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Bihar Board Class 7 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 2 Chapter 17 सोना Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Hindi Solutions Chapter 17 सोना

Bihar Board Class 7 Hindi सोना Text Book Questions and Answers

पाठ से –

सोना महादेवी वर्मा प्रश्न उत्तर Bihar Board Class 7 प्रश्न 1.
महादेवी वर्मा को अपना निश्चय क्यों बदलना पड़ा?
उत्तर:
सोना की दु:खद मृत्यु से आहत हो लेखिका महादेवी वर्मा ने हिरण नहीं पालने का निश्चय कर ली थी। लेकिन सुष्मिता वसु ने एक पत्र के माध्यम से लेखिका को एक हिरण स्वीकार करने के लिए विवश कर दी क्योंकि वह जानती थी महादेवी वर्मा ही इस हिरण को सुरक्षित रख सकती है। महादेवी वर्मा ने अपना निश्चय बदल दिया और हिरण को स्वीकार करने की आग्रह को मान लिया।

सोना पाठ के प्रश्न उत्तर Bihar Board Class 7 प्रश्न 2.
सोना के दिनभर के कार्यकलाप को अपनी भाषा में लिखिए।
उत्तर:
रात में लेखिका का साहचर्य के बाद प्रातः होते ही सोना घर से निकलकर बाहर आती। मैदान में खड़ी होकर चौकड़ी भरती। छात्रावास के बच्चों के साथ दौड़ती-खेलती थी। छात्रावास के हरेक रूम में जाकर भीतर की वस्तुओं को निहारती। बच्चों के हाथ से दिया हुआ खाद्य पदार्थों को खाती । वर्ग समय में वर्ग जाकर देखती। कुछ समय अन्य पशुओं के साथ ‘ बिताती । मैदान में घास खाती तथा दूध, चना प्रेम से खाती थी। कुछ समय अपने अन्य पशु जीवों के साहचर्य में बिताती।

Mahadevi Verma Sona Summary In Hindi प्रश्न 3.
सोना को छोटे बच्चे क्यों अच्छे लगते थे?
उत्तर:
छोटे बच्चे उनके साथ खेलते थे। दौड़ते थे। उससे प्यार करते थे। अतः सोना को छोटे बच्चे अच्छे लगते थे।

Sona Chapter Question Answer Bihar Board Class 7 प्रश्न 4.
भाव स्पष्ट कीजिए
(क) जब मृत्यु इतनी अपवित्र और असुंदर है तब उसे बाँटते घूमना क्यों अपवित्र और असुंदर कार्य नहीं है।
उत्तर:
जब मनुष्य मर जाता है तो पवित्र और सुन्दर शरीर अपवित्र और असुंदर हो जाता है। लोग मृत्यु प्राप्त व्यक्ति को छुना नहीं चाहता उसे असुंदर मानकर अपनी आसक्ति का परित्याग कर देते हैं। यानी मृत्यु से मनुष्य अपवित्र और असुन्दर हा जाता है। अर्थात् मृत्यु ही अपवित्र और असुंदर है। तब भी मनुष्य उसे बाँटता है। मनुष्य पशु-पक्षी के साथ-साथ मनुष्य की भी हत्या कर रहा है। क्या यह मृत्यु का बाँटना (हत्या करना) अपवित्र और असुंदर कार्य नहीं है। अर्थात् हत्या करना भी अपवित्र और असुन्दर कार्य ही है?

(ख) पशु, मनुष्य के निश्छल स्नेह से परिचित रहते हैं। उसकी ऊँची-नीची सामाजिक स्थितियों से नहीं।
उत्तर:
पशु, मनुष्य के निश्छल स्नेह से परिचित होता है जो मनुष्य उसके प्रति स्नेह प्रदान करता है उस मनुष्य के प्रति पशु भी अपना स्नेह प्रगट करते हैं। चाहे मनुष्य गरीब हो या अमीर, ऊँच जाति का हो या निम्न जाति का वह तो ‘केवल स्वामी के निश्छल स्नेह से परिचित होता है।

पाठ से आगे –

सोना कहानी का सारांश Bihar Board Class 7 प्रश्न 1.
सोना के सौंदर्य का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए।
उत्तर:
“सोना” महादेवी वर्मा जी के यहाँ पलने वाली हिरण थी जो हिरण-शावक के रूप में वर्मा जी के घर लाई गई थी।

सोना का रंग सुनहला था अत्यन्त कोमल मखमल जैसे मुलायम, उसकी रोएँ थे। लम्बा-पतला मुँख, सुडौल शरीर बड़ी-बड़ी सुन्दर शीशे जैसी चमकती पनयाई आँखें, ऐसी लगती है जैसे तुरन्त वह ढलकर गिर जाय । आँखों के चारों ओर काला कोर बना था मानो चारों ओर से काजल लगा हो तथा ‘ लम्बे-लम्बे कान के कारण वह अत्यन्त सुन्दर दिखती थी।

सोना महादेवी वर्मा सारांश Bihar Board Class 7 प्रश्न 2.
पशु-पक्षियों की सुरक्षा के लिए आप क्या-क्या उपाय करेंगे?
उत्तर:
पशु-पक्षियों की सुरक्षा के लिए समुचित वन संसाधन को सुरक्षित रखने का उपाय करेंगे। पशु-पक्षियों के शिकार पर रोक लगे, इस प्रकार के उपाय करेंगे। पालित पशु-पक्षी के खान-पान, रहन-सहन तथा उसको रोग के निदान के प्रति जागरूक रहेंये, इत्यादि।

Sona By Mahadevi Verma Summary In Hindi Bihar Board Class 7 प्रश्न 3.
क्या होता यदि –
(क) हिरन के तीन-चार दिन के बच्चे को लेखिका के पास न लाया जाता।
उत्तर:
हिरण के तीन-चार दिन के बच्चे को निष्ठुर मनुष्य ने उसकी माँ को मारकर हिरण शावक उठाकर ले आये थे। यदि वह वन में ही रह जाता तो माँ के अभाव में मर जाता अथवा यदि उसे अन्यत्र भी कुछ दिनों के लिए रखा जाता तो वह मर सकता था क्योंकि महादेवी वर्मा जी के यहाँ पशु-पक्षियों को बड़े ही स्नेह एवं यत्न से पाले जाते थे।

(ख) हेमंत-वसंत और फ्लोरा सोना से दोस्ती न करते।
उत्तर:
हेमंत, वसंत और फ्लोरा सोना से दोस्ती नहीं करते तो हेमंत वसंत और फ्लोरा की चर्चा इस कहानी में क्रूर-हिंसक जानवर के रूप में ही हो पाता । पशु दूसरे पशु पर विश्वास करते हैं। यह दृश्य भी इस कहानी में नहीं बन पाता । ..

(ग) लेखिका बद्रीनाथ की यात्रा पर न जाती।
उत्तर:
लेखिका बद्रीनाथ की यात्रा पर न जाती तो सोना की जान नहीं जाती। क्योंकि लेखिका के अभाव को पाकर वह गेट से बाहर निकलने लगी थी। जिसके कारण उसके रक्षकों ने उसकी सुरक्षा की दृष्टि से उसे रस्सी में बाँधकर रखता था। इसके बाद भी उसकी जान चली ही गई।

व्याकरण –

Sona Kahani Mahadevi Verma Bihar Board Class 7 प्रश्न 1.
व्यञ्जनों के प्रत्येक वर्ग के नासिक्य व्यञ्जन को अनुसार (‘) प्रकट करता है जबकि अनुनासिक (“) स्वर का गुण है.। पाठ में आये पाँच अनुनासिक और पाँच अनुस्वार शब्दों की सूची बनाइए –
उत्तर:

Sona Mahadevi Verma Bihar Board Class 7 प्रश्न 2.
इन वाक्यों में रेखांकित शब्दों के कारक चिह्न की पहचान कीजिए।

(क) मैंने निश्चय किया कि अब हिरण नहीं पालूँगी।
उत्तर:
कर्ता (ने)।

(ख) जिसमें उसके लिए स्नेह छलकता था।
उत्तर:
सम्प्रदान (के लिए)।

(ग) गोधूली कूदकर मेरे कंधे पर आ बैठी।
उत्तर:
अधिकरण (पर)।

(घ) हिरण शेर से डरता है।
उत्तर:
आपादान (से)।

(ङ) अरे ! यह तो बहुत सुंदर है !
उत्तर:
सम्बोधन (अरे)।

(च) मेरी दृष्टि सोना को खोजने लगी।
उत्तर:
कर्म (को)।

Sona By Mahadevi Verma Question And Answers Bihar Board Class 7 प्रश्न 3.
कई बार दो शब्द मिलकर भी एक शब्द बनते हैं। जैसेछात्रा+ आवास-छात्रावास ।
उत्तर:
सूर्य + उदय = सूर्योदय ।
पूर्व + उत्तर = पूर्वोत्तर ।
विद्या + अर्थी = विद्यार्थी ।
धन + उपार्जन = धनोपार्जन ।
प्रति + एक = प्रत्येक इत्यादि ।

कुछ करने को –

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solution प्रश्न 1.
महादेवी वर्मा द्वारा रचित पुस्तक “मेरा परिवार” से उनके पालतू पशु-पक्षी के शब्द चित्र की जानकारी प्राप्त कीजिए।
उत्तर:
“मेरा परिवार” नामक पुस्तक महादेवी वर्मा जी के पशु-पक्षी पालन प्रेम को दर्शाने वाली पुस्तक है। जिसमें उन्होंने कुछ कुते, कुछ बिल्लियों के साथ साथ अन्य पशुओं एवं पक्षियों का नामोल्लेख किया है।
जैसे – कुना बिल्ली हिरण . फ्लोरा गोधूली सोना हेमंत वसंत

Sona Hirni Summary In Hindi Bihar Board Class 7 प्रश्न 2.
अधिक से अधिक लोग पशु-पक्षियों से प्रेम करें इस पर कोई छोटी-सी कविता या निबंध लिखिये।
उत्तर:
नौकर हो तो कुत्ता जैसा,
मालिक सोता, सेवक जगता।
रात भर पहरेदारी करता,
सरकारी चौकीदार ऐसा ।
शिष्य हो तो बन्दर जैसा,
मदारी के हरेक बात मानता ।
नकल कर के नाच दिखाता,
परिवार चलाता बेट ऐसा ।
बच्चा हो तो तोता जैसा
मालिक के वचन दुहराता
सबके मन को खूब भाता
प्यारी-प्यारी गुड़िया ऐसा ।

सोना Summary in Hindi

सारांश – लेखिका को पशु-पक्षियों से बड़ा लगाव है उनके यहाँ कुत्ते-बिल्ली, पक्षियाँ आदि आनन्दपूर्वक पलते थे। एक दिन लेखिका को सुष्मिता वसु ने एक पत्र के माध्यम से हिरण स्वीकार करने का आग्रह किया। उस आग्रह भरे पत्र को पढ़कर लेखिका को “सोना” नामक हिरणं का ख्याल आया था। जो कुछ वर्ष पूर्व हिरण-शावक के रूप में लेखिका के घर लाया गया था। उस समय सोना ठीक से दूध भी नहीं. पी सकती थी। उसे दूध-पानी पिला-पिलाकर बचा लिया गया। उसके सुनहले रंग के कारण उसका नाम “सोना” रखा गया। उसकी पानीदार. आँखें ऐसी लगती थी मानो छलक पड़ेंगी।

यू ता जगत के सारे मानवेत्तर प्राणी विशेषकर पशु-पक्षी अपने क्रियाकलापों से मानव का मनोरंजन करते हैं। लेकिन निष्ठुर मनुष्य अपने स्वार्थसिद्धि के लिए अथवा उनके मांस-चर्म के लोलुप लोग उनका शिकार निर्ममतापूर्वक कर उसके कौतुक लीला को समाप्त कर देते हैं। सोना भी किसी मनुष्य के निष्ठुर मनोरंजन प्रियता का शिकार हो वन प्रदेश से उस समय लाया गया था जब उसकी माँ ने उसे बचाने के लिए सीना से लगाये शिकारी से शिकार हो अपना प्राण त्याग दी थी।

इस प्रकार अनाथ हिरण शावक को मुमूर्ष अवस्था में देख लेखिका मानवेत्तर प्राणी प्रेम ने उस शावक को बचा लिया । लेखिका की ममतामयी हृदय में अपने मनोरंजक क्रियाकलापों से सोना स्थान पा लिया। सोना सबों के लिए प्रिय एवं मनोरंजक बन गया। सोना लेखिका के पलंग के पास सोती सुबह में उठकर ही बाहर निकलती थी। वह छात्रावास के मैदान में पहले चौकड़ी भरती पुनः छात्रावास के हरेक रूम में जाकर निरीक्षण करती। बच्चे कुछ-कुछ खिलाने के लिए उत्सुक रहते लेकिन उसे मात्र बिस्कुट प्रिय था। – लेखिका के भोजन के समय आकर लेखिका के शरीर में तब तक सटकर खड़ी रहती जब तक भोजन समाप्त नहीं हो जाता । कुछ चावल रोटी उसे भी मिलता था लेकिन कच्ची सब्जी उसको ज्यादा प्रिय था।

बच्चे की पुकार सुन उसके साथ अपनी क्रीड़ा प्रारम्भ कर देती।

लेखिका जब कभी मैदान में खड़ी होती थी तो उनके प्रति अपना प्रेम-प्रदर्शन करने के लिए लेखिका के सिर पर से छलांग इस प्रकार लगाती कि देखने वाले को चोट लगने का भ्रम हो जाय । लेकिन लेखिका को उसने कभी चोट नहीं पहुँचाई । जब लेखिका अपने कक्ष में आती तो सबसे पहले उनके पैरों में अपना शरीर रगड़ती थी। जब लेखिका बैठ जाती तो उनकी साड़ी चबाती फिर चोटी चबाने लगती । जब सोना को लेखिका डाँटती तो अपने स्नेहिल आँखों से उन्हें देखती जिससे लेखिका का क्रोध शांत हो जाता और मुँख में हँसी आ जाती थी।

एक वर्ष बीत गया। सोना शावक से हिरण का रूप ले लिया। ग्रीष्मावकाश में लेखिका बद्रीनाथ यात्रा पर जाती हैं। जबकि पशु-पक्षियों के देख-रेख, पालन-पोषण के लिए समुचित व्यवस्था थी लेकिन “सोना” यदा-कदा लेखिका की खोज में फाटक से बाहर होने लगी। सेवकों ने उसकी सुरक्षा के दृष्टिकोण से रस्सी में बाँधकर रखने लगे। लेकिन एक दिन रस्सी में बँधी सोना ने ऊँची छलांग लगा दी। अत्यधिक चोट लगने के कारण उसके प्राण पखेरू उड़ गये। बाद में उसे गंगा में प्रवाहित कर दिया गया।

इस प्रकार सोना का मार्मिक वृत्तांत लेखिका को बद्रीनाथ यात्रा से लौटने पर मालूम हुआ। जिसे सुनकर लेखिका हिरण नहीं पालने का प्रण कर ली थी। लेकिन फिर भी लेखिका को हिरण पालना पड़ रहा है।

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BSEB Bihar Board Class 7 English Book Solutions Chapter 5 I had a Dove

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Bihar Board Class 7 English I had a Dove Text Book Questions and Answers

A Warmer

I Had A Dove Poem Questions And Answers Bihar Board Question 1.
Discuss the following questions in small groups before you read the lesson.
Have you seen a bird in a cage ? What does it do when it is in the cage ? Would you like it if you were told to stay always at home and never go out ?
Answer:
Yes, I have seen a bird in a cage. When it is in a cage it looks very sad. It seems like struggling for its freedom. It tries to break the cage. If I were told to stay always at home and never go out I would become sick.

B. Let’s Comprehend.

B. 1. Think and Tell.

Answer these questions orally

I Had A Dove Poem In Hindi Bihar Board Question 1.
How did the dove die ?
Answer:
The dove died for grieving.

I Had A Dove Meaning In Hindi Bihar Board Question 2.
Why didn’t the bird live in the cage as happily as in the forest ?
Answer:
The bird had been caged and lost its freedom.

I Had A Dove Poem Summary In Hindi Bihar Board Question 3.
How can you say that the poet cared for the bird ?
Answer:
The poet often kissed it and gave white peas to eat. He loved and cared the bird much.

B. 2. Think and Write.

B. 2. 1. Write true or false in the space provided

I Had A Dove And The Sweet Dove Died Bihar Board Question 1.

1. The dove was given green peas to eat.
2. The dove lived in the forest tree.
3. The dove was unhappy.

Answer:

1.  False
2. True
3. True.

B. 2. 2. Tick (✓) the most appropriate answer to each of the following questions:

Bihar Board Class 7 English Book Solution Question 1.
Who had woven the thread in the poem ?
(a) a tailor
(b) a dove
(c) the person who had caged the bird.
Answer:
(c) the person who had caged the bird.

Bihar Board Class 7 English Book Question 2.
The person who had caged the dove felt that the dove had no reason to grieve because :
(a) the dove was being taken care of
(b) the dove was set free from her cage
(c) the dove liked to live in the cage
Answer:
(a) the dove was being taken care of

B. 2. 3. Answer the following questions

Bihar Board 7th Class English Book Solution Question 1.
What happens to the dove in the poem ?
Answer:
The dove die in the poem.

Bihar Board Class 7 English Question 2.
Pick out the line which shows that the poet took care of the dove.
Answer:
I kissed you oft and gave you white peas.

Bihar Board Class 7 English Solutions Question 3.
Did the poet know the cause of the dove’s grieving ?
Answer:
Yes, the poet knew the cause of the dove’s grieving. He knew that the bird lived happily in forest but it was sad in the cage.

Bihar Board Class 7 English Solution In Hindi Question 4.
The poet calls the dove with different names in the poem. One has been written for you. Can you iden-tify the other names ?
Answer:
(a) sweet dove
(b) sweat little feet
(c) sweet bird
(d) pretty thing

C. Word Study

C. 1. Making new words

Write the words that you can think about when you read the words given below (forest, green). One example

C. 2. Rhyming words

The words ‘died’ and ‘tried’ rhyme with each other.

They are thus called rhyming words. Pick out other such pairs from the poem.

1. grieving – weaving.
2. feet – sweet.
3. died – tied.
4. Peas – trees

D. Grammar

D. 1. Adjectives

In this poem the poet has described the dove using the word ‘sweet’.

‘Sweet’ is called an adjective because it gives more in-formation about the noun’dove’, dove, sweet dove

Can you find how the following words have been described in the poem ?

1. trees – green trees
2. peas – white peas
3. feet – little feet
4. thread – silken thread.

Adjectives: green, white, little, silken.

Read this: There were tall trees and lovely flowers in the park.
‘Tali’ and ‘lovely’ are adjectives in the sentence given above.

Rewrite the following sentences by adding appropriate adjectives to the underlined noun. You can take help from the help box.

Bihar Board Class 7 English Solution Question 1.
Grandma bought a shawl
Answer:
Grandma bought a beautiful shawl.

Bihar Board Solution Class 7 English Question 2.
The frog has a tongue.
Answer:
The frog has a sticky tongue.

Class 7 Bihar Board English Solution Question 3.
My mother bought a frock for me from a market.
Answer:
My mother bought a long frock for me from a noisy market.

Bihar Board Class 7th English Solution Question 4.
She threw a ball that broke the glass of the window.
Answer:
She throw a green ball that broke the glass of the window.

Bihar Board Class 7 English Book Pdf Question 5.
The fairy had a wand.
Answer:
The fairy had a magic wand.

Question 6.
The man was walking with his stick.
Answer:
The man was walking with his old stick.

Question 7.
On the tree, there were two birds.
Answer:
On the trees, there were two little birds.

E. Let’s Talk

Question 1.
Discuss with your classmates:
Do you think animals should be caged ?
Answer:
Discuss yourself.

F. Composition

Question 1.
After discussion, write a paragraph on the topic given above in not more than 100 words.
Answer:
Animals should not be caged. The animals also have the right to live in nature, as free as we-live in our society. As we were born free, they are also born free. We dominate them, by caging them. Thus, we bar their freedom and crush their happiness. They can live freely only in their natural habitat. So, we should not cage the animals.

G. Translation

Translate the first stanza of the poem into Hindi.

Question 1.
I had a dove, and the sweet dove died; And I have thought it died of grieving; O, what it could grieve for ? It’s feet were tied With a silken thread of my own hand’s weaving.
Answer:
मेरे पास एक कबूतर था और वह प्यारा कबूतर मर गया और मैंने सोचा कि वह दुःख से मर गया; ओह, उसे दुःख किस बात का होगा? उसके पैर बंधे थे उन्हें मैंने ही अपने ही हाथों से रेशमी धागे से बुना था।

H. Activity

Question 1.
Look at the picture and write five sentences about it. Work in pairs.
(See the picture on page 43 of your text book.)
Answer:
This is a parrot. It is commonly found in our country. Its colour is green. It eats bread, gram (chana), green chilli and other eatables. It can immitate man’s voice very well. We enjoy listening its voice of immitating.

I had a Dove Summary in English

“I had a Dove” is a sweetly composed poem by the great poet John Keats. The poet had kept a dove in his cage.,He had tied its feet with a silken thread, woven by him. It died and the poet became very sad. He thought over the cause of the dove’s death. He thought that he had kept the dove so nicely then why did it die. The poet wants to say in this nice poem that we should not but the birds in the bars or in a cage but let their fly freely in the sky.

I had a Dove Summary in Hindi

‘आई हैंड अ डव’ महान् कवि जॉन कोट्स लिखित एक प्यारी-सी कविता है। जॉन कीट्स ने एक कबूतर पाला था। उसने उसे एक पिंजड़े में रखा हुआ था। उसके पैरों को कवि ने अपने हाथों से बने रेशमी धागे से बाँधा था। वह कबूतर मर गया और कवि गहरी शोक में डूब गया। उसने कबूतर की मौत के बारे में खूब सोचा कि वह उसकी कितनी देखभाल करता था तो भी वह क्यों मर गया? उसे किस बात का दुःख था ? प्रस्तुत कविता के माध्यम से कवि कहना चाहता है कि हमें पक्षियों को कैद न कर उन्हें खुले आकाश में उड़ने की स्वतंत्रता देनी चाहिए।

I had a Dove Glossary

Grieving (ग्रीविंग) = शोक करना । Weaving [वीविंग] = बुनना | Alone.[अलोन] = अकेला I ON [ऑफ्ट] = अक्सर | While peas [वाइट पीज] = सफेद मटर | Like [लाइक] = पसन्द करना | Always [ऑलवेज] = हमेशा । Died [डाइड] = मर गया I Cage [केज] = पिंजड़ा । Dove [डव] = कबूतर, पेडुकी । Sweet [स्वीट] = प्यारा । Thought [थॉट] = सोचा । Tied [टाइड] = बँधे हुए। Silken [सिल्केन) = रेशम का। Thread [थ्रेड) = धागा । Leave [लीव] = छोड़ना । Pretty thing [प्रिटी थिंग] = प्यारी चीज । Sweetly |स्वीटली] = प्यार से । Peas [पीज] = मटर । Thing [थिंग] = चीज।

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Bihar Board Class 7 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 2 Chapter 13 शक्ति और क्षमा Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Hindi Solutions Chapter 13 शक्ति और क्षमा

Bihar Board Class 7 Hindi शक्ति और क्षमा Text Book Questions and Answers

पाठ से –

शक्ति और क्षमा प्रश्न उत्तर Bihar Board Class 7 प्रश्न 1.
इस कविता के माध्यम से हमें क्या सीख मिलती है?
उत्तर:
इस कविता के माध्यम से हमें सीख मिलती है कि क्षमा, दया और विनम्रता के साथ हमें अपने पौरुष का उपयोग करना चाहिए । शक्तिहीन मनुष्य को क्षमा, दया, विनम्रता शोभा नहीं देती है। अर्थात् शक्तिमान व्यक्ति को ही क्षमा, दया और विनम्रता शोभता है।

शक्ति और क्षमा कविता का हिंदी अर्थ Bihar Board Class 7 प्रश्न 2.
वे कौन-सी परिस्थितियाँ थीं जिन्होंने राम को धनुष उठाने पर बाध्य किया ?
उत्तर:
राम को अपनी सेना के साथ लंका जाना था। पहले तो श्रीराम ने समुद्र के सम्मुख विनम्रता का भाव दर्शाए । लेकिन समुद्र उनके विनम्रता पर ध्यान नहीं दिया और न राम की प्रार्थना पर ध्यान दिया। विवश होकर राम धनुष उठाने के लिए तत्पर हुए।

शक्ति और क्षमा कविता की व्याख्या Bihar Board Class 7 प्रश्न 3.
निम्नलिखित पंक्तियों का अर्थ स्पष्ट कीजिए-
क्षमा शोभती उस भुजंग को
जिसके पास गरल हो।
उसको क्या, जो दंतहीन,
विषहीन, विनीत, सरल हो।
उत्तर:
क्षमा उमी साँप को शोभा देती है जिसके पास विष हो । जो साँप दंतहीन, विपहीन, विनम्र और सरल होता है उसको क्षमा नहीं शोभा देता है।

पाठ से आगे –

Shakti Aur Kshama Question Answer Bihar Board Class 7 प्रश्न 1.
दिनकर के इस भाव से आप कहाँ तक सहमत हैं कि समाज शक्तिशाली की ही पूजा करता है । अभावहीन, निर्बल व्यक्ति को समाज में कोई नहीं पूछता। इन पर आप अपना विचार स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
हम दिनकर जी के भाव से सहमत हैं कि समाज शक्तिशाली की ही पूजा करता है । जो अभावग्रस्त है, निर्बल है ऐसे व्यक्ति को समाज कभी नहीं सम्मान देता है। समाज में प्रभाव स्थापित करने के लिए सबल होना अनिवार्य है।

व्याकरण –

शक्ति और क्षमा कविता का भावार्थ Bihar Board Class 7 प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों के पर्यायवाची शब्द लिखिए –
उत्तर:
भुंजग – सर्प, साँप, अहि।
रघुपति – राम, कौशल्या नन्दन, राघव।
सिंधु – समुद्र, जलनिधि ।
शर – बाण, तीर ।
कायर – पौरुषहीन, कर्महीन ।

शक्ति और क्षमा Summary in Hindi

क्षमा, दया, तप, त्याग, मनोबल
सबका लिया सहारा,
पर नर-व्याघ्र सुयोधन तुमसे
कहो कहाँ, कब हार ?
क्षमाशील हो रिपु समक्ष
तुम हुए विनत जितना ही
दुष्ट कौरवों ने तुमको
कायर समझा उतना ही।

सरलार्थ हे युधिष्ठिर ! तुमने क्षमा, दया, तपस्या, त्याग, मनोबल सबका सहारा लिया।

परन्तु नर व्याघ्र दुर्योधन बताओ तुमसे कब हारा । क्षमाशील होकर दुश्मन के सम्मुख तुम जितना ही विनम्र हुए, दुष्ट कौरवों ने तुमको उतना ही कायर समझा।

क्षमा शोभती उस भुजंग को,
जिसके पास गरल हो।
उसकी क्या, जो दंतहीन,
विषहीन विनीत, सरल हो।
सरलार्थ – क्षमा उस साँप को शोभा देती है जिसके पास विप हो। जो सर्प दंतहीन विपहीन विनम्र तथा सरल होता है उसे क्षमा शोभा नहीं देती है।

तीन दिवस तक पंथ माँगते,
रघुपति सिन्धु किनारे।
बैठे पढ़ते रहे छन्द,
अनुनय के प्यारे-प्यारे ।

सरलार्थ-भगवान श्रीराम समुद्र से पथ माँगने के लिए तीन दिनों तक मधुर वाणी में प्रार्थना कर मनाते रहे।

उत्तर में जब एक नाद भी,
उठा नहीं सागर से।
उठी अधीर धधक पौरुष की,
आग राम के शर से।

सरलार्थ – प्रार्थना के उत्तर में जब समुद्र का एक शब्द भी नहीं निकला तो श्रीराम अधीर हो गये, उनका पुरुषार्थ आग बनकर राम के तीर से निकल पड़ा (अर्थात् राम अपने धनुष पर बाण को साध लिया)।

सिन्धु देह धर “त्राहि-त्राहि”
करता आ गिरा शरण में,
चरण पूज, दासता ग्रहण की,
बँधा मूढ़ बंधन में।

सरलार्थ – तब समुद्र देह धारण होकर प्रकट हुआ तथा त्राहि-त्राहि करता हआ राम के चरण में आकर गिर गया । राम के चरणों का पूजन किया, राम की दासता को स्वीकार किया। इस प्रकार मूर्ख सागर. राम के बंधन में बंध गया।

सच पूछो, तो शर में ही,
बसती है दीप्ति विनय की।
संधि-वचन संपूज्य उसी का,
जिसमें शक्ति विजय की। .

सरलार्थ – सच बात तो यह है कि विनम्रता का प्रकाश तीर में बसती है। संधि की बात उसी का मान्य होता है जिसमें विजय की शक्ति हो।।

सहनशीलता, क्षमा, दया को,
तभी पूजता जग है।
बल का दर्प चमकता उसके,
पीछे जब जगमग हो।।

सरलार्थ – सहनशीलता, क्षमा, दया का तभी संसार पूजा करता है जब उसमें बल का दर्प जगमग करता हुआ चमकता रहे।

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 2 Chapter 5 वीर कुँवर सिंह Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Hindi Solutions Chapter 5 वीर कुँवर सिंह

Bihar Board Class 7 Hindi वीर कुँवर सिंह Text Book Questions and Answers

पाठ से –

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solution प्रश्न 1.
वीर कुंवर सिंह से संबंधित किसी एक प्रसंग का उल्लेख कीजिए जो आपको अविश्वसनीय लगता है।
उत्तर:
बाबू वीर कुंवर सिंह की वीरता संबंधित वह प्रसंग हमें अति अविश्वसनीय जैसा लगता है । वे 80 वर्ष की उम्र में भी सेना नायक का कार्य किया । अंग्रेजों के छक्के छुड़ा दिये। अनेक रियासतों (राज्यों) को जीत लिया। जब उनकी बाँह में गोली लगी तो बाँह को अपवित्र जानकर काटकर गंगा को समर्पित कर दिया था।

धन्य है बिहार की भूमि जहाँ बाबू वीर कुंवर सिंह जैसे महान वीर का जन्म हुआ।

वीर कुंवर सिंह Class 7 Bihar Board प्रश्न 2.
वीर कंवर सिंह के जीवन से जड़े कछ घटना-क्रम तिथियों के साथ स्तम्भ ‘क’ और स्तम्भ ‘ख’ में दिये गये हैं। सही-सही उनका मिलान कीजिए।
उत्तर:

वीर कुंवर सिंह के प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक वाक्य में दीजिए
(क) वीर कुंवर सिंह का जन्म कहाँ हुआ था?
उत्तर:
वीर कुंवर सिंह का जन्म भोजपुर (आरा) के जगदीशपुर में हुआ था।

(ख) उनके माता-पिता का नाम क्या था?
उत्तर:
उनकी माता का नाम पंचरतन कुँवर तथा पिता का नाम साहबजादा सिंह था।

(ग) ब्रिटिश झंडे को किस नाम से जानते हैं ?
उत्तर:
“यूनियन जैक” के नाम से जानते हैं।

(घ) वीर कुंवर सिंह ने अपनी रियासत की जिम्मेवारी कब संभाली?
उत्तर:
वीर कुंवर सिंह ने 1827 ई. में पिता की मृत्यु के बाद अपनी रियासत की जिम्मेवारी संभाली।

(ङ) कुँवर सिंह को किस क्षेत्र में ज्यादा रुचि थी?
उत्तर:
घुड़सवारी, तलवारबाजी और कुश्ती के क्षेत्र में कुंवर सिंह को ज्यादा रुचि थी।

पाठ से आगे –

Class 7 Hindi Bihar Board प्रश्न 1.
वीर कुंवर सिंह के किस कार्य से आप ज्यादा प्रभावित हैं और क्यों?
उत्तर:
वीर कुंवर सिंह के बलिदानी कार्य से हम ज्यादा प्रभावित हैं क्योंकि उन्होंने 80 वर्ष की उम्र में भी जब उनके बाँह में फिरंगी की गोली लगी तो फिरंगी की गोली से अपवित्र बाँह को अपने तलवार से स्वयं काँटकर गंगा को अर्पित किया था।

Bihar Board Solution Class 7 Hindi प्रश्न 2.
1857 की क्रांति के समय कुँवर सिंह की जगह आप होते तो क्या करते?
उत्तर:
1857 की क्रांति के समय में कुंवर सिंह की जगह हम होते तो हम भी बाबू वीर कुंवर सिंह की तरह प्राण की बाजी लगाकर भारतीय स्वतंत्रता संग्राम की रूप-रेखा कायम करते जिसमें सम्पूर्ण भारत से अंग्रेजों को भगाना हमारी प्राथमिकता होती।

Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 3.
23 अप्रैल को बिहारवासी किस रूप में मनाते हैं? …
उत्तर:
23 अप्रैल को बिहारकासी “विजय उत्सव” के रूप में मनाते हैं। रंग-अवीर के साथ गाजे-बाजे बजाकर विजय जुलूस निकाला जाता है।

Bihar Board Class 7 Hindi Solution In Hindi प्रश्न 4.
“वीर कुंवर सिंह एक योद्धा ही नहीं बल्कि एक कुशल नेतृत्वकर्ता भी थे।” इस कथन के संबंध में अपना विचार व्यक्त कीजिए।
उत्तर:
वीर कुंवर सिंह एक वीर योद्धा तो थे ही हमारे विचार से एक सफल नेतृत्वकर्ता भी थे। क्योंकि लगभग 80 वर्ष की उस अवस्था में भी उन्होंने दानापुर के विद्रोही सेना को अपने नेतृत्व में लेकर आजादी के लिए लड़ाई लड़ी। अनेक राज्यों के राजाओं से मिलकर संयुक्त सेना का नायक बने और अनेक युद्ध कर अंग्रेजों को पराजित किया ।

वीर कुंवर सिंह Class 7 Question Answer Bihar Board प्रश्न 5.
वीर कुंवर सिंह के जीवन का कोई अंश क्या आपके जीवन से मेल खाता है ? उल्लेख कीजिए और अपने मित्रों को बताइए।
उत्तर:
कुश्ती लड़ना बाबू वीर कुंवर सिंह का प्रिय कार्य था। हम भी कुश्ती लड़ते हैं। कुश्ती पौरुष को जागृत करता है। हम हरेक कुश्ती को जीतना . चाहते हैं और जीत भी लेते हैं जिसका मुख्य कारण है नित्य अभ्यास तथा नियम संयम से रहना । खान-पान पर भी ध्यान हमारा खूब रहता है।

व्याकरण –

Hindi Class 7 Bihar Board Solution प्रश्न 1.
इन शब्दों के शुद्ध उच्चारण कीजिए –
उत्तर:
कुंवर, जगदीशपुर, अविश्वसनीय, आजममढ़, रणनीति, वीर प्रसविनी, स्वतंत्रता, अवशेष, फाल्गुन, प्रसिद्ध।

Veer Kunwar Singh Class 7 Bihar Board प्रश्न 2.
निम्नलिखित शब्दों के पर्यायवाची लिखिए
उत्तर:
रियासत = राज्य,
झंडा = पताका, ध्वज,
भूमि = धरती, भूमि,
स्वतंत्र = आजाद,
प्रतीक्षा = इन्तजार,
संकल्प = मनत, प्रतिज्ञा ।

कुछ करने को –

Bihar Board Class 7 Hindi Book प्रश्न 1.
वीर कुंवर सिंह की तरह बिहार के अन्य स्वतंत्रता सेनानियों के कार्य के संबंध का अभिभावकों से चर्चा कर अपने साथियों को सुनाइए –
उत्तर:
साथियो ! वीर कुंवर सिंह की तरह बिहार के एक अन्य आजादी के दीवाने की कहानी सुनाता हूँ।

बाबू रामेश्वर सिंह बिहार के स्वतंत्रता सेनानियों में एक थे। छोटा कद, ऊँची मूंछे देखकर अंग्रेज घबड़ा जाते थे। एक बार अंग्रेजों ने उनको खूब पीटा लेकिन उन्होंने उफ तक नहीं की। तब अंग्रेज अफसर ने अपने सिपाही को आदेश दिया—इनकी एक-एक कर मूंछ उखाड़ डालो। सिपाहियों ने उनकी मूंछों को एक-एक कर उखाड़ दिये। खुन का फब्बारा निकलने लगा लेकिन उस आजादी के दीवाने के मुख से उफ तक नहीं निकली।

धन्य है हमारा बिहार जहाँ ऐसे आजादी के दीवाने का जन्म हुआ।

Bihar Board Class 7 Hindi Solution प्रश्न 2.
पठित पाठ के आधार पर लघु नाटक का निर्माण कर कक्षा में प्रस्तुत करें।
उत्तर:
लघु नाटक-फतहे आरा =

प्रथम दृश्य-(जगदीशपुर का महल)-पर्दे के पीछे हो हल्ला, मंच पर कुंवर सिंह की चहलकदमी। सैनिकों का जत्था प्रवेश कर जय घोष करता सैनिक बाबु वीर कुंवर सिंह जी की जय हो । हम सब आपको अपना नेता मान चुके हैं। आपका साथ पाकर हमलोग सनाथ हो जाएँगे।

वीर कुंवर सिंह – बोलो भारत माता की जय । सभी सैनिक बोलते हैंभारत माता की जय। –
(वीर कुंवर सिंह नेतृत्व भाव में)-

मातृभूमि के सपूतों अंग्रेजों को भगाना हमारा प्रथम कर्तव्य है। अत: आज हम आरा की ओर कुँच करें तथा आरा से अंग्रेजों को भगाकर ही वापस आएंगे।
सभी सैनिक-अंग्रेजों को भगाकर ही हम वापस आएंगे।

दूसरा दृश्य-(आरा शहर अंग्रेज अफसर कुर्सी पर बैठे हैं। सहसा कुंवर सिंह का प्रवेश) सैनिकों इसे बन्दी बनाओ।)
(सैनिक बन्दी बना लेते हैं।)

पर्दे के पीछे से जोड़ की आवाज आती है – हमें छोड़ दो, हमें छोड़ दो।
(दूसरी तरफ बाबु वीर कुंवर सिंह का जय घोष सुनाई पडता है),

वीर कुँवर सिंह Summary in Hindi

संक्षिप्त जीवन परिचय – बाबू वीर कुंवर सिंह स्वतंत्रता सेनानी में अग्रणी हैं।

इनका जन्म बिहार राज्य के आरा जिला अन्तर्गत जगदीशपुर नामक गाँव में 1782 ई. में हुआ था। इनके पिता साहबजादा सिंह जगदीशपुर रियासत के जमींदार थे। माता का नाप पंचरल कुँवर था। इनकी शिक्षा संस्कृत और फारसी भाषा में घर पर ही हुई। बाबू वीर कुंवर सिंह का मन विशेषतः घुड़सवारी, तलवारबाजी और कुश्ती लड़ने में लगता था।

1827 में पिता की मृत्यु के बाद बाबू वीर कुंवर सिंह जगदीशपुर रियासत के राजा बनाये गये। उस समय अंग्रेजों का अत्याचार चरम सीमा पर पहुँच गया था। अतः इन्होंने अंग्रेजों से लोहा लेने की बात सोच ली।

जब 25 जुलाई, 1857 के दिन दानापुर छावनी के सैनिकों ने विद्रोह कर दिया तथा वीर कुंवर सिंह को अपना सेना नायक मानकर 27 जुलाई, 1857 को आरा पर कब्जा कर लिया। अब अंग्रेजों का दमन चक्र चालु हुआ तथा बाबू वीर कुंवर सिंह के रियासत जगदीशपुर पर 13 अगस्त, 1857 को अधिकार कर लिया।

बाबू वीर कुंवर सिंह घबराने वाले नहीं थे। उन्होंने रीवा, काल्पी, कानपुर और लखनऊ आदि रियासत के राजाओं से मिलकर सभी राजाओं की संयुक्त सेना को लेकर आजादी के लिए अनेक भीषण युद्ध किये। 22 मार्च, 1858 को इन्होंने अंग्रेजी सेना को हराकर आजमगढ़ पर अधिकार किया। पुनः 23 अप्रैल, 1858 को जगदीशपुर को भी अपने अधिकार में ले लिया। इस दिन को आज भी “विजय उत्सव” के नाम से लोग मनाते हैं। इसी रोज अंग्रेजों का झंडा (यूनियन जैक) को उतारकर बांबू वीर कुंवर सिंह जी ने अपना झंडा फहराया था।

इसी रोज जब बाबू वीर कुंवर सिंह गंगा पार कर रहे थे तो पीछे से अंग्रेजों. ने उनकी बाँह में गोली मार दी थी। बाबू वीर कुंवर सिंह ने अपनी बाँह को काटकर गंगा माता को अर्पित कर दिया था। 26 अप्रैल, 1858 के दिन वीर शिरोमणि का देहान्त हो गया।

इस प्रकार स्वतंत्रता के महान नायक वीरों में अग्रणी बाबू वीर कुंवर सिंह अपने शौर्य-पराक्रम, वीरता एवं रण-कुशलता के लिए आज भी प्रसिद्ध हैं।

उनकी वीरता का वर्णन करते हुए किसी कवि ने लिखा है-

अस्सी वर्षों की हड्डी में, जागा जोश पुराना था,
सब कहते हैं, कुँवर सिंह भी बड़ा वीर मर्दाना था।

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 2 Chapter 16 बूढ़ी पृथ्वी का दुख Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Hindi Solutions Chapter 16 बूढ़ी पृथ्वी का दुख

Bihar Board Class 7 Hindi बूढ़ी पृथ्वी का दुख Text Book Questions and Answers

पाठ से –

बूढ़ी पृथ्वी का दुख कविता का भावार्थ Bihar Board प्रश्न 1.
निम्नलिखित पंक्तियों के अर्थ स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
प्रश्न “क” और “ख” के अर्थ ऊपर दिये गये हैं।

Budhi Prithvi Ka Dukh Bihar Board प्रश्न 2.
नदियों के रोने से क्या तात्पर्य है ?
उत्तर:
पर्यावरण बिगड़ने से नदियाँ सृख रही हैं । नदियाँ कूड़े-कर्कट से पट रही हैं उनके पानी गंदे हो रहे हैं। इस प्रकार नदियों में जल की कमी तथा . नदियों का गन्दा होना ही नदियों के रोने का तात्पर्य है।

पाठ से आगे –

Budhi Prithvi Ka Dukh Question Answer Bihar Board प्रश्न 1.
पृथ्वी को बूढ़ी क्यों कहा गया है ?
उत्तर:
पर्यावरण में दिन-प्रतिदिन दोष बढ़ रहे हैं जो पृथ्वी के विनाश का सूचना दे रहा है। अर्थात् पृथ्वी विनाश के कग़ाड़ पर बैठी है। इसलिए क्षीण आयु पृथ्वी को बूढी पृथ्वी कहा गया है ।

बूढ़ी पृथ्वी का दुख कविता का अर्थ Bihar Board प्रश्न 2.
पेड़ का कटकर गिरना एवं पेड़ का टूटकर गिरना में क्या अंतर है?
उत्तर:
जब किसी पेड़ को कुल्हाड़ी या आड़ी से काटा जाता है तो वह गिर जाता है जिसे कटकर गिरना कहते हैं । लेकिन जब पेड़ पर अधिक फल लग जाते हैं अथवा आँधी, तूफान के झोंके में पेड़ टूटकर गिरते हैं जिसे टूटकर गिरना कहा जाता है।

बूढ़ी पृथ्वी का दुख कविता में Bihar Board प्रश्न 3.
पृथ्वी को प्रदूषण से बचाने हेतु आप क्या कर सकते हैं ?
उत्तर:
पृथ्वी को प्रदूषण से बचाने के लिए हमें पेड़ों की संख्या वृक्षारोपण कर बढ़ानी होगी। पेड़ को रक्षित रखना होगा । नदियों की सफाई पर ध्यान देना होगा। पहाड़ों को टूटने से बचाना होगा। कल-कारखाने से निकलने वाली प्रदूषित गैस से बचने का उपाय करना होगा।

बूढ़ी पृथ्वी का दुख Summary in Hindi

सरलार्थ – इस कविता में कवयित्री ने दिन-प्रतिदिन दूषित हो रहे पर्यावरण के प्रति संवेदना व्यक्त की है।

क्या तुमने कभी सुना है,
सपनों में चमकती कुल्हाड़ियों के भय से
पेड़ों की चीत्कार?
अर्थ – क्या तुमने तेज कुल्हाडी के भय से चिल्लाते हए पेड का चीत्कार सुना है?

कुल्हाड़ियों के वार सहते
किसी पेड़ की हिलती टहनियों में
दिखाई पड़े हैं तुम्हें
बचाव के लिए पुकारते हजारों-हजार हाथ?
अर्थ – जिस समय पेड़ काटे जाते हैं। पेड़ कुल्हाड़ियों का वार सहता जाता है। उसकी टहनियाँ हिल जाती लेकिन पेड़ कभी अपने बचाव में हाथ उठाते (प्रतीकार करते) नहीं दिखते हैं। क्या तुमने पेड़ के दर्द को सुनने की कोशिश की है?

क्या होती है, तुम्हारे भीतर धमस
कटकर गिरता है जब कोई पेड़ धरती पर?
अर्थ – जब कोई पेड़ कटकर पृथ्वी पर गिरती है उस समय तुम्हारे हृदय में कभी धमस (कम्पन्न). हुआ है ?

सुना है कभी
रात के सन्नाटे में अँधेरे से मुंह ढाँप
किस कदर रोती हैं नदियाँ ?
अर्थ – आज दूपित पर्यावरण के दुष्प्रभाव से नदियाँ जो अंधकार भय के भविष्य के लिए मुख झाँपकर रो रही है। उसके क्रदन को रात के सन्नाटे में __ कभी तुमने सुनने का प्रयास किया है ?

इस घाट पर अपने कपड़े और मवेशियाँ धोते
सोचा है कभी कि उस घाट
पी रहा होगा कोई प्यासा पानी
या कोई स्त्री चढ़ा रही होगी किसी देवता को अर्घ्य ?
अर्थ – जिस घाट पर तुम कपड़े और मवेशियों को धो रहे हो उसके बारे में कभी तुमने सोचा है कि—घाट पर कोई प्यासा पानी पीता है तथा कोई स्त्री देवता को अर्घ्य भी देती है।

कभी महसूस किया कि किस कदर दहलता है
मौन समाधि लिए बैठा पहाड़ का सीना
विस्फोट से टूटकर जब छिटकता दूर तक कोई पत्थर?
अर्थ – आज बम विस्फोट के द्वारा पहाड़ तोड़ा जा रहा है क्या कभी तुमने महसूस किया है कि मौन साधक के रूप में शांत चित्त बैठा पहाड़ का दिल किस प्रकार दहलता होगा।

सुनाई पड़ी है कभी भरी दुपहरिया में
हथौड़ों की चोट से टूटकर बिखरते पत्थरों के चीख ?
अर्थ – टूटे हुए पत्थर भी हथौड़े से पत्थरों को टुकड़े-टुकड़े किये जा रहे हैं (उससे भी पर्यावरण में दोप उत्पन्न हो रहे हैं) क्या कभी तुमने उस पत्थर की पुकार को सुनने की कोशिश की है?

खून की उल्टियाँ करते
देखा है कभी हवा को, अपने घर के पिछवाड़े ?
अर्थ – दूपित हवा से लोग परेशान हैं मानो वह खून की उल्टी कर रहे हों। इस पर कभी तुमने अपने घर के इर्द-गिर्द अनुभव किया है ?

थोड़ा-सा वक्त चुराकर बतियाया है कभी
कभी शिकायत न करने वाली
गुमसुम बूढ़ी पृथ्वी से उसका दुख ?
अर्थ – पर्यावरण में दोप के कारण विनाश के कगार पर बैठी चुपचाप सहने वाली बूढ़ी पृथ्वी के दुःख के बारे में जानने का प्रयास तुमने किया है ?

अगर नहीं, तो क्षमा करना ।
मुझे तुम्हारे आदमी होने पर सन्देह है।
अर्थ – अगर तुमने पयावरण में उत्पन्न दोषों तथा पर बढ़ती समस्या के प्रति संवेदनशील नहीं हुए तो कवयित्री कहती क्षमा करना मुझ तो तुम्हारे आदमी होने पर भी संदेह है।

अर्थात् मानव यदि हो तो मानव पर आने वाले खतरा का समझने की कोशिश करो और यावरण का बचाओ।

Bihar Board Class 7 Sanskrit Solutions Amrita Bhag 2 Chapter 1 वन्दना Text Book Questions and Answers, Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Sanskrit Solutions Chapter 1 वन्दना

Bihar Board Class 7 Sanskrit वन्दना Text Book Questions and Answers

अभ्यासः

मौखिकः

Bihar Board Class 7 Sanskrit Solution प्रश्न (1)
उच्चैः वदत –

प्रश्न (क)

• नमामि – नमाव: – नमामः
• वदामि – वदाव: – वदामः
• स्मरामि – स्मराव: – स्मरामः

Sanskrit Vandana Class 7 Bihar Board प्रश्न (ख)

• पालकाय पालकाभ्याम् पालकेभ्यः
• विनाशाय विनाशाभ्याम् विनाशेभ्यः
• विशालाय विशालाभ्याम् विशालेभ्यः

नोट :- छात्र स्वयं ऊँचे स्वर में बोलने का अभ्यास करें।

Sanskrit Class 7 Chapter 1 Vandana Bihar Board प्रश्न (2)
श्लोकान् सस्वरं गायत।
नोट :- छात्र श्लोकों को गाएँ ।

लिखितः

Bihar Board Class 7 Sanskrit Book Solution प्रश्न (3)
श्लोकांशान् लिखत –

(क) प्रसादे यस्य ……….. विपत्तिः ……….. तथा ।
…………. विशालाय ……………. परमात्मने ।।

(ख) नमामि देवं ……………….तत्कार्यजगत्स्व रूपम् ।
…………………. तद् वाचक-शब्दवृन्दम्
महेश्वरं ………….. |
उत्तराणि –
(क) प्रसादे यस्य सम्पत्तिः विपत्तिः कोपेन तथा ।
नमस्तस्मै विशालाय शिवाय परमात्मने ॥

(ख) नमामि देवं जगदीशरूपं स्मरामि रम्यं च जगत्स्वरूपम्
वदामि तद् वाचक-शब्दवृन्दम् महेश्वरं देवगणरगम्यम् ॥

Bihar Board Class 7 Sanskrit प्रश्न (4)
उत्तराणि लिखत –

1. शिवस्य प्रसादात् किम् मिलति ?
2. कस्य कोपने विपत्तिः लभ्यते ?
3. जगत् कीदृशम् अस्ति ?
4. संसारस्य विनाशं कः करोति ?
5. प्राणिनां पालनं कः करोति ?

उत्तराणि-

1. शिवस्य प्रसादात् सम्पत्तिः मिलति ।
2. शिवस्य कोपेन विपत्तिः लभ्यते ।
3. जगत् रम्यं अस्ति ।
4. संसारस्य विनाशं विश्वरूपः परमात्मा करोति । ।
5. प्राणिनां पालनं परमात्मा करोति ।

Class 7 Sanskrit Chapter 1 Vandana Bihar Board प्रश्न (5)
सुमेलितं कुरुत –

1. सुखम् – (i) सम्पत्तिः
2. सत्यम् – (ii) ग्रहणम्
3. विपत्तिः – (iii) कोपनम्
4. जन्म – (iv) दुःखम्
5. प्रसाद: – (v) मिथ्या
6. दानम् – (vi) विनाशः

उत्तर-

1.  – (iv)
2. – (v)
3. – (i)
4. – (vi)
5. – (iii)
6. – (ii)

Class 7 Sanskrit Vandana Bihar Board प्रश्न (6)
रिक्तस्थानानि पूरयत –

1. शिवाय ……….. नमः / नमानि
2. ………………….. नमः ।। गणेशं / गणेशाय
3. …………. नमः । सरस्वतीं । सरस्वत्यै
4. जगदीशं नमामि / नमः
5. मातरं ……………………। नमः / नमामि
6. ………………. स्मरामि । कृष्णं । कृष्णाय
7. ……….. नमः | तस्मात् / तस्मै

उत्तराणि –

1. नमः
2. गणेशाय
3. सरस्वत्यै
4. नमामि
5. नमामि
6. कृष्णं
7. तस्मै ।

Bihar Board Solution Class 7 Sanskrit प्रश्न (7)
सन्धिविच्छेदं कुरुत –

Class 7 Sanskrit Bihar Board प्रश्न (8)
वाक्यानि रचयत –

कक्षा 7 संस्कृत पाठ 1 के प्रश्न उत्तर Bihar Board प्रश्न (9)
पाठभिन्नं श्लोकमेकं स्वस्मरणेन लिखत –
उत्तराणि –

1. त्वमेव माता च पिता त्वमेव
2. त्वमेव बन्धुश्च सखा त्वमेव ।
3. त्वमेव विद्याद्रविणं त्वमेव
4. त्वमेव सर्वं मम देव देव ।

Class 7 Sanskrit Chapter 1 Bihar Board प्रश्न (10)
संस्कृते अनुवादं कुरुत ।

1. वह पिता को प्रणाम करता है ।
2. वे दोनों धन प्राप्त करते हैं ।
3. वे सब सत्य बोलते हैं ।
4. तुम वेद पढ़ते हो।
5. देवता को (देवाय) नमस्कार है ।
6. तुम दोनों विद्यालय जाते हो ।
7. तुमलोग कार्य करते हो ।

उत्तराणि-

1. सः पितरं प्रणमति ।
2. तौ धनं प्राप्नुवन्तः ।
3. ते सत्यं वदन्ति ।
4. त्वं वेदं पठसि ।
5. देवाय: नमः ।
6. युवा विद्यालयं गच्छतः ।
7. यूयं कार्यं कुरूथ ।

Bihar Board Class 7 Sanskrit वन्दना Summary

[प्रस्तुत पाठ में संसार के सृष्टिकर्ता परमात्मा की वन्दना विभिन्न पौराणिक श्लोकों में की गयी है । ज्ञान का आरंभ परम प्रभु की स्तुति से ही हो यह इस पाठ का लक्ष्य है । परमात्मा जगत् के सभी कार्यों के संचालक तथा बिना माँगे सब-कुछ देने वाले हैं। इसलिए सबका कर्त्तव्य है कि उनकी वन्दना गान सहित करें ।]

नमस्ते विश्वरूपाय …………….. विश्ववन्द्याय बन्धवे ॥1॥

शब्दार्थ – नमस्ते (नमः + ते) = नमस्कार । विश्वरूपाय – विश्वरूप (समस्त संसार ही जिसका रूप है वैसा) के लिए । प्राणिनाम् = प्राणियों के। की । पालकाय – पालन करने वाले के लिए । ते (तुभ्यम्) = आपके लिए। जन्म-स्थिति-विनाशाय = रचना, विद्यमानता तथा नाश के लिए। विश्ववन्द्याय – संसार के द्वारा वन्दनीय के लिए । बन्धवे – मित्र / संबंधी के लिए।

सरलार्थ-समस्त संसार ही जिसका रूप है, प्राणियों के पालन करनेवाले, जन्म, विद्यमानता तथा विनाश करने वाले, संसार के द्वारा वन्दनीय आपके (परमपिता परमेश्वर) लिए नमस्कार हैं।

प्रसादे यस्य सम्पत्तिः ……………… शिवाय परमात्मने ॥2॥

शब्दार्थ-प्रसादे – कृपा होने पर । यस्य = जिसका । सम्पत्तिः – धन । विपत्तिः – संकट । कोपने = क्रोध करने पर/ में । तथा – और, उस प्रकार से । नमस्तस्मै (नम: तस्मै) = उसको । उनको नमस्कार है । विशालाय – बड़े / विशाल को/ के लिए । शिवाय = शिव के लिए / मङ्गल के लिए। परमात्मने = परमात्मा के लिए ।

सरलार्थ – जिसकी कृपा से सम्पत्ति और क्रोध से विपत्ति आती है. उस विशाल परमात्मा शिव के लिए नमस्कार है।

ज्ञानं धनं सुखं सत्यं……………… मानवस्तं नमाम्यहम् ॥3॥

शब्दार्थ-ज्ञानम् = ज्ञान, जानकारी । सत्यम् = सत्य, सच । तपः तपस्या । दानम् – दान । अयाचितम् – न माँगा गया, बिना माँगे । लभते – प्राप्त करता है । मानवस्तम् (मानवः तम्) – मानव / मनुष्य, (तम्-) उसको । नमाम्यहम् (नमामि अहम्) = नमस्कार करता हूँ, (अहम्-) मैं । नमामि = नमस्कार करता हूँ। सरलार्थ-जिनकी कृपा से मनुष्य को ज्ञान, धन, सुख, सत्य, तप और दान बिना मांगे ही मिल जाता है उनको, (परमात्मा को) में प्रणाम करता हूँ।

नमामि देवं जगदीशरूपं ………महेश्वरं देवगणैरगम्यम् ॥4॥

शब्दार्थ-देवम् = देवता को । जगदीशरूपम् (जगत्-ईशरूपम्) – संसार के स्वामी रूप वाले (को) । स्मरामि – याद / स्मरण करता हूँ। जगत्स्वरूपम् – जगत् (की रचना) के रूप वाले । वदामि – कहता / बोलता हूँ । तद् .वाचक-शब्दवृन्दम् = उस (देव) के बोधक शब्दसमूह को। महेश्वरम् – महान् ईश्वर को । दैवगणैरगम्यम् (दैवगणै अगम्यम्) – देवसमूहों के द्वारा न प्राप्त करने योग्य ।।

सरलार्थ-संसार के स्वामी रूप वाले, जगत् के रूप वाले सुन्दर देवता को प्रणाम करता हूँ। उस (देव) के बोधक शब्द समूह महान ईश्वर को जो देवगणों के द्वारा नहीं प्राप्त करने योग्य हैं, कहता हूँ।

व्याकरणम् ।

सन्धि-विच्छेदः

1. नमत = नमः + ते (विसर्ग सन्धि)
2. नमस्तस्मै = नमः + तस्मै (विसर्ग सन्धि)
3. मानवस्तम् = मानवः + तम् (विसर्ग सन्धि)
4. नमाम्यहम् = नमामि + अहम् (यण् सन्धि)
5. जगदीशः = जगत् + ईशः (व्यञ्जन सन्धि)
6. देवगणैरगम्यम् = देवगणैः + अगम्यम् (विसर्ग सन्धि)

प्रकृति-प्रत्यय-विभागः

Bihar Board Class 7 Maths Solutions Chapter 15 परिमाप और क्षेत्रफल Text Book Questions and Answers.

BSEB Bihar Board Class 7 Maths Solutions Chapter 15 परिमाप और क्षेत्रफल

Bihar Board Class 7 Maths परिमाप और क्षेत्रफल Ex 15.1

Bihar Board 7th Class Math Solution प्रश्न 1.
आयत का क्षे० = लं० × चौ०
लं० = 15 cm, चौ० = 10 cm
क्षे० = ल० × चौ० = 15 cm × 10 cm = 150 cm²
परिमिति = 2 (लं. + चौ०)
= 2 (15 + 10) cm
= 2 × 25
= 50 cm
लेंस की कीमत = 50 × 2 = 600

Bihar Board Class 7 Math Solution In Hindi प्रश्न 2.
लम्बाई = 30 m
माना चौड़ाई = x m
प्रश्नानुसार,
बागान की परिमिति = 100 m
2(30 + x) = 100
30 + x = \(\frac{100}{2}\)
x = 50 – 30 = 20

Bihar Board Class 7th Math Solution प्रश्न 3.
वर्ग की परिमिति = 4 × भुजा
144 = 4 × भुजा
भुजा = 36 cm

Bihar Board Class 7 Math Solution प्रश्न 4.
(i) छायांकित भाग का क्षे० = आयत का क्षे० – वर्ग का क्षे०
= (20 × 16) + (5)² cm²
= 320 – 25
= 295 cm²
(b) छायांकित भाग का क्षे०
= {(15 × 20) cm² – (8 × 2) cm²}
= 300 cm² – 16 cm²
= 284 cm²
(c) (11 × 12) – {(2)² + (2)²}
= 132 – {4 + 4}
= 132 – 8
= 124 cm²

(ii) यहाँ छायांकित भाग का क्षे० ज्ञात करने के लिए बड़े आयत में से दोनों छोटे वर्ग के क्षेत्रफल को घटा देते हैं।
= (11 × 12) cm – (2)² cm + (2)² cm
= 132 cm² -(4 + 4) cm²
= 132 cm² – 8 cm²
= 124 cm²

Bihar Board Class 7 Math प्रश्न 5.
(i) रमेश की गणना = (10 cm × 8 cm) – (6 cm × 4 cm)
= 80 cm² – 24 cm²
= 56 cm²
(ii) नाजिया की गणना = (10 cm × 8 cm) – (6 cm × 4 cm)
= 80 cm² – 24 cm²
= 56 cm²
(iii) टीना की गणना = (10 cm × 8 cm) – (6 cm × 4 cm)
= 80 cm² – 24 cm²
= 56 cm²
(iv) अब्राहम की गणना = (10 cm × 8 cm) – (6 cm × 4 cm)
= 80 cm² – 24 cm²
= 56 cm²
हमने पाया कि सभी के क्षेत्रफल की गणना समान है।

Bihar Board Math Solution Class 7 प्रश्न 6.
आयत का क्षे० = ल० × चौ०
100 = 20 × x
x = 5 cm

Math Class 7 Bihar Board प्रश्न 7.
पेंट करवाने वाले दीवार का क्षे० = कुल दीवार का क्षेत्रफल – दरवाजे का क्षेत्रफल
= (6 × 4) m² – (3 × 2) m²
= 24 m² – 6 m²
= 18 m²
एक वर्ग मीटर पेंट करने में 3.50 रु० लगते हैं।
18 m² पेंट करवान में = 18 × 3.50 = 63 m²

Bihar Board Class 7th Math प्रश्न 8.
आयत का परिमाप = 2 (ल० + चौ०)
= 2 (50 m + 30 m)
= 2 × 80 m
= 160 m
वर्ग का क्षेत्रफल = 160 m
भु० = √160 m = 40 m
आयत का क्षे०

Class 7 Math Bihar Board प्रश्न 9.
वर्ग का क्षे०. = 3600 = आयत का क्षेत्रफल
(भुजा)² = 3600 m
भुजा = √3600 = 60 m

Bihar Board Class 7 Math Book प्रश्न 10.
आयत की लम्बाई = 60 m
चौ० = \(\frac{60}{3}\) = 20 m
आयत का घेरा = 2 (ल० + चौ०)
= 2 (60 + 20)
= 2 × 80
= 160
आयत का घेरा = वर्ग का घेरा = 160 m
4 × भु. = 160 m
भुः = \(\frac{160}{4}\) = 40 m

Bihar Board 7 Class Math प्रश्न 11.
(i) शीट का क्षेत्रफल = 10 × 10 cm
काटे गए शीट का क्षे० = 5 × 5 cm
बची शीट का क्षेत्रफल = (10 × 10) cm – (5 × 5) cm
= 100 cm – 25 cm
= 75 cm
(ii) कुल क्षे० = 100 cm
बची शीट का क्षेत्रफल = 64 cm
काटी गई शीट का क्षे० = (100 – 64) cm = 36 cm
वर्ग की भुजा = √36 = 6 cm.

Bihar Board Class 7 Math Book Solution प्रश्न 12.

(ii) जिस आयत का क्षे. सबसे कम है उसकी भुजाओं की लम्बाई है-
ल० = 4 cm, चौ० = 2 cm
(iii) जिस आयत का क्षे० सबसे अधिक है उसकी भुजाओं की माप
लं० = 7 cm, चौ० = 3 cm.

Bihar Board Class 7 Maths परिमाप और क्षेत्रफल Ex 15.2

Bihar Board Solution Class 7 Math प्रश्न 1.
आधार = 16 cm.
ऊँचाई = 10 cm.
समांतर चतुर्भुज का क्षे० = आधार × ऊँचाई
= 160 cm × 10 cm
= 160 cm²

7th Class Math Bihar Board प्रश्न 2.
समांतर चतुर्भुज का क्षेत्रफल = 160 m²
आधार = 20 cm
समांतर चतुर्भुज का क्षेत्रफल = 160 m²
आधार × ऊँचाई = 160 m²
20 m × ऊँचाई = 160 m²
ऊँचाई = 8 m

Bihar Board Class 7 Math Book Pdf प्रश्न 3.
(i) आधार × ऊँचाई = क्षे.
200 m × 150 m = 30000 m²
(ii) 80 cm × 70 cm = 5600 cm²
60 cm × ॐ = 4800 cm²
ॐ = 80 cm
(iii) आ. × 90 cm = 3600 cm²
आ. = 40 cm

Class 7 Math Solution Hindi Medium Bihar Board प्रश्न 4.

PQRS का क्षे० = PQ × QR = 10 × 6 = 60 cm²
पुनः PQRS का क्षे० = QR × PT = 20 × PT
60 = 20 × PT
PT = 3 cm

Bihar Board 7th Class Math Book प्रश्न 5.
∆ का क्षे० = \(\frac {1}{2}\) × आ० × ऊँचाई
= \(\frac {1}{2}\) × 16 × 12
= 96 cm

Class 7 Math Solution Bihar Board प्रश्न 6.

प्रश्न 7.

प्रश्न 8.
क्षेत्रफल = 45 cm²
आ० = x
ऊँचाई = 9 cm
क्षे० = \(\frac {1}{2}\) × आ० × ऊँचाई
45 = \(\frac {1}{2}\) × x × 9
x = 10 cm

प्रश्न 9.
∆ABC क्षेत्रफल = \(\frac {1}{2}\) × ВС × AE
= \(\frac {1}{2}\) × 20 × 14
= 140 cm²

∆ABC क्षेत्रफल = \(\frac {1}{2}\) × AC × BD
140 = \(\frac {1}{2}\) × 28 × BD
BD = 10 cm

प्रश्न 10.

प्रश्न 11.
(i) क्षे० = आ० × ॐ = 80 cm²
(ii) क्षे० = आ० × ॐ = 4 cm × 2 cm = 8 cm²
(iii) क्षे० = आ० × ॐ = 2.4 × 35 = 8.40 cm²

प्रश्न 12.
(i) आधार = 38 cm.
ऊंचाई = 4.5 cm.
क्षे० = \(\frac {1}{2}\) × आ. × ॐ
= \(\frac {1}{2}\) × 8 × 4.5 cm
= 18.0 cm²
(ii) आ = 6 cm
ॐ = 3 cm
क्षे० = \(\frac {1}{2}\) × आ० × ॐ
= \(\frac {1}{2}\) × 6 × 3
= 9 cm²
(iii) आ = 5 cm
ॐ = 4 cm
क्षे० = \(\frac {1}{2}\) × आ. × ॐ
= \(\frac {1}{2}\) × 5 cm × 2 cm
= 10 cm²
(iv) आ = 3 cm
ॐ = 2 cm
क्षे = \(\frac {1}{2}\) × आ × ॐ
= \(\frac {1}{2}\) × 2 × 3
= 3 cm²

Bihar Board Class 7 Maths परिमाप और क्षेत्रफल Ex 15.3

प्रश्न 1.

प्रश्न 2.

प्रश्न 3.

प्रश्न 4.

प्रश्न 5.

प्रश्न 6.
सुई की लं = त्रिज्या = 6 cm
π = 3.14
दूरी = 2πr = 2 × 3.14 × 6 = 37.68 cm.

प्रश्न 7.
π = \(\frac{22}{7}\)
r = 14cm
1 बार घूमने पर तय की गई दूरी = 2 × \(\frac{22}{7}\) × 14 = 88 cm
1 बार तय की जाती है दूरी = 88 cm
कितनी तय की जाती है दूरी = \(\frac{264}{88}\) = 3

प्रश्न 8.
बारतार की लम्बाई = वृत्त की परिधि = 2 × \(\frac{22}{7}\) × 21 = 132 cm

प्रश्न 9.
व्यास = 28 cm.
त्रिज्या = \(\frac{28}{2}\) = 14 m
1 पूरे चक्कर की बाड़ = 2 × \(\frac{22}{7}\) × 14 = 88 cm
3 पूरे चक्कर में लगने वाली रस्सी = 3 × 88 = 264 m
5 रु. प्रति मीटर की दर से 264 m = 5 × 264 = 1320

प्रश्न 10.
परिधि = 2πr

प्रश्न 11.
वर्ग की परिधि = वृत्त की परिधि = 4 × 22 = 88 cm
वृत्त की परिधि = 2πr = 88

प्रश्न 12.
वृत्त की परिधि = 2 × \(\frac{22}{7}\) × 7 = 44 cm
वर्ग की परिमिति = 4 × 11 = 44 cm
वृत्त की परिधि से बनाए जाने वाले वर्ग की संख्या

अर्थात्, वर्ग बनाया जा सकता है।

प्रश्न 13.
21 मी. वाले त्रिज्या की परिधि = 2 × \(\frac{22}{7}\) × 21 = 132 cm.
1.980 m लम्बी दूरी पूरी करने के लिए लगाए गए चक्कर = \(\frac{1980}{132}\) = 15

Bihar Board Class 7 Maths परिमाप और क्षेत्रफल Ex 15.4

प्रश्न 1.

प्रश्न 2.

प्रश्न 3.

प्रश्न 4.
गाय द्वारा चरा गया घास का क्षेत्रफल = वृत्त का क्षे०
वृत्त की त्रिज्या = 14 cm

वृत्त का क्षे० = πr2 = \(\frac{22}{7}\) × 14 × 14 = 616 cm²
गाय घास नहीं चरेगी का क्षे = वर्ग का क्षे० – वृत्त का क्षे०
वर्ग का क्षे० = (28)² = 784
अतः नहीं चरा गया क्षे० = 784 – 616 = 168

प्रश्न 5.
छल्ले का बाहरी क्षेत्रफल = πr² = \(\frac{22}{7}\) × 14 × 14
= 22 × 2 × 14
= 616 cm²
भीतरी छल्ले का क्षे० = πr² = \(\frac{22}{7}\) × 7 × 7 = 154 cm²
छल्ले का क्षेत्रफल = बाहरी क्षेत्रफल – भीतरी क्षेत्रफल
= 616 cm² – 154 cm²
= 462 cm²

प्रश्न 6.

प्रश्न 7.

प्रश्न 8.

प्रश्न 9.

प्रश्न 10.

प्रश्न 11.

प्रश्न 12.
बड़े वृत्त की त्रिज्या = 22 + 5 = 27

प्रश्न 13.
वृत्ताकार बगीचे का क्षेत्रफल = 2464 m
πr² = 2464 m
r² = 2464 × \(\frac {7}{22}\)
r² = 112 × 7
r² = 784
r = √784
r = 28 m

प्रश्न 14.
माना कि पहली त्रिज्या = 3x
दूसरी त्रिज्या = 4x

Bihar Board Class 7 Maths परिमाप और क्षेत्रफल Ex 15.5

प्रश्न 1.
आयत की लम्बाई = 40 m
चौड़ाई = 20 m
आयत का क्षेत्रफल = लम्बाई × चौड़ाई = 40 × 20 = 800 m²
बडं आयत की लम्बाई = 40 + 5 = 45 m
चौड़ाई = 20 + 5 = 25 m
आयत का क्षेत्रफल = 45 × 25 = 1125 m²
पथ का क्षेत्रफल = 1125 m² – 800 m² = 325 m²

प्रश्न 2.
आयत की लम्बाई = 140 m
चौड़ाई = 80 m
क्षेत्रफल = 140 m × 80 m = 11200 m²
छाट आयत को लम्बाई = 140 – 5 = 135
चौड़ाई = 80 – 5 = 75
क्षेत्रफल = 135 × 75 = 10125 m²
रास्ते का क्षेत्रफल = 11200 m² – 10125 m² = 1075 m²

प्रश्न 3.
रास्ते का क्षेत्रफल = बाहरी आयत का क्षे – भीतरी आयत का क्षे
बाहरी आयत का क्षे = 75 m × 85 m = 6375 m²
मालग आयत का क्षे = 80 × 70 = 5600 m²

गस्त का क्षेत्रफल = 6375 – 5600 = 775 m²

प्रश्न 4.
हाशिए का क्षे०. = बाहरी आयत का क्षे० – भीतरी आयत का क्षे०
बाहरी आयत का क्षे = 10 cm × 6 cm = 60 cm²
भीतरी आयत का क्षे = 9.4 cm × 4.4 cm = 41.36 cm²
हाशिए का क्षे = 60 cm² – 41.36 cm² = 18.64 cm²

प्रश्न 5.
पथ का क्षेत्रफल = ABCD का क्षे – EFGII का क्षे
ABCD का क्षे० = (भुजा)² = (60)² = 3600 m²
EFGH का क्षे. = (60 – 6)² = (54)² = 2916 m²
पथ का क्षे. = 3600 – 2916 = 684 m²
प्रति वर्ग मीटर = 20.50
684 m² = 684 × 20.50 = 14022

प्रश्न 6.
छायापि माग रास्ते को दर्शाता है।
रास्ते का क्षे = 2 × PQRS का क्षे. = 2 × 10 × 800 = 16000

रास्ता सहित पार्क का क्षे० = 800 m × 400 m = 320000 m²
रास्ता सहित पार्क का क्षेत्रफल = 320000 – 16000 = 304000 m²
हेक्टेयर = \(\frac{304000}{10000}\) = 30.4 हेक्टेयर

प्रश्न 7.
(i) पूरे पार्क का क्षेत्रफल = 20 m × 14 m = 280 m²
(ii) r = \(\frac{14}{2}\) = 7 m
रास्ता सहित फूलों की क्यारी का क्षेत्रफल = वृत्त का क्षे. जहाँ = πr²
= \(\frac {22}{7}\) × 7 × 7
= 154 m²
(iii) रास्ता रहित फूलों की क्यारी का क्षे = छोटे वृत्त का क्षे० = πr²
= \(\frac {22}{7}\) × 4 × 4
= \(\frac{352}{7}\)
= 50.28 m²
(v) फूलों की क्यारी रास्ता सहित को छोड़कर पार्क का क्षे० = आयत का क्षे० – रास्ता सहित फूलों की क्यारी का क्षेत्रफल
= (280 – 154) m²
= 126 m²
(iv) रास्ते का क्षे० = बड़े वृत्त का क्षे० – छोटे वृत्त का क्षे०
= \(\frac {22}{7}\) × 7 × 7 – \(\frac {22}{7}\) × 8 × 4
= 154 – \(\frac{352}{7}\)
= 154 – 50.28
= 103.72 m²

प्रश्न 8.
(i) छायांकित भाग का क्षे० = आयत का क्षे० – {∆ABC का क्षे० + ∆BDE का क्षे}
आयत का क्षे० = 18 m × 14 m = 252 m²

∆ABC का क्षेत्रफल = \(\frac {1}{2}\) × 8 × 12 = 48 m²
∆BDE का क्षे० = \(\frac {1}{2}\) × 14 × 6 = 42 m²
छायांकित भाग का क्षे = 252 – (48 + 42)
= 252 m² – 90 m²
= 162 m²
(ii)

छायांकित भाग का क्षे = πr²
= \(\frac {22}{7}\) × 7 × 7
= 154 m²

प्रश्न 9.

पथ का क्षे० = ABCD का क्षे० – EFGH का क्षे०
= 166 × 91 – 150 × 75
= 15106 – 11250
= 3856 m²
खर्च = \(\frac{3856}{100}\) × 10.75 = 414.52 m²

BSEB Bihar Board Class 7 English Book Solutions prevailing here are designed by the academic subject expertise in accordance with the state board prescribed syllabus and books. Aspirants who require help in preparing the Class 7 English Book Solutions exercise questions can rely on the Bihar Board solutions pdf for Chapter 3 Aladdin found the Wonderful Lamp given in this article. Bihar Board Class 7 English Book Solutions Chapter 3 Aladdin found the Wonderful Lamp Questions and Answers are free to download and easy to access online or offline so that you can prepare well for the exams at any time.

BSEB Bihar Board Class 7 English Book Solutions Chapter 3 Aladdin found the Wonderful Lamp

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Bihar Board Class 7 English Aladdin found the Wonderful Lamp Text Book Questions and Answers

A. Warmer

Aladdin Found The Wonderful Lamp Bihar Board Question 1.
Interact and then answer the following questions. Have you ever seen someone do magic ? What did he/she do ? Did you like it ?
Answer:
Yes, I have seen someone doing magic. He. was a magician. He could make anything out of anything. He once made a rat from his handkerchief. The next time, he turned a man into a cloth of black colour and again turned him into a man. Later, I knew it was all his tricks.

B. Let’s Comprehend.

B. 1. Think and Tell.

Bihar Board Class 7 English Book Solution Question 1.
What did Aladdin do all the day ?
Answer:
All the day Alladdin played in the street with other boys.

Bihar Board Class 7 English Solution In Hindi Question 2.
Why was Aladdin happy ?
Answer:
His uncle who was a wizard bought him beautiful clothes. This made him happy.

Bihar Board Class 7 English Solutions Question 3.
When did the genie appear ?
Answer:
Fearing the dark, Aladdin rubbed both his hands. The genie appeared then only.

B. 2. Think and Write.

1. Write ‘T’ or ‘F’ for false statement.

1. Aladdin lived with his father. [ ]
2. The wizard was Aladdin’s uncle. [ ]
3. The wizard was from China. [ ]
4. Aladdin was lazy and did not work. [ ]
5. The wizard bought Aladdin a watch. [ ]

Answer:

1. False
2. False
3.  False
4. True
5. False

B. 2. 2. Tick (✓) the most appropriate answer to each of the following questions

Class 7 English Bihar Board Question 1.
Why did the wizard make a fire ?
(a) because it was cold.
(b) because he was tired.
(c) because he wanted to cast a spell.
(d) because he wanted to cook food.
Answer:
(c) because he wanted to cast a spell.

Bihar Board Class 7 English Book Pdf Question 2.
What did the wizard want Aladdin to get from under the stone ?
(a) stone
(b) jewels
(c) a ring
(d) a lamp
Answer:
(d) a lamp

B. 2. 3. Answer the following questions in not more than 50 words.

Bihar Board Class 7 English Book Question 1.
The wizard casts a spell twice in the story. What happens each time ?
Answer:
When the wizard casted his spell the first time, the. ground shook .and a lot of noise and smoke arose. All at a once, a hole got opened in the ground. The second time, when r the wizard casted his magic spell, the big stone shut Aladdin in the holes under the ground.

Bihar Board Class 7 English Solution Question 2.
Why did the wizard get angry with Aladdin ?
Answer:
The wizard was eagerly waiting for the lamp. He saw Aladdin coming up the steps. He asked the lamp. But, Aladdin could not pull out the lamp from under his shirt as it was covered with the jewels. On this, the wizard got angry with Aladdin. He did not want to help Aladdin but only to get his lamp. As his wish was not fulfilling, he got anygr.

Bihar Board Solution Class 7 English Question 3.
How was Aladdin able to come out of the big hole?
Answer:
The wicked wizard had shut Aladdin down the earth with the big stone. Aladdin became very afraid of the dark. Being alone in the dark, he cried and rubbed his hands to-gether. On rubbing the wizard’s ring, a genie appeared. The genie helped Aladdin to come out of the’big hole.

Bihar Board Class 7th English Solution Question 4.
The wizard had told Aladdin that he was his uncle but this was not true. Why do you think the wizard lied to Aladdin and his mother?
Answer:
The wizard had told a lie to Aladdin that he was his uncle. In fact, he wanted to come nearer to Aladdin and win his trust. The wizard lied to Aladdin and his mother because he wanted wonderful lamp from under the ground. And he wanted to use Aladdin for his purpose.

C. Word Study

C. 1. Look at the following sentences:

Suddenly the earth opened. Aladdin was outside in the sun again. He was happy and ran home quickly to his mother. The word ‘suddenly’ is made by adding ‘ly’ to the word ‘sudden’. The same happens in ‘quickly’ where ‘ly’ is added to ‘quick’, ‘ly’ is called a suffix as it is added at the end of a word.

Bihar Board Class 7 English Question 1.
Can you think of more words which are formed in such a way ?
Answer:

1. happily
2. sadly
3. quietly
4. bravely
5. secretly
6. lordly
7. knowingly
8. cowardly
9. manly
10. openly
11. safely
12. genuinely
13. constantly
14. mainly.

C. 2. Look at the following sentences:

Aladdin And The Magic Lamp Question Answer Bihar Board Question 1.
Then they went for a long walk. They walked along a stony path. Here, ‘y’ has been added-to the noun ‘stone’ to make it an adjective ‘stony’ meaning full of stones. Can you think of more words where meaning changes similarly due to addition of y?
Answer:

1. greedy
2. stormy
3. needy
4. nody
5. moody
6. bony
7. crunchy
8. creamy
9. cony
10. salty
11. faulty
12. homy
13. dreamy
14. hairy
15. cloudy
16. sunny.

D. Grammar

Using ‘Shall’ for promise

Look at the Following sentences :
I shall buy you some beautiful clothes.
Here ‘shall’ is used for making promise. Now rewrite the sentences given below, substituting ‘promise’ in the sentences. Also make other necessary changes in the sentence. The first one is done for you.

1. He has promised to help me. = He shall help me.
2. He promises to help me.
3. She has promised to reconsider the matter.
4. They have promised to invite the Chief Minister.
5. The headmaster promises to improve sports facilities

Answer:

1. He shall help me.
2. He shall be helping me.
3. She shall reconsider the matter;
4. They shall invite the Chief Minister.
5. The headmaster shall be improving sports facilities.

E. Let’s Talk 

Tell this story of your friend.
Tell the story yourself.
(You may take help of the “summary”)

F. Composition

Bihar Board 7th Class English Book Solution Question 1.
Let us assume that the story of Aladdin has not ended vet .
Continue the story to your liking and give it a different end in about five sentences.
Answer:
Aladdin told his mother about the magical ring and about the genie. His mother was surprised. She demanded for the genie. Alladin once again rubbed the ring on his fingers. In no time, the genie appeared and said, “What do you want, my master ?” This time, Alladin demanded a palace. The genie turned his house into a palace. Now, they lived happily.

Class 7 Bihar Board English Solution Question 2.
If you were given a ring which could grant you any wish, what would you wish for ?
Answer:
If I were given such a ring I would wish that every one in this world be happy and rich. I would also wish that there would be no differences in the world. Peace would exist every where.

G. Translation

Translate into Hindi:

Class 7 English Book Bihar Board Question 1.
Long, long ago in Arabia, there lived a boy whose name was Aladdin. He lived in a small house with his mother. They were very poor. But Aladdin was lazy. He did not work at all. Everyday he played in the street with other boys.
Answer:
 बहुत समय पहले, अरब देश में अलाद्दीन नामक एक लड़का रहता था। वह एक छोटे घर में अपनी माँ के साथ रहता था। वे बहुत गरीब थे। लेकिन अलाद्दीन बहुत आलसी था । वह बिल्कुल काम नहीं करता था। प्रतिदिन वह अन्य बच्चों के साथ सड़क पर खेलता रहता था।

H. Activity

Alladin Aladdin And His Wonder Lamp Bihar Board Question 1.
Draw the picture of a lamp and name its part.
Answer:
Do the picture drawing yourself.

Aladdin found the Wonderful Lamp Summary in English

Long ago in Arabia, a poor boy named Aladdin lived in a small house with his mother. They were very poor. Aladdin was lazy. All the day in the street he used to play with other boys of his mullah. One day, a wizard met Aladdin. He told him that he was his uncle and he lived in Africa. Aladdin took him to home. Next day, the wizard took him to the market and bought him some beautiful clothes. After that, he took him to the bottom of a hill. With his magic special he opened a hole in the ground. He asked Aladdin to bring a lamp from under the hole. He gave him a ring to guard him. When Aladdin went under the ground, he saw there beautiful scenes.

A beautiful garden and trees landed with colorful jewels pleased his eyes. Aladdin took the lamp from a wall. He put it inside his shirt. After that, he picked many jewels from the trees and put them also in his shirt and also in his pockets. Then, he went to the steps, when he climbed the steps, the wizard demanded for the lamp. Aladdin couldn’t take it out as it was under the jewels.

The wizard got angry. He castes his spell and Aladdin was shut in the hole. Aladdin got frightened in dark. He rubbed his hands. Then a genie appeared from the wizard’s ring. The genie told Aladdin that he was the slave of the magical ring. The genie asked Aladdin to ask or demand anything from him. And, with the Kind help of the genie Aladdin came back to the ground. He, then rushed to meet his mother and was soon back to home.

Aladdin found the Wonderful Lamp Summary in Hindi

हिन्दी में सारांश अरब देश की बात है। बहुत समय पहले वहाँ अलाद्दीन नामक एक गरीब लड़का अपनी माँ के साथ एक छोटे से घर में रहता था। अलाद्दीन बहुत ही आलसी था। दिन भर वह अपने दोस्तों के साथ सड़क पर खेलता रहता था। एक दिन एक जादूगर ने उसको ध्यान से देखा । वह अलाउद्दीन से बोला कि वह अफ्रीका से आया है और उसका चाचा लगता है। खश होकर अलाद्दीन उसे अपने घर ले आया। अगले दिन जादुगर अलाद्दीन को बाजार ले गया और उसको कुछ अच्छे कपड़े खरीदकर दे दिया। तब वह उसे एक पहाड़ी के नीचे ले आया। जादू से उसने जमीन में एक बड़ा गड्ढा कर दिया। तब उस जादूगर ने अलादीन को एक अंगूठी दी। उसने कहा कि यह अंगूठी उसकी रक्षा करेगी। फिर उसने अलादीन को कहा कि सीढ़ियों के सहारे गड्ढे में उतरे और जमीन के नीचे से खोजकर के वह उसे एक लैम्प लाकर जल्दी से दे।

उन सीढ़ियों के सहारे अलाद्दीन गड्ढे में नीचे उतरा । उसने वहाँ बहुत ही सुन्दर दृश्य देखा । उसने वहाँ एक बड़ा ही खुबसूरत बगीचा देखा जिसके पेड़ों पर रल-जवाहरात लटक रहे थे जो कि आकार में बेहद बड़े थे और चमक रहे थे, जगमग कर रहे थे। उन्हें देख उस लड़के का मन ललचा गया। पहले तो उसने लैम्प ढूँढ अपनी कमीज में रख लिया। फिर उसने ढेर सारे जवाहरात तोड़ लिये। उन्हें भी वह अपनी कमीज में लैम्प के ऊपर डालता गया। उन जवाहरातों से वह लैम्प दब गया जिससे कि जब जादूगर ने उससे वह लैम्प माँगा तो सहसा वह लैम्प निकाल नहीं पाया । जिममे कि जादूगर

क्रोधित होकर उसे उसी गड्ढे में एक बड़े पत्थर को जादू से गड्ढे के मुँह पर रखकर बंद कर दिया। अँधेरे से डरकर अलाद्दीन ने अपने हाथ मले तो रगड़ खा अँगूठी से एक जिन्न निकला जो उसका हर आदेश मानने को तैयार था। अलाद्दीन ने उससे माँगा कि वह उसे उस गड्ढे के बाहर निकाल दे। , यह तो जिन्न के लिए मामूली काम था। उसने फौरन अलाद्दीन को जमीन पर ऊपर ला दिया और झटपट वह लड़का अपनी माँ के पास दौड़ भागा।

Aladdin found the Wonderful Lamp Hindi Translation of The Chapter

अरब देश में बहुत समय पहले अलाद्दीन नामक एक लड़का रहा करता । था। वह अपनी माँ के साथ एक बहुत ही छोटे से घर में रहा करता था। वे लोग बहत गरीब थे। अलाद्दीन आलसी था। दिन भर वह सड़क पर दूसरे लड़कों के साथ खेलता ही रहता था।

एक दिन एक आदमी सड़क के पास आकर अलाद्दीन को ध्यापूर्वक देखने लगा जो कि अन्य बच्चों के साथ मग्न होकर खेल रहा था।

“तम कौन हो?” उस व्यक्ति ने पूछा । “मैं अलादीन हूँ।” उस लड़के ने जवाब दिया । “मैं तुम्हारा चाचा हूँ।” उस व्यक्ति ने कहा जबकि यह बात सच नहीं थी । वह व्यक्ति अलादीन का चाचा नहीं बल्कि एक बदमाश जादूगर था। .

अलाद्दीन उस जादुगर को अपने घर ले आया। उसने अपनी माँ से कहा-“देखो माँ, ये मेरे चाचा हैं। यह अफ्रीका से आये हैं।” अलाद्दीन की माँ रात का भोजन कहीं से ढूँढ़कर ले आयी और सबने रात का भोजन प्रेम । से खाया। , “अलाद्दीन मैं तुमको कुछ सुन्दर कपड़े खरीद दूँगा।” जादूगर बोला।

अलादीन और उसकी माँ को यह बात सुनकर बड़ी खुशी हुई। दूसरे दिन वह दुष्ट जादूगर अलाद्दीन को बाजार ले गया। जहाँ उसने अलाद्दीन को कुछ सुंदर कपड़े खरीद दिया जिससे कि अलाद्दीन अत्यंत हर्षित हो गया । फिर वे दोनों एक लंबी सैर पर निकल चले। वे एक पथरीले रास्ते पर चल रहे थे। अलाद्दीन बहुत थक गया था। कुछ समय के बाद वे एक पहाड़ के नीचे पहुँचे।  “हम यहाँ पर रूकेंगे।” उस जादुगर ने अलाद्दीन से कहां।

“कुछ लकड़ियाँ खोजकर यहाँ पर लाओ और उनमें आग लगा दो।” जादूगर के कहने पर अलाद्दीन ढेर सारी लकड़ियाँ ढूँढकर ले आया और फिर .. वहाँ एक बड़ी आग सुलगा दी जादुगर ने।

तब उस जादूगर ने उस अग्नि में कुछ पदार्थ फेंक दिया और कुछ मंत्रों का उच्चारण किया। तभी वहाँ की जमीन हिलने लगी और बड़ी जोर की आवाजें उभरने लगीं और बहुत-सारा धुआँ आसमान की ओर ऊपर को उठने लगा।

इस नजारे को देखकर अलाद्दीन अत्यंत भयभीत हो गया। अचानक वहाँ जमीन में एक गड्ढा खुल गया । उस गड्ढे में एक बड़ा पत्थर था। वह जादूगर अलाउद्दीन से बोला “देखो, उस पत्थर के नीचे एक लैम्प मिलेगा तुम्हें । नीचे जाकर उस लैम्प को खोजकर ले आओ। मेरी यह अँगूठी ले लो, यह तुम्हारी रक्षा करेगी।

जादूगर की अंगूठी को लेकर अलाद्दीन गड्ढे के नीचे सीढ़ियों के सहारे उतरने लगा। वह एक सुंदर से बगीचे में पहुँचा । उस बगीचे में बहुत सारे पेड़ थे। उन पेड़ों पर बहुत से जवाहरात लटके हुए थे। वे कई रंगों के थेलाल, नीले, हरे, पीले और सफेद रंगों के बड़े आकार के वे जवाहरात जगमगा रहे थे। वहाँ, एक दीवाल पर एक लैम्प लटका हुआ था। अलाद्दीन ने वहाँ एक सीढ़ी देखा। उस सीढ़ी के सहारे वह दीवाल पर चढ़ा और उस लैम्प को नीचे उतार लिया। उस लैम्प को उसने अपनी कमीज के अंदर डाल लिया। फिर उसने बगीचे में स्थित पेड़ों पर से ढेर सारे जवाहरात तोड़ लिया। उन

जवाहरातों में से कुछ को तो उसने अपनी जेबों में भर लिया । फिर उसने कई जवाहरातों को अपनी कमीज के अंदर डाल लिया । वे जवाहरात लैम्प के ऊपर . पड़े थे और लैम्प उन जवाहरातों के नीचे दबा पड़ा था।

अलाद्दीन जल्दी से जादूगर की ओर बढ़ चला । वे जवाहरात बड़े ही भारी थे जिस कारण अलाद्दीन को सीढ़ियों पर चढ़ने में दिक्कत हो रही थी। जादूगर ने जल्दी से उस लैम्प को माँगा। चूँकि लैम्प जवाहरातों से दबा पड़ा था । इसलिए अलाद्दीन लैम्प को निकाल नहीं पाया।

जादूगर बड़ा क्रोधित हुआ क्योंकि उसे उस लैम्प को लेने की हड़बड़ी थी। वह अलाद्दीन की बिल्कुल भी मदद नहीं करना चाहता था। उसे मंत्र पढ़कर जादू किया और अलाद्दीन को उसी गड्ढे में बंद कर दिया । वहाँ, अँधेरे में अलाद्दीन को बहुत डर लग रहा था। डर के मारे वह मदद के लिए चिल्लाया लेकिन किसी ने उसकी आवाज नहीं सुनी । डरकर उसने अपने दोनों हाथों को रगड़ा । इससे उसकी अंगुली में जो जादूगर की अंगूठी थी वह भी रगड़ा गयी और उसमें से एक बदसूरत बड़ा-सा और बड़ा ही जिन्न प्रकट हो गया।

“कौन हो तुम?” अलाद्दीन चीख पड़ा । “यह अंगूठी जादुई है।” वह जिन्न बोला। “मैं इस अंगूठी का गुलाम हैं। बोलो, तुम्हें क्या चाहिए?” जिन्न ने कहा। “मैं यहाँ से बाहर निकलना चाहता हूँ।” अलाद्दीन बोला। “ठीक है।” जिन्न ने कहा। वह गड्ढा खुल गया और अलाद्दीन फिर से बाहर सूरज तले धूप में खड़ा । था। वह बहुत खुश था। दौड़ते हुए अलाद्दीन अपनी माँ के पास चला गया। अब वह प्रसन्न था।

Aladdin found the Wonderful Lamp Glossary

Wizard [विजर्ड] = जादूगर | Magic [मैजिक] = जादू । Fetched (फेच्ड) = जाकर लाया । Supper [सपर] = रात का भोजन | Stony [स्टोनी] = पथरीला, पत्थरों से भरा हुआ। Casta spell [कास्ट अ स्पेल) = जादू डालना। Sparkle [स्पार्कल] = चमकना, जगमगाना | Slave |स्लेव] = गुलाम | Genie (जिनी] = जिन्न । Long ago [लौंग अगो] = बहुत पहले। Lived [लिव्ड} = रहता था । Lazy [लेजी] = आलसी | Atall [एट ऑल] . = बिल्कुल भी। Everyday [एवरीडे] = प्रतिदिन । Watch [वॉच] = गौर से देखना, निरीक्षण करना । Wicked [विकेड] = दुष्ट । Pleased |प्लीज्ड) = खुश हुए Next [नेक्स्ट] = अगला |

Path [पाथ] = रास्ता | Bottom (बॉटम] = नीचे, तल | Collected [कलेक्टेड] = जमा किया । Ground [ग्राउन्ड] = जमीन । Shook [शुक] = हिलाया। A lot of [ए लॉट ऑफ = ढेर सारा, बहुत । Smoke [स्मोक] धुआँ । Frightened [फ्राइटेन्ड] = भयभीत, डरा हुआ। Suddenly [सडनली] = अचानक I Steps (स्टेप्स] = सीढ़ियाँ | Covered |कवर्ड) = ढंका हुआ। Wonderful वन्डरफुल] = अद्भुत, आश्चर्यजनक, विस्मयकारी । Sparkle [स्पार्कल) = जगमगाना, चमकना । Sun

[सन] = धूप | Hang |हैंग] = लटकाना । Hurried [हरीड] = जल्दी किया/चला। Reach [रीच] = पहुँचना ! Rub [रब] = रगड़ना । Ugly [अगली] = बदसुरत, कुरूपं । Magical [मैजिकल] = जादुई | All right [ऑल राइट] = ठीक, बहुत अच्छा । Quickly [क्विकली] = जल्दी से । Outside [आउटसाइड] = बाहर की ओर ।

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Bihar Board Class 7 Science Solutions Chapter 5 पदार्थ में रासायनिक परिवर्तन Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 7 Science Solutions Chapter 5 पदार्थ में रासायनिक परिवर्तन

Bihar Board Class 7 Science पदार्थ में रासायनिक परिवर्तन Text Book Questions and Answers

अभ्यास

Bihar Board Class 7 Science Solution In Hindi प्रश्न 1.
निम्नलिखित कथनों में रिक्त स्थानों को भरिए
(क) ……… गैस सुलगती हुई दिया-सलाई के जलने में मदद देती
(ख) ……….. परिवर्तन में नए पदार्थ का निर्माण होता है।
(ग) खाने के सोडे का रासायनिक नाम ………… है ?
(घ) जब कार्बन डाइऑक्साइड को चूने के पानी में प्रवाहित किया जाता है, तो यह ……….. के बनने के कारण दुधिया हो जाता है।
उत्तर:
(क) ऑक्सीजन
(ख) रसायनिक परिवर्तन
(ग) सांडियम बाइकाबॉनेट
(घ) कैल्शियम कार्बोनेट ।

Bihar Board Class 7 Science Solution प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रक्रिया के अंतर्गत होने वाले परिवर्तन को भौतिक अथवा रासायनिक परिवर्तन के रूप में वर्गीकृत कीजिए।
(क) चॉक को चॉक-चूर्ण में बदलना ।
(ख) मोम का पिघलना ।
(ग) भोजन का पाचन ।
(घ) प्रकाश संश्लेषण ।
(च) ऐलुमिनियम के टुकड़े को पीटकर उसका पत्तल पत्र (फाइल) बनाना ।
(छ) जल में शक्कर का घुलना।
(ज) कोयले का जलना।
(झ) रवाकरण द्वारा शुद्ध पदार्थ प्राप्त करना।
उत्तर:
(क) भौतिक परिवर्तन
(ख) भौतिक परिवर्तन
(ग) रासायनिक परिवर्तन
(घ) रासायनिक परिवर्तन
(च) भौतिक परिवर्तन
(छ) भौतिक परिवर्तन
(ज) रासायनिक परिवर्तन ।

पदार्थ में रासायनिक परिवर्तन Bihar Board प्रश्न 3.
बताइए कि निम्नलिखित कथन सत्य हैं अथवा असत्य । यदि कथन असत्य हो तो, उसे सही करके लिखिए।
(क) लकड़ी के लट्टे को टुकड़े में काटना एक रासायनिक परिवर्तन है।
(ख) पत्तियों से खाद का बनना एक भौतिक परिवर्तन है।
(ग) जस्ता लेपित लोहे के पाइपों में आसानी से जंग नहीं लगती
(घ) मैग्नीशियम के फीते को मोमबती की लौह ने पास ले जाने पर यह चमकदार श्वेत प्रकाश के साथ जलने लगती है।
(च) मैग्नीशियम ऑक्साइड के जलीय विलयन अम्लीय होता है।
उत्तर:
(क) असत्य
(ख) असत्य
(ग) सत्य
(घ) सत्य
(च) असत्य।

Bihar Board Class 7 Science Book प्रश्न 4.
‘क्या होता है जब –
उत्तर:
(क) सिरका में इनो डालते हैं तो कार्बन डाइऑक्साइड और अन्य पदार्थ प्राप्त होते हैं।
(ख) नीला थोथा के विलयन में ब्लेड डाला। नीला थोला में ब्लंड या आयरन डालने पर आयरन सल्फेट का हग चिन्नयन और कॉपर का भूरा अवक्षेप प्राप्त होता है।
(ग) लोहे कं तावा को नमी युक्त वायु में रावते हैं । लाह को नगी युमा वायु में रखते हैं तो लौह ऑक्साइड बनना है जिसे जंग कहते हैं।
(घ) पाटाशियम परमैगनेट का गर्म करनं हैं तो ऑक्सीजन गंस और अन्य पदार्थ बनते हैं।

Bihar Board Class 7 Science प्रश्न 5.
भौतिक परिवर्तन एवं रासायनिक परिवर्तन में अन्तर बतावें । प्रत्येक के लिए एक उदाहरण दीजिए।
उत्तर:
भौतिक परिवर्तन में पदार्थों के भौतिक गुण रंग, आकार और अवस्था में परिवर्तन हाता है। नये पदार्थ नहीं बनत, उत्क्रमणीय परिवतन हाते हैं।
जैसे – स्वर बैंड का खीचना ।

रासायनिक परिवर्तन में दो या दो से अधिक पदार्थ आपस में अभिक्रिया कर नये पदार्थ की रचना करना है। जैसे—हाइड्रोजन गैस ऑक्सीजन गैस के साथ मिलकर जल का निर्माण करते हैं।

Class 7 Science Bihar Board प्रश्न 6.
जंग लगने के लिए आवश्यक कारक कौन-कौन से हैं?
उत्तर:
जंग लगने के लिए ऑक्सीजन और जलवाष्प होना आवश्यक है।

Bihar Board Class 7 Science Book Solutions प्रश्न 7.
जंग लगने से कैसे रोका जाता है ?
उत्तर:
जंग लगने से बचाने के लिए पदार्थ पर पेंट ग्रीज की परत या क्रोमियम अथवा जस्ता का लेप चढ़ाया जाता है।

Bihar Board 7th Class Science Book प्रश्न 8.
कार्बन डाइऑक्साइड गैस कैसे उत्पन्न होता है? किसी तीन विधियों का वर्णन करें तथा इनके गुणों को बताएँ।
उत्तर:
जीव-जन्तु के श्वसन प्रक्रिया के फलस्वरूप उत्पन्न होता है। जब चारकोल को ऑक्सीजन की उपस्थिति में जलाते हैं तो कार्बन डाइऑक्साइड बनता है। कैल्शियम कार्बोनेट को गर्म करने पर कार्बन डाइऑक्साइड बनता है। खाने वाले सोडा को नींबू के रस के साथ अभिक्रिया कराई जाती है तो CO₂ गैस बनता है।

‘यह हवा से भारी है, पौधों को श्वसन क्रिया में, चूने जल को दुधिया बनाने में तथा चूना पत्थर बनाने में होता है।

Bihar Board Class 7th Science Solution प्रश्न 9.
रवाकरण से क्या समझते हैं। कॉपर सल्फेट का रवा कैसे प्राप्त किया जाता है?
उत्तर:
किसी विलयन से पदार्थ के शुद्ध और बड़ी आकार के रवा प्राप्त करने की विधि को रवाकरण कहते हैं। जैसे—समुद्र के जल का वाष्पण के फलस्वरूप नमक का रवा प्राप्त होता है।

एक बीकर में जल लेते हैं उसमें एक दो बूंद तनु सल्फ्युरिक अम्ल डालते हैं और फिर गर्म करते हैं। जब जल उबलना शुरू हो जाए तो उसमें कॉपर सल्फेट के चूर्ण डालते हैं और चलाते हैं जब तक कॉपर सल्फेट घुले थोड़ा-थोड़ा चूर्ण डालते हैं। घुलना बंद होने पर, फिल्टर पेपर से छान लेते हैं। ठंडा होने के थोड़ी बाद कॉपर सल्फेट के रवा प्राप्त होता है।

Bihar Board Solution Class 7 Science प्रश्न 10.
ऑक्सीजन गैस बनाने की विधि का वर्णन करें तथा इसके गुणों का वर्णन करें।
उत्तर:
एक जार, पुदीने के हरे पौधे और जलती हुयी मोमबती लेते हैं। जलती हुई मोमबत्ती और पुदीने के पौधे को एक साथ जार से ढंक देते हैं। थोड़ी देर बाद जार को हटाते हैं तो मोमबत्ती जलती रहती है। अकेले जलती मोमबत्ती के जार से ढंकने पर वह बुझ जाती है। अतः स्पष्ट है कि मोमबती के जलने से उत्पन्न कार्बन डाइऑक्साइड गैस को पदीने के हरी पत्तियाँ शद्ध करती हैं और ऑक्सीजन गैस प्रदान करती है जो लौ को जलने में रसायन प्रदान करती है। अतः हम पाते हैं कि पौधे ऑक्सीजन गैस प्रदान करते हैं। प्रयोगशाला में पोटैशियम परमैंगनेट को गर्म करने पर ऑक्सीजन गैस प्राप्त होता है।

एक शीशी या परखनली लेते हैं उसमें पोटैशियम परमैग्नेट के टुकड़े लेते हैं। एक निकास नली लगाकर कॉर्क से बंद कर देते हैं। निकास नली का संबंध उल्टे भरे हुए शीशी से रहता है जैसा कि चित्र में दिखलाया गया है।

अब पोटैशियम परमैंग्नेट वाले शीशी को गर्म करते हैं। ऑक्सीजन गैस बनती है और निकास नली होते हुए उल्टे शीशी में बुलबुले के रूप में ऊपर जमा होती है।

यह जीव-जन्तुओं की श्वसन क्रिया, ईंधन को जलाने में सहायक होता।

Class 7 Bihar Board Science Solution प्रश्न 11.
यूरिया के रवे कैसे प्राप्त किया जाता है, वर्णन कीजिए।
उत्तर:
यूरिया के लवणों को गर्म करते हैं तबतक गर्म करते हैं जब तक चिपचिपा न हो जाए। अब बालु के छोटे-छोटे कण डालते हैं। थोड़ी देर ठंडा होने के लिए छोड़ देते हैं तो हम पाते हैं कि उजले-उजले दाने बन जाते हैं। अतः यूरिया का रवाकरण प्राप्त हो जाता है।

Bihar Board 7th Class Science Solution प्रश्न 12.
समझाइए कि रेगिस्तानी क्षेत्रों की अपेक्षा समुद्र तटीय क्षेत्रों में लोहे की वस्तुओं में जंग अधिक क्यों लगती है ?
उत्तर:
रेगिस्तानी क्षेत्रों में गर्मी अधिक पड़ती है। हवा शुष्क होती है। शुष्क हवा के साथ लोहे में जंग लगने की प्रक्रिया धीमी होती है। जबकि समुद्र तटीय क्षेत्रों में, हवा में नमी रहती हैं और लोहा नमी युक्त हवा के साथ तेजी से अभिक्रिया करता है और आयरन ऑक्साइड बनाता है। अर्थात् जंग लगता है।

Bihar Board Class 7 Science Chapter 1 प्रश्न 13.
आप कैसे दिखाएंगे कि दही का जमा एक रासायनिक आभक्रिया
उत्तर:
दही बैक्टीरिया के कारण जमता है जब दूध में बैक्टीरिया जाती है तो वह जम जाता है। दूध अपना गुण खो देता है। दही से पुनः दूध की प्राप्ति नहीं करते हैं। दही को कुछ दिनों तक छोड़ देते हैं तो उससे गैस निकलती है। गैस निकलना रंग में परिवर्तन होना सूचित करता है कि दही का जमना एक रासायनिक अभिक्रिया है।

Bihar Board Class 7 Science पदार्थ में रासायनिक परिवर्तन Notes

पदार्थों में परिवर्तन होता है। जैसे दूध से दही बनना। दूध का फटना और खट्टा होना । लोहा में जंग लगना । कुछ ऐसे परिवर्तन होते हैं नया पदार्थ बनते हैं। विलयन में रंग परिवर्तन होता है। परिवर्तन दो प्रकार के होते हैं। भौतिक परिवर्तन और रसायनिक परिवर्तन । भौतिक परिवर्तन में कोई नया पदार्थ नहीं बनत, रंग, गंध और अवस्था में परिवर्तन होता है। ये परिवर्तन उत्क्रमणीय हो सकता है । रसायनिक परिवर्तन में नए पदार्थ बनता है। दो या दो से अधिक आपस में अभिक्रिया के बाद नया पदार्थ अर्थात् परिवर्तन होता है एसे परिवर्तन को रसायनिक अभिक्रिया कहते हैं। परिवर्तन को अभिक्रिया के रूप में व्यक्त करते हैं। जब कॉपर सल्फेट के विलयन को लोहा के साथ प्रतिक्रिया करायी जाती है तो आयरन सल्फेट का विलयन और कॉपर का अवक्षेप प्राप्त होता है। इसे अभिक्रिया के रूप में इस प्रकार लिखते हैं।

CusO₄ और Fe को प्रतिकारक या अभिकारक कहते हैं।

FeSO₄ और Cu को प्रतिफल अभिकारक और प्रतिफल के बीच → चिह्न द्वारा अलग करते हैं।

कार्बन डाइऑक्साइड गैस का सूत्र CO₂ है। 1630 ई. में जॉन हैल्मॉन्ट ने इस गैस की खोज की। इन्होंने एक बंद बर्तन में चारकोल को जलाया जब चारकोल जलकर राख हो गया और राख का द्रव्यमान मालूम किया तो पाया किं चारकोल के द्रव्यमान से कम है। द्रव्यमान में कभी एक अदृश्य पदार्थ के रूप में जिसका नाम ‘गैस’ दिया।

जोसेफ ब्लैक (1756) में कार्बन डाइऑक्साइड के गुणों का अध्ययन किया। जब चूना पत्थर को गर्म किया तो गैस निकलती हैं इस गैस को फिक्सड-एयर कहा। यह हवा से भारी है। यह गैस ज्वलन अथवा जीवन में मदद नहीं करता। जब चूना जल में CO₂ डाइऑक्साइड गैस प्रवाहित किया जाता है तो चूना जल दुधिया हो जाता है यह गैस जीवों के श्वसन क्रिया और सूक्ष्मजीवों द्वारा किण्वन के द्वारा बनती है।

ऑक्सीजन गैस का सूत्र O₂ है। इसकी खोज जोसेफ पिस्टले ने की थी। जलती हुई मोमबती को ढंककर रख दिया, थोड़ी देर बाद बझ गई। जीवों के साथ प्रयोग किया तो जीव की मृत्यु हो गई।

प्रिस्टले ने जार में पुदीने की हरी टहनी रखकर मोमबती को जलाया तो पाया कि मोमबती नहीं बुझती है। इसका निष्कर्ष निकाला कि मोमबती के जलने से जो ऑक्सीजन खत्म हो गई थी, पुदीने ने उसे शुद्ध कर दिया। पुदीने की टहनी कार्बन डाइऑक्साइड को ग्रहण किया और ऑक्सीजन पैदा किया । प्रयोगशाला में पोटैशियम परमैंगनेट को गर्म करने पर ऑक्सीजन गैस बनता है। हाइड्रोजन को हवा (ऑक्सीजन) के साथ जलने पर जल बनता है।

जब दो विलयन को आपस में मिलाते हैं तो ठोस के रूप में नये पदार्थ प्राप्त होते हैं। इस ठोस पदार्थ को अवक्षेप कहते हैं और इस क्रिया को अवक्षेपण कहते हैं। जैसे कॉपर सल्फेट को चूना जल के साथ गर्म करते हैं तो कॉपर हाइड्रोक्साइड का उजला अवक्षेप और कैल्सियम सल्फेट का हल्का नीला अवक्षेप प्राप्त होता है।

और प्राप्त अवक्षेप को और गर्म करते हैं तो कॉपर ऑक्साइड का काला अवक्षेप प्राप्त होता है।

राणयनिक परिवर्तन में नये पदार्थ के बनने के साथ कुछ और परिवर्तन होते हैं। जैसे-ऊष्मा, प्रकाश का अवशोषण या निष्कासन होता है। ध्वनि उत्पन्न होता है। रंग और गंध में परिवर्तन होता है। गैस बनती है।

लोहे में जंग लगना, इंधन का जलती, पटाखों का फटना, भोजन सामग्री का सइना, गलना, सब्जी के काटने के बाद रंग परिवर्तन होना, ये रासायनिक परिवर्तन हैं। लोहे में जंग लगने से बचाने के लिए लोहे पर पेंट, ग्रीज की परत चढ़ाकर या कामियम और जस्ता का लेप लगाकर लोहे में जंग लगने से बचाया जा सकता है। स्टेनलेस स्टील लाहे में कार्बन और क्रोमियम, निकल तथा मैग्नीज धातुओं को मिलाकर बनाया जाता है जिसमें जंग नहीं लगता है। इसे मिश्र धातु कहते हैं। जब समुद्र का पानी गड्ढे में एकत्रित होता है और उसका वाप्यण होता है तो छोटे-छोटे रवे प्राप्त होते हैं जिसे रवाकरण कहते हैं।

जल तीन अवस्था में पाया जाता है। टांस, द्रव और गैस ।

Bihar Board Class 7 Science Solutions Chapter 2 जन्तुओं में पोषण Text Book Questions and Answers, Notes.

BSEB Bihar Board Class 7 Science Solutions Chapter 2 जन्तुओं में पोषण

Bihar Board Class 7 Science जन्तुओं में पोषण Text Book Questions and Answers

अभ्यास

जंतुओं में पोषण Class 7 Bihar Board प्रश्न 1.
खाली स्थानों को भरिए:
(a) मानव शरीर की सबसे बड़ी ग्रंथि ……………….. है।
(b) मनुष्य में भोजन का पाचन ……………….. में शुरू होकर ……………….. में पूरा होता है।
(c) आमाशय में हाइड्रोक्लोरिक अम्ल एवं ……………….. का प्राव होता है जो भोजन क्रिया करते हैं।
(d) मनुष्य में पोषण के मुख्य चरण ……………….. और ……………….. हैं।
(e) अमीबा अपने भोजन को ……………….. की सहायता से ग्रहण करता है।
उत्तर:
(a) यकृत
(b) मुख गुहिका, मलद्वार
(c) श्लेष्मा
(d) मुख गुहिका. ग्रास नली, आमाशय, छोटी आंत और बड़ी आँत ।

Bihar Board Class 7 Science Solution In Hindi प्रश्न 2.
सही विकल्प पर (✓) का चिह्न लगाइए –

(a) कुतरने में सहायता करने वाला दाँत –
(i) कृन्तक
(ii) रदनक
(iii) अग्रचर्वणक
(iv) चर्वणक
उत्तर:
(ii) रदनक

(b) लार, मंड (स्टार्च) को बदलता है –
(i) माल्टाज
(ii) ग्लूकोज
(iii) संलुलांज
(iv) लैक्टोज
उत्तर:
(ii) ग्लूकोज

(c) पित्त रस का स्राव होता है –
(i) यकृत
(ii) अग्न्याशय
(iii) आमाशय
(iv) छोटी आँत
उत्तर:
(i) यकृत

(d) वसा का पूर्णरूपेण पाचन होता है –
(i) आमाशय
(ii) अग्न्याशय
(ii) बड़ी आँत
(iv) छोटी आँत ।
उत्तर:
(iv) छोटी आँत ।

(e) जल का अवशोषण मुख्यतः होता है
(i) ग्रसिका
(ii) बड़ी आँत
(iii) छोटी आँत
(iv) आमाशय
उत्तर:
(ii) बड़ी आँत

Bihar Board Class 7 Science Solution प्रश्न 3.
सत्य और असत्य कथनों को चिह्नित कीजिए
(i) आमाशय में हाइड्रोक्लोरिक अम्ल का स्राव होता है।
(i) पित्त रस में प्रोटीन का पाचन होता है।
(iii) प्रोटीन का पाचन मुख से आरंभ हो जाती है।
(iv) जुगाली करने वाले निगली हुई घास को पुनः अपने मुख में लाकर धीरे-धीरे चबाते हैं।
उत्तर:
(i) सत्य
(ii) असत्य
(iii) असत्य
(iv) सत्य
(v) असत्य ।

Jantuo Me Poshan Class 7 Bihar Board प्रश्न 4.
कॉलम A के कथनों का मिलान कॉलम B से कीजिए –

उत्तर:
(a) (iii)
(b) (iv)
(c) (v)
(d) (ii)
(e) (i)

जंतुओं में पोषण कक्षा 7 Bihar Board प्रश्न 5.
आहारनाल के किन भागों द्वारा ये कार्य होते हैं –

1. ‘भोजन का चबाना
2. जीवाणु नष्ट होना
3. उपयोगी पदार्थों का अवशोषण
4. मल का निकास।

उत्तर:

1. मुख गुहिका
2. आमाशय
3. बडी आँत
4. मलद्वार ।

Bihar Board Class 7 Science Book Solutions प्रश्न 6.
एक शब्द में उत्तर दीजिए –

1. मानव शरीर में पाया जानेवाला कठोरतम पदार्थ ।
2. पचे भोजन का अवशोषण करने वाली अँगली जैसी संरचनाएँ।
3. घास खाने वाले जन्तुओं में सेलुलोज पाचन का स्थान ।
4. अमीबा में भोजन पाचन का स्थान ।
5. भोजन के अवयवों से उपयोगी पदार्थ संश्लेषण की प्रक्रिया ।

उत्तर:

1. इनेमल
2. दीर्घराम या रसांगुल
3. रूमेन
4. खाद्यधानी
5. जटिल पदार्थों का बनना ।

Bihar Board Solution Class 7 Science प्रश्न 7.
कारण बताइए
(a) मनुष्य में सेलुलोज का पाचन नहीं होता है।
(b) अमीबा के खाद्यधानी में भोजन का पाचन होता है।
(c) वायुनली तथा भोजन नली का संबंध ग्रसनी से है फिर भी भोजन वायुनली में नहीं जाता है।
उत्तर:
(a) मनुष्य में सेलुलोज का पालन नहीं होता क्योंकि मनुष्य के शरीर में रूमन नहीं होता है और जगाल करने की प्रक्रिया नहीं करता है। सेलुलोज का पाचन जीवाणुओं की सहायता से रूमेन में होता है । गाय, भैंस, बकरी घास चरने वाले जानवरों में रूमेन होता है और सेलुलोज जो एक प्रकार का कार्वोहाइड्रेट है, का पाचन होता है।

(b) भोजन को पकड़ने के लिए अमीबा अपने पादाभों को विकसित करता – है और चारों तरफ घेरकर विकसित पादाभ आपस में मिलकर एक हो जाते हैं और भोजन खाद्यधानी में बंद होकर कोशिका के अंदर नला जाता है जहाँ पाचक रसों का स्राव होता है और खाद्य पदार्थ सरल पदार्थों में बदल जाता है। इस प्रकार भोजन का पाचन होता है।

(c) वायुनली और भोजन नली का संबंध ग्रसनी से है। वायनली के ऊपर एक मांसल संरचना होती है जिसे इपीग्लोटिस कहते हैं। यह वाल्व की तरह – काम करती है। जब भोजन करते हैं तो वायुनली को ढंक लेती है और भोजन नली में चला जाता है। तेजी से खाने या बातें करने पर भोजन वायु नली में कुछ कण चले जाते हैं जिससे छींक का हिचकी आती है।

Bihar Board Class 7 Science Chapter 2 प्रश्न 8.
छोटी आंत में किन ग्रंथियों के स्राव आते हैं। पाचन में उनकी क्या भूमिका है?
उत्तर:
छोटी आंत में यकृत अग्न्याशय ग्रंथियाँ होती हैं यकृत आमाशय के ऊपरी भाग में दाहिनी ओर स्थित है इससे पित्तरस स्रावित होती है। पित्तरस वसा का पाचन करती है। अग्न्याशय यह अमाशय के ठीक नीचे रहता है। इससे अग्न्याशिक रस निकलता है जो वसा, कार्बोहाइड्रेट और वसा को सरल रूप में परिवर्तित करती है। छोटी आंत की दीवारों से भी स्रावित आँत रस जो आंशिक रूप से पचे भोजन को पूर्ण रूप से पचा देता है।

Bihar Board Class 7th Science Solution प्रश्न 9.
अमीबा में पोषण की प्रक्रिया मानव से भिन्न है? क्यों?
उत्तर:
मानव बहुकोशिकीय जीव है जबकि अमीबा एक कोशिकीय जीव है। मानव में भोजन का पाचन कई चरणों में. जैसे मख गहिका में. ग्रासनली. अमाशय छोटी आँत, मलाशय और गुदा द्वार, पचित भोजन का रसगुलों द्वारा ग्रहण एवं मिलने की प्रक्रिया होती है। अवशोषित भोजन रुधिर वाहिकाओं की सहायता से शरीर के विभिन्न भागों में पहुँचता है और जटिल पदार्थों का निर्माण होता है। अमीबा में भोजन ग्रहण पादाभ की सहातया से होता है और भोजन का पाचन खाद्यधानी में होता है। पाचक रसों का स्राव खाद्यधानी में ही होता है और सरल पदार्थों में बदलकर भोजन अवशोषित कर अमीबा की वृद्धि संख्या में मदद करता है।

Bihar Board Class 7 Science प्रश्न 10.
मनुष्य में पाये जाने वाले दाँत तथा उनके कार्यों को लिखें।
उत्तर:
मनुष्य में पाये जाने वाले मुख्य दाँत कृतक, रदनक, अग्रचवर्णक और चवर्णक।

• कंतक – कृतक दाँते आगे की ओर चौड़ा होता है जो काटने के काम आता है।
• रदनक – रदनक दाँत भोजन को फाड़ने का कार्य करता है।
• अग्रचवर्णक – कटे हुए भोजन को पीसने और चबाने का कार्य करता है।
• चवर्णक – ये भी भोजन को अच्छी तरह से चबाने और पीसने का कार्य करता है।

Bihar Board Class 7 Science Book प्रश्न 11.
मनुष्य के पाचनतंत्र का नामांकित चित्र बनाए
उत्तर:

Bihar Board Class 7 Science जन्तुओं में पोषण Notes

पोषण सभी जन्तुओं की अनिवार्य आवश्यकता है। पोषण के लिए जीव पौधों पर निर्भर करते हैं। जीव को अपने स्वास्थ्य, वृद्धि और विकास के लिए पोषण की जरूरत होती है। जीव-जन्तुओं के पोषण में पोषण की अनिवार्यता भोजन अंतर्ग्रहण का तरीका और शरीर में उपयोग करना है। भिन्न-भिन्न जीव-जन्तुओं का भोजन और पोषण का तरीका भिन्न-भिन्न है। पोषण एक जटिल प्रक्रिया है। पोषण में भोजन का पाचन, भोजन ग्रहण, अवशोषण शरीर का विकास, वृद्धि और अंत में अपचित भोजन का निष्कासन होता है। स्वपोषी और विषमपोषी मुख्य दो वर्गों में जन्तुओं को बाँटा गया है। जीव-जन्तुओं की शारीरिक बनावट में अन्तर होता है । भोजन ग्रहण करने का तरीका अलग होता है, कुछ फूलों के रस चूसते हैं तो कोई कीड़े-मकोड़े को चुनकर तो कोई चबाकर तो कोई निगलकर अपना भोजन ग्रहण करते हैं।

मनुष्य भी जीव है। अन्य जीवों की तरह मनुष्य भी भोजन ग्रहण करता है, ग्रहित भोजन का पाचन, पचित भोजन का अवशोषण शारीरिक विकास और निष्कासन करता है। मनुष्य पाचन तंत्र निम्नलिखित प्रक्रियाओं के बाद होता है जो इस प्रकार है-सबसे पहले भोजन मुख गुहिका में जाता है जहाँ भोजन को दाँतों द्वारा काटकर चबाकर, लार ग्रंथी से निकले लार द्वारा गीला होकर ग्रास नली से होते हुए अमाशय में जाता है। अमाशय के आंतरिक भाग में पाचक रस, शलेष्मा तथा हाइड्रोक्लोरिक अम्ल सावित होता है ! श्लेष्मा आमाशय के आंतरिक स्तर को सुरक्षा प्रदन करता है। जीवाणुओं को नष्ट करने पर हाइड्रोक्लोरिक अम्ल मदद करता है।

पाचक रस भोजन के प्रोटीन भाग को अमीनो अम्ल में तोड़ देता है। जब भोजन का पाचन पूरा हो जाता है तो भोजन छोटी आँत में जाता है। छोटी आँत लगभग 6-7 मीटर लंबी नली है। इसमें यकृत (Liver) अग्न्याशय (Pancreas) और स्वयं की दीवारों से स्राव होता है। यकृत मानव की सबसे बड़ी ग्रंथि है जो अमाशय के दाहिनी ओर है, पित्तरस को सावित करती है जहाँ वसा का पाचन होता है।

अमाशय के नीचे अग्न्याशय हल्के पीले रंग की ग्रंथि हैं इससे स्रावित द्रव प्रोटीन कार्बोहाइड्रेट और वसा को छोटे रूपों में बदल देती है। छोटी आंत से निकली स्रावित पचे हुए भोजन को पूर्णतः पचा देती है और छोटी आंत इस प्रकार छोटी आँत में भोजन कार्बोहाइड्रेट ग्लूकोज प्रोटीन अमीनो अम्ल और वसा, वसा अम्ल में परिणत हो जाता है और स्वांगीकरण की क्रिया होती है। जो भोजन नहीं पचता वह बड़ी आँत में जाता है। इसकी लम्बाई लगभग 1.5 मीटर होती है। यहाँ अपचित भोजन जल और कुछ लवणों का अवशोषण होता है और बचा पदार्थ मलाशय में और फिर गुदा द्वारा मल के रूप में बाहर निकलता है।

इसी प्रकार घास चरने वाली गाय, भैंस, बकरी का भी पाचन तंत्र होता है जो मानव से भिन्न होता है। घास में सेलुलोज अधिक पाया जाता है जो कार्बोहाइड्रेट है। घास खाने वाले पशु का आमाशय विशेष प्रकार का होता है। इसे चार भागों में बाँटा गया है। रूमेन प्रथम अमाशय जहाँ भोजन इकट्ठा होता है और भोजन का आंशिक पाचन होता है। ये जुगाल करते हैं और सेलुलोज का पाचन करते हैं। अमाशय के बाद भोजन छोटी और उसके बाद बड़ी आँत में जाता है। छोटी और बड़ी आँत के बीच अंधनाल होता है जहाँ जीवाणु होते हैं । जहाँ सेलुलोज का पाचन होता है। कुछ लवणों को अवशोषित कर अपचित पदार्थ मलाशय में जमा होता है और गुदा द्वारा समय-समय पर बाहर निकलता है।

अमीबा एक कोशिकीय प्राणी है। इसके कोशिका के चारों ओर कोशिका झिल्ली होती है। इसके अन्दर द्रव रहता है जिसे कोशिका द्रव कहते हैं। इसमें एक केन्द्रक’ और खाली स्थान जिसे धानियाँ कहते हैं, रहता है। अमीबा अपना लगातार आकार और स्थिति बदलता है। एक पादप जो भोजन पकड़ने में सहायता करता है।

जब अमीबा के पास भोजन होता तो पादाभ की सहायता से इसे जकड़ लेता है और आपस में मिलकर एक हो जाता है और भोजन कोशिका के अन्दर चला जाता है। खाद्यधानी में पाचक रस निकलता है जो भोजन को सरल बना देता है और पचा भोजन अवशोषित करता है। अपचा पदार्थ कोशिका द्वारा बाहर हो जाता है। इसकी वृद्धि, विकास, संख्या में वृद्धि तेजी से होती है।

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solutions Kislay Bhag 2 Chapter 6 गंगा स्तृति Text Book Questions and Answers and Summary.

BSEB Bihar Board Class 7 Hindi Solutions Chapter 6 गंगा स्तृति

Bihar Board Class 7 Hindi गंगा स्तृति Text Book Questions and Answers

पाठ से –

गंगा स्तुति भावार्थ Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 1.
‘गंगा स्तुति’ कविता के कवि कौन हैं?
उत्तर:
मैथिल कोकिल कवि विद्यापति ।

गंगा स्तुति कविता का भावार्थ Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 2.
गंगा के किनारे को छोड़ते समय कवि के आँखों से आँसू क्यों बह रहे.थे?
उत्तर:
गंगा के किनारे पर रहकर कवि विद्यापति को जो अध्यात्मिक सुख की अनुमति हुई वह अब कवि के लिए वास्तविक सुख था। अब कवि जब गंगा की निकटता को छोड़ रहा है तो उसके आँखों में आँस आ गये।

गंगा स्तुति कविता Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 3.
कवि गंगा से किस अपराध की क्षमा माँगता है?
उत्तर:
कवि स्नान काल में जो अपना पैर गंगा जल में रखा उसे वह अपराध मानता है तथा इसके लिए क्षमा माँगता है।

Ganga Stuti Class 7 Bihar Board Hindi प्रश्न 4.
कविता की निम्नलिखित पंक्तियों को पूरा कीजिए –
उत्तर:
(क) कि करब जप-तप जोग धेयाने।
जनम कृतारथ एकहि सनाने ।

(ख) भनई विद्यापति समदओं तोही।
अन्तकाल जनु विसरहु मोही ॥

पाठ से आगे –

Bihar Board Class 7 Hindi Book Solution प्रश्न 1.
इस पाट’ शीर्षक “मंगा स्तुति” रखा गया है। क्या आप इस शीर्षक से सहमत है? यदि हाँ तो क्यों और नहीं तो क्यों ?
उत्तर:
इस पाठ का शीर्षक “गंगा स्तुति” रखा गया है। इस शीर्षक से हम पूर्णत: सहमत हैं। क्योंकि कवि विद्यापति अपने इष्ट देवी गंगा से सम्पूर्ण कविता में मात्र प्रार्थना की है।

Ganga Stuti Kavita Bihar Board Class 7 Hindi प्रश्न 2.
गंगा के अतिरिक्त अन्य नदियाँ भी हमारे जीवन के लिए उपयोगी हैं। इन नदियों का हमारे दैनिक जीवन में क्या महत्व है, उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
गंगा के अतिरिक्त अन्य नदियाँ भी हमारे जीवन के लिए उपयोगी हैं क्योंकि इन नदियों का हमारे दैनिक जीवन में बहुत महत्व है।
जैसे – नदियों में हम स्नान करते हैं। नदियों का पानी पीने के काम में भी आता है। नदियों के जल से सिंचाई होती है। नदियों के पानी से बिजली उत्पादन होता है। नदियों के रास्ते से व्यापार भी होता है। नदियों के रास्ते से हम यात्रा भी करते हैं।

व्याकरण –

Bihar Board Solution Class 7 Hindi प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों का पर्याय लिखिए
उत्तर:
(क) पाओल – प्राप्त किया; पाया।
(ख) छोड़इत – छोड़ते, त्यागते।
(ग) समदओं – मनाऊँ, विनमऊ
(घ) सननि – स्नान, नहाना।
(ङ) पाय – पाद, चरण, पैर

कुछ करने को –

Bihar Board Class 7 Hindi Book Pdf प्रश्न 1.
गंगा के उद्गम स्थल से उसके समुद्र में मिलने तक की यात्रा के प्राकृतिक दृश्यों का चित्रण कीजिए।
उत्तर:
गंगा का उद्गम स्थान हिमालय का गोमुख (गंगोत्री) है वहाँ से चलकर गंगा अनेक ऊँची पर्वतीय एवं वन प्रदेश से गुजरते हुए हरिद्वार में आकर समतल भूमि पर बहने लगती है। रास्ते में वह अनेक नदियों को अपने साथ लेकर तीन रास्ते से चलकर गंगा सागर तक पहुँच जाती है जो गंगा-सागर कहलाता है।

Hindi Class 7 Bihar Board Solution प्रश्न 2.
गंगा के किनारे बसे शहरों की सूची बनाइए। इन शहरों में स्थित कल-कारखानों से गंगा नदी पर किस प्रकार का दुष्प्रभाव पड़ता है। इस पर अपने सहपाठियों से चर्चा कीजिए एवं लिखिए।
उत्तर:
गंगा के दोनों तटों पर अनेक शहर बसे हैं –

जैसे – हरिद्वार, काशी, मुगलसराय, बक्सर, पटना, बरौनी, मुंगेर भागलपुर, कलकत्ता इत्यादि।

इन सभी शहरों में कल-कारखाने हैं जिसके रासायनिक पदार्थ युक्त गंदे जल गंगा में गिर रहे हैं जिससे गंगा में स्थित जलीय जीव पर दुष्प्रभाव तो पड़ ही रहा है साथ-साथ हमारे जीवन पर इसका दुष्प्रभाव पड़ रहा है। हमलोग मलयुक्त विषाक्त गंगा जल का दैनिक जीवन में उपयोग कर रहे हैं जिससे अनेक रोगों का आक्रमण हमारे ऊपर हो रहा है। गन्दगी से गंगा पट रही है परिणामतः गंगा दिन-प्रतिदिन दूषित कमजोर हो रही है। ऐसा भी दिन आ सकता है जब गंगा कूड़े-कर्कटों से भर जायेगी तथा गंगा के जल का दर्शन भी नहीं होगा।

गंगा स्तृति Summary in Hindi

बड़ सुख सार पाओल तुअ तीरे॥
छोड़इत निकट नयन बह नीरे।

भावार्थ – हे माता गंगे ! आपके तट पर रहकर मैंने अद्वितीय श्रेष्ठ सुख को प्राप्त किया है। आपकी निकटता को छोड़ते हुए मेरे आँखों से आँसू बह रहे है।

कर जोरी विनमऔं विमल तरंगें,
पुन दरसन होए, पुन मति गंगे।

भावार्थ – हे पवित्र तरंग वाली ! आपको मैं हाथ जोड़कर प्रार्थना करता हूँ कि हे पुण्यमयी गंगे! आपका पुनः दर्शन हो।

एक अपराध छेमब मोर जानी।
परसल माय पाय तुअ पानी॥

भावार्थ-हे मातु गंगे-मेरा एक अपराध समझकर क्षमा कर दें। क्योंकि हे माता, आपके पवित्र जल को मैंने अपने पैर से स्पर्श कर दिया है।

कि करब जप-तप जोग द्येयानि ।
जनम कृतारथ एकहि सनाने ॥

भावार्थ-हे मातु गंगे! जब आपके जल में मात्र एक बार स्नान करने – से जन्म सफल हो जाता है तो जप-तप-योग-ध्यान करने की क्या आवश्यकता है।

भनई विद्यापति समदओं तोही।
अन्तकाल जनु विसरहु मोही॥
भावार्थ – हे मातु गंगे ! कवि विद्यापति आपसे प्रार्थना करता है किआप हमें अन्त समय (मृत्युकाल) में नहीं भूलियेगा।
अर्थात् अवश्य दर्शन दीजियेगा।