प्रगाढ़ हो जाती है और दोनों एक-दूसरे के प्रति पुनः विश्वसनीय बन जाते हैं।

इस प्रकार पंच परमेश्वर कहानी के द्वारा कहानीकार के कथानक, पात्र, परिवेश एवं उनके मानसिक स्थितियों का सम्यक् चित्र खींचा है। यह एक अद्वितीय कहानी है जो आदर्शोन्मुख विशेषताओं को प्रकट करती है।

प्रेमचंदजी की कहानी कला की सबसे बड़ी विशेषता है-आदर्श और यथार्थ का समुचित समन्वय। अपनी इस कहानी में प्रेमचंद जी ने इसका समुचित निर्वाह किया है। प्रेमचंद की दृष्टि में कहानी का उद्देश्य नैतिक पतन नहीं वरन् नैतिक उत्थान करना है। यथार्थवाद आदर्शवाद दोनों ‘ का समुचित समन्वय इस कहानी में हुआ है।

इस कहानी की समाप्ति आदर्शात्मक ढंग से की गयी है। इस कहानी में समस्या का समाधान निकालकर न्याय पक्ष की प्रबलता और अनिवार्यता को कहानीकार ने प्रदर्शित किया है। प्रेमचंद का व्यक्तिगत विश्वास है कि प्रत्येक कहानी में एक ऊँचा नैतिक संदेश होना चाहिए। ऐसा न करने से समाज तथा साहित्य का कोई लाभ नहीं होगा और हमारा समाज पथभ्रष्ट हो जाएगा। उपरोक्त बातों का चित्रण पंच परमेश्वर में सम्यक् रूप से हुआ है।

पंच परमेश्वर कहानी में आदर्शोन्मुख विचारों का प्रतिपादन किया गया है।

इस कहानी की दूसरी विशेषताएँ-मनोविज्ञान की अनुमति। प्रेमचंद जी ने अपनी इस कहानी में मनोवैज्ञानिक चरित्रों की सृष्टि करने की चेष्टा की है।

प्रेमचंद ने स्थान, पात्र एवं समाज की सही तस्वीर खींचने का प्रयास किया है। ग्रामीण जीवन, अत्याचार, उत्पीड़न, शोषण, ईर्ष्या, द्वेष, प्रतिस्पर्धा आदि पर सम्यक् प्रकाश डालते हुए सभी स्थितियों का सुंदर चित्रण किया है।

कथोपकथन में चरित्र-चित्रण कथा-वस्तु के साथ पात्रों की स्थिति और सुरुचि पर ध्यान भी दिया है। इनकी कहानियों में कथोपकथन में सुसम्बद्धता भी पायी जाती है।

भाषा की सरलता, चलते मुहावरों का प्रयोग, हास्य-व्यंग्य का सम्मिश्रित व्यवहार, उनकी भाषा शैली की खास विशेषताएँ हैं।

प्रेमचंद की पंच परमेश्वर कहानी में कल्पना की मात्रा कम, अनुभूतियों की मात्रा अधिक है। अनुभूतियाँ भी रचनाशील भावना में अनुजित होकर कहानी बन जाती है। प्रेमचंद की दृष्टि में सर्वाधिक उत्तम वही कहानी है जिसका आधार किसी मनोवैज्ञानिक सत्य पर आधारित हो।

प्रश्न 4.
प्रेमचंद ऐसा क्यों लिखा है कि पंच के पद पर बैठकर न कोई किसी का दोस्त है, न दुश्मन। न्याय के सिवा उसे कुछ नहीं सुझता। “पंच की जुबान से खुद बोलता है।” इस विचार को स्पष्ट करें।
उत्तर-
प्रेमचंद की प्रमुख कहानी ‘पंच परमेश्वर’ से उपरोक्त पंक्तियाँ ली गयी हैं। इन पंक्तियों के माध्यम से प्रेमचंद ने न्याय एवं मित्रता के बीच के ज्ञान, विवेक का सम्यक् चित्रण किया है।

पंच परमेश्वर कहानी के प्रमुख पात्र जुम्मन शेख और अलगू चौधरी है। दोनों में गाढ़ी दोस्ती है। दोनों के परिवार में अंतरंगता अत्यधिक दिखायी पड़ती है।।

एक बार अलगू चौधरी गाँव के समझू साहु के हाथों अपना बैल उधार बेच देते हैं। समझू साहु एक क्रूर बनिया है। वह बैल से अत्यधिक काम लेता है किन्तु उसकी यथोचित सेवा नहीं करता है।

अचानक एक दिन बैल मर जाता है। समझू साहू और सहुआइन दोनों अलगू चौधरी को भद्दी-भद्दी गालियाँ देते और कहते कि निगोड़े ने ऐसा कुलच्छनी बैल दिया कि जन्म भर की कमाई भी लूट गयी और खुद बैल भी मर गया।

बैल के मरने के कुछ दिनों बाद अलगू चौधरी ने समझू साहु से अपने बैल की कीमत माँगी। समझू साहु और उनकी पत्नी दोनों झल्लाकर अलगू चौधरी पर बरस पड़े और दोनों पक्षों में हाथापाई की नौबत भी आ गयी। गाँव के लोग हल्ला सुनकर इकट्ठे हो गए। उन लोगों ने दोनों को समझाया कि पंचायत द्वारा फैसला करवा लो। अंत में दोनों पंचायत कराने का फैसला किया और गाँववालों की बात मान ली।

एक निश्चित समय में तीसरे दिन पंचायत बैठी। गाँव भर के लोग जमा हुए थे। दोनों पक्षों के लोग दल बनाकर पंचायत में जुटे थे। पंचायत बैठने पर रामधन मिश्र ने कहा कि दोनों। पक्षों को सुनो ! अब देरी क्या है? आप लोग अपना-अपना पंच चुनिए। अलगू चौधरी ने दीन भाव से कहा-समझू साहु ही पंच चुन लें। समझू साहु गर्व से खड़ा होकर अपनी ओर से जुम्मन शेख को पंच चुन लिया।

खालाजान और जुम्मन की पंचायत में अलगू चौधरी ही पंच बने थे और उन्होंने खाला के पक्ष में न्याय सुनाकर अलगू से दुश्मनी मोल ले ली थी। अलगू और जुम्मन दोनों बचपन के मित्र थे। दोनों में पारिवारिक अंतरंगता भी थी। पंचायत के बाद अलगू और जुम्मन में खटपट हो गयी। मित्रता दाश्मनी में बदल गयी। आज वही दिन अलगू चौधरी के लिए बुरे दिन के रूप में आ गया।

पंचायत में जुम्मन शेख के पंच चुनते ही अलगू चौधरी शंका में पड़ गए। उनका दिल धक्-धक् करने लगा। जुम्मन शेख के मन पंचायत में सरपंच के सर्वोच्च आसन पर बैठते ही जिम्मेवारी का भाव जग उठा। उसने सोचा, मैं इस वक्त न्याय और धर्म के सर्वोच्च आसन पर बैठा हूँ। मेरे मुँह से इस समय जो कुछ निकलेगा वह देववाणी सदृश है, और देववाणी में मेरे मनोविकारों का कदापि समावेश न होना चाहिए। मुझे सत्य से जौ भर भी टलना उचित नहीं।

दोनों पक्षों से सवाल-जवाब करते हुए जुम्मन शेख ने फैसला सुनाया–अलगू चौधरी और समझू साहु दोनों कान खोलकर सुन लो। पंचों का न्याय है। समझू साहु बैल का पूरा दाम अलगू चौधरी को दे दें क्योंकि जिस समय बैल खरीदा गया था उस समय वह बीमार नहीं था। अत्यधिक काम लेने एवं सेवा नहीं करने के कारण बैल असमय ही मर गया। अत: इसके लिए समझू साहु दोषी है। अतः बैल की कीमत वे अलगू चौधरी को दें।

सन्याय से अलगू चौधरी फूले न समाए। वे उठ खड़े हुए और जोर से बोले पंच-परमेश्वर की जय। प्रत्येक मनुष्य जुम्मन की नीति की सराहना करते हुए कहने लगे पंच में परमेश्वर निवास करते हैं। यह उन्हीं की महिमा है पंच के सामने खोटे को कौन-कौन खरा कह सकता है। इसे कहते हैं-न्याय।

थोड़ी देर बाद जुम्मन अलगू चौधरी के पास आए और गले से लिपटकर बोले- भैया ! जब तुमने मेरी पंचायत की थी तबसे मैं तुम्हारा प्राण-घातक शत्रु बन गया था। पर आज मुझे ज्ञात हुआ कि पंच के पद पर बैठकर न कोई किसी का दोस्त होता है न दुश्मन। न्याय के सिवा उसे और कुछ नहीं सूझता। आज मुझे विश्वास हो गया कि पंच की जुबान से खुदा बोलता है।

प्रश्न 5.
“इसी का नाम पंचायत है। दूध का दूध और पानी का पानी कर दिया। दोस्ती, दोस्ती की जगह है, किन्तु धर्म का पालन करना मुख्य है। ऐसी ही सत्यवादियों के बल पर पृथ्वी ठहरी है, नहीं तो वह कब की रसातल की चली जाती।” स्पष्ट करें।
उत्तर-
प्रेमचंद की ‘पंच परमेश्वर’ कहानी एक मनोवैज्ञानिक कहानी है। इसका परिवेश भारतीय गाँव से जुड़ा हुआ है। इसके पात्र भी ठेठ गाँव के लोग हैं।

इस कहानी के माध्यम से प्रेमचंद जी ने यह दिखाने का काम किया है कि पंच के पद पर बैठने वाला व्यक्ति अन्यायपूर्ण निर्णय नहीं दे सकता। आसन ग्रहण करते ही वह विवेकी बन जाता है और सगे संबंधों को नकारते हुए न्याय का पक्ष लेता है। न्याय के आसन पर बैठकर वह ईश्वर का प्रतिरूप बन जाता है। उसके भीतर विवेक जग जाता है और पारिवारिक सामाजिक संबंध न्याय के बीच दीवार बनकर खड़े नहीं होते।

जुम्मन शेख और अलगू चौधरी में गाढ़ी मित्रता थी। जुम्मन शेख और उनकी खाला के बीच संपत्ति एवं सेवा को लेकर कुछ खटपट हो गई। खाला ने अलगू चौधरी को पंचायत में सरपंच मनोनीत कर दिया। न्याय के आसन पर बैठकर अलगू चौधरी का विवेक जग उठा और जुम्मन शेख्न और अलगू चौधरी की प्रगाढ़ मित्रता न्याय में बाधक नहीं बन सकी।।

जुम्मन ने पंचायत में कहा कि पंचों का हुक्म अल्लाह का हुक्म है। पंच ईश्वर की वाणी को अभिव्यक्ति देकर दूध का दूध और पानी को पानी कर ,देता है।

पंचायत में अलगू चौंधरी ने खालाा का पक्ष लिया और न्याय खाला के पक्ष में लिया तथा खाला की सेवा माहवारी खर्च बाँध दिया। इस न्याय की पंचों के लिए एवं गाँव के लोगों की भूरि-भूरि प्रशंसा की और कहा-इसी का नाम पंचायत है। दूध का दूध और पानी का पानी कर दिया। दोस्ती, दोस्ती की जगह है किन्तु धर्म का पालन करना मुख्य है। ऐसे ही सत्यवादियों के बल पर पृथ्वी ठहरी है, नहीं तो कब की रसातल को चली जाती है।

पंच परमेश्वर लेखक परिचय प्रेमचंद (1880-1936)

मुंशी प्रेमचन्द का जन्म 31 जुलाई, 1880 ई. में वाराणसी में लमही गाँव में हुआ था। उनके पिता का नाम अजायब राय था। गाँव की पाठशाला में उन्हें उर्दू-फारसी की प्रारंभिक शिक्षा मिली। 1904 ई. में उन्होंने मैट्रिक की परीक्षा पास की। आर्थिक विपन्नता के कारण वे आगे अपनी पढ़ाई जारी नहीं रख सके। स्वाध्याय के बल पर उन्होंने स्नातक की उपाधि प्राप्त की।

मुंशी प्रेमचन्द अध्यापक के पद पर भी कार्य किए। शिक्षा विभग में वे डिप्टी इंस्पेक्टर के पद पर भी आसीन हुए। राष्ट्रीय आंदोलन और गाँधीवादी विचारधारा से प्रभावित होकर उन्होंने सरकारी नौकरी से त्यागपत्र दिया और साहित्य की सेवा में अपना अमूल्य जीवन समर्पण कर दिया। उन्होंने हंस प्रकाशन का भी संचालन किया। वे भारतीय प्रगतिशील लेखक संघ के अध्यक्ष भी बने।

प्रेमचन्द ने एक कहानीकार के रूप में यश अर्जित किया। उनकी कहानियाँ भारतीय जीवन व्यवस्था की आइना है। उन्होंने अपनी कहानी में शोषित, पीड़ित, प्रताड़ित, उपेक्षित लोगों की दशाओं का मार्मिक चित्र प्रस्तुत किया है। उनकी कहानियाँ जाति-सम्प्रदाय और धार्मिक पाखण्ड से पूँजीवादी सामंती समाज की हृदयहीनता के विरुद्ध विद्रोह का शंखनाद है। उनकी प्रमुख रचनाएँ निम्नलिखित हैं :

कहानी संग्रह : सप्त सरोज, नवविधि, प्रेम पचीसी, प्रेम पूर्णिमा, प्रेम द्वादशी, प्रेम-तीर्थ, प्रेम-पीयूष, प्रेम चतुर्थी, पंच प्रसून, सप्त सुमन, कफन, मान-सरोवर, प्रेम प्रतिमा, प्रेरणा, प्रेम-प्रमोद, प्रेम-सरोवर, समर यात्रा, कुत्ते की कहानी, जंगल की कहानी, अग्नि समाधि और प्रेम-गंगा।

उपन्यास : प्रेम प्रतिज्ञा, सेवन सदन, प्रेमाश्रय, निर्मला, रंगभूमि, कायाकल्प, गवन, कर्म भूमि, गोदान, मंगलसूत्र। –

नाटक : संग्राम, कर्बला, प्रेम की वेदी, रूठी रात्रि।

जीवन चरित्र : कलम, तलवार और त्याग, महात्माशेख, शादी और रामचर्चा, इसके अतिरिक्त उन्होंने अंग्रेजी साहित्य का भी अनुवाद किया, मर्यादा, माधुरी, जागरण एवं हंस पत्रिकाओं का भी सम्पादन किया।